户外拓展項目破冰

1、瞎子摸號

活動目的

讓學員體會溝通的方法有很多，當環境及條件受到限制時，你是怎樣去改變自己，用什麼方法來解決問題。

形式：14-16個人為一組比較合適

類型：問題解決方法及溝通

時間：30分鐘

材料及場地：攝像機、眼罩及小貼紙和空地

適用對象：參加團隊建設訓練的全體人員

操作程序

1、讓每位學員戴上眼罩

2、給了他們每人一個號，但這個號只有本人知道

3、讓小組根據每人的號數，按從小到大的順序排列出一條直線

4、全過程不能説話，只要有人説話或脱下眼罩，遊戲結束

5、全過程錄象，並在點評之前放給學員看

有關討論：

你是用什麼方法來通知小組你的位置和號數?

溝通中都遇到了什麼問題，你是怎麼解決這些問題的?

你覺得還有什麼更好的方法?

2、拼圖遊戲

目的：溝通類、團隊訓練

人數：適合4人~16人

道具：硬紙若干

説明：1、按如圖所示製作15張硬紙，將其打亂分拆成5份裝入信封。

2、小組內每人得到一個信封，小組的任務將信封內的卡片拼裝成相同形狀的正方形。

規則：

1、全過程不許交流

2、每人手裏拿到的卡片只許給別人，不能從別人的手裏拿卡片(不能幫助別人拼圖)。

任務： 小組內的每個人將散亂的圖片評成同樣大小的正方形，最快的小組獲得勝利。

陷阱：每個人自己完成以後認為ok了，就不願將自己的紙片交給別人了。(不能自己完成就算了)。

點評：狀況共有。

目標：

5個人拼成同樣大小的拼圖才算完成任務。交換紙片即是交換資源。

在統一目標的指引下，資源信息要共享，彼此願意、善於分享，將組織利益置於個人利益之上才是真正的“狀況共有”

3、數字傳遞(驛站傳書)

遊戲步驟：

1、將學員分成若干組，每組學員5名-8名左右，並選派每組一名組員出來擔任監督員;

2、所有參賽的組員排縱列排好，隊列的最後一人到培訓師處，培訓師向全體參賽學員和監督員宣佈遊戲規則

3、遊戲規則：

1)各隊代表到主席台來，培訓師：“我將給你們看一個數字，你們必須把這個數字通過姿體語言讓你全部的隊員都知道，並且讓小組的第一個隊員將這個數字寫到講台前的白紙上(寫上組名)，看哪個隊伍速度最快，最準確;”

2)全過程不允許説話，後面一個隊員只能夠通過姿體語言向前一個隊員進行表達，通過這樣的傳遞方式層層傳遞，直到第一個隊員將這個數字寫在白紙上;

3)比賽進行三局(數字分別是0、900、0.01)，每局休息1分15秒。第一局勝利積5分，第二局勝利積8分，第三局勝利積10分。

小組討論：

1、p(計劃)d(實施)c(檢查)a(改善行動)循環中，在這個遊戲中如何得到體現?

2、四個循環中，哪個步驟更為重要?

破冰的技術

瘋狂運動

瘋狂運動不是瘋癲運動，而是讓參與者忘我的運動，原理是運動的時候就會少了很多沒有必要的想法，這樣就達到的破冰的目的，但缺點是參與者一清醒過來，無形的隔膜又會恢復。

直接親密

直接親密是指設計一些讓參與者直接進入培訓預想狀態的練習或活動，讓破冰後的彼此無間和親密既成事實，這個缺點也和上面類似，這個活動親密不等於下個活動就沒有隔膜，很可能好不容易破的冰很快有恢復了，而且表面上看是熱情的，而心底卻築起無形的牆，這樣會令到接下去的難度更高。

自我消除

自我消除就是讓參與者真正認識到彼此隔閡的存在，利用彼此自己的力量來消除它，這個技術是難度最高的，所以操作比較複雜，技術含量高，而且萬一無法象預期那樣破冰很可能會遭遇反彈，令到培訓無法繼續，應該來説這個技術做得好是三個破冰技術中最成功有效的，但是操作不當造成的負面影響也是最大的。