幼兒園錯峯取餐分餐制度（通用25篇）

幼兒園錯峯取餐分餐制度 篇1

為加強疫情期間食堂用餐管理，降低交叉傳染風險，強化對食堂就餐環境的服務和管理，根據我校實際情況特將錯峯就餐通知如下。

1、疫情防控期間食堂將延長三餐供餐時間，在供餐時間段美食街，公寓商鋪正常開放，倡導大家打包就餐。

2、早餐6:30-9:30，午餐10:30-13:30，晚餐16:30-19:30。

3、疫情期間，同學們可有序前往食堂就餐，做到前後保持1米間距，在排隊中佩戴好口罩，少交流，避免交叉感染。

4、全體同學就餐前，請配合門口防控人員接受體温檢測，不得插隊，未佩戴口罩、體温異常者一律禁止就餐。

5、疫情期間為保障食品安全，全體同學禁食生冷食品。

6、疫情期間，一生一餐具，就餐期間單桌同學禁止聚堆聊天。使用公共碗筷的每日一消毒。

7、為嚴格控制就餐人數，請同學們按照《就餐安排表》錯峯就餐。

8、請同學們文明就餐，做到不剩飯、不剩菜，就餐後，嚴格餐廚垃圾的分類管理，避免垃圾污染及環境傳播疾病。

幼兒園錯峯取餐分餐制度 篇2

為規範疫情期間，我幼兒園就餐管理，給教職工及幼兒創造一個安全衞生優美舒適的就餐環境，特制定師生錯峯用餐制度。

一、嚴格執行錯峯就餐制度，確保就餐秩序穩定。

二、幼兒就餐時自覺遵守就餐規定，自覺維護就餐秩序和公共衞生，做到有序用餐，文明用餐，養成良好習慣。

三、養成良好的就餐習慣，要保持安靜，不喧譁，不打鬧，不交頭接耳，不敲擊調羹餐盤。

四、飯前餐後要洗手，用餐時不掉飯粒，不撒酒水，保持腸胃清潔要注意，營養均衡，不挑食，用餐後將剩餘飯菜倒入指定垃圾桶中。

五、就餐時間：大班先行就餐，中班再就餐，最後是小班就餐，就餐時間不得提前或延後。

幼兒園錯峯取餐分餐制度 篇3

一、教師一日組織活動制度

1、按照《綱要》精神、《教師操作手冊》、《幼兒園一日作息表》等要求，規範、合理、科學、有效地組織好幼兒的一日活動。愛護幼兒，不譏諷、嘲笑和侮辱幼兒，不體罰或變相體罰幼兒。

2、全體教師必須遵守一日作息認真組織開展各類活動，關注四類活動的均衡性、有效性，各大板塊內容相互滲透、有機融合。

3、確保每天2小時户外活動時間，其中一小時為運動時間，特殊天氣開展室內運動。能提供符合年齡特點、數量基本滿足需要的運動材料和器械，讓幼兒進行較充分運動，有情景、有層次、有挑戰，一天保證三套操，上午以廣播操、律動操為主，下午以器械操為主，關注幼兒自我服務、心理品質、能力習慣的培養。

4、每天學習的總時間一小時左右，其中集體教學活動一天一節課，時間按照年齡段控制。集體教學活動準備工作充分，根據教育活動目標合理選擇集體或小組活動形式，注重全體、關注個別差異，給每個幼兒以表現、表達的機會，並認真分析反思，及時調整或改進。個別化學習關注區域平衡，材料投放充足，有層次、有挑戰，體現年齡特點，關注孩子的活動態度、個性風格、思維品質。提倡啟發式、討論式教學方法，重視幼兒學習興趣，學習方法，學習習慣和創新思維能力的培養。

5、保證幼兒每天有1小時以上的自主遊戲和自主活動時間，大班後期可適當減少角色遊戲時間，增加結構遊戲時間。按照《華漕幼兒園活動室安排表》開展角色遊戲、結構遊戲、沙水遊戲等，尊重幼兒的選擇，體現自主、自發、自由的原則。關注材料的跟進、孩子的生活經驗、分享的推進，推進遊戲情節的發展，自由活動要確保充分的自由。

6、一日活動中能組織好來園、離園、午睡、午餐、午點等重點生活環節，提供易於識別的標識，指導幼兒養成良好的如廁、洗手、洗臉、漱口、搽鼻涕等衞生習慣，學習穿脱衣襪、整理書包、疊放衣服等，情緒愉快、習慣良好、樂於自理，注意保教一體，站位合理，中大班學做值日生工作。

7、做好班級衞生、安全管理、設備管理以及各類出勤、登記、交接班工作。因公外出的教師，原則上應通過臨時調課完成自己的上課任務。因其它原因請假者，須提前一天辦理手續。

8、能關注一日活動中的安全性，及時處理異常情況和突發事件。

二、集體備課制度

1、以教研組為單位組織教師進行集體備課，一般情況下集體備課每學期1-2次。

2、各教研組在集體備課前，要組織本教研組教師認真學習和研究教材，確定重點、難點，分析學情，探討教法。

3、集體備課的內容包括教學價值點的探討，教學目標的確立，主要環節和重點提問以及教具、場景等預設。

4、一人主備，構思初案，集中討論，要圍繞目標，設計好每一個環節，集思廣益，交流研討，修正完善，形成通案。

5、各班教師執教後認真寫出教學反思體會，同教研組教師及時交流教學心得，進行教學再設計，形成優質教案。

6、活動後，集體備課資料存檔，學期結束時整理成優秀課例和教學案例。

三、幼兒發展情況監控分析制度

1、成立幼兒發展監控分析小組，組長由園長擔任，副組長由業務園長、分園園長、總務主任擔任，組員由中層幹部成員擔任。

2、幼兒發展測試評估分平時評估考核與學期末評估考核兩項內容。平時考核評估是根據幼兒當前主題內容開展進行情況來定具體內容，學期末的考核是根據一學期下來幼兒的發展現狀和評價指標來定具體內容。

3、幼兒發展測評每學期至少3次，主要針對運動能力、生活習慣、學習情況、遊戲為類型進行出題，測評內容主要來源於各班開展的主題活動、月周計劃，採用語言提問、現場組織、觀察提示等形式來組織開展，每次每班各抽取20%左右的幼兒參加，男女各半，測試人員組員為主，骨幹教師為輔進行各年齡段的互測。

4、幼兒發展測評程序：參加測評人員當天學習測評內容與打分指標，以免班級與班級有出入。每個年齡段保證2-3名教師同時測評，準備好測評工具和材料，召集幼兒分兩批測評，以免泄題。為幼兒營造寬鬆的環境，適當時候可以提示，保障測試結果能夠順利進行。採用同題同教師測評的方法，以免教師與教師之間的打分標準不一樣。

5、各組開展測試過程中，組長必須巡視，檢驗材料是否準備齊全，幼兒是否有序，及時收集信息，發現問題及時調整。

6、測評人員根據現場幼兒的回答、操作、具體情況撰寫測評分析報告，針對薄弱處提出改進意見，再由組長把各年齡段的測評分析報告進行彙總。

7、幼兒園針對測試評估分較高的班級給給予一定的獎勵，獎勵範圍在50%左右的班級數。

8、幼兒發展分析報告在全體教師會議上進行反饋，表揚優勢，提出問題與改進調整意見。

9、測試情況將作為學年末幼兒園課程分析報告的依據之一。

四、課程監控反饋調整制度

1、成立課程實施領導小組，組長由園長擔任，副組長由業務園長、分園園長、總務主任擔任，組員由中層幹部成員擔任。

2、園長領導規劃幼兒園課程，各條線在負責條線工作開展過程中，協助推行課程計劃，進行課程研究與常規管理工作，管理好課程資源庫。監督評估課程實施過程，收集信息，為客觀反映幼兒園課程實施情況做好日常的積累工作。

3、定期組織課程組成員進班觀摩教師活動，依據當前的研究重點了解教師實踐中的問題與需求。依託教代會、園考核小組等，建立檢查評價制度，定期檢查各部門課程計劃落實情況，及時分析評價。

4、每月一次課程小組例會，共同分享課程進程中的新發現，協商解決問題的途徑、方法。就課程運作過程中存在的問題、面臨的困難、需要解決的難點等方面進行彙總、交流，共同研究思考相應的解決策略。

5、根據會議反饋與商議結果，圍繞“幼兒園課程實施方案”的執行情況，由組長撰寫課程實施階段性分析報告。

6、課程階段分析報告在全體教師會議上宣傳，硬件設施環境方面的問題採用購買材料、添置硬件、規劃空間等方法解決，如暫時不能解決的，則列入規劃中。教育教學理念、方法方面的問題採用專題輔導、現場答疑、業務培訓、教學示範、協調教育資源等方法來解決，以“調整、補充、替換”為手段，實現課程實施的不斷推進。

7、建立由教工、家長、社區、專家組成的監督小組，重視多方面的反饋評價，根據實際情況及時加以調整，以保證課程計劃的有效改進和落實。

8、學期末開展家長對幼兒園工作、教師工作要求的問卷調查，撰寫幼兒園課程質量分析報告，各條線部門根據質量分析報告中尚存在的問題，對新一年工作提出調整意見。

五、保教計劃制定、審閲制度

1、業務園長與教研組長根據幼兒園教學實際情況羅列本學期文案資料內容並製表，開學前一週由園長審閲通過。

2、開學前三天，業務園長針對幼兒園文案資料格式、撰寫要求、注意事項開展一次業務培訓，文案資料要求統一格式、統一紙張打印。文案格式內容有調整時，要對全體教師進行重點培訓。

3、各教研組及全體教師，每學期初都應根據幼兒園對保教工作提出的總體目標和具體要求，認真制訂班級教學工作計劃，老班級開學一週內完成，新班級開學一月內完成，期末認真做好總結。

4、開學初提前兩週備課，平時提前一週備課，認真地抓好教學過程的六個基本環節，充分做好教學的各項準備，不上無準備課，杜絕不備課、無教案進教室現象。

5、保教主任和教研組長定期對教師的文案資料作檢查、批改、反饋，對不符合要求的資料要求調整修改。

6、保教主任和教研組長對教師撰寫各類計劃記錄情況和結果及時做好記錄，月底做好教師的考核工作，與每月考核掛鈎，獎優罰劣。

7、針對考核發現的具體不同的情況，採用業務培訓、個別指導、活動評比、師徒帶教、會議反饋等具體措施進行改進與調整。

8、園長不定期抽查教師的文案資料，全面系統地瞭解教師的備課能力、課程理念和工作態度，做好引領與指導工作。

9、及時做好分析與反饋，學期末作為課程實施分析報告的依據之一。

六、教學反思制度

1、要求每位教師養成“反思”的習慣，自覺地對自己的教學觀念、教學行為與教學效果進行自我認識、自我評價。

2、要求每位教師經常性進行教學反思，並記錄下來，屬於常規性的反思，可以直接標註在教案的後面，屬於高質量的反思，要形成文本，每月至少寫2篇文本式的教學反思，每學期至少撰寫1篇教學案例。

3、撰寫教學反思可以是選取一個教學流程也可以是選取一個精彩片斷，可以是反思幼兒行為也可以是反思教師行為，可以是反思教學設計也可以是反思意料之外的環節。

4、撰寫教學反思必須包括亮點與原因分析，不足與原因分析和改進意見。

5、教學反思撰寫類型多樣，形式不一，可靈活使用，倡導一課三研跟蹤式反思，可以抒情、敍事或評論，抒寫自己的心思、體驗與感悟。

6、積極開展反思交流活動。各教研組充分利用每週常規教研時，組織組內老師交流活動，反思自己的教學情況，思考、研討下一步教學計劃，為教師提供交流的平台。

7、建立檢查評估機制，幼兒園把教師撰寫教學反思納入教學評估。

七、教研活動制度

1、每學期初，幼兒園各教研組根據幼兒園保教工作重點制定工作計劃，提出具體工作目標、安排具體活動內容與時間、採取保證措施，計劃要切實可行。教研組計劃必須經過五環節：

①全體參與研討教學困惑和專題需求，確立主要方向

②中層以上參與擬定切入點、搭建初步框架

③專家引領或者自培情況下教研組長參與計劃的撰寫、學期活動的規劃

④中層以上參與研討明確教研目標、計劃修訂

⑤組員學習與修訂，一致通過，以期達到教研活動較為理性的效益。

2、每月召開一次教研組長例會，學習課改前沿信息、教研組建設優秀文章;彙報教研進展;商討幼兒園課程實施和各項活動的推進。

3、開展大小教研的聯動，大教研重理念的引領，小教研重實踐的檢驗，每學期大教研活動不少於5次，每學期小教研活動不少於8次。

4、教研有主題，能圍繞新課程實踐中本園教師的實際問題，展開有針對性的教研活動，力求做到每次活動有目的、有內容、有所得。每次教研活動必須做好記錄。

5、研討氣氛濃，每位教師都能平等地自主地參與討論、充分表達自己的真實想法，並能體現科學、正確的教育觀念與價值取向。

6、研討有實效，教師們能通過學習、反思、研究，在互動與碰撞中，形成對某一問題的初步理解和基本共識。

7、教研組長在活動過程中，能夠引發問題、推動討論，並不斷梳理概括、提升總結，發揮教研組長的引領、協調作用。

8、有目的、有計劃地組織各種觀摩課、研究課、公開課，探索教學規律，推動教學改革，建立師徒帶教，以老帶新，以新促老，幫助新教師熟悉業務，協助老教師總結教學經驗。

9、每學期至少組織1-2次環境創設觀摩活動，每學期組織進行1-2次“集體備課”實踐研討活動、1-2次示範課或研討課活動。

10、各教研組長做好平時的各類計劃記錄檢查、專題研究等工作，經常聽課，定期抽查瞭解教師的教學情況，及時向分管領導報告工作，反映教師的意見和需求，以便於分管領導改進工作。

11、學期或學年結束時，做好教研工作總結，存入幼兒園業務檔案。

八、聽課評課制度

1、聽課、評課要堅持集中和經常相結合，領導和教師相結合。

2、聽課數量規定：園長、業務園長每學期不少於30次;教研組長每學期不少於15次;教師每學期不少於8次;

3、凡在園內開展的各公開教學活動，空班老師應當儘量參加聽課，本教研組的老師必須參加聽課,且在聽課前認真熟悉活動內容，以便聽課時抓住重點和關鍵，老師為聽課需要暫時調整自己上課時間時，相關老師應當給予幫助。

4、園領導聽隨堂課，可不事先通知，隨時到教室聽課，同時檢查計劃與執行過程是否相符，聽課後對教學效果不理想的，園分管領導和教研組長要實行跟蹤聽課指導，幫助改進。

5、教師個人聽課可自行聯繫安排，聽課時要認真寫好教學全過程的'聽課記錄，嚴禁互相交談，隨意走動，留心觀察，做到聽、看、記、思有機結合。

6、聽課以後，各教研組要及時組織評課。評課時先由執教教師自我評價，找出成功與不足之處，促使執教者加強對自己課堂教學的課後反思，激發改進教學的內在動力。聽課教師要有認真負責的態度，善於發現教師講課中的優點，充分肯定。本着實事求是的原則，提出中肯的意見和建議，要有深度和針對性。提倡在聽課、評課的基礎上撰寫教學案例。

7、外出聽課的老師應當認真記錄，深入反思，回來後應當把聽課的收穫傳達到沒有出去聽課的老師。

8、教研組長對本組教師聽課情況進行考勤，業務部門、教研組學期末收齊教師聽課記錄，對聽課情況進行檢查評價，評價結果納入到學期考核指標內。

九、專用活動室利用、管理制度

1、幼兒園內目前有中大兩個建構室、小中大三個科探室、一個圖書室、一個沙水區、中大班兩個遊戲室共九個活動室，業務園長、教研組長每學期初制定各活動室時間安排表。作息時間表調整時，活動室時間表也相應作調整。

2、各活動室的物品要建立財產登記制度，負責教師和保育員對設施設備共同做好籤收，定期做好檢查，如有損耗和缺損及時彙報。

3、專用活動室的負責人由2-3名老師、保育員組成，負責老師每天檢查當天活動室使用情況，如有雜亂情況或者其他問題及時反饋，要求當天活動的班級整理好，保育員按照消毒時間表做好消毒、洗曬工作。

4、在教研組長的帶領下，教師共同創設與提供專用活動室活動的環境與材料，並根據年齡段、主題的開展、季節、幼兒的興趣及時調整與跟進。

5、教師根據各活動室的時間安排，定時帶幼兒進入活動室活動，做好觀察記錄。

6、每次活動後要檢查活動室基本設施以及遊戲材料的情況，發現自然磨損或損壞要及時報告活動室的負責人，以便及時維修和增添更換遊戲材料。

7、老師帶幼兒進入活動室，做到隊伍安靜、整齊。活動室活動要求幼兒穿上鞋套，安靜有序、不爭搶、愛惜遊戲材料，學習看圖示，嘗試與輔助材料互動等。

8、玩好後會整理遊戲材料，物歸原處。做好活動結束後的清潔整理工作，及時關好門窗。

十、教學活動評價制度

1、每學年開展1-2次“優質實踐課評比”活動，關注幼兒的主動學習，開展集體教學有效性研究。

2、執教教師選擇自己認為合適的教學課例，充分考慮到遊戲性、操作性和體驗性(可以向大家介紹並開展二次備課)，執教老師按照備課步驟組織教學活動試教，教具、操作材料要備齊、備足，課後及時評議，根據教師們集體反響和評議結果決定是否列入優秀課例。

3、試教的教師每一次都要認真總結，撰寫教學反思或心得。

4、實行優秀課例、活動反思交流、評比、考核與獎勵制度。

十一、教師考核和評價制度

教師考核內容包括月考核、學期考核、單項評比考核。

1、月考核依據是各類計劃記錄、每週重點檢查、日常隨機檢查以及衞生評比等，由業務、教研組長、保健老師一起評估。各類計劃記錄共有十項，是否及時完成、內容是否完整、是否有質量。日常隨機檢查有户外活動、自主遊戲、節日環境、家園聯繫欄、散步、節日主題活動、自主點心、午睡起牀護理、區角個別化學習等，是否按時進行、孩子是否有序、老師不做私事等。每週重點檢查內容有自然角、主題版面、區角環境、科探區、幼兒成長檔案是否及時完成、環境內容是否比較豐富、是否適宜、內容是否完整等。衞生評比內容是每週午餐、午睡、出勤評比分等。

2、學期考採用綜合考核的方式，非量化的指標有日常工作表現、隨機聽課、教研活動、團結奉獻、師德素養等，量化的標準有家長問卷、幼兒發展評估、教學評教等。家長問卷每學期期末各發放一次;月考核分上半年以1-6月為計算，下半年以9-12月為計算;幼兒發展評估每學期3-5次，包括生活、運動、遊戲、學習四類。

3、單項評比考核是指幼兒園舉辦的各類活動評比，比如：操節、環境、學習體會等，以及教師自主參加市、區級各類活動評比，比如：論文案例、多媒體、教玩具等。

4、教師量化的學期考核分記錄在教師成長檔案中。

十二、課程開發審議制度

1、優化課程審議，在每一個主題實施時要進行課程“前”審議、課程“中”審議、課程“後”審議活動。

2、教研組與教師根據教材和幼兒情況篩選主題，從主題目標、區角設置、教學內容的篩選、補充、家長社區資源的利用、環境預設等進行深入的研討，制定學習活動計劃表，由園長、業務園長審閲通過，各班老師根據計劃表安排本主題教學內容。

3、在實施過程中明確分工、優化合作，發揮集體智慧、做到資源共享，及時調整，優化課程實施過程。

4、實施後對值得分享和困惑的教學活動進行再次審議,提出需要改進或努力的地方，以推動下一輪主題的實施。

十三、課程評價制度

1、對幼兒的評價

對幼兒發展的評價主要是主題活動實施效果和教師根據本班幼兒的階段目標和課程指南中的兒童發展評價的十二個方面和幼兒活動過程中的評價。

具體措施有幼兒成長檔案、每月主題實施內容自評、每月抽樣測評、每學期幼兒發展評估

2、對教師的評價

對教師發展的評價從教育環境創設、設計組織教育教學活動、師幼互動、反思分析、教師自主發展等方面進行自評、互評和園評。

具體措施有每週重點工作檢查、每月各類記錄反饋、每學期聽評課、評教、各類活動的參與、教師成長冊。

3、對課程的評價

幼兒園課程評價主要從時間安排、課程內容、保障機制等方面進行評價。

具體措施有：每日三巡、每年的課程方案修訂以及相關附件、課程研究小組定期例會研討彙報反饋調整、各類制度。

4、課程研究小組定期例會，圍繞本階段課程實施關鍵點和項目組實施情況展開研討。實現對課程的引領、指導、反饋全程動態式的管理。

5、定期邀請專家來園針對課程實施效果進行全方位指導、評估。

6、每學期發放教師問卷、家長問卷，從多角度出發，對課程的進一步實施和開展提出改進方案。

幼兒園錯峯取餐分餐制度 篇4

一、衞生保健制度

1、必須嚴格執行衞生部頒佈的《幼兒所、幼兒園保健制度》和省、市、區有關衞生保健制度。

2、制定合理的一日生活制度。注意飲食衞生，兩餐間隔不少於3小時；每日體育活動不少於1小時；每日户外活動不少於3小時。

3、每學期全面體檢一次，每2個月測量身高體重一次，每學期測視力一次，對弱視幼兒每2個月測查一次；每學期驗血色素一次；每2個月對幼兒身體健康發展狀況進行分析；建立幼兒健康檔案登記、統計制度。

4、堅持晨檢、午檢、晚檢制度，發現疾病及時處理，並做好記錄。

5、新生入園和新工作人員到崗均要先做體檢，以後半年驗血複查一次，發現肝炎和其它傳染病立即離校隔離和治療。

6、配合衞生部門做預防接種工作。

7、為幼兒提供合理膳食，每週制定帶量食譜，定期計算營養攝取量，每月召開膳食委員會。

8、每天保證供應充足的温度適中的開水，每天起牀後、課間、運動後提醒幼兒飲水，培養幼兒自覺飲水的習慣。

9、培養幼兒良好的大小便習慣，提醒幼兒每天大便一次。

10、建立體弱幼兒檔案，定期對體弱兒進行檢查和分析，提出保健措施。

11、夏季注意為幼兒抹汗、換衣、洗澡、洗頭、洗腳；冬季注意為幼兒防寒。

12、教師必須注意培養幼兒良好的衞生和生活習慣，對幼兒進行安全教育，增強自我保護意識，養成正確的確坐、立、行、走姿勢，為幼兒成長奠定良好基礎。

二、學習及教研製度

1、每週安排一次學習和教研活動時間。

2、學習時做到嚴肅認真，不遲到、不早退、不閒聊、積極參加討論、認真做好記錄無特殊情況不得請假。

3、外出學習時，事先準備好筆記本，不遲到、不早退，做好記錄並主動向領導彙報。

4、每月舉行一次班級工作彙報。每月寫一篇教育筆記，每學期進行曲一次各年齡班一日教育活動、環境佈置、遊戲活動的相互觀摩、檢查。

5、各年級組根據幼兒園計劃的培養目標，結合我園實際情況，制訂學期教研計劃，及時吸取國內外幼教信息，有計劃地組織保教人員蒐集、整理、編寫資料，定期組織學習與討論，並在實踐中探索，不斷交流總結經驗，使教研活動有針對性，有特色性。

6、園長（或保教主任、教研組長）定期或不定期抽查教師的教育計劃、教研組計劃、教師的教育總結筆記。檢查保教人員一日組織活動或某生活環節，及時與保教人員交換意見。

7、每學期進行一次園、班級全面總結。每學年進行一次教育、教學專題總結，並將其載入個人檔案資料，經評選出的總結、論文裝訂成冊，並給予表彰獎勵。

三、勞動紀律制度

1、樹立全心全意為人民服務的思想，認真做好本職工作，上班集中思想，業務精益求精，克服出勤不出力的庸人主義。

2、上班不做私活，不擅自會親友，不打私人電話。

3、上班時間嚴禁串班，聊天，要堅守崗位，未經領導批准不能隨便調班，離開孩子，離開幼兒園，如有發現，依曠工處理。

4、工作人員嚴禁使用幼兒物品及幼兒園公家用品。

5、不能強求家長為個人辦事，如造成不良影響，要依《教師紀律15條》處分。

6、為幼兒開餐要戴口罩和圍裙

7、上班注意儀容端莊大方，不能濃粧豔抹，不穿高跟鞋，不梳披肩長髮，不留長指甲，不戴戒指、耳環和手鍊。

8、領操活動，上音樂課和體操時，教師要穿平跟鞋，體操課不穿裙。

9、進入幼兒園嚴禁吸煙。

10、愛護園內花草樹木，不隨便私自採摘，有損壞一草一木者罰款50元。

幼兒園錯峯取餐分餐制度 篇5

一、安全防護

幼兒的安全防護放在幼兒園工作的第一位，責任到人。各班老師盡職盡責。

二、學習內容

各班級除認真上完所配發教材以外，須另附生字、唐詩、兒歌、歌曲、三字經、（美術）、舞蹈以及各種遊戲等活動的充分補充，以豐富幼兒的文化生活。具體實施安排在每月每週的課程計劃裏。

三、家長會

每個學期至少安排兩次家長會，與家長溝通交流，促進家園共育，期末總結匯報孩子的特長及日常表現。

四、業務交流

加強幼兒園老師的綜合素質，每個週末進行一次例會，探討一週的工作利弊，總結經驗，共同提高業務水平。

五、生活事務

幼兒園生活事務，每個老師輪流值班。值班日為值班責任人。

六、愛崗敬業

師生團結，愛崗敬業。共同努力把淮北少林武校藝術幼兒園的聲譽提上去。

幼兒園錯峯取餐分餐制度 篇6

每天的晨午檢工作是推動一個班級健康發展的首要工作，是傳染病防控工作的基礎。因此，為了保障學生的健康，保障我們每一位老師的健康。希望各位家長們能夠重視晨午檢工作並積極配合園內的工作。

一摸——幼兒的.額頭和手心，懷疑發熱時測體温；

二看——幼兒面色和神態有無異常。手心手背，皮膚，眼睛，耳朵，鼻咽喉等有無異常；

三問——個別幼兒在家的飲食、睡眠等；

四查——幼兒手指甲、個人衞生情況及有無攜帶不安全的物品。

把好晨檢第一關，發現異常幼兒，請家長立即帶回，到指定發熱門診就醫檢查，老師實時關注幼兒身體狀況！

晨午檢如此關鍵，需要家長您的大力配合：

1、來園時必須帶孩子參加晨檢。

2、孩子若疑有疾病或傳染病跡象，應主動與本班教師聯繫，幼兒園會視病情進行全日觀察和追蹤。

3、不要讓孩子帶任何危險物品到幼兒園。

4、請家長為幼兒勤剪指甲、勤理髮，從小養成良好的生活衞生習慣。

為了孩子，我們一直在努力，從未鬆懈！

我們相信，在幼兒園與家長共同的努力與配合下，孩子們一定會遠離疾病，健康快樂地成長！

幼兒園錯峯取餐分餐制度 篇7

室內通風換氣、消毒制度辦公室、教室是教師、學生活動的主要場所，其空氣的清潔度直接影響着學生的身體發育、健康與教學效果。因此，辦公室、教室需要經常換氣以達到排除室內空氣中化學、生物學污染的目的。

依據《中華人民共和國傳染病防治法》有關規定，現將我校辦公室、教室通風、消毒制度制訂如下：

1、辦公室、教室等辦公、學習場所每天需要通風與換氣。根據季節和天氣的不同，確定換氣方式與次數，温暖天氣宜實行全日開窗的方式換氣；寒冷天氣在課前和課間休息期間宜利用教室和走廊的窗户開窗換氣，每天不少於兩次，每次不少於10分鐘。

2、發生傳染病時通風次數和時間都要增加。每天不少於3次每次不少於30分鐘。

3、各班級指定一位學生負責每天的開窗通風及記錄，班主任要經常檢查班級的通風情況。

4、學校每天對各班教室、學生學習、生活場所開窗通風換氣情況進行檢查，納入對班級評比的內容。

5、如班內有患傳染病的.學生時，應加強教室通風，在取得衞生部門的意見後，根據上級指示精神，必要時採取消毒液噴酒、酒精擦拭。

6、平時每週五下午5：00用含氯消毒液對全校進行噴灑消毒，疫情期間每天下午5：00，使用250—500mg/L含氯消毒液進行噴灑消殺。對接觸頻繁的物品（門鎖、門把手）每天兩次酒精擦拭消毒。並做好消毒記錄。消毒時做好個人防護工作。

幼兒園錯峯取餐分餐制度 篇8

1.校園實行封閉管理

啟動入校體温檢測制度。嚴格控制外來人員進入幼兒園。圖書館、食堂、宿舍、會議室等人羣密集場所分期分批、錯時進入。

2.落實晨、午檢制度

(1)幼兒園每日對師生員工進行晨檢、午檢，嚴格因病缺課監測、病因追查和傳染病報告制度，明確責任人。通過“江蘇省幼兒因病缺課監測系統”和“南京教育政務”微信平台進行“每日一報”和零報告工作。

(2)鼓勵家長配合幼兒園做好防控工作，每天密切關注孩子的健康狀況，每日上學前測量孩子體温，如發現其體温度過高或有其他疑似症狀(如乏力、乾咳、呼吸困難、鼻塞、流涕、腹瀉、結膜充血等)，應立即報告班主任，送孩子到醫院就診，就診後向幼兒園提供診斷結果。

(3)幼兒園每天早晨必須在進校前，對師生員工進行體温檢測，對體温有異常的，要複測腋下温度，發熱或有其他疑似症狀，應立即送往幼兒園隔離室休息，同時通知家長，及時安排送醫就診。

(4)幼兒園在下午第一節課前要進行午檢，發熱或有其他疑似症狀者，要及時隔離並通知家長。

(5)寄宿制幼兒園要加強對住宿幼兒的管理，落實晨檢、午檢和晚檢制度，每天測量體温時須詢問健康狀況，做好異常登記，由管理員負責彙總報給校醫(保健老師)。

3.對重點場所通風消毒

(1)教室、宿舍、圖書館、活動中心、食堂、報告廳、教師辦公室、洗手間等活動區域，加強通風清潔。有條件者安裝機械通風設施;無條件者，每日早、中、晚打開門窗通風3次，每次至少30分鐘。

(2)做好接觸頻次高的.物體表面(如門把手、電梯按鈕、共用教室課桌椅等)、食堂、校衞生(保健)室、電梯間、隔離場所等重點場所進行預防性消毒;衞生間應保持通風，並每天噴灑消毒劑。發現臨牀診斷病例和疑似病例的幼兒園，要對患者活動過的區域、接觸過的物品採取重點消毒措施。

(3)幼兒園衞生間、洗手池應配備洗手液或洗手皂。

幼兒園錯峯取餐分餐制度 篇9

一、幼兒園人身傷害事故的預防

（一）設施安全

設施不安全是幼兒園傷害事故發生的重要原因

1.幼兒園要符合選址標準。

2、設施、用品、用具符合規定的質量、安全標準。購買物品符合規定的質量標準，保存購貨憑證。

3、幼兒園要設置安全通道。

4、設備、器械安裝規範、牢固。

5、按規定對設施、用品、用具進行維修、更新。

6、設備設施、用品、用具符合幼兒用品的規格和標準。 設施安全包括直接使用的設施、用品、用具；也包括庫房、消防、治安、電器等基礎設施設備。

（二）教育經常

幼兒園的安全教育重點是全體員工。

1.幼兒園安全是新員工的第一課。

2.安全教育經常化。 對員工進行在各自職責範圍內保護幼兒人身安全的教育；及時報告安全隱患，制止幼兒危險行為。

3.大型活動對相關人員進行有針對性安全教育。

4.應對突發事件的教育。

5.根據幼兒的年齡和認知能力對幼兒進行安全教育，培養規則意識

（三）管理到位

做到盡職盡責是預防傷害事故的根本。幼兒園大多數傷害事故都是失職造成的，不能歸責為孩子違反制度。

所有安全預防措施都必須以教師和員工盡職盡責，加強管理為前提.每個環節，每位工作人員都必須盡職盡責，制度、措施才能起作用。

（四）救治及時 發生傷害事故首先是救治孩子。

（五）預案常備

幼兒園要有應對突發事件的緊急預案。 根據幼 兒的年齡特徵適當進行應對突發事件的'演習。

幼兒園錯峯取餐分餐制度 篇10

1、貫徹“預防為主”的方針，做好經常性的疾病預防工作。

2、按年齡及季節完成防疫部門所佈置的預防接種工作(要求麻疹、脊髓灰質炎的接種率在95%以上，白百破、卡介苗接種率在90%以上)，凡有禁忌症者不應接種或暫緩接種。

3、及時瞭解疫情，發現傳染病要及時報告，做到早預防、早發現、早報告、早診斷、早治療、早隔離。實行及時正確的檢疫措施，對所在班級進行嚴格的終末消毒，對接觸傳染病的兒童立即採取必要的預防措施，並按各種傳染病規定的檢疫期進行檢疫。檢疫期間不辦理入托和轉託手續。積極採用各種辦法防治疾病，降低發病率。杜絕脊髓灰質炎、白喉、麻疹、猩紅熱、百日咳的發生，控制肝炎的暴發和續發。

4、在傳染病流行期間不要帶幼兒到公共場所。

5、加強體格鍛鍊，增強兒童體質，提高對疾病的抵抗力。

幼兒園錯峯取餐分餐制度 篇11

第一章 總則

第一條 為了加強幼兒園的管理，促進幼兒教育事業的發展，制定本條例，幼兒園管理條例。

第二條 本條例適用於招收三週歲以上學齡前幼兒，對其進行保育和教育的幼兒園。

第三條 幼兒園的保育和教育工作應當促進幼兒在體、智、德、美諸方面和諧發展。

第四條 地方各級人民政府應當根據本地區社會經濟發展狀況，制訂幼兒園的發展規劃。

幼兒園的設置應當與當地居民人口相適應。

鄉、鎮、市轄區和不設區的市的幼兒園的發展規劃，應當包括幼兒園設置的佈局方案。

第五條 地方各級人民政府可以依據本條例舉辦幼兒園，並鼓勵和支持企業事業單位、社會團體、居民委員會、村民委員會和公民舉辦幼兒園或捐資助園。

第六條 幼兒園的管理實行地方負責、分級管理和各有關部門分工負責的原則。國家教育委員會主管全國的幼兒園管理工作；地方各級人民政府的教育行政部門，主管本行政轄區內的幼兒園管理工作，教育論文《幼兒園管理條例》。

第七條 舉辦幼兒園必須將幼兒園設置在安全區域內。嚴禁在污染區和危險區內設置幼兒園。

第八條 舉辦幼兒園必須具有與保育、教育的要求相適應的園舍和設施。幼兒園的園舍和設施必須符合國家的衞生標準和安全標準。

第九條 舉辦幼兒園應當具有符合下列條件的保育、幼兒教育醫務和其他工作人員。

幼兒園錯峯取餐分餐制度 篇12

根據《中華人民共和國傳染病防治法》的有關規定，制定張汪鎮幼兒園傳染病疫情報告相關工作制度。

一、在園所有教職員工、幼兒都是義務疫情報告員，有責任對發現的傳染病疫情及突發事件進行報告。

二、執行晨、午檢制度，每日早晨和中午上班前對每位教職員工、幼兒進行相關健康狀況及衞生狀況檢查，並留有詳細記錄。

三、在傳染病暴發、流行期間，每位教職員工、幼兒發現傳染病人或者疑似傳染病人時，均有權利和義務向疫情管理人員報告或直接向當地的疾病預防控制機構或者醫療機構報告。

四、在傳染病流行期間，幼兒園以班級、辦公室為單位，每天定時報告有無傳染病人或者疑似傳染病人。

五、發現傳染病人或者疑似傳染病人時，由疫情報告人向當地的疾病預防控制機構或者醫療機構報告。

六、對傳染病人及疑似傳染病人進行隔離治療，對密切接觸者進行醫學觀察至該病的最長潛伏期。

七、嚴格消毒制度，正常情況下，每週進行一次衞生大掃除及全面消毒，有疫情發生時，對疫點進行隨時消毒和終末消毒。

幼兒園錯峯取餐分餐制度 篇13

一、例會形式

學校組織教師進行政治法律、師德培訓、進行專題討論、解決問題、安排工作的一種主要形式，目的在於統一思想，加強師德建設，交流教學經驗，提高工作效率。

二、例會次數：

每週舉行一次。

三、例會時間：

一般定為星期一下午放學後，如有特殊情況可隨時安排。

四、例會學習的內容

1、傳達教體局、學區等上級主管部門的會議精神和工作要求。

2、值周教師總結上週工作。

3、學校領導對上週各項工作進行總結，並提出注意事項，促進本週的工作。

4、安排本週的各項工作。主要有：教育教學、教師和學生紀律、安全、學校衞生、學校德育工作等。

5、討論決定一些重大事情。重大事情經全體教師討論通過後，便形成成決議，每位教師必須按會議決定貫徹執行。

6、每位教師對學校工作提意見和建議。向學校領導反映情況，或向學校領導和其他教師提意見和建議。

五、例會學習的要求

1、參加會議地點由值周教師通知。

2、每位教師要有會議記錄，認真做好會議內容記載。

3、每位教師必須按時參加會議，不得無故缺席。

4、會議期間不開小會，不幹與會議無關的事。

5、會議期間不會客，不隨便出入，有事有病必須病假。

6、沒有特殊情況，例會學習於星期一下午6∶00分準時召開。開會時教師未請假而不參加會議者算曠課一課時。每位教師爭取不遲到，不早退。遲到、早退者按曠課一課時計，累計6次算曠課一天。

7、會議召集前要有充分的準備，力爭開短會，開好會，提高會議質量。

六、本制度只用於大莊國小的管理。

幼兒園錯峯取餐分餐制度 篇14

為保證疫情防控期間幼兒園的秩序和正常活動的開展，請各位家長務必遵守錯峯錯時接送時間安排，不提前、不延後、不扎堆，有序排隊、接送後迅速離園。

入園時間：大班：7：50—8：10中班：8：10—8：20小班：8：20—8：30離園時間：小班：16：30—16：40中班：16：40—16：50大班：16：50—17：00

選擇合適的交通工具

對距離較遠且有條件的家庭，首選私家車出行，儘量避免乘坐公共交通工具。如果必須乘坐公交，須全程戴好口罩並儘量避免用手觸摸車上物品。如果住所離幼兒園較近，推薦步行上學或者單車出行。

加強個人防護

遵守疫情防控相關要求

所有師生、家長應自覺遵守疫情防控措施，科學規範佩戴口罩，乘坐或使用公共交通後及時進行清潔消毒。日常生活中，始終保持勤洗手、常通風、戴口罩、“一米線”等良好衞生習慣，全面做好個人防護。

接送孩子保持社交距離

家長根據幼兒園安排，在指定區域接送學生，期間不聚集、不閒談，人與人之間保持1米以上距離。接送車輛有序停放，避免造成交通擁堵。家長接送孩子後，儘量快速離開，不可逗留，做到即送即走、即接即走，放學後直接回家，不去人員聚集場所。

温馨提示

為了保證幼兒安全，規範入園及離園接送，請全園家長嚴格遵守華鼎星城幼兒園上放學接送幼兒的制度並轉告給家庭每一位成員，使其知曉並配合。同時，請您一定要理解並支持配合入園、離園時值班教師的組織和安排，這是對您孩子在園安全的保障。

請每一位家長認真閲讀以上配合事項，做好孩子在園每項活動的支持者、配合者，榜樣的示範者。相信有您的支持和配合，定能給孩子的安全多增一份保障。謝謝您的配合！

幼兒園錯峯取餐分餐制度 篇15

為掌握幼兒的健康狀況，及時發現、報告和處理園內有咳嗽、發熱、流感症狀的患者，我園特制定晨午檢制度。

一、晨午檢時間：各班教師在每天上午8：30與下午2：50之前完成幼兒的晨午檢，同時填寫《晨午檢登記表》和《幼兒缺勤排查登記表》。

二、負責晨午檢人員應是幼兒園的各班負責人。

三、晨午檢的地點：幼兒園園門口。

四、晨午檢查看內容：1、一問：問幼兒飲食、睡眠、大小便情況2、二看：一般情況下，觀察幼兒精神狀態、面色等，傳染病的早期表現，咽部、皮膚有無皮疹。3、三摸：摸幼兒有無發熱現象，可疑者測量體温。4、四查：有無攜帶不安全的物品，發現問題迅速處理。如有異常情況，及時做好記錄。

五、根據詢問和查看的情況，若有身體發熱的幼兒，經體温測試確定後，特別是出現發燒、頭疼、咳嗽、手上出現皰疹等，以及不能確定的症狀，通知家長，勸其馬上到醫院診治，並在家中治療。

六、經檢查身體無異常的幼兒進入幼兒園後，各班帶班教師應立即對幼兒進行第二次檢查，再次向幼兒詢問晨午檢內容，並做細緻的查看，晨午檢詢問、檢查內容同上。如再有身體發熱的.幼兒，應帶患兒到觀察室進行診斷，經體温計測試正常，方可繼續上課；如幼兒體温不正常，應主動聯繫家長，勸其送醫院診治。第二次檢查應在幼兒入班後半小時後進行。

七、負責老師和教師要經常指導和檢查幼兒的幼兒的洗手方法。

八、對有病患兒的班級、患兒摸過的玩具等要徹底消毒，開窗通風。

九、對第一、二次晨午檢確診發熱勸其離園的幼兒，要做好記錄，與患兒家長保持聯繫，電話追蹤醫院診斷結果。患兒康復返園時，須攜正規醫院證明，經衞生保健老師同意後，方可入園進班上課。

幼兒園錯峯取餐分餐制度 篇16

1、要創造條件，充分利用日光、空氣、水等自然條件鍛鍊幼兒的體格。

2、在正常氣候條件下，應保證幼兒充足的户外活動時間，每天1—2小時，加強冬季鍛鍊。

3、要有組織地經常開展適合幼兒身心特點的遊戲及體育活動，要重視二歲以下嬰幼兒的體格鍛鍊，每天給幼兒做1—2次保健操，幼兒做1—2次體操或活動性遊戲。

4、按幼兒的年齡特點和體質安排鍛鍊內容，掌握適當地運動量，不強求一律。鍛鍊的時間由少到多，動作由簡單到複雜，循序漸進，逐步提高運動強度。

5、按幼兒的年齡制定鍛鍊計劃。鍛鍊前應做好活動場地、器械、幼兒穿着等準備工作。鍛鍊過程中應注意保護幼兒的安全，做好保育護理，觀察幼兒的`反應，出現異常情況立即停止鍛鍊及時處理。鍛鍊結束後應觀察幼兒精神，食慾、睡眠等情況，保證水的供給。

6、遵守合理的生活作息制度，注意鍛鍊與保健、營養、護理的結合。對體弱的幼兒要給予特殊的照顧，幼兒有病時暫停鍛鍊。

7、在正常天氣下，要有充足的户外活動時間，每天堅持二小時以上户外活動，加強冬季鍛鍊。

8、要創造條件，充分利用日光、空氣、水等自然因素，有計劃地鍛鍊幼兒體格。

9、要有組織、有計劃地開展適合幼兒特點的遊戲及體育活動，尤其要重視小年齡幼兒的體格鍛鍊。

10、鍛鍊要經常和循序漸進，活動內容和活動量要適合各年齡班幼兒的特點。對個別體弱幼兒要給以特殊照顧。

11、在體育活動中，教師要注意分層指導，保證每位幼兒動作發展、體質增強，並在幼兒體育活動時，二位教師須同時參與。

幼兒園錯峯取餐分餐制度 篇17

1、幼兒及工作人員患傳染病立即隔離治療，所在班級徹底消毒，患者待隔離期滿痊癒後，經醫生證明後方可回園。

2、採取早預防、早發現、早隔離、早治療等綜合措施。

3、控制傳染源

(1)、根據傳染病流行病史、臨牀表現和實驗室檢查對病人及早作出正確診斷和及時治療，採取有效措施隔離病人，及時登記上報。病源攜帶者亦應及時隔離並治療。

(2)、對接觸者進行醫學觀察及適當管理，在觀察期內不併班、不升班、不收新生、不轉園。

4、切斷傳播途徑

(1)、配合防疫部門對托幼機構的環境及各種物品進行終末消毒或隨時消毒，以殺滅可能存在於外界環境中的病原體。

(2、)針對傳染病的傳播途徑，採取有效措施，如加強飲食衞生以預防消化道傳染病，消滅蚊子等媒介昆蟲以預防蟲媒傳染病，保持室內空氣流通或進行空氣5、保護易感兒童

(1)、掌握易感兒名單，傳染病流行季節加強晨間檢查及全日觀察，並採取必要的預防措施，如被動免疫或藥物預防。

(2)、合理安排幼兒生活，提供平衡膳食，加強户外鍛鍊，提高幼兒對疾病的抵抗力。

四、 傳染幼兒的排泄物和分泌物，必須經過消毒淨化再排入下水道。

五、保健人員進隔離室必須穿上工作服、隔離衣，戴工作帽和口罩，接觸患病幼兒後，應及時洗手。

幼兒園錯峯取餐分餐制度 篇18

一、室外環境：

1、活動場地：乾淨、清潔、安全，每天一小掃、每週一大掃，隨時做好保潔工作。

2、綠化帶：隨時清除雜草、紙屑、落葉、果皮等雜物，定時澆水、修枝、鬆土。

3、廁所：及時沖刷，做到清潔，無異味，每天上下午各消毒一次。

4、周邊環境；無亂堆放現象，及時清除雜物，做好每天一小掃，每週一大掃。

二、幼兒活動室及辦公室：

1、地面（空氣）：乾淨、清潔，每天用消毒藥品（84消毒液或消洗靈）噴灑、拖洗。

2、門窗、桌椅、儲櫃等：窗明几淨，每天清潔並用消毒藥品（84消毒液或消洗靈）擦洗。

3、毛巾、口杯：每天清潔一次，並用消毒藥品（84消毒液或消洗靈）浸泡消毒。口杯週二、週四用蒸汽各消毒一次。

4、玩具：每週用消毒藥品（84消毒液或消洗靈）浸泡消毒一次。

5、幼兒用書：每週陽光下暴曬一次。

三、午睡室：

1、牀圍欄、門窗等兒童接觸密切的物品，每日消毒藥品（84消毒液或消洗靈）擦洗消毒。

2、地面：乾淨、清潔，每天用消毒藥品（84消毒液或消洗靈）拖洗。

3、空氣：每日上午開窗透氣，每週紫外線消毒兩次。

4、被褥、牀單：每天用紫外線照射30分鐘，每兩週換洗一次，每月陽光曝曬一次。

四、午餐室：

桌椅、地面、門窗、地面：每天用消毒藥品（84消毒液或消洗靈）噴灑、擦洗消毒。

五、廚房：

1、乾淨、清潔，擺放有序，每日用消毒藥品（84消毒液或消洗靈）清洗灶台、儲存台、水池、地面等。

2、幼兒餐具每日用餐後洗淨並消毒，消毒程序：一刮、二洗、三衝、四消毒、五保潔。消毒方法：消毒櫃消毒30分鐘。

3、餐具和盛放直接入口的食品容器，使用前必須消毒，炊具用後清洗乾淨，保持清潔。

幼兒園錯峯取餐分餐制度 篇19

1.為使我園安全工作的基礎更加牢固、安全事故得到遏制，最大限度的保護師幼的生命和財產安全，能及時傳達省、市、區和上級主管部門安全工作的指示，安排、佈置和協調全園安全工作，強化安全教育，增強全園安全意識。特制定安全工作會議制度。

2.每月初召開安全工作，領導小組會議，討論月安全工作計劃，研究解決安全教育和治安工作的重大問題，分析園內安全工作形勢，佈置本月安全工作任務，討論重大隱患整改方案。

3.定期每週一召開全體教師安全工作會議，學習有關交通安全法規，分析討論典型事故案例，傳達上級安全工作精神，佈置安全工作要求，力求做到有安全隱患及時排除、安全措施及早落實、安全工作警鐘長鳴。

4.定期邀請消防、公安部門來園作講座，強化全園安全意識，提高安全業務素質。

5.每年要召開一次安全工作總結表彰會，總結上年工作，提出下年安全工作要點，並表彰在上年工作中湧現出的安全先進集體和個人。

幼兒園錯峯取餐分餐制度 篇20

1、科學安排幼兒的一日生活作息時間，保證每日遊戲、户外活動、體鍛等時間；保證幼兒有足夠的午睡、午餐、休息的時間。

2、根據春、夏、秋、冬季節以及小、中、大班幼兒年齡特點合理安排作息。

3、幼兒一日作息的安排要注重動靜交替、室內外交替、集體個別交替、正規與非正規交替的原則。

4、教師在執行一日作息過程中可根據實際需要進行適宜的調整：

1）根據天氣及氣候變化進行室內外的調整。

2）根據幼兒活動的實際需要適當延長或縮短活動時間。

幼兒園錯峯取餐分餐制度 篇21

第一章總則

第一條根據《中華人民共和國民辦教育促進法》、《中華人民共和國民辦教育促進法實施條例》等法律、法規和規章之規定，特制定本章程。

第二條本單位的名稱為和平鎮丁字口社區佳佳幼兒園；辦學地址：沿河縣和平鎮丁字口社區肖家巷子。

第三條本幼兒園的辦園宗旨是“一切為了孩子，為了孩子的一切，給孩子一個美好的人生開端，讓孩子贏在起跑線上”。是一所以“情感教育為前提，以素質教育為根本，編織愛的心網，讓社會放心、家長安心、幼兒開心”為培養目標，可容納2-6歲一百名左右的幼兒，共有三個教學班(大班、中班、小班各一個)的全日制學前教育機構。

第二章組織機構和法定代表人

第四條理事會的產生：由法人(或其代表)、教職工按要求推選出的部分教職工代表作為理事舍的成員。

第五條理事會的構成：由法人代表、園長、教師代表一名、保健醫生一名、保育員代表一名、財務人員一名共同組成理事會。第六條理事任期為五年，任期滿後再進行推選、聘任，可連選任。

第七條理事會的職權：

(一)聘任和解聘園長；

(二)修改幼兒園章程和制定幼兒園的.規章制度；

(三)制定幼兒園發展規劃，批准年度工作計劃；

(四)籌集辦學經費，審核預算、決算；

(五)決定教職工的編制定額和工資標準；

(六)決定幼兒園的分立、合併、終止；

(七)決定其他重大事項。

第八條理事會議事規則：每年至少一次會議，1/3以上可以提議召開，議事方式和表決程序由章程決定，但部分事項要2/3以同意通過。

第九條法定代表人(負責人)產生：本單位法定代表人由理事長直接聘任，每年一聘。

第十條本單位的法定代表人(負責入)必須具備下列條件：

(一)堅持黨的路線、方針、政策，政治素質好；

(二)身體健康，能堅持正常工作；

(三)具有完全民事行為能力：

(四)具有高中以上學歷；

第十一條園長的職權：

(一)執行幼兒園決策機構的決定；

(二)實施發展計劃，擬訂年度工作計劃、財務預算和幼兒園規章制度；

(三)聘任和解聘幼兒園工作人員，實施獎懲；

(四)組織教育教學、科學研究活動，保證教育教學質量：

(五)負責幼兒園日常管理工作；

(六)幼兒園決策機構的其他授權。

第三章資產管理、使用原則

第十二條本單位經費必須用於本章程規定的業務範圍和事業的發展，增值部分不得私自分配，解體時財產不得私分。

第十三條本單位依法建立嚴格的財務管理制度，保證會計資料合法、真實、準確、完整。

第十四條本單位配備具有專業資格的會計人員。會計不得兼任出納，會計人員必須進行會計核算，實行會計監督。會計人員調動工作或離職時，必須與接管人員辦清交接手續。

第十五條本單位的資產管理必須執行國家規定的財務管理制度，接受政府財税部門的監督和本單位的內部監督，接受法定審計機構的年度審計。

第十六條任何單位、個人不得侵佔、私分和挪用本單位的資產，同時不得違反法律、法規向傑單位收取任何費用。

第十七條本單位要求取得合理回報。

第十八條本單位的總資產為60元，全部來源於個人投入。

第十九條本單位對受教育者收取費用的項目和標準由幼兒園自定，並報有關部門批准、公示。

第二十條本單位經費支出項目有辦公費、修繕費、差旅費、業務費、師資培訓費、教職工工資福利等，經費支出的審批和支付程序都嚴格按照財務管理制度執行。

第四章終止程序和終止後資產的處理

第二十一條本單位自行解散、分立、合併，或者由於其他原因需要註銷，須報業務主管單位審查同意。

第二十二條本單位在終止前，須在業務主觀單位及其他政府有關部門指導下成立清算小組，清理債權債務，處理善後事宜。

第二十三條本單位處理所有善後事宜後，向業務主管單位申請註銷登記。業務主管單位同意後，到登記管理機關辦理註銷登記。

第二十四條本單位終止後的剩餘財產，按照國家有關法律、仃政法規的規定處理。

第五章附則

第二十五條本章程的修改權屬幼兒園理事會。2/3以上理事

提出章程修改意見時可按規定進行修改。修改後的章程，須經2/3以上理事同意，經業務主管單位審查藺意，並報登記管理機關核准後生效。

第二十六條本章程與國家法律、法規相牴觸時，以國家法律、法規為準。

第二十七條本章程自登記管理機關核准之日起生效。

幼兒園錯峯取餐分餐制度 篇22

家長只有對幼兒園的工作有了基本瞭解，才能更好地配合幼兒園的教育，取得最佳的效果，因此，幼兒園實行家長開放日製度，對家園共同培養好祖國的下一代有着十分重要的意義。

一、幼兒園領導高度重視家長工作，把家長工作納入自己的管理範疇，與家長一起共同擔負起培育新苗的任務。

二、幼兒園定期向家長進行開放活動，使家長了解幼兒園的活動。

三、教師認真，合理地組織幼兒的活動，讓家長在實踐活動中感受，體驗和學習教育子女的方法。

四、活動結束後，組織家長討論活動情況，親切、誠懇、虛心地聽取家長的意見，提高保教質量。

幼兒園錯峯取餐分餐制度 篇23

為切實加強新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控工作，更好保障廣大青少年幼兒的生命安全和身心健康，按照國家、省、市新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控工作要求，特制訂本園健康管理制度制度。

一、幼兒健康管理

1、加強園內衞生工作，提高師生的健康水平，貫徹“預防為主，治療為輔”的衞生方針。疫情期間，自備口罩上學，嚴格按照正確的七步洗手法，飯前便後要及時洗手。

2、建立幼兒健康檔案，根據上級要求認真完成各項預防接種工作。每學年對幼兒進行一次身體檢查，並把檢查情況及時用書面形式告知家長。

3、廣泛開展形式靈活的健康教育，利用廣播、櫥窗等宣傳形式對幼兒進行常見病、傳染病的預防宣講。

4、及時處理意外傷害事故，必要時立即護送至醫院診治。

5、掌握預防營養性疾病的基本知識，瞭解平衡膳食對人體健康的重要作用。加強幼兒食品衞生的管理，教育幼兒合理營養，平衡膳食。

6、科學制定作息時間。充分利用大腦的活動特點，合理安排學習方法，注意用腦衞生，提高學習效率。

7、做好園內環境衞生和個人衞生工作。定期組織衞生檢查評比，使學校環境整潔美觀，幼兒人人講衞生。

8、定期對幼兒進行心理健康疏導。

二、教師員工健康管理

1、幼兒園為每位教職工建立健康檔案，教職工健康檔案屬個人隱私，檔案管理人員必須為其保密，不得泄露，違者將根據情節追究其相應責任。

2、安排教職工每年進行一次全面的身體檢查。

3、關注教師心理健康，提供必要的心理培訓、療愈等資源。充分發揮學校心理諮詢室的作用，對有需要的教師進行心理關懷。

4、教職工家人中如有新冠肺炎、麻疹、水腫、紅熱、流行性腮炎、小兒麻痺、傳染性肝炎、肺結核、艾滋病等傳染病者時，必須報告保健室或學校負責人，再酌情處理。

5、教職工若本人有病，應立即報告負責人。如患傳染病應立即停止工作，按照疾控部門要求進行隔離治療，待身體痊癒後經醫學檢查符合要求再返崗。

三、健康檔案管理

1、建立幼兒健康檔案，對幼兒在校期間的健康狀況、疾病診治、預防接種等情況做好記錄。對記錄結果定期統計分析，用以指導防病保健和健康教育工作。

2、對患病或體弱的幼兒實施醫學照顧，根據具體情況提出休息、治療意見。對因病不能或不宜堅持在校學習者，根據學籍管理規定提出休學或退學意見。

3、對患病或體弱的幼兒，針對具體情況分別提出健康指導意見，幫助幼兒提高健康水平，順利完成學業。

4、建立幼兒健康檔案數據庫，以方便幼兒健康檔案的管理、疾病防治、傳染病防控工作及其統計分析。

四、傳染病管理

1、密切注意社會上各種傳染病的流行趨勢，接受上級疾病控制機構的指導並保持與之聯繫，以使我校的傳染病預防工作有的放矢，主動有效。

2、對食堂的環境衞生、原料貯存與加工、出售、食具消毒、從業人員健康狀況、校內商店所經營的食品實施衞生監督，預防食源性的傳染病和食物中毒的發生。對校園內的環境實施衞生監督，消滅蚊蠅滋生地，預防腸道傳染病和蟲媒傳播。

幼兒園錯峯取餐分餐制度 篇24

一、作息制度：

1、幼兒園要認真組織好幼兒一日生活，科學安排幼兒的一日活動，幼兒的集體活動時間（包括上課）。小班10——15分種，中班20——25分鐘，大班25——30分鐘或35分鐘，大班後期可延長到40分鐘。

2、幼兒的户外體育活動時間，每天不少於2小時。

3、保證幼兒充足的睡眠時間，幼兒每天午睡2—2.5小時（夏季午睡延長半小時）

4、保證各班幼兒的遊戲時間，要列入課程表。

5、幼兒進餐間隔時間不少於3.5小時。

二、保育工作制度：

1、消毒制度：

（1）一日三餐，碗勺洗淨消毒，餐桌飯前用消毒水擦淨，再用專用抹布擦淨。

（2）幼兒喝水的杯子每天洗淨、消毒一次。

（3）幼兒的毛巾每天用肥皂洗一遍後，用消毒水浸泡洗淨

（4）保持廁所清潔，每週消毒一次。

2、預防疾病制度

（1）搞好衞生工作：

a要搞好環境衞生，實行門前包乾。

b保持室內清潔，空氣流暢，做到窗明，物品整齊，地面乾淨。

c保持廁所的清潔（做到無尿鹼，無浮灰）。

d伙房保持室內乾淨，食品符合衞生要求，消滅蚊蠅老鼠。

e搞好個人衞生，幼兒每人一杯一巾，生活用品專人專用，幼兒做到飯前便後洗手。

（2）搞好預防接種工作：

按地方醫院的佈置要求，搞好幼兒的預防結種工作，樹立無菌觀念，防止意外。

（3）貫徹“預防為主”的方針，利用黑板報等多種形式按季節搞好防病宣傳，做好晨、午檢工作，採用用手摸的方式試試有無發燒現象，看着幼兒的精神、皮膚、吃飯情況、睡覺，大小便是否正常，發現問題及時處理，加強鍛鍊，增強體質，提高對疾病的抵抗力。

三、安全制度：

1、認真執行伙房的安全制度，嚴格執行食品衞生法和食品衞生“四五”制，做好炊具、餐具消毒，糧食及製品無異物，不變質，防止食物中毒，下班前嚴格檢查炊具、門户的安全。

2、幼兒各班安全制度

（1）教師加強工作責任心，根據幼兒一日生活常規，精心照顧幼兒，確保幼兒安全。

（2）每天教師做好安全檢查、電門、插座、電燈等不讓幼兒接觸，錄音機、投影器等使用完畢要立即切斷電源，以免發生意外事故。

（3）幼兒吃飯時，熱飯菜遠離幼兒，熱水壺放到幼兒摸不着的固定地方，班上用的手工剪子、水果刀、針、釦子、別針、按釘、（火柴）等要放到幼兒拿不到的地方。

（4）教育幼兒不能吃的東西不往嘴裏放，不玩棍棒、樹枝或其他尖角的東西。

（5）下班前關好門窗、電源、水源、火源，保護幼兒安全。

（6）預防幼兒燙傷、觸傷、藥物中毒、食物中毒、預防異物進入耳鼻及氣管，預防幼兒走失等。

四、考勤制度：

1、幼兒園的教職工要嚴格遵守幼兒園上下班時間，做到不遲到、不早退，按時上下班。

2、有事請假，有病持病假證明。

3、工作時間不得擅自離開工作崗位，如有特殊情況須經領導批准，搞好交接，方可離開。

4、婚假、喪假、探親假等按教師法、勞動法的規定執行。

五、值班、交接班制度：

1、教師要嚴格按照幼兒園制定的幼兒作息時間。有目的、有計劃的組織各項活動，。

2、教師帶班時間一般不接待親友，不接私人電話，值班教師不能離開幼兒，班級發生的事故應由當班教師負責處理，並及時向領導彙報。

3、上下班教師和保育員，下班時一定要做好交接班工作才可離開，教師或保育員交接班時必須交待清楚下列情況：

（1）幼兒健康情況（打針、吃藥、精神狀況及特殊問題）。

（2）幼兒出勤情況。

（3）個別幼兒情況及家長聯繫工作

六、教育教學制度：

l、教師應按照<幼兒園教育綱要>要求，每學期制定工作計劃（班級計劃、學科計劃）。

2、教師值班時間必須使用普通話，進班之前做好各種準備（玩具、教具和其它用具）。

3、觀摩公開課活動及其他教學活動均要有計劃、有總結。

4、按時進辦公室打掃衞生、保持桌面、地面整沾，不在辦公室會客、閒談，保持安靜。

5、獨立完成備課任務，備課本要書寫認真，字跡清楚。

6、按課程表上課，組織遊戲，無特殊情況不得隨便調課。

7、按時交備課本，每週五下午檢查教案。

8、嚴格按細則掌握幼兒作息時間和安排活動，值班時不接待客人，午睡時不睡覺、不離崗、不談笑打鬧，不高聲喊叫、不吃零食，不出現有損教師形象的言行。

9、要精力集中，注意幼兒精神，對幼兒細緻而寬鬆，隨時撫摸幼兒，如有不正常情況，隨時處理。

10、利用接送幼兒時間，向家長做宣傳，並瞭解幼兒情況，不得暗示早接孩子。

11、上課所需教具、學具，課前一定準備好，不得值班時離崗去找。

七、伙食管理制度：

1、廚房工作人員要團結協作。不斷提高伙食質量，保證幼兒吃飽吃好。

2、做好食物驗收制度，變質食物要退回。

3、炊事員要鑽研烹調技術，熟悉幼兒口味，使飯菜色香味形俱全，注意葷素搭配、營養搭配。

4、加強伙房管理，杜絕浪費現象及物品流失，做到嚴格分清公與私，要求冰箱不存私人物品

八、獎懲制度：

（一）獎勵

每年幼兒園在教職工中，對履行職責、勤奮上進、完成任務好、受到家長、幼兒和教職工好評的可按年終考核成績比例評選先進工作者。

1、設考勤獎：

遲到、早退一次扣考勤獎的25%，遲到2次（早退）考勤獎全部扣除，並不參加一等獎的評比。

2、質量獎：

遇有重大事故，如食物中毒、藥物巾毒、幼兒骨折、縫合、幼兒走失，本班消毒及衞生工作失誤較大，質量獎全部扣除。

3、基本獎：

（1）履行職責，有較強的事業心，熱愛幼兒，無體罰和變相體罰。

（2）服從領導，聽從分配，團結協作，認真負責，完成任務較好的。

（3）遵守幼兒園各種規章制度。

（4）本月工作中出現事故、違章、每次責任事故和違章都與基本獎掛鈎，每兩次違章降基本獎一等。

4、單項獎：

除以上獎勵外，每學期根據實際情況設早項獎，如：公開課、承擔實驗項目、論文交流發表、省、市區先進工作者、文藝匯演獲獎者，具體辦法根據實際情況另定。

幼兒園錯峯取餐分餐制度 篇25

為確幼兒園飲食安全，進一步提高食堂飯菜質量和服務水平，加強學校食堂食品安全工作的精神，保障師幼在食堂的飲食安全。根據上級有關要求，制定本幼兒園陪餐制度。 幼兒園每天陪餐人員由一名領導和當天的值日老師組成。幼兒園每學期制定一次陪餐安排表，並交由食堂管理人員存檔備案。對陪餐過程中發現的食品安全隱患及時處置，對學生及家長提出的意見建議及時與食堂負責人溝通，嚴格落實幼兒園陪餐制度。 幼兒園陪餐制度要求：

1、幼兒園食堂每餐必須指定1名負責人進行陪餐，每週制定一次陪餐安排表，並交由食堂管理人員存檔備案。

2、陪餐人員負責對當餐飯菜的外觀、口味、質量等進行評價，負責對食堂環境衞生、從業人員工作情況等進行監督，負責徵求就餐學生的意見建議，並做好陪餐記錄。陪餐記錄包括日期和餐次，飯菜的品種名稱、外觀、口味、質量等的直觀評價，學生反饋意見，發現的問題和整改情況等。陪餐記錄由陪餐人員在當次陪餐後詳細記錄。

3、陪餐人員發現食品安全隱患的應立即指出，並監督食堂管理人員和從業人員及時整改。

4、陪餐人員應嚴格履行職責，對不認真記載陪餐記錄、不及時指出整改問題的，給予批評教育，對危害學生健康的安全問題不能及時發現或不及時制止、出現食物中毒或感染症狀不及時報告，造成惡劣後果的，視情節進行嚴肅的責任追究。

5、幼兒園陪餐制度實行成本核算制和自費制。食堂每月根據食品成本進行核算後統一收取陪餐人員的陪餐費用。

6、幼兒園食堂必須建立園長陪餐制度，保證幼兒園飲食的安全。

7、園長應在幼兒進餐之前半小時試餐，後到幼兒就餐。園長試餐時負責對所食用飯菜的外觀、口味、質量等進行認真評價，發現異常及時處理;並對食堂環境衞生、從業人員工作情況等進行監督，負責徵求就餐幼兒的意見建議，並做好陪餐記錄。

8、園長對以下情況應當立即指出，並要求食堂管理人員及時整改糾正：

(1)、食堂工作人員未穿戴工衣、工帽，女工作人員戴首飾的，以及其他不符合從業人員職業行為要求的;

(2)、飯菜口味過淡或過鹹的;

(3)、其他應當及時整改糾正以確保食品安全衞生的情況。

9、園長對以下情況應當立即制止：

(1)、採購有土豆、四季豆、豆芽、冷凍食物或含有添加劑的食品;

(2)、飯菜質量較差，家長反映突出的;

(3)、其他危害幼兒食品安全衞生的情況。

10、園長應嚴格履行職責，對不認真記載陪餐記錄、不及時指出整改問題的，給予批評教育;對危害幼兒健康的安全問題不能及時發現或不及時制止、出現明顯中毒或感染症狀不及時報告，造成惡劣影響的，將報給上級主管部門進行處理。

11、園長因故不能陪餐的，應及時向學校領導報告，由幼兒園在就餐前指定其他人員陪餐，並做好相關工作。

12、食堂管理人員應認真聽取園長的意見和建議，對提出的問題及時整改落實。

13、學校校長長每週應至少陪餐一次，同時要加強對食堂陪餐情況的檢查，定期通報檢查情況。