學生課外讀物的管理制度（精選3篇）

學生課外讀物的管理制度 篇1

為貫徹黨中央、國務院關於加強和改進新形勢下大中國小教材建設的意見以及課外讀物進校園管理意見，根據《中國小教材管理辦法》《中國小生課外讀物進校園管理辦法》及相關會議精神和工作要求，做到一個堅持，五個體現即堅持馬克思主義指導地位，體現馬克思主義中國化要求，體現中國和中華民族風格，體現黨和國家對教育的基本要求，體現國家和民族基本價值觀，體現人類文化知識積累和創新成果。現就做好我校中國小課外讀物、校本教材管理工作做如下規定：

一、學校成立讀物進校園審核小組。

二、學校嚴格按照《中國小生課外讀物進校園管理辦法》採購規範的課外讀物，禁止任何人以任何形式進校銷售課外讀物（含數字出版產品），禁止任何人強制或者變相強制學生購買課外讀物。

三、學校清理班級和圖書館所有書籍，保證校內圖書符合要求。

四、學校每學年參照《教育部推薦新課標中國小課外閲讀書目》向孩子推薦課外讀物，設立班級讀書角，優化校園閲讀環境，開展形式多樣的閲讀活動，提高閲讀興趣，培養良好閲讀習慣。

五、學校對孩子攜帶進入校園的讀物進行管理，發現問題讀物及時處置，消除不良影響。

六、家長應在正規渠道購買課外讀物，重視課外讀物價值取向，購買符合孩子認知發展水平，弘揚社會主義核心價值觀，內容積極向上的正版書籍，對於不適當的書籍要及時禁止閲讀。

七、保證孩子每天課外閲讀時間不少於30分鐘，倡導親子閲讀，教育孩子愛護圖書。

學生課外讀物的管理制度 篇2

為切實做好學生課外讀物的管理工作，確保學生課外讀物質量，促進學生愛讀書、讀好書。根據教育部《中國小生課外讀物進校園管理辦法》，結合我校實際，特制定本制度。

（一）審核到位，規範課外讀物推薦使用。

1、成立“審讀專家庫”

學校成立讀物選購工作領導小組，建立由校務會成員、語文教研組長、圖書館管理員、家長代表組成課外讀物“審讀專家庫”。

2、加強選書環節

一是清單預審，學校選購課外讀物需制定詳細的清單明細，對課外讀物的內容、適用年齡段、推薦指數、質量、出版社等信息進行詳細的預審，對符合標準的予以推薦。

二是聯合推薦制，學校課外讀物需由3名以上“審讀專家庫”成員聯合推薦方能上報選購計劃。

三是確認審核制，讀物選購工作領導小組召開專題會議，對推薦的課外讀物進行逐一審核，全員通過方可進行採購。

（二）定時清查，防止問題讀物進入校園。

1、全面摸底清查

學校以學期為單位，教導處牽頭，期初、期中、期末對讀物（學校圖書館、班級圖書角）進行全面摸底清查。按照《中國小生課外讀物進校園管理辦法》中的十二條負面清單對校園推薦圖書進行清理。

2、設立 “圖書觀察員”

各年級每班設立2名學生“圖書觀察員”，他們負責對班級出借、歸還圖書中的破損圖書進行整理，就讀物細節問題進行上報。

3、發放告家長書

配合學校做好學生課外讀物的合理選擇，明確課外讀物的質量要求，營造健康向上的閲讀氛圍，形成家校最大的教育合力。

（三）日日書香，發揮課外讀物育人功能。

學校始終堅持倡導學生愛讀書、讀好書、善讀書。通過開展形式多樣的閲讀活動，提高學生閲讀興趣，培養良好閲讀習慣。

1、閲讀課

每週三下午的綜合實踐課以班閲讀，通過活動，激發學生閲讀的興趣，培養愛讀書、讀好書、善讀書的好習慣。

2、日日書香

學校制定讀書評價方案及考核細則，設計不同學段讀書卡，推薦各年級閲讀書目，正確引導學生選好書、讀好書，確保每天閲讀不少於半小時。

3、讀書成果展

每年六月份以班進行讀書成果展示，學校根據各班閲讀彙總情況，學生評價情況等細則進行考核評分，評出“優秀讀書班級”、“讀書小明星”、“優秀輔導家長”進行表彰。

4、項目式閲讀活動

結合紅色閲讀活動，學科聯動，進行項目式閲讀活動，體現閲讀的多維效度，發揮閲讀的育人功能。推薦起來，流通起來，閲讀進來，吸收起來，積蓄起來，健康讀物的功效就能顯現出來。日積月累，師生生命的厚度、寬度和深度就自然拓展，受益終身。

（四）有效管控，嚴禁強制或變相強制學生購買課外讀物。

1、經學校同意推薦的課外讀物，堅持學生自願購買原則，學校禁止任何教師強制或變相強制學生購買課外讀物，不得統一組織購買，對受捐贈讀物也要經學校審核把關。

2、學校嚴肅學生課外讀物的推薦、徵訂紀律，非經上級教育主管部門同意，學校不組織任何學生課外讀物的推薦、徵訂。學校設立違規推薦、徵訂學生課外讀物“紅線”線，凡觸犯者，依據學校《關於加強紀律作風建設有關規定》，嚴肅處理。

（1）強制或變相強制學生購買課外讀物的

（2）引導、暗示學生到指定書店購買圖書的

（3）未經同意，組織學生、家長下載各類學習平台，安裝APP或網上學習資料、讀物徵訂的。

學生課外讀物的管理制度 篇3

為充分發揮學校圖書館、班級圖書角課外讀物的育人功能，科學有效的提高學生對課外閲讀的興趣和積極性，豐富學生的課外知識，學校嚴格按照上級教育部分要求，定期添置以上級教育部門推薦目錄為主的圖書，切實做到適合學生身心發展的課外讀物進入校園，並嚴格禁止任何人以任何形式進校銷售課外讀物，禁止任何人強制或變相強制學生購買課外讀物。學校旨在鼓勵學生加強閲讀習慣的培養，積極引導孩子閲讀健康有益的讀物，不斷激發每位學生的閲讀興趣和愛好。特制定本校學生課外讀物管理制度。

一、科學添置課外讀物種類

1、嚴格遵守上級教育部門採購流程，做好審批、報備、編目、驗收等手續。

2、根據藏書要求，嚴控各類圖書佔比。

3、各類添置的課外讀物必須適合學生身心發展。

4、堅決杜絕非規範課外讀物進入校園。

二、規範踢除課外讀物要求

1、剔除範圍：

（1）複本過多，長期壓架的圖書；

（2）內容有嚴重問題，不宜公開流通的圖書；

（3）殘缺破損，無法再投入流通的圖書；

（4）陳舊過時，已無利用價值的圖書；

（5）實用性差，流通率低的圖書。

2、剔除與外理方法：

（1）以剔除過多的複本為主。

（2）在具體判斷上根據外借流通統計、書齡以及利用價值三項指標為依據。

（3）平時對殘缺破損無法利用的圖書給予剔除。

（4）經常性與定期剔舊相結合。

（5）對於丟失及剔除的圖書應及時處理，做到帳、書一致。

三、切實提高課外閲讀力度

1、圖書館定期對添置新書作好書推薦，促進課外閲讀興趣，提高課外閲讀積極性和有效性。

2、圖書館全日開放，錯時錯班借閲歸還，保證規範流通。

3、開放式圖書閲覽區每學期至少二次更新上架圖書，方便學生借閲。

4、班級充分利用圖書角功能，週一至週五班級內圖書實行借閲並做好相應記錄，避免圖書無故流失。