課堂教學實施方案

為了響應學校對語文課堂教學改革的號召，積極配合領導大力促進課堂教學的改革，自己對課堂教學進行了改革和調整，方案如下

一、 課堂教學方面

為了提高課堂的學習效率，我們把課前預習變為了課堂預習，這就使預習面向了全體學生，並且教給了學生預習的方法，使學生們會學習，提高了學習的效率。

課堂上採用多種小組合作的方式學習，學生互幫互助，打破了以往課堂上老師説的多，學生參與度少的局面。隨着學生參與度的提升，學生的學習積極性也在不斷的提升。

備課時，大量拓展課外知識，使學生的知識面不單侷限於課本中，努力做到以課本為例，走出課本面向廣闊的知識世界。

課文中要達到的學習目標，要在課堂中完成，留給學生充足的時間進行課外閲讀。

二、 誦讀方面

學校為了讓孩子們有誦讀的時間，特意新加了誦讀課，我們是有計劃的進行着誦讀課的課程。首先誦讀經典篇目《三字經》，我是這樣安排的《三字經》共有10頁，每週和同學們誦讀1頁。並在教室黑板的一角，每週抄寫2首詩歌（同一類型的），一週抄寫4句歸類的名言警句。採用不同形式來誦讀。讓學生們從低年級就開始分類誦讀，有計劃的誦讀。

三、 作業方面

課文中的相關練習，一定要在課內完成，課後留出大量的時間讓孩子們進行閲讀，閲讀後要為準備一節綜合彙報課程來提高孩子們的興趣。

課餘時間還要求孩子們背誦一些經典篇目。

總之，要讓孩子有充足的時間去讀書，去思考。留一些感興趣的作業，充分發揮孩子們讀書的積極性。

xx年9月2日