素質拓展訓練項目的分類

素質拓展訓練項目的分類有哪些？

適合在學校開展拓展訓練活動項目較多，由於不同的學校受如：地域氣候、校園環境、學校學生特點等因素的影響，學校按照教學目標， 對拓展訓練項目進行選擇後安排在課程之中，通過實踐與總結之後確認適含自己學校開展的拓展項目。對於普通離等學校開展拓展訓練課，常用的經典項目仍然是我們選擇的重點，隨着拓展的創新與發展，可以選擇一些替代項目，不斷豐富拓展訓練的活動項目。

不論是什麼樣的拓展訓練項目，只要有利於學生的身心發展，符合學生的身心發展規律，活動易於操作和控控，能事達到“從做中學” 的目的，能夠給學生以人生的啟迪和幫助，都可以安排在課程中。

具體的拓展項目在教學中只是工具，學生通過項目完成“挑戰自我，熔 煉團的主旨，達到在活動中自然得到感悟與教育的目的，由於所有的拓展訓練項目是經過精心設計和編排的.設計之初將一些生活中需要的理念貫穿其中，在活動實施時，不同的項目對學生的鍛鍊目的也必然不同。

素質拓展訓練項目的分類依據不同的分類標準，有許多種分類方式。

按活動地點可分為野外、場地和室內項目;

按活動形式可分為高山、陸地、水 上項目;

按空間高度可分為高空、中空、低空和地面項目;

按參與人數 可分為個人、雙人、多人項目，多人項目有時也叫集體項目或團隊項目;

按風險程度分為高風險、中風險、低風險和無風險項目;

此外還可以按體能消耗、完成時間、競技程度等劃分。

綜合多種因素，按照對學生鍛鍊的針對性和教學過程所關注的直觀性，我們將現有的在學校開展的體驗式學習拓展訓練項目進行分類，最常見素質拓展活動項目分類分成8 種：高空拓展項目、中空拓展項目、低空拓展項目、地面拓展項目、心智拓展項目、野外拓展項目、組合拓展項目、理論拓展項目。