計劃實施方案範文4篇

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根據《榆林市教育局 榆林市財政 榆林市人事局榆林市機構編制委員會辦公室關於繼續組織實施農村義務教育階段學校教師特設崗位計劃的通知》（榆政教發[xx]130號）精神，結合實際，縣政府決定為我縣農村中國小招聘50名特崗教師，具體招聘辦法如下：

一、招聘對象及條件

（一）高等師範院校和其他全日制普通高校應往屆本科畢業生。

（二）全日制普通高校應屆師範教育類專科畢業生(只限音樂和美術)。

（三）上述畢業生在上大學前均為橫山縣户籍。

（四）必須持有教師資格證書，證書上的專業與所報學科一致。

（五）非師範普通高校畢業生所學專業與所報學科應相同或相近。

（六）身體條件符合《陝西省教師資格認定體檢標準及辦法》規定要求。

二、招聘形式及程序

（一）招聘崗位及名額。（略）

（二）報名時間及資格初審。7月10日至7月18日，本人持畢業證、教師資格證、身份證、報到證、户口本（或户籍證明）原件及複印件（2份）、2寸近期免冠照片4張到教育局報名。報名結束後由人勞、紀檢、教育部門參與對報名人員資格進行嚴格審查。xx年畢業生首先到縣人才中心報到，辦理好人才入庫手續後方可報名。

（三）招聘形式及時間安排。資格審查合格的人員參加公開招聘，招聘的形式就是通過講課測試教育教學能力。為了使招聘工作順利有序的進行，我們將在招聘前具體制定測試辦法。測試工作於7底結束。

（四）體檢與集中培訓。考試結束後，按照成績分崗位由高到低依次確定參加體檢人選，參加體檢人員數與招聘計劃數的比例為1∶1。若體檢後出現缺額的，可在參加招聘的同類人員中按總成績從高分到低分依次遞補。體檢合格的人員集中組織崗前培訓，培訓內容主要包括教育學、教育心理學、教師職業道德、教育政策法規、新課程通識、教材教法、班主任工作等，培訓從8月2日開始，8月12日結束。

（五）簽訂合同。8月2日至8月10日縣政府與擬招聘的特崗教師簽訂《陝西省xx年農村學校特設崗位教師聘用合同書》（簡稱《合同書》），一式4份；8月12日按要求上報有關材料。

三、服務期限和範圍

特設崗位服務期為三年。服務期全部安排在石灣、魏家樓、高鎮、石窯溝、武鎮、南塔、殿市、艾好峁學區任教，根據情況可以在鄉鎮學校之間交流。

四、服務期間待遇、管理及期滿後的問題

特設崗位受聘人員於xx年下學期到所聘學區任教，聘用期間的工資主要由中央財政支付，與同類人員相比，不足的部分由縣財政補足。

學校任教期間，由縣教育局代縣政府統一管理，任教學校負責日常管理。縣教育局每學期對特崗教師考核一次，並將考核情況報市教育局。對違反協議和學校規章制度的特崗教師，要進行嚴肅處理。對於不遵守合同，致使學校教育教學工作受到嚴重影響等情況，經屢次勸解不改者，一經查實取消其特崗教師身份。

服務期滿後，對願意繼續從事當地農村教育的，根據空編、空崗和考核情況，擇優正式聘用；對不願繼續留在農村工作的特崗教師，由其自主擇業。

五、工作要求及具體問題的處理

（一）相關部門要認真執行國家的有關政策規定，加強協調、密切配合，嚴格條件，嚴格標準，嚴格程序，確保公開招聘工作的順利進行。

（二）要切實增加工作透明度，堅持招聘政策、招聘計劃、資格條件、考試和聘用結果公開，主動接受社會各界和監察部門的監督。

（三）凡報名人員都要參加測試，測試成績在75分（含75分）以上為合格，成績不合格者堅決不予招聘，做到寧缺勿濫。

（四）測試成績如出現並列的，要隨時組織複試，確定名次。

諮詢電話:0912-7618946。

橫山縣教育局橫山縣財政局

橫山縣人事和橫山縣機構編

勞動社會保障局制委員會辦公室

xx年七月七日

橫山縣實施“特崗計劃”工作領導小組

組長：郝憲利縣政府常務副縣長

副組長：苗玉祥縣委常委 宣傳部部長

王龍生縣委常委 縣紀檢委書記

張向東縣政府副縣長

成 員：張忠厚縣教育局局長

謝愛祥縣委組織部副部長 縣人事局局長

牛清國縣財政局局長

康宏升 縣編制辦主任人事局副局長

折宏林縣紀檢委副書記 縣監察局局長

邵芝培教育局副局長

領導小組下設辦公室，辦公室設在教育局，主任由張忠厚同志兼任，負責招聘日常工作。

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汶陽鎮中心國小xx-xx學年度上學期

陽光體育活動計劃及實施方案

健康的體魄是青少年為祖國和人民服務的基本前提,是中華民族旺盛生命力的體現。學校教育要貫徹“一切為了學生 ,健康第一”的可持續發展的理念，切實加強體育工作，讓每一個學生都能感受到運動的快樂，從而豐富校園生活，促進學生身心健康和諧發展。

一、指導思想

為貫徹《中共中央國務院關於加強青少年體育增強青少年體質的意見》精神，落實“生命—和諧”教育理念和陽光體育行動，全面實施素質教育，培養德智體等全面發展的人才，積極貫徹“健康第一”、“每天鍛鍊一小時，健康工作五十年，幸福生活一輩子”的現代健康理念，以全面實施《學生體質健康標準》、大力推進體育大課間活動為重點，蓬勃開展“陽光體育活動”。將加強學校體育課程建設與提高德育工作實效、促進和諧校園緊密結合，養成學生積極主動的體育鍛煉習慣，提高學生的思想道德素質、文明禮儀素質和身體健康素質，進一步推進校園體育文化建設。

二、目標和原則

（一） 目標

1、促進學生健康成長，並形成健康意識和終身體育觀，確保“健康第一”思

想落到實處。

2、讓學生有選擇地參與、學習、享受體育，激發學生的運動興趣，發揮學生

的學習積極性和潛能。

3、改革學校課間操，優化課間操的時間、空間、形式、內容和結構，使學生

樂於參加，主動地掌握健身的方法並自覺鍛鍊。

4、促進師生間、生生間的和諧關係，提高學生的合作、競爭意識和交往能力。

5、豐富校園文化生活，營造積極向上的學風。

（二）原則

1、以人為本，樹立“健康第一”、“終身體育”的意識。實施體育育人功能，根據學生的發展需求，有效地設置和開展各項活動，以達到對學生的促德、健體、調智、審美等的教育功能，重視活動過程的教育。

2、關注差異，重視學生個性發展。張揚學生個性，發展學生特長，推動素質教育。

3、增強體質，全面實施《國家學生體質健康標準》。營造人人蔘與、生氣勃勃的校園體育氛圍，創造良好的體育鍛煉條件，促進師生間、生生間的和諧關係，確實保證《國家學生體質健康標準》有效實施。

4、根據學生的身心發展的規律及特點，以及學校的實際情況，因地制宜，科學合理的安排大課間的課程計劃和活動內容。增設集體舞、踏步操等，將藝術、體育融為一體。

三、實施措施

1、時間安排

上午7：50—8：05，中午9：35--10：05，任何老師不得擠佔陽光體育活動時間。

2、活動保障

1）加強領導 健全組織機構

具體分工如下：

校長室：宏觀調控，並隨時督查。

教導處：制定具體實施方案，指導和組織全校“陽光鍛鍊一小時”活動。

班主任：負責按活動計劃實施。

2）認真學習 提高健康意識

以貫徹新課程理念為主旨，組織老師認真學習《中共中央國務院關於深化教育改革全面推進素質教育的決定》，認真理解“每天鍛鍊一小時，健康工作五十年，幸福生活一輩子”的現代健康理念，深刻反思自己，瞭解學生髮展之需，使廣大教師深刻體會到：擁有健康才能擁有明天，熱愛鍛鍊就是熱愛生命，在深化課程改革，全面提高質量的工作中，注入快樂體育的全新理念，確立合作、競爭、快樂、主動、健康發展的體育觀。

3）全員參與 強化過程管理

堅持學生全員參與，學校領導緊密配合，教職工全員協作，建立領導區域推磨巡查、體育教師安排指導、班主任組織實施、年級部檢查評比等機制。以保證陽光體育活動的有效開展。

四、實施內容

以《中共中央國務院關於加強青少年體育增強青少年體質的意見》精神為依據，結合我校現狀，現內容安排如下： 午別

項目

內容

時間（分鐘）

備註

上午

晨

間

活

動

聽音樂節奏踏步進場

5

兒童廣播體操

6

冬季改為跑操

聽音樂節奏踏步退場

2

下午

大

課

間

活

動

聽音樂節奏踏步進場

2

兒童廣播體操

4

校園集體舞

2

班級特色項目活動

10

整隊、放鬆、退場

2

五、場地安排

一、二年級：操場北區

三、四年級：操場南區

五年級：升旗台以北

六年級：升旗台以南

具體位置由體育老師安排，做好標記。

六、班級特色活動內容：

班級特色活動以推薦內容為主，各班可根據實際情況操作，儘量做到顧全點面，讓每個學生活動起來，並注意安全。

1.一、二、三年級：

①有趣的瓶子。（每位學生準備一個空礦泉水瓶子，可用砸、滾、拼、搭等方法進行活動。如：保齡球、砸瓶子、換物接力、蓋房子、把瓶子當成障礙或目標進行遊戲、擲遠、套圈等）

②神奇的報紙。（每位學生準備一張報紙，可用頂、翻、踩、折、擲等方法，用報紙做遊戲。如：踏石過河、紙飛機、過障礙、接力跑、翻鬥龍等）

③各種動物的爬、走、跳。如：狗熊爬、鴨子走、螃蟹爬、蝦子 退、青蛙跳、兔子跳等，可練習，也可進行小型比賽。

④短繩遊戲。（每位學生準備一根短繩，可用夾、甩、拉、拼、折等方法，用短繩做遊戲。如：踩蛇尾、抓尾巴、拼圖、擲準、拉力賽等）

⑤素質練習。如：立定跳遠、扶膝直腿走、踮腳尖走、高抬腿走、高姿俯卧撐、連續深蹲跳、原地高抬腿跑、各種形式的手持器械的迎面接力跑等

⑥練習體育課所學廣播操及其它內容。

⑦《國家學生體質健康標準》規定的測試項目：坐位體前屈；50米跑（25米×2往返跑）、立定跳遠、跳繩

2.四、五、六年級：

①遊戲（貼燒餅、跳皮筋、陽光夥伴等）

②長繩。（每班兩根長繩，可進行各種方法的長繩練習。如：單人單跳、雙人單跳、加減跳、童謠跳、雙繩跳等）

③素質練習。如：高姿俯卧撐、立定跳遠、連續深蹲跳、原地高抬腿、各種形式的手持器械的迎面接力跑等

練習體育課所學廣播操及其它內容。

④《國家學生體質健康標準》規定的測試項目：坐位體前屈；50米跑（25米×2往返跑）、立定跳遠、跳繩

⑤球類活動。如籃球運球、足球顛球、排球墊球等。

七、活動要求

1、每班班主任必須到本班活動場地，選擇、設計分散活動內容，組織安排本班學生站隊和活動。分散活動時以推薦內容為主，各班可根據實際情況操作，儘量做到顧全點面，讓每個學生活動起來，並注意安全。

2、體育老師負責本年級班級的場地安排，並對學生的站隊、廣播操、分散活動進行指導與監督。

八、注意事項

1、活動必須由班主任到場負責管理，做必要的技術指導。

2、加強安全防範管理。班主任必須加強教育，引導學生安全、文明、有序的參加活動。

3、如果遇到小型體育競賽，體育老師必須提前到達比賽場地。各班快速、有序地進入比賽場地進行比賽。

4、遇到陰雨天不能進行正常室外活動時，各班由班主任自行在教室進行室內遊戲(器材自備)。

汶陽鎮中心國小教導處

xx.9

計劃生育家庭特別扶助制度實施方案計劃實施方案範文（3） | 返回目錄

為認真貫徹省委、省政府《關於貫徹中發〔XX〕22號文件全面加強人口和計劃生育工作統籌解決人口問題的實施意見》(魯發〔XX年〕9號),更好地穩定低生育水平,促進人口與經濟社會全面、協調、可持續發展,根據《山東省人民政府辦公廳轉發省人口計生委省財政廳山東省計劃生育家庭特別扶助制度試點方案的通知》(魯政辦發〔XX年〕83號)精神,確定自1月1日起,在全市實施計劃生育家庭特別扶助制度。現制定如下實施方案:

一、實行計劃生育家庭特別扶助制度的重大意義

建立和實行計劃生育家庭特別扶助制度,是全面落實“三個代表”重要思想和科學發展觀,促進社會主義和諧社會建設的具體實踐,有利於緩解獨生子女傷殘死亡家庭的實際困難;有利於促進人口和計劃生育工作向依法管理和利益導向轉變,更好地體現人口和計劃生育工作以人為本的執政理念;有利於完善社會保障制度,通過率先解決獨生子女傷殘死亡家庭的特殊困難,逐步擴大社會保障覆蓋面,更好地體現社會公平。各級各有關部門要充分認識建立和實施獨生子女傷殘死亡家庭扶助制度的重大意義,切實把這件事關廣大人民羣眾家庭幸福和社會和諧的大事落實到實處。

二、實行計劃生育家庭特別扶助制度的基本原則

(一)統一政策,嚴格控制。扶助對象確認的具體政策,按省人口計生部門規定執行。根據省制定的統一標準,結合我市實際抓好落實,確保政策的一致性。

(二)公開透明,公平公正。通過張榜公佈、逐級審核、羣眾舉報、社會監督等措施,確保政策執行的公平性。

(三)直接扶助,到户到人。通過代理髮放機構直接發放扶助金,嚴禁任何單位或個人截留挪用、虛報冒領扶助金。

(四)健全機制,逐步完善。制定措施,建立健全計劃生育家庭特別扶助制度的管理、服務和監督機制。

(五)政府主導,社會參與。把實施計劃生育家庭特別扶助制度與開展“幸福工程”、“生育關懷”等活動結合起來,形成扶貧濟困的良好社會風尚。

三、計劃生育家庭特別扶助制度的主要內容

(一)扶助對象。我市城鎮和農村獨生子女死亡或傷、病殘後未再生育或收養子女家庭的夫妻。扶助對象應同時具備以下條件:

1.1933年1月1日以後出生,户籍在濟南市境內;

2.女方年滿49週歲;

3.只生育一個子女或合法收養一個子女;

4.現無存活子女或獨生子女被依法鑑定為殘疾(傷病殘達到三級以上)。

符合上述條件的對象,由政府發放計劃生育家庭特別扶助金。因喪偶或離婚的單親家庭,男方或女方須年滿49週歲。扶助對象再生育或合法收養子女後,中止領取扶助金。

對於獨生子女傷、病殘或死亡而女方尚未達到49週歲的家庭,由各級政府、社會組織為其提供精神撫慰、經濟救助和醫學諮詢指導等服務,幫助有再生育意願的家庭實現再生育。對於目前已享受農村部分計劃生育家庭獎勵扶助制度的獨生子女傷殘或死亡的扶助對象,按照本方案規定相應調整扶助標準;對於符合獨生子女傷殘死亡家庭扶助制度基本條件的農村對象,年齡達到60週歲以後,仍繼續執行本方案規定,不再重複執行農村部分計劃生育家庭獎勵扶助制度。

(二)扶助標準。獨生子女死亡後未再生育或收養子女的夫妻,由政府給予每人每月不低於100元的扶助金,直至亡故為止;獨生子女傷、病殘後未再生育或收養子女的夫妻,由政府給予每人每月不低於80元的扶助金,直至亡故或子女康復為止。

(三)扶助對象的確認。人口計生部門負責扶助對象的確認工作。具體程序是:

1.本人提出申請;

2.村(居)委會和鄉(鎮)人民政府(街道辦事處)進行資格初審;

3.縣級人口計生行政部門審批並公示;4.省、市人口計生行政部門備案。獨生子女死亡的,需提供鄉級以上醫療機構或原户口所在地村(居)委會出具的死亡證明;獨生子女殘疾的,需提供《中華人民共和國殘疾人證》,等級為三級以上。

(四)資金來源。計劃生育家庭特別扶助資金由省、市、縣財政分級負擔。按照省方案規定,結合我市實際情況,確定我市補助方案:商河縣,省級補助50%、市級補助40%;章丘市、歷城區、高新區,省級補助30%、市級補助40%;其他縣區省級補助50%、市級補助30%。省、市級補助後的差額部分,由各縣(市)區補齊。各級財政部門要將配套資金列入財政預算確保及時足額到位,並對全部資金進行嚴格監督管理。

(五)資金髮放和管理。

1.資金髮放。計劃生育家庭特別扶助資金依託現有金融服務體系,由縣(市)區財政、人口計生部門與有資質的金融機構簽訂代理服務協議,建立扶助對象個人賬户,直接發放到人。農村可將此項扶助金併入“齊魯惠農一本通”發放。扶助金以個人為單位按月計算,每半年發放一次,每年7月份發放上半年的扶助金,次年1月份發放下半年的扶助金。扶助對象憑有效證件到代理髮放機構領取。在開展城鄉居民最低生活保障制度核算申請人家庭收入時,扶助金不計入家庭收入。

2.資金管理。財政部門負責扶助資金的預決算、轉移支付、總量控制和監督管理。人口計生部門及時掌握並監督代理髮放機構建立扶助對象個人賬户和資金管理情況。代發機構負責制定資金髮放辦法和操作規程,按照代理服務協議的要求和人口計生部門提供的對象名單建立個人賬户,並將扶助金及時足額劃轉到個人賬户。建立個人賬户和撥付資金情況應及時反饋給同級財政和人口計生部門。此項資金可與農村部分計劃生育家庭獎勵扶助資金統一管理。

四、組織管理、檢查監督和工作考核

(一)組織管理。計劃生育家庭特別扶助制度實施工作在各級政府的統一領導下進行。各級人口計生和財政部門具體組織實施工作,要建立經常性協調機制,建立和完善資格確認、資金管理、資金髮放與檢查監督“四權分離”的運行機制,確保政策執行的公平公正。要把實施計劃生育特別扶助制度與農村部分計劃生育家庭獎勵扶助制度、“少生快富”工程、“關愛女孩”行動、計劃生育“生育關懷”、“幸福工程”等項工作緊密結合,充分發揮各項政策的綜合效應。

(二)檢查督導。市人口計生委、財政局每年對扶助對象確認、資金管理、資金髮放、資金到位、制度運行等情況進行一次監督檢查。

(三)工作考核。計劃生育家庭特別扶助制度實施工作納入各縣(市)區人口和計劃生育目標管理責任制考核。各級嚴禁用扶助資金進行任何形式的盈利性投資、融資活動,不得將扶助資金抵扣其他個人款項。對虛報、冒領、剋扣、貪污、挪用、擠佔扶助資金的單位和個人,一經發現,嚴肅查處。資金代理髮放機構不按代理服務協議履行資金髮放責任,截留、拖欠、抵扣扶助資金的,取消其代理髮放資格,並依法追究責任。

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妹冢聯校

為提高廣大教師的綜合素養，打造書香校園，促進教師專業成長，努力造就一支“師德高尚，業務精良，具有現代教育思想、紮實專業知識、良好教學方法、較強科研能力”的高素質教師隊伍，進一步提高學校教育教學質量，聯校決定實施“教師讀書計劃”，特制定如下實施方案。

一、指導思想

實施“教師讀書計劃”，目的是擴大教師閲讀視野、豐富閲讀內容、形成閲讀習慣、提升精神境界、提高綜合素養，以建設書香校園為載體，以教師為核心，通過系列讀書、反思活動，努力促進全體學生、教師和學校的共同提高。

二、實施原則

1．統籌性原則。學校要科學規劃、統籌安排，正確處理好讀書與工作、實踐與研究、學習與反思的關係，將培養教師閲讀習慣和建設書香校園、提高教師理論素養與增強實踐能力緊密結合起來，探索學校可持續發展的道路。

2．創新性原則。學校要在繼承中華經典詩文頌讀經驗的基礎上,着眼於創新與發展，根據學校和教師的實際狀況，探索富有特色的讀書方式、方法，把讀書的過程變成實踐與研究的過程，將日常教學中感到困惑的問題作為研究課題，圍繞課題研究進行讀書，在研究學習中不斷提高。

3．實效性原則。開展讀書計劃要引導教師結合讀書學習進行反思，指導教師在實踐中積極應用所學理論、用理論指導實踐。要建立科學合理的教師讀書評價激勵機制，引導教師自覺、主動地參與到讀書活動中來，確保讀書活動取得明顯成效。

三、內容與步驟

第一階段：學習與創建（10月下旬）

學習上級文件精神，成立工作領導小組，制定工作計劃，全面部署讀書學習工作。

妹冢鎮聯校“教師讀書計劃”工作領導小組名單

組長：副組長：成 員：

第二階段：全面讀書（11月——12月）

1、教師根據實際，制定具體可行的“教師讀書計劃”。

2、學校加大投資，配備閲讀圖書，每年向教師推薦閲讀書目。

3、教師要選擇閲讀文章、刊物或教育專著進行認真學習，做好筆記；做到讀思結合、讀議結合、讀研結合，通過閲讀解決教學實踐中遇到的問題。

4、學校定期邀請有關專家以“讀書與教師專業發展”為題作學術報告，引領教師讀書。

5、學校搭建讀書平台，開展讀書沙龍、讀書協會、讀書報告會、讀者俱樂部等形式多樣的讀書活動。

6、每年組織一次以教師讀書為主題的徵文或成果展示活動。

第三階段：小結與表彰（xx年1月）

總結本學期工作，表彰讀書先進個人。

四、保障措施

1．統籌安排。各學校要切實提高對“教師讀書計劃”重要性的認識，將“教師讀書計劃”納入教師繼續教育年度工作計劃，創造性地開展讀書活動。

2．督促指導。把“教師讀書計劃”作為教師隊伍和校園文化建設的重要內容抓緊抓好，校長要率先垂範，通過讀書提高管理水平與教育教學能力；指導教師讀書，讓讀書成為教師工作、生活的有機組成部分，全面提升教師的綜合素質。

3．加強評價。學校為教師讀書提供必要的條件，保證讀書時間，要將讀書計劃與校本培訓結合起來，與全面提升學校的教育教學水平相結合，對優秀者進行表彰獎勵。並列入教師年度業務考核範圍，記入業務檔案。