師德建設實施方案3篇

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“師德建設年”活動實施方案

為了全面落實《長嶺縣教育系統“師德建設年”活動實施方案》。為提高我校廣大教職工的思想政治素質和職業道德水平，努力建設一支師德、作風過硬、令人民滿意的教師隊伍，我校黨支部決定，xx年在全校開展“師德建設年”活動，特制定本方案。

一、指導思想

以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，以學習貫徹黨的xx屆四中全會精神為動力，以建立良好的師德師風、樹立教育的整體形象為目的，以全面提高教師職業道德素質為核心，以規範學校辦學行為和教師從教行為、完善師德建設制度為重點，進一步深化師德建設，提高師德修養，強化管理與監督，切實解決當前師德建設工作中存在的問題，建設一支讓學生滿意、家長滿意、社會認可的教師隊伍。

二、工作目標

通過活動，進一步規範我校教師的職業行為，提高職業道德修養，學習先進瓣典型經驗，樹立師德先進個人，全面提升我校師德建設整體水平，以優良的師風帶動教風，促進學風，推動教育事業持續健康發展。

三、活動內容和要解決的主要問題

堅持以學習教育為主，組織開展各種形式的師德活動，使廣大教師提高認識，明確職責，切實認識和解決自身存在的問題，自覺加強師德修養，模範遵守教師職業道德行為規範。活動過程中要突出民主評議，通過開座談會、問卷調查等形式廣泛徵求當地政府領導幹部、人大代表、政協委員、家長及學生的意見和建議，並針對師德方面存在的突出問題，完善相關制度規定，強化制度約束，規範從教行為，在全體教職工中形成“愛國守法、愛崗敬業、關愛學生、廉潔從教、為人師表、終身學習”的崇高師德風尚。

通過學習教育活動，要着力解決當前師德建設中反映強烈的十個問題：

1、工作態度不認真，作風渙散，紀律鬆弛，輔導學生不耐心，授課出現知識性錯誤，佈置作業不檢查、不批改，課堂隨便接打電話，酒後上課等問題；

2、諷刺、侮辱、挖苦、體罰式變相體罰學生，言語粗魯、方法簡單等有損學生身心健康的問題；

3、向學生推銷資料、亂收費，違規補課、辦班、做家教、從事第二職業，索要或接受學生、家長財物或宴請等以教謀私、從教不廉的問題；

4、在中、高孝等各級各類考試中徇私舞弊的問題；

5、教育不公，缺乏愛心，視人情分班、調座，選班幹部、評優秀學生和優秀學生幹部，歧視學生，只追求分數，無視學生全面發展等問題；

6、語言粗俗、穿着奇特、行為不檢點等不注重師表形象的問題；

7、沾染不良習氣，出入娛樂場所、賭博醉酒、道德敗壞等違反社會公德的問題；

8、安於現狀，不思進取。學習意識淡薄、知識陳舊、教法落後、不適應新課改需要的問題；

9、不講政治，不講原則，散佈有損黨和國家形象、有損教師聲譽和學校整體工作的言論，參與邪教等非法組織活動，參加封建迷信等活動的問題；

10、觸犯國家法律，違法犯罪的問題。

四、活動安排

本次“師德建設年”活動分六個階段進行：

（一）組織動員（xx年2月25日——3月15日）

學校組織召開動員大會，結合實際制定翔實的活動方案，設立徵求意見箱，落實工作責任。教師要與學校籤

訂《師德建設承諾書》。各項活動要有記錄，要充分利用板報、畫廊、廣播等載體進行廣泛宣傳和動員，做好層層發動，讓活動深入人心。

（二）集中學習（xx年3月16日——5月16日）

本階段支持以學習教育為主，通過組織廣大教師認真學習師德建設有關文件、法律法規和模範教師的先進事蹟，引導廣大教師把“愛國守法、明禮誠信、團結友善、勤儉自強、敬業奉獻”這一新時期的道德標準同自己的本職工作結合起來。集中學習的內容重點是xx大報告、xx屆四中全會精神、《中共中央國務院關於進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》、xx在全國加強和改進未年人思想道德建設工作會議上的重要講話及xx年全國教師節座談會上的重要講話、《中華人民共和國教師法》、《中華人民共和國教育法》、《中華人民共和國義務教育法》、《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》、《教育部關於加強和改進師德建設工作的意見》、《中國小教師職業道德規範（xx年修訂）》、《中國小班主任工作規定》、《公民道德建設實施綱要》、《吉林省義務教育條例》、《國家中長期教育改革和發展規劃綱要》及霍懋徵、譚千秋、杜順、黃福軍、任靜等教師的先進事蹟。

針對以上幾個方面，制定單位及個人師德學習計劃，統一學習內容（筆記本要統一）。學習方式採取集中與分散相結合，每週至少集中一次，集中學習筆記不少於2萬。要把學習活動貫穿整個活動的始終，其它階段每人撰寫學習心得體會文章不少於3篇，每篇不少於xx（手寫稿）。自查剖析階段的1篇學習體會文章由局包校領導負責審閲，民主評議、整改提高階段的2篇學習體會文章由學校校長負責審閲。

（三）自查剖析（xx年5月17日——6月17日）

廣大教職工要根據學習及方案中提到的十個問題，認真進行自我反思，形成自查剖析報告。自查剖析報告領導籤後存檔備查。教師自查剖析報告由校長籤，學校和校長的自查剖析報告由教育局包校領導籤。我校要組織召開“學習杜順，做人展滿意教師”主題教育大會，圍繞主題召開座談會，要求人人發言，比貢獻，找不足。學校自查剖析會由包校領導負責組織，通過自查與互評的方式，找出每個人的不足。校領導班子要單獨召開自查剖析會議，並邀請教師代表列席會議。

（四）民主評議（xx年6月18日——8月31日）

民主評議由部分學生和家長代表及全校教師參加。學生約30人以上的，家長約50參加評議。針對學校及教師師德方面存在的突出問題進行評議，評議分為三個檔次，分別為滿意、基本滿意、不滿意（滿意按100分計算，基本滿意按75分計算，不滿意、棄權按0分計算。評議結果=（滿意人數×100+基本滿意人數×75）÷總人數）。教師得分低於60分的，學校調整其工作，並取消其當年評優選先、評職晉及資格。評議結果排序後，在全校教職工人中布，並由局包校領導籤，上報教育局師德建設領導小組辦公室。

（五）整改提高（xx年9月1日——11月15日）

通過此項活動樹立我校師德典型，組織先進典型做事蹟報告會，號召廣大教師學習身邊的先進典型。廣大教職工要對師德建設存在的問題和總體情況做出全面總結，針對師德建設方面存在突出問題，制定出單位和個人整改方案，突出整改重點，落實整改措施和整改時限，切實予以整改。教師整改方案由單位包校領導籤，領導班子成員整改方案由校長籤，學校和校長的整改方案由教育局包校領導籤。

（六）總結驗收（xx年11月16日——12月31日）

認真總結師德建設年活動情況，形成總結報告。校領導小組將對各師德建設年活動進行檢查驗收，評選出師德典型，上報局黨委。

五、工作要求

1、加強領導。成立以校長為組長，副書記為副組長的領導小組。

組 長：王樹森

副組長：楊曉俠

組 員：王 珏 毛豔輝 劉 軍 範立三 嶽 魏

2、精心組織。我校將根據教育局的統一部署，認真研究制定活動方案，並精心組織實施。把“師德建設年”活動有機結合起來，把學習教育與討論、查擺問題有機結合起來，把集中學習與分散學習結合起來，把師德徵文、演講比賽、模範教師報告會與討論交流、自我反思、查擺問題結合起來。提高集中教育活動的實效性。

總之，我校將深入貫徹實施“師德建設年”活動方案正確處理學校正常教育教學工作與師德建設的關係，真正把“師德建設年”活動抓好抓實。

太平川鎮第四國小

xx.3

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教育發展教師為本，教師素質師德為本。教師是落實以德治國方略、推進素質教育的實施者，是學生增長知識和思想進步的指導者和引路人，是實現科教興國戰略的生力軍。為了提高全體教師的道德思想水平，並結合上口鎮教育辦公室《關於深化學校師德建設和優化校園環境建設，促進和諧教育創建工作的意見》，特制定本校活動實施方案。

一、指導思想

以黨的xx大和xx關於“共建共享”重要講話精神為指導，全面貫徹科學發展觀，深入開展師德建設月主題實踐活動,以“愛與責任”為核心，以提高教師依法執教意識，規範依法執教行為，塑造敬業愛生師德風範為重點，強化師德教育，落實道德和法律雙重責任，努力造就讓人民滿意的師資隊伍，創建文明和諧校園。

二、目標任務

師德建設是一項長抓不懈的工程，是學校管理工作的一個重要環節。為人師表、獻身教育，當家長滿意的教師是我校師德建設的宗旨。《教師職業道德規範》是我校對教師的基本要求。同時，在教學工作中，全體教師必須做到：教書育人、為人師表、熱愛學校、熱愛學生、團結同志、尊敬家長、好學而不滿足，好教而不厭倦，全力打造一支：“儀表美、智慧美、人格美、樂於奉獻、勤於學習、善於思考、勇於實踐、精於教學”的教師隊伍。

三、學校師德建設領導小組

組 長：***

副組長： ***

成 員：****

四、階段工作安排

第一階段：宣傳動員階段（9月1日——9月5日）

制定本校實施方案，搞好學習發動。

主要內容：

1、召開加強師德建設、創建文明和諧校園動員大會。

2、建立師德教育活動領導機構。

3、召開校內外有關人士參加座談會，徵求對學校開展師德建設活動的意見和建議。

4、廣泛動員，積極宣傳，教師簽訂《師德師風建設決心書》等。

階段要求：積極營造活動氛圍。

充分調動教職工參與活動的積極性與自覺性，層層簽定師德建設責任書，每一位職工都要加入到“師德建設月”活動中來。

第二階段：學習提高階段（9月6日——9月22 日）

主要內容：

1、強化學習，提高認識。每週安排兩次學習時間，學習《濰坊市中國小教師“十不”行為規範》、《壽光市教師“八要八禁” 》、《教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》、新《義務教育法》、《中國小教師職業道德規範》等有關法律、法規，學習《教師禮儀》等相關內容。珍愛每一位學生，改進育人方式、方法，提高育人能力。

2、組織師德理論考試。

3、寫出師德建設心得體會。

以“愛與責任”為主題，開展師德建設大討論，主要圍繞“培養什麼人，怎樣培養人”、“如何做學生心目中的好老師”、“如何建立師德建設工作長效機制”等熱點展開。

開展徵集教師格言和師德名言錄活動，忠誠黨的教育事業，堅定理想信念，弘揚主旋律。

階段要求：

認真組織學教活動。參加師德建設學習活動中堅持做到“三有”與“三結合”。“三有”：有學習材料、有學習筆記、有學習心得。“三結合”：個人學習與集中學習相結合、個人思考與座談交流相結合，聽取先進事蹟報告與剖析自我相結合。同時，在學習中，要堅持與本校工作、與本職工作相結合的方針，切實做到以師德學習來推動學校發展。

第三階段：自查整改階段（9月23日——9月31日）

主要內容：

1、每位教師要按照師德建設有關規定要求參照學校活動方案，對照自己師德修養計劃，認真總結反思，查找師德方面存在着的問題和差距，剖析思想根源，明確努力方向，形成書面分析材料。

2、組織師德問卷調查。

3、開展“萬名老師連萬家”活動。

4、每位教師最少進行一次家訪。

5、建立完善師德承諾、學生評師、師德考核等系列規章制度。

階段要求：

①切實找準存在問題。教師形成個人師德剖析材料，要橫向找差距，查找自身的不足及原因，縱向找問題和不足，立足實際定措施。

②大力培育先進典型。通過自評、教師互評、學生打分、部門推薦、領導評議等方式評選出本校師德標兵。通過評比活動，激發教育工作者的責任感、自豪感和使命感，努力在學校形成學先進、超先進的濃厚氛圍。

③開展活動，增強實效。舉辦個人師德剖析材料討論會、評選校內師德標兵等活動時，要努力提高活動的針對性、實效性，起到明顯效果。

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各年段：

為了全面落實省教工委、省教育廳《關於開展“師德建設年”活動的意見》（閩教人【XX】43號），南平市教工委、南平市教育局《關於開展“師德建設年”活動的通知》（南教人【XX】33號）和邵武市教工委、邵武市教育局《關於開展“師德建設年”活動的實施方案》（邵委教[XX]08號）精神，根據我校實際，特制訂如下實施方案。

一、開展“師德建設年”活動的目的意義

教師是人類靈魂的工程師，是青少年學生成長的引路人。教師的思想政治素質、職業道德水平和教書育人能力直接關係到廣大青少年的健康成長。開展“師德建設年”活動，目的就是要進一步加強我市教育行風建設，提高教師職業道德水平，弘揚愛崗敬業、無私奉獻精神，使廣大教師恪守教師職業道德，鑽研業務知識，提高教育教學能力，形成良好的師德師風，保持奮發向上的精神狀態，真正落實“熱愛學生、以生為本，教書育人、育人為本”的辦學理念，努力塑造良好的教師形象，推進我校教育事業的全面健康發展。

二、開展“師德建設年”活動的總體要求

堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，根據科學發展觀和構建社會主義和諧社會的要求，深入貫徹落實《教師法》和《教育部關於進一步加強和改進師德建設的意見》，以樹教育形象、創文明教育為目標，以全面提高教師整體素質、全面提高教育教學質量、辦好人民滿意的教育為核心，以規範教師言行、打造誠信教育、唱響一切為學生的主旋律，推動廣大教師愛崗敬業、忠於職守、樂於奉獻、自覺履行教書育人的神聖職責為重點，倡導熱心愛教、優質施教、廉潔從教、文明執教的高尚師德，努力增強廣大教師的學識魅力和人格魅力，造就一支忠誠教育事業、為人民服務、讓人民滿意的教師隊伍。通過一系列“師德師風建設”主題教育活動，讓廣大教師時時處處做學生的表率，以高尚的精神塑造人，以淵博的知識培養人，以科學的方法引導人，以高雅的氣質影響人。

三、開展“師德建設年”活動的主要內容

1、深化師德教育，樹立教師正確職業道德觀念。各年段要切實加強以“八榮八恥”為主要內容的社會主義榮辱觀教育，引導廣大教師樹立強烈的職業光榮感、歷史使命感和社會責任感；牢記人民教師教書育人的神聖職責，以培育優秀人才、發展先進文化和推進社會進步為己任；踐行平靜之中的滿腔熱血、平凡之中的偉大追求、平常之中的強烈責任感的“三平”精神，努力成為師德高尚、知行統一、教書育人的楷模。學校將建立和完善教師職業道德教育制度，將教師職業道德教育列為教師政治學習的首要任務和新一輪中國小教師全員培訓的重點內容，切實抓好落實。

2、加強師德宣傳，營造教師愛崗敬業良好氛圍。各年段要注重培育、樹立、宣傳、推廣教師身邊的先進典型，實事求是地挖掘師德模範的真人、真事、真心、真情，使先進人物貼近教師、感染教師、引導教師。要充分利用第23個教師節的有利時機,因地制宜，因校制宜，開展豐富多彩、形式多樣的師德建設活動，藉助校內外各種宣傳媒體，比如學校的宣傳欄、黑板報、廣播、電視等，廣泛宣傳我校上半年評選的第二屆 “黨員示範班級” 、 “黨員示範崗”和第四屆 “師德標兵”的先進事蹟，大力褒獎他們的高尚師德，充分發揮先進典型人物的激勵、導向和示範作用。當前，要引導廣大教師深入學習貫徹xx給孟二冬教授女兒的回信精神，廣泛開展向方永剛教授、楊仁崔教授和阮文發老師學習的活動，在廣大教師中樹立愛崗敬業、樂於奉獻、教書育人的崇高師德風尚。今年，國家、省、南平市及邵武市將在教師節期間集中表彰一批優秀教師、先進教育工作者，各年段要大力宣傳模範人物的先進事蹟，在全年段教師中掀起樹形象、學榜樣、找差距、作貢獻的熱潮，營造師德建設的良好氛圍。

3、強化業務學習，提高教師教書育人能力。師德建設不僅要提高教師的思想認識，還要培養教師適應現代教育所必需的業務素質和能力。各年段要引導廣大教師自覺加強學習，樹立終身學習的理念，潛心鑽研，嚴謹篤學，與時俱進，努力成為熱愛學習、終身學習和鋭意創新的楷模。要進一步強化教師繼續教育，為教師的專業成長提供更多的學習機會。今年市局和我校將通過第二屆中國小名師、學科帶頭人、骨幹教師的評選表彰活動，樹立一批師德高尚、業務精湛的典型，發揮他們在教育教學工作中的骨幹示範作用，激發廣大教師參與教育教學改革的熱情，更加關注和投入教育教學工作，不斷提高教育教學水平和質量。

4、解決突出問題，塑造人民教師良好形象。各年段要進一步強化政治意識、大局意識和責任意識，引導廣大教師增強愛護學生的情感與教書育人的責任感，把主要精力投入到人才培養和教育教學工作中，關心每一個學生的健康成長，爭當人民滿意的教師。當前，要着重解決好教師隊伍建設中羣眾反映強烈的突出問題。切實規範職業行為，嚴明職業紀律，提倡教師不講忌語，不做忌事，做一名文明教師；要嚴格教學管理，規範教師教學職責，加強對教學工作的考核和監控，要求教師備好課、上好課，提高課堂教學質量；要規範學校辦學行為，嚴禁中國小校亂收費，嚴禁學校組織有償補課；教師不得從事有償補課、有償託管或擅自在校外辦學機構兼課；要堅決反對在教育科研中弄虛作假、抄襲剽竊等違背學術道德、侵佔他人勞動成果的不端行為。對違背師德規範的教師，要嚴肅認真地進行教育，情節惡劣造成不良影響和嚴重後果的，有關責任人及教師要按照相關規定嚴肅查處。

5、關心愛護教師，調動教師教書育人工作積極性。學校將依法保障教師的合法權益，重視教師、關心教師，不斷改善教師的工作、學習和生活條件。積極爭取當地黨委、政府及社會各界的支持，努力提高教師待遇。要把師德建設與解決教師的實際問題結合起來，傾聽教師呼聲，反映教師疾苦，切實解決他們的後顧之憂，進一步調動教師教書育人的積極性。

6、完善制度建設，確保師德建設工作落到實處。學校將積極探索制定教師職業規範與考核制度，建立師德建設的長效機制。省委教育工委、省教育廳將制定出台教師行為準則，學校將根據新時期教師道德規範要求，結合本校的實際，制定具體的實施辦法。將教師的思想政治素質、職業道德水平和教書育人能力，作為教師年度考核、職務評聘和評先評優等的重要依據。要完善師德建設監督機制，公開師德舉報電話、設立師德舉報箱，建立學校、教師、家長、學生“四位一體”的師德建設監督網絡，加大對師德的監管力度。學校將加強對師德建設工作的考核，把師德建設工作開展情況作為對年段檢查、督導和評估的重要指標加以落實。

四、開展“師德建設年”活動的組織領導

加強師德建設是極為重要的基礎性工作，學校黨政一把手是師德建設工作的第一責任人，各年段要高度重視“師德建設年”活動，切實加強領導，完善工作機制，明確工作進度和任務要求，及時反饋開展“師德建設年”活動的進展情況，切實把師德建設工作抓緊抓實，抓出特色，抓出成效。要注意在活動中發現典型、樹立典型、宣傳典型，以點帶面，推進師德建設活動的全面開展。學校領導幹部和各年段段長要以身作則，率先垂範，爭當師德的楷模。黨、政、工、團、少要充分發揮各自的職能作用，齊抓共管，努力把師德建設工作提高到新的水平。各年段要將師德建設作為教師隊伍建設的一項常規工作，常抓不懈。同時，學校將“師德建設年”活動與學校行風建設結合起來，認真解決羣眾關心的教育熱點問題，推動學校教育事業又好又快發展，辦好人民滿意的教育。