驛站傳書拓展項目3篇

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拓展項目：>驛站傳書

項目介紹

這是一個團隊競爭項目，通過小組的配合，使信息從最後一位隊員既準又快的傳給排頭，排頭隊員再將信息傳遞給培訓師，以最後得分最高組獲得勝利。這個項目不但能發揮隊員的想象力，還能考察隊員之間的默契程度。

操作流程

1、項目材料準備和場地位置擺放;

2、分組隊員就坐，給每一列的第一位學員發一張白紙和一支筆;

3、佈置項目，公佈評分規則;

4、可練習一次後，再開始第一輪比賽;

5、根據結果和隊員表現可以增加規則，進行下一輪比賽，依次類推;

6、項目結束，公佈成績和名次，回顧總結與分享。

注意事項

1、同向排成一排坐下，嘴裏不得發出任何聲音;

2、頭不得擺動，更不許回頭;

3、後方學員身體任何部位的活動區域不能超過其前方學的背部平面;

4、各輪規則有不同，以下是常用規則，培訓師可自由選取或創造：

1)禁止説話，不能回頭，但頭可以做其他活動，禁止用四肢接觸隊友;

2)禁止説話，可以回頭，但上肢禁止活動。

項目目標

1、溝通機制的重要性;

2、學習突破思維定式，能不斷地進行創新，對風險的意識;

3、如何靈活地面對環境的變化，同時遵守規則，公司規範，工作流程;

4、提高分析解決問題的能力和決策能力;

相關討論

1、遊戲成功或失敗的原因

2、遊戲中的感受

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項目概述：

在規定的條件下，每一組將最短的時間內將教練給最後一名學員的數傳遞到該組排頭學員。活動中信息傳遞的準確性和時效性同樣重要。往往很多學員一味求快，忽略了傳遞準確是重中之重。

培訓目標：

1.溝通的方式和必要性(溝通是團隊建設的基礎，任務完成的保證)。

2.突破思維定式充分的利用規則。

3.團隊學習的重要性經驗的分享。

4.信息的共享以及及時反饋的重要性。

5.在特定條件下，讓團隊更好的做到有效溝通。

6.提升學員各方面的信息傳遞和接收時候的反饋能力。

7.體驗雙向溝通和深度溝通，提升對溝通方法的認識。

操作過程：

1.每一支隊伍坐成一列，從現在開始所有人口裏不許再發出任何聲音，接下來要進行的項目叫驛站傳書，這是一個團隊項目，到時我會將一組信息交到最後一名隊員的手中，然後在規定時間內將這組數傳遞到第一位朋友這裏，第一位朋友將這你得到的信息寫到前面白板上，以準確和迅速為贏。

2.得分規則：在準確的前提下以名次記分，按照先後順序依次得分為4、3、2、1分(四支隊伍的情況);如果傳輸結果錯誤，記零分;後兩輪得分加倍。每輪數信息難度逐漸加大，由最簡單的兩位數到分數、對數、開方、小數等。(每組信息不同，最好是相同數，但是順序重新排列;最後一輪各組信息相同)。

3.比賽規則：

a)在椅子不動人不能離開椅子口中不能發出任何聲音;

b)頭不能向後轉;

c)每輪結束後都可能增加規則。

4.每輪結束後的補充條款：

a)不能使用現代化工具;

b)不允許使用和傳遞任何工具;

c)所有人不可從椅子上轉身或起身，同時椅子不可移動;

d)後面隊友的手不能超過前面隊友的縱截面;

e)整個過程中不能發出任何聲音。

注意事項：

1.嚴禁使用尖鋭的物品，活動過程中若是有較為惡劣的傳遞方式，培訓師根據予以情況給以提醒，隨時注意場面控制時刻大聲提醒隊員要遵守規則。

2. 學員傳遞過程中不得動作過重，尤其不得重擊頭部和掐、捏等等。

3.夏天不宜在太陽下操作，自然條件惡劣情況下不宜讓學員在這種條件下做該項目。

4.在實施階段不斷提升信息的難度，在每輪結束一定要留出足夠的時間分組討論。針對每一輪的變化培訓師應該注意積極或消極的人。場地的控制和隊伍分隊要注意分功明確保證整體佈置的均勻。

5.第一次可以給一個難度中等的數，數最好有一定特點如XX、918等等。

6.難以分辨的數不要過多。

7.可以適當給一次簡單的意想不到的數，以檢驗學員的應變能力和速度。

8.不要輕易在數上做手腳，根號和分數不要輕易使用，有問題都會是培訓師的麻煩。

點評要點：

1.項目進行時被排成一列縱隊，這對我們傳遞信息有什麼障礙嗎?大家如何解決的?如何建立溝通方式及反饋;溝通渠道及反饋的重要性。如何形成決策。

2.當傳遞信息時，是準確性重要還是時間重要?為什麼?高標準，高質量要求，寧肯追求準確而稍慢，因為錯誤信息反而會誤事。

3.當傳遞時，你是如何做的?你是否提出了更好建議?責任，執行細節。

4.其他團隊的傳遞方式對你們有何影響?pdca的流程管理，善於學習，及時改進，建立學習及分享平台。

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一、拓展訓練項目準備：

1、信息卡3張;(每輪1張，最好分數、母和圖形三種)

2、座位調整;(每隊為一個豎排)

3、筆和紙。(每隊的排頭有筆和相應輪數的紙)

二、拓展訓練項目名稱：驛站傳書

三、拓展訓練項目類型：團隊競爭項目

四、拓展訓練項目目標：

通過小組的配合，使信息從最後一位隊員既準又快的傳輸給排頭，排頭將信息傳遞給培訓師，以最後得分最高組獲得勝利。

五、拓展訓練項目規則：

1、嘴裏不得發出任何聲音;

2、頭不得擺動，更不許回頭;

3、後面的學員的手的活動區域不能超過其前面學員的背部的橫截面;

4、各輪規則有調整，請大家注意。

有可能視情況增加以下規則：

1、前面的學員的手的活動區域不能超過自己的背部的橫截面;

2、後面的學員的腳的活動區域不能超過其前面學員的背部的橫截面;

3、不準傳遞任何物品;

4、任何人不得移動位置;

5、不得使用手機。

六、拓展訓練操作流程：

1、項目材料準備和場地位置擺放;

2、分組隊員就坐，給每一列的第一位學員發一張白紙和一支筆;佈置項目(名稱、　目標、第一輪規則)公佈評分規則;

3、可練習一次，開始第一輪比賽;

4、根據結果和隊員表現可以增加規則，進行下一輪比賽，依次類推;

5、項目結束，公佈成績和名次，回顧總結。

七、拓展訓練項目監控：

1、組織學員按每組一列縱隊坐好，每兩列之間有一定距離;

2、有一位主持培訓師在主持，其餘各位培訓師在後面配合;

3、在每一輪的開始時，主持培訓師在最前面喊：“預備……，開始!其餘各位培訓師在後面給每一組最後一名學員派發紙條;

4、在傳遞信息時，各位輔助培訓師在場地遊弋，監督;

5、主持培訓師在最前面準備收取傳遞好的信息，要眼疾手快。

八、評分標準和方法：

標準：每一輪比賽的結果評估從兩個維度來進行：首先是質量，即準確性;在質量一樣的情況下，再以速度來衡量。

方法：假設共有5個隊比賽，則

每輪獲得第一名的隊伍得5分

每輪獲得第二名的隊伍得4分

每輪獲得第三名的隊伍得3分

每輪獲得第四名的隊伍得2分

每輪獲得第五名的隊伍得1分

九、拓展訓練收穫：

1、接觸溝通編碼與解碼，懂得溝通渠道和平台的重要性;

2、突破性解決問題，跳出固有思維侷限。

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驛站傳書

項目名稱：驛站傳書

項目類型：團隊合作項目

項目介紹：

通過小組的配合，使信息從最後一位隊員既準又快的傳輸給排頭，排頭將信息傳遞給培訓師，以最後得分最高組獲得勝利。

項目點睛：

深刻體會有效溝通和創意無限的管理技能。

溝通中的編碼、解碼、譯碼之間的相互關聯，做到有效傳播信息。

感受到在工作中遇到挑戰時的創新思路和羣策羣力的創造過程。

項目目標：

通過小組的配合，使信息從最後一位隊員既準又快的傳輸給排頭，排頭將信息傳遞給培訓師，以最後得分最高組獲得勝利。

項目流程：

嘴裏不得發出任何聲音;

頭不得擺動，更不許回頭;

後面的學員的手的活動區域不能超過其前面學員的背部的橫截面;

前面的學員的手的活動區域不能超過自己的背部的橫截面;

後面的學員的腳的活動區域不能超過其前面學員的背部的橫截面;

不準傳遞任何物品;不得使用手機。

項目監控：

1.組織學員按每組一列縱隊坐好，每兩列之間有一定距離。

2. 有一位主持培訓師在主持，其餘各位培訓師在後面配合。

3.在傳遞信息時，各位輔助培訓師在場地遊弋，監督。