關於培訓方案合集（通用21篇）

關於培訓方案合集 篇1

一、培訓要求

1、理論培訓工作由人事處牽頭，設備處負責具體組織與實施，授課時間地點見附表。

2、培訓前所有教材均需要製作成ppt文件。

3、培訓前由主講人牽頭起草教案，並組織相關專業人員審議。

4、培訓結束後課件均需上報技術處和設備處存檔，並將電子版發至中鋼內部oa供大家學習，培訓以專題講座形式公開。

5、講授過程要定時、定點、定內容，全程攝像打分考評。

6、培訓結束後由人事處、設備處、技術處統一安排專業出題考試，考試結束作為競爭上崗的依據。

7、考試採取閉卷封存、統一閲卷。

二、教案內容要求

1、設備與工藝的設計思路簡介。（流程闡述）

2、設備結構、原理簡介。（簡述）

3、設備啟動與方法。

4、設備停止條件與方法。

5、設備運行參數與異常情況的檢測與分析。

點檢十要素，壓力、温度、泄漏，給油脂狀況，聲音、振動值、電裂、磨損、鬆弛，流量等。

6、設備運行參數的優化與臨界點的調整抉擇與分析。（標準值及範圍，臨界值）

7、設備故障的分析與處理。（控制要素）

8、設備日常點檢的內容標準與方法。（五定，日常點檢與操作結合。）（1、小零件的更換，修復及小修理，2、行車間隙、螺栓，限位等小調整，3、清掃、電纜溝，鬆查孔的方法及注意事項，4、給油、補油，5、排水氣，6、記錄時效性，7、點檢十大要素）

9、設備備品備件的準備與檢修配合。

10、設備巡檢線路的編制（時間、途徑、人員）。

三、培訓組織與管理

組織單位：設備處

負責人：杜衡

課程管理：任鵬、王鵬飛

教室管理：苗立雄、斛明星、劉年生、高明文、胡其星、李兆峯

四、培訓對象

涉及操維合一的管理人員和操作人員。

五、培訓方式

1、專題授課，集中培訓。設備處組織公司各單位專業人員組成培訓組，進行“操維合一”專業培訓活動。

2、各相關單位根據課程安排負責通知你單位相關人員提前10分鐘到課參訓。

3、參訓人員進行課前簽到。

六、培訓時間

20xx年5月 8日至5月22日，上午9:00~12:00 下午15:00~18:00

七、課時安排

公共課程一日安排兩堂課，專業課程一日安排三類專業六堂課，上午與下午課程相同。

八、培訓地點

焦化教室、調度中心一樓電教室一、二。

九、關於全公司操維合一培訓動員大會及理論培訓動員及安排的具體要求：

1、全公司操維合一培訓動員大會參會對象：全公司參與培訓單位的工段長以上人員及領導。

2、理論培訓動員及安排參會對象：涉及操維合一的管理人員、部分操作人員及設備廠長，全體授課人員。

設備處

關於培訓方案合集 篇2

為提高農村校長整體素質，全面推進素質教育，促進基礎教育的改革和發展，按照《甘州區農村國小校長培訓指導意見》的要求，結合我校所培訓校長隊伍的現狀，特制定本方案。

一、 指導思想

以全面加強校長的能力建設為核心，從農村校長的基本素質與管理能力和學校實際情況出發，以人為本，構建全方位、多層次、高質量的校長培訓體系，積極探索校長培訓工作的內容和方法，努力為全面推進素質教育服務，為提高教學質量和管理水平服務，為建設高素質的農村校長隊伍服務。

二、 培訓對象與時間

按照《甘州區農村國小校長培訓指導意見》的要求，我校負責培訓甘浚(含西洞)、新墩兩個鄉鎮的國小校長。培訓時間暫定為三年。

三、培訓目標

通過培訓為農村培養和造就一批具備現代教育思想，掌握現代教育理論，具有較強的創新能力和管理能力，能全面推進素質教育的校長。

四、培訓方式

1. 針對性和實效性

針對當前農村國小校面臨的師生人數少，學校小，教師年齡兩極分化，活動難以開展等突出問題，有針對性地設計培訓內容，按計劃、

有步驟地開展培訓工作，提高培訓的質量和效益，使校長能通過培訓學以致用、學有實效。

2 .分散學習與集中研討相結合

帶着問題學，為解決問題幹，對共性問題可採取集中交流研討的方式，發揮校長羣體的優勢，互通信息，找出解決問題的最佳方式，進而在自己的實踐中修正和完善。對理論知識的學習，可以擬定題目，選定內容，集中輔導後讓學員可以自主分配學習時間，靈活掌握學習進度，校長在瞭解培訓內容後，在自己的工作崗位上，有目的、有計劃地進行自學研修。加強培訓過程管理，擬在我校網站上開設校長培訓論壇，讓學員在網上集中研討，共同提高。

五、 培訓內容

1.教育理念的更新

通過校長的學習，使先進的教育思想、教育理念內化為校長的思想行為，進而以多種方式帶動教師的學習，使學校全體教師的教育觀念有所改變，逐步改進教育方法，逐步創造適應當前教育改革和發展的環境，從而促進素質教育的全面推進和質量的提高。

2.學校發展規劃的制定

通過學校實地調研，結合城鄉教育發展實際和受訓學校實際，制定學校近期及中遠期發展規劃，樹立正確的發展觀，並根據學校自身特點，利用外部資源優化學校發展規劃。

3.學校管理的提升

掌握新課程下農村學校教學與教師發展的組織實施方法，提高對農村學校的組織與管理能力，提高對教學的領導與監督能力。研究學

校管理工作中的實際問題，分析案例，總結經驗，掌握現代學校辦學特點和規律，提高校長實施學校教學管理、教師管理、教務管理、學生管理和依法治校的能力。

4.協調能力的提高

提高校長與教師、學生及家長的溝通能力，尤其是與鎮村社及周邊單位的交往能力，拓展學校發展空間，創設良好的學校發展環境，為學校爭取必要的輿論和資金支持。

5.調研診斷

組織參訓校長到某一所學校進行全面調研，通過分析診斷，找出突出特點和存在問題。由參訓校長寫出詳細調研報告，由大家研討後，確定解決辦法，並在各自實踐中進行驗證。

6.參觀考察

定期或不定期組織參訓校長到知名學校參觀、學習和借鑑。

六、培訓進程（20xx年）

1、啟動儀式

時間：七月上旬

根據前期到參訓學校調研，通過分析診斷，找出突出特點和存在的問題，在啟動儀式上做指導性講授（具體內容見啟動儀式講話稿），使校長明確工作思路、學習方式、努力方向和培訓任務。啟動儀式邀請教育局領導指導，參訓校長和所在學校中心校領導參加。

2、《學校管理學》的學習

時間：七月至九月

通過學習《學校管理學》，結合學校自身實際，拿出學校診斷報

告和學校近三年的發展規劃，進行集中交流，通過研討互相學習，共同提高。

3、集中交流、研討學習

時間：十月、十一月

深入培訓學校，檢查參訓校長理論學習情況，解決個性問題，集中共性問題，集中校長進行交流、研討和學習。

4、收繳資料，階段考核

時間：十二月

七、組織管理

1.深入基層學校，通過與校長談話，瞭解他們的需求和培訓後的工作情況，以便確定培訓內容。

2、認真組織，嚴格要求，建立健全培訓管理制度，做好記錄，及時收繳作業，作業，嚴格考核，及時歸檔。

3.資料收繳種類：自學筆記（內容、摘要、感悟、心得等）；選學課程資料來源、研究過程、解決問題、效果等；領導講座稿；集中培訓筆記、作業、論文等。

關於培訓方案合集 篇3

一、培訓目標

在這個知識競爭的年代，辦公自動化逐步代替了以往的工作方式，財務制度和會計準則也在不斷修訂更新，期望透過部門培訓能夠及時更新和提升部門人員財務知識，到達增強整個部門專業素質，提高部門工作質量和效率的目的;養成學習的良好習慣，並構成良好的學習氛圍。

二、培訓對象

全部財務審計部門人員

三、培訓組織形式

採取內部培訓與外部培訓相結合的方式

四、培訓資料分類

主要培訓資料分為業務類培訓、管理類培訓、綜合類培訓，具體培訓資料詳見《20xx年度培訓計劃表》。

五、培訓的時間安排和要求

1、常規培訓課程每月一次

2、對於培訓學習，要求部門全體員工都能認真對待，準時參加，保證培訓工作的質量，並儘可能的做到學習與工作相結合，透過培訓提高財務部每位員工的業務潛力、拓寬知識層面，做個全面發展的財務人員。

關於培訓方案合集 篇4

一、活動背景

中國自古乃禮儀之邦。我們當代大學生更應該培養良好的修養，傳承民族優良傳統，學習公關禮儀知識！現在，讓我們來展現風采，釋放青春，來展示自己的優美姿態，發揮自己的聰慧智穎，迎接我們美好光明的未來。

二、活動目的

為了豐富我校大學生的精彩課外生活，加強個人修養，培養個人氣質，增強大學生的個人自信感，以及為將來就業打造一個內外兼修的形象，特舉辦此次比賽。本次比賽旨在為凱文學子搭建展示自我風采的平台，希望經過禮儀的薰陶，經過比賽的洗禮，變得更加自信亮麗。不僅在校園內，更在象牙塔之外的世界發揮當今大學生更大的影響力。向全校展示一個風采奪目、氣質優雅的自己，從這裏開始。

三、活動主題

展青春風采 做禮儀示範

四、主辦單位

山東凱文科技職業學院團委

五、承辦單位

工商管理學院團總支

六、活動時間、地點

20xx年10月上旬，地點在南苑餐廳五樓，具體時間另行通知

七、參與對象

凱文學院09、10級學生、男女不限。

八、活動流程

（一）前期準備：

1、9月15號張貼海報、橫幅，同時在校園廣播站上進行宣傳，並公佈報名方式；外聯部準備贊助。

3、9月25號開始對報名選手進行培訓，培訓工作大致分為三個方面：

a、對選手的禮儀知識進行輔導；

b、對選手普通話的談吐、演講進行輔導；

c、對選手在T台上的走秀技巧進行訓練。

4、邀請團委、二級學院學工辦46名老師作為大賽評委；

（二）比賽階段

1、以顯示青春活力的舞蹈作為開場，拉開大賽的序幕；

2、由主持人宣佈大賽開始，並介紹到場領導以及各評委老師等；

3、領導上台致開幕詞；

4、大賽進行第一輪，由各領隊帶領自己團隊按賽前抽籤次序依次上台亮相併由領隊介紹自己的團隊以及口號，由評委老師根據舞台印象評分；

5、大賽進行第二輪，禮儀知識問答，共分必答和搶答兩個環節。必答題環節是每個參賽隊按上輪比賽的上台次序依次出場，由領隊抽取必答題題目，由主持人宣讀題目，各參賽隊回答。搶答題環節是由各參賽隊領隊上台，以搶答的方式回答主持人提出的題目；（不但是知識的問答，還應包含動作的表演，例如：請你將西餐用餐完畢後的刀叉擺放給大家展示一下等）

6.、大賽進行第三輪，各參賽隊領隊上台走秀，將展出古裝秀、時裝展，根據參賽選手的表現由評委評分。（走秀服裝由二級學院自行準備，走秀是結合相應禮儀內容的走秀而不是單純的走秀）

7、計算三輪總分，由主持人宣佈最後結果；

8、主持人宣讀獲獎名單；

9、領導和嘉賓上台頒獎。

10、結束語

九、活動規則

本次活動將本着公平、公正、公開的原則，比賽的各評委由各個系部有專業方面的老師和幹部做評委。

十、報名方式及要求

9月15號開始報名，報名過程分兩步：

學生會文藝部負責徵集本學院參賽選手。

十一、獎項設計

獎項共設兩部分：

個人獎項設有最佳颱風獎、最佳氣質獎、最佳潛質獎等若干名。

十二、活動預算

賽前宣傳用海報、橫幅 100.00元

主持人、演員服裝造型 400.00元

背景布 400.00元

追光燈 260.00元

煙霧機，泡泡機， 100,00元

氣球、拉花、綵帶 100.00元

煙火 120.00元

電池、礦泉水 50.00元

熒光棒、膠帶、貼紙 100.00元

一等獎 一名 獎盃、榮譽證書 100.00元

二等獎 兩名 獎盃、榮譽證書 120.00元

三等獎三名 獎盃、榮譽證書 120.00元

13、個人獎項榮譽證書、獎品 200.00元

以上共計：2170.00元

關於培訓方案合集 篇5

一、培訓對象：物業管理處新入職員工

二、培訓目的：瞭解物業服務中保安工作的運行及常見可疑情況的處理

三、培訓提綱：

1、交接班、對講機使用規定

2、常見可疑情況、治安刑事案件的處理方法

3、保安部處理問題的方法、原則及要求

4、質量記錄及表格使用規範

四、培訓內容

1、交接班、對講機使用規定

A、交接班制度

為樹立良好的值班形象，規範保安部各崗位值班人員的交接班，確保崗位區域工作的勝利開展及崗位物品的順利交接，各值班人員應該做到：

a、 接班人員應提前十五分鐘按規定着裝及佩帶執勤用具，在指定的位置由領班組織班前會，列隊點名，由領班檢查着裝、儀容儀表是否達到接班要求，做好接班準備工作，接受領班安排的當班工作任務和注意事項。在接班後一小時內不得上洗手間、飲水、加(脱)衣服等影響正常值班的行為。

b、 接班人員到達崗位後，雙方進行交接班工作。交接的主要內容有：“值班物品(對講機、各類值班登記本)是否齊全完好、是否可以正常使用，查看上班值班記錄，確定值班重點及上班遺留有待跟進的問題等。

c、 接班人員在檢查物品是否完好、齊全的同時，如果發現問題，必須認真做好記錄，及時向領班做出彙報，爭取將問題在最短的時間內解決。

d、 接班人員對本次當班的崗位範圍內檢查無誤後，必須在交接班本上簽名後，開始上崗值班。如接班人員在接班時發現有問題的，應該及時彙報領班，並可以拒絕在交接班本上簽名，出現之問題的所有責任由交班人員負責;如接班人員在接班時不認真檢查隨便就接班的，在交班人員離開崗位下班後才發現有問題的，責任由接班人員(當班人員)承擔。

e、 交班人員應提前十分鐘做好交班準備，如實將值班情況和在值班過程中所遇到的問題、跟進的情況、處理結果及需要跟進的事項等內容填寫在交班表上。

f、 交班人員應將交接器材、公用物品整理好後如實進行移交，如：對講機、鑰匙等;

g、 交班人員在接班人員對轄區域巡察完畢無異，必須監督接班人員在交接班表上簽名確認後交班人員方可離崗下班。如接班人員沒有在交接班表上簽名確認交班人員就離開崗位的，萬一出現問題，雖然有接班人員在值班，但交班人員同樣要承擔50%的責任新世代物業保安員工入職培訓方案新世代物業保安員工入職培訓方案。

h、 接班人未到崗接班時，交班人員不得擅自離崗下班。若接班人員未按時接班，交班人員應報告當值領班，等領班派人接替後方可離崗，否則按私自離崗處理，如出現問題的必須承擔所有責任。

i、 交班人員順利交班後，應及時到達領班指定的區域，參加班後講評，並簡單向領班彙報本次當班工作中重點事宜。

B、對講機使用規定

對講機作為較先進、精細、便捷、貴重的物品，是崗位短距離聯繫保安值勤當中必不可少的通訊工具。為充分發揮對講機作用，正確使用和維修對講機，延長對講機使用壽命，特制定本規定。

a、 保安部文員負責建立對講機通信器材台帳。

b、 對講機只供當值保安使用，嚴禁移作其它用途。特殊情況報部門主管同意。

c、 對講機嚴格按指定頻度使用，嚴禁亂調其它頻道。

d、 對講機電池充電時間要嚴格控制在6小時以上12小時以內。電池應輪流使用，不得長期使用同一塊或長時間將電池閒置不用。

e、 保安員在交接班時，應做好對講機交接驗收工作，發現問題要及時上報並做好記錄。

f、 使用對講機呼叫對方時，首先報出自己所在崗位，再呼叫對方崗位(某某崗呼叫某某崗)，除特殊情況外一般不直接呼叫對方姓名。

g、 使用對講機講話時要簡明扼要，儘量避免長時間佔用頻道，在他人通話過程中，非緊急情況不得插入搶佔頻道。

h、 使用對講機通話時，必須使用文明用語，嚴禁講粗口，髒話;嚴禁用對講機閒聊及工作無關的事情，對講機時，只能將對講機握在手上或卡在腰帶上。

i、 定期對對講機主機及電池進行性能檢查，如發現有正常損壞，必須到內勤處説明原因並記錄在案，統一交由廠家維修，嚴禁擅自進行拆卸，維修新世代物業保安員工入職培訓方案團隊精神

j、 從崗位進入辦公室等室內場合時，要將對講機音量調小，以免干擾他人.

2、常見可疑情況、治安刑事案件的處理方法

業主和使用人發生刑事和治安災害事故時如何處置?

!)、當班保安人員應保護現場，用對講機迅速向指揮中心報告，同時通過指揮中心報告主管機關

2)、應根據具體情況，實行區域隔離，禁止無關人員進入現場，以免破壞現場;

3)、根據自己所掌握的情況，向有關部門如實反映，協助破案。

發生火警時如何處置?

1)、各崗位保安人員無論接到何種形式的火警信息後，應先通知巡邏保安實地查看，作出正確處理;

2)、如管理處確實無力自救時，需有高層領導認可或授權撥打" 119"，

3)、同時採取救援措施，將損失減少到最低程度;維護火場秩序，防止他人趁火打劫，並積極參加搶救傷員的財物的工作。

執勤中遇到犯罪分子偷盜或搶劫時如何處置?

1)、保安人員要保持頭腦冷靜，智勇雙全，設法制服罪犯，並立即發出信號，通知就近保安人員。

2)、若罪犯逃跑時，保安人員應用對講機呼叫門衞保安，講清罪犯的外貌、人數、衣着及其它特徵。

3)、對現場或在追捕中罪犯所留下的物品，千萬不能自行處理，應維護現場由公安部門處理。

執勤中遇到不執行規定、不聽勸阻的人如何處理?

1)、糾正違章時，要態度和藹，説話和氣，以理服人;

2)、對不聽勸阻者，要查清姓名、單位、如實記錄並向保安部彙報;

3)、發生糾紛時，注意對方蠻橫無理，打罵保安人員，視情節輕重作出處理。

執勤中發現可疑分子如何處理?

1)、先觀察1-2分鐘，然後上前盤問，注意對方的神態，如有異樣，及時通知所在的業主或使用人

及保安部;

2)、對可疑分子嚴格跟蹤，暗中監視，防止其破壞或造成其它意外事故;

3)、若發現可疑分子與公安部門通緝的在逃人員體貌特徵相似者，可採取直接送往公安機關的'方式。

執勤中發現酒醉者或精神病人闖入區域如何處置?

1)、進行勸阻或阻攔，讓其離開安全管理區域範圍。

2)、及時通知酒醉者、精神病人的有關單位或家屬，讓他們派人領回，並採取控制和監護措施。

3)、若酒醉者或精神病人有危害安全目標或危害社會安全的行為時，可將其強制送到有關部門處理。

遇有使用人攜帶易燃易爆物品進入區域如何處理?

1)、先進規勸，宣傳消防管理條例，然後通知安全管理部，並將物品暫時存放在指定地點。

2)、如對持證使用人，應對存放地點進行檢查和監控，要求使用人必須做好安全防範，確保不發生

事故。

在行走中需要超越賓客時如何處理?

1)、應先對賓客説："對不起，先生(小姐)請問能否讓一下?"然後超越。

2)、遇有兩位賓客同行時，切忌從賓客的中間穿過。

3)、超越後，應回頭向賓客點頭以示感謝新世代物業保安員工入職培訓方案新世代物業保安員工入職培訓方案。

業主(客户)對安全保衞工作大為不滿時如何處置?

1)、請業主(客户)到單獨的地方會談，並向業主(客户)表示理解。

2)、仔細聆聽，瞭解事情真相，向業主(客户)致謙，但不要隨意認錯。

3)、保持友好、禮貌、冷靜的態度，並使業主(客户)平靜下來，向業主(客户)提出解決問題的

建議。

4)、不時記錄下業主(客户)談話的內容，並立即處理涉及自己權限範圍內的事。

5)、與具體部門聯繫商量解決的方法，做好事件的發生及過程的記錄。

燃氣泄露事故處理方法

1)、保安部應注意提示小區業户及餐飲設施、食堂的工作人員時刻注意用氣、用火安全，發現燃氣

發生泄露，應及時關閉燃氣閥門。必要時(如不能確認燃氣泄露位置)，應及時通知物業工程部至小區燃氣調壓站關閉燃氣總閥門(如項目設有燃氣調壓站)。

2)、燃氣泄露嚴重時，現場人員應在關閉燃氣閥門後，首先退至户外，防止大量吸入一氧化碳氣體。現場不要動用明火，不要使用手機、傳呼機及開關電源，防止引爆燃氣。人員退出後應清點人數，向保安人員通報現場是否還有滯留人員。

3)、保安人員切勿單獨處理燃氣泄露事故。

4)、發生燃氣泄露事故時，保安部應派出保安人員迅速查找燃氣泄露地點，隨身不要攜帶手機、傳呼機，對講機應處於關閉狀態，條件許可的情況下，應攜帶防毒面具(呼吸面具)。

5)、保安員發現泄露地點後，應判定燃氣泄露程度。如泄露不多，應馬上用手拍門通知該單元業户檢查關閉氣閥。如泄露嚴重，應拍門通知該區域業户撤離(切勿按門鈴)新世代物業保安員工入職培訓方案團隊精神

在現場附近，切勿使用手機、對講機，開關電源。

6)、保安員應撤到安全距離外，使用對講機或電話向保安部領導報告。

7)、如果情況許可，保安人員可以進入泄露燃氣的單元時，應該：

(A)佩帶防毒面具或用濕布捂好口鼻後進入單元內;

(B) 關掉燃氣供氣總閥門;

(C) 打開所有門窗，讓氣體排除;

(D) 檢查室內人員是否平安，如有人暈倒應立即背到空氣新鮮的地方搶救;

(E) 切勿開、關室內任何電器開關，插拔插銷或打電話;

(F) 切勿使用任何火焰;

(G) 檢查完畢後，保安人員應撤離到安全距離。

8)、如果不能進入泄露燃氣的單元，應立即關閉物業總控制氣閥，以免引起爆炸。

9)、燃氣泄露較為嚴重時，保安主管應向項目經理進行彙報，將有關情況通知煤氣公司和消防局(電話：119)

10)、應立即通知危險區域的業户不要動用明火和開關電器。

11)、保安部應協助、引導燃氣泄露影響區域的業户撤離，提示業户離開前要鎖好門。維護現場秩序，切勿造成慌亂。

12)、安排兩名管理人員到首層引導業户疏散到安全區域，禁止任何無關人員進入泄露區域。將消防梯降至首層，準備隨時備用。

13)、派人到路口引導搶救車輛、消防車輛，保持項目周圍交通暢通。

14)、如泄露地點在地下管道、地下井，物業人員不要擅自進入，應通知煤氣公司、消防局進行搶修。保安人員應在附近設立安全警戒線，不準任何無關人員靠近。

15)、造成人員傷亡的，保安部應及時通知急救中心，協助搶救傷者。應將中毒者平卧，鬆開衣釦，腰帶，進行人工呼吸，中毒嚴重者應立即送醫院搶救。

16)、保安部任何人不得在公共場合枉加揣測，對泄露事件進行議論。不得對業户進行任何賠償承諾。應請相關業户與物業部聯繫解決。

關於培訓方案合集 篇6

一、 評選目的

為了引導全員學習的良好氛圍、提高員工參與集體活動的熱情、豐富員工文化活動、從員工中發現人才，特舉辦本次活動。

二、 評選辦法

1、 參評心得的產生

本次參評心得體會由各參加培訓的部門推薦產生，各部門推薦2篇心得參與評優。

2、 評委組成

本次評選由各部門主管負責人組成評委組，對參評的心得體會進行評比。

3、 評分辦法

⑴人力資源部將參評文檔匿名，連同“評分辦法”、“評分標準”發至各評委。

⑵每位評委依據本人對心得的理解、感受，參照評分標準打分。

⑶每位評委分頭閲讀評比打分，最後由人力資源部彙總評委打分，即為單篇心得最終得分。

⑷按最終得分高低，評出參評心得體會名次。

三、 獲獎獎勵

本次評選將評出一等獎1名，獎勵現金100元；二等獎2名，獎勵現金50元；三等獎3名，獎勵現金30元。

四、 參評心得體會的要求

1、 參評心得體會必須為參評人原創，首發。

2、 參評心得體會需要語句通順、思路清晰。

3、 心得體會中需要將培訓心得與工作實際結合，寫出真情實感。

4、 心得體會以電子文檔形式提交，自留底稿。

關於培訓方案合集 篇7

學生資助管理中心現為提高我院勤工助學綜合質量，進一步強化在職學生工作責任素質，經我院學生資助管理中心研究決定，擬定於本週針對XX級錄用新生進行為期3天的崗位培訓，具體培訓計劃如下。

一、培訓背景

勤工助學部隸屬院學生處學生資助管理中心，主要負責校內一切勤工助學工作，旨在維護學生合法權益情況下，給家庭貧困的學生提供一個勤工助學的平台，也是學生培養實踐以及獨立能力的有效形式。勤工助學在胡老師的領導下，已經建立一套完整的工作體系，部門成員也掌握了勤工崗位的整個流程，現在面對新老員工換屆狀況，勤工助學現招收大一學生若干，看到大一新生帶着高昂的熱情投入到為學生服務的這個大家庭中，相信他們在老員工的帶領下，一定能做的更好。

二、培訓目的

通過本次培訓，營造濃厚校園文化氣氛，豐富學生課餘生活，增強同學們團結凝聚力，提高自我責任意識，熟悉新生在職崗位內容，更好開展勤工助學工作，為同學們提供鍛鍊自我的平台。

三、培訓主辦方

鄭州職業技術學院學生資助管理中心勤工助學部

四、培訓相關內容

行政助理、教室管理、公寓執勤等各類勤工助學崗位工作制度和規定。

五、時間

10月24日——10月26日（每天晚上18:30—20:00）

六、地點

行政助理崗位 5#教學樓106

教室管理崗位 5#教學樓115

公寓執勤崗位 5#教學樓107

七、培訓對象

—XX學年上學期勤工助學錄用人員

八、各部門崗位培訓要領

讓每位學生理解、明白所負責崗位職責，清楚自己本能工作（負責人做崗位介紹和講述例會制度）。

2、結合最新規章制度，宣讀各自工作內容，讓被選人員進一步瞭解崗位職責，提高培訓人員工作積極性。

3、指定xx級各在崗優秀工作人員代表做工作報告，針對大一新生講述工作經驗及個人體會心得。（報告期間，可允許大一新生提出有關勤工助學有關崗位問題，並由大二代表回答）

4、各用工部門進一步強調—xx學年一學年所發生事項，強調提醒各錄用人員工作中應注意事項，明確提出時間觀念、責任意識和奉獻精神。

5、各區域負責人講述—xx學年各負責區域常見問題時，針對牽涉崗位補助事項（獎懲）進一步強調，全面完善勤工助學工作。

6、各個會場結合實際情況，宣讀所在部門有關幹部崗位，激發學生組織領導能力，進一步培養學生自我信心和責任意識，為挑選大一干部做準備。

7、培訓期間各個參加培訓幹部必須嚴格要求自己，講述崗位內容時做到“嚴要求，高標準”。並將―XX學年勤工助學現的一些情況講述到位，避免本屆勤工助學人員出現類似問題。

8、培訓期間各區域負責人重點強調每週例會出現情況，針對無故曠會、遲到現象解決辦法進一步強調，使每位培訓同學真正提高時間意識和責任意識。

9、培訓接近尾聲之際，結合實際情況，讓大一新生自由發言，講述對勤工助學最新認識，與此同時，幹部從中留意表現積極突出人員，作為—XX學年勤工助學大一干部候選參考對象。

注：各部門可根據具體工作安排執行上述培訓內容順序調整。

九、崗位培訓流程

a. 各培訓會場安排主持人員，做好會場秩序工作，制定每晚培訓流程計劃，有次序開展培訓工作。

b. 按照各部門每晚計劃，由各個負責人對其負責區域一一講述，安排新學年新人員計劃和有關勤工助學注意事項。

c. 各個負責人針對新員工結合“崗位培訓要領”做好本職工作安排。

d. 培訓結束時各區域負責人結合大一勤工助學人員的會場表現和同學門對勤工助學的最新認識，進一步安排工作期間注意事項，並強調工作制度。

十、各部門崗位培訓結束安排

培訓結束後要求大一錄用人員書寫培訓心得，重清工作內容和個人職責，安排學生進入崗位考核時期，考核期限一個月（11月1日至11月30日）。在此期間針對違反勤工助學規章制度和不服從幹部安排者，直接宣佈此類人員下崗，不在提供任何勤工助學崗位，各部門負責人對各部門在崗新人員進行監督，並做好日常考核。

十一、考核期間安排

a)各個負責幹部組織對每個區域每週進行不定期檢查，檢查期間做到“嚴要求，高標準”。

b)考核月內，各個負責人對本區域做好例會記錄、考核記錄、出勤記錄，全面維護規章制度內容，提高工作效率。

c)考核期安排臨時性工作，由大一新生解決，從中發現有領導組織能力人員，對其進行嚴格培訓，最後確定為後備幹部。（各區域負責人自行安排）

關於培訓方案合集 篇8

一、確定培訓效果評估目標

（一）需要解決的問題

（二）達到的水平及具體目標

二、培訓評估人員的組成

三、培訓效果的實施

（一）培訓評估層面評估層面名稱評估內容評估示例1受訓學員反應主要是瞭解員工受訓後的總體感受，對培訓內容、教學方法、材料設施等方面的評價問卷調查小組座談2學習的效果學員掌握了多少課程的內容筆試課堂表現3學員行為的改變培訓後，對工作行為和在職表現方面的變化進行評估觀察法（受訓者直接領導、同事、下屬對學員的評價） 4培訓產生的效果培訓是否對企業的經營結果產生直接或間接的影響通過企業部門指標來衡量，如生產率、投訴率下降等

（二）資料收集收集的主要資料有培訓評估調查表，筆試考核結果，反映生產率的相關資料和數據，結合培訓實施前的相關數據進行比較。

四、培訓總結

（一）培訓評估報告的撰寫培訓報告組成：培訓概況，包括項目投入、時間、參加人員和主要內容等。學員的培訓結果，合格人數，不合格人數，不合格原因等。培訓項目結果處理，對於好的項目，實施方式、材料等需保留，對於次的項目，實施方式、材料等需捨棄。

（二）信息反饋培訓工作結束後，及時將相關信息反饋給企業內部人員。

1、培訓效果反饋到人力資源工作人員，可以對培訓項目進行修改，提高培訓水平。

2、管理層對培訓工作的支持度。

3、受訓人員明確自己的培訓效果，有助於學員繼續努力，不斷提高的工作績效及自身素質。

關於培訓方案合集 篇9

20xx年12月28日，教育部印發了義務教育語文等學科19個課程標準（20xx年版）。這是繼20xx年印發義務教育各學科課程標準（實驗稿）後，我國義務教育課程改革的又一項重要舉措。為讓全鎮國小教師儘快熟悉與領會新課標要求，提高教師實施新課程的能力，保證課改實驗工作順利推進，根據織金縣教育局關於轉發《省教育廳轉發教育部關於印發義務教育語文等學科課程標準（20xx年版）的通知》的通知（織教基【20xx】20號文件精神，特組織20xx年暑假桂果鎮國小教師新課標全員培訓活動。

一、培訓目標

瞭解基礎教育課程改革的背景，系統學習、研究、領會新課標（修訂版）和新教材，更新教育觀念，增強教育理論素養，完善學科知識結構，掌握實施新課程的有效教學方法和手段，提高實施素質教育的能力和水平，深入推進全區新課程改革實驗。

二、培訓對象

全鎮所有國小在崗教師

三、培訓內容

以20xx年版新修訂的中國小課程標準為主要載體和藍本組織培訓。內容包括：一是新課程標準修訂的背景與思路，新課程理念、目標、內容解讀；二是新教材的編排體系、編排特點、編輯意圖；三是教材內容解析與解析技法提示；四是教學內容的重、難點分析及其教學建議；五是關於深化課堂教學改革、轉變教師教學行為等方面的內容。培訓涉及國小各學科。共9科。分別是：語文，數學，英語，音樂，體育，美術，品德，科學，信息技術。

四、培訓方式

國小語文、數學由中心校集中設點開展培訓，其它學科各校自行集中培訓。

五、培訓時間

集中培訓定於20xx年7月12日至22日，每學科統一安排1天集中培訓時間（具體時間安排表見附件）。

六、培訓過程

（一）籌備階段（20xx年5-6月）制定全員培訓實施方案

（二）制定各學科具體實施方案，開展集體備課（20xx年6月）根據培訓總方案，各學科教研員制定出具體的學科培訓操作方案，與區內有影響的學術帶頭人一道座談研討培訓內容，進一步細化培訓要點。做到各學科的培訓能統一內容、統一時間、統一方式，確保培訓實效性更高。

（三）開展全員培訓（20xx年7月）具體分四個階段：

1、全員集中培訓階段（20xx年7月8日至11日）各學科教研員根據本學科培訓實施方案，組織本學科教師開展新課程集中培訓活動。

2、個人自我研修階段（20xx年8—9月）教師個體根據全員培訓的要求，進行自我研修。

3、在崗教學實踐研修階段（20xx年9月—20xx年1月）具體完成“五個一”：做一次片、校級的集體備課中心發言人，完成一篇教學設計稿，參與一次片校級的學科主題研討活動，寫一篇教材研讀心得，寫一篇不少於1500字的教學經驗文章或教學論文。

七、組織管理

（一）為切實加強培訓工作的管理，區教育局成立由局長和分管領導牽頭的“嶽麓區中國小教師新課標全員培訓領導小組”，各中國小、幼兒園成立以校長（園長）為組長的領導小組，具體負責本校教師培訓的組織、管理、協調與實施。

（二）各中國小校、幼兒園要積極配合區教師進修學校，做好教師參培的組織與管理等項工作。區教育局將組成督查組對各培訓點進行督查，區教師進修學校將根據《關於印發的通知》（湘教發【20xx】61號）文件精神，對參培教師進行嚴格考核，對達到培訓要求者頒發繼續教育結業證書並認定學分。

關於培訓方案合集 篇10

一、指導思想:

為進一步落實精神文明創建工作要求,提升五大志願者服務水平和工作規範,通過志願精神的傳遞,構建和諧社會。

二、培訓對象:

1、交通文明路口志願者

2、非機動車規範停放志願者

3、清潔家園志願者

4、文明公共秩序志願者

5、社區巡防團

三、培訓目標:

通過培訓,使志願者瞭解志願服務理念與志願精神的內涵以及相關志願服務崗位的職責與技能,培養一支熱情服務市民、積極宣傳和示範城市文明的志願者隊伍。

四、培訓形式:

採取面授、課程光盤學習、網上學習測試相結合的培訓形式。

五、培訓內容:

1、志願服務相關概念與志願服務理念

2、相關志願服務崗位的職責與技能

3、相關志願服務崗位示範教學

六、志願者培訓教材

奉獻——“奉獻”原指恭敬地交付、呈獻,即不求回報地付出。奉獻精神是高尚的,是志願服務精神的精髓。志願者在不計報酬、不求名利、不要特權的情況下參與推動人類發展、促進社會進步的活動,這些都體現着高尚的奉獻精神。

友愛——志願服務精神提倡志願者欣賞他人、與人為善、有愛無礙、平等尊重,這便是友愛精神。志願者之愛跨越了國界、職業和貧富差距,是沒有文化差異,沒有民族之分,不論高低貴賤的平等之愛,它讓社會充滿陽光般的温暖。

互助——志願服務包含着深刻的互助精神,它提倡“互相幫助、助人自助”。志願者憑藉自己的雙手、頭腦、知識、愛心開展各種志願服務活動,幫助那些處於困難和危機中的人們。志願服務者以“互助”精神喚醒了許多人內心的仁愛和慈善,使他們付出所餘,持之以恆地真心奉獻。“助人自助”幫助人們走出困境,自強自立,重返生活舞台。受助者獲得生活的能力後,也會投入到關心他人、幫助他人、為社會做貢獻的志願活動中,這些志願活動都涵蓋着深刻的“互助”精神。

進步——進步精神是志願服務精神的重要組成部分,志願者通過參與志願服務,使自己的能力得到提高,同時促進了社

會的進步。在志願活動中無處不體現着“進步”的精神,正是這一精神使人們甘心付出,追求社會和諧之境的實現。

七、願者應具備哪些素質?

1、遵守道德規範,具有奉獻精神、團隊精神、愛國主義精神,誠實守信,工作負責。

2、具有親和力,身體和心理健康。

3、具有一定的關於文明創建、生活常識、社交禮儀、志願者服務等方面的知識。

4、具有一定的組織協調能力、口頭和文字表達能力和應變能力。

5、要虛心聽取組織的意見,要始終保持與組織的聯繫;

6、積極提供建議改善服務。

關於培訓方案合集 篇11

根據XX區教育局文件精神，為進一步推進我鎮教師培訓改革，強化管理全程監測和教師常態化研訓制度建設，增強教師全員培訓實效，提升教師素質能力，結合我鎮教師隊伍實際情況，特制訂20xx年暑期校本培訓實施方案。工作具體安排如下：

一、組織機構

組 長：

副組長:

成 員：中心學校其他成員和全鎮國小校長園長

二、培訓目標

圍繞立德樹人根本任務，加強中國特色社會主義理論體系教育，全面落實中國小教師專業標準，強化重德養德和持續專業發展，切實提高教師的理論修養、思想政治素質和教育教學能力，促進教育公平，提高教育質量。

三、培訓對象

全鎮所有在崗教師。

四、培訓形式：中心校統一組織，各單位分別實施，集中和分散相結合的研訓形式。

五、培訓時間

7月30日—8月12日。總計140學時，其中集中培訓30學時(三天)每天上午8:30—11:30，下午14:00—17:00。分散自學研修110學時。

六、培訓內容

師德教育、《教育法》、《教師法》、《義務教育學校校長專業標準》、《幼兒園園長專業標準》、《國小教師專業標準》、《幼兒園教師專業標準》、學生髮展核心素養培養專題研修等。

七、培訓任務

一)師德教育與法律法規學習(集中5學時、自學20學時)

主要形式：學習李芳同志的先進事蹟，並展開師德師風建設的大討論。

二)專業標準研習(集中15學時，自學60學時)

1.中心學校成員和國小校長學習《義務教育學校校長專業標準》。

2.中心學校成員和幼兒園園長學習《幼兒園園長專業標準》。

3. 中心學校成員、國小校長和教師學習《國小教師專業標準》。

4. 中心學校成員、幼兒園園長和教師學習《幼兒園教師專業標準》。

三)學生髮展核心素養培養專題研修(集中10學時，自學30學時)

1國小校長和教師以研讀課標、課例研討、觀課議課等形式開展活動。

2幼兒園園長和教師以研讀幼兒園環境創設和主題活動設計。

八、培訓考核

培訓結束，每位校長、園長應有：一份20xx年暑期校本培訓筆記、一份個人三年專業發展規劃和一份學校內涵發展三年規劃。(中心學校開學後檢查)

每位老師應有：一份20xx年暑期校本培訓筆記、一份個人三年專業發展規劃和一篇優秀的教學案例。(中心學校開學後檢查)

中心學校將進行優秀學習筆記和優秀案例的評選活動。

關於培訓方案合集 篇12

一、培訓目的

為了全面推進素質教育，提高廣大教師實施素質教育的能力和水平。通過新課程師資培訓以及新課程實驗的實施，使廣大教師進一步更新教育觀念，改進教學方法、教學行為和教學手段，擴大知識面，完善知識結構，引導教師從實踐中學習，在反思中進步，提高專業化水平。

二、培訓方式

以“校本培訓、研訓一體”的組織模式為主，在“自修——反思”培訓方式的基礎上，強調親身體驗，強調案例分析，強調參與——分享，強調教師診斷，強調合作交流等能調動廣大教師作為學習主體的積極性，使教師在“做中學”，在教學實踐中領悟的培訓方式。

三、培訓規劃

第一階段：20xx年上學期，作好學習動員。制定個人研修發展目標，邀請專家講學，組織教師認真學習新課程標準。

第二階段：20xx年下學期，集中聽輔導講座一次，自修自研《新課程師資培訓精要》和《新教材將給教師帶來些什麼》。

第三階段：20xx年上學期，集中聽輔導講座一次，自修自研《教師教學究竟靠什麼》和《課程的反思與重建》。

第四階段：20xx年9月～10月，自修自研《走向發展性課程評價》並每人撰寫一篇論文或寫一份教案。

第五階段：20xx年11月，學校全面考核評價。

四、考核方法

1、新課程師資培訓採取三級考核的方法：

⑴自評自結。

教師在自修自研的基礎上，對照自我發展目標，採取積極的行動，在親自感受和體驗的基礎上自我評價，自我總結。

⑵教師互評。

在自評自結的基礎上，以年級組為單位，採用“換位思考、角色轉換”的方式進行。

⑶校長導評。

由校長組織評價小組對教師是否達到階段發展目標給予評定，對教師下一步發展作出規劃，指明發展方向。

2、考核指標：

⑴報告冊四部分分值

①要點筆錄60分

②練習與思考10分

③質疑與交流10分

④成果展示20分

⑵綜合分的計算。

綜合分計算為：自評分×40%＋小組考核分×60%。

⑶學校綜合評價。

學校評價小組根據其綜合得分，結合獲獎情況與近兩年的工作實際作出綜合評價。

五、獎懲措施

1、對綜合考核達到合格以上的教師，統一辦理新課程通知培訓結業證書，並納入新一輪中國小教師繼續教育學分管理（記7分）。

2、凡未達到合格以上標準者，不予頒發新一輪中國小教師繼續教育結業證書。

3、對綜合考核達到優秀的教師，由學校通報表彰，並給予一定獎勵。

4、對不合格教師給予通報批評，並要求限期達到合格標準。

5、新課程通識培訓考核結果，將作為教師當年評優評先的重要依據。

六、保障措施

1、加強領導。

⑴學校成立由屈楚湘校長任組長，書記和各行政領導組成的工作領導小組，負責對培訓和考核工作的領導。

⑵成立由主管教學副校長張宏安為組長，教務處和各年級組長組成的工作（考核評價）小組，負責組織實施新課程師資培訓和考核評價。

2、落實經費。

學校在資金相當緊缺的情況下，拿出部分資金，騁請專家講座，派教師外出學習考察，解決培訓生活及相關費用。

關於培訓方案合集 篇13

一、指導思想

認真貫徹落實20xx年中央、省委一號文件和市委農村工作會議精神，緊緊圍繞“兩個千方百計、兩個努力確保、兩個持續提高”總體目標，以加快培育新型農業生產經營主體，提高廣大務農農民從業技能和綜合素質為核心，以種養大户、家庭農場、農民專業合作組織、農業社會化服務體系的骨幹農民為重點對象，結合“糧棉油高產創建”、“菜籃子”產品生產、“病蟲害統防統治”、“農技推廣體系改革與建設”、“高標準糧田建設”、“農業產業化集羣”等農業項目實施,大力開展農業專項技術培訓、農業職業技能培訓和農業創業培訓，強化管理，創新機制，切實增強培訓的針對性和實效性，為加快發展現代農業和建設新農村提供人才保障和人力資源支撐。

二、目標任務

20xx年省農業廳確定我院為陽光工程農業創業培訓基地並下達我院180人培訓任務。結合我院實際和我市農業產業發展現狀，分高效種植、高效養殖兩個專業，着力培養在農業領域具有創業意願和創業基礎的中青年農民，特別是對農村初高中畢業生、復轉軍人、返鄉農民等。

三、培訓內容

根據20xx年《陽光工程農業創業工作實施方案》的培訓要求，培訓工作分集中培訓、創業設計、市場考察、實踐學習、創業發展五個環節。

(一) 集中培訓。根據生產週期分階段進行。集中培訓主要圍繞以下四個方面安排課程。

第一，圍繞激發學員創業意願安排課程。主要講授萌發創業理念、產生創辦企業的想法、如何創辦企業等內容，除主講教師講課外，還要聘請有農業創業經驗的企業家講課。

第二，圍繞提高學員創業能力安排課程。主要講授創業技巧、企業管理、財務管理、人力資源管理、網絡應用技術和種植養殖專業技術等。

第三，圍繞種植養殖專業安排課程，重點對學員進行分類指導和諮詢，幫助學員確定有發展前景、符合市場需求的創業項目。

第四，圍繞創業扶植政策安排課程。講解中央和地方對農民創業的優惠扶植政策，便於學員及時瞭解、享受到這些優惠政策；講授農業產業化經營、農產品品牌創建、循環經濟、農產品質量安全等內容。

（二）市場考察

根據培訓需要，就近安排受訓學員進行三次產業發展和市場狀況考察，每位學員必須寫出結合自身實際的考察報告，並在學員中開展討論交流。

（三）創業計劃設計

每位學員結合本人實際和所學知識，在創業培訓專家的指導下，制定本人的創業項目計劃。

（四）實踐學習

到創業實踐基地（大中型企業、養殖場、現代農業科技示範基地合作經營組織等）進行一段時間的全過程實習，進行創業前集中訓練，熟悉企業運作過程，並進一步完善創業計劃。

（五）創業發展

學員接受創業知識和技能培訓後，即轉入創業發展階段。學院做好後續技術支持服務，為農民創業提供良好的環境。建立健全培訓教師和學員的掛鈎聯繫制度，安排教師根據其創業需求進行跟蹤指導，並建檔管理。

四、實施步驟

第一階段：準備階段。明確職責，落實培訓任務，做好師資和學員食宿準備，將具體實施方案上報。

（一） 成立相關組織

學院成立農業創業培訓陽光工程領導小組，下設陽光工程辦公室。

1、 陽光工程農業創業培訓領導小組

組長：

副組長：

組員：

2、 陽光辦公室

主任：

副主任：

成員：

陽光辦職責：負責培訓期間的行政事務，師資配備、選聘班主任、教材準備、教學實施、後勤保障校園氣氛營造、培訓班學員的報到、開班及結業儀式，過程管理以及學籍檔案的收集整理歸檔。做好政策指導、督促、檢查、監管等各項工作；對培訓中理論學習、實踐實習、市場考察、跟蹤服務等重要環節進行監管，發現問題，及時督促整改。

第二階段：教學實施階段。按培訓計劃開展農業創業培訓。採取能力模塊結構的培訓模式，實行集中培訓、創業設計、市場考察、實踐學習、創業發展五個環節。

第三階段：總結階段。按照相關培訓管理辦法彙總整理資料，開展績效評價，進行項目總結，迎接省市檢查驗收。

五、規範管理與保障措施

（一）規範管理

1、緊扣培訓主題：培訓課程設置創業基本技能、創業意識的培養及創業計劃的設計等為主要培訓內容，並增加經典案例介紹，組織專家對培訓大綱、教材課件進行評估論證。

2、保證培訓時間：按照農民創業培訓時間要求保質保量完成培訓任務。培訓理論授課與實踐比例約為5∶5，理論以講座為主。

3、規範培訓台賬：採取“一培一檔”管理模式，並有明確的具體要求。

（二）保障措施

1、組織保障

把農業創業培訓工作納入學院目標管理考核中，陽光工程辦公室負責培訓的實施、組織協調和監管，責任到人。

3、 管理保障

根據河南省農村勞動力培訓陽光工程農業創業培訓工作實施方案的要求，結合我市實際，因地制宜的制定實施方案，確定培訓目標和措施。

（二） 質量保障

1、 開展教學成果滿意度調查。由學員在課後填寫集中培訓效果滿意度調查表，及時反饋培訓信息，通過互動提高培訓效果。

2、 開展創業需求的跟蹤指導。

3、 建立激勵機制。根據學員的聽課出勤、考試成績、創業方案設計、創業效果等情況，學院進行綜合評定，對錶現優秀的學員實行獎勵，對考核合格的學員，頒發結業證書。

六、經費使用與管理

（一）培訓經費使用範圍：學員教材費、資料費、實驗實習費、學員食宿費、教師講課及補貼費、場地費、考務費、考察費、學員往返交通費、後續指導和管理服務費、招生宣傳費、培訓組織費等；宣傳、監督檢查和年終考核評比費用等。

（二）培訓經費的管理：培訓資金實行專款專用，制定培訓預算，形成培訓報告，報告內用包括：培訓經費支出明細、參訓人員數量、培訓經過等情況，提供教師講課費（包括交通費、午餐費）發放清單、購買資料及印發資料等詳細清單。

關於培訓方案合集 篇14

一、招聘

寶潔公司(P&G)每年9月就在網站公佈了招聘信息，對象範圍是大學三年級和四年級的學生。寶潔將對申請者進行嚴格考核，涉及領導能力、團隊合作、專業技能、創新能力、解決問題等方面的要求。

1、前期的廣告宣傳。

邀請大學生參加其校園招聘介紹會。

2、網上申請。

從20xx年開始，寶潔將原來的填寫郵寄申請表改為網上申請。畢業生通過訪問寶潔中國的網站，點擊"網上申請"來填寫自傳式申請表及回答相關問題。這實際上是寶潔的一次篩選考試。

3、筆試。

筆試主要包括3部分：解難能力測試、英文測試、專業技能測試。

(1)解難能力測試。這是寶潔對人才素質考察的最基本的一關。在中國，使用的是寶潔全球通用試題的中文版本。試題分為5個部分，共50小題，限時65分鐘，全為選擇題，每題5個選項。

第一部分：讀圖題(約12題)；

第二和第五部分：閲讀理解(約15題)；

第三部分：計算題 (約12題)；

第四部分：讀表題(約12題)。

整套題主要考核申請者以下素質：自信心(對每個做過的題目有絕對的信心，幾乎沒有時間檢查改正)；效率(題多時間少)；思維靈活(題目種類繁多，需立即轉換思維)；承壓能力(解題強度較大，65分鐘內不可有絲毫鬆懈)；迅速進入狀態 (考前無讀題時間)；成功率(凡事可能只有一次機會)。考試結果採用電腦計分，如果沒通過就被淘汰了。

(2)英文測試。這個測試主要用於考核母語不是英語的人的英文能力。考試時間為2個小時。45分鐘的100道聽力題，75分鐘的閲讀題，以及用1個小時回答3道題，都是要用英文描述以往某個經歷或者個人思想的變化。

(3)專業技能測試。專業技能測試並不是申請任何部門的申請者都需經過該項測試，它主要是考核申請公司一些有專業限制的部門的同學。這些部門如研究開發部、信息技術部和財務部等。寶潔公司的研發部門招聘的程序之一是要求應聘者就某些專題進行學術報告，並請公司資深科研人員加以評審，用以考察其專業功底。對於申請公司其他部門的同學，則無須進行該項測試，如市場部、人力資源部等。

4、面試。

寶潔的面試分兩輪。第一輪為初試，一位面試經理對一個求職者面試，一般都用中文進行。面試人通常是有一定經驗並受過專門面試技能培訓的公司部門高級經理。一般這個經理是被面試者所報部門的經理，面試時間大概在 30-45分鐘。

通過第一輪面試的學生，寶潔公司將出資請應聘學生來廣州寶潔中國公司總部參加第二輪面試，也是最後一輪面試。為了表示寶潔對應聘學生的誠意，除免費往返機票外，面試全過程在廣州最好的酒店或寶潔中國總部進行。第二輪面試大約需要60分鐘，面試官至少是3人，為確保招聘到的人才真正是用人單位(部門)所需要和經過親自審核的，複試都是由各部門高層經理來親自面試。如果面試官是外方經理，寶潔還會提供翻譯。

(1)寶潔的面試過程主要可以分為以下4大部分：

第一，相互介紹並創造輕鬆交流氣氛，為面試的實質階段進行鋪墊。

第二，交流信息。這是面試中的核心部分。一般面試人會按照既定8個問題提問，要求每一位應試者能夠對他們所提出的問題作出一個實例的分析，而實例必須是在過去親自經歷過的。這8個題由寶潔公司的高級人力資源專家設計，無論您如實或編造回答，都能反映您某一方面的能力。寶潔希望得到每個問題回答的細節，高度的細節要求讓個別應聘者感到不能適應，沒有豐富實踐經驗的應聘者很難很好地回答這些問題。

第三，討論的問題逐步減少或合適的時間一到，面試就引向結尾。這時面試官會給應聘者一定時間，由應聘者向主考人員提幾個自己關心的問題。

第四，面試評價。面試結束後，面試人立即整理記錄，根據求職者回答問題的情況及

總體印象作評定。

(2)寶潔的面試評價體系。寶潔公司在中國高校招聘採用的面試評價測試方法主要是經歷背景面談法，即根據一些既定考察方面和問題來收集應聘者所提供的事例，從而來考核該應聘者的綜合素質和能力。

5.錄取。

公司發出錄用通知書給本人及學校 。通常，寶潔公司在校園的招聘時間大約持續

兩週左右，而從應聘者參加校園招聘會到最後被通知錄用大約有1個月左右。

二、發展通道

1、定位

寶潔公司的市場部就從來不招空降兵，原因何在，就是寶潔每年不惜重金打造的管理培訓生項目有力地支持了企業人才的補給，同時也保證了企業文化的良好傳承。

寶潔公司的管理培訓生的定位企業鍛造自己的中層以上的管理人員的有效途徑，有幸成為大公司管理培訓生的應屆畢業生們在經過2-3年的業務鍛鍊後迅速成長為職業經理人。而他們的經理人素質的迅速養成也是在汗水和努力下煉成的。

2、培訓

培訓第一階段，一般是將所有人員全部封閉起來，進行一個集中的培訓。這些培訓除了一些公司常規的培訓，企業的介紹、企業文化以及一些崗位技能的培訓之外。其中涉及的內容除了企業文化之外，還有人員素質的培訓，包括團隊合作力，創造力等等。雖然能進入到這個項目的都是名校的優勝者，但也有少數人最後被淘汰。用一個過來人的話形容就是：“看着他離開，心中不免難受，3個月以來的朝夕相處，戰友一樣的感情，而此時此刻，就像在戰場上，眼睜睜地看着戰友掉隊了，而我們卻沒法拉他一把。”同時寶潔公司內部就規定必須説英文。

3、鍛鍊

在封閉式的培訓之後，公司會根據各個候選者的特點及個人興趣，將他們分到不同的部門鍛鍊。這樣的鍛鍊的勞動強度是相當大的。 經過這樣的洗禮後，這些管理培訓生一般會升為市場經理，品牌經理的有力競爭者，薪情當然也是一路看漲。

三、薪酬福利

1、住房福利

1）住宿安排：考慮到新員工在適應嶄新的工作和環境的同時未必能馬上找到合適的住所。因此， 在寶潔上崗培訓結束之後，公司會為新員工安排酒店住宿，限期為一個月，員工可選擇入住並且不需要支付房租。

2）住房公積金：根據當地政府保障職工住房基本需要的要求，公司為每位員工繳存了相同於或多於其本人所需繳存數額的住房公積金，為員工將來購房、建房、修房積累下一定的資金。

2、醫療福利

公司為員工提供醫療福利，員工只須支付小部分的門診費用和極少部分的住院費用。

3、福利保險

1）人壽保險和人身意外傷害保險

員工自正式加入公司起享受人壽保險和人身意外傷害保險兩項人身保險。保險費全部由公司負擔。此保險是在員工發生人身意外或傷殘的情況下，向員工的親人或員工本人提供經濟上的資助以渡過難關，恢復經濟來源。 兩項險種最高賠償金額為72倍的員工基本月薪。

2）寶潔全球差旅意外保險

公司為所有因公務出差的員工提供此項保險。在發生人身意外死亡情況下，公司將賠償員工的直系親屬三倍的年薪。

3）社會保險(國家統籌安排的社會福利項目)

4）養老保險：根據國家和當地政府的規定，養老保險金由公司和員工共同分擔，公司承擔大部分。這是為員工退休以後提供經濟來源。

5）公司會按當地政府的規定為員工購買工傷、生育、失業等社會保險項目。

4、獎勵福利

1）寶潔週年服務紀念計劃

此計劃是對員工在寶潔公司(即：中國的各合資公司及獨資公司)任職週年的承認和慶賀公司藉此計劃表達對員工忠誠的服務態度及貢獻萬分感謝。

2） 股票選擇計劃

為了讓員工有更全面分享公司成功的機會，在公司工作的正式員工，可獲准選擇在參加該項計劃的第六年到第十年間得到價值為一定數量的寶潔普通股的增值部分。注：在正式加入公司後，你將得到更詳細的政策情況。

5、針對暑期實習生

享有相當於70％全職員工的工資；享有與全職員工等同的團體人壽保險和意外傷害保險，以及無免賠額的商業醫療保險；若實習期間工作所在地與其家庭或學校所在地非同一城市，將享有公司統一提供的來回機票往返和全程酒店住宿。同時，在實習生於次年7月轉為全職員工正式加入公司時，還將 享有3周至1個月的酒店住宿；享有一定數額的實習初期啟動貸款；除國家法定工作日外，如在實習期間身體不適，還可享有1天的帶薪病假期。

6、針對所有參加寶潔面試的同學：

對於所有參加寶潔公司面試的同學，包括第一輪面試和第二輪面試，都將享有公司統一購買的商業保險。具體而言：如果同學的面試所在地與其家庭或學校所在地為同一城市，即本地面試，包括第一輪面試和第二輪面試，寶潔公司將承擔在面試約定時間前後2小時發生的保險責任；

如果同學的面試所在地與其家庭或學校所在地非同一城市，即異地面試，若為異地第一輪面試，寶潔公司將承擔在面試約定時間前後12小時發生的保險責任；若為異地第二輪面試，寶潔公司將承擔在面試約定時間前後24小時發生的保險責任。該前後24小時的具體時間為：自面試同學從出發地登上去參加寶潔公司面試的公共交通工具開始，直至該次面試結束回到出發地離開公共交通工具為止。

關於培訓方案合集 篇15

各縣市人民政府、州政府各部門、各直屬單位：

根據國務院《全面推進依法行政實施綱要》、《國務院辦公廳關於推行行政執法責任制的若干意見》、《新疆維吾爾自治區行政執法證件管理辦法》（第129號令）及新政發[20xx]54號文件的具體要求，為提高行政執法人員依法行政、依法辦事的能力和水平，確保行政行為的合法、規範、有效，真正在各級行政機關中建立健全權責明確、行為規範、監督有效、保障有力的行政執法體制。經州政府決定，由州政府法制辦公室從20xx年4月25日開始對全州行政執法人員和行政執法監督人員進行綜合法律培訓。現將培訓有關事項通知如下：

一、培訓內容

“依法行政、法治政府”、“行政許可法、規範性文件”、“行政處罰、行政執法”、“行政訴訟、行政複議法” 等相關知識。

二、培訓對象

州政府所屬各行政部門和各縣市政府所屬行政執法單位持有效行政執法證件未參加培訓的人員、20xx年需換髮證件、新申請行政執法證件人員（含執法監督人員及垂直管理部門）。

三、培訓地點及培訓時間

本年度綜合法培訓原則上在各縣市集中進行，培訓時間為3天，具體地點和日期另行通知。

四、培訓人員安排

根據輪訓的要求，各單位按需換證人數進行安排，每期80人。

五、培訓費用

參加培訓人員每人培訓費192元。

六、有關要求

1、加強領導，明確責任。各縣市、各單位要切實提高對綜合法制培訓工作重要性和必要性的認識，把本年度培訓作為落實《綱要》和《若干意見》的重要措施，合理安排參訓人員，確保完成本年度培訓工作，培訓情況作為年終依法行政考核的重要依據。

2、精心組織，統籌安排。各縣市要按照要求安排計劃、認真組織，及時落實投影設備、聯繫培訓場地（在場地條件允許的情況下，可以安排非參訓人員旁聽，旁聽人員不收取任何費用，不參加培訓考試）。

3、嚴肅紀律，落實責任。州政府法制辦公室嚴格按照自治區129號令及新政發[20xx]54號文件的具體要求進行培訓考試，對考試不合格者將由州法制辦組織一次補考，對補考仍不及格的暫不換髮行政執法證件和行政執法監督證件，由各縣市、各部門安排參加下一次輪訓，費用自行承擔。

關於培訓方案合集 篇16

9月19日,市醫管局在北京衞生職業學院舉行了護士規範化培訓（第一階段、第二階段）理論考試，友誼醫院、朝陽醫院、宣武醫院和安貞醫院四家試點醫院共有20xx年及20xx年入職的335名護士參加了考試。

護士規範化培訓理論課程分為公共課程和專業課程，讓護士在掌握基礎理論、基本知識、基本技能的基礎上，融入心理、健康宣教、溝通等人文關懷知識。通過病例擴展，引導護士在進行臨牀症狀分析時注重思考症狀與疾病的內在關聯，從而做出正確判斷，即培養護士建立臨牀思維模式思考問題，更好地指導護理實踐工作。本次考核由北京市醫管局及北京醫學教育協會組織臨牀護理專家及護理高校教師共同命題，在考核基礎知識、基本理論的基礎上重點突出考核護士分析臨牀實際情況和綜合運用知識的能力。

同期，北京市醫院管理局、北京醫學教育協會與北京大學醫學部護理學院共同組織專家團隊對護士規範化培訓全過程進行跟蹤評價和平行研究，以不斷總結完善試點經驗，進一步穩步推進護士規範化培訓試點工作。據悉，20xx年8月，同仁醫院、天壇醫院作為第二批試點單位已開始相關工作，共有119名新入職護士進入規範化培訓項目。

關於培訓方案合集 篇17

將講解員培養成為“宣講員、接待員、研究員、交際家”。 基本概念： 講解是以陳列為基礎，運用科學的語言和其它輔助表達方式，將知識傳遞給觀眾的一種社會活動。講解員是溝通博物館、紀念館與社會的橋樑和紐帶，是博物館、紀念館的名片，講解服務的質量和水平直接影響着觀眾的受教育和參觀質量，影響着博物館、紀念館的窗口形象，甚至影響到一個地區和國家的形象。因此，如何選拔和培養講解員，特別是培養優秀的講解員，在博物館、紀念館社教事業中起着關鍵作用。

它綜合了教師、播音、演講、話劇、表演等專業的技術手段，是專業性、知識性和藝術性的綜合。講解員處於一個特殊關鍵的崗位，她面對的是一個知識層次、年齡層次等不相同的特殊團體，講解員既擔負着宣傳和教育的職能，同時要能有效的組織引導觀眾參觀，此外還擔負着協調處理、寫作研究等義務和職責。

基本條件： 一是講解員應具有良好的思想品德與職業道德，遵守國家法律法規，有熱愛祖國、熱愛博物館、紀念館事業、熱愛觀眾的情感品質，因為只有達到這樣的條件，才能讓講解員樹立起觀眾至上的理念，全心全意的為觀眾服務。

二是要具有良好的文化素質和知識修養，不僅自身要掌握豐富的專業知識，同時要博覽羣書。講解員最好是文博、歷史、考古、旅遊、中文、播音或相關專業畢業，大專以上學歷。

三是應具有良好的公眾形象，身體健康，身高、面容符合職業要求，這樣才能給觀眾留下良好的第一印象，也有利於講解的持續進行。

四是具有良好的嗓音條件和語言表達能力，善於與觀眾交流。能通過和諧的語言將觀眾組織好。普通話水平應達二級甲等以上。外語講解員或啞語、方言講解員的語言也應達到相應的水平。

此外，講解員還應具有良好的性格特徵、心理素質和反應能力，能面對不同的觀眾較好的完成講解任務。

專業培訓： 崗前培訓和崗位培訓、專業培訓。

首先，崗前培訓對講解員的成長成尤為重要，要有靈活的制度來規範管理講解員，有培訓計劃和培訓制度，年初或月初有目的的組織學習和培訓。由經驗豐富的講解員採取“傳、幫、帶”的方式，培養講解員瞭解博物館知識和陳列內容及講解規律和技巧，新上崗人數多的要採取封閉式的培訓。

其次，後天培訓是講解水平提升的重要手段，主要是專業崗位培訓，旨在提高講解藝術和知識水平，可“送出去”或“請進來”組織各種專業培訓。要積極組織參加各級專業培訓和進修班，同時要有培訓效果檢驗制度。例如可以由受培訓的講解員給新講解員講課或進行示範講解等。此外，要向同行單位多交流經驗，取他之長，補已之短。

其三，要多進行模擬訓練，特別是在重大接待時，可由多個講解員共同組織進行模擬講解等。單位自身要多組織技術比武，或積極參加各級專業技能比武，這有利於講解員提高自

身技能，增長知識，開拓眼界，增進交流。其四，通過多形式的組織文化訓練來提高講解員的歸屬感、集體意識、協調意識、服務意識和反應能力。

其一，要加強語言的訓練。其發音要標準，語言要規範；語言組織、表達能力較強，達到觀點鮮明，內容準確，言簡意賅，系統完整的要求；更要史物結合，注意聲調節奏，追求有親和力、聲情並茂的講解效果，增強吸引力和感染力；因人施講，會針對不同職業、民族、年齡、職業、性別、文化水平的各種觀眾，組織不同的語言。有能力的要儘量掌握或熟悉一門外語，特別是外語講解員、啞語和方言講解員更應靈活的運用語言，結合實際有效的表達。此外，在運氣發聲、嗓音保護等方面加強培訓，使講解員具有音質優美、吐字清晰、聲音洪亮的語音語貌。

其二，要加強儀容儀表、禮儀禮節方面的訓練。熟悉服飾的搭配，及外表的修飾，可以學習化粧的基本知識。講解員的一顰一笑都會給觀眾留下深刻的印象，其行為舉止、手勢運用和講解棒的運用要規範，適時，準確，待人接物符合禮儀的要求。此外，還要熟悉不同的民族、國家禮儀禮節的基本特點和要求。

其三，熟悉和參與講解詞的寫作，可以在寫作過程中提高講解員對陳列內容的理解，提高文字水平。其四，可以全方位培養講解員的綜合能力，能唱、會跳的講解員有利於促進講解服務的持續提供，同時也利於講解員自身的提高。

意外情況：

此外，要培養講解員熟悉和處理突發疾病和突發事件等緊急事故的處理流程，能在有效時間內報告相關部門，並做出處理或協調處理。同時，作為單位人，要培養講解員熟悉本單位的內部管理的規章制度以及基本情況和事業發展思路等，講解員要參與陳列的形式設計、內容設計及陳列布展工作，同時要積極投入博物館學和陳列主題研究。

自我提高

當然，每一次培訓之後都應該建立有制度和方法來檢驗和考核培訓和學習後的效果，才能促進講解員的再提高。在後天的培養提高過程中，講解員本身既要多參與講解實踐活動，加強自身學習，提高理論修養水平；也要積極參與各項社會活動，提高適應各種環境的能力，使自己培養成為多面手；更要加強身體煅練，多參加形體訓練，保持良好的公眾形象，才能成為一名優秀的講解員。

關於培訓方案合集 篇18

一、培訓目標

通過建立並完善基層醫生在崗培訓和繼續教育制度，提高基層醫生業務技術水平，培養具有綜合執業能力，適應基層社區衞生事業發展的衞生技術人員，滿足社區居民醫療衞生服務需求。通過培訓使基層醫生達到以下基本要求：

（一）掌握社區衞生工作所需的醫學基本理論、基本知識和基本技能，具有良好的職業道德，全心全意為人民健康服務。

（二）熟悉從事社區衞生工作所需的衞生法律法規基本知識，樹立依法行醫的觀念。

（三）具有在農村基層從事常見病、多發病的診斷治療、疾病預防控制、衞生保健等醫療衞生服務的能力。

（四）具有開展健康教育、衞生宣傳和計劃生育技術指導的.能力。

（五）具有良好的溝通能力，能正確處理醫患關係。

二、培訓對象

各中心衞生院女40週歲、男45週歲以下的臨牀醫師。

三、培訓實施時間

20xx年-20xx年

四、培訓計劃

（一）培訓內容

理論部分包括社區常見的31種慢性非傳染性疾病（NCD）的預防、醫療、保健、康復、健康教育等內容和9種傳染病的防治知識（具體培訓內容見附件1）。

操作技能部分包括“三基”中所包含的部分操作技能（詳見附表2）。

（二）培訓時間

二年完成，每年60學時，共計120學時。

五、培訓形式及考核

（一）培訓形式：以13箇中心衞生院作為集中培訓點。

1、理論培訓：以視頻培訓為主，面授輔導為輔。由衞校負責統一給13箇中心衞生院安裝機頂盒，衞生院負責管理開放集中聽課，衞校把握總體進度。

2、操作培訓：根據培訓大綱由培訓點分步完成。在確定統一師資准入條件的前提下，各培訓點確定帶教師資，衞校對師資進行集中培訓。

（二）考試考核成績由以下三方面構成：

1、平時成績—培訓出勤與學習情況佔30%；

2、理論筆試成績佔40%；

3、實踐技能操作考核成績佔30%；

平時成績由視頻教學系統生成，並由各教學點負責人審核定期上報。

操作考核在衞生局統一領導下由衞校負責統一組織，確定必考項目與抽查項目，分單位進行集會考核。

筆試根據教學進程分段進行。由衞校統一組織命題、閲卷，並負責考試實施。

理論筆試與實踐技能操作考核成績最後由衞校負責彙總。

六、各級職責與任務

（一）衞生局：制定培訓整體計劃、監督檢查、組織考試考核評估。

（二）衞生進修學校：按照市衞生局計劃和要求具體負責實施培訓工作。

（三）中心衞生院：負責基層衞生技術人員培訓的組織動員工作。

七、教學點的設置及管理

（一）培訓點的設置條件：

1、配備有良好通風和照明條件的教室，一般設在社區衞生服務中心。

2、配備彩色電視機，用於連接教學服務器進行上課學習。

（二）培訓點管理

1、各中心衞生院確定一名領導為項目負責人，並配備一名教學管理人員負責制定本教學點的教學計劃與管理制度。

（2）每個教學點指定的管理人員做好教學設備的開關、學員考勤以及配合做好學員的學期考試等教學管理工作。

八、教學設備及維護

1、教學設備由一台教學服務器、一個遙控器和一台電視機組成。電視機由各教學點自備；

2、教學服務器和遙控器由教學管理人員負責管理並在學期間免費使用，並提供免費維護，如遇人為損壞需賠償。

九、相關政策

1、各中心衞生院作為培訓點根據本培訓方案制定具體教學計劃與管理制度，確保培訓參與率達到90%，考試合格率達到80%。

2、參加培訓人員每年的學習課時可取得相應的II類學分證。

3、醫師每年的培訓考試成績作為二年一次醫師考核的成績。

4、各中心衞生院的培訓參與率與考試合格率列入衞生局年度考核內容。

關於培訓方案合集 篇19

一、立項説明

20xx年5月24日，國家安監總局發佈《特種作業人員安全技術培訓考核管理規定》（國家安全監管總局令第30號）。與原國家經貿委發佈的《特種作業人員安全技術培訓考核管理辦法》相比，將危險物品作業規範為危險化學品安全作業，增列了光氣及光氣化工藝作業等16個工種。

為貫徹落實國家安全監管總局令第30號，確保危險化學品特種作業人員安全技術培訓考核工作順利開展，上海市安全生產監督管理局（市安監局）啟動上海市危險化學品安全作業培訓教材的編寫工作，教材編寫工作由市安監局牽頭，上海市安全生產科學研究所（市安科所）負責教材編寫工作的實施。

二、項目概述

（一）教材編寫的必要性

第一，編寫教材是落實安監總局30號令精神、進一步推進上海市危險化學品安全培訓的需要，是建設上海特色安全生產培訓教材體系的重大舉措。

第二，教材是教師教學和學員學習的主要依據及考核標準，是貫徹安全培訓方針、深化改革、提升危險化學品從業人員安全素質和技能的基本保證。

（二）教材編寫的指導思想、原則和依據

1、教材編寫的指導思想教材的編寫依據下列指導思想：

（1）遵循自然科學、社會科學和成人教育科學的基本規律。

（2）緊扣《特種作業人員安全技術培訓大綱和考核標準》（20xx）。

（3）依據上海市安全生產培訓工作實際，充分反映危險化學品行業結構調整、城市區域功能定位的要求。

（4）反映最新的法律法規、行業標準及行業規範的要求。

2、教材編寫的原則

此次教材編寫工作遵守以下原則：

（1）符合我國及上海有關法律、法規和方針政策，思想觀點正確，堅持政治思想教育與安全知識和能力的培養相結合。

（2）在上海現有危化行業培訓教材、講義的基礎上進行教材的編寫，突出上海危化行業培訓教材的特色。

（3）以崗位安全技術規範為準繩，充分考慮教材的針對性、實用性，有利於滿足當前上海危化行業的需求。

3、教材編寫的依據

（1）《中華人民共和國安全生產法》

（2）《危險化學品安全管理條例》

（3）《安全生產培訓管理辦法》

（4）《生產經營單位安全培訓規定》

（5）《特種作業人員安全技術培訓考核管理規定》（國家安全監管總局令第30號）

（6）《特種作業人員安全技術培訓大綱和考核標準》（20xx）

（7）《上海市安全生產條例》

（8）《上海市危險化學品安全管理辦法》

（9）上海市安全生產“十二五”規劃綱要

（三）市安科所參與項目的工作內容和方式

1、市安科所將派出具有安全生產培訓專業背景的人員，組成教材編寫項目工作小組，為《上海市“危險化學品安全作業”培訓教材編寫項目》提供主要的技術支持。

2、市安科所工作小組將在有關國家、上海市相關法律法規、標準、文獻資料查閲和對上海市相關政府部門、企業調研的基礎上起草《上海市“危險化學品安全作業”培訓需求調研報告》。

3、市安科所工作小組根據《上海市“危險化學品安全作業”培訓需求調研報告》制定16本教材的編寫計劃。

4、市安監局召開《上海市“危險化學品安全作業”培訓教材編寫項目》啟動會，聘請化工、安全培訓方面的專家對教材編寫計劃進行討論，提出建設性修改意見。

5、市安科所針對專家評估意見，對教材編寫計劃進行修改完善，最終形成《上海市“危險化學品安全作業”培訓教材編寫計劃》。

6、市安科所根據培訓教材編寫計劃書，組織行業專家編寫教材。市安科所工作小組將緊密配合市安監局項目組，以全過程的分工合作、討論協商、共同參與的形式開展本項目的工作。

（四）項目輸出的工作成果

1、《上海市“危險化學品安全作業”培訓需求調研報告》

2、《上海市“危險化學品安全作業”培訓教材編寫計劃》

3、上海市“危險化學品安全作業”系列教材

三、項目實施方案

（一）項目實施步驟

本項目實施過程分為四個階段，各階段的工作步驟和內容如下：

第一階段：前期準備

1、成立項目組；

2、項目工作小組人員對項目實施工作進行策劃。

第二階段：開展現狀調研

1、有關培訓法律法規、標準、文獻資料的收集；

2、有關政府部門、企業、培訓機構的調研；

3、化工、安全培訓專家諮詢；

4、編寫《上海市“危險化學品安全作業”培訓需求調研報告》。

第三階段：編寫教材

1、編寫《上海市“危險化學品安全作業”培訓教材編寫計劃》

2、聯繫作者，編寫培訓教材

第四階段：教材審定

項目組對教材進行專家評審，最終形成成稿，出版發行。

（二）項目的工作內容

1、成立項目組

（1）項目組組成

①項目組由項目協調小組與項目工作小組組成。

②市安監局組成項目協調小組，並任命項目協調負責人。

③市安科所組成項目工作小組，並任命項目負責人。

（2）市安監局組成項目協調工作小組

①市安監局將指定其1~2名成員組成項目協調工作小組。

②由擔任項目協調小組的組長。

③市安監局將指派為項目聯絡員，負責日常信息溝通。

（3）市安科所的項目工作小組

①市安科所將派出2~4名具有安全生產培訓背景的專業人員，組成項目工作小組。

②由市安科所所長擔任項目工作小組的組長，為副組長

③市安科所將指派、作為工作小組成員，其中為聯絡員，負責日常工作協調和信息溝通。

2、項目工作小組人員對項目實施工作進行策劃

（1）確定工作進度和時間安排；

（2）確認和細化本項目的工作內容和步驟；

（3）確認本項目的工作進度和時間安排；

（4）討論確定各階段工作分配和完成各階段工作的時間節點；

（5）項目協調小組負責為項目工作小組提供必要的行政資源和資金支持。

3、編寫《上海市“危險化學品安全作業”培訓需求調研報告》根據市安監局的要求，對上海市的重點行業、重點企業進行現狀調研，撰寫《上海市“危險化學品安全作業”培訓需求調研報告》。

4、編寫《上海市“危險化學品安全作業”培訓教材編寫計劃》根據培訓需求調研結果，撰寫《上海市“危險化學品安全作業”培訓教材編寫計劃》。

5、編制危化安全作業培訓教材根據培訓需求調研的結果，對16個工種歸類，確定當前的重點培訓任務，組織相關作者進行教材的編寫。非重點培訓工種的教材編寫工作要根據市安監局的要求分批次開展。

6、培訓教材審稿

組織領導、專家進行教材的審定。

關於培訓方案合集 篇20

一、培訓宗旨

1、根據企業發展戰略，將培訓的目標與企業發展的目標緊密結合，圍繞企業發展開展全員培訓，不斷探索創新培訓形式；

2、將培訓與人力資源開發緊密結合，拓展培訓的深度和內涵；

3、實行全員培訓，建立培訓效果與激勵掛鈎機制，搭建起學習型、知識型企業的平台。

二、培訓目的

1、達成對公司文化、價值觀、發展戰略的認知和認同。

2、掌握公司規章制度、崗位職責、工作要領，使新進員工儘快適應和能勝任本職工作。

3、改進員工工作表現，強化責任意識、安全意識和質量意識，樹立效率原則、效益原則。

4、提升員工履行職責的能力和主人翁的責任感，端正工作態度，提高工作熱情，培養團隊合作精神，形成良好的工作習慣。

5、提高員工學習能力和知識水平，提升員工職業生涯規劃發展能力，為個人進步和企業發展創造良好環境和條件；

6、提高企業綜合素質，增強企業的競爭能力和持續發展能力。

三、培訓原則

依照公司員工手冊，追蹤行業新動態，掌握新知識，找出差距，需什麼學什麼，缺什麼補什麼，急用先學，立竿見影。 四、培訓的組織

1、員工培訓工作在公司統一佈署下由人力資源部歸口管理、統一規劃，培訓中心和各部門組織實施，員工個人主動配合。由培訓中心主要負責公共部分、專業部分的培訓及實際操作部分由部門組織培訓。

2、人力資源部每年年底根據公司下一年度發展計劃、考核指標，擬訂公司年度培訓計劃上報總經辦批准執行。

3、培訓中心根據公司培訓計劃，結合“年度考試方案”制定年度培訓課程大綱，明確培訓的目的、內容、時間、授課人、課程要求和驗收標準，報人力資源部審核，經公司領導批准後組織實施。

4、培訓授課要落實到人，由培訓中心組織備課，必要時還要組織授課人試講。需外請專家、教授的報公司批准。

5、人力資源部組織培訓中心，建立企業培訓資源體系，做好教案編排，完善培訓教材庫、培訓案例庫和試題庫，為持續的做好培訓工作奠定基礎。

6、培訓實施部門要做好課堂管理，製備教材，保證良好的環境，準備必要的培訓設備及輔助材料。

7、員工享有參加培訓的權利，也有接受培訓和培訓他人的義務。除了積極參加公司和各部門組織的各項培訓外，公司提倡和鼓勵員工在提高專業知識、工作技能和綜合素質方面進行自主學習。

8、培訓中心、各部門要及時掌握培訓需求動向，在公司統一培訓的基礎上，適時合理的調整培訓內容。各部門和個人也可以向人力資源部門提出培訓要求和建議。

四、培訓種類和內容

（一）新員工崗前入職培訓是對新員工入職前進行的上崗培訓，包括軍事訓練、基礎理論知識學習和實際操作訓練三個部分。時間4天。

1、軍事訓練時間半天，學習立正、稍息、各種轉法和步伐。目的是培養員工的組織性、紀律性和吃苦精神。

2、基礎理論知識學習時間半天，內容如下：

（1）企業文化和制度培訓，目的是使員工瞭解企業發展史，熟知企業宗旨、企業理念、企業精神和經營範圍；學習和掌握企業行政管理制度、各崗位工作制度和道德行為規範；瞭解公司、各部門的地點、內外環境、

單位的性質、各種視覺識別物及其含義。

（2）崗位培訓，培訓部門要對新員工擬任崗位進行專業培訓，使其熟悉崗位職責、崗位知識、日常工作流程、工作要求及操作要領。

3、實際操作訓練主要由優秀老員工按照公司員工“傳、幫、帶”責任制度，到公司內部跟班定向操作訓練，通過運用和實踐，鞏固提高專業技能。時間3天。

4、培訓後進行考核，分為理論考核和實踐考核，結合平時的學習態度、學習紀律和學習成績綜合進行。考核合格者方可上崗，對於補考不合格者，公司不予以錄用。

（二）在職員工的培訓

1、崗位培訓是對在職人員進行崗位知識、專業技能、規章制度、操作流程的培訓，豐富和更新專業知識，提高操作水平，每次培訓集中解決一至二個問題，邊學習邊操作邊提高。採用部門內訓與培訓中心組織集中培訓相結合的形式，讓員工瞭解每個崗位必須掌握的新理論、新知識、新技能等。時間3天。

2、轉崗培訓。對公司一般幹部、員工進行內部調動時進行的培訓，為其適應新崗位的要求補充必要的理論、知識、技能。時間3天。

3、待崗培訓、下崗培訓：對考核不合格人員，或不勝任本職工作人員，或經常違規違紀屢教不改人員的培訓，以期達到勝任本職工作為目的。時間7天。培訓期間不享受工資和各項補助，費用自理。

4、升職培訓：員工職務晉升後的培訓，針對新崗位的要求補充必要的理論、知識、技能，以儘快勝任新工作。時間3天。

5、專業培訓是對從業人員就某一專題進行的培訓，目的是提高從業人員的綜合素質及能力，內容為行業新動態、新知識、新技能等。採用靈活多樣的培訓形式：派公司員工到優秀企業去參觀學習；邀請供應商的專業技術人員來公司對專業人員進行培訓指導；聘請權威性的專家、教授來公司對專業人員進行培訓指導等。時間3天。

（三）管理人員的培訓

1、經理助理及以上中高層管理人員的培訓，目的是學習和掌握現代管理技能、領導力提升、決策思維能力、

以及如何打造團隊等等。培訓形式以聘請專家、教授舉辦專業知識講座為主，自學和內訓為輔。

2、基層管理人員，培訓時間根據培訓內容確定，學習公司員工手冊，熟練掌握崗位知識，管理制度及操作流程。

（四）專業技術人員的培訓

專業技術人員培訓針對財務人員、工程師、工程技術人員等，目的.是瞭解政府有關政策，掌握本專業的基礎理論和業務操作方法，提高專業技能。培訓時間3天。

以上各種培訓內容除外請人員講授外，均依照公司《年度培訓計劃》執行。

五、培訓方法

1、以自辦為主，外請為輔，採取培訓中心講師授課與各部門的專項培訓相結合，相對集中的辦法進行。

2、授課人以培訓中心講師為主，亦可通過聘請方式從公司技能明星、優秀員工、專業能力強的資深老員工中出任兼職講師。

3、各部門的專項培訓由單位自行組織，以內訓的形式進行。

六、培訓要求

1、培訓工作要準備充分，注重過程，講求效果，防止形式主義。

2、授課方法要理論聯繫實際，通俗易懂，深入淺出。

3、參加培訓的員工要嚴格遵守培訓紀律，準時參加培訓，認真聽課，細作筆記。實習時要尊重老員工，嚴格按規程操作。

4、培訓考試成績記入個人檔案，作為轉正、升（降）級、晉（降）職、轉崗的重要依據之一。參加培訓的員工未經批准無故不參加考試者，視為自動放棄考試，扣除培訓期間的工資、獎金和補助，並作降級、降薪或辭退處理。

5、參加培訓的員工培訓過程中所獲得和積累的技術、資料等要做好保密工作，不得私自拷貝、傳授或轉交給其它公司或個人。

七、其他

本制度從公佈之日開始實施。

關於培訓方案合集 篇21

一、指導思想

圍繞xx市及xx縣教育培訓工作會議為統領，以深化課改，有效練兵為主題，深化崗位練兵，突出農村教師培訓，突出學習型團隊建設，強化提高教師專業化水平，以科學發展觀為指引，以促進教育均衡發展、特色發展為目標，立足於學生的全面發展。以三個一活動為載體，即:一課，一功，一技能，着眼於面向未來需求的技能或自身缺失的能力，以培養國小生興趣和習慣為出發點，不搞題海戰術，實現快樂教學，讓孩子腦中充滿智慧。愛讀書積累，讓孩子胸有詩書氣自華。為使教師成為具有可持續性發展和自主發展能力，具有終身學習和教育創新能力的新型教師打下基礎。讓家長放心，讓孩子快樂成長。

二、具體目標與任務

1.師德素養培訓。

目標:通過培訓，以聚精會神，以教書育人為主題，學習教育新理理念，提高全體教師思想政治素質、職業道德水準，依法辦學，依法治教，開成良好的師生關係。推出一批敬業愛生的師德標兵，杜絕違規的教育行為。關注教師心理健康，學會人際溝通，以寬容，自信，合作分享的心態融入團隊，把陽光的微笑留給學生。形成良好的師生關係。通過家長開放日，讓家長了解學校老師，使學校教育和家庭教育得到和諧統一。

內容:政治思想與師德教育宣傳學習，聽《大智慧》《做智慧型教師》等名人談教育。家長開放日。

方式:看錄像，名人談教育講座、名師錄像。家長開放日:班級特色展示，參觀座談，聽課互動。

時間安排:每週四定期進行政治業務學習，不定期參加各級研討會。五月份家長開放日。

2.業務能力培訓。

目標:通過進行各種業務講座，走出去和兄弟學校學習分享交流，推進鄉村教師進名校的工作，開展講座和特色展示。堅持網上學習研修，擴大視野，促進全體教師教育理論，教育方法，教學手段的轉變。完成對國小階段興趣和習慣的培養具體目標:

(1)規範教學語言和書寫習慣

意義:説普通話，寫規範字，養成每日誦讀和練字的好習慣。

(2)、學習新課程標準。(終身學習)

意義:讓每一位教師都瞭解新課程，走進新課程。達到人人手不離課標。並定期理論和實踐測試。讓我們一同在新課程中探索成長!

(3)、教學反思日記(每週至少二記)

意義:爭做科研型教師，讀書學習，反思積累，發展自己的教學特色。和孩子共同成長。“一輩子教學可能不成名師，可天天記反思寫隨筆一定能成名師!”

(4)、集體備課，有分享和特色。(每週二)

意義:每週二定期集體備課，有主題，有目標，讓教師在互動和交流中有分享，有共進。

(5)、實施名師工程，展示青年骨幹教師的風采。(每週四)

意義:週四看錄像，觀名師課，業務講座。讓大家在學習中尋求同發展。

(6)學習崗位練兵手冊，定期召開基本技能展示(每週四)

堅持每日一題和每日一練，讓大家真正走進新課程改革。以講座和觀看錄像為形式，靈活完成手冊任務。

(7)、推門聽課。

領導隨時跟蹤聽課，瞭解教學動態。

(8)、人人做課參加團隊研討。

意義:進行説課，講課，評課三環節，人人有自己展示的主題。參加團隊研討。

(9)、參加網上學習。

全校青年教師在網上和名師交流。並進行英特爾培訓。建羣，養成做課件好習慣。

(10)、人人有課題研究，發表論文。

學校有課題，人人有思考，有反思，有總結，能發表。

三、特色學校建設

意義:人人蔘與，有熱情，有特色，打出我們東風國小的品牌特色，辦人民滿意的教育!

1、開發校本課程。

申報開發課程，團隊協作編寫，發展個人潛能素養。

2、每日一刻鐘師生練字。

繼承中華文字傳統，宣傳省教科院的`三度四適法，必須充分認識和開發學生的多元智能和寫字潛能，培養審美情趣，養成良好的學習工作習慣!

3、書香校園。

讓廊壁充滿書香文化，在班級建立圖書櫃，讓班級充滿書香氣息。讓孩子胸有詩書氣自華。

4、天天晨讀。(誦讀積累)

讓孩子愛讀，會讀，讓書聲朗朗重回校園。提高語言表力能力。

5、中午聽小廣播進行閲讀積累、美文欣賞。

6、堅持寫日記、寫讀書筆記，定期展覽。

7、課前一分鐘演講，提高語言表達能力。

可以講故事，誦美文，積累欣賞，全面提高語文素養!

8、重視作文教學的研究和探索!(教研課題)

定期競賽展示，人人愛寫，會寫，到生活中捕捉素材，貫徹新課標“我手寫我心”新理念。及時和孩子溝通交流，發現孩子成長特點。

9、建第二選修課堂。

讓孩子根據興趣自主選特長，參加活動，發展學生個性特長。

10、師生誦讀能力展示活動(六月份)