積分制管理制度十篇

積分制管理制度 篇1

為促進和全方位調動公司員工工作積極性和自覺性，激勵人的主觀能動性，增加制度的執行力，滿足員工的精神追求，加速健康企業文化的形成，保證公司目標實現特制定本制度。

一、原則：公平、公開、公正

二、目的：是通過記錄員工在企業中各類積極向上的努力和表現，將員工成長與企業發展緊密聯繫在一起，在提高員工工作樂趣的同時，使企業對員工的評價標準化、精確化、客觀化。

三、積分的分類：

① 、a分主要用來激勵員工的直接勞動量付出和懲罰員工過失，分為獎分和扣分，按月彙總，與工資掛鈎，直接影響員工當月工資多少。

② 、a分的獎扣標準均以每2元/分人民幣計算，當月累加計算後當月分數清空，次月起另行計算。

③ 、日常工作檢查以扣a分為主，各項扣分應按標準執行，一般無直接經濟損失的扣分主要以2分起步標

準，有直接經濟損失的參照損失金額計算扣分，需加大管理力度的項目可實行幾何倍數扣分。

④ 、a分與b分關聯，a分翻一倍進入b分計算，即每a分1分=b分2分。

⑤ a分主要用於解決積分制管理初期，員工不重視b分的問題，隨着重視b分的人不斷增加，a分的使用會越來越少。

⑥ 、b分作為對員工的精神激勵形式，主要用於間接獎勵員工的勞動付出，引導公司企業文化建設，它不與員工工資直接掛鈎。

⑦ 、b分的考核範圍主要有學歷、職務、技術水平、專業能力、個人特長、出勤天數、加班小時、營銷業績、個人工作量、工作熱情、服務態度、精神文明、思想道德以及對面公司的忠誠度等。

⑧ 、公司每月要對員工的b分彙總排位，排位分為累計排位和階段排位，累計排位主要用來反映公司成立以來，員工對公司貢獻的大小，一般來説，工齡越長分數越高，貢獻越大分數月高，扣分少分數越高。

階段排位是員工從以月或季度、年為單位，在此階段時間內的分值。

⑨ 、員工的b分獎分方式分為三種：固定式獎分，任務分配式獎分、臨時性獎分。

四、獎扣分任務和權限（b分）

備註：未完成任務的管理人員按未完成任務數從管理者的個人積分中扣除。

五、固定積分

注：啟動時公司所有人員基礎分20xx分六、積分的好處

① 、積分與員工漲工資掛鈎

② 、積分與員工購買保險掛鈎

③ 、積分與員工發放物資、抽獎掛鈎

④ 、積分與員工外出旅遊掛鈎。

⑤ 、積分與員工年終獎金掛鈎。

⑥ 、積分與員工購買汽車掛鈎（20萬分）

⑦ 、積分與員工獲得模擬期權掛鈎（30萬分）

當同一事件出現加獎分、扣罰分根據不同條款重複疊加時，不實行累計加獎和扣罰，只選擇最高級別的'加獎分或扣罰分。

八、處罰的實施

1）員工可以直接向主管或辦公室報告違紀行為。

2）各部門主管對上述過失行為進行監督管理，對違紀情況做出處理決定。

3）總經理及行政人事支持中心發現違紀行為可以直接進行處罰，同時對受處罰員工的直接主管按管理不力論處，處以與受罰員工相同罰分，凡主管對違紀員工包庇、開脱的，處以受罰員工兩倍的罰分。

4）未在此獎扣標準內的請用相應權限進行。

九、員工申訴

認為公司處罰不當或有過失之員工，可以在接到處罰之日起三個工作日內準備相應的申訴材料向總部行政人事支持中心提起申訴，在接受申訴期間，員工可以暫緩實施處罰。

十、對本制度未涉及的情況，各部門主管報辦公室，由總經理辦公會議討論決定獎懲方案

十一、連續三個月得分倒數前三名的員工，公司對其進行檢查，予以處理（包括嚴重警告、停薪留職、勸退等）；

十二、對員工的考評積分每月由行政人事支持中心進行彙總，排行張榜公佈。

積分制管理制度 篇2

積分制管理是指把積分制度用於對人的管理,以積分來衡量人的自我價值,反映和考核人的綜合表現,然後再把各種物資待遇、福利與積分掛鈎,並向高分人羣傾斜,從而達到激勵人的主觀能動性、充分調動人的積極性。

積分制簡單的説就是用積分(獎分和扣分)對人的能力和綜合表現進行類化、序化和全方位量化考核,並進行記錄和永久性使用。

我們從以下幾個關鍵點來理解積分制:

1、人的基本素質。

人的基本素質是指一個人的學歷、職稱、管理人員職務、技術專長、個人的特長等等。如中專學歷、大專學歷、大學學歷、研究生學歷;校長、主任、年級&學科組長;還包括個人的特長;如講普通話上班、能唱歌、跳舞、做主持、會鋼琴、會外語等等,這些都是員工相對擁有的,是反映一個人能力大小的重要要素,員工只要具備這些要素,每個月都會得到一定數量的固定加分,也就是説,員工所具備的才能,一進入學校就可以通過積分被認可。

2、綜合表現。

人的能力和綜合表現既有聯繫,又有差別。因為有能力的人不一定都能表現,所以,對一個人能力加分只是一部分,關鍵的還要考核他的表現。例如,一個人在一個階段時間內,出了多少天勤,做了多少好人好事,提了多少條建議,參加了哪些有益的集體活動,搞了哪些創新等等。一般來説,綜合表現的積分要遠遠大於一個人的能力積分。

3、全方位量化。

是指用積分對一個人實行360度量化考核。如一個員工的.思想狀況、工作表現、業績大小、責任心、事業心等等,因為只有做到了全方位量化考核,其積分才能代表一個人的綜合表現,才能被學校的全體員工和幹部所認可,才能與各種福利待遇掛鈎。

4、積分記錄。

積分管理雖然原理簡單,由於要形成一個管理體系,因而又成為非常複雜的管理工作。但是我們在不斷完善辦公設備的情況下,通過統一辦公軟件的基礎之上進行層級和總體相統一的信息管理,會大大減少其複雜程度。

5、永久性使用。

積分錄入個人帳户後,員工只要不離開學校,積分終身有效,使用後不減分不清零,多次重複使用不作廢。積分高的可以與漲工資掛鈎、可以與保險掛鈎、可以參加旅遊、年終可以拿到獎金、可以外派公費培訓、可以將積分轉為乾股、可以代買理財保險、可以享受到各種各樣的福利待遇。在積分制管理體系中,全方位量化考核和永久性使用是積分制管理的精髓。實行這一方法的目的就是激勵員工,讓優秀的員工不吃虧。

在積分制實施的過程中不影響其他制度的實施執行,不與員工的工資等情況直接掛鈎,只與員工的行為表現相一致,是一個正向積累的引導。

積分制管理制度 篇3

1、所有積分制月固定積分發放全部按照個人實際出勤天數軟件自動計算（如：部門經理月固定積分500分，當月共30天，實際出勤25天，當月獎分則為500/30x25=416.7分）

2、當月遲到或早退一次扣B分2分，二次以上幾何翻倍扣分，最高扣32分。

3、當月休班超限，每超一天扣B分20分，病假每超一天扣B分10分。

4、休班/請假需提前一天填寫《請假單》並通知綜合部經理，如遇突發事件不能提前一天填寫請假單的需在當天早8點前電話通知綜合部主任。未提前填寫請假單且沒有及時通知綜合部經理的'，除按曠工處理外，扣B分200分。

5、休班/請假後上班第一天需向綜合部經理進行銷假，未銷假者，除按曠工處理外，扣B分200分。

6、因公外出不能打卡者，除在興業門窗企業號平台上發送移動外勤記錄外，第二天上班後需到綜合部經理處填寫《未打卡補籤申請表》，由部門經理簽字證明當日出勤狀況。外勤人員不能打卡且未在微信平台上發送移動外勤記錄者，除按曠工處理外，扣B分20分；外勤人員發送移動外勤記錄，第二天上班後未填寫《未打卡補籤申請表》者，除按曠工處理外，扣B分20分。（外勤人員發送移動外勤記錄，必須含GPS定位和現場照片不少於兩張）

7、員工加班需提前填寫《加班申請表》，因無法確認加班工時的，本次加班完成後2個工作日內補填《加班申請表》，《加班申請表》經部門經理簽字批准後有效。當月加班如未經過審批，下月上報則不予計算。需加班時，凡主動報名加班者，獎B分5分；實際加班者，獎B分10分；加班人員每加班一小時額外獎B分10分；安排加班實際未到場者扣B分20分；主動報名加班實際未到場者扣B分50分；主動報名加班實際未到場，對公司造成進度損失者，扣B分100分；

8、普通員工休班/請假三天以內（含三天）、部門經理休班/請假一天以內（含一天）需綜合部經理批准；普通員工休班/請假四天以上（含四天）、部門主管休班/請假兩天以上（含兩天）需總經理批准。

9、當月無一次遲到者，獎B分50分。

10、當月無一天休班者，獎B分100分。

個人考勤目標獎：

1、月度無一次遲到者，獎B分50分

2、月度無一次休班者，獎B分100分

3、全年遲到6次以內，獎B分500分

4、全年遲到12次以內，獎B分300分

5、全年遲到40次以上，扣B分300分

6、全年遲到80次以上，扣B分500分

7、全年休息12次以內，獎B分1000分

8、全年休息24次以內，獎B分500分

9、全年休息65天以上，每天加扣B分10分

積分制管理制度 篇4

企業積分制管理細則要怎樣制定,這細則都要考慮到全方面的問題,以下是企業積分制管理細則。

管理落地方法:積分制管理

積分制管理的定義:簡單的説,就是用積分(獎分和扣分)對人的能力和綜合表現進行全方位量化考核,並用軟件記錄和永久性使用,目的是全方位調動人的積極性。

下面通過對關鍵詞的解釋,讓你更加深刻、全面地瞭解積分制管理。

一、人的能力

人的能力是指一個人的學歷、職稱、管理人員職務、員工技術專長、個人特長等等,如中專學歷、大專學歷、本科學歷、研究生學歷;經理、主管、車間主任、班組長、骨幹;平面設計師、會計師等等。

個人特長:如上班講普通話、會講外語、能唱歌跳舞、做主持、會彈鋼琴等等。

這些都是員工個人擁有的,是反映一個人能力大小的重要要素,員工只要具備這些要素,每個月都會得到一定數量的固定加分。

這就是説員工所具備的才能,一進入公司就可以通過積分被認可。

目前來説,任何一個行政事業單位、國營企業都不可能做到這一點。

企業給的積分並不是很高,但員工的感覺特別好。

二、綜合表現

人的能力和綜合表現既有聯繫又有差別。

因為有能力的人可以表現,也可以不表現,能力不強的人也可以有優秀表現。

例如:在工作熱情方面,有的員工見困難就上,有的見困難就讓;有的帶病工作,有的無病裝病;有的既怕髒又怕累,有的不怕苦、不怕髒、不怕累。

在工作責任心、事業心方面,有的員工把工作當成事業來對待,把公司的事當成自己的事來做,工作認真負責,很少出現差錯,上班不只是為了打工掙錢,更重要的是學習做人、學習專業知識、學習專業技術,為了實現自己的理想,實現自己的價值觀;而有的員工上班只是為了錢,對公司的事漠不關心,人生沒有目標,沒有遠大理想,更沒有正確的價值觀。

在工作業績方面,做了多少業務工作,都要與積分掛鈎。

在主動加班方面,員工每加班一天,根據職務、技能的差別,都可得到一定標準的積分,每加班一個小時都可得到2分的積分加分;每一項技術創新和每掌握一項新技術,都可以得到上千分的積分獎分。

在關心公司方面,員工提出合理化的建議或者是提供有價值的信息都可得到一定數量的獎分;員工為公司找人才、挖人才,根據人才的情況,可得到幾百至幾千分的積分獎分。

還有員工做好人好事,拾金不昧、給災區捐款、獻愛心等等,都可以得到一定數量的積分獎分。

員工參加公司的有益活動,如登山比賽、拔河比賽、乒乓球比賽、網球比賽、吃西瓜比賽、吃桔子比賽、喝啤酒比賽等等,凡參加的員工,每次都可得到20分的積分獎分,得到名次的還有額外加分。

員工孝敬自已的父母,春節給自己的父母買了禮品的,還可得到上百分的獎分。

總而言之,員工的各種行為和表現都可與積分掛鈎。

三、全方位量化

全方位量化是指對每一個員工行為表現都要用積分進行360度量化考核。

除了表現好的要給予獎分外,表現差的員工的各種違規行為、不良表現都要扣分。

例如員工遲到、早退要給予相應扣分,員工不戴胸牌、不穿工作服要給予扣分,員工下班未關電腦,員工衞生包乾區不乾淨,員工不服從分工,員工曠工以及員工吵架、罵人、打架等都要給予相應的扣分。

就連員工的思想也要進行量化,例如員工提出一個建議可得到20分積分獎分,骨幹説公司壞話,可得到20分扣分。

因為只有做到了全方位量化考核,其積分才能代表一個人的綜合表現,才能被公司的全體員工和管理者認可,才能與各種福利待遇掛鈎。

四、軟件記錄

積分制管理雖然原理簡單,由於要形成一套完整的管理體系,因此又是一項極為複雜系統的管理工作。

但開發一套《積分制管理軟件》,又使複雜的工作變得十分簡單。

在日常管理工作中,員工的學歷分、職稱分、職務分、技能分等固定積分,完全不需要人工操作,由軟件按時自動生成。

同時,一部分個性化事件的獎分、扣分錄入電腦後,軟件自動分類,自動彙總、自動分部門、自動分階段、自動排名次。

同時,又用積分解決積分制管理增加的工作量,一般來説,不需要設專職人員,只需要配備兼職人員,100人以下的企業,每天一個人不超過1小時的工作量,就可以完成全部的積分制管理工作,500人以上的企業,才需要考慮專職人員。

五、永久性使用

積分錄入個人的賬户後,員工只要不離開公司,積分終身有效,使用後不減分不清零,多次重複使用後不作廢。

同時,積分的作用分為兩類,一類是提前告知的,讓員工提前知道積分有哪些作用,在湖北羣藝,目前已經開始實施的作用有以下幾個方面。

第一,與員工漲工資掛鈎。

在企業,員工漲工資無章可循,許多企業是員工要跳槽了,才是考慮給員工漲工資的時候。

所以,有些員工想漲工資就打離職報告。

這種方法是最被動的方法,老闆錢也出了,但員工感覺很不好。

在湖北羣藝,公司把員工漲工資與個人的積分掛鈎,員工的積分每增加1萬分,就可以享有一次是否上漲工資的討論機會。

當然,能否上漲工資還要結合員工個人的基本表現等因素,例如個人的基本工資部分已達到最高標準了,哪怕有討論機會,也不漲了。

如果還有空間,又符合條件,每次可漲50元基本工資,特別是剛入職的員工,綜合表現良好,積分高,那麼工資也會漲的快一些。

但要注意,積分與個人漲工資掛鈎,但一定不能直接與個人的工資掛鈎。

第二,與旅遊掛鈎。

一是出國旅遊,每年有三個指標,經理、中層幹部、員工各一名,積分最高者有資格參加,從香港、澳門開始,逐步安排到中國台灣、馬來西亞、澳大利亞、日本等,最後是美國。

我們已經實行了6年,在湖北羣藝,許多很年輕的員工,由於工作表現突出,已經幾次出國旅遊。

二是國內旅遊,每個部門都有員工參加。

例如,20xx年公司在年初宣佈,每個部門一至六月積分最高的前三名員工到上海看世博會。

7月上旬,公司一共安排46名高分員工,大家到上海玩的非常開心,其他員工在公司應付日常工作,並且不能休息,否則,每天扣積分1000分,公司的工作也未受到影響。

三是周邊一日遊,也是與積分掛鈎。

當天去當天回。

同時旅遊中還帶一位攝影師,回來做個電視專題片,公司沒去的員工看了,也跟着一起感受快樂。

第三,與年底獎金掛鈎。

20xx年年底,公司從每個部門中選擇一個最高分,然後又按照積分排名,按名次分發年終獎,最高分為6000元,依次為5000元、4000元、3000元、20xx元、1000元、900元、800元……每個部門都有員工拿到年終獎。

但每個人的積分名次各不同,獎金金額也不同,這種方法實際上也是把公司該發的紅包公開發,激勵效果特別好。

當然,公司效益好了,每個部門還可以增加名額,增加獎金的標準,但無論怎樣,就是不平均發放。

第四,與春節發放物資掛鈎。

每年春節,大多數公司都要給員工發春節物資,但一般都是平均發,人人一樣多。

但在羣藝,不是平均發放,而是按照積分排位,當年積分最高的前20位員工安排有蘋果、梨、雞、魚糕、肉糕、花生、瓜子等等,中間的大部分員工兩件水果,零分和負分的員工只有一件水果。

這種方案打破了傳統的平均分配,讓激勵的作用成倍增加。

第五,與外出培訓掛鈎。

凡積分高的員工,都是表現相對優秀和穩定的.員工,所以,他們有資格享受外派培訓,由公司開支,安排出去學習新技術,當然,是要簽定培訓學習合同的。

第六,積分轉幹股。

乾股就是指員工不需要掏錢,可以配發一定數量的股份,只要在公司工作,每年都可以享受乾股分紅。

在湖北羣藝,積分達到10萬分以上,屬於公司不可替代的技術人才、優秀的管理者,可以轉一定數量的乾股。

20xx年,一共轉了21個人,每人5萬至10萬元,每年分紅比例不低於6%,與部門的目標任務掛鈎後,效益好的,還可以增加分紅比例。

第七,發放電動車補助。

凡10萬分積分以上的員工,個人買電動車,公司可補助1000元現金;如果不需要買電動車,購買蘋果手機,可加領現金1000元。

所以,羣藝公司員工中的蘋果手機佔有量高於荊門地區其它公司佔有量。

第八,發放汽車補助。

在湖北羣藝,積分達20萬分以上的員工,可享有購小車補助的資格,購車金額在10萬元以下,補助金額為1萬元,購車金額在10萬元以上的,每增加1萬元,購車補助標準增加1000元,最高補助為2萬元。

20xx年,公司已有4人獲得汽車補貼的資格。

相對來説,員工買的車越好,老總心裏越開心。

第九,為高積分的員工買理財保險。

在湖北羣藝,凡積分達30萬分以上的員工,公司為其辦一份理財保險,公司每年交1萬元,一共交10年,然後再等10年,該員工可領30萬現金。

年輕的員工可用於子女結婚,年齡大的員工可用於養老。

但如果員工中途離職,使用權自動歸公司所有,目前計劃第一批辦10個員工,第二批又從45萬分開始,再辦10人。

採用這一方法,假如中途人才走了,帶來的結果是員工實現了他的願望,但老總也得到一筆意外的收益。

因此有人認為,這不是留人才,是在拴人才。

因為解決了員工的遠期歸屬問題,達到了留人才的最高境界。

總而言之,高分人羣可享受很多特殊的待遇,在湖北羣藝,高分的人羣參加員工大會還有人倒茶、可使用顧客專用的高檔衞生間、可使用顧客專用的擦鞋機、可跟隨老總外出坐飛機考察、參加展會等等。

第二類是未知的。

為什麼是未知的,因為公司將來的發展和收益也是未知的。

如果效益增加,公司隨時都可以增加許多新的與積分掛鈎的福利項目。

例如,5年後最高分有可能獎勵小車一輛,10年以後,最高分可獎住房一套,往往這些未知和懸念具有更大的激勵作用。

積分制管理制度 篇5

第一部分:固定積分

(一)學歷

獎分方式:根據公司人力資源部備案的公司員工個人學歷證明為準進行獎分。

獎分方法:分為研究生、本科、大專、中專(或高中)四個等級(中專以下學歷不加分),每月固定獎100分、80分、60分、40分。

(二)職稱

獎分方式:根據公司人力資源中心備案的公司員工個人職稱證明為準進行獎分。

獎分方法:分為特高、高級、中級、初級四個等級,每月固定獎100分、80分、60分、40分。

(三)職務

獎分方式:根據公司人力資源中心認可職務為準進行獎分。

獎分方法:分為副總級、總監級、經理級、主管級、員級五個等級,每月固定獎80分、60分、40分、30分、20分。

(四)技能

獎分方式:在公司員工個人申報的基礎上,由公司各部門提供《部門員工技能等級確定結果》,同時副總、總監一併簽字認可。

獎分方法:分為優、良、中、差四個等級,每月固定獎40分、30分、20分、10分。

(五)工齡

獎分方式:根據公司人力中心備案的入職年限為依據。

獎分方法:入職滿一年,獎20分;滿二年,獎30分,依此累推,每滿一年加10分。

(六)特長

獎分方式:在公司員工個人申報的基礎上,由公司積分制管理領導組共同確定進行獎分(超出工作崗位本身後的特長)。

獎分方法:每項特長認可後獎30分(無特長的員工不獎分)。

第二部分:平時積分

(一)與員工做事掛鈎

1.責任心強、任勞任怨,竭盡所能完成工作任務獎50分,反之扣20分。

2.服從工作安排、積極、勤勉、誠懇,能自動自發地工作,起表率作用、工作精神面貌樂觀、進取心強,符合一項獎50分,反之扣20分。

3.遵守職業道德與操守,注重個人形象、言行、舉止,維護公司形象獎50分,反之扣20分。

4、對主辦業務有重大革新,並提出具體方案,經實行確有成效者;研究改善施工工藝及產品標準,被公司採納且節約成本在10萬以上者,有特殊功效者每一項技術創新和每掌握一項新技術,獎500分(符合一項)。

5、員工提出合理化的建議部門領導認可者;或提供有價值的信息得到公司採納的,獎200分(符合一項)。

6、本公司員工為公司找人才,挖人才,根據人才優秀與否的情況,獎1000分-200分(副總級、總監級、經理級、主管級、員級五個等級)。

7、適時消滅意外事件或重大事故,使公司免遭嚴重損害者;對於舞弊或有危害公司權益的事情,能事先揭發、制止者獎20xx分。

8、領導幹部積極主動培養下屬,為下屬設定職業生涯規劃,並使其得到進步者,獎300分。

9、員工在完成分內工作任務後,能幫助其他員工完成工作任務的,獎50分。涉及借調人員時,配合的工作部門中的所有人都可以獎10分,另外借調過來的工作人員每人可獎積分50分。

10、當月嚴格遵守上下班簽到制度獎50分,遲到、早退一次扣2分-10分,未經批准擅自缺勤離崗者扣10分。

11、員工帶病堅持工作,發現一次獎30分。

12、無顧缺席公司召開的各類會議,發現一次扣30分。

13、每天能認真打掃衞生,隨時保持辦公環境及辦公桌面,獎10分,反之發現一次扣10分。

14、上班時間上網聊天、看電影、聽音樂、打遊戲、下載、瀏覽、安裝與工作無關的內容,利用公司網絡羣發與工作無關郵件的,扣20分,主動做思想工作的,獎20分。

15、工作時間嚴守工作崗位,專心工作、不串崗、不閒聊的'獎20分,反之發現一次扣10分。

16、其他違反本公司各規章制度,應根據實際情況扣20分至200分,但流程制度執行的好,應根據實際情況扣20分至200分

17、未計入以上範圍者,可根據情況而定,獎扣分應合理。

(二)與員工做人掛鈎

1、不服從領導的指揮調遣,利用工作時間,擅自在外兼職者、泄漏公司機密,捏造謠言或釀成意外災害,致使公司蒙受重大損失者,發現一次扣20xx分。

2、養成好的衞生習慣,不隨地吐痰,不在室內抽煙,不丟紙屑、果皮、煙頭,雜物,不亂塗、亂畫,發現一次扣20分。

3、員工做好人好事、拾金不昧,被公司知曉者;給災區捐款、獻愛心等,符合一項獎50分。

4、員工之間發現吵架、罵人、打架等不良行為者,發現一次扣20xx分。

5、員工積極參加公司組織的培訓、活動,凡參加的員工,每次都可得到50分的積分獎分,同時做到第一排和第二排的員工額外得到20分的積分,但屬於最後一排者扣15分。積極參加的、培訓合格的、得到名次的、組織參與的還有額外加分(加分範圍在20分-200分)。

6、凡積極參與每月《企業文化管理辦法》和《企業宣傳管理辦法》會議的,報名、參加、策劃活動、組織、節目演出都可根據情況得到50分-500分的獎分。

7、未計入此上範圍者,可根據情況而定,獎扣分應合理。

第三部分:績效積分

第四部分:實施指導細則

1、所有員工的福利待遇兑現都統一按照積分制管理工作細則進行,公司董事長、總裁、總經理對公司所有員工享有獎扣分權利,但本人不參與積分制管理。副總、總監及經理對自己所轄部門的員工享有獎扣分權利,其最高上下限±分。

2、如遇情況重大、獎扣分值需超出權限的,可向公司積分制管理領導組提出申請,但不能超出上一級的獎扣分值。

3、《獎扣分通知單》必須由兩人以上簽字,且至少一人為公司領導級,方可生效。

4、扣分預熱:給大家緩衝,第一次提醒不扣分;第二次警告,但還是不扣分,第三次再開始扣分。

5、本公司員工的積分初步將實行一週一彙總、一週一排名、一週一公示(待運行成熟後,按月彙總、排名、公示)。具體公示渠道為雲博和宣傳欄等。人力中心每月舉辦“積分”會議公示積分排名涉及待遇兑現時進行待遇兑現等。

6、每月可經組長提議,以專項檢查為主,進行獎扣分,獎扣分標準可參照上述標準或另行設定,但分值應合理、平衡。

7、本細則從發佈之日起執行。

積分制管理制度 篇6

公司積分制管理細則就是為大家提供的關於積分管理的內容以及作用，來看下面：

積分制管理是指把積分制度用於對人的管理，以積分來衡量人的自我價值、反映和考核人的綜合表現，然後再把各種物資待遇、福利等與積分掛鈎，並向高分人羣分期傾斜，從而激勵人的主觀能動性，充分調動人員的積極性。

怎樣衡量一個人的自我價值和對公司的貢獻大小常規的方法是根據其工作年限，職務高低等因素評定，無系統量化考核標準，管理者考核一個人只是憑個人感覺。

即便考核時納入工作業績，但在與獎金掛鈎後，就失去了作用，一般無連續性記載。

積分管理徹底改變傳統考核缺陷，它把一個人的工作年限、職務高低、業績大小，還有學歷、職稱、技術專長、勞動紀律、工作態度、思想道德等等因素，綜合全面地用積分進行系統統計，然後再把積分結果，與工資獎金、旅遊養老等各種福利待遇掛鈎，並且積分累加計算，終身受益，從而對員工產生出巨大的激勵作用。

積分制的作用：

一、解決了員工缺乏精神追求的問題。

人的自我價值體現，不只是工資獎金的多少，更重要的是個人的成就感。

一個人的積分越高，説明其貢獻越大，表現越好，自我成就感也就越強。

二、它像一根無形的線，牽動着全體員工的心。

大家團結一致、奮發向上，公司的目標與員工個人的積分合二為一，員工在實現個人積分增加的.同時，使公司的目標完成或超額完成。

三、把積分制管理融入到公司的各項規章制度中後，公司的各項決策，制度更加容易落實和執行，從而使健康的企業文化迅速形成。

四、以積分為標準，發放各項福利獎勵，杜絕了吃大鍋飯的現象，公司的錢用在刀刃上，更有利於調動員工的積極性。

總而言之，積分制管理是管理行業的一個創舉，相信它將得到廣告業的認可，並將給廣告業的管理帶來一場新的革命！同時這種新的管理模式，必將會延伸到工廠、學校等其它行業，最終帶來巨大的社會效益和經濟效益。

積分制管理制度 篇7

積分制管理辦法是以積分來衡量員工在公司的日常行為表現，反映員工的綜合行為，通過積分獎罰制度達到激勵員工的主觀能動性，調動員工的積極性。

一、積分制目的：旨在配合公司倡導的`日常準則，通過積分獎罰的方式規範員工日常行為、激勵員工遵守公司制度、提高主觀能動性。

二、積分制原則：每位在職的員工基礎積分為60分，凡通過日常表現獲取積分或扣減積分均在此基礎分上進行加減，每季度、年度對在職轉正的員工的積分進行排序，對積分前三位的員工進行獎勵，對積分排名在末三位的員工進行懲罰。

三、積分制規則：

1、獎勵：（獎項定期更新）

（1）季度獎：1天帶薪假期、一天外部培訓課程等；

（2）年度獎：國內旅行單人往返機票、20xx元現金獎勵等；

2、獲得積分的途徑：員工通過日常行為表現獲取積分，如：連續一個月度滿勤無遲到早退可獲得積分5分、出差節省費用開支的可獲得相應的積分。

具體積分細則詳見附件。

3、積分的統計與查詢：每位在職員工積分的統計由戰略人力資源中心負責，每次增減分數情況均按月度進行公示，員工可通過公示信息及戰略人力資源中心查詢個人積分情況。

四、總經辦擁有積分制管理辦法最終解釋權。

積分制管理制度 篇8

一、目的

為了進一步加強本班班風和學風，培養同學們的班級和小組榮譽感，提高班級和小組凝聚力，根據《國小生日常行為規範》，特制定本細則，作為期中、期末思想鑑定依據，也作為家訪或寄宿生工作總結的依據，促進全班學生思想、行為、紀律等方面全面發展。

二、細則

每個小組和每位同學的初始分為0分，通過學習、出勤和紀律.衞生、活動等。由班委會考核，同學監督，班主任抽查，對個小組和同學一一打分，每週公佈。

（一）學習：（負責）

A:小組積分

1.早讀課，小組內有人不認真讀書的.每人次扣小組積分1分。一天內小組中所有成員都能認真讀書，加此小組1分

2.上課不能認真聽課，仔細記筆記的.每人次扣小組積分1分，每週五中午，所有同學的學習的相關資料上交至各學習小組長處，各小組交換檢查，班主任抽查，小組內所有成員均有詳實的課堂筆記的加小組積分3分

3.作業沒有按時，按數上交的小組，每次扣2分，一週內都能按時，按數上交的小組，加小組積分3分

4.每次學校檢測有二人以上進入年級前一百名的小組，加小組積分5分，

B:個人積分：

1.早讀課，不認真讀書的。每次扣個人積分1分

2.晚上上課不能認真聽課，仔細記筆記的.每人次扣個人積分1分，每週五中午，所有同學的晚上學習的相關資料上交至各學習小組長處，各小組交換檢查，班主任抽查，對有詳實的課堂筆記的同學加個人積分2分

3.上課積極發言，對老師提出的問題.舉手回答或願意上黑板展示的。作答的同學每節課加個人積分0.5分

4，不懂向老師求教者，每人次加1分，一天向多位老師求教者可加2分。（求教者向小組長申報，班主任向任課老師核實）

5.作業沒有按時，按量完成的每次扣1分，一週內都能按時，按數上交的同學，加個人積分2分

每次質檢進入年級前四十名的同學，加個人積分3分，個人考試比上次進步30分以上的加積分3分，50分以上的加5分，70分以上的加積分10分

(二)紀律和出勤(負責)

A:小組積分

1.小組內一天有1-2人遲到早退扣小組積分1分有3人以上的扣小組積分2分，一週內小組所有成員均無上述現象的加小組積分3分。

2.如無特殊情況，一般不要請假，對於非請假不可的，填寫好請假條交由班長審批，同意後交由班主任終審，由班主任聯繫家長後來校帶回，請假手續不齊扣小組積分2分，班上有曠課情況的班長應立即報告班主任，並扣小組積分3分。

3、上課講話。作小動作、睡覺、吃東西、扔紙條、聽音樂、看無關的書，每人次扣小組積分1分。一週內小組所有成員均無上述現象的加小組積分3分。

4.上課起鬨、頂撞老師、觀看打架或參與打架的每人次扣小組5分，並有班主任當眾處理。

5、就寢紀律不好，扣該寢室成員所在小組2分。嚴重者扣3分。

(女生：負責。男生：負責)

B:個人積分

1.遲到、早退一次扣個人積分1分一週內小組所有成員均無上述現象的加個人積分3分

2.上課講話、作小動作、睡覺、吃東西、扔紙條、聽音樂、看無關的書，每人次扣個人積分1分。一週內無上述現象的加個人積分3分

4.上課起鬨、頂撞老師、觀看打架或參與打架的、每人次扣個人5分，並有班主任當眾處理

5.就寢紀律不好，扣該寢室成員每人1分。嚴重者當事者扣3分，其他成員扣1分。並報告給值日老師。

(三)教室、寢室和清潔區衞生：（負責）

1.輪到值日的小組擦黑板或抬水不及時，未值日。值日生所在的組扣2分。

2.隨地亂扔紙屑者桌椅底下有紙屑、飲料瓶、果皮等所在的組扣小組積分1分。一週沒有上述不到位情況的小組加小組積分5分

3.寢室、樓道間打掃不到位、出現未折被子、未倒洗臉水洗腳水、東西擺放零亂等，扣寢室成員1分。

積分制管理制度 篇9

一、學習（學習班長、組長）

1.課堂作業獨立完成、字跡工整，評“甲”+1；評“優”+2；未按時上交但及時補交作業不扣分；作業未完成就離校-1。小組所有成員課堂作業都按時交齊的，小組一次+1

2.家庭作業必須在上午上10：00分之前要交給組長檢查。字跡工整、認真完成+1；完成但字體潦草質量差不加分；忘帶作業或未完成作業-1。作業沒有按時上交或沒有完成的，應及時完成補交，沒有補交的放學後留下來，班主任另行處理。

3.小組所有成員家庭作業都能認真完成、按時交齊的，小組一次+1。

4.早讀補做作業或抄襲別人作業的，一次-3。

5.上課零響後馬上安靜下來，做好上課準備，嬉笑喧鬧影響上課的-1。

6.上課（包括自習課）講話、做小動作、睡覺、吃東西、扔紙條、聽音樂、看閒書等的，每人一次-1。

7.各學科課堂上認真聽講、積極回答問題的，按各位老師的要求加減分。

8.每次測驗考試考100分，個人積分+3，98分以上+2，95分以上+1。考試成績較上次進步5分以上的+1，10分以上+3，15分以上的+5。小組內成員成績有2人以上考95分以上，小組積分+5；小組成員均較上次成績有所提高，小組積分+5。

10.積極參加學校組織的各項比賽的，一次+1。獲獎另加分：一等獎+5，二等獎+3，三等獎+2，優秀獎+1。

二、紀律（班長，值日班長、路隊長）

1、按老師要求的時間點到校（早上7：20，中午2:10或2：40）遲到－1

2.請假要寫請假條，在家裏打電話請假的要由家長在上課前來打，請假要説清請假的理由。一月一次請假機會，超過一次-1；無故曠課一節－3（病假除外）。

3.一週不遲到、不早退、不曠課、不請假的同學積分+3；一週內小組所有成員不遲到、不早退、不曠課、不請假，小組積分+5。

4、課間輕言細語，不追逐打鬧，不參與危險遊戲，否則積分-2。

5.路隊快靜齊，無故不站路隊-2，嬉笑打鬧不服從管理-1。（情節嚴重的由班主任另行處理）

6.不接受老師批評及其它不尊重老師的`行為造成不良影響的－2（情節特別嚴重的視情況由班主任處理）

7、對於其他同學的違紀行為，在紀律組沒有登記的情況下，第一個舉報的，根據情節的輕重，加積分1--3分。

三、文體（體育班長、文娛班長）

1、課間操態度認真、動作規範美觀，被老師、班長、體委表揚+1；無故曠操－2；無故遲到-1分/次；做繩操不帶繩子-1。站着不做操或不認真做操並不聽從管理的－1。

2.參加學校運動會＋1；4-6名+2；1-3名＋3。

3、參加學校組織的文娛活動參加＋1，獲得榮譽的＋3。

4、班級組織的活動，認真參與+2，獲獎另加1-3分。

四、勞衞（值日班長、勞動班長、衞生監督員）

1、按時認真完成值日任務+1；值日不合格就離校-1;不參加值日－2。

2、下午放學，主動放凳子，清理抽屜中的垃圾。

3、不亂扔果皮紙屑，不隨地吐痰的，發現一次積分-1，能主動撿拾垃圾，發現一次+1。

4、獲得文明班級體每個值日生+2。

5、能夠積極參加學校、班級臨時勞動＋1。

6、參加勞動競賽+1，獲得名次+2。

五、文明禮儀（老師、班長、文明監督員）

1.講究個人衞生，做到乾淨整潔：頭髮整齊乾淨，手臉無污垢，勤剪指甲，衣服乾淨平整，抽屜物品擺放整齊。髒亂-1（以老師檢查為準）。

2.集會時守時安靜，認真傾聽；升國旗，要肅立，唱國歌，要敬禮；嬉笑打鬧不服管理-1。

3.與人交談，目視對方；説話有禮貌，不説髒話、粗話。一次-1。

4.主人不在，不亂動別人東西，發現一次-1。

5.與同學和睦相處，禮讓寬容，熱心助人。做一件好事+1。

六、班幹部（由全體同學負責監督、舉報）

1、班幹部要有責任心，努力、認真、公正、無私、負責地把班上的事及自己所負責的事做好。要注意團結合作，同學之間互相幫助，關愛每一位同學。

2、一週都能盡職盡責，認真做好每天工作任務的+2。

3、班幹未能及時積分的，學習組長未能按時檢查作業，一次-1。

4.班幹部同學有故意包庇或報復行為，肆意加減分的，積分-2。情節嚴重的另行處罰。舉報的同學積分+3。負責積分的同學在登記時不得隨意塗改，有錯由班長決定是否改正，如有意見再由班主任處理。

5、小組長每日向大組長彙報，大組長每週向班長彙報。班長及時彙總，向班主任老師彙報執行情況，並填寫全班積分彙總表。值日班長每日做日工作總結，值周班長每週做周總結，班長進行月評。

七、實施

1.每一位同學每學期的初始分為0分，大家要通過自己良好的行為習慣來儲蓄自己的積分。

2.每週積分低於20分的同學寫分析説明書，積分低於15分的同學，要考慮請家長到校共同教育。

3.本條例由班長負責協同其他班幹部共同實施。在處理事情過程中，如有爭議，可以找班長解決，如果班長沒有辦法解決再找班主任。

4.每月進行表彰班會，各項積分靠前者，積分較上一週期進步較大者，有適當獎勵；定期進行積分兑換。

5.積分前三名的小組被評為優秀小組；優秀小組的組長被評為優秀組長。

6.個人積分後六名打掃除；小組積分墊底打掃辦公室。

7.積分制度和處罰措施相配合：寫《行為反思》、跑步、寫作業等。

積分制管理制度 篇10

一、學習方面

（一）學習減分項

1.上課時不能認真聽講，坐姿不端正，（老師點名批評）。-1分/次

2.上課課前準備不到位（以鈴聲結束為準），鈴聲響後在教室內不能安靜。－1分

3、自習課未能先認真完成作業，再看課外書的。寫作業時三心二意的，被點名批評的。-1分/1次

4、自習課，講話，影響自習紀律的`。-1分

5、不接受老師批評及其它不尊重老師的行為造成不良影響的。－2（情節特別嚴重的視情況由老師處理）(以上各項由班長負責)

6、遲交、不交及交了沒寫作業的，或者寫錯作業頁數的。－1分

7、作業字跡潦草，極不認真的（被老師點名批評者）。-1分/次。

8、單科測驗不及格的。-1分

9、晚讀期間，寫作業或講話（未認真讀書）的-1分/次

10、成績明顯退步的（老師個別教育和談話者）-2分

11、考試期間，不認真檢查，玩耍-2分

12、週末作業或每天回家作業，丟在家裏的-2分/次（以上由學習委員負責、各科課代表協助）。

（二）學習加分項

1、參加學校及上級單位組織的各種學習競賽＋1分，獲獎者+3分

2、考試進步明顯（上升一個檔次）+2分/次

3、各單科測驗滿分+5分，第一名的+3分，95分以上的+2分，90分以上的+1分

4、被老師評為作業優秀的1分/次（課代表負責統計，若課代表作假—5分）

5、上課發言積極，認真聽講，坐姿端正（被老師當堂表揚者）。+1分/次

6、語文、英語背書獲得老師表揚的的+1分

二、衞生、勞動方面（衞生委員負責、組長協助）

（一）衞生減分項

1.值日生忘記值日或不值日－1分

2.教室和包乾區值日馬虎、不合格，值日生－1分，組長－2分，衞生委員-2分，垃圾筐未倒-0、5分/次。

3.放學後教室電燈、門窗等未關造成的不合格，相關負責人—1分，安全委員—1分

4、桌面整潔，做到人離桌清，未做到的-0.5分/次，將書放在椅子上的，-0.5分/次

5、桌椅擺放不齊，-0.5分/次，負責組長-1分/次

6.桌子下面的地面有垃圾的，-1分/次，其他地方都垃圾，值日生-1分/次

7、班級黑板報、絨板、花草、圖書角等地方不整齊的，責任人-1分/次

（二）衞生加分項

1.大掃除獲得學校表揚的個人+2分

2.值日生打掃衞生認真、積極主動。班級環境衞生在校檢查中未被扣分的+1分/人

3、能夠積極參加學校、班級臨時勞動＋1分/次。

4、負責檢查督促衞生環境的組長，工作認真+1分/次

三、文體方面（體育：體委負責、副班長協助；文藝：文藝委員負責，班長協助）

（一）文體減分項

1、課間操整隊動作慢，踏正步不規範、不整齊-1分/人次

2、不認真做操的（被班長、體委、老師發現）並不聽從班幹部及老師管理的－1，被學校扣分的同學-2分/人次。

3、做眼保健操時，沒有認真做，睜眼、做錯節數-1分/次

4、學校或班級舉辦的各項活動，不主動積極參加，沒有集體榮譽感的-1分/次

（二）文體加分項

1、參加學校運動會＋3，獲得名次的＋5

2、參加學校組織的文娛活動（如新年聯歡、六一兒童節、科技節）＋3分，獲得榮譽的＋5分

四、文明禮儀

（一）文明禮儀減分項

1、在校期間，未佩戴紅領巾的-1分/次

2、講髒話者或者給同學起綽號的-1分/次。

3、詆譭班級幹部，帶頭起鬨的-2分/次。

4、見到老師（客人老師，其他班級老師）不主動問好，沒有禮貌的-1分/次

5、亂扔垃圾，不主動撿拾垃圾的-1分/次。

6、不在教室內玩推桌子和椅子等遊戲，在教室外大聲喧譁的-1分/次

7、飯食不吃（除特殊原因），或者吃一點點就扔到垃圾桶的-1分/次

8、午休時間做其它事情，影響同學老師休息。-1分/次

9、遲到、早退扣1分（累計扣分），無故缺席、不請假離校、曠課。－2分

10、課堂上睡覺、吃東西、玩小物件、傳紙條、亂扔雜物；看課外書；交頭接耳、嬉笑打鬧；擅自換座位、離座、中途離開教室者（包括自習課）；隨處亂扔垃圾。-2分

（二）文明禮儀加分項

1、自覺維護班級榮譽，主動檢舉班級同學惡劣行為的+1分/次

2、在校內或集體户外活動時主動撿拾垃圾＋1分

3、在校拾金不昧的，主動將撿到物品送到校或班的+1分/次

4、在社會上做好人好事併產生影響為我校爭光的＋3分