精彩人生演講稿（通用7篇）

精彩人生演講稿 篇1

各位領導、各位評委，老師們：

大家好！我演講的題目是《愛與責任，演繹精彩教育人生》

您可知道，有一種愛，它能促成我們的事業蓬勃發展，它能為我們的教育人生增添精彩；有一種愛，伴隨着我們周而復始的工作，它讓我們無怨無悔。這種愛，就是對事業的忠誠，對教育的責任，它在你的心中，在我的心中，在我們每一個教育者的心中。

讓我們翻開歷史的畫卷，孔子、蔡元培、陶行知、胡適、葉聖陶……，這一個個耳熟能詳的名字，這一個個曾經奮鬥在教育事業上的追夢人，他們就是用充滿愛與責任的行動，名垂絢麗多彩的教育史冊，為後世教育者構築了不可磨滅的豐碑。

老師們，雖然，我們沒有這些教育先輩們的豐功偉績，沒有他們高超的學術造詣，也沒有他們那樣聲名顯赫，但是，有一點我們是與他們共同擁有的。那就是對事業的責任，對孩子們的愛心。

我工作在龍舟坪鎮，在龍舟教育這片熱土上，我見證了許多普普通通的老師在平凡的崗位上，以他們對事業的摯愛演繹着精彩的教育故事，讓人感動，催人奮進！清江中學的劉桂香老師，這是一個經歷坎坷的人，幼年失去左臂，武漢接肢未成，考民師被拒，婚姻家庭不幸，一切災難禍不單行地降臨在她一人的身上，擊碎了她的身心，但沒有摧垮她從教的熱心與對孩子們的愛心：古坪的大山有她家訪的腳印，白竹嶺有她閃光的業績，鄧家壩有她建校的汗水，劉家衝有她辛勤的印記，生活的磨難與事業的成就印證她：一生選擇終無悔，一隻獨臂鑄師魂！

花坪國小的劉發英老師，她把人生最美好的18年，無私獻給了邊遠的貧困山區，她把所有的愛全部獻給大山的孩子。她看到部分學生因為家境貧寒而輟學，看到偏遠山區的孩童進不了學堂，她的心揪在了一起，她心疼啊，她着急啊，於是，她立志要儘自己的綿薄的力量改變這一狀態。不知道有多少個夜晚，她輾轉反側，為解決貧困學生上學難的問題冥思苦想，終於，一次偶然的機會，讓她結識了“心之旅”愛心網站，發現了救助貧困學生的新途徑，開闢了網絡助學的先河。幾年時間裏，她用無數的努力與汗水，籌集了海內外助學金60多萬元，讓350多名困難學生迴歸校園，她的博愛聚焦在土家山寨，她的真情感動了五湖四海……。

在這片熱土上，類似的故事太多，充滿愛與責任的老師太多：還有愛生如子，潛心教育的楊老師；還有遠赴貧瘠山村資教，用大愛點燃學生希望之光的林老師；還有為學校發展殫精竭慮，力樹品牌學校的馮校長……。他們所作的一切，不正是萬千人民教師的真實寫照嗎？不正是師愛的完美詮釋嗎？

“師愛”，是的，就是這兩個字，將我帶上了教書育人的道路。小時候，我的理想就是成為一名教師，十幾年前，剛從學校畢業，我就毫不猶豫的選擇了教師這一神聖的職業。此時此刻，站在這個演講台上，回顧那些曾經走過了歲月，我最引以為豪的是從事教育事業，我最幸福的是在三尺台上講課，是在燈下批閲。十幾年的為人師表，我也常常在思索一個問題，那就是到底要用什麼去演繹我精彩的教育人生呢？反覆思索，答案只有一個，那就是對學生的愛與責任，對工作的愛與責任，對教書育人發自內心的愛與責任。

詩人艾青説過：“為什麼我的眼裏常含淚水？因為我對這片土地愛得深沉！”，是啊，老師們，教育就是我們耕耘的土地，您是否也愛得如此深沉呢？我想，答案是肯定的，就讓我們用愛心與責任，立足在平凡的崗位上，演繹出精彩的教育人生吧！

我的演講完畢，謝謝大家！

精彩人生演講稿 篇2

老師好，同學們好，今天我演講的題目是“擁有理想，精彩人生“

在如今人心浮動、信仰缺失的年代，在拜金主義、金錢至上已經成為社會的主流意識的今天，有不少人的價值觀發生了扭曲，不勞而獲，一步登天，一夜成名，一夜暴富已經成為許多人的投機心理。現在，我一個學生怯生生的問一句“人生還需要理想嗎？“

細心觀察—下，社會上絕大多數人的—生都在平庸中度過，儘管他們也在辛勤勞動，終身奮鬥不止，但是隻能扮演無足輕重的次要角色，其根本原因在於他們缺乏真正的內動力。社會的要求，別人的約束，使他們對待生活、工作還算盡責，卻很少去想怎樣才能夠讓自己的人生有翻天覆地的變化。也就是説，處在金字塔底部的大多數人與處在金字塔頂部的少數人相比，差距就在於眼光的高度，在於人生的目標。而此處所説的目標，就是我們要談論的理想。

古人云：“有志者，事竟成。”所謂志，就是指—個人為自己確立的“遠大志向”，確立自己的人生理想。

*的文學家列夫·托爾斯泰説過：“理想是指路明燈。沒有理想，就沒有堅定的方向；沒有方向，就沒有生活。”英國心理學家和教育學家佛來明曾説過：“人一旦失去理想，失去了精神上的追求，人類就變得無知，社會也將會變得漆黑一團。”同學們，還記得那首詩嗎？

理想是石，敲出星星之火；

理想是火，點燃熄滅的燈；

理想是燈，照亮夜行的路；

理想是路，引你走到黎明。

世界上總有人拋棄了理想，

理想卻從來不拋棄任何人。

平凡的人因有理想而偉大；

有理想者就是一個“大寫的人”。

説了這麼多，那我們怎麼確定自己的理想呢？理想可以分為總的人生理想和某一階段的理想，。如果—個人沒有總的人生理想，那麼他的人生將是盲目的，—切的努力都將是無用功。但如果—個人沒有階段性的理想，他將不知道自己每天要做些什麼，腳步不知道朝什麼方向邁出。將人生的總的理想劃分成—個個節點，就成了每—個時期的階段理想，彷彿人生的驛站。所有的階段理想都指向同—個方向，為總理想做基礎，這就是所有成功的人所遵循的公式。

最後希望大家能確定自己的目標，樹立理想，活出一個精彩的人生！

我的演講完畢，謝謝大家。

精彩人生演講稿 篇3

尊敬的各位領導，各位老師們：

大家下午好

我是來自曙光幼兒園的孟慶華，今天很高興能有這樣的機會和大家歡聚在一起，讓我們暢所欲言，袒露心聲。我今天和大家分享的話題是：品味精彩人生。

記得上國小時，我就非常羨慕手拿教鞭，受託書本，站在三尺講台後像個學者似的講課的老師，夢想着自己將來也能成為一名受人敬仰的人民教師。

也許是上天的眷顧，或許是命運的安排，如今，我兒時的夢想終於得以實現，我興奮，我激動。帶着一顆火熱的心，我踏上了仰慕已久的工作崗位。開始了我的新的人生歷程。

當我第一次走進教室，走到孩子們中間時，看到一張張活潑可愛的笑臉，聽到一句句稚嫩甜美的聲音，我陶醉了。我彷彿有一種久違了的情感湧上心頭。我欣喜的一時竟説不出話來。同事們熱情的上來拉着我的手，親切的話語讓我倍感温暖。為了能讓我儘快的步入正軌，更好地上好每一堂課。我們當年的薛紅雲園長給我找教材，找資料，手把手的教我如何上課。不厭其煩的給我講了一遍又一遍。那是在我進班的第二個年頭，我們園要進行觀摩課比賽，在我們薛園長的幫助下，我精心準備，在郝香玉老師的配合下，我成功地講解了我的第一堂公開課。

這次公開課，得到了園長和同事們的一致好評。我也暗下決心，一定要讓自己儘快成長起來。這次公開課，我的感受就是對待工作，光有熱情和*是遠遠不夠的，你還要有大量的知識儲備，有大海一般寬闊的胸懷，更要有一顆愛心來接納每一個孩子。

我是個個性從不服輸的人，天生好強的我，從來都是不甘落後。我覺得，幹一行就要愛一行，愛一行就要專一行。為此，我時刻督促自己努力學習，抓緊任何一次學習的機會，虛心的向老教師請教。為了能更好的備好每一堂課，我經常是翻圖書，查資料，每晚學習到很晚才睡覺。好多教學材料的製作也多是放在家裏完成。功夫不負有心人，有付出就會有收穫，我的講課水平有了很大的提高。帶班多年來，我認真總結，逐步摸索出一套自己的"快樂教學法".在我的課堂上，我給每名幼兒都有一個展示自己的舞台。不管是哪一類型的幼兒，我都會充分挖掘他們身上的閃光點，讓他們都能大膽積極踴躍的展現自己。

用鼓勵的話語引導他們，用讚美的語言誇獎他們，給孩子們以的激勵和鼓勵。打開他們的心門，提升他們的自信。我要讓我的孩子們在愉快中學習，在歡笑中成長。

如今，每次上課時，孩子們總是豎起耳朵，瞪着一雙水汪汪的大眼睛，看我眉飛色舞的表演，聽我聲情並茂的講課。那一個個神情甚是專注，可愛極了。在我享受工作帶給我快樂的同時，我也真切地體會到了"幼兒教師"的辛苦。

記得那是在我帶小班時，九月份開學的新生接待就是一件非常令人頭疼的事情。孩子們年齡尚小，離開媽媽，一個個哭哭啼啼的，有蹦腳跳高的，有往地上躺的，還有在地上爬的，個性倔強的孩子吃飯不吃，睡覺不睡，我沒有被這個情景嚇倒，而是以一個媽媽的情懷去和孩子們交流。

將孩子們擁在懷裏，和孩子們心貼心的交流，耐心的撫摸，精心的撫慰，把他們當成自己的孩子一樣看待。當孩子們不小心尿到褲子裏時，我及時給他們更換，拉到褲子裏是，我更是不嫌髒，不嫌臭，打來熱水，給孩子擦洗乾淨。漸漸地，孩子們敞開心扉接納了我，開始和我交流談心。令人可喜的是，短短的一週時間，我班孩子的哭鬧現象已基本穩定。兩週時間，孩子們已能按照老師的指令完成從飲食起居，到喝水如廁，再到排隊洗手，有序上下樓等諸多活動事項。看着孩子們一天天的進步，我的心裏有説不出的高興，家長們更是高興地嘖嘖稱讚：沒想到短短几天，孩子們就有了這麼大的變化，你們真是不容易，你們辛苦啦。

我時常這樣問自己：你覺得你的工作苦不苦，"苦"我淡淡的回答道：我們一天被哭聲鬧聲包圍着，我們即是老師，又是媽媽，我們的心都操碎了。這不叫苦叫什麼？你覺得你的工作累不累，"累"我顫顫的回答：我們一天又要工作，又要備課，還要做教具，工作的繁瑣讓我感覺一天到晚總也忙不完。那你覺得你的工作快嗎？"快樂，當然快了。"我愉快的回答道：每天和孩子們在一起唱歌，跳舞，做遊戲，讓我天天夢迴童年，童年的我並沒有今天這麼好的條件，現在我可以天天享受童年的快樂。那你覺得你幸福嗎？"幸福，我很幸福"我興奮的回答道：我每天都享受着孩子們的問候，孩子們的擁抱，我感到我很幸福。我的微信名就叫"幸福的園丁".

我心裏每天都被甜蜜充溢着，苦也是甜。我時常和我班家長們説：孩子們就是我們"甜蜜的負擔",為了他們能茁壯成長，就是再苦再累，我們也心甘情願。

我喜愛我的這份工作，正是因為這份不滅的情懷，工作中，我從不計較名和利，從不計較個人得失，髒活累活搶着幹。面對困難，從不退縮。領導安排的任務，更是不折不扣的完成。每逢大型活動時，加班加點製作教具，從不叫苦叫累。為了孩子們，我願意奉獻我自己，我時常無心關注我個人的健康，頭疼腦熱從不影響上班。為了孩子們，當年我毅然放棄了送女兒上大學的機會，四年的大學生涯眨眼就過去了，為了彌補我內心對孩子的虧欠，在孩子臨近畢業時，我去學校接她，可麼想到，還是去晚了，學校封校了，咋説都不叫進。頓時，悔恨的淚水奪眶而出，就這麼盡在咫尺，我卻不能看一眼孩子生活了四年的校園。孩子傷心地説，你要是早來一天該多好。為了孩子們，老父親生病住院期間，我從未請過假。父親卧病在牀的兩年多時間裏，是弟妹們替我分擔了我肩頭的責任。而今，老人已離世，懊悔的我時常自責，"你為什麼就不能請假在家悉心照料一下患病的老人？；你為什麼就不能盡心盡力地在老人的牀前盡孝，陪伴老人走完他人生的最後時光？難道你的工作真的比家人還重要嗎？

是啊，對於老父親，我是個不孝的女兒，對於女兒，我是個不稱職的媽媽，這些，都已成了我心頭難以揮去的遺憾。

此時，我也真正地體味到"盡忠不能盡孝自古忠孝難兩全"這句話的深刻含義。但我相信，曾經多次獲得廠裏勞模的父親，是不會責怪我的。他理解我對工作的熱愛和忠誠。女兒也從不抱怨我對他的愛給予的太少，她知道，媽媽把愛都給了她心愛的孩子們。

多年的勤勤懇懇，兢兢業業，無私的奉獻，讓我收穫到了孩子們的喜愛，家長們的認可，領導的表揚。辛苦的工作成就了我。回眸這十幾年走過的路程，我傾注了太多的心血和汗水，正是因為對孩子們的熱愛。對幼教事業的熱愛，才讓我有了今天的成績，我也因此而獲得過"先進工作者優秀教師優秀輔導員"的多個獎項，我寫的多篇論文和稿件也先後在省、市、廠裏、發表並獲獎。這些獎狀，時刻鞭策着我，激勵着我。

平凡的工作，讓我每天都徜徉在愛的世界裏，走在孩子們中間，我每天都享受着愛與被愛的感覺。人常説：兒童是愛的源泉。我是多麼有幸地成為了一名和孩子們打交道的幼兒教師。"小時候，我以為你很神奇，領着一羣小鳥飛來飛去。長大後，我就成了你，才知道那間教室，放飛的是希望，守巢的總是你。和孩子們在一起，我感覺我是快樂的，我是幸福的。有愛就大聲説出來吧，今天，終於有了這麼一個難得的機會，讓我來傾述埋藏在我心底多年的心聲。我愛我們這個樸實而平凡的工作崗位，我愛給予我天底下最純潔最真摯的愛的孩子們，我更愛我們這個充滿着姐妹親情的幼兒園。

在這裏，我首先要感謝我們總園的各位領導，是你們給了我們這樣一個展示自我的平台，讓我們來互相交流，互相學習。

我還要感謝我的人生引路人，當年的老園長，現在的薛紅雲書記，真心地感謝您，我親愛的姐姐，是您當年推心置腹的挽留，讓我兒時的夢想得以實現。是您的諄諄教導，引領我一步步實現了我的人生價值。"金碑銀碑，不如老百姓的口碑"這是您送給我的人生格言，這句話，多年來，一直陪伴着我，鞭策着我，我把它當成我的人生座右銘一直信守。

我還要感謝我們曙光幼兒園的高園長，感謝您多年來對我工作的大力支持和幫助，是您的博學多才，讓我看到了自己的差距和不足。

最後，我要感謝和我朝夕相處的我們曙光園的姐妹們。感謝你們在我的人生旅途中對我的關心和幫助。正是有了你們的陪伴，我的人生才變得如此絢麗多彩。

親愛的姐妹們，親愛的朋友們，我愛你們。我愛我們這個充滿着暖暖温情和温馨的大家庭。

我會懷揣這份感激來認真工作，認真做事，彙報社會。

讓我們共同攜起手來，用真情點亮我們的精彩人生。

衷心的祝願我們的山西鋁廠能走出困境，迎來曙光，再創輝煌！

我的演講到此結束！

謝謝大家！

精彩人生演講稿 篇4

有句話説得好：優秀是一種習慣。優秀的人一定是由於他有很多好的習慣，教育，特別是中國小教育，其最終目的就是要為每一個孩子的幸福人生奠基，使他能夠創造幸福人生。而這個幸福人生之“基”包括好習慣的培養和形成。　　

本學期初校長就要求級部各班級要抓好學生日常行為規範，從愛學校、愛老師、同學互助、尊敬家長抓起，抓好九個習慣養成這九個習慣是：鞠躬問好、以誠相待的習慣;彎腰拾起、不亂扔棄的習慣;輕聲慢步、謙恭禮讓的習慣;情趣健康、表裏如一的習慣;着裝整潔、簡樸文明的習慣;入室即靜、入座即學的習慣;積極鍛鍊、勇於擔當的習慣;勤于思考、敢於質疑的習慣;愛護公物、安全第一的習慣。教育學生做九種人：做一個獨立自主的人，做一個誠實守信的人，做一個合羣友善的人，做一個懂得感恩的人，做一個自信樂觀的人，做一個樂學善思的'人，做一個敢於擔當的人，做一個具有創新思維的人，做一個具有國際視野、世界眼光的人。　　

我國古代偉大的教育家孔子曾説過：“少成若天性，習慣成自然”這就是告訴我們，一個人從小養成的習慣會和他的天性一樣自然，這個時期養成的習慣是堅不可摧的。青少年階段是培養習慣的重要階段之一，在這一階段無論是學習還是生活,無論是為人還是處事，都要受到習慣的影響，被習慣左右。在學習上要養成好習慣，這樣學習起來才會有效率;生活上要養成好習慣，這樣的孩子才會讓人放心、讓人信賴;……因此，養成良好的習慣比在考試中獲得高分重要千倍、萬倍。　　

同學們，今日的習慣，決定明天的你們。因此，在今天的學習生活中，同學們一定要養成一些好的習慣，比如：習慣於主動打掃衞生，形成熱愛勞動的習慣;習慣於説聲“謝謝”、“你好”、“對不起”，形成以禮待人的好習慣;習慣於每天堅持鍛鍊，形成健美的體魄;同學交往中習慣於理解、寬容，便能化干戈為玉帛;習慣於去用心觀察，才能形成好的觀察能力;習慣於提前預習，課後複習，才能形成高效的學習方法……人們常説，“播下一個行動，便會收穫一種習慣;播下一種習慣，便會收穫一種性格;播下一種性格，便會收穫一種命運。”我送給同學們幾句話——“積一千，累一萬，不如養成個好習慣”、“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”、“扔一次垃圾，心靈就蒙上一層灰塵;撿一次垃圾，心靈就添上一塊淨土”、“良言一句三冬暖，惡語傷人六月寒”、“文明謙讓，讓出安全，讓出和諧”，從小將“好習慣，好人生”的種子埋下，用恆心去澆灌，去成就我們生命的精彩!同學們，也許你不是天才，沒有很高的天賦，但你可以通過自身的努力養成良好的習慣。一旦你擁有了良好的習慣，它往往能為你插上成功的翅膀，不經意間，助你一臂之力.　　

但好習慣不是天生的，而是靠一點點養成的，是一天天努力的結果。這就需要我們時時、處處、事事都嚴格要求自己，從我做起，從一點一滴的小事做起。因此在學習中我們要養成：課前預習，做到聽課時心中有數。課中認真聽講、積極思考、大膽發言，課後認真獨立完成每一次作業。在生活中我們要養成：見到垃圾隨手撿起來，見到老師主動行禮問好，見到班上課桌椅損壞主動修理等好習慣。平平常常的小事，其實，日積月累的話，就可小中見大，小事情中體現高品質，小事情中成就大事業。“不積跬步，無以致千里”，質的飛躍是量的積累，良好道德品質的形成應是建立於平時生活的每一小事，每一小處，每一小節之中.　　

同學們，昨天的習慣造就了今天的我們，今天的習慣決定着明天的我們。讓我們從點滴做起，從自身做起，從今天做起，持之以恆，養成良好的行為習慣!

精彩人生演講稿 篇5

告別了懵懂的年齡，或許我們還不懂得成熟的內涵;離開了温室的滋 養，或許我們還沒有堅實的羽毛抵禦嚴寒和風霜，但人生需要“指點江山，激揚文字”的豪情，更需要業精於勤荒於嬉的精神。祖狄聞雞起舞，匡衡鑿壁偷光，張芝臨池學書，其皆苦心孤詣，壯心不已，勤學苦練，終有所成就。因此，便有了寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來的博大精深。

中國有句俗話：“一勤天下無難事”，闡釋了精深造詣來源於勤奮好學， 唯有勤奮者，才能在無邊的知識海洋裏獵取到真知實才，才能不斷開拓知識領域，獲得知識的親睞，武裝自己的頭腦。因而，勤奮能成就人生。

勤奮，是成功的奠基石。人們在做事之前，往往總是強調困難的因素， 而不願動手，其實這不過是為自己的惰性找一個藉口。大多數時候，不成功僅僅是因為努力的不夠罷了。一位哲人曾説：“世界上能登上金字塔的生物只有兩種， 一種是鷹，另一種是蝸牛”。不管是天資奇佳的鷹，還是資質平庸的蝸牛，能登上塔尖，極目遠望，精鶩八級，都離不開兩個字——勤奮。

勤奮，叩開成功人生的敲門磚。著名國學大師陳寅恪先生“家學淵源”， 8歲即研習《説文解字》，熟讀《三字經》、《二十四史》，13歲赴日留學，17歲回國，21歲又赴美。他有很高的語言天賦，精通並掌握了19種文字，人們尊之 為“教授之教授”。一個人能有如此高的成就和業績，除了歸功於他的聰明才智，更在於他的勤奮與好學。

勤出成果，勤出智慧，勤能補拙。勤奮的數學家陳景潤，勤奮的演説 家德摩斯梯尼，勤奮的小説大師斯蒂芬·金，勤奮的思想家孔子，他們發憤忘食，樂以忘憂，無不在告訴我們任何一項成功的取得都是與勤奮分不開的。

勤奮使得生命有形色，如奔湧的大河，挾卷一切入海，奔流不返，以 劈山穿石的偉力咆哮，雄偉而決絕。勤使泉眼無聲惜細流，讓它總在默默無聞的流淌着自己的生命，如果有一個更廣闊的空間，它也能騰湧不止，奔流不息，這 很像人生。每個人都是一口泉，如何最大限度的發揮，得靠一股內在的力量，得靠一種曠達的精神，它就是勤奮。勤奮才是立身之本，才是成功的保障。

勤奮是風裏的一首詩，無聲卻讓人心動，它的力量不嗅不知。勤奮是 飄在生活裏的一首詩，是寫給成功的情詩，它只想留下最美的結局，那是人生最成功的一幕。勤奮是風雨後彩虹橋上點綴的紅星。它凝聚了汗水和心血，同時也 是成功的昭示。勤奮，成就人生。

精彩人生演講稿 篇6

老師，同學們：　　

上午好。　　

今天我想和大家討論關於讀書的話題，這裏的讀書不僅僅指課內讀，還包括課外閲讀。你喜歡讀書嗎?有的同學馬上會大聲回答“不喜歡”。你們的回答也沒錯。因為，人各有志，不能強迫一個人去做他不喜歡做的事。在有的同學的眼裏，書不過是印了文字的紙張，它沒有電腦或手機色彩豔麗的屏幕，它沒有遊戲的賞心悦目，甚至激動人心。書捧在手裏令人昏昏欲睡。我作為圖書管理者，看到圖書館的書新如剛買，同學們一定會認為我很開心吧，老師這樣很清閒，不好嗎?告訴大家，我心裏不開心。我保管圖書，是希望同學們都來借閲呀，希望這些有用的知識能化為同學們建設國家，成就精彩人生的動力。讀書偉大，讀書光榮，讀書可以成就精彩人生。中華人民共和國第一任總理周恩來“為中華之崛起而讀書”成為我們讀書的楷模。讀書的理想有多遠，讀書的付出有多大，讀書的收穫就有多大。　　

同學們，讀書真的沒有一點味道嗎?　　

請聽一個關於外國人讀書的故事吧。在以色列這個國家，國小生入學的第一節課，必須穿上新衣服，由一個有學問的人領到教室，教室裏放着一塊乾淨的石板，石板上有幾行用蜂蜜寫下的簡單語句，然後讓孩子們一邊誦讀，一邊舔掉石板上的蜂蜜，目的.是讓國小生知道讀書的味道是甜的，要熱愛讀書。因為這樣，所以，在以色列，14歲以上的人平均每月讀一本書，平均每人的讀書量居世界首位。由於人們熱愛讀書，以色列的科技發達，湧現出許多世界著名的思想家、科學家、藝術家和一流的經營者。聽完這個故事，大家還會説讀書沒味道嗎?好讀書的人認為“寒可衣，飢可食”。　　

優秀書籍是世界文明的傳承者。我們都會背“書籍是進步的階梯，知識是力量的源泉”。可是，叫你真正去攀登這個“進步的階梯的時候”，也許有的同學望而止步了。同學們，我們的家鄉不是很富裕，我們淮土人有刻苦讀書的光榮傳統。窮則思變，變的力量從哪裏來?告訴同學們，唯有讀書。只有科學技術發達了，人們的生活水平才能根本提高，一個國家才能真正富強起來。也唯有讀書，才能實現偉大的民族復興的中國夢!《聊齋志異》中有這樣一句：“書痴者文必工，藝痴者技必良。”我把它寫在閲覽室的牆上了，作為同學們閲讀的座右銘。只要大家對讀書產生了興趣，對你將來從事的事業產生了熱愛，那麼就一定會有奇蹟發生。我們學校將湧現一大批科學家、文學家、軍事家、政治家。同學們，21世紀是高科技時代，時代呼籲我們要好好讀書，博覽羣書。請聽我最後一句嘮叨：零食的香甜是短暫的，電腦遊戲的快樂是瞬間的，只有讀書的快樂，才是永恆的啊。

精彩人生演講稿 篇7

在現實生活中，每一個人現在所處的方位，大部分原因是以往的生活情緒所決定的，如果想改動未來的生活，使之一往無前，那麼必定要改動自己此時的主意和情緒，若是堅持錯誤的情緒，恐怕到後來再怎樣努力都是虛無的。　　

得到不是意圖，而在於過程，就像乘車旅遊一樣，在沒有到達意圖地之前，必定不要錯過沿途的景色，由於你的意圖地或許並沒有它更美好。　　

改動自己其實就是充分自己，許多人懼怕改動，怕一切都和原來不一樣了，其實你不必懼怕，或許在你改動的過程中，會遇到費事和波折，不要灰心，由於成功現已離你不遠了。　　

列夫托爾斯泰説過：想懂得的一門常識，先得供認自己的無知，在生活中很多的人都不會低頭，都不會討教，不會改動，認為這樣會沒有體面，其實在很多時分沒有常識才真正喪失了體面，由於沒有常識的人，自命清高的人，不會高人一等，所以咱們要耐性的去改動，去討教。　　

沒有改動觀念的人，一但沉澱過久，便會使人失掉應戰的勇氣，無法去創新事業。