街道創建學習型黨組織和學習型領導班子實施方案

按照區委、區政府《關於建設學習型黨組織和學習型領導班子的實施方案》要求，結合我街道黨組及領導班子實際，特制定此方案。

一、指導思想

以黨的十七屆四中全會精神為指導，按照市委七屆八次全會的部署，緊緊圍繞實施“358”規劃、推進跳躍式發展的實際，切實加強中國特色社會主義理論體系、科學發展觀、社會主義核心價值體系、經濟社會建設所必需的各方面知識和實踐經驗等學習教育，使全街道黨員幹部的學習能力、知識素養不斷提高，黨組織和領導班子的創造力、凝聚力、戰鬥力不斷增強，切實在武裝頭腦、指導實踐、推動工作上取得新成效，為實現跳躍式發展目標提供強大的科技支撐。

二、創建目標

（一）政治素養進一步提高。加強理想信念教育，增強貫徹執行中央和省、市委決策部署的自覺性和堅定性。加強黨性鍛鍊和黨性修養，增強黨員幹部黨性意識、宗旨意識、執政意識、大局意識和責任意識。

（二）知識結構進一步更新。着眼於知識經濟和信息時代的更高要求，以及經濟社會跳躍式發展的需要，廣泛學習當代經濟、政治、法律、文化、科技、社會和國際等各方面知識，不斷更新知識結構、開闊思路、把握規律。

（三）能力素質進一步提升。圍繞資源型城市經濟轉型、城鄉一體化、山水園林城市建設、“一號工程”等重點工作，加強學習，注重用理論指導實踐，進一步提升謀劃、統籌、優化、推動科技工作發展的能力。

（四）工作成效進一步增強。在學習中認真查找並解決好影響黨組織和領導班子發揮作用的突出問題，立足實際、務求實效，切實把學習轉化為推進工作的強大動力，使黨組織和領導班子真正成為跳躍式發展的組織者、推動者和實踐者。

三、開展創建活動的基本原則

創建活動必須緊緊圍繞市委、市政府中心工作和全市科技工作大局，堅持與時俱進，不斷完善學習制度、學習方法、學習內容，積極探索，提高學習的積極性、主動性和實效性，創新學習方法和手段，拓寬學習渠道。構建並不斷完善局黨組統一領導，黨支部、黨小組具體抓，全體黨員積極參與的

良好機制。

四、實施步驟

創建學習型黨組織和領導班子活動的時間安排：2011年2月至2011年12月底，分三個階段進行。

（一）實施啟動階段（2011年2月-3月）

1、按照《全市創建學習型黨組織和學習型領導班子實施方案》的要求，結合單位實際，制定市科信局創建學習型黨組織和學習型領導班子活動實施方案，成立市科信局創建學習型黨組織和學習型領導班子活動領導小組，落實責任，制定目標，完善措施。

2、健全完善創建學習型黨組織和學習型領導班子活動的各項制度，安排活動陣地，制定完善考評機制和激勵措施。

3、制定切實可行的集中學習計劃，指導制定個人學習計劃，確定學習內容、學習形式、時間要求等，務求針對性、可操作性和實效性。

4、召開動員會議，按照市委總體要求，安排全局開展創建活動的具體任務。

（二）全面推進階段（2011年4月-9月）

1、開展“百千萬”活動。按照市委組織開展“百名領導講黨課，千名幹部下基層，萬名黨員進課堂”活動要求，組織領導班子成員帶頭講黨課、開展業務知識講座；與鄉鎮、街道、企業等基層單位結成“1+1”幫學對子，學以致用，幫助基層解決實際問題；依託“五好黨支部”、“四聯”、“三提高四促進”等黨建工作載體，進一步推動學習創建活動深入開展。

2、組織集中學習。加強和改進黨組中心組學習，採取專題講座、黨員幹部論壇等方式開展集中學習培訓，局黨組和領導班子集中學習活動每月不少於1次。積極參加省市組織的各級崗前培訓、業務培訓、理論培訓等培訓班，保證縣處級領導幹部脱產培訓每年不少於110學時，其他幹部每年不少於75學時，全局90%以上的黨員進入課堂參加學習。

3、深化個人自學。組織廣大黨員幹部以個別訪談、網絡在線學習、記讀書筆記、專題調研等方式深化自學活動。開展領導幹部“三個一”讀書學習活動，班子成員要每週讀一本書、每月要聽一堂課、每年學一門學科。開展“學習創新、服務基層”主題實踐活動，領導班子成員要結合工作實際，確定2個以上調研課題，深入基層調研時間每年不少於60天，瞭解掌握基層的實際情況，為羣眾解決好生產生活中的實際困難。其他黨員幹部在自學內容、調研課題、學習心得等方面，既要嚴格堅持標準，又要符合實際，做到量力而行，務求實效。

4、強化實踐鍛鍊。圍繞推進全局的工作，圍繞解決突出矛盾、破解發展難題、提高工作水平，不斷研究新情況、解決新問題，在推動實際問題的解決中深化規律性認識，提高分析問題、解決問題的能力。積極為黨員幹部創造實踐鍛鍊機會，注重把外出考察學習、培訓進修作為黨員幹部開闊視野、增長才乾的重要措施。

（三）鞏固深化階段（2011年10月-12月）

1、通過召開面向全系統、基層及服務對象的座談、測評會議，以羣眾滿意度和推動工作成效為檢驗標準，分析查找存在的差距和不足，對創建活動進行自我總結評估。

2、在健全完善已有學習制度的同時，總結歸納在創建活動中探索出的好經驗好做法，並以制度的形式固定下來，形成長效機制，推進創建活動經常化制度化規範化。

五、推進措施

（一）加強組織領導。建立由局黨組書記負總責，領導班子全員參與，黨支部委員、黨小組組長各司其責的工作機制。明確職責，落實責任，着重完善學習制度，制定學習計劃，進行過程督查，組織階段性評價。局領導幹部要帶頭學習，積極參加活動， 切實發揮表率作用，並指導分管部門活動紮實開展。

（二）強化檢查指導。局學習創建活動辦公室在加強日常檢查指導的基礎上，加強對學習過程和學習效果的檢查，把活動開展情況納入目標管理，年底進行一次集會考核，並將考核情況作為黨員幹部評先選優的重要依據，特別在幹部選拔任用中，要重點考核瞭解擬提職幹部參加創建活動情況。

（三）營造學習氛圍。緊緊圍繞學習創建活動，建立健全學習保障機制，為廣大黨員創造良好的學習環境，提供必要的學習條件，想方設法為黨員幹部提供學習資料和學習機會。充分運用報紙、網絡、宣傳板等媒介，大力宣傳開展創建活動的重大意義、先進典型、經驗做法和成效，為創建學習型黨組織和學習型領導班子活動營造良好的輿論氛圍。

（四）做到統籌兼顧。要正確處理抓好工作和開展學習的關係，把促進各項工作作為開展創建活動的出發點和落腳點，科學安排、統籌推進，通過加強學習、提高素質，使各項工作紮實開展，切實做到兩促進、兩提高。隨着知識經濟時代的到來和信息化、高科技產業的迅猛發展，學習能力已成為社會、企業、單位和個人適應社會、把握變化的核心能力。建設學習型基層黨組織是全面提高機關黨員綜合素質的重要舉措和戰略選擇，也是形成全面學習、終身學習的學習型社會、促進人的全面發展的重要途徑。