績效實施方案範文4篇

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陽山縣七拱鎮第二國小

為適應教育教學改革發展的需要，充分發揮工資收入的激勵機制，進一步挖掘學校內部潛力，充分調動和發揮教師積極性和創造性，提高教師素質，優化教師隊伍，強化崗位責任制，根據廣東省人事廳、財政廳、教育廳《關於印發廣東省義務教育學校績效工資實施意見的通知》（粵人發[xx]59號）和《陽山縣義務教育學校實施績效工資實施辦法》文件精神，結合我校實際，特制定我國小獎勵性績效工資考核實施方案。

一、指導思想

以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，貫徹黨的“xx大”精神，深入貫徹落實科學發展觀，落實中國小教師工資福利待遇“兩相當”的有關要求，充分調動廣大教職工教書育人的積極性、主動性和創造性，將我校崗位管理工作與績效考核工作結合起來，與健全學校內部考核結合起來，使績效考核結果與分配激勵機制緊密聯繫，激勵廣大教職工愛崗敬業，紮實工作，開拓進取，積極主動地完成學校工作任務，建立充滿生機與活力的用人制度，促進我校管理的制度化、規範化、科學化，集廣大教職工的智慧，努力辦好人民滿意的教育。

二、基本原則

1、堅持績效工資管理及分配公開、公平、公正原則。

2、堅持不平均發放原則。堅持多勞多得、優績優酬，向邊遠山區教師、班主任及在一線作出突出成績的其他教育教學人員傾斜，與崗位、任務、業績、責任緊密結合，主要考核教師德、能、勤、績、廉，重點考核工作業績。

3、按廣東省文件規定：佔績效工資總量30%的獎勵性績效工資按學校所列項目的比例經考核後，直接發放給教師本人或劃入個人工資銀行賬户。

4、實行動態管理原則。獎勵性績效工資以工作績效考核結果作為分配的主要依據，實行動態管理。原則上以學期為單位進行考核（1—6月考核一次，7—12月考核一次），兑現獎勵性績效工資。崗位工作量等有變動時，應按教職工代表大會通過的方案程序給予調整。

三、考核對象、時間

考核對象：本校全體在編在崗已聘的正式教職工。

實施時間：從xx年9月1日起實施績效考核兑現獎勵性績效工資。

四、具體考核實施方案

（一）資金組成

縣人事局、財政局、教育局根據我國小在編在崗教師總數劃撥的績效工資總量的30%，作為獎勵性績效工資發放資金。

（二）項目設立

班主任崗位津貼、邊遠山區教師津貼、超課時工作津貼、教育教學成果獎勵和年終一次性獎金五類。

（三）考核細則

教學一線教師的考核辦法

1、班主任崗位津貼。

（1）總經費：50元×班主任總人數。

（2）標準：按50元/人月（一年按10個月計發）。其中30元作為班主任費基數，根據當年（或學期）擔任班主任總月數發給。另外20元作為浮動資金，給予擔任大班額的班主任教師津貼。

（3）計算方法舉例：

①某班有學生45人，我國小一到六年級58個教學班，總學生1846人，則該班主任每月班主任費=30+20×58×45÷1846=58.3（元）；

②某班有學生15人，我國小一到六年級共有58個教學班，總學生1846人，則該班主任每月班主任費=30+20×58×15÷1846=39.4（元）。

（4）設立副班主任獎，其崗位津貼為本班主任的一半。（副班主任必須參與本班的管理及家訪及學生的思想教育等工作）

2、邊遠山區教師津貼。

①邊遠山區學校分三類：巖口國小為一類，橫崗、桂花國小為一類，大崗國小為一類。

②津貼標準：巖口國小（10元/月人），橫崗、桂花國小（20元/月人），大崗國小（30元/月人）。

③根據教師在每類學校實際工作總月數（每年以10個月計算）計發。

計算方法：巖口國小10×總月數=該類津貼總額；

橫崗、桂花國小20×總月數=該類津貼總額；

大崗國小30×總月數=該類津貼總額。

3、教育教學成果津貼量化。

按德、能、勤、績四塊考核，滿分100分。

德（20分）

a、基本得分（20分）

（1）、具有良好的師德修養，有強烈的事業心和高度的責任感。出現違法行為或違反學校規定行為，對學校管理帶來嚴重影響的該項不得分。如：

①體罰學生造成嚴重後果的；

②因排斥差生導致學生流失的；

③受黨紀政紀處分的；

④工作中因違反規定造成責任事故或嚴重後果的；

⑤在從事專項工作或臨時性工作中違反有關紀律的；

⑥違反計劃生育條例的。

注：女教師要按時落實查環查孕等手續，延誤落實（以鎮計生辦統計為依據）者，每人次扣3分。

（2）、對干擾學校秩序、破壞學校財產、危害師生安全的行為不予制止的，發現一次扣2分。

（3）、違反“三不”及“坐班制”等教師管理制度，違反一項次各扣1分。

（4）、合作意識差，無團結協作精神，有鬧不團結行為者扣1分。

（5）、抗拒或不服從學校工作安排作如下處理：

①工作量不足，不服從學校教學工作安排，扣5分；

②未經學校同意，拒聘原任教學班級者，扣5分；

③不服從學校正常教學工作中臨時性工作安排，一次扣1分；

（6）、任意換課、混課，發現一次扣1分。

（7）、無理取鬧、酗酒鬧事或動輒吵、打、砸行為者5分（情節嚴重的除扣分外按有關規定處理）。

（8）、違反下列規定的出現一次扣1分：

①不説有損於教師形象的語言；

②行為習慣堪為學生表率；

③工作場所衣着儀表規範；

④不對學生説有損班級管理、有損學校管理、有損學生自尊心、自信心的話語，不説有損於學校聲譽、有損其他教師聲譽的語言；

（9）不按上級規定完成訂報任務的扣2分。

b、加分項目

（1）發現並制止學生違紀，發現並上報重大違紀事件，每次獎勵1分。

（2）主動上前制止處理突發惡性事件，獎勵1分。

（3）表彰獎勵（個人所獲得的各種榮譽）加分：學校級加1分，鎮級加2分，縣級加3分，市級加4分，省級加5分，國家級加6分。

（4）積極完成上級規定訂報任務的加3分。

能（27分）

a、基本得分（27分）

（1）、備課（4分）——教案定期檢查或抽查評價

①能根據《課程標準》大綱精神，準確體現大綱精神要求的，評3.5—4分。

②基本符合要求，能適應教學，但有一定缺漏的，評2—3.4分。

③教案馬虎、簡單、缺漏多的，評0.1—1.9分。

④用舊教案或無教案的評0分

（2）、課堂教學（4分）——行政及科組聽課評價

①課堂組織教學嚴密，知識點、難度、密度分佈科學、語言準確規範、教學效果好。（優秀、良好課例）——評3—4分

②課堂教學組織較好，容量適當，語言準確，師生互動好，效果明顯，大多數學生能理解課堂的教學內容，反映較好。（合格課例）——評2.4—2.9分

③上課態度不端正，隨意應付，講授內容凌亂無系統性，錯誤較多，嚴重壓抑學生積極性，學生意見大。（不合格課例）——評0—2.3分

（3）、作業（4分）——作業檢查評價

①能夠按《課程標準》要求按時、按質、按量佈置作業，批改認真及時，評2.5—4分。

②作業量不足，批改不及時，批改有錯誤，效果較差的，評0.1—2.4分。

③無作業佈置，未批改的，評0分。

（4）、成績考查（4分）——單元質檢檢查評價

①按常規管理辦法進行測驗並及時批改，且進行質量分析的，評2.5—4分，未進行質量分析的，評2分。

②從未進行章節測驗的，評0分。

（5）、業務(4分)

①不按時上交教案、作業、測驗檢查的，一次扣1分；

②不按時上交各種表、卡、冊及其他材料的拖一天扣1分（不足一天按一天算）。

（6）、教研能力（7分）

①能把現代教育技術引入常規教學，每學期不少於一節，一節記1分，該項最高記2分（不累加）。否則該項記0分。

②完成學校或教研組安排的教研任務，每期有計劃、總結，每期上好一節公開課、寫好一篇教育教學經驗文章、有教改課題一個，記5分（未完成的每項扣1分）。

b、加分項目

（1）教師給學校文藝、體育團體進行輔導，參加鎮級、縣、市以上的比賽或會演，團體獲一等獎或第一名的獎5分、10分、20分……，團體獲二等獎或第二至第四名的獎4分、8分、16分……，團體獲三等獎或第五至第八名的獎3分、6分、12分……（給參與組織和訓練的輔導員平均記分）；個人參賽按團體競賽的三分之一記分。

（2）教師除能完成學校規定的公開彙報課外，還能接受二小、片、縣、市、省公開課或競賽教研任務的，按1、2、3、4、5……標準加分。

（3）當年有教育、教學論文發表於國家、省、市、縣、鎮、校刊每篇分別記6、5分、4分、3分、2分、1分。在國家、省、市、縣、鎮、校級優秀論文評比獲獎：每篇一等獎按5分、4分、3分、2分、1分、0.5分加分；每篇二等獎按各類級別的9成加分；每篇三等獎按各類級別的8成加分。

（4）除參與教學第一線外，還能兼任學校部門工作的，給予學科教研員、學科教研組長、年級組長、體衞組長加3分，給各場室管理員加2分，其中圖書保管員加3分（可累加）。

（注：教研員由二小指定；二小可設語文、數學、英語科教研組長、隔坑、巖口、石角國小可設語文、數學科教研組長，不設英語課教研組長，桂花、大崗國小不設教研組長；二小、石角、巖口、隔坑國小可按規定設立年級組長實行分級管理，設立級組長的個數分配：二小5個、石角4個、隔坑、巖口3個。二小、石角、巖口、隔坑國小均要設立體衞組長1名。二小可以根據規範化學校要求的需要設立各場室管理員若干名，巖口、隔坑、石角國小要根據學校管理的需要設立圖書管理員、教儀管理員和電教室管理員各1名。）

勤（28分）

a、基本得分（28分）

（1）工作量（10分）。根據《課程標準》完成所任學科學時按學校規定，工作量達標（10分）。

①規定每週課時總量：要求中心國小教師（14節/周），石角、巖口、隔坑國小教師（16/周），桂花、大崗國小教師（18節/周）；中心、石角、巖口、隔坑國小主任、桂花、大崗國小校長是本校教師工作量的二分之一；石角、巖口、隔坑國小校長是本校教師工作量的三分之一；中心國小副校長是本校教師工作量的四分之一；中心國小校長是本校教師工作量的八分之一。

②早讀課計半節課的工作量。

③體衞教教師每期工作量4分。

④英語教師每學期工作量4分。

⑤各類工作人員周工作量少於規定工作量，每節扣0.5分，多於規定工作量的每節加0.5分。

（2）出勤（18分）。一學期全勤者記13分，月滿勤者各另加1分（5個月計）。有缺曠請假按以下規定扣分：

①遲到、早退三次算一節曠課，各類集會一次算一節曠課，缺曠一節扣1分。

②每學期遲到、早退在三次以下，每次扣0.5分，4次以上，每次扣1分。

③事假一天扣1分，半天扣0.5分。

④請病假每天扣0.3分。

⑤不參加學校安排的值日，每天扣0.5分。

（3）學校安排頂課的，每節加0.2分。不服從學校工作調遣，對學校安排的臨時性工作扯皮、斤斤計較或有意推卸者，扣1分/次。

績（25分）

以二小每學期組織一到六年級學生語文、數學、英語比較嚴格的期末質檢為依據，只統計和對比平均分一項。

（1）秋季學期：語文、數學考核後，每位任課教師必須與本年級本學科鎮平均分作比較：

①達到鎮平均分者，直接記18分；超過鎮平均分者，每超過一分考核分另加1分，依此類推，但以7分為限；未達到鎮平均分者，每降低一分考核分在18分中扣1分，依此類推，但以7分為限。

②任不同年級或科目的分別計算考核分累加後除以班級數或科目數。

（2）英語學科不分年級統計：

①鎮平均分＝參加英語質檢的學生總成績/參加質檢的學生總人數；

個人平均分＝個人任教的學生總成績/個人任教的學生總人數。

②達到鎮平均分者，直接記18分；超過鎮平均分者，每超過一分考核分另加1分，依此類推，但以7分為限；未達到鎮平均分者，每降低一分考核分在18分中扣1分，依此類推，但以7分為限。

（2）春季學期：

除了中心國小六年級語文、數學、英語學科與全縣六年級各科平均分比較外，其他學校各年級各學科的統計與本單位秋季學期相同。

（3）進步獎：個人任課教學班平均分與秋季學期相比，保持前三名的任課教師加3、2、1分；如其它相對提高一名加考核分1分，依次累加計算，滿分以5分為限。

b、加分項目

輔導學生參加學科競賽並獲獎，國家級每獲獎1人獎5分；省級每獲獎1人獎4分；市級每獲獎1人獎3分；縣級每獲獎1人獎2分，鎮級每獲獎1人獎2分。

學校行政考核辦法

學校行政主要是擔任學校管理的工作人員，他們的考核可用“學校教育教學一線教師考核”為參照。具體如下：

（1）副主任級（包括中心國小少先隊大隊總輔導員、工會副主席、電腦管理員、村級國小報賬員）：以本校教育教學一線教師獎金最高的×90%計算。

（2）主任級（指村級國小主任）：以本校教育教學一線教師獎金最高的×95%計算。

（3）中心國小主任、財務人員及村級國小校長：以本校教育教學一線教師獎金最高的×100%計算。

注：上述人員任語文、數學、英語學科教學的，其統計要就近就高。當以一線教師考核超過上述考核分的，以一線教師計發；當以一線教師考核低於上述考核分的，以上述考核得分計發。上述人員以一線教師考核時，其職位可以部門加分：副主任級加5分，

主任級（指村級國小主任）加7分，中心國小主任、村級國小校長加9分。

（4）中心國小副校長：以本單位教育教學一線教師獎金最高的×105%計算。

（5）中心國小校長：以本單位教育教學一線教師獎金最高的×110%計算。

術科教師（或學前班教師）考核辦法

術科教師（或學前班教師）考核，前三項（即德、能、勤）與一線教師考核辦法相同，第四項（績）的考核由各校考核小組成員根據他們的工作實績、按其平時工作表現按照11至18分評定分數。

4、年終一次性獎金。

（1）年終一次性獎金每年年末發放一次。

（2）本單位獎勵性績效工資中拿出三分之一作為年終一次性獎金總額。

（3）獎勵辦法：

①年終一次性獎金根據教師職稱設三個檔次，即二級教師檔、一級教師檔和高級教師檔。

②每個檔次設立基本分，即二級教師檔（50分）、一級教師檔（55分）和高級教師檔（60分）。個人得分=檔次基本分+個人工齡+職稱年限。

③計算方法：獎金總額×（個人得分÷全體教師總得分）=個人年終一次性獎金。

五、組織領導與監督

1、成立二小績效工資考核領導小組。

組 長：鄧逢生校長

副組長：陳水明副校長李衞忠副校長李佩顏副校長

成員：丘應釗（財務代表）温向羣（隔坑國小負責人）

陳湧新（石角國小負責人）唐川屏（巖口國小負責人）

黃劍鋒（學校工會代表）唐桂花（班主任代表）

曾夥英（青年教師代表）

2、教代會監督績效工資公開、公平、公正地實施，真正讓績效工資發揮其應有的作用。

3、各校也要相應成立本校的績效工資考核領導小組，以便更加公正、公平、公開地實施本方案。

六、其它説明

1、全鎮在崗教師（上至校長、下至職工）均按此方案進行考核，其中全鎮最大學聯考核得分與最低考核得分相比不得超過2倍，同職務（崗位）最大學聯考核得分與最低考核得分相比不得超過1.5倍。

2、本方案必須經七拱鎮第二國小教代會通過，自通過之日起在七拱鎮第二國小管轄範圍內學校組織實施。

3、實施過程中，本方案未盡事項可在下一年教代會提出修訂，但中途不得更改。

4、本方案由七拱鎮第二國小績效工資考核領導小組負責制訂，解釋權歸七拱鎮第二國小績效工資考核領導小組。

xx年九月

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一、 考核目的：

規範和提高員工的服務意識、服務標準，通過考核提升員工的工作能力、工作積極性，利用經濟這一槓杆作用，推動服務質量、管理水平和經濟效益的不斷提高，確保總公司制定的各項工作目標順利完成。

二、 考核原則：

1、 服務行為的標準化、規範化；

2、 逐級考核、統一考核；

3、 公平、公正、公開。

三、考核對象：物管處全體員工。

四、考核細則：

1、考核人：各項目主管為主要考核人；公司品保部、人資部負責考核項目日常工作跟進、監督和執行。

2、考核週期：每月一次。

3、考核依據：公司各項規章制度、各操作手冊的規範文件；評價個人當月重點工作的完成情況。

4、考核內容：（按員工各自工作職位對應對照考核）

（1）勞動紀律：出勤上有無遲到、早退、曠工等現象，遵守公司規章制度方面情況；

（2）工作情況：工作量、工作態度、工作實績及業主滿意度；

（3）安全方面：工作過程中有無事故發生；

（4）執行力：對公司的計劃任務完成情況及執行中的創新完善情況；

(5)禮儀形象：舉止是否文明、服務用語是否恰當、衣着（工作服）是否得體；

（6）成品保護：設備有無丟失、缺陷，公共設施維護情況；

（7）領導力、決策力：對日常事務和突發事件的處理，對部門人力物力財力時間的指揮調度，本部門的整體戰鬥力，本部門重大活動的決斷與調整；

5、檢查方式：主管每天檢查，物業主任每週不定期隨機檢查，公司品質保障部和其他職能部門隨機抽查。

特別説明：在檢查過程中如出現妨礙檢查或弄虛作假者，經確認情況屬實的將對其加倍處罰（特別崗位5-10倍處罰）。

6、考核程序：

（1）每月25日各項部門主管將《月考評彙總表》彙總，並報主任審核後公佈；

（2）品保部將檢查、拍照記錄，其他相關職能部門隨機考核記錄交專人彙總，計算分值後報人資部，最後由人資考評彙總。

五、員工各職位考核結果與工資對照情況：

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根據市機關效能建設領導小組印發的《度政府及部門績效管理考評方案》精神，結合水利工作實際，制定我局績效管理工作實施方案．

一、指導思想

深入貫徹落實國務院《關於支持福建省加快建設海峽西岸經濟區的若干意見》，以科學發展觀為指導，以“保增長、保民生、保穩定”為主線，以“建設民生水利，服務海西先行，實現水利科學發展”為載體，按照“四個重在"的實踐要領，圍繞深化行政管理體制改革目標，以落實市委、市政府下達的年度工作任務及我局年度工作計劃為重點，深入推進績效管理，增強績效意識，改進管理方式，提升工作實效，為水利事業又好又快發展，為海峽西岸經濟區建設提供有力保障。

二、績效評估內容

(一)貫徹落實中央和省委、省政府，市委、市政府重大決策部署情況；

(二)本年度工作任務、指標完成情況：

(三)維護羣眾切身利益情況：

(四)水利部門自身建設情況。

三、評估方法

按照指標考核、公眾評議和察訪核驗三種方法進行。

(一)指標考核

l、績效評估指標體系按照“科學簡便、務實管用、客觀公正、連續穩定"的原則，突出反映科學發展觀的要求，指標項目內容由業務工作實績和行政能力建設兩大部分組成。結合水利行業實際，確定評估一級指標、年度工作目標和責任部門，由有關部門組織考核。

(1)業務工作實績部分：一級指標包括貫徹落實中央和省委、省政府，市委、市政府重大決策部署，完成年度工作任務，服務發展、服務基層、服務羣眾的有效作為和實際工作成效等能夠反映水利部門工作實績的評估指標10項，年度工作目標39項。主要根據“三定”方案確定的水利局職責，重點圍繞貫徹落實國務院《關於支持福建省加快建設海峽西岸經濟區的若干意見》，突出＂保增長、保民生、保穩定”，以市政府賦予的年度工作任務和我局年度工作要點進行設計。

(2)行政能力建設部分：一級指標包括科學民主行政、依法、行政、高效行政、廉潔行政情況等4項，年度工作目標項。

指標考核採取聯合抽查評估的方式進行。“業務工作實績”和“行政能力建設”分別佔60％和40％。業務工作實績每項一級指標的評估辦法採取指標完成情況佔90％，績效進步狀況和績效創新狀況分別佔5％的方式進行。行政能力建設中的科學民主行政評估主要是抽查當年單位出台的重大決策和重要決定的相關資料，評估科學民主行政機制和制度建立及執行情況：依法行政評估主要是抽查相關資料，評估相關法律法規的貫徹執行情況，參照相關執法機構日常工作檢查情況進行；高效行政評估主要是抽查文件檔案，評估辦事辦文效率情況；廉潔行政評估是指局和局屬單位領導班子廉潔從政及局機關工作人員遵紀守法的情況。

(二)公眾評議

公眾評議由市效能辦委託市統計局具體實施。市統計局針對不同對象設制不同的測評表和問卷調查表，我局負責提供調查樣本600個。公眾評議以電話訪問為主、面訪為輔的方式進行。樣本抽選採用分層配額、隨機抽樣方法，兼顧地理分佈的均衡性和經濟有效性，按一定的百分比抽取評議樣本。公眾評議每年開展兩次，即中期評議和年終評議。

(三)察訪核驗

察訪核驗採取明察與暗訪相結合的方式不定期開展，由市效能辦和局效能辦分別牽頭，組織其察訪核驗小組具體實施。通過對局機關暗訪，以及聽取彙報、查看資料、現場調查等形式，重點察訪制度落實、工作作風、工作效率、履行職責等方面的情況。

四、工作內容

建立政府績效管理制度(工作內容)包含績效目標設定、

績效責任分解、績效實施推進、績效監控分析、績效考核評估(實施方案第三點“評估方法”)、績效改進提升等六個方面。

(一)績效目標設立。按照市委、市政府工作部署和要求，

根據“三定”方案和年度目標任務，結合水利行業實際，科學制定本局的年度績效目標任務。績效目標包含具體工作內容、工作措施、工作時限和要達到的預期效果。我局績效目標經局黨組研究確定後，以正式文件報市機關效能建設領導小組辦公室，並按有關規定向社會公開。

(二)績效責任分解。績效目標設立後，根據職能職責進

一步分解，細化為績效評估指標，並落實到各職能部門、責任科室和具體責任人，落實到崗位，形成具體的目標分解體系和責任落實體系。

(三)績效實施推進。以推動工作落實、提升工作績效為

目的，根據指標任務的分解分工，建立健全工作機制，各職能科室建立落實工作目標責任制，明確完成績效目標的工作質量、時序進度等具體要求，加強監督檢查，推進工作落實。同時，進一步簡化行政環節，優化行政流程，規範行政運作，改善行政管理，強化水行政機關的執行力，確保政令暢通。

(四)績效監控分析。加強對績效目標實現進展情況的跟

蹤監控，每季度局務會議聽取一次績效情況彙報，及時發現實施、運行中存在的問題，認真研究解決辦法。半年召開績效情況分析會，年終召開績效情況總結會，對績效目標的運行、實現情況進行具體分析和總結。局效能辦將組織效能建設監督員等，對我局績效運行、實現情況進行監督檢查。通過督查、分析，及時查找問題，分析原因，採取針對性措施，推動和保證目標任務有效實現。

(五)績效改進提升。市委辦、市政府辦將適時通報市政府組成部門績效目標實現情況，市效能辦將對評估結果進行反饋。我局將根據“兩辦”通報和市效能辦的反饋情況，進行深度分析，查找薄弱環節，制定整改措施，進一步提升部門績效。同時，我局還要積極探索建立獎懲激勵機制，調動全局上下的積極性，深化效能建設和績效管理工作。

五、工作步驟

(一)宣傳發動。及時召開局績效管理工作會議，傳達學習全市糾風和機關效能建設工作會議精神，認真落實市機關效能建設領導小組《度政府及其部門績效管理工作方案》，統一思想，提高認識。根據局機關效能建設領導小組確定的評估內容，以及我局職能和年度目標任務，制定績效管理工作實施方案，經局黨組審定後報市效能辦審核；按照市績效評估工作小組對我局工作方案的批覆，各科室將工作任務細化到每位工作人員。

(二)績效總結。年底，局績效管理工作小組按照程序和要求對我局各項工作任務完成的實際成效和創新情況進行認真收集、彙總、評估。一是聽取責任科室完成、落實一級指標和年度工作目標情況的彙報；二是對定量指標進行量化考核：三是檢查或抽查有關文件、資料及檔案，對有關情況進行察訪核驗；四是進行綜合分析評估。年度績效總結報告要求在1月l0日前報局效能辦。

(三)公眾評議。市統計部門於7月和l2月組織開展公眾評議。我局將及時瞭解評議情況，針對存在問題提出改進的措施。

(四)明查暗訪。明查暗訪主要工作由市效能辦牽頭，有關部門配合，年內不定期組織開展。我局效能監督檢查小組將不定期開展暗訪，對發現的問題以一定形式進行通報，並將督查情況記錄在案，作為科室和個人評先評優、考核獎懲的依據。

(五)抽查評估。2月底前，市效能辦將對我局績效管理指標完成情況進行抽查評估，我局要認真做好迎接抽查評估的準備工作。

六、措施要求

(一)加強組織領導。要樹立正確的績效價值觀，把績效管理作為行政管理的一項基本制度，增強主體責任意識，認真貫徹，狠抓落實。把績效管理工作擺上重要議程，切實加強對績效管理工作的組織領導，堅持“一把手”負總責，形成局主要領導親自抓，各分管領導負責抓，局效能辦組織協調，局機關各科室及其工作人員積極參與、自覺抓落實的良好局面。

(二)認真組織實施。根據指標體系以結果為導向、以實績為核心和充分體現局職能的發揮、年度目標達到最佳工作狀態的總體要求，各科室要按照項一級指標和項年度工作目標要求，既要把握全局評估的內容，又要明確各自工作任務，逐項逐條抓好落實。

(三)堅持求實求效。績效管理工作要與我局職能職責、中心工作緊密結合，防止“兩張皮”。要通過績效管理推動中心工作和重點目標任務的落實，促進機關管理科學、規範和高效運轉。要把求真務實精神貫穿於績效管理工作全過程，堅持買事求是原則，客觀真實地反映全局的工作實績；堅持公開、公正、公平原則，努力增強績效管理工作的透明度和民主性；堅持定性評估與定量評估相結合原則，努力做到以實績説話；堅持科學性、合理性、導向性和可操作性相結合原則，努力做到切實可行；嚴格查核相關數據資料，確保其真實性、客觀性和準確性，堅決防止和克服形式主義。

(四)不斷開拓創新。局機關各科室及其工作人員要充分

發揮主觀能動性，不斷開拓創新，以新思路、新舉措、新業績全面推進各項工作，促進水利事業又好又快發展。同時要立足實效，發揮優勢，凸顯特色，力爭在全市同類工作中爭先靠前。堅持求實創新，不斷總結推廣工作中切實可行的經驗做法，對在市效能辦組織的績效抽查評估中取得優異成績的單位和個人給予表彰。

懷化市實驗學校績效考核實施方案績效實施方案範文（4） | 返回目錄

一、指導思想

以科學發展觀為指導，以促進義務教育的科學發展為目標，以提高教職工隊伍素質為核心，以構建符合教育和教職工成長規律、導向明確、標準科學、體系完善的教職工績效考核評價制度，促進廣大教職工為全面實施素質教育，辦好人民滿意的教育貢獻智慧和力量。

二、基本原則

1、尊重規律，以人為本。

2、以德為先，注重實績。

3、激勵先進，促進發展。

4、客觀公正，簡便易行。

三、考核對象

實施績效考核的對象為實驗學校全體在崗在編教職員工資

四、考核內容（見下表）

實驗學校教師教育教學績效考核評估細則

序號

項目

權重

指標要求

自評

部門評

校評

1

工作態度與表現

5

服從分配：認真負責：團結協作：敢挑重擔。酌情記分。

2

德 育

9

年級、學校德育活動3分，缺1次扣0.5分。個別教育6分；有方案1分；有工作記錄2分；效果明顯3分，效果一般2分，無效果0分。

3

教

學

常

規

計劃、總結

4

不按時交扣2分。不符合要求扣2分。

教案

10

評估：優秀6分，良好5分，一般4分。提前備課2分，有不提前備課現象扣2分。不缺教案2分，發現有缺教案現象扣2分。

作業

6

有超量或欠量現象扣1分，有批改不及時現象扣1分，有批改不認真現象扣1分。

聽課

6

達到聽課節數記3.5分，每少1節扣0.5分。“課後記”不少於5次，記2.5分，少1次扣0.5分。

試卷分析

4

全期2次，不按時交扣1分，不認真扣1分。

4

教

學

三

究

教研活動

8

參加活動每期不少於8次，少1次扣1分。

論文

4

每期1篇。缺扣4分，不按時交扣1分。獲獎或發表按最高等級加1次分；校級一等獎1分、二等獎0.5分，市級一等級2分、二等獎1分，省級一等3分、二等2分。

公開課

2

公開課1次記2分。教學競賽獲獎加分同上，輔導者同等加分。優質課按二等加分。

課題研究

2

參加立項課題研究1分，主持人記2分。課題獲市級1等獎加3分，二等2分，三等1分，省級一等5分，二等4分，三等3分，子課題降一級加分。

5

教學效果

30

人平分在年級平均±3範圍內記20分，高於平均值±3以上，每高1分加1分，低於平均值－3以下，每低一分減1分。合格率、優秀率在年級平均值±5個百分點以範圍內各記5分，高於年級平均值＋5個百分以上，每高1個百分點加0.1分，低於年級平均值－5個百分點以下，每低1個百分點減0.1分。未統考科目暫記28分。經批准參加教育行政部門組織的學生競賽，輔導獎按最高級別加1次分：團體獎，市級一等1分，二等0.5分；省級一等3分，二等2分，三等1分；國家一等獎5分，二等4分，三等3分；個人獎市級一等0.5分，二等0.2分，三等0.1分；省級一等1分，二等0.8分，三等0.5分，國家級一等3分，二等2分，三等1分；

6

出勤

10

滿勤記滿分。病假每天扣0.2分，事假每天扣0.4分。

7

教學事故

扣分

上課遲到、早退或接聽手機每次扣2分；曠課每節扣5分；上課發生安全事故酌情扣5-15分；體罰學生每次扣5分。其它事故每次扣2分。

8

一票否決

1、歧視侮辱學生，體罰或變相體罰學生，造成惡劣影響的；2、進行有償家教家養的；3、向學生推銷、代購教輔資料和其它商品從中牟利或向家長索要財物的；4、曠課（工）超過規定天數或以非法方式表達訴求，干擾正常教育教學秩序，損害學生利益的；5、組織、參與考試作弊的；6、出現重大安全責任事故且負有直接責任的7、違反法律法規被追究責任的；8、有其它嚴重損害教師形象和聲譽行為的。

五、考核辦法及結果評定

（一）學期末按照《實驗學校教師教育教學工作績效考核評估細則》和“行管後勤崗位職責”對全體教師和行管後勤人員分中國小及部門進行考核。考核結果按分數高低排序按比例評定優秀、合格、不合格等次。

“優秀”按考核人員的10%確定。對違反細則第8欄規定的定為“不合格”。其餘定為“合格”凡獲得“優秀”等次和除一次性按月標準發放本人月獎勵性績效工資外，另根據經費情況增加100——200元。凡獲得合格等次的一次性按月標準發放本人月獎勵性績效工資。

凡定為“不合格”等次的不發月獎勵性績效工資。

（二）《懷化市實驗學校教職工獎罰方案》中的處罰部分在獎勵性績效工資中扣除。