高三書信：給孔子的一封信作文600字（精選15篇）

高三書信：給孔子的一封信作文600字 篇1

身死魂存的孔聖人：

君安！

千年之後，沒想到還能與你對話，不知您是否能聽懂我的話，但願您能受教育的機會。認真聽閉。

您生活在歷史上的文化高峯時期，那時百家爭鳴，處在道德境界的您和老子簡介主張出現分歧，正因如此，您的一生十分辛苦。

您一生提倡人的，仁者愛人，己所不欲，勿施於人，在這個時尚的二十一世紀中都有熱播唱過這樣的歌。《大學》的第一句話“大學之道，在明明德，在秦明，在止於至善。”就是我們要親民，也就是您仁者愛人的意思。人指的是別人，無論他和你有無關係，都有混響關愛，不正是今天所提倡的和諧社會嗎？這“仁”比耶穌的觀點早了五百年，所以還有人説孔子是耶穌的祖師爺，應該把聖誕節改為九月二十八日——孔子的誕辰。我不禁讚歎您了。

不過，要讓我説，還是您在教育上的功績最斐然了。打破了學在官府的情況，使貧民有教育的機會。現在講素質教育，沒有教不會的學生，只有不會教的老師，不能用一種方法教學，不能千一律。那時沒有應試，您通過素質教育，改變了死板的教育方式，還有許多教育對今天都很有借鑑意義。像現在應聘者寫論文，作家寫小説，動輒蘇霍姆林斯基説霍某某總統説，啟示有孔聖人説就已經足夠了。

在您去世後，您的弟子了您生前的語言，編訂成了傳承千秋萬代的《論語》。這樣，您的儒家不斷髮揚，成為後來歷朝歷代的指導。但也因為這本書，讓您死後不得安寧。人們遇事總是習慣性的“子曰、子曰”，談天説地中也不失文雅之氣，誰有點事就把您拽出來，要不然就燒香，要不然就上板磚，不過這不正體現了人們對您的崇敬與愛慕嗎？！

我文采不佳，智慧還不能與您相提並論，此信只能略表我的敬意，願此信能儘快送送到！

祝“健康平安”！

二十一世紀國中學生

20xx年5月21日

高三書信：給孔子的一封信作文600字 篇2

尊敬的孔子老爺爺：

您好！我是您的一個普通子孫，相隔數千年後斗膽寫信打擾您，不僅是為了向您致上崇敬的問候，而且懷着幾個難解的問題急待您的指教。

嘗拜讀于丹《論語》，受益匪淺，感觸頗深，似有所悟，如沐春風。不禁使我等凡夫俗子嘖嘖稱讚，更讓我們接觸到了一位和藹可親、超凡睿智的老爺爺。您曾有言：唯小人與女子難養也。想必令老爺爺您萬萬想不到的是，於兩千五百年之後，會與一個叫于丹的小女子結下不解之緣。這位小女子將您的《論語》熬成了普世的心靈雞湯，給予我們的血液注入了新鮮活力。因此，令我產生一個疑問：於這個泱泱大國口若懸河、學識不凡的人才濟濟之中，何以就是這個小妮子成就瞭如此之跡，拭目端詳這位開口萬言，閉口成理閃爍着智慧光芒的小女子，您還會發出兩千五百年前‘女子難養’這樣的感慨嗎？

榮，是本分的；枯，也是本分。

之所以不敢自稱是您第N代的弟子，是因為不才實在是資質太淺，學識未央。您老人家曾罵宰予説：“朽木，不可雕也。”當年我會考落榜，沒能進重點，於是來到西職學習一技之長，以保明日温飽。被諸多人譏笑。我想，換作是您，大概也會罵我是朽木吧。吾深知您是儒家的代表人，推崇“禮、義、仁、自、信”，崇尚讀書，反對勞動。“萬般皆下品，唯有讀書高”。而今，我在西職學習技能，日後也靠勞動生存。對此，你也定會罵我是朽木吧。

但是，我今天説這些並不是為了討您一聲罵。而是我想到西晉時期的周處。當週處與南山白額虎、長橋蛟並列為“義興三害”時，他在您眼中必定也是朽木吧。不是有人勸他殺虎斬蛟，“實冀三橫惟餘其一”嗎？以後周處不但殺了虎，斬了蛟，還在陸雲的勸説下改邪歸正了，朽木變成了良材。還有精美的黃楊木雕，其原料不正是一塊被蟲所蛀的枯樹根嗎？這些不也説明了朽木未必不可雕嗎？

嗚呼！我既是您眼中難養的小人與女子，也是您口中的‘朽木’。以自卑之心，食之不得下嚥也。

悲夫！我既無于丹之才華，亦無周處之勇氣，更無遇如陸雲之伯樂。日消月殆，以趨於亡。

于丹説：《論語》能讓我們過上心靈所需要的那種快樂的生活。那麼，依您之見，我能嗎？戒之，戒之……

20xx年xx月xx日

高三書信：給孔子的一封信作文600字 篇3

尊敬的孔老先生：

您在另一個世上還好吧？我是一名21世紀的中學生。我跨過多年的歷史長河給您謝謝一封信，是為了表達我對您的無限崇敬與緬懷。

《論語》中您那淳淳的教誨令我受益匪淺。從前，我有兩個壞毛病：一是老師面前不懂裝懂，而是驕傲自大，總向別人誇獎我的成績如何好。但我讀了您的論語後才悟出了我的錯誤。您的知之為知之，不知為不知，是知也和三人行，必有我師焉這兩句意義深刻的話教會了我如何對帶我的這兩個問題。您這麼有學問，天下許多有學知識都拜你為師，而你卻這麼謙虛，何況我還成，有何臉面來向別人炫耀？您的《論語》如一盞指路明燈，能讓我在黑暗中找回正確方向；如一杯香濃的咖啡，讓我理解細細品味人生百態，才能感受到它的香甜；如一支支鋒利的箭，讓我懂得“良藥苦口利於病”的道理……

記得那是一個週五的晚上，我們舉行了大掃除。我被分為小組長。我的任務是擦照明燈。我深知這個活會弄髒我的衣服，於是就以衞生小組長的名義將這件事安排給了小武。當時我還洋洋得意，但看到小武的身上髒兮兮的，而我身上則乾乾淨淨的的。不知為什麼，當時一種負罪的念頭讓我愧疚不已，當孔爺爺的“己所不欲，勿施於人”映入眼簾時，如一隻利劍深深刺痛了我的心臟，是啊，自己都不願承受的事情，為什麼要強加在別人身上呢？如果那樣，我和那些自私自利的小人又有社麼麼區別呢？感謝您，孔爺爺，是您給我的人生上了生動的一課，終身受用的一課。

孔爺爺，您知道嗎？現在我們的漢語在國際上的地位可高了。許多國家都建立了孔子學院，學習你的《論語》。聽到這裏，你因該很高心吧？我們課本里都有《論語》這一課。雖然我從未見過你的真人，但你的音容笑貌確時時浮現在我的面前，你的那一句句發自肺腑的話語時時激勵着我，鞭策和我，讓我邁向成功的大門。

現在的社會，發展日新月異。競爭日益激烈。我只有努力讀書，才能為我的未來建設美好藍圖。計算機早已進入我們的生活，我在家裏就可以像你一樣遊歷世界，知道世上發生了什麼事。我會把握這良好的學習條件，積極向上，刻苦學習，成為一個像你一樣的“大寫的人”。

此致

敬禮

20xx年5月21日

高三書信：給孔子的一封信作文600字 篇4

尊敬的孔老先生：

您好！

我知道給您寫信有些冒昧，但您知道嗎？你的儒家給我們帶來了多少的好處。漢武帝“罷黜百家，獨尊儒術”，把儒家推到了最高點。以至於後來的每個朝代都以儒家為統治之良策，這是一種多麼高的榮耀啊。您的“因材施教，”，使多少莘莘學子受到了良好的教育。您在九泉之下，也能開心的笑了吧！也就像歌詞裏唱的“全世界都在説話，孔夫子的話，越來越流行化”。就是您，帶動了世界上得多少的人在學話，多少的孔子學院紛紛在世界各地建起。每天，有多少的外國學生在學話。每當人去到國外，見到了外國人，外國人都會説：“哦，孔老夫子的後人。”當然，聽到這一句話的人反應都是不一樣的，有些人感到自豪，有些人感到羞愧。

我們身為中華民族的優秀兒女，應該保護我們的傳統文化，但我們現在的一些所謂的“祖國的花朵”，卻認為保護傳統文化沒什麼用，就連當初韓國媒體爆料出的，他們國家要把書法這項我們的藝術瑰寶，申請為韓國的非物質文化遺產，這是一件多麼令人氣憤的事。

但有些人，卻不以為然，説什麼：“韓國想要就要吧，反正這事和我有什麼關係。”您聽聽，這些人還配是您的後人嗎？如果您還在世的話，那您一定會為了國家和民族的尊嚴，去和韓國進行嚴正交涉的，可現在的有些人卻連最基本的民族自豪感都沒有了，這多麼令人寒心啊！

我不知道，我們現在的人除了玩電腦、唱歌跳舞、學那些英語以外，還會幹些什麼。有多少人會在課餘的時間裏學學書法，練練毛筆字。也許會有人説：“現在英語在是最熱門的，學好了英語，將來什麼工作都好找。”我不想否認這種事實。但我不明白，隨着時間的推移，會把我們的，那些留住我們傳統文化的心的熱情抹去嗎？我想不會。想當初，您帶着弟子周遊列國，勸説各國國君，停止戰爭，除了避免為戰爭而造成生靈塗炭以外，也許還為了保留各國的文化遭受戰火的焚燒吧！而我們生在和平的年代，免受戰火的襲擾，那我們為什麼還不盡力保存我們的傳統文化呢？但願我們的醒悟還不晚。

偉大的教育家+家=孔子、孔聖人。您的永遠在啟示着我們！

祝您

永存

一名中學生

年5月22日星期日

高三書信：給孔子的一封信作文600字 篇5

敬愛的孔子先生：

你好！也許這是一封收不到的信，不過我還是很高興寫信給你，能搞到我有説不完的話要對您説，不過還是長話短説好了。

親愛的孔子先生，我們這個年代有許多人都不在使用飛鴿傳書了，我們都使用網絡聯繫，不但可以看到對方，還可以和對方面對面説話聊天不管相隔多遠，只要有網絡都是可以見面聊天了。還有我們現在不在使用馬車了。我們現在都在開着小汽車，小汽車是有四輪子的車子，我們只需要在裏面操控方向盤，而且比馬車快多了，除了小汽車我還有火車，飛機，電動車。其中飛機是最快的，我們可以乘着它像鳥一樣飛翔在天空中，還可以飛到世界各地，火車是最多輪子的，他也是很快，比汽車還快。不過現在最流行的還是電動車。因為他很環保，現在的人們都提倡低碳環保。

孔子先生如果您到我們這個時代，我會帶您去遊覽上海的世博會，不過現在好像已經停止遊覽了。不過不怕，我可以坐飛機到各個國家去看。我很喜歡日本的櫻花和漫畫，21世紀最流行之一，我還喜歡巴黎鐵塔和那裏的香水。我最喜歡埃及的金字塔，在金字塔裏面有恐怖的木乃伊。聽説那是把死人用繃帶包起來的，而且不會腐爛。我告訴你一個祕密啊，其實以上我都沒有去過，不過我們可以一起去。

孔子先生，聽説你是儒學家派的創始人，是個偉大的思想家，教育家。在這裏我有一個問題想請教您：“您是怎麼看出學生的優點和缺點的呢？”這個問題一直讓我想得頭昏腦脹。讀了《論語》我找到答案了，那就是要心靜，多和人家交流，從人家的言談舉止中您就能知道他們每個人的優點和缺點。雖然我和您不可能面對面交流，但讀着您的書就像是和您面對面交流，從中我獲得了很大的收穫，比如心要靜，做人要有誠信，讀書時不思考是不行的等等。

謝謝您及您的著作，有了它們，我才會與書交上朋友，並且成為好朋友；有了它們，我才會瞭解您及您不平庸的一生；有了它們，我才會有如此多的感慨。我想：您及您的著作一定會永遠流傳下去，因為您是值得驕傲，當之無愧的東方偉人。

此致

敬禮

學生：

高三書信：給孔子的一封信作文600字 篇6

尊敬的孔子：

您好，我是您的學生——一名中學生。

孔老師，請允許我這樣稱呼您，在我看來，您是古往今來的第一位老師，您的影響力千千萬萬的學子，您晚期致力於教育，而我現在所學的政治正是由您當初演變而來。如果説學習能夠改變人的一生，那麼道德觀念，人文則可以翻動整個世界，而毫不誇張的説，您就是這個支點。

現在，在這個經濟快速發展的時代，人們更注重的是科技實力，沒有更多的人去反省，去思考自身，為了利益甚至可以拋棄理性，拋棄道德水準。在那時誰又能想到您當初絞盡腦汁所過慮出的結晶，那是對一個人完美的詮釋，可是現在去無人在乎了，或許您現在很氣憤，也或者您的理性戰勝了怒火，您原諒了我們，可我們卻感到深深愧疚，您與您的諸多弟子苦心鑽研的學説，卻那麼不人們所重視，儘管那是多麼的有道理。“仁”這簡單而富有靈氣的字，他的光輝不知化消了多少干戈，可如今呢？

為了利益為了霸權，許許多多的人寧可犧牲他人的性命也要換取那所謂的“野心”。戰爭一次又一次的在爆發一羣有一羣的生靈在消失，野心的宏大似乎不能被戰勝。血流成河，白骨茫茫似乎只是他們英勇一時的證明，可是，他們被他們的“光輝”所吞噬。我時常在想為什麼不能再有一個向您一樣的人出現呢？您是學者也是救星，為了不讓野蠻肆意踐踏文明，讓黑暗遠離光明，我們需要的是您那戰勝一切的，無所不能的理性。

孔子老師，或許您的豁達影響了世世代代的人，您的是我們一切學習的基礎，如果您能在這個時代教育教學，我堅信，這個世界一定會和平，會不斷髮展。

孔子老師，雖然我們不在同一時代，可我們的心卻連在了一起，我們都希望和平，人人自由。這是我們每個人的責任，我們都必須為着一個共同點目標而奮鬥，因此，我們還要學習您的種種與理論，因為學習了您的東西，我們一定會成功。世界一定會和平，人人一定會自由。

20xx年xx月xx日

高三書信：給孔子的一封信作文600字 篇7

孔子爺爺：

我是現代的一名國小生。

前不久，電視上剛剛上演了一部有關您的一生的動畫片——《孔子》，我看後從心底由衷地敬佩您，所以在這裏給您寫一封信。

2500多年前的您以好學，博覽，廣交而著稱，對於各種知識都表現出濃厚的興趣。因此你多才多藝，知識淵博，在當時是出了名的聖人，但你自己不這樣認為。你有一段相當經典的對話“三人行，必有我師焉。”可見你是多麼的謙躬。我從未見過您是長得怎麼樣的？但是我彷彿能看到你樸實的身影，緊鎖的雙眉，因為直至你離開時也還未有你所看到的禮核心是“禮”與“仁”，在治國的方略上，你主張“為政以德”，用道德和禮教來治理國家是最高尚的治國之道。這種治國方略也叫“德治”與“禮治”。孔子的仁説，體現了人道，孔子的禮説，則體現了禮制，即現代意義上的秩序和制度。人道主義這是人類永恆的主題，對於任何社會，任何時代，任何一個政府都是適用的，而秩序和制度社會則是建立人類文明社會的基本要求。孔子的這種人道主義和秩序是古代社會政治的精華。在這裏我有一個問題想問您：“您是怎麼看出學生的優點和缺點的呢？”這個問題一直讓我想得頭昏腦脹。讀

了《論語》我找到答案了，那就是要心靜，多和人家交流，從人家的言談舉止中您就能知道他們每個人的優點和缺點。雖然我和您不可能面對面交流，但讀着您的書就像是和您面對面交流，從中我獲得了很大的收穫，比如心要靜，做人要有誠信，讀書時不思考是不行的等等。我為不能生活在您那個時代當您的學生而感到遺憾，不過，我會認真讀您的《論語》。

1988年，75位諾貝爾獎的獲得者在巴黎集會，會議結束後發表聯合宣言，呼籲全世界“人類如果要在21世紀生存下去，就必須回首2500年前，去孔子那裏汲取智慧。”

20xx年xx月xx日

高三書信：給孔子的一封信作文600字 篇8

孔先生：

您好，我是劉國慶，張郭中心校的中學生，我與您相隔着比銀河還遠的距離，您在別人的心裏是神聖的大教育家、家、文學家。可是我知道您一定是一位和藹可親的爺爺，你雖然離我們而去，可您的，永遠地留在了我們的心目中，您的主張沒有因為時間消逝而褪色，您曾撒下的“仁愛的種子”依然在我們的心目中、生活中蓬勃生長。飽含的《論語》一書，如一盞指路的明燈，黑暗中的我們找回正確的答案與方向。如一杯香濃的奶茶。只有理解細細品味人生，才能感受到它的香甜；如一支支鋒利的箭，讓我們懂得“良藥苦口利於病”的道理。你的主張啟迪着我們，薰陶着我們……

孔子爺爺，您知道嗎？在我説的這個時代是個發達的時代，所以要更加的努力學習，才能為自己的未來鋪上紅地毯，而我讀書卻是“三天打魚，兩天曬”，所以成績才會一塌糊塗。當看着同學們一個個地提升成績，而我卻一落千丈，心中也似打翻五味瓶，直到《論語》上學期進入我的生活，我的成績才有一點點的好，您的“默而識之，學而不厭”讓我深知學無止境的道理；“温故而知新”後讓我知道了怎樣的去讀書，增強了學習的動力，當我不認真學習時，我就想着您説的話。

孔子爺爺，您是世人心中的“大聖人”，您知道你在生活中的主張對當今社會是多麼重要的，正是因為有了您當初的寬宏大量才有了人與人之間知道的紐帶，您的一直教育着我。

其實啊！孔子爺爺您教我的何止是這些啊。“三人行，必有我師焉”讓我學會了選擇朋友；“敏而好學，不恥下問”讓我攻克了更多的難題，學習更要認真了，“君子成人之美，不成人之惡”讓我學會了怎樣做一個好人……孔子爺爺，您教育的閃光照亮了您子孫後代的茫茫路途，指引着他們的衣食住行，您的一言一行都是我們人生的課程。孔子爺爺，看到這些您一定會高興的。

20xx年xx月xx日

高三書信：給孔子的一封信作文600字 篇9

尊敬的孔子先生:

您好!

請允許我這樣稱呼您，因為您在中華五千年的文化史上，有着舉足輕重的地位。您是儒家學派的創始人，推崇仁的思想，使中國成為禮儀之邦；您廣收門徒，不分貧富貴賤，讓中國文化得到了廣泛的發展和推廣；您是我國的大思想家、大教育家，同時您也是一位充滿智慧的人。您四處遊歷、求學，您拜訪過鋤地的農民，也拜訪過書讀百卷的學者，三人行必有我師焉自然也成了您不恥下問求學精神的寫照。您因材施教、教育教學方法科學又得當。學而不思則罔，思而不學則殆。學而時習之，不亦説乎不憤不啟，不悱不發全都受到世人的推崇。

我雖和您未曾謀面，但神交已久。從我第一次讀到《論語》時，我便如同一株沐浴在春雨中的小草，被您那謙遜求學、仁愛待人的精神所滋潤，也時時鼓勵着我不斷前進。那天，美術老師讓我們製作紙浮雕，而我卻忘記了方法。恰巧，比我小三歲的表弟前些日子剛在美術輔導班上完成了這項作業，我想向表弟請教，但總有些抹不開面子，猶豫間，目光落到了那本記載了您精神和言行的著作——《論語》上，我的腦海中不禁浮現出您不恥下問的情景，我的臉頓時像着了火一樣，站起了身，邁着堅定的步伐走向表弟。我非生而知之者，好古敏以求之者也。您的這種求知理念讓我終身受益。

所有堅持不懈的努力終會得到回報。中華民族通過幾千年艱苦卓絕的努力，尤其是近幾十年來，我國的科技取得了迅猛的發展。雖然凝聚着您智慧結晶的幾牛車竹簡，已被現代人拷貝進一個鈕釦大的U盤，裝進了口袋，隨時插入電腦翻閲；雖然您千里迢迢地去求學講學，已被現代人通過視頻授課取代；雖然您們那時的木頭車，已被現代的小轎車、電車取代但是，所有這一切的一切都是以中華五千年的文化精髓為根基，是和您傳道授業、廣收門徒，大力弘揚中華文化所分不開的，我們深知，光有富裕的物質文明而缺乏精神信仰的民族是沒有前途的。雖然我們相隔幾千年，但我仍要衷心説一句：謝謝您為中華民族所做的一切！您的言行一直激勵我，也激勵着每一位中國人。

20xx年5月21日

高三書信：給孔子的一封信作文600字 篇10

尊敬的孔子：

您好！

我是一名七年級的中學生，冒昧的給您寫信，請您見諒。我學過歷史，在歷史中接觸到過一些關於您的資料，對您也有了一些瞭解。您是儒家學派的創始人，推行的是“禮”與“仁”的。您不論是貧窮還是困苦都廣收門徒，這為不少人了學習機會，而且您弟子三千，七十二賢人。您的“學而不思則罔，思而不學則殆”教育我們學習就要會思考，如果只學習而不思考就會誤入歧途，“知之為知之，不知為不知，是知也”這也是您教給我們的學習方法，您不愧是一位偉大的家、教育家。

作為四書之一的《論語》記錄了您的言行，其中關於學習態度、學習方法和求知的一些名言警句猶如一盞盞明燈給我們的學習指引方向；宛如一杯杯清茶，讓我們細細品味人生百態。通過反省，我發現自己學習中的不足和缺點，這些缺點，不僅在我身上有，在其他同學身上也有：以前我們上課總是走思，不認真聽講，但是，當我們想到“學而不思則罔，思而不學則殆”的時候，我們便會集中，一心一意聽老師講課，學思結合起來，課堂效率提高了，我們學習的勁頭更足了。還有以前我們聽完老師講課之後就沒事了，對於不懂得問題根本沒有及時找老師把它解決，更不進一步思考，只是老師講什麼我們就記什麼，根本不過腦子，對有的問題，不懂裝懂。在我們身邊還有一些同學，他們平時什麼也不幹，不學習只知道玩，等到最後考試的時候就作弊，自欺欺人。您教我們“知之為知之，不知為不知，是知也”老師也經常用這些話來教育我們，讓我們樹立好的學習態度，養成良好的學習習慣，掌握好的學習方法和一些做人的道理，我們都記住了，謝謝您的教誨！

孔先生，您的儒家對後世的影響深遠，在當時，您怎麼也不會想到，這部小小的《論語》在兩千多年後的今天依然發揮着如此大的作用，它讓陷入迷茫的學生看到了希望，讓厭世的人們看到了生活的美好，讓厭惡學習的人們找到學習的快樂……您是偉大的，我為中華歷史上有您這樣偉大的人物而自豪！

我相信，在您的教育和指引下，我們會享受學習的樂趣，感悟生活的美好，在未來的人生道路上，滿懷憧憬，不斷提高自我，把祖國建設的越來越好。

此致

敬禮

20xx年xx月xx日

高三書信：給孔子的一封信作文600字 篇11

尊敬的孔老先生：

這是兩千年後的學生給您寫的信。

您就是那黑夜裏最璀璨的明星，那九州五嶽永不熄滅的火焰，照耀着炎黃子孫、華夏兒女前進的道路，引領着我們感悟那簡單而又深邃的道理：“仁”不代表“（軟）弱”。

記得初涉文科，“唯仁者能愛人，能惡人”便是我與你的第一次邂逅，簡短的九個字，卻使我明白了：唯有仁者，才能正確詮釋愛與恨。從此，《論語》這本古樸的線裝書便將我與您的心融合在一起。它既是我與您緣分的起點，也是我上不可獲缺的食糧。我視它為良師益友，伴隨我成長，從而讓我在人生的旅途上辨明方向與是非。從《論語》中不難看出，您把“仁”作為最高道德原則、道德標準和道德境界。然而，在當今社會，隨着人們的變化，人性的本能似乎扭曲了：善良、仁愛，與滄海桑田一般，發生着翻天覆地的變化。“仁”的本質被這些人醜化，有人將它與“（軟）弱”並提，把“仁者”視為“弱者”，更有勝者視其為“愚者”。正義被蔑視，冷漠似乎是生存之道。“仁”真的是軟弱的表現嗎？答曰：非也。我認為“仁者”富有責任感，更有迎難而上之勇。“志士仁人，無求生以害仁，有殺身以成仁”是您對“仁”的昇華：為了崇高的“仁”的境界，絕不做違背道德準則的事，而必要之時，要不惜犧牲自己，付出一切代價來成就一番事業。這一近乎嚴苛的要求將“仁”與“弱”的相異之處顯露無遺。

“弱”只是膽怯之人的藉口，我認為其也可視為“不仁者”冠冕堂皇的“理由”。那如何做到“仁”呢？顏淵曾經請教過您。您是這樣回答：“克己復禮為仁，一日克己復禮，天下歸仁焉。為仁由己而由人乎哉？”可見您想教導我們：實踐“仁”之道，完全得靠自己。如今，“仁”這顆潔白無瑕、光彩奪目的珍珠漸漸黯淡無光，社會即將失去真摯的愛，人們將悵然若失地過着每一天。但是，即然認識到錯誤，就要痛改前非。在此，我代表所有90後向您立誓：我們將重拾“仁”之道，將“仁”的發揚光大，並脈脈相承。

孔老先生，感謝您，讓我明白了這簡單而又深邃的道理，也感謝您讓我的生命又擁有了最恆久的動力———傳承。

此致

敬禮！

20xx年5月21日

高三書信：給孔子的一封信作文600字 篇12

尊敬的孔子先生，您好，也許你不會相信一個現代的中學生會給您寫信。但是我卻想和您通信。我讀過你説的一些話，覺得很有道理，我也從你説的話中學着做人。

現在，我們的生活雖然比你們那時好，但是現在我們的環境比你們那時的環境糟透了。我們現在有電視（能讓我們開拓視野，增長知識）、電話（能讓我們與遠方的親人通話）、電冰箱（可保鮮食物）、空調（可以使氣温在冬天變暖，夏天變涼）……正因為這些東西的出現，我們生活的地球逐漸不堪重負。之所以這麼説，是因為在製造它們的過程中不斷向外排放污水、廢氣。污水危害着水源，被污染的水隨河流流向了大海。大海里的生物因受污染而大規模死去。廢氣吞噬着大氣層，使大氣層漏出大洞，太陽中的紫外線直射進來把南極洲大部分的冰川融化，使海平面上漲。也許有一天人類會被無情的大水淹死。

雖然你們那裏沒有電視電腦讓我玩，沒有零食讓我吃，我也願意去你們那裏。那裏的水是純潔的，那裏的太湖是美的,而現在的太湖卻一片死氣沉沉。我寧願在古時粗布衣着，也不願在現代呼吸着被污染的空氣。看着被污染的小河而我卻無能為力，我很想讓附近的工廠停工，但我卻沒有這個能力。看着逐漸衰弱的地球母親，我只能在這裏默默流淚。

我也在為讓地球媽媽迴歸青春做着努力。我每天放學回家或去學校的時候都堅持步行，我很討厭坐車，因為車也排放着污氣，危害着地球媽媽。孔爺爺，我相信您也和我一樣熱愛着我們的地球母親，熱愛着大自然。您也像我一樣不希望人類把地球危害得更慘吧！您是一位文學巨匠，會寫文章，但我只會用這平凡的文字寫出我的真誠。

您也熱愛着我們的家園，不是嗎？我多希望您曾經能有這樣的先見，用一種環保的，像您的儒家一樣在人們的心中根深蒂固。可，晚了！怪只怪您的這些不肖子孫啊，對不起，我們太讓您失望了。

不過現在，幸好我們覺醒了，開始逐漸恢復美好的環境。相信經過我們的不懈努力，會再次看到那純潔的水，那美麗無瑕的太湖。

20xx年xx月xx日

高三書信：給孔子的一封信作文600字 篇13

尊敬的孔子爺爺

您好！

時光荏苒，白駒過隙，不知孔子爺爺現在是在傳授弟子因材施教的教育思想，還是在歎惜落花有意，流水無意。孔子爺爺，不如今天讓我走進一屬於您的大千世界，一探究竟吧！

孔子爺爺，您一生受人尊敬，被後人稱為“世界十大文化名人”，肯定留下不少的書吧！我印象最深的就要數《論語》了，《論語》就像黑暗中的一縷陽光，讓我受益匪淺，《論語》就像一股潺潺的溪水，滑過心田，讓我悟出了人生道理。就像您在《論語》中説道“君子食無求飽，居無求安，敏於事而慎於言，就有道而正焉，可謂好學也已”。您説做人要靈敏，説話要慎重，做錯事要改正。僅僅一句話，便勾起了我的回憶。

國小時我與同桌因為一個雞毛蒜皮的小事而破口大罵不管誰對誰錯，我們也都互不相讓，之後誰也不搭理誰，結局就是兩敗俱傷，自從看了您的《論語》，我才發現，當時我們的行為是多麼可笑，如果當時我退一步，或她讓步，我們都不會給自己留此遺憾。這一剎那，我又忽然想起“青出於藍而勝於藍”，此時此刻我終於明白了它的含義，其實我們也只不過是總結上一代或幾代人的經驗，才會“勝於藍”。

孔子爺爺我知道您還編纂了幾本書，比如《六經》《春秋》等，説到《春秋》這不禁讓我想到，王安石曾説：“《春秋》是斷爛朝報，可我卻不這樣認為，《春秋》雖記序不全，但其中卻有您的心血與汗水，裏面記載了古代一年中所發生的大事，這不是讓我們更好的瞭解歷史嗎！不過我倒是覺得這是塞翁失馬焉知禍福，因為別人説出了你的缺點，你可以尋根求源，將以改正呀！不像一些人，就如您在論語中説：“巧言令色，鮮矣仁。”其實從這些論語當中，就可以看出孔子爺爺您是一個仁義禮智信的人。

孔子爺爺，您的《論語》給了我太多的啟示，每每讀這本書時，彷彿就像我和爺爺您盤地而坐，談論世間萬物的美好與神奇。

孔子爺爺，您的儒家思想已流芳百世，它激勵着我們，並將繼續傳承下去。

此致

敬禮

仰學後輩敬上

二〇xx年xx月xx日

高三書信：給孔子的一封信作文600字 篇14

尊敬的孔子先生：

您好！

我是一名21世紀的中學生，能和您這樣的大聖人通信，我感到十分的榮幸。學生不才，請多多包涵。

您生活的時代，雖然和我的相差好幾個世紀，但是，我挺了解您的。因為，在我們所學習的課程中，已經接觸了許多有關您的故事和您的著作，特別是您的語錄體——《論語》，有幾句我們都背的朗朗上口。

以前，我對唐詩宋詞提不起精神，更是在接觸了文言文之後，我就對自己以前所喜愛的語文產生了反感。我曾一度認為我們這些新時代的學生，與那些文人墨客根本就沒有共同語言，他們所寫的文章、詩詞歌賦一些無稽之談。面對試卷上的詩詞、文言理解，我都會手忙腳亂，感到無從下手。這個問題困擾了我很久，而我一直無法解決。

課餘時間，我喜歡聽廣播（儘管現在科技發達，電視、電腦扎堆，可在這個時代，學生們只有眼福的份），又一次，我無意中聽到了于丹教授講《論語》，我覺得很新鮮，就停下撥動的手指，開始聽。原本枯燥無味的《論語》，居然被她講得有聲有色，我漸漸被吸引了。

於是我每天準時守着廣播，通過聽覺，“讀”了《論語》。我知道了“己所不欲，勿施於人”，這是我與同學們搞好關係的法寶；我學會了“日三省吾身”，對自己一天的總結，是開始第二天的前提；我發現了“三人行，必有我師”，於是，我經常向周圍同學請教問題，從中受益匪淺；我明白了“學而不思則罔，思而不學則殆”，因此，我堅持做到學、思結合，更深入，更透徹地看問題；我也知道了“温故而知新”，所以，每天的功課，我都會堅持複習……

特別是對於您説的“三人行，必有我師”我很有感觸。學校的課程多種多樣，難免會有自己的薄弱之處，所以，我會向理科方面擅長的同學請教，當然，我也會給予他們在學習上的幫助。大家優勢互補，共同進步。

也許您不知道吧，現在，《論語》已被譯成好幾種文字，您的後人，將您的思想傳播開來。就連金髮碧眼的老外，也知道您了呢！不知您有沒有去過孔廟，這也是因為後人對您的崇敬，專門為您修建的。

您為我們留下了寶貴的知識財富，我們真的很感謝您！

祝：

身體健康

長命百歲

福如東海！

20xx年5月21日

高三書信：給孔子的一封信作文600字 篇15

尊敬的孔子：

您好，也許您不認識我，那麼我來一下吧！我是一名來自21世紀的中學生。也許您在別人心中是一位大家、大教育家。但是您在我心中永遠是一位和藹可親的老爺爺，您雖然離我們遠去，但您的永遠留在我們的心中，從不曾離去。

我第一次見您是在我們的語文書上，您那高高隆起的腦門，充分顯示了您的資深與博學，當時我心裏就莫名地升起一種對您的敬畏感。孔爺爺，您知道嗎，在我生活的這個時代，是一個充滿競爭的時代。只有努力讀書，將來才能在這個社會立足。而我讀書卻是“三天打魚，兩天曬”，所以成績還不甚理想。直到走進了《論語》，我才明白讀書的重要性，您的諄諄教誨讓我如沐春風：您的“默而識之，學而不厭”使我深深懂得學無止境的道理；您的“仁愛”教育我做人應有高尚的美德；當我成了“兩耳不聞窗外事，一心只讀聖賢書”的書呆子時，您的“學而不思則罔，思而不學則殆”告訴我不能讀死書……

有一次，上學要遲到了，我從家裏飛快地跑向公交車（一種現代的交通工具），因為太累，上車就佔了一個座位，卻沒看到一位老奶奶正站在我的後面。當時我一轉頭，沒想到書包碰掉了老奶奶的包，原本我是不想幫她揀的，但一想到您的“仁愛”，又立即幫她揀起來，還把座位讓給了這位老奶奶，老奶奶直誇我有禮貌，把我誇得怪不好意思的。那一刻，我懂得了助人為樂的真正內涵，理解了“不學禮，無以立”的深刻含義。

謝謝您的著作，有了它們，我才會與書交上朋友；有了它們，我才瞭解您不平庸的一生；有了它們，我才有如此多的感慨。

我相信您的著作會永遠流傳下去，因為您是當之無愧的東方偉人。最後，祝您身體健康，天天開心。

此致

敬禮！

20xx年xx月xx日