國中學生讀物的管理制度（精選20篇）

國中學生讀物的管理制度 篇1

為豐富學生閲讀內容，拓展閲讀活動，規範課外讀物進校園管理，防止問題讀物進入校園，充分發揮課外讀物育人功能，依據教育部印發《學生課外讀物進校園管理辦法》，制定本管理制度：

一、組織機構

學生課外讀物進校園管理小組：

組長：

副組長：

成員：、

二、推薦原則

（一）方向性。

堅持育人為本，嚴把政治關，嚴格審視課外讀物價值取向，助力學生成為有理想、有本領、有擔當的時代新人。

（二）全面性。

堅持“五育”並舉，着眼於學生全面發展，圍繞核心素養，緊密聯繫學生思想、學習、生活實際，滿足學生德育、智育、體育、美育和勞動教育等方面的閲讀需要，全面發展素質教育。

（三）適宜性。

符合學生認知發展水平，滿足不同學段學生學習需求和閲讀興趣。課外讀物應使用綠色印刷，適應青少年兒童視力保護需求。

（四）多樣性。

兼顧課外讀物的學科、體裁、題材、國別、風格、表現形式，貫通古今中外。

（五）適度性。

中國小校和教師根據教育教學需要推薦的課外讀物，要嚴格把關、控制數量。

三、具體實施

具體實施要求見《x學校學生課外讀物進校園管理制度》。

四、管理監督

1、建立監督檢查機制。學校加強對圖書館購買、教師推薦、學生攜帶進入的校園讀物管理。

2、定期開展有關課外讀物的問卷調查，及時發現問題讀物應及時予以有效處置，消除不良影響。

國中學生讀物的管理制度 篇2

學生應養成良好的閲讀習慣，提高閲讀能力，從閲讀中獲取精神滋養與智能提升。為規範課外讀物進校園，防止問題讀物進入我校園，充分發揮課外讀物育人功能，我校制定了《課外讀物管理制度》，制度如下：

1.學校嚴格按照《中國小生課外讀物進校園管理辦法》採購規範的課外讀物，禁止任何人以任何形式進校銷售課外讀物（含數字出版產品），禁止任何人強制或者變相強制學生購買課外讀物。

2.學校每學年參照《教育部推薦新課標中國小課外閲讀書目》向學生推薦課外讀物，建立圖書館，設立班級讀書角，優化校園閲讀環境，開展形式多樣的閲讀活動，提高閲讀興趣，培養良好閲讀習慣。

3.學校對學生攜帶進入校園的讀物進行管理，發現問題讀物及時處置，消除不良影響。

4.家長應在正規渠道購買課外讀物，重視課外讀物價值取向，購買符合孩子認知發展水平，弘揚社會主義核心價值觀，內容積極向上的正版書籍，對於不適當的書籍要及時禁止閲讀。

5.保證孩子每天課外閲讀時間不少於30分鐘，倡導親子閲讀，教育孩子愛護圖書。

課外讀物領導小組：

組長：王勝(校長)

副組長：陳國強(分管校長)李瑞蘭（語文教研組長）

組員：各班班主任

國中學生讀物的管理制度 篇3

xx國中在提升學校的教育教學質量的同時，也用心做好課外讀物的管理，促進學生身心健康發展，防止問題讀物進入校園，充分發揮課外讀物育人功能，確保高品質地閲讀。

一、學校成立“讀物管理”領導小組，建立監督檢查機制

學校加強對學生攜帶進入校園讀物的管理，成立了以校長為組長的讀物管理領導小組，具體負責課外讀物的遴選、審核工作。

課外讀物原則上每學年遴選一次。程序包括初選、評議、確認、備案等環節。學校組織管理人員、任課教師和圖書館管理人員提出初選目錄；學科組負責審讀，對選自國家批准的推薦目錄中的讀物，重點評議適宜性，對其他讀物要按推薦原則、標準、要求全面把關，提出評議意見；學校組織專門小組負責審核把關，統籌數量種類，確認推薦結果，公示並報教育行政主管部門備案。

二、提高認識，規範課外讀物推薦和徵訂工作

學校組織全體教職員工開展相關政策法規的學習宣傳，使廣大教師意識到規範學生用書工作的重要性。同時學校將嚴肅學生課外讀物推薦、徵訂紀律，非經上級教育主管部門同意學校不組織任何學生課外讀物的推薦、徵訂。與老師們簽訂《xx國中不亂徵訂教輔資料教師承諾書》，設立了違規推薦、徵訂學生課外讀物“紅線”底線，凡觸犯者依據學校師德師風及規範辦學行為的有關規定，嚴肅處理。

三、精心挑選適合學生課外讀物

我校根據教育部《中國小生課外讀物進校園管理辦法》的相關要求，制定xx國中課外讀物進校園標準。

1.進校園課外讀物的範圍是除教材和教輔之外的、進入校園供中國小生閲讀的正式出版物（含數字出版產品）。

2.明確堅持方向性、全面性、適宜性、多樣性和適度性的推薦原則，要求符合主題鮮明、內容積極、可讀性強和啟智增慧的推薦標準。

3.下列十二種情形的讀物不得推薦或選用為學生課外讀物：

（1）違背黨的路線方針政策，污衊、醜化黨和國家領導人、英模人物，戲説黨史、國史、軍史的；

（2）損害國家榮譽和利益的，有反華、辱華、醜華內容的；

（3）泄露國家祕密、危害國家安全的；

（4）危害國家統一、主權和領土完整的；

（5）存在違反宗教政策的內容，宣揚宗教教理、教義和教規的；

（6）存在違反民族政策的內容，煽動民族仇恨、民族歧視，破壞民族團結，或者不尊重民族風俗、習慣的；

（7）宣揚個人主義、新自由主義、歷史虛無主義等錯誤觀點，存在崇洋媚外思想傾向的；

（8）存在低俗媚俗庸俗等不良傾向，格調低下、思想不健康，宣揚超自然力、神祕主義和鬼神迷信，存在淫穢、色情、暴力、邪教、賭博、毒品、引誘自殺、教唆犯罪等價值導向問題的；

（9）侮辱或者誹謗他人，侵害他人合法權益的；

（10）存在科學性錯誤的；

（11）存在違規植入商業廣告或變相商業廣告及不當鏈接，違規使用“教育部推薦”“新課標指定”等字樣的；

（12）其他有違公序良俗、道德標準、法律法規等，造成社會不良影響的。

4.任何單位和個人不得在校園內通過舉辦講座、培訓等活動銷售課外讀物。

5.存在下列五項情形之一的，責令限期改正，視情節輕重依法依規予以處理；需要追究其他紀律或法律責任的，依紀依法移交相應主管部門處理。

（1）進校園課外讀物未按規定程序組織推薦的；

（2）進校園課外讀物不符合本辦法原則、標準、要求的；

（3）強制或變相強制學生購買課外讀物的；

（4）接受請託、牟取不正當利益的；

（5）有關行政部門及其工作人員違規干預課外讀物推薦的。

四、積極開展豐富多彩讀書活動，確保閲讀有品質

有序開展教師讀書論壇、讀書節、整本書閲讀、圖書漂流、親子閲讀活動，建設書香校園。

學校制定相關閲讀計劃，確定閲讀內容，在和教學結合的過程中進行專業的整本書閲讀指導並開展多種形式的閲讀活動，如讀書漂流、整本書閲讀、閲讀展演等活動，鼓勵各班開展親子閲讀，建設書香家庭。學校定期進行教師讀書論壇、書香少年、書香班級評選活動，以引領學生的閲讀有廣度、有深度地有效開展。

國中學生讀物的管理制度 篇4

落實教育部關於加強中國小生作業、睡眠、手機、讀物、體質等“五項管理”文件要求。（課外讀物承載着重要育人功能，規範課外讀物進校園管理，是全面貫徹黨的教育方針、落實立德樹人根本任務、促進學生全面發展的重要舉措。）為規範課外讀物進校園管理，防止問題讀物進入校園，充分發揮課外讀物育人功能，我校按照上級相關要求制定本制度。

一、進校園課外讀物的範圍：

是指除教材教輔之外的、進入校園的供中國小生閲讀的正式出版物（含數字出版產品）。

二、成立課外讀物進校園管理小組：

由潘海瀾副校長任組長，教務處阮喆主任任副組長，語文學科組長、圖書館館長和各班主任為成員的學生課外讀物管理小組，負責學校學生課外讀物管理工作，切實做好教育部《辦法》和學校《方案》的落實工作，使本校學生課外讀物的推薦、徵訂、閲讀等工作良性發展，推進學生課外讀物管理常態化。

依照相關規定，管理小組成員嚴格把關，禁止以下類型讀物進校：

（一）非法圖書

1.違反《憲法》《刑法》《著作權法》等相關法律法規及其司法解釋有關規定的侵權，盜版等非法圖書。

2違反《出版管理條例》有關規定，包括下列內容的圖書：

（1）反對憲法確定的基本原則的；

（2）危害國家統一，主權和領土完整的；

（3）泄露國家祕密、危害國家安全或者損害國家榮譽和利益的，有反華、辱華、醜華內容的；

（4）違反民族政策的內容，煽動民族仇恨，民視歧視，破壞民族團結、或者侵害民族風俗、習慣的；

（5）宣揚邪教、迷信的；

（6）擾亂社會秩序，破壞社會穩定的；

（7）宣揚淫穢、賭博、恐怖、暴力或者教唆犯罪的；

（8）侮辱或誹謗他人，侵害他人合法權益的；

（9）危害社會公德或者民族優秀文化傳統的；

（10）有法律、行政法規和國家規定禁止的其他內容的。

3.違背黨的路線方針政策，污衊、醜化黨和國家領導人和英模人物，戲説黨史、國史、軍史的圖書。

4.存在違反宗教政策的圖書。

5.非正規渠道進口的境外圖書。

6.假借和偽稱名人和外國人名義出版的偽書。

7.有關部門明令停止流通的圖書

（二）不適宜圖書

1.不符合社會主義核心價值觀的；

2.世界觀、人生觀、價值觀存在偏差的;

3.宣揚狹隘民族主義和種族主義的;

4.宣揚宗教教理、教義和教規的;

5.科學概念、原理等出現明顯錯誤的;

6.不適合中學生心智發展水平、認知理解能力的(教師用書除外);

7.宣揚個人主義、新自由主義、歷史虛無主義等錯誤觀點，存在崇洋媚外思想傾向的;

8.格調低下、思想內容不健康的，含有恐怖、殘酷、色情等內容的。

三、完善長效機制

（一）圖書館館配藏書

按照《中國小圖書館(室)規程》要求，把《全國中國小圖書館(室)推薦書目》作為館配圖書的主要參考依據，按照“凡進必審”原則，新增館配圖書目錄需提交課外讀物管理小組審核，把好圖書館新增圖書入口關;定期開展圖書剔舊更新，確保圖書館每年生均新增(更新)紙質圖書不少於一本，逐步減少教科書同步練習、習題集、試卷、考試輔導等圖書資料做為館藏，不斷優化館藏結構，提高館藏質量。

（二）學生自有課外讀物

各年級各班要隨時檢查學生帶入學校的自有課外讀物，如發現不符合要求的讀物，要教育學生禁讀並及時告知家長。各班要通過家長會、家長羣、家訪等方式，使廣大家長熟知教育部《辦法》中規定的“十二種情形”不宜讀物，並對家庭藏圖書進行排査，發現不符合要求的圖書應及時剔除，禁止學生閲讀。

（三）其他

非經上級教育主管部門同意，學校任何個人和部門不組織任何學生進行課外讀物的推薦、徵訂。學校設立違規推薦、徵訂學生課外讀物“紅線”考核，凡觸犯者依據學校有關規定，嚴肅處理。

1.強制或變相強制學生購買課外讀物的;

2.引導、暗示學生到指定書店購買圖書的;

3.未經同意，組織學生、家長下載各類學習的平台、安裝APP，或網上學習資料、讀物徵訂的。

國中學生讀物的管理制度 篇5

為貫徹黨中央、國務院教育部印發《中國小生課外讀物進校園管理辦法》[20xx]2號、《上海市教育委員會關於加強中國小課外讀物進校園管理工作的通知》、上海市嘉定區教育局關於落實“五項管理”工作實施方案（試行稿）文件精神，豐富學生閲讀內容，拓展閲讀活動，規範課外讀物進校園管理，防止問題讀物進入學校，充分發揮圖書館教輔功能與知識育人功能。特制定以下五個制度。

一、課外讀物進校園推薦工作報備制度

1、學校成立由學校校長、書記負責，學校教導處、政教處、學科教研組組長和圖書館等相關負責人等共同組成的課外讀物管理工作組，負責本校所有課外讀物的遴選、審核工作。

2、各類進校園的課外讀物須按照“凡進必審”“凡薦必審”的原則，課外讀物推薦和選用工作要堅持方向性、全面性、適宜性、多樣性和適度性原則，進校園課外讀物必須符合主題鮮明、內容積極、可讀性強、啟智增慧的基本標準。對於違反《出版管理條例》規定或存在《管理辦法》中所列舉的十二條“負面清單”情形的課外讀物，一律不予推薦和選用。

3、進校園課外讀物原則上每學年推薦一次。由學校政教主任、教導主任、學科教研組組長、圖書館負責人、學生和家長代表組成初選目錄推薦小組，形成初選書目，共同參與課外讀物進校園管理。

4、學校領導小組成員對初選書目進行評議，對選自各級教育行政部門批准的課外讀物推薦目錄，重點評議適宜性；對其他渠道推薦的課外讀物要全面把關，提出評議意見。

5、學校組織專門小組負責審核把關，統籌數量種類，明確採購渠道，確認推薦結果，公示並報教育局圖工委審核備案。

6、學校應向師生和家長主動公開進校園課外讀物推薦目錄，教師對學校推薦的書目負有導讀責任。

7、各級各類需要在校園內使用課外讀物的活動都要審核活動方案，按照《管理辦法》對相關書目進行把關。任何單位和個人不得在校園內通過舉辦講座、培訓等活動銷售課外讀物；不得接受請託、謀取不正當利益；不得違規干預課外讀物推薦。

8、教師因教育教學需要推薦學生閲讀的課外讀物書目，應由教師所在學科教研組組長認可，並按照《管理辦法》審核，報學校管理工作組備案。禁止強制或變相強制學生購買課外讀物，學校不得組織統一購買。

9、學校將學生自帶課外讀物進校園的管理要求納入校紀校規以及年級和班級公約等制度進行規範，並開展多種形式的教育和引導，探索建立學生自帶讀物進校園自治管理制度。

10、建立、完善和落實圖書採購的配備機制和採購責任機制，切實做到“供貨渠道正規，圖書來源可靠，採購流程規範，切實保證質量”，切實提升學校圖書館服務教育教學能級，促進學生全面發展。

二、課外讀物讀書活動審核制度

為規範課外讀物讀書活動，豐富學生的閲讀內容，從而充分發揮課外讀物的育人功能，現制定課外讀物讀書活動審核制度。

1、學校成立由學校校長、書記負責，學校教導處、政教處、學科教研組組長和圖書館等相關負責人等共同組成的課外讀物管理工作組，負責本校所有課外讀物的遴選、審核工作。

2、課外讀書活動的薦書原則

學校對各級各類需要在校園內使用課外讀物的活動都要審核方案，按照《管理辦法》對相關書目進行把關。

3、開展課外讀書活動的要求

豐富學生閲讀內容，拓展閲讀活動。學校每學年舉辦“讀書節”活動，提高學生閲讀興趣，推動書香校園建設。

4、課外讀書活動審核流程

1、教導處有效管理各類讀書活動，對任何形式進校園的讀書活動都要審核活動方案，按照《管理辦法》對相關書目進行把關。

2、根據教師薦書管理制度，活動教師因活動需要，向學生推薦閲讀的課外讀物書目，應通過教研組商議並按照《管理辦法》審核，報教導處備案。

3、教師原則上不鼓勵學生自帶課外讀物進校園，如確有需要，須由學生家長事先向班主任及語文教師報備。等具體審核人審核符合要求，經教導處備案之後再帶。

三、課外讀物教師薦書管理制度

為切實做好學生課外讀物的管理工作，根據教育部《中國小生課外讀物進校園管理辦法》（以下簡稱管理辦法）。各班主任及全體教師要深入學習教育部《管理辦法》，掌握對學生課外讀物管理的具體要求，在符合上級要求的情況下，向學生推進課外讀物，要嚴把12種情形關，嚴防不良讀物進校園。結合本校實際制定本制度。

1、學校成立由學校校長、書記負責，學校教導處、政教處、學科教研組組長和圖書館等相關負責人等共同組成的課外讀物管理工作組，負責本校所有課外讀物的遴選、審核工作。

2、教師薦書原則

課外讀物推薦，要堅持五大原則的課外讀物的推薦工作，需遵守國家相關法律法規要求，堅持以下原則。

1）方向性。堅持育人為本，嚴把政治關，嚴格審視課外讀物價值取向，助力學生成為有理想，有本領，有擔當的時代新人。

2）全面性。堅持“五育”並舉，着眼於學生全面發展，圍繞核心素養，緊密聯繫學生、學習、生活實際，滿足學生德育、智育、體育、美育和勞動教育等方面的閲讀需要，全面發展素質教育。

3）適宜性。符合學生認知發展水平，滿足不同學段學生學習要求和閲讀興趣，課外讀物應使用綠色印刷，適應青少年兒童視力保護需求。

4）多樣性。兼顧課外讀物的學科、體裁、題材、國別、風格、表現形式，貫通古今中外。

5）適度性。根據教育教學需要推薦的課外讀物，要嚴格把關控制數量。

3、基本標準

課外讀物推薦要符合思想標準，進校園課外讀物要符合以下基本標準。

1）主題鮮明體現主旋律，引領新風尚，，傳承紅色基因，弘揚民族精神，時代精神，科學精神，彰顯家國情懷、社會關愛、人格修養，開拓國際視野，涵養法治意識。

2）內容積極選材積極向上，反映經濟社會發展新成就，科學技術新進展，以及人類文明優秀成果，具有較高人文、社會、科學、藝術等方面的價值。選文作者歷史評價正面，有良好的社會形象。

3）可讀性強文字優美，表達流暢，深入淺出，具有一定的啟發性、趣味性。

4）啟智增慧能夠激發學生的好奇心、想象力、創造力，增長知識見識，提升發現問題和解決問題的能力，增強綜合素質。

4、教師薦書的流程

1）教師列出所需要的薦書目錄。

2）教師把所需要的書目報所在備課組和教研組審核。

3）備課組長和教研組長根據《關於中國小生課外讀物進校園管理辦法的通知》進行審核並報教導處備案。

四、學生讀物自治管理制度

為了充分認識課外讀物進校園管理的重要意義，認真貫徹落實《管理辦法》要求，確保進校園課外讀物質量，豐富拓展教育資源，為學生健康成長奠基，學校制定了學生讀物自治管理制度。

學校將學生自帶課外讀物進校園的管理要求納入校紀校規以及年級和班級公約等制度規範，並開展多種形式的教育和引導。

1、建立組織管理機制

學校成立由學校校長、書記負責，政教處、各年級的年級組長和班主任、各年級語文備課組長和本班語文教師和圖書館等相關負責人等共同組成的課外讀物管理工作組，負責本校所有課外讀物的遴選、審核工作。

2、班級工作內容

1）班主任要對《管理辦法》進行宣傳，對十二種不良書籍要讓學生知曉，對學生書籍進行一次大清理。

2）每班對學生自治管理讀物要制定相應的管理方案。

3）每週定期對學生課外書籍進行清理，並制定相應的班級公約。

4）班級成立班級學生讀物管委會。

3、制定相關的責任制度

1）班級學生管委會要明確自己的.職責，定期清理學生所帶書籍。

2）對不遵守課外讀物管理的同學，班主任要進行批評教育，品德等第降一級。

3）對不聽勸阻的學生要聯合家長和學校進行批評教育，品德等第為不合格，並進行重點教育直至其改正為止。

五、受捐贈課外讀物進校園備案制度

1、學校相關受捐贈課外讀物部門要明確受捐贈課外讀物的來源，確保合法性。對於違反《出版管理條例》有關規定或存在《管理辦法》中所列舉的十二條“負面清單”情形的捐贈讀物，一律不予接收。

2、學校相關受捐贈課外讀物部門確認受捐贈課外讀物事宜背景，確保發揮課外讀物育人功能，助力學生成為有理想、有本領、有擔當的時代新人。

3、在相關受捐贈課外讀物部門初步審核後，學校組織課外讀物進校園管理領導小組人員對受捐贈課外讀物按照《上海市教育委員會關於加強中國小課外讀物進校園管理工作的通知》加強審核，確保對捐贈讀物的價值取向和適宜性嚴格把關。

4、圖書館負責人如實填寫《嘉一聯中受捐贈讀物進校園備案表》交教導主任、政教主任、副校長、校長審核通過後，上交教育局圖工委審核備案，審核通過後方可接受捐贈。

5、總務處規範做好進校園課外讀物的衞生管理工作，對各種渠道捐贈的課外讀物做好必要的消毒工作。

國中學生讀物的管理制度 篇6

第一條為豐富學生閲讀內容，拓展閲讀活動，規範課外讀物進校園管理，防止問題讀物進入校園，充分發揮課外讀物育人功能，制定本辦法。

第二條本辦法所稱的課外讀物是指教材和教輔之外的、進入校園供中國小生閲讀的正式出版物（含數字出版產品）。

第三條國家教育行政部門負責制定全國中國小生課外讀物進校園有關政策，明確推薦標準與要求。省級教育行政部門負責課外讀物進校園工作的全面指導與管理。地市、縣級教育行政部門要全面把握課外讀物進校園情況，負責進校園課外讀物的監督檢查。中國小校根據實際需要做好課外讀物推薦和管理工作。

第四條中國小校課外讀物推薦工作須遵守國家相關法律法規要求，堅持以下原則：

方向性。堅持育人為本，嚴把政治關，嚴格審視課外讀物價值取向，助力學生成為有理想、有本領、有擔當的時代新人。

全面性。堅持“五育”並舉，着眼於學生全面發展，圍繞核心素養，緊密聯繫學生思想、學習、生活實際，滿足中國小生德育、智育、體育、美育和勞動教育等方面的閲讀需要，全面發展素質教育。

適宜性。符合中國小生認知發展水平，滿足不同學段學生學習需求和閲讀興趣。課外讀物應使用綠色印刷，適應青少年兒童視力保護需求。

多樣性。兼顧課外讀物的學科、體裁、題材、國別、風格、表現形式，貫通古今中外。

適度性。中國小校和教師根據教育教學需要推薦的課外讀物，要嚴格把關、控制數量。

第五條進校園課外讀物要符合以下基本標準：

主題鮮明。體現主旋律，引領新風尚，傳承紅色基因，弘揚民族精神、時代精神、科學精神，彰顯家國情懷、社會關愛、人格修養，開拓國際視野，涵養法治意識。

內容積極。選材積極向上，反映經濟社會發展新成就、科學技術新進展，以及人類文明優秀成果，具有較高人文、社會、科學、藝術等方面價值。選文作者歷史評價正面，有良好的社會形象。

可讀性強。文字優美，表達流暢，深入淺出，具有一定的啟發性、趣味性。

啟智增慧。能夠激發學生的好奇心、想象力、創造力，增長知識見識，提升發現問題和解決問題能力，增強綜合素質。

第六條違反《出版管理條例》有關規定，或存在下列情形之一的，不得推薦或選用為中國小生課外讀物：

（一）違背黨的路線方針政策，污衊、醜化黨和國家領導人、英模人物，戲説黨史、國史、軍史的；

（二）損害國家榮譽和利益的，有反華、辱華、醜華內容的；

（三）泄露國家祕密、危害國家安全的；

（四）危害國家統一、主權和領土完整的；

（五）存在違反宗教政策的內容，宣揚宗教教理、教義和教規的；

（六）存在違反民族政策的.內容，煽動民族仇恨、民族歧視，破壞民族團結，或者不尊重民族風俗、習慣的；

（七）宣揚個人主義、新自由主義、歷史虛無主義等錯誤觀點，存在崇洋媚外思想傾向的；

（八）存在低俗媚俗庸俗等不良傾向，格調低下、思想不健康，宣揚超自然力、神祕主義和鬼神迷信，存在淫穢、色情、暴力、邪教、賭博、毒品、引誘自殺、教唆犯罪等價值導向問題的；

（九）侮辱或者誹謗他人，侵害他人合法權益的；

（十）存在科學性錯誤的；

（十一）存在違規植入商業廣告或變相商業廣告及不當鏈接，違規使用“教育部推薦”“新課標指定”等字樣的；

（十二）其他有違公序良俗、道德標準、法律法規等，造成社會不良影響的。

第七條學校是進校園課外讀物推薦責任主體，負責組織本校課外讀物的遴選、審核工作。

第八條進校園課外讀物原則上每學年推薦一次。推薦程序應包括初選、評議、確認、備案等環節。學校組織管理人員、任課教師和圖書館管理人員提出初選目錄；學科組負責審讀，對選自國家批准的推薦目錄中的讀物，重點評議適宜性，對其他讀物要按推薦原則、標準、要求全面把關，提出評議意見；學校組織專門小組負責審核把關，統籌數量種類，確認推薦結果，公示並報教育行政主管部門備案。

欠發達地區規模較小的學校，可由上級教育行政部門負責推薦。

第九條進校園課外讀物推薦目錄要向學生家長公開，堅持自願購買原則，禁止強制或變相強制學生購買課外讀物，學校不得組織統一購買。

對家長自主購買推薦目錄之外的課外讀物，學校要做好指導工作。

學校圖書館購買課外讀物按照《中國小圖書館（室）規程》有關規定執行。

第十條加強其他渠道進校園課外讀物的管理。

任何單位和個人不得在校園內通過舉辦講座、培訓等活動銷售課外讀物。

學校要明確校園書店經營管理要求。校園書店要建立進校園讀物的審核機制，嚴格落實本辦法的原則、標準和要求。

學校要明確受捐贈課外讀物來源，由學校或上級教育行政主管部門進行審核把關，明確價值取向和適宜性把關要求。

第十一條中國小校要大力倡導學生愛讀書、讀好書、善讀書，可設立讀書節、讀書角等，優化校園閲讀環境，推動書香校園建設。注重開展形式多樣的閲讀活動，提高學生閲讀興趣，培養良好閲讀習慣。發揮家長在學生課外閲讀中的積極作用，營造家校協同育人的良好氛圍。建立閲讀激勵機制，鼓勵各地教育行政部門將書香校園建設表現突出的單位和個人納入相關表彰獎勵中，學校要採用適當的形式表彰閲讀活動表現突出的師生。

第十二條建立監督檢查機制。學校要加強對學生攜帶進入校園讀物的管理，發現問題讀物應及時予以有效處置，消除不良影響。縣級教育行政部門建立進校園課外讀物推薦報備制度，暢通社會和羣眾監督渠道。地市級教育行政部門定期對進校園課外讀物的推薦情況開展抽查。省級教育行政部門要全面瞭解和把握課外讀物進校園情況，根據需要開展專項督查。各級教育督導部門要將課外讀物進校園有關情況納入督導範圍。

第十三條存在下列情形之一的，由教育行政部門責令限期改正，視情節輕重依法依規予以處理；需要追究其他紀律或法律責任的，依紀依法移交相應主管部門處理。

（一）進校園課外讀物未按規定程序組織推薦的；

（二）進校園課外讀物不符合本辦法原則、標準、要求的；

（三）強制或變相強制學生購買課外讀物的；

（四）接受請託、牟取不正當利益的；

（五）有關行政部門及其工作人員違規干預課外讀物推薦的。

國中學生讀物的管理制度 篇7

一、依據:

1、本校《陽江市第一中學學生獎懲條例》第八條第4點“學生攜帶之物品足以影響學生專心學習或干擾教學活動進行者,教師或學校得暫時保管,必要時得通知家長或監護人領回。”

2、本校學生獎懲考察實施要點及生活輔導實施需要。

二、目的:

為維護教師課堂教學品質及學生生活秩序管理,增進學生有效學習,並使學生放學後方便與家長聯絡,特定本辦法。

三、手機使用規範:

1、教學區域或休息時間,學生需將手機關機,不得接打或把玩手機。確有需要,可使用學校辦公電話或公用電話。

2、非必要請儘量不要攜帶手機到校,以免造成不必要困擾。

3、請勿攜帶價值昂貴手機到校,以免遭竊衍生困擾。

4、嚴禁攜帶手機進入考場。

5、學生在校每人只能使用一個手機號碼,學生更換手機號碼,須重新申請。

四、懲戒辦法:

1、未申請被查獲者,記小過一次,手機(含卡,下同)由政教處暫時保管至學期結束並記小過一次。

2、違反使用規範第一條,手機由政教處暫時保管至學期結束並記警告一次。

3、第二次違反使用規範第一條,手機由政教處暫時保管至學期結束並記小過一次。

4、第三次違反使用規範第一條,取消申請攜帶手機到校權益一個學期,手機由政教處暫時保管至大學聯考結束並記大過一次。

5、違反使用規範第四條,取消申請攜帶手機到校權益一個學期,手機沒收,考試成績零分計算,全校通報,並依據情節輕重給予記過以上之處分,手機由政教處暫時保管至大學聯考結束後由家長領回。

國中學生讀物的管理制度 篇8

第一條

為了使學校有一個穩定正常的教學秩序，保證教學質量，特訂立此條請假條例。學生應以學習為主，樹立以校為家的觀念，努力克服各種外界因素對學習和生活的干擾，創造一個良好的學習環境，努力學好文化專業知識，掌握基本技能。

第二條

加強學生考勤，上課、自習、實驗、實習、設計、勞動、早操、課間操和學校組織的集體活動等，均列入考勤範圍，學生都必須積極參加。考勤由各社長或活動的主持人負責，早操、課間操考勤，由體育部負責。因故不能參加者，必須請假。凡未請假或超假者，均以曠課論處。

第三條

學生在校期間，除家庭發生重大情況（即婚喪嫁娶）外，不得請事假；如確實有特殊情況請假回家者，需家長親自陪同到校解釋請假。

如學生因學校風氣整頓，如理髮等確係要離校整理者，必須按校規要求整改，如出現整改不到位的地方直接通知家長到校幫助其整改。

第四條

學生因病確需請假者，離校前須有校醫務室證明，為確保生病學生安全，必須通知家長到校接學生回家，嚴重病症者直接送往醫院就診。返校後，必須持在醫院或診所就醫的證明及康復情況方可返校。

第五條

學生請假程序如下：

1、由本人填寫請假報告單（三聯單）；

2、請假一節之內（不離校），由班主任或任課教師批准，並由張秋偉備案；

3、請假一節以上或離校至一天以內，由班主任批准後，到級部蓋章批准，並報張秋偉備案。

4、請假離校一天以上，緊急情況除外，家長必須到校來接學生回家。經班主任批准後，報級部批准並備案。張秋偉備案

第六條

請假期滿後，應按時返校學習，並帶相應的資料向班主任銷假。未及時銷假者或無手續者按曠課論處。

第七條

凡請假期滿後，因事、因病不能按時返校需續假者，按以下規定辦理：

1、續假人在城內或校內的，按第五條辦理；

2、續假人在外地的，應通過家長的.電話嚮導班主任報告（口頭捎信或自己打電話無效），返校時須持有效證明補辦續假手續。

第八條

對曠課的學生令其檢查，並根據其曠課的時數、情節和認錯態度進行批評教育和處分；情節嚴重者（曠課三節以上）直接交由級部或政教處處理。在校內請假，如出現謊騙虛報等請假，同宿舍內同學（如不及時反映情況）負有共同欺騙老師的責任，受連帶責任。

第九條

本條例中的請假時間包括雙休日（走讀生除外）。學生未經請假擅自離校期間所發生的任何事件，學校概不負責。

國中學生讀物的管理制度 篇9

為了加強學校安全管理，維護校園安全穩定，保障學校正常的教育教學秩序，防止學生上下樓梯時出現擁擠現象。特作如下規定：

第1條為了切實保證學生上下樓梯的安全，請全體教師和學生遵守執行本管理規定。

第2條學生平時上下樓的時候，應該靠樓梯右邊行走。學生集體上下樓梯的時候，嚴禁逆向上下（學生集體上樓梯的時候，不允許其他學生下樓梯；集體下樓梯的時候，不允許其他學生上樓梯）。

第3條學生上下樓梯應小心行走。嚴禁學生在樓梯上、轉彎處打鬧玩耍。嚴禁跑步下樓。

第4條各班級按學校作息時間實行錯時定位。樓梯安排如下：

國中學生讀物的管理制度 篇10

一、學生睡眠管理制度

1.明確睡眠時間：

國小生每天睡眠時間應達到10小時。

2.嚴格遵守入睡時間：

國小生睡覺不得晚於21:20。

3.保證作息規律：

做到按時入睡，按時起牀，早睡早起。

4.養成良好個人習慣：

合理安排放學後的時間，做到省時高效，合理緊湊。

5.掌握簡單的睡眠技巧：

可以運用簡單的睡眠技巧幫助自己及時入眠。

二、對家長的建議

1.培養學生養成良好的學習習慣，家庭作業按時完成。對於實在完不成的學生，和任課教師積極溝通，尋求解決辦法。

2.制定嚴格的睡眠時間：

學生睡眠時長不少於10小時，睡覺時間不得晚於21:20。

3.家長做好教育和監督管理，培養孩子養成良好的作息習慣，按時睡覺，到點起牀，早睡早起。

4.家長為孩子做好榜樣，作息規律。

國中學生讀物的管理制度 篇11

一、自尊自愛，注重儀表

1、維護國家榮譽，尊敬國旗、國徽，會唱國歌，升降國旗、奏唱國歌時要肅立、脱帽、行注目禮，少先隊員行隊禮，中學生日常行為規範(修訂)。

2、穿戴整潔、樸素大方，不燙髮，不染髮，不化粧，不佩戴首飾，男生不留長髮，女生不穿高跟鞋。

3、講究衞生，養成良好的衞生習慣。不隨地吐痰，不亂扔廢棄物。

4、舉止文明，不説髒話，不罵人，不打架，不賭博。不涉足未成年人不宜的活動和場所。

5、情趣健康，不看色情、兇殺、暴力、封建迷信的書刊、音像製品，不聽不唱不健康歌曲，不參加迷信活動。

6、愛惜名譽，拾金不昧，抵制不良誘惑，不做有損人格的事。

7、注意安全，防火災、防溺水、防觸電、防盜、防中毒等。

二、誠實守信，禮貌待人

8、平等待人，與人為善。尊重他人的人格、宗教信仰、民族風俗習慣。謙恭禮讓，尊老愛幼，幫助殘疾人。

9、尊重教職工，見面行禮或主動問好，回答師長問話要起立，給老師提意見態度要誠懇。

10、同學之間互相尊重、團結互助、理解寬容、真誠相待、正常交往，不以大欺小，不欺侮同學，不戲弄他人，發生矛盾多做自我批評。

11、使用禮貌用語，講話注意場合，態度友善，要講普通話。接受或遞送物品時要起立並用雙手。

12、未經允許不進入他人房間、不動用他人物品、不看他人信件和日記。

13、不隨意打斷他人的講話，不打擾他人學習、工作和休息，妨礙他人要道歉，教育論文《中學生日常行為規範(修訂)》。

14、誠實守信，言行一致，答應他人的事要做到，做不到時表示歉意，借他人錢物要及時歸還。不説謊，不騙人，不弄虛作假，知錯就改。

15、上、下課時起立向老師致敬，下課時，請老師先行。

三、遵規守紀，勤奮學習

16、按時到校，不遲到，不早退，不曠課。

17、上課專心聽講，勤于思考，積極參加討論，勇於發表見解。

18、認真預習、複習，主動學習，按時完成作業，考試不作弊。

19、積極參加生產勞動和社會實踐，積極參加學校組織的其他活動，遵守活動的要求和規定。

20、認真值日，保持教室、校園整潔優美。不在教室和校園內追逐打鬧喧譁，維護學校良好秩序。

21、愛護校舍和公物，不在黑板、牆壁、課桌、布告欄等處亂塗改刻畫。借用公物要按時歸還，損壞東西要賠償。

22、遵守宿舍和食堂的制度，愛惜糧食，節約水電，服從管理。

23、正確對待困難和挫折，不自卑，不嫉妒，不偏激，保持心理健康。

四、勤勞儉樸，孝敬父母

24、生活節儉，不互相攀比，不亂花錢。

25、學會料理個人生活，自己的衣物用品收放整齊。

26、生活有規律，按時作息，珍惜時間，合理安排課餘生活，堅持鍛鍊身體。

27、經常與父母交流生活、學習、思想等情況，尊重父母意見和教導。

28、外出和到家時，向父母打招呼，未經家長同意，不得在外住宿或留宿他人。

29、體貼幫助父母長輩，主動承擔力所能及的家務勞動，關心照顧兄弟姐妹。

國中學生讀物的管理制度 篇12

為了營造“文明、整潔、健康、温馨”的寢室文化氛圍，保證住校學生有一個良好的生活和休息環境，保證學生正常的學習和學生的身體健康，保證學校教育教學工作的順利進行。特制定本制度。

一、寢室紀律

1、熄燈後在寢室內影響其他人休息者（如説話等），一次扣寢室全體1分；

2、私自更換房間者，每人次扣2分；

3、帶外來人員到寢室就寢者，每人次扣5分；同時，取消其住宿資格；

二、寢室衞生（衞生分10分）

1、地面（3分）：乾淨，牀底無雜物，寢室內無衞生死角；

2、窗户和窗台(2分)：窗玻璃乾淨無塵土、無貼畫等，窗台乾淨無塵土且不亂放其他物品。

3、牀上（2分）：被子、枕頭摺疊擺放整齊，統一放在牀鋪中間；牀面伸展、乾淨，無雜物；

4、物品（2分）：各人相關物品必須擺放整齊，不得亂放；

5、牆壁（1分）：牆壁無亂寫亂畫、無貼畫、無亂掛物品、無蜘蛛網等。

其他：

1、在寢室內外亂扔垃圾、亂倒髒水者，每人次扣1分；

2、損壞寢室公物者，扣寢室全體2分；

3、在牀、門、窗户、牆壁等處亂塗亂畫者，扣1分；

4、在寢室打牌，玩遊戲者每人次扣10分。

三、檢查、獎懲

1、各寢室設立一名寢室長，負責本寢室日常的衞生、紀律等管理事務，如有情況及時向相關老師反映；

2、每個寢室每天必須安排值日生，在寢室長的督促、指導下，負責本寢室本天的衞生情況；

3、寢室紀律的檢查、管理由管理人員及教師檢查完成，並且納入管理範圍。

4、衞生由學校集中檢查，衞生每週抽查一至二次，結果以量化的標準計分。

5、根據每週積分情況，第一名寢室評為“文明寢室”。

國中學生讀物的管理制度 篇13

一、晨練及晨讀

1、學生早上起牀時間為6點15分，起牀後應迅速洗漱6點25分前所有學生離開宿舍，迅速、有序趕往操場指定位置集合，先到達操場的同學大聲朗讀口袋書，6：30分前集合完畢。

2、晨練期間，要求全班學生着校服，週一升旗按要求統一着禮服、領帶（領結）、白色運動鞋，升旗時，行注目禮、唱國歌、校歌。

3、做操要求：精神飽滿、姿態挺拔、朝氣蓬勃、自信大方，動作準確、到位，整齊劃一，節拍分明，與音樂節奏協調一致。剛柔適度，具有韻律感和節奏感。

4、跑操要求：隊形整齊美觀，步伐、節奏一致，口號聲音洪亮，班級間距把控得當。

（1）要求全員參加

（2）隊形要求：根據班級人數每排6至8人，前高後低，右高左低，口令員一名，站於隊伍左側，最後一排同學左側對齊。

（3）身體姿態：挺胸抬頭，姿態挺拔，雙手握拳提於腰間。雙臂以肩為軸前後自然擺動（前不露肘，後不露手）

（4）班級口號：共四句，每句四字，符合跑步節奏，能夠提升班級氣勢。

（5）跑步節奏：口令員與全體同學交替喊“一二一”要求節奏明確，發音短促有力（與呼吸配合）

（6）整齊度：節奏統一，步伐一致。

橫排：餘光左側對齊

縱排：前後半臂距離

（7）速度：三圈勻速跑動（彎道處左側排頭速度不便，外側同學保持節奏、增大步幅）

5、晨練完畢後，各班排隊後，整齊有序地離開操場，第一批就餐同學前往食堂就餐，第二批就餐學生回宿舍整理內務，值日生打掃寢室衞生。

二、就餐及清掃

1、就餐後學生有序、右側通行回到教室，值日學生打掃班級室外衞生區和教室衞生，要求：打掃及時迅速、乾淨徹底。

2、衞生區標準：甬路、球場要清潔無飲料瓶、塵土、樹葉、包裝袋、面巾紙等垃圾；草坪無樹枝，無較多落葉、包裝袋、面巾紙等垃圾；

3、7點35分前，各班學生必須在教室內做好晨讀準備，在老師或領讀員的組織下，有序開始晨讀，要求所有學生精神飽滿、書聲琅琅，各班可以採取齊讀、自由讀、相互提問等多種形式，讀書姿勢、聲音等可以有個性化要求。

三、午餐、晚餐

1、午餐、晚餐時間，高中部學生必須在本班教室門口排成兩列縱隊，在值班老師或班幹部的組織下，整齊有序地前往食堂就餐。在隊伍行進中保持安靜，右側通行，不趕不搶，不插隊，做到文明就餐。

2、就餐要求：按指定就餐樓層有序排隊打餐，排隊時要讀口袋書；打餐後到指定位置就餐，整個就餐期間禁止大聲喧譁，餐具輕拿輕放，按需就餐，不浪費。

四、課堂及課間紀律

1、華邁中學學生要保證做到不遲到、不早退、不無故曠課。否則將按照校規，予以嚴肅處理。

2、預備鈴響起後，所有學生應立即返回座位，準備學習用品，準備上課。

3、上課期間，應積極配合老師完成本課學習目標，多思考、多提問，不睡覺、不做與本課學習無關的事情。

4、課間休息時，應做適當的放鬆，禁止在樓道和教室內大聲喧譁、奔走打鬧，去衞生間或打水有序右側通行。

五、有序參加集會

1、體育課或大型活動集會時，各班要及時組織學生整齊、有序地前往指定地點集合。

2、做操和集會時，各班要保證隊伍整齊、服裝統一、安靜有序。

3、體育課和集會完畢後，各班需有序列隊離場，按指定路線和通道返回，禁止學生私自脱離隊伍或不按指定路線返回。

4、眼保健操時間，各班值班班幹要組織本班所有學生整齊、正確做操。

六、社團活動及活動課

1、各班的活動課時間，應首先保證不干擾其他年級、班級正常的教育教學活動為前提，有序地展開。

2、活動課的具體內容由各班班主任全權負責，所有學生應服從班主任對活動課的安排和指導。

3、社團活動時間，所有學生必須準時到指定地點參加本社團的活動，有特殊情況的一定要提前請假，並經班主任和本社團相關負責人（社長）同意後方才准假。

4、活動課和社團活動時間不可提前、延遲，必須準時開展，且不能違反華邁實驗中學的相關管理規定和要求。

七、班級的環境管理和衞生清潔

1、各班要愛護和負責管理班級責任範圍內的各項公共財物。

2、各班要每日定時安排值日生清掃教室內外衞生，並注意保潔。

3、各班室內外物品的`擺放要整齊有序，並符合華邁實驗中學學生的定位。

4、班級衞生標準：玻璃、牆壁乾淨，無亂貼亂畫；桌椅擺放橫豎成排，桌面書籍擺放有序；地面無垃圾、整潔乾淨；班級不存放垃圾；班級文化設計版面整潔、內容積極向上，佈置美觀；

八、兩休

1、晚休時間，各班要統一整齊列隊，有序按指定路線返回，行進中不得喧譁、打鬧，回到寢室後，要及時洗漱，不在寢室中做影響其他年級的學生休息的事情。

2、兩休時間，要服從宿管和值班老師的管理，按時安靜休息，不做違反華邁實驗中學宿舍管理條例內容的事情。

3、宿舍內的環境衞生由宿舍全體成員共同承擔。

九、儀容儀表、着裝要求

髮型（女生不允許留劉海，一律要求馬尾辮不能過長或齊耳短髮；男生不留長髮）、不佩戴飾品，佩戴校卡；校內不允許披散頭髮、不允許穿拖鞋、不允許穿短褲；校服拉拉鍊、禮服扣好釦子，衣服乾淨、整潔、不允許隨意修改或亂畫一些不文明詞語、寫字等。

十、其它

1、在校內外，都要維護華邁實驗中學的聲譽，不做違反華邁實驗中學學生行為規範的事情。

2、要尊重學校全體師生和工作人員，服從相關管理和安排，遇到有異議或有爭議的事情，請冷靜、正確處理，以合理和理性的渠道向學部、學校相關部門提出質疑或申訴。

國中學生讀物的管理制度 篇14

一、學生日常安全制度

1、進出校門要自覺下車，進入校門後要按規定停放自行車。

2、進出教室，不急行、不擁擠。

3、嚴禁在教室內追逐打鬧和奔跑，以免滑倒和摔傷。

4、嚴禁攀爬學校任何一處的的圍牆，門窗、圍欄、樹木、球架，不準上房。

5、不準攜帶易燃、易爆、有毒物品及兇器進校。

6、若照明燈和電風扇等電器發生故障，不得私自動手排除，應報告教師或總務處，由學校電工進行故障排除，不得打開配電箱，觸摸電器開關。消防器材未經許可，不得隨意搬動。

7、大掃除時注意安全，對高處的玻璃窗，不要勉強擦拭。

8、不準私自外出游泳。

9、住宿生不準私自到校外公共場所進行文娛、體育和任何形式的玩樂活動。任何私人聚會，必須徵得家長同意。

10、做文明學生，不要有任何故意傷害他人、竊取他人財物的行為，不允許在任何場所參與打架鬥毆。

11、察覺到有不安全因素應及時報告師長。遇事冷靜，以保全自身安全為重，不衝動蠻幹。

12、上實驗課要嚴格遵守實驗室的有關安全要求完成實驗。

13、課外活動和體育鍛煉，要按有關安全規則進行。

14、在往返家校的路上，要注意交通安全，行路要嚴格遵守交通規則。

15、參加學校組織的校外集體活動，要嚴格遵守活動紀律，不得擅自離隊個別行動。

16、住宿生必須嚴格遵守住宿生安全管理規定。

二、學生人身安全管理制度

1、學生人身安全受法律保護，任何人不得侵害學生人身安全。

2、學生在校園任何人不準體罰或變相體罰，嚴禁老師、員工打罵學生。

3、學生之間應團結友愛，嚴防發生鬥毆打架事件，傷害他人要負一切經濟法律責任。

4、學校任何部門不準組織學生開展有害學生身體健康的`活動。如擅自組織造成後果的由組織者負全部責任。

5、學校任何人無權對學生進行人身搜查、限制人身自由、扣壓身份證或正常書信，更不準私拆他人信件、包裹。

6、不準歧視個別生理有缺限和“後進”的學生，所有學生在政治上一律平等。

7、學校應適當組織學生參加力所能及的勞動，對於有危險的勞動項目不得安排學生參加。

三、學生個人物資安全管理制度

1、充分發揮學生的自管能力，學生個人物資由學生本人負責保存，應該認真做好安全防範工作。

2、學生身邊不準超規定存放現金，多餘的錢一定要妥善保管。

3、學生用的衣、鞋、被等重要生活用品，晾曬時，個人注意看管，幹後及時收回宿舍，嚴禁放在室外過夜。

4、學生不提倡佩戴金銀手飾、手機等，違者造成損失自負。

5、宿舍裏有存放物資的箱、包，一律加鎖存放到個人位置上，任何人不準隨便翻動他人物資。

四、學生宿舍安全管理制度

1、學生宿舍是學生集體居住的場所，全體同學必須自覺做好集體安全工作，發現不安全的情況應及時報告，積極主動採取防範措施，杜絕一切案件和事故的發生。

2、在宿舍區內發現可疑的人和事，學生都有義務報告宿舍管理人員或學校有關部門，並要機智地控制可疑人員。

3、男、女生不準串訪宿舍，任何學生不準將外人留住本宿舍內。

4、學生除父母外，一律不準在宿舍內接待外來客人。

5、上課時間學生宿舍實行封閉式管理，未辦理請假手續的一律不準私自留在宿舍裏。

6、學生宿舍實行房間安全值日生制，值日生必須按時關鎖門窗，保管好鑰匙不得亂借亂丟，負責安全檢查。

7、學生宿舍嚴禁使用明火，禁止燒電爐、熱得快，點燃蠟燭、蚊香，嚴禁吸煙，嚴禁私拉亂接電源。及時收好晾曬衣物，夜間不得將衣物晾掛室外。

8、宿舍區內的消防設施、器材，任何人不準亂動，無故損壞嚴加處理。

五、學生課外、假日活動安全管理制度

1、學生課外、假日活動實行“誰組織誰負責”的安全工作原則。

2、學生的活動一般提倡在校內進行，組織者應落實好安全管理責任制，並採取有效的安全防範措施。

3、如組織學生外出活動，途中要注意車輛交通安全，嚴禁超載帶人帶物。

4、不提倡學生到公共娛樂場所開展活動，禁止組織學生參加有危險的活動，如集體到野外、河塘游泳等活動。

5、組織集體外出遊玩、野炊等活動，不要搞有危害性的攀登、爬山等活動，在野炊中要注意飲食衞生、用火安全，防止發生食物中毒或火災事故。

國中學生讀物的管理制度 篇15

為貫徹落實《教育部辦公廳關於進一步加強中國小生睡眠管理工作的通知》，確保中國小生享有充足的睡眠時間，促進學生身心健康發展，我校特做出如下制度：

一、學生睡眠管理制度

1.明確學生睡眠時間要求。根據不同年齡段學生身心發展特點，國小生每天睡眠時間應達到10小時，學校、家庭及有關方面應共同努力，確保學生充足睡眠時間。

2.教師嚴格按照上級部門要求，學生在校內基本完成書面作業，避免學生回家後作業時間過長，擠佔正常睡眠時間。

3.個別學生經努力到就寢時間仍未完成作業的，家長應督促按時就寢不熬夜，確保充足睡眠；教師應有針對性幫助學生分析原因，加強學業輔導，提出改進策略，如有必要可調整作業內容和作業量。

4.指導提高學生睡眠質量。教師要關注學生上課精神狀態，對睡眠不足的，要及時提醒學生並與家長溝通。

5.指導學生統籌用好回家後時間，堅持勞逸結合、適度鍛鍊。

6.指導家長營造温馨舒適的生活就寢環境，確保學生身心放鬆、按時安靜就寢。

7.暢通家長反映問題和意見渠道，及時改進相關工作，確保要求落實到位，切實保障學生良好睡眠，促進學生身心健康。

二、對家長的建議

1.明確睡眠時間:國小生每天睡眠時間應達到10小時。

2.嚴格遵守入睡時間:國小生睡覺不得晚於21點。

3.保證作息規律：做到按時入睡，按時起牀，早睡早起。

4.養成良好個人習慣:合理安排放學後的時間，做有益於身心健康的活動。

5.掌握簡單的睡眠技巧:可以運用簡單的睡眠技巧幫助自己及時入眠。

6.課餘時間安排豐富多彩的生活，做到勞逸結合。

7.制定嚴格的睡眠時間:國小生睡眠時長不少於10小時。

8.家長做好教育和監督管理，培養孩子養成良好的作息習慣。

9.家長為孩子做好榜樣，作息規律。

國中學生讀物的管理制度 篇16

我班安全工作繼續貫徹“安全第一，預防為主”的方針，進一步加強以學校安全為本的各項安全管理工作，警鐘長鳴，常抓不懈。切實加強班級安全工作管理，增強學生安全意識，完善班級內部安全管理體制，避免各類事故的發生，確保學生安全。具體措施如下：

一、班級安全管理制度的建立

1、成立小組，完善制度

(1)成立以安全小衞士為組長，班長為副組長，學習委員，生活委員、體育委員、寢室長等為成員的班級安全領導小組及事故處理小組，安全小衞士負責全面安全工作，各成員具體負責某一時段的安全工作，如體育委員負責體育活動中的安全工作，生活委員負責班級的財產安全，電器安全工作，紀律委員負責課堂教學安全工作，學習委員負責課前點名及網絡安全工作，安全小衞士彙總班級安全日制工作並與每週五上報政教處。

(2)制訂和完善班級的安全管理制度，在教室、寢室、衞生、財產、放假等各方面均應有明確的安全規定。

(3)安全管理制度要落實到人，如安全小衞士的職責之一就是課間要加強巡查，督促同學文明休息，嚴禁追逐打鬧；寢室長的職責之一就是在晚就寢鈴響10分鐘後，若有同學未回寢室要及時向值班領導或生活指導教師等報告。

2、自治管理，自我評價

(1)自治管理：班級安全管理不可能也做不到一天24小時時都跟着學生，只有充分調動班級學生自我管理的力量，構建安全自治管理模式，才能做到時時有人巡查安全漏洞、處處有人監控安全隱患。

(2)自我評價：可以在班主任的直接指導下，每週由班長主持召開班級民主生活會，通報學生一週的表現情況，表揚安全意識強、自我防範做得好的學生，對存在的不安全行為、隱患等提出嚴肅批評。同時學生們展開批評和自我批評，共同商討制定有效的安全措施；有條件的應制定和實施“學生自我評價體系”，讓學生每天從規章守紀、行為安全、值班值日、學習進步、為班爭光、安全徵文、知識競賽等個方面進行自我評價並填寫自我評價表，班主任定期表現優異者給予相應的物質和精神獎勵。

二、班主任日常工作

（一）嘴要多講

安全工作，要天天不厭其煩反覆宣講，時時處處向學生敲警鐘。講的內容可以是事例，如校內外曾發生過的災害事件、《今日説法》裏的典型案例；也可以是方法，如水、火、電等安全事故的預防和處理的方法。講的場合可以是專門的，如安全教育課上和主題班會上；也可以是臨時的，如學生寢室巡查時、課堂教學下課前（時)。

（二）腿要勤跑

雖然學生大部分時間是在課堂上度過的，但千萬別忘了課餘時間，許多安全事故都發生在課餘時間。如果認為學生休息了，教師也該休息，管理上的“真空時段”最易造成學生失控出亂。因此我犧牲休息時間，在課餘勤跑班級教室、走廊樓道、學生宿舍，一來可以進一步瞭解學生的動態近況，二來可以及早發現和處理安全隱患，做到“勤到位，早準備”。

（三）心要仔細

班級管理者在班級安全教育管理時要做個“有心人”。如在平時為學生提供天氣預報資料，提醒學生保暖防寒；在惡劣天氣到來之前，提醒學生尤其是路途較遠的學生注意交通安全；又如平時要注意資料的蒐集，特別是違紀、生病學生的資料要儘可能蒐集詳細當學生打電話請病（事）假時，要多留個“心眼”，及時電話聯繫家長，以證實學生的言行。

（四）鼓勵為主

對待學生要講究藝術，多一些鼓勵，少一些指責；跟學生交往要民主平等，多一些溝通，少一些訓斥。班級管理者只有取得學生的信任和尊敬，才能夠依靠學生及時發現和消除班級中存在的安全隱患。如果專盯學生的不足和缺點，不斷地冷嘲熱諷，學生就會喪失自信，嚴重的將自暴自棄，厭學逃課，自殺輕生。其結果反而是增添班級安全隱患，釀成班級安全事故。

（五）善於溝通

首先是與班級學生的溝通。當學生之間存在矛盾摩擦時，班級管理者要溝通在先，消除隔閡，爭取將事故消滅在“萌芽”狀態。

其次是與課任教師溝通。請課任教師在教學中注意觀察學生的言行及情緒，發現學生有反常情緒或異常行為要及時同班主任“會診”，並“對症下藥”。

再次是與學生家長的溝通。把學校的安全管理要求、學生的近期表現等事項告知學生家長，最大限度地爭取學生家長的理解、配合和支持。

國中學生讀物的管理制度 篇17

為了在同學間全面開展國防教育，增強國防觀念，激發學生遵紀愛校，勤奮學習，拼搏進取的精神，根據我校實際，每學年舉行一次軍訓。

1、時間：一般為5天，安排在每年的8月底——9月初，必要時可提前或延遲。

2、對象：七年級新生（必要時，也可安排八年級、九年級學生）及全體住校學生。

3、形式及內容：新生以隊列訓練為主，住校生以內務整理為主，再結合日常行為規範教育和學校的規章制度教育。

4、要求：

（1）軍訓期間一律不準請假，如遇特殊情況，應事先申請，待校長室批准方可准假。病假除交必要的病假條外，應在場外列隊，不準擅自回家。事假應有家長簽名。

（2）軍訓過程中要嚴肅認真，聽從教官指導。

（3）遵守校紀，團結同學，對老師、教官要有禮貌。

國中學生讀物的管理制度 篇18

1、上課預備鈴響後，學生停止講話，禁止走動，書本和文具放在課桌的左（右）上角，端坐座位上，靜候老師上課。

2、上課鈴響後，班長喊“起立”，老師親切地招呼“同學們好”，同學們一起有禮貌地應答“老師好”，老師微笑着説“請坐下”，學生方可坐下。

3、嚴格執行《中學生日常行為規範》，不帶手機、MP3等進課堂，課上不喝茶，不吃零食，不做小動作，不隨便講話，不妨礙他人學習，不擅自離開座位。

4、課上集中注意力，專心聽講，勤于思考，積極參加討論，勇於發表見解。

5、認真獨立完成老師佈置的作業，要求書寫工整，不抄襲，真正做到“堂堂清”。

6、尊重老師，服從老師的教導，不得在課堂上與老師頂撞。

7、認真做好眼保健操，要求動作準確，真正達到保健的目的.。

8、成績優異的學生在課堂上經老師批准後，可以超前自學，看與本科目相關的其他競賽類書籍，但不得講話或幹其他影響別人學習的事情。

9、下課鈴響後，班長喊“起立”，教師親切地招呼“同學們再見”，同學們齊呼“老師再見”，儘量讓老師先走出教室。

國中學生讀物的管理制度 篇19

高中部學生會是在高中部政教處、校團委指導下的學生組織，是老師與學生之間聯繫的橋樑和紐帶，是學生利益的維護者和忠實代表。高中部學生會是高中部學生代表的最高執行機構，學生會設主席團、祕書處、宣傳部、學習部、紀檢部、衞生部、文藝部、體育部, 其中祕書處隸屬於主席團。

一、學生會的基本任務

（一）遵循和貫徹高中部的教育方針，組織同學開展學習、科技、文體、社會實踐、志願服務等多種活動，促進同學全面發展。

（二）維護校規校紀，倡導良好的校風、學風，促進同學之間、同學和教職員工之間的交流與團結，協助學部建立文明的教學秩序和學習、生活環境。

（三）組織同學開展公益勞動等自我服務活動，協助學校解決同學在學習和生活中遇到的實際問題。

（四）溝通學部與同學的聯繫，通過各種正常渠道，向學部反映同學的建議、意見和要求，參與涉及學生事務的民主管理，維護同學的正當權益。

二、學生會工作職責

（一）在校團委、政教處的領導下，組織學生參與學生管理；開展各項活動，促進學生德、智、體、美、勞諸方面和諧發展。

（二）完善學生會的自身建設，提高學生幹部的自身素質；促進同學之間，同學與教職員工之間的團結，協助學部創造良好的教學秩序和學習、生活環境。

（三）協助學部加強學生管理，積極開展自我管理、自我教育、自我服務活動，自覺執行學校各項規章制度，維護學生學習、生活、工作、活動秩序，培養學生法制觀念，形成良好的行為習慣。

（四）組織學生參加各種社會活動、生產勞動、公益勞動、衞生掃除等，協助政教處做好班級活動的檢查、監督、考核工作。

（五）組織學生開展文娛體育活動，關心學生生活，促進學生的身心健康。 ㈥及時向有關部門反映學生情況，維護學生正當利益，幫助學部解決學生的實際問題。

（六）及時向各班主任彙報其班學生的有關情況，幫助班主任做好對其班班委會工作的指導。

三、學生會組織機構

1、學生會主席、副主席的職責

主席

⑴負責學生會全面工作，制定學生會工作計劃和某一階段工作重點，做好

每學期學生會工作總結。

⑵主持召開學生會全體會議，聽取各部工作彙報，及時彙總並向學校有關部門彙報學生會成員的思想動態。

⑶指導、幫助、督促各部開展工作，協調各方面關係，並依照學生會各項制度，對學生會各部成員的工作表現進行監督、考核。

⑷推薦學生會幹部候選人及負責與其他學生組織保持橫向工作交流。 ⑸每週一主持學生會幹部會議，搞好一週工作小結及下週工作安排，及時發現培養人才；

⑹負責主持制定學生會組織的相關制度及指導、督促各部開展工作，做好各部之間的協調工作；

⑺帶領學生會各部完成學校各部門交辦的各種工作任務。

副主席

⑴協助主席做好工作，根據學生會主席決定安排落實各項工作。

⑵受主席委託行使各職責：協助人員管理，活動安排及監督各部工作。 ⑶完成主席交辦的其他各項工作任務。

2、祕書處的工作職責

⑴隸屬主席團，輔助主席日常工作，其主要橋樑作用，起草和制定各種計劃及規章制度，主要包括會議記錄 文件起草，存檔、宣傳、調查研究、文書摘制、文書處理，會議記錄。

⑵對學生會工作、思想狀況進行學期和學年的總結監督及評估。

⑶充分發揮祕書處的作用，加強對外聯絡。

⑷配合各部組織大型活動，做好宣傳發動工和並及時報導。

⑸監督考核學生會各部門的工作，指導各部門的工作，指導各部門對各項決定、制度的執行。

3、紀檢部的工作職責

⑴紀檢部實行部長負責制，副部長協助部長的工作。

⑵定期召開紀律委員會議，及時收集情況，反映意見，佈置工作。協助學校抓好檢查工作，力創安全、舒適、有序的學習與生活環境。

⑶維持各項活動、會議的`紀律及考勤工作及大會秩序的維持，協助學生會其他部門的工作，做好活動的紀律工作，督促同學們自覺遵守各項規章制度，提高同學們的的組織紀律性。對學校不文明現象進行監督、檢查、制止不文明行為，協助學部有關的紀律檢查工作。在各部門開展的活動和工作中，監督和檢查活動、工作的開展情況，起到公平、公開、公正的作用，使學生會工作更透明。

⑷每天對教學區進行檢查，及時制止一切違紀事件。星期六晚協助政教處進行清場。協助學部抓好日常紀律和集會紀律。

4、宣傳部的工作職責

⑴宣傳部實行部長負責制，副部長協助部長的工作。

⑵指導各班搞好班級的黑板報，定期對各班的宣傳委員進行培訓，從而不斷提高班級黑板報的質量。貫徹執行學校對宣傳工作的意見和措施。廣泛進行徵稿、約稿、及時表揚宣傳工作積極分子。

⑶組織各班開展黑板報、班刊競賽，並隨時進行檢查、評比。指導各班宣傳委員工作。定期張貼海報及完成活動室黑板報。

⑷負責學生會內部宣傳活動及內容及協助主席與其他學生組織保持橫向工作交流。

5、文藝部的工作職責

⑴文藝部實行部長負責制，副部長協助部長的工作；

⑵配合學校搞好大型文藝匯演。利用課餘時間多開展同學喜愛的文娛活動，豐富校園文化。

⑶做好三操考勤工作及質量監督考核。

⑷組織、舉辦學部各類文藝比賽，宣傳校內文藝動態，發掘校內的文藝人才，組建校園文藝團體和一些有關文藝的興趣小組。

6、衞生部的工作職責

⑴衞生部部實行部長負責制，副部長協助部長的工作。

⑵對教室、包乾區、餐廳衞生進行定期檢查，及對餐廳值日人員進行監督考核，要求嚴格按各項規定打分，並及時公佈成績，列入“文明班級”考核中。

⑶設立監督崗，在教學區進行巡邏，對破壞校園衞生者進行勸誡，並可視情況作出一定的處罰。

⑷定期組織學部各班衞生大檢查，並分派幹事檢查、督促各班打掃好教室、包乾區的衞生。

⑸組織開展“教室美化設計比賽”、“衞生日”，“衞生周”等活動，提高同學環境保護意識。

7、學習部的工作職責

⑴學習部實行部長負責制，副部長協助部長的工作。

⑵直接領導學習委員，指導並幫助他們開展工作，定期召開學習委員會議，瞭解各班學生學習情況及同學的要求，開展優秀作業評選、展覽，分析各班的考試結果，並及時反饋給教務處。

⑶開展學習競賽，經驗交流，糾正不良學風，積極表楊和宣傳學習上成績進步顯著的班級和個人。

⑷及時總結交流學習經驗，推薦先進的學習方法，引導同學端正學習態度，明確學習目的，掌握學習方法，培養同學嚴謹求實的作風。

⑸經常瞭解和向有關部門反映同學的學習情況和對教學工作的意見，配合學校解決同學們學習中遇到的實際問題。

⑹實行晚自習後及課餘時間進行各班學習情況評比，及時公佈進行表揚批評。

⑺組織開展同學喜愛的活動和知識講座，引導學校優良學風的形成，糾正不良學風，積極表楊和宣傳學習上成績進步顯著的班級和個人。

8、體育部的工作職責

⑴體育部實行部長負責制，副部長協助部長的工作；

⑵領導各級體育委員，指導、協調、監督並幫助他們開展工作。

⑶召開運動會時，協助體育組及學校的其他相關部門交辦的工作任務 ⑷組織各類體育運動比賽，倡導良好的賽風，豐富同學課餘生活。召開運動會時，協助體育組及學校的其他相關部門交辦的工作任務。

⑸組織廣大學生開展校內羣眾性體育鍛煉活動，幫助同學活躍身心，增強體質。

⑹負責高中部學生路隊管理及考核記錄

附錄：

一.學生幹部出現下列情況之一者，根據常務主席團提議應免去幹部職務。

A、違反學校的有關規定及肆意煽動學生，造成不良影響者。

B、工作中營私舞弊，偏袒或出現內訌及弄虛作假者。

C、因能力有限，部門工作無明顯起色者。

D、對自己要求不嚴，多次未及時完成上級安排的任務，表率作用差者。 E、工作不積極，對本部工作不夠主動者。

F、工作不認真負責或失誤，造成不良後果或較大損失者。

G、工作問題較多，幹部及成員反映較大者。

H、部門考核分連續幾個星期低於其他部門或者個人考核分連續過低。

二.學生會會議制度

1、學生會主席可根據需要召開部長會議和所有班委成員會議；各部可召開相應的班委會議。

2、學生會每週定期召開例會，相應人員必須準時參加，會議由主席主持。

3、根據工作需要，學生會主席可臨時召開學生會常委或學生會全體會議。

4、各部可按本部工作需要，自行召開本部工作會議，每兩週至少開一次。

三.學生會內部人員制度

1、凡正式成為學生會幹部及成員需嚴格遵守以上相關制度。

2、各班級每月按照學生會人員工作情況相應加分 5-10分每人。

3、學生會內部人員如需調換部門及要求升遷及下調者，需提前一星期先寫申請書。

4、學生會正式成員及幹部要求退出學生會者，必須有充分正當理由且提前一個星期上交辭呈，經現任主席批准方能正式退出。

5、 如沒有按照正式程序退出者，一律屬違紀、開除並公佈。

6、 被開除人員班級按照情況進行扣除5-10分每人。

高中部學生會

國中學生讀物的管理制度 篇20

一、三好學生每學期評定一次

凡自覺遵守《中學生守則》和《中學生日常行為規範》，政治思想品德好，德育年度考核優秀，學習成績優良，積極參加體育鍛練，體育達標，身體好，體育科學年總評75分以上，符合三好學生條件的學生，由學校授予三好學生稱號。

二、優秀學生幹部每學期評選一次

擁護中國共產黨，熱愛社會主義祖國和人民，遵紀守法；德育年度考核優秀；學習勤奮、努力，各科成績合格以上；工作積極主動，有較強的組織活動能力，樂於助人，在班裏有較高的`威信。積極參加文體活動，體育達標。

三、優秀團員每學期評選一次

嚴格要求自己，遵守學校的各項規章制度，遵守團章的規定，遵守《中學生守則》以及《中學生日常行為規範》，德育考核優秀；認真學習，各科成績合格以上；以身作則，積極參加文體活動和公益勞動，有良好的公德心。

四、市三好學生、市優秀學生幹部、市優秀團員每學年評定一次每學年在學校先進個人中評定市級先進，由市教委審核評定後發給證書，並可在大學聯考錄取中享受國家規定的優惠政策。

五、“十佳”學生每學年評選一次在全校學生中評選出在學習、紀律、生活上有突出貢獻的十名優秀同學，授予“十佳”學生稱號，並在校內張榜表彰。

六、對學生中的拾金不昧，捨己救人，保護人民財產，敢於維護社會治安，同違法犯罪分子作鬥爭，事蹟突出，在羣眾中有極好影響的個人，學校除公開表揚及獎勵外，可總結其事蹟材料，報上級部門通報表彰，或授予光榮稱號，或在報刊上介紹其事蹟。

七、凡獲以上獎勵的同學，由學校或上級部門發給獎狀或證書。獲獎材料存入學生檔案。

八、凡對學生的獎勵，須經學生民主評議，由班主任書面向級組和德育處報告（填寫登記表），由德育處報學校行政會議審批後執行。