中國小校長隊伍建設情況調研方案範文

本次調研以科學發展觀為指導，通過深入調查研究，瞭解中小校長（含幼兒園園長，下同）隊伍基本情況、持證上崗和培訓需求情況，進一步掌握全市中國小校長隊伍建設現狀，為創新校長培訓及校長隊伍建設的體制、機制，促進我市基礎教育均衡發展提供政策依據。

一、調查研究的主要內容

1、中國小校長隊伍的基本情況；

2、中國小校長持證上崗的情況；

3、近兩年舉辦校長培訓班的情況；

4、中國小校長對培訓的需求；

5、中國小校長隊伍建設所面臨的體制及機制問題。

二、調查研究的方式

本次調研採用全面統計、問卷調查與抽樣調查相結合的方式進行。

1、數據統計由各縣（市、區）教育行政部門組織實施。要求填報中國小校長基本情況統計表、持證上崗情況統計表、培訓情況統計表（見附件1、2、3），並逐級彙總上報。具體程序為：各縣（市、區）統計完後，將數據上報市教師教育院幹部培訓科（20xx年10月15日前完成）。

2、問卷調查由縣（市、區）教育局教師管理部門委託校長培訓機構辦理。問卷填寫人員構成為：教育局教師管理（人事）科（處）1人，培訓機構1人，校長（幼兒園、國小、國中、高中）各1人，共6人填寫。

3、抽樣調研由是教師教育院組織部分專業教師和工作人員進行，主要採取聽彙報、召開座談會、抽查學校、問卷調查等方式。各樣本縣（市、區）教育局分管科室領導或校長培訓部門負責人彙報中國小校長基本情況；培訓基地建設及師資資源建設情況；校長培訓的基本經驗、主要作法、存在的困難及改進措施。座談會分兩個小組進行，第一組請教育行政部門分管領導、校長代表、培訓部門負責人蔘加。第二組請教師代表參加。具體要求由調研組明確（調研座談會訪談提綱見附件5）。

三、調研樣本單位

調研抽取的樣本單位是甌海區、瑞安市、蒼南縣、文成縣、永嘉縣（見附件4）。

四、調研時間安排

1、準備階段(6月26日——8月31日)。研究確定調研內容和重點，製作調研方案、調查問卷等。

2、調研階段（9月1日——10月15日）。深入基層，通過座談、查閲資料、問卷調查等方式，廣泛聽取意見，全面瞭解中國小校長隊伍基本情況、持證上崗情況、培訓需求、存在的問題及原因。

3、總結階段（10月16日——12月30日）。整理彙總調研材料，形成調研報告。20xx年1月上旬——2月中旬，召開各調研小組座談會，交流調研情況，彙總調研結果，形成階段性調研報告；20xx年3月30日前，完成調研總報告。

五、調研小組工作人員和專家

調研小組由**市教育局教師教育辦公室、**市教師教育院工作人員及部分專家組成。

六、其他事項

統計表格和調查問卷，由各縣（市、區）教育局教師管理（人事）科（處）從**市教師教育院網/上下載。10月15日前，請各縣（市、區）教育局教師管理部門將統計彙總表和調查問卷加蓋公章，用快遞郵件寄送**市教師教育辦公室。同時將統計表格和問卷的電子版用電子郵件發送至E-mail:plg9298@或QQ:492922412通訊地址：**市教師教育院（市第2實驗中學校內）幹部培訓科，郵編325000聯繫人：**電話：（659298）88132971（傳真；88132972）。

附件1、中國小校長基本情況統計表（樣表）

附件2、中國小校長持證上崗情況統計表（樣表）

附件3、20**—20**年校長培訓情況統計表（樣表）

附件4、中國小校長隊伍建設調研樣本單位一覽表

附件5、座談會訪談提綱

附件6、中國小校長隊伍建設情況調查問卷

**市中國小校長調研統計(附件1、附件2、附件3、附件4）