關於教育工作會議講話（通用22篇）

關於教育工作會議講話 篇1

同志們：

今天，我們召開全省教育工作會議，主要任務是深入學習貫徹黨的xx屆五中全會、省委十二屆十一次全會和全國教育工作會議精神，總結20xx 年教育工作，回顧 “ ” 教育發展歷程，科學謀劃“ 十三五” 教育改革發展，部署20xx 年全省教育重點工作。省政府高度重視這次會議。會前，石泰峯代省長作出重要批示，充分肯定“ ”以來全省教育改革發展取得的顯著成績，對做好當前和今後一個時期全省教育工作提出了明確要求。剛才，曹衞星副省長作了重要講話。我們要認真學習領會石省長重要批示和曹省長講話精神，切實抓好貫徹落實。下面，我講五個方面問題。

一、狠抓落實，20xx 年各項重點任務全面順利完成

20xx 年，全省教育系統在省委省政府的正確領導和教育部的有力指導下，堅持優先發展、育人為本、改革創新、提高質量、促進公平，教育改革發展穩定各項工作取得新成績。各級黨委政府高度重視和大力支持教育改革發展，全省教育總投入首次突破20xx 億元，其中財政性投入達1700 億元，為教育改革發展提供了重要保障。全省教育相對於省定到20xx 年教育現代化目標的達成度為71.6% ，教育現代化建設水平達到新高度。

(一)基礎教育優質發展實現新突破。突出基礎教育重中之重的地位，大力提升基礎教育整體發展水平。學前教育發展不斷加快，制定並實施第二期五年行動計劃，出台了普惠性民辦幼兒園認定管理辦法，新建幼兒園課程遊戲化項目50 個。義務教育質量整體提升，編制了改善薄弱學校辦學條件項目規劃，加固改造、新建重建中國小校舍約436 萬平方米，義務教育學校現代化建設工程深入實施。高中教育水平持續提高。新建中國小課程基地項目127 個。出台了基礎教育教學改革行動計劃，首評42 個前瞻性教學改革實驗項目。教育督導工作切實加強，完成對28 個縣級政府教育工作省級督導考核及43 個縣(市、區)回訪督導等。

(二)職業教育和社會教育發展取得新成績。加快構建現代職教體系，開展509 個項目試點，招生2.4 萬人。基礎能力建設紮實推進，21 所學校通過國家職業教育改革創新發展示範校驗收，建成31 所省高水平現代化職業學校和34 個高水平示範性實訓基地，啟動創建142 個高水平示範性實訓基地。職業教育教學質量持續提高，新認定79 箇中職和 29個五年制高職品牌特色專業，新建17 個省級職業教育技能教學研究基地，舉辦了首屆全省職業學校創業大賽，印發了中職學生學業水平測試實施方案。產教融合、校企合作積極推進，舉辦了首屆職業教育活動周，無錫、南通和常州三市成為全國首批現代學徒制試點。遴選了50 個省職教名師工作室。社會教育發展不斷加快。出台了推進學習型江蘇建設的意見，開放大學辦學系統基本建成，終身教育學分銀行試運行。成功舉辦20xx 年全民終身學習活動周全國總開幕式。社區教育活動紮實有效，新增省級社區教育示範區23 個、標準化社區學院6 個、標準化社區教育中心154 個、高水平農科教結合富民示範基地13 個。開展各類就業創業培訓180 萬人次，參加社區教育人數達300 萬人次。

(三)高等教育內涵發展邁上新台階。以重大工程為抓手，堅持走內涵發展之路，着力提升高等教育質量。品牌專業建設工程啟動實施，遴選一期項目258 個，省財政投入4.7億元。教育教學質量不斷提升。新增6 個國家級實驗教學示範中心、10 個國家級虛擬仿真實驗教學示範中心，立項建設省重點教材305 部。完成3 所本科院校教學工作審核評估和第二輪高職人才培養工作評估。確定8 所學校為新一輪省示範高職院校立項建設單位。深化普通高校學分制改革。加強高校繼續教育。創新創業教育得到強化。制定了深化高校創新創業教育改革的實施意見，重點建設40 所省級大學生創業教育示範校和50 個省級大學生創業示範基地，舉辦全省首屆“ 互聯網+” 大學生創新創業大賽，參加首屆全國大賽並取得優秀成績。優勢學科二期項目建設深入推進，開展“ ” 省重點學科驗收。實施研究生海外研修計劃，完成博士、碩士學位授權點動態調整，評選了省優秀博士、碩士學位論文。新增124 個學士學位授權專業，選聘高校產業教授500 名。啟動實施“ 深化專業學位研究生教育綜合改革” 項目。

(四)教育民生問題得到較好解決。堅持教育惠民，促進教育公平。義務教育就近入學形成良好態勢，零擇校地區不斷增加。高校招生“ 陽光工程” 深入推進，39.3 萬人報名考試，錄取率達88.8% 。高校畢業生就業工作成效顯著，在全省110 所高校推廣使用畢業生“ 智慧就業” 信息服務平台，20xx 年高校畢業生年終總就業率達96.7% ，超額完成省委省政府確定的90% 的目標。促進學生全面健康成長。開展心理健康月等活動，評選心理健康“ 精彩一課” ，召開了中國小心理健康教育工作會議。評選出江蘇大學生和輔導員年度人物，首次同時獲評全國大學生和輔導員年度人物。全省徵集大學生士兵8493人。學生體質健康促進工程深入實施，體質健康水平繼續提高。出台了校園足球振興行動計劃綱要，獲批618 所全國校園足球特色學校，確定了13 個校園足球試點縣和1 個試點市。新建123 片農村中國小塑膠運動場地。學校健康教育得到加強。組織開展了第五屆全省中國小藝術展演，組隊參加全國第四屆大學生藝術展演並取得優異成績，組織100 場高雅藝術活動免費進校園。高度重視流動人口子女教育，會同有關部門印發了加大對流動人口流入地教育工作支持的意見。家庭經濟困難學生資助體系更加健全，下達資助經費43.8億元，資助學生215 萬人次。

(五)教育改革和開放形成新局面。深化教育改革，激發教育活力。國家教改試點項目繼續推進，新增了一批省教育綜合改革試點地區、學校和項目，教育綜合改革深入開展。核准公佈了82 所高校章程，形成了“ 一校一章程” 格局。推進11 所省屬高校開展綜合評價錄取試點。行政審批制度改革不斷深化，事中事後監管得到加強。以開放促改革、促發展。啟動高校中外合作辦學高水平示範性建設。中外合作辦學3 個機構和59 個項目順利通過教育部評估，合格率為全國各省份最高;全國首批高職高專合作辦學評估中，江蘇是唯一全部合格的省份。漢語國際推廣繼續推進，現有海外孔子學院29 所、孔子課堂53 個。與多個國家、地區教育部門及有關組織簽署合作備忘錄或續簽合作協議，成功舉辦江蘇- 加拿大安省大學合作聯盟簽字儀式暨校長圓桌會議、首屆蘇台基礎教育發展論壇等。

(六)師資隊伍整體素質持續提升。加強師德師風建設。制定了加強師德師風建設的意見，3 名教師獲評全國先進教育工作者，新增全國教書育人楷模1 人。師範生培養進一步加強。卓越教師培養計劃有效推進，組織了師範生教學基本功比賽，做好免費男幼師生招生就業工作和國家免費師範生就業工作。教師培養培訓得到強化，省級培訓教師12 萬人次，組織20xx 名教師和教育管理者赴境外短期培訓。重視農村教師隊伍建設，省政府印發了鄉村教師支持計劃實施辦法。義務教育學校教師校長交流輪崗有序推進，淮安市清浦區、如皋市成為全國首批義務教育教師“ 縣管校用” 管理改革示範區。高層次人才隊伍建設繼續加強。啟動了人民教育家培養工程第三期培養工作，選聘了60 名江蘇特聘教授。高校新增6 名“ 兩院” 院士，74 人入選國家“ 千人計劃” ，10 人入選國家“ 萬人計劃” 教學名師(全國第一)。教育人事制度改革取得明顯成效。下放了部分高校教授、副教授學科評議權。

(七)教育服務發展貢獻力不斷增強。適應經濟社會需求，引領經濟社會發展。高校協同創新計劃深入實施，制定了協同創新中心績效評估指標體系。新增國家技術轉移示範機構10 個、國家地方聯合工程研究中心和工程實驗室3 個、教育部國際合作聯合實驗室5個。我省高校獲國家科學技術獎25 項，數量居全國第二，佔全國高校獲獎總數的14% 。獲教育部優秀科學研究成果獎65 項，居全國第二;人文社會科學研究項目立項263 項，居全國第一。立項省高校自然科學研究項目628 項、哲學社會科學研究項目1755 項，新增高校哲學社會科學重點研究基地10 個。產學研合作逐步深化，開展各類產學研合作對接活動200 餘場，對接企業1000 餘家。語言文字工作繼續加強。在全國率先開展縣域國家通用語言文字普及情況監測研究，首創聽障人員普通話水平測試研究和試點測試，廣泛開展中華經典誦寫講行動。教育對口支援工作力度不斷加大，“ 五方掛鈎”“ 六個集中連片地區” 幫扶取得顯著成效。

(八)黨建和思想政治工作成效顯著。圍繞中心抓黨建，抓好黨建促發展。深入學習貫徹系列重要講話和黨的xx屆五中全會、省委十二屆十一次全會精神。分別召開全省高校和中國小黨建工作會議，出台了全面從嚴治黨的實施意見等，推進從嚴治黨。制定了堅持和完善黨委領導下的校長負責制的實施辦法，着力完善高校領導體制。開展高校黨委書記履行黨建工作責任述職。高校“ 三嚴三實” 專題教育不斷深化。大學生黨員素質工程深入實施。思想政治工作紮實有效。制定了加強和改進新形勢下高校宣傳思想工作的實施意見。評選了培育和踐行社會主義核心價值觀創新案例。實施高校思想政治理論課質量提升行動，新增10 個馬克思主義理論省重點學科。開展了紀念抗日戰爭暨世界反法西斯戰爭勝利70 週年系列活動。黨風廉政建設持續推進。推動高校落實“ 兩個責任” ，加強作風建設情況督查，查處了一批違紀違規案件，開展校園廉潔文化活動周，對2 所高校進行了巡視。加強教育行風建設，強化教育審計，推進教育審計信息化。教育系統保持安全穩定。加強學校安全教育，紮實推進校車安全管理，深化平安校園創建，全面開展學校及周邊治安綜合整治，紮實做好敏感時期維穩工作。教育新聞宣傳工作的針對性和實效性進一步增強，為教育改革發展營造了良好輿論環境。

二、務實奮進，“ ” 全省教育改革發展邁上新台階

20xx 年各項目標任務全面完成，標誌着“ ” 順利收官。“ ” 時期，全省教育系統全面落實省委、省政府和教育部部署要求，深入貫徹教育規劃綱要，改革創新，務實奮進，全省教育事業改革發展取得令人矚目的巨大成就，教育綜合實力和整體水平位居全國前列，各類教育質量指標在全國名列前茅，為經濟社會發展提供了有力的人才支撐和智力保障，教育規劃綱要確定的“ 率先建成教育強省、率先實現教育現代化”在“ ” 期間的階段目標任務全面實現。“ ” 時期是江蘇教育史上發展環境最好、改革力度最大、綜合實力提升最快、教育成果最為顯著、人民羣眾得實惠最多的時期之一。

(一)教育體系逐步完善。現代國民教育體系和終身教育體系更加健全，各級各類教育協調發展，國民受教育程度持續提高 。全省現有各級各類學校1.4 萬所，在校生1300萬人;其中高等學校137 所，在校大學生187 萬人，均居全國各省市區之首。截至目前，全省學前三年教育毛入園率達97.6% ，高於全國平均水平26.5 個百分點，高於“ ” 末1.6 個百分點;義務教育鞏固率達100.0% ，高於全國平均水平7.0 個百分點，高於“ ” 末1.0 個百分點;高中階段教育毛入學率達99.1% ，高於全國平均水平12.5 個百分點，高於“ ” 末3.1 個百分點;高等教育毛入學率達52.3% ，高於全國平均水平13.5 個百分點，高於“ ” 末10.3 個百分點。主要勞動年齡人口平均受教育年限達11.0 年，新增勞動力人均受教育年限達14.3 年。

(二)教育質量持續提升。學前教育納入國民教育體系，五年行動計劃深入實施，省市優質幼兒園比例達65% 以上，66 個縣(市、區)創成省學前教育改革發展示範區。出台義務教育學校辦學標準，實施義務教育薄弱學校改造工程，義務教育階段學生學業優秀率超出全國平均水平20 個百分點。三星級以上優質普通高中佔比達83.2% 。建成基礎教育課程基地等項目894 個。構建現代職教體系，職業教育主要質量指標繼續列全國第一，全國職業院校技能大賽實現“ 七連冠” ，信息化教學大賽實現“ 五連冠” 。實施高校優勢學科建設工程、協同創新計劃、特聘教授計劃和品牌專業建設工程，高等教育內涵建設核心指標在全國名列前茅，13 個一級學科位列全國同類學科第一，佔全國的13.7% ;21 所高校的79 個學科進入最新一期ESI 全球同類學科前1% ，進入高校數和學科數分列全國第一和第二。啟動智慧教育建設，教育信息化建設紮實推進，教育信息化水平顯著提升。在20xx 年首次涵蓋各級各類教育的國家教學成果獎評審中，我省特等獎、一等獎及獲獎總數均居全國第一。全省高等教育和中職教育累計培養學生近400 萬人，畢業生就業率保持在95% 以上。

(三)教育公平有效推進。依法保障公民平等受教育權利，基本公共教育服務初步實現均等化，教育資源配置更加科學合理，義務本站鄉、區域、學校、羣體之間的差距進一步縮小。建成17 個省義務教育優質均衡發展縣(市、區)。100 個縣(市、區)全部通過縣域義務教育發展基本均衡國家督導認定，江蘇成為全國率先啟動縣域義務教育發展基本均衡國家督導認定和首個實現縣域義務教育基本均衡全覆蓋省份。義務教育教師定期交流比例達15.3% 。外來務工人員隨遷子女在公辦學校就讀比例達87.0% ，異地參加會考和大學聯考基本實現。特殊教育發展工程深入實施。農村留守兒童教育和管理工作紮實有效。扶困助學體系覆蓋所有學段，“ ” 期間累計發放資助經費198.6 億元，是“ ” 總量的140% 。在最近全國學生資助工作績效評價中，我省總分位居全國第一。

(四)改革開放不斷深化。省政府出台了《關於深化教育領域綜合改革的實施意見》和我省貫徹落實《國務院關於深化考試招生制度改革的實施意見》總體方案。教育部把江蘇列為國家高等教育綜合改革試驗區實行部省共建。承擔了24 個國家教改試點項目，一些改革取得實質性突破。中高職、本專科銜接貫通的技術技能型人才系統培養改革穩妥有效。改革高校人才培養機制，協同育人紮實推進。現代學校制度建設不斷加快，學校辦學自主權逐步擴大。設立省民辦高等教育發展資金，民辦教育發展逐步規範，活力繼續增強。教育國際合作與交流不斷深化，全國首個高等教育國際化示範區建設有序推進。全省現有中外合作辦學機構和項目333 個，列全國第一，佔全國總量的16% 。實施留學江蘇行動計劃，在蘇外國留學生達2.6 萬人。劉延東副對我省教育改革工作專門作出批示，給予充分肯定。

(五)服務發展成效顯著。高校區域佈局基本適應經濟社會發展需要，所有省轄市均有獨立設置的本科高校，國家或省示範性高職院校均有布點。“ ” 以來，全省高校科技創新成果產出取得新突破，共有2129 項科技成果獲得省部級以上科技成果獎勵，其中獲國家獎133 項、佔全國高校獲獎總數的17% ;獲教育部高校科學研究獎326 項，佔全國高校獲獎總數的22% 。全省高校申請專利8.4 萬件、授權專利4.8 萬件，分別是“ ” 同期的2.8 倍和3.5 倍。獲取科研經費501 億元，是“ ” 同期的1.7倍，其中43% 是受江蘇企事業單位委託。高校應用研究開發成果轉化率達58% ，貢獻了全省80% 以上的哲學社會科學成果。對口支援新疆、西藏等地“ 雙語”“ 雙師” 培訓、掛職學習近7 萬人次。教育援疆資金佔我省援疆總投入的22% ，是全國教育援疆投入佔比最大的五省之一。

(六)人民羣眾更加滿意。20xx 年，省統計局面向全省100 個縣(市、區)發放問卷，共回收有效問卷25000 份。調查顯示，社會對學校的滿意度為80.6% ，人民羣眾對學校校風教風學風建設、學習生活條件、學生管理和服務、教師教學水平和教學質量等方面的滿意度都比較高。20xx 年全國“ 兩會” 前夕，新華日報聯合騰訊新聞推出大型全媒體策劃“20xx ，為中國點贊” 活動，邀請包括港澳台在內的全國4579 萬網民參與對20xx年江蘇民生最滿意行業投票，結果顯示教育列15 個民生領域第一位。

在“ ” 發展中，我們緊緊圍繞率先建成教育強省、率先實現教育現代化的戰略目標，牢固樹立並不斷強化清醒、理性、務實的工作導向，咬定目標不動搖，以釘釘子精神抓落實，形成了鮮明的工作特色。一是依法治教，依規管理。積極推動教育立法，健全教育法律法規和規章。嚴格依法行政，強化公共服務職能。積極探索建立政事分開、權責明確、統籌協調、規範有序的新體制，釐清省、地方和學校各自職責，提升教育治理體系和治理能力現代化水平。指導、推進各級各類學校依法治校。二是規劃引領，標準先行。20xx 年，在全國率先制定省教育規劃綱要和省“ ” 教育發展規劃等，並重視研究與規劃相配套的政策措施。科學制定各級各類教育發展標準、辦學條件標準、課程建設標準、教師專業標準等，做到有據可依、有規可循。三是爭取投入，強化保障。推動各級政府依法保障教育投入，在全國率先實現所有學段經費保障機制和生均財政撥款標準全覆蓋，加快化解普通高校和普通高中基本建設債務，會同省有關部門建立了全省地方教育經費執行情況統計公告制度和市、縣(市、區)財政教育預(決)算公開制度，鼓勵支持社會各界投資捐資辦學。預計“ ” 全省地方教育經費總投入達9670 億元，其中財政性教育投入7640 億元，分別是“ ” 時期的1.9 和2.4 倍。全社會教育投入和財政性教育經費年均分別增長10.7% 和14.1% 。大力加強教育審計工作。切實抓好黨建和反腐倡廉工作，黨建工作體制機制更加健全，為教育事業科學發展提供了堅強的思想、政治和組織保障。四是建強隊伍，人才興教。實施一系列人才培養工程，重點加強農村教師隊伍和高層次人才隊伍建設。開展男幼兒師範生免費教育，組織師範生和基礎教育青年教師教學基本功大賽、職業院校教師信息化教學大賽。省級培訓教師60 餘萬人次。深化人事制度改革，完善評價激勵機制，用好用活人才。解決高校青年教師具體困難，建設週轉房86.5 萬㎡。師資隊伍總量和素質基本適應教育事業發展要求。五是督導評估，以評促建。構建督政、督學、監測三位一體的教育督導體系，建立健全督導工作機制，加強督學隊伍建設，合理確定評估項目和辦法，依法依規開展督導評估。堅持以評促建、以評促管，解決突出問題，提升發展水平。六是加強科研，科學決策。圍繞教育改革發展中的全局性、戰略性、政策性問題以及熱點、難點問題，設置專項課題，強化國際比較和實證方法，開展教育決策諮詢研究，提高教育決策的科學化水平。七是營造氛圍，形成合力。健全激勵和保障機制，調動廣大教育工作者的積極性、創造性。加強新聞宣傳與輿論引導，營造全社會尊師重教的良好氛圍，切實維護教育系統和諧穩定，形成共同推動教育事業改革發展的強大合力。

經過“ ” 的實踐，我們積累了寶貴的發展經驗。一是始終堅持以教育現代化為引領。順應經濟社會發展需求和人民羣眾期盼，科學確立到20xx 年率先實現教育現代化的奮鬥目標，出台了《江蘇教育現代化指標體系》和《關於推進教育現代化建設的實施意見》，教育部把江蘇列為國家教育現代化建設試驗區並實行部省共建，推動示範區和示範點先行先試，建立健全省市縣三級教育現代化監測體系併發布年度監測報告。二是始終堅持以立德樹人為核心任務。全面貫徹黨的教育方針，加強社會主義核心價值觀教育，深入實施素質教育，促進每個學生主動快樂、生動活潑地發展，不斷增強學生服務國家服務人民的社會責任感、勇於探索的創新精神和善於解決問題的實踐能力。三是始終堅持以提高教育質量為永恆主題。牢固樹立科學的教育發展觀、教育質量觀，着力提升教育內涵發展水平，積極構建富有江蘇特色的各級各類教育質量保障體系，持續加大教師隊伍建設力度，大力提升教育信息化水平，不斷擴大優質教育資源總量。四是始終堅持以改革開放為根本動力。積極構建有利於科學發展的體制機制，認真組織實施國家教育體制改革試點項目，推進各級各類教育改革示範區、試驗區建設，推進基層先行先試，加快教育改革創新，激發教育發展活力，拓展對內對外開放新空間。五是始終堅持以人民滿意為出發點和落腳點。持續加大保障和改善教育民生投入，紮實辦好各項教育民生實事，讓教育改革發展成果更多更公平更實在惠及全省人民。這些經驗彌足珍貴，必須在“ 十三五” 發展中予以堅持和發揚。

這些成績的取得，是省委省政府高度重視、正確領導的結果，是教育部加強指導、關心幫助的結果，是全社會廣泛參與、積極支持的結果，是教育系統廣大教職員工無私奉獻、不懈奮鬥的結果，凝聚着大家的智慧和汗水。在此，我代表省教育廳、省委教育工委向關心支持教育改革發展的各級黨委政府、各有關部門和社會各界表示衷心的感謝!向長期奮鬥在教育一線、為教育事業作出艱辛努力的廣大教育工作者表示崇高的敬意!

三、強化五大理念，全面提高教育質量

“ 十三五” 時期，是江蘇全面建成小康社會的決勝階段和推進結構性改革的攻堅階段，全省教育事業改革發展面臨着新形勢和新任務。經濟發展新常態下人才培養模式需要進一步改革創新，人口政策調整和新型城鎮化對教育資源配置帶來新挑戰，優質教育資源供給與人民羣眾的強烈需求之間的矛盾依然存在，區域、城鄉、校際教育發展還不平衡。這些都迫切需要深入推進教育事業改革與發展。黨的xx屆五中全會強調“ 提高教育質量” ，這是“ 十三五” 時期教育改革發展的重大部署。當前最根本、最集中、最迫切的，是要切實增強質量意識。我們要繼續保持在全國的領先地位，就必須按照關於“ 更加註重加強教育和提高人力資本素質” 的要求，把提高教育質量擺在更加重要的戰略位置，強化新理念、謀求新發展。創新、協調、綠色、開放、共享的發展理念，為全面深化教育領域綜合改革、加快推進教育現代化指明瞭前進方向。

(一)強化創新理念，推進教育創新，不斷增強教育發展動力。指出：“ 抓創新就是抓發展，謀創新就是謀未來。” 過去，江蘇教育之所以領跑全國，主要得益於改革創新。今天，我們站在新的起點上，面臨新形勢新任務，未來事業發展，沒有現存經驗可供借鑑，唯有通過創新，才能走出一條符合中央精神、適應江蘇實際、遵循教育規律、推進改革發展、值得推廣借鑑的發展之路。要創新教育理念，幫助學生學會學習、學會思考、學會做人、學會做事，強化創新意識，提高創新能力。要創新人才培養模式，加快構建體系開放、機制靈活、渠道互通、選擇多樣的人才培養體制。要創新教育體制機制，深入推進管辦評分離，強化省級政府教育統籌，落實擴大學校辦學自主權。

(二)強化協調理念，堅持統籌兼顧，提高教育整體發展水平。推進教育協調發展，必須堅持統籌兼顧，正確處理教育與經濟社會、城鄉區域、各級各類教育之間的關係。要推動教育與經濟社會發展、行業產業需求的對接與互動，優化調整學科專業結構和人才培養結構，加強創新創業教育，推動產學研用結合，提高教育對國家和我省發展戰略的支撐能力。要加大對農村和蘇北蘇中教育的傾斜與扶持，健全城鄉教育發展一體化體制機制，加快推進基本公共教育服務均等化。要穩定規模，優化佈局，調整結構，做大做強優勢，補齊補強短板，推動各級各類教育同步協調發展。

(三)強化綠色理念，加強綠色教育，促進教育內涵式發展。省委十二屆十一次全會提出了生態環境質量明顯改善、生活家園更加美好的目標要求。在綠色發展中，教育是一個龐大而又特殊的系統，既要積極推進綠色發展、建設綠色校園，更要培養具有良好環保意識和行為習慣的一代新人。要轉變教育發展方式，更加註重內涵建設。要加快完善綠色指標體系，把綠色、低碳、節能、環保等納入教育標準，加快建設綠色校園。要增強青少年學生綠色觀念和環境意識，使生態教育落到實處。

(四)強化開放理念，加快教育開放，激發教育發展活力。以開放促改革、促發展，是江蘇教育改革發展的成功實踐。要放眼世界、面向未來，拓展開放領域，提升開放水平，創新開放舉措，努力辦出世界一流水平的現代教育。要堅持“ 引進來” 與“ 走出去” 相結合，繼續大力引進國外優質教育資源，支持具備實力的教育機構加快走出去，不斷提升我省教育國際影響力和競爭力。要在擴大教育對外開放的同時，不斷擴大教育對內開放，深化辦學體制改革，鼓勵社會力量和民間資本提供多樣化教育服務。

(五)強化共享理念，保障教育公平，努力辦好人民滿意的教育。共享是中國特色社會主義教育的本質要求，必須作出更加有效的制度安排，讓人民羣眾在教育發展中有更多獲得感、提高滿意度。要根據經濟社會發展和人口變化規律，調整優化教育結構，健全國民教育體系和終身教育體系，建設學習型社會，為人民羣眾提供更多接受教育的機會。要不斷擴大優質教育資源覆蓋面，努力解決人民羣眾“ 上好學” 的訴求。要完善政策體系和家庭經濟困難學生資助體系，確保每個孩子都能依法平等接受教育並快樂學習、成長成才。

四、立足新起點，推進“ 十三五” 全省教育事業科學發展

“ 十三五” 時期是江蘇率先實現省域總體教育現代化的決勝階段。我們要認真貫徹落實黨的、xx屆三中四中五中全會和系列重要講話特別是視察江蘇重要講話精神，全面貫徹黨的教育方針，深入實施教育規劃綱要，堅持教育優先發展，以教育現代化為統領，以立德樹人為根本，以提高質量為核心，以促進公平為重點，以改革創新為動力，以服務經濟社會發展為導向，着力完善終身教育體系，辦好公平普惠、優質多樣、充滿活力、人民滿意的一流教育，確保到20xx 年，全省教育整體水平和綜合實力繼續位居全國前列，實現省域教育總體現代化，教育主要發展指標達到國際先進水平，建成學習型社會和人力資源強省。

要科學編制並報請省政府發佈全省“ 十三五” 教育事業發展規劃及各專項規劃，提請省委、省政府召開全省教育工作會議，並以此為契機，全面總結過去，深入分析形勢，科學謀劃未來。 “ 十三五” 時期全省教育改革發展必須認真抓好五個方面重點任務。

一是高水平發展十五年基礎教育。加快學前教育普惠優質發展。堅持公益普惠、政府主導、內涵發展、創新推動，推進學前教育發展的戰略轉型。擴大並優化配置學前教育資源，健全覆蓋城鄉的學前教育公共服務體系。完善城鄉義務教育經費保障機制。促進義務教育優質均衡發展。強化政府統籌義務教育均衡發展的職責，不斷優化教育資源配置，破解瓶頸性制約因素和突出難題。加快實施義務教育學校辦學標準和“ 改薄” 工程，開展義務教育學校標準化建設監測。推進校園建設創新、文化創新，實施國中提升行動計劃。推動高中教育優質特色發展。堅持高位普及、多樣特色、內涵發展、人民滿意，切實加強高品質高中建設，提升高中整體水平。深化課程教學改革，加快實施教學改革行動計劃，全面提高教育教學質量。

二是建設現代職教體系和終身教育體系。加快發展現代職業教育。優化中職教育佈局，實施高職教育創新發展行動計劃，密切政產學研合作，提高職業教育與產業結構的契合度。轉變職業教育發展方式。積極搭建職業教育與普通教育雙向溝通、多元立交的橋樑。建立健全中職、專科、本科、研究生教育貫通培養體系，全力打造中高等職業教育及應用型本科、專業學位研究生教育貫通一體的技術技能人才培養體系。支持民辦職業教育加快發展，探索發展股份制、混合所有制職業院校。全面提升技術技能人才培養水平。實施職業院校現代化計劃，推進職業教育標準化辦學，創新人才培養模式，強化創新創業教育，實施現代職業教育質量提升計劃。大力發展社會教育。推動學習型江蘇建設，完善終身學習網絡。擴大社會教育資源，以江蘇開放大學為載體，溝通學歷教育與非學歷教育、學校教育與社會教育、職前教育與職後教育。深化個人終身學習賬户試點，建設終身教育學分銀行，建立學分銀行高校聯盟，將學分成果認證制度改革向縱深推進。

三是促進高等教育內涵式發展。貫徹國務院和省政府部署要求，爭創世界一流大學，建設有特色高水平大學和世界一流學科。改革完善省屬高校預算撥款制度。優化高等教育佈局結構和資源配置，嚴控增量、做優存量，引導高校分類發展，建立高校分類體系，實行分類管理，促進高校合理定位、轉型提高、特色辦學。積極推進新建本科、獨立學院等嚮應用型本科高校轉型。推進學科專業結構調整。堅持“ 存量結構優化為主” 的原則，整合資源，控制總量。優化人才培養結構。積極發展研究生教育，擴大高層次創新人才和應用型、複合型、技能型人才培養規模。優化區域佈局結構，將存量本科資源配置優先向蘇北、蘇中傾斜。提高民辦高校發展水平。試行民辦高校分類管理，鼓勵非營利性民辦高校發展。增強服務發展能力。引導高校強化協同創新，推進知識創新、技術創新、理論創新和制度創新，推動產教融合、校企合作。

四是深化教育改革開放。貫徹落實國務院及教育部文件精神，改革考試招生制度，繼續做好現行大學聯考方案的完善和執行工作，探索建立多元化的人才評價選拔制度體系。深化辦學體制改革。堅持教育公益性原則，健全政府主導、社會參與、辦學主體多元、辦學形式多樣、充滿生機活力的辦學體制。大力發展民辦教育，鼓勵社會力量和民間資本提供多樣化教育服務。深化教育管理體制改革，深入推進簡政放權和管辦評分離，擴大和落實學校辦學自主權，完善學校內部治理結構，構建政府、學校、社會三方新型關係，促進形成政府宏觀管理、學校自主辦學、社會廣泛參與的新格局。健全各級各類教育分級管理體制，強化省級政府統籌，加大省市共建力度。全面推進教育對外開放。鼓勵高校與國際排名前200 強的高校合作辦學，着力推動中外合作辦學高水平示範性建設，深入實施留學江蘇行動計劃，大力培養國際化人才。加強教育境外服務，努力使江蘇成為留學中國首選省份之一和參與國際教育服務貿易的重要省份。

五是提升辦學要素水平。穩步增加教育投入。依法落實政府提供公共教育服務職責，把教育作為財政支出的重點領域予以優先保障。建立健全教育經費穩定增長機制，完善以財政撥款為主、多渠道籌措經費的教育投入保障體制，不斷增加教育投入。加強高素質專業化教師隊伍建設。完善教師培養體系。構建以師範院校為主體、綜合性大學參與、本科和研究生教育為主的師範生培養體系。提升基礎教育教師隊伍整體素質，加強教師隊伍特別是薄弱學科和鄉村教師隊伍建設，加快建設職業教育“ 雙師型” 教師隊伍，着力打造高水平高等教育教師隊伍。全面提升教育信息化水平。充分發揮信息化的支撐和引領作用，把教育信息化作為引擎，全面帶動教育現代化。優化教育信息化基礎設施環境，推進智慧教育建設，充分發揮教育信息化在推動教育綜合改革、教育治理體系和治理能力現代化進程中的戰略作用。構建擴大優質資源覆蓋面的有效機制，推動優質數字教育資源普及共享，強化信息技術在教學、科研和管理等核心業務中的有效應用，促進信息技術與教育教學深度融合。

五、再接再厲，紮實做好20xx 年全省教育改革發展重點工作

20xx 年是“ 十三五” 的開局之年，紮實做好今年各項工作，對於順利開啟“ 十三五” 、全面落實教育規劃綱要至關重要。全省教育系統要認真落實省委省政府決策部署，科學謀劃、統籌安排，改革創新、乘勢而上，精準施策、定向發力，積極作為、真抓實幹，不斷開創全省教育改革發展新局面。

關於今年的工作，已經印發了省教育廳20xx 年工作要點(徵求意見稿)，將在充分聽取、認真研究各地各校提出的修改意見建議基礎上，於近期正式印發。我這裏主要強調八個方面的重點工作。

(一)堅持立德樹人，努力促進學生全面發展。人才培養始終是教育工作的中心任務，必須一絲一毫不鬆懈，千方百計抓落實。要堅持德育為先，能力為重，全面發展，教育廣大青少年時刻把祖國和人民放在心中最高位置，勤學、修德、明辨、篤實，不斷增強社會責任感、創新精神和實踐能力，成為德智體美全面發展的社會主義建設者和接班人。堅定不移加強理想信念教育。持續深入開展社會主義核心價值觀教育、“ 中國夢” 主題教育、愛國主義教育和革命傳統教育，召開社會主義核心價值觀教育暨中國小德育工作經驗交流會。加強思想品德建設和思想政治教育，提高思想政治理論課建設的科學化、規範化水平。加強校園文化建設，開展文明校園創建工作。千方百計促進學生身心健康。繼續實施學生體質健康促進工程，深入推進中國小健康促進學校創建工作。切實加強青少年校園足球工作，大力實施青少年足球“ 百千萬” 工程。積極開展學生陽光體育競賽活動。強化美育教育，組隊參加全國中國小藝術展演，推進中國小生藝術素質測評工作，繼續開展高雅藝術進校園活動，積極推進農村學校藝術教育實驗縣建設。認真開展學生國防教育工作。紮實做好大學生徵兵工作。加強心理健康教育隊伍、教材和基地建設，推動心理健康教育專業化、規範化發展。多種形式提高學生實踐能力。進一步改變傳統“ 閉門讀書”的習慣，真正落實教育與生產勞動和社會實踐相結合。加強勞動教育，對課程目標、主要內容和實踐形式提出明確要求，讓孩子們從小熱愛勞動、參與勞動。加強社會實踐，做好實習實訓，推進志願服務，開展研學旅行，讓學生拓展視野、豐富知識、瞭解社會。加強創新創業教育，完善創新創業教育課程體系，推進協同育人，開展豐富多彩的創新創業實踐活動。

(二)堅持協調發展，提升教育發展整體水平。適應經濟轉型升級，滿足人民多樣化教育需求，必須調整優化教育供給，提升教育結構的適應性、開放性、靈活性，促進各級各類教育協調發展。繼續開展教育現代化建設情況監測評估，準確評判全省及各地教育現代化的“ 達成度” ，實時反映各地教育現代化的進程和努力程度，引導和促進各地各校採取有效措施，不斷提高教育現代化建設水平和創建成效。推動學前教育普惠優質發展。實施第二期學前教育五年行動計劃，試行公辦幼兒園和普惠性民辦幼兒園服務區制度，進一步完善公辦幼兒園生均財政撥款制度，新建、改擴建幼兒園300 所，創建和評估一批省優質園。提升義務教育優質均衡發展水平。開展縣域義務教育發展基本均衡的監測複查，深化全省義務教育學校標準化建設，完成義務教育薄弱學校改造項目500 個，優化義務教育學校佈局，推進義務教育學校改薄項目建設，繼續實施特殊教育發展工程。加強教育裝備示範縣(市、區)建設，提高中國小教育裝備整體水平。優質特色發展普通高中教育。健全創新人才聯合培養機制，開發普通高中學生綜合素質評價電子平台，完善學生綜合素質評價制度。推進職業教育創新發展。建立健全現代職業教育體系，着力增強中等職業教育吸引力，加強中職、高職專業銜接工作，強化職業學校基礎能力建設，深化現代學徒制試點。加快社會教育發展步伐。籌備召開全省繼續教育工作會議，完善開放大學辦學系統，推動學分銀行建設，推進社區教育機構標準化建設和學習型組織建設，深化高水平農科教結合富民示範基地建設。加快高等教育轉型發展。既鼓勵發展綜合性大學，也支持發展小而精、有專業特色的學校;積極舉辦若干所應用型高校，引導部分地方普通本科高校嚮應用型高校轉型發展。推進示範性高職院校建設。創新人才培養機制，深化產教融合、校企合作，大力培養應用型、技術技能型人才。科學調整學校佈局規劃，繼續做好院校設置工作。

(三)堅持質量為重，持之以恆抓好內涵建設。今天我們強調的教育質量，是實現教育現代化新要求的質量，是全球教育競爭新態勢下的質量。必須牢固樹立正確的教育質量觀，始終把提高質量貫穿到教育工作的方方面面和各個環節。要建設好前瞻性教學改革項目，不斷深化基礎教育課程教學改革。以課程遊戲化項目為抓手，全面推進幼兒園課程改革。繼續實施國小特色文化建設工程，通過“ 以一幫一、以強帶弱” ，加快全省國小教育特色發展和內涵發展。實施國中提升行動計劃，加快提升以農村薄弱國中為重點的學校教育質量和辦學水平。發揮課程基地在深化教學改革和轉變育人模式中的作用，提升普通高中教育質量。繼續執行“ 五嚴” 要求，嚴禁違規補課，嚴禁有償家教，減輕學生過重課業負擔，促進學生全面發展。遴選建設一批現代化示範職業學校和特色職業學校，制訂中職、五年制高職專業核心課程標準，啟動建設若干個現代化專業羣，全面實施中等職業學校學業水平考試，完善職業教育競賽制度。繼續實施高校品牌專業建設工程、優勢學科建設工程和協同創新計劃，推進本科院校評估工作，啟動爭創世界一流大學、建設有特色高水平大學和世界一流學科工作，深化研究生教育改革，推動高等教育內涵發展。健全教育督導制度體系，建好建強教育督導機構和隊伍，發揮教育督導職能，促進地方政府更好履行教育職責，強化教育內涵建設情況督導和教育質量監測。加強教育科研工作，評選江蘇省教育研究成果獎，提升教育科研水平。

(四)堅持教育惠民，努力讓人民羣眾更加滿意。作為民生的重要領域，教育關係千家萬户，教育發展得怎麼樣，人民羣眾有非常直接的感受。要繼續組織“ 互聯網+” 大學生創新創業大賽，促進創新引領創業、創業帶動就業。健全高校畢業生就業創業指導服務體系，努力打造智慧就業新業態，提升大學生就業創業質量。完善扶困助學體系，全面落實各項資助政策，從20xx 年秋季學期起實現全省中等職業教育免學雜費全覆蓋，率先從建檔立卡的普通高中家庭經濟困難學生免除學雜費，對普通高校殘疾學生免學費資金給予財政補助，確保沒有一個學生因貧失學輟學。完善多部門合作機制，強化監護人的責任，建立健全政府主導、家校聯動、社會參與的留守兒童關愛服務體系。全面落實《關於加大對流動人口流入地教育工作支持的意見》，切實保障流動人口隨遷子女平等接受教育。繼續做好教育對口支援工作。加強教育對口支援西藏、新疆、青海、貴州、三峽庫區等地工作，支持受援地大力加強師資隊伍建設，重點發展職業教育和雙語教育，持續推進教育信息化建設，切實加強內地民族班學生教育管理服務。

(五)堅持改革開放，持續激發教育發展活力。改革是發展的活力源泉和不竭動力。要深化教育綜合改革，力爭有關重要領域和關鍵環節改革取得突破。深化教育體制改革試點，加強對試點地區、試點單位、試點項目的指導。緊緊抓住考試招生制度改革這個樞紐環節，積極穩慎實施考試招生制度改革方案，研究推進高校綜合評價錄取、高職院校提前自主招生和“ 註冊入學” 改革試點，探索建立多元化的人才評價選拔制度體系。深入推進各級各類學校章程建設，指導民辦高校修訂完善章程。堅持簡政放權、放管結合、優化服務，繼續深化行政審批制度改革，簡化審批流程，規範審批行為，方便羣眾辦事，方便學校辦學，最大限度地釋放教育活力。支持和規範民辦教育分類發展，爭取省政府出台試行民辦高校營利性與非營利性分類管理的意見，完善管理和服務體系，鼓勵社會力量和民間資本提供多樣化教育服務。要擴大教育對外開放。深入實施留學江蘇行動計劃，擴大外國留學生教育規模，提高留學生教育質量。拓展教育國際交流新平台，深化江蘇— 安省大學合作聯盟等雙邊平台建設，推動“ 一帶一路” 沿線國家多邊教育平台建設，舉辦第二屆蘇台基礎教育發展論壇、第十二屆江蘇中國小校長國際論壇，召開第四屆海峽兩岸高等職業教育校長聯席會議和第三屆江蘇· 澳門- 葡語國家教育合作圓桌會議。大力推進高校中外合作辦學高水平示範性建設，創新中外合作辦學發展路徑和模式，繼續保持在全國的領先優勢。加強教師海外培訓基地建設，擴大大學生海外學習規模。加快優質教育資源海外服務，支持具備條件的高校開展海外辦學，積極探索與南非合作舉辦高等職業教育，提升江蘇教育的國際競爭力和影響力。

(六)堅持服務發展，實現教育和經濟社會良性互動。教育既是經濟社會發展的有機組成部分，又是引領、支撐經濟社會發展的重要力量，教育只有在服務發展的同時，才能贏得更大的支持。要大力推進高校協同創新，支持協同創新中心優先改革發展，開展協同創新中心績效考評，形成激勵、退出和動態平衡的發展機制。繼續深化高校科技評價改革，指導高校建立適合學校實際的分類評價指標體系，鼓勵高校科技人員創新創業。服務創新驅動發展戰略，支持高校積極參與大眾創業、萬眾創新和《中國製造20xx 》實施工作。深入實施“ 校企聯盟” 行動計劃及教育部“ 藍火計劃” 等，大力推進產學研合作、校企合作、科技成果轉化、技術轉移和技術服務。組織評選首屆江蘇高校科學技術研究成果獎。進一步繁榮發展高校哲學社會科學，加快中國特色高校新型智庫建設。加強高校哲學社會科學重點研究基地建設和管理，組織第九屆全省高校哲學社會科學研究成果獎評審工作。加強語言文字工作，評選首批“ 江蘇省書香校園” ，深入推進中華經典誦寫講行動。

(七)堅持強化保障，推動教育持續健康發展。強化條件保障，是教育持續健康發展的前提條件。要着力增強教師教書育人本領。健全師德建設長效機制，積極選樹優秀教師典型，評選 “ 最美江蘇教育人” ，表彰全省教育工作先進集體和先進個人。啟動實施鄉村教師支持計劃，繼續推進義務教育學校校長教師交流輪崗，促進教師資源均衡配置。繼續實施“ 江蘇人民教育家培養工程” 和“ 卓越教師培養計劃” ，推進教師發展中心建設，開展中國小教師培訓，完成鄉村教師省級培訓6 萬人以上，繼續實施教師海外培訓計劃，組織基礎教育青年教師教學基本功大賽，提升教師專業發展能力。加強高層次人才隊伍建設，評選第十四批江蘇省中國小特級教師，選聘70 名江蘇特聘教授，繼續實施“ 青藍工程” 、高校優秀中青年教師和校長境外研修計劃。深化教育人事制度改革，繼續下放本科高校教師資格認定權限，全面推開中國小教師定期註冊制度。建立高校崗位動態調整機制，落實全員聘用制度。要繼續依法提高各類教育投入保障水平。投資教育就是投資經濟、投資未來。新修訂的教育法再次規定了教育經費要做到“ 兩個提高”“ 三個增長”，充分表明國家實施教育優先發展戰略的堅定決心。要努力實現教育經費增長法定要求和拓寬財政性教育經費渠道的政策全面落實到位。將教育經費法定增長落實情況納入教育督導重要事項，和轉移支付、招生計劃等工作緊密掛鈎。依法加強財務隊伍建設，提高管理水平。加強教育審計，加大教育審計信息化工作力度，嚴肅財經紀律，規範收支管理，強化經費使用管理，着力監督檢查教育重大項目和專項資金使用情況，提高教育經費使用效率和績效。大力提升教育信息化水平。強化統籌推進，繼續加強“ 三通兩平台” 建設，重點實施教育信息化四項工程，即教育信息化基礎環境提升工程、優質資源建設共享工程、教育信息化應用能力提升工程和教育信息化融合創新工程，大力推進智慧課堂、智慧校園建設，以教育信息化帶動教育現代化。加強依法治教、依法治校。研究制訂依法治教實施意見，將依法治校作為評價學校辦學水平的重要方面。部署全省教育系統“ 七五”普法工作，學習宣傳貫徹新修訂的《教育法》和《高等教育法》，協調推動《江蘇省職業教育校企合作促進條例》立法。加強青少年法治教育，弘揚法治精神。強化服務意識，迴應學校需求，提供優質服務，讓學校把更多的時間精力用在辦學治校上。繼續加強教育新聞宣傳工作，提高輿論引導能力，善於把握本質、主流和趨勢，善於把握社會心理，善於把握時、度、效，深度分析，主動發聲，澄清是非，更有針對性地做好輿論引導工作。

(八)堅持從嚴治黨，維護教育系統和諧穩定。教育工作面臨的形勢越複雜、任務越繁重，越要加強黨的領導。堅持把思想理論建設放在首位。這是教育工作堅持正確政治方向的重要前提。系列重要講話，是馬克思主義中國化的最新成果。加強新形勢下黨的思想理論建設，最要緊的是用系列重要講話精神統一思想、凝聚共識，武裝頭腦、指導工作，始終在思想上政治上行動上與黨中央保持高度一致。加強政治紀律和政治規矩教育，推動教育系統廣大黨員強化黨的觀念、黨性觀念和政治意識，加強黨性修養和黨性鍛鍊。鞏固拓展“ 三嚴三實” 專題教育成果，按照中央和省委統一部署，組織開展黨員學習教育活動。領導幹部要強化嚴肅財經紀律的意識，切實負起責任。深入實施黨建創新工程，持續推進學習型、服務型、創新型黨組織建設。以實施服務型黨組織建設工程、教育系統黨員教師先鋒工程、大學生黨員素質工程和黨政管理幹部培訓領航計劃為抓手，進一步提升黨建科學化水平。完善高校黨委書記抓黨建述職制度，全面落實黨委領導下的校長負責制的實施意見和關於進一步加強高校領導班子建設的意見。進一步發揮學術委員會、教代會、學代會在學校民主管理中的作用，完善學校內部治理結構。認真落實《黨委(黨組)意識形態工作責任制實施辦法》，切實加強高校意識形態管理，牢牢掌握黨委對意識形態工作的領導權、話語權，矢志不移地堅持馬克思主義信仰，堅定不移地走中國特色社會主義教育發展道路。堅持不懈抓好黨風廉政建設。完善體制機制，把“ 兩個責任” 落到實處。認真貫徹落實“ 兩個為主” 的要求，堅持把紀律挺在前面，強化紀律審查，嚴肅查處違紀違規案件。鞏固和深化反對“ 四風” 成果。協助做好對省屬高校巡視工作。繼續加強教育行風建設，規範教育收費，嚴肅查處亂收費行為。強化學校及周邊治安綜合治理，繼續開展“ 江蘇省平安校園建設示範縣(市、區)” 和“ 江蘇省平安校園示範高校” 創建活動，切實維護教育系統安全穩定。

同志們，當前和今後一個時期全省教育改革發展的目標任務已經明確。讓我們在省委、省政府的正確領導下，在教育部的指導支持下，堅持解放思想，開拓創新，振奮精神，務實工作，加快教育現代化進程，努力辦好人民滿意的教育，為建設“ 強富美高”新江蘇作出新的更大貢獻!

關於教育工作會議講話 篇2

同志們：

今天這次會議的主要任務是總結20xx 年上半年工作，理清下半年工作思路，統一思想，明確任務，確保全年工作保質保量完成，促進全縣教育教學水平再上新台階。

這是一次收心的大會，是振奮精神的大會。昨天校長園長的述職，使同志們對各校各園的發展思路，取得的成績和採取的具體措施都有了準確的定位，校長們述職的水平逐年提高，明年最好能脱稿述職。希望同志們保持謙虛的態度，認真學習兄弟學校好的做法經驗，取長補短，共同提高。教育局將對各校落實情況進行督導和檢查。

20xx 年上半年工作回顧

半年來，縣教育局認真貫徹落實黨的、xx屆三中、四中、五中全會精神，堅持以馬克思列寧主義、毛澤東思想、中國特色社會主義理論為指導，認真學習貫徹系列重要講話精神和縣委縣政府、上級教育行政部門決策部署，緊緊圍繞年初制定的工作目標，穩步推進各項工作。

一、認真做好教育系統“兩學一做”學習教育活動。

自“兩學一做”學習教育活動開展以來， 在縣委的正確領導下，在縣“兩學一做”第八督導組的具體指導下，教育局黨委嚴格按照縣委的統一部署，積極行動，紮實開展學習教育活動。教育局第一時間召開了全縣教育系統“兩學一做”動員大會，制定並下發了《教育系統“兩學一做”實施方案》、《教育系統“兩學一做”督導組成員名單》。教育局機關各黨小組和各中國小校按照教育系統“兩學一做”實施方案，認真開展了學習教育活動。教育局四個督查組和四個協調推進組分別到各校參加動員大會，講專題黨課，指導各學校“兩學一做”學習教育活動紮實開展。同時，各學校以兩學一做學習教育活動為契機，進一步加強黨建工作，嚴肅黨內政治生活，夯實基層黨建工作，創新工作載體，認真履行“一崗雙責”，堅持依法行政、依法辦學、依法執教， 教育系統廣大黨員幹部思想進一步統一、力量進一步凝聚、作風進一步轉變、效能進一步提升。

二、紮實推進遼寧省義務教育發展基本均衡縣創建工作。

根據朝陽市教育局下發《關於全面啟動義務教育發展基本均衡縣(市、區)創建工作的通知》朝教【20xx 】37 號文件精神，我縣20xx 年實現縣域義務教育初步均衡發展目標，並將11 月底前通過省政府縣域義務教育發展基本均衡縣評估驗收，20xx 年通過國家縣域義務教育發展基本均衡縣督導評估驗收。這是省政府考核市政府項目，也是市政府考核縣政府項目。對於義務教育發展基本均衡縣創建工作，市、縣政府都召開專題會議進行研究部署，在市政府專題會議上，我縣政府劉縣長做出了承諾。縣教育局也高度重視，精心部署，全力推進義務教育發展基本均衡縣創建工作。教育局連續召開3 次專題會議研究部署義創工作，制定實施方案，對義創工作任務層層分解，明確責任。全縣義務教育階段學校對照標準全面進行了自檢自查自評自改，教育局機關各股室在教育局黨委的領導下，深入基層指導各學校紮實做好義務教育發展基本均衡縣創建工作。5 月17 日-19 日，接受了市評估組代表省評估組對我縣義創工作的督導複核。評估組聽取了劉縣長陳述報告，並對劉縣長進行了關於義務教育均衡發展的獨立答辯。評估組實地抽查學校12 所，(6 所國中二中、三初、四初、蒙初、公營子國中、南公營子九年一貫制學校，6 所國小二國小、三國小、平房子中心國小、草場中心國小、卧虎溝九神廟國小、白塔子鎮郭台子教學點)，查看了相關檔案材料，評估了學校管理、教學及標準化8 項指標達標情況，經測算，我縣義務教育校際均衡綜合差異係數符合國家要求，我縣在政府推進義務教育均衡發展和學校標準化建設等方面主要指標基本達到《遼寧省縣域義務教育均衡發展督導評估實施細則》規定的標準。評估組肯定了我縣在義務教育均衡發展中的經驗和做法，同時為更順利地通過省裏驗收提出寶貴的反饋意見。7 月5 日，教育局召開了義務教育發展基本均衡縣迎檢專題培訓會，會上就義創工作檔案建設、專用教室、迎檢工作須知等內容進行了詳細的培訓，並現場參觀了蒙國小、蒙國中兩所學校義創工作。目前，各學校根據迎檢要求，正在積極整改，確保順利通過省驗收。

三、以義務教育均衡發展為重點，大力改善辦學條件。

(一)學校項目建設有序推進。 20xx 年全縣中國小建設項目20 個，計劃新建、翻建校舍18989 平方米，預計項目總投資3523 萬元。其中: 全面改薄項目13 個，新建校舍13674 平方米，總投資2531 萬元;教師週轉宿舍建設項目3 個，建築面積1260 平方米，總投資203 萬元;學前推進工程項目1 個，建築面積1080 平方米，總投資120 萬元;農村國中校舍工程1 個，建築面積2900 平方米，總投資660 萬元。長效機制項目2個。截止到現在，已開工項目16 個，開工面積11539 平方米，絕大多數項目預計11 月份全部完工。去年，完成了農村學校食堂建設2 所(公營子國小、南公營子九年一貫制)，完成農村國小樓房化工程3 所(甘招中心國小、大營子中心國小、十二德堡中心國小)新建教學樓2 所(平房子中心國小、坤都中心國小)。目前，全縣農村國小樓房化工程還有5所學校沒有實現(興隆莊中心國小、山嘴子國小、草場中心國小、尤杖子中心國小、卧虎溝中心國小)。

(二)設備裝備工作不斷完善。 完成薄弱學校改造設施設備招標工作，完成10 所學校838 萬元3.4 萬件。完成三高中多媒體24 套、四國中多媒體16 套、甘招中心國小多媒體13 套、蒙國小計算機50 台、五國小黑板等設備的調拔工作。加強圖書配備和管理使用工作，上半年新增圖書5 萬餘冊。

四、加強教育隊伍建設，教師隊伍素質整體提升。

一是 進一步規範學校管理。全縣各中國小嚴格按照《義務教育學校管理標準(試行)》的要求規範自身的管理和教育、教學行為。按照教育局下發的《關於學校(幼兒園)領導幹部兼課、聽課要求的通知》繼續執行學校領導兼課、聽評課制度。 加強了師德師風建設，教育環境風清氣正。健全了教師管理機制，激發了教師工作積極性、主動性、創造性。加大了教師培訓工作，召開了“”師幹訓總結表彰大會，對xx期間師幹訓工作突出的12 個學校和17 名個人進行了表彰。安排部署了“十三五”師幹訓工作。繼續開展了“一師一優課、一課一名師”工程，教師整體素質得到提升。二是為高中、職業中專招考教師51 名。其中：為高中招考教師35 名，為職業中專招考教師16 名。三是協助市教育局完成20xx 年教師資格認定工作。四是完成了“喀左縣20xx —20xx 年農村教師支持計劃方案》(省特崗教師計劃)起草工作並上報縣政府，今年招聘特崗教師70 人。

五、圓滿完成了高中學業水平考試和大學聯考、會考工作。

一是 順利完成了全國普通大學聯考的組織工作。整個大學聯考過程實現了“公正、公平，安全平穩”的目標。大學聯考報名3389 人，超600 分的有67 人，大學聯考一本建檔率14% ，二本建檔率47% ，專科建檔率99% ，1 人考入清華大學。二是順利完成了187 名藝術類和105 名體育類考生的專業加試工作，完成了海軍飛行員招考、南航招飛複檢和沈航招飛複檢工作。三是順利完成了3105 名高中二年級的學業水平考試的各項工作。 四是 順利完成會考工作。20xx 年全縣共有會考考生3584 人，招生2900 人，初升高質量與朝陽市國中持平。

六、大力實施素質教育，促進學生素質全面發展。

一是 全面深化教育教學管理和課堂教學改革。進一步加大中國小的課堂教學模式改革力度，各校班子成員認真研究課改，並深入課堂，開展聽評導課，推動課改工作不斷深入。成功召開了喀左縣20xx 年國中深化課程改革現場經驗交流會。全縣各國中分別在本校的語文主題學習，社團活動，大課間，校園文化，專用教室裝備，圖書角和校園特色等方面進行了充分展示，現場經驗交流會進一步提升了學校的辦學理念、辦學條件和辦學能力。二是在第四國小召開了朝陽市語文主題學習現場會， 來自全市七個縣市區教育系統的相關負責人和教師共計600 餘人參加會議。會上，全面展示了我縣“語文主題學習”活動成果，充分展示了我縣 語文教師綜合素質，得到各級領導的一致好評，本次現場會對於深化我縣語文課改 和促進朝陽市“國小語文 主題學習”的課改 進程產生了積極的助推作用。 三是 組織各學校開展了形式多樣活動，廣大中國小生特長技能展示舞台進一步擴大。先後組織開展了全縣“我的好老師”主題演講大賽、徵文大賽、漢字聽寫大賽和全縣中國小生“書香朝陽”全民閲讀徵文比賽活動。組織了朝陽市“最美鄉村教師”、喀左縣“最美師生”評選活動。四是進一步加強了體育、藝術教育工作。各學校嚴格按照國家課程標準開齊課程，開足課時。認真貫徹兩個條例和《國家學生體質健康標準》，樹立“健康第一”的理念，繼續推行“陽光體育”運動、體藝“2+1 ”活動、抓好大課間活動，保證了全體師生每天一小時的體育鍛煉時間。上半年，教育局相繼組織了開展了“中國小生田徑運動會”、“中國小、幼兒園校園文化藝術節”、中國小生籃球、排球、乒乓球比賽和以“美麗喀左，美麗校園”為主題的書法、繪畫、攝影作品展。豐富的體育、藝術活動的開展，促進了學校的辦學活力，提升了廣大中國小生的綜合素質。以縣第四國小為代表的全縣中國小體藝“2+1 ”活動得到上級教育部門高度認可。6 月14 日，縣第四國小被教育部下屬的中國人生科學協會美育研究會授予 “全國學校美育研究基地”。(全國共有53所，朝陽市僅有我縣四國小一所。)五是進一步加強學校的衞生防疫工作。開學初，聯合食品藥品監督局等相關部門對全縣40 所學校的衞生防疫工作尤其是學校的水源、食堂、超市等飲食方面的重要地點和環節，進行了全面檢查，對發現的問題提出了整改措施和整改時限，促進了學校衞生防疫工作健康發展。六是加強了心理健康教育。按照教育部《中國小健康教育指導綱要》，進一步加強了學校健康教育工作。通過開展心理諮詢、心理健康課，學科教學、班團隊會、升旗儀式、專題講座、板報宣傳等方式，進一步培養了學生的健康意識與公共衞生意識，掌握了健康知識和技能，促進了學生養成健康的行為和生活方式。

七、學前教育、民教教育、職業教育、民辦教育協調規範發展。

一是 全力開展第二個學前三年行動計劃，努力改善幼兒園的辦園條件。確立大營子和坤都兩所中心幼兒園為20xx 年市政府考核縣政府的幼兒園。評選出(甘招、老爺廟和羊角溝)三所三星級幼兒園，並通過市教育局驗收。承辦了朝陽市學前教育期初工作現場會，提供了新城蒙幼、縣幼和老爺廟的幼兒園現場，我縣學前教育工作得到與會領導高度讚揚。 二是 民族教育工作進一步加強。 繼續深入宣傳貫徹全國、省、市民族教育工作會議精神，按劉敬華縣長的批示對市人民政府《關於加快發展民族教育的實施意見》進行了落實安排。繼續深入開展教師培訓和教育教學研究工作。舉辦了蒙古語文教師教材教法培訓。組織高三蒙古語文、漢語文教師參加了省大學聯考雙語教研會。在蒙國中舉辦了“第三屆遼寧省蒙古族中國小生蒙古語誦讀大賽”， 全省共有5 個市18 個代表隊108 名選手98 個節目參加了本次競賽。 我縣12 人獲得一等獎，6 人獲二等獎，教育局榮獲“特殊貢獻獎”和“最佳組織獎”。繼續加強民族學校校園文化建設，在東哨國小承辦了市民委組織的各縣市區民委主任拉練會。開展了“五校聯創”活動，完成了縣蒙古族高中卓南分校等5所學校申報省級“民族團結教育示範學校”、“蒙古語文教師培訓基地校”、“蒙古語文教學教研基地校”、“民族團結教育基地校”、“民族學校校園文化建設基地校”推薦工作。其中，蒙古族高中卓南分校申報的省“民族團結示範校”通過了省民委初檢。蒙古族國小被評為朝陽市“民族團結進步創建活動示範單位”，東哨蒙古族中心國小被評為省級“民族團結教育示範學校”。三是加強職業教育和各民辦機構管理。組織有關人員對無證違法辦學機構進行了排查，對一所違規辦學機構進行了限期整改。6 月2 日-24 日, 對全縣所有民辦教育培訓機構進行消防、防水、防盜、用電安全大檢查, 對兩所民辦教育培訓機構存在的安全隱患下發了限期整改通知書。召開了全縣職業與民辦教育工作會議，同時表彰了7 所民辦教育工作先進集體。召開職專招生推進會議，明確了具體的招生和管理辦法, 春季招生97 人。完成了職教中心高三畢業生進行審核上報工作。組織縣職教中心培訓“普惠制”、“陽光工程”及設施農業技術人員1400 餘人次。

八、 辦學行為得到進一步規範。

一是推進依法治校進程。 認真貫徹《義務教育法》和《國家中長期教育改革和發展綱要》，加大了教育執法力度，增強了依法治教、依法治校的意識。積極開展政務和校務公開，結合“政務公開日”活動，組織部分學校走上街頭，向羣眾進行了教育法律、法規、學校管理等方面進行了宣傳，人民對教育的滿意度不斷提高。二是加強學校的財務監管和各類投訴案件處理工作，確保學校規範運行，有序發展。為加強中國小財務管理工作，規範學校財務行為，今年上半年，計財股組織相關人員對全縣中國小校20xx 年財務進行了全面審計，截止到現在，已審計學校18 所。年初以來，共收到民心網、各級領導批轉及羣眾來信來訪案件22 件，經過認真調查核實，及時回覆投訴人，滿意率近100% ，保證了教育系統健康、有序發展。

九、 教育助學工程順利進行。

嚴格按照國家惠民政策開展扶貧助學工作。截至8 月23 日，已發放 1906 名大學生生源地助學貸款1161 萬元，統計並上報財政高中助學金232.7 萬元。今年，金達集團為我縣大學聯考考入一本線的40 名家庭貧困學生捐助獎學金16.3 萬元。利州扶貧服務中心為我縣農村學校資助音樂設備99 萬元，發放助學金35 萬元，資助服裝15 萬元。同時，計劃購置價值12 萬元的圖書完成兩所學校圖書室建設。

十、進一步加強安全管理工作， 全縣學校安全形勢穩定。

認真貫徹落實各級安全工作指示精神，大力開展平安校園創建活動，加大排查整改力度，配合相關部門加強了對校園及周邊環境的綜合整治活動，確保校園安全穩定。一是認真組織了安全工作大檢查。全面檢查和專項檢查4 次，聯合查處打擊黑校車18 台，對校園及周邊安全隱患進行了檢查整改，聯合組織進行了消防安全專項檢查和大學聯考、會考專項檢查，截至目前，排查一般安全隱患59 項，已經整改53 項，其他安全隱患學校都能夠按計劃及時進行整改，整改投入資金10.41 萬元。二是大力開展安全宣傳教育活動。充分利用綜合治理宣傳月、安全生產月、5.12 等重要時日開展系列安全教育活動。5 、12 日在四中組織進行了突發事件應急救護演練，得到了省市縣的高度認可。各校也積極開展法制宣傳教育、安全知識講座、交通安全知識繪畫競賽、應急疏散演練等活動。並通過班、團(隊)會、櫥窗、廣播、電子屏幕等形式和手段，向全體師生大力宣傳安全防範知識，廣大學生遵紀守法意識進一步增強，全縣教育環境安全和諧穩定。

十一、 完成了縣人大代表、政協委員的議案、提案答覆工作。

今年，縣教育局共收到縣人大代表、政協委員議案提案5 件，其中人大代表提案、議案2件，縣政協委員提案3 件，教育局收到提案和議案後，認真組織相關部門積極解決問題，認真答覆，現已全部完成答覆，代表和委員滿意率100% 。

存在的問題：

半年來，取得了一些成績，但仔細分析，工作中還存在着一些不足和問題。一是學校管理還不夠規範、教育教學改革力度有待於進一步加強。二是教師隊伍素質、工作幹勁和教學質量急待於進一步提高。師德師風建設還有待於進一步加強。 教師隊伍年齡結構、專業結構還不盡合理。 三是 安全工作還要進一步加強。個別學校安全管理不夠細化。四是未成年人思想道德建設體系還需進一步完善，寄宿於小飯桌的學生管理有待於細化，心理健康教育、家庭教育有待於進一步加強。五是部分學校教學條件急需改善，許多學校還沒有實現現代化教學。六是全縣義務教育均衡發展方面還存在着 全縣的學校佈局與區域內人口集聚現狀不能完全適應、全縣的學校建設和維修經費還需進一步加大、學校發展水平校際差距依然存在、城鄉教育一體化水平還需提升等問題。

20xx 年教育局下半年工作

時間過半，任務過半，下半年，全縣教育工作任務仍比較繁重，要以省義務教育發展基本均衡縣迎檢工作為重點，進一步推進項目建設、加強學校管理、完善兩支隊伍建設、深化教育教學改革，緊盯年初制定目標，全面、高效完成任務。在這裏，我想突出強調幾項工作。

一、加強黨風廉政建設， 切實推進“兩個責任”的深入落實。

一是要落實主體責任。 主體責任是首要責任。有權必有責，權責要對等。在學校黨風廉政建設主體責任體系中，校長居於關鍵、核心的地位，是第一責任人，必須負起首要責任。一個學校的黨風廉政建設出了問題，首先要問責的是校長。各位校長要切實把黨風廉政建設當作分內之事，履行應盡之責，常研究、常部署，做到對重要工作親自部署、重大問題親自過問、重要環節親自協調、重要案件親自督辦，做到真抓真管真擔當，要層層壓實責任，層層傳導壓力，督促班子其他成員認真履行好“一崗雙責”，切實把主體責任扛穩、抓牢、抓實，管好自己的人、看好自己的門，做好自己的事，做到守土有責、守土盡責。

二是要加強具體責任落實。 校長要加強自身的修養。學校黨組織負責人在推進學校黨風廉政建設工作中要切實履行監督責任，認真履行黨章賦予的監督職責，對不正之風敢於監督，善於監督，敢於擔當，敢於負責，要在學校黨風廉政建設工作中找準工作的着力點和突破口，要運用好監督執紀“四種形態”，突出重點，把握關鍵點，確保監督卓有成效。要加強對黨員幹部遵守政治紀律的教育，教育廣大黨員幹部要嚴守政治紀律和政治規矩，牢記各項廉潔自律要求和黨的紀律底線，認真踐行“三嚴三實”，做到不越黨紀紅線，不碰政治底線。要重點加強幹部作風和師德師風建設以及學校財務管理、工程項目建設、大宗物品購買、校服訂購、商業活動進校園等方面權力尋租問題的治理，加大整治和查處違規辦班、有償補課、教育亂收費、濫訂教輔資料、教師收受禮品禮金等羣眾反映強烈的突出問題。要着重整治圈子文化。整治圈子文化是是落實黨要管黨、從嚴治黨的的要求，是嚴明政治紀律和政治規矩、維護黨的集中統一、向黨中央看齊的必然要求。我們各級領導幹部必須堅決反對一切派別和小集團活動，堅決不搞團團夥夥、拉幫結派，切實把心思和精力全部用在推動喀左教育發展上來。整治圈子文化要堅決貫徹民主集中制，嚴格黨內生活各項制度，狠抓兩學一做學習教育，從骨子裏增強黨章黨規意識、黨的意識、宗旨意識、紀律意識，從根上清除拉幫結派、團團夥夥的土壤。要進一步健全選人用人機制，樹立正確用人導向，狠抓幹部教育、管理和監督，打造一支忠誠、乾淨、擔當的幹部隊伍。嚴禁“帶病提拔”“帶病上崗”“帶病在崗”的現象發生。同時，還要加強學校幹部作風和師風監督及反腐敗的制度建設，抓好師德、師風建設好“三亂一罰”，建立健全有利於優良作風、師風養成和反腐敗的長效機制，實現作風、師風、反腐敗建設常態化、制度化。

三是要進行責任追究。 20xx 年中紀委通報七起因“兩個責任”落實不力而受到責任追究的典型案例。這是一個新現象，以往在執行八項規定的過程中，中紀委通報的，大多是頂風違紀的當事人;而這一次，不只是犯事之人被通報，就連他們的分管上司、直接領導，也被通報和給予黨紀政紀處分。這一新現象、新變化，也體現出作風建設更加嚴格化、制度化的趨勢。20xx 年7 月8 日實施的《中國共產黨問責條例》明確指出，對於一些黨組織和黨的領導幹部黨的領導弱化、黨的建設缺失、全面從嚴治黨不力等突出問題，按照職責權限，追究失職失責黨組織和黨的領導幹部的主體責任、監督責任和領導責任。重點是主要負責人，並實行終身問責，對失職失責性質惡劣、後果嚴重的，不論其責任人是否調離轉崗、提拔或者退休，都要嚴肅問責。

四是落實好省委第三巡視組巡視情況反饋意見的整改落實方案。

所以，我們各級黨組織必須真正落實“兩個責任”，強化對黨員的教育、管理和監督，既要管好乾部、帶好班子，又要管好黨員、帶好隊伍。當前，要認真開展好“兩學一做”學習教育，要把全面從嚴治黨落實到每個支部、每名黨員。堅持以學促做，引導廣大黨員增強政治意識、大局意識、核心意識、看齊意識，按照黨員標準嚴格要求自己，做合格共產黨員。堅持把學習教育同全縣教育改革發展穩定工作結合起來，做到兩手抓兩促進。

二、全面做好省義務教育發展基本均衡縣迎檢工作。

“義務教育基本均衡縣 ”創建工作是今年我縣教育系統的一件大事，也是提升我縣教育整體水平的有力抓手。10 月份省政府將對我縣創建工作進行正式驗收，時間緊、任務重、要求高。我們要全力以赴完成迎檢的任務。在義務教育基本均衡縣創建推進會上我説過，我們不要把這項工作當成負擔，要當成進一步規範我縣辦學行為、促進全縣各學校的辦學能力、辦學水平、管理水平再提高的一次契機，要看成是檢驗工作、促進工作、展現工作的良好契機。各學校一定要抓住這次迎檢機遇，藉機加壓、分工負責，藉助督導檢查的平台，創造性地完成工作，提高個人工作能力，提升學校管理水平。 現在距省檢還有一個多月的時間，各學校要嚴格按照評估驗收方案的要求和各類標準逐條逐項抓落實。要切實把握好各項任務完成的時間節點，按照10 月份迎接驗收的時間安排，只能提前，不能錯後。要做好以下幾項工作：

一要完善檔案。 各股室和各學校要根據省評估標準積極開展自查自評工作，嚴格按照文件和會議要求，認真做好原始材料的整理歸檔工作。計財、普教、人事、裝備中心、體衞藝等股室按要求上報有關表冊材料。督導室要對各股室、各學校上報的自評報告、綜合報表進行統計彙總歸檔。要求準備材料要全面，數字要準確，裝檔要規範。9 月上旬要全面完成迎檢材料的歸檔工作。 二要查漏補缺。 各分管局長、股室長、各學校要針對自查自評工作中發現的問題和不足，積極採取有效措施予大力整改，避免等靠要思想，積極爭取主動權，做到早動手、早準備、早完善、早就緒。省評估驗收組的成員都是各方面的專家，各學校要認真對照省均衡發展評估指標體系進行自查自檢，必須按指標要求開展有關工作，認真落實指標要求。特別要加強實驗室的管理和使用，提高實驗開出率和實驗操作合格率。各學校要在原來的基礎上繼續做好校園的環境建設和校園文化特色創建工作，突出“一校一品、一校一色”，要做到清新亮麗、整潔大方、管理規範、特色鮮明。 三要全面準備。 全縣所有義務教育學校都要全面準備，不能有任何的僥倖心理。按照省裏的要求，一是檢查面比較大。二是抽檢學校事先無法預知，因此所有義務教育學校都要認真準備，要認真按照方案和指標要求做好各項迎檢準備工作，要把此項工作作為近期學校工作的頭等大事來抓。堅持全員上陣、加班加點、克難攻堅，確保各項工作落到實處。三是加強領導，強化措施，確保順利通過省義務教育均衡評估驗收。各單位必須一把手親自抓，全員上陣、全員參與。縣裏和局裏已成立了領導小組，各學校要成立相應的迎檢工作機構，細化責任分工，校長要親自抓、負總責，分管領導要靠前抓、具體抓，並抽調素質好、業務精、能吃苦的同志專門負責此項工作。在座的各位要記住一點，硬件有差距情有可原，軟件有差距無法交差，迎檢時誰出問題誰負責任，誰影響驗收大局誰就要受到追責。四是村國小一定要開全學科，開足課時，針對個別學校教師結構性缺編的情況，積極採取教師“走教制”，保證村國小所有學科按課時標準正常進行。五是 全縣37 所國小、7所國中要嚴格按照省驗收標準開展自評自查，準確查找還達不到85 分標準的原因，並及時上報教育局相關股室，便於及時整改。六是統籌調度。迎檢工作時間緊、任務重、要求高、壓力大。各學校必須把教育教學、安全穩定與迎檢統籌考慮，合理安排，在確保安全穩定和正常教學的同時，將工作重心向迎檢工作大力傾斜。各股室也要統籌本股室的業務活動，確保精力集中到迎檢上來。各分管局長、責任股室要強化督查、倒計時間，要深入學校蹲點指導、掛牌督辦。督導室要加強檢查和督辦，要定期不定期分類分組評估，及時通報工作進展，針對出現的問題和不足，及時組織召開碰頭會，及時研究解決。各股室、各學校要通 力合作、相互配合，全身心、全方位、全過程積極參與，精心組織，強化措施，齊心協力打一場迎檢攻堅戰，確保順利通過省檢。

三、進一步加強學校財務管理。

上半年，教育局已經對18 所學校進行了財務審計，審計發現學校中還存在着財務管理不規範、虛假賬單、教學與非教學投入經費比例不合理、會計專業素質不高等問題。為了科學合理使用好學校辦公經費，各校要進一步做好以下幾項工作。一是建立健全並嚴格執行財務管理的各項規章制度，尤其是加強民主理財，學校大筆經費的使用必須召開班子和教師代表等參加的討論會，經集體研究決定。切實堅持財務公開制度，每學期都要對本學校的財務使用情況進行一次財務公開公示，不能走過場。二是認真執行學校大項支出報主管部門審批制度。對於學校的基礎維修或大項購置項目，無論是上撥資金還是學校自有資金以及其他各項資金，都必須執行財政審批、招投標和政府採購。三是加強學校固定資產的管理。學校原有的固定資產必須要做到賬、物清晰詳細。對於通過裝備中心、政府等途徑新採購的教學儀器及其他學校設備，必須及時詳細登記入賬。對拆除及報廢的固定資產要履行報批手續，及時銷賬。四是學校每年都要有公用經費計劃，校長必須做到心中有數，合理安排。必須保證教學經費與非教學經費投入比例，公用經費要多用於教育教學，要加大對實驗室的儀器裝備、校園文化建設、教師培訓等教育教學一線的經費投入，切實保證和滿足教學需要。其中教師培訓不低於公用經費的5% ，各校要建立健全教師繼續教育培訓的保障機制，尤其是經費保障，要全力促進和保障教師的專業成長。五是在保障教學性經費的同時，積極改善辦學條件，對於學校一些小規模的設施維修等不要有“等、靠、要”思想，及時修繕。六是不經教育局批准，堅決不允許出現新舉債欠賬。

四、進一步加強教學改革和養成教育，提升教育教學質量。

(一)繼續抓好語文主題學習和開展豐富多彩的社團活動。 一是進一步抓好課內閲讀教學。 要嚴格落實語文課程標準的基本要求。二是進一步抓好課外閲讀， 每篇文章的拓展延伸部分要作為必讀項。一要使課外閲讀制度化 。二要使課外閲讀常態化。三要開展各種活動推動和深化“語文主題閲讀”的檔次。 學校不能僅僅侷限於開設了閲讀課，而要把閲讀作為一項課題來研究，尋找通過什麼樣的途徑提高學生課外閲讀的實效性。要研究不同學段的學生採用什麼樣的方法使閲讀達到最好效果，要通過不同類型的閲讀課以及不同着力點的閲讀指導提高閲讀的質量和效益，要通過讀書報告會、讀書交流會、讀書論壇等讀書交流活動提高學生的閲讀興趣，使學校掀起樂於閲讀、廣泛閲讀的熱潮，不斷提升學生的閲讀水平。要在閲讀過程中指導學生整體把握閲讀內容，形成問題意識，在閲讀的過程中學會思考，逐漸進入閲讀的最高境界，使閲讀成為指點人生、體驗人生、感悟社會的途徑，把閲讀作為提升學生學習和運用語言的實踐活動。從而更好地積累語言，積澱文化，提高語文素養。四要校長、教師帶頭，打造濃濃的“書香校園”。

(二)進一步深化養成教育。 “養成教育”我們要持之以恆，堅持不懈地抓下去，每個學校都有具體的方案，達成目標，以《中國小生守則》為抓手， 繼續堅持“低起點嚴要求，小步子快節奏，多活動求變化，快反饋勤矯正”的工作思路，突出抓小、抓細、抓實。下半年重點做活動育人，養成六好習慣，培養合格現代公民，以“六好習慣”(走好路、站好隊、做好操、行好禮、掃好地、上好課)教育為抓手，讓學生從小處、細處理解做人的道理，逐步擺脱不良習慣，讓學生變得自信，樂觀、有禮貌。

一是進一步增強對養成教育的思想認識。 要充分 利用“班主任會議”、“學生家長會”、“集體升旗儀式”等機會向廣大師生和家長宣傳養成教育 的重要性 。讓教師們認識到實施素質教育，如果不引導學生養成良好的行為習慣，就是不健康、不協調的教育。充分認識到 養成好習慣是提升教學質量的可靠保證。好的行為習慣，會使學生學會預習，專心聽講，善於獨立思考，願與人交流互動，課堂教學的質量就會事半功倍。要 讓學生家長懂得分數雖重要，但習慣更重要。要讓學生們明白，改掉壞毛病，養成好習慣是自我完善的需要，是未來發展的需要。 二是要突出從小做起，分步實施，有序推進。 俗話説得好：“一口吃不成一個胖子。”養成教育也是這個道理，要 從小事開始做， “十個好習慣”要科學分解，一天一個進步，一週一個重點，一月一個突破， 點點滴滴的影響和教育， 要循序漸進，螺旋上升， 不斷培養、塑造、完善學生們的良好習慣。 要把開展養成教育與加強新版《中國小生守則》和學生一日常規有機融合，把學生行為習慣的方方面面按照新版《中國小生守則》的要求細化在學生一日常規之中， 細到讓學生看得見、摸得着。同時 通過狠抓一日常規，幫助學生養成良好的行為習慣，以一日常規教育的成果來體現鞏固養成教育的成果，為養成教育的深入實施奠定基礎。三是要加強督查， 嚴格檢查、動真碰硬。 學生良好行為習慣的養成是一個由簡單到複雜，由不穩定到穩定，由不鞏固到鞏固的過程。 我們的教育對象畢竟是未成年人，在養成教育的過程中當然需要督促和檢查。 其中，嚴格要求、嚴格檢查、嚴格監督對學生日常行為起着規範作用。各學校可根據新版《中國小生守則》的要求以及學校的實際情況，制訂切實可行的學校養成教育方面的制度，並對制度的落實情況進行長期性檢查，做到日日有檢查，週週有評比，月月有總結，紅旗有流動，年終有考核，通過對各項制度落實情況的嚴格檢查、監督和評比，使學生把學校的具體要求溶融到日常學習和生活中去。同時，通過設立 “紅領巾文明崗”、“禮儀隊”、“值日崗”等措施，發動學生進行自我教育、自我管理，並善意地幫助同學克服不良行為，從而 形成良好的集體風氣 ， 不斷優化成長環境。四是建立機制，表彰激勵。 要及時評估 和反饋， 讓評價成為實施養成教育的切入點。在開展養成教育中，引導學生自我評價行為習慣，自我審視在自主學習、同學交往、家庭生活等方面取得的成績，存在的不足，提出改進的想法;開展同學之間互相評價活動，讓學生結對互相開展經常性的行為習慣養成評價，起到取長補短的功效;開展教師對學生行為習慣養成的評價活動，充分發揮班主任和任課教師的主導作用，樹立榜樣，示範帶動，讓學生在和諧愉快的環境中健康成長，快樂學習。 五是創新方式，持之以恆，不斷推進。 行為規範的養成是一個長期、曲折、反覆的過程，是一個不斷提高和發展的過程。同時，又是同其他各種教育相結合的過程。因此，決非一朝一夕能形成的，而需要長期精雕細刻。 各學校要以品德學科教學為主渠道，與學校團委、少先隊工作有機結合，與家庭教育互相配合，持之以恆，長抓不懈，達到 學生的行為從強制變為自制，從他律變為自律，逐步形成了自覺的良好的行為習慣。 一步一個腳印地將養成教育推向深入， 促進學校的學風、班風和校風建設再上一個新台階。

( 三) 抓好教師培訓，講究針對性、實效性、注重校本培訓。

五、進一步加強安全工作，保證校園安全穩定

全面落實上級關於學校安全工作的各項決策部署，進一步強化“紅線”意識和底線思維，大力開展平安校園創建活動，加大排查整改力度，配合相關部門加強對校園及周邊環境進行綜合整治，確保校園安全穩定。一是突出抓好隱患排查整改工作。落實學校安全主體責任，以學校自查整改隱患為主，按照 “日巡查、周檢查、月排查、季度總結”的工作要求，開展校園安全隱患排查與整治行動，開學初要對學校安全開展拉網式大排查活動。對所有隱患，能整改的要立即整改到位，一時不能整改的，要上報教育局，要記明原因，並落實整改責任人、期限和防範措施，有效避免事故的發生。二是突出抓好校園安保防範工作。進一步完善“校園警衞室”建設，完善學校“三防”建設，配齊配強學校安全保衞幹部和專職保安，加強校園視頻監控平台、報警設施規範化建設。嚴格落實門禁制度，實行校門24 小時值守和校園封閉管理，全面加強外來人員進出校園、學生進出校園和車輛物資進出校園管理，嚴格實行進出校園審核、登記、准入制度，強化學校安保及教育系統反恐工作，創建平安校園。三是突出抓好“重大節日”、特殊時期的安全穩定工作。在全國兩會、國慶節等重要時段和敏感時節，要部署加強校園安保工作，做好值班備勤，嚴格落實領導帶班和24 小時值班制度，保持信息聯絡暢通，防範各類不穩定事件的發生。四是突出抓好校園及周邊環境治理工作。配合有關部門定期開展校園及周邊治安專項整治行動，健全和完善矛盾糾紛排查調處機制，加強學校、班級綜治安全信息員隊伍建設，有效預防校園意外傷害事故的發生。五是要認真做好中國小生交通安全工作，加強交通安全宣傳教育，不斷提高師生的交通安全意識。加強校車管理及學生入學、離校交通安全教育，要積極爭取有關部門查處非法違規學生接送車輛，堅決取締非法校車接送學生和幼兒，切實保障學生乘車安全。六是要認真做好學校食品安全工作。建立健全學校食堂和學生集體用餐衞生安全的各項規章制度，落實專人嚴格管理，狠抓各項法規制度的執行和落實。對玩忽職守，疏於管理，造成食物中毒或者其他食源性疾患的學校與責任人，嚴肅處理。進一步加強學校食品安全的日常管理。一要嚴把學校食品入口關。必須做到專人採購、專人登記、專人保管，防止假冒偽劣食品流入學校。食品和原料要實行定點採購，採購食品及原料必須索取有效證件。二要強化學校食堂內部管理。各學校、幼兒園食堂必須有有效的衞生許可證，食堂從業人員必須憑有效的健康證和培訓合格證上崗; 要保持食堂環境衞生整潔，消除“ 四害” 孳生地; 定期徹底清理庫房，銷燬過期變質食品及原料; 加工食品要充分煮熟，做到生熟分開，不銷售隔頓、隔夜的剩餘飯菜，堅決清除腐敗變質食品; 認真落實餐食具消毒工作，提高消毒效果。三要加強學校食堂的安全保衞工作，要加強值班力量，嚴防投毒事件的發生。四要加強對校園商店的食品衞生安全管理。堅決禁止“三無”產品進入學校食堂和商店，非寄宿制學校商店只銷售學習用品，不允許銷售食品。各學校、幼兒園還要加強對校內飲用水的管理，防止水污染造成學校公共衞生安全事件。五要實行巡查制度，堅持每天對學校食堂、校園商店、小賣部等重點場所進行巡查，發現問題及時整改。六要加強與公安、工商、衞生、質監等部門溝通與協作，齊抓共管，努力營造良好的校園周邊食品消費環境，確保廣大師生飲食衞生安全。七是要堅決遏制校園欺凌事件發生。近幾年，全國各地出現的校園欺凌事件引起了社會高度關注。為加強對此類事件的預防和處理，今年4 月28 日，國務院下發了《國務院教育督導委員會辦公室關於開展校園欺凌專項治理的通知》國教督辦函[20xx]22 號。按照文件精神，各校要集中對學生開展以校園欺凌治理為主題的專題教育，開展品德、心理健康和安全教育，邀請公安、司法等相關部門到校開展法制教育。組織教職工集中學習對校園欺凌事件預防和處理的相關政策、措施和方法等。要建立校園欺凌專項治理的具體實施方案，制定完善校園欺凌的預防和處理制度、措施，建立校園欺凌事件應急處置預案，明確相關崗位教職工預防和處理校園欺凌的職責。要加強校園欺凌治理的人防、物防和技防建設，充分利用心理諮詢室開展學生心理健康諮詢和疏導，公佈學生救助或校園欺凌治理的電話號碼並明確負責人。同時，要全面排查化解校園矛盾糾紛，及時發現、調查處置校園欺凌事件，嚴肅處理實施欺凌的學生。對涉嫌違法犯罪的，要及時向公安部門報案並配合立案查處。

六、切實做好扶困助學工作。

認真落實對家庭困難學生減免雜費制度，幫助貧困學生完成學業。要通過“獎、助、補、減、免”等助學手段 確保每個學生不能因貧輟學，助學金的發放要及時、公開、決不允許挪用。

七、進一步加強學校管理。

一是農村國小管理方式要與時俱進，國小校長(總校長)不能把總校當成二教育局，總校不要設中心校長，要將總校長和中心校長進行合併。對於臨退休的校長，一定要站好最後一班崗，善始善終，光榮退休。二是加強教師管理。各校不準再聘用代課教師，同時，進一步清理在編不在崗、“吃空餉”現象。三是根據《中學生守則》、《中學生日常行為規範》和《教師職業道德規範》，制定學校師生儀容儀表制度，要求教師、學生穿戴整潔、樸素、大方，不穿奇裝，不留怪發、不化濃粧等，進一步規範師生的儀容儀表，促進學校良好的校容校貌建設。

同志們，新的學期即將開始，讓我們帶着激情和責任，按照既定的目標，上下同心，腳踏實地，振奮精神，拼搏進取，出色完成全年各項工作任務，實現喀左教育再攀新高。

關於教育工作會議講話 篇3

各位老師、同志們：

今天，我們在這裏隆重舉行全鄉教育工作會議，縣教育局的領導 同志，也在百忙之中參加這個會議，充分體現了教育局對我鄉教育工作的高度重視。首先我代表鄉黨委政府向 同志的到來表示誠摯的謝意!向受表彰的單位和個人表示衷心的祝賀!

剛才智慧同志全面回顧了過去一年的工作，充分肯定了所取得的成績，深刻剖析了當前教育系統存在的突出問題，批評了在個別教師身上所存在的不良現象，紮實地部署了今後的工作。他的講話，我完全支持、完全贊同。希望全體教師認真學習、不斷進步、力創佳績。

過去的一年是全鄉教育事業快速發展的一年，各項工作特別是教學工作取得了較好的成績。鄉黨委政府和全鄉人民是有目共睹的。農村現代遠程教育工程的順利實施，使我鄉的教育初步進入了迅速發展的快車道;辦學條件和育人環境的全面優化;教育教學質量的穩步提高;教師隊伍整體素質的全面優化提升;課程改革的積極推進;為實現我鄉教育的大發展奠定了堅實的基礎。這些成績是通過全鄉240名教職工的埋頭苦幹、奮力拼搏取得的。我為我鄉教育系統能夠取得這樣的成績而驕傲，我也為我們飯坡有這樣一支優秀的教師隊伍而自豪。在今天這次會議上，受到表彰的56名優秀教育工作者，是全鄉教職員工的優秀代表。這些教師中，既有忠於職守、勇於開拓、治校有方的學校領導，又有傾盡愛心、精心育人、教育教學成果豐碩的教師;既有埋頭苦幹、兢兢業業、任勞任怨、幾十年如一日、無私奉獻的老同志，又有初登講台、腳踏實地、謙虛好學、成績優異的教育新兵。正是有了這樣一支愛崗敬業、教書育人的優秀教師隊伍和這樣一種教育團隊精神，我鄉的教育事業才會有今天的興旺和輝煌!為此，讓我們再次以熱烈的掌聲，向為我鄉教育發展作出突出貢獻的廣大教育工作者表示衷心的的感謝!也希望受到表彰的先進單位、先進個人和廣大教育工作者，繼續發揚開拓創新、爭創一流的精神，加快教育改革的步伐，創新工作機制，認真抓好落實，為我鄉經濟發展和社會進步培養更多、更好的人才。

下面我就全鄉的教育工作談幾點意見，與大家共勉：

一、認清形勢，提高認識，努力營造濃厚的教育教學氛圍。

百年大計，教育為本。當今世界，科學技術發展日新月異，經濟社會飛速發展，已經進入了知識經濟時代，知識已經成為身份和財富的象徵。教育已經成為推動經濟發展和社會進步的決定性力量。實踐證明，國民經濟和社會的競爭，是人才的競爭、是科技的競爭，但歸根到底是教育的競爭。鄉黨委、政府已經充分認識到了這一點，已經把教育擺在有限發展的戰略位置。不管財政如何困難，經濟如何緊張，鄉黨委政府都將從財力、物力、政策等方面予以傾斜，寧願其它方面捏的緊一點，也要保證對教育的應有投入，最大可能地為廣大教師創造良好的工作和生活環境，真正在全鄉上下進一步營造尊師重教 的濃厚氛圍。努力為社會培養和造就，學習有活力、升學有壓力、創業有能力、發展有潛力的新型人才，為全面推進我鄉的社會主義新農村建設的大業，提供可靠的智力支撐和有效的人才保障。

二、把握機遇，找準座標，增強做好本職工作的緊迫感和責任感。

新的形勢，新的任務，為廣大教育工作者提出了更高的標準和要求。新學年初，我們按照教育局的倡導，在一中進行了人事制度改革，實行教師聘任制，教師競爭上崗，有個別教師落聘後被分流到其它學校。大家一定要正確認識和對待這次改革，憑真本事吃飯這是大勢所趨。希望大家在工作中調整好心態，端正態度，順應潮流，與時俱進，在改革中磨礪意志，提高素質，接受黨和人民的選擇。改革只是一種手段，不論改革的結果如何?只要大家選擇教師這個職業，就必須撲下身子，勤勉敬業，努力工作，做先進生產力和先進文化的弘揚者和推動者，做好學生健康成長的指導者和引路人。靠優良品質、靠自身素質、靠真才實學、靠無私奉獻，書寫創業史，鋪就成功路。用紮紮實實的工作和實實在在的業績回報全鄉人民。

三、積極推進學校佈局調整，優化教育資源配置。

搞好農村中國小布局調整，是整合教育資源、減少薄弱的有效措施，也是鞏固提高“兩基”成果的突破口。各村、各學校要從全鄉大局出發，從滿足人民羣眾接受優質教育的需求出發，思維超前一點、眼光放遠一點、品位放高一點，按照上級的部署和規劃，從思想上引起高度重視，積極配合，主動協調，紮實做好個方面思想工作，確保佈局調整工作卓有成效。

四、強化措施、規範管理、全面提高教育教學質量。

教育工作的成敗，關鍵是看教學質量的高低。這就要求中心校要強化措施、規範管理，不斷加大對全鄉中國小校的管理力度，努力實現我鄉教育工作的新跨越。要努力建設一支政治素質高、業務能力強，具有開拓精神和創新意識的學校領導班子，同時也要注重教師隊伍的建設。從總體上看，我鄉教師隊伍老齡化嚴重，年輕教師和專業教師所佔的比重太小，我鄉教師的整體素質與新的基礎教育改革的需要還有很大的差距。對此，我們必須高度重視，採取有力措施，不斷提高教師隊伍的整體素質。一是要抓好教師的學習培訓。終身學習是當今社會發展的必然要求。隨着社會的迅猛發展，教師在教育理念、知識結構、教學方法等方面都需要不斷更新。學校要積極為教師學習創造較好的條件。二是要進一步完善教師隊伍管理機制。繼續深化教育內部管理體制改革，增強教育系統的生機和活力。形成奮發進取、人心思進的良好局面。三是要加大獎懲力度。對國中教師和國小在職教師(對村代課教師是重獎輕罰)都要給予重獎重罰，具體的獎懲辦法在鄉政府(20xx)13號文件上有明確規定。目的是要讓全鄉教師個個有壓力、工作有動力，最終出成績。各村委、各學校必須配合中心校做好該制度的落實工作。四是要加強師德教育。“身教重於言教”這句話是人人都知道的道理。教師的一言一行都會對學生產生重要的影響，甚至會影響學生的一生。因此，希望廣大教師都要注意加強自身修養，堅持以德修身、以德治教、以德育人的思想。努力在思想政治上、道德修養上、學識學風上，都要率先垂範、以身作則、為人師表。

老師們，同志們，我相信，有了縣教育局領導的關心重視，有了鄉黨委政府和全鄉人民的大力支持，有了廣大教育工作者的拼搏努力，我鄉的教育教學工作一定會再上新台階、再有新突破!

最後，衷心祝願廣大教師工作順利，身體健康，閤家幸福!

關於教育工作會議講話 篇4

這次會議是市政府決定召開的，目的是進一步動員全市上下提高認識，立足根本，與時俱進，努力辦好人民滿意的教育。剛才，局長對20xx年全市教育工作進行了回顧總結 ，並對今年的工作進行了安排部署，我完全同意。

過去的一年，在市委、市政府的正確領導下，教育系統以科學發展觀 為指導，以辦人民滿意教育為目標，抓管理、謀發展、辦實事、克難關，各項工作取得了可喜的成績：國小、幼兒教育穩步推進;中、大學聯考成績取得新突破;學校標準化建設穩步實施;職業教育呈現良好發展勢頭;學校佈局合理調整，教育資源有效整合;行風建設得到新加強，社會對教育的滿意度穩步提升。可以説，20xx年是我市教育事業快速發展的一年，也是教育改革取得豐碩成果的一年。在此，我代表市政府向為我市教育事業付出辛勤勞動、做出積極貢獻的同志們表示衷心的感謝!

下面，就做好今年的教育工作，我講三點意見 ：

一、統一思想，提高認識，切實增強加快教育事業發展的責任感和使命感

教育是發展之源、利民之基、興國之本。新的一年，我們要從全局和戰略高度，充分認識教育在經濟社會發展中的重要地位和基礎作用，把思想和行動統一到貫徹精神上來，統一到維護全市工作大局上來，切實增強加快教育發展的責任感和緊迫感，努力實現教育發展的新跨越。

一要堅持把教育擺在優先發展的戰略地位。教育事業的健康發展，離不開市委、市政府的高度重視和正確領導，更離不開社會各界的關心和支持。這就要求我們始終把教育事業擺在頭等位置，制定經濟社會發展規劃優先安排教育發展，財政資金優先保障教育投入，公共 資源優先滿足教育需要，充分調動全社會關心支持教育的積極性，為青少年健康成長創造良好環境。

二要堅持把立德樹人作為教育工作的根本任務。人力資源 是經濟社會發展的第一資源，教育是開發人力資源的主要途徑。要以學生為主體，以教師為主導，充分發揮學生的主動性和創造性，把促進學生健康成長作為學校一切工作的出發點和落腳點。要尊重教育規律和學生身心發展規律，關心每個學生，努力培養高素質人才。

三要堅持把提高質量作為教育發展的重要目標。樹立科學的教育質量觀，把促進人的全面發展、適應社會需要作為衡量教育質量的根本標準。要把學校工作重點集中到強化教學環節、提高教育質量上來，注重教育內涵發展，鼓勵學校辦出特色、辦出水平，多出名師，為我市經濟社會發展提供更加有力的人才保障和人力資源支撐。

二、突出重點、狠抓落實，全力推進教育事業快速發展

20xx年是貫徹精神的開局年，是落實教育規劃綱要的重要一年，統籌安排好今年的工作，對我市今後一個時期的教育發展至關重要。

一要切實推進義務教育均衡發展。義務教育均衡發展，是實現教育公平的重要方面，必須突出薄弱區域、薄弱環節、薄弱學校、弱勢羣體，逐步縮小城鄉、區域、校際和羣體間差距，為人民羣眾享有平等教育機會提供一條公平的起跑線。繼續加大教育投入，用足用好各項政策，積極爭取國家、省項目資金，抓好教育基礎設施建設。同時，加快工程進度，確保按時保質保量完成建設任務。突出農村教育重要地位，圍繞辦學條件改善、教師隊伍素質提升等重點，統籌推進城鄉教育協調發展。

二要全面實施素質教育。進一步加強和改進德育 工作。根據不同階段的德育工作目標、內容和方法，努力提高德育工作的針對性和實效性。要在各級各類學校深入開展弘揚和培養民族精神教育活動，加強社會主義榮辱觀、誠信教育、心裏健康、民主法制和國防教育，大力推進文明習慣的養成。加強校園文化建設，廣泛開展青少年喜聞樂見的德育活動，促使學生思想道德的整體提升。加強德育工作隊伍，特別是班主任隊伍建設，健全德育工作評價體系。積極穩步推進課程改革。課程改革是實施素質教育的主要載體和基本途徑。學校要把素質教育目標體現在教育內容和教育方式上。深入推進義務教育課程改革，穩步實施普通高中課程改革。各級政府、教育行政部門和學校要從更多關注升學等眼前功利變為更多關注學生的終身發展，從更多重視學生的共性要求變為尊重學生人格與個性差異。要把關注學生學習過程、方法、情感、態度和價值觀、關注學生創新能力和實踐能力的培養作為今後課程改革的主要任務。

三要大力發展職業教育。面向市場 抓培養，結合“三農”以及區域經濟社會發展需求，開放辦學、多元辦學、靈活辦學，努力培養更多更好更優秀的技能型專業技術人才。堅持打造特色創品牌，緊密結合我市主導產業鏈的發展需求，加快特色專業建設，打造鮮明辦學品牌，提升職教辦學競爭力和吸引力，促進可持續發展。繼續完善職業教育發展規劃，強化職業教育標準化、特色化建設，全面提升職業教育服務區域現代農業、現代製造業、現代服務業的能力和水平。要採取多種措施，加強實訓基地建設，為提高人才培養質量提供重要載體和有力支撐。

四要着力抓好教師隊伍建設。把加強教師隊伍建設作為基礎性工作，實施教師准入制度，完善教師退出機制，健全培訓體系和激勵機制。廣大教師要始終做到教書育人、愛崗敬業、為人師表，自覺加強師德建設，大力弘揚優良教風，努力提高業務水平，積極探索和實踐教育教學規律，做學生健康成長的引路人。要在全社會大力營造尊師重教的濃厚氛圍，形成吸引人才、穩定人才、鼓勵優秀人才成長的良好環境，堅持人才強校，努力建設一支高水平的教師隊伍。

三、強化領導，齊抓共管，努力實現教育事業科學發展

全市上下要從長遠發展的高度出發，堅定不移地把教育擺在優先發展的戰略地位。做到認識上到位、思想上重視、工作上支持、措施上得力，形成關心教育、支持教育的強大合力。

一要加強領導明職責。加強領導是確保教育工作健康發展的根本保證。各部門一定要切實擔負起辦教育的責任，牢固樹立“為官一任、興教一方”的責任意識，始終把教育工作納入經濟和社會發展全局之中，做到政府行為不缺位，領導重視不削弱。要重視和關心教育，主動研究和解決教育改革與發展中的新情況、新問題以更大的決心、更多的財力支持教育事業，真正把教育事業擺在優先位置。要繼續堅持主要領導親自抓、分管領導具體抓、其他領導配合抓的齊抓共管的工作格局。

二要加大教育督導工作力度，完善運行機制。充分利用督導評估機制推動各級各類教育健康發展。加強教育督導機構和隊伍建設，切實發揮督政、督學職能，確保教育各項工作落到實處。

三要弘揚改革創新精神。在全系統大力弘揚改革創新的精神，激勵、引導廣大幹部和教職員工樹立創先爭優和開拓進取意識，善於思考，勇於創新，形成各具特色的教育理念、教育成果、教育品牌，為我市教育改革發展注入生機與活力。

同志們，新形勢催人奮進，新藍圖鼓舞人心，新徵程任重道遠。讓我們以更加飽滿的熱情，更加優良的作風 ，更加實幹的精神，凝心聚力，開拓創新，全面完成今年的各項工作任務，努力辦好人民滿意教育，為建設幸福做出新的更大貢獻!

關於教育工作會議講話 篇5

同志們：

今天會議的主要任務是：總結去年度全市教育工作，部署今年工作任務，動員全市上下進一步解放思想，開拓創新，推進我市教育事業實現又好又快發展。剛才，振德局長對今年的工作進行了全面部署，我完全同意，希望同志們抓好落實。 下面，結合我市工作實際， 我再強調四點意見。

一、肯定成績，總結經驗，堅定加快發展教育的信心

一是營造了教育發展最好的政治環境。 過去一年裏，哈爾濱教育受到了各級領導的關注。一月，省委書記吉炳軒在省委、宣傳部長衣俊卿，省委、祕書長劉國忠，副省長程幼東，省教育廳廳長張永洲的陪同下，深入到我市花園國小、第三中學、哈師大附中和第二職業高中，對我市基礎教育、職業教育辦學情況進行了調研。六月底，到燎原學校視察，親切看望在這裏學習的智障孩子，並對老師們的愛心和奉獻表示敬意。 9 月，市委、市政府召開了慶祝教師節優秀教師代表座談會，省委、市委書記蓋如垠等市領導出席座談會。其他省市領導也十分關心我市教育的發展，我就不一一列舉了。

二是教育均衡發展取得了階段成果。 教育公平是社會公平的起點，人民羣眾對教育公平的期待遠遠高過其他領域。我們始終以人民滿意為目標，努力保障羣眾享有公平受教育的機會和權利，在區域教育發展，促進教育公平上邁出了重大步伐。市級財政投入4.2 億元改善中國小辦學條件，新建17所農村寄宿制學校， 啟動了15 所學校新建和改擴建項目， 改造了12 所城市薄弱學校，改造城區D級危房校舍2 萬平方米，大大改善了城鄉辦學條件。

三是職業教育發展取得新突破。 啟動了哈幼兒師範學校、婦聯幼師學校、民進幼兒師範學校和哈藝術職業學校四所學校整合工作，積極籌建哈爾濱幼兒師範高等專科學校，正在履行報批程序。完成了7 所職業高中和市屬民政職工中專的整合工作，促進了職業教育的規模化、集約化發展。加快推進職業教育實習實訓基地建設，哈爾濱第十三職業高中及道里區實訓基地建設已經完工，即將投入使用;哈爾濱輕工業學校及綜合實訓基地建設項目進展順利，主體工程已經開工。

四是素質教育實施水平顯著提高。 堅持以課程改革為統領，以減輕負擔、提高質量為核心，認真落實國家、地方、學校三級課程計劃。對義務教育階段課程改革工作進行了全面總結，做好了高中課改後第一年大學聯考指導工作，加強了對教師的培訓。 在全市中國小校廣泛開展“走進動漫、熱愛生活、放飛理想”為主題的“百日動漫”系列活動，廣泛開展科普教育活動，切實培養和提高青少年學生的創新精神、實踐能力、審美情趣和團隊意識。 深化招生制度改革，首次將省重點高中統招計劃的30% 用於配額， 今年全市共有1267 名國中畢業生以配額的方式進入到省重點高中就讀。

五是市屬普通高校辦學水平得到全面提升。 對哈爾濱廣播電視大學、哈爾濱科技職業技術學院進行了實質合併，優勢互補，增強了發展的後勁。 哈爾濱學院 新校區建設正在推進，學校不斷髮展壯大 。 哈爾濱職業技術學院 正在創建國家級100 所重點職業技術學院。 引導高校圍繞我市主導產業，圍繞未來人才的需求調整專業設置和人才培養模式，增強了高校服務我市經濟社會發展的能力。

六是教師隊伍建設取得新成效。 重點提高農村師資整體水平，免費培訓農村教師1 萬餘人、 校長121 名 ，400 名鄉村教師進城跟班學習。組織1500 餘名新任骨幹教師參與模塊自主式培訓，教師的整體素質有了明顯提升。

七是惠民工作取得實績。 資助了10.2 萬名農村寄宿生、城市低保家庭學生、職業學校學生、特殊教育學生以及農民工子女。妥善安置6 萬名農民工子女在城市公辦中國小就學，確保其享受到城市學生平等的受教育權利。為保證學生們儘可能上理想的學校，在我市會考歷史上首次實行了多(雙)志願報考;為保證會考不受影響，全市在考試的兩天調整了工作時間，最大限度地創造了良好的條件。

八是依法治教、依法辦學水平進一步提高。 對我市幼兒園收費標準進行了規範，解決了困擾我市多年的幼兒教育收費標準不統一的問題。規範民辦中國小校辦學行為，加強對民辦中國小校的年檢管理，對辦學行為不規範的學校提出整改意見。規範轉制學校的辦學行為，加大對義務教育階段民辦公助學校清理整頓的推進力度 。

成績的取得，是全市教育工作者共同努力、團結奮鬥的結果，是有關部門和社會各界理解、關心、支持教育的結果。藉此機會，我代表市委市政府向全體教育工作者以及關心支持教育事業發展的各相關部門、社會各界人士表示衷心的感謝和誠摯的慰問!

二、認清形勢，提高認識，增強做好教育工作的責任感

當前我市的教育事業步入了一個快速發展的良性時期。在充分肯定成績的同時，我們也要清醒地看到，我市教育事業發展還不能完全適應經濟社會發展的需要，還不能完全滿足人民羣眾日益增長的多樣化教育需求，城鄉教育發展還不夠平衡等問題還沒有得到根本解決。對此，全市各級各部門必須時刻保持清醒的認識，要切實以飽滿的熱情、紮實的工作做好今後一個時期的教育工作。這裏我要強調的是：教育不能年復一年的重複同樣的問題，主管領導要深入實際，調查研究，要有大的作為，做出大的成效來。

第一，對教育在地方經濟社會發展的地位和作用要有新的認識。 百年大計，教育為本。 黨的xx大報告，把教育放在改善民生六大任務之首，體現了黨和國家對教育事業高度重視。市委、市政府把教育放在優先發展的戰略地位，提出教育強市的思想理念，體現了教育在經濟社會發展中的重要作用。面對這樣一個社會共識，我們一定要 抓住機遇， 拿出推進教育大發展的堅決態度。 我們大家，尤其是在座的各位區、縣(市)長以及教育部門主要領導，要在事關教育改革與發展的關鍵問題上，在實施區域教育均衡、協調發展的過程中，一定要有明確的思路，拿出切實可行的措施。

第二，對區域教育大發展要拿出辦法來。 我市實施“北躍、 南拓、中興、強縣”發展戰略 ，對教育發展提出了新的要求。推進城市現代化建設，需要大量的技能型勞動者和專業技術人才，需要我們各級各類教育，特別是職業教育給予支撐。人民羣眾對優質教育資源的需求更加迫切，羣眾不但希望孩子有學上，而且要上好學校;不僅能上學，而且要好就業。面對這些任務和要求，我們必須拿出解決的辦法。

第三，推動區域教育發展要有大行動。 各級政府要把教育工作擺上重要議事日程，將教育發展納入整個經濟社會發展總體規劃，將教育工作達標情況納入政府工作考核範疇。在今年的工作中，要進一步落實教育督導制度、政府領導聯繫教育和學校制度。各級領導要經常過問關心教育工作, 積極主動幫助解決教育發展中遇到的困難和問題，創造良好的教育發展環境。這裏，我要特意提一下延壽、賓縣和松北。延壽投資4100 萬元新建了第一中學，各個鄉鎮的國中寄宿制學校，食堂和宿舍都已建完，並投入使用。賓縣擬投入5000 萬元，異地新建標準化新一中。松北投資1500 萬元，建設樂業鎮樂業一中，該校硬件達標，學生學習成績也顯著上升。這三個區、縣並不富裕，但領導重視，積極推動，就幹出了成績。所以，要少説多做，關鍵要付諸於行動。

三、突出重點，強化措施，加快教育事業發展的步伐

今年全市教育工作，要緊緊按照全市“北躍、南拓、中興、強縣”發展戰略， 圍繞一條主線，抓好兩個關鍵，做好關係全局的重點工作 ，推動教育均衡、快速發展。

一條主線就是圍繞促進公平和普惠這條主線向前推進。 這些年，我們沿着這條主線已經做了大量工作，今後我們還要制定並採取更加公平、合理的政策， 以標準化學校建設和薄弱學校改造為牽動，努力實現區域間、校際間的均衡發展，以網點佈局調整和寄宿制學校建設為依託，努力縮小城鄉教育差距， 為學生提供更多均等接受優質教育的機會。要注重整體提升，促進城鄉統籌，更加關注教育民生，使助學體系更加完善。

兩個關鍵，一個是全面提升教育教學質量，一個是構建和諧平安校園。 先説教學質量。 質量是各級各類教育的生命線，也是辦人民滿意教育的關鍵所在。各級政府、各級教育行政部門要始終把質量放在教育行政管理、教學過程管理的頭等重要地位。要牢固樹立質量意識，抓好改善辦學環境、提高教師隊伍素質、提高管理水平等方面工作。 再説構建和諧平安校園。 各部門要把維護學校的安全穩定作為工作的重點，從嚴防範。要深入排查化解影響教育系統安全穩定的矛盾和問題，認真排查校園建設、校舍，學生飲食、衞生、交通等方面的安全隱患。要加強師生的安全意識和自我保護能力，明確領導責任，建立責任追究制度，切實保證廣大師生人身安全和學校正常的教學秩序。要認真研究規範辦學、治理亂收費等焦點、熱點問題，着力解決好影響教育系統穩定的深層次矛盾和問題。

做好六項重點工作。 振德局長在報告中明確了今年我市教育工作的要點，非常全面具體。在這裏，我着重強調幾項重點工作 。

一是抓好義務教育標準化學校建設。 要堅持把標準化學校建設與教育基本建設、薄弱學校改造、寄宿制學校建設、校舍安全工程有機結合起來。義務教育能否依法實現均衡發展，是當前人民羣眾最關心、最直接、最現實的利益問題之一。把義務教育作為教育改革與發展的重中之重，把均衡發展作為義務教育的重中之重，堅定不移地朝着實現均衡發展的既定目標和任務努力。“20xx 年實現區域內義務教育初步均衡，20xx 年實現區域內義務教育基本均衡”，是我國實現義務教育均衡發展的階段性總目標和總任務。我市義務教育發展的規劃、措施，都要圍繞這個目標來進行。各級政府要強化義務教育的保障責任，努力推進義務教育均衡發展和公平發展，確保讓每一個孩子能公平地享受義務教育權利。要努力縮小城鄉、區域差別，千方百計加大對農村學校和城鎮薄弱學校的投入。 要趕進度 ，按省裏要求把進度往前趕，確保完成今年150 所的標準化中國小達標任務。同時，要統籌配置教育資源，將學前教育納入市、縣(區、市)教育發展總體規劃，全力推進全市19 所特教學校改善辦學條件。

二是全面推進課程改革，深入實施素質教育 。要高度重視中國小生德智體美勞全面發展，豐富學生的文化科學知識，發展健康的身心素質，培養誠信、寬容、守紀、勤勉、文明禮貌等品格操守和行為習慣，增強集體意識和社會責任意識。深化普通高中招生制度改革，完善重點高中配額生招生政策，穩步推進學業考試成績納入會考總成績的改革。積極探索考試製度改革，控制考試次數，嚴格控制學科知識考核難度，注重對學生生活經驗、創新精神和實踐能力的考核。積極探索中國小教學質量評價辦法，引導學校深入開展素質教育，促進學生全面發展。

三是堅持依法治教，嚴格規範中國小校的辦學行為。 堅持“ 國小就近入學，對口直升國中”的招生辦法， 嚴格執行普通高中屬地化招生政策。全面落實義務教育經費保障機制的各項政策，嚴格禁止學校擅立項目、擅提標準和擴大收費範圍。 認真 做好民辦公助學校清理規範後的過渡工作，確保學校穩定，保證教育教學質量不降低。 加快普通高中改制學校的清理整頓步伐，爭取三年內完成清理整頓工作。 嚴厲禁止教師歧視學生，體罰或變相體罰學生，嚴禁 在職教師舉辦或參與舉辦各類補習班和輔導班，堅決杜絕個別教師 課上不講、課後亂補的現象發生，進一步加大 對“三亂”行為的治理力度。

四是大力發展中等職業教育，不斷擴大中職教育規模。 要真正重視和加強職業教育，做到“認識到位，領導到位，工作到位”，切實解決職業教育發展和改革中的困難和問題。繼續擴大職業學校招生規模， 為全面實施“北躍、南拓、中興、強縣”戰略培養更多更好的適用技能型人才。 進一步加強職業教育實習實訓基地建設， 組織實施好輕工業學校及其綜合性實訓基地建設，積極推進2 個區域性、9 個專業性實訓基地建設。整合幼教師資培養培訓資源，謀劃好幼兒師範學校申辦專科院校和新校區建設工作。加大中職學校專業調整力度，確立和形成一批骨幹品牌專業。 加強對農村職業教育工作的指導，力爭 到20xx 年，80% 以上的農村職教中心(職業高中)達到省部級重點中職學校標準，40% 的學校達到國家級重點中職學校標準。我們還要進一步擴大職業學校招生規模，提高職普比例。

五是抓好中國小校舍安全工程。 校舍建設關乎師生生命安全，關乎經濟社會發展全局。保證師生生命健康安全是教育工作的底線。各級政府主要領導和教育部門的負責同志要切實汲取汶川地震的慘痛教訓，始終把學校安全放在心上，始終把師生生命安全放在第一位。各區、縣(市)主要領導要親自抓，必須抓好、抓實。今後新建中國小校舍時，必須嚴格按照國家的相關標準進行設計和施工，增強中國小校舍抗震防災能力，真正把學校建設成為最堅固、最安全、最漂亮、最讓家長放心的“四最”地方。 這裏要説清楚，教育工程質量哪個地方出了事，要追究哪個地方領導和相關人員的責任。

六是 全面提升普通高校的辦學水平。 高等教育是培養高層次人才的主要場所，要着力支持相關院校加強內部管理，加強師資隊伍建設，改善設施條件，使大學成為培養和集聚高層次人才的重要基地，提高我市創新能力和水平。進一步提升哈爾濱學院的內涵建設，加快新校區項目進度;開展哈職業技術學院創建國家級100 所重點職業技術學院工作;抓好哈科技職業學院的教學評估工作，將學院建設成為省級示範性高等職業院校;推進哈電大開展社區教育，構建全民學習、終身學習的教育體系。

四、加強領導，進一步營造教育事業發展的良好氛圍

辦好教育，是各級政府執政為民的一項重要職責。我們一定要切實擔負起本地教育改革發展的重任，不斷提高領導教育工作的能力和水平，為教育事業發展營造良好的條件。

一是要切實加強領導。 教育是發展之本，強市之本，是一項民心工程、社會工程、系統工程。全市各級各部門要把推動教育改革發展作為貫徹落實科學發展觀的重要內容，把教育擺在優先發展和適度超前發展的戰略位置， 切實加強和改善對教育工作的領導， 認真落實好教育改革和發展的各項措施，為教育多辦實事，為學校多解難題，提升轄區學校的辦學條件，穩定教師隊伍，提高教育發展水平。

二是要轉變工作作風。 各級各部門要堅持求真務實的工作作風，嚴格教育管理，深化教育改革，強化過程監督，確保各項措施落到實處。教育系統廣大領導幹部對確定的工作要雷厲風行、立説立行，真正把心思用在工作上，把精力用在事業上，用實實在在的工作贏得羣眾的信賴和支持。我要強調一下，我市有眾多的中省直高等院校，這是哈爾濱寶貴的優質資源，對促進我市經濟社會發展有重要的作用。我們要充分依託這一資源，為高校發展提供良好的環境和優質的服務。

三是認真調研，做好規劃。 目 前，國務院正在組織制定中長期教育改革發展規劃綱要，對今後一個時期教育工作進行部署。記得我在07 年的會議上強調，新時期黨的教育方針 首次把 “ 為人民服務 ” 納入，充分體現了以人為本的思想和人文關懷精神，突出強調了教育要努力促進人的德智體美的全面發展。我們要牢記黨的教育方針， 要問政於民，問需於民，問計於民 ，研究制定今後一個時期我市教育發展的重點思路、重點領域、重點工作和重點政策措施，努力破除影響當前和今後一段時期教育又好又快發展的障礙和問題，帶動全年各項工作目標的全面實現。

四是營造良好的環境。 教育涉及千家萬户，人民羣眾期望值大，社會關注度高，必須加強領導，形成合力。各級政府要對教育工作優先謀劃、優先支持，加大對教育的投入保障力度，要保證財政性教育經費增長明顯高於財政性經常性增長幅度。教育是一項事關民生的基礎性工作，僅靠教育部門的努力是不夠的，主管教育的區縣(市)長要善於協調各個方面，積極爭取財政及發改、人事、勞動等相關部門對教育的支持，推進教育的發展，形成齊抓共管的工作格局。

同志們，我市教育正處在新起點，面臨新機遇，應對新挑戰。處在新起點需要我們有新思路，面對新機遇需要我們有新舉措，應對新挑戰需要我們有新對策。讓我們以科學發展觀為指導，進一步解放思想，深化改革，真抓實幹，開拓進取， 為加快推進教育改革和發展作出新的更大的貢獻!

謝謝大家!

關於教育工作會議講話 篇6

各位領導、同志們：

今天，縣委、縣政府在這裏隆重召開全縣教育工作會議，研究部署青田教育發展大計。作為一名校長，我倍感鼓舞，信心倍增。

近年來，青田中學圍繞“千方百計提升學校綜合競爭力，千方百計提高僑鄉學子綜合素質，千方百計向高等院校輸送更多更好人才”這一指導思想，加強管理、提升質量，取得了明顯成效。三

年來，每一年上一本線和本科線的人數，都在逐年增加。上一本線112人，上本科線376人。隨着大學聯考成績的進步，社會聲譽明顯改善，扭轉了以往曾經有過全縣國中畢業生前100名，只有十幾名留在青中就讀的尷尬局面，近兩年來全縣國中優秀畢業生選擇青中就讀的前100名都超過了90人，前200名達到180人左右。青田中學初步走上良性發展軌道。

在新的學年和今後一個時期，青田中學將以貫徹落實本次全縣教育工作會議精神為契機，立足當前較好發展態勢，提倡有效教學，推進教育創新，整合優質資源，提升辦學效益，堅持不懈做好“質量”文章，全力打造滿意青中。

一是帶好領導班子抓質量。我們堅持班子成員以身作則，團結協作，率先垂範，保證工作時間，保持工作激情，鼓舞教職工信心。我們要求班子成員帶頭確定高標準目標，向教師承諾，讓教師監督，與教師比拼，着重比拼“抓質量”的工作時間，“抓質量”的工作激情，“抓質量”的工作業績，進一步營造“抓質量”的良好氛圍。

二是抓好教師隊伍提質量。在加強教師業務培訓的同時，強化師德師風建設，進一步樹立“校榮我榮、校衰我恥”的思想觀念，進一步營造“靜心教書，潛心育人”的良好風氣，進一步形成“愛崗敬業、關愛學生”的教師文化。積極為教師創造工作、學習和生活的良好環境，精心搭建教師成長、成才的平台。鼓勵教師跳出青中看青中，擴大視野，堅定信心，敢於參與全市、全省競爭，大力推進青中在全市、全省位次前移，晉檔升級。

三是重視全面素質促質量。堅持育人為本、德育為先，着眼學生全面發展，抓好德智體美的有機結合，促進學生不斷進步。重視心理健康教育，確保青少年學生身心健康發展。強化行為規範養成教育，幫助學生養成良好的生活習慣、學習習慣。抓好文體藝特色教學，培養學生興趣，發揮學生特長，整體提升學生素質。

四是營造濃厚氛圍推質量。堅持優勞優酬、高質多獎原則，完善教師業績考核體系，擴大教學成績在考核體系中的分值，設立教師教學業績獎，進一步樹立“憑質量、論英雄、得實惠”的濃厚氛圍。開展推門聽課活動，全面落實優秀教師示範課、年輕教師彙報課制度。有計劃組織“走出去，請進來”活動，提高教師課堂教學能力，構建優質高效課堂，向45分鐘要質量。繼續開展與鎮海中學、金華一中、東陽中學聯合辦學，並與金華一中聯合進行校本培訓，完善和省內名校輪崗培訓學習制度，切實做好“借名校優質資源、提青中教育質量”工作。

各位領導，同志們!作為重點中學的校長，責任重大，使命光榮。我將帶領全體青中人站在新的起點上，以昂揚的鬥志和加倍的熱情，抓住新機遇，採取新措施，迎接新挑戰，爭取新成績，竭盡全力提升青田中學的社會信譽和人民羣眾的滿意度。

關於教育工作會議講話 篇7

一、統一思想，認清形勢，增強教育 工作的責任感

過去的一年是我市教育事業協調健康發展的一年，也是取得豐碩成果的一年。設立了每年260萬元的“市長教育基金”，採取優化教師年齡結構，引進教育優秀人才，調整職稱評定指標等措施，促進了全市教育事業優質發展。在全省率先完成校舍安全工程三年規劃任務，滿足了學校持續發展的需要。確定了打造高效課堂的教改思路，制定了《市中國小教學分層評估方案 (暫行)》，20xx年的大學聯考錄取率比前一年提高了2.2個百分點。以“一校一特”為宗旨，結合學校實際，開發和挖掘學校文化 內涵，着力提升學校的辦學辦學品位與層次。通過校園周邊環境的綜合治理，招聘44名治安員，成立校園警務中隊等措施，實現了學校安全工作“零”事故。精心組織並參與了“江文化旅遊 慶典”和“‘之冬’20xx中國江冰雪節”系列活動活動，充分展示了我市少年兒童的文化修養和綜合素質。

以上，我市教育工作的顯著成績，是廣大教育工作者開拓創新、奮力拼搏的豐碩成果。在此，我代表市委、市政府向辛勤工作在教育戰線上的廣大幹部職工緻以崇高的敬意!

20xx年乃至今後一個時期，是我市實現新的發展跨越的關鍵時期，也是教育事業蓬勃發展的重要機遇期。我們要統一思想，珍惜教育發展成果，珍惜教育發展機遇，進一步增強工作的緊迫感和責任感，全力完成好今年教育工作各項任務。

二、突出重點，提升質量，努力辦好人民滿意教育

要突出抓好教育內涵建設。近年來，我市教育硬件設施不斷加強，辦學條件得到了較大改善，今後，我們要由側重教育硬件建設向提升教育質量內涵建設轉變。要以“教育質量內涵建設活動”為載體，落實好“中國小教學分層評估”各項要求，通過抓質量、提效益、樹品牌 ，促進教育內涵建設的全面提升。

要突出抓好標準化學校建設。推進義務教育均衡發展，是和諧社會建設的客觀要求。今年重點要抓好15所義務段學校摸底整改工作，通過以強扶弱、以大帶小的辦法，縮小城鄉和校際間的差距，促進教育均衡發展，高標準地迎接省州督導評估驗收工作。

要突出抓好教育民生工程。繼續抓好家庭經濟 困難學生的資助工作，進一步完善家庭困難學生資助體系，落實助學政策，擴大受助比例，提高資助水平，建立困難學生資助工作的長效機制。進一步擴大家庭經濟困難學生受資助覆蓋面，動員社會各界人士捐資助學，鼓勵和支持企事業、社會團體和個人建立非營利性助學基金或設立各種獎學金。繼續實行殘疾兒童少年免費接受義務教育制度，優先保證他們享受各項扶助政策。滿足進城務工人員子女就學需要，使其享受城鎮學生同等待遇。切實做好留守兒童的教育工作，讓他們健康快樂地成長。

要突出抓好職業教育工作。隨着我市經濟社會發展和項目建設工作的大力推進，企業 對勞動技術人才的需求越來越多，這就要求我們結合實際，加快職業教育發展，加快新型實用技術人才的培養。圍繞我市正在實施的項目建設，主動與項目單位對接，根據項目需要合理設置專業，實行定單培養，為項目建設提供充足的、具有較高水平的技術人才。要圍繞新農村建設 ，認真落實職業教育發展規劃，推進農村職業教育和成人教育發展，着力培養有文化、懂技術、會經營的新型農民，不斷提高職業教育服務農村經濟發展的能力。要切實加強民辦教育工作，優化民辦教育發展環境，進一步規範管理 ，優化結構，促進民辦教育健康有序發展。

要突出抓好學校的安全穩定。今年是州慶60週年，全國“兩會”和“”也將相繼召開，因此，維護學校安全穩定是我們工作的重中之重。教育行政部門和學校要增強政治意識、大局意識、責任意識，要大力加強學校的日常安全管理，細化和完善校園安全防控體系和應急管理體系，進一步提高應對、處置突發事件的能力，組織好安全應急預案的演練工作。要全面排查影響安全穩定的各種因素，化解不安全不穩定的隱患和矛盾。切實加強師生的飲食安全、住宿安全、乘車安全等管理，加強學校周邊環境的綜合治理，為師生營造安全穩定、文明和諧的校園環境。

要突出抓好教育行風建設。經過堅持不懈的整治管理，我市的教育行風建設有了較大改善，羣眾滿意度不斷提高，學校亂收費現象基本杜絕，亂辦班問題也得到了有效遏制。但當前仍然存在着個別教師課堂教學任務完不成，課後進行亂辦班、亂補課等現象，教育局要高度重視此項工作，一經查實，要嚴肅處理。我們要進一步規範各級各類學校的辦學和收費行為，堅持廉潔從教、依法治教，積極推進政務公開、校務公開，自覺接受羣眾和社會的監督。

要突出抓好乾部和教師隊伍建設。為進一步提升教育質量、促進教育發展，要建立起一支高素質、專業化的校長和教師隊伍。面對新形勢、新任務、新挑戰，各位校長必須樹立起責任意識、憂患意識、創新意識。社會發展要求我們校長不僅要做一名成功的管理者，更要成為新時代的教育家，成為學校發展的領頭雁，以先進的辦學理念、創新的教學思想，來增強學校發展的潛力和後勁。隨着新課程改革的不斷推進，建設具有先進教育理念、良好職業道德和高素質、專業化的教師隊伍是首要任務。要切實加強教師培訓，不斷提升教師專業發展水平，使教師的專業素養和業務能力與時代發展要求同步;要嚴格對教師業務素質考核，開展業務測試，對不合格教師進行離崗培訓。進一步完善分配與獎勵機制，將教職工的職稱、工資等待遇與崗位職責、工作表現和工作業績掛鈎，充分調動廣大教師工作的積極性和主動性。

關於教育工作會議講話 篇8

尊敬的各位領導，同志們：

大家上午好!

我叫劉麗潔，是縣一高的一名教師。今天，能夠代表所有奮戰在教育戰線上，為了黨的教育事業而增光添彩的教育人在此發言，深感榮幸。

出身於教育家庭的我，從小看着身邊有那麼多從事教育的人懷着青春的夢想，傾心於教育這方熱土，用愛和責任演繹着平凡但完美的教育人生。因為他們，我至今仍然慶幸，九年前畢業的時候，我帶着自己的夢想從事了和他們一樣神聖的職業。九年多來，我把滿腔的熱情都獻給了我的學生，把勤勞融入小小的三尺講台，讓這塊沃土上的花兒茁壯成長，競相綻放。

時至今日，是我站在三尺講台的第3383天。六年前的十一月十七號，在晚自習回家的路上，我被一輛迎面疾馳的汽車撞倒在地，右腳踝處血肉模糊，當我的家人趕到事故現場，把我送到縣醫院急診室，醫生剪下了那些污染嚴重的皮肉，在傷口處縫合了13針。第二天，我不顧醫生和家人的勸阻，攔了一輛出租車奔向學校，在我家人的攙扶下於七點四十分準時出現在了教室門口，因為那天，第一節，是我的語文課。學生們撲上來的噓寒問暖讓我忘記了疼痛。我至今依然清楚的記得，此後的四十八天，是我兩個班的學生自發的每天輪流把我從校車背上五樓的教室。當我痊癒後走進教室，同學們共同唱起《祝你平安》這首歌的那一瞬間，我淚流滿面。那一刻，是他們，是我的學生，讓我深深地感受到了作為一名人民教師的幸福和榮耀，也讓我更加堅定了要為黨的教育事業而奮鬥終身的理想和信念!

此時此刻，我又想起了説過的那段話：“只有進行了激情奮鬥的青春，只有為人民作出了奉獻的青春，才會留下充實，無悔的青春回憶。”我經常在想，青春奉獻的含義，不僅僅是民族大義前的捨生取義，危急關頭的挺身而出，更多的是做一顆永不生鏽的螺絲釘，牢牢地堅守在平凡的工作崗位上，默默地傳遞着正能量，散發着光和熱。

還記得，20xx年的十月九號，我僅僅三個月零兩天的孩子，在縣醫院治療了十一天仍然持續高燒達四十度，被轉往許昌兒童醫院重症監護室的時候，我卻站在三尺講台上聲情並茂的講着李密的《陳情表》;在九天九夜的重症監護中，我被醫生通知可以有五分鐘的時間去看望我日夜牽腸掛肚的孩子的時候，我卻在許昌市六校聯考的考場裏。當夜暮降臨，終於改完試卷的我拖着疲憊的身軀回到家裏的時候，看着那張空空的嬰兒牀，我在心裏説了無數個對不起。那一晚，我的日記上只有一句話：我多麼希望，這九天九夜，我和我的孩子都沒有記憶。那一刻，我想到的是，疼愛自己的孩子是一種本能，而牽掛別人的孩子才是真正的大愛。躺在醫院的，是我一個人的孩子，而在教室裏等着我的，是163個家庭的希望。

記不清有多少個夜晚，我會和很多年輕的媽媽一樣，毅然放下嗷嗷待哺的孩子，匆匆踏上輔導學生晚自習的路程，而身後孩子的哭聲，我想那是每一個做了母親的人都能感受到的撕心裂肺。我在心中無數次感謝過我生活在一個領導關心，同事幫助，學生信任的大家庭，讓我每一次走上我所摯愛的三尺講台的時候，都無所牽掛。我和很多人一樣，正是堅守着一名普通人民教師的人生信仰，來奉獻對這份事業的熱愛與忠誠!

一份耕耘，自有一份收穫。在上級和學校各級領導的親切關懷下，在同事們的熱心幫助下，我和我那些可愛的學生一同成長，一同收穫。在工作中，我不斷追蹤教育科研信息，及時瞭解本學科的教育教學教法，業務水平不斷提高。我所撰寫的論文《淺析新課標下語文教學中的情感教育》榮獲許昌市教育教學論文一等獎;在縣中國小教師公開課、示範課、優質課比賽中均獲得一等獎;我所帶的的三屆學生連年取得“同頭課第一”的好成績;我代表許昌市參加河南省舉辦的“文明河南做表率”演講比賽獲得一等獎。為了更加準確的瞭解大學聯考時學生的得分和失分情況，我於今年6月，經許昌市教研室推薦，參加了河南省20xx年大學聯考語文學科的評卷工作，並被評為“十佳優秀閲卷員”。

在這次“最美教師”的評選活動中，我看到了那麼多在平凡的三尺講台上無私奉獻的追夢人，我看到了徐寧老師靜等一朵花開的姿態，我讀懂了鄭豔玲老師在學生跪求挽留她時流下的眼淚，我看到了王衞華老師紮根鄉村教育，數十年如一日的堅持，我明白了張亞麗老師放下生病的孩子，依然奔赴課堂的決心，我看到了滿懷激情，甘心奉獻的喬亞玲老師，我體會到了黃豔華老師因為給學生排練節目而導致女兒早產時的心痛，我看到了蘇明豔老師非科班出身，但依然優秀的磨礪。

今天，我淺薄的人生閲歷不足以表達每一份為了黨的教育事業而默默付出的情懷，也許，終其一生，我們也不會有驚天動地的壯舉，不會有耀眼的光環和榮譽，但是，平凡的我們，正是因為從事了神聖的事業而變得內心充盈，靈魂飽滿。關於教育，前人已為我們刻下一個又一個崇高的標尺：有教無類，誨人不倦，春風化雨，蠟炬成灰。古人云：“一年之計，莫如樹谷，十年之計，莫如樹木，終身之計，莫如樹人。”對於每一個把青春都將奉獻給這份事業的人來説，這條路註定依然漫長，但我們必將堅守着青春的夢想，奉獻在這方淨土之上，讓自己的每一個腳印都記錄着青春成長中的真誠、勤奮、正直和善良。我們會用無悔的堅守，托起學生們成長成材的夢想，用我們激情奮鬥的青春譜寫一曲奉獻的讚歌，縱使暮年，白髮蒼蒼!

謝謝大家!

關於教育工作會議講話 篇9

同志們：

這次全縣教育工作會議，是經縣委、縣政府研究決定召開的，是一次十分重要的專業會議。剛才，胡縣長認真總結了20xx年全縣教育工作，對20xx年工作進行了安排部署。會議對教育教學管理工作先進集體和先進個人進行了表彰。在此，我代表縣委、縣政府對受表彰的先進集體和先進個人表示熱烈的祝賀!希望受表彰的先進集體和個人再接再厲，再創佳績!全縣各教學單位和教育工作者要向他們學習，通過辛勤的工作，努力成為優秀教師。

過去的一年，在全縣上下的共同努力下，我們辦成了許多以前想辦卻辦不了或者特別難辦的事情。比如，柴溝堡一中恢復了辦學體制這項工作，無論鄉鎮還是教育系統的領導，都傾注了很大的心血和精力。該項工作，得到了省市領導的高度評價。通過一個時期的運行看，一中學校領導班子的組建是有力的，運行是呈良性的。當然，一中的運行過程中仍然存在許多困難和問題急需解決。對於存在的困難和問題，縣委、縣政府將會逐步予以研究解決的。

剛剛閉幕的縣人代會上，我們將“堅持高中帶動戰略”寫入《政府工作報告》，其目的就在於重振*教育的輝煌。在這一點上，縣委、縣政府是有信心和決心的。總的來説，20xx年，我縣的教育教學工作走出了過去的陰影，省市領導無論是檢查還是在聽彙報時，均對*的教育工作有了重新認識。實踐證明，我們的教師和校長是信得過的。無論學校教學條件的好與壞，都把青春年華奉獻給了孩子們。而且還有許多一直堅守在邊遠山區從事教育教學工作的，是最值得我們尊重的。我們堅信，在縣委、縣政府的大力支持下，通過全縣廣大教職工的共同努力，我們一定會重振*教育的輝煌!

下面，我圍繞如何更好更快實現我縣教育跨越式發展，重振*教育輝煌，強調三個方面的問題。

首先，必須加大投入，加強學校標準化建設。儘管我們通過了省市多輪“普九”檢查和教育工作督導評估驗收，儘管我們為實現學校標準化建設做了很大努力，但是，據我瞭解，全縣在學校標準化建設方面還有很大差距。學校標準化建設是教育教學質量上檔升級的基本保證。要實現我縣教育跨越式發展，重振*教育輝煌，就必須加大對教育的投入，把教育基礎設施建設做為工作重點之一，儘快使全縣絕大多數學校成為標準化學校。實現這個目的人，各鄉鎮政府要充分認識教育在社會主義新農村建設中的基礎性、戰略性地位，把加大教育投入，加快教育發展作為頭等大事來抓，想方設法增加對教育的投入。

教育局、發改局在國內拉動內需的大背景下，要認真研究國家政策，加大跑動力度，積極向上爭取項目和資金，改善我縣辦學條件。各級領導要多關心教育，多到學校走一走，看一看，瞭解實際情況，解決實際問題。我認為：錦上添花固然可喜，雪中送炭更為可貴。我們要把有限的資金用在刀刃上，用在百年樹人的千秋大業上，切切實實為教育辦一些實事好事。教育系統也要積極跑動，充分吸納社會資金，實行多元化投入，努力加快學校標準化建設。

其次，要突出重點，認真抓好兩項關鍵性工作。一是抓好兩支隊伍建設。我們必須樹立人才資源是第一資源的觀念，着力培養造就一支能夠站在教育改革前沿，勇於開拓創新的高素質教師隊伍。要根據科學發展觀的要求，根據教育發展目標的要求，科學、系統、合理地配置人才，使人才能力充分發揮，人才羣體優化組合，形成最大的人才效用，創造最好的人才效益。要做到有愛才之心、識才之智、容才之量、用才之藝，真正從思想上重視人才、工作上尊重人才、感情上貼近人才，在全社會形成尊重勞動、尊重知識、尊重人才的良好氛圍。在兩支隊伍建設中，校長隊伍建設是關鍵的關鍵。我很同意胡縣長的觀點，要把思想政治建設作為校長隊伍建設的重點，使校長真正成為教育教學工作的行家、師德品行的典範，使他們沉下心來抓教學，一心一意謀發展，使學校領導班子提升凝聚力、戰鬥力和創新力，儘可能多出成績，上檔升級。校長應該成為最瞭解、最關心教師的人，是站位最高、看得最遠的教師，是團結人才的能手、抓質量的強手、把方向的舵手。二是抓好教育發展的龍頭。*教育的龍頭是什麼?是一中。我們要大力落實高中帶動戰略，強化大局意識，摒棄狹隘思想，全力解決一中發展過程中的障礙性問題，全力把一中的基礎設施建設和教師隊伍建設抓起來，全力把一中的教學質量抓起來，力爭把一中建設成為讓學生熱愛、家長放心、人民滿意的全市名校，努力把一中的辦學效益發揮到最大，帶動全縣教育又好又快發展。

第三，要羣策羣力，優化教育發展環境。我們要堅持把教育擺在優先發展的戰略地位，努力提高教師待遇，全社會關心和支持教育事業，要千方百計調動基層中國小校長和教師的工作積極性，切實維護學校和教師的合法權益，優化教育發展環境，在全社會形成尊師重教的良好氛圍，促進教育事業的持續健康發展。

各鄉鎮、各有關部門的負責同志，要加強對教育法律法規的學習和宣傳，堅持依法行政，依法治教，為教育事業的健康發展保駕護航。要建立和完善政府主要領導定期議教制度和領導聯繫學校制度，切實為學校排憂解難，為廣大人民教師辦好事、辦實事，千方百計為教育改革和發展營造良好的條件和環境，努力形成黨委政府高度重視教育、全社會關心教育、各部門支持教育的良好氛圍，着力辦好人民滿意的教育。

要積極落實對教育的各項優惠政策。為扶持和促進教育發展，中央和省政府出台了一系列對教育的減免費政策，我們要積極貫徹落實，該減免的一定要減免到位，該支助的一定要支助到位，最大限度地發揮教育資金的使用效益。進一步強化對捐資助學的重視程度，充分發揮社會團體在捐資助學中的作用，通過“希望工程”、“春蕾計劃”、教育基金會等形式，繼續做好資助家庭經濟困難學生和殘疾兒童就學工作。

同志們，千秋基業，教育為本。讓我們以黨的xx大和xx屆三中全會以及縣委十一屆四次全會精神為指導，深入貫徹落實科學發展觀，聚精會神抓質量，一心一意謀發展，為實現我縣教育跨越式發展，重振*教育輝煌而努力奮鬥。

關於教育工作會議講話 篇10

各位領導，各位老師：大家好!

作為一名國小六年級畢業班老師坐在這裏和大家一起交流，我感覺到的不僅是一種榮耀，更多的是一份沉甸甸的責任。這份責任源於畢業班的重擔，更源於新課改、新理念下如何教好學生的壓力。畢業班是學校的窗口，教學質量的好壞直接影響到學校的聲譽。我希望通過這樣的活動讓我們的老師凝心聚力，在領導的關懷下、在學校的支持下、在家長的配合下，團結協作、開拓創新，力爭使畢業班的各項工作更上一層樓。下面我想就如何進行復習，如何抓住有限的時間讓學生獲得更多的知識掌握更多的技能，談談我自已幾點膚淺的看法。

一、提供心理支持、關注興趣培養

離考試越來越近，所有學生或多或少會有浮燥心裏，會有考不好的擔心和焦慮，會覺着累，學生的這些消極的心理需要得到釋放和渲泄，作為老師，我們可以採用這樣的方式為他們減壓，譬如：個別面談、小組交流、座談會、班隊活動等方式給予關注，以人為本，留心學生心理健康。

同時，複習過程的組織方式是否靈活有趣直接影響到學生的學習情緒。教師如果只是一味地講，不斷地考，注入式的滿堂灌，那學生就會覺着枯燥無味，自然就談不上什麼效果了。我們要不斷變換教學方法，運用多種手段，把複習課上得象新授課那樣精彩，那樣耐人尋味。

機械重複是複習的大忌，我們應該努力避免。我們所組織的複習方式應當力求鮮活，就是要在複習中引導學生通過變式、變序、綜合的方法，把知識學活用活。並且盡力做到鼓勵學生自己組織，自己準備，自己主持，自己總結，使學生在興趣盎然的活動中鞏固知識，提高能力，進一步激發主動探究的興趣。還應注重增強複習的活動性，要設計一些綜合的實踐活動，讓學生通過比賽、表演、辯論、交流、小組合作等形式，使枯燥的複習輕鬆有趣。

二、注重教材內容，適當拓展延伸

畢業班教師要把複習作為促進學生髮展的重要環節，精心設計複習過程，恰當選擇複習方法，既注意增強學生的底氣，又注意培養學生的靈氣，充分發揮複習的集體功能，抓準學生複習中的難點、盲點、焦點問題，着眼於全面提高學生的素質，在新的教育理念指導下，紮紮實實地抓好複習工作。

以教材為本，通過複習，對教材的內容充分掌握，讓學生做到温故而知新。我們可通過遷移重點訓練項目，變換類型進行訓練，將教材內容適當拓展，以激活知識的發展區，讓學生得到知識的昇華。

三、抓住要點難點，切忌平均用力

我認為對於畢業班的複習來説，應當各有側重，抓住要害。重點、難點內容，進行強化。老師應注意複習的系統性，切忌平均用力。

我們將通過分析近幾年的畢業檢測試題，認真搞好每個單元的檢測，根據檢測情況，分析教學中的得與失，組內教師共同商討，查找學生學習中存在的問題，對有進步的學生多表揚和鼓勵。

四、加強家校聯繫，達成齊抓共管

如果僅依靠教師的教和學生的學，往往不能取得預期的效果，因為學生家庭環境、個人素質都不盡相同，所以家長跟老師的密切配合不容忽視。我們通過召開畢業班家長會、個別交流、電話、短信、電子郵箱、qq等聯繫方式，加強與家長交流，向他們介紹當前的教育形勢和我們的現實情況，就如何抓畢業班工作提出我們的設想，傾聽他們對提出的寶貴意見，以達到齊抓共管的目的。

我們堅信有各級領導的鼎力支持，有全體老師的團結奮鬥，橫市中心國小這顆教育明珠必將更加璀璨奪目。一份春華，一份秋實，在教書育人的道路上我們付出的是汗水，然而我們收穫的卻是那一份份充實的沉甸甸的情感。我們用心去教誨每一個孩子，我們用情去培育每一個學生，我們無愧於我們的心，我們無悔於我們的事業。相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定盛開絢麗的花朵。為了橫市鎮的教育教學事業，讓我們攜手共進吧。謝謝大家。

關於教育工作會議講話 篇11

同志們：

這次全市教育工作會議，是在全市上下認真學習貫徹海西發展《規劃》，深入實施環三戰略，奮力開創“”良好開局的關鍵時刻召開的一次重要會議。市委、市政府高度重視，全省教育工作會議後，市委、市政府組織安排了多次調研，召開多場專題座談會，在此基礎上，制定出台了《關於貫徹<福建省中長期教育改革和發展規劃綱要(20xx-20xx年)>的實施意見》，這份文件有不少含金量高的政策措施，指導性、操作性都很強，是指引當前和今後一個時期教育發展的綱領性文件，也為這次會議的召開奠定了堅實基礎。

人人享有優質教育，是黨委政府為民負責、改善民生的重要標誌，也是科學發展、跨越發展的重要內容。市委、市政府歷來重視教育事業發展，近年來，通過大力實施科教興市和人才強市戰略，不斷加快教育事業改革發展步伐，取得了良好成效。 “”期間，新建、改建、擴建中國小校舍39萬平方米，教育環境逐步改善，教師隊伍素質明顯提高，素質教育全面推進。全市國小入學率和國中保留率分別達99.99%、98.42%;國中生入學率和學前三年入園率分別達91.2%、90%;高中階段毛入學率和大學聯考錄取率分別達81.1%、75%，與20xx年相比均有了顯著提高。尤其振奮人心的是，寧德師專升格為寧德師範學院，結束了我市無全日制本科大學的歷史，翻開了寧德高等教育發展的新篇章。這些成績的取得，是黨中央、國務院和省委、省政府惠民政策和海西跨越發展機遇綜合作用的結果，是環三戰略深入實施、引領效應凸顯的結果，是廣大教育工作者默默耕耘、無私奉獻的結果。藉此機會，我代表市委、市政府，向長期奮戰在教育工作戰線的同志們致以衷心的感謝和誠摯的問候!剛才，廖小軍市長作了一個很好的報告，總結了過去、部署了未來，講得很具體很全面，我完全贊同，大家要認真抓好貫徹落實。下面，我再強調三點意見：

一、統一思想，對教育事業的重要性要有更充分的認識

教育事業，是黨和國家事業發展全局的重要組成部分，事關民生改善，關乎千家萬户的切身利益。

1、加快教育事業發展，是黨中央、國務院和省委、省政府的重要決策部署。黨的xx屆五中全會明確指出：“要全面貫徹黨的教育方針，保障公民依法享有受教育的權利”。去年以來，中央和省裏相繼召開教育工作會議，進一步明確了教育事業發展的指導思想、工作方針和目標任務，頒佈實施了一系列政策文件。今年4月24日，在慶祝清華大學建校100週年大會上，發表了熱情洋溢的講話，深刻闡述了加快教育發展的重大意義。這些重要精神，都為教育事業發展指明瞭方向，提供了難得的發展機遇。全市上下一定要認真學習、深刻領會，從全局和戰略的高度出發，立足當前，展望“”，把思想行動統一到中央和省委的決策部署上來，心無旁騖地推進教育事業發展。

2、加快教育事業發展，是寧德科學發展、跨越發展的基礎保障。科學發展、跨越發展不僅僅是經濟的超常規、高速度發展，更是經濟社會的統籌協調發展，是人的全面發展。當前，全市上下正在搶抓海西發展《規劃》獲批的重大歷史機遇，深入實施環三發展戰略，以“彎道超車、越位趕超、跨越發展”的氣魄，全力推動寧德加速崛起。在這樣的大背景下，越是“黃金髮展期”，我們越需要各類傑出人才的支撐，越需要勞動者素質的提高，這就離不開教育事業的大發展。一旦離開教育事業的基礎保障，發展就成了無根之木、無源之水。唯有統籌發展、加快發展，才能實現全面、協調、可持續的目的。

3、加快教育事業發展，是提高全市人民幸福指數的重要途徑。幸福指數，是社會運行狀況的“晴雨表”，也是民心向背的“風向標”。對人民羣眾而言，教育事業承載着大家對自身幸福生活和下一代美好未來的期盼。從寧德市情看，雖然我們的教育事業“”期間發展很快，但與人民羣眾的新要求新期待相比，還存在不小差距。比如， “雙高普九”任務艱鉅，全省有18個縣(市、區)未通過，我市就佔了7個;還有，教育領域經常“留不住人”，高端人才流向省城和發達地區。面對這樣的情況，我們一定要樹立憂患意識，增強責任感和緊迫感，圍繞“學有所教”的目標，採取更有力的舉措，推進教育事業蓬勃發展。

二、教育先行，為環三跨越發展提供更強大的人才智力支持

百年大計，教育為本。優先發展教育，是黨和國家提出並長期堅持的一項重大方針,我們一定要始終堅定不移地抓緊抓好。

1、要牢牢把握教育優先發展這一戰略。堅持教育的基礎性、先導性、全局性地位和作用，至關重要。教育發展要優先規劃。市裏根據全國、全省《教育規劃綱要》精神，提出了“三年邁上新台階，五年打翻身仗，十年超越全省平均水平”的目標，力爭到20xx年基本實現教育現代化，進入教育強市和人力資源強市行列。各級各部門都要結合“”規劃實施，加強規劃引領、項目帶動，把教育優先發展戰略體現到發展的各項目標任務上來。教育資金要優先保證。要捨得為教育花錢，市裏研究決定，市、縣(市、區)土地出讓金不低於5%用於教育設施建設。要突出“三個重點”，即大幅度增加教育投入，改善辦學條件，通過3年的努力，使生均公用經費達到全省平均水平;加大教師隊伍建設投入，為大規模培訓培養教師、大力引進高層次教育人才提供有力保障;加大對少數民族學校的傾斜和扶持。要做到“三個確保”，就是要確保財政教育撥款增長高於財政經常性收入增長，確保按在校學生人數平均的教育費用逐步增長，確保教師工資和學生人均公用經費逐步增長。教育資源要優先配臵。要集中更多的公共資源投入教育事業，引導各類社會資源支持辦學、支持教育，逐步改善教學環境和配套設施。今年，全市“五大戰役”中涉及教育的項目共有12項，各級各部門都要優先保障、全力推進。

2、要緊緊抓住教育均衡化發展這一重點。人人享有受教育的機會，這是當前和今後一個時期教育事業發展的重中之重。要科學配臵教育資源。按照國小就近入學、國中相對集中的原則，合理規劃和調整學校佈局，在城區新建、改建、擴建一批學校，在農村加強寄宿制學校建設，撤併學生數少、辦學效益低的學校，逐步縮小城鄉、區域和校際之間的差距。到20xx年，全市要基本完成義務教育學校標準化建設，實現義務教育學校在辦學條件、辦學經費、管理水平和教學質量等方面基本均衡。要落實教育幫扶政策。健全完善困難學生資助體系，進一步加大對農民工子女、留守兒童和殘障少年兒童等困難羣體的幫扶。在義務教育階段，重點提高生活補助標準，解決貧困學生的後顧之憂;在非義務教育階段，通過政府補助、擴大助學金規模和覆蓋面、完善助學貸款政策等辦法，加大對困難學生的資助力度。總之，無論哪個教育階段，都要確保每個孩子不因家庭經濟困難而失學。要全面提升教育質量。基礎教育要突出“優質發展”，通過公辦民辦並舉，加強規範管理，切實解決好羣眾反映強烈的幼兒園“入園難”問題，霞浦、柘榮、福安、福鼎和壽寧、周寧、屏南分別於今年和明年實現“雙高普九”目標。職業教育要突出“創新發展”，尤其要面向我市經濟社會發展和產業發展的需求，加快電機電器、船舶修造、汽摩配件、食品加工等傳統產業，醫藥、石化化工、鋼鐵冶金、新能源、裝備製造業等戰略性新興產業，以及家政、物流等高技能服務產業人才培養，服務寧德發展。高等教育要突出“提速發展”，寧德師範學院、寧德職業技術學院都要立足寧德，面向海西，承擔更多科研任務，採取聯合辦校加快人才培養，使之成為寧德高質量的人才培養基地和科技創新基地。 3、要持續強化教育改革這一動力。教育發展，生機活力在改革，根本出路也在改革。要切實理順教育管理體制。各級要以簡政放權為核心，轉變政府職能，改進管理方式，綜合運用法規、政策、標準、公共財政等手段，把該管的管好，該放的放開，減少和規範對學校的直接干預，逐步改變各類學校實際存在的行政化管理模式。要正確處理好政府、學校和社會的關係，創新辦學模式，鼓勵合作辦學，引導社會資金以多種方式參與辦學興教。要切實抓好教育示範工程。今年啟動實施的“寧德教育改革發展示範工程”，通過教育質量、創新能力、教師素質、基礎設施、義務教育均衡發展、教育強縣等6個子工程和26個示範項目，具體抓好全市教育。這種項目帶動的新理念、新思路，我覺得很好，承擔具體任務的縣(市、區)和有關單位一定要精心組織、周密部署，在人力、財力、物力等方面為教育改革提供保障。同時，要及時總結推廣試點經驗，建立改革跟蹤評價體系，發揮好典型引路、以點帶面的滾動效應。

三、強化領導，為教育事業加快發展提供更有力的支持保障

加快教育事業發展，是一項社會系統工程，既是全社會的共同責任，更需要全市上下的共同努力。

1、要落實領導責任。各級黨委、政府要高度重視，切實把教育事業發展納入經濟社會發展的總體規劃，與經濟工作一起動員、一起部署、一起督查、一起落實。黨政主要領導要親自抓、負總責，分管教育工作的領導要具體落實，經常關心過問，聽取情況彙報，研究工作安排，解決困難問題，確保政策到位、責任到位、落實到位。要建立健全目標管理責任制，把教育事業發展的實績作為科學發展、跨越發展的重要指標，作為領導班子、領導幹部會不會抓統籌發展和協調發展的能力來考核，做到獎優罰劣，推動工作，促進發展。

2、要加強隊伍建設。要加強教育領域的黨建工作，抓好領導班子和幹部隊伍建設，充分發揮黨組織的領導核心和政治核心作用。特別在高校，尤其要注意加強黨的思想政治工作和羣眾工作，牢牢把握黨對學校意識形態工作的主導權，用最新理論成果武裝黨員幹部、教育廣大師生。對教育工作者，各級各有關部門要多一點理解、多一點關愛、多一點扶持，多辦實事好事，不斷改善學校的工作、學習、生活條件。對那些專業型、技能型人才，要加大政策傾斜和激勵力度，真正做到用事業留人，用感情留人，用適當的待遇留人。

3、要優化社會環境。要以海西發展《規劃》獲批和環三戰略深入實施為平台，大張旗鼓地宣傳中央、省市加快教育事業發展的《規劃綱要》和相關政策，重點宣傳教育工作一線的先進工作者和典型事蹟，在全社會營造尊師重教的良好氛圍。要積極引導全市上下，都來關心教育，形成全民支持教育事業發展的強大合力。 同志們，教育事業是做“人”的工作，以人為本、以民為重，是事業發展的真諦。我們一定要牢記中央、省委的叮囑和要求，以更加昂揚的精神狀態，更加務實的工作作風，團結拼搏，奮發進取，不斷開創全市教育事業發展新局面，不斷為寧德人民謀幸福，努力為環三戰略深入實施，為寧德“彎道超車、越位趕超、跨越發展”作出新的更大貢獻!

關於教育工作會議講話 篇12

同志們：

這次會議是在我省教育改革發展關鍵時期召開的一次重要會議。會議的主要任務是，認真貫徹黨的xx屆五中全會和全國、全省教育工作會議精神，按照國家教育體制改革領導小組部署要求，圍繞中長期教育規劃綱要確定的改革任務，進一步統一思想、明確目標、落實措施，加快推進全省教育改革工作。

今年8月，省委省政府召開了全省教育工作會議，發佈了我省中長期教育規劃綱要。各地各部門緊密結合實際，認真學習貫徹，掀起了推進教育改革發展的新熱潮。一是迅速進行傳達貫徹。各市、縣(市、區)及時在黨委會和政府常務會上組織學習，並抓緊把相關精神傳達到基層。宿遷、鹽城、南通、蘇州、徐州五市已先後召開全市教育工作會議，其他地區正在抓緊制定本地教育規劃綱要，積極籌備教育工作會議。二是及時制定配套政策措施。省委辦公廳、省政府辦公廳印發省有關部門貫徹實施教育規劃綱要重點任務分解方案，明確了各項工作的責任部門。在省教育廳、發展改革委、財政廳、人力資源社會保障廳、科技廳等部門的共同努力下，江蘇高校優勢學科建設方案、高等教育綜合改革試驗區建設方案、職業教育創新發展實驗區建設方案，以及加強學前教育、促進民辦教育發展的意見已正式出台。三是廣泛開展學習宣傳活動。省教育廳專門組織宣講團，由廳領導帶隊分赴13個市宣傳全省教育工作會議精神，解讀教育規劃綱要。各級教育部門和學校認真組織學習討論，深入研究推進教育改革發展的新思路新舉措。同時，充分發揮各類媒體的作用，採取多種形式，加大社會宣傳力度，在全省上下形成了關心教育、支持教育的濃厚氛圍。這些為全面推進教育改革奠定了堅實基礎，營造了良好環境。

下面，我就進一步貫徹落實全省教育工作會議精神和教育規劃綱要、紮實推進教育改革工作，講四個方面的意見。

一、充分認識推進教育改革的重要性緊迫性

教育要發展，關鍵在改革。樑保華書記在全省教育工作會議上指出，當前和今後一個時期推動教育事業科學發展，必須堅持改革創新，努力構建充滿活力、富有效率、更加開放、有利於教育科學發展的體制機制。羅志軍省長強調，要把改革創新貫徹到教育工作的各個方面，突出改革的針對性、系統性和協調性。從江蘇教育發展歷程看，這些年來所取得的巨大成就，很大程度上得益於教育改革走在了全國前列。在新的發展階段，我省教育要不斷實現新的跨越，率先建成教育強省、實現教育現代化，必須堅持以改革創新為強大動力，加快推進教育改革。

首先，貫徹實施中長期教育規劃綱要，必須把推進教育改革作為工作主線。以改革創新精神謀劃教育事業科學發展，是這次制定教育規劃綱要的基本原則。我省教育規劃綱要通篇體現了改革創新的精神，從教育管理體制、辦學體制、現代學校制度、招生考試製度、高等教育綜合改革、教育開放與合作等重點領域對改革進行了系統設計，在學前教育、義務教育、職業教育、高等教育以及繼續教育等各級各類教育上，都提出了重大改革政策措施。總的來説，我省教育規劃綱要是一部以改革為動力、以改革促發展的綱領性文件，目的是發展，主線是改革。在組織實施規劃綱要的過程中，我們一定要把握精髓、抓住關鍵，將深化改革、推進體制機制創新貫穿始終，以改革推動發展，以改革提高質量，以改革促進公平，以改革增強活力。

其次，解決教育發展中的矛盾和問題，必須把推進教育改革作為治本之策。目前，我省教育改革發展中還存在許多社會關注、羣眾關心的熱點問題，比如素質教育問題、擇校問題、減負問題、人才培養質量問題，等等。其中有些是多年積累下來的，有些是發展中逐步顯現出來的，還有一些是經濟社會發展中的突出矛盾在教育領域的反映，成因十分複雜，涉及到深層次的體制機制矛盾。如果頭痛醫頭、腳痛醫腳，這些問題肯定難以解決，必須找準癥結、正本清源，堅持用改革的辦法破解發展中的難題。各地各有關部門和各級各類學校要進一步弘揚改革創新精神，解放思想，大膽探索，努力突破制約教育事業科學發展的體制機制性障礙，儘快破解社會關注的熱點難點問題，在深化改革中推動教育事業又好又快發展，使江蘇教育事業始終走在全國前列。

第三，提升教育服務經濟社會發展能力，必須把推進教育改革作為關鍵舉措。黨的xx屆五中全會明確提出，要深入實施科教興國和人才強國戰略，加快教育改革發展，為轉變經濟發展方式、實現全面建設小康社會奮鬥目標奠定堅實的科技和人力資源基礎。省委省政府多次強調，要把科技進步和創新作為加快轉變經濟發展方式的主攻方向，加快經濟轉型升級步伐，大力發展創新型經濟。加快轉變經濟發展方式，關鍵靠人才、基礎在教育。目前，我省的教育與經濟社會發展結合得還不夠緊密，服務經濟轉型升級的能力有待提高，特別是在人才培養、科技創新及成果轉化等方面亟待加強，歸根到底還是我們的教育體制機制與經濟社會發展的要求不相適應。教育只有適應社會需求，與經濟社會發展良性互動，為經濟社會發展有效服務，才有旺盛的生命力。這就要求我們必須加快推進教育體制機制創新，深化人才培養模式和辦學體制等方面的改革，大力培養經濟社會發展急需的高素質勞動者和創新創業型人才，努力在知識創新、科學研究、社會服務方面作出更大貢獻，進一步發揮教育的基礎性、先導性、全局性作用，以帶動和引領經濟社會的創新發展和科學發展。

二、準確把握新時期教育改革的總體要求

當前和今後一個時期，全省教育改革的指導思想是，以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹落實科學發展觀，堅持黨的教育工作方針，立足省情實際，遵循教育規律，以促進公平為重點，以提高質量為核心，解放思想，勇於實踐，大膽突破，激發活力，努力形成有利於教育事業科學發展的體制機制。工作中，重點要把握以下幾個方面：

(一)把握好改革的基本原則。教育改革的政治性和政策性都很強，明確改革的方向和原則十分重要。一是要堅持以人為本，着力解決重大現實問題。從民眾關心的熱點難點問題入手，着力破除體制機制障礙，努力解決深層次矛盾，把辦好人民滿意的教育作為推進教育改革的出發點，把能否促進人的全面發展、適應經濟社會需要作為檢驗教育改革的根本標準。二是要堅持統籌謀劃，確保改革協調有序推進。搞好總體設計，正確處理改革、發展和穩定的關係，堅持立足當前與兼顧長遠相結合，綜合改革與專項改革相結合，着眼於事關全局的關鍵領域和重點環節，有計劃、有步驟地紮實推進，確保改革的科學性、系統性。三是要堅持因地制宜，鼓勵各地各校大膽實踐。充分考慮城鄉差別、區域差別，把整體部署和尊重基層創造結合起來，引導各地各校緊密結合實際，積極探索，勇於創新，增強教育改革發展的內在動力，努力形成全社會共同推進教育改革發展的良好局面。

(二)把握好改革的主要目標。堅持以率先實現教育現代化為引領，按照教育規劃綱要的部署要求，確定我省教育改革的具體目標。一是構建現代教育新體系，切實做到學有所教。加快構建佈局合理、結構完善、質量保證、各級各類教育協調發展的國民教育體系，建立健全基本滿足所有社會成員學習需求的終身教育體系，努力適應人民羣眾不同層次的教育需求。二是建立人才培養新模式，促進人的全面發展。不斷深化對教育發展規律的認識，樹立科學的教育質量觀和成才觀，適應區域、行業發展和人力資源市場的實際需求，打破不同教育類別、機構、學科、專業之間的壁壘，逐步形成多樣化的人才成長通道，改進人才評價及選用制度，培養德智體美全面發展的新一代江蘇人。三是打造教育公平新平台，保障教育機會平等。建設覆蓋城鄉的基本公共教育服務體系，促進基本公共教育服務均等化，基本實現區域內義務教育均衡發展，區域、城鄉、校際教育發展差距明顯縮小。努力辦好每一所學校，教好每一個學生，不讓學生因家庭經濟困難失學。四是創建規範管理新體制，推動教育健康和諧發展。“以縣為主”的農村義務教育管理體制和義務教育經費保障機制進一步鞏固，“市縣為主、政府統籌、社會參與”的職業教育管理體制進一步完善，高等教育管理體制進一步健全。各級各類學校依法辦學的現代學校制度基本建立。五是形成教育發展新格局，滿足經濟社會發展需要。教育改革發展與人口總量結構變化相適應，與經濟發展方式轉變、產業結構調整相適應，與區域經濟社會發展階段相適應，教育服務經濟社會發展能力明顯增強。高等教育社會貢獻度進一步提升，形成一批處於國際前沿、具有標誌性意義的科研成果，科技成果轉化和高新技術產業化成效明顯。六是激發教育發展新活力，適應市場經濟體制要求。合理配置教育資源，提高辦學效益。落實和擴大學校辦學自主權，實現學校自主管理、自主發展，增強辦學活力。引導學校適應社會需求，科學定位、特色辦學，形成各自不同的辦學理念和風格，在不同層次、不同領域辦出特色、爭創一流。七是構築東部教育新高地，提升教育國際競爭力。在深化改革的同時擴大開放，實施“走出去”和“引進來”戰略，擴大對外交流合作，運用國際先進教育理念和辦學經驗指導我省教育改革發展，在區域教育聯動發展和長三角一體化進程中佔據領先地位。努力建設世界一流大學和一流學科，吸引更多的國外優秀人才到我省留學和任教，提升國際競爭力和國際化水平。

(三)把握好改革的推進方法。教育改革涉及面廣、情況複雜，必須講究工作方法。一是要堅持上下聯動。教育改革既涉及體制機制，也涉及思想觀念，涉及利益格局調整，既需要自上而下的指導和推動，也需要自下而上的實踐和探索。要加強頂層設計，遵循教育規律、教學規律和人才成長規律，以促進教育公平和提高教育質量為核心，制定好改革的具體方案，系統推進改革。同時，要堅持從基層做起，充分發揮地方、學校和師生的主動性和創造性，積極行動，大膽探索，把各項改革任務真正落到實處。二是要堅持整體推進。教育改革是一項系統工程，多層次、多領域的體制機制相互關聯、相互影響，構成一個有機聯繫的整體。要採取綜合改革的思路，既要全面推進各級各類教育和教育各個領域的改革，又要充分考慮教育改革的外部環境與社會各方面的支持。要注意把握各級各類教育改革的相互影響，發揮高等教育改革、基礎教育改革、職業教育改革之間的相互促進作用。改革也意味着風險，要建立風險防範機制，事先做好應對預案，妥善處理改革過程中出現的各種問題，把改革的推進力度與社會的承受程度統一起來。三是要堅持重點突破。現階段的改革，不可能一下子解決教育存在的所有問題，必須抓住重要領域和關鍵環節，抓住影響教育發展的體制機制性矛盾，集中力量進行突破。要以教育規劃綱要為指導，全面梳理制約我省教育發展的突出問題，以管理體制、辦學體制、人才培養體制和招生考試製度等為重點推進教育改革，力求取得明顯成效，提振改革信心。

三、認真落實我省教育改革各項工作任務

經過前一階段努力，我省教育改革的幾個主要政策文件已經出台，不同學段教育改革的任務書、路線圖和時間表也已明確。最近，國務院辦公廳下發了《關於開展國家教育體制改革試點的通知》，我省一批項目列入試點。在組織實施國家試點項目的同時，要對我省教育改革實行整體推進。也就是説，我省的教育改革絕不僅是蘇南的改革，或是蘇北、蘇中的改革，各地都要按照省政府的部署要求全面加以落實，紮實做好教育改革各項工作。

一是要改革辦園體制，完善學前教育健康發展機制。學前教育是我省各級各類教育的“短板”，羣眾對“入園難、入園貴”問題反映比較強烈。為此，省政府辦公廳制定下發了《關於加快學前教育改革發展的意見》，要求加快推進、取得突破。要把發展學前教育特別是農村學前教育作為教育改革發展的重點領域，進一步完善政策措施，創新體制機制，加強規範管理，大力發展公辦幼兒園，扶持發展民辦幼兒園，努力開創我省學前教育改革發展新局面。各級政府要切實履行發展學前教育的責任，在統籌規劃、政策引導、投入保障、日常監管等方面充分發揮主導作用。到20xx年，每個鄉鎮至少辦一所達省優標準的公辦中心幼兒園，村級幼兒園都建成合格園。這裏要強調的是，舊城改造和新區建設時配套建設幼兒園是教育事業的政策性投資，屬國有教育資產，應按屬地原則移交當地政府舉辦，不得改變性質和用途。對已改變性質和用途的，由當地政府限期收回。在堅持政府主導學前教育發展的同時，要吸引社會力量參與，鼓勵多元辦園，扶持並規範民辦幼兒園發展，形成學前教育公辦民辦協調發展的良好局面。要優化學前教育管理體制，學前教育機構由所在地教育行政部門統一規劃、統一準入、統一監管，自20xx年起，新設幼兒園均須按省級優質園標準建設。建立健全縣級統籌、縣鄉(鎮、街道)共建的管理機制，縣級政府統籌管理城鄉各類學前教育機構，鄉鎮政府、街道辦事處負責建設並辦好區域內公辦幼兒園。要把學前教育納入城鎮和新農村建設規劃，根據人口規模和城鄉差異合理規劃幼兒園佈局，逐步實現適齡兒童就近入園。

二是要縮小辦學差距，完善基礎教育均衡發展機制。進一步完善義務教育管理體制，加快推進義務教育優質均衡發展示範區建設，不斷深化體制機制改革，加快放大併合理配置優質資源，深入實施素質教育，全面提升質量內涵，大力推進區域教育一體化和教育公平，基本消除區域內城鄉、學校間差距，基本解決義務教育擇校過度等熱點難點問題。合理規劃學校佈局，科學配備每所學校的教師，促進骨幹教師區域內校際定期交流，鼓勵優秀教師到薄弱學校任教、到農村任教，積極探索建立結對幫扶、資源共享、優勢互補的聯合辦學機制，以優質資源的擴大輻射促進教育均衡。深化教育教學和課程改革，構建具有江蘇特色的課程體系。推進普通高中優質特色發展，實施高中質量提升和特色建設工程，促進學校辦學模式和育人方式多樣化個性化，培養學生自主學習、自強自立、創新精神和適應社會的能力。

三是要健全職教體系，完善職業教育創新發展機制。堅持以育人為根本、就業為導向、質量為核心、服務為宗旨，立足體制、機制和制度創新，完善政府主導、行業指導、企業參與、公辦民辦共同發展的多元辦學方式，統籌推進學歷教育和職業培訓，形成協調發展的現代職業教育體系。大力開展職業教育創新發展實驗區建設，鼓勵和支持實驗區開展多種形式的改革創新，在發展方式、辦學體制、人才培養機制等方面重點突破，大幅度提升職業教育質量和效益，大幅度提升服務地方經濟社會發展的能力，大幅度提升職業教育的吸引力。加大公辦職業院校改革力度，改變條塊分割、重複建設狀況，整合力量、激發活力;完善民辦職業教育發展模式，鼓勵社會力量以多種方式舉辦高質量、有特色的職業教育機構;健全產教結合、校企合作制度，推進職業教育校企一體化辦學。堅持就業創業並舉，面向全體學生，實行工學結合、校企合作、頂崗實習的人才培養模式，促進學生個性發展、全面發展、終身發展，培養高素質技能型人才。

四是要開展綜合改革，完善高等教育內涵發展機制。高等教育綜合改革是我省承擔的國家教育體制改革試點重要項目之一。高等教育與社會經濟發展的聯繫最為緊密，改革要求也最為迫切。要深入開展高等教育綜合改革試驗區建設，以培養高素質人才為根本，以提升教育質量為核心，以服務經濟社會發展為導向，以改革創新為動力，着力突破制約高等教育事業科學發展的體制機制性障礙，全面激發高校辦學活力，大力促進高校特色發展，切實提高人才培養水平、服務發展能力和國際競爭力，努力把綜合改革試驗區建設成為高等教育深化改革的先導區、科學發展的示範區、現代大學制度建設的先行區。要以項目為抓手，遴選一批試點項目和試點高校，深化辦學體制和教育管理體制改革，完善教育評價制度、招生考試製度，加快推進現代學校制度建設，健全財政撥款為主、多渠道籌措教育經費的投入體制等。要創新人才培養模式和機制，建立高校與科研院所、行業企業、高新技術開發區聯合培養人才的機制，推行產學研聯合培養研究生的“雙導師制”。改革產學研合作方式，促進高校主動融入區域技術創新體系。要創新優勢學科成長培育機制，推進高校優勢學科建設工程，集中力量建設一批國際先進、國內領先的優勢學科，為創建一流大學和高水平大學提供支撐，為轉變經濟發展方式、增強自主創新能力作出更大貢獻，形成“學科高原”和“學科高峯”協調發展的良好局面。

五是要推進多元辦學，完善民辦教育自主發展機制。發展民辦教育，是滿足人民羣眾多樣化教育需求、增強教育發展活力的必然要求。近年來，我省民辦教育有了很大發展，民辦高校學生的比重已經超過1/4，但民間資本投資教育佔教育總投入的比例僅為0.3%，而江蘇是民營企業最多的省份，這意味着還有很大的潛力可挖。為促進我省民辦教育持續健康發展，省政府辦公廳制定下發了《關於進一步促進民辦教育發展的意見》，出台了一系列鼓勵和扶持民辦教育發展的政策措施，各地各有關部門要認真抓好落實。要堅持“積極鼓勵、大力支持、正確引導、依法管理”的方針，優化民辦教育發展環境，完善民辦學校管理機制，加快形成政府主導、社會參與、辦學主體多元、辦學形式多樣、充滿生機活力、公辦教育與民辦教育協調發展的格局，使有利於教育發展的積極性得到充分調動，適宜教育發展的社會資源得到充分利用，推動教育發展的活力得到充分釋放。各級政府要把發展民辦教育作為重要職責，積極鼓勵社會力量出資或捐資辦學，擴大社會資源進入教育的途徑。省政府已明確，有國有資產參與舉辦的從事學歷教育、學前教育和特殊教育的民辦學校可以登記為事業單位法人，其教職工可參加事業單位養老、醫療、工傷、失業等社會保險。出資人不要求取得回報的民辦學校，在有辦學結餘的前提下，按規定可從辦學結餘中提取一定比例的經費用於獎勵出資人。市、縣(市、區)政府可以根據本行政區域的具體情況設立民辦教育發展專項資金，用於支持鼓勵民辦學校發展，獎勵和表彰對發展民辦教育作出突出貢獻的集體和個人。同時，對優質民辦教育資源，要積極探索民辦公助、政府購買的新機制新模式。各地要進一步清理對民辦學校的各類歧視性政策，落實民辦學校、學生、教師與公辦學校、學生、教師平等的法律地位，完善財税、金融、土地等優惠政策和捐贈教育的激勵機制，健全民辦學校教師社會保障制度。要依法加強對民辦學校的監督管理，推動民辦學校規範辦學，培育一批高質量有特色的民辦學校。鼓勵支持民辦學校充分發揮自身體制機制優勢，進一步提高競爭力，努力辦成一流的優質品牌學校，使全省民辦教育的規模、質量和水平位居全國前列。

四、努力為推進教育改革創造良好條件

現在，我省教育改革的目標任務已經明確，工作思路也比較清晰，關鍵在於抓好組織實施。這就需要我們以高度的責任感和使命感，以堅韌不拔的精神和求真務實的作風，精心組織，紮實推進。

一是要強化組織領導。各級政府要把推進教育改革作為一項全局性的工作，作為當前和今後幾年的一件大事，擺上重要議事日程，強化責任意識，明確目標責任制，紮實加以推進。為加強對全省教育改革工作的領導，省政府成立了由多部門參加的教育體制改革領導小組，主要職責是審議教育改革的重要政策措施，研究部署、指導實施教育改革工作，協調解決教育改革發展中的重要問題。各地也要建立相應的工作機制，加強對本地區教育改革工作的統籌協調。要結合實際制定各項重點改革的具體實施方案，進一步細化工作措施，增強改革的針對性、操作性和實效性。要加強對教育改革工作的檢查指導，把握改革進程，掌握改革動態，總結推廣經驗，督促整改問題，不斷把改革引向深入。

二是要強化協調配合。教育改革涉及面廣、政策性強，各有關部門既要明確職責、分工負責，又要加強協調、相互支持，形成推進教育改革的整體合力。教育部門要全力以赴，認真制定落實具體推進措施，並對重點難點問題加強研究、出謀劃策，做好政府的參謀助手。發展改革、財政、編制和人力資源社會保障等部門在推進教育改革中都承擔着重要任務，要站在建設教育強省的戰略高度，做教育改革的促進派，主動做好相關工作。其他部門也要積極參與、密切配合，確保各項工作措施落到實處。

三是要強化經費保障。資金投入、財力保障是實現教育改革目標的關鍵。要積極調整財政支出結構，建立教育經費穩定增長機制，健全以財政撥款為主、多渠道籌措經費的教育投入保障體制，保證財政教育撥款增長明顯高於財政經常性收入增長，保證教育改革所需資金。教育經費投入能不能用在刀刃上，能不能保證資金安全，羣眾十分關心。要創新資金投入方式，建立健全激勵和約束機制，嚴格資金使用監管責任制，提高使用效益，確保資金用得清楚明白，達到預期效果。

四是要強化宣傳引導。推進教育改革，社會各界高度關注，人民羣眾寄予厚望。要堅持正確的輿論導向，通過報刊、電視、網絡等媒體，深入宣傳推進教育改革的理念、意義和政策措施，宣傳改革取得的進展和成效，宣傳改革的先進典型和成功經驗，清除人們對教育改革的疑慮和誤解。同時，要多做統一思想、增進共識的工作，合理引導社會預期，使社會各界和廣大羣眾認識到解決教育發展體制機制深層次矛盾需要一定時間，改革目標任務的完成具有探索性、漸進性和階段性，營造全社會關心支持教育改革的良好氛圍。

最後，我再強調一下全省義務教育階段改制學校清理規範工作。按照國務院有關部委要求，今年年底前要完成義務教育階段改制學校清理規範工作任務。據國務院糾風辦介紹，目前全國尚未完成清理規範任務的學校有140所，其中我省就佔了近一半。前不久，國務院糾風辦等六部委對我省清理規範工作進行了檢查，對面上情況特別是個別縣(市、區)的工作不夠滿意。各地要按照國家和省裏的部署要求，採取有力措施，抓好工作落實，確保按時完成清理規範任務。一是要加大工作力度。國家檢查組明確要求，江蘇改制學校清理規範工作必須在今年年底前完成，如不能完成或清理規範後仍不符合規定的學校，20xx年春季學期一律執行當地公辦學校的收費政策。各地要按照進度要求，迅速開展清理規範工作，確保清理規範全部到位。二是要依法清理規範。改制學校形成原因複雜，涉及利益羣體多，清理規範難度大，要嚴格按照相關法律法規開展清理規範工作，做到依法清理、依法規範，切實維護師生合法權益和學校正常秩序，維護社會穩定。規範為公辦學校的，必須執行公辦學校辦學政策;規範為民辦學校的，必須符合“四獨立”要求，並按規定履行審批登記手續。三是要強化督查問責。各地要切實履行政府舉辦義務教育的責任，建立協調處置工作機制，採取有效措施化解矛盾，把改制學校清理規範要求落到實處。省政府儘快將組織專項督查。希望各地高度重視，迅速行動，精心組織，確保按期完成。

同志們，教育發展事關百年大計，教育改革關係千家萬户。我們要以黨的xx大和xx屆五中全會精神為指導，深入貫徹落實科學發展觀，堅定信心、紮實工作、攻堅克難，全面推進教育改革各項工作，不斷開創我省教育事業發展新局面，為建設教育強省、實現“兩個率先”作出新的更大貢獻!

關於教育工作會議講話 篇13

同志們：

元旦已過、春節將至，我們召開 20xx 年度全省教育工作會議，貫徹教育部年度工作會議和省 “ 兩會 ” 精神，回顧總結我省 20xx 年的教育工作，安排部署 20xx 年工作。張平副省長將在會上作重要講話，我們要認真貫徹落實。下面，我先講幾點意見。

一、20xx 年全省教育工作簡要回顧

20xx 年，在省委、省政府的正確領導下，全省教育系統認真學習貫徹xx大和xx屆三中、四中全會精神，深入開展學習實踐科學發展觀活動，緊緊圍繞推動教育科學發展這個主題，進一步強化了理論武裝，明確了科學發展思路，集中解決了一批影響和制約教育發展的突出問題，推動了全省教育事業又好又快發展。

(一)圓滿完成了省政府向全省人民承諾的教育實事 年初省政府將實施中國小校舍安全工程，維護、加固、改造 400 萬平方米校舍列為 20xx 年為全省人民辦的十件實事之一。各級政府高度重視，加大投入，有關部門協調配合，精心實施，合力攻堅。全年累計投入資金 45.48 億元，新建和維護、加固、改造中國小校舍 506 萬平方米，超額完成了改造任務，向省政府和全省人民交了一份滿意答卷。

(二) 各類教育事業取得新的發展

基礎教育水平進一步提升。《山西省實施 < 中華人民共和國義務教育法 > 辦法》(以下簡稱《實施辦法》)正式頒佈實施，《義務教育階段中國小辦學標準》等配套政策文件相繼出台，為促進義務教育發展提供了法制和政策保障。農村義務教育經費保障水平進一步提高，國小、國中生均公用經費分別達到 329 元和 530 元。素質教育深入推進，課程改革不斷深化，優質高中分配到薄弱國中招生指標比例超過 30% 。青少年校外活動中心建設項目達到 106 個。遠程教育應用年活動取得明顯成效。 “ 陽光體育 ” 活動廣泛開展。普通高中教育和幼兒教育取得新進展，又有 5 個縣基本普及學前三年教育。新建和改擴建8 所特殊教育學校。 職業教育發展進一步加快。開展了縣級職教中心督導檢查工作，有22 個縣達到合格標準。全年完成中職招生任務 27.2 萬人，與普通高中教育招生規模大體相當。高中階段毛入學率達到 85% 。服務煤炭企業兼併重組、安全生產和新農村建設，推進工學結合，開展對煤礦 “ 五長 ” (礦長、總工程師及生產、機電、安全副礦長)、關鍵崗位從業人員和農村青年的職業教育和成人教育。加強中職學生實踐能力和就業創業能力培養，舉辦了全省職業院校技能大賽，參加全國技能大賽取得好成績。實施科教興鄉興縣工程和創建學習型鄉鎮工作深入開展。對我省 20 年農村教育綜合改革經驗進行全面總結，接受了民進中央考察，受到全國人大和全國政協領導高度評價。 高等教育質量進一步提高。全省普通高校本專科在校生達到 54.7 萬人、研究生 2.2 萬人，高等教育毛入學率達到 26.5% 。教學工作得到加強，質量監測體系進一步健全。又有一批教學名師、優秀創新團隊、科研項目入選國家支持計劃，一批教學科研成果獲得國家獎勵。高校新增博士後科研流動站 12 個，承擔國家自然科學基金項目 126 項、國家社科基金項目 14項，佔全省總數的 90% 以上。太原理工大學許並社教授的研究成果 “ 抗菌纖維材料功能化過程的界面物理與化學研究 ” 獲國家技術發明二等獎，山西大學王海教授承擔的國家重大科學研究計劃項目 “ 基於光場量子態的量子信息研究 ” 經費達到 2400 萬元。山西中北大學科技園成為國家級大學科技園區。高等職業學校辦學水平和人才培養質量顯著提升，山西工程職業技術學院獲得全國大學生數學建模競賽高職組第一名。新建 2 所海外孔子學院，高校對外交流進一步擴大。

(三) 教師隊伍建設得到加強

義務教育學校績效工資改革平穩推進。實施了 “ 農村義務教育學校教師特設崗位計劃 ”和 “ 農村中學教師碩士師資計劃 ” ，公開招聘一批大學生到貧困縣 800 餘所農村學校任教，受到廣泛歡迎。紮實開展教師繼續教育工作，通過創新考核機制、實行 “ 一票否決 ” 制等辦法強化了師德師風建設。在教育系統開展了慶祝新中國成立 60 週年成就展、書畫展、歌詠比賽和慶祝教師節等活動，評選表彰了一批模範教師，在社會各界產生積極影響。

(四) 解決教育熱點難點問題不斷推進

繼續實行大學聯考招生 “ 陽光工程 ” ，促進了教育公平，受到社會好評。各類招生考試保持了平穩態勢。報請省政府出台 10 項促進大學生就業的政策措施，千方百計做好高校畢業生就業工作，通過各方面的努力，在就業形勢嚴峻的情況下，實現全省高校畢業生就業率與上一年持平。進一步健全家庭經濟困難學生資助體系，全面啟動了生源地信用助學貸款，着手實施農村家庭經濟困難和涉農專業中職生免除學費工作。進一步規範學校辦學和收費行為，加強大學聯考信息管理。開展中等職業學校辦學資質清查工作，停辦了一批不合格學校。制定《民辦學校辦學風險保證金提取及管理辦法》，促進民辦學校規範辦學。強化成人高等教育招生與管理工作，收到良好效果。 (五)教育系統保持了安全穩定 高校黨的建設得到加強，領導班子進一步調整優化，全年發展大學生黨員 1.6 萬人。紮實推進大學生思想政治教育和未成年人思想道德建設，充分發揮思政理論課主渠道作用，推動中國特色社會主義理論體系進教材、進課堂、進頭腦。組織舉辦了弘揚民族精神的 “ 清明誦 ” 活動。在全省教育系統開展了普法考試，增強了依法行政、依法治教意識。紮實開展學校安全專項整治，化解了一批矛盾隱患。在中國小全面推行校方責任險，完善了安全事故風險管理機制。羣防羣控甲型流感，在維護師生健康和正常教學秩序方面取得積極成效。

20xx 年全省教育工作的新成就，是在省委、省政府的正確領導和省人大、省政協的監督指導下取得的，是各級教育部門和全體教育工作者團結奮鬥的結果，是各有關部門、社會各界和人民羣眾大力支持的結果。我代表省教育廳，向關心支持教育工作的各位領導和全體教育工作者表示衷心感謝和崇高敬意! 在總結工作的同時，我們也要看到，我省教育事業的發展與建設新基地新山西的要求和人民羣眾的新期盼相比，還有不少差距。特別是義務教育在城鄉、區域和學校之間發展還不均衡，一些城市擇校問題還比較突出，羣眾對此還有不少意見。職業教育還比較薄弱，改善實驗實訓條件、改革人才培養模式，有大量的工作要做。高等教育教學質量和服務經濟社會發展的能力亟待加強。教育系統隊伍建設、作風建設的水平還有待進一步提高。這些問題，我們要在今後工作中認真加以解決。

二、20xx 年教育發展的基本思路和重點工作

今年是實施教育事業 “ ” 規劃的最後一年，是國家實施中長期教育改革和發展規劃綱要的第一年。謀劃好、落實好今年的工作意義重大，影響深遠。在研究確定今年重點工作、編制年度工作要點的過程中，我們主要考慮了以下五個方面。

第一，要更好地貫徹中央和省委、省政府教育工作決策部署。 今年，國家將頒佈實施中長期教育改革和發展規劃綱要，對到20xx 年教育改革和發展作出戰略部署。教育部也將制定國家教育事業發展 “ ”規劃綱要。這些關乎當前和今後一段時期教育改革發展全局。省委、省政府高度重視教育的改革發展，近期張寶順書記、王君省長等省領導親自過問和考察調研教育工作，指導、協調解決發展中的難題。最近召開的省 “ 兩會 ” 、經濟工作會議和農村工作會議，都對教育工作提出了新的要求，為教育改革發展指明瞭前進方向。對中央和省委、省政府的重大決策部署，我們必須站在全局和戰略的高度認真學習，堅決貫徹，全力落實。對國家和省確定的教育重點工程和重大項目，我們必須下最大決心、盡最大努力，不折不扣完成好。對於上級關於教育工作的指示和要求，必須做到令行禁止，確保政令暢通，落實到位。我們還要主動接受人大監督，爭取人大和政協的支持指導。今年我們要集思廣益，着力抓好我省實施國家《規劃綱要》方案和 “ ” 教育事業發展規劃的制定工作。

第二，要更好地為推動新基地新山西建設服務。 教育要為現代化建設服務，為人民服務。當前，我省正處於轉型發展、安全發展、和諧發展的關鍵時期，經濟結構調整、經濟發展方式轉變、傳統產業升級改造、煤炭產業向非煤產業的延伸發展，迫切要求教育主動適應，積極應對，找準切入點，提高貢獻率。要統籌好教育發展的規模、結構、質量、效益，着力推進各級各類教育協調發展，培養新基地新山西建設急需的高素質勞動者和創新型、實用型、複合型人才。職業教育要着眼於提升國民就業和創業能力，更加積極主動地面向社會需求，發揮技能培養、職業培訓方面的獨特作用。高等教育要發揮智力密集的優勢，在提高人才培養質量的同時，進一步加強基礎研究和應用研究，在知識創新、科技攻關、服務社會方面作出更多直接貢獻。基礎教育、成人教育等各類教育都要轉變教育思想和辦學理念，深化教育教學改革，為推動工業化、城鎮化進程和建設社會主義新農村服務。

第三，要更好地滿足人民羣眾對教育的新需求、新期盼。 隨着社會的文明進步，廣大人民羣眾對更加公平、更高質量、更加多樣教育的需求從來沒有像今天這樣迫切。近年來我們努力做了一些工作，但與人民羣眾的願望還有很大差距。在新形勢下辦好人民滿意教育，必須積極迴應社會關切，解決羣眾反映強烈的問題。要合理配置公共教育資源，向農村、貧困地區傾斜，加強薄弱學校建設，促進教育基本公共服務均等化。要下決心改變校際、城鄉、區域間發展不平衡的狀況，切實解決好 “ 擇校 ” 熱、學生課業負擔過重等熱點問題。要牢固樹立質量是教育生命線的意識，加強教育質量的監測與評估，提高教師教學育人能力，優化課堂教學效果。要不斷健全終身教育體系，充分發揮成人教育、電大、自學考試及其他各類教育資源的作用，以現代信息技術為重要手段，促進各種學習資源的整合和共享，為廣大人民羣眾提供更多的受教育機會。

第四，要更好地遵循教育規律。 遵循教育規律是轉變教育發展方式、促進教育科學發展的必然要求。在推進教育改革發展中，必須全面貫徹黨的教育方針，一方面要強調教育必須主動適應和服務經濟社會發展，另一方面必須切實尊重教育規律。與其他活動相比，教育具有周期長、見效慢的特點。必須尊重教育活動、教育對象、教師工作的特殊性，按照人才成長的規律和人才培養的要求辦教育。要不斷深化對培養什麼人、如何培養人這一教育根本問題的認識，堅持育人為本、德育為先，把立德樹人作為教育的根本任務，不斷更新教育觀念，改進培養模式和教學內容、方法，提高學生的創新和實踐能力，培養社會主義事業建設者和接班人。要建立符合素質教育要求的教育評價機制，加快升學考試製度改革，克服片面追求升學率傾向和以升學率論英雄的做法;切實減輕學生負擔，扭轉 “ 拔苗助長 ” 的狀況。要加強教師隊伍建設，嚴格資格准入制度，健全考核評價機制，提高教師實施素質教育的能力和水平。

第五，要更好地維護教育系統的安全穩定。 教育系統點多面廣戰線長，教育改革發展的任務十分繁重。加之當前我省正處於經濟轉軌、社會轉型的特殊時期，各類矛盾和風險有所增加。保持教育系統的安全穩定，不僅關係教育自身的發展，而且關係社會穩定。我們應當始終正確處理改革發展與安全穩定的關係，在千頭萬緒的工作中緊緊抓好安全穩定這項硬任務。各級教育行政部門和學校主要領導務必更加自覺、更加主動地落實安全穩定是第一責任的要求，加強對影響教育系統安全穩定因素的分析和把握，及時排查和化解矛盾與糾紛，完善維護教育系統安全穩定的體制機制，確保教育系統長治久安、和諧穩定，為教育改革發展創造良好環境，為全社會的和諧穩定作出應有貢獻。

關於今年的主要工作，我們已制定並印發《工作要點》進行了全面安排。這裏，我想強調以下幾項重點工作：

(一)全面完成中國小校舍安全改造任務，努力促進義務教育均衡發展

去年，各地圓滿完成了校舍安全改造任務，受到了省政府的充分肯定。王君省長親自作出批示，省政府對 11 個市和 30 個工作先進縣(市、區)進行了通報表彰。今年《政府工作報告》提出 “ 全面完成中國小校舍安全改造加固任務，將學校建成最安全、學生家長最放心的地方 ” ，作為向全省人民承諾辦好的實事之一，充分體現了省委、省政府對教育工作的高度重視。與去年相比，今年的任務更重、難度更大。各市縣政府必須進一步加大工作力度，採取切實有效措施，千方百計籌集資金，確保改造任務的圓滿完成。要集中財力，優先解決安全問題，優先改造人口密集的大村、大鎮的中國小校，特別是位於國家地震重點監視區和七度以上地震高烈度區的縣，更要抓緊抓好校舍加固改造工作。要落實地方政府的主體責任，鞏固已形成的各部門密切配合、共同推進的工作機制，繼續落實和完善各項責任制度，狠抓工程質量，確保工程順利實施。要通過今年的奮力攻堅，圓滿完成中國小校舍安全改造加固任務，為義務教育的均衡發展奠定良好基礎。均衡發展作為義務教育發展的中長期目標和當前工作重點，任務艱鉅而緊迫。教育部已明確提出區域內義務教育要在 20xx 年實現初步均衡， 20xx 年實現基本均衡。省政府也即將出台《關於推進全省義務教育均衡發展的意見》，並要召開專門會議進行部署。我們要在全面完成中國小校舍安全改造任務的同時，多管齊下，全面推進。要認真貫徹《實施辦法》和省政府推進意見，依法促進均衡發展，力爭有新的突破。要不斷提高義務教育經費保障水平，及時撥付學校，確保學校正常運行。要對照《義務教育階段中國小辦學標準》，結合實施義務教育水平提升工程和校舍安全改造工程，進一步改善農村寄宿制學校條件，加大城鄉薄弱學校改造力度，推進中國小建設和管理標準化、規範化。鼓勵優質學校扶持、合併或兼併薄弱學校，實現區域內學校共扶共進。推進義務教育學校教師在縣域內合理流動，鼓勵優秀校長和骨幹教師到農村學校和薄弱學校任職、任教，促進師資均衡配置。繼續推進會考招生制度改革，將優質高中招生指標均衡分配到區域內國中學校的比例擴大到 50% 以上，引導國中生源均衡分配。繼續做好農遠工程教學應用指導和技術支持服務工作，推進信息技術與學科課程有效整合，促進優質教育資源共享。 進一步優化高中佈局，提高教育質量。採取有力措施加強特殊教育和學前教育，建設一批標準化的鄉鎮中心幼兒園和條件較好的特殊教育學校，提高特殊教育辦學水平和學前教育普及率。切實解決好農民工子女在流入地免費接受義務教育問題。

(二)推進 “ 四項建設 ” ，抓好 “ 一項改革 ” ，大力發展中等職業教育 張寶順書記和王君省長對職業教育高度重視。近期，王君省長就加快職業教育發展作了專門批示。省人大在省內外進行了廣泛調研，提出了很好的意見建議。我們要認真落實王君省長批示精神和省人大指導意見，年內籌備好、召開好全省職業教育工作會議，出台扶持職業教育的政策措施，推進職業教育大發展。當前和今後一段時間，各地、各職業學校都要採取積極措施，進一步加大投入，改善辦學條件，今年要在縣級職教中心、示範性職業院校、實習實訓基地和職教師資隊伍這四項建設上取得新成效，切實增強中等職業學校辦學基礎能力。要充分發揮職教集團的引領作用，打造一批實訓基地、一批精品專業、一批示範學校和一批培訓基地。要強化人才培養模式改革，圍繞全省經濟結構調整和支柱產業發展，不斷優化專業設置，更新教學內容，強化技能訓練，大力推廣校企合作、工學結合、頂崗實習、半工半讀、訂單培養，增強學生勞動技能，提高學生就業創業能力。繼續送教下礦，力爭用 3 年左右時間使全省各類煤礦關鍵崗位從業人員達到煤炭類相關專業中等職業教育學歷水平。 繼續推進科教興鄉興縣工程，引深 “ 三教統籌 ” 和農科教結合。廣泛開展多種形式的農民實用技術培訓、農村勞動力轉移培訓和職工崗位培訓。積極開展學習型企業、社區、鄉鎮等學習型組織創建活動。建立成人高等教育教學管理體系，加強對省內外函授站教學質量的監控，規範辦學行為。做好民辦學校風險保證金的提取及管理工作，促進民辦教育健康有序發展。

(三)加強內涵建設，堅持辦學特色，着力提高高等教育質量

高校的根本任務是教書育人，培養人才。高等教育在初步實現大眾化後，提高質量的問題被提到更加重要的位置。各高校要科學定位，特色辦學，切實將提高人才培養質量放到更加突出的位置，抓緊、抓好、抓出成效。 教學工作是高校的中心工作。學校所有工作都要為教學服務。主要領導要投入更多精力抓教學工作。要發揮課堂教學的育人主渠道作用，切實規範課堂教學要求，深化課堂教學改革，強化實踐教學，嚴肅課堂教學紀律。要建立學校領導幹部定期聽課制度，引導和鼓勵教授、名師為本科生授課，嚴格教授承擔本科教學任務考核。要高度重視實踐教學，積極推動大學生參與校外學習實踐。要加快研究生培養結構調整，積極發展專業學位教育。省教育廳將繼續支持高校品牌專業、精品課程、教學名師、高等職業院校實訓基地等方面的建設。要繼續完善教學評價和質量監控制度，配合教育部做好新建本科高校教學工作水平評估，組織開展好獨立學院、高等職業院校教學評估工作。 進一步加強科研工作。力爭在重點學科、重點實驗室、工程研究中心和人文社科基地建設上有所突破。要大力推進科技創新，圍繞我省十大產業調整振興規劃的實施，在新能源、新材料、生物應用、生態環保等重要方面，在煤炭清潔生產加工、煤礦安全生產、鋁鎂合金及其深加工、節能減排等關鍵領域，鼓勵高校組織力量開展科技攻關。今年省教育廳將重點支持一批服務支柱產業發展的重大科研項目。推動高校與行業、企業建立長期穩定的科技合作關係，推進產學研合作和科技成果轉化，進一步提高高等教育服務地方經濟社會發展的水平。協調有關部門制定優惠政策，支持山西中北大學科技園建設。 提高教育質量和科研水平的關鍵是人才。要不斷深化高校內部管理體制改革，完善人才獎勵和激勵機制，全面提高教師隊伍的整體素質。深入推進人才強校戰略，繼續遴選支持一批中青年拔尖創新人才、優秀創新團隊和優秀青年學術帶頭人，激勵優秀人才脱穎而出。積極吸引和引進海外高層次人才以不同方式到高校工作，努力建設高層次人才隊伍。

(四)強化崗位設置，突出師德建設，不斷提升教師隊伍水平

教育大計，教師為本。為人師表，師德為魂。全省教師隊伍整體上是好的，廣大教師愛崗敬業、無私奉獻，靜下心來教書，潛下心來育人。但也有個別教師責任心、事業心不強，羣眾對此有所反映，影響教師隊伍整體形象，有損於教育部門聲譽。各級教育行政部門今年要以崗位設置管理為契機，進一步加強教師隊伍管理，強化師德師風建設，規範教師從教行為。重點要抓好以下幾項重點工作：一是做好崗位設置管理工作。今年我省將全面推進事業單位分類改革試點工作，全省高等學校、中等職業學校、中國小(幼兒園)及教育事業單位年內將全面實施崗位設置工作。這是學校人事管理制度的重大改革，涉及面廣，政策性強，情況複雜，直接關係到全省廣大教職工的切身利益。各地各校要加強領導，周密部署，精心組織，嚴格按照國家和省的有關政策規定切實搞好。二是做好中國小教師補充工作。全面推行公開招聘，優先保證農村學校教師需求，有效解決有編不補、長期使用代課人員問題。繼續實施 “ 農村義務教育學校教師特設崗位計劃 ” 和 “ 農村中學教育碩士師資培養計劃 ” ，加強特崗教師和農村中學教育碩士師資的管理和後續培養，為農村學校留住一批高素質教師。三是認真落實義務教育學校績效工資改革的各項政策。重點抓好績效考核和獎勵性績效工資分配，積極落實向農村教師、一線教師和班主任傾斜的政策。四是切實做好教師培訓工作。要充分藉助網絡等先進手段，利用暑期時間，集中組織開展中國小教師全員培訓工作，抓好教師學歷提升工作和中國小骨幹教師隊伍建設。組織好中等職業學校教師國家級和省級培訓，建設一支 “ 雙師型 ” 職業教育教師隊伍。

(五)堅持育人為本、德育為先，全面推進素質教育，促進學生健康成長

實施素質教育，促進學生全面發展，是教育工作的主旋律。要認真貫徹黨的教育方針，堅持把德育放在教育工作的首位，全面落實立德樹人的要求。要認真貫徹落實xx屆四中全會精神，進一步加強和改進學校黨的建設和思想政治教育工作，把社會主義核心價值體系的要求貫穿到教育、教學和日常管理中，引導學生樹立社會主義理想信念和正確的世界觀、人生觀、價值觀，培養學生的集體主義精神、團隊合作意識、基本道德規範和法制意識。要加強校園文化建設，深化學生行為習慣養成教育和心理健康教育，改進德育課程教學方法和綜合考評辦法，規範學生校外教育管理，營造全員育人、全方位育人、全過程育人的濃厚氛圍。 推進課程改革是實施素質教育的關鍵環節。要總結推廣義務教育課程改革中好的經驗，深入推進課改工作。繼續認真實施高中新課程實驗，對高中教師進行全員培訓，提高教師實施新課程能力。狠抓課堂教學環節，進一步轉變教學方式和學習方式，提高課堂效率，切實減輕學生課業負擔。 體育、衞生和藝術教育是實施素質教育的重要載體。必須全面落實《國家學生體質健康標準》和省委、省政府《關於加強青少年體育增強青少年體質的實施意見》，進一步改善學校體育、衞生設施，研究制定加強學校體育工作的措施，廣泛開展 “ 陽光體育 ” 運動，保證學生每天鍛鍊一小時。加強學生體質健康情況調研，引導學生養成健康的生活方式和良好的衞生習慣，增強防病抗病能力，促進青少年學生健康成長。中國小校必須開齊開足開好體育和藝術課程。加強國防教育，做好學生軍訓工作。

(六)全面落實資助政策，嚴格規範辦學行為，進一步促進教育公平公正 要認真落實國家和我省對家庭經濟困難學生的各項資助政策。在義務教育階段，要進一步提高經費保障水平，落實好 “ 兩免一補” 政策。中等職業學校在全面落實國家助學金政策的基礎上，今年要做好農村家庭經濟困難學生和涉農專業學生免學費工作。普通高校要落實好國家獎學金、助學金等各項資助政策，大力推動生源地信用助學貸款工作，努力確保考上公辦普通高校的學生不因家庭經濟困難而失學。 要重視做好高校畢業生就業工作。 20xx 年全省高校畢業生人數達 16.8萬人。要進一步落實好已有的促進高校畢業生就業的各項政策，加強思想教育，大力引導和推動畢業生到農村、到基層、到部隊，到祖國最需要的地方建功立業。要加強就業諮詢和指導服務工作，廣泛開展就業創業教育、實習實踐和職業技能培訓，做好家庭經濟困難畢業生的就業援助，確保今年高校畢業生就業率穩中有升。 要嚴格規範中國小辦學行為。各地要依照《實施辦法》的有關規定，進一步加大中國小校在招生、收費、編班、教師從教行為等方面的監管力度。嚴格規範普通高中辦學行為，認真執行高中招生 “ 三限 ”政策。加大對違規辦學行為的查處力度，重點查處 “ 一邊免費，一邊亂收費 ” 和強迫學生徵訂教輔資料等羣眾反映強烈的問題，發現一起，查處一起，嚴肅追究責任。 要進一步做好普通高校招生統一考試等各類招生考試管理工作，嚴明紀律，細化責任，確保考試安全和公平公正。各市縣和高中學校不得進行任何形式的大學聯考成績排名排隊、炒作宣傳或據此進行獎懲。 今年安全穩定的壓力很大，影響學校穩定的不確定因素還比較多。各市縣要認真做好甲型流感及其它學校常見傳染病防控工作，春季開學後集中開展安全教育和防震減災應急演練工作，切實做到 “ 安全教育進課堂，應急演練全覆蓋 ” 。高校要積極應對物價上漲壓力，穩定學生食堂飯菜價格。把安全穩定工作做實、做細、做好了，我們就能把更多精力用到改革發展上，我們的事業將會大有作為。

三、做好20xx 年教育工作的幾點要求

做好今年工作，任務十分繁重。各級教育部門、各高校特別是在座的同志們肩負着重要責任。我們一定要時刻牢記 “ 為民、務實、清廉 ” 的要求，不斷提高教育工作的科學化水平。

(一)抓重點工作和薄弱環節，帶動工作水平整體提升。

教育工作千頭萬緒。推進教育事業發展，必須要找準着力點，選好突破口，突出重點工作，抓住主要矛盾，下大力氣解決好那些對教育發展有重大影響的難點問題和薄弱環節，解決好那些羣眾反映強烈的熱點問題。義務教育要以推進均衡發展為突破口，加快學校校舍、設備、教師隊伍建設，努力促進區域內公共教育資源配置基本平衡。職業教育要以加強與行業、企業的緊密合作為關鍵，以就業為導向，以服務為宗旨，建立學校與企業對接、專業與市場對接的工作機制，促進職業教育與經濟社會發展相適應。高等教育要以創新人才培養為中心，統籌好高校人才培養、科學研究、社會服務三大功能，全面提高教育質量和服務能力。

(二)加強調查研究，不斷增強工作的前瞻性和預見性。

調查研究是抓好工作的前提和科學決策的依據。沒有調查就沒有發言權，就不可能做出科學的決策。當前社會對教育問題的關注度、敏感度、期望值空前提高，教育工作的外部環境日益複雜。應對新形勢、解決新問題，我們必須更加註重調查研究，增強工作的主動性和實效性。教育系統領導幹部要帶頭深入基層，深入教學一線，研究解決實際困難和問題。晉中市從教育局長到學校校長定期深入學校聽課的做法值得大家學習借鑑。只有這樣深入認真地調查研究，才能掌握大量新情況新信息，引發深入分析思考，拿出解決新矛盾、新問題的辦法，增強工作的預見性、針對性，促進決策的科學化，提高工作效率和水平。

(三)深化改革，推進機制體制創新。

改革創新是推動事物發展的根本動力。突破教育發展瓶頸，解決羣眾重大關切，必須進一步解放思想、改革創新。要繼續完善農村義務教育經費保障機制改革，確保農村義務教育全部納入公共財政保障範圍。繼續完善義務教育學校績效工資改革，確保各項政策落實，確保教師隊伍穩定。要認真落實《關於進一步促進我省民辦教育發展的意見》，推進民辦教育健康發展。要創新人才培養模式，改革教學內容方法，全面提高教育質量。要通過改革創新，不斷增強教育發展活力。

(四)嚴格管理，提高依法行政、依法治教水平。

事業越發展，改革越深化，越要加強管理，規範管理。近年來一些學校發生的一些問題，大多與管理不嚴有關。我們要牢固樹立向管理要質量、要效益、要公平的理念，進一步從嚴治教、強化管理，提高依法治教、依法治校水平。教育行政部門要轉變管理方式，切實改變管理不到位、管理薄弱的問題。各級各類學校要進一步建立健全各項規章制度，堅持用制度管人、以制度管事、靠制度規範辦學行為，有效提高學校管理水平。要嚴格管理教師，嚴格管理學生，形成良好的教風學風。要嚴格財務管理，管好用好資金，發揮最大效益。

(五)切實改進作風，促進工作落實。

樹立和弘揚優良作風是推動工作落實的重要保證。我們必須大力弘揚求真務實的作風，講真話、道真情，重實踐、辦實事。要大興學習和研究之風，引導教育系統的廣大幹部把更多的時間和精力投入到工作和學習中去，切實加強黨性修養，提高自身素質，多研究工作，多考慮問題，多出些點子，真正圍繞大局做好工作。要增強使命意識、責任意識，遇事敢於負責、勇於承擔，決不推卸責任、推諉扯皮。要更加註重抓執行、抓落實，把工作思路轉化為具體政策措施，改進會風文風，腳踏實地工作，使每件事情責任到人、落實到位。要強化監督檢查，建立和完善科學的幹部政績考核體系和獎懲制度，形成正確的用人導向和良好的用人風氣，調動廣大幹部的積極性和創造性。

同志們，讓我們在科學發展觀的引領下，在省委、省政府的正確領導下，團結拼搏，紮實工作，為奪取全省教育改革發展新成就，實現新基地新山西建設宏偉目標而努力奮鬥!

關於教育工作會議講話 篇14

同志們：

今年國務院、省政府相繼召開了規模和規格都前所未有的職教工作會議。下面，我就學習貫徹全國、全省職教工作會議精神以及落實相關文件要求先講三點意見。

一、學習貫徹全國職教工作會議和相關文件精神要把握三個重點

今年6月23至24日，國務院在時隔9年後再次召開的全國職教工作會議有三個顯著特點：一是領導重視和會議規模、規格前所未有。作出指示，在會前接見與會全體代表並發表講話，劉延東副和馬凱副在會上作了講話，電視電話會一直開到了有條件的縣區，全國有幾萬人同時在線參加了會議。二是改革力度前所未有。會前國務院印發了《關於加快發展現代職業教育的決定》，配套這個決定，教育部等六部委聯合印發了《現代職業教育體系建設規劃》，提出了一系列發展改革措施。三是部門協作前所未有。參加會議的中央國家機關、行業組織60個，體現了職業教育發展涉及面廣、離不開社會各方面支持、幫助和參與。會議提出“到20xx年，形成適應發展需求、產教深度融合、中職高職銜接、職業教育與普通教育相互溝通，體現終身教育理念，具有中國特色、世界水平的現代職業教育體系”，“努力培養數以億計的高素質勞動者和技術技能人才”。

學習貫徹會議精神要抓住三個重點是：第一，要深刻領會習的重要指示。習的重要指示包括一個論斷五項部署。一個論斷是，對於職業教育，必須高度重視、加快發展。五項部署是：一是明確了職業教育的戰略地位。習講，職業教育是國民教育體系和人力資源開發的重要組成部分，是廣大青年打開通往成功成才大門的重要途徑，肩負着培養多樣化人才，傳承技術技能、促進就業創業的重要職責。二是明確了當前和今後一個時期職業教育改革和發展的時代任務，就是要培養數以億計的高素質勞動者和技術技能人才，樹立正確的人才觀，弘揚勞動光榮、技能寶貴、創造偉大的時代風尚，營造人人皆可成才、人人盡展其才的良好環境。三是明確了職業教育的發展方向，就是要牢牢把握服務發展、促進就業的辦學方向，要深化體制機制改革，創新各層次各類型職業教育模式，堅持產教融合、校企合作，堅持工學結合、知行合一，引導社會各界特別是行業企業積極支持職業教育，努力建設中國特色職業教育體系。四是明確了職業教育的支持重點，就是要加大對農村地區、民族地區、貧困地區職業教育的支持力度，努力地讓每一個人都有人生出彩的機會。五是明確了各級黨委政府的職責。各級黨委和政府要把加快發展現代職業教育擺在更加突出的位置，更好支持和幫助職業教育發展。總之，習這個指示一方面對職業教育的改革發展提出了具體的任務要求，另一方面對各級黨委政府，對社會各界關心支持幫助參與職業教育也提出了明確的要求，他的重要指示對職業教育的發展意義重大。

第二，要全面落實的重要講話精神。強調指出，職業教育大有可為，要把提高職業技能和培養職業精神高度融合，要讓千千萬萬擁有較強動手和服務能力的人才進入勞動大軍，使“中國製造”更多走向“優質製造”、“精品製造”，使中國服務塑造新優勢、邁上新台階。要用改革的辦法把職業教育辦好做大。統籌發揮好政府和市場作用，既要加大政府支持，又要通過政府購買服務等方式，更多促進社會力量參與，形成多元化的職業教育發展格局。要走校企結合、產結融合、突出實戰和應用的辦學路子，依託企業、貼近需求，建設和加強教學實訓基地，打造具有鮮明職教特點、教練型的師資隊伍。各級黨委和政府要採取各種措施，關心和幫助職業教育工作者，推動社會各方形成合力，讓現代職業教育助推經濟社會取得更大更好發展。

第三，要準確把握《國務院關於加快發展現代職業教育的決定》的創新舉措。一是《決定》對職業教育的培養層次進行了進一步界定。職業教育將包括高中、專科、本科和研究生幾個階段，要建立與職業教育特點相符合的學位制度，要強化技術技能積累作用，到20xx年，我國中等職業教育在校生將達到2350萬人，專科層次職業教育在校生為1480萬人，接受本科層次職業教育的學生達到一定規模。二是《決定》首次提出企業要發揮“重要辦學主體作用”。並將以政府購買服務或税收優惠等方式給予支持。要求規模以上企業要有機構或人員實施職工教育培訓、對接職業院校，設立學生實習和教師實踐崗位。企業開展職業教育的情況要納入企業社會責任報告。三是《決定》提出探索發展股份制、混合所有制職業院校，允許以資本、知識、技術、管理等要素參與辦學並享有相應權利。探索公辦和社會力量舉辦的職業院校相互委託管理和購買服務的機制。《決定》還從根本保障機制上強調了各級政府的投入職責，要求各級政府建立與辦學規模和培養要求相適應的財政投入制度，依法制定並落實職業院校生均經費標準或公用經費標準，地方教育附加費用於職業教育的比例不低於30%，縣級以上人民政府要建立職業教育經費績效評價制度、審計監督公告制度、預決算公開制度，從根本上扭轉一些地方不重視職業教育的狀況。四是《決定》明確要通過招生、評價、投入等機制，引導一批學校轉型發展為應用技術型高等學校。

二、貫徹落實全省職教工作會議和相關文件精神要把握三個關鍵點

全省職業教育工作會議於9月19日在成都召開。省長魏宏作了重要講話。會議提出要加快構建現代職業教育體系，着力提升職教人才培養質量，努力深化多元辦學格局，推動四川由“職教大省”向“職教強省”邁進。會前，省政府下發了《關於加快發展現代職業教育的實施意見》，省教育廳、省發改委等六部門聯合印發了《四川省現代職業教育建設體系規劃(20xx—20xx年)》。

貫徹落實會議精神要把握的三個關鍵點是：第一，要深刻領會魏宏省長的五個要求。魏宏省長就如何推動我省由“職教大省”向“職教強省”邁進提出了五點要求：一是要把發展職業教育放在更加突出位置。加快發展職業教育是經濟轉型升級的迫切需要，是根本解決就業問題的重要途徑，是推進新型城鎮化的現實舉措。二是要加快構建現代職業教育體系。實施好中等職業教育鞏固提高、高等職業教育改革創新和中高職教育銜接推進等三個計劃，研究制定應用型人才對口貫通培養的實施辦法，形成多層次技術技能人才培養體系，建立靈活學習制度，面向勞動者廣泛開展職業教育與培訓。三是要以社會需求為導向，深化產教融合、校企合作，着力提升職教人才培養質量。四是要支持和引導社會力量興辦職業教育，健全企業參與制度，支持組建職業教育集團，努力形成政府、企業、社會多元辦學格局。五是要更好發揮政府在職教發展中的作用，綜合運用法律、政策、經濟、管理等手段引導各種要素參與和服務職業教育，為職業教育更好更快發展提供有力保障。

第二，要準確把握省政府《關於加快發展現代職業教育的實施意見》三亮點。一是職教學生就業競爭力極大增強。學歷教育與非學歷教育、職業教育與學歷教育、公辦教育與民辦教育的全面融合發展，有助於職教生提高求職競爭力。二是民企託管公辦職校有了制度保障。支持社會力量以購買、承租、委託管理等方式改造辦學活力不足的公辦職業院校，探索所有制不同的職業院校相互委託管理和購買服務的機制;支持獨資、合資、合作舉辦民辦職業院校，探索發展股份制、混合所有制職業院校。三是支持中職學校在編制總數10%內自主聘用具有相應專業職業資格的專業技能人才任教，在中職學校設置正高級教師職務(職稱)，增加中職學校特級教師評選比例。

第三，要準確把握《四川省現代職業教育建設體系規劃(20xx—20xx年)》三舉措。一是加大高職院校招收中職生比例，打破人才培養的“天花板”。要逐年加大高職院校招收中職學生的比例，力爭用3年時間，引導200個本科專業(羣)，50個二級本科院系、部分地方本科高校開展轉型發展試點，建立以提升職業能力為導向的專業學位研究生培養模式，到20xx年，初步形成應用技術類型本科人才培養體系和高等學校分類體系。二是打破部門界限組建職教集團，搭建技術技能人才成長的“立交橋”。在招生、人才培養、課程體系上互通，並探索學分積累和轉換制度，互認學分，將符合條件的技師學院納入高等學校序列，職業院校要與行業、企業、區域甚至國外企業、院校之間搭建立交橋，組建職教集團，形成產教融合、專業對接產業，課堂對接車間的辦學模式、育人模式，爭取到20xx年，職教集團基本覆蓋全省職業院校、主要行業產業以及大中型企業。三是提升學歷和職業資格證層次，讓學生們擁有了就業的“鐵飯碗”。積極推進專業學位課程實踐考核與有關職(執)業資格考試互認，專業學位證書與職(執)業資格證書頒發結合，專業學位教育與職(執)業准入制度有機銜接，為職教學生打造打不破的“鐵飯碗”。

三、推進我市現代職業教育發展要做到六個“加快”

近年來，市委、市政府高度重視職業教育工作，我市職業教育按照“集團辦學、特色發展、園區引領”發展模式取得了可喜成績，校企合作規模進一步擴大，國家重點職業學校數、重點專業數居全省前列，職業教育發展水平和質量不斷提升，為加快發展現代職業教育奠定了堅實基礎。本週二市政府六屆74次常務會議審議通過了《關於加快發展現代職業教育實施意見》、《廣元市現代職業教育體系建設規劃(20xx-20xx年)》和《關於促進我市職業教育校企合作工作的意見》三個文件，王菲市長在會上強調指出，我市職業教育發展定位、立意要高，既要着眼於市內產業，也要着眼於國內國際，要打造全國知名的我市職業教育品牌。後面，王市長還要作重要講話。貫徹落實好三個文件精神，要做到六個“加快”。

一是加快推進中等職業學校佈局調整優化。根據區域產業發展、學齡人口分佈、城鎮化進程和普及高中階段教育需要，統籌規劃全市中等職業學校佈局調整，通過兼併、託管、合作、整合等形式，做大做強優質學校，重點建設好6所國家級中等職業學校，3所國家職業教育改革發展示範學校，着力打造成在川北具有影響力的品牌職業學校;對定位不明、質量較低的學校實行調整改造或兼併重組。

二是加快構建高職院校區域佈局結構體系。圍繞產業發展需求，創新發展高等職業教育，在區域內形成以電子信息、健康養生和幼兒國小師資教育為主的高職院校佈局，培養服務區域發展的高素質技術技能人才。加強川北幼專建設，確保20xx年驗收合格;推進委市共建，支持四川信息職業技術學院發展，到20xx年建成省級示範高職院校;新建一所以康養產業為主的職業技術學院;力爭在20xx年前辦成一所本科職業院校。加快市城區城北和寶昭區域教育園區建設。

三是加快構建普通教育與職業教育溝通體系。加大高中階段招生的調控力度，強化對高中階段教育學校招生工作的統籌領導，擴大職業教育學歷教育和職業教育培訓的規模。嚴格執行普通高中招生“三限”規定，確保招生規模職普比例在45:55以上。建立職業教育招生考評獎懲機制，建立職業教育和普通教育雙向溝通橋樑，將職業教育內容融入義務教育勞動技術課程，將職業生涯規劃內容融入綜合實踐活動和地方學校課程，為學生提供職業指導和職業信息。積極促進普通國中、普通高中學校學生有序分流。探索建設職業教育與普通教育融合的綜合高中。

四是加快構建勞動者職業培訓體系。統籌協調各有關部門和培訓項目，加強縣級職教中心建設，統籌縣域內職業教育與培訓資源，健全縣域職業教育培訓網絡。充分發揮各職業院校培訓資源，面向未升學初高中畢業生、農民、農民工、殘疾人、失業人員、退役士兵、企業職工等羣體廣泛開展職業教育與培訓，建立有利於全體勞動者接受職業教育和培訓的靈活學習制度，服務全民學習、終身學習，推進學習型城市和學習型社會建設。

五是加快建設“雙師型”教師隊伍。搞好全員培訓，培養一支高素質的職業教育管理人才隊伍和一批學科與專業帶頭人，推進校企共建“雙師型”教師培養培訓基地，實行五年一週期的教師全員培訓制度。完善企業工程技術人員、高技能人才到職業院校任專兼職教師政策，中職學校在編制總數10%內自主聘用具有相應專業職業資格的專業技能人才任教。到20xx年，有實踐經驗的專兼職教師佔專業教師總數的比例達到60%以上。

六是加快推動行業企業與職業院校深度合作。市上建立了職業教育聯席會議制度，制定了成員單位職責，各成員單位要認真落實各自職責，各縣區要建立相應機制，統籌好區域內職業教育佈局和規模，與產業發展、社會需求有效對接。制定促進校企合作、行業企業參與職業教育的具體政策，推動企業依法舉辦或參與舉辦職業教育，創新校企互利共贏的合作模式。建立健全行業企業參與的職業教育質量評價制度和公示機制，建立行業人力資源需求預測和就業狀況定期發佈制度。

同志們，職業教育一頭是教育、一頭是產業，具有鮮明的跨界性，發展職業教育是一項長期而艱鉅的任務。各級各有關部門要把加快發展現代職業教育放在更加突出的位置，樹立“抓職教就是抓經濟、抓職教也是抓發展、抓職教又是抓民生，抓職教就是促就業”的意識，統籌規劃、政策、資源，改變政出多門、各自為戰的現象，明確時間表、路線圖、任務書，落實責任，搶抓機遇，改革創新，真抓實幹，推動我市職業教育改革發展邁上新的台階，為建設“美麗廣元、幸福家園”做出新的更大貢獻!

謝謝大家!

關於教育工作會議講話 篇15

我在工作了20xx年。這20xx年，我與居民朝夕相處，情同家人，共同創建了一個綠色、文明、和諧、幸福的家園。

記得剛到，我最着急的就是人手不夠。在走訪中，有一位老黨員告訴我：“我們都是共產黨員，現在社區有需要，我們就應該站出來。王書記，你牽頭，我們跟着幹!”我們借鑑“支部建在連上”的做法，將黨小組建在樓棟裏，一大批離退休黨員擔任黨小組長，現在有620個黨小組長像樹根一樣紮在居民羣眾中。做到了有黨員的地方就有黨的組織，有羣眾的地方就有黨的工作。

社區有位胡大姐，夫妻倆退休工資低，家庭困難。20xx年，胡大姐自己又被查出淋巴癌。陷入絕望的胡大姐見了我，抱住我失聲痛哭。我緊緊地抱着胡大姐，安慰她：“大姐，你放心吧，社區就是你的靠山，我們都是你的支柱!”我連夜組織召開黨委會，安排儘快為胡大姐申辦大病救助。第二天一大早，我自己帶着3000元錢，還有黨小組長們的慰問金，幫她交上住院費。經過治療，大姐的病情得到了有效控制，臉上露出了久違的笑容，我幾個月懸着的心這才放了下來。

胡大姐這件事，深深地觸動了我，生活中不可避免地遇到一些突發情況，一個家庭很難應對。只有依靠黨小組、廣泛地發動居民，抱團取暖、守望相助，才能幫助這些家庭渡過難關。就這樣，社區黨委牽頭成立了“抱抱團”志願服務隊，大家生活上搭把手，精神上抱一抱。

一人走百步，不如百人走一步。社區先後成立了290多支志願服務隊，有4萬多居民加入志願者行列。如今在社區，孩子放學在鄰居奶奶家寫作業，大媽病了，對門送來了一碗熱湯，大爺拄着枴杖下樓總有人攙扶。“有時間做志願者，有困難找志願者”，好人就在我們身邊，是你，也是我。

作為社區書記，我們心裏都有本賬，每家每户的事兒都得了如指掌。20xx年，我認識了新搬來的小夥子小向，他小腦發育不全，話説不清，身體協調能力差。小向父母白天要出去工作，沒辦法陪他出去。在小向家，看着他那咿咿呀呀發自內心的渴望，我們離開時，他那依依不捨的眼神，我對自己説，得想辦法讓這孩子走出家門。

我試着把他帶到社區老年大學，跟着爺爺奶奶學説話、學唱歌，還找到了一個志願者，教他練習輪椅太極劍。只要有時間我就到那裏手把手地教他寫字。每個月我都帶着他參加社區的升旗儀式，拉他站在我身邊，與居民一起升國旗、唱國歌。有一天小向突然要送我禮物，我急忙打開一看，竟然是一張生日卡，上面歪歪扭扭地寫着：“王阿姨，像媽媽”。我一直珍藏着這張生日卡，也珍藏着這份愛。

離開大學校園20多年，我沒能成為一名學者，沒能成為一位專家，但我成了黨在基層陣地上的帶頭人，成了居民羣眾最信任的貼心人，這是我作為一名共產黨員最光榮的事!這也是我作為一名社區工作者無怨無悔的選擇。

關於教育工作會議講話 篇16

同志們：

新春伊始，春意盎然。在這萬象更新的時節，今天我們在這裏召開全市20xx年度教育工作會議。會議的主要任務是，以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，全面樹立和落實科學發展觀，深入學習貫徹國家、省、市有關教育工作會議精神，認真總結“十五”期間特別是20xx年的教育工作，研究部署20xx年全市教育改革與發展的重點工作，統一思想，振奮精神，開拓創新，努力開創我市教育改革與發展的新局面。

一、全省20xx年度教育工作會議的主要精神

1月23日，省教育廳在昆明召開了全省20xx年度教育

工作會議，何天淳廳長代表教育廳對“十五”期間全省教育工作作了全面總結，對“”期間全省教育改革與發展的目標任務和20xx年的重點工作作了部署。

(一)“十五”期間我省教育改革和發展的成就與經驗

1、重點發展農村教育，“兩基”工作取得偉大成就

5年來，改造中國小危房337.6萬㎡，新建校舍71.7萬㎡。全省有112個縣實現“普九”，“普九”人口覆蓋率達到86，比20xx年提高14.4個百分點，超額完成“十五”計劃目標;127個縣實現“掃盲”，青壯年文盲率降至5以下，提前二年實現國務院提出的西部“兩基”目標。

2、職業教育在改革中不斷髮展

堅持以服務為宗旨，就業為導向，按照“訂單培養”的方式，推動職業教育辦學模式的改革。普通高中和中等職業教育發展不協調的狀況得到改善。20xx年中等職業教育招生11.36萬人，在校生達到29.49萬人。“十五”期間，中等職業學校共培養畢業生50.3萬人。

3、普通高中辦學規模擴大，教學質量顯著提高

5年來，全省新建普通高中25所，改擴建200多所，一級完中總數已達81所，比20xx年增加33所。到20xx年，全省普通高中在校生已達48.31萬人，比20xx年增加26.10萬人，超額完成“十五”計劃目標。高中階段毛入學率由20xx年的24.93提高到20xx年的33.66。教育質量逐年提高，20xx年，大學聯考700分以上的考生實現零的突破。

4、高等教育為經濟社會發展服務的能力不斷增強

全省普通高校由20xx年的24所增加到20xx年的44所。20xx年，高等教育在學人數達39.91萬人，比20xx年增長24.87萬人。高等教育毛入學率從20xx年的4.91提高到20xx年的12.65。共獲國家及省部級獎勵624餘項，專利授權293件，科技產業產值超過4億元。

5、教師隊伍素質明顯提高

2.2萬名中國小校長經過省、地、縣三級校長培訓，持證上崗。20多萬名民族貧困地區中國小教師參加了綜合素質培訓，全省普通國小、普通國中、職業高中、普通高中、普通中專學校教師學歷合格率分別提高到96.38、95.64、59.74、85.86、84..46，分別比20xx年提高5.44、6.60、24.57、14.59、10.19個百分點。

6、教育信息化建設步伐加快

建成各類衞星教學收視點15286個、教學光盤播放點13237個、計算機教室1095個，初步構建了“雲南省遠程教育體系”。全省52的中國小都能共享國家和省的優質教育教學資源，中國小計算機數與學生人數的比例已從20xx年的186：1提高到20xx年的55：1。初步建成了遠程教育資源中心、基礎教育資源庫。

7、教育體制改革全面深化

普遍推行校長公選、教師聘任、績效分配改革，辦學活力明顯增強。全省“一師一校”校點由20xx年的18268個減少至20xx年的12364個。順利完成國有企業所辦學校移交地方政府管理工作。民辦教育快速發展，全省有各級各類民辦學校1421所，在校學生達30.28萬人，以政府辦學為主體、社會各界共同參與、公辦與民辦學校共同發展的辦學格局進一步形成。

8、實施素質教育取得進展

進一步加強學生思想道德教育和思想政治工作，全面推進課程改革，強化地方教材建設，全省義務教育階段起始年級學生全部啟用新課程。積極開展職業教育教學改革，切實加強職業道德教育。積極推進招生、考試和評價制度改革。青少年校外活動場所建設進一步加強。

9、教育經費保障機制得到進一步完善、投入力度加大

“十五”期間，全省預算內教育經費426.54億元，比“”期間增加128.68億元。農村義務教育投入保障機制加快建立，省財政逐年加大對基礎教育的投入，每年均以超過10的速度增長，民間投入逐年增加。

10、認真解決人民羣眾關心的教育熱點問題

初步建立了“政府主導、對口支援、社會參與、勤工儉學”的貧困學生救助體系。20xx年，全省總計257萬名學生享受免費教科書，235萬名學生享受免交雜費，115萬學生享受寄宿制生活補助,用於“兩免一補”經費近5億元。努力做好大中專畢業生就業工作，高校畢業生就業率比上年同期提高1.1個百分點。認真治理教育亂收費，規範招生考試行為。認真落實安全工作責任制和預防措施,“十五”期間，全省學校基本沒有發生重特大安全事故。

(二)“”期間雲南教育改革與發展的目標任務及20xx年重點工作

主要任務是：全省全面實現“普九”，人均受教育年限提高到8年。國中毛入學率達到95以上，國中三年保留率達到98以上，國中畢業生升學率達到55左右。青壯年文盲率下降到3以下。3—6歲幼兒入園率達50以上，大中城市、經濟發達縣(市、區)達到70以上。高中階段毛入學率達到50，普通高中在校生達56萬人左右，中職46萬人左右，中等職業教育招生人數與普通高中大體相當。高等教育毛入學率達18，在校生規模達66.5萬人左右。

20xx年重點抓好的幾項工作：

1、堅持“兩基”重中之重地位不動搖，普及和鞏固九年義務教育

4個縣完成“普九”，2個縣實現“掃盲”，3個縣完成“普實”。繼續排除80萬㎡中國小危房，建設40萬㎡農村寄宿制學校，實施“農村中國小現代遠程教育工程”。

2、推進農村義務教育經費保障機制改革

進一步明確各級政府責任，建立中央和地方分項目、按比例分擔的農村義務教育經費保障機制。從今年起全面免除農村義務教育階段學生學雜費，對貧困家庭學生免費提供教科書。提高生均公用經費保障水平，建立校舍維修改造資金保障新機制。規範學校經費的使用和管理，確保資金安全。全面落實縣級政府對本地教育發展規劃、經費安排使用、中國小校長和教師的管理責任。

3、貫徹落實全國、全省職業教育工作會議精神，大力發展職業教育

採取強有力措施，進一步擴大中等職業教育招生規模。抓好急需技能型人才培養，重點加強高技能人才培養。積極發展面向農村的職業教育，組織實施好“農村勞動力實用技術培訓工程”和“農村勞動力轉移培訓工程”，促進“三教統籌”和“農科教結合”。以服務為宗旨，以就業為導向，深化職業院校教學改革,加強職業教育基礎能力建設。創新公辦職業學校辦學體制，走規模化、集團化、連鎖化辦學的新路子。

4、全面貫徹教育方針，全面推進素質教育

切實把德育放在各項教育工作的首位，全面推進素質教育，促進學生全面發展。繼續深入推進中國小課程改革，着力提高教學質量，切實減輕學生課業負擔。改革教育考試評價和選拔制度，完善推進素質教育的體制環境。加大教育科研力度，加強學校體育和美育工作，關心學生心理健康。

5、鞏固試點成果，進一步深化教育改革與制度創新

深化學校內部管理體制改革，全面實行“資格准入、競爭上崗、全員聘用、合同管理、優教優酬”的人事制度和分配製度，逐步推進大中國小校長聘任制。深化高中階段教育改革，着力提高普通高中質量，擴大優質高中總量。

6、全面加強教師隊伍建設

進一步加強師德建設，完善師德建設長效機制。開展中國小教師全員培訓，全面提升中國小教師素質和能力。建立和推進城鎮教師支援農村教育制度，繼續做好東部對西部、城市對農村教師對口支援工作。全面推進以校本培訓為主體的中國小教師繼續教育。

7、注重解決人民羣眾關心的教育熱點難點問題

認真做好貧困家庭學生資助工作，健全有效的教育資助體系。做好20xx年高校畢業生就業工作，引導畢業生面向基層就業、自主創業或靈活就業。深化考試製度改革，確保各類國家教育考試的安全和公平公正。切實加強學校安全工作，維護校園安定和諧，堅決治理教育亂收費。大力加強教育系統黨風廉政建設。

二、“十五”期間全市教育改革與發展取得的主要成績

跨入新世紀的頭五年，是我市經濟快速發展、社會繁榮穩定，改革迅猛推進，各項事業蓬勃發展的良好時期。全市教育工作在市委、市政府的正確領導下，在省教育廳的大力支持和指導下，在社會各界的關心支持下，通過各級黨委政府和教育系統廣大幹部職工的共同努力，全面實現了“十五”期間確定的目標任務，重點工作有了創新與突破。

(一)主要成績

1、“兩基”工作進一步鞏固提高。全市在20xx年基本實施“兩基”目標後，始終不渝地堅持“兩基”工作重中之重地位不動搖。特別重視發展農村教育，積極鞏固普及成果，努力提高“兩基”整體水平。

——基本建立了“政府主導、社會參與、勤工儉學”的貧困生救助制度，有效推進了義務教育普及率、鞏固率的不斷提高和教育公平。市委、市政府把貧困學生入學難、鞏固難問題列為一項重要的“民心工程”，廣泛動員幹部職工和社會力量捐資助學，建立了多層次、多形式的貧困生救助基金，年均救助貧困生10萬人次以上;認真實施國家的“兩免一補”政策，28.76萬名學生享受免費教科書，19.11萬名學生享受免交雜費，4.71萬名學生享受生活補助;廣大中國小積極開展勤工儉學活動，開展面達90以上。20xx年，全市國小學齡兒童入學率達99.53，比20xx年提高了0.18個百分點;畢業生升學率達97.28，比20xx年提高了1.76個百分點;在校生輟學率降到0.11，比20xx年降低了0.35個百分點。國中毛入學率達101.74，比20xx年提高3.87個百分點;輟學率控制在1.35以內;在校生比20xx年增2.66萬人，增長9.76;畢業生升學率達67.09，比20xx年提高19.32個百分點。學前教育發展迅速，3-6歲幼兒入園(班)率由20xx年的32.36提高到20xx年的44。特殊教育、民族教育得到進一步發展。

——初步建立了教育投入的保障機制，中國小辦學條件進一步改善。20xx年，各級財政繼續加大力度，多渠道籌措教育經費，確保教育投入的“三個增長”，全市預算內教育事業費支出達13.8億元,比20xx年增億元。投入資金，排除中國小D級危房13.57萬㎡。“十五”期間，市級以上財政投入專項資金1.38億元，立項改造中國小危房676校，排除D級危房36.5萬㎡。縣、鄉、村積極自籌資金，加快排危工程進程。爭取台方捐資600萬元，建設“明德國小”項目學校15校。全市中國小現有校舍建築面積626.48萬㎡，比20xx年增加74.74萬㎡，固定資產總值達34.86億元，比20xx年增加12.84億元。“普及實驗教學”工作全面完成。調整收縮農村中國小教學點110個，建成半寄宿制學校471校，校點佈局更加合理，辦學效益明顯提高。

——基礎教育課程改革初見成效，素質教育全面實施。在20xx年全面實施基礎教育課程改革的基礎上，進一步總結經驗，開展義務教育段綜合實踐課程研究，着力推進校本課程開發，深化入才培養模式、教學內容和教學方法改革，加強創新精神和實踐能力培養。堅持育人為本，德育為先，以理想信念教育為核心，愛國主義教育為重點，基本道德規範為基礎，切實加強中國小生思想道德建設。不斷加強和改進學校體育、美育、衞生和健康教育工作。“十五”期間，全市建成省級實驗國小、示範國小39所，省級示範國中42所。全市義務教育質量普遍提高，全社會共同推進素質教育的合力與良好環境基本形成。

——着力提高農村勞動力的綜合素質，掃盲成果得到了有效地鞏固和提升。實現了由識字型掃盲向技能型教育的轉變。20xx年，掃除文盲3萬餘人，開展實用技術培訓65萬人次，農村勞動力轉移培訓17.8萬人次。“十五”期間，參加實用技術培訓人次達250萬以上。14個鄉(鎮)通過了“無文盲鄉(鎮)”驗收。青壯年文盲率降至2.1，比20xx年下降了1.8個百分點。

2、職業教育在改革中快速發展。

——高等教育體系初步構建。投資3.6億元新建的曲靖師範學院新校區建設日趨完善，辦學條件得到了巨大改善，招生規劃規模不斷擴大，20xx年在校生達8009人，比20xx年增加6061人，增加311。雲南職業技術學院發展態勢良好，曲靖衞校申辦曲靖高等醫學專科學校已順利通過專家組的評審。

——中等職業教育迅速發展。20xx年全市有普通中專7所、職業技術學校11所，在校生達4.67萬人，約佔全省的1/4，比20xx年增加1.8萬人。中等職業教育發展進品旺、出口暢，呈現出蓬勃發展的態勢。一是各學校以市場需求和就業為導向，積極改革招生方式，招生規模不斷擴大並逐年大幅度遞增。20xx年招生7032人、20xx年8748人、20xx年9604人、20xx年15874人、20xx年達23000人。二是堅持以就業為導向、以服務經濟社會發展為宗旨，按照“訂單式”培養模式，加強畢業生就業服務網絡建設，積極適應企業和社會需求，不斷調整和改造專業，提高教學質量，重視提高畢業生就業和創業能力，就業率大幅度攀升，20xx年達75，20xx年達94。出口暢有效地推動了進口旺。三是管理體制進一步理順，辦學條件明顯改善，內部機制和教育教學改革不斷深化。全市建成4所國家級重點職業學校，2所省部級重點職業學校，6所省級職業示範學校。麒麟區職業技術學校已成為全國中等職業教育“名校”。四是專業建設成效明顯，全市已創建省級骨幹專業5個、市級骨幹專業38個，總專業數達200多個，專業設置更加靈活，基本涵蓋了一、二、三產業。五是社會對中等職業教育的認知度有一定提高，抓職業教育就是抓經濟、抓扶貧、扶就業、抓和諧的觀點已成為各級黨委政府的共識，大力發展職業教育的良好環境已經形成。

——各種職業培訓進一步加強，終身教育體系初步構建。全市1397所農村成人文化技術學校大力開展農民科技、技能培訓，推動了農村經濟社會發展和富餘勞動力的轉移。積極在農村普通教育中滲透職業教育，試行高三、九年級分流收到明顯成效。高自考、夜大、電大、函大、農函大等多渠道的在職人員崗位培訓和繼續教育，為廣大羣眾提供了更多的終身教育機會。

3、教育改革不斷深化。兩年來，我市按照省委、省政府的要求積極進行教育綜合改革試點，從理順體制，激活機制入手，以改革辦學體制、投入體制和內部管理機制為重點，對義務教育、高中教育、職業教育和民辦教育改革進行了有益探討，試點縣(區)和學校大膽創新，突出重點，突破難點，改革取得了實質性成效。高中教育改革得到了省委、省政府的充分肯定，20xx年1月28日在我市召開了現場會，推廣介紹曲靖經驗。在充分調研的基礎，20xx年7月27日市委、政府印發了《關於推進教育綜合改革與發展試點工作的意見》(曲發[20xx]15號)，麒麟區、師宗縣、會澤縣、市直學校教育綜合改革試點工作取得了明顯成效。

——教育投入體制改革有了重大突破。各級政府在確保教育投入“三個增長”的同時，按照學校等級、規模及時足額劃撥教師工資、公用經費和改善辦學條件經費。財政部門根據學校教職工編制、在校生數和辦學的實際情況分別對學校實行經費包乾管理。市直學校採取了掛鈎包乾、固定包乾和基數固定、增量掛鈎包乾等經費總額包乾辦法。對具有一定辦學規模、具備相應辦學資格的民辦學校，按照屬地管理的原則，比照同類學校實行生均經費補助。

——人事制度改革有了實質性的進展。在科學設崗、動態控編，資格准入的前提下，實行政事分開，逐步取消行政級別，進一步擴大學校辦學自主權。試點縣和市直學校全面推進校長公開選聘制、教職工全員聘用制和績效工資制。建立校長任期目標責任制、考評制和離任審計制;完善教職工崗位聘任制，因事設崗，明確職責，公開競爭，客觀公正地對教職工進行考核，並將考核結果作為分配、獎懲和續聘的主要依據。麒麟區、師宗縣、市直學校校長選聘工作基本結束，新任校長已經上崗。改革進展平穩，社會反映較好。

——民辦教育得到了快速發展。市委、市政府從政策上、資金上鼓勵和支持民辦教育的發展，對具有一定規模的民辦學校，核給其一定公辦教師編制和生均公用經費，建設資金給予部分貼息補助。20xx年全市民辦學校達271所(高中8所、國中14所、國小10所、幼兒園226所、職業培訓學校13所)，在校生達31354人，教職工達2235人，分別比20xx年增加135所、21888人、1337人。以政府辦學為主體、社會廣泛參與、多種形式共同發展的辦學格局基本形成。民辦公助的曲一中三元分校、獨資興辦的富源明鑫學校、政企合資興建的師宗三中及陸良同樂中學，具有良好的辦學條件及相當的辦學規模。曲靖農校實行校產置換、校企聯辦、計劃投資1億元選址新建，新建的曲靖工商職業學校積極探索股份制辦學。順利完成了國有企業所辦學校移交地方政府管理工作。

4、普通高中教育整體水平全面提升。一是高中規模和容量迅速擴張，高中教育“瓶頸”得到有效突破。“十五”期間，全市共投入資金10.61億元，新建普通高中10所、改擴建高完中36所。20xx年普通高中招生38578人，比20xx年增加23390人，增長154;在校生98535人，比20xx年增加57492人，增長140;高中階段毛入學率達52，比20xx年提高了26.81個百分點。二是優質高中資源增量擴大，高中教育質量全面提高。全市建成省一級一等高中1所、省一級三等高(完)中7所。高中教育質量逐年大幅度提升，20xx年大學聯考上線21112人，上線率達67，比20xx年增加14720人，提高26個百分點。普通高中教育實現了規模擴張與質量提高並重的目標，基本滿足了全市廣大人民羣眾對高中教育的需求。

5、教師隊伍建設進一步加強。一是教師總量迅速增加。全市教職工人數達60690人，比上年增20xx人。其中高中專任教師達4939人，比上年增加863人，增幅達21.2。二是專任教師的學歷合格率進一步提高。普通高中、國中、國小教師學歷合格率達87、97、98，比20xx年分別提高21.95、9.53、6個百分點。中等職業學校教師學歷合格率達78.02，比20xx年提高46個百分點，提高幅度最大。廣大教師積極參加提高一個學歷層次的教育，普通高中教師研究生學歷達1，國中教師本科學歷達34.2，國小教師專科學歷達44、本科學歷達4。三是採取了學歷教育與非學歷教育相結合、全員培訓與分類培訓相結合、脱產學習與校本培訓相結合的方式，進一步完善教師繼續教育，為教師培養培訓構建了層次多樣、渠道暢通的現代立交橋。四是全面實施師德師風年度考核登記制度，教職工的職業道德教育和思想政治工作進一步加強。

6、學校未成年人思想道德建設進一步加強。制訂了《曲靖市學校思想道德建設“三級考核”、“三類評價”方案》，並認真組織實施。積極開展弘揚和培育民族優良傳統教育活動，強化誠信教育和行為習慣養成教育。加強法制和紀律教育，用延安精神辦學育人，廣泛推行半軍事化管理。開展爭優創先活動，大力加強未成年人思想道德建設。全市已創建省級文明學校57校、市級文明學校244校。“十五”期間，建成青少年學生校外活動中心3個。

7、教育現代化水平穩步提升。20xx年投入資金3200萬元，20xx年投入4304萬元用於中國小信息技術教育。“教育部農村中國小現代遠程教育”項目建設全部完成，3032校(點)完成模式Ⅰ配備、1803校(點)完成模式Ⅱ配備、229校完成模式Ⅲ配備。全市建成鄉(鎮)信息中心7個，創建國家級信息技術實驗學校2所、省級現代教育實驗學校41所。中國小生機比由20xx年的87：1提高到52：1。我市被教育部確定為“教育信息化管理標準應用示範區”。

8、教育公共管理進一步加強。市、縣教育督導機構基本建立，督導評估體系進一步健全;招生、考試、人事、紀檢和行風建設工作進一步加強;學校安全工作得到了高度重視，安全工作責任制和預防措施得到認真落實，安全教育、管理和監督工作進一步加強;教育交流與合作水平進一步提高，與昭通市的教育扶貧工作進展順利。語言文字工作成效明顯，普及普通話示範學校已達178所，麒麟城區通過了國家二類語言文字的達標驗收工作。

(二)主要經驗和存在的困難與問題

總結剛剛過去的一年以及整個“十五”期間全市教育事業改革與發展所取得的顯著成績，我們倍加振奮，深受鼓舞，改革與發展的歷程中我們也積累了一些寶貴的經驗。

1、各級黨委、政府把教育作為全面建設小康社會、認真解決“三農”問題的治本之策，認真落實教育優先發展的戰略地位，切實加強領導、全面規劃、增加投入、不斷加大扶持力度，這是我市教育事業快速發展的關鍵所在。

2、人民羣眾對教育發展的迫切需求和廣泛參與、關心支持，教育系統端正教育思想，自覺服務於當地經濟社會發展，牢固樹立辦人民滿意的教育的觀念和堅持教育為人民服務的宗旨，為全市教育事業健康、持續、快速發展的打下了重要基礎。

3、用科學發展觀統領全局，以創新體制、激活機制、擴大規模、提高質量為核心，解放思想，深化改革，不斷創新，以改革求發展，以發展促改革是教育發展的動力。

4、堅持以人為本，充分尊重學校、教師和學生的積極性、自主性和創造性，是教育改革與發展充滿生機活力的內在因素。

5、高度關注弱勢羣體，着力解決教育的熱點、難點問題，促進教育公平和均衡發展，堅持基礎教育、職業教育、成人教育協調發展，堅持規模與質量並重，滿足人民羣眾對各層次、各類別教育的需求，是教育系統落實科學發展觀的重要內容。

6、堅持以政府投入為主、社會廣泛支持，多渠道籌措教育資金，不斷改善辦學條件，是教育改革與發展的基本保障。

在總結成績和經驗的同時，我們還應清醒地看到，全市改革與發展還面臨許多困難和問題，與全市經濟社會發展的需求和辦人民滿意教育的目標還有較大的距離，主要表現在：

1、教育投入總量嚴重不足。全市教育改革與發展依然面臨償還舊帳與加速發展的雙重壓力，隨着教育事業的快速發展，負債金額越來越大，累計已達7.9億元。農村義務教育經費缺口尤為突出。教育事業費雖然逐年有所增長，但公用經費卻呈下降趨勢。相當一部分農村學校建設資金嚴重短缺，教育教學設施極為匱乏。排危工程和貧困生救助任務艱鉅，全市還有68萬㎡的D級危房亟需排除，46萬貧困生、15萬特困生需要救助，所需資金缺口大，控輟保學任務還十分艱鉅。

2、教育結構不合理的狀況還沒有得到根本改善。普通高中和中等職業教育結構性比例失衡。普通高中教育經過五年的努力，高(完)中已達55校，在校生規模近10萬，基本緩解了人民羣眾對普通高中教育的需求和高校擴招需要的矛盾，而中等職業學校全市僅有18校，在校生4萬餘人，難以滿足全市經濟社會發展，特別是加快城鎮化進程、建設工業強市和實現“三村四化”目標的需求。普通高中與中等職業學校在辦學規模、在校生比例、經費投入、辦學條件以及社會環境等方面存在較大差距。

3、城鄉之間、區域之間、教育各項事業之間教育改革與發展嚴重的不平衡。城鄉義務教育發展反差極為明顯，與城鎮相比農村學校無論是在辦學條件、資金投入、教師配備還是教育質量等方面都嚴重滯後。

4、教師隊伍數量不足，質量有待進一步提高。一是普通高中教育迅速發展，高中教師缺額大，且師資來源困難。二是山區、少數民族地區、貧困地區教師編制緊缺，數量不足，且流動性大，臨時代課教師還有3036名。三是教師的師德建設、業務能力和水平特別是現代教育理念和技能還需進一步提高。

5、素質教育的全面推進還存在明顯問題。正確的成才觀和教育觀在全社會還未得到普遍認同，科學的教育評價體系還不完善。重分數、輕能力培養，重書本、輕社會實踐的狀況還在不少學校不同程度地存在。藝術、體育、衞生和心理健康教育的受重視程度和教育水平還不高。

問題是發展中的問題，只有用發展的思路、用改革的方法來加以解決，我們堅信，有市委、市政府的強有力領導，有省教育廳和社會各界的大力支持和指導，有在座各位和教育系統廣大教職工的共同努力，我們一定能夠戰勝困難，破解難題，開創曲靖教育“”新局面。

三、“”期間全市教育改革與發展的目標任務和20xx年的主要工作

(一)“”期間全市教育改革與發展的指導思想和目標任務

市委二屆六次全會按照科學發展觀和全面建設小康社會要求，明確提出了“”時期全市經濟社會發展的奮鬥目標、發展思路、總體要求和工作措施。根據市委、市政府提出的目標任務，市教育局已草擬了《曲靖市教育事業“”規劃》，目前正在進行修訂和完善。

1、指導思想：以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，認真貫徹黨的xx屆五中全會精神，樹立和落實科學發展觀，以市委二屆六次全會和市委、市政府關於教育改革與發展的要求和政策精神為依據，大力實施科教興市和人才強市戰略，努力創辦人民滿意的教育。堅持以人為本，全面貫徹黨的教育方針，全面推進素質教育，全面提高教育教學質量。堅持“兩基”重中之重地位不動搖，繼續加強農村義務教育，大力發展中等職業教育，進一步優化教育結構。以加快發展為主題，解放思想，深化改革，統籌規劃，突出重點，分類指導，促進各級各類教育持續、健康、協調發展。構建一個有利於人的全面發展的、與建設現代工業強市和珠江源大城市相適應的，各級各類教育全面協調持續發展的教育體系，為全面建設小康社會提供堅實的人才保障和智力支持。

2、目標任務：繼續抓好“兩基”的鞏固提高工作，實現教育質量和辦學效益的全面提高。力爭“”期間國小適齡兒童入學率保持在99以上，國小輟學率控制在0.5以內;國小畢業生全部升入國中，國中入學率達98以上，國中輟學率控制在1.5以內，國中畢業生升學率達90;3—6週歲幼兒入園(班)率達50以上。在控輟學保學的同時，進一步提高教育教學質量，促進“兩基”的鞏固和發展。

整體推進高中階段教育發展。鞏固和提高普通高中教育改革和發展成果，繼續推進高中的新建和改擴建工程，着力打造一批品牌學校，擴大優質高中資源，優質高中在校生佔全市高中在校生的60以上。大力發展職業教育和成人教育。全面實施“新建、改建、擴建”工程，到20xx年新建2所市屬中等職業技術學校和3至5所民辦中等職業技術學校，力爭創建2—3所高等職業院校。基本普及高中階段教育。20xx年高中階段毛入學率達70，在校生由現在14.4萬增為21萬，其中中等職業學校在校生達9萬人以上;20xx年高中階段毛入學率達85，在校生達26萬，其中中等職校在校生達12.5萬至13.5萬人。高中階段教育質量整體水平得到提高，人均受教育年限達9年以上。

積極促進民辦教育發展。力爭新建一批以高中階段教育為重點的優質民辦學校，基本形成以政府辦學為主，社會共同參與，公辦學校與民辦學校共同發展的辦學體制。

進一步推動教育現代化進程。到“”末，全市高中生機比達15：1，國中達30：1，國小達40：1;高中學校80的教室配備多媒體設備，國中學校每年級配備多媒體教室1個。全市各級各類學校具備初步信息化環境，90獨立建制的學校接入曲靖本站域網。

(二)20xx年全市教育改革與發展的主要工作

20xx年是實施“”規劃的第一年，全市教育工作必須緊扣市委、市政府確定的“”期間經濟社會發展的指導思想和總體目標，狠抓落實，為實現“”目標開好頭、起好步、打好基礎。全年的教育工作要點已以文件形式下發，這裏我強調要方面的重點工作：

1、堅持“兩基”重中之重地位不動搖，高度重視義務教育特別是農村義務教育整體水平的提升

繼續加大中國小危房排除力度。20xx年列入排危計劃的13.57萬㎡D級危房排除工程20xx年底必須全部竣工驗收。20xx年力爭啟動排除10萬㎡D級危房;積極爭取農村寄宿制學校建設工程;按時按質完成“明德國小”建設工程;積極爭取企業和社會各界人士投資建設“希望國小”。通過各種措施促進廣大農村中國小辦學條件的不斷改善。

認真組織實施《國務院關於深化農村義務教育經費保障機制的通知》(國發[20xx]43號)，繼續完善貧困生救助制度，健全教育資助體系，認真落實“兩免一補”政策，加大救助力度。把助貧資金用好、用實、用出效益。20xx年力爭救助貧困生10萬人次以上。

進一步提高義務教育的辦學效益。堅持“因地制宜、宜增則增、宜並則並”原則，進一步優化農村國小校點佈局;加強農村中國小教師綜合素質培訓，不斷提高農村教育的質量。加強寄宿制和半寄宿制學校的建設和管理，積極推進以種植、養殖為主要內容的勤工儉學活動，各縣都要建設一批示範學校，農村寄宿制學校肉菜自給率爭取達到35。要高度重視學生食堂和宿舍的管理，迅速改變髒、亂、差狀況，提高服務質量。學生食堂要以服務學生為宗旨，決不能一包了之，更不能通過學生食堂營利創收。今年要把改變衞生狀況、提高服務水平作為學校管理的一個突破口抓實抓好。

20xx年全市學前教育招生11.2萬人，3-6週歲幼兒入園(班)率達48，國小學齡兒童入學率達99.2，在校生輟學率控制在0.11以內;國中招生10.3萬人，國中學生入學率不低於20xx年，輟學率控制在1.5以內。繼續鞏固“掃盲”工作成果，拓展“掃盲”教育功能，着力提高農村勞動力綜合素質。進一步加強“兩基”工作鞏固提高複查年審工作。加快發展民族教育和特殊教育。

2、大力發展職業教育

大力發展職業教育,是我市“”期間教育發展的一個重點,全市教育系統要統一思想,認真學習和領會國家、省、市職業教育工作會議精神，深刻認識大力發展職業教育的重要性和緊迫性，抓住機遇，狠抓貫徹落實，努力開創我市職業教育的新局面。

全市職業教育改革與發展的指導思想、目標任務、政策措施在今年1月14日召開的全市職業教育工作會上，市委、市政府領導已作了全面的安排和部署，關鍵在於貫徹落實。今年要重點抓好以下工作：一是要認真學習、廣泛宣傳國家、省、市職業教育工作會議精神和市委、市政府出台的文件精神，進一步統一思想，提高認識，創造一個有利職業教育發展的社會大環境。二是要不斷深化辦學體制改革，積極推動辦學體制創新;鼓勵和支持民辦職業教育快速發展，初步形成政府主導、面向市場，多元辦學的格局;三是要深化職業學校內部管理機制和招生就業制度改革，落實學校辦學自主權，深化教育教學改革，主動適應市場和企業需求，着力提高學生的就業和創業能力。20xx年力爭職教招生32273人，畢業生就業率不低於95;各級教育行政部門和學校必須打破自我封閉，積極搶佔市外職業教育資源。我市職業教育資源總量不足，但市外有廣闊的空間。往年市外職校在我市招收中職生只有4000人左右。市外的職校有良好的辦學條件，而畢業生多數在外就業，今年要調整招生程序和措施，力爭外地職校招生一萬左右;四是要認真實施職業院校新建、改擴建工程，抓緊曲靖醫學高等專科學校建設工程，啟動曲靖市高等職業技術學院建設;拓寬宣威、陸良師範的招生範圍;曲靖農業學校新區建設投入使用，曲靖財經學校、應用技術學校、工商職業技術學校新校區的建設有實質性進展，籌備新建會澤、富源兩縣的第二職業技術學校和宣威第三職業技術學校;進一步做好現有職業技術學校和曲靖技工學校的擴建規劃、籌備工作;五是積極發展農村職業教育。加強鄉級職成教培訓中心建設，鄉級成人文化技術學校全部實行獨立建制、獨立辦學。認真實施“百萬培訓工程”，開展農民實用技術培訓50萬人次以上，開展農村勞動力轉移培訓30萬人次以上，開展上崗轉崗培訓20萬人次，促進“三教統籌”和“農科教結合”;六是加強職業教育的基礎能力建設。全面推進職業教育實訓實作基地建設和縣級職教中心建設，加大“雙師型”、“複合型”教師隊伍建設和骨幹專業建設。20xx年爭取建設5個高質量的職業教育實訓實作基地、建成1個以上國家級骨幹示範專業、5個以上省級骨幹專業、8個以上市級骨幹專業。

3、進一步提高普通高中教育質量

普通高中的發展和提高仍然是我市教育發展的重點，不能有絲毫的鬆懈。一是繼續加大普通高中新建、擴建力度。確保沾益四中、富源勝境中學、陸良同樂中學秋季學期投入使用，力爭麒麟區新建高中建成招生，啟動開發區高級中學建設。20xx年啟動的10所改擴建高(完)中建設項目竣工，10所高(完)中改擴建、新建工程啟動。

二是進一步規範普通高中招生工作。普通高中教育向下關係到義務教育的鞏固提高，向上關係到高等教育的基礎質量，因此，要嚴格招生制度，規範招生行為。嚴格公辦高中擇校生的“三限制”政策，嚴格限制公辦高中招收補習生、插班生，嚴禁花錢買學生。要把傳統競爭引導成質量提高、效益提高上來。

三是大力提升普通高中辦學水平，擴大優質高中總量，全面提高普通高中教育教學質量。要充分利用現代信息技術手段和方法，加強教師隊伍建設，加強教育科研，強化高中教育質量評估，確保大學聯考上線率、高分率、錄取率比去年有明顯提高。

四是充分調動各學校的積極性，挖掘潛力、擴大招生規模，今年普通高中招收新生要達42250人，比去年增加3650人。

4、全面推進教育綜合改革

繼續深入學習貫徹曲發[20xx]15號文件精神，進一步統一思想、提高認識，為全面推進教育綜合改革與發展打下堅實的思想基礎，創建良好的改革環境。確定為綜合改革試點的麒麟區、師宗縣、會澤縣和市屬有關學校要全面完成試點工作，認真總結經驗，為全市20xx年9月全面推進教育改革提供典型和經驗。其他縣(市)在今年9月全面啟動教育綜合改革。

深化教育改革要以“創新體制、激活機制”為核心，以深化學校內部管理體制改革為重點，積極穩妥推進校長公開選聘制、教職工全員聘任制、績效工資制。正確處理好改革、發展、穩定的關係。在實施各項改革中要做到6個確保，即確保廣大教職工隊伍的穩定、確保改革朝着良好的方向發展、確保對教育的經費投入形成穩定的增長機制、確保教育教學質量的逐年提高、確保調動廣大學校和教師的積極性、確保人民羣眾滿意。

要認真貫徹落實國家、省、市關於扶持民辦教育發展的優惠政策，在非義務段教育中努力拓展民辦教育的發展空間。積極鼓勵企事業單位、社會團體、公民個人在國家法律法規允許的範圍內投資辦學;積極營造民辦教育發展的良好環境，充分調動社會力量投資民辦教育，特別是興辦民辦職業教育;進一步依法加強對民辦教育的規範和管理，鼓勵和支持民辦學校辦出特色，集中力量扶持一批民辦學校擴大規模、做優做強。

5、進一步加強和改進學校德育工作

今年全市學校德育工作要繼續認真貫徹中央、省、市關於進一步加強和改進未成年人思想道德建設文件的精神，落實20xx年12月召開的全市學校思想道德建設會議的要求，以提高學生思想道德品質為核心，降低重心，求真務實，全面推進素質教育。力爭在以下幾個方面有所突破：

一是評價體系建設上有突破。認真實施學校思想道德建設的“三級考核”、“三類評價”制度。不斷總結、不斷完善。

二是文明學校建設上有突破。以建設文明學校為載體、推進學校環境衞生、校園文化、學校管理、校園安全等工作的提高。

三是學生良好品質的養成訓練有突破。積極開展中華民族優良傳統教育活動，以尊紀愛校，尊老愛幼，誠實守信，杜絕考試作弊等一些基礎品質訓練為突破口，養成良好的行為習慣。

四是師生心理健康教育要有突破。當前師生心理障礙問題日益突出，成為全面貫徹教育方針，全面推進素質教育，全面提高教育質量的嚴重障礙，必須引起高度重視。

五是校園周邊環境的治理學校安全工作要有新突破。

6、進一步加強教師隊伍建設

要堅持以人為本，尊重教師在學校教育中的主體地位，要高度重視師德師風建設，努力提高教師的思想道德水平，完善師德師風年度考核制度。嚴格執行教師資格准入制度，把好教師入口關，積極吸引優秀人才到各級各類學校任教。要將基礎教育課程改革和教師繼續教育緊密結合起來，積極推進校本培訓，構建更加靈活、開放的教師教育體系。全面提升中國小教師的職業素質。要以教育改革為契機，進一步加強各級各類學校領導班子建設。要高度重視農村師資的培養、培訓工作，鼓勵城鎮優秀教師到農村學校任教，着力提升農村學校師資的整體素質。

7、抓好農村學校遠程教育工程，提高教育現代化水平在中央、省的關心支持下，我市農村學校遠程教育工程

建設已面完成，這對提升全市農村義務教育的整體水平具有十分重要的意義。各縣(市)區一定要高度重視，精心組織安裝調試，加強設備管理，建立和完善使用制度，充分發揮設備作用，提高設備利用率。要利用現代化的教育設備和手段，取代傳統的粉筆加教材、時間加汗水的教學模式，努力提高教育的效益和質量。

設置配置了，關鍵要應用，目前最大的制約因素是教師的技能與現代教育技術的要求不相適應，今年要爭取對所有農村中國小教師普遍培訓一次。

8、堅持從嚴治教，加強學校管理，建立辦學規範、管理有序、監督有效、保障安全的學校管理新體制。要加強學校常規管理，高度重視學校安全工作，繼續抓好黨風廉政建設和行風建設，加強教育科研工作和藝術、體育、衞生、健康教育。進一步完善教育督導評估制度，健全科學的教育評價體系。加強教育資產的監管力度，提高資產的使用效益。繼續加強招生、考試管理和語言文字工作。

同志們，藍圖繪就，目標既定，我們要有強烈的機遇意識和歷史責任感，抓住“”時期這個重要的戰略機遇期，以飽滿的熱情和只爭朝夕的精神，開拓創新，狠抓落實，全面推動教育的各項事業更快更好地發展。

全市教育系統要認真組織學習貫徹xx屆五中全會、省委七屆七次全會、市委的二屆六次全會精神和國家、省、市有關教育工作會議精神，統一思想，提高認識，用科學發展觀武裝頭腦，為又快又好地構建和諧、公平和人民滿意的教育打下堅實的思想理論基礎。

要樹立強烈的發展意識，堅持發展為第一要務，進一步加強機關建設，努力提高依法執政的能力和水平，以貢獻求支持，當好黨委政府的參謀和助手，開創性地開展工作。

要敢為天下先，大膽改革，勇於創新，以改革的魄力和方法解決發展中的困難，以改革促進教育事業的大發展。

新時期、新景象。讓我們在“三個代表”重要思想和科學發展觀的指導下，在市委、市政府的正確領導下，團結一心，大膽改革，勇於進取，為開創曲靖教育事業的新局面而努力奮鬥!

關於教育工作會議講話 篇17

同志們：

這次會議的主要任務是：貫徹落實全國、全省教育工作會議精神，總結工作，分析形勢，安排部署今年的教育工作。稍後，劉市長還要作重要講話，我們要深刻領會，抓好落實。下面，我先講三個方面的意見：

一、XX年教育工作回顧

XX年，是全市教育系統廣大教職員工攻堅克難、拼搏奮進的一年，是全市各級各類教育事業改革發展、成效顯著的一年。一年來，全市教育系統緊緊圍繞經濟社會發展大局，以辦人民滿意教育為目標，強學習、提素質，抓改革、轉作風，重實效、促發展，形成了不少亮點。昨天召開的全市總結表彰大會上，我局榮獲了XX年目標考核先進單位。

(一)找準“着力點”，教育發展合力逐步形成

一是重點項目建設穩步實施。固定資產完成投資4。54億元，完成了年度投資計劃。其中，職教園區二期完成投資1。5億元，3棟實習車間、中職運動場已建成投用，2棟中心教學樓主體完工;黃河科技學院應用技術學院二期完成投資9000萬元，行政樓已經完工，培訓交流中心主體框架完成，均超額完成了年度投資計劃。招商引資到位資金2。03億元，完成了年度任務。

二是財政教育投入不斷加大。義務教育均衡方面，完成投資7197萬元，重點實施了校舍安全工程、教育信息化、圖書儀器配備、體音美器材配備、標準化運動場、保健室建設等6類46個建設項目，配備計算機1464台、多媒體195套、圖書25萬冊、體音美器材5萬件、理化生儀器20萬件。全市123所義務教育學校均達到了省定辦學條件基本標準。我市於XX月份、XX月份，分別通過了省級評估和國家認定。嚴格落實公用經費提標政策，國小、國中生均公用經費分別達到630元、830元。10619名家庭經濟困難寄宿生，享受生活補助603。9萬元。發放各類助學金2517萬元，為523名大學生辦理生源地信用貸款392萬元。

三是鎮級教育投入持續增加。各集聚區、鎮、街道年度教育總投入達7165萬元，佔一般預算收入的6。36%，高出目標1。36個百分點。全市19個集聚區、鎮、街道中，有13個教育投入達到規定要求，有11個超過了全市平均投入比例。其中，沁園街道高達1741萬元，梨林佔財政一般預算收入的24。23%，王屋、邵原、天壇均超過10%。

四是尊師重教氛圍更加濃厚。金馬能源、金利金鉛、富士康、農商行、星之樂鋼琴，以及市慈善總會、團市委、工商聯、總工會、婦聯等單位，累計捐資助學310餘萬元。

(二)選準“切入點”，教育綜合改革有序推進

圍繞幸福教育、義務教育、課程改革等方面，出台改革配套文件14個，全面完成3個方面12項改革任務。我市被認定為國家級“先進課題實驗區”，全省職業教育綜合改革實驗區、省級教育信息化試點市、省級學校足球試點城市。一中獲“全國百強特色學校”，XX學校、XX國小入選全國“優秀傳統文化進校園”項目首批試點學校，積極爭取省教科所在王屋愚公學校設立了教育科研培訓基地。實驗中學、五龍口實小等11所學校被確定為全省改革試點。在構建幸福教育方面，與文明城市創建有機融合，加強未成年人思想道德建設。

全市所有中國小校努力踐行核心價值觀，設置了宣傳牌、文化牆，成建制學校“認星爭優”活動實現全覆蓋，全市國學教育開設率達85%以上。完成了87個少年宮、64個心理健康輔導室、52所“家庭教育進班級”試點學校建設任務。成功承辦了全省校本教研重大課題交流現場會、全省教育學會國小實驗研究專業委員會年會、全省特色教育成果展示研討會。在招生制度改革方面，通過分批錄取，促進了市區學校的均衡招生，滿足了進城學生的就學需要。去年，市區義務教育學校共招生10579人，比上年9023人增加了1556人，增長17。2%。在辦學機制改革方面，依託黃河路國小、玉川路國小組建了XX國小教育集團，全市28所國中、20所國小組建了12個教育發展聯盟。在省內外名校對接活動中，新增13所學校，全市已達45所，全年開展互訪、互學活動87次。在對外開放合作中，教育局9月份、12月份兩次接待了韓國漆谷郡教育廳，簽署了友好交流協議。

(三)抓準“生長點”，各級各類教育協調發展

一是認真實施職教攻堅二期工程，出台了《關於加快發展現代職業教育的意見》，職業技術學校與德國工商大會合作，舉辦了“機電一體化中德合作班”，首期招生20人。圓滿完成國家中職改革發展示範校建設任務，有2所院校獲省級品牌示範校榮譽，2所學校獲省級特色職業院校資金支持。中職、高職雙雙榮獲“全國職業教育先進單位”。《中國教育報》《河南日報》《教育時報》等主流媒體予以報道，先後有36個市(縣、區)到我市考察學習。

二是市區建成投用3所公辦幼兒園，相對緩解了招生壓力。推行“1+N”管理模式，探索聯盟辦園，開展攜手結對、星級評定等活動。確立《3—6歲兒童學習與發展指南》試驗區1個，試點園3所，評出市級示範園5所。全市學前三年入園率達93。6%，高出全省15個百分點。

三是聚焦大學聯考質量，打造名師團隊，提高教學效益。在全國高中學科聯賽中，我市獲一等獎1名，二等獎9名。在省十二運會上，我市中學生組獲團體總分一等獎和“體育道德風尚獎”。20xx年大學聯考，我市清華、北大錄取人數達8人，與開封持平，超過了鶴壁、許昌、洛陽、三門峽、焦作5個地市，受到市政府通令嘉獎。濟源一中被確定為“全省綜合創新高中”，高級中學被認定為全省教育科研實驗基地，濟源一中、濟源四中被確定為全省首批普通高中多樣化發展試點。

四是扶持民辦教育，黃河科技學院應用技術學院新增4個專業，新招生960人，比上年增加一倍。北大附中河南分校濟源校區成功落户，首批招生551人。會同市財政局出台了《民辦教育發展專項資金管理暫行辦法》，爭取資金181萬元，對高級技工學校等民辦學校予以補助。教育局被省教育廳評為“民辦教育服務與管理先進單位”。

(四)瞄準“落腳點”，教育保障能力明顯增強

1、隊伍建設得到新加強。舉辦了12期教育名家講堂，組織12項技能培訓，參訓教師達10759人次。我市教師培訓工作得到教育部的充分肯定，獲優秀團隊獎，在全國地市級管理者培訓班上作了典型發言，多次應邀到省內外做經驗交流。在各類教師優質課評比和技能競賽中，市職業技術學校白春芳、濟源一中鄔宗炯老師獲全國一等獎，濟源一中範利娟老師獲省特等獎、XX老師獲第五屆最具成長力教師“十佳獎”，有36名教師獲省一等獎。XX學校、一中慎被確定為全省名校長培養對象，有25名教師被授予省級“名師”、“骨幹教師”。同時，獲省教育科研成果獎7項、省教育信息化應用成果獎38項。

2、教育公平取得新進步。

一是出台了《教職工管理規定(試行)》，強化隊伍管理。在教師調配中，事前公佈137個崗位，對有意向的教師從8個方面綜合積分，按積分依次選崗，杜絕不正之風。同時面向社會公開招聘了162名教師，深入重點院校，現場招聘了14名優秀應屆畢業生。在招教考試中，邀請部分市人大代表、政協委員和考生家長，通過視頻系統全程監督，確保公平公正。按照“特崗到山區、招教到農村”的原則，事前公佈新招聘教師分配崗位，按成績依次選崗，有章可循，客觀公正。

二是完善了《教育系統領導幹部管理規定(試行)》，明確了管理權限、任職條件、選拔任用程序，規範了監督管理。按照“公開透明、平等競爭、擇優聘用”的原則，公開選聘了1名中心校校長、2名市直國中校長，樹立了良好的用人導向。三是出台了《發放山區學校教師生活補助實施辦法》，從今年元月份起，擬對山區五鎮教師，發放人均每月300元的生活補助，進一步改善山區教師的生活條件，穩定教師隊伍。

3、保障能力達到新水平。編印了《學校安全教育指導手冊》，明確了51類崗位職責，發放宣傳資料10萬餘份，開展應急演練1000餘場，規範整治託管機構163家。組織青少年法制教育活動30餘場，發放《青少年法制教育讀本》6000餘冊。新開辦《教育手機報》，在各級各類媒體發表通訊報道6000餘篇。黃河路國小、實驗幼兒園先後榮獲第六屆、第七屆“河南教育名片”。作為國家二類城市語言文字創建工作牽頭部門，克服重重困難，完成了全市176個單位的語言文字創建任務，以優秀等次通過了省級驗收。

這些成績的取得，是市委、市政府正確領導的結果，是市人大、市政協監督關懷的結果，是各集聚區、鎮、街道，各部門，以及社會各界關心支持的結果，更是廣大教師和教育工作者辛勤耕耘的結果。在此，我代表市教育局，向全市廣大教職員工和關心支持教育事業發展的各級領導、各界人士，致以崇高的敬意和衷心的感謝!

二、正確認識我市教育發展的存在問題和麪臨形勢

在肯定成績的同時，我們要清醒地認識到，全市教育發展還存在一些矛盾和問題。

一是農村學校辦學條件相對薄弱，城區教育資源相對緊張，學前教育公益性、普惠性資源存量偏少，辦園質量參差不齊;缺少真正叫響全國的“名校”，缺少真正引領一方的“名師”。

二是“大數據時代”的新教育觀念有待進一步更新，教學方法單一，教育體制機制改革需深入推進，教育服務經濟社會發展的能力需持續加強，全社會“適合孩子的教育才是最好的教育”的理念還沒有被廣泛接納。

三是人民羣眾關心的“大班額”、“擇校熱”、“擇優師”等問題依然存在，教育佈局不盡合理，區域、城鄉、校際差距仍然突出。

四是教育管理難點多。個別教師有償補課、加重學生課業負擔、體罰和變相體罰學生、推銷教輔材料等違規行為屢禁不止;個別領導幹部法紀觀念淡薄，不講規矩，挑戰紅線，甚至受到查處和通報。

當前，我國正處在體制深刻轉換、結構深刻調整、社會深刻變革的歷史時期。我市也處於經濟結構調整期、深化改革攻堅期和社會矛盾凸顯期，面臨的挑戰前所未有。為此，我們要主動認識新常態、明確新要求、落實新責任。

一要認識經濟發展“新常態”。隨着經濟增速變緩和財政收入增長降低，未來幾年，教育財政投入持續加大的趨勢將會變緩，如何進一步優化盤活存量，用足用好增量，提高經費使用效益和管理效率，對我們提出了新的要求。同時面對人民羣眾渴望子女接受優質教育的強烈願望，如何適應這種新常態，推動全市教育持續健康發展，需進一步優化規模和質量，是我們必須面對的挑戰。

二要明確改革發展新要求。國家中長期教育規劃綱要提出到20xx年基本實現教育現代化，目前已不足六年，時間緊，任務重。這就需要我們更新教育理念，補齊教育短板、完善體制機制、提升管理水平。xx屆四中全會提出了全面推進依法治國的基本方略。隨着社會對民生問題的越來越重視，對教育的關注度越來越高，對教育的期望值越來越大，對教育工作的監督意識越來越強，要求我們必須加強法治教育，堅持依法行政，依法治校，依法治教，需要我們深入思考、身體力行。

三要落實教育發展新責任。備受關注的大學聯考制度改革已經破冰前行，省里正在組織專家起草改革方案及相關配套文件，積極向國家爭取第二批試點。如果得到批准，新方案將於今年上半年公佈，秋季入學的高一新生將開始實施。作為全省職業教育綜合改革實驗區，我市承擔着職業教育創新發展的重任。義務教育的“全面改薄”、資源擴充、高位均衡，學前教育的普及提升，等等。這些都需要我們凝聚共識，主動作為，勇於創新，敢於負責。

三、凝心聚力，實幹高效，確保XX年各項工作全面推進

20xx年是全面完成“”教育事業發展規劃的收官之年，也是科學謀劃新一輪教育事業發展的奠基之年。同時職業教育二期、學前教育二期，基本實現教育現代化也已進入全面攻堅階段。做好今年的教育工作，使命光榮、責任重大、任務繁重。會上已經印發了《教育工作要點》，我就不再全面講了，着重強調以下四點，簡單説，就是“落實一項任務、深化三項改革、推進五項工作，強化六項保障”：

(一)堅持落實“立德樹人”根本任務，深入推進素質教育

報告提出“把立德樹人作為教育的根本任務”。落實好這一任務，關鍵在於大力實施素質教育，促進學生全面發展、個性發展，努力讓每個孩子成人、成長、成才。要把“立德樹人”作為全部教育工作的出發點、落腳點，牢固樹立科學全面的質量觀。

1、積極培育並踐行社會主義核心價值觀。“人無信不立，國無德不強。”要把核心價值觀教育貫穿於教育教學全過程，着力解決重視不夠、針對性不強、“兩張皮”等問題。堅持以“立德樹人”為目標，遵循青少年身心發展規律，創新方式、拓展渠道，積極探索培育和踐行核心價值觀的有效途徑和方法。

一要強化認知認同。春風化雨才能潤物無聲，內心認同才能自覺踐行。要把宣傳核心價值觀融入教育教學的全過程，貫穿到學校教育、家庭教育和社會教育的各個環節、各個層面。遵循青少年身心特點，用身邊事教育身邊人，用小故事闡明大道理，做到深入淺出、情理交融。讓健康向上的思想觀念，在學生心裏播下種子，生根、開花、結果，轉化為崇德向善的實際行動。

二要強化主題活動。習近平總書記指出，培育和踐行核心價值觀必須融入生活，在落細、落小、落實上下功夫。我們必須堅持由易到難、由近及遠的原則，從身邊小事做起、從一點一滴抓起，真正讓核心價值觀內化於心、外化於行。

完善教師管理規定、學生守則公約等師生行為規則，建立和規範學生禮儀制度，使核心價值觀成為學生生活的基本遵循，做到全程育人、全科育人、文化育人、實踐育人。持續開展“中國夢”主題教育活動，引導學生理解內涵，樹立勤奮進取觀念，凝聚正能量，追求真善美。堅持推動實踐養成教育活動。充分利用重大節日、重要活動和班團隊會等契機，抓好滲透式主題教育活動，深入組織“愛學習、愛勞動、愛祖國”，以及“節糧、節水、節電”教育活動。加強集體主義教育，培養團隊合作、吃苦耐勞精神。充分利用綜合實踐基地、愚公移山精神展覽館等社會資源，發揮好鄉村少年宮作用，加強未成年人思想道德建設。

三要強化德育實效。各學校要因地制宜，打造德育特色項目，形成特色、增強實效。組織好“第三屆愚公家鄉好少年”評選學習教育活動。通過打造文化校園、書香校園等品牌，廣泛開展中華優秀傳統文化進校園活動，用傳統文化滋養心靈、陶冶情操，實現文化育人。要加強班主任隊伍和共青團、少先隊建設，為實施德育特色項目奠定基礎。

2、持續構建“幸福教育”。堅持以“尚德、健康、快樂、進步”為核心，以人為本，促進學生全面協調發展，引導培育手腦並用、知行統一的學生，培育理想信念堅定、道德情操高尚的學生，培育身體健康、人文素養良好的學生，培育創新精神足、實踐能力強的學生。樹立正確的教育政績觀，以治理違規辦班補課、合理規範招生、優化學生作業、推銷教輔材料等為重點，進一步規範中國小辦學行為，把教師和學生從過重的負擔中解脱出來。完善中國小綜合素養評價制度，探索以學生髮展為核心、綠色多元的素質教育質量評價體系、全面科學的教育工作評價體系，構建向上健康的教育生態，讓學校成為教師成長、學生成才的幸福樂園。

3、全面提升體育美育水平。按照“強體、重衞、精藝”的思路，推進學校體育改革發展，認真落實開展校園足球要求，培育24所校園足球特色學校。持續實施“體育、藝術‘2+1’項目”，讓學生愛鍛鍊、會審美、有人文。實施《國家學生體質健康標準》，完善學生體質檢測，開齊開足藝術教育課程，以全省第五屆中國小生藝術展演活動為載體，提升藝術教育質量，提高學生藝術修養。

(二)堅持深化三項改革，增強教育發展活力

省教育廳朱清孟廳長在省十二屆人大四次會議記者會上提出，XX年我省將深化教育領域綜合改革，啟動“一市四縣兩校”改革實驗區建設。“一市”指的就是濟源市，主要負責職業教育綜合改革實驗。所以説，深化教育改革，責任重大，不可推卸。本年度，我市教育改革的總體思路是：以職業教育綜合改革實驗區為載體，以提高質量、促進公平、增強活力為目標，突出人才培養模式、資源配置方式和教育管理機制三個重點，着力打造濟源教育發展品牌。

1、落實職業教育綜合改革實驗區任務，改革人才培養模式。

一是在辦好職業教育機電一體化專業中德合作班的基礎上，進一步擴大中德合作規模，與省教育廳積極溝通銜接，與北京思威普公司簽訂汽修專業中德合作協議，爭取開辦汽修專業中德合作班。

二是研究制定我市中高職銜接實施方案，做好重點專業課程體系、教材研發等工作，爭取啟動中本銜接招生，紮實推進中高職銜接。

2、改變資源配置方式，促進教育基本服務均等化。完善出台義務教育招生實施方案，建立健全進城務工隨遷子女、農村留守兒童和殘疾兒童入學保障服務體系，促進農業轉移人口市民化。

3、完善教育管理機制，創新教育發展方式。

一是實施第三輪名校入濟工程。在做好45所已對接學校工作的基礎上，再完成10所中國小與省內外名校對接。

二是進一步推進教育聯盟工作。城區優質學校牽頭，發揮優質教育資源輻射作用，實施城鄉聯動，協作發展，實現共同教研、共同培訓、共同發展，努力縮小城鄉、區域、校際間差距。

三是深化義務教育學校校長教師交流工作。研究出台全市義務教育學校校長教師交流實施辦法，促進交流工作更加科學規範。四是紮實推進基礎教育課程改革。圍繞德育工作、課堂教學改革、課程開發、校本教研、活力校園“五個維度”，以有效課堂建設為突破，以“一師一優課、一課一名師”評選活動為抓手，突出“曬課”、“賽課”，聚焦課堂教學。同時搭建優秀校本課程展示平台，引導學校科學分析傳統優勢、現有特色和存在問題，完善課程體系。

(三)堅持推進五項工作，促進全市教育持續健康發展

一是普及發展學前教育。我市二期三年行動計劃已全面啟動，要創新發展方式，爭取更多支持，擴大普惠資源，預防“國小化”傾向，認真落實各項目標任務，不斷提高保教質量。

二是均衡發展義務教育。紮實做好“全面改薄”工作，根據中國小辦學條件20條底線要求，按照“城區擴容為主、農村標準化為主、全面提質為主、分級投入為主”的思路，着力改善基本辦學條件，滿足教育教學和生活的基本需要，縮小城鄉差距、校際差距。

同志們，努力辦好人民滿意的教育，是我們義不容辭的神聖職責，讓每個孩子健康快樂成長是全社會的共同期盼。伴隨着大好春光，全市教育發展的大合唱已經奏響，讓我們攜起手來，同舟共濟，改革創新，乘勢而上，為實現每個教育人心中的“教育夢”，為實現全市教育跨越發展做出我們應有的貢獻。

謝謝大家!

關於教育工作會議講話 篇18

同志們：

這次全縣教育工作會議，主要任務是回顧總結20xx年工作，安排部署20xx年工作。下面我講兩個方面的問題。

一、20xx年教育工作回顧

過去的一年，是全縣教育質量不斷提升，教育社會滿意度不斷提高的一年，是教育事業取得新的可喜成績的一年。全縣教育工作在縣委、縣政府和上級教育行政部門的正確領導和社會各界大力支持下，經過全體教育工作者的共同努力，堅持以科學發展觀統領全局，以鞏固提高“兩基”成果、加快義務教育發展為重點，以“加強學校管理、推進素質教育、提升教育質量”的內涵式發展為核心，以實現“學校建設標準化、學校管理規範化、辦學效益優質化”為目標，努力創建人民羣眾滿意教育，創新進取，務實工作，促進了各級各類教育均衡、協調發展，教育工作取得了顯著成績。

(一)確保教育優先發展戰略地位，保持了教育事業超前發展的態勢

縣委、縣政府歷來高度重視教育工作，堅持教育優先發展戰略不動搖。20xx年，縣委、縣政府堅持“以縣為主”的管理體制，超前謀劃，全力推進了教育事業的整體發展進程。

一是在反覆調研和科學論證的基礎上，經縣政府第3次常務會議通過，制定下發了《通榆縣人民政府關於實施“全市新農村百校標準化建設工程”規劃》，進一步明確了我縣今後一個時期學校建設和促進義務教育均衡發展的的總體思路。從20xx年開始，我縣計劃用5年左右的時間，通過撤併、改造、聯辦、新建等多種形式，對農村中國小校佈局進行調整，資源進行整合，在全縣農村建設標準化國中6所，標準化國小14所，標準化九年一貫制學校8所，農村學校總數由原來38所調整到28所。與此同步，縣教育局還着手製定和完善了《通榆縣學校建設標準》、《通榆縣學校管理基本規範》和《通榆縣辦學效益優質化標準》，並將啟動“三A”級學校評估來促進學校實現“學校建設標準化、學校管理規範化、辦學效益優質化”的辦學目標。

二是縣政府對標準化學校建設給予了政策支持。全部免除了新建校舍的行政事業性收費，服務性收費只收取成本費。縣教育局、發改局、財政局積極主動向省和國家爭取校舍維修改造資金、轉移支付資金、寄宿制學校建設資金、國中改造資金。各鄉鎮場也盡其所能，為標準化學校建設提供了財力、物力和人力支持，進一步加快了我縣標準化學校工程建設步伐 。

三是縣政府在財政、編制非常緊缺的情況下，仍然拿出一定的編制用於充實農村學校教師隊伍。20xx年，全縣面向社會公開招聘了30名大學本科師範類畢業生，同時連同白城師院分院委託畢業生54人全部充實到農村中國小和高中所需專業任教，很大程度上緩解了我縣目前教師年齡老化、專業斷層、個別學科教師短缺的實際問題。

四是在全社會進一步營造了尊師重教的良好氛圍。縣領導繼續實行聯繫學校制度，縣委、縣政府召開了慶祝第24個教師節大會，縣委書記崔徵同志作了重要講話，表彰了一大批先進集體和個人。各鄉鎮場也開展了多種形式的教師節慶祝活動，教師的社會地位和聲望得到了進一步提升。

(二)全面推進素質教育，深入實施了基礎教育課程改革

進一步落實了德育首要地位，切實加強和改進未成年人思想道德建設工作，發揮了學校在青少年思想道德建設中的主陣地、主渠道和主課堂作用，發揮關工委“五老”和班主任的作用，廣泛開展了愛國主義教育和行為習慣養成教育，圍繞各種主題教育開展了豐富多彩的教育活動。組織了全縣“迎奧運 促和諧”知識競賽活動，舉辦了全縣第七屆中國小藝術節，參加了“抗震救災英雄少年”評選活動，特別是組織全縣讀書活動中表現優異的學生赴現場觀看奧運會比賽，參觀西柏坡、狼牙山、地道戰舊址等革命傳統教育基地活動取得了很好的效果。廣泛深入地開展了學生陽光體育運動，確保學生每天在校鍛鍊一小時，促進了學生身心健康全面發展。公安、文化、教育部門密切配合，開展了校園周邊環境綜合治理，學校育人環境得到了進一步提升。

基礎教育課程改革工作不斷深入。一是全面落實了《關於進一步規範三級課程管理的指導意見》，中國小課程設置及管理進一步規範化、科學化。二是認真開展了全縣新一輪課堂教學質量評估工作，對123名申報優秀課的教師進行了實地考查驗收，有力地促進了課程改革與課堂教學的進一步融合。三是紮實推進了高中新課改工作，高一段按照普通高中新課程方案的要求開齊開足課程，建立了學生髮展性評價體系和教學質量監測機制，較好的轉變了教師教學方式與學生學習方式，很好地處理了大學聯考和課改的關係。四是組織開展了全縣“六項獎”總結表彰大會，對優秀教育教學成果和先進個人給予了表彰獎勵，進一步推動了課程改革的進程。

(三)加強隊伍建設，規範辦學行為，辦學水平得到了進一步提高

20xx年，進一步深化了教師人事制度改革，教育局出台了《關於進一步加強教師流動及崗位管理工作的意見》，加強了對教師隊伍的科學管理。新下發了《通榆縣教師職業道德建設考評細則》，開展了“師德先進校” 評比和“樹雙十、評雙百”及“一幫一”愛生活動，促進了教師師德水平的提高。加大了對幹部和教師的培訓力度，組織了兩次全縣校長培訓班，進行了20xx年全縣中國小教學副校長和教導主任教育教學基本功競賽及全縣中國小教師文化水平業務能力考核。在教師中開展了各級各類培訓，培訓人員近6000人，教師隊伍的整體素質得到了提高。

始終堅持依法治教，民主管理學校，不斷規範辦學行為，學校管理質量和辦學水平得到了進一步提高。實行了違規辦學行為責任追究制，亂招生、亂收費、超大班額等行為得到了有效控制。依法治教工作收到顯著成效，縣教育局被評為吉林省“五五”普法中期先進單位。尤其是教育系統開展的集中整治在職教師亂辦班的專項活動取得明顯成效，在職教師亂辦班行為得到的有效遏制，教育的社會滿意度得到了進一步提升。

(四)義務教育成果得到了進一步鞏固和提高

一是農村義務教育經費保障新機制得到了及時、有效落實。20xx年，投入縣以上財政資金1545萬元，義務教育階段免學雜費、提高公用經費、補助寄宿生生活費全部到位，保證了中國小校正常運轉。縣財政局、教育局實行了公用經費預算編制制度、月公用經費申請制度、農村中國小義務教育段經費保障資金支付管理制度，加強了監督檢查，確保各項資金落到實處。

二是全面實施了農村學校標準化建設工程。20xx年，我縣實施了邊昭鎮學校、瞻榆鎮第一國小、第二中學、向海鄉學校、向海鄉紅旗學校5所標準化學校和實驗高中風雨操場建設，總投資2825萬元，極大地改善了學校的辦學條件。同時還整合中國小8所，撤併下伸點10個，教育資源得到了進一步優化。全市農村學校標準化建設座談會在興隆山鎮召開，市教育局機關全體來我縣參觀，市政府組織各市縣領導、市縣教育局領導對全市農村標準化學校建設進行了聯檢，上級行政部門和各兄弟市縣領導均對我縣農村學校標準化建設給予了很高評價和充分肯定，我縣的標準化學校建設在全市處於領先地位。

三是繼續深化城鄉學校聯合體，實現城鄉聯動捆綁式發展。全縣9個聯合體實現了校際、教師、學生、家庭之間“四位一體”的有效互動，通過開展各種活動來實現“以城帶鄉，以強帶弱，城鄉聯動”的發展目標。

四是控輟機制不斷完善，控輟工作取得了階段性成果。縣政府和各鄉鎮政府，縣教育局和基層學校都簽訂了控輟工作責任書，縣委組織部和人事局崗辦把控輟工作成效納入崗位目標責任制管理。縣政府教育督導室對全縣中國小校控輟工作的專項檢查。特別是20xx年9月5日，縣委、縣政府在鶴鄉賓館三樓召開了全縣控輟暨掃盲工作會議，進一步推動了控輟工作的有效開展，達到了市政府提出的“853”控輟工作目標。

(五)以發展職業教育為重點，促進了各類教育協調發展。

20xx年，將衞校、糧校、農廣校合併到職教中心，整合了職業教育資源。開展了中等職業教育“三段式”辦學模式改革工作。各職業學校都加大了招生工作力度，營造了良好的招生及育人環境。職教中心投入110萬元加強了實訓基地建設，建設好骨幹專業。全縣共開展各類培訓2.1萬人(次)，增強了職業教育服務社會功能。

高中教育良性發展，三所高中優勢互補、資源共享、協調發展。課程改革不斷深入，教育教學質量顯著提高，20xx年大學聯考，我縣20xx名考生中有198人進入重點線，重點本科進線率為9.44%;有1014人進入本科線，一般本科進線率為50.62%，本科上線率、重點上線率均居全市各縣第一，其中第一中學李登科同學榮登全市文科大學聯考狀元，實驗高中本科上線人數創歷史新高，得到了社會各界的廣泛讚譽。

全縣幼兒教育、民族教育、民辦教育、特殊教育工作也都得到了不同程度的進展。

近年來，我縣教育工作始終位居全市前列，取得了一個又一個不平凡的業績。成績的取得是縣委、縣政府正確領導的結果，是相關各部門和社會各界關心支持的結果，更是廣大教育工作者創新進取、務實工作、無私奉獻的結果。藉此機會，我代表縣委、縣政府向全縣廣大教育工作者和所有為教育事業作出貢獻的同志們表示衷心的感謝和崇高的敬意!

在充分肯定成績的同時，我們必須清醒地認識到，教育事業改革發展和教育工作還存在一些不容忽視的問題，需要我們在今後的工作中進一步改進。

一是部分鄉鎮對現行的教育管理體制仍然缺乏足夠的認識，有些鄉級政府和村民自治組織沒有承擔相應的義務教育辦學責任。特別是在教育資源不斷整合的過程中，部分原有教育資產沒有得到依法保護和充分利用於教育。

二是教育發展仍然不夠平衡，城鄉間、校際間還有差距，擇校問題依然存在，城內學校和部分農村中心校辦學條件相對緊張。

三是鞏固提高義務教育成果任重道遠。具體表現在：學生輟學率還有些偏高，控輟形勢還不容樂觀;教育資源整合工作困難重重，任務艱鉅;辦學條件仍需進一步改善，特別是中國小新老“三室”建設、裝備、管理和使用不達標，器材配備、圖書購置均不足，不能完全滿足教學需要。

四是職業教育發展任務艱鉅，制約職業教育發展的困難還有很多，農民文化教育、成人教育、掃盲工作還需要進一步加強和改進。

這些都需要我們在今後的工作中加以研究和解決。

二、全面做好20xx年教育各項工作

20xx年是認真落實科學發展觀，推進通榆經濟社會加快發展的關鍵一年。我們要繼續堅持科教興縣戰略，堅持教育優先發展，努力辦好人民和社會滿意的教育。

20xx年我縣教育工作總體思路是：以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，全面落實科學發展觀，全面貫徹黨的教育方針，繼續堅持以內涵式發展為核心，堅持“學校建設標準化、學校管理規範化、辦學效益優質化”的“三化”標準，堅持中國小校新一輪督導“三A”級評估、堅持創建“學生滿意教師隊伍、家長滿意學校、社會滿意教育”的“三滿意”宗旨的“三個三”發展思路，以“推進素質教育、鞏固義務教育成果、大力發展職業教育、加強教師隊伍建設、規範辦學行為和大力改善辦學條件”為工作重點，努力促進各級各類教育協調、健康、持續發展。

為實現上述目標，我們要着重抓好以下幾方面工作：

(一)進一步明確教育管理體制，落實辦學責任

要堅持“在國務院領導下，由地方政府負責，分級管理，以縣為主，鄉村承擔相應責任”的教育管理體制，縣政府將統籌規劃，各鄉鎮場、有關涉教部門要認真擔負起相應的職責，縣教育局要具體組織實施，全力鞏固我縣教育事業繼續保持超前發展的態勢。縣政府將統籌教育工作管理，在標準化學校建設、師資隊伍配備上給予一定的政策，並按照省政府所定標準和要求，進一步完善和落實好農村義務教育經費保障新機制，繼續加大對義務教育的經費投入。財政局、發改局、土地局等涉教部門和教育局要密切配合，協調運作實施好農村學校標準化建設。要確保義務教育階段免學雜費、提高公用經費、補助寄宿生生活費等惠民政策得到及時、有效落實。各鄉鎮場要進一步明確所承擔的職責，特別是要在加大依法控輟工作力度、保護教育資產不留失、保證中國小校校田地的正常配置和使用、積極改善當地學校辦學條件等方面要有作為和舉措。學校的土地、場地、校舍、儀器、設備等資產都是受法律保護的，任何單位和個人不得擠佔挪用。要切實保障因調整佈局後出現的閒置校園、校舍等資產及資產收益不流失。在這裏，大家要進一步明確：屬於縣級以上投入或捐資形成的，應當由教育行政部門負責處置，統籌用於全縣教育事業發展;屬於鄉鎮(場)投資和農民集資形成的，由鄉鎮(場)負責對資產進行處置，繼續用於本鄉鎮(場)教育事業;屬於縣以上政府和鄉鎮(場)共同投入的由教育行政部門和鄉鎮(場)共同研究處置，繼續用於教育事業。各鄉鎮(場)還要保證中國小校校田地的正常使用，為中國小生提供社會生產勞動的實踐基地。撤併後學校的校田地和林地一併歸入合併學校，任何組織和個人不得佔用。至今沒有勞動實踐場所的學校和佈局調整後的新建校，由鄉鎮(場)根據實際，按照有關法律規定，妥善解決勞動實踐場所用地問題。各鄉鎮(場)要督促村社繼續發揮好在學校危房改造和佈局調整中的作用;協助做好村級國小的校舍維修維護、購置必須的教學設備、控制義務教育階段學生輟學;協助做好學校安全及正常教學秩序維護等項工作。縣政府將實行責任追究制度，對沒有落實義務教育管理體制、拖欠教職工工資、以統籌方式或其他方式挪用農村中國小教育經費、侵佔校園、校舍及學校資產的，要追究領導者和直接管理者的責任。這次會後，縣政府將下發《通榆縣人民政府關於進一步完善義務教育管理體制 加強義務教育管理意見的通知》，希望大家接到《通知》後一定要仔細研究，認真加以落實。

(二)加大投入，優化資源，實施好今年學校建設“8311”工程

近年來，我縣一直把整合資源、調整佈局、優化結構和加大投入、改善條件、提高辦學質量作為全縣教育工作的重點，努力為廣大人民羣眾提供更多的優質教育資源。今年，我們要根據上級行政部門要求和我縣教育形勢發展實際需要，進一步整合資源，調整佈局，優化配置，努力實現規模辦學，這是大勢所趨，我們一定要深刻認識並認真實施。今年經縣政府批准，我們要實施學校建設“8311”工程，即實施第三中學、鴻興中心校、雙崗中心校、什花道鄉學校、八面鄉學校、蘇公坨鄉學校、包拉温都鄉學校、烏蘭花鎮中學8所農村學校標準化建設工程，實施第四中學、第七中學、第八中學3個國中改擴建工程，實施特殊教育學校建設和職教集團公共實訓樓建設工程。為確保工程的順利實施，縣政府在標準化學校建設中會落實好國家和省有關發展農村義務教育的規定，給足、用好各項優惠政策。各有關部門要努力為標準化學校建設提供所需用地，新建校舍的行政事業性收費全部免除，服務性收費原則上只收取成本費。各鄉鎮(場)也要竭盡所能加大投入，進一步完善配套附屬設施的建設，共同抓好學校標準化建設。教育部門要加強項目建設的過程管理，實施項目管理責任制、招投標制、監理制、合同制、決算審計制，全力確保“8311”工程按時保質完成，促進我縣義務教育均衡發展。

今年我們還要強化新老“三室”建設、裝備、管理和使用，在資金投入上加以側重，使之全面達標，藉以提升我縣教育教學的整體發展水平。

(三)進一步完善控輟機制，強化控輟責任

去年，我們實現了國中年輟學率在3%以內，基本實現了上級行政部門要求的“853”控輟目標，但是我縣整體控輟形勢依然嚴峻，控輟形勢不斷變化，我們決不能掉以輕心，一定要長抓不懈。為此我們還要強化以下幾項工作：一是縣政府和各鄉鎮政府、縣教育局和基層學校要簽訂好控輟工作責任書，明確政府和學校的具體職責，實行好控輟工作責任追究制。二是縣政府教育督導室要進行好控輟工作專項督導，其督導結果要納入縣委組織部和人事局崗辦崗位目標責任制管理，作為評選先進鄉(鎮)和表彰領導幹部的重要依據。三是要全面落實縣委、縣政府控輟暨掃盲工作會議精神，各鄉鎮、村社要通過走訪動員以及法律手段督促家長送孩子返校就讀，各學校要通過層層包保、家訪、安排返校生到適合的年級就讀等有效形式促進控輟工作有效開展。四是教育部門要在堅持依法控輟、責任控輟、質量控輟和教育控輟的基礎上，重點解決因“學生厭學”而輟學的問題。抓好以“一幫一”愛生活動為載體的幫扶活動。

(四)繼續深化教育改革，不斷提高教育質量和辦學效益

1、要深化人事制度改革，加強教師隊伍建設，進一步規範辦學行為。今年我們要實施績效工資和職稱評定兩大制度改革，任務十分艱鉅。尤其是全面實施義務教育績效工資制度，這是黨中央、國務院貫徹落實義務教育法和加強教師隊伍建設的重大戰略舉措，必將產生重大而深遠的影響。教育部門一定要深思熟慮，積極穩妥地實施好這兩項改革，並要以此為契機，進一步完善教師考核和激勵機制，實現多勞多得，優質優酬，充分調動教師的工作積極性。關於教師隊伍建設，我們要抓好三件事：一是繼續探索和創新農村中國小教師補充機制。教育局出台了《關於進一步加強教師流動管理及崗位管理工作的意見》，這個《意見》操作性很強，我們一定要運用好，解決教師流動、補充有關工作。二是要抓好教師師德建設，進一步完善以教育引導行為，制度規範行為，考核獎懲激勵行為的師德建設工作機制。三是要加強教師的業務能力的培養，務實地開展多層次、多角度、全方位的中國小教師和領導幹部的培訓活動，注重培訓的針對性和實效性。

教育事業是社會關注程度非常高的一個行業，所以我們要進一步規範辦學行為，加強學校科學民主管理，在規範學校招生、收費，在控制大班額，治理在職教師亂辦班等社會熱點問題上下大功夫，樹立教育良好形象，努力實現辦人民滿意教育的目標。

2、要深化基礎教育課程改革，全面推進素質教育。要堅持內涵式的發展核心，樹立以人為本的理念，全面落實好國家義務教育課程標準和新課程計劃，進一步完善三級課程管理體系。要認真抓好普通高中教育，進一步控制規模，提高質量，推進課改實驗，處理好課改和大學聯考的關係，努力保持高中教育質量在全市各縣中的領先地位。要落實好教育教學全過程育人的要求，將德育有機地融入學科教學中，進一步落實好“立德樹人”任務。要進一步提高育人質量，開展形式多樣、主題明確的教學和文體活動，着力培養學生創新精神和實踐能力，培養學生勤奮的學習習慣和良好的學習能力，保障學生身心健康，促進學生全面發展。

3、要關注弱勢羣體和特殊羣體，推進教育公平。實現教育公平是促進社會公平的一個重要的組成方面，黨中央和國務院及各級政府對此都高度重視。今年我們要研究制定出台《通榆縣關於加強特殊羣體子女教育工作的意見》，認真落實農民工子女平等接受教育的政策，做好農村留守兒童思想教育工作，關注特殊羣體教育，促進他們身心健康成長。特別是今年我們要成立特殊教育學校，這是填補我縣教育空白的一項重點工作。縣政府將制定《通榆縣加強特殊教育的意見》，進一步明確保障特殊教育發展的各項政策，推進特殊教育在我縣的發展。縣教育局要加快學校成立的籌備步伐，做好適齡殘疾少年兒童基本情況普查和特殊教育的招生宣傳和學生入學工作，特殊學校建設要保障質量和進度，確保20xx年秋季能夠正常開學。

4、要大力發展職業教育，提高職業教育對縣域經濟發展的人才就業率和效益貢獻率。一是要深化職業教育“三段式”辦學模式改革，二是要實施好職教中心集團化辦學，加快骨幹專業和實訓基地建設進程，積極開展各級各類培訓工作。重點抓好為“三一通榆風電產業園”項目等重大招商引資項目用工的培養及培訓工作。三是要加強農民文化技術教育。各級政府要加大對職教的扶持力度，各鄉鎮要把農村職業教育培訓經費列入當地財政預算，把農村職業教育培養、培訓工作納入日程，形成以政府為主導，以農技校為載體，以鄉直單位農業培訓、技術推廣為補充的農民科技教育培訓體系，為廣大農民創造更多更好的學習機會與環境，建立起具有本地特色、適應經濟發展和農民素質提高的新農村建設職教的格局。

5、要認真落實鄉鎮(場)責任，各鄉鎮(場)要根據教育工作目標管理責任書指標體系對鄉鎮(場)提出的具體要求，務實地開展工作。要針對督導評估指標體系，在弱項指標提高上下氣力，各鄉鎮(場)要進一步加強和完善過程管理和資料存檔工作。縣政府教育督導室要進一步完善督導評估機制，要強化督導評估機制，搞好“三A”級學校評估。今年要把督導義務教育工作作為工作重點，對鄉級領導班子抓教育工作情況、落實義務教育管理體制職責情況和學校整體工作進行檢查考核，並對考核結果進行有效運用。“三A”級學校評估是我們進行督導評估的一項新舉措，要進一步完善評估體系，認真務實地開展好這項工作。

6、要認真抓好安全工作，不能有絲毫鬆懈。這裏，我要再次提醒大家，在當前我縣教育事業改革與發展的大好形勢下，全面樹立和培養廣大教職員工和學生的安全意識，採取有效措施加強和改善學校安全工作的管理，徹底消除校園內的各種安全隱患，已經成為一項非常緊迫和重要的工作任務。公安、衞生、教育等部門要抓好校車排查、學生食宿點整頓工作，各學校要完善應急預案，加強對校門、學生宿舍、實驗室、計算機室等重要場所的安全保衞和防火防電工作，落實好校方責任險。確保安全工作萬無一失。

同志們，新的一年，要有新的氣象。讓我們在縣委、縣政府的領導下，在大家的共同努力下，進一步堅定信心，振奮精神，開拓創新，為推進教育事業全面發展，實現我縣經濟和社會事業和諧發展做出我們應有的貢獻!

關於教育工作會議講話 篇19

剛才，對我區今年乃至今後一個時期的教育工作進行了部署，各鎮、相關區直部門與區政府簽訂了《20xx年度教育工作責任狀》，——鎮長、——局長作了表態發言，各鎮、區直各部門要認真按照區委、區政府的要求，進一步強化責任，堅定信心，以更有力的舉措，推動全區教育事業的更大發展。下面，我再強調幾點。一、增強責任意識，加大教育投入，把教育擺到更加突出的位置

大力發展教育是踐行"三個代表"重要思想的具體表現，是實現人民根本利益的具體措施，它關係到社會協調健康發展，關係到人民羣眾的切身利益。辦好全區教育，必須把教育擺到更加突出的位置：

首先要強化社會參與。教育工作是一項涉及面廣、影響深遠的系統工程，是全社會的事業。我區教育發展正處在一個關鍵時期。要在原有的基礎上取得突破性大發展，需要一個良好的外部環境。人大、政協、民主黨派、羣眾團體和社會各界要充分發揮在科教興區中的作用，認真做好重大決策的科學論證和督促檢查，努力實現教育工作重大決策科學化、民主化。新聞媒體要加大對實施科教興區戰略、推進全區教育改革與發展的宣傳力度，營造良好輿論環境。全區各單位要發揮各自優勢，共同努力，形成全社會關心、支持、理解教育的良好社會氛圍。

其次要依法保障教育經費的投入。從今年開始，區財政要在預算內安排專項資金用於補充學校公用經費的不足。要做到“四個確保”:一是確保政府對全區教育的投入。我們要不折不扣地落實好國家法律法規和政策對基礎教育投入的規定，做到對基礎教育的財政撥款增長高於財政經常性收入增長，達到義務教育的“三個增長”;二是確保學校正常運轉所必需的公用經費。中國小收取的雜費必須全部用於學校公用經費開支，嚴禁將雜費列入財政預算，也不能頂抵財政撥款，其他任何組織和個人都不得截留、平調、挪用。學校公用經費不足部分由區、鎮兩級政府予以安排;三是加大對農村教育的投入。目前,五鎮尚有欠款491.6萬元,這些債務在税費改革後由於教育附加和教育集資的取消鎮級財政已無力償還,此項收入的減少又造成了農村教育經費缺口每年三百多萬元,對此區財政要想方設法保證農村教育的“三個增長”，並積極採取措施逐年償還欠款。四是確保危改配套資金到位。實行區長、鎮長責任制，區長、鎮長是中國小危房改造的第一責任人，分管區長、鎮長是直接責任人，財政、計劃、教育等部門的領導人具體負責，努力用兩年時間完成中國小危房改造工作。五是加快農村學校佈局調整，結合市教育局資源整合規劃，區委、區政府提出了十項民心工程，要在三年內將海陽中學遷入第五中學現址，合併鯉泮莊國小和海陽國小，遷到海陽鎮中現址。

第三，要逐步償還教育負債。到目前為止,教育系統欠款13644.78萬元,主要是基建欠款和銀行貸款。教育系統欠款問題是我區亟待解決的難點問題，它不僅制約了我區教育的進一步發展，也給施工單位帶來拖欠民工工資、形成三角債務等負面影響。目前，區政府已把解決教育欠款問題作為今年全區工作的重點之一，協調有關部門積極籌措資金，制定還款計劃，千方百計在本屆政府任期內全部解決教育欠款問題。解決教育欠款分四步走:第一步，先解決拖欠教職工醫改前醫療費、取暖費、煤氣集資欠款共1512.88萬元;第二步，在財政預算內撥款解決數額較小又急需償還的其它經費欠款480萬元;第三步解決銀行貸款及利息3344.29萬元和各校欠款1576.59萬元;第四步，解決基建及維修欠款6746.28萬元。與此同時，區政府還將下大力為教師辦實事。區政府已決定用兩年時間全部解決教師的住房問題，並從今年新學年開始為偏遠農村教師發放津貼。

二、加強教師隊伍建設，為全面建設小康社會奠定堅實的人才基石

建設一支高素質幹部隊伍和教師隊伍，是全面推進素質教育的根本保證。一要加強對中國小幹部隊伍的培養、選拔、考核和任用，把那些對人民教育事業無限忠誠、有高度事業心的同志，把那些有正確教育思想和現代教育管理能力的同志，把那些具有廉潔品質和實事求是作風的同志，選拔到領導崗位上來;二要深化幹部人事制度改革，實施教師雙聘制。實行職務聘任和崗位聘任相統一，形成“人員能進能出、崗位能上能下”的機制，同時，全面實施教師資格制度，依法認定教師資格，嚴把教師進口關，確保中國小教師學歷達標，並下決心分流不具備教師資格的人員;三要抓好骨幹教師隊伍建設,注重培養和使用在教育教學中起骨幹、示範作用的優秀教師和名教師,並宣傳他們的先進事蹟，通過老、中、青一幫一結對子等有效措施，帶動全區教師隊伍整體素質的提高，把我區教師隊伍建設成為一支品德高尚、結構合理、業務精湛、素質全面、充滿活力的隊伍;四要實施農村教育提高工程。區政府按照省市教育工作會議要求制定了《關於教育資源整合的意見》、《關於加強農村學校工作的意見》。要通過選派幹部掛職、城鄉中國小對口支援、為農村教師提高福利待遇等激勵機制，分批選派骨幹教師進行雙向交流，促進農村學校管理水平和教育質量的提高，實現農村教師隊伍素質的提高。五要建立和完善中國小教師繼續教育制度，重視教師繼續教育基地建設，努力創建成為省級示範性教師進修學校，充分發揮教師進修學校作用，使其真正成為我區培育教師隊伍的搖籃。

三、以素質教育為本，堅持教育創新，加快教育改革

今年我區要以全市開展的“教育質量年”活動為契機，進一步加強學校教育管理，深化教學改革，推進課改進程，提高教育質量。

一是加快標準化學校建設進程。繼續鞏固提高“普九”成果，加大政府對教育的投入，設立專項經費，用於學校的達標建設;加強學校的常規管理，建立健全學校的規章制度，提高學校的管理水平;按照“20xx年——20xx年”三年內全市80的學校達到市標準化學校的要求，今年我區要有計劃、分批分期地加快薄弱學校改造，不斷縮小校際之間差距，均衡配置區域教育資源，公平使用全區教育資源，為每一個學生享有基本均等的受教育機會創造條件。

二是強化管理，努力辦好學前教育。目前，我區幼兒教育資源不足,質量還有待提高，尤其是農村學前教育。會上，下發了《**幼兒教育管理實施細則》，請各部門認真抓好落實。要依靠政府和社會力量，加大對學前教育的投入，在20xx年新建一所高標準示範性幼兒園，3所鎮辦中心幼兒園，7所民辦幼兒園，要實現到20xx年全區幼兒入園(班)率達到90以上的目標;並在現有的基礎上創造條件，加強幼兒園的轉制工作，興辦規範化幼兒園，確保教育資源不流失、教學質量不降低。

三是大力發展民辦教育。要全面貫徹落實“積極鼓勵、大力支持、正確引導、加強管理”的方針，合併、吸納穩定的非政府投入，建設一批高標準、大投入、以質量求生存、以特色求發展、以服務求信譽的民辦學校。會上，還下發了《**區促進民辦教育發展的意見》，這個意見，是今後我區民辦教育發展的綱領性文件，一定要認真貫徹好。要加強對民辦學校的領導，制定和完善民辦學校設置標準，嚴肅審批程序，依法懲處未經批准擅自舉辦的民辦教育，健全和完善民辦教育機構的年檢、評估、審計制度，依法規範民辦學校的辦學行為。

四是開辦高中教育，大力發展職業教育。我區高中教育資源明顯不足，只有第二中學設有藝術高中。因此，加快高中建設已成為教育發展的當務之急。區委、區政府決定在兩年內通過市場運作，盤活存量資源、挖掘招生潛力，謀劃建設一所具有一定規模的普通高中。職業教育在我區還是一個空白，要充分利用現有教育資源，以社會需求為導向，建立一所適應我區經濟發展、結構合理、靈活開放、特色鮮明的現代職業學校，以滿足現代化建設對高素質勞動者和各類實用技術人才的需要。

五是加快教育現代化進程。堅持“高起點，重實效，低成本”的原則，探索構建校園網環境下的新型教學模式，以信息化帶動中國小教育現代化。目前城區中國小和五鎮教育辦已全面實現“校校通”工程，但農村大多數學校還不能實現，今年區政府要全力解決構建農村現代遠程教育網絡，以教育信息化建設為突破口，提高教育質量，縮小城鄉差距，讓更多的農村中國小生有接受良好教育的機會。

六是進一步深化課程改革。我區已於20xx年被確定為省級課改實驗區。為了更好地落實課程標準，完成課改實驗工作，我們要以“積極穩妥，紮實推進，完成任務，保證質量”做為課改原則，把工作重點放在為課程改革服務上，精心組織，引導廣大教師積極參與，堅持在實踐中學習，在反思中進步，為教師的適應與發展服務，為教育教學質量的提高服務。

四、進一步加大教育督導的工作力度，推動全區教育事業持續發展

教育督導工作必須認真貫徹落實省、市教育工作會議精神，堅持督政與督學相結合，以推動教育的發展、鞏固、提高，保障實施素質教育為重點，把對政府履行教育職責情況作為督導的重要任務。同時，必須以督學為基本職能，加強對學校的督導檢查。在教育督導問題上，今年要解決好三個問題：

一是成立**區人民政府教育督導室，明確其職責和任務。二是完善教育工作督導評估制度。繼續貫徹省、市兩級政府關於中國小督導評估工作指導意見，認真落實剛下發的《**區教育工作督導評估辦法》，有計劃、有步驟地對所轄中國小、幼兒園進行全面督導評估，同時開展對民辦中國小及其他教育機構的督導評估工作，加強督導工作的權威性、科學性和實效性;開展年檢覆查工作，確保資金投入、教師隊伍、教育質量和基本辦學條件不低於評估驗收標準，並且在鞏固的基礎上不斷有所提高;建立兒童少年發展水平的監測指標體系，在試點的基礎上開展監測工作，及時掌握學生全面發展情況，為實施素質教育提供有力保障。三是開展專項督導檢查，促進教育熱點、難點問題的解決。教育督導工作要把保障教育健康發展作為首要任務。當前重點要檢查教育職責的劃分情況和落實情況，開展教育經費投入和使用的督導檢查，確保教育投入不低於改革前水平，檢查中國小正常運轉所需經費的安排情況，全面推進教育管理體制的調整完善;切實抓好對控制農村國中輟學問題的督導檢查。檢查建立依法控輟制度和採取切實措施控輟的情況，對輟學率超過規定標準的學校由教育督導機構給予警告，並嚴肅處理;健全教育督導的激勵機制，把督導評估結果作為考核有關單位領導政績、評選先進、任免幹部等的重要依據。

五、切實轉變行業作風，努力辦好讓人民滿意的教育

整頓行風，樹立正氣是我們當前的重要任務。我們教育系統的行風始終是一個軟肋，雖下了不少力氣，做了大量工作，但成效不太顯著，這説明我們的工作還沒有做到位，做到家，我們應該認真進行反思，從深層次查找原因，針對教育上存在的熱點、難點問題，採取積極有效措施認真解決好。我們必須把服務職能擺在首位，不斷強化，切實做到思想不鬆懈，工作不放鬆，措施不鬆勁，力度不減弱，努力實現教育行風位次前移。為搞好行風建設，我再提出以下幾項要求：

一是分析形勢，找準問題，紮實工作。要廣泛徵求意見，認真分析行風現狀，切實解決亂收費、亂辦班、亂補課、有償家教等涉及千家萬户切身利益的問題，堅持糾建並舉，完善相關制度，面向社會做出承諾，加大查處力度，對頂風違紀的單位和個人必須嚴肅處理，使人民羣眾看到教育的新變化，理解和支持教育事業的發展。

二是牽住龍頭，抓住重點，務求實效。牽住模範校長、模範班主任、師德標兵、名師的先進人物這一龍頭，以點帶面，狠抓教師隊伍建設，以良好的教風帶動行風，對人民羣眾最敏感的重點部位和反映日趨強烈的重點問題進行專項治理，要通過大量耐心細緻和卓有成效的工作，使我區教育有一個讓人民滿意的新面貌。

三是深入實際，強化監督，獎優懲劣。行風評議工作要貫穿全年，紀檢、監察部門要深入配合，深入實際地調查研究，監督檢查工作進度，發現並表彰先進典型，查處頂風違紀案件。

同志們，“國運興衰，繫於教育;振興教育，全民有責”。我們相信，在區委、區政府的正確領導下，在社會各界的廣泛支持和參與下，我區的教育事業一定能夠實現新的跨越。讓我們共同努力，團結一致，開拓進取，求真務實，以昂揚向上的精神狀態和堅忍不拔的奮鬥意志，譜寫我區教育的新篇章。

關於教育工作會議講話 篇20

同志們：

這次全縣教育工作會議的主要任務是認真貫徹省、市教育工作會議和縣委十三屆六次全會精神，總結的教育工作，分析當前教育面臨的形勢，對全縣教育工作做出部署，一會兒，韓縣長還要做重要講話，進一步對教育工作提出要求，大家要深刻領會，認真貫徹落實。下面，我講兩點意見。

一、教育工作簡要回顧

，我縣教育工作在縣委、縣政府的正確領導下，在縣人大、縣政協的監督指導下，在社會各界的關心支持下，在全縣廣大教育工作者的共同努力下，各項工作都取得了一定成績，突出體現在：

(一)實施教育統籌發展戰略，鞏固提高了教育發展成果

，縣城學前三年入園率達到85%，農村學前一年入園率達到96%。適齡兒童、少年入學率達到100%，國小做到了無流失，國中年度流失率控制在1.7%以內。普通高中入學率達到了76.8%，實施了會考招生制度改革，將指標生分配比例擴大到招生總數的60%，我們面對去年大學聯考成績下滑的局面，制定出台了《大學聯考目標任務及獎懲辦法》，建立了大學聯考獎懲激勵機制，落實了包保責任，教學質量正穩步提升。職教中心完成全日制學歷教育招生243人，農民工學歷教育招生1009人，完成了技能型、轉移型、實用型人才培訓1790人，位居全市前列。

(二)實施素質教育提升戰略，教育創新取得新突破

一是弘揚時代主題，德育的針對性和實效性顯著提高。全縣中國小以“清明節”、“五四”紀念日和建國60週年為契機，開展了緬懷烈士，弘揚愛國主義精神主題教育系列活動;組織召開了全縣第三屆中國小生藝術展演，有2個節目參加了省市中國小生藝術展演彙報演出;在團中央舉行的“全國優秀少先隊表彰座談會”上，實驗國小做為我省唯一一所學校參加了會議，受到全國政協副主席王兆國和團中央書記陸昊的親切接見，並被評為“全國優秀少先大隊”榮譽稱號。

二是新課程改革取得重要成果。全縣中國小以打造高效課堂為重點，創新出“三知四學、三、三環五步”等20多種具有學校特色的課堂教學模式，受到省、市教育部門的充分肯定。“全國國小新課程理念有效課堂研討會”在我縣召開;《吉林教育》7、8期合刊上，大篇幅刊登了我縣新課程改革的經驗;東街國小在北京召開的“全國中國小課題研究方法指導暨科研興校經驗交流會”上，做了“國小問題引領的創意與創作”的專題報告，他們編寫的《三知四學：把精彩還給學生》一書獲得省第八屆教育科研成果一等獎;實驗國小編寫的《好習慣，快樂成長》一書已在全國發行;在“通化市首屆國中、國小學生研究性學習成果展評”中撫民學校榮獲集體一等獎、實驗國小和第五中學榮獲集體二等獎;在教育部基礎教育課程改革綜合實踐活動第七次研究會上，我縣推薦的38部作品全部獲獎，其中一等獎18個、二等獎12個、三等獎8個，普教科長周亮等4位同志被教育部評為“綜合實踐活動課先進工作者”;在“通化市首次校本課程開發與實施評比”中，二實驗國小和輝南鎮中心國小榮獲集體二等獎。

(三)實施人才興教戰略，教師隊伍整體素質明顯提高

一是完善了教師考評機制。評定出縣級骨幹教師472人，市級骨幹教師128人，省級骨幹教師18人。縣級名師85人，初步建立了一支省、市、縣骨幹教師的梯次隊伍。去年，有1人被評為全國優秀教師，5人被評為省級優秀教師。

二是加強了幹部和教師的培訓和管理。組織了“校長論壇”，開辦了“校長理論與實踐研討班”，組織校級領導參加省內外各類研修4次，有42所學校領導赴外省考察學習。各級骨幹教師參加省、市各類培訓106人次，高質量完成了高中專任教師新課程培訓，繼續教育培訓達到了全員化，教師參培比例及培訓效果居全市前列，東街國小被確定為“全國國小教師培訓基地”，輝南鎮中心國小被省教育廳評為“繼續教育先進集體”，七中、第二實驗國小被市教育局評為“繼續教育先進集體”，有17名教師獲通化市“繼續教育先進個人”稱號。

三是師德師風建設水平明顯提高。開展了“師德師風建設月”和“修身立德，關愛學生”主題教育活動;組織召開了全縣教育系統慶祝教師節暨創辦人民滿意教育主題報告會，進一步增強了教師愛崗敬業、為人師表的職業道德。5名下鄉支教教師起到了示範、引領作用，16名進城研修教師整體素質得到了提高。選派去四川黑水支教的3名教師樑月博、張峯、譚煥民，被省教育廳命名為“省支援四川黑水縣優秀教師”。朝陽鎮中心國小教師張麗麗和二實驗國小教師杜洋在全市“慶祝第二十五個教師節表彰大會”師德演講中分別榮獲一等獎。

(四)實施依法治校工程，學校管理邁上了新台階

一是全面加強了法制宣傳教育工作。舉辦了全縣教育系統學習貫徹《吉林省義務教育條例(修訂)》培訓班，全縣義務教育階段中國小校的200多名中層以上領導幹部的法律意識進一步得到增強。積極開展了法制教育宣傳活動，舉辦了法制教育講座60餘次。組織召開了“全縣需求。這些問題要特別引起我們重視，並要想方設法予以解決。

二、認清形勢，確定目標，明確任務

吉木薩爾縣經濟社會大發展，人才是關鍵。人才培養靠教育，經濟強縣要依靠教育強縣的支撐，優先發展教育，保持適度超前對於吉木薩爾尤為重要，對於提高全體勞動者素質，促進社會主義現代化建設具有全局性、基礎性和先導性作用。全縣各級政府要努力實踐“三個代表”重要思想，貫徹xx大精神，實施科教興縣戰略，認真履行推動教育超常發展的重要職責，寧可在別的方面忍耐一點，也要保證教育優先發展、適度超前。

我縣今後五年教育發展目標是：以“xx大”精神和“三個代表”重要思想為指導，緊緊圍繞西部大開發和“科教興縣”戰略，按照州黨委《認真貫徹黨的xx大精神，加快自治州經濟社會全面發展的意見》的安排部署，以依法治教為保障，以教育強鄉鎮為基礎，以提高各民族人口素質和創新能力為重點，深化教育改革，提高教育質量和辦學效益，實現系統優質的學前教育，發展州內領先的義務教育，建設州內一流的高中教育，形成發達完備的職業教育，推進開放靈活的成人教育、構建健全多樣的社區教育，創設覆蓋城鄉的遠程教育，形成與經濟社會發展相適應，與人民羣眾日益增長的教育需求相協調，各類教育相互溝通、具有吉木薩爾特色、適應21世紀社會主義教育體系的基本框架。到20xx年，我縣教育在總體水平、辦學條件和教育教學質量方面達到西縣市平均水平，位於全疆前列，初步建成教育強縣。

今年和今後五年要重點抓好五項工作：

(一)把發展作為第一要務，建立“創強”新機制

開展創建教育強縣、教育強鄉(鎮)活動，完全符合縣委要求，是吉木薩爾大發展必然要求，是今後五年教育工作的一條主線。開展“創強”工作，既要大力培養各類人才，提高全體勞動者素質，為經濟社會超常規發展提供人才資源，又要把教育作為五大新型產業之一，積極扶持，做大做強，成為經濟發展的增長點。我們要堅持教育發展是第一要務的指導思想，按照“科教興縣、教育優先、適度超前、經濟教育一體化”的思路，以縣、鄉二級“創強”為載體，創新教育工作機制，構建全新的教育發展格局。

(二)把“兩基”作為重中之重，狠抓鞏固提高

“兩基”鞏固提高工作，農村是重點，少數民族聚居鄉鎮是難點。部分鄉鎮“兩基”嚴重滑坡，輟學反彈嚴重超標，控輟工作收效甚微，主要癥結是工作不得力，政策不到位，領導責任不落實。其中關鍵還是領導不重視。應該看到，農村義務教育是涉及經濟發展全局的戰略任務，關係到今後幾代農民文化科技素質的提高。各級政府及其領導要牢固樹立實施科教興具、興鄉戰略必須首先落實到義務教育上來的思想;牢固樹立解決“三農”問題，建設小康社會必須依靠大力發展農村教育，提高勞動者整體素質的思想，切實重視加強農村義務教育。要把農村國中義務教育作為“普九”鞏固提高的重點，努力滿足國中學齡人口高峯期的就學要求，採取有效措施，切實降低農村國中輟學率。要按照國小以方便學生就近入學為前提適當合併、國中相對集中、優化教育資源配置的原則，結合危房改造、城鎮化發展、勞動力轉移等，因地制宜，繼續調整義務教育學校佈局，加大自籌經費力度，大力改善辦學條件，積極創造條件舉辦寄宿制學校，實行九年一貫制，但要防止因佈局調整造成學生輟學。繼續積極推進民漢合校和民民合校。農村中國小要紮實推進素質教育，端正教育思想，轉變教育觀念，面向全體學生施教、激發學生的學習興趣和積極性，讓所有法定接受義務教育的學生進得來、留得住、學得好。這次會議上，縣人民政府決定對全縣4個鄉鎮“普九”工作給予黃牌警告，限期整改，還有一些鄉鎮不同程度地存在一些問題，已經到了警示線的邊緣。今年九月份縣政府教育督導室將組織一次督查，對整改無效的鄉鎮，撤消合格稱號，並依據有關規定追究責任。按照州黨委有關要求，我們提出用三到五年時間綜合治理國中輟學超標問題，這是本屆政府及其教育部門的一項重點任務，也是鞏固提高普九的一項重要措施，務必抓出成效。

(三)大力發展高中階段教育，重視和發展學前教育

高中階段教育和學前教育屬於非義務教育階段，是發展教育產業的潛在領域。國家支持已經普及九年義務教育的中西部農村地區發展高中階段教育。我縣已經具備大力發展高中階段教育的基礎條件。未來十年、二十年經濟社會發展目標客觀要求大力發展高中階段教育。我們要穩妥地推進普通高中擴招，加強普通高級中學的軟硬件建設，提高辦學質量，用3—5年時間滿足社會需求，並吸引縣外學生就讀，使普通高中的優質化、規模化發展成為教育產業的支撐點;抓住西部大開發對初、中級人才需求量增大的機遇，大力發展高中階段職業教育，利用遠程教育手段對回鄉初高中畢業生實行彈性教育。到20xx年在城區普及高中階段教育，到20xx年全縣城鄉基本實現普及高中階段教育目標。在學前教育上大力發展以社區為依託、公辦與民辦相結合的多種形式的學前教育和兒童早期教育服務，以及鄉鎮中心幼兒園和村辦幼兒園。

(四)積極扶持教育產業，促進社會力量辦學健康發展

第三次全教會提出，要把教育納入戰略發展重點和現代化建設的整體格局之中，切實把教育作為先導性、全局性、基礎性的知識產業和關鍵的基礎設施，擺在優先發展的戰略地位。縣委、縣人民政府根據xx大精神，也把教育列為新型產業加快發展。要堅持基礎教育以政府辦學為主，積極鼓勵社會力量辦學;義務教育以政府辦學為主，社會力量辦學為補充;學前教育以政府辦園為骨幹，積極鼓勵社會力量舉辦幼兒園;普通高中教育在繼續發展公辦學校的同時，積極鼓勵社會力量辦學。根據我縣基礎教育比重較大的實際，要把學前教育和普通高中作為教育產業的啟動點。加強縣一中建設，提升質量、辦出名氣、吸引生源、擴大規模、提高效益。學前教育除辦一所示範性幼兒園外，應積極鼓勵社會力量辦園為主，要理順價格，鼓勵公平競爭，建立辦園成本合理分擔機制。各級政府既要儘自己的職責，貫徹落實發展教育事業的各項法規政策，又要積極鼓勵支持發展教育產業。教育部門要依法加強社會力量辦學機構的監督，認真審核資格，規範辦學行為，確保民辦教育健康發展。

(五)深化教育改革，不斷推進制度創新

要進一步深化教學領域的改革。中國小要結合新一輪課改突出學生創新精神和實踐能力的培養，重視教法改革和學法改革，優化課堂結構，提高教育教學質量。要根據實施城市羣發展戰略，結合教育結構類型，統籌規劃教育園區，為新區開發、招商引資、創業辦廠、增加城市人口、繁榮地方經濟提供後續準備。要擴大教育的對外開放，進一步加強與州內外、區內外名校合作，實施內引外聯，突出高起點、高層次、高標準、多元化的辦學特色，推動全縣教育水平的整體提高。要深化教育系統人事制度改革，按照新的用人機制規範用人制度，建立起優化校長、教師兩支隊伍的機制，使公開、公正、公平、擇優聘用真正體現在人事管理各個環節。

三、加強領導，完善體制，落實責任

(一)切實加強對教育工作的領導。各級政府特別是主要領導要高度重視教育工作，切實把教育擺在優先發展的戰略地位。要把教育發展納入經濟社會發展計劃，列入重要議事日程，定期聽取教育工作彙報，經常研究教育改革和發展問題，抓好規劃、政策、投入等各項措施的落實。要堅持把教育工作的實績作為考核政績和選拔幹部的重要內容。要從指導思想、戰略佈局和工作部署上突出教育優先發展的戰略地位，統籌規劃，突出重點，採取措施，狠抓落實。要求各鄉鎮領導每年至少一次深入教育第一線調研指導，解決突出問題。各有關部門要根據各自職能，為教育改革和發展出謀劃策，排憂解難，財政部門要不斷優化教育經費支出結構，逐步提高財政支出中教育經費所佔的比例，計劃、人事、民政、物價等有部門要加強協調溝通，積極支持全縣教育事業的發展，為教育事業的健康發展創造良好的條件，形成加快教育事業發展的合力。

(二)不斷完善“以縣為主，分級管理”的教育管理工作體制。體制問題是教育發展的根本保證。20xx年，國務院《關於基礎教育改革與發展的決定》提出“地方政府負責，分級管理，以縣為主”的基礎教育管理體制，我們要認真貫徹國務院《決定》精神，按照州黨委、人民政府《關於深化基礎教育改革，加強基礎教育工作的意見》的要求，進一步明確縣級人民政府對農村義務教育負有主要責任，要積極落實對本地教育的統籌權，從加強制度建設入手，逐步規範“以縣為主”的基礎教育管理體制;認真落實國務院《關於深化改革加快發展民族教育的決定》以及自治區州黨委、人政府《關於鞏固少數民族聚居鄉鎮“普九”成果的決定》和《中國小貧困學生助學金管理辦法》等法規和辦法，進一步確立基礎教育鞏固發展的保障機制和各級政府合理負擔的教育投入機制。同時，還要按照縣人民政府創建教育強鄉鎮的要求，認真落實《關於執行教育法規政策落實教育優先發展戰略地位進行督查評估的通知》的規定，進一步確立教育督查機制，監督和完善推進教育工作的各項保障機制，促進自治州教育工作水平的進一步提高。

(三)逐級明確責任，確立責任追究制。紮實推進教育工作各項措施，必須明確責任，實行責任追究。各級政府要把責任追究作為抓好教育工作的重要保障措施，認真加以落實。縣人民政府已經制定出台了《關於鄉鎮普及九年義務教育責任追究暫行規定》，各鄉鎮及各有關部門要結合國家、自治區、自治州各項教育法規政策的執行，認真落實責任追究的各項規定。教育行政部門負起教育發展的主要責任，鄉鎮、村相關部門要承擔起相應的責任。對於工作不力的鄉鎮要給予黃牌警告，單位不能評先，領導班子及成員不能評優;工作嚴重滯後，影響全縣教育發展的鄉鎮，對鄉鎮長、副鄉鎮長要予以嚴肅處理，令其引咎辭職。同時，要在教育工作發展規劃、協調配合、經費保障、督查評估等各種環節落實責任追究制，逐級分解任務，層層落實責任，確保教育工作各項任務落到實處。

同志們，教育是人才培養和科學技術發展進步的基礎，在現代化建設中具有先導性、全局性作用，必須把教育擺在優先發展的戰略地位。如何夯實這個基礎，全面落實教育優先發展戰略，促地經濟社會的高速發展，是擺在我們新一屆政府面前的重大課題，各級政府以及教育部門必須以務實的態度，紮實的作風，切實解決教育發展中存在的困難和問題，為實現教育強縣目標排憂解難。必須按照“發展要有新思路，改革要有新突破，開放要有新局面，各項工作要有新舉措”的要求，進一步解決思想，克服困難、開拓創新、與時俱進，為進一步提高吉木薩爾縣教育事業發展水平，努力實現吉木薩爾縣經濟跨躍式發展和全面建設小康社會目標做出積極的貢獻!

關於教育工作會議講話 篇21

同志們：

在全市上下凝心聚力奮力搏取“”良好開局的重要時刻，市委、市政府召開全市教育工作會議，就貫徹落實全國、全省、全州教育工作會議精神，加快我市“”教育事業改革發展作出安排部署，充分體現了市委、市政府對教育工作的高度重視。剛才，衞國市長作了工作報告，全面部署了教育改革發展各項任務，州教育局秦平局長對我市教育工作進行了很好的指導，我完全贊同，請大家認真抓好落實。下面，我講三點意見。

一、在提升認識中強化教育工作地位

百年大計，教育為本。富民必先興教，強市必先強教，教育強市既是富民強市的重要組成部分，又是加快推進富民強市的戰略基礎。

(一)建設教育強市是推進科學跨越、實現富民強市的客觀需要。經濟社會發展關鍵是科技，根本靠人才，基礎在教育。教育是發展科學技術和培養人才的基礎，是經濟社會發展的重要推動力。要更好地實現 “”發展目標，推進吉首經濟社會科學跨越，實現富民強市，離不開教育現代化的推動作用。全市上下務必進一步深化對教育重要性的認識，切實把教育擺在經濟社會發展的首要位置，加快教育強市建設步伐，為全市經濟社會轉型發展、跨越發展提供強大人才保障和智力支持。

(二)建設教育強市是改善民生、促進社會和諧的必然要求。教育是民生之首，牽動着千千萬萬家長的心，讓子女“有學上”、“上好學”已成為所有家長的共同企盼。當前，全社會對教育工作關注度、敏感性、期望值不斷提高，人民羣眾對優質教育的渴望從來沒有像今天這樣強烈，對教育公平的關注從來沒有像今天這樣突出。教育凝結着以人為本的核心理念，承載着人民羣眾對幸福生活的殷切期待。全市上下必須把建設教育強市作為改善民生、促進社會和諧的重要任務，積極推進教育現代化建設，努力辦好人民滿意教育，確保廣大羣眾都能享有充足、優質教育，不斷提升人民羣眾生活水平。

(三)建設教育強市是鑄造品牌、提升城市形象的重要支撐。教育發達、社會文明是一座城市永不褪色的“名片”。吉首在長期發展中形成了尊師重教的良好傳統，建立了一套較為完備的國民教育體系，擁有四省市邊區唯一的綜合性大學——吉首大學，具備了打造成為武陵山區文化教育中心的基礎。全市上下要統一思想，提高認識，積極搶抓國家實施武陵山區經濟協作區戰略重要機遇，把握優勢，聚集合力，加速推進教育強市建設步伐，努力打造“體系完善、質量優異、發展均衡、百姓滿意”的吉首教育品牌，進一步提升我市在四省市邊區的輻射力和影響力。

二、在積極作為中推動教育事業發展

加快推進教育現代化，辦好人民滿意教育，既是黨委、政府的責任義務，也是人民羣眾的熱切期盼。全市上下必須始終堅持這一宗旨，積極適應、全力滿足羣眾對優質教育的迫切要求，不斷提升各級各類教育發展水平。

(一)堅持把教育擺在優先發展的戰略地位。必須堅定不移地實施教育優先發展戰略，不斷建立健全教育工作機制，辦好人民滿意教育。一是優先佈局。注重加強教育事業與發展規劃的銜接安排，做到規劃編制優先考慮教育發展，資源調配優先考慮教育需要，項目安排優先考慮教育要求，確保各項政策、公共資源優先向教育傾斜，不斷優化教育結構。二是優先投入。完善教育投入優先穩定增長機制，依法保障“兩個比例”、“三個增長”，不留缺口給教育，不留困難給學校，不留負擔給學生。拓寬教育投入渠道，動員社會各界捐資助學，鼓勵社會力量參與辦學，把更多資源彙集到教育事業發展上來。三是優先服務。繼續推行定期議教、控輟保學、問題“銷號”及部門掛點聯校等制度，動員和引導全社會重視、關心、支持教育事業，形成推動教育優先發展、加快發展、跨越發展的生動局面。

(二)堅持把以人為本作為教育工作的根本要求。教育的主體是人，教育工作的最終目標是促進人的全面發展，辦好教育，必須全面貫徹以人為本理念，把人的提升放在教育工作的首要位置。一是以育才為本。始終把培養人才作為學校的根本任務，做到一切以學生為主，一切為了學生髮展，一切着眼於調動學生積極性，全面落實立德樹人要求，全面實施素質教育措施，把培養好、發展好“人”作為思考、謀劃、推進各項教育工作的出發點和落腳點，促進學生全面健康成長。二是以納才為基。把加強教師隊伍建設擺在重要位置，提高待遇，優化環境，吸引更多德才兼備的優秀人才進入教師隊伍。大力倡導尊師重教的社會風尚，不斷提升教師社會地位。推進教育人事制度改革，完善用人機制，調動廣大教育工作者工作積極性。改革和完善教師教育體系，採取多種措施加快培養和引進高層次人才，不斷優化教師隊伍結構，提高教學質量，努力建設一支忠誠事業、甘於奉獻、充滿活力的教師隊伍。三是以惜才為要。以惜才意識強化均等意識，自覺主動地推進基本公共教育服務均等化，合理配置教育資源，不斷縮小校際差距、城鄉差距和羣體差距，保障困難羣體公平接受教育機會。高度重視解決好與人民羣眾利益密切相關的貧困家庭學生就讀、留守兒童教育、進城農民工子女入學等熱點問題，不斷健全完善助學體系建設，大力實施留守兒童少年關愛工程，認真落實進城農民工子女就學“兩為主”政策，保障不同羣體均等接受教育權利。

(三)堅持把統籌兼顧作為教育發展的基本方法。統籌推進各級各類教育，是教育改革發展的重要任務，是滿足人民羣眾接受更多更好教育的迫切需要。要立足市情特點，建立更具特色的社會教育體系，促進各級各類教育全面協調可持續發展。一要促進學前教育發展。按照《國家中長期教育改革和發展規劃綱要》要求，堅持政府主導、社會參與、公辦民辦並舉的原則，儘快建立覆蓋城鄉、佈局合理的學前教育公共服務體系。切實加大對鄉鎮中心幼兒園的建設投入，逐步實現每個鄉鎮建設1所公辦中心幼兒園目標。二要推動義務教育均衡發展。統籌推進資源佈局均衡化，逐步建立起城鄉統籌、規劃合理的義務教育資源分佈體系。統籌推進辦學條件均衡化，大力實施合格學校和標準化學校建設，加大農村薄弱學校改造力度，不斷改善城鄉義務教育學校辦學條件。三要推進高中免費教育發展。積極探索以市為主的高中教育投入體制，以免費促普及，以普及助提質。下半年要啟動實施具有吉首户籍和學籍的高中學生免學費教育，並逐年擴大覆蓋面和免費內容，在“”期間全面實現免費高中教育。四要加快職業教育發展。建立穩定的職業教育發展經費籌措機制，集中力量抓好市職教中心和職業中專建設。圍繞促進農村勞務經濟，大力開展各種就業創業技能培訓。五要努力支持高校發展。支持吉首大學、湘西職院、湘西電大等在吉高等院校建設，促進高校與地方和諧共處、互助發展。

(四)堅持把改革創新作為教育發展的強大動力。改革創新是建設教育強市的動力源泉。要立足市情，明確目標，積極改革探索，努力走出一條有吉首特色的教育發展之路。一是大力推進辦學體制改革。深入貫徹《民辦教育促進法》，將民辦教育納入經濟社會發展規劃，統籌安排，合理佈局，扶持培育一批具有鮮明特色的民辦學校，形成政府辦學為主、社會共同參與、公辦和民辦學校公平競爭與和諧發展的多元辦學格局。二是深化學校管理體制改革。大力推進“現代學校制度”建設，根據歷史傳統、現實基礎、功能定位、發展形勢綜合考慮制定各項學校管理制度，在繼承中創新，在創新中發展，在發展中形成特色，努力打造一批品牌學校。三是加快教育教學改革。圍繞全面實施素質教育，深化教育教學改革，優化專業結構，豐富課程內容，打造品牌課堂、品牌學科，建立具有時代特色、符合發展要求的現代化教育教學體系。

三、在凝心聚力中確保教育目標實現

教育是一項長期、艱鉅的社會系統工程。發展教育事業是全社會的共同責任，需要各級各部門、各行各業積極參與和通力協作，凝聚起推動教育事業跨越發展的強大合力。

(一)切實加強組織領導。要認真落實教育優先發展戰略，把教育事業納入黨委政府重要議事日程和地方經濟社會發展規劃。建立科學教育評價考核機制，全面評價政府、教育部門和學校的工作業績。各級領導幹部要強化責任意識，主動關心教育，深入研究教育，不斷提高推動教育科學發展的能力。要制定實施轄區教育優先發展規劃，加快推進教育強鄉(鎮、街道)建設，及時解決教育改革發展中的重大問題，確保建設教育強市目標任務落到實處。要推進依法治教，認真貫徹落實《湖南省教育督導條例》，依法履行黨委、政府和主要負責人的教育職責。

(二)全面提升管理水平。要加大教育行政執法力度，及時查處教育違法違規行為，依法維護學校、學生、教師合法權益。要建立完善學校安全管理體系，按照“誰主管誰負責”和“屬地管理”原則，增強學校主體意識，落實學校主體責任，不斷提升學校安全管理水平。要切實構建教育和諧穩定環境，深入開展平安校園、文明校園、綠色校園、和諧校園等創建活動，健全突發事件應急管理機制，加強校園周邊環境和治安綜合治理，提高學校安全防範處置能力。要加強教育督導督查，建立糾錯問責機制，把教育納入督查工作重要內容，落實督導評估結果通報、跟蹤督查與限期整改制度，推動教育工作落實。

(三)努力營造良好氛圍。健全黨委、政府統一領導下的部門分工責任制，做到各司其職、各盡其責、形成合力。要堅持正確輿論導向，加大宣傳力度，積極營造尊重知識、尊重人才、尊重教師和重視教育、關心教育、支持教育的輿論氛圍。各級學校負責人要把主要精力用在抓好人才培養和學校管理上，堅持從嚴治教、規範管理，挖掘自身潛力，不斷提高辦學和管理水平。要動員全社會關心和支持教育事業改革發展，充分調動人民羣眾關心教育、支持教育、發展教育的積極性，動員社會各界共同擔負起培育下一代的歷史重任。

同志們，教育承載着國家和民族的希望。推進教育優先發展，加快教育強市建設，責任重大，使命光榮。我們一定要進一步解放思想，開拓創新，紮實工作，加快推進教育現代化建設步伐，為開創全市教育工作新局面、實現吉首經濟社會新跨越而努力奮鬥。

關於教育工作會議講話 篇22

同志們：

我們今天在這裏召開全區教育工作會議，主要任務就是貫徹落實黨的及xx屆三中、四中全會精神和系列重要講話精神，貫徹落實20xx年全國教育工作會議和自治區黨委、政府關於全區教育工作的部署，分析我區教育面臨的形勢，回顧總結20xx年工作，研究安排20xx年工作。

一年來，在自治區黨委、政府的堅強領導和全區廣大教職員工的不懈努力下，我區教育改革和發展取得了長足進步。

(一)教育系統黨的建設進一步加強。一是基層黨的組織建設實現新進展。建立自治區、市、縣三級教育工委工作體系，進一步理順了中國小黨建工作領導體制。制定《關於加強全區教育系統基層服務型黨組織建設的實施意見》，遴選確定15個試點單位，紮實推進了教育系統服務型黨組織建設試點工作。組織開展學習型、服務型、創新型黨組織建設等活動，全區中國小基層黨組織達到1091個，專任教師黨員比例達到31.6%。以實施教育系統黨建“三大工程”為載體，打造了“金種子工程”、“塞上堡壘”、“鑄魂工程”、“六盤旗幟”等一批在全國有影響力的黨建品牌。以創建“黨建示範點”活動為載體，遴選命名100個自治區級學校黨建示範點。建立黨務思政幹部集中輪訓制度，培訓中國小黨組織書記和黨務幹部420餘人次。二是師生思想政治建設開創新局面。在全國首創共建高校馬克思主義學院工作和特聘教授制度，被教育部作為典型經驗向全國推廣。開展了首屆“全區高校輔導員和大學生年度人物”評選表彰活動和大學生誠信檔案建設、優秀教師擔任兼職班主任試點工作等。推進民族宗教政策理論課程建設，組織編寫了《中華民族歌》讀本。以“中國夢”主題教育為載體，堅持立德樹人，培育和踐行社會主義核心價值觀，組織開展優秀徵文、主題校園文化建設等活動，引導師生增強“三個自信”。強化高校意識形態領域工作，確保主流思想和輿論佔領高校意識形態陣地。三是教育系統黨風廉政建設取得新成效。逐級簽訂黨風廉政建設目標責任書，以責任分工函告書、報告 書形式落實了黨風廉政建設和反腐敗主要任務。制定下發《關於落實黨風廉政建設黨組主體責任和紀檢組監督責任的實施意見(試行)》，明確黨組的主體責任，推進紀檢監督責任“三轉”。首次將“廉政教育”納入會考綜合素質評價之中。認真開展羣眾評議機關和幹部作風活動及“轉作風、抓發展”活動，問責處理7名幹部，促進工作作風進一步好轉。

(二)教育綜合改革進一步推進。一是加快學前教育發展。遴選20所民辦幼兒園開展政府購買學前教育服務試點，創新幼兒園辦園機制，進一步完善了公辦、民辦、民辦公助、公建民營等辦園模式。投資1.02億元，新建改建幼兒園45所。為各類幼兒園配置6200萬元玩教具及其他設施設備。全區學前三年毛入園率達66.99%，提前兩年完成“”規劃任務。二是推進義務教育均衡發展。堅持義務教育免試就近入學，取消了民辦學校小升中考試選拔方式。實施優質教育資源擴面提升工程，通過構建“名校集團化(一校多區)”“城鄉學校發展共同體(合作體)”等，擴大優質教育資源覆蓋面。推進縣域內義務教育基本均衡發展，興慶區等5縣(區)通過自治區評估驗收，金鳳區等5區(市)已通過國家評估認定。三是強化現代職業教育體系建設。以自治區黨委、政府文件出台了《關於加快發展現代職業教育的意見》，推進職業教育考試招生制度改革，制定《寧夏回族自治區職業教育考試招生改革方案》，從制度層面打通了從中職到專科層次高職的通道。完善中高職“三加二分段制”和“五年一貫制”培養模式，出現中職招生滿員的新態勢。成立自治區職業教育園區管委會，啟動了寧夏現代職業技能公共實訓中心建設。投資3.86億元，先期建設了現代商貿、現代物流等7個公共實訓中心。四是深化高等教育改革發展。代擬了《自治區黨委人民政府關於加快高等教育發展的意見》，對今後一個時期我區高等教育改革發展做出頂層設計和制度安排。完成寧夏大學“一省一校”年度建設任務，支持寧夏大學與寧夏師範學院聯合辦學，創新了高校合作辦學模式。支持東北大學對口支援寧夏理工學院、福州大學對口支援銀川能源學院。完成籌設幼兒師範高等專科學校、藝術職業學院、寧大中衞校區等工作。繼續實施本科教學工程，立項建設重點專業、教學團隊、實驗教學示範中心、教育教學改革項目等350餘項，高校內涵建設進一步得到加強。加強學位授權點建設，審核新增7個碩士專業學位授權點，對全區5個博士和40個碩士學位授權點開展了合格評估。先後組團赴俄羅斯、埃及、中國台灣等國家和地區，特別加強與阿拉伯國家大學的對話，有力推進了教育對外合作與交流。嚴格大學聯考招生政策，深入推進“陽光招生”，大學聯考錄取率達83.12%，再創歷史新高。

(三)教育發展的保障水平進一步提高。一是改善學校辦學條件。啟動實施全面改善貧困地區義務教育薄弱學校基本辦學條件項目，完成《自治區全面改善貧困地區義務教育薄弱學校基本辦學條件項目規劃(20xx-20xx)》。20xx年統籌“全面改薄”項目資金15億元，專項用於改善義務教育薄弱學校基本辦學條件，促進義務教育學校的標準化建設，提升了農村學校和薄弱學校辦學水平。同時，全面完成20xx年教育惠民計劃，為50所農村中國小按標準配備了教育教學儀器設備和圖書，為146所農村中國小改造108個田徑運動場、115個籃球場、65個排球場，改造281所農村中國小供暖設施55.7萬平方米，建設完成11所二期“百標工程”項目學校。二是加大學生資助力度。籌集各類資金，包括助學貸款7.7億元，資助高校(含研究生)、中職、普通高中學生和學前一年幼兒25萬餘名。籌資近3億元，實施營養改善計劃，開展“示範校”創建活動，召開現場會，舉辦全區觀摩活動，進一步深化了營養改善計劃的“寧夏模式”。20xx年營養改善計劃惠及西海固地區11個縣(區)農村義務教育學校和全區獨立設置的特殊教育學校學生31萬名。三是加強教師隊伍建設。招聘特崗教師2190名，安置國家免費師範生281人，培養地方免費師範生200人。藉助“國培計劃”等項目，培訓教師4萬餘人次。為2600名不適應教育教學崗位的中國小教師辦理了提前退休手續，騰出編制用於補充新教師。建設農村中國小教師週轉房1000套。安排資金1000萬元，解決了1.12萬名營養改善計劃教師陪餐補助問題。安排資金4980萬元，分別按照川區、山區每人每月120元、200元標準給予農村教師生活補助，惠及近3萬人。資助830名家庭經濟困難教師每人1萬元。加強師德師風建設，制定《中國小教師“忌語”》、《中國小教師“六不準”》和《中國小教師違反職業道德行為處理實施辦法(試行)》,印發《關於進一步加強師德師風建設有關問題的通知》，對違反師德師風行為實行“零容忍”和一票否決。四是維護學校安全穩定。召開全區校園安全工作現場會和全區校園安全暨文化建設現場會，建立安全目標責任制，層層簽訂安全管理目標責任書，形成了全過程、全方位的責任體系。建立中國小、幼兒園應急演練機制和全區高校(預科)安全穩定工作聯席會議制度，聯合開展校園安全整治10餘次，嚴格實行高校“24小時值班”、安全維穩信息日報制和零報告、敏感節點維穩巡視等制度，確保了各級各類學校安全和諧穩定。

這些成績的取得，是自治區黨委、政府堅強領導的結果，是廣大教師、教育工作者認真貫徹黨的教育方針政策，愛崗敬業、勤勉努力、甘為人梯、無私奉獻的結果。在此，我代表自治區教育工委、教育廳向在座的各位，並通過你們向全區廣大教師、教育工作者，向所有關心、支持我區教育事業的廣大幹部羣眾和社會各界人士，表示衷心地感謝!

在肯定成績的同時，我們也清醒地認識到，我區教育事業正面臨一些新的形勢，出現了一些新的問題。

一是推進我區教育發展的措施和力度還不夠。儘管我們已經開展了政府購買學前教育服務試點改革，全區學前三年毛入園率達到了66.99%，與全國的差距逐步縮小，但依然是我區教育發展的短板，尤其是個別縣(區)的低入園率，嚴重影響了全區學前教育的整體發展。比如有些縣，爭取實施了幼兒園建設工程，建了很多幼兒園，但相當一部分閒置未用，沒有充分發揮其功能，造成很大的浪費。全區高等教育的毛入學率也是我們的短板，去年達到30.42%，但與全國的平均水平還差4個百分點，與“”規劃的目標相差就更大了。

二是個別縣(區)工作不細緻、責任心不強，致使一些統計數據有誤。如全區國小六年、國中三年教育的鞏固率分別為80.89%、89.75%。我想問那百分之十幾的學生都去哪了?留級了，轉學了，還是輟學了?我想都不全是，而是學生數出了問題，統計數據存在水分，有造假現象。必須引起有關市、縣(區)的高度重視，要認真加以整改。

三是依法治教、依法治校的意識還不夠強，沒有形成良好的法治機制和氛圍。教職工代表大會制度、校務公開制度等沒有很好地落到實處。依法依規加快教育治理體系和治理能力建設的意識不夠強、氛圍不夠濃厚。面對教育管理治理的新要求，如果不加強法治建設、推進依法治教依法治校，就會無視法律法規，放任了行為。比如去年西夏區坤德專修學院學生和家長上訪事件就是典型事例。一個手續不全不規範的培訓機構，居然和好幾個學校，包括高校、中職學校合作了數年。開展合作辦學之前，為什麼不深入瞭解、認真審核，為什麼不審慎對待?這件事被媒體曝光後，給教育上造成了極其被動和不良影響。

四是我們的工作成效不明顯，與廣大人民羣眾的需求還有差距。當前，每個家庭對子女的教育空前重視，迫切希望“一代更比一代強”。以前我就講過，現在是獨生子女時代，一個孩子對一個學校來講只是你的幾十分之一、幾百分之一、幾千分之一，可對一個家庭來講就是百分之百。學校有退路，家庭無退路。以前讓孩子有學上，家庭就滿意了。現在不同了，家長不僅要讓孩子有學上，而且要上好學，還要長成 “才”，否則就不滿意。教育作為民生之首，牽涉的不是個別、部分羣體，而是關係着每一個人每一個家庭的切身利益。對此，我們要跳出教育看教育，準確把握教育發展規律，努力擴大優質教育資源，不斷滿足人民羣眾的需求。

五是對民辦教育的管理不到位。我區民辦教育培訓機構魚龍混雜、良莠不齊，在一定程度上損害了羣眾利益，也敗壞了教育聲譽。這與各市、縣(區)教育行政部門審批、監管責任不到位有着直接的關係。一方面，存在違規審批的現象，對其辦學場地、師資隊伍等資質把關不嚴格、審核不認真，甚至存在越權審批。另一方面，對辦學行為不規範的現象監管不及時、不深入、不全面，存在盲區，甚至“睜一隻眼閉一隻眼”，一定程度上縱容了違規辦學行為，使民辦教育培訓機構一度處在無序發展的狀態。

20xx年是加快推進教育治理體系和治理能力現代化、基本實現教育現代化的重要一年。全區教育工作的總體思路是：高舉中國特色社會主義偉大旗幟，全面落實和xx屆三中、四中全會精神，深入學習系列重要講話精神，認真貫徹20xx年全國教育工作會議精神和自治區黨委、政府的戰略部署，主動適應經濟社會發展新常態，全面推進依法治教，深化教育領域綜合改革，着力改善辦學條件，着力加強教師隊伍建設，統籌發展各類教育，不斷提高教育發展的質量和水平，為基本實現教育現代化而努力。關於今年的主要任務，自治區教育工委和教育廳20xx年工作要點已經作了全面安排部署。這裏，我着重強調五個方面的重點工作。

一、深化教育領域綜合改革，不斷提升教育發展的整體水平

改革就是革除舊弊、創新機制、破解難題、促進發展。加快教育治理能力和治理體系建設，緊緊抓住當前影響和制約教育發展的突出問題和矛盾，以觸及根本的決心和措施，改革創新，取得突破。

一要深化基礎教育辦學機制改革。今年，將啟動實施二期學前教育三年行動計劃，新建改建40所鄉鎮幼兒園，遴選30所民辦幼兒園開展政府購買學前教育服務試點工作，學前三年毛入園率要達到70%。各市、縣(區)要積極探索形式多樣的學前教育辦園模式，不斷增加普惠性學前教育資源。繼續組織實施優質教育資源擴面工程，進一步擴大實施範圍。堅持義務教育免試就近入學，推行學區制和九年一貫對口招生，進一步規範義務教育招生入學秩序，緩解“擇校熱”問題。積極推進義務教育均衡發展，紅寺堡區、鹽池縣、原州區、彭陽縣等4縣(區)和興慶區、永寧縣、平羅縣、沙坡頭區和中寧縣等5縣(區)務必結合各自實際，精準發力，確保年內分別通過自治區和國家評估認定。個別縣沒有依照自治區政府簽訂的備忘錄按計劃如期推進，影響了全區義務教育均衡發展的步伐和節奏。今年務必竭盡全力，全面完成，順利通過評估驗收。其他已經通過評估驗收的縣(市、區)要鞏固成果、再接再厲、再上台階。明後年接受評估驗收的縣(市、區)對照驗收細則和各自存在的問題，儘快查漏補缺，着力提高義務教育均衡發展水平，確保按時通過。高度重視控輟保學工作，認真開展自查，採取強有力的措施防止學生輟學，切實提高義務教育階段鞏固率。加強電子學籍規範管理，切實提高數據的準確性和真實性，嚴防造假套取資金。今後誰在這方面出問題，板子就要打向誰。深化普通高中教育改革，加強和改進普通高中學業水平考試和綜合素質評價工作，制定我區《普通高中學業水平考試實施意見》和《關於加強和改進普通高中學生綜合素質評價實施意見》，推動普通高中學校多樣化發展，努力構建各具特色的高中階段教育發展新格局。

二要深化現代職業教育辦學機制改革。今年要籌備召開全區職業教育工作會議，進一步完善現代職業教育體系建設規劃，優化中等職業學校佈局結構，進一步整合職業教育資源，集中力量打造各具特色、“一校一品”的職業院校。推進職業教育信息化建設工程，加快寧夏現代職業技能公共實訓中心建設進度，確保高標準、高質量建成並投入使用。探索建立自治區職業教育園區專業教師資源庫，試行教師互聘共享和資源共享機制。加強特色優勢專業和中高職教育銜接的專業課程建設，中高職今年要分別打造47個、30個辦學質量較高、就業優勢明顯的品牌專業。

三要深化高等教育辦學機制改革。落實自治區黨委、政府關於加快高等教育發展的工作部署，加大統籌管理，推動建立高等教育資源共建共享機制。支持寧夏大學做好“一省一校”年度任務的落實，爭取省部共建寧夏醫科大學，支持高校做好對口支援工作，落實寧夏大學和寧夏師範學院合作辦學的相關工作，完善共享機制。支持寧夏大學中衞校區的建設。爭取寧夏師範學院進入教育部支援西部地區高等學校計劃。加強對高校學科專業建設的統籌規劃和宏觀管理，建立以就業為導向的專業建設監測體系和專業預警退出機制，引導高校調整學科發展方向。建立高等教育慕課平台，推進自治區大學生校外實踐教育基地共享和高校教學科技資源共享。繼續加強高校內涵建設，至少立項建設8個自治區重點專業，6個自治區優勢特色學科，培育3-5個新的協同創新中心。深化我區高校對外合作與交流，支持區內高校與國外高水平大學積極開展學術、科研合作交流，擴大師生間交流互派，聯合培養人才。舉辦第三屆中阿大學校長論壇，努力打造中阿人文合作與交流示範區。加強國家公派留學選派工作，擴大外籍教師、來華留學生聘請和接受規模，加強與港澳台教育交流。

四要深化教育考試招生制度改革。按照教育部相關要求，結合我區實際，認真抓好考試招生制度綜合改革，完善減少和規範大學聯考加分政策，推進高中學業水平考試、普通高中學生綜合素質評價、高職院校分類考試、高校招生與高中學業水平考試選考科目銜接的改革。要組建專門工作團隊研究重大政策問題，列出改革任務清單，建立督察督辦制度，確保完成各項改革任務。這項工作主要由教育考試院承擔，要早作謀化，儘早着手。在制定改革方案時要把每一個問題想通想透，把每一個環節設計好、銜接好，做好風險評估和預案，做好宣傳解釋工作，平穩有序推進。改革方案經自治區黨委、政府同意後，於6月30日前報教育部備案。

五要深化人才培養模式改革。“促進學生全面發展，我們需要的是手腦並用、知行統一、具有創新精神和實踐能力的學生，而不是隻會背書考試的機器”。我們必須落實立德樹人根本任務，強化素質教育的有效措施，深化課程改革，開展以培養學生創新思維和創新能力為核心的素質教育試驗教學研究，探索制定素質教育試驗學科教學綱要，確定試驗地區，制定實施方案，啟動義務教育學校素質教育試驗工作。着力培養廣大學生學習、生活、創業的興趣和能力，釋放他們的潛能和活力。繼續推進卓越工程師、卓越醫師、卓越法律人才、卓越新聞人才、卓越農林人才等系列人才培養計劃，有序推動本科高校轉型發展，引導高校明確辦學定位，轉變發展方式。特別要加強大學生、職業院校學生創業指導服務，努力提高他們的創業精神和創業能力。藉助高校畢業生到村任職計劃、“三支一扶計劃”和“西部計劃”等，鼓勵高校畢業生到城鄉基層、中小企業、中南部地區就業。建立健全學校與地方政府、學校與企業行業聯合招聘畢業生模式，開好各類招聘會。落實高校畢業生創業政策，建立就業狀況評價機制。同時，要加強學校體育工作。今年，我區將制定《全面加強學校體育工作的指導意見》，建立學校體育工作年度報告制度。還將為中國小配備體質健康標準測試器材，進一步完善學生體質健康檢測機制。啟動中國小校園足球特色學校建設，計劃遴選校園足球特色國小45所、國中25所、高中15所，建設2個高水平運動隊，遴選1個校園足球特色縣(區)。探索建立國小、國中、高中、大學四級足球聯賽機制。各市、縣(區)教育局和學校要積極開展青少年校園足球試點工作，推進運動項目化教學，提倡“一校一品”“一校多品”，着力培養學生的體育興趣，讓學生掌握1-2項或更多體育技能。重視並積極改進美育教學，探索課堂教學、課外活動和校園文化“三位一體”的藝術教育工作機制，加強中國小美育教育和高校公共藝術課程建設。做好全國第四屆大學生藝術展演活動現場集中展演參賽工作。開展好全區第五屆中國小生藝術展演和高雅藝術進校園活動。

二、着力提升教育發展的保障水平，大力促進教育公平

教育是國計，更是民生。教育公平是社會公平的前提和基石。我們的目光要關注千千萬萬身處不同環境中的孩子，我們的政策要惠及千千萬萬身處不同環境中的學生。要把抓好教育作為扶貧開發的根本大計，讓所有孩子都能接受公平的有質量的教育，推進基本公共教育服務均等化，兜住教育發展的底線。

一要實施“全面改薄”項目，改善辦學條件。按照“保基本、兜網底、一校一策、缺什麼補什麼”的原則，依據國家和自治區基本辦學標準和國家底線標準，統籌各類義務教育項目資金，全面改善農村薄弱學校基本辦學條件。今年計劃投資13.35億元，主要用於新建改擴建校舍，進一步改善學校教學和學生食宿條件;按標準配備圖書、教育教學試驗儀器、音體美器材、教育信息化設備;新建維修改造學校圍牆、大門、護坡、硬化、綠化等配套附屬設施;改善200個教學點的基本辦學條件;建設30個農村中國小體育運動場;還將完成全區所有農村中國小剩餘的60萬平方米供暖設施改造任務，率先在西北地區告別火爐子取暖的歷史。這項惠及民生的德政工程，去年得到了國務院副劉延東同志的批示與肯定。希望有關市、縣(區)教育局和學校今年要周密部署，按照標準保質保量完成改造任務，把這件教育民生辦好、辦實，讓自治區黨委、政府放心，讓廣大幹部羣眾滿意。

二要兜住困難羣體底線，悉心資助關愛。學生資助工程實施了多年，我們已經基本建立了從學前教育到研究生教育全覆蓋、無縫隙的學生資助政策鏈。可以這樣説，我區再不會出現一例因家庭經濟困難而失學的現象，我們真正做到了“一個都不能少”。下一步，要在工作的精細化管理上下功夫，提高國家資助政策的精準度，通過學籍信息和資助信息的比對，精準確定資助對象，確保各項資助獎補政策惠及每一個真正需要幫扶的學生，切實做到“真扶貧、扶真貧”。繼續實施營養改善計劃，確保資金和食品“雙安全”、“零事故”，進一步豐富和完善營養改善計劃的“寧夏模式”。落實好《寧夏特殊教育提升計劃(20xx-20xx年)實施方案》，按照“一人一案”的原則，採取隨班就讀、特教學校就讀和送教上門等形式，做好義務教育階段未入學殘疾少年兒童就學工作，爭取全區入學率達到85%以上。

三要加強教育信息化建設，促進資源共享。積極構建利用信息化手段擴大優質教育資源覆蓋面，加快教育信息化“三通二平台”建設進度。改善教育信息化基礎條件，確保全區80%的學校接入寬帶網絡， 65%中國小實現優質資源“班班通”，20%的基礎教育教師、80%的職業教育師生開通網絡學習空間。我區教育信息化基礎設施建設的“難點”在農村學校，“關鍵”是在有效地運用。一定要突破這個“難點”，抓好這個“關鍵”，配齊配優信息化設備，用好用活信息化資源。要加快自治區教育數據中心建設，確保8月份完成建設和移交工作。基礎教育資源平台，年內也要基本建設完成。

四要突出長效機制建設，確保學校安全。今年，我們將制定自治區《進一步提升學校安全工作能力的指導意見》，建立並落實學校安全工作黨政同責、一崗雙責、齊抓共管的機制。還將出台我區《校車安全管理規章》，各市、縣(區)和學校一定要加強學校校車和接送學生車輛管理，同時加強學校重要節點、重點部位管理，及時、定期開展學校安全隱患、矛盾糾紛排查和校園及周邊環境綜合治理。努力完善學校安全應急預案，經常組織開展應急演練活動，提高廣大師生防範能力。

三、運用法治思維和法治方式，着力加強教育治理體系建設

全面深化改革、全面推進依法治教就像“兩個輪子”，共同推動教育事業不斷向前發展。加強教育系統法治建設，運用法治思維和法治方式是推進教育治理體系和治理能力現代化的重要抓手和重要保障，也關係到深化教育綜合改革的縱深推進。

一要梳理明晰教育行政權力清單。清查梳理涉及教育領域的法律法規，明確教育行政執法依據、事項和責任。建立健全教育系統行政處罰自由裁量權標準目錄。進一步規範行政審批、行政處罰的程序。積極開展教育行政執法試點，加強規範性文件合法性審查，進一步規範行政行為。按照“法無授權不可為”和“法定職責必須為”的原則，儘早列出“權力清單”和“責任清單”，推進教育行政立法，構建教育法治體系。

二要加強對廣大師生的法治教育培訓。把法律知識、法治思維作為各級各類學校校長、教師培訓的重要內容，把依法治理學校情況納入校長、教師考核和學校評價體系。建立健全法制副校長或者法制輔導員制度。大力推進“xx普法”工作，認真做好法律知識進校園活動。加強學生的法治教育，在中國小校設立法治知識課程，推進學校普法教育，以多種形式推進學校法治文化建設。

三要推進學校依法依規建立現代治理體系。進一步完善學校教職工代表大會制度，全面推進校務公開。完善學校教育教學制度，保障黨的教育方針政策的貫徹落實。推動村委、社區參與中國小管理與監督，推動落實中國小(幼兒園)家長委員會，併發揮其積極作用。完善中國小校長負責制，健全校長決策程序，發揮學校黨組織的政治保障作用。堅持和完善普通高等學校黨委領導下的校長負責制，推進高校章程建設，加快建設科學化、規範化、人性化的現代大學制度體系。健全民辦學校董事會、理事會等決策機構的議事規則，規範決策程序。切實加強民辦學校及民辦非學歷教育機構的規範化管理工作，確定20xx年為民辦教育治理年，建立部門聯席會議制度，開展專項整治，全面清理未經批准、擅自開辦的民辦學校和培訓機構。建立健全年檢制度、公示制度、年度考核評議制度等，修訂完善《寧夏回族自治區民辦非學歷教育機構設置管理暫行辦法》，加強對民辦學校及民辦非學歷教育機構管理長效機制的建設。還可以成立民辦教育協會，加強行業自律。

四要依法依規維護廣大師生的合法權益。建立健全教職工申訴制度，依法公正公平解決學校與教師的爭議。健全教職工參與學校監督管理的制度，保障教職工對學校重大事項決策的知情權、監督權和選擇權。預防和減少教師及學生傷害事故發生。依照相關規定，嚴格控制中國小生在校時間和課外作業量，切實減輕學生課業負擔，保證學生身心健康。

四、進一步加強中國小黨的建設，為教育事業發展提供堅強保障

中國小在堅持校長負責制的前提下，要充分發揮學校黨組織的政治核心作用和育人功能。

一要重點解決好核心價值觀教育針對性實效性問題。培育和踐行社會主義核心價值觀是教育戰線必須常抓不懈、常抓常新的首要任務。要充分利用主題教育、道德實踐、典型選樹、校訓育人等載體，引導學生勤學、修德、明辨、篤實。要堅持在“貫穿、融入、結合”上下功夫，在內容上積極推進融入教材、融入課堂、融入學生日常行為，在方法上推動形成可示範、可引領、可推廣的工作動力系統、激勵機制和實踐模式，在制度上修訂完善師生行為準則、健全禮儀制度，形成體現核心價值觀的教育治理環境和制度安排，切實構建起核心價值觀教育長效機制。

二要重點解決好黨建工作管理體制和工作機制問題。20xx年，自治區黨委專門出台了《若干意見》，對理順中國小黨建工作管理體制等重大問題作出了明確規定。這次會議後，凡是沒有成立教育工委的縣(市、區)要儘快成立教育工委，選好配強教育工委書記，健全完善工作機構和工作制度，統籌協調和指導轄區中國小黨建工作。各行業管理的中等職業學校要進一步規範黨組織設置，明確黨組織職責，健全黨建工作機制，選優配強黨組織書記和黨務工作隊伍，不斷提升黨建工作科學化水平。

三要重點解決好黨政議事決策制度化規範化問題。根據我國現行法律規定，中國小實行校長負責制，但並不意味着“校長一個人説了算”。在重大事項決策過程中，黨組織要充分發揮好保證方向、參與決策、強化監督的政治核心作用，做到既不“越位”更不“缺位”。今年，教育工委、教育廳將對中國小重大事項議事決策制度研究制定指導性意見。各地各中國小也要結合依法治校，加快研究制定領導班子議事決策規則、黨政聯席會議制度、黨員(代表)大會制度等配套制度，形成權責清晰、公開透明、運轉有序的重大事項決策、執行和監督制度體系，完善學校內部治理結構，真正把權力關進制度的“籠子”裏。

五、着力加強黨風廉政建設，紮實推進教育系統行風切實好轉

黨風廉政建設是黨的建設的重要組成部分。我單獨列一個標題來講，就是要引起大家對黨風廉政建設和反腐敗工作的高度重視。

一要切實落實黨風廉政建設“兩個責任”。 不講責任，不落實責任，再好的謀劃也變不成現實，再好的制度也形同虛設。教育系統的各級黨組織必須忠實履行黨風廉政建設的主體責任，加強對本地、本學校黨風廉政建設和反腐敗工作的領導，健全黨風廉政建設領導體制和工作機制，層層簽訂黨風廉政建設責任書，把“風險清單”轉化為“責任清單”。要把加強黨風廉政建設和反腐敗工作，融入到推進教育改革發展的各項舉措之中，把反腐倡廉要求體現在考試招生、經費管理、師德師風、選人用人等各項制度之中。切實做到黨風廉政建設和反腐敗工作與教育改革發展穩定工作同部署、同落實、同檢查。領導班子主要負責人要履行好第一責任人職責，其他班子成員要堅持“一崗雙責”，根據分工抓好職責範圍內的黨風廉政建設工作。紀檢監察部門要承擔起黨風廉政建設執紀問責的監督責任，加強黨風廉政建設和反腐敗工作的組織協調和指導，督促檢查相關單位、學校落實懲治和預防腐敗工作任務，執好紀、把好關、問好責。要切實加強監督檢查，對黨員幹部身上的問題要早發現、早提醒、早糾正、早教育，對苗頭性問題及時約談，防止小問題變成大問題。在這裏，我特別強調，對職責範圍內黨風廉政建設和反腐敗工作領導不力、失職瀆職，尤其是有問題不報告、不反映、不處理，導致發生嚴重腐敗問題的，既要追究當事人責任，也要追究有關領導的責任。

二要切實保證各類教育資金的安全。當前隨着經濟社會的快速發展和財力的不斷增加，國家和自治區對教育的投入越來越大，如何管理好這些資金，發揮好這些資金的作用，必須引起我們的高度重視。如果這些資金管不好、用不好，就會出問題，就會影響教育系統的整體形象。審計部門之前曾對一些市、縣(區)教育項目進行過審計。從反饋的情況看，問題比較多，五花八門，有些問題讓人費解。希望能夠引起有關市、縣(區)和學校的重視，認真加以整改。今後，所有教育經費必須做到收入一個“籠子”、預算一個“盤子”、支出一個“口子”，不該花的錢堅決不花，該花的每一分錢都要花到點子上、用在刀刃上。要加強對各項教育資金使用情況的管理和監督，強化對重大項目、重要資金的審計監督，特別要加強對教育惠民政策實施情況、農村義務教育學生營養改善計劃、“三免一補”資金、高校科研經費和各類學生補助資金等使用情況的監督檢查，嚴肅查處截留、挪用、擠佔、剋扣、套取、貪污教育資金的行為，努力營造不敢腐、不能腐、不想腐的氛圍。

三要切實加強教育系統師德師風建設。總的來講，我區教育系統廣大教師和教育工作者，絕大多數都能夠嚴格遵守職業道德規範，為人師表、無私奉獻，很好地履行了教書育人、立德樹人的使命，堅守着那份崇高的責任和追求，應當受到尊重、得到肯定和表揚。但我們也必須看到，有的教師無視黨紀國法，突破道德底線、法律底線，道德敗壞，胡搞亂來。去年就發生了幾起教師性侵學生的案件，情節惡劣，影響惡劣，嚴重損害了教育的整體形象和教育行風。還有的教師體罰學生、打罵學生，傷害了學生身心健康，還有的教師金錢至上，搞有償家教，接受家長吃請、禮品等，這些都嚴重抹黑、敗壞了教師的形象。今年，要將加強教育系統師德師風建設作為提升教育形象、促進教育發展、轉變教育行風的重要抓手和突破口。首先，加強對教師的正面教育，引導廣大教師大力培育和踐行社會主義核心價值觀，自覺做有理想信念、有道德情操、有紮實學識、有仁愛之心的“四有”好老師。其次，加大對不合格教師處罰力度，嚴格落實《中國小教師違反職業道德行為處理實施辦法(試行)》，嚴守師德“紅線”，對違反師德師風行為堅持“零容忍”，對個別害羣之馬要毫不姑息，堅決依法依規嚴肅查處。再次，建立健全加強師德師風建設的長效機制，落實教育部《嚴禁教師違規收受學生及家長禮品禮金等行為的規定》和我區中國小教師“六不準”,建立師德月通報制度，積極構建學校、教師、學生、家長和社會廣泛參與的師德師風監督體系，把師德建設作為各級各類學校工作考核和辦學質量評估的重要指標，把師德表現作為教師業績考核、職稱評審、崗位聘用等重要內容，實行師德表現一票否決制。

四要切實加強教育系統行風建設。大家知道，我們每年都花大力氣解決行風問題，但每年的結果都不是很樂觀。去年，我區教育系統行風評議排名靠後，有四個縣(區)教育局在本縣(區)內排名倒一，大部分市、縣(區)教育行風排名也不容樂觀。教育行風評議不佳的問題，有其普遍共性的因素，也與20xx年教育負面事件多、正面新聞宣傳少、學校管理不規範，特別是民辦教育培訓機構監管不到位、學生課業負擔重、有償家教現象多等有着直接的關係。這應該引起我們的高度重視和深刻反思。今後，我們將把化解教育熱點難點問題、加強教育行風建設作為衡量各市、縣(區)教育局和學校工作成效的一項主要內容。大家在教育行風建設這個問題上，一定要切實負起領導責任，真正擺上更加突出的位置，進一步加強組織領導，強化工作措施，狠抓工作落實。要結合工作實際，認真查找各自在教育行風建設中存在的問題和不足，分析原因，找準癥結，借力教育綜合改革和熱點難點問題的化解，有針對性地制定整改方案，落實整改措施，下大力氣解決教育行風建設工作中存在的突出問題。特別要突出整治重點，狠抓工作要害，在化解“擇校熱”、民辦教育培訓機構的整治、有償家教、減輕學生課業負擔、師德師風建設等方面出實招、見成效。要針對當前羣眾反映強烈的各種問題，開展專項治理，發現一起、查處一起、通報一起，誰出問題誰負責，絕不姑息。要注重加強教育對外宣傳工作，下午我還要專門講這個問題。大家要緊緊抓住輿論宣傳引導不放鬆，主動加強與新聞媒體的交流溝通，努力放大教育宣傳的正面聲音，凝聚正能量，營造教育發展的良好氛圍，贏得社會各界的理解與支持，推進教育行風建設有所好轉。

五要切實改進工作作風。在開展黨的羣眾路線教育實踐活動中，我們在改進作風方面下了很大功夫，採取了一系列措施，教育系統的作風明顯好轉。但我們要看到，作風問題具有頑固性、反覆性，抓一抓就會好轉，鬆一鬆就會反彈。“四風”問題在我區教育系統還不同程度存在。這些問題絕不能聽之任之，必須堅持不懈、下大力氣把“四風”問題解決好。以中央八項規定和自治區若干規定為遵循為標準為目標，切實把改進工作作風、密切聯繫羣眾納入重要議事日程，並作為一項長期的重大任務，抓緊抓實，抓出成效。要認識上再深化、措施上再細化，進一步加強組織領導，強化督查落實，建立健全作風建設長效機制。作風建設永遠在路上，要堅決防止“一陣風”，着力形成制度、形成風氣、形成習慣。各地、各學校和各位領導幹部認真對照檢查、嚴格遵守各項規定和禁令，絕不能不以為然、心存僥倖。對於違反規定和禁令的，該通報的要通報，該處分的要處分，該免職的要免職。

同志們!新的一年昭示着新的希望。現代化的“教育夢”需要每一個人的奮鬥拼搏和無私奉獻。我們要永不懈怠，久久為功，積極適應經濟社會發展的新常態，勇於擔當時代賦予的新任務，努力開創教育發展的新局面，為建設開放寧夏、富裕寧夏、和諧寧夏、美麗寧夏做出新的更大貢獻。