強村小管理促教育均衡工作彙報

“抓實抓好村級國小和教學點的管理，提升村級國小辦學水平，是均衡城鄉教育發展，加快推進教育強縣建設的有效舉措，也是我縣教育系統開展黨的羣眾路線教育實踐活動，切實解決人民羣眾最直接、最關心的問題的一項重要內容。我們一定要認真落實規範村級國小的管理的各項措施，以務實的作風助推村小管理上水平，辦好人民羣眾滿意教育。”xx縣推進村級國小管理工作現場會上，該縣教育局長一段總結性的講話吹響了強化村級國小管理，促進城鄉教育均衡的衝鋒號。

3月24日，該縣組織召開了推進村級國小管理工作現場會。來自全縣鄉鎮中心國小校長、分管村小的副校長，各村小（教學點）負責人及局機關相關股室幹部近200人蔘加了會議。與會人員參觀了xx鎮xx國小、xx鄉xx國小等2所村級國小管理示範校後，集中在縣一中階梯教室召開會議，會上xx國小、xx國小先後作了典型發言，縣教育局xx副局長就全面推進村級國小管理進行了動員和部署，xx崗局長作了重要講話。

目前，該縣共有村小及教學點xx個，學生xx人，佔該縣國小在校學生的xx%。由於村小及教學點地處偏遠山區，辦學條件、師資水平、教育教學質量等方面與城區學校和鄉鎮中心國小都存在較大的差距，成為制約該縣城鄉教育均衡發展，提升教育發展整體水平的一個“瓶頸”。今年，該縣教育局把加大村國小校建設力度，規範村小管理，提升村小教育水平作為辦人民滿意教育的一項重要內容進行全面“攻堅”。制定了《xx縣村級國小管理實施方案（試行）》，把村級國小納入鄉鎮中心國小管理體系，建立了鄉鎮中心校校級領導聯繫村小制度，鄉鎮中心校每位校級領導聯繫1所村小或教學點。按照鄉鎮中心校校級每兩週至少開展村小管理視導一次，中心校校長和分管村小的副校長每月至少開展村小管理視導一次的要求，切實加強對村小教師的教學常規、課堂教學改革、學校安全管理等日常管理的指導和督查。推行縣級以上骨幹教師帶村小機制，把近3年改鄉鎮被評為教學能手、優秀班主任和市級以上骨幹教師進行統籌安排，按照每個骨幹教師幫扶一所村小或教學點的方式，要求骨幹教師在做好本職工作的同時，通過聽課評課、指導集體備課、網絡研修等方式，加強對聯繫村小或教學點的課堂教學改革指導，努力提升村小的教育教學質量。同時，建立健全村小工作學期評估機制，按照過程評估與質量監測相結合、終端評估與日常抽查相結合的原則，每學期對全縣各鄉鎮國小的村小及教學點工作提升情況進行全面評估，並將評估結果與村小負責人及聯繫領導和老師的晉升、評優、績效考核掛鈎。力爭實現對村小管理這個“壁壘”分而化之、羣而“攻”之的良好局面。