在教育信息化暨裝備工作會議上的講話稿

在教育信息化暨裝備工作會議上的講話稿

同志們：

全市教育信息化暨裝備工作會議今天召開了。這次會議是市教育局繼XX年全市教育信息化建設工作會議之後召開的又一次大型教育信息化及裝備工作會議。這次會議的主要任務是，認真學習貫徹xx屆三中全會精神，總結幾年來教育信息化建設及裝備工作的成績和經驗，分析我們工作面臨的新形勢，研究對策，明確目標，全面推進全市教育信息化及裝備工作。下面，我僅就信息技術教育的應用和如何強化裝備工作講幾點意見。

一、 加大力度，強化應用，提高信息技術與學科整合的水平

當前，我市的教育信息化基礎設施建設取得了長足的進步和飛躍式發展，僅今年，全市信息化建設投入就達四千多萬元，這為我市教育信息化工作奠定了堅實的硬件基礎和物質條件。但是，我們也應清醒地認識到，教育信息化是一項統合性工作，要軟硬件結合和配套，我們不能僅僅滿足於硬件建設的到位，滿足於開設信息技術課的要求，而是要站在全局的高度，重新審視教育信息化工作。因此，以應用為抓手，以信息化帶動教育現代化，應當是今後一段時間我市教育信息化工作的重點。全市每一位教育工作者要解放思想，轉變觀念，使自己的認識和行動適應知識時代的挑戰。各級教育行政部門和各類學校要採取靈活措施，克服各種困難，加快步伐，在全市中國小校儘快開設信息技術教育必修課程，儘快普及多媒體教育技術的應用，儘快實現信息網絡"校校通"。

1、充分認識"學科教學整合"的重要性和緊迫性

近年來，我市中國小廣大幹部、教師利用現代化信息技術手段，積極開展多層次、多形式的"學科教學整合"研究，為加快信息技術在各學科教學中的技術應用發展到"學科教學整合"階段打下了良好基礎。但是，還必須看到現代信息技術在教育教學中的應用尚未普及，利用率較低；教育信息技術與學科教學整合的水平亟待提高。我們必須充分認識到"學科教學整合"是實現教育信息化的核心問題，是基礎教育課程改革的重要內容，是以教育信息化帶動教育現代化的必然要求。中國小教育工作者要進一步更新觀念，提高現代信息技術素養，充分利用各種多媒體的信息資源及共享技術優勢，在教學中實踐"學科教學整合"，加快信息技術手段在教育教學中的普及和廣泛應用，深化教學改革，提高教學質量。因此，從現在起，到XX年，我們要經過兩年時間的努力，實現以下目標和任務：

--基本形成具有吉林市特色，學科特點的"學科教學整合"概念體系、操作策略、教學原則。進一步完善以教師使用信息技術為主的演示型教學模式；積極發展以學生使用信息技術為主的自主學習型教學模式；以學生使用信息資源為主，在開放式學習環境中的自主學習模式；形成師生互動、協作自主的多樣化整合模式。發揮信息技術優勢，促進課堂教學質量的提高。

--進一步提高廣大中國小幹部、教師信息技術素養，鼓勵在學科教學中廣泛應用信息技術手段，並把信息技術教育融合在各學科的教學和學生的學習之中，促進教學方式的根本變革。

--培育一批"學科教學整合"的示範性學科、示範性學校，大力開展應用性研究，總結先進經驗，示範並帶動中國小各學科加快"學科教學整合"。

--完善"學科教學整合"的評價體系。通過對"學科教學整合"效果的評估，加強對教師針對性的指導，提高教育教學改革的實際效果。

2、要加強領導，注重引導，樹立應用為主的觀念

古人云："君子固本，本立而道明"，凡事總有個理念。課程整合與技術積累是相輔相承的，信息技術與課程整合，不是簡單地把信息技術作為輔助教師的演示工具，而是要實現信息技術與學科教學的"融合"。俗話説：觀念一新天地寬。信息化推進進程的步伐與效果在基本條件具備下，校長重視不重視，關心不關心，效果就是不一樣。從目前信息化進展情況看，均衡化的投入，差異性的反應的現實是我們在花了大量投入後不得不加以認真思考的突出問題。作為第一責任人對待信息技術必須加強學習充實腦子，運籌帷幄培訓師資，與時俱進多出點子，大膽實踐摸索路子，開拓創新惠及孩子。想到了就做，信息技術沒有現成的路可走，靈感來自於瞬間，機不可失，時不再來。校長做到管理信息化就能從事務堆裏解脱出來，我們何樂而不為。因此，各地、各校要積極支持和鼓勵教師應用信息技術到教育教學之中，要明確要求、合理安排，確保每個教師在情景創設、信息資源提供、合作學習的組織和研究性學習的指導以及自主學習策略設計等方面應用信息技術進行嘗試，充分發揮學科教研組互幫互學、團結合作的精神，注意形成其中的骨幹隊伍。特別要注重信息主管、技術主管隊伍的培養與合理使用。對於學校領導和主管教育教學工作的管理者一定要記住：對信息技術要滿腔熱情，精益求精，來點衝勁，確保可行。要不計個人得失，不管片言隻語，熱衷信息技術，做到服務第一。推進信息技術現代化，並帶動教育現代化的重任落到我們肩上，我們必須孜孜不倦地學習信息技術，保證網絡暢通，內容豐富，應用簡便，服務教學。當然行政領導要對信息技術主管給以支撐，對確有貢獻的要給以褒獎。

3、 推進"學科教學整合"的措施和要求

(1)切實加強領導，把"學科教學整合"工作落到實處。各級教育行政部門、各中國小校要把"學科教學整合"工作作為今後一個時期中國小教育信息化建設的一項十分重要的任務來抓，努力提高現代化教學設施、設備的使用效益。要建立行政牽頭，教研、科研、信息部門分工合作，各負其責的有效工作機制，把各方面的力量組織起來，統籌協調、指導中國小"學科教學整合"工作。各中國小要把這項工作作為評價、考核學校教學工作的重要內容。要在信息化建設的總體投入中加大應用項目的投入比例，為"學科教學整合"工作提供必要的保障條件。

(2)加強資源建設，為"學科教學整合"提供豐富的教育信息資源。要充分發揮教研、信息技術等部門的作用，藉助社會力量，研製、開發、整合教育信息資源，提高利用效益。要調動中國小師生的主動性、積極性、創造性，不斷收集、加工、整理各種教育信息資源，從而使"學科教學整合"獲得更廣泛、更有力的教學資源支持。要從實際出發，依據國家和吉林市教育信息資源建設標準，形成有區域特色的資源建設、整合方式，最大限度地滿足學校和教師利用信息技術開展教學改革的需要。

（3）加大師資培訓力度，提高教師信息技術應用水平和能力。全市要有計劃地為中國小教師提供"學科教學整合"課例光盤、教學軟件、教育資源推薦目錄、教師指導用書等，以指導此項工作。各地要充分利用信息技術及教研、科研等部門的優勢，利用現代化信息技術手段，開展多形式的教師培訓。培訓內容與方式要增強針對性、實用性，着力引導教師掌握先進的信息技術教育理論，樹立先進的教育思想觀念，用先進的教學方式實踐"學科教學整合"。

（4）培育典型，以點帶面。要在有條件的學校建立"學科教學整合"實驗校，指導學校探索"學科教學整合"的思路和經驗。要通過專題報告、講座、現場會、研討會等多種形式開展專題研究。全市將每年組織一次市級專題研討交流活動，推廣先進經驗。

4、結合實際，靈活多樣促應用

（1）舉辦多形式理論培訓，樹立現代教育觀念

為了讓教師瞭解現代教育的發展趨勢，正確理解和把握信息技術與學科教學整合的相關理論，一方面學校在教師集會時，要由骨幹教師通過信息發佈的形式向老師作的先進教育理論介紹；另一方面，要不定期地從網上下載相關的學習資料，讓老師有針對性地進行學習；再一方面，可聘請專家進行培訓指導。同時，要在分析教師現有的技能水平和教學實際要求的基礎上，對教師進行分層次的應用培訓。首先抓骨幹，帶一般。因為骨幹教師教學理念新，教學水平高，接受新事物快，而且敬業精神強。因此要把具有較高計算機水平、熱衷於教學改革的青年骨幹教師組織起來，優先安排他們參加市、縣組織的各種培訓。其次分層要求，自主培訓。依據教師的教學實際需求，堅持針對性、靈活性和實用性的培訓原則，按學科和年齡設計出不同層次的培訓內容，對教師進行分層次的培訓，滿足不同層次教師的需求。

（2）開展實踐研究，探索整合新模式

開展信息技術與學科教學整合。課堂教學是素質教育的主渠道，以學生髮展為本，從根本上改變傳統教和學的觀念，廣泛應用信息技術手段改革課堂教學，充分運用全市教育教學資源共享中心的資源，大力開展多媒體教學和網絡教學，積極開展多媒體課堂教學應用和研究。首先，從公開課、觀摩課、教學

示範課、教法研究課、優質課評比等作為應用多媒體技術切入點，教會學生自主學習和探討。以提高學科教學質量，促進廣大教師教育觀念和課堂教學方法的深刻變革，教師的教學技能的擴展和提高。其次，堅持以科研為先導，推進信息化，是實施信息技術與學科整合的重要手段。要緊密結合新課程改革，積極開展教育科研，鼓勵支持開展網絡環境下的教與學課題研究。達標、示範學校每年都要有科研計劃，落實課題研究。

（3）關注學科整合，確保有效應用

各地、各校在推進二期課改的進程中要敢於創新，勇於實踐，探索信息技術與學科教學的有機整合的新思路、新方法和新模式。要配合教師進修學校和信息中心切實抓好二期課改引領的整合示範、整合模式和複習專題的網絡學習資源的規劃研究和攝錄工作，為實現教育均衡化發展提供必要的資源。並保證每天學校所有電腦的有效使用，充分發揮網絡功能。同時要注意歸納和總結網絡教學中一些共通性的、帶有規律性的東西，使得我們各個學校在開展這方面的教學的時候，能夠很快地進入正軌。在這個方面，裝備處要配合教育學院的各科教研室做更多的調查研究工作，可以給各個學校提供一些指導性的意見，這對於信息化應用工作是必要的，也是重要的。

（4）合理使用設備，力爭硬件滿荷運作

各地、各校應儘可能多地開放已建成的計算機網絡教室、電子閲覽室、教師電子備課室和多媒體電化室，這些價值昂貴的設備只有充分及時地使用才能體現其價值。分管領導要對"一網四室"的使用作出滿負荷運作的安排。能到電子閲覽室、計算機網絡教室和多媒體演示室上課的要儘量安排到這些專用教室中上，讓學生有充足時間接觸電腦，藉助網絡尋求資源，探求知識。有條件的地區和學校可利用課餘時間開放電子閲覽室及網絡教室，保證每天有一小時左右讓學生自由接觸電腦、接觸網絡的機會。並依照合情、合理和合法的原則，創造條件利用雙休日開放"一網四室"。這裏同樣要注重任務驅動，有的放矢，要讓學生知道哪些網站對我們的學習有幫助，不能盲目使用。從XX年起，市教育局將責成有關部門組織力量對各地、各校設備的使用情況進行抽查，學校的使用效益要在網上公佈，今後的設備配置將根據各單位的使用情況，用得多，用得好的單位優先配置，對用得少的單位由督學室發出敦促改進通知；每年對各校信息技術應用情況給予評比獎勵。

以上簡單談了一些關於信息化應用的一些思想，以及各個學校要大力開展網絡教學的意見。但是，這並不意味着要以網絡教學來取代我們的傳統教學，傳統教學是我們的根基，是基礎。實際上，網絡教學也是對我們的傳統教學的思想、方式或者方法的補充、延伸和擴展，它是開拓一種新的教育領域，它不是取代。所以這一點我們要明確。我們要在我們共同的實踐中，來證明它的優越性、超前性、合理性、適用性，從而把我們的教育教學工作做得更好。

二、加強管理，均衡裝備，全面提升我市教育技術裝備水平

根據我市目前教育技術裝備的現狀，我們要充分認清當前我們所面臨的新形勢，實現裝備工作由傳統實驗室裝備向"大裝備"轉變的工作思路；明確裝備部門的職責和定位；制訂切實可行的工作計劃。我們要清楚地認識到我們裝備部門的職責是什麼，裝備工作的範圍是什麼，裝備工作的任務是什麼。當前，我市的中國小裝備工作要在"建、配、管、用"等方面下功夫。要根據吉林市市情，引入市場機制，探索出一條加快全市裝備工作進程的可行之路，為學校的教育教學工作提供技術支撐和物質準備。

過去的幾年，是很不平凡的。全市裝備戰線的同志們認真貫徹全國全省教育工作會議精神，克難攻堅，開拓創新，在基礎性和現代化教育技術裝備工作的各個方面取得了輝

煌的成績。總結過去幾年裝備工作，我們可以概括以下幾條基本經驗：一是各級領導特別是教育部門領導高度重視裝備工作在教育教學中的地位和作用；二是全市各級教育行政部門採取有力措施，不斷加大教育技術裝備工作的力度；三是廣大裝備工作者任勞任怨、埋頭苦幹、開拓進取、勇於創新。過去幾年的成績和經驗，令人鼓舞，令人振奮，為做好今後的裝備工作奠定了堅實的物質基礎和思想基礎。但我們同時也應清醒地看到，在一些地區不同程度地存在着對裝備工作的認識不到位、裝備觀念不新、基礎性和現代化裝備工作發展不平衡、城市和農村裝備工作發展不平衡、裝備經費投入不足、裝備人員待遇問題有待解決等問題。這些問題都需要我們在今後的工作中認真研究，逐步解決。

1、充分認識教育技術裝備工作的重要性

教材、教師和裝備作為教育的三大物質支柱，是教育教學活動開展的必要條件。教育部文件明確指出，教育技術裝備是教育改革和發展的物質基礎，是實踐教學和教育手段現代化重要的物資、技術保證。教育裝備工作是素質教育的載體，是教育信息化、教育現代化的立足點和突破口，是新課程改革的理念基石和順利實施的必要條件，"牽一髮而動全身"。因此，加強教育裝備工作是推進教育改革和發展的內在需要。但是還應當看到，部分地區的領導對裝備工作認識不到位，裝備部門的職責不明確，發揮不了應有的作用，處於半癱瘓狀態。特別是隨着教育信息化工作和"校校通"工作的不斷深入，重視"新三室"建設，忽視"老三室"建設的情況比較突出，XX年全市"老三室"的建設投資還不足總裝備投資的十分之一，"老三室"被擠佔挪用的現象比較嚴重，實驗器材和設備不全，長期閒置，造成了"新老三室"裝備的畸形發展，這必將影響整個教育的發展，不利於素質教育和新課程改革的進一步深入。因此，各地教育行政部門和裝備部門要認真總結經驗，不斷加大對"老三室"的投入和建設力度，實現教育裝備的均衡發展。這次會議，市教育局還將出台一系列文件，強化對這方面工作的硬性要求，各地、各校也要認真對待，適當加大對"老三室"的建設力度，實現教育技術裝備工作的跨越式發展。

2、教育技術裝備工作的目標和任務

今後我市裝備工作目標和任務的指導思想是：以xx大精神和"xxxx"重要思想為指導，以課程改革和信息化為龍頭，不斷擴大、深化"大裝備"工作的內涵，拓寬、延伸"大裝備"工作的外延，卓有成效地做好各項裝備工作。

新一輪基礎教育課程改革提出的六大目標，極富創新意義。此次課程改革是一個意義重大、影響深遠、任務複雜艱鉅的系統工程，是一次完整意義上的課程改革，在整個基礎教育改革中處於核心地位。它對目前的教育帶來的衝擊是全方位的，波及到教育的各個方面。學校要進行真正意義上的課改，必須強化學校的教育技術裝備。在這裏，我要強調的是，要做好課改的物質準備。新課程倡導培養學生的實踐能力和創新精神，倡導學生進行自主性、探究性學習。教育裝備工作要跟得上，並要適度超前發展。教育部基礎教育司正在組織擬定與新課程相適應的教學儀器設備配備目錄，並研究和實驗相適應的考核評價辦法。各級裝備部門現在就要研究這個問題，結合我市實際進行調研，待教育部有關文件出台後，我市將根據市情制訂具體的實施辦法。裝備部門在課程改革工作中肩負的任務十分繁重，必須切實樹立"課程改革，裝備先行"的思想，結合課程改革在時間進度、內容進度上的要求，制定本地裝備工作的具體目標。

近年來，全市現代化教育技術裝備工作得到了長足的發展，取得了顯著成績。同時，應當清醒的認識到，儘管全市現代化教育技術裝備總量增速很快、增量很大，但生均數卻很小。形勢不容樂觀，任務還十分繁重。各級教育主管部門，特別是一把手，要高度重視這項工作。全市現代化教育的目標已經制定，各地也都結合本地實際制定了具體推進目標，關鍵是要落實。你們地區中國小的信息技術課是不是按期開設了，是不是所有該開課的學校都開了，"校校通"工程進行得如何，各地要對照目標比較一下。沒有完成目標的，作為教育局的一把手有着不可推卸的責任；應及時找出差距，分析原因，研究措施，真抓實幹，迎頭趕上，切實把這項工作抓實抓好。

關於圖書館建設工作。到XX年，省示範中學人均圖書50冊，一般完中、省級示範國中、城鎮國中人均圖書35冊，農村國中人均圖書25冊；城市國小人均圖書20冊，農村完小人均圖書10冊。農村村小或完小的教學點班級應設立圖書角或裝備圖書箱。圖書館的藏書結構應基本合理。館藏圖書的分類比例相當；教師和學生用書配備合理；單本和複本收藏量能夠基本滿足師生閲讀要求。圖書館的配備和管理應體現現代化的特點。城鎮以上學校一般能開設電子閲覽室，有條件的完中應建立教師電子閲覽室或電子備課室，並逐年增加電子讀

物數量。省、市級示範中學及有條件的中國小要利用圖書館自動化管理軟件等手段對圖書館實行現代化信息管理。要提高圖書、閲覽室的利用率。各級各類學校的圖書館每週五天均要向學生定期開放。中國小生每學年生均借閲圖書分別在6冊、4冊以上。

3、做好教育技術裝備工作的幾項措施

（1）提高認識，加強領導

各級教育行政部門應從貫徹黨的xx大精神和實踐"xxxx"的高度，進一步增強做好裝備工作的責任感、緊迫感、使命感。應充分認識到，沒有教育裝備做基礎、做保障，就不能形成優質的教育資源，就滿足不了人民羣眾渴望得到優質教育的要求。需要指出的是，有的教育部門中少數人認為裝備工作不重要，可有可無，缺少爭先進位的思想；有的市縣一味強調經費和資金問題，抱着"多一事不如少一事"的態度，不願積極推進這項工作。各級教育部門應切實把裝備工作擺上重要的議事日程，切實加強對裝備工作的領導和指導，拿出切實可行的措施，卓有成效地開展裝備工作，堅決衝破一切妨礙裝備工作發展的思想觀念，堅決改變一切束縛裝備工作發展的做法，堅決革除一切影響裝備工作發展的體制弊端，堅決打破一切制約裝備工作發展的格局。

（2）進一步明確裝備部門的定位

根據國家和省裏的部署，事業單位機構改革工作即將全面啟動。在下一步的機構改革中，作為教育教學工作內在需求的教育技術裝備工作，其地位和重要性應進一步得到加強和重視。從市教育局來講，市教育技術裝備處是在即將進行的機構改革中需要強化的一塊，大量的基礎性、現代化教育技術裝備工作，教育信息化工作和"校校通"工作，大量的政府採購工作，大量的辦學條件改善工作需要這個部門去做。各級教育行政部門領導應進一步關心、重視、支持本地區的裝備工作，強化對裝備的領導，樹立"任何不重視裝備工作的教育部門領導都是不合格的領導"的觀念。同時，各縣（市）、區教育技術裝備部門應切實樹立"有為方能有位"的觀念，切實按照我們會議提出的教育技術裝備工作的要求，放開手腳地開展工作。

（3）進一步鞏固發展"大裝備"工作的思路

今後我市的教育技術裝備工作，要遵循"大裝備"的工作思路，切實把"建配管用"方方面面的職能發揮出來，不能只管建設，不抓管理和應用，同時，各地對裝備部門職責不明確的，要明確裝備部門的權利和義務，不能削弱裝備部門的權利。我們要通過幾年的努力，基本實現由"小裝備"向"大裝備"工作的轉變。即從圍繞中國小理化生自然等理科課程教育開展設備配備工作，轉向為中國小所有學科的教學訓練開展設備配備工作，特別是要抓好教育信息化基礎設施和"校校通"工程建設。目前，隨着教育教學工作形勢的發展，"大裝備"的內涵又在不斷擴大。信息技術教育裝備、校園網建設與應用、適應課程改革的新裝備等等，又賦予了大裝備以新的內容。各地應鞏固、提高"大裝備"思路，不斷提高裝備水平。

（4）進一步加大裝備經費投入力度

對於教育技術裝備工作，思想統一了，認識到位了，職責明確了，那麼經費投入便是這項工作開展得如何的一個關鍵環節。關於裝備經費，首先，各地應加大財政投入力度。生均公用經費要有一定的比例用於裝備工作。要保證教育裝備費每年都有所增加，特別是要保證"老三室"的裝備經費，不能只重視"新三室"，忽視"老三室"。我們要求各地要從城鎮教育費附加中拿出不低於10%的比例用於學校裝備。其次，各地應積極設立教育技術裝備專項經費。已經設立的應根據形勢發展，不斷提高專項經費的標準。市教育局在原有裝備專項經費的基礎上，根據裝備工作發展的需要，也將不斷將專項經費提高。第三，爭取收費政策。各地應和財政、物價等部門密切合作，充分發揮工作的積極性、主動性、創造性，爭取教育技術裝備收費政策。部分縣（市）、區把上機費統一管理和使用就是一個很好的做法。市教育局在這方面也將不斷加大工作力度。第四，爭取各方對教育的支持力度。要利用金融、國債、以獎代補、税前列支、社會捐助等多種形式拓寬裝備經費的來源，爭取各方對教育的支持。

同志們，全市教育信息化及裝備工作已取得了階段性的成果。新形勢下，教育信息化及裝備工作的地位和作用更加重要，任務也更加繁重。讓我們在黨的xx大精神指導下，以"xxxx"重要思想總攬工作全局，振奮精神，團結一致，求真務實，與時俱進，不斷開創全市教育信息化及裝備工作的新局面