幼兒園防食物中毒制度（通用24篇）

幼兒園防食物中毒制度 篇1

食物中毒危及生命健康與安全。為便於在食物中毒事故發生時對中毒師生採取及時有效救治和對食物中毒事故進行妥善處理，特制定食物中毒疫情報告制度。

一.報告紀律

1.幼兒園一旦發生食物中毒或者疑似食物中毒事故，必須及時報告。

2.任何人不得干涉食物中毒或疑似食物中毒事故的報告，不得遲報、瞞報、漏報或者授意他人隱瞞、緩報、謊報。

3.對隱瞞、緩報、謊報或者授意他人隱瞞、緩報、謊報的按有關規定嚴格追究責任。

二.報告程序

1.餐廳服務人員一旦發現因食堂就餐而引發的師生羣體性食物中毒或疑似食物中毒時，必須立即報告食物中毒應急處理領導小組組長、副組長。

2.食物中毒應急處理領導小組組長立即報告縣教育主管部門、衞生防疫及其行政部門，必要時向公安、工商、保險部門報告。

三.報告內容

1.發生食物中毒或疑似食源性疾患的人數、症狀及第一例發生的時間。

2.發生食物中毒或疑似食源性疾患的幼兒園名稱、地址、負責人、聯繫電話。

3.造成食物中毒或疑似食源性疾患的可疑食物或原因。

4.目前狀況和緊急處理措施。

5.報告人與報告時間，並填寫報告記錄。

四.處置措施

1.立即啟動幼兒園食物中毒應急處理預案，全力實施救治中毒人員，落實衞生行政部門要求採取的其他措施，把事態控制在最小範圍。

2.立即停止飯菜食品供應並保留封存造成或導致食物中毒或食源性疾患的食品及其原料、工具、設備和現場。

3.主動配合衞生行政及有關部門做好事故調查處理工作，如反應情況，提供有關材料及樣品。

幼兒園防食物中毒制度 篇2

一、提高認識，加強領導，把維護學生健康和生命安全放在首位

做好學校衞生安全工作，減少學生羣體性食物中毒、傳染病事件的發生，保障學生的身體健康和生命安全，是實踐“三個代表”重要思想的具體體現，保證學校正常教學秩序、維護社會穩定的高度，充分認識加強學校衞生安全工作的重要性、緊迫性和長期性，牢固樹立學校教育“健康安全第一，責任重於泰山”的指導思想，切實承擔起教育、管理和保護學生的職責。

二、防止食物中毒的措施

（一）、健全食物中毒報告制度

要求學校內賣店要認真貫徹執行衞生部食品衞生以及關於《食物中毒調查報告法》的精神，以便及時採取防治措施。

（二）、廣泛開展預防食物中毒宣傳教育

廣泛深入地開展預防食物中毒的宣傳，結合學校的實際情況，充分利用廣播、電視、黑板報，宣傳畫等各種形式，宣傳普及有關的衞生知識，提高食物從業人員和廣大師生員工的衞生管理水平，減少食物中毒發生。

（三）、應對賣店加強衞生管理，特別是肉類，魚類和奶類等動物性食品，要防止在生產加工和供銷過程中的污染。食品從業人員要重視個人衞生，要求其定期進行身體檢查，發現有不適宜從事食品工作的病患者或帶病者，應及時調換工作。

（四）、控制細菌的污染，控制細菌生長繁殖措施，主要是低温保藏。按照食品低温保藏的衞生要求貯存食品，防止食品腐爛變質。

（五）、殺滅病原菌。殺滅病原菌的措施主要是高温滅菌，當肉類食品深部温度達80度時，經12分鐘可徹底殺死沙門氏菌，不吃隔餐。

三、發生食物中毒的處理

（一）、通報

發現食物中毒事故，立即通知衞生所做好搶救準備，同時報學校有關領導，事故嚴重的報醫院急救電話120。

（二）、緊急處理

1、學校老師負責車輛把重病號送往醫院搶救；

2、保護現場，組織事故調查，處理臨時緊急任務。

（三）、原因調查

1、保護現場，對可疑食物或有毒食物取樣封存；

2、留樣的食物和現場取到樣品送防疫部門進行技術鑑定；

3、根現場調查和技術鑑定的情況進行綜合分析，確定事故原因，吸取教訓。

（四）、彙報

根據事故的大小情況，及時報上級有關部門。

幼兒園防食物中毒制度 篇3

幼兒園預防食物中毒應急處置預案

為有效預防和應對羣體食物中毒情況發生，切實保障師幼員工的身體健康和生命安全，及時、有序、高效地做出相應處理，最大可能減少損失，控制負面影響，特制定本預案。

一、組織領導

在園長統一協調之下，成立預防食物中毒應急處置領導小組。

組長：副園長

副組長：後勤

組員：

二、安全職責

（一）負責規劃、指導、協調、監督、檢查食品衞生安全和衞生防疫工作。

（二）出現突發事故後，經請示園長同意，啟動應急預案。

（三）負責督查校園食品衞生安全和衞生防疫工作各項制度的執行、修訂和補充完善。

（四）負責日常工作的.檢查、監督、糾正、指導和獎罰。

（五）負責對食堂、超市採購的食品進行檢查、抽查，監督餐具消毒，督促常規制度落實。

（六）負責對相關崗位從業人員個人衞生、食品存放、食品加工、食品銷售進行抽查和檢查。

（七）負責食堂每餐的留樣和試嘗。

（八）負責食堂滿意度的調查。

（九）負責食堂消防設施的安全檢查。

（十）密切關注季節性和流行性防疫徵兆並超前做好預防工作。

（十一）負責向師幼員工進行食品衞生和衞生防疫知識的宣傳和培訓，培養成良好的衞生和飲食習慣。

三、防控措施

根據政策、法規和行業標準，針對食品衞生和衞生防疫的各個環節，制定預防措施，預防安全事故和疫情的發生。

（一）宣傳教育。

1.通過健康課開展健康教育，通過板報、網絡多種形式宣傳預防傳染病和食源性疾病（含食物中毒和腸道傳染病）知識，增強師生員工公共衞生意識和自我保護能力；

2.改變隨地吐痰、亂扔垃圾等陋習，培養良好的衞生習慣；

3.利用家長會等形式，向家長講解預防食源性疾病知識和工作要求，以取得家長的配合和支持。

（二）預防措施。

1.責任制度：食品衞生安全及衞生防疫工作領導小組組長、副組長為學校食品衞生安全及衞生防疫的第一責任人，其他組員為具體負責人。

2.追究制度：對食品衞生和衞生防疫各項制度落實和檢查不到位的，對食品衞生事故和疑似疫情有遲報、謊報、

瞞報、漏報或處置不當的，要追究當事人的責任；堅持“誰主管，誰負責”的責任承包制，逐層嚴把質量關：食堂承包人為食品安全第一責任人，超市承包人為商品安全第一責任人，食堂管理員為監督檢查第一責任人。

3.報告制度：一旦發現食品安全事故和疑似傳染病人後立即按程序報告，領導小組研究確認後彙報校長，根據具體情況採取針對性應對措施，若疫情嚴重，經校長同意後，上報轄區衞生防疫主管部門；若疫情一般，待事情處理妥當之後上報。

4.應急電話：

保健室：

食堂管理室：

後勤主任：

轄區衞生監督所：

四、應急處置

1.一旦發生食品衞生安全事故或疫情，要做到響應及時，反應迅速，對可能的食物中毒者或疫情感染者準確判定，及時報告、妥善處置，科學應對。

2.協調校園力量有序投入工作。立即護送疑似中毒或疑似疫情病人去醫院救治，病人發生嘔吐時，切忌止吐，嘔吐有利於毒物排出。

3.配合醫院的救治工作，追蹤瞭解病人動態，隨時與園長保持聯繫。

4.接應趕到醫院的家長，並説明基本情況，做好安撫工作，防止出現情緒過激現象。

5.配合醫療、防疫、公安機構對事故進行處理，認真執行上級教育行政部門和衞生部門的有關指示。

6.嚴格控制消息發佈渠道，注意工作方式，避免師生、家長不必要的恐慌。安撫好中毒學生，穩定學生情緒，做好與家長溝通工作，維護正常的教育教學秩序。

7.追回已售出的中毒食品或疑似中毒食品；對製作、盛放可疑食品的工具、容器以及可能的中毒現場予以控制；維護秩序，勸離無關人員，防止發生混亂局面。

8.排查其他發病人員，儘可能控制事態擴散。

9.班主任管好各自的學生，不圍觀，不擁擠，防止學生慌亂、散失。

五、事故調查

1.保護好現場，保管好供應給學生的食品，維護原有的生產狀況；對引起中毒的可疑食品、原料及留樣食品立即封存，放入冷藏箱（櫃），適時移交調查人員；禁止繼續食用和擅自銷燬。

2.保護好現場，圈定知情者、見證人，掌握好事故的第一手資料。

3.及時安排人員負責事故的調查、分析，查找原因和責任，便於統一口徑、準確彙報、穩定事態。

幼兒園防食物中毒制度 篇4

1、幼兒觀察室為臨時觀察幼兒突發事件的專用設施，外人不得擅自入內，

2、幼兒入室要有專人負責做好觀察護理，並做好記錄。患兒離室後，視患兒情況採取相應的消毒措施。

3、觀察室設施和設備使用由保健老師負責，並做好定期消毒整理。做到物品擺放整齊無雜物、無污染、無安全隱患。

4、如發生重大突發事件，保健老師應在第一時間報告園長，並有關部門取得聯繫。

幼兒園防食物中毒制度 篇5

孩子是父母的掌上明珠，他們把孩子送到幼兒園裏，希望孩子們能學到生活技能，交到更多的朋友，多看一看父母以外的天空。然而，孩子在幼兒園裏，父母和老師最擔心的是孩子的安全，姑且不論責任税負，且説孩子的痛苦是誰也代替不了的。如何減少幼兒在園的安全問題，我主要針對小班幼兒在體育遊戲當中的安全教育進行研究。

一、遵守遊戲規則：

集體遊戲中，幼兒以自我為中心，常常出現你推我擠的現象，幼兒重心不穩，在推擠的時候避免不了摔倒，碰、撞易發生意外，根據本班幼兒的特點設計的體育遊戲“小兔拔蘿蔔”。孩子們對於自己喜歡的事物，總是巴不得馬上去嘗試 幼兒對遊戲中設置的小橋、山洞興趣濃厚，想馬上一試，有的小朋友搶先一步來到排頭，可後面的小朋友也已經望眼欲穿，於是你拉我、我擠你就會自然的發生了。這正是教師進行情景教育的良好時機，首先讓孩子們看看自己是否順利的鑽過山洞和經過小橋，答案當然是否定的，那麼這是怎麼回事呢？為什麼小兔寶寶就能順利的通過呢？是劉欣宇搶了；不對，他們拽我；我沒拽是後邊的推我——在一片告狀聲中，孩子們體會到推、擠是不會順利經過的，應當學會遵守規則。

在以後的遊戲當中，還會發生這種爭搶推擠的情況，因為有些幼兒還不能完全控制自己的情緒情感，在自己越心急的時候越易發生這些行為，就需要反覆練習，逐步學會控制自己的情感與行為。經過反覆的提示、練習、模仿，幼兒從遊戲中懂得，快樂遊戲的前提是要學會遵守規則。

二、保持身體平衡：

我班小朋友在户外遊戲時，常會有摔倒的現象，為了避幼兒因摔倒而發生意外，我對幼兒進行了平衡能力的訓練。首先，我在觀察幼兒遊戲時發現，易摔倒的幼兒在大肌肉動作上比較不協調，而且大多數幼兒不能在運動中或運動結束後保持身體的平衡，這樣摔倒的機率就會加大。那麼對動作不協調的幼兒，我先指導他們在運動中如何掌握正確的姿勢，正確的姿勢是保證身體平衡的前提，例如：我班一名幼兒在跑步的時候，腿抬不高，腳擦着地跑，手臂在身體前扭動，這樣他跑兩步就會摔倒，我示範跑的動作，手臂彎曲夾在身體的兩側，做前後擺動，來協助身體運動，腿抬起向錢買，腳不能擦地，阻力小身體靈活了，摔倒的機率就減小了。

接下來，我對幼兒平衡能力進行練習，幼兒開始在劇烈運動後，由於重心轉移，常保持不住身體的平衡。因此，我在遊戲時帶領幼兒學習控制身體，如：利用丹頂鶴的遊戲，幫助幼兒單腳站立，學習重心轉移，雙手抬起以保持平衡，在必要時還可以用跳動來保證不摔倒。幼兒對遊戲很感興趣，通過練習，大多數幼兒學會單腳跳等動作，幼兒在單腳站立時穩住重心，保持平衡。

下一步，我又帶領幼兒練習克服慣性，保持平衡的練習，如：大風和樹葉、小飛機轉轉飛等遊戲，幼兒作圓周運動或旋轉運動後會頭暈，身體易摔倒，我教幼兒用蹲下的方法來克服慣性帶來的眩暈感，逐步再過渡到直立保持身體平衡，不摔倒。通過練習，幼兒能蹲下保證不摔倒，個別幼兒能夠直立保持平衡。

幼兒平衡能力要靠各種方式來幫助練習，隨着幼兒大肌肉動作的逐步協調，身體各器官與機能的發育與完善，幼兒會更加自如的保持身體平衡。

三、靈活的躲閃能力：

在户外體育遊戲時，小朋友們是最快樂的，他們像小馬一樣飛快的奔跑着，像小兔一樣快活的跳躍着，愉快的追逐嬉戲。可是經常就會有兩個小朋友互相撞到一起，為什麼會常常發生相撞呢？為此我班在體育遊戲中加強了對幼兒靈活躲閃能力的研究和練習。原來小班幼兒目測距離能力有限，肌體控制能力還未發育完全，大肌肉動作還不是分協調，因此小班幼就要加強兒靈活躲閃能力的培養。

在體育遊戲中，幼兒越障礙物跑、跳進行的比較順利，年齡稍大一些的幼兒能連續跳，在跑的時候也不易踢倒障礙物。年齡稍小的幼兒也能斷斷續續的跳越障礙物，在跑的時候有些幼兒會踢倒障礙物。在繞障礙物跑時，幼兒比較有困難，因為越障礙物大多是直線行進，偶爾有彎度，也比較易達到，而繞障礙物時，幼兒要做曲線行進，同時還要根據障礙物的位置調整自己行進的方向，所以會有些困難。

有些幼兒，在繞障礙物跑時，常會繞過前幾個障礙物，到第四、五個以後就做直線跑了，這是因為幼兒在運動中不易調整運動方向，只能完成一個行進目標。有些幼兒在繞障礙物跑時還會發生象喝醉酒一樣的身形，這是因為年齡越小的幼兒調整自己的身形越困難，他們明白自己的身體要隨行進的方向作調整，但由於控制能力還達不到，不能隨心所欲的調整方向，於是就會出現象喝醉酒一樣的跑步姿勢來繞過障礙物。

但這些都是幼兒在初期練習時經常發生的情況，通過反覆練習後，孩子們繞障礙物跑的能力明顯加強了，踢倒障礙物的情況減少了，身體調整方向協調了，繞障礙物跑的速度也加快了。通過一系列的聯繫，我班幼兒在遊戲中相互碰撞的現象減少了，同時也減少了幼兒在遊戲中的危險性。

四、户外活動遊戲材料的安全使用：

在户外遊戲當中，孩子們所使用的遊戲材料實在是不少，有布尾巴、有紙球、有布包、有紙棍等等。他們在進行遊戲時，我發現有些幼兒不能正確的利用玩具材料，因此常發生幼兒之間的糾紛。例如有一次，我班一位小朋友把布尾巴圍在脖子上，一手拿一端和另一位小朋友互相搶着玩，結果他的玩具掄到了對方的臉上，當時對面的小朋友就哭着來告狀；另一次，兩個小朋友追着玩，後面的用布尾巴一下套住前面小朋友的脖子，前面的人一下摔倒了，後面的人停不下來，壓在摔倒的小朋友身上。為什麼孩子們在遊戲中會發生這些糾紛呢？我認為主要是幼兒在遊戲時使用的玩具的玩法不正確造成的。

例 1 ：是因為幼兒之間掄玩具時距離太近，又接近面部，幼兒不知道這樣有危險，因此不會主動分開；

例 2 ：是因為後面的小朋友意識不到，突然之間阻止快速前進的小朋友會有哪些後果，所以在幼兒遊戲之前，教師應當對幼兒講清遊戲當中的注意事項及玩具的正確玩法。例如：孩子們在遊戲時，如果選擇玩具材料遊戲，要遠離小朋友的臉，如果傷到眼睛是很危險的，要學會躲閃別人；不能突然阻止快速運動着的人；互相合作遊戲時，要注意保護自己的身體和臉部等。

總之，為幼兒提供的體育遊戲材料要安全，幼兒在遊戲之前教師要教給幼兒保障自身的方法，在遊戲中要觀察幼兒，出現安全隱患要馬上制止，採取預防措施，確保幼兒選擇遊戲後能安全、健康、愉快的遊戲。

幼兒園防食物中毒制度 篇6

（一）飲食管理

幼兒的伙食應有專人負責、民主管理，建立夥委會（園領導、炊管人員、保健人員、保教人員及孩子激代表），定期開會，研究伙食問題。

伙食費要專用，精打細算，計劃開支，合理使用。

根據季節供應情況，制定適合幼兒齡的代量食譜，定期更換。

準確掌握幼兒出勤人數，做到每天按人按量供應主副食，不吃隔日剩匪。

工作人員（包括炊事員）伙食和幼兒伙食要嚴格分開，不允許侵佔幼兒伙食。

保健人員要定期計算幼兒進食量、營養量。保證兒童的進食量。蛋白質攝入量佔應供給量的百分之八十以上。

按時開飯，幼兒進餐時間不應少於三十分鐘，保證幼兒吃好每餐飯。

（二）科學飲食

食譜要適合幼兒的齡特點，使兒童能吃到多種多樣的食物，把一日的.食物定量標準恰當地分配到食譜中，以保證得到各種營養素和足夠的熱量。

要注意調配花樣，增加幼兒進食量，科學烹調。盡最大努力保存營養素，特別要防止營養素的損失。

少吃甜食，晚坊能以吃甜食、菜湯和麪湯為主，要儘量吃些炒菜。

加強體弱兒飲食管理。

特殊飲食：根據病兒病情做病號飯。

（三）飲食衞生

要保持廚房的清潔，經常清掃。

食堂要嚴格執行《食品衞生法》。廚房用具、刀、案板、盆、筐、抹布等要做到生熟分開，洗刷乾淨，食具一餐一消毒。食物要有防蠅設備。

不買、不加工腐爛變質食物，買來的熟食要加熱處理後再吃，預防食物中毒及腸道傳染病的發生。

搞好幼兒進食衞生，飯前工作人員及幼兒都要用肥皂、流動水洗手，飯桌要用消毒液擦洗乾淨。，

幼兒園防食物中毒制度 篇7

1、幼兒安全教育“五不”。不觸摸各種電器開關；不亂食花、草、種子、藥物、食品；不把小物件銜在口中；不放髒東西和危險品在口袋裏；不離開老師。

2、帶班時間不得與人聊天，不得離開幼兒；不允許幼兒離開老師的視野。一般情況下，不接電話和會見客人。

3、活動前做“三檢查”（即檢查場地、設備、幼兒情緒、衣着）；“一交待”（向幼兒交代紀律與玩法）；活動時注意觀察幼兒活動內容和方式；活動後清點幼兒人數並講評。

4、不讓幼兒接觸電源開關、刀器、開水和火。

8、下班前要仔細核對幼兒人數；關好門窗；關掉電器、開關。

9、幼兒受傷後，當班老師要冷靜沉着，耐心詢問、仔細查看傷口。迅速護送到醫院處理。

10、發生事故後，要立即報告醫生和園長。

幼兒園防食物中毒制度 篇8

幼兒園“特殊兒童除了包括”目盲、聾啞、智力低下和肢體殘障等各類殘疾兒童之外，還包括體弱、肥胖、貧血、過敏、挑食和多動、自閉等心理異常的幼兒。特殊的孩子需要特別的關愛，為了給特殊幼兒羣體創設一個良好的成長環境，促進每名幼兒健康和諧發展，全面提高育人質量，推進和諧校園建設，特制訂如下制度：

一、逐個建立完善特殊幼兒檔案，建立嚴格的檔案管理制度，設定檔案借閲權限，保護幼兒個人隱私。

二、為每名特殊幼兒配備成長導師。通過開展"師生共成長"等活動，鼓勵導師結合自己的優勢，幫助被輔導的幼兒健康成長。班主任要備有每位特殊兒童家長的電話號碼，隨時清楚地掌握幼兒身體的基本狀況，保證手機等通訊工具的暢通。教師在進行各種活動時，必須重點關注該類幼兒，並做好全日觀察，及時記錄有關幼兒的各種表現。教師不僅要注意滿足該類幼兒生理的需要，更要滿足其心理的需要，正面的、正確的方式方法引導、鼓勵他們，促進特殊兒童的健康成長。

三、定期研究分析各班級需要被特別關愛幼兒的成長狀況。將幼兒成長導師的工作情況單獨計算工作量，納入對教師的考核。對指導幼兒成長成績突出的指導教師，在評優樹先、職稱聘任等方面優先予以傾斜。同時把關注特殊羣體幼兒工作作為和諧校園建設的重要內容。

四、教師與特殊兒童的家長要多多進行交流，及時進行家訪，進一步瞭解幼兒的生活背景及各種行為習慣，讓家長及時瞭解幼兒的特點，努力做到家園共同合作，促使特殊兒童得到正面的教育。

幼兒園防食物中毒制度 篇9

以終身教育思想為指導，以教師專業發展為目標，以校本為基礎平台，以師德教育和“新理念、新課程、新技術”為研修重點，努力建立適應基礎教育改革需要的校本研修制度，積極創建學習型學校，培養學習型教師，造就一支高素質的教師隊伍。為全面推進素質教育、實施新課程改革、促進我鎮教育事業的發展，特製本制度。

一、建立“校行政—教導處—教研組—學科教師”梯級運行網絡，以教研組為單位，組建學習團隊，開展學習、研修。

二、學校要制定好年度校本研修工作實施方案，明確校本研修的目標、任務和實施要求；教研組要制定好年度團隊研修計劃，根據學科要求明確具體的研修內容；教師要制定好年度個人研修計劃，根據自身實際明確自己的.專業發展目標。

三、在每年學習結束後，學校、教研組、教師要認真做好校本研修工作總結，每個教師寫一篇高質量的教育教學論文。

四、按“自學—反思—實踐”的模式，根據學校、教研組、個人的研修計劃，按“理論摘記2篇，每篇800字；案例分析或教學反思1篇，每篇800字；活動記錄1篇，每篇500字；論文總結1篇，1500字”的順序、要求，認真填寫《湘西自治州中國小教師校本研修與專業發展報告冊》。針對自己的問題在團隊中進行研討交流，並認真做好記錄，結合自己的實際整改、提高。

五、堅持以自學為主，教師每週至少保證2個學時的個人自修；按時參加教研組每月組織的團隊理論學習，學校每期組織的專題講座。

六、在搞好個人研修基礎上，積極參加學校組織的“專題講座、集體備課、案例研討、教學診斷、課堂觀摩、信息交流、成果交流、資源開發”等研修活動，促進自我發展。

幼兒園防食物中毒制度 篇10

一、考核獎懲原則：

1、加強政治思想工作，使教職工進一步樹立一切為了孩子的教育思想，為本園的發展作出貢獻。

2、力求如實、全面的反映教職工的工作實績大小，工作任務多少，工作態度好壞，業務水平高低。

3、以各類人員的崗位職責為依據，以按勞分配為原則，獎勤罰懶，獎優罰劣，促進教職工素質及保教質量的提高。

二、考核獎罰內容：

履行崗位職責，職業道德，工作成果，工作負荷，業務進修等方面。

(一)獎：

1、積極樂意做份外事，有利於幼兒園工作。

2、提合理化建議，積極參加園內管理。

3、一學期無事故。

4、工作出全勤。

5、本班幼兒，本職工作在市、區、園各類評比中獲名次或出成果。

6、有過硬的職業道德，收到家長或社會各界表揚信的。

7、及時有效地處理突發事件。(如幼兒生急病得到急救或園內突發事件等)

8、語言文字用語規範。

(二)懲：

1、有體罰、變相體罰，視當事人的認識態度及事態的嚴重程度予以處理。

2、發生事故或走失幼兒，根據實際情況事故的程度處理。

3、違反園內規章制度：

4、不講文明、不利於園內工作開展，不利於教職工團結的現象根據情況嚴重程度處理。

5、損壞公物根據情節按價賠償。

三、考核方法：

1、以日常隨機檢查與月、學期、學年考核相結合。

2、考核實行自評、互評、考評方法。

3、學年考評由園考核小組負責進行。

幼兒園防食物中毒制度 篇11

一、嚴格遵守早晚值班制度，不遲到、不早退，不在幼兒未走完的情況下，自己先離開幼兒園。

二、早值班老師禮貌接待早晨來園的孩子，並關心一些有特殊情況的幼兒，對用藥幼兒作好記錄，並負責把這些孩子的情況和家長留言轉交給有關老師。

三、值晚班時，保持值班室的安靜，組織一些可行的活動或遊戲，為每個幼兒整理好衣物。禮貌對待要離園的幼兒與家長，最後負責關閉門窗、整理桌椅、清掃衞生。

四、對實在有特殊情況很晚還無人來接的孩子耐心負責，並及時與家長聯繫，等家長接走孩子後，方可離園。

五、節假日值班，要準時到位，不做私活，不帶家人和外人來園玩耍，不讓幼兒放任自流，要巡邏檢查，做好來電來訪記錄與處理。有緊急任務立即通知有關人員，並做好防火防盜工作。

幼兒園防食物中毒制度 篇12

一、在正常天氣下,有充足的户外活動時間,每天堅持兩小時以上户外活動，加強冬季鍛鍊。

二、要創造條件，充分利用日光、空氣、水等自然因素，有計劃地鍛鍊幼兒體格。

三、要有組織、有計劃地開展適合幼兒特點的遊戲及體育活動，隨季節變化安排好户內外活動，每日有記錄。體格鍛鍊應堅持不懈、循序漸進、由易到難、時間從短到長，逐漸提高鍛鍊強度。

四、按兒童的年齡特點和體質安排鍛鍊內容，掌握適當的運動量，不強求一律。鍛鍊前應做好活動場地、器械、兒童穿着等準備工作。鍛鍊過程中注意保護兒童的安全、做好保育工作、觀察兒童的反應，出現異常情況立即停止鍛鍊及時處理。鍛鍊結束後應觀察幼兒的精神、食慾、睡眠等情況，保證水的供給。

五、在體育活動中，教師要注意分層指導，保證每位幼兒動作發展、體質增強。

六、幼兒體育活動時，二位教師須同時參與。

七、注意鍛鍊與保健、營養、護理的結合。對體弱的兒童要給予特殊的照顧，兒童有病時暫停鍛鍊。

幼兒園防食物中毒制度 篇13

一、餐具用具衞生消毒制度

（一）餐具用具使用前必須洗淨消毒。

（二）洗刷餐飲用具必須使用專用水池，不準與清洗蔬菜、肉類等其他水池混用。

（三）洗滌、消毒餐飲用具使用的洗滌劑、消毒劑必須符合食品用洗滌劑、消毒劑的衞生標準和要求。

（四）消毒後的餐飲用具必須存放在餐具專用的保潔櫃內備用。餐用保潔櫃定期清洗消毒，避免污染。

（五）已消毒和未消毒的餐具應分開存放，存放櫃上必須有明顯標誌。

二、粗加工管理制度

（一）粗加工間保持清潔衞生，並配有防蠅、防鼠設備，購回的原材料先進粗加工間，食品分類上架。

（二）各種食品原料，在粗加工過程中，應首先檢查食品質量，發現腐爛、變質、發黴、生蟲、有毒有害原材料均不得加工。

（三）洗肉、洗菜的水池要分開使用，並有明顯標識，加工肉類操作枱與蔬菜操作枱分開使用。

（四）加工完的食品要妥善保管，做好三防。

（五）每日對洗肉池、菜板、操作枱及用具進行消毒。

三、食堂衞生檢查制度

（一）嚴格執行各項衞生制度，食堂人員認真履行崗位職責。

（二）食堂清潔衞生消毒做到：定人、定時、定區、定質量，每天消毒，並做好記錄。

（三）管理人員及保健醫生每天對食堂衞生進行檢查，每週組織全園大檢查，並作好記錄。

（四）環境衞生要求：食堂清潔衞生，無垃圾，無積水，無污垢，牆腳、屋頂、屋腳無蜘蛛網，洗碗池無沉渣，下水道通暢無阻，抽油煙機無油垢。

（五）餐具衞生要求：餐具、炊具做到一洗、二清、三消毒、四保潔。保潔櫃每天消毒，餐具消毒後立即放入保潔櫃，防止二次污染。菜墩清潔，生熟分開，並有明顯標識。灶台、案板清潔無污垢，無油膩，毛巾分類專用，冰箱廚櫃定期消毒。

（六）庫房檢查：按庫房管理制度執行。

四、配餐制度

（一）烹飪好的食品分放進明顯標誌的容器內（盆、桶），並作好分開使用，定位存放。用後少將保持清潔。

（二）幼兒食品煮熟後，其中心温度不低於70攝氏度，煮熟後的食品應當與食品原料或半成品食品分開存放。

（三）在烹飪後，到食用前需要較長時間存放的食品，應當在高於60攝氏度或低於10攝氏度的條件下存放。

（四）凡存放熟食品的容器要消毒後使用。

五、食品衞生"五四制"

（一）由原料到成品實行"四不"制度：

1、採購員不買腐爛變質原料。

2、保管員、驗收員不收腐爛變質原料。

3、加工人員、廚師不用腐爛變質原料。

4、各班老師不給幼兒食用變質食品，不用手拿食品，不用不潔材料存放和包裝食品。

（二）成品食品存放實行"四隔離"：

1、成品與半成品隔離。

2、生熟食品隔離。

3、食品與藥物隔離。

4、食品與天然水隔離。

（三）用（食）具實行"四過關"：一洗、二刷、三衝、四消毒（蒸汽或開水消毒）。

（四）環境衞生實行"四定"：定人、定物、定時間、定質量，劃片分工包乾負責。

（五）個人衞生做到"四勤"：勤洗手剪指甲、勤洗澡理髮、勤洗衣服被褥、勤換工作服。

六、食品衞生安全管理制度

1、幼兒園食品衞生安全管理必須堅持"預防為主"的工作方針，實行衞生行政部門監督指導、教育行政部門管理督查、幼兒園具體實施的工作原則。

2、幼兒園成立"食品衞生安全領導小組"，配備專職或者兼職的食品衞生管理人員。制定嚴格的檢查、落實措施，建立崗位責任制，把責任逐級分解，落實到具體崗位和具體人員，一級抓一級，逐級負責，定期對責任落實情況進行督查。

3、幼兒園食堂必須取得所在區縣衞生行政部門發放的《上海市食品衞生許可證》，嚴格執行衞生部門制定的'有關幼兒園食堂規定的設施、人員配置標準，並積極配合、主動接受當地衞生行政部門的衞生監督檢查。

4、幼兒園食堂應當建立各種食品衞生安全規章制度及崗位職責，相關的衞生管理條款應在用餐場所公示，接受用餐者的監督。

5、必須認真貫徹執行《中華人民共和國食品衞生法》，以"衞生法"為準繩，定期組織食堂管理人員和從業人員進行食品衞生安全各項法律法規與營養知識的學習和培訓，並進行考核。

6、落實"幼兒園食品衞生安全管理制度"，定期開展各類檢查評比活動及從業人員基本功大比武活動。

七、食品衞生安全保衞制度

1、食堂應建立嚴格的安全保衞措施，嚴禁非食堂工作人員隨意進入幼兒園食堂的食品加工操作間及食品原料存放間，防止投毒事件的發生，確保師生用餐的衞生與安全。

2、食堂從業人員每年必須進行健康檢查，新參加工作和臨時參加工作的食品生產經營人員都必須進行健康檢查，取得健康證明後方可參加工作。

幼兒園防食物中毒制度 篇14

1.每學期至少召開1次校務會研究校本研訓工作，及時公佈和更新教研（備課）組組長及成員。

2.檢查園本培訓教師個人研修記錄本，要求每月定期定量完成自我研修。

3.幼兒園按照教學進度不定期進行備課本檢查和彙總。

4.每學期開展教學技能培訓或展示活動，每位老師每學期必須參加一次。

5.每位教師每學期聽評課不少於20節、有評課記錄。

6.每位教師每學期培訓學時不少於24學時，5年不少於360學時。

7.對各種培訓，不遲到、不缺勤、提供講座、示範活動、崗位技能競賽教師給予獎勵，並在期末考核中加分獎勵。

8.組織教師每人每學期讀一本書，寫一篇讀書心得體會，並組織讀書交流活動。

9.嚴格外出學習彙報制度。外出教師學習完後要及時向領導做好外出學習彙報，交學習心得以及學習材料，有必要將在全體教師會上學校每學期組織一次先進教師經驗交流。

幼兒園防食物中毒制度 篇15

1、學校合理的設置了崗位，明確合同的授權審批和簽署權限，妥善保管和使用合同專用章，嚴謹未經授權擅自以學校名義對外簽訂合同，嚴禁違規簽訂擔保、投資和借貸合同。

2、學校對合同實施歸口管理，實現合同管理與預算管理、收支管理相結合。

3、學校加強了對合同訂立的管理，明確合同訂立的範圍和條件。對於影響重大、涉及較高專業技術或法律關係複雜的合同，組織法律、技術、財會等工作人員參與談判，必要時聘請外部專家參與相關工作。談判過程中的重要事項和參與談判人員的主要意見，予以記錄並妥善保管。

4、學校對合同履行的情況實施有效的監控。合同履行過程中，因對方或單位自身原因導致可能無法按時履行的，要及時採取應對措施。

5、合同歸口的'管理部門加強對合同登記的管理，定期對合同進行統計、分類和歸檔，詳細登記合同的訂立、履行和變更情況，實行對合同的全過程管理。與學校經濟活動相關的合同應當同時提交財會部門作為賬務處理的依據。

6、學校加強對合同信息安全保密工作，未經批准，不得以任何形式泄露合同訂立與履行過程中涉及的國家祕密、工作祕密或商業祕密。

7、學校加強對合同糾紛的管理。合同發生糾紛的，學校應在規定時效內與對方協商談判。合同糾結協商一致的，雙方應當簽訂書面協議;合同糾紛經協商無法解決的，經辦人員應向學校有關負責人報告，並根據合同約定選擇仲裁或訴訟方式解決。

幼兒園防食物中毒制度 篇16

為了加強校園管理，預防和控制感染性疾病的傳播，做好校園疫情防控，本校實際，進一步細化疫情防控期間學校開學後出入管理規定，嚴格校園出入管理，確保打贏全省教育系統疫情防控阻擊戰，特制訂本制度。

第一條、為進一步加強疫情防控期間學校開學後出入管理，嚴守陣地，確保校外疫情不進校園、校內疫情不擴散，依據國家和我省疫情防控工作的相關規定，制定本辦法。

第二條、堅持依法依規、嚴格管控、精準施策的原則，切實強化學校出入管理。

第三條、以“控制傳染源、切斷傳播途徑、保障師生安全“為目標，按照外防輸入、內防擴散的要求，健全並嚴格落實出入登記.體温檢測、消毒等相關管理規定，保障廣大教職員工、學生生命安全和身體健康。

第四條、本辦法所指的學校包括全省各級各類學校（含幼兒園），校園包括教育教學區域和家屬院區域。

第五條、本辦法所指的教職員工包含本校教師、工勤人員、臨時聘用人員和家屬。

第六條、校門出入口。

第七條、結合工作實際，在學生集中返校和上、下學時，視情況增加校門開放數量，避免高峯時段人員聚集。除保留必要的校門出入口外，暫不使用的出入口，須及時關閉上鎖，嚴禁人員出入。

第八條、憑工作或學習單位出具的相關證明，由學校辦理出入手續，方可出入第八條、疫情防控期間，學校一律實行封閉管理，無關人員和車輛一律不得進入校園。

第九條、學校通知開學後，教職員工和學生按學校規定的時間返校。未經學校批准，一律不得提前返校。

第十條體温檢測，並登記相關信息，確認符合相關規定後，方可進入校次返校的教職員工和學生須提交健康證明等相關材料，不符合健康要求的人員，一律不得返校、返崗。

第十一條、發現發熱、乾咳、乏力等異常症狀的教職員工和學生，一律不得進入校園，並立即啟動應急預案，向有關部門進行報告，配合做好後續處置工作。

第十二條、實行分批、錯峯開學、上學，避免校門口人員聚集。

第十三條、因疫情防控等工作需要，須臨時進入校園的疾控、醫療機構和水、電、氣、暖及社區等單位工作人員，由對口部門辦理相關手續，經批准後方可進入校園。

第十四條、對需臨時進入校園的人員，在測量體温的同時，須登記姓名、身份證號、聯繫方式、單位或居住地址、身體健康狀況、是否到過疫區、是否接觸過確診病例或疑似病例等詳細信息。發現情況異常的，一律禁止進入校園。對臨時進入校園的人員進行嚴格管控。

第十五條、凡經學校同意進入校園的車輛，須進行檢查、登記。有條件的學校，在校門口附近設置車輛消毒區域，配置消毒設備和物品，對進入校園的車輛進行消毒。

第十六條、疫情期間，嚴禁物流配送和快遞等車輛進入校園。確需進入校園的，經學校同意後，到校園指定區域臨時停放，不得到其他區域；完成任務後，不得在校園停留。

第十七條、教職員工和學生離開校園，須按學校的.規定執行或經學校批准同意。未按學校規定執行或非經學校批准同意，教職員工和學生一律不得離開校第十八條、教職員工和學生及臨時進入校園的人員離開校園時，須進行登記、身份核實和相關材料核查等，並測量體温。發現異常的，立即啟動應急預案，並報告相關部門，妥善予以處置。

第十九條、實行分批、錯峯放學，避免校門口人員聚集。引導學第二十條、正常在校期間，經學校批准同意離校的教職員工和學生，返校後須詳細報告個人去向和接觸人員。

第二十一條、學校在校園出入口配備必要的體温檢測和相應辦公設備等，滿足疫情防控工作的需要。有條件的學校，在校門出入口設置紅外熱成像儀。

第二十二條、加強校園出入口管理隊伍建設，配備專職安全員和衞生員等，嚴格校門出入口管理。為管理人員配備符合疫情防控要求的口罩、手套、防護服等防護用具，強化自我保護，確保自身安全。

第二十三條、學校須根據要求，創造條件，開發或推廣使用學校出入信息管理系統，規範出入管理，提高工作效率。

第二十四條、對不服從管理的教職員工和學生，按照有關法律法規和疫情防控的規定，一律嚴肅處理。

第二十五條、對不服從學校管理的社會人員，由學校聯繫當地有關部門進行處理。

第二十六條、因工作職責落實不到位，對出入校園人員失察漏管的，根據情節輕重，嚴肅進行追責。

第二十七條、各地、各學校可以根據本辦法，結合工作實際，制定具體實施辦法。

第二十八條、學校附屬單位由學校參照上述規定，負責做好出入管理工作。

第二十九條、本辦法由省委高校工委、省教育廳負責解釋。

第三十條、本辦法自印發之日起施行。

幼兒園防食物中毒制度 篇17

一、崗位工資：x元

二、效益工資：x元

1、每週五下午點之前交下週教案，認真制定周計劃、月計劃，紮實教學。讓每一位幼兒都能掌握必須的知識和潛力，保證教學質量。

2、嚴格執行上課時間，根據課程表上課，上課時教學教具要準備充，教師要熟悉教學資料及目標。合理科學安排教育活動。不得擅自換課、掉課。户外活動要有組織，教師要照顧好每一位幼兒。

3、注意幼兒常規培養，讓幼兒養成各種良好的行為習慣，要做到隨機教育。

4、帶班教師要負責每一天組織幼兒進行各種活動，不得擅自脱崗，每一天早上，教師帶幼兒隨時出操，準備好器械和作用物品。

5、每月填好每一位幼兒的成長記錄和家長聯繫手冊。語言建明扼要，並在月底前往返，回收率與幼兒出勤率統一。

6、幼兒進、離園時，當班教師務必輪流站在門口迎接並負責詢問或交接孩子的狀況。幼兒在上學和放學時，老師應當和幼兒用禮貌用語。當天發生的事情當天解決，及時主動的溝通。

7、培養每一位幼兒良好的習慣，禮貌禮貌等。抓好幼兒日常生活常規，保證幼兒衣着整潔。及時更換，不反穿鞋，不流鼻涕，不留指甲，梳好頭髮。

8、照顧好每一位幼兒，準時為病兒喂藥。不發生漏吃或吃錯藥的狀況。

9值午班的教師不鎖門、不閒聊，持續清醒，不斷巡視，照顧好幼兒。為幼兒蓋被子。大班、中班午休2點準時起牀。

10、堅持正面教育幼兒，確保幼兒心裏健康發展。

注：以上條例為扣分式工資，每出現一次錯誤扣分，總分為分。

三、獎金：x元

A、職業道德獎x元(1、2、3、4)

1、對幼兒要有耐心、愛心、不得用語言侮辱、體罰和變相體罰幼兒。

2、對家長要有熱心，真心，服務周到，不得向家長索要物品或與家長爭吵，要妥善處理。與家長的矛盾，不得因個人影響園裏聲譽。

3、杜絕侵佔幼兒的食品和物品。

4、敬崗愛業，有用心的進去精神，團結協作。

注：違反上述規定，如有家長投訴，經核實，老師確實存在過錯，造成不良影響，視情節給予處分。扣---xx元。

5、每月按月安全獎勵xx元，全勤獎勵xx元。

6、班級幼兒按園裏規定的人數，(大班30人，中班25人)，每期每班多一人發給班主任獎金xx元。

7、每月務必要在月底前評出優秀班主任，優秀班主任(包括課間活動，活動組織，上課期間衞生清潔)組織獎，每學期獎給每人xx元。

8、工作一貫勤勤懇懇，任勞任怨，服從領導，聽從分配，一心為幼兒着想。模範遵守我園規章制度，出色完成工作任務，併為我園爭得榮譽。獎x元。

9、熱愛幼兒，關心幼兒，用心為幼兒和家長服務，做出必須成績和貢獻，曾多次受到大家和家長表揚的可獎100元。

10、幼兒大小便的髒衣服要及時清洗乾淨交給家長。組織工作好幼兒吃飯讓幼兒安靜愉快的就餐。教育幼兒不挑食、不掉飯粒。可獎x元。

11、按時陪伴校車接送是每一位老師務必要做的，每月獎x元。

12、每月月底教師務必家訪每一位幼兒家長的，獎x元。

注：以上獎金條例為每一位幼兒老師所必備的，按崗取酬，能者多得。

四、工齡工資

凡是在本幼兒園工作一年以上者，每月加工資x元。

五、懲罰

1、教師帶班時，私自換班，串班聊天，接打電話，接待外客，一次扣工資x元。

2、教師在學校是務必將普通話，違者一次扣工資xx元。

3、在園鬧糾紛，和同事之間發生爭吵勸告無理取鬧進行謾罵，影響正常教學秩序，扣工資xx元-----x元。嚴重者不聘、和家長爭吵一次的扣xx元。

4、在園內挑撥離間，説三道四，一經查出一次扣工資xx元。

5、在社會上説三道四影響幼兒園的榮譽和形象的，一經查出一次扣工資x元。並寫檢查向全園教職工進行自我檢討。

6、教師務必依據園教學工作要求開展各項教學任務，如按時備課，準備教具，教學計劃、教學筆記等。不按質量完成者第一次批評教育，從第二次開始一次扣工資x元。

7、廚房人員及採購人員出現食物異常現象造成幼兒中毒事故等。一次扣每人工資x元。造成違法現象，移交司法機關處理。

8、班級衞生不乾淨，有死角，一次一處扣班級教師xx元。

9、不服從領導安排者，一次口工資xx元。

10、事假一天扣xx元。

11、病假每一天扣工資xx元，有醫院證明和醫保中心報賬材料的，每一天口工資xx元。請假長的按以上制度進行扣除。

12、曠工一次扣x元。

13、在校的老師，不得在工作時間內幹對幼兒園沒有好處的事情，如干私活等發現一次扣xx元。

注：以上條例是我園的規章制度，目的為了維持我園的正常工作運營，也是對每一位家長信任負責。

以上條例是我金陽光幼兒園對每一位職工的規章制度，是為了讓我園能夠長期健康的發展，讓每一位幼兒家長能夠更放心的將寶寶送到我園。受到早期的教育，能夠快樂的在本園成長，請每一位家長監督我園的工作，並及時反饋您的意見和推薦。

幼兒園防食物中毒制度 篇18

1、各項活動均要以孩子為中心，工作人員要注意兒童的各項活動。避免意外事故的發生。

2、要注意房屋、場地、玩具、用具使用的安全，避免觸電、砸傷、摔傷、燙(燒)傷等事故的發生。

3、藥物必須妥善保管，吃藥時要仔細核對，劇毒藥品要有專人管理，並嚴禁放在班上。藥物保管和服用應由醫務人員負責。

4、建立健全兒童接送制度，不得丟失幼兒。

幼兒園防食物中毒制度 篇19

第一章 總則

第一條

為了加強幼兒園的管理，促進幼兒教育事業的發展，制定本條例。

第二條

本條例適用於招收三週歲以上學齡前幼兒，對其進行保育和教育的幼兒園。

第三條

幼兒園的保育和教育工作應當促進幼兒在體、智、德、美諸方面和諧發展。

第四條

地方各級人民政府應當根據本地區社會經濟發展狀況，制訂幼兒園的發展規劃。 幼兒園的設置應當與當地居民人口相適應。

鄉、鎮、市轄區和不設區的市的幼兒園的發展規劃，應當包括幼兒園設置的佈局方案。

第五條

地方各級人民政府可以依據本條例舉辦幼兒園，並鼓勵和支持企業事業單位、社會團體、居民委員會、村民委員會和公民舉辦幼兒園或捐資助園。

第六條

幼兒園的管理實行地方負責、分級管理和各有關部門分工負責的原則。

國家教育委員會主管全國的幼兒園管理工作；地方各級人民政府的教育行政部門，主管本行政轄區內的幼兒園管理工作。

第二章 舉辦幼兒園的基本條件和審批程序

第一條

舉辦幼兒園必須將幼兒園設置在安全區域內。嚴禁在污染區和危險區內設置幼兒園。

第二條

舉辦幼兒園必須具有與保育、教育的要求相適應的園舍和設施。幼兒園的園舍和設施必須符合國家的衞生標準和安全標準。

第三條

舉辦幼兒園應當具有符合下列條件的保育、幼兒教育、醫務和其他工作人員：

（一）幼兒園園長、教師應當具有幼兒師範學校（包括職業學校幼兒教育專業）畢業程度，或者經教育行政部門考核合格。

（二）醫師應當具有醫學院校畢業程度，醫士和護士應當具有中等衞生學校畢業程度，或者取得衞生行政部門的資格認可。

（三）保健員應當具有高中畢業程度，並受過幼兒保健培訓。

（四）保育員應當具有國中畢業程度，並受過幼兒保育職業培訓。

慢性的傳染病、精神病患者，不得在幼兒園工作。

第四條

舉辦幼兒園的單位或者個人必須具有進行保育、教育以及維修或擴建、改建幼兒園的園舍與設施的經費來源。

第五條

國家實行幼兒園登記註冊制度，未經登記註冊，任何單位和個人不得舉辦幼兒園。

第六條

城市幼兒園的舉辦、停辦、由所在區、不設區的市的人民政府教育行政部門登記註冊。

農村幼兒園的'舉辦、停辦，由所在鄉、鎮人民政府登記註冊，並報縣人民政府教育行政部門備案。

第三章 幼兒園的保育和教育工作

第十三條

幼兒園應當貫徹保育與教育相結合的原則，創設與幼兒的教育和發展相適應的和諧環境，引導幼兒個性的健康發展。

幼兒園應當保障幼兒的身體健康，培養幼兒的良好生活、衞生習慣；促進幼兒的智力發展；培養幼兒熱愛祖國的情感以及良好的品德行為。

第十四條

幼兒園的招生、編班應當符合教育行政部門的規定。

第十五條

幼兒園應當使用全國通用的普通話。招收少數民族為主的幼兒園，可以使用本民族通用的語言。

第十六條

幼兒園應當以遊戲為基本活動形式。

幼兒園可以根據本園的實際，安排和選擇教育內容與方法，但不得進行違背幼兒教育規律，有損於幼兒身心健康的活動。

第十七條

嚴禁體罰和變相體罰幼兒。

第十八條

幼兒園應當建立衞生保健制度，防止發生食物中毒和傳染病的流行。

第十九條

幼兒園應當建立安全防護制度，嚴禁在幼兒園內設置威脅幼兒安全的危險建築物和設施，嚴禁使用有毒、有害物質製作教具、玩具。

第二十條

幼兒園發生食物中毒、傳染病流行時，舉辦幼兒園的單位或者個人應當立即採取緊急救護措施，並及時報告當地教育行政部門或衞生行政部門。

第二十一條

幼兒園的園舍和設施有可能發生危險時，舉辦幼兒園的單位或個人應當採取措施，排除險情，防止事故發生。

第四章 幼兒園的行政事務

第二十二條

各級教育行政部門應當負責監督、評估和指導幼兒園的保育、教育工作，組織培訓幼兒園的師資，審定、考核幼兒園教師的資格，並協助衞生行政部門檢查和指導幼兒園的衞生保健工作，會同建設行政部門制定幼兒園園舍、設施的標準。

第二十三條

幼兒園園長負責幼兒園的工作。

幼兒園園長由舉辦幼兒園的單位或個人聘任，並向幼兒園的登記註冊機關備案。 幼兒園的教師、醫師、保健員、保育員和其他工作人員，由幼兒園園長聘任，也可由舉辦幼兒園的單位或個人聘任。

第二十四條

幼兒園可以依據本省、自治區、直轄市人民政府制定的收費標準，向幼兒家長收取保育費、教育費。

幼兒園應當加強財務管理，合理使用各項經費，任何單位和個人不得剋扣、挪用幼兒園經費。

第二十五條

任何單位和個人，不得侵佔和破壞幼兒園園舍和設施，不得在幼兒園周圍設置有危險、有污染或影響幼兒園採光的建築和設施，不得干擾幼兒園正常的工作秩序。

第五章 獎勵與處罰

第二十六條

凡具備下列條件之一的單位或者個人，由教育行政部門和有關部門予以獎勵：

（一）改善幼兒園的辦園條件成績顯著的：

（二）保育、教育工作成績顯著的；

（三）幼兒園管理工作成績顯著的。

第二十七條

違反本條例，具有下列情形之一的幼兒園，由教育行政部門視情節輕重，給予限期整頓、停止招生、停止辦園的行政處罰：

（一）未經登記註冊，擅自招收幼兒的；

（二）園舍、設施不符合國家衞生標準、安全標準，妨害幼兒身體健康或者威脅幼兒生命安全的；

（三）教育內容和方法違背幼兒教育規律，損害幼兒身心健康的。

第二十八條

違反本條例，具有下列情形之一的單位或者個人，由教育行政部門對直接責任人員給予警告、罰款的行政處罰，或者由教育行政部門建議有關部門對責任人員給予行政處分：

（一）體罰或變相體罰幼兒的；

（二）使用有毒、有害物質製作教具、玩具的；

（三）剋扣、挪用幼兒園經費的；

（四）侵佔、破壞幼兒園園舍、設備的；

（五）干擾幼兒園正常工作秩序的；

（六）在幼兒園周圍設置有危險、有污染或者影響幼兒園採光的建設和設施的。 前款所列情形，情節嚴重，構成犯罪的，由司法機關依法追究刑事責任。

第二十九條

當事人對行政處罰不服的，可以在接到處罰通知之日起十五日內，向作出處罰決定的機關的上一級機關申請複議，對複議決定不服的，可在接到複議決定之日起十五日內，向人民法院提起訴訟。當事人逾期不申請複議或者不向人民法院提起訴訟又不履行處罰決定的，由作出處罰決定的機關申請人民法院強制執行。

第六章 附則

第三十條

省、自治區、直轄市人民政府可根據本條例制定實施辦法。

第三十一條

本條例由國家教育委員會解釋。

第三十二條

本條例自20xx年二月一日起施行。

幼兒園防食物中毒制度 篇20

xx幼兒園車輛管理制度

為了加強對幼兒園汽車的管理，合理使用，提高使用效益，特制定本規定。

1.本園小汽車由辦公室統一管理和調度，各部門需要用車必須提前一天申請，説明用車時間、地點，並填寫派車單，辦理。

2.所有人員因工作用車必須由辦公室根據輕、重、緩、急合理安排，不經辦公室批准，駕駛員不準私自出車，私自出車發生事故損失由用車人和駕駛員共同承擔。首次私自出車罰款100元，發現第二次停止其工作。

3.正常工作期間杜絕個人私事用車，在節假日和特殊情況下，經園長批准，由辦公室合理安排車輛，否則出現事故由用車人員和駕駛員共同承擔。

4.車輛燃油及維修由辦公室請示園領導後按財政規定統一購置或定點維修，否則費用不予核銷。

5.未經批准，駕駛員不得轉借或私自存放車輛，否則出現任何事故責任自負。

6.幼兒園按有關規定報銷駕駛員的`差旅費，里程補助參照同類學校的標準發放。

7.駕駛員負責對車輛的保養，保證車輛的正常使用。車輛需中修、大修，司機要徵得領導同意，合理安排，節約資金，保證修理質量。

8.駕駛員按照財政規定辦理車輛的年檢、保險、養路費交納等必辦手續。

幼兒園防食物中毒制度 篇21

（一）環境衞生

1、建立室內外環境清潔制度，每天一小掃，每週一大掃（星期三），分片包乾，定人定點，定期檢查。

2、經常保持室內開窗通風，廁所清洗消毒、玩具保持清潔，定期消毒、清洗以及綠化美、環境美。

（二）個人衞生

1、幼兒每人一巾一杯，飲水杯毛巾個人專用，每天清洗並消毒一次。

2、幼兒飯前便後要洗手。

3、飯後漱口，教育幼兒養成早晚刷牙的習慣。

4、桌面餐前要清潔擦拭並消毒，餐後要擦拭乾淨。

5、循環使用的餐具每次使用後，分班級進行消毒。

6、生吃瓜果要洗淨或削皮，並防止食用的污染。

7、接觸兒童飲食的工作人員工作前要用肥皂和流動水洗手。

8、要求幼兒每週剪指甲一次，每天帶條幹淨的小手絹。

9、要求幼兒服裝整潔，被褥勤曬，牀單一月洗一次。

10、保護視力，室內要注重採光，損壞燈具及時修理，看電視一次時間不宜過長，看時不能離得太近，電視機安放高度要適中。

11、注意幼兒用眼衞生，保護幼兒視力，正常教學月中不能看電視，中大班每天堅持做眼保健操。

12、注重幼兒的情緒，冷熱及時增添衣服，生病要立即送醫院或通知家長。

幼兒園防食物中毒制度 篇22

為保證學生的身體健康，及時發現和處理異常情景，預防傳染性疾病的發生，特制定本制度。

一、帶班教師負責每一天早晨及中午對本班在校學生進行晨檢及午檢，上午、午時第一節課預備時對所有學生進行晨檢和午檢。

二、晨、午檢時應認真、細心，經過觀察、詢問等方式瞭解在校學生的健康情景，必要時進行體温測量，對未到學校的學生要及時瞭解缺勤的原因。

三、每日晨、午檢情景要做好記錄，異常對異常情景更要做好詳細的記錄，資料包括學生姓名、性別、家庭住址、家長姓名及電話、異常情景以及就診情景等。

四、對晨、午檢中發現的異常情景，異常是出現發燒、頭疼、咳嗽以及不能確定的症狀和現象，要及時、詳細地報告學校疫情報告人；督促有關學生及時就醫；在重大傳染病流行期間，出現相關疑似症狀時應立即採取隔離及消毒等措施。

五、主班教師做好對患病學生在治療期間的情景要做好跟蹤記錄。

1、各園堅持做好幼兒晨午檢查，充分認識其重要意義，它是幼兒保育工作的重要一環，決不能馬虎從事。

2、晨午檢值班教師必須在幼兒園規定的到校時間前到位，做好幼兒隨到隨查。

3、認真做好每一項檢查，不能潦草走過場。認真做到：一摸、二看、三問、四查工作，做好檢查記錄。

4、值班教師每一天必須兩次將檢查記錄及時通報園長和有關保教人員。

5、在檢查時如果發現幼兒突發疾病應及時通報家長、園長、並及時送往醫院，不得延誤。

6、發現幼兒有慢性疾病，應及時向家長通報，並提議監護人對其進行治療。

7、對於低齡幼兒又無家長接送的'孩子，如果發現不講衞生的現象，教師當場幫忙其洗臉、洗手、擦鼻涕、梳頭等。

8、發現值班教師工作不認真，不按時記錄，園所有權批評教育，如果不服管理，屢犯者能夠辭退。

1.晨午檢採用保健醫和班級教師分別檢查的方式，保證檢查到每一位幼兒，發現問題及時處理。

2.晨間入園時，負責晨檢人員應向家長詢問幼兒健康狀況，並按程序對幼兒進行檢查，午睡後對在園幼兒進行健康觀察。

3.對幼兒晨午檢的程序為：

（1）一摸：有無發熱（可疑者測量體温）；

（2）二看：一般情景（精神狀態、面色等），傳染病的早期表現（咽部、皮膚有無皮疹等）；

（3）三問：飲食、睡眠、大、小便情景；

（4）四查：有無攜帶不安全的物品，發現問題迅速處理。

4.班上教師在各項活動中注意觀察幼兒的精神狀態，發現異常要及時送往醫務室。

5.對在園幼兒的晨午檢及全日健康觀察中發現的異常情景由檢查者負責記錄，班上教師登記在《交接班本》上，保健醫登記在《晨檢及全日健康觀察登記冊》上。《交接班本》和《晨檢及全日健康觀察登記冊》上的記錄要求時間準確，語句通順，表達清楚。

幼兒園防食物中毒制度 篇23

1、政府對幼兒教育高投入

在德國，幼兒教育機構可以分為州立、私人或教會舉辦等幾種類型。所有幼教機構的運作經費絕大部分由國家提供。政府在制定教育收費時，考慮到了不同家庭的收入以及各家庭的幼兒人數情況。家長將個人收入的3%交給區教育行政部門，就可以送孩子入園。

德國法律規定，必須給 3～6歲的兒童提供受教育的機會，所以德國3～6歲的幼兒入園率能夠達到90%。德國教育行政部門的主要職責是制定有關幼教的行政法規，對幼兒園的設置予以規劃、調控，對幼兒園的規模、招生數及工作人員的數量予以監管。另外，他們還要提供幼兒園的經費預算上交議會，為議會下撥經費時提供依據。

2、幼兒園的環境

走進德國的幼兒園，給人最強烈的感受是到了一個有一大羣孩子的家庭裏，安全衞生、舒適温馨而豐富多彩。幼兒在這裏幹着自己喜歡乾的事情，顯得很愉快。德國幼兒園的門面一般都很小，從外看很難發現這是一所幼兒園，但推門進去，你會覺得豁然開朗，一個豐富多彩的兒童世界呈現在你面前。

幼兒園一般都是兩層樓的建築，室外有大片的活動場地。幼兒在户外活動的時候，活動量都很大，膽子也很大，爬高上梯，一點也不含糊。老師只是站在遠處觀察，不怎麼幹涉。

活動室內牆上貼的、掛的都是幼兒自己的作品，看上去有些零亂，但對幼兒來講很親切。大盆大盆的綠色植物隨意放在櫥櫃上。桌子上，給活動室帶來不少綠意和生機。

3、幼兒園內的混齡編班

在德國，“幼兒園”這個概念與我們的有所不同。德國幼兒園招收0～10歲的兒童，包括0～3歲的嬰幼兒。3～6歲的幼兒和6～10歲的國小生。一個班內，各個年齡段的孩子都有。為了更好地開展活動，他們一般將年齡不同的孩子分成不同的組，每組有不同的老師負責。幼兒園裏也招收上了國小的兒童，就像中國的“小飯桌”一樣。中午國小生放學後，到幼兒園來用餐，下午放學後，到幼兒園來做作業，做完作業可以在幼兒園玩足球等遊戲。通常幼兒園每個班牆上都有一張表格，記錄着每位國小生放學時間、所在學校、聯繫電話等，便於班上老師對他們進行管理。

德國幼教工作者認為混齡編班有利於幼兒之間的互相學習以及發展幼兒的社會交往能力。他們認為：大小孩子在一起，大孩子會感到很驕傲，同時知道要去愛護小弟弟、小妹妹，而小孩子也可以向大孩子學到很多東西。

4、教育活動的組織

德國幼教工作者認為對孩子們來講最重要的是玩，通過玩來教他們，老師只是一個觀察者、幫助者，要充分發揮孩子們的天性。這一點在德國幼兒園的實踐中表現得尤為徹底。

德國幼兒園是以小組和個別活動為主的，至於進行什麼活動，幼兒自己決定，可以畫畫，聽故事，可以去娃娃家，可以到户外玩。對於午餐和午睡，老師也很尊重幼兒的意願。比如，有的幼兒園提供三個午餐時間――中午12：00.下午1：00、下午2：00，由幼兒自己決定何時用餐。另外，幼兒園提供專門的地方供幼兒睡覺，每人一塊海綿睡墊，幼兒躺下去20～30分鐘仍未睡着，他就可以起來出去玩。

難道德國幼兒園老師就是天天帶幼兒玩?一份教育行政部門有關學前班幼兒教育規定的資料顯示，幼兒園的教育目標主要有：

(1)要培養幼兒有自己獨立的觀點，有主見，不是老師怎麼説，別的幼兒怎麼説，自己就怎麼説。

(2)要培養幼兒敢於説，敢於發表自己的觀點，克服個別幼兒的害怕心理。

(3)要幫助幼兒認識周圍的環境，如認識信箱，他可以把要寄的信放進去;認識電話亭，可以用來打電話。

(4)培養幼兒手工勞動的能力，如寫字、拿針等，可以鍛鍊幼兒的手，訓練幼兒四肢的技能。

(5)教幼兒認識厚薄，認識顏色，學認l～10的數字，認識具體的國家，認識不同材料製品。

(6)對幼兒進行音樂方面的訓練，學唱歌、跳舞、培養節奏感。

(7)培養幼兒熟悉馬路上的交通規則，知道如何過馬路、看紅綠燈。

從這些內容可以看出，德國幼教界很重視幼兒獨立性似及社會適應能力的培養。只不過他們的培養方式是玩，通過玩來教會孩子。

幼兒園防食物中毒制度 篇24

一、嚴格遵守學校《教師行為規範》和各項規章制度。

二、全面負責本班教育和保育工作，根據《幼兒園工作規程》提出的要求，結合本班實際，制定教育工作計劃(包括觀察、分析、記錄幼兒發展情況)，並認真執行。

三、對幼兒態度要和藹和親，做到耐心、關心、細心、熱心，與本班教師、保育員團結協作，搞好所在班級教育、衞生、保健及生活護理等工作。

四、認真執行幼兒的作息制度，認真安排好幼兒一日生活內容，做到動靜交替，手腦並用，確保幼兒身心健康成長。

五、主持召開每週班務會議，共同確定下週工作重點，與本班教師和保育員共同搞好班內的工作。

六、堅持正面教育原則，尊重幼兒，積極啟發誘導，嚴禁體罰和變相體罰。

七、努力鑽研業務，積極參加教研活動及業務學習。積極創編教材，製作教具，不斷提高自身素質及水平。

八、堅持做好交接班工作，一般情況口頭交接，重大情況要作書面交接。家長特殊要求、患兒藥品、物品要登記交接。

九、做好家長工作，向家長宣傳正確的教養方法，每週向家長公佈本週及下週的教育內容，以便家長心中有數，積極配合。

十、認真填寫“家園聯繫手冊”，經常與家長保持聯繫，及時交換意見。

十一、認真做好教研活動記錄和每週教育小結，每學期寫出質量較高的教育工作總結或論文一至兩篇。

一、嚴格遵守學校《教師行為規範》和各項規章制度。

二、全面負責本班教育工作，結合本班實際與班主任共同訂好教育工作計劃(包括學期、月、周、日計劃)。

三、認真執行作息制度，堅持户外活動和體育鍛煉及自由活動、晚間活動，做到動靜交替。貫徹保教結合的原則，悉心照顧好幼兒的進餐、睡眠、日常生活。注意幼兒身體冷暖，及時增減衣服，注意培養幼兒良好的生活衞生習慣，使幼兒身心愉快，情緒穩定。

四、對幼兒態度要和藹可親，細心觀察幼兒，有計劃有目的地選擇教育內容，運用多種教育形式，促進幼兒在不同水平上獲得發展。

五、努力鑽研業務，積極參加教研科研活動及業務學習，認真開展各類遊戲活動，製作教玩具並創設教育環境。認真學好每週教育小結。一學期寫出一至兩篇質量較高的經驗總結或論文。

六、做好家長工作，認真填寫“家園聯繫手冊”。發現幼兒問題要及時與班主任、保育員配合，及時通知家長，取得家長的配合教育。

七、注意幼兒安全，加強幼兒自我保護意識教育。做好交接工作，填寫交接班記錄。

八、根據天氣變化，及時為幼兒增減衣物、被褥，午睡時多加巡視，注意糾正幼兒的不良睡姿，及時解尿、抹汗和蓋被。

幼兒園教師工作制度範文

1、幼兒園教師管理制度中全體教職工必須嚴格遵守作息時間制度，不遲到、不早退、無大事不隨便請假。

2、幼兒園教師管理制度中全勤的教職工每月發給全勤獎30元，有遲到、早退、曠工、等現象的，無全勤獎，另外遲到、早退者在當月的工資中扣除1元/次，曠工者扣5元/次。

3、幼兒園教師管理制度中教師要把全部精力放在工作，上班期間，教師不能隨便換班、替班、串班，要全面照顧幼兒，避免發生意外事故。

4、幼兒園教師管理制度中因工作造成一般責任事故，如磕傷、碰傷、擠傷、燙傷、扭傷等，有上述情況之一，教師本人負責一切費用，如因工作造成重大責任事故，導致幼兒需要住院治療的，教師必須承擔50%的醫療費用。因看管不當造成幼兒走失，造成嚴重後果的，屬教師嚴重失職，教師本人負全責，扣除工資100元/次。

5、幼兒園教師管理制度中班中物品需保管好，如有工作變動，必須交清，如有丟失或損壞，需及時報告，如隱瞞不報，造成不良後果，按失職處理。

6、幼兒園教師管理制度中教師在校內、校外都應自覺維護教師形象和幼兒園聲譽。上班期間要微笑面對家長，對家長和來賓態度友好，避免與家長爭吵。

7、幼兒園教師管理制度中各班室下班後，必須在離園前認真檢查，關好門窗，切斷電源，將物品放在指定地點，整潔衞生，保證安全。

8、幼兒園教師管理制度中教師有事情必須請假，凡未請假或請假未經園長批准而離開崗位者按曠工論處。

9、幼兒園教師管理制度中值班老師應遵守值班時間，比正常上班時間早到半小時，下班時遲走半小時，當班或值班時間，不能因私事離開孩子。

10、幼兒園教師管理制度中一月公佈一次出勤。並將考勤列入獎懲、評比條例中。

11、幼兒園教師管理制度中教師要認真備課，堅持超前備課，保證每節課都要有教案，無教案不進教室上課。

12、幼兒園教師管理制度中教師要認真組織好幼兒一天學習、生活。大型玩具沒有老師保護禁止幼兒玩耍，幼兒離園時要護送到安全地帶

13、幼兒園教師管理制度中學期結束，各方面表現優秀，且班級無重大安全事故的，獎勵教師100元。