學風建設實施方案範文4篇

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學風建設是校風、系風建設的重中之重，樹立良好的學風是大學生成才的關鍵所在。為了加強和改進我係學風建設，使學生進一步端正學習態度，鞏固專業思想，以奮發有為、開拓進取的精神投入到學習生活中，創造嚴謹、好學、上進的學習氛圍和學風，按照我院改建迎評工作的有關要求，本着促進系的可持續發展，不斷提高教育質量，營造濃厚的學習氛圍，形成良好的系風、學風，特制定外語系加強學風建設具體實施方案。

一、指導思想

堅持以鄧小平理論和xxxx重要思想為指導，認真貫徹落實科學發展觀，圍繞培養德、智、體、美等方面全面發展，培養適應社會主義現代化建設需要的高素質人才這一中心任務，進一步貫徹我係工作部署，把思想教育和正確引導作為學風建設的切入點，以宣傳教育為手段，規範管理，嚴格要求，繼續建立健全學生管理制度，引導學生樹立正確的學習觀和成才觀，培養髮奮圖強、刻苦學習、積極向上的精神，努力建設有利於學生自覺獲取新知識，增強實踐能力，提高創新精神，促進自身全面發展的優良學習環境。

二、組織領導：

三、具體實施方案

本次學風建設活動以改建迎評為契機，通過發出倡議書（見附件1）、開展新生入學教育（見附件2）、外語系首期生幹部培訓班暨學生工作論壇（見附件3）、外語系第二屆英語技能大賽（見附件4），與此同時，深入開展檢查督導工作，瞭解系學風存在的突出問題。重點糾正學生帶早餐進課室、上課睡覺、遲到、缺勤和違反課堂紀律等不良行為；杜絕晚自習時間不學習和深夜上網等現象。引導學生樹立遠大理想與學習目標，端正學習態度，增強學習的內在動力，養成良好的學習習慣，營造濃郁的學習氛圍，紮紮實實加強我係學風建設，以良好的精神面貌迎接教育部評估。

四、獎懲措施

（一）獎勵辦法

1、在學風建設活動月中工作態度積極、工作成績突出，切實杜絕了本班曠課、遲到、早退和聽課不認真等現象，其綜合排名前三名的班級，授予“學風建設先進班集體”榮譽稱號，本年度所有獎助貸補、評優、黨訓學員、入黨等指標增加10%，並在年度班級績效考核時加5分；

2、所在班級被授予“學風建設先進班集體”的班主任授予“優秀班主任”榮譽稱號，並在年度考核中給予適當的獎勵；

3、所在班級被授予“學風建設先進班集體”的班幹部在年度綜合考評中加5分；

4、在學風建設活動月中工作態度積極、工作成績突出，為學院和系學風建設做出了重大貢獻的學生幹部授予“優秀學生幹部”榮譽稱號。

（二）懲罰機制

1、在“學風建設活動月”中，任何學生被查實有曠課、遲到、早退和聽課不認真等現象者，第一次通報批評，第二次警告，第三次通知家長，達到學校關於考勤紀律處分者嚴格按照學生手冊給予處分；

2、在“學風建設活動月” 中，任何學生被查實有曠課、遲到、早退和聽課不認真等現象者，每查實一次在年度績效考核時總分扣0.5分，查實達兩次者所得獎學金降一級，受到學校紀律處分者取消本年度所有獎助貸補評選、評優及推薦入黨等資格；

3、在“學風建設活動月” 中，工作失職或徇私舞弊的學生幹部一律給予撤換，取消本年度所有獎助貸補評選、評優及推薦入黨等資格，取消年度綜合考評所有項目加分，並給予通報批評；

4、在“學風建設活動月” 中，工作失職的班主任和輔導員取消年度考核評優資格；

5、在“學風建設活動月” 中，檢查評比結果在同年級中排名後三位的班級，本年度所有獎助貸補、評優、黨訓班、入黨等指標減少10%，並取消本年度績效考核評優資格。

五、要求和注意事項

1、提高認識。各班級必須高度重視學風建設工作的重要意義，把抓好學風建設作為為迎接教育部專家評估的重要環節和戰前動員，嚴格要求，認真組織好本班的學風建設活動。

2、注重方法。各班應當發揮自身的能動性和創造性，注意工作方法和藝術，注意採取靈活多樣、生動活潑的教育形式和教育手段，發揮主體性和能動性，讓學生在民主、寬鬆、愉快的氛圍中接受教育和感化。

3、加強管理。各班必須堅持思想教育與嚴格管理相結合的原則，採取切實措施加強學生的日常管理和行為訓練，積極引導學生參與學風建設的各項主題活動，引導學生從我做起，從現在做起，從點滴做起，養成惜時勤學、刻苦鑽研的學習習慣。

數學與計算科學學院新生學風建設實施方案學風建設實施方案範文（2） | 返回目錄

良好的學風是保障高校人才培養質量的前提，是提升學生學習動機、學習態度、科學精神、意識品質的客觀要求。為使xx級新生能儘快適應大學生活，樹立良好的學習風氣，特制定數學與計算科學學院新生學風建設實施方案。

一、工作目標

幫助xx級新生儘快瞭解和適應大學學習環境，建立集體歸屬感，指導新生認識本專業特點及發展方向，形成自覺學習、自我管理、自我提升的良好學習風氣。

二、實施方案

（一）開展專業前景系列教育，增強專業情感

1、邀請分管教學副院長黃xx教授集中開展“我的大學第一課”立志成才教育，指導新生做好四年規劃。

2、邀請各系主任分專業進行專業介紹會，使廣大同學認識專業發展的過去、現狀和前景，提高學生的專業發展興趣。

3、邀請優秀研究生和優秀本科生代表集中開展經驗交流會，鼓勵學生學習身邊的榜樣，提升學生的學習積極性。

4、邀請土建學院工程力學專業趙xx博士後和經管學院金融學專業謝朝華博士後為新生作“數學在其他學科的運用”講座，提升學生的專業學習熱情。

5、邀請校特邀組織員、院關工委常務副主任高純一教授為新生作“志存高遠 勤奮學習”輔導報告，增強學生的專業情感。

（二）召開班主任學業規劃培訓，提高學業指導能力

組織開展14級新生班主任培訓，培訓內容為學業規劃教育的理論及實操，學業規劃的要求。培訓目標為提高班主任學業規劃指導能力，督促班主任老師分班召開班會，進行學業輔導。

（三）召開年級學業規劃指導會，明確學習目標

1、明確學校考風考紀要求，進行學習指導並介紹學院歷屆畢業生主要去向，明確學生學習目標。

2、開展“半年後的我”學業規劃主題班會，組織新生填寫《數學與計算科學學院新生學業規劃表》，並要求各班班主任認真批閲學業規劃表格，提出指導意見，督促學生執行並檢查落實。

（四）選配學生骨幹擔任副班主任，為學生成才導航

開展“學風建設黨員先行”活動，選配優秀黨員擔任新生副班主任。對每一位新生進行職業生涯規劃和學業規劃以及學習方法的指導，讓新生及時瞭解大學生活，明白大學要學什麼？怎樣學？解決學生困惑。同時要求副班主任適時瞭解學生學習情況，並進行跟進指導。

（五）組建學風督查小組，規範課堂行為

1、成立學院學風督查小組，負責xx級新生學風建設宣傳及意見收集整理。

2、督查小組負責新生早晚自習、各門課程到課率檢查。

3、督查小組協助管理新生班級課堂紀律和監督手機袋（學院統一購置，要求各班上課時將手機放入手機袋）使用情況。

（六）開展學習幫扶輔導，增強學習源動力

1、選拔學業成績優秀的高年級學生和優秀研究生組建高代、數分輔導團隊，在學生晚自習期間負責為新生答疑。

2、由院學生會的學習部牽頭組建英語學習幫扶小組，針對新生英語學習中的問題（尤其是偏遠地區學生英語聽力問題）進行專項輔導。

3、宣傳數計學院數學答疑中心（雲綜教c區），動員學生利用資源，多學、多看不懂就問，提升學生學習積極性。

4、針對專業認可度低、思想不穩定的個別學生進行單獨談話，並動員輔導員、班主任、班委積極關注。

（七）實行早、晚自習，培養良好的學習習慣

規範《數計學院新生早晚自習制度》與《數學與計算科學學院請假、銷假制度》，規定新生早晚自習場地、時間與內容。督促學風督查小組深入自習場地考勤、維持自習室紀律，培養學生良好的學習習慣。同時每週將早、晚自習情況進行通報並對缺席學生進行通報批評。

（八）狠抓考研動員與指導，濃厚學習氛圍

1、邀請已經保研學生（顏xx）、已經讀研學生（周xx，現為經管學院研究生）與新生進行考研與學科競賽交流，濃厚學院的學習氛圍。

2、邀請分管科研副院長周xx教授為新生做考研動員與考研政策指導，提升學生考研積極性與熱情。

3、進行新生考研、就業意向摸底調查，針對欲考研學生進行碩本“一對一”交流，保持學生考研積極性與熱情。

（九）實行學業預警制度，增強學習信心

1、下學期開學初，召開年級學習成績通報與分析會。對各班期末考試成績和英語四六級考試成績進行橫向和縱向數據分析。

2、開展數計單科王、數計學院學習標兵評選活動，樹立“比、學、趕、幫、超”的學習氛圍，增強學生的學習信心。

3、對各班前五名的“學優生”進行談話，瞭解學生的學習規劃適時進行督促，並結合學生自身情況進行綜合素質提升方面的指導。

4、各班班主任對掛兩科以上和經常曠課的“學困生”進行個體學業成長輔導，傾聽學生想法，幫助學生分析個人情況，並將談話記錄表上交學工辦備案。

5、形成《數學與計算科學學院學業預警制度》，並告知新生，每學期如果不及格2科建議聯繫家長，3科及以上必須聯繫家長並填寫記錄表存檔，形成“家-校學業預警合力”，提升學生學習自覺性。

6、邀請學院分管教學副院長黃創霞教授於下學期開學初，對掛課學生開展集中學業預警輔導。

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本學期學風建設主要以促進課堂文明建設為目標，以創建“優良學風班”、評選“學風建設積極分子”為活動主體，營造我院良好的教學環境和學習氛圍，具體實施方案如下：

一、學風建設目標

希望同學們做到“三按時”、“五不”；養成自主自覺、自我管理意識；杜絕飲食、污漬等對教室的污染和實驗設備的破壞；形成課堂講文明、重禮儀的行為規範。

二、學風建設重點

1、定期檢查學生出勤記錄。輔導員每週登錄考勤系統，瞭解學生出勤情況。對在學習或生活中有不良傾向的學生，特別是缺課較多的學生，及時向其家長緊急提示或預先告知，加強學校、學生、家長之間的多方溝通與協作；對遲到、曠課達到一定學時數的學生，配合相關部門按照學校學籍管理有關條款處理。

2、集中治理學生不良行為。輔導員、班主任要圍繞“三按時”、“五不”要求培養學生良好行為習慣和課堂禮儀。狠抓宿舍“晚歸”、“夜不歸宿”和上課遲到、曠課、吃東西現象。對有不良行為的學生進行教育，定期進行系內通報。

3、學生黨員和共青團、學生會組織的幹部要充分發揮先鋒模範作用，發出倡議，帶領全體同學創建“踏實嚴謹、務實上進”的學風，實現學生黨員、入黨積極分子、學生幹部的以點帶面作用。

4、建立學風建設聯席會議制度，定期召開會議，齊抓共管，研究分析學風建設工作。

三、具體實施

1、抓紀律，促學風。一年級學生重在規章制度育人，可適當採用強制性辦法，如加強課堂考勤，以點帶面，以部分帶全局，

2、抓課堂，促班風。課堂是學生學習掌握專業知識和技能的主渠道。學生上課應起立問好講禮儀；回答問題要起立，堂上提問要舉手；上課、自習時必須關閉手機等通訊工具；不在教室裏吃零食、吸煙、喝酒；不亂扔果皮、紙屑等。

3、抓幹部，樹典型。嚴格黨支部、團支部組織生活，加強監督檢查，做好黨團員思想政治工作，充分發揮其在學風建設中的先鋒模範帶頭作用。本站

4、抓環境建設，營造良好氛圍。一是要建好軟環境，充分發揮團總支、學生會、學生社團在校園文化建設中的作用，廣泛開展各類有利於學風建設的活動。二是要建好硬環境，教室是學習的主陣地，公寓是課堂的再延伸，學生應遵守《學生公寓管理規定》，要強化“文明寢室”的建設評比工作，把教室、寢室用學風建設這根主線貫穿起來。

從10月18日開始，10月18日-20日上午全院將組織檢查；以後每週一上午全院組織檢查；

四、表彰和獎勵

1、各系對在學風建設活動中表現優異的班級向學院推薦，學院將對“優良學風班”給予表彰；

2、被評為“優良學風班”的班級，適當增加“優秀學生幹部”名額，並給予“學風建設積極分子”名額2名，予以表彰；

3、學院對“優良學風班”獎勵班級活動經費。

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本學期學風建設主要以促進課堂文明建設為目標，以創建“優良學風班”、評選“學風建設積極分子”為活動主體，營造我院良好的教學環境和學習氛圍，具體實施方案如下：

一、學風建設目標

希望同學們做到“三按時”、“五不”；養成自主自覺、自我管理意識；杜絕飲食、污漬等對教室的污染和實驗設備的破壞；形成課堂講文明、重禮儀的行為規範。

二、學風建設重點

1、定期檢查學生出勤記錄。輔導員每週登錄考勤系統，瞭解學生出勤情況。對在學習或生活中有不良傾向的學生，特別是缺課較多的學生，及時向其家長緊急提示或預先告知，加強學校、學生、家長之間的多方溝通與協作；對遲到、曠課達到一定學時數的學生，配合相關部門按照學校學籍管理有關條款處理。

2、集中治理學生不良行為。輔導員、班主任要圍繞“三按時”、“五不”要求培養學生良好行為習慣和課堂禮儀。狠抓宿舍“晚歸”、“夜不歸宿”和上課遲到、曠課、吃東西現象。對有不良行為的學生進行教育，定期進行系內通報。

3、學生黨員和共青團、學生會組織的幹部要充分發揮先鋒模範作用，發出倡議，帶領全體同學創建“踏實嚴謹、務實上進”的學風，實現學生黨員、入黨積極分子、學生幹部的以點帶面作用。

4、建立學風建設聯席會議制度，定期召開會議，齊抓共管，研究分析學風建設工作。

三、具體實施

1、抓紀律，促學風。一年級學生重在規章制度育人，可適當採用強制性辦法，如加強課堂考勤，以點帶面，以部分帶全局，

2、抓課堂，促班風。課堂是學生學習掌握專業知識和技能的主渠道。學生上課應起立問好講禮儀；回答問題要起立，堂上提問要舉手；上課、自習時必須關閉手機等通訊工具；不在教室裏吃零食、吸煙、喝酒；不亂扔果皮、紙屑等。

3、抓幹部，樹典型。嚴格黨支部、團支部組織生活，加強監督檢查，做好黨團員思想政治工作，充分發揮其在學風建設中的先鋒模範帶頭作用。

4、抓環境建設，營造良好氛圍。一是要建好軟環境，充分發揮團總支、學生會、學生社團在校園文化建設中的作用，廣泛開展各類有利於學風建設的活動。二是要建好硬環境，教室是學習的主陣地，公寓是課堂的再延伸，學生應遵守《學生公寓管理規定》，要強化“文明寢室”的建設評比工作，把教室、寢室用學風建設這根主線貫穿起來。

從10月18日開始，10月18日-20日上午全院將組織檢查；以後每週一上午全院組織檢查；

四、表彰和獎勵

1、各系對在學風建設活動中表現優異的班級向學院推薦，學院將對“優良學風班”給予表彰；

2、被評為“優良學風班”的班級，適當增加“優秀學生幹部”名額，並給予“學風建設積極分子”名額2名，予以表彰；

3、學院對“優良學風班”獎勵班級活動經費。