學習型創新型服務型創業型先進黨組織申報材料

不瞭解**國小的人説：**國小擁有典雅氣派的教學樓，一流的教學設備，優美舒適的校園環境，真風光！

瞭解**國小的人説：**國小擁有一個開拓創新、團結奮進的黨組織，一支政治過硬、業務精通、作風優良的堅強隊伍，真難得！

**人自己説：能夠擁有**國小這樣一個充分展示才華，體現人生價值的人生舞台，真自豪！

一年來，**國小黨支部緊緊圍繞教育教學工作，致力於創建“學習型、創新型、服務型、創業型”黨組織，留下了一串堅實的足跡。在XX年度考核中，以先進的管理模式、高質量的各項工作被評為一等獎。XX年4月，在湖南省督導評估中，又以優美的教學環境，先進的教學理念，濃郁的藝術文化氛圍獲得督導們的一致好評。同月，我校課題“有效引導課外閲讀，傾力營造書香校園”迎接長沙市課題驗收，得到專家們的高度評價。《當代教育論壇》XX年第三期、《中國小各科教與學》XX年第四期用封二整版推介這所全新的學校。“一年風雨創業路，一曲開拓奉獻歌”，**人以真誠和汗水譜寫了篤實卓越的創業樂章。

一、加強學習，建設學習型黨組織

我支部以創建學習型黨支部為基礎，制定好領導班子學習計劃，堅持做到“五學”，即學習政治理論、業務知識、計算機、誠信及先進性教育專題內容。黨員每年有明確的考核目標，如每期必須有一篇論文獲市級獎勵，骨幹教師黨員和學科帶頭人必須有一篇以上文章在教育刊物上發表。通過學習，進一步強化了黨員教師與時俱進的學習意識，培養了他們愛學習、勤學習、善學習的良好習慣。全體黨員教師每週一積極參加理論學習，同時自覺安排好個人自學計劃，作好相應的讀書筆記和心得，每期讀百本以上好書，由黨支部書記定期抽查學習筆記，並寫出評語，使每位黨員教師成為一專多能和複合型人才，成為適應時代發展要求的學習者。一年來，我支部黨員參與著書11本，在國家級刊物發表論文4篇，省級以上刊物發表論文3篇，市級刊物發表論文2篇。100的黨員獲獎，人均獲獎5.3次。

二、與時俱進，建設創新型黨組織

1.張揚思想觀念的創新

在學校創業的初級階段，創新已成為我校開展各項工作的主題。在如何發揮教師創造積極性，提高教師創新能力，提高教育教學水平的問題上，學校黨組織提出了自己的新路子：創新觀念。幫助黨員教師樹立改革意識和創新意識，確立新穎的教育觀、人才觀和質量觀，引導黨員愛教、樂教、善教，不是消極被動地讓領導來管理自己，而是按照目標主動地自己管理自己。

2.弘揚團隊精神的創新

支部是個先進分子集中的大家庭，也是個和諧向上的好團隊，如何給教師創設**融洽、積極向上的心理環境十分重要，黨支委三個人經常一起召開**生活會商議發揮黨員核心凝聚力，提升團隊精神的好方法，嘗試用領導的人格力量來團結人、帶動人、影響人、教育人。並倡導各部門和各成員之間互相學習、互相支持、互相幫助的團隊協作精神，樹立全局觀念，倡導教師之間和部門之間的良性競爭，鼓勵冒尖、爭先的創優精神，在團隊的同伴互助中，許多黨員獲得了優異的成績，支教黨員廖敏榮獲長沙市“星城杯”課堂教學競賽一等獎之後，深情地説：“我忘不了大家跑前跑後，為我找資料、評課、組織學生、反覆試教、修改教案的日日夜夜，我在**成長了，是因為我們這個團隊太有力量了！”

3.促進業績能效的創新

支部注重營造科研興教的氛圍，幫助黨員樹立科研興教精神，確立向科研要質量的觀念。為了促進創新，我支部改革了黨員評價體系，制訂和實施《黨員月工作考核辦法》和《黨員年度考核辦法》，就黨員的政治思想、職業道德、業務水平、工作態度、工作實績、科研成效和繼續教育等方面及其權重分配，全面、客觀、公正、科學地作出評估，作為黨員考核的可靠依據，並加強了考核的過程監控，目前黨員人人有研究課題，個個寫教學論文，工作成果和層次得到了普遍提高。

4.發揚智慧興校的創新

校園環境管理的創新也是我校黨組織一大新舉措。在黨員們的倡議下，開展了“我是校園設計師”主題活動，鼓勵全體師生參與創設校園藝術文化氛圍，增強審美的育人功能。在甄別和採納黨員建議之後，現在每天早晨、課前、中午、課間都會播放中外藝術誠信、民曲。每週二設立“美讀時光”，每週四設立美文賞析，並開闢與之相對應的藝術展廳、書香長廊等可視性園地，幫助學生進一步感受與理解，形成良好的心理環境，陶冶學生情操，提高學生音樂鑑賞能力和文化素質。

三、熱情高效，

建設服務型黨組織

開學初，黨支部即對全體教師提出，實行首問責任制，黨員更要以身作則，對普通教師以及周邊羣眾需要辦理的事情或需要解釋的事情，要在最短的時間內辦理。對來訪家長必須熱情接待、處理家長提出的問題，不屬於自己職責範圍內的，必須熱情引導到教導處或校長室。若有態度惡劣，羣眾反映強烈、意見集中的教師，將追究其責任，與月目標考核和年終考核掛鈎，情況嚴重者不予任聘。這一制度的形成，有效地增強了教師的服務意識。到**國小的人都有一種如沐春風的感覺，淨化、綠化、美化的環境，舉止文明、態度熱情的教職員工讓人倍感親切。針對本社區實際情況，我支部黨員還深入開展“社區訪談”活動，徵集家長對教育現狀的看法，瞭解他們對教育的需求。對於下崗職工子弟、父母雙文盲等特殊受教育羣體，專門安排黨員輔導對象，提高教學質量。落實了“兩免一補”，並採取多種措施，爭取社會單位及個人、校內教職工的支持。開展了“愛心三加一”、愛心家訪等活動，使更多的家庭經濟困難學生得到了經濟上、精神上的幫助。一年來，黨員手拉手學生18人，為貧困學生捐款2280元，愛心家訪213人次，這一系列活動的開展得到了社區、家長的一致好評。

四、開拓進取，建設創業型黨組織

1.做精神快樂的創業者

在學校創業階段，我校黨支部書記劉菲菲一直以“校長週記”的形式，幫助廣大黨員、教職工樹好創業理念，倡導樂於吃苦、敢闖敢試的創業精神，學校辦公室裏張貼着“快樂工作、優雅生活”的工作理念，努力營造濃厚的快樂創業氛圍。學校搬家、打掃衞生、添置設備、佈置教室、創建功能室的過程充滿着艱辛和汗水，老師們感覺自己像小鳥，一草一葉的為學校這個“温馨巢穴”銜來一樹一枝。黨員更是發揮精神領袖的作用，帶領大家講笑話，消除勞累倦怠情緒，好多羣眾深有感觸説：“雖然我不一定是名師，但我是**的第一代創業者！在**雖然很累，但是很開心！”

2.做業務素質拔尖的創業者

黨支部引領黨員在促進學校發展的同時關注自身的發展，聘請黃澤、黃澤成、姜平等專家來校進行新課程理念的專題講座，增強教師創業本領。同時，通過開展**“創業先鋒show課堂”活動，支部書記帶頭上課，推出語文、數學、音樂、美術等黨員示範課9堂，面向家長和社會開放，促進黨員教師課堂教學能力的發展，提高了黨員教師服務的本領。在XX年11月天心區課堂教學錄象評比中，劉菲菲書記的錄像課榮獲特等獎，黨員教師譚春燕、孟新、廖敏的錄像課獲二等獎。廖敏老師參加參加長沙市“星城杯”課堂競賽獲一等獎，並被評為“巾幗建功”先進個人，授予長沙市“技術能手”稱號;鍾鋒被評為長沙市芙蓉百崗明星；孟新、譚春燕在年度考核中被評為優秀。

3.做事業開闊的創業者

作為**支部的黨員，我們更注重創業實績的凸顯，爭取社會廣泛的支持拓寬學校辦學效能，通過分工合作，短短半年以來，我們就協調市財政局、**街道、女子誠信、市委黨校、環達公司等單位籌集辦學經費106885元改善辦學條件，建設了音樂廳陳列櫃、小葵花讀書吧、創辦了《葵花朵朵》校刊、在《當代教育論壇》、《中國小各科教與學》2版做學校形象宣傳、購買空調4台、背投彩電一台、液晶顯示器3台、防盜門3張、完成各功能教室的標語及宣傳佈置，充分體現了創建名校的工作魄力。

4.做個性鮮明的創業者

支部年輕黨員多，佔全體教師比例的50％，在凸現辦學特色上黨員再次率先垂範，立足於各自不同的工作崗位，大家紛紛制定了黨員爭先創優規劃，語文組的黨員教師從課題研究入手，面向全區舉行了閲讀課題開放活動，在市級課題驗收中獲得一致好評，今年又成功地將《國小生個性化閲讀內容與方法的研究》課題升級為國家級課題，還開展了豐富多彩的教學實踐活動，增設了小葵花讀書吧，開闢了“跳蚤書市”，讓學生自由閲讀，培養誠信意識，這些活動由《湖南日報》、《瀟湘晨報》進行了專題報道，《我是校園設計師》讀書實踐活動被湖南教育誠信台報道。藝術組的黨員教師以“藝術點亮人生”為自己的工作格言，在確立學校藝術特色方面致力於搭建開放式交流模式，掛牌成為長沙市第十一中學（武漢音樂學院附中）附屬國小，標誌着藝術教育工作進入一個蓬勃發展的新時期。還和湖南省知名美術家一起創作繪製了主題壁畫《聆聽》,該壁畫投資51140元，總面積108平方米，以藝術的起源與發展為主線，帶領孩子們聆聽音韻悠揚的古樂，以各民族豐富多彩的藝術活動，激發孩子們對浩瀚藝術的喜愛。還在藝術廳中製作了藝術廳陳列櫃，展示各種樂器及文房四寶，並配有文字説明，帶領孩子們走進藝術的殿堂，憧憬和嚮往藝術，不斷提升藝術修養。

創建“3＋x”黨組織，給**國小增添了無限的生機；創建“3＋x”黨組織，給**國小注入了無窮的活力，我們堅信如此充滿生機和活力的**黨支部一定會創造出更輝煌的業績，迎來更燦爛的明天！

**教育集團**國小黨支部