驛站傳書拓展項目4篇

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一、 項目類別：團隊項目。(最適合做團隊競爭項目)

二、 場地器材

1. 場地：團體輔導室

2. 器材：若干筆，寫好數的紙條，若干張白紙,秒錶

三、 人數要求：一組10到20人，2組到8組

四、 活動時間：約需45~60分鐘

五、 培訓目標(溝通與創造性思維)

1. 瞭解溝通的過程和要素

2. 體會溝通中的組織障礙及控制

3. 認識到突破性思維的益處

4. 善於利用規則

5. 增強相互合作的團隊精神

六、 教練指導

1. 準備並檢查場地、器材是否到位

2. 組織學員按每組一列縱隊坐好，每兩列之間有一定距離，大概30到40釐米

3. 給每一列的第一位學員發一張白紙和一支筆

4. 讓學員安靜並講解

七、 項目介紹

1. 活動任務：比賽共分三輪，由每一列的最後一位學員傳遞數信息至第一位學員

2. 活動規則：①第一輪開始前，給隊員6分鐘的討論時間，以指定溝通密碼方式或流程制度。第一輪是3個自然數組成的百位數，有培訓師擔任裁判，監督隊員是否有違規現象並給予相應的警告或處分，傳遞結束後給所有的隊員5分鐘的討論時間，總結及完善傳遞方式以提高準確率

②第二輪是一個帶有小數點的四位數，完後給4分鐘的時間進行總結和討論

③第三輪是三位數，規則同上

八、 項目規則

1.嚴禁從嘴裏發出任何聲音

2.嚴禁扭轉頭至後面

3.後面的學員的手的活動區域不能超過其前面學員的背部的橫截面

4.前面的學員的手的活動區域不能超過自己的背部的橫截面

5.後面的學員的腳的活動區域不能超過其前面學員的背不動橫截面

6.不準傳遞任何物品

7.不得使用手機等通訊工具

8.任何人不得移動(即不能離開自己的位置)

9.每一輪傳完信息後，每一列的第一位學員立即舉手示意，主持培訓師即會上前去收取信息，然後由最後一位隊員大聲讀出卡片上的信息，看是否與紙板上所寫的內容相符。

10.每個人在每一輪要用不同的方式傳遞，相當於每個人在3輪中要用3種不同的方式去一 一傳遞(傳遞的時候要注意，如果學員用了在背部寫的方式，要在下一輪提醒，不管是用什麼寫，都是同一種方式)

11.總的犯規三次以上就從頭開始傳，前一名學員只可要求後面的學員傳兩次

九、控制要點

1.在每一輪的開始時，各位培訓師在後面給每一組最後一名學員派發紙條，讓學員看並詢問是否記清楚，在得到肯定的回答後便開始計時。

2.在傳遞信息時，各位輔助培訓師在場地遊弋，監督

3.輔助培訓師在計時時要注意，在每組第一位學員舉手後便立即結束計時

4.主持人在宣讀規則要給予一定的暗示可能會出的數，但不能太明顯

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項目介紹

這是一個團隊競爭項目，通過小組的配合，使信息從最後一位隊員既準又快的傳給排頭，排頭隊員再將信息傳遞給培訓師，以最後得分最高組獲得勝利。這個項目不但能發揮隊員的想象力，還能考察隊員之間的默契程度。

操作流程

1、項目材料準備和場地位置擺放;

2、分組隊員就坐，給每一列的第一位學員發一張白紙和一支筆;

3、佈置項目，公佈評分規則;

4、可練習一次後，再開始第一輪比賽;

5、根據結果和隊員表現可以增加規則，進行下一輪比賽，依次類推;

6、項目結束，公佈成績和名次，回顧總結與分享。

項目目標

1、溝通機制的重要性;

2、學習突破思維定式，能不斷地進行創新，對風險的意識;

3、如何靈活地面對環境的變化，同時遵守規則，公司規範，工作流程;

4、提高分析解決問題的能力和決策能力;

注意事項

1、同向排成一排坐下，嘴裏不得發出任何聲音;

2、頭不得擺動，更不許回頭;

3、後方學員身體任何部位的活動區域不能超過其前方學的背部平面;

4、各輪規則有不同，以下是常用規則，培訓師可自由選取或創造：

1)禁止説話，不能回頭，但頭可以做其他活動，禁止用四肢接觸隊友;

2)禁止説話，可以回頭，但上肢禁止活動。

相關討論

1、遊戲成功或失敗的原因

2、遊戲中的感受

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一、拓展訓練項目準備：

1、信息卡3張;(每輪1張，最好分數、母和圖形三種)

2、座位調整;(每隊為一個豎排)

3、筆和紙。(每隊的排頭有筆和相應輪數的紙)

二、拓展訓練項目名稱：驛站傳書

三、拓展訓練項目類型：團隊競爭項目

四、拓展訓練項目目標：

通過小組的配合，使信息從最後一位隊員既準又快的傳輸給排頭，排頭將信息傳遞給培訓師，以最後得分最高組獲得勝利。

五、拓展訓練項目規則：

1、嘴裏不得發出任何聲音;

2、頭不得擺動，更不許回頭;

3、後面的學員的手的活動區域不能超過其前面學員的背部的橫截面;

4、各輪規則有調整，請大家注意。

有可能視情況增加以下規則：

1、前面的學員的手的活動區域不能超過自己的背部的橫截面;

2、後面的學員的腳的活動區域不能超過其前面學員的背部的橫截面;

3、不準傳遞任何物品;

4、任何人不得移動位置;

5、不得使用手機。

六、拓展訓練操作流程：

1、項目材料準備和場地位置擺放;

2、分組隊員就坐，給每一列的第一位學員發一張白紙和一支筆;佈置項目(名稱、　目標、第一輪規則)公佈評分規則;

3、可練習一次，開始第一輪比賽;

4、根據結果和隊員表現可以增加規則，進行下一輪比賽，依次類推;

5、項目結束，公佈成績和名次，回顧總結。

七、拓展訓練項目監控：

1、組織學員按每組一列縱隊坐好，每兩列之間有一定距離;

2、有一位主持培訓師在主持，其餘各位培訓師在後面配合;

3、在每一輪的開始時，主持培訓師在最前面喊：“預備……，開始!其餘各位培訓師在後面給每一組最後一名學員派發紙條;

4、在傳遞信息時，各位輔助培訓師在場地遊弋，監督;

5、主持培訓師在最前面準備收取傳遞好的信息，要眼疾手快。

八、評分標準和方法：

標準：每一輪比賽的結果評估從兩個維度來進行：首先是質量，即準確性;在質量一樣的情況下，再以速度來衡量。

方法：假設共有5個隊比賽，則

每輪獲得第一名的隊伍得5分

每輪獲得第二名的隊伍得4分

每輪獲得第三名的隊伍得3分

每輪獲得第四名的隊伍得2分

每輪獲得第五名的隊伍得1分

九、拓展訓練收穫：

1、接觸溝通編碼與解碼，懂得溝通渠道和平台的重要性;

2、突破性解決問題，跳出固有思維侷限。

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驛站傳書

項目名稱：驛站傳書

項目類型：團隊合作項目

項目介紹：

通過小組的配合，使信息從最後一位隊員既準又快的傳輸給排頭，排頭將信息傳遞給培訓師，以最後得分最高組獲得勝利。

項目點睛：

深刻體會有效溝通和創意無限的管理技能。

溝通中的編碼、解碼、譯碼之間的相互關聯，做到有效傳播信息。

感受到在工作中遇到挑戰時的創新思路和羣策羣力的創造過程。

項目目標：

通過小組的配合，使信息從最後一位隊員既準又快的傳輸給排頭，排頭將信息傳遞給培訓師，以最後得分最高組獲得勝利。

項目流程：

嘴裏不得發出任何聲音;

頭不得擺動，更不許回頭;

後面的學員的手的活動區域不能超過其前面學員的背部的橫截面;

前面的學員的手的活動區域不能超過自己的背部的橫截面;

後面的學員的腳的活動區域不能超過其前面學員的背部的橫截面;

不準傳遞任何物品;不得使用手機。

項目監控：

1.組織學員按每組一列縱隊坐好，每兩列之間有一定距離。

2. 有一位主持培訓師在主持，其餘各位培訓師在後面配合。

3.在傳遞信息時，各位輔助培訓師在場地遊弋，監督。