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培訓方案(通用21篇)

培訓方案(通用21篇)

培訓方案 篇1

一、培訓目標

培訓方案(通用21篇)

通過培訓,使新教師更新教育理念,提升新教師的師德修養水平;理解並初步掌握課程標準;形成教育教學能力;提高新教師對學校教育理念和教育文化的認同度,儘快融入學校的教育文化,縮短新教師的角色轉換期。

二、培訓對象

20xx年9月進入我校的新教師。

三、培訓形式

教務處、德育處、教科室集中指導和教研組“以老帶新”個別指導相結合;交流座談與個體自學感悟相結合,充分發揮骨幹教師的“傳、幫、帶”作用。

四、培訓內容

1、師德修養培訓:着眼於加強新教師對當代教師職業、教師師德規範、教師職業素質的認識,確立敬業愛崗、為教育事業奉獻聰明才智的正確思想。

2、教學常規培訓:着眼於使新教師明確學校教育、教學工作的基本流程、規範、要求和教師的基本職責,規範新教師的教育教學行為。

3、教學技能培訓:着眼於培養新教師將理論運用於實踐和掌握教學基本功的能力,進行備課、説課方法的訓練。

五、基本做法與要求:

1、對新教師的培訓堅持政治、業務兩手抓,把政治思想教育和師德教育放在首位,提高新教師的敬業、愛崗精神和教育教學能力。

2、為新教師配備一名師德高尚、教育教學經驗豐富、責任心強的教師作為指導教師,在教育教學各個環節對新教師進行傳、幫、帶,具體指導新教師的教育教學實踐。新教師在培訓期聽指導教師示範課不少於30節,並寫出聽課感想;指導教師聽新教師課不少於10節,並要對所聽的課給予點評指導。

3、學校利用星期六的時間組織新教師進行集中學習培訓,使其在短時間內按照課程標準要求進行課堂教學,初步掌握備課、上課、作業(佈置、批改、檢查)輔導、考試等教學常規工作,養成自覺鑽研業務的良好習慣。

4、新教師要制定好個人計劃,根據學習的內容,寫好學習筆記,提高自身素質和教育教學理論水平。新教師要加強鋼筆字、粉筆字、簡筆畫、普通話、計算機運用等教學基本功的訓練,儘快掌握教育教學工作所必備的各項技能。

六、培訓考核驗收

新教師培訓考核驗收工作由教務處、教科室、學校共同進行。考查考核內容側重於政治表現、工作態度、業務水平和課堂教學效果等方面。集中培訓期間的考核採用案例分析、筆記、總結並結合出勤、作業等方式進行。分散實踐培訓的考核,採用上彙報課,編寫教案、檢查讀書筆記等方式進行。

考核驗收的內容及負責部門:

1、理論學習考試。由教科室負責。

2、新教師與指導教師聽課情況。由教務處協同級部進行檢查。

3、新教師彙報課、教師基本功比賽。由教務處、教科室負責。

4、培訓學習總結、教案、讀書筆記、教育教學心得體會各1篇。由教務處負責。

培訓方案 篇2

然我們僅僅是學生幹部,但我們同樣是祖國的未來,民族的希望,我們有權利更有義務在踏入社會前充分的武裝自己,減輕國家和社會的負擔,更好的為國家、社會做貢獻。這更加堅定了我們組織這次學生幹部培訓計劃的決心。

20xx年夏,作為第一批走入奉賢校區的理學院學生,或者更進一步説,所謂的“學生幹部”、先進積極分子,我們挑起了在奉賢校區成立理學院學生會的擔子。可以説,在此之前,我們在組織學生會工作方面的經驗幾乎為零。奉賢離老校區很遠,交通不便,我們也很難得到老校區的學長們和老師們的幫助。我們都是在未知中不斷摸索前行。很多次碰壁,很多次失敗,很多次我們對我們的過失羞愧難當……但是我們還是挺過來了,而且,作為第一屆奉賢校區理學院學生會骨幹,我們可以很驕傲的説,我們在不斷的進步,我們在不斷的成長,我們看得到我們的付出有所回報,即使回報很小——與我們的付出相比。也許我們仍有許多地方做得不夠好,也許我們的工作還不夠純熟,不夠體系,但是我們很高興同學們沒有放棄我們,仍然在背後支持着我們,給我們以力量。現在,我們即將離開奉賢校區,我們希望下一屆的學生會能夠站在我們的肩膀上走得更遠,有更好的發展,而不希望走我們從前走過的彎路,所以我們決定要組織這樣一次“學生幹部培訓計劃”。希望給下一屆的學生會骨幹鋪一鋪路,讓他們走得更加順暢!

這次的學生幹部培訓計劃,時間十分緊湊,又因為是第一屆,可能準備不夠充分;但我們希望這是一個好頭,不管能否舉辦成功,把它一屆屆傳下去,成為理學院奉賢校區的傳統項目,成為一種精神!

[目的]

l 提高學生幹部整體水平

l 增強理學院學生幹部、積極分子之間的聯繫,便於以後組織、安排工作

l 提高學院學生幹部骨幹力量的凝聚力

[時間]

二〇〇八年四月至五月(建議時間見最後一頁)

經統計,講座時間應該只可以放在週五三點半以後或週日。

[對象] (已完成)

面向全體大一學生,歡迎未參加過學生工作的同學。(共33名07級學生參加)

[前期準備] (已完成)

1、宣傳工作

我們通過兩個渠道進行宣傳:一是通過例會請班長到各班宣傳,一是通過學生會內部層層向下宣傳;希望通過這樣強力度的宣傳,讓更多的同學注意到本次計劃的進行與意義。

2、報名工作

我們通過郵件方式自由報名,希望體現其主動性

3、小型座談會

我們在四月上旬安排了兩個小型座談會,主要用於這次培訓計劃的骨幹與參加者進行交流,增進了解,便於接下來計劃更好的進行。(安排兩個時間是考慮到參加者可能有課程的衝突;座談會是還準備了一份心理試題,便於我們很好的瞭解參加者的潛質)

[形式內容]

培訓過程分為大課授學(4次教學)、課後自學、實踐活動三部分。

學員學習以小組為單位,可多人組隊,也可單獨一人成隊,隊員人數不得超過6人,每組配有一名指導人員。(注:見最後一頁)

參加者自由分組,培訓班開始前將分組名單交至學生會主席團處。學生會主席團對分組進行適當調節,併為個小組分一名主席團成員。

分組的主要目的是為了觀察學員的號召力與積極性。其中:多人組的實踐形式主要為討論後有一人彙總,上交成果,主要看分工與合作;單人組的實踐形式主要為通過翻閲書籍、資料、上交個人所學成果,主要看洞察力與思維。

[結業考察]

完成小組成果報告,多人小組有組織地完成一份大型活動的完整計劃;單人小組完成一篇文章(不一定為論文形式),可以談談自己對學生工作某一部門的看法、可以寫一份具體活動的策劃、部門設計方案等等。

[實施辦法]

一、大課授學(講座部分)

(一)、開幕式 及 禮儀講座

第一部分 開幕式

請劉偉蘭老師致開幕詞.

請黃文彬老師對這次活動進行動員。

第二部分 學院活動介紹

請對學院每年總體的各項活動比較瞭解的老師或同學來為大家介紹理學院學生會學代會每年所舉辦的各種活動.

第三部分 培訓介紹

對這次培訓計劃的活動目的、活動計劃與過程做一個整體介紹:

A.強調活動的直接目的不是為學生會學代會招助理,而是提高大一學生幹部的整體水平。增強積極分子之間的聯繫,提高學院學生骨幹力量的凝聚力。

B.強調組織者也不還是政壇老手或者業界精英,這次活動更多的是經驗的交流。

C.把握參加這次活動應有的態度。參加這次活動前,應做好心理準備,活動必然會讓參加者失去很多空閒時間。活動過程中,學員不要向組織者抱怨時間緊迫或不夠,要學會處理繁忙的學習和工作生活。

D.要求學員們用學習的眼光看待別人的策劃和組織的活動,從中汲取經驗,取長補短。

第四部分 禮儀培訓

A.授課內容包括 大學生基本禮儀 和 學生幹部基本禮儀;(學生幹部部分最好能關於一些特別部門有特別的解説。如祕書處,禮儀更偏重於文書工作過程和辦公室工作過程中的禮儀。)

B.本次課程,若可以,最好請老師或老校區的學長授課;(如:上屆與本屆04、05級學生會學代會中的骨幹成員等等)

C.本課程的目的是提高學員對禮儀的重視程度,並希望他們在以後的工作中能多加註意。講座中應該夾雜着一些小問題,去給上課的學生去思考,不一定要十分深刻,但也需要一針見血。作為第一次正式講座,一定要開個好頭,一定不能空談理論,説大道理,要更切合實際。

實踐作業:此次講座結束後,需要每位學生完成一篇“我日常生活中的禮儀”來談一下自己平時有哪些不注意的但應該注意的禮節,或者談一下作為一個學生幹部應該注意哪些禮儀。

(二)、部門工作介紹(包括實踐)

第一部分 學生會、學代會總覽

由學生會、學代會各派一名主席團成員介紹總體介紹學生會學代會各部門及中心組的職能。

第二部分 部門工作介紹

由學生會、學代會各部部長分別介紹自己部門的主要職能和工作。

A.各部門必須準備充足(最好準備PPT),不能走過場,主席團要把關講稿;

B.部門介紹包括部門職能,該部門工作過程需要的素質及工作方法;

C.應具體地説明部門的工作狀況。“做了什麼工作”,“什麼工作沒能完成”,“部門現狀是什麼等等”,每個部門一定要如實的講述一些經驗與教訓,不可圍繞着“不犯大錯,小錯也少”這樣的主題,講述成功之處和不足之處;

D.各部門部長應對下一屆提出希冀與要求,並鼓勵學員積極加入;

E.每一個部長結束介紹前都會留有學員提問時間,各部長應做好充分的準備。

第三部分 雙代會動員

課堂互動:小組為單位,根據自身實情談談自己適合什麼工作,講講自己的優勢與劣勢。

實踐作業:任意挑選一個部門,從部長的角度寫一份部門活動計劃,可以是長期計劃,亦可以是某一具體活動的計劃;若是多人小組,建議就某一活動進行完整策劃與分工。

(三)、學生工作要點

第一部分 介紹學院學生會和學代會的幾項傳統大型活動及活動內容。

第二部分 介紹組織一次活動的全部流程。

A.此部分最好請05級學長講述。如可以,我們想邀請陳丹學姐;

B.從產生想法,到寫計劃, 到實施的全部過程;

C.強調創新以及一些應該注意的地方;

D.詳細講述如何寫一份完整的工作計劃;

課堂互動:每組將第二次課的計劃在課堂上再進行一次討論。討論後,每組派代表上台與其他學員交流一下自己的計劃;其他學員應主動的提出問題,最好是有建設性的能反映自身想法的問題。

實踐作業:繼續完善部門計劃,完成後交至小組的指導人員處;安排課外活動的內容(課外活動內容介紹見實踐部分);

(四)、學習成果報告會

第一部分 學習成果報告會

每組派代表上台作成果報告(帶PPT),內容包括:突出的學生活動計劃、對這次活動的感言、對學生工作的感想;

第二部分 公佈雙代會正式候選人

(五)、閉幕式暨雙代會

第一部分 雙代會

實施辦法另行制定。

第二部分 表彰先進

由學院領導來為培訓中優秀或有突出表現的學生髮放獎狀.

“幹部培訓優秀學員”,名額控制在百分之三十內。若劉老師有事無法出席,請

第三部分 領導致辭

培訓方案 篇3

1.加強教研組、備課組建設。教研組內每名教師都要在組內或校內公開課,並以組內公開課為突破口,充分發揮教研組和備課組的作用,加強集體備課和評課。每個教研組本學期要確定 3名教師,在校內進行公開課教學,並逐步向外校推出,然後組織教師進行評課。

2 .努力提高教學水平。課堂教學是實施素質教育、提高教學質量的主渠道,也是提高教育教學水平的重要渠道。要求每位教師努力做到教學七認真:認真備課、認真上課、認真批改作業、認真輔導學生、認真進行考試和成績評定、認真教學研究、認真開展電教工作和實驗工作。

3 .加強作業管理。根據不同學生水平上的差異,對不同的學生可以考慮採取分層佈置作業。教師在改作業方面應該採取全批全改的方式,並且對學生作業存在的共性問題及時有效地指導。對教師作業檢查採取多種方式,期中、期末常規檢查、平時抽查和學生登記等方式。

4 .加強聽課管理。我們不僅要求教研組長要多聽課,而且還要求教師多進行組內聽課,及時進行評課並在教研組或備課組內進行交流討論。通過新教師快速成長工程,有意識有目的組織全體老師參與此項活動,在活動中不僅讓新教師長速成長,讓老教師也因此受益。

5 .關注學生的輔導。由於每年有數學、語文競賽、朗誦、唱歌、鋼筆字、鉛筆字考核等,一年級拼音過關與二年級口算過關,把握這樣的機會對尖子生進行輔導,同時要把更多時間投入到學習困難生的輔導上去,尋找有效的措施,對學習困難生進行有效的輔導(要特別關注後 20%的學生)。

6 .重點加強六年級教學工作。

二.校本業務培訓

1 .樹立教師是終身學習者,行動研究者的觀念加強“學習型學校”建設,建立良好的學習環境和學習機制。根據校長室的統一安排和要求,本學期將根據縣教師展中心的要求,有計劃地安排全校教師在教研組活動中進行教育理論學習,使教研活動主題化,鼓勵教師之間共同合作和相互學習,加強校際之間的學習和交流(特別是鎮內教研活動要加強),提高教師綜合素質。

2 .繼續開展教學實踐中的反思活動。教師在教學中要有教後感,提供教師平時多寫教育反思、教育日誌、教育敍事等內容,努力建設網上教研組。從而提升教師的教學水平。

3 .努力做好校本教研。每一個教研組在做好本組主題培訓之時,根據本組具體情況制定本組校本培訓計劃。努力使本組校本教研做到以下幾個特點:教研主題專題化、教研內容系列化、教研形式多樣化。

4 .加強校本課程的開發和研究,努力形成有我校特色的校本課程體系。

三、活動形式

根據我校的實際,可以通過請進來,走出去的方式,統籌協調,二校聯動,合理利用現有教育資源,為教師搭建平台,改變教師對繼續教育中“要我學”思想的誤解,使之成為“我要學”,真正做到校本培訓的針對性、實效性,融“學習、實踐、研究”為一體,確立校本培訓在教師發展過程中的作用。

1 、校長指導式培訓:校長通過進入課堂、參與教研活動、同教師座談等形式和教師直接接觸,面對面地對教師的課堂教學、備課、理論學習、教學基本功等進行指導,發現問題及時指正和解決。

2 、自主參與式培訓:把技能培訓同教學實踐結合起來,經常性地開展“新教師彙報課”、“青年教師觀摩課”,“骨幹教師示範課”活動,給每一位教師都創設展現的機會,以此促發技能的提高。

3 、專題講座式培訓:根據教師自身發展需要,集體組織,分類培訓,邀請縣內外專家來校講課。同一年段或同一教研組的教師利用一定的時間,相互交流看法,相互溝通、相互借鑑、共同提高。

4 、行動反思式培訓:教師根據自己需求,自主學習,樂於實踐,自主評價,自主完善。

5 、以考代訓式培訓:如心理健康教育自考、計算機等級考、公共英語等級考、普通話測試等內容。

6 、外出考察式培訓:創造機會到各地學習教育教學經驗。

四、校本教研細則

1、抓好三個結合。即理論與實踐相結合;個體學習與團體協作研究相結合;集中活動與分散活動相結合。

2、教師開展好五個一活動。每位教師每學期讀一本專著,做一萬字的讀書筆記,寫一篇質量較高的論文,上一節校級研討課,教師每課有一次教學反思(教學後記)。

3、校本教研的實施,要從實際出發,形式多樣,講求實效。其主要方法有:①示範模仿式:先由優秀教師示範,參與者學習借鑑,將先進理念與行為用於相似的教學情境,由仿到創。②現場診斷式:根據存在的某個主要問題進行現場診斷,羣策羣力,集思廣益,解決問題。③主題組合式:圍繞一個研究主題,如語文學科圍繞讓學生充分自主學習主題,從識字、閲讀、口語交際、習作等不同板塊的教學充分體現該主題,開展教研活動。④任務驅動式:教研活動的全體參與者,通過活動完成某項預定的任務,促使全身心投入,保證活動質量。⑤交流分享式:在認真實踐的基礎上,給教師搭建展示的平台,介紹經驗,交流體會,展示成果,互相啟迪,共同提高。⑥案例活動式:提供教學案例,集思廣益,分析問題,在互動碰撞中產生創造性解決問題的火花。

五、校本教研的評價與獎勵

每年對各學校以及教師進行校本教研活動評估,堅持過程性評價和總結性評價相結合,並把校本教研的實施情況作為學校工作年度考核項目,與先進集體和先進個人的評選掛鈎。

確立崇尚研究,鼓勵冒尖為目的的激勵機制,肯定教師的創造性勞動,對在校本教研活動中表現突出的集體和個人給予表彰和獎勵。

培訓方案 篇4

一、指導思想

--國小教師培訓工作,認真貫徹落實省、市師培工作精神,結合我區教育局重點工作,以高提國小教師專業水平為目的,按照“面向全員、強化學科、提升骨幹”的方針開展培訓工作。學校將立足校本,結合常規教學和教科研活動,充分發揮校本培訓的功能和優勢,建設一支高素質的教師隊伍,特制定我校教師校本培訓計劃。

二、培訓目標

面向全體教師,透過實施校本培訓,使我校教師職業道德和專業素養得到進一步提高,在實施新課程中,瞭解本學科的發展趨勢,完善知識結構,提升知識層次,具有較強的教育教學潛力、實踐創新潛力和教育教學科研潛力,提高履行崗位職責和實施素質教育的潛力和水平,適應基礎教育發展的需要,成為覺悟高、觀念新、業務精、潛力強、善創新的教育工作者。

三、培訓的主要資料

以學科教育理論、專業知識、綜合文化知識和學科教學方法為主要資料。以課堂教學為主陣地,從理論到實踐,從日常教學到校本教研,從主科到專科,要求每人每週必學一篇與教育教學有關的文章。再次,繼續培養教師的現代遠程教育信息技術的管理與應用潛力,要求每人每學期應用現代信息技術講課不少於5節。

四、培訓途徑

1。教育教學理論和專業知識培訓

根據教師實際需要和學科教學的特點、要求,進一步組織教師學習現代教育理論,使教師能用理論指導教育教學行為,優化課堂結構,合理運用教學方法,更好的完成教育教學任務。

2、教育教學潛力培訓

實施開展教學實踐和技能培訓,把課堂作為主要陣地,改革教學方法,優化課堂結構,提高課堂效率。加強現代信息技術的培訓和運用,提高教學技能。要用心引導教師,運用教育教學問題進行實踐、研究、反思、總結,對教育信息進行收集、處理、共享,使教師的教育教學行為體現明確性、示範性、參與性和有效性。

3、教育科研潛力的培訓

要加大教育科研培訓的力度,以學校課題研究或個人課題為載體,開展教育科研,進行基本理論及方法的培訓,為教師課題研究服務,把教育科研和課題、日常教育教學工作結合起來,在實踐中逐步提高教師的教育科研的素質。

四、培訓形式

培訓的主要形式是以校本培訓、自我提高為主,教研培訓、羣眾培訓為輔的培訓模式,以學校為陣地,圍繞教育教學實際,培訓和提高教師的水平。擬採用聽、説、看、思、做、寫等形式開展培訓工作。

1、指導提高式

透過外出學習,觀看名家論壇,教師論壇,校內彙報課等形式;學習、交流、培訓、實踐。落實“四步提升法”

2、博客積累式

以教師博客為依託,把教學中的所得、經驗、困惑等用隨筆,論文、反思的形式,及時記錄下來,互相借鑑,相互促進、共同提高。

3、專題討論式

充分發揮每週三業務學習的時光,把人民教育、實踐新課程、國小校長等刊物中的名篇和有借鑑價值的教學經驗、案例。集中學習,並進行研究探討,提高自我。圍繞教育教學中出現的一些帶有共性的、有研究價值的問題,學校開展集中理論輔導,圍繞某些專題,組織研究,老師們在參與、體驗、反思中總結經驗,提高認識,使教師個體和教師羣體水平都得到提高。

4、以“寫”促進式

要求所有教師每學期寫一篇教育教學教研等方面的文章。透過撰寫案例、論文、經驗、心得、反思等,使眾多教師既能説又能寫。鼓勵教師在各種正規刊物上發表文章。

五、培訓的實施

堅持以校本為原則,依據學校教學計劃,從學校的實際出發,以學校發展為本,立足自我,實現培訓後能提高全體教師的素質,解決教育教學實際問題。幫忙各層次的教師確定自我的發展目標,使他們都得到發展和提高。

培訓方案 篇5

一、總則

1、本方案以系統性為特徵,目的是完善本公司的基層管理人員的管理能力和員工培訓效果。

2、為公司儲備人才的長期培訓或短期培訓,均需依本章所列之條例進行。

二、培訓目的

1、改進在職人員的工作效率;

2、通過培訓改進員工工作表現;

3、為在職人員未來發展或變動工作做準備;

4、通過培訓使員工有資格晉升;

5、為減少意外,加強安全的工作習慣;

6、為改善在職人員的工作態度,尤其是減少浪費的習慣;

7、打破生產技術上的瓶頸現象;

8、培養在職人員的指導能力,以便在公司擴充時,指導新進員工。

三、培訓形式

1、在崗培訓;

2、指定規定的場所做為培訓室,採用實地工作培訓和教室授課相結合的方式;

3、採用實地工作培訓和函授課程以達成培訓目的;

4、組織受訓人員到其他企業學習觀摩;

四、教學方法

採取投影講述培訓和光盤視頻培訓。

五、培訓視聽教具

1、一本教導手冊(培訓計劃大綱);

2、培訓資料(PPT)或相關培訓視頻光盤;

3、生產過程現場產品的圖片或照片,放大作為教學案例。

六、培訓設備

會議室或培訓室、筆記本、投影儀、音響。

七、培訓時間

1、培訓月份為5月、6月、7月。

2、無特殊情況每週四晚上18:30—20:30,有臨時變動的由人力資源部下發通知更改。每月4—6課時共計12—18課時。

3、8月份進行結業考試(分為筆試和麪試)。合格人員上崗,不合格人員下崗(培訓期間會跟據公司的發展會提拔各免職部分人員)。

八、教師的指定

1、受訓者所屬的領導;

2、精良的技術人員;

3、外騁培訓師。

九、受訓人員的選擇

1、各部門主管以下的在職管理人員;

2、生產一線的儲幹、多能工、技術工;

3、試用期間的所有管理人員;

4、有晉升想法的員工(自願參加)。

十、培訓計劃

見附件

十一、公佈培訓計劃

1、培訓計劃完成後,須公開發布以便引發員工的進取意識。

2、在開班前一週內向全公司員工發出相關的通知。

3、將培訓時間、地點、方法形成制度性文件下發到各部門。

4、培訓結束後發放結業證書。

十二、附則

本培訓計劃如有未盡事宜,應隨時作出修改。

培訓方案 篇6

一、指導思想

為切實加強宣傳報道工作,提升新聞宣傳及信息報道質量,結合《關於做好全省基層基礎建設年活動信息報送和新聞宣傳工作的通知》(〔20xx〕_號)和《關於加強基層基礎建設年活動信息報送和新聞宣傳工作的通知》(〔20xx〕_號)精神,從實際情況出發,特制定了兼職信息員培訓方案。

二、培訓對象、目標和任務

(一)培訓對象

各單位指定的1名或1名以上本單位兼職信息員

(二)培訓目標

通過培訓和學習活動,使兼職信息員們熟練掌握如何發現亮點典型、如何製作撰寫宣傳稿件、如何投送發佈宣傳稿件等崗位技能。

(三)培訓任務

1、使兼職信息員熟練掌握如何發現亮點典型、如何製作撰寫宣傳稿件、如何投送發佈宣傳稿件等崗位技能。

2、精心組織、認真培訓,爭取以良好的成績來完成各項工作的宣傳報道工作。

三、培訓內容、形式和時間

(一)培訓內容

熟悉宣傳報道工作要求;瞭解信息發佈流程;掌握宣傳報道文體寫作格式;掌握製作撰寫亮點典型文稿的方法等等。

(二)培訓形式

理論與實際相結合,講解與操作同步進行。

(三)培訓時間

集中學習(專題講座培訓)時間:20xx年6月14日;脱產跟班學習時間:20xx年6月18日起。

四、培訓的實施與管理

(一)培訓的安排

1、集中學習。針對兼職信息員需求的內容確定專題邀請專家進行講座和培訓(具體培訓課程見附件一),組織全體兼職信息員定時定場所定內容集中學習,並做好相應的筆記。

2、跟班學習。要求全體兼職信息員輪流脱產到辦公室跟班學習,結合集中培訓學習的內容進行實際操作,切實提升宣傳報道水平。兼職信息員跟班學習時間表見附件二。

(二)管理與考核

1、各培訓措施的學習均實行簽到制,辦公室嚴格考勤。

2、每次培訓的學習,全體兼職信息員須秉承嚴謹求實的態度,認真聽講,仔細做好學習筆記,辦公室採取定期檢查和不定期抽查。

3、將於本次培訓內容結束後,對全體兼職信息員進行集會考評,對於不合格的要繼續培訓學習。

五、培訓組織機構

*辦公室

培訓方案 篇7

一、指導思想

為了能加快學校發展,讓學校教師隊伍擴充和更新的步伐不斷加快,我們決定對新分配教師和調進的教師進行培訓。使新教師及早了解校情,瞭解教育改革的形勢,更快地適應新的工作崗位,進入角色,從而提升新教師的專業素養,為新教師的個人發展打下良好基礎,也為學校發展夯實基礎。

二、培訓目標

通過培訓讓新教師在短時間內熟悉學校,熟悉工作崗位,進一步鞏固新教師的專業思想,具備良好的道德素養,能熱愛本職工作,熱愛學生。初步掌握學科的教學常規和技能,理解學科的業務知識和內容體系,課堂教學、作業批改、課外輔導等逐步走向規範化。

三、參訓人員

陳莉、楊玲、魏芹芹、曹月、魯思思、丁飛琴、劉惠妤、李超、雷志軍、萬薔璐、周安、邵尉哲、張璐娜、周凱雲、

四、培訓內容

(一)介紹學校基本情況、辦學理念

(二)教育教學常規培訓

1、教學計劃、備課、上課、聽課的有關標準及要求。

2、作業設計、佈置、批改作業要求和單元檢測要求。

3、教學上的有關規章制度。

(三)如何當好一名老師

五、培訓時間安排

培訓分集中培訓和分散培訓兩個階段。

(一) 集中培訓階段

分三期

第一期:10月11日(星期四)下午放學後

培訓主講人:熊校長

培訓內容:介紹學校基本情況、辦學理念

培訓地點:校長辦公室

第二期:10月15日(星期一)下午放學後

培訓主講人:文學忠

培訓內容:《共青城耀邦紅軍國小教學常規管理制度》

培訓地點:多媒體教室

第三期:10月17日(星期三)下午放學後

培訓主講人:任春英

培訓內容:如何當好一名老師

培訓地點:多媒體教室

(二)分散培訓階段(10月18——11月18日)

各新教師在自己的實際教學工作中進行研修,進一步鞏固新教師的專業思想,進一步掌握學科的教學常規和技能,理解學科的業務知識和內容體系,課堂教學、作業批改、課外輔導等逐步走向規範化。

六、培訓要求

1、新教師應按時參加培訓活動,不得遲到和早退。

2、認真聽課,作好筆記,為今後的實際教學工作做好鋪墊。

七、考核(指教師參加該內容的培訓後所取得的效果的檢測)方式:

隨堂聽新教師的課,並對新教師的常規教學工作進行檢查。

培訓方案 篇8

客房是酒店的主體,是酒店的重要組成部分,是酒店存在的基本,在酒店中佔領重要地位。

1、酒店是向旅客供給生活須要的綜合服務設施,它必須能向旅客供給住宿服務,而要住宿必須有客房,從這個意思上來説,有客房便能成為酒店,所以説客房是酒店存在的基本。

2、客房是酒店組成的主體。按客房跟餐位的個別比例,在酒店建造面積中,客房佔70%~80%;酒店的固定資產,也盡大部分在客房,酒店經營活動所必須的各種物質設備跟物料用品,亦大部分在客房,所以説客房是酒店的重要組成部分。

(1)客房空間規格:客房空間是客房作為商品的基本。我國飯店評定標準規定:標準間客房淨面積(不含衞生間)不能小於12平方米;標錐嗌龠度不能低於2.7米。

(2)建造標:為客人發明一個乾淨、美觀、舒服、保險的幻想住宿環境。

3、酒店的等級程度重要是由客店程度決定的。因為人們衡量酒店的等級程度,重要根據酒店的設備跟服務。設備無論從外觀、數量或是利用來説,都重要體當初客房,因為旅客在客房呆的時光較長,較易於感觸,因此客房服務程度常常被人衡量酒店等級程度的標準。客房程度包含兩個方面:一是客房設備,包含房間、傢俱、牆壁跟地面的裝潢、客房安排及客房電器設備跟衞生間設備等;二是服務程度即服務員的工作立場,服務技能跟方法等。

4、客房是酒店經濟收進跟利潤的重要來源。酒店的經濟收進重要來源於三部分--客房收進、飲食收進跟綜合服務設施收進。其中,客房收進是酒店收進的重要來源,而且客房收進較其餘部分收進牢固。客房收進個別佔酒店總收進的50%左右。從利潤來分析,因客房經營本錢比飲食部、商場部等都小,所以其利潤是酒店利潤的重要來源。

5、客房是帶動酒店所有經濟活動的關鍵。酒店作為一種古代化食宿購物場合,只有在客房進住率高的情況下,酒店的所有設施才幹發揮作用,酒店的所有組織機構才幹運行,才幹帶動全部酒店的經營管理。客人住進客房,要到前台辦手續、交房租;要到飲食部用餐、宴請;要到商務核心進行商務活動,還要健身、購物、娛樂,因此客房服務帶動了酒店的各種綜合服務設施。

6、服務品質的影響

客房是客人在飯店中勾留時光最長的處所,客人對客房更有"家"的感到。因此,客房的衞生是否乾淨,服務人員的服務立場是否熱忱、周到、服務名目是否周全豐富等,對客人有着直接影響,是客人衡量"價"與"值"是否相符的重要衣據,所以客房服務品質是衡量全部飯店服務品質,保護飯店名譽的重要標記。

客房管理的組織情勢

客房的品種與設備

一、房的品種

i.單人房(singleroom)

這種客房中,放置一張雙人牀,是飯店中最小的客房,房內有肚冖的衞生間,實用於單身客人或夫妻,新婚夫婦利用時,稱"蜜月客房"。

ii.雙世間(two-bedroom)

這種房間設備兩張單人牀,稱為"標準間"(twinroom)。可供兩位客人住宿。酒店盡大多數的客房都為標準房。

iii.個別套(juniorsutit)

這種房間有卧室、光柵尺衞生間、一間會客廳也可作為餐試冬設備大號雙人牀。

iv.豪華套房(deluxesuite)

詞攀類套間非常重視裝潢安排,房間氛圍及用品設備,以浮現豪華的派頭。有卧試冬會客廳(餐試訂跟書房,兩個衞生間。卧室中配置大號雙人牀或特大號雙人牀。)

v.總統套房

總統套房由多間客房組成,室內設備跟用品富麗、寶貴。套房內分總統房、夫人房、跟從房、警衞房,另有客廳、辦公室、會計室、娛樂室、書房、健身房、餐廳、廚房等。男女衞生間分用,還有桑拿浴室、按摩浴池等高等設施。全部套房裝潢高雅豪華。

房態即客房狀況,個別有住房、退房、空房、維修房(即房間尚待維修,暫不能利用)等到四種。

客房的設備與用品t

一、房間的設備與用品

1.牀(席夢思牀墊,中式牀有一張牀單,一牀棉被,兩個枕頭。西式牀有兩張牀單,一牀毛毯,一牀套,兩個枕頭)

2.牀頭櫃(抽屜內有針線包,筆跟留言條)

3.燈、牀頭燈、夜燈、落地燈、枱燈

4.圓桌茶多少或方形茶多少

5.扶手椅或沙發

6.化粧台或寫字枱(桌子枱面擺有服務指南跟服務指南夾,客房送餐卡)

7.琴凳

8.行李架

9.電視櫃(有電視機、冰箱及vcd點播體系)

10.電話機(vod點播單,電視頻道介紹)

11.衣櫃(內放12個衣架,洗衣袋,禮品及擦鞋欄,備用棉被兩牀)

12.涼水瓶、電水煲

13.垃圾桶

14.房間裝潢品(有綠色動物)

15.核心空調

16.國際標準型3線插座器

17.消防安裝---天花板上設煙感報警器

二、衞生間設備與用品

1、浴盆(淋浴箱),有冷、熱水開關安裝、淋浴噴頭

2、面盆

3、坐便器(馬桶)

4、毛巾架

5、晾衣繩

6、按牀應計:方巾、面巾、浴巾各一條,地巾按房間數計一條(大牀按兩條)

7、按牀位計:洗髮液、淋浴液各一瓶;洗浴香皂、洗面香皂各一塊;牙具、梳子,浴帽各一個。

8、生紙卷,盒裝紙一盒,女賓乾淨袋一個。

乾淨衞生服務

(一)、客房

一、工作車的籌備

工作車是客房乾淨工清理房間最重要的工具。它是供乾淨收拾客房用的,有三層或四層大小不同的規格。個別為一面開口,以供放取物品。在開端乾淨客房前,應按請求把工作車安排好。工作車不僅減輕潦攀勞動強度、省時,也是一種服務的標記。假如不必工作車而用提籃的話,則應在房門外掛歷上"正在打掃"的牌子

l工作車上的所有物品必須取出

l用半濕抹布抹車身內外,每週禮拜六對車身上一次金屬保養劑;

l留心檢查車身有無毛刺,車輪是否機動;

l布草袋上的掛扣必須全部扣緊,保障有足夠的支撐力往放置布草;

l牀單跟枕套放在最底層,led照明以保障車身安穩;

l旁邊層放"四巾";

l頂層放文具用品跟低值易耗品,留心把可貴物品放在不背眼處;

l各類物品必須回類擺放整潔;

l乾濕抹捕嗌羸不同類的乾淨器具應分開放置;

●配置充分的抹布。沙盤模擬

二、房間乾淨次序

(1)畸形打掃次序!)

a、vip

b、客人口頭請求打掃的房間

c、掛有"請速打掃"牌的房間

d、住客房

e、長包房}

f、走房

g、空房

(2)開房較緩和的打掃次序

a、vip

b、客人口頭請求打掃的房間

c、掛有"請速打掃"牌的房間

d、走房

e、長包房

f、空房

二、房間衞生把持規程

1.籌備工作

a、檢查工作車上客用品及工具是否齊全;

b、將工作車靠牆放置(離地面十公分)。北京法律翻譯公司

.進進房間

a、敲門(或按門鈴)

_、首先應檢查房況,看是否掛曆有"請勿打攪"牌或上"雙鎖"

_、輕輕敲三下門,聲音以客人能聽見為準;

_、在門外等待5--10秒鐘,傾聽房內消息。

b、開門:

_在確認房內無消息後再敲三下;

_利用鑰匙將門微微打末15度,並報明本人的身份,詢問:"可能進來嗎?月嫂"後,方可進進房間;

假如客人在房內,要等待客人開門或經客人批准後方可進進,向客人問候並詢問客人:"當初是否可能打掃房間?

_把"正在打掃"牌掛於門鎖上。

3.撤出髒布草跟雜物

a、把小墊毯放在衞生間門口;|

b、把衞生器具放在大理石下靠門一邊(抹布為二濕一干)

c、關空調、枱燈、牀頭燈、落地燈、夜燈;

d、用房內垃圾筒收垃圾跟煙灰缸(留心檢查是否有文件及有價值的物品,是否有將來的煙頭);把用過的茶具撤到工作車上;

e、把客人用過的"四巾"卷好放於布草袋裏;

f、用洗潔劑均勻地噴一次"三缸";

g、撤牀單、枕套,要一張一張撤(留心不要夾帶客人物品)

h、將倒乾淨的垃圾筒跟煙缸在衞生間內洗淨抹乾,放回指定的地位

i、若房內有送餐具或加牀設備,需再來回走一次。

培訓方案 篇9

一、活動主題:

與優雅的邂逅--關於職場禮儀

二、活動目的:

為提高同學們的就業籌碼,加強職前培訓,增加職場禮儀的知識,社會發展學院博雅論壇秉承“博睿智人生,塑心靈典雅”的立身追求,特請社會發展學院熊曉紅院長給大學生講述職場禮儀知識,剖析當代職場禮儀規則。通過這次講座,幫助大學生掌握日常交往禮儀、儀表禮儀、面試禮儀等一系列禮儀知識,為在校大學生今後步入職嘗步入社會打下良好基矗

三、活動時間:

11月24日(週三下午)一點半至三點

四、活動地點:7-201

五、活動對象:

社會發展學院全體學生

六、主講人:熊曉紅

七、主持人:黃肖波

八、邀請嘉賓:許心恆、俞衞良

九、活動流程:

1、所有活動對象提前20分鐘有序入座;

2、嘉賓提前10分鐘到場;

3、主持人介紹此次活動的主旨與流程,介紹主講人及其他到場嘉賓,宣佈活動正式開始;

4、熊曉紅院長開始講座;

5、講座結束後,有問題的同學可以自由提問,由院長擇題解答;

6、講話結束,主持人宣佈活動結束,各人員有序退場;

十、經費預算:無

十一、前期準備:

1、聯繫設計部海報宣傳;

2、聯繫新聞網絡部進行新聞後期報導;

3、邀請主講人嘉賓;

4、通知各班參加按時參加;

5、PPT製作、時間及場地的確認與佈置;

十二、預期效果:

本次活動特邀社會發展學院熊曉紅院長,以其從事禮儀教育的經驗,為我們講述掌握職場禮儀的重要意義。本次講座會讓大學生與禮儀有一場優雅的邂逅,為大學生的成功就職鋪開道路。

培訓方案 篇10

根據《公務員法》和《公務員培訓規定(試行)》規定,我市擬對20xx年新錄用的120名鄉鎮公務員進行初任培訓,現制定如下培訓實施方案:

一、培訓對象

20xx年新錄用的120名鄉鎮機關公務員。

二、培訓目的

通過培訓,使新錄用公務員牢固樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和良好的職業道德觀,增強公僕意識、責任意識和依法行政意識,瞭解機關工作的性質、特點,初步掌握即將從事工作所需的通用基礎知識與基本技能、工作程序和工作方法,儘快完成角色轉變,為其成為一名合格的公務員奠定紮實基礎。

三、培訓內容

培訓以提高新錄用公務員適應機關工作能力為目標,培訓內容突出適應性和實用性,主要包括:拓展訓練、黨性教育、廉潔從政教育、市情教育、公文寫作與處理、公務禮儀、心理調適能力、職業道德教育、行為規範、突發事件處理等,培訓結束舉行公務員宣誓儀式。

同時組織學員到××集團、廉政教育基地參觀學習。

四、師資安排

公共課程邀請市人社局有關領導和科長,市委黨校、市直有關局委領導,市職業技術學院有關專家,鄉鎮基層有關領導共計××人前來授課。拓展訓練聘請專業拓展訓練公司組織。培訓教材統一使用《公務員初任培訓》、《公務員職業道德培訓教程》、《公務員公文寫作》等教材。

五、培訓安排

(一)培訓時間

6月7日—6月18日,共計12天(含兩天拓展訓練)。

(二)培訓地點

公共課程在市人社局西院5樓西教室,拓展訓練在市技師學院。

(三)培訓方式

全脱產集中培訓與網絡培訓相結合,網絡培訓由學員自行登錄××市公務員網絡培訓學院學習。

(四)報到時間及地點

20xx年6月6日下午4:00,全體培訓學員到市人社局人才市場大廳集合,發放拓展訓練服裝,簽訂培訓期間的紀律承諾。

六、培訓管理

本次培訓班的日常組織管理工作,委託市人社局勞動就業培訓中心按照“統一組織、統一標準、統一教材、統一考試”的要求實施培訓和教學管理。

(一)成立班委會。每班確定一名班長,負責組織班級學習活動、黨團活動、主題研討,開展實踐活動和思想政治工作等。同時,以縣區為單位,成立10個小組,12人為一組,進行團隊學習。

(二)設置專職班主任。為確保各項培訓工作的有序開展,配備專職班主任。專職班主任作為班級管理的第一責任人,全程跟班提供培訓服務,監控培訓質量,做好學員思想工作和培訓管理服務工作。

(三)嚴格執行考勤制度。培訓期間對無故遲到、早退三次以上或曠課一天及以上學員,取消培訓資格,並通報到各縣區公務員主管部門及所在單位;培訓期間嚴禁飲酒、打架鬥毆,一經發現,取消本期培訓資格;培訓時保持良好學習環境,不得吸煙、吃零食、大聲喧譁,經工作人員勸阻未改正者,取消本期培訓資格。凡取消培訓資格者,培訓成績確定為不合格,視情節輕重,取消錄用或延長試用期,不予任職定級。

(四)統一考試。培訓結束後,由培訓中心組織進行結業考試,考試採用閉卷方式進行,並按考試、考勤情況確定培訓成績等次。培訓成績等次分為優秀、合格、不合格三個等次,其中優秀等次比例佔培訓人數的20%。培訓成績作為新錄用公務員任職定級的重要依據。根據《中華人民共和國公務員法》和《公務員培訓規定(試行)》的要求,對無故不參加培訓或培訓不合格的,延長試用期,不予任職定級。

五、培訓費用

根據國家有關規定,公務員初任培訓所需培訓費用由同級財政負擔,從公務員培訓專項經費中列支。學員食宿自理,不統一安排食宿,費用由各鄉鎮政府負責。

六、培訓課程

培訓方案 篇11

通過對新上崗護士進行崗前規範培訓,使其能儘快適應護士的角色,勝任各項護理工作,規範護理行為,提高護理服務質量,滿足病人的護理需求,適應現代的護理髮展。

方法:制定各項培訓計劃。對新招聘的護士按計劃進行崗前培訓,並採用輪轉考核制半年內輪崗制。

結果:通過崗前規範培訓,增強了護士的服務意識、提高了護士的“三基”能力、學習能力和操作技能及專科護理能力。

結論:對新護士進行崗前培訓可以使其具有良好的職業道德和服務意識,提高了護士的理論水平、技術水平和綜合能力,提高了護士的專業素質。

一、培訓對象

20xx年4月至20xx年4月我院新招聘的應屆大專生及護校畢業的從事護理工作的護理人員68名。

二、培訓方法

1.建立規範的培訓制度:(1)組織新護士學習醫院的各項規章制度。(2)上崗前新畢業護士的基礎理論、技術操作水平必須達到規定標準。(3)實行一年內輪崗制,培養全科護理人才。(4)護理部專人負責,不定期下科室進行抽查及考核業務能力。(5)每輪轉一個科室,由帶教老師填寫一份鑑定,抽查、考核成績及鑑定記錄與個人考核檔案。(6)定崗前由護理部組織理論考試和技術操作考試各1次(理論成績85分、操作成績90分以上),根據考試成績並根據臨牀實踐撰寫一篇論文,達標者才能正式定崗。

2.學習相關護士禮儀:組織觀看“護士行為規範”錄像,使他們瞭解整潔的儀表、美好的語言、和藹的態度、熟練的操作技術、周到的服務,對病人的治療康復所產生的效果。請本院各科護士長及資深護士講解護理工作中常用的溝通技巧、語言技巧、對護士的語言要求、語言修養、接診病人時的文明用語,規範服務,以激發她們的學習和工作熱情。

3.學習有關法律法規:組織學習《護士條例》、《中華人民共和國護士管理辦法》、《醫院感染管理規範》、《醫療廢物管理辦法》及《事故處理實施細則》等,熟知病人住院享有的知情權、選擇權、安全權、受尊重權、有複印病歷權利等法律知識。熟悉業務與法德關係,做到防範於未然,結合醫院實際及歷年積累的有關資料實例進行講解。使她們認識到法律法規是醫療工作的生命線,工作上的任何疏漏和失誤,不僅會加重病情,甚至會危及病人的生命,也必將給醫院、科室及當事人帶來不可估量的影響,甚至承擔法律責任。通過學習使之提高法制觀念,規範執業行為。

4.嚴守規則制度:組織學習各項規章制度,以及崗位責任制、醫院有關規定和工作制度、《醫療護理技術操作常規》為主要內容,充分認識護理工作的嚴謹性,要求護士隨着醫療改革的不斷深入,從法律的角度審視日常的護理工作,尤其對工作中潛在的法律問題加倍重視,應結合實際工作中正反兩方面的經驗教訓進行深入淺出地講解,使新護士嚴格遵守各項規章制度,進一步認識到各項護理規章制度是保證護理質量的有效措施,必須嚴格遵循。

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5.規範操作技能:(1)組織觀看《“三基三嚴”基礎護理技術操作》錄像;(2)請本院技術操作能手進行操作示範;(3)對臨牀常用的基本操作進行訓練,護理部安排XX項護理操作項目,重點掌握無菌技術操作原則、心肺復甦技術等操作,從嚴要求無菌操作,佩戴口罩和手套,保持衣帽整潔,不戴首飾,不穿高跟鞋,不塗指甲油是最起碼的要求。逐項反覆練習,人人過關達標。通過強化訓練,使她們掌握了護理操作技術的要求和標準,也使我們對新護士的操作水平有了一定的瞭解,為臨牀工作打下紮實的基礎。

6.規範文案書寫標準:認真全面學習護理文件書寫的規則與考核標準、交接班制度、查對制度、分級護理制度、護理病歷書寫規則,使她們上崗後能夠儘快適應工作環境,做好本職工作。

7.進行輪轉科室、考核:(1)根據醫院實際情況輪轉科室。一般為臨牀科室,每科室為3個月,由護理部專人負責行政管理,病房護士長、帶教老是管理考評監控,以保證該項工作順利完成。(2)科室輪轉完畢,由護理部組織培訓考核小組進行總結考核。根據考評成績、科室考核結果分別評出優秀、合格、不合格人員。對優秀、合格者錄用,不合格者進行再培訓再考核,仍不合格者醫院勸其退回。

三、效 果

我院通過2年對新護士規範化培訓,共有68名護士參加。通過對培訓對象2年有計劃、有目標、有步驟的培養,使培訓對象的綜合素質得到了全面的提高。其中共有32名護士獲得全院舉行的護理理論、技術操作考試、考核優秀獎。

1.增強了服務意識。通過職業道德培訓和相關的護理理念的培訓,促進了護士整體素質的提高。在培訓過程中,我們將人性化服務的理念貫穿始終,突出強調各科的特點和特色,“以人為本、關愛生命、呵護健康、奉獻病人”,增強了培訓對象的主動服務意識。

2.提高了專業知識和動手操作能力。在規範培訓過程中,我們注重培訓對象的護理專業知識和操作技能的提高。培訓內容由基礎到複雜,分解細化、循序漸進(多講、多問、多練),使她們紮實掌握了護理的基本功,激發了新護士的學習熱情,提高了專業技術和操作技能,增強了分析問題和解決問題的綜合能力。

3.提高了工作能力和學習能力。通過臨牀帶教老是的傳、幫、帶,使她們在實際工作中會不斷學習新知識,善於思考,勇於探索,把基礎護理與病人需求結合起來,從而為病人提供更好的服務。

4.滿足了臨牀護理需求。在臨牀護理工作中,接受規範化培訓的護士嘴勤、手勤、腿勤,以飽滿的工作熱情博得了護士長、帶教老師和病人的好評,滿足了臨牀護理工作需求。

5.提高了護士防護的意識。防護的重要性要求防護教育培訓應該貫穿於護士成長的各個階段,從在校實習,從崗前到職業中。通過學習《護士條例》等法律法規,提高了護士的自我保護意識。

在當前醫學科學技術迅速發展、醫療衞生改革所帶的競爭機制、糾紛日趨增加的情況下,崗前培訓規範化是必不可少的一項工作,而醫院的各項規章制度及操作常規是經過多年的經驗教訓而逐步完善總結形成的。通過規範崗前培訓,有利於提高護士素質,保證病人住院期間的醫療護理安全,確保護理質量,防止醫療糾紛的發生。使新護士充分認識到只有掌握豐富的理論知識,熟練的操作技巧,嚴格遵守各項規章制度,才能幹好本職工作,為將來成為一名出色的護理工作者打下紮實的基礎,從而提高了全員護理整體隊伍的素質。

培訓方案 篇12

一、總體目標

1、加強公司高管人員的培訓,提升經營者的經營理念,開闊思路,增強決策能力、戰略開拓能力和現代經營管理能力。

2、加強公司中層管理人員的培訓,提高管理者的綜合素質,完善知識結構,增強綜合管理能力、創新能力和執行能力。

3、加強公司專業技術人員的培訓,提高技術理論水平和專業技能,增強科技研發、技術創新、技術改造能力。

4、加強公司操作人員的技術等級培訓,不斷提升操作人員的業務水平和操作技能,增強嚴格履行崗位職責的能力。

5、加強公司員工的學歷培訓,提升各層次人員的科學文化水平,增強員工隊伍的整體文化素質。

6、加強各級管理人員和行業人員執業資格的培訓,加快持證上崗工作步伐,進一步規範管理。

培訓方案 篇13

培訓對象:新入職員工

受訓人員:、

培訓人數:X人

培訓時間:20xx年 月 日——20xx年 月 日

週一到週五:x點-x點

培訓課時:30個課時,一個月。

培訓目的:使新入職員工能夠很快適應公司工作環境,熟悉工作內容。

增強在本公司工作的自信心,穩定心態、打消顧慮。 培訓策劃:

培訓講師:

培訓材料:電腦(網上的相關的網站和電子版的資料)

員工情況登記表

通訊錄

公司宣傳冊、產品説明書

公司簡介、公司資質證書

辦公室管理制度、銷售人員管理制度

報價單、詢價單、價格表

合同記錄、客户檔案、合同模板

網絡資源。

培訓要求:新員工每人領軟皮本一個、筆一支,做好培訓記錄。

培訓流程

一、入職第一課

1、新員工自我介紹,選擇我公司的原因和個人職業規劃。

2、員工介紹,與新員工相識,讓新員工能夠融入這個“大家庭”。

3、記下姓名電話,填寫《員工情況登記表》。複印身份證和畢業證。

二、企業文化

1、公司簡介

(1)xx公司的總廠地址、成立時間、註冊時間、註冊資金、產品介紹、經營範圍和營銷模式。年純利潤X個億以上。營業執照相關信息。(整理一份)

(2)分廠的簡介。xx品牌也很有名氣,好多客户來電指定xx品牌。(整理一份)

(3)總廠和分廠的相關重要信息。如名稱、網址、電話、傳真、郵箱、郵編、地址。各銷售區負責人。發一份通訊錄。

2、公司資質

營業執照、質量管理體系、CE歐盟認證

3、公司制度

《辦公室管理制度》、《銷售人員管理制度》

三、優勢分析

1、行業優勢:我公司是生產起重葫蘆類的公司。屬於起重機械行業,也屬於特種設備行業。涉及行業眾多,也是消耗設備,客户可以長期合作。隨着社會發展這種產品只可能被改進,也不會被淘汰。國外的採購量也很大。這個行業也是是一個可以長期發展的行業。

2、公司優勢

(1)在行業中的優勢:我公司成立較早,國際貿易早幾年就開始了。公司產品在國內外也享有盛譽。是產起重葫蘆的集中地,公司的規模在當地是很大的,是非常有實力有競爭力的公司。每年都會參加廣交會,提高企業知名度,結識起重設備方面的採購單位。

(2)經營模式優勢: 網絡銷售

對於客户:

1方便。客户可以足不出户就可以通過網絡搜索到自己需要的產品,○

並實現購買。這樣方便了客户,節省了直接去市場或廠家購買的人力、物力、財力和時間,不用開車一家家跑,不用出差,通過網絡和電話就可以送貨上門。

2廠家直銷,質好價低。 ○

總結:這種方式客户更喜歡,所以更有發展前景。

對於公司:

1銷售範圍廣。採用網絡銷售,廠家直銷,通過網絡宣傳可以覆蓋國○

內外多個地區和多種行業。

2節省業務開支。利用網絡銷售,貨運發貨,傳真籤合同。這種方式,○

不需要業務員直接去外面找客户,省去了大量的人力、財力,沒有車旅費、沒有招待費,省時省力。也不需要派安裝人員到現場安裝。這樣省去了很多工作人員,節約了開支,提高了工作效率。

(3)待遇上的:

1無責任底薪:基本生活有保障,無太大壓力,使員工工作輕鬆無後○顧之憂。

2提成:給有能力敢於挑戰者盡情發揮的平台,只要努力,高薪不是○夢。

3雙休法定假:不會休息的人就不會工作,公司很注重這一點。讓員○工有更多的時間放鬆心情,有更多的時間處理私事,這樣在工作的時間才會更專心。

4五險一金:和公務員一樣的鐵飯碗這裏一樣可以實現。公司會為工○作滿半年的員工上五險一金,這樣相當於公司要多負擔個人工資額的40%左右,而且對員工以後的生活給予更貼心的保障。

5室內網絡銷售:網絡與電話相結合的銷售方式。不需要外出談業務。○工作環境好,按時上下班。

6公司工作氛圍好:老闆、經理、同事都很熱心。互助團結是我們工○作的宗旨。大家都要明白一個道理:誰也代替不了誰。只有互相幫助才會共同發展。時刻把公司利益放在首位,公司有發展個人才有發展。只有把人做好,才能把事業做好。

3、遠景規劃:在這個飛速發展的中國社會,網絡銷售已作為一種方便又高效的銷售模式而興起。滿足供方與需要的共同心理,節省了企業開支甚至社會的資源。

4、個人發展:首先要樹立自信心。其次,要對自己的特長有個評價,適合不適合、喜歡不喜歡這份工作。

四、業務培訓

1、產品知識

(1)熟悉公司產品。對照公司網站、公司宣傳冊和產品説明書講解,讓新員工熟悉公司生產和銷售產品的種類、名稱、用途、特性、規格、外形。

(2)到廠參觀學習。

2、產品價格

(1)報價單每人一份。簡單講解此價格為含税含運費價,不含税下調8個點。

(2)報價單、詢價單介紹。每人發一份模板。

3、工作職責

(1)參照《銷售人員管理制度》。

(2)銷售流程:網絡宣傳——客户諮詢——電話接聽(網上在線溝通)——問清情況報價(讓客户發詢價單——給客户發報價單)——做合同傳真給客户——協商一致,簽訂合同——客户訂金到帳——錄入客户檔案——填寫《合同記錄》一式兩份——除質保金的外的貨款全部結清時把《合同記錄》填好光公司存檔一份,個人保存一份。——根據《合同記錄》回訪並按時催質保金。

(3)在相關網站上註冊發佈信息的方法及每天的任務。

4、銷售技巧

(1)找客户的方法:除客户主動諮詢外的其它途徑。

(2)與客户溝通技巧,如何把握客户心理,如何報價,針對客户的一些常見問題的解答。

(3)工作方法。在日常工作中哪些方法更有效,更方便。

(4)員工可以發言討論,説出自己的看法。

五、結業總結

1、結業考核:培訓課程全部結束,進行結業考核。分筆試、口試、實踐依次考核。考核結束進行評分,記錄重點問題,進行補充培訓。

2、個人心得:考核通過,開培訓總結會。主要是由新員工演講個人心得。

日常培訓

培訓對象:公司所有員工

培訓時間:長期

培訓策劃:

培訓講師:

一、 以周為單位進行業務培訓。每五下午進行一個小時的培訓。總結本週工作業績及工作中遇到的問題,集中進行解決。分享銷售經驗。做下月工作計劃。

二、 業務水平整體達到熟練以後,以月為單位培訓。每月2—5號選一天進行培訓,彙報上月業績,分享工作經驗,解決工作問題。培訓業務知識。

三、 以半年為單位進行業務水平考核。統計銷售業績,參考日常工作表現和銷售技巧,進行考核。

培訓方案 篇14

為切實實施好農業專項技術培訓,促進農業增產、品質優化和農民增收,不斷推動我縣“三農”加快發展,根據省農委、省財政廳有關要求,結合我縣實際,制定廬江縣20xx年陽光工程農業專項技術培訓實施方案。

一、總體思路

緊緊圍繞農業農村經濟發展和廣大農民羣眾的培訓需求,結合糧油高產創建活動,大力開展農業專項技術培訓,進一步明確培訓對象和培訓內容,着力加強項目管理,確保培訓補助資金安全高效使用和農民受益。

二、培訓任務

20xx年,全縣共實施農業專項技術培訓1192人,其中:水稻專業1100人(萬山鎮400人、樂橋鎮400人、泥河鎮200人、同大鎮100人);油菜專業92人(白山鎮92人)。

三、培訓對象、內容

結合今年全國糧棉油糖高產創建項目實施,全縣共在12個高產創建萬畝示範方,對示範方內的從業農民開展技術培訓,每方培訓骨幹農民約100人,全年培訓不少於2次。農業專項技術培訓內容將緊緊圍繞項目和產業發展,以主推品種、種植養殖技術、測土配方施肥、農產品質量安全等知識為主,開展面對面、手把手的現場示範指導,注重同現代傳媒手段相結合。

四、補助標準

根據皖農科〔20xx〕199號文件精神,農業專項技術培訓按人均100元的標準執行(中央財政補助)。

五、組織實施

(一)確定培訓機構

農業專項技術培訓由縣級農業主管部門根據高產創建方建設情況認定培訓機構,我縣擬確定由縣農技推廣中心承擔全縣共1192人的培訓任務。

(二)開展培訓工作

1、制訂培訓計劃。培訓機構要根據農業主管部門下達的培訓任務類別、專業和任務數量,精心編制培訓計劃,報農業主管部門審批後按計劃實施,確保培訓人數、培訓時間、培訓內容落到實處。

2、遴選培訓師資。培訓機構要聘請了解農村、熟悉農業,貼近農民,具有一定資質和豐富實踐經驗的培訓教師、專家特別是基層農業技術人員作為陽光工程培訓師資。

3、編髮培訓教材。培訓機構要根據產業發展需要,組織編寫通俗易懂、針對性強的培訓教材(包括簡單的講義、明白紙等),免費發放給參訓農民,確保每人一套。

4、建立培訓檔案。培訓機構應逐班次建立真實、完整和規範的培訓檔案。

5、項目管理和驗收。要加強對農業專項技術培訓項目的實施和管理,按照陽光工程規定的培訓台帳、資料檔案、驗收考核等管理要求執行驗收。

六、保障措施

(一)加強組織領導。按照農業部的要求,及時調整和充實陽光工程領導小組,明確各有關部門的工作職責,協調好各行業的關係,逐級落實責任。

(二)強化信息公開。縣級農業主管部門將通過本部門官方網站,向社會公佈陽光工程培訓任務、機構名稱、培訓專業、培訓時間、補貼標準、聯繫電話等內容,加強宣傳,接受社會監督。

(三)強化技術服務。組織成立技術指導組,聘請在我省的全國水稻高產創建活動專家組成員為首席專家;由縣農委分管負責人任組長,縣農技推廣中心負責人任副組長,縣農委農業科、項目科,縣農技推廣中心推廣股、土肥站,縣植保站、種子管理站、農機局等單位的技術骨幹為成員。同時,建立技術服務目標責任制,明確技術組每名成員的職責,採取包項目、包面積、包技術培訓指導、包產量質量指標、包技術總結,並實行目標任務完成情況與獎懲掛鈎。

(四)強化現場觀摩。在水稻、油菜關鍵管理時期和收割前,組織縣鎮農技人員、技術專家、示範農户、種稻(油)大户到糧油萬畝高產創建示範片進行現場觀摩,總結創建經驗,發揮示範片宣傳、輻射和培訓的作用。

(五)規範經費使用。陽光工程培訓經費主要用於補助培訓機構對農民開展免費培訓的相關支出。根據《安徽省新型農民培訓民生工程項目及資金管理辦法(試行)》(皖農科〔20xx〕58號),明確資金開支內容和審核撥付程序。承擔培訓任務的培訓機構,在審核撥付過程中應出具教學計劃、教材講義、《陽光工程培訓台賬》和培訓現場照片。

(六)加強監督檢查。縣農委、縣財政局將不定期地開展日常監督檢查,充分利用互聯網、電話和實地調查等多種方式強化監管,確保培訓項目規範實施。嚴禁騙取、套取、挪用、貪污等違規使用資金的行為發生。發現違紀違規問題的要及時整改並依法依規嚴肅處理。

(七)完善信息報送。培訓機構要及時報送培訓工作簡訊、先進典型等宣傳信息;8月份報送階段工作總結;12月10日前報送全年培訓工作總結。

培訓方案 篇15

一、指導思想

“禮儀”是指禮節和儀表,它是要求人們共同遵守的一種行為規範和道德準則。對一個人來説,禮儀是一個人的思想道德水平、文化修養、交際能力的外在表現,對一個社會來説,禮儀是一個國家社會文明程序、道德風尚和生活習慣的反映。“禮儀教育”是對學生進行行為道德規範、人際關係準則的傳統美德教育,它是德育的基礎工程,是實施素質教育的重要內容。

二、實施內容

(一)學校禮儀

1、進校禮儀:進校三步曲:立正、敬禮(隊禮:立正姿勢先站好,兩眼平視正前方;態度嚴肅又莊重,右手五指要靠攏;從體側經前胸,動作不慌也不忙;手掌小臂成直線,舉在額上一拳高;手臂不要遮住臉,手心側向左前方。團禮:立正姿勢先站好,兩眼平視正前方;態度嚴肅又莊重,右手五指要靠攏;手掌小臂成斜線,掌尖對着太陽穴。)問候。(聲音響亮)

2、課堂禮儀:預備鈴做好準備工作,老師進課堂宣佈上課後,全班學生起立、敬禮,齊聲道“老師好”;學生遲到進教室,先喊“報告”,經老師同意後,再進入教室;學生有急事需出教室,先舉手,起立報告老師,經老師同意後再出教室;下課時,起立和老師互道再見。

3、課間禮儀:課間休息,不大聲喧譁,不追跑打鬧,開展有益於身心健康的活動。

4、尊師禮儀:學生在校園內進出或上下樓梯與老師相遇時,應主動向老師行禮問好。學生進老師的辦公室時,應先敲門,經老師允許後方可進入。在老師的工作、生活場所,不能隨便翻動老師的物品。

5、同學間禮儀:同學間可彼此直呼其名,但不能用“喂”、“哎”等不禮貌用語稱呼同學。在需要同學幫助時,須用“請”、“謝謝”、“麻煩你”等禮貌用語。借用學習和生活用品時,應先徵得同意後再拿,用後應及時歸還,並要致謝。對於同學遭遇的不幸,偶爾的失敗,學習上暫時的落後等,不應嘲笑、冷笑、歧視,而應該給予熱情的幫助。

培訓方案 篇16

企業在對新員工培訓進行評估時要向第三、四層次的評估發展,因為只有最終的行為改變和績效提升才能直觀的説明培訓的價值之所在。企業應注意,培訓評估完成後,需要撰寫培訓評估報告,資料包括培訓項目概況、培訓結果、評估結果及改善推薦,以便不斷地展現效果、總結經驗和持續改善。

一、新員工培訓計劃

如何設計新員工入職培訓計劃開始一項新的工作對新員工來説是充滿壓力的,新員工常發現自己要在一個完全陌生的工作環境下與不熟悉的人一齊工作。為了在新的工作崗位上取得成功,新員工務必學習新的工作方法、瞭解事實、做事的程序、公司對自己的期望以及公司的價值觀。新員工也可能還會因為過低地估計了新的工作職責所帶來的情緒影響和適應新環境的難度而感到吃驚。此外,新員工也許還需要放下一些在以前的工作環境中幫忙其取得成功的而並不適合新的工作環境的一些行事方法。

適應新組織的過程被稱為組織社會化。社會化是一個複雜而又漫長的過程。新員工要想在新的工作環境中熟悉組織對自己的期望並被新組織的成員所接納,需要花數週甚至數月的時間。成功的組織社會化對員工個人和組織都很重要,它將關係到新員工的滿意度、績效;投資在新員工身上的啟動成本(如招聘、甄選、培訓、員工到達工作熟練所需的時間);員工繼續留任組織的可能性;替代離職員工的費用幾個方面。

儘管組織社會化很重要,但一些組織在介紹新員工和幫忙新員工融入組織的工作卻做得很少,迫使新員工只好靠自己摸索。一些員工雖然透過這種“自生自滅”式的學習適應了新的環境,但他們在入職的早期有可能經歷焦慮和挫敗感。因此,認識組織社會化的重要性並採取措施幫忙新員工在組織中順利過渡是必要的。除了招聘階段的現實性工作預覽外,入職培訓是普遍使用的一種方法。

新員工入職培訓計劃是為讓新員工瞭解其即將從事的工作、即將與之共事的上級主管、同事以及組織的狀況而設計的一項計劃。該計劃常常是在新員工同意加入某組織併為其效力後即開始實施。一般是新員工到崗的第一天開始。新員工到崗首日所受到的問候及待遇將給其留下深刻而長久的印象。然而,與着重於組織社會化的預備階段的現實性工作預覽不同的是,入職培訓計劃重視社會化過程的遭遇階段,新員工在本階段將會認識組織中的工作與生活狀況。

入職培訓計劃的目的通常包括以下幾方面:

1、減少新員工的壓力和焦慮

2、減少啟動成本

3、降低員工流動

4、縮短新員工到達熟練精通程度的時間

5、幫忙新員工學習組織的價值觀、文化以及期望

6、協助新員工獲得適當的主角行為

7、幫忙新員工適應工作羣體和規範

8、鼓勵新員工構成用心的態度

入職培訓在各種規模的組織中都被廣泛採用。不同的組織使用不同的入職培訓方法。

二、入職培訓計劃資料的評估和決定

從理想的角度來説,入職培訓就應遵守評估-設計-實施-評估的框架結構。組織代表應在培訓之前進行培訓資料和培訓方法的精心評定。培訓完成之後,再對其進行系統地評估,以評定培訓項目的成功程度。

一般來説,入職培訓計劃應包括如下信息:公司的整體信息,通常由負責人力資源開發的員工帶給;與工作緊密相關的信息,通常由新員工的直接上級主管帶給;公司信息可包括公司總體概況、關鍵政策和程序、使命宣言、公司目標和戰略,也包括薪酬、福利、安全和事故防止、員工關係以及各種物理設施。工作信息包括部門或工作小組的功能、工作職責和職責、政策、規則、程序、部門參觀,以及部門成員介紹。

鑑於組織社會化的本質,組織就應清楚地向新員工傳達組織對其的期望。就應向新員工講明諸如工作職責、任務、報告關係、職責和績效標準等。雖然有工作説明書,但一些重要的工作特徵信息並沒包括在內。因此,構成員工期望的要素,工作規則、工作條件、同事關係、客户關係、顧客關係等都應納入討論之列。

組織應讓新員工從總體上了解組織的使命、目標、結構、文化、產品等關鍵要素。組織的使命宣言起着強化基本價值觀和組織在行業和社會中的地位的作用。懂得使命重要性的員工更有可能產生貼合組織使命的行為。有的組織使用信條來傳達核心使命並在公司政策和目標中加以強化。許多組織試圖簡化這些宣言而只透過正式文件,如員工手冊和業務報告等來傳達。

入職培訓中還應向新員工解釋清楚薪酬和福利政策。有些組織在入職培訓中安排填寫薪酬和福利表,以使員工明白他們就應得到的薪酬和已參加的福利計劃。

引導新員工瞭解他們即將任職的部門以使他們更好地理解各種不同的工作如何與整個部門相配合,以及各部門如何與整個組織相協調。培訓中還應討論工作流程、協調等事宜。最後,實際的工作場所佈局也就應得到解釋,包括辦公日用品的存放、各種設施、緊急出口和其他十分規的特徵。

在入職培訓中,可使用各種媒體,包括講課、錄像、印製的材料、討論等。電腦軟件也可作為培訓的方式之一。公司的內部電腦網絡也可為新員工瞭解公司及人員帶給很獨特的機會。入職培訓的時間根據狀況而各異。從幾小時到幾天,甚至幾個月不等。

培訓方案 篇17

為了進一步提升我市廣大教師的專業水平,打造一支高素質的教師隊伍,市教育局決定,在20xx年暑期繼續開展一系列有針對性的培訓活動,特制定此方案。

一、指導思想

以深化教育改革和全面推進素質教育為目標,以加強中國小教師隊伍建設為核心,通過紮實開展各級各類培訓,努力培養和造就一支師德高尚、業務精湛、結構合理、充滿活力的專業化教師隊伍。

二、培訓時間

國家、省、市級各類專項培訓的具體安排附後,全員集訓時間為8月22日—8月27日。

三、培訓內容

暑期教師培訓分國家級、省級、市級集中培訓三個層次,具體內容如下:

(一)國家級培訓

1.按省教育廳的統一部署實施“國培計劃(20xx)培訓湖北省中國小教師校長”項目,具體名額分解見附件1。請各單位根據名額分解數,選派符合條件的教師,於6月27日前將參訓學員名單報市教育局教師管理科。國培計劃(20xx)培訓湖北省中國小教師校長”項目培訓時間為20xx年9月-12月,具體時間另行通知。

(二)省級培訓

2.根據省教育廳《關於下達20xx年農村教師素質提高工程培訓任務的通知》精神,今年暑期省教育廳將繼續實施“湖北省農村教師素質提高工程”。屆時我市將選派218人蔘加學科帶頭人、骨幹教師、國中教導主任、國中教學副校長等項目的培訓,選派20xx年資教生27人蔘訓。此項培訓由市繼教中心統一組織,學員的交通費、生活費、學費全部由省教育廳提供。培訓時間為7月5日至7月28日,地點在省內各高校。具體安排見附件2,各地各校參訓名額分解見附件3。

(三)市級培訓

3.新課標、新教材專題培訓。擬於7月12日-7月18日開展新課標、新教材培訓。培訓由市教科院統一組織,結合新課程標準對全市部分國中、國小起始年級學科專任教師進行新教材、新課標培訓。培訓的具體安排由市教科院另行通知。

4.中國小教師暑期集訓

暑期全員集訓內容包括政策法規學習、師德培訓、業務培訓、業務知識考試四項任務,由各鎮(辦)中心學校、市直學校在市教育局統一部署下集中組織。時間為8月22日至8月27日。具體安排如下:

⑴政策法規學習(8月22日)。各鎮(辦)中心學校、市直學校要深入學習黨的精神,結合教育部頒佈的《中學教師專業標準》、《國小教師專業標準》、《幼兒園教師專業標準》(見仙桃教育信息網教師管理欄目),組織教師開展教師專業標準學習、討論,提高教師政策法規和教育理論水平。

⑵師德培訓(8月23-24日)。一是開展仙桃“最美教師”、“師德標兵”師德先進典型事蹟巡迴報告活動和教師師德承諾活動。師德先進典型巡迴報告由市教育局統一組織(具體安排另行通知)。教師師德承諾活動由各地各校組織,學校必須與教師簽訂師德承諾書,並在學校進行公示。師德承諾書的具體內容為市教育局“八項承諾”、“七條禁令”。二是各地各校按省教育廳《關於開展“做學生喜愛的好老師”主題活動的通知》,開展“做學生喜愛的好老師”評選活動。三是利用暑假的有利時機,深入開展“課外訪萬家”活動。

各校要充分利用各種媒體,廣泛宣傳,積極營造濃厚的師德師風建設工作宣傳氛圍,並於集訓結束後將相關資料和活動圖片及時上報市教育局。

⑶業務培訓(8月25-26日)。各校要結合新課標、新教材的要求,因地制宜開展集體備課等校本研修活動。

⑷業務知識考試(8月27日)。根據《仙桃市中國小教師專業發展卓越工程實施意見》精神,中國小教師暑期集訓期間將進行全員業務知識考試。考試由各地各校自行命題,在市教育局規定的時間內統一組織,考試成績記入教師專業發展檔案,納入繼續教育集中培訓學時考核。

四、培訓要求

1.加強組織領導。市教育局成立中國小教師暑期培訓工作領導小組,局長彭中才同志任組長,副局長程波任副組長,相關科室負責人任成員。培訓工作實行局領導包片,機關各科室(二級單位)蹲點,各鎮辦中心學校(市直學校)具體負責的組織管理制度。市級培訓由市教育局教管科牽頭,市繼教中心具體負責組織管理,市教科院、學前教育管理科等部門承擔相應的培訓任務,鎮、辦中心學校和市直學校負責組織好集中培訓和全員培訓,每項培訓活動要做到“六有”:即有專人負責、有專門輔導教師、有培訓主題、有考試考核、有檔案資料、有工作總結,確保培訓活動收到實效。

2.嚴肅培訓紀律。培訓期間,每個教師都要有《教師專業發展報告冊》和供學習用的相關資料。各地各校督促參訓學員按時到指定地點報到。要加強考勤管理,集中培訓要實行“點名簽到制”。除因特殊情況確需請假外,任何人不得無故缺席。市教育局將定期對市級以上培訓情況予以通報,並與學校教育教學綜合評估、教師職務評聘、年度考核、工資晉級、績效工資等嚴格掛鈎。無故未完成省級以上培訓(未取得培訓合格證)的人員和在全員業務知識考試中無故缺考的人員年度考核定為不合格等次。

3.規範考核登記。暑期教師培訓考試考核工作,由承擔培訓任務的單位和各鎮辦中心學校、市直各學校配合市繼教中心實施。市繼教中心要根據《仙桃市中國小教師繼續教育學時登記辦法》的有關規定,做好暑期中國小教師培訓的學時登記工作。

4.加強檢查督辦。市教育局將組織專班定期到各地各校進行檢查督辦。各地各校也要相應成立督辦專班,包校蹲點進行督辦,確保各項培訓收到實效。要利用各種輿論手段加強宣傳,對各地暑期培訓情況進行通報。培訓結束後,各地要認真進行總結,並以書面形式於9月1日前報市教育局教師管理科。

附件:1.仙桃市"國培20xx"湖北省中國小教師校長項目計劃分解表

2.仙桃市20xx年“湖北省農村教師素質提高工程”項目培訓安排表

3.仙桃市20xx年“湖北省農村教師素質提高工程”項目計劃分解表

培訓方案 篇18

一、如何看待新員工的入職培訓

新員工的培訓首先要關注外部的就業環境,另外看看企業所處的行業環境,最後看看本企業自身的條件和員工的素質情況來制定行之有效的培訓計劃。

首先,我們先來看看外部的就業環境。由於社會缺乏有效的就業輔導和就業觀念的教育,導致大部分的就業人員錯誤的就業觀念。為了追求金錢和短期的目標,盲目的選擇工作,盲目的跳槽甚至為利益不惜犧牲個人品牌。這一現象直接導致用人單位招聘難和留人難的問題。由於對銷售職業的認識缺乏,從事銷售成為一種無奈的選擇。而銷售人才的缺乏是銷售企業必須解決的問題。因此銷售人員的培訓不能簡單的看成是入職培訓,而是站在企業用人的角度把新員工的培訓看成是留人培訓。

二、新員工培訓內容(公司是什麼? 我是什麼?我能做什麼,不能做什麼?我存在的意義是什麼?)

新員工培訓的第一步,從信念、價值觀和目標規劃進行教育,糾正剛入職人員的就業觀念和職業理念。只有在爭取的觀念引導下,新員工才願意配合企業才能認同企業。第二步新員工培訓應該從企業是什麼角度進行教育引導,人到了一個陌生的環境就會感到恐懼,企業從企業理念、企業價值觀、企業文化等方面進行教育引導,不單要體現在瞭解上,更需要的是經常跟新人進行溝通和關心,讓他們真切的認同企業。同時講述企業所在環境產品的市場潛力讓新人感覺到自己到了一個有前景有未來的公司,而自己銷售的產品是有生命力的產品。當新人瞭解了公司是什麼的時候,就應該讓他們明白自己是什麼,明確他的工作崗位,相關的公司制度,讓新人明白在這家公司我可以做什麼,什麼不可以做。第四步新人需要明白的是如何開展自己的工作,這時候企業需要針對性的進一步明確公司可以哪些支持,有哪些工具,產品的知識和行業知識,加強新人的基本銷售技能、禮儀、溝通能力等基本的銷售知識,讓新人能夠開展工作。

篇四:市場營銷培訓計劃

在營銷競爭中既需要系統戰,又需要超限戰——打破市場界限,改變遊戲規則。企業應當着力於發現創意點、尋找關鍵點、理清切入點和整合聯結點,以實現營銷突圍。

“911”事件已經過去將近XX年,迄今為止,美國人掘地三尺,尚未找到全球恐怖主義的始作俑者本?拉登。美國為什麼對本?拉登恨之入骨?因為他用超乎尋常的方式發動恐怖襲擊,他摧毀的不僅是世貿中心,更是美國人的自信以及美國妄圖稱霸世界的野心。

靠刀槍劍戟爭奪天下的冷兵器時代早已過去,決定現代戰爭勝負的要素已經發生變化,先進的武器裝備、現代化的信息技術成為贏得戰爭的關鍵。於是,我們看到各國軍費開支猛增,軍備競賽愈演愈烈。但時至今日,世界上仍不乏以小搏大、以弱勝強,甚至不按常理出牌將軍事強國“斬於馬下”使之無可奈何的案例。這便是由中國人提出的現代軍事理論——超限戰。

超限戰PK系統戰

通常,我們稱傳統意義中全副武裝、完整佈局的戰爭為系統戰。與之相反,這種顛覆既有的戰爭規則、超越所有限制、不分前線後方,使用盡可能的手段達到戰爭目的的戰爭形態,被稱為超限戰。對超限戰來説,不存在戰場與非戰場的區別。戰爭可以是軍事性的,也可以是準軍事或非軍事性的;可以是職業軍人之間的對抗,也可以是以平民或專家為主體的新生戰力的對抗。

商場亦戰場。營銷發展至今,各種營銷理論日趨完善,各種營銷戰略、戰術日益多樣。一方面,營銷已進入更加成熟的時代,品牌日趨集中,消費者日趨理智,要贏得戰爭需要系統戰——系統的準備、大筆的投入和持續的累積;另一方面,無論市場多麼成熟,競爭多麼激烈,縫隙永遠存在,也一定存在給企業進行“超限戰”的機會。

中國的營銷人都應該對中國市場的龐大和變化深有感觸,對中國企業尤其是中小企業來説,以“尖刀突破”的方式進行“營銷超限戰”是以小搏大、以弱勝強、攻城略地的不二法門。只有打破市場界限,改變遊戲規則,才能獲得競爭優勢。只有白刃貼身,以雷霆之勢在萬軍之中取敵方將領首級,才能克敵制勝。簡而言之,中國企業需要打一場尖刀突破的超限戰。

超限戰的核心

世界上沒有絕對的強大和弱小。強者沒有強大到不可被戰勝;弱者沒有弱小到不能參與競爭。強者有其弱點,因此強可以瞬間轉變成弱;弱者有其強項,因此弱可以瞬間轉變成強。關鍵就在於找到那個強弱之間力量轉化的點。這個點在哪裏?就在我們的產業鏈條(包括原料、生產、物流、渠道、終端和消費者六個環節)中。

產業鏈條中的每一個環節,都可能是超限戰中尖刀突破的關鍵點,而貫穿其中的產品、價格、渠道、傳播等都可能是超限的平台。比如,格蘭仕發佈價格白皮書,通過掌控原料進而控制微波爐市場;婷美從功效訴求上尋求突破,佔領了女士美體內衣的市場;採樂擺脱傳統去屑洗髮水渠道轉而在藥店銷售,通過渠道創新建立了市場地位;蒙牛通過一系列的事件營銷逐步成為乳業老大;中糧集團則通過全產業鏈的整合滿足消費者對食品安全的需求……

四點突圍,超越營銷極限

硬碰硬的戰爭是有邊界的,大家在同一範疇、維度、標準下進行比拼。  任何市場都沒有絕對的紅海,在紅海中發現藍海,將行業的贏利點改造為你的市場切入點,這種重新改變規則的營銷手段就是超限戰。

整合聯結點,改變消費形態

車可以租,但是你聽説過家電也可以租嗎?這並不是痴人説夢。

邦家就是這樣一家專門租賃家電的公司。通常傢俱的利潤比較高,2?3折就可以拿貨,但家電品牌機基本上是67折。這家公司以團購低折扣買進各種傢俱、家電等家用產品,再轉手以1?4折租出去(租期通常是兩年),賺取其中的差價及服務費。租出去的產品回收後,可以請廠家翻修,然後放到二、三級城市或者農村市場,以二手貨的形式折價賣掉,邦家等於賺兩次錢。同時,這一模式不僅能幫生產製造商解放過剩的產能,開闢另一條銷售渠道,又能為租户節省一筆傢俱折舊費用。

邦家其實做了一件事,那就是創新銷售形態,並進行資源整合。在銷售形態上將產品的所有權與使用權相分離,同時它也獲得了將消費者的押金使用兩年的機會。對於折舊率很高、毛利率較低的家電產品,邦家無疑改變了這個行業的銷售業態。

營銷無處不超限

“明媚的夏日裏天空多麼晴朗,美麗的太陽島多麼令人神往……”30年前,一首膾炙人口的《太陽島上》讓哈爾濱成為聞名全國的旅遊勝地,哈爾濱也因此最早成為中國城市營銷的超限戰案例。今天,我們看到一首《春天裏》讓原本默默無聞的“旭日陽剛”成為家喻户曉的網絡明星。無論是企業還是城市,無論是明星還是草根,我們相信,營銷無處不超限,人生無處不超限。

培訓方案 篇19

一、指導思想

以科學發展觀為指針,結合新一輪基礎教育課程改革的要求和我校教育教學工作的實際,立足於全面提高教育教學質量,積極創造條件,努力構建我校教師的終身學習框架,造就一支結構合理,素質精良,樂於奉獻,開拓創新,能夠適應新時代要求的教師隊伍,整體提升我校的師資水平,打造出一支優秀的教師羣體。

二、總體目標

(一)提高思想政治素質、職業道德水準,依法治教,推出一批敬業愛生的師德標兵,杜絕違規教育行為。

(二)以新課程標準的實施為切入點,促進全體教師進一步轉變教育思想、教育觀念、教學方式和教學手段,加快知識更新與拓展。

(三)加強教研活動的開展,提高教育教學科研能力,增強創新意識和自我發展能力。

(四)建立健全有效合理的機制,實施“青藍工程”,加強青年教師培訓,促進青年教師儘快成為“青年骨幹教師”。

培訓方案 篇20

為進一步加強人民調解工作的規範化水平,提高廣大人民調解員的政治、業務素質,切實增強人民調解組織化解社會矛盾糾紛的能力水平,充分發揮人民調解維護社會和諧穩定“第一道防線”的作用,區司法局決定在全區範圍內開展人民調解員培訓活動。

一、指導思想和工作目標

以鄧小平理論、“三個代表”重要思想為指導,以認真貫徹落實《人民調解法》為主線,全面加強人民調解組織建設、隊伍建設、業務建設和制度建設,提高調解員隊伍素質,規範調解工作程序,使廣大人民調解員能夠熟練掌握和運用常用法律、法規解答、調處一般社會矛盾糾紛,進一步提高化解疑難、複雜矛盾糾紛的能力,提高人民調解的影響力和社會公信力,促進人民調解工作全面發展。

二、培訓對象

全區鎮(街道)、村(社區)兩級人民調解委員會主任、專職調解員及“老孃舅”調解員。

三、培訓內容

1、調解技巧及《人民調解卷宗》的製作;

2、基層調解工作常見矛盾糾紛化解實務。

四、培訓方式

以鎮(街道)為單位,根據培訓需求劃分區域進行培訓,每個區域半天,培訓地點為鎮(街道)會議室,具體時間安排另行通知。

五、有關要求

請各鎮(街道)司法所認真總結本轄區內易發矛盾糾紛的類型,根據社會矛盾糾紛的特點,上報授課需求。區司法局將根據各鎮(街道)的授課需求,與區法院聯繫安排相應的法官進行授課。

培訓方案 篇21

一、指導思想

以現代化教育觀念為指導,以《幼兒園教育指導綱要》精神為主線,圍繞新教材,以人為本,以發展內涵為宗旨,全面推進素質教育,大力開展以培訓全體教師為目標。進一步塑造有智慧的羣體,強化過程管理,發揮教師內在的潛能,採用多渠道的辦法,加強師資培訓,讓教師在崗位上學習,在崗位上實踐,在崗位上成功。為着力提高教師業務水平,切實提高辦學質量和辦學品位提供有力保障。

二、研修目標

(一)總體目標

通過開展園本培訓,進一步鞏固教師的職業道德,鞏固教師專業思想,使教師掌握必備的教育技能,樹立現代教育觀念,熟悉有關教育法規,不斷提高科學教育理論水平和教育教學研究能力,更新知識,提高執教水平。使教師樹立正確的教育觀、兒童觀、遊戲觀,不斷完善幼兒教師的知識、能力結構,提高其實施幼兒教育教學的能力,以促進教師專業成長。

(二)分層培養目標

A一般教師:

1.有良好的師德修養,愛崗敬業。能客觀地認真分析自身特點,制定個人發展計劃,充分發揮個人優勢。

2.努力在日常的教育實踐中貫徹《綱要》精神,積極開展主題活動,善於捕捉尋常時刻,處理預設和生成的關係,將學科與主題整合。

3.有研究意識和一定科研能力,能進行合作研究。積極承擔鎮級、園級公開活動。

4.積極參加園內外各類活動,能和同事精誠合作、主動合作。遵守幼兒園每一項規章制度。思考自己每一個有利於幼兒園的行為等。

5.能撰寫較好的教育經驗文章,幼兒總體水平發展好。

B骨幹教師:

1.師德修養好,具有主人翁精神。積極主動帶教其他教師,能在園中起到表率作用,根據自身情況切實制定個人發展三年規劃。

2.樂於參與各類學習並主動進行自學,能夠根據課改的新要求對原有的教育教學行為做出深刻的反思,具有先進的教育理念和創新精神。

3.科研能力強,積極參與課題研究,並能取得成果,承擔鎮級、縣級公開活動。

4.積極與園長合作,在盡心盡力做好每一件事的基礎上樂於為幼兒園發展出謀劃策,樂於和同伴合作優質資源共享。

5.勇於創出個人特色,積極總結教育教學中的經驗,撰寫較高質量的文章,在縣級以上刊物發表。

三、具體措施:

(一)深入推進師德師風建設,構建師德師風建設長效機制。深入貫徹落實提出的“愛崗敬業、關愛學生,刻苦鑽研、嚴謹篤學,勇於創新、奮發進取,淡泊名利、志存高遠”的四點希望。樹立典型,弘揚正氣,牢固樹立“教書育人,服務育人”的思想意識,積極開展“學為人師,行為世範”典型模範教師的學習宣傳活動。舉辦“樹形象,比作風,比貢獻”主題演講活動。通過活動的開展,增強廣大教師工作責任心和使命感,樹立全心全意為幼兒、為家長服務的意識,踏踏實實轉變工作作風,使工作更細緻,服務更熱情,作風更嚴謹,做到內強素質,外樹形象。二)通過培訓更新教育觀念,增強教師對實施素質教育重要性的認識,提高教師實施素質教育的能力和水平。組織教師進一步深讀、研讀《幼兒園教育指導綱要》,深入領會綱要精神。同時組織教師對所學綱要的理念和思想方法加以客觀科學地分析,並要求每個教師寫好體會交流。

(三)提高教師的整體素質,認真開展業務培訓

A內容及要求:以專業思想教育、教育教學常規、教師的基本功為重點,以儘快適應最新的教育教學工作為目標。

B具體內容:

1.對不同層次的教師進行專業培訓

幼兒園領導和結對師傅對新上崗教師要繼續進行“跟蹤”聽課,做好教學常規工作的指導,加強業務崗位練兵活動,繪畫、跳舞、自彈自唱等教學技能的學習,對工作二年以上的教師要多壓擔子,爭取早出成績,對於工作五年以上的教師要形成個性化的教學特色,要有顯著的教學成果。

2.鼓勵教師積極參加各級各類的業務競賽評比活動

(1)35週歲以下的青年教師參加園組織的青年教師上課比賽,進行崗位練兵活動,以賽促學,以賽推優,為青師提供鍛鍊的機會,展示的舞台,從而加快青師培養的步伐,大力推進學校名師建設。

(2)每週寫好一篇不少於800字的教學隨筆,隨筆可拓寬寫作體裁,類似教學論文、生活故事等,抓住日常教學中的閃光點,談想法,談觀點,切入口要小,並能聯繫教學中存在的問題,從而提出整改的措施。積極撰寫教學論文,並參加市有效性教學論文的評比活動。

(3)重視現代信息技術的培訓,鼓勵青年教師積極參與現代信息技術培訓,做到青年教師人人有獨立設計、製作多媒體的能力,利用現代化信息技術,優化課堂教學,提高教學效率。

3.開展互聽互學活動,促進相互間的交流,取長補短,及時獲取課改信息,園長聽課不少於30節,業務園長聽課不少於40節,教研組長聽課不少於20節,教師聽課不少於15節。

4.確立“工作學習化、學習工作化”的意識,把學習作為一種習慣,一種生活方式,形成組織學習的機制,構建學習型組織,堅持每月一次的教育書刊閲覽學習,提倡工作之餘的自主學習,摘抄學習筆記,撰寫學習心得,並通過家長學校提供的學習交流平台進行共享學習心得體會,教育經驗,以此不斷更新教學理念。

5.自主開展平行班之間互結對子活動,教師可從領域教學活動、區角遊戲活動、晨間體育活動、家長互動工作、班級常規管理等方面入手,在平時的教學實踐中自主開展研討、觀摩等活動,促進相互間的交流與提高。

標籤: 培訓 通用 方案
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