學校三園建設彙報材料

品牌發展的書香學園、創業樂園、幸福家園

xx年是我校大發展、大豐收的一年。這一年，學校遵循教育發展的客觀規律，堅持理性辦學，規範辦學，狠抓質量，提升品位；全校師生齊心協力，建設“書香學園、創業樂園、幸福家園”，用紮實、出色的工作成績贏得了社會的良好口碑，贏得了家長的一致稱讚，“美麗xx”，魅力彰顯。

環境優美、文化厚重是學校的門户形象，也是外延價值。xx年，xx實驗中學以古典文化、創新文化為導向，整合校園文化硬實力和軟實力，精細管理，豐富內涵，校園人文和諧，書香四溢；學生知書達理，志行潔雅。

1．精雕細琢塑造精美校園。我校文化建設分為三個階段。第一階段在建校之初，為文化醖釀時期；第二階段在辦學的第二、第三年，為夯實基礎時期。xx年，我校文化建設已進入第三個階段。這一時期，學校逐步形成德育文化、課堂文化、科研文化、活動文化、體藝文化、書香文化等校園文化體系。學校文化建設領導小組加強督導，堅持科學規劃，精細管理，大到校舍佈局、風格，小到字畫、標牌，都圍繞着人文教育與科學精神並舉這一鮮明的主題進行，做到色彩素雅、風格簡潔、建築精緻、人與校園的和諧。教室佈置藴含“文”氣，辦公場所進行定期評比，學生宿舍温馨如家，校園裏牆壁説話、花木能語，校道、廳堂，處處文化氣息濃郁，xx校園真正做到高品位。

2．“七大平台”傳播文化內涵。“七大平台”是指校園網站、廣播站、電視台、校報《xx》、文學刊物《xx》、教研成果集《xx》、xx論壇等。網站宣傳及時，全年上傳新聞403條均被嶽麓區教育信息網轉載，為區教育局新聞網站提供了豐富素材。學校被嶽麓區教育局評為年度“教育宣傳工作先進單位”。學校廣電中心專業化，校園廣播和電視台節目形式多樣，內容新穎。校報《xx》現已刊出三期，反響熱烈，好評如潮。《xx》《xx》的出刊讓師生、家校互啟智慧。“xx論壇”迎來專家、學者講學，拓展了師生視野。

3．閲讀寫作塑造儒雅氣質。xx年，學校創新讀書活動，校園書香氣息濃厚。班級制訂讀書計劃，組建圖書角。圖書館定期開展好書推薦、優秀讀者選評活動。學校文學社開展作文競賽和講評活動，還請湖南師大文學院教授作寫作講座。七年級1214班還成立了班級文學社，該班有四名學生的習作在刊物上發表。還有圖説歷史故事演講、尋找身邊的歷史攝影比賽、增廣賢文釋義演講、課文背誦比賽、名著導讀以及讀書徵文比賽、編印《xx》文集、硬筆書法競賽、英語風采大賽、手抄報比賽等活動的開展，校園裏朝歌暮詠，充滿詩情畫意。在4月份舉辦的讀書社團節和12月上旬舉行的第四節藝術節裏，學生們施展平日所學，身着漢服，知書達禮；揮毫潑墨，指點江山；齊誦《xx賦》，讓人激動。

4．文明行為成為靚麗風景。年初，學校學工處和教務處在提出以賞識的眼光潤澤師生的心靈，提出要讓每一個教育環節，每一堂課都充滿關愛，充滿歡笑。賞識使人快樂、使人進步、使人文明。師生彼此欣賞，文明用語，文明舉止，笑對人生。xx年的xx校園質樸與寧靜，老師們淳樸厚重，學生們純真可愛。校園裏琅琅書聲不絕於耳，師生問好到處可聞。xx師生教學相長，協力前行。文明行為開花結果，同學們做事注重小節，善於人際交往，參加湖南省中國小生“文明美德伴我成長”主題教育演講比賽獲大獎，與澳門青少年、韓國中學生、東南亞華裔青少年開展聯誼活動獲讚譽。

科研興校、質量強校是學校持續發展的根本，品牌價值的保障。xx年，xx實驗中學加強教育教學常規管理，以特色活動推進德育工作，以校本課研和高效課堂建設提高教學質量，學校辦學水平再上新台階。

1.常規管理夯實制度基礎。xx年，學校在教育教學方面已經形成了一定的制度模式。教育教學情況周通報制、德育周例會制、教育導師制、週一升旗制、團校輔導制、週三副班主任工作制、集體備課制、教學常規固定項目督查制、學生評教評學制、作業協調委員工作制、九年級工作定期研討制、師徒結對等制度的完善，管理機制的形成，不僅促使學校教育教學運轉科學有效，還為學校規範管理，教育科研奠定基礎。這些制度建設是學校辦學經驗的總結，是xx人開拓進取的智慧結晶。當前，學校各處室正着手整理學校教育教學管理制度彙編，到時這些管理制度將以文本的形式確立下來。

2.德育特色活動推成出新。xx年，學校德育工作以“活動創新”為主要形式，逐級分層展開。<蓮山 課件 >開展的主題活動富有傳統，但更注重創新；注重能力，豐富學生社會實踐。拍攝校園微電影，創新學雷鋒形式；共建“圖書列車”，傳播閲讀文化；中秋節誦詩、教師節剪紙、重陽節赴福利院看望老人，傳播中華傳統文化。參與附中青年志願者團隊活動，銜接高國中校園學生文化。xx班學生呵護湘江活動，培養環保理念；赴桃花源、衡山考察，懂得人與自然的和諧。體育節裏，師生、家長同接力，家校共建和諧；藝術節裏，主持人挑戰賽、“四星”大賽，曲藝表演、服裝秀，培養藝術才華。

3. 身心健康教育得到落實。xx年，學校開創具有xx特色的心理健康教育體系。學校xx心理諮詢室常年接待師生、家長諮詢，並在全校範圍開展心理健康現狀普查，幫助學生解決成長的煩惱。心理諮詢室配合教務處對任課教師心理狀態進行全面調查，並將分析資料上交學校，以便決策。心理諮詢室還招募團體輔導成員，進行了“尋找失利的‘珍珠’主題團體輔導，保證學生心理健康成長。學校醫務室實行24小時值班制，全年完成了教職工和學生就診近萬人次，皆無誤診差錯事故發生。全年做好了傳染病防治工作，堅持每週一課，開展衞生健康專題講座。此外，學校嚴格按照上級要求，落實計生政策，做到了計劃外生育率為零、違反計劃生育率為零。學校十分重視校園安全教育工作，堅持“安全第一，預防為主”的方針，積極建立學校安全防範機制，開展法制安全教育，落實各項安全措施，確保了學生健康成長。

4．教學研討活動蔚然成風。xx年，畢業年級各學科陸續推出了xx堂研討課，七、八年級相繼推出了20多堂“自能高效課堂”研討課。新進教師所上的92堂考核彙報課都以“自能預習——自能探究——自能拓展“的模式展開，突出學生學習的主體地位，促使學生自主掌握知識，可見新教師已經適應了xx獨具特色的教學模式，也體現出較高的專業素養和令人欣喜的教學能力。各教研組、備課組還根據本組實際，開展“同課異構”教學教研活動，選拔青年教師外出賽課，組織教師外出聽課交流學習，聘請專家來校指導，營造了良好的教研氛圍。

5．校本科研促進自主發展。各教研組在教務處的督促指導下，紮實開展了各課題的研究與實施工作，語文組、數學組、英語組、政治組、地理組等學科組，都開始了緊鑼密鼓的課題研究工作，各組都召開了專門會議，落實組內課題的研究。如語文組專門就全國課題《國中語文綜合性學習教學藝術實踐與研究》第二階段工作召開了研討會，並詳細布置了下一階段的研究與實施工作。同時，各教研組也全面啟動了教學資源庫的建設工作，希望通過全體教師一年的努力，建立起適合我校日常教學需要的、具有較高質量的教學資源庫。學校還堅持“走出去，請進來”的策略，吸取省內外同行的先進經驗。14位教研組長赴北京四大名校考察學習，開闊了視野；骨幹教師們赴長郡雙語、株洲景弘參觀交流，開拓了思維；校長xx親自帶隊赴炎陵縣開展幫護活動，加強了實踐。同時，全年共有30多家省內外單位來校交流學習，與我校建立了長期的交流合作關係。

師生幸福、健康成長是學校高品位的體現，也是品牌建設的價值追求。xx年，xx實驗中學黨政工團羣齊心協力建設温馨校園，全校上下參與民主管理，擔當崗位重任，積極貢獻力量，使得“幸福之家”名副其實。

1．黨團活動培育責任擔當。xx年，我校加強黨組織建設，改進工作作風，抓好黨員教師的廉潔自律工作。學校先後召開兩次黨員大會，要求黨員教師要有名校的擔當，要加強師德修養，為學校發展多做貢獻。黨員教師雷厲風行，以校為家，創先爭優，學校勤勞文明之風盛行。全校師生參加團隊委組織的愛心基金捐款活動共得捐款xx元，解決了十位貧困學生艱難求學的問題。學校“青年志願者行動”、“團隊日”輔導活動、“導師制”等都成為師生講奉獻，獻愛心的較好形式。學校處室崗位工作人員為xx幸福之花的綻放甘做綠葉，雪夜送學生、零度上樓頂接補破裂水管、夜半為學生蓋棉被等等，煞是感人。

配合嶽麓區教育局選區做好人大、政協換屆選舉工作；

2．工會組織凝聚xx人心。學校工會創新思路，大膽探索，組織全校教職工參與學校民主管理，通過召開一屆四次教代會、召開師生座談會、創建文明校園、解決教職工子弟就近入學以及開展豐富多彩的文體活動使得廣大教師利益得到保障，生活開心。學校工會組織教師外出參加體藝比賽，總能摘金取銀，鼓舞人心。

3.家校共建校園幸福文化。文化是一種向善、向上的力量。青年教師班會課上，師生情深，感動處熱淚盈眶；家長開放日裏，教師與家長同授一堂課，與學生一起探討人生；社團課上，師生共同剪出幸福紙花；田徑運動場上，師生、家長以班為單位接力，磨礪集體意志；藝術節裏，家長擔當班級藝術總監，師生同台歌舞，快樂在校園裏盪漾。師生外出比賽，家長們組織了最得力的親友團。大家把心往一處想，把勁往一處使，“你中有我，我中由你”，xx就是這樣的一個幸福大家庭。