學風建設實施方案3篇

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為認真貫徹落實《xx省高校工委 xx省教育廳關於認真學習貫徹省委領導重要批示精神切實加強和改進校風 教風 學風建設的通知》（雲高工〔xx〕30號文）的有關要求，進一步加強全縣教育系統校風、教風、學風（以下簡稱“三風”）建設，積極引導各級各類學校將“三風”建設往更高層次上發展，提升教育形象，提高教育教學質量及辦學效益，以推動我縣教育事業又好又快發展，制定本實施方案。

一、工作目標

各校把校風、教風、學風建設作為提升學校品位、提高教育質量的突破口，切實做到以領導工作作風帶動師德師風，以教風促進學風，以優良的工作作風、教風、學風鑄就良好的校風，形成“作風硬、教風正、學風濃、校風好”的新局面。

二、主要任務

教師的“教風”、學生的“學風”與學校整體“校風”，既是一所學校辦學理念、辦學風格、辦學氛圍的體現,也是教育教學實踐活動本身。通過加強“三風”建設，有針對性地解決目前我縣在校風、教風、學風中存在的突出問題，促使廣大教師為人師表，教書育人，同時，教育廣大學生提高遵紀守法的自覺性，端正學習態度，明確學習目的，倡導自主學習，探究學習和創新學習以及合作學習，提高自身素質。教風建設的重點是教師治學作風，培養教師“愛崗敬業、從嚴執教，嚴謹治學，教書育人”的優良師德師風；學風建設重點是學生的學習態度和學習紀律等方面的建設。

三、工作措施

（一）加強作風建設，努力打造一支作風過硬的領導班子。

校風是一所學校在長期的教育教學實踐中形成相對穩定的辦學風格、精神風貌、工作作風、教學風氣和校園風尚的總和。學校領導班子作風是直接影響校風的關鍵，要形成良好的校風，就必須從作風建設抓起，並抓出成效。

1.在全縣教育系統開展“深入學校、走進課堂、訪談師生”主題實踐活動，着力開展和“三走三查”，走進學校、走近師生、走訪家長，查隱患、查實情、查問題。通過系列主題實踐活動，切實轉變學校領導幹部的工作作風，提高學校領導班子的親和力和創造力。

2.強化“三抓”要求。一是抓學習：要學習管理學、現代教育技術、新課程理論等內容，更新觀念，創新思路，優化方法。學校領導要帶頭加強政治理論和業務學習，每人每天自學不少於1小時，每學期寫學習筆記不少於一萬，聯繫思想實際和工作實際寫心得體會不少於2篇。二是抓作風：領導班子每學期至少召開一次民主生活會，個人對照檢查，相互批評幫助，有針對性地解決工作低標準、作風漂浮，工作效率低和不能廉潔自律等方面的問題。三是抓落實：走精細化管理之路，做到合理分工，勤檢查落實，實行周工作任務檢查彙報制，每週一校行政例會，各分管領導主動彙報上週工作任務完成情況，並提出本週主要工作任務。

3.推進“四講”工作。一是講原則、樹正氣。學校管理要制度化，對制度執行要不打折扣，不做老好人，不隨心所欲；不優親厚友，不損公肥私，強化大局意識、服務意識，班子成員處處要率先垂範，高風亮節。二是講團結，促和諧。領導班子成員相互間精誠團結，互諒互解，互幫互助，不勾心鬥角，不陽奉陰違，不口是心非。三是講務實，比貢獻。校領導分管的工作，要精心謀劃，務求實效，努力幹出好成績；工作不搞花架子，不擺虛樣子，不賣空嘴皮子，一律講求實際效果。四是講主動，善創新。要求每位學校領導積極謀劃工作，主動幹工作，克服懶散思想，打消被動應付心理。在工作中，善於創新實踐，探索新路，善於發現和解決問題，要善於總結和積累經驗，在改革創新中提高。

（二）加強師德建設，打造一支德才兼備的教師隊伍。

教風是教師在長期教育實踐活動中形成的教育教學特點、作風和風格，是教師的教育理念、師德風範、專業水平、治學態度、學術規範、教學技能等素質的綜合表現。良好教風包括：敬業愛生，甘為人梯；嚴謹治學，誨人不倦；言傳身教，為人師表；開拓進取，勇於創新等。優良的教風重在建設，貴在激勵。

1.強化師德教育。各校要認真組織教師學習《中國小教師職業道德規範》和《教師法》、《義務教育法》等法律法規，落實《十八屆中央政治局關於改進作風密切聯繫羣眾的八項規定》認真執行樑教〔xx〕4號，xx縣教育局關於進一步加強師風師德建設的通知，引導廣大教師深刻認識開展師德教育的重要意義。重點抓好“六個一”，即：每月召開一次全體教師大會，學習有關師德建設規定和要求；每學年組織一次師德讀書心得座談會；每學期開展一次師德主題教育實踐活動；每月組織一次政治理論專題學習；教師每學年閲讀一本有關師德方面的書籍或論著。

2.打造名師工程。各校要積極創造條件，着力打造以骨幹教師為主體的名師工程，以成立“名師工作室”為主陣地，通過團隊引領、同伴合作、實踐反思等形式，以“帶一支隊伍、抓一批項目、出一批成果”為目標，將“教學、研究、培訓”有機整合，把學校骨幹教師隊伍建設成為“實踐型、研究型”的發展共同體，為全縣培養一批會研究、善研究、有建樹、有獨特風格、能獨樹一幟的教師隊伍羣體，為創建省級教育強縣、促進義務教育師資均衡發展提供保障。

3.狠抓師德建設。師德建設重點抓好六個禁止。即:禁止體罰和變相體罰學生；禁止從事營業性家教；禁止收受學生、家長的錢物和謝師宴請；禁止怠慢甚至斥責家長；禁止利用職務之便謀取私利；禁止推銷報刊、教輔材料及其它用品。

4.注重教師成長。各校要制定教師培訓計劃，開展多層次、多形式的學習研討；加強專題學習和集中學習，抓好學科教師課改達標、課改論壇交流、讀講寫算等教學基本功訓練活動；建立教師專業發展日，引導教師制定專業發展計劃，把學習理論與教學實踐緊密結合起來。注重青年教師培養，通過“拜師結對”、觀摩教學、評課研討等活動，促進青年教師整體教學水平的提高，同時給他們搭建施展才華的舞台，儘快成才。

（三）加強學風建設，努力培養下一代高素質的接班人。

學風是學生集體在學習過程中表現出來的學習風氣、學習態度、學習行為方式和習慣養成。良好的學風包括：認真學習，勤於實踐；大膽質疑，虛心求教；行為規範、勇於創新；一專多能，全面發展等。優良的學風重在教育，貴在養成。

1.注重教學管理。各校要通過加強教學管理和學生管理來加強學風建設。教務處要嚴格執行教學督導制度和保證教學質量評價制度，嚴抓教風建設。各任課教師要牢固樹立起教書育人的觀念、積極參與學風建設，教師要對學生的學習質量負責，努力提高教學水平，增強責任感，提高教書育人的自覺性，積極維護課堂的教學秩序，有責任和義務監督學生的學習行為，檢查和監督學生的出勤情況，做好答疑工作，按要求認真批改作業，及時瞭解每個學生的學習情況，幫助學生解決學習和思想上的問題等。加強對特殊生特別是留守流動兒童的教育管理，適時關心、關注、關愛這一羣體的學習與生活，促進他們健康快樂全面成長。

2.繁榮校園文化。大力開展豐富多彩、健康向上的校園文化活動，引導學生學會學習、熱愛學習。學校共青團、少先隊、學生會都要發揮自身優勢，每學期制定切實可行的工作計劃，開展各種形式、豐富多彩、寓教於樂的活動，努力培養學生的愛國主義、集體主義情感；通過持續深化書香校園創建工作，繼續開展“讀我喜愛的書”系列活動，進一步形成廣大師生“讀好書、好讀書”的濃厚氛圍；通過舉辦運動會、歌詠比賽、演講比賽、經典誦讀比賽、主題隊會等，把法制、安全、環保、誠信、文明禮貌、熱愛勞動、助人為樂等教育融入各項活動中，使校園充滿生機與活力，努力營造崇尚科學、學習文化、鍛鍊能力、提高素質、全面成才的積極健康的校園文化氛圍。

3.強化德育常規。各校要遵循堅持育人為本、德育為先，貼近實際、貼近生活、貼近學生，以促進學生全面發展、健康成長為目標，以加強社會主義核心價值觀教育為主題，以培養高尚道德情操為重點，以養成良好行為習慣為基礎，創新德育形式，豐富德育內容，優化育人環境，大力開展學雷鋒活動，推動學雷鋒活動常態化、機制化，着力提高學生服務國家服務人民的社會責任感、勇於探索的創新精神和善於解決問題的實踐能力，進一步提升德育工作的針對性和實效性。

4.注重學生養成。各校要組織學生重新學習《中國小生守則》《中國小生行為規範》，要求三年級以上學生要記牢背會，並利用週會組織學生對照檢查、尋找差距。中國小政教（德育）處要結合本校實情，制定中國小生校內一日常規，約束規範學生的言行。將每學期的第一個月作為“行為規範養成強化教育月”。各校要注重實踐育人，積極組織學生參加社會實踐活動，不斷增進青少年學生熱愛勞動、熱愛生活、熱愛大自然的情感。通過檢查評比促進學生良好行為規範的養成，引導學生樹立正確的人生觀、價值觀。

5.推進家校共育。各中國小、幼兒園要健全“三位一體”育人平台，成立家長委員會，辦好家長學校併發揮作用。學校要為家長委員會開展工作提供必要的條件。建立學校與家長委員聯席會議制度，定期通報情況，保障溝通渠道暢通，確保家長委員會依法、規範、有序、有效地開展工作。學校要在期中、期末定期召開兩次家長會，每學期開辦一期家長培訓會，達到學校教育與家庭教育相統一的目的，通過家庭、社會力量促進學風好轉。

四、工作要求

（一）加強領導，提高認識。

持續深化“三風”建設是進一步辦好人民滿意教育的根本保證，是全面提高學校內部管理和教育教學質量的客觀要求，全縣各級各類學校要充分認識深化“三風”建設的現實意義和長遠意義，以更加紮實的工作作風和科學態度，抓好學校“三風”建設，並抓出成效、抓出特色。為此，我局成立以局長余文龍為組長，副局長周德旭為副組長，各股室負責人為成員的工作領導小組。同時，領導小組下設辦公室在基教股，具體負責學校“三風”建設的監督、檢查、協調等工作。各校也要成立或調整相關領導小組或工作結構，確保“三風”建設持續深入開展。

（二）精心組織，認真落實。

各校要結合實際制定切實可行的工作實施方案，該方案於xx年xx月xx日前報縣教育局基教股備案。不報備的，視為工作未落實；方案未能體現可操作性、創新性、實際性或應付了事的，退回重新制定。要採取各種有效措施，不斷創新活動載體與形式，切實將深化“三風”建設作為學校的一項重點工作來抓,着力抓實、抓好，抓出成效，並形成自己的工作特色。要加強正面宣傳，各校要經常發現教師和學生中的閃光點，及時給予鼓勵，每週利用例會、板報、升旗儀式、短信等多種適當形式正面宣傳，弘揚正氣。各校要及時向縣教育局報送推進“三風”建設的相關信息，縣教育局將通過教育網站和梁河教育刊物等大力宣傳各校的好做法、好經驗。

（三）加強督查，嚴格考核。

由基教股、督導室、相關人員組成全縣學校“三風”建設督查小組，開展“三風”建設督查。同時將“三風”建設納入學校考核，作為衡量校長工作能力和業績的主要標準。各校還要把“三風”建設列入教師績效和師德師風考評的重要內容，記入教師業務檔案，作為評優評先的主要依據。

五、本方案從xx年2月19日起執行

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本學期學風建設主要以促進課堂文明建設為目標，以創建“優良學風班”、評選“學風建設積極分子”為活動主體，營造我院良好的教學環境和學習氛圍，具體實施方案如下：

一、學風建設目標

希望同學們做到“三按時”、“五不”；養成自主自覺、自我管理意識；杜絕飲食、污漬等對教室的污染和實驗設備的破壞；形成課堂講文明、重禮儀的行為規範。

二、學風建設重點

1、定期檢查學生出勤記錄。輔導員每週登錄考勤系統，瞭解學生出勤情況。對在學習或生活中有不良傾向的學生，特別是缺課較多的學生，及時向其家長緊急提示或預先告知，加強學校、學生、家長之間的多方溝通與協作；對遲到、曠課達到一定學時數的學生，配合相關部門按照學校學籍管理有關條款處理。

2、集中治理學生不良行為。輔導員、班主任要圍繞“三按時”、“五不”要求培養學生良好行為習慣和課堂禮儀。狠抓宿舍“晚歸”、“夜不歸宿”和上課遲到、曠課、吃東西現象。對有不良行為的學生進行教育，定期進行系內通報。

3、學生黨員和共青團、學生會組織的幹部要充分發揮先鋒模範作用，發出倡議，帶領全體同學創建“踏實嚴謹、務實上進”的學風，實現學生黨員、入黨積極分子、學生幹部的以點帶面作用。

4、建立學風建設聯席會議制度，定期召開會議，齊抓共管，研究分析學風建設工作。

三、具體實施

1、抓紀律，促學風。一年級學生重在規章制度育人，可適當採用強制性辦法，如加強課堂考勤，以點帶面，以部分帶全局，

2、抓課堂，促班風。課堂是學生學習掌握專業知識和技能的主渠道。學生上課應起立問好講禮儀；回答問題要起立，堂上提問要舉手；上課、自習時必須關閉手機等通訊工具；不在教室裏吃零食、吸煙、喝酒；不亂扔果皮、紙屑等。

3、抓幹部，樹典型。嚴格黨支部、團支部組織生活，加強監督檢查，做好黨團員思想政治工作，充分發揮其在學風建設中的先鋒模範帶頭作用。本站

4、抓環境建設，營造良好氛圍。一是要建好軟環境，充分發揮團總支、學生會、學生社團在校園文化建設中的作用，廣泛開展各類有利於學風建設的活動。二是要建好硬環境，教室是學習的主陣地，公寓是課堂的再延伸，學生應遵守《學生公寓管理規定》，要強化“文明寢室”的建設評比工作，把教室、寢室用學風建設這根主線貫穿起來。

從10月18日開始，10月18日-20日上午全院將組織檢查；以後每週一上午全院組織檢查；

四、表彰和獎勵

1、各系對在學風建設活動中表現優異的班級向學院推薦，學院將對“優良學風班”給予表彰；

2、被評為“優良學風班”的班級，適當增加“優秀學生幹部”名額，並給予“學風建設積極分子”名額2名，予以表彰；

3、學院對“優良學風班”獎勵班級活動經費。

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學風是師生的治學精神、治學態度和治學方法；學風建設不僅是高校教學基本建設和教育管理工作的重要內容，更是提高學生科學文化素質和思想道德素質的重要途徑。為積極響應學校關於開展第六屆“學風建設月”的號召，紮實推進學風制度建設、提升教育服務質量、弘揚校園優良文化；根據學校黨委《關於開展第六屆“學風建設月”活動的通知》精神，結合我院的實際情況，特制定如下活動方案。

一、指導思想及主要任務

本屆“學風建設月”的指導思想：堅持以科學發展觀為指導，深入學習貫徹黨的十八大精神，總結經驗，形成規範，立足於建立健全學風建設長效機制，不斷創新活動載體和形式，彰顯愛國情懷，弘揚優良學風，深入推進立德樹人工程。

主要任務是：開展“命題大討論”活動，引導學生積極思考；宣傳表彰在考研、保研、出國留學、就業等方向有突出成績的同學，以經驗交流會的形式弘揚先進、分享成果；整理優秀學研小組成果，分類組織指導，推進學研小組活動深入開展；總結大學生社會實踐經驗，挖掘和表彰社會實踐方面的優秀成果；對班級和個人學風建設進行系統打分和評比，評選“學風標兵”和“優良學風班”；圍繞“我的中國夢”開展主題活動；組織開展學院特色活動—“夢工廠”系列活動。通過以上活動將“學風建設月”打造成學生學習和實踐的風向標和指揮棒，以此帶動全院學生在學風建設方面的更大進步。

二、活動安排

（一）宣傳動員

1、輔導員召開各班班長、團支書、學習委員會議，印發學院“學風建設月”活動實施方案，全面部署本屆“學風建設月”活動的各項任務和要求，進行深入的思想發動和組織動員。

2、由班級學生幹部主持召開以班級為單位的學風建設主題班會和團會，組織學生學習學風建設相關文件，進行學風建設動員，部署安排具體工作。

3、在學生會、團委、各協會中開展學風建設大討論。重點是學風建設的重大意義及學風建設中存在的問題，應採取的對策等。在討論的基礎上，將意見和建議編輯成冊，作為搞好好學風建設月活動，加強學風建設的重要依據。

4、多渠道宣傳，在學院網站上開設“學風建設月”專欄，及時全面的報道學院“學風建設月”的有關工作動態。

（二）全面實施

1、積極參與“命題大討論”活動

“命題大討論”活動是今年學風建設月系列活動中的一個亮點，對於思維活躍的青年學子來講，無疑是一個智慧碰撞、靈魂交流的平台，更是讓學生着眼於現在，從實際問題上升到思維的高度，培養學生的提出問題、分析問題、解決問題的能力，鍛鍊學生的思維能力和辨識能力。

我院將分兩個層面：一、廣泛徵集大討論命題。在教師中，利用週三例會針對十八大中提出的熱點問題、與學生相關的教育、學習問題等方面徵集熱點命題。在學生中以班級為單位廣泛徵集討論命題，命題範圍涵蓋學生相關的生活、工作、學習等方面，學生關心的時事、政治、經濟、軍事、文學等領域，旨在通過全方位的徵集信息提出具有共性和普遍意義的典型命題，同時申報給學校。二、多種形式深入開展命題大討論。在學校下發的命題中，選取適合本學院學生特點和實際需要的命題進行班級討論、年級討論、師生共論，最終形成優秀的討論報告，並在學校進行交流展示，以此帶動全體學生提升發現問題、分析問題、解決問題的實踐能力和思辨水平。

2、舉辦“會人會語”——學風建設月系列活動

之一：考研經驗交流與專訪

我院將組織參加過XX年考研並取得優異成績的學生向準備考研的同學介紹他們切身體會及在考研備考方面的寶貴經驗。經驗交流旨在為準備考研的同學解決考研過程中遇到的各種問題，激勵同學們的學習熱情和考研激情，提供成功的考研經驗，讓他們能夠準備的更充分、表現更出色。同時，我們在張榜公佈考研成績和心得的同時，在學院網站開辦“榜樣在身邊”專欄，發佈高分考生的專訪，深入解析成功考研學生的經驗，為更多地學生提供借鑑。

之二：保研經驗交流會

我院將組織XX年成功保研的學生，向即將參加考研以及有條件、有意向通過申請保送方式免試攻讀研究生的同學，介紹他們的切身體會以及在保研準備方面的寶貴經驗。

之三：出國留學經驗交流會

我院將組織XX級成功申請出國留學的學生，向有出國意向的同學介紹他們在留學申請過程中所做的準備，他們的切身體會以及寶貴經驗。就如何選擇國家與學校、如何有效安排考試時間、如何在留學中介中挑選適合自己的機構等眾多問題進行講解和經驗交流。

之四：就業經驗交流會

我院將組織XX級在就業中表現突出的學生，往屆畢業生或職業規劃師為同學們進行就業指導。活動主要針對就業面試以及參加公務員考試兩大方面，對不同的就業去向進行分析，同時針對畢業之後直接就業的同學，介紹不同行業所面臨的工作環境，對國企、民企、外企的利弊詳細闡述，關於事務所、企事業單位和銀行的工作特點進行分析，供更多的同學借鑑參考。

3、表彰先進、鼓舞全體

表彰考研高分學生

為營造良好學風，樹立先進典型，學院將對在XX年研究生考試中初試成績優異的學生進行表彰，以媒介宣傳（學院網站、校內櫥窗等）和經驗交流（如前文所述）為主要手段。充分發揮考研成績優異學生的榜樣示範作用。

“學風標兵”和“優良學風班”的評選

根據學校關於“學風標兵”的評選條件，在各年級進行評選，採取學院推薦和自薦相結合的方式，在學習成績、學科競賽、科研活動、社會公益、文體活動等方面綜合考察進而上報，發揮榜樣的作用，鼓舞廣大學生向先進看齊。

根據學校關於“優良學風班”的評選條件，對各班級進行綜合考評，以今年新發布的班級學風考核體系為依據，給各班各方面進行打分，評選最優班級，作為班級優良學風建設的風向標。

4、舉辦學研小組成果展，進一步推進學研小組活動

學研小組活動是增強學生自主學習能力與合作探究意識的重要途徑，也是學風建設方面的有特色、有影響、有成效的一項重要活動。我院的學研小組活動已初見成效，在不斷地探索和實踐過程中，我們交流知識、積累經驗、綜合評比、表彰先進，在重點總結過去一年學研小組的活動成果的同時，根據各個小組特點和方向逐一進行總結完善，並將此次學研成果展作為之後學研小組活動的風向標和助推器。

在本屆“學風建設月”活動中，我們還將結合學生的實際和專業特點繼續創辦具有特色的學研小組，動員更多地同學加入學研小組行列中來。要加大對學研小組的指導和支持力度，力求取得實效。

5、舉辦社會實踐成果展，進一步推進社會實踐活動

社會實踐活動是學生將所學知識應用到實踐中去的有效途徑，是檢驗學生學習成果的重要形式，是鍛鍊學生實踐能力的必要手段。根絕學校關於社會實踐成果展的相關要求，我們擬進行以下工作安排：

（1）自主實踐活動

蒐集XX年以來寒暑假學生社會實踐的材料，在獲得各類獎項的實踐成果中，再次評選，擇優上報。

（2）專業調研活動

由學院組織，挑選具備一定專業知識和實踐能力的學生組成調研小組，針對某一有價值的社會課題進行深入調研。在本次活動中，我們將結合地方經濟發展、社會建設等課題組織3次社會調研，讓學生感受社會發展的成果，受到教育，並努力形成了有指導和借鑑意義的調研報告。

（3）創新創業活動

大力支持大學生創新創業項目。蒐集學生在校內外自己或團隊創新創業實踐的相關成果，幫助有專利發明成果、參加校內外創業大賽學生，形成高質量創新創業實踐報告，取得優異成績。

（4）自願服務活動

發掘參加義工和志願服務的學生或團隊，在全院進行廣泛宣傳，激勵先進，推動活動。我們還將在此次活動中，繼續組織開展自願服務活動，對其活動給予一定程度的指導和幫助，動員更多地同學參加自願服務活動，形成自覺奉獻，服務社會的良好風氣。

6、開展“我的中國夢”主題活動

圍繞“我的中國夢”這一主題，在全院學生中以年級為單位由輔導員召開主要學生幹部會議，由班級學生幹部主持召開學習班會、團會，徵集“我的中國夢”並就此開展討論。

組織開展“我的中國夢”徵文大賽。圍繞近代以來中國人民坎坷追夢歷程的深刻啟示，圍繞新中國建立以來特別是改革開放30多年來的輝煌成就，廣泛發動廣大學生講述自己親歷親見的“中國夢”，用文章記錄和表達愛國之心、強國之願、報國之志，樹立以實幹興邦精神奮力實現中華民族偉大復興的光榮夢想。

組織開展“我的中國夢”主題宣講。圍繞深入學習貫徹黨的十八大精神和全國兩會精神。重點結合學生思想實際，解讀“中國夢”的歷史底藴和時代內涵，宣講近代以來中華民族生生不息、不斷求索、不懈奮鬥的歷史，宣講我國革命、建設和改革的歷史進程、輝煌成就、寶貴經驗和前進方向，教育和引導學生全面準確地理解黨的路線、方針和政策。

7、開展會計學院——“夢工廠”系列特色活動

“夢工廠”系列活動，旨在以“學風建設月”為契機，以特色活動為載體，為我院學生提供交流學研經驗、展現自身價值、實現個人夢想、樹立專業信念、提高專業水平的多元化平台，從而增強全院學生學習的積極性和主動性，促進學生綜合素質的全面提高，營造“愛學、會學、善學、比學”的學習氛圍，努力開創學風建設新局面。

（1）夢想時光機——給明年的自己寫封信

活動介紹：給明年今日的自己寫一封信，立下自己在學習知識、成長成才等方面的夙願和誓言，通過一次與心靈穿越時空的對話，引導學生樹立學業責任感、職業使命感，在對夢想的闡述中逐步明晰自己大學生活的目標與規劃。

活動時間：XX年4月7日——XX年4月13日

活動地點：之遠樓前廣場。

活動安排：

進行包括條幅、人人主頁、彩噴在內的宣傳工作，創新宣傳途徑，增強宣傳效果。各個班級有序組織開展對“寫給未來自己的一封信”的話題討論，描繪對未來學業的期許、和大學生活的憧憬。

4月9日在之遠樓前舉行“夢想時光機——會計學院‘夢工廠’系列活動啟幕儀式”。

4月10日——4月12日，將同學們的信件收集到“夢想時間囊”封存，留待一年後寄送給本人。

做好同學們信件的收集和保存工作，在選定的日期啟封發回本人，讓同學們總結一年來自己的收穫與成長。

（2）夢想放映機——“我的學研講堂”視頻展映

活動介紹：由學院師生圍繞自己接觸過的會計知識、行業新聞、學界觀點，自主選題、自主拍攝“我的學研講堂”系列視頻。為老師與學生進行深入廣泛的學術交流提供創新平台，啟發學生對專業知識的關注與討論、鍛鍊對問題的分析與表達能力，從而提升專業素養和學研能力。

活動時間：XX年4月8日——XX年4月30日

活動安排：

各班級組織在課餘時間與任課老師深入交流專業知識，廣泛涉獵時事熱點，選出合適的學研命題，學院組織進行“我所關心的學研命題”投票活動，最終選出6-8個問題，學生與老師一同進行學研講堂的視頻拍攝。

充分調動全院學生的參與，加深師生間的交流，鍛鍊學生的思維能力和辨識能力。以當下流行的視頻短片為載體，以社交網絡為途徑，將學研成果、學研氛圍更加深入廣泛的帶到學生中間。

展示參與活動的所有學研命題和學研講堂的視頻，為師生繼續討論提供便利，供學生深入研習，達到鼓勵學術討論長效化、常態化，營造“以學為先、以學為榮”優良學風的目的。

（3）夢想發動機——“贏在職場”實踐活動

活動介紹：邀請優秀校友與在校學生溝通交流，傳授職場經驗；為同學提供事務所實習機會，參與實習的同學在活動結束後將自己的經歷經驗形成實踐報告與同學們共同交流，並編輯成冊。將經驗交流與實踐活動結合起來，真正做到“坐而論道、起而行之”。

活動時間：XX年4月8日——XX年4月26日

活動安排：

舉辦校友座談會，講述成功校友職場經驗、人生感悟，提高同學們對於會計職業的自我認同、樹立專業信念。

選拔部分同學道會計師事務所進行短期實習，強化專業訓練，將理論應用於實踐，形成實習報告進行展示，與全院師生交流分享。

（4）夢想留聲機——暢談我的中國夢

活動介紹：邀請五十到九十年代的老師和同學，講述自己當年在東財的求學經歷，重温青年時代的中國夢。在談話中領略事隔經年滄桑鉅變，明確個人的規劃應與祖國的發展相結合，學研的方向要以社會的需求為原點。

活動時間：XX年4月24日

活動安排：

確定講述人，擬選出7位各年代在學校求學的代表人物，圍繞暢談主旨精心準備。

召開座談會，話題圍繞不同年代的中國夢，發掘話題中與“我的中國夢”相關的重點。通過新老觀點的交鋒激發學生的責任感、使命感，引導學生將擔當責任和端正學風聯繫在一起，勤勉讀書，學以致用。以“好學風”傳遞“正能量”，用“青年夢”託舉“中國夢”。

三、 活動要求

“學風建設月”的開展，“大討論”、考研、學研小組、社會實踐、“我的中國夢”、會計學院“夢工廠”特色活動等一系列活動的進行，對營造良好的學風和學生成長成才有重要意義。但學風建設不能只侷限於“建設月”，更要把功夫下在平時，把“學風建設月”打造成檢驗年度學風建設成果的彙報展，指揮學院工作的指揮棒，引導學生成才的風向標。

院團委要做好協調組織工作，各輔導員、院團委、學生會各有關部門，各班級負責人要提高認識、注重實效、密切配合。做到計劃周密，記錄詳細，總結全面。讓每個活動成為“學生建設月”中的精品，為建立健全學風建設長效機制做出應有貢獻。

東北財經大學

會計學院

XX年4月2日