實用的實施方案合集（精選22篇）

實用的實施方案合集 篇1

為進一步提升縣城品位，改善投資環境，把旬陽建設成為清潔優美、舒適宜居、充滿活力的山水園林城市和生態旅遊目的地，根據縣委、縣政府《關於創建省級衞生縣城和中國優秀旅遊景區的決定》精神和要求，結合我單位實際，特制定本方案。

一、指導思想

以科學發展觀為指導，緊緊圍繞率先突破發展和構建和諧旬陽主題，以加強縣城建設和旅遊核心景區建設為重點，以整頓環境衞生和提高縣城管理水平為突破口，以改善人居環境和提升文明素質為根本，全民共創，突出重點。按照“廣泛發動，全員參與;全面啟動，重點突破;統籌規劃，分段實施;注重規範，提升品位”的工作原則，夯實工作任務，創新工作方法，加快推進單位“雙創”工作，着力提高幹部素質，改善人居環境，推動文明進程，樹立對外形象，努力在全縣“雙創”工作中做出突出貢獻。

二、目標任務

(一)目標任務

1、建設服務型機關。按照“小政府、大服務”的要求，明確各部門分工，提高工作效率，為園區企業提供高質量服務，千方百計解決項目建設和企業發展中遇到的困難和障礙。

2、構建資源節約型機關。推進節能辦公、抓好節能降耗，實現節約型機關建設。

3、文化事業建設穩步推進。積極參與羣眾文化活動，不斷豐富羣眾文化生活，用文化元素充實機關建設。

(二)主要指標

今年重點做好三個方面工作

1、加強宣傳。採取靈活多樣、羣眾喜聞樂見的形式，大力營造“雙創”活動濃厚輿論氛圍。

2、完善內部管理。完善機關內部管理，強化機關制度建設，重點搞好局機關、清潔區的環境衞生整治。

3、提高職工素質。認真開展“平安家庭”、“文明單位”創建活動。採取有效形式，堅決杜絕職工參與黃、賭、毒行為，嚴厲防範邪教等非法組織的滲透，認真開展思想、法律和道德教育，努力提高職工整體素質。

三、工作措施

創建省級衞生縣城和中國優秀旅遊景區活動，涉及面廣，工作量大，工作要落到實處，必須堅持加強領導，落實責任，營造氛圍，充分調動廣大幹部的積極性，協同作戰，齊抓共管，迅速掀起創建高潮，全面完成階段性創建任務。

(一)加強領導，明確責任。

為加強對雙創工作的組織領導，確保創建目標實現，管委會成立雙創工作領導小組。

組 長：

副組長：

領導小組下設辦公室(設在綜合部)，由雷洋具體辦公。

領導小組定期研究管委會創建工作規劃、實施方案，組織、協調、指導、檢查單位創建工作，及時解決創建過程中遇到的重點、難點問題。

管委會雙創辦具體負責雙創工作日常管理，承辦領導小組交辦的工作，及時向領導小組彙報創建工作動態;積極引導全體職工參與雙創工作。

(二)保持清潔辦公環境，樹立良好形象。愛護並正確使用各保潔設施，管委會工作人員要嚴格執行《旬陽縣生態工業園區管委會辦公室衞生值周安排》，做到衞生環境無死角，雙創工作領導小組不定期進行衞生環境檢查。

(三)加大宣傳，營造氛圍

以宣傳促進創建氛圍。利用宣傳板對創建工作進行全程動態跟蹤宣傳。要堅持正面宣傳為主的原則，開設專欄，開辦專題，集中時段時行宣傳，形成創建省級衞生縣城、中國優秀旅遊景區的良好氛圍。

(四)制定完善的“雙創”工作制度。按照全縣“雙創”工作的總體部署，結合單位實際，認真落實“四自一包”責任。同時做好組織管理工作和檔案管理工作，把檔案資料按類整理存放到專用檔案櫃，為領導年度內研究、檢查、指導“雙創”工作提供資料。

(五)細化任務，夯實責任。將建立洗車企業、廢品收購企業、百貨批發企業及其他加工企業的工作結合具體實際工作的內容分配到人，整合部門技術力量做好鐵藝加工行業產品整合後的工作。確保“雙創”的各項工作落到實處。

(六)加強“雙創”責任區管理。根據劃分的責任區，部門簽訂“雙創”責任書。按照雙創辦管理制度的要求，每天一次辦公室清掃、每週一次辦公樓打掃、每週一次除“四害”活動。對“雙創”責任區實行動態檢查評比，做到周抽查、月通報、年考評。

(七)檢查督促到位，嚴格考核獎懲。由管委會雙創辦牽頭，實行周自查，月小查、季小結及雙創領導小組隨時對創建情況檢查的檢查機制，並公佈檢查結果，日常檢查不合格的，第一次口頭教育，屢教不改者每季度通報，並在雙創宣傳欄中進行公示。將“雙創”工作效果與績效考核掛鈎，對在雙創工作中態度不積極，不認真履行職責，造成不良影響的部門和個人進行批評和教育;對“雙創“工作完成好的部門與個人進行獎勵。

(八)強化監督，嚴格獎懲以監督推進創建工作落實。結合20xx年度旬陽雙創辦協作責任單位目標任務考核指標表將考核指標量化，用百分制記錄成績。將管委會雙創辦運用經常性檢查手段如每週抽查、每月檢查、每季督查及年底全面總結評比等行之有效的管理辦法，隨時通報進展情況，運用督查結果推進工作責任落實，將雙創工作納入機關績效考核。

四、實施步驟

1、宣傳發動(20xx年5月上旬)管委會雙創領導小組制定出台《旬陽縣生態工業園區管委會雙創工作實施方案》。召開雙創工作動員大會，廣泛開展各種形式的宣傳活動，營造良好的創建氛圍。

2、制定措施(20xx年5月中旬)

對本單位所承擔的工作、所負的責任，對照雙創工作規劃和實施方案，重點理清存在的差距和問題，進行摸底，掌握第一手資料，為單位落實雙創工作提供依據，制定切實可行的整改措施。

3、全面實施(20xx年6月—12月)依照實施方案的安排，認真組織開展雙創工作，按要求完成20xx年創建省級衞生縣城和中國優秀旅遊景區的各項工作任務，做到月自查、季小結，雙創領導小組隨時進行創建情況檢查。

4、年終總結(20xx年12月下旬)管委會雙創領導小組對創建工作進行現場檢查、總結，將雙創工作開展情況納入年終績效考核。

實用的實施方案合集 篇2

縣鄉鎮孕產婦住院分娩補貼項目自 年6月份正式啟動以來,我們在上級部門的領導、支持下，以緊抓制度落實、責任落實為重點,切實強化了隊伍管理規範了管理程序;以做好宣傳、培訓、驗收工作為支撐，夯實了工作基礎提升了工作水平;以加強網絡建設、健全急救功能、強化經常性監督為保障，完成了全力以赴、不辱使命的錚錚誓言,築就了婦幼健康的堅實“靠山”。

一、突出重點，抓好了兩個關鍵

一是抓好了農村孕產婦住院分娩補助項目制度落實這一關鍵。

項目實施以來，我們始終堅持用制度提高效率，用制度明確職責，用制度強化程序，用制度嚴格獎懲。因此，在我縣，凡是項目工作領導小組出台的意見都能在第一時間貫徹執行，凡是項目技術指導小組安排的工作都能在第一時間落實，凡是項目實施方案要求的內容都能夠不折不扣地執行。

二是抓好了職責落實這個關鍵。

我們通過把各項工作任務量化分解，明確到主管領導和責任人，從而切實做到了對各項任務、各個程序、各個環節的督導到位、技術指導到位、督促檢查到位；形成了層層有人抓、事事有人管，逐級抓落實、上下一盤棋，單項爭第一、整體創一流的工作運行機制。

二、打好基礎，做好了三項工作

一是做好了項目宣傳工作。

我們通過成立宣傳領導小組，出動6輛宣傳車，抽出16名專門人員，走村竄巷、趕綆攆會，發放了20多萬張宣傳頁、2萬多個印有項目補助主要內容的宣傳手提袋、5000多個塑料盆，解決了農村孕產婦不瞭解的住院分娩“為啥補”的問題；通過投資10萬元在 縣 大道等繁華路段製作醒目的“ 縣孕產婦急救中心”等跨路標牌及在主要醫療服務機構的門診大廳、產科病區等處製作主題突出的宣傳版面，解決了農村孕產婦不知道的住院分娩補助“補什麼”的問題；通過在縣電視台作專題講座、開專題欄目，解決了農村孕產婦住院分娩補助“如何補”的問題。通過這些形式的宣傳，使羣眾的保健知識和保健意識顯著增強，羣眾知曉率在95%以上。

二是做好了項目培訓工作。

我們圍繞產科急救與轉診、產後出血、妊娠期高血壓病、正常產處理、異常產的識別與處理等產科前沿技術，將 年定為“學用年”，採取請進來、走出去的方法，本着緊缺啥補啥的原則，選派優秀師資進行菜單式點學授課，達到了培訓內容上求新的預期效果；通過採取互動式、觀摩式的教學手段，達到了培訓方式上求活的預期效果；通過組織技術小組分批赴縣、鄉有關醫療服務機構進行手把手、面對面的指導，達到了培訓質量上求高的預期效果。通過學用結合，我縣近千名受訓人員的業務水平、能力素質得以明顯提升，相當一部分已成為急診急救的能手、善解難題的高手、項目開展的強手。

三是做好了對各助產技術服務機構的驗收工作。

我縣項目領導小組組織了6名專家，分別在去年的 月份，對全縣的助產技術服務機構進行了全面驗收，有17家已成為廣大農村孕產婦住院分娩、嬰幼兒保健方面可以信賴、值得託付的放心助產技術服務機構，有效提高了醫療安全指數。

三、精準實施，發揮好四個作用

一是完善了三級轉診網絡，確保在暢通“孕產婦搶救綠色通道”中發揮好作用。

為讓 縣孕產婦急救中心作用發揮最大化，我們在村級保健隊伍中，健全了孕產婦護送小組；在鄉級保健人員中，完善了鄉級衞生醫療網絡；在縣級保健隊伍中，建立了 縣孕產婦急救中心，併成立了設有專人、專車、專線的急救隊，24小時值班，確保了“綠色通道”運轉暢通，有良好

的技術保障。同時， 縣婦幼保健院還率先在全縣開展了為嬰兒免費洗澡、為嬰幼兒免費體檢、為孕產婦免費送“月子飯”等相關服務項目，讓完美服務時刻呵護、温暖着每一位婦女兒童。

二是定期開展了督查活動，確保發揮好督導作用。

我們按照督查制度，將項目工作督查情況引入激勵和監督機制，通過獎勤罰劣，調動了各方面的積極性。項目實施以來，已進行監督指導206人次，接受市級督導9次，對存在的問題，均為相關醫療機構量身定製了服務改進措施並監督其整改徹底。

三是組織有關專家發揮好蹲點指導作用。

我們通過組織市駐縣的項目專家到有關醫療機構蹲點調研、制定指導方案、開展業務培訓，有力地促進了全縣的項目工作開展。截至目前，已舉辦現場觀摩接生全過程2次，組織危重疑難病例分折、查房26次，承擔專題講課5期，培訓人員89人次。四是實行孕產婦住院分娩限價收費公示制，發揮好項目資金作用。我們通過實行縣級平產最高限價750元、鄉級平產最高限價550元的標準公示，杜絕了高收亂收。通過確定300元的補助標準和一系列財務制度的實施，確保了項目資金的專款專用，保證了項目的正常運轉。

四、項目目標工作完成情況通過項目的實施，我縣完成了以下目標：

1、住院分娩率達到90%以上；

2、產前檢查覆蓋率達到90%；

3、新法接生率100%；

4、高危妊娠管理率100%；

5、縣、鄉醫療保健機構產科“三基”（基礎理論、基本知識、基本技能）考核合格率達80%以上；

6、對婦幼衞生人員“三基”考核率（基礎理論、基本知識、基本技能）考核合格率達80%以上；

7、婦幼衞生監測網絡直報率達100%；

8、孕產婦檔案管理率達100%；

9、新生兒出生缺陷工作合格率達100%

10、新生兒死亡率降低到3.74‰；

11、無一例新生兒破傷風發生。

總之，通過大家的積極努力，我縣農村孕產婦住院分娩補助項目工作得到了順利實施。目前已經補助人員12260人，降消項目補助資金367.8萬元，救助資金達613萬元。其中在鄉鎮衞生院分娩得到補助的有5762人，佔補助人數的47%，5762名農村孕產婦住院生孩全免費，享受補助資金316.91萬元，縣直醫療機構住院分娩得到補助的有6498人，佔53%，享受補助資金357.39萬元，其中 縣婦幼保健院貧困孕產婦平產全免費300人，享受補助資金22.5萬元，異常分娩的產婦全免費30人，享受補助資金6.9萬元。僅 縣婦幼保健院就救助特困孕產婦330人，免收費用29.4萬元，得到了社會的一致好評，省市縣給予肯定。

今後，我們將以此為契機，總結成績，查找不足，把這項惠及千家萬户、事關廣大婦女和兒童生命安全的好事做細、做實。為 縣婦女兒童健康做好堅強“靠山”，為全面提高全縣婦女兒童的整體健康水平，促進全市婦幼保健工作又好又快發展做出新的、更大的貢獻！

實用的實施方案合集 篇3

**鎮農田水利基本建設實施方案

根據縣委、縣政府工作部署，為做好我鎮今冬明春農田水利基本建設工作，本着實事求是、量力而行的原則，制訂本方案。

一、指導思想

堅持以科學發展觀為指導，以灌區渠道全面清淤、水毀工程全面修復、農村飲水安全建設、病險水庫除險加固、小型農田水利設施建設、農田綜合整治為重點，通過政府的強力推動，全民動手，有組織、有計劃地開展農田水利基本建設，鞏固農業基礎，為促進農業增效、農民增收、農村發展夯實物質基礎。

二、工作目標

對轄區內的河道、渠道進行全面清淤維修，修復水毀工程，爭取水利基本建設取得成效，保障農業增產增收、農民安居樂業。

三、主要工作任務

今年農田水利基本建設的工作任務為“全面維修”+“重點建設”工程。具體為：

（一）全面維修。要全面維護清淤灌區渠道和修復水毀工程。一是對全鎮範圍內的河道進行排查；二是各村委會負責對自己負責的責任渠道進行全面清淤和渠堤維修，主要是是協調水管單位幫助，組織村委會對孔家坡水毀段進行修復；

(二)重點建設項目。 水庫除險加固：積極配合縣水利部門對李家莊水庫溢洪道應急改造加固，增加效能設施，修建溢洪道排水工程，保證溢洪道泄水排入下游主河道，確保汛期下游村莊安全。

農田建設工程：積極配合縣農業部門對閆寨新修機耕路，土壤改良和進行科技培訓

造林綠化工程：因地制宜開展連翹灌木、核桃乾果等經濟林種植

四、實施步驟和時間安排

分三個階段進行：

(一)組織動員階段(**年12月20日～12月31日)各村委會要高度重視，通過多種形式進行廣泛的宣傳，在全鎮及村委會召開各級冬修水利動員會，構建社會主義新農村建設及和諧社會的決心，有效地發動羣眾及社會力量投身水利建設。

(二)實施階段(20xx年1月1日～20xx年4月20日)。各村委會要按照建設方案的技術要求，按時按質按量認真抓好責任地段水利工程的修建工作。

(三)檢查驗收階段(20xx年4月20日—4月28日)。按照縣檢查驗收標準，做好檢查驗收工作。

五、主要措施

(一)科學規劃，講求實效。要倡導“興水惠農”的理念，緊緊圍繞提高糧食生產能力和當地特色農業經濟效益，促進農民增收來制定今冬明春的農田水利基本建設計劃。要突出那些涉及“三農”熱點問題以及社會關注、效益大、見效快的水利工程項目。

(二)發揚科學發展思想，創新工作方法。要關注我縣農業產業結構發生的重大變化，大力實施經濟作物種植和通道綠化工程，在實施工程建設時，要統籌安排農田水利基本建設和農業生產的時間節奏，既要保證工程進度，又不耽誤農時。

(三)籌集資金，整合資源。

1. 貫徹誰受益誰負擔的原則。各受益户或用水户會要積極籌集資金，鼓勵個人出資，把政府補助與農民自籌掛鈎，多籌多補，先幹後補，充分調動農民積極性。

2. 建立健全多元化、多渠道、多層次的農田水利建設投入機制，積極利用一事一議等惠民措施，加強資金整合力度，把農業綜合開發、以工代賑、扶貧、土地復墾整理等方面的相關建設資金與水利建設專項資金加以整合，統籌安排，充分發揮資金的使用效益。

3.要正確區分加重農民負擔和農民自願投工投勞改善自己生生活條件之間的政策界限，深入發動廣大農民投工投勞。政策推動、改革促動、效益驅動和民主協商的組織形式。各村要善於分析和指導，通過“一事一議”、民主決策的形式組織農民出工投勞。

(四)抓質量，求效益。水利工程的質量關係到工程的效益與生存，沒有好的質量，就沒有好的效益。農田水利建設期間，鎮政府有關領導，工程技術人員要保證到位，按照水利工程建設標準，加強施工指導，推廣先進技術，提高施工質量。嚴格工程驗收制度，不達標的工程堅決返工，出現質量問題的要追究有關責任人的責任。

(五)加強領導，注重宣傳，表彰先進。成立**鎮20xx年農田水利基本建設領導小組，其成員如下：

略

領導小組下設辦公室，辦公室設在農業服務中心，負責今冬明春農田水利建設具體工作，辦公室主任由常文平兼任。各包村幹部具體負責聯繫自己所駐村莊。

各村委會也相應成立農田水利基本建設工作領導小組，由村支部書記掛帥，班子成員分工負責抓。

各村要紮實做好今年的農田水利基本建設工作，講求實效，切實解決農業生產用水的問題。鎮委鎮政府將對農田水型基本建設成績突出的村莊和個人進行表彰。

**鎮人民政府

實用的實施方案合集 篇4

一、指導思想

經典著作是我國民族文化教育精神的一個龐大載體，是我們民族生存的根基，也是我們民族精神的紐帶。正是通過文化經典，民族精神才得以傳承和不斷髮展，開展經典誦讀活動意義深遠，基於此種認識，我校把“中學生誦讀中華文化經典”活動作為民族精神教育規劃中的重要板塊之一。優秀的古典詩文（唐詩、宋詞、元曲等）、典範的現代白話文以及反映本地區改革開放新成就的優秀作品都在我們的誦讀之列。這些作品既是我校開展經典誦讀活動的藍本，也是我校開展民族精神教育活動的主要載體。

二、成立學校經典誦讀活動領導小組

組長：何飛勝

副組長：楊麗華、黃利民

成員：廖延安、歐美英、李玉玲、張榮英、張家貴、陳錚、楊劍文、邱煜婷、陳月英、江豔、林華、楊秋娟、蘭衞芳、陳海玲

三、活動目標

通過誦讀、熟背經典、美文、唐宋詩詞，以達到文化薰陶、智能鍛鍊與人格培養的目的。瞭解優秀的中華文化和民族精神，從而產生民族自豪感和愛國主義情感。讓優秀的中華文化和民族精神在學生的心靈中不斷地產生潛移默化的作用，陶冶其性情。

1、弘揚中國優秀傳統文化，教育學生從小熱愛祖國傳統文化，瞭解祖國優秀文化，提升人文素養。

2、讓學生誦讀經典、理解經典，以經典詩文，陶冶學生高雅情操，開闊胸襟，幫助學生養成良好的學習、行為習慣，培養開朗豁達的性情、自信自強的人格、和善誠信的品質。

3、在誦讀熟背中增大識字量、擴大閲讀量、增加詩文誦讀量，培養學生讀書興趣，掌握誦讀技巧，培養閲讀習慣和能力，使學生在誦讀中增強語感，感受文言精華，提高學生的語文水平和審美能力，提升學生語文素養。

4、在學校營造濃厚的閲讀氛圍，通過開展經典誦讀活動，營造和諧的、人文的、豐富的校園文化。

四、活動原則

1、參與性原則：大眾參與，熟讀成誦。

2、差異性原則：承認學生個體間記憶思維等的差異性。

3、自主性原則：允許學生在規定階段完成規定內容外，誦讀更多的經典，並給予相應的評價。

4、鼓勵性原則：以鼓勵為主，引導學生熱愛經典為根本。

五、誦讀內容

以國家語言文字工作委員會組織編寫的《中華經典詩文誦讀讀本》（中學篇）及中學《語文課程標準》中規定的必讀詩文為主要內容，以及旨在提高中學生人文素養和弘揚民族精神的有關勵志、愛國、惜時、親情、好學等方面的詩文和中外現、當代美文。如：

六、誦讀活動基本時間安排保證學生不少於20分鐘的誦讀時間。

1、早讀：

利用部分時間誦讀經典。

2、語文課前3分鐘。

語文老師負責，為減輕學生背誦古詩的負擔，教師要見縫插針，各班要充分利用每天語文課前3分鐘時間，開展“課前一吟”活動，做到讀而常吟之，“學而時習之”，吟唱或強化記憶。

3、課後

（1）每週第四節學校安排的讀書時間。

（2）班主任或家長負責，開展豐富活動，體驗“誦讀”樂趣，開展“誦讀比賽”、“詩文書畫比賽”比賽、“古詩文誦讀先進班”評比等活動。

七、活動方法

1、開設經典誦讀課、活動課。每週一節，由語文老師擔任教師。通過開展晨讀、早讀、大課間、課外活動等時間讓學生積極參與經典誦讀活動。利用自習課、輔導課、活動課、班會課、朝會課、讀報課等時間，開發經典詩文興趣課、體驗課等特色課程，確保經典詩文誦讀活動在時間、數量、質量的保證。

2、語文閲讀課。各年級閲讀課利用幾分鐘作為中華經典詩文誦讀時間，各班每週以經典誦讀課為載體，做好誦讀工作。各年級各班級把中華經典詩文誦讀活動與校本、地方課、綜合實踐活動緊密結合起來。注意學科整合。音樂學科與詩文誦讀的整合。音樂教學過程中，教師可尋找或自編教學內容，將詩文誦讀與音樂融為一體。美術學科與詩文誦讀的結合。給經典詩文配畫，應成為美術教學中探索學科整合的一條途徑。研究課：詩配畫。其他學科，如政治、歷史等亦可探索與詩文誦讀的相關整合。

3、充分發揮師生能動性，組織學校的各種文藝社團積極參與誦讀活動。利用黑板報、櫥窗、宣傳欄、校園廣播，宣傳中華優秀傳統文化經典誦讀活動；

4、開展國學經典誦讀實踐活動。組織開展誦讀比賽、知識競賽、寫經典、悟經典、演經典等活動和比賽，有針對性地組織開展主題實踐活動，使學生做到知行合一，終生受益。誦讀為主，講解為輔；品位詩文，暢談體會；分清層次，因材施教；師生互動，交流情感。學校活動與班級活動相結合；個人學習與集體輔導相結合；誦讀與展示相結合；評比與激勵相結合；總結與提高相結合。

八、活動要求

1、提高認識，明確活動重要意義。中華經典詩文是中華優秀傳統文化的重要載體，其中藴含着豐富的人生智慧和民族文化精髓。通過深入開展“中華誦經典誦讀”活動，能夠使廣大市民、特別是青少年瞭解、熟悉中華優秀傳統文化，激發對祖國語言文字和優秀傳統文化的學習熱情，增強民族自信心和自豪感，進一步深化愛國主義教育，建設中華民族共有精神家園。這是在新形勢下開展思想道德建設的一個有效途徑，是對廣大青少年實施素質教育的一項具體措施。各班級要結合工作實際，多層次、多形式的開展經典誦讀，把經典誦讀與感恩教育、禮儀規範教育和才藝展示等活動結合起來，增強活動教育效果。

2、精心組織，注重活動實際效果。開展“中華誦經典誦讀”活動，要與清明、端午、中秋、春節等傳統節日和其他節慶相結合，挖掘與詮釋傳統節日的文化內涵，弘揚健康向上的.節慶文化，彰顯中華語言與文化魅力。開展“中華誦經典誦讀”活動，要以思想性與藝術性相統一為基本原則，從古代、現代、當代名家名篇中精選作品，注重廣大羣眾和青少年耳熟能詳，引導人們感悟中華民族優秀文化的深刻內涵。要把“中華誦經典誦讀”活動作為校園文化建設的重要內容，作為推動素質教育的有效手段，針對不同年齡階段學生的需求，選編經典誦讀讀本，納入校本課程管理，與學校的教育教學有機融合。要重視和加強語文教師誦讀知識和能力的培訓，在教師的正確指導下，組織好廣大學生開展誦讀活動，增強活動效果。

3、創新形式，力求活動豐富多彩。以班級為點，以年級為線，以學校為面；以個人為根，以集體學習為幹，以校園活動為葉；以開創風氣為主，以文化薰陶為本，以文化教育為重。開展“中華誦經典誦讀”活動具有廣泛的羣眾基礎，各年級要在活動中注重藝術創新，用普通話和現代舞台藝術手段表現經典內容，通過誦讀活動學習知識，陶冶情操，激勵人生，演繹時代精神。

4、學校將制定經典誦讀的考核評價機制。將此納入對學生的個體思想品德評價和綜合素質評價，對工作開展的情況進行評比，鼓勵創造性地開展經典誦讀活動。學校將對此項活動進行總結，對做得好的指導教師、班級和學生進行表彰。

實用的實施方案合集 篇5

為了深入貫徹落實《雙鴨山教育局20xx年“六個一百”工程實施方案》的文件精神，不斷提高學校教育教學水平，進一步加強我校教師隊伍建設，探索新形勢下教師工作的新理念、新內容、新方法、新規律，促進教師的教學水平的全面提升，以實現樹立典型、形成以點帶面的工作佈局，特制定如下方案：

一、 指導思想：

以國家、省、市《中長期教育改革和發展規劃綱要》精神為指導，樹立以“立德樹人、提升素質、終身發展”為核心的質量觀，本着“重過程、重培養、重發展、重質量”的原則，以提高素質、培養能力、突出特色、發揮作用為重點，深化“六個一百”工程，促進素質教育的全面實施和新課程改革的深入發展，全面提高我校教育教學質量。

二、目標任務：

以教育局“六個一百”工程為載體，充分發揮優秀教師的引領作用，優化各學科優秀教學資源，全面提升教學質量。

三、評選要求：

（一）評選對象

全體教師

（二）評選標準

1.優質課

（1）結合我校本學期開展的“有效課堂教學展示”活動及平時的課堂教學。

（2）注重培養學生創新精神和實踐能力，注重與學生的交流與合作，教學方法體現新課程理念，課堂教學效果好。

（3）創新課堂教學模式，課堂教學能體現全新的教學方式和學習方式，學生滿意率達到90%以上。

（4）教師積極參與組內教研活動。

2.教學能手

（1）熱愛教育事業，熱愛學生；積極進取，具有奉獻精神；具有健康的'心態和團結創新的團隊精神，贏得學生的信任和尊敬。

（2）在學科教學中經過一個循環教學。

（3）刻苦鑽研業務，積極參與課堂教學改革，能熟練運用現代信息技術，形成自己獨特的教學風格，教學效果顯著。

（4）積極與學生、家長、同事交流與溝通，能積極客觀反思教學工作，並書寫高質量的教學反思和教學敍事或教學論文，形成具有鮮明個性並有推廣價值的教學經驗。

（5）積極發揮示範引領作用，承擔過市級公開課或示範課，並獲得好評，學生滿意率達85%以上。

（6）有較強的教科研意識和能力。積極參加學校教研活動，在集體備課和學科教研中起主導作用，積極參與學校教學改革實驗或課題研究，有研究成果。

3.優秀班主任

（1）熱愛教育事業、熱愛班主任工作，能按照德、智、體、美全面發展的要求，面向全體學生，開展班級工作，使每一個學生都得到協調、健康的發展，具有良好師德。

（2）努力學習教育理論和專業知識，積極進行班主任工作研究，有典型的經驗和較突出的成效，對班主任工作有指導作用。

（3）班級形成良好穩固的學風和班風，多次被評為校先進集體，學生滿意率達85%以上。

（4）積極參加學校教科研活動，參與德育課題研究，撰寫德育論文。

有下列情形之一的，不得參加教學能手和優秀班主任評選：

①.有體罰學生或變相體罰學生現象，教育行為損害學生人格的；

②.班級管理中出現重大安全等責任事故的；

③.吃拿卡要、讓學生家長辦私事，有違師德形象的；

④.有組織違反“三亂”行為的。

4.優秀教科研成果

（1）參評成果必須符合國家教育方針和教育法規精神，具有鮮明的科學性、創造性、先進性和實效性的特點。

（2）成果觀點鮮明，案例鮮活，理論緊密聯繫實際，對教學研究與教學實踐有很強的啟發性、範例性，針對性和時代性。

5.百首新童謠徵集

（1） 童謠和兒童詩歌一般為4—12句左右，內容健康，簡潔明快，幽默風趣，琅琅上口，富於童趣、體現童真，易於誦讀。

（2）具有時代性、文化性、地域性等特點。

（3）利於幼兒健康成長和喜聞樂見為基本原則，貼近幼兒、貼近實際、貼近生活。具體內容可分為以下四類：

①社會生活類。重點是行為習慣、文明禮儀、孝親敬老、社會公德等方面的內容。

②文化民俗類。重點是傳統節日、歷史典故、古今名人、風土人情、文化習俗等方面的內容。

③知識遊樂類。重點是動植物、自然現象、各類物品以及簡單的漢字（數字）認知、遊戲玩耍等方面的內容。

④其它類。作品形式，可以是單一文字稿，也可以是文字稿配插圖。所徵集的作品及插圖必須是作者原創，嚴禁抄襲他人作品。

（三）評選程序

教研組推薦。

要求：

1.在推薦中堅持公開、公平、公正原則，擇優推薦。

2.按推薦標準和時間，準時上報。

3.上報材料：

（1）優質課上報教學設計、教學反思。

（2）教學能手上報教學業績材料、科研成果、榮譽證書。

（3）優秀班主任上報班主任事蹟材料（字數在3000字以上）及相關榮譽證書。

（4）優秀教科研成果上報課題階段和結題報告（字數要在3000字以上）。

（5）優秀特長生上報事蹟材料（字數800字以上）和獲獎證書。

（6）6月30日前，一切參評材料均準時上交到教導處。

（7）以上上交材料均需上報電子和文本稿，證書需交原件和複印件。

四、領導小組

組 長：高蓉莉

副組長：王秋梅 劉桂梅

成 員：孫振偉 董 豔 張雪梅 朱 虹 朱洪偉

殷淑珍 丁豔娥 邱麗娜 劉 瑩 郭 瑩

實用的實施方案合集 篇6

一、指導思想

以糧油有限責任公司為龍頭，以旗內無公害農產品生產基地為依託，以“老哈河”大米、奈曼小米等品牌為基礎，加大宣傳力度，增加資金投入，不斷擴大有機水稻和綠色小米基地生產規模，提高稻米生產和加工效益。

二、發展目標

完成有機水稻種植轉換3萬畝，生產有機稻穀3000萬斤，有機稻穀產值達到2760萬元，稻農年增收600萬元。加工生產有機大米20xx萬斤，加工企業年增加效益1000萬元。種植千斤谷10萬畝，產量達到6000萬斤，種植户收入達到18000萬元。

三、產業佈局

水稻以白音他拉蘇木為重點，輻射帶動大鎮、八仙筒鎮、明仁蘇木等具備水稻生產條件的蘇木鎮。千斤谷以青龍山、新鎮、義隆永、沙日浩來、黃花塔拉等蘇木鎮為重點。

四、主要措施

（一）加強領導。 旗成立相關領導為組長、有關部門主要負責人為成員的稻米產業工作領導小組，併成立稻米產業專項推進工作組，確定責任人，明確任務，具體負責水稻、小米產業的產前、產中和產後的服務和指導工作。

（二）加大投入。重點地區要加大新品種引進、有機肥料應用和高效低毒農藥應用的投入力度，搞好水資源的保護和環境治理，確保達到有機農產品的生產要求。同時，要加大對有機稻米加工企業的扶持力度，按照有機農產品加工的要求，配套完善精深加工設備和產品包裝等附屬設施建設。

（三）搞好規劃。按照“公司+農户”的生產模式，依據《中華人民共和國農產品質量安全法》的有關要求,制定本地區有機水稻生產規劃和綠色小米發展規劃,力爭3-5年時間使本地區水稻全部轉換為有機水稻，小米達到無公害標準，努力使我旗水稻、小米生產適應廣大消費者對安全農產品和健康食品的要求。

（四）強化服務。嚴格執行《有機農產品生產技術操作規程》，加強對水稻、穀子種植户的技術指導，特別是要加強農藥、化肥等農業投入品的使用管理，杜絕限制農業投入品的使用，解決好控制投入品過量使用等問題。同時加強對水稻、小米加工企業的指導與監督，防止生產過程中產生“二次污染”，提升產品質量。

（五）加強宣傳。通過廣播、電視、發放宣傳資料、辦專題培訓班等各種宣傳途徑，向廣大種植户宣傳種植有機水稻和綠色小米的效益和前景，確保得到旗內外更多消費者的認知和認可。

實用的實施方案合集 篇7

為有效地促進學生全面、和諧、健康的發展，根據上級文件精神，結合我校上學年“六個一”成長工程開展情況，特制定本學年“六個一”成長工程實施方案。

一、指導思想

以全面實施素質教育為核心，以幫助學生樹立正確的人生觀和價值觀為目的，使學生養成良好的道德情操和團隊意識，增強學生適應社會的能力，探索對國小生進行綜合評價的方式方法，進一步促進學生全面、和諧、健康的發展。

二、活動內容

1、確定一位學習、崇拜的榜樣。通過開展“我心目中的`榜樣”徵文比賽、“我和榜樣交流”活動、“學榜樣，促成長”故事演講比賽等形式，讓學生熟悉“榜樣”的事蹟、情況，每位學生都在自己的心目中確立起至少一位學習、崇拜的榜樣人物，確立自己的趕、超目標，並要落實到自己的實際行動中，樹立正確的人生觀和價值觀。

2、確立一條激勵向上的人生格言。使學生明確積極向上的格言對一個人成長的激勵作用，徵集“我喜歡的格言”並進行展示，在全體學生中開展“我寫我自己的格言、座右銘”等活動，讓每位學生至少確立一條人生格言，作為自己的座右銘，時刻戒勉激勵自己，養成良好的道德情操。

3、練就一項受益終生的體育項目。通過開展“體育明星風采錄”、“爭當體育小明星”、“少兒健美操比賽”、參加體育課餘興趣小組（各種球類、棋類、武術等）、參加學校運動會等學生喜愛的活動，使學生認識到體育運動的意義，讓每位學生至少練就一項受益終生的體育項目，擁有健康的體魄、頑強的意志和良好的團隊意識。

4、培養一種愉悦身心的藝術愛好。為豐富學生的課餘生活，促進少年兒童健康成長，學校適時開展“國小生書法、美術”大賽、“我為祖國唱讚歌”歌詠比賽、“多才多藝小明星”才藝、特長展示等豐富多彩的藝術活動，使每位學生動能具有一種以上的藝術愛好，陶冶學生情操，活躍文化生活。

5、閲讀一本修身益智的好書。選擇符合國小生年齡特點的書籍，教師適當點撥、引導，指導學生進行閲讀，既能拓寬學生的知識視野，又能陶冶學生的道德情操。

三年級及以上的國小生，每學期至少閲讀一本修身益智的好書，作好讀書筆記，並至少參加一次讀書心得徵文或讀書報告會比賽活動，培養學生讀書、愛書、善思考的習慣，提高學生的閲讀興趣和道德修養水平。

6、擁有一個服務（學校、社區、家庭）崗位。通過服務崗位的實踐，讓每位學生至少擁有一個服務（學校、社區、家庭）崗位，在實踐中學習諸如花卉苗木管理、保護環境衞生、人際交往、家務勞動、日常生活事物等方面的基本技能，學習自我保護、生存安全等基本知識，接受社會教育，增強適應社會和處理突發事件的能力，爭做文明學生、文明公民和愛我校園、愛我家鄉、尊敬師長、孝敬父母的典範。

三、評價方法

為確保“六個一”成長工程活動順利有效地開展，市教育局制定了《禹城市“六個一”成長工程活動要求與評價方法》（見附表）。我校將繼續以此為依據，進一步建立健全制度措施和組織領導機構，認真抓好過程管理。定期不定期地對學校各班工作開展情況進行檢查評估，評估分數計入各班年終量化，並進行獎懲，保證本項活動紮實有效地開展。

四、實施步驟

我校實施“六個一”成長工程的第二個週期為XX年8月至XX年年7月，大體分四個階段。將在總結上學年經驗的基礎上，進一步把活動引向深入。

（一）宣傳動員階段（.8——.9）

學校建立專門組織，成立領導小組，建立專項檔案，具體制訂實施方案，召開專門會議，宣傳開展活動的目的意義、基本內容、方法步驟等，動員廣大教師和學生積極參與、配合。

（二）研究實施階段（.10——XX年.1）

根據實施方案，加強實踐，探索規律，初步探索開展以上活動和對學生進行綜合評價的基本方法。

（三）完善提高階段（XX年.2——XX年.6）

深化實踐，組織交流各級各類展示活動，總結經驗，提煉整合管理方法，分類總結規律，不斷完善提高。

（四）總結表彰階段（XX年.7）

學校對“六個一”成長工程實施情況進行檢查、評估，全面總結經驗，提煉典型經驗，整合典型事例，完善運行機制和考核評價體系，評選和表彰優秀學生和優秀教師，安排下一步的深化提高工作。

以後每學年為本項工程的一個新的實施週期，將在不斷總結完善的基礎上，提出新的要求，持續實施好“六個一”成長工程，有效地促進學生全面、和諧、健康的發展。

五、保障措施

為保證我校“六個一”成長工程活動順利有效地開展，並取得顯著的成效，我校認真組織實施，建立健全領導組織和活動組織，明確分工，責任到人。對組織學生參加“六個一”成長工程各種活動的情況，要認真做好專項活動記錄和成績評定工作，建立專門檔案，安排專人負責，並將每位學生的活動情況及時存入學生個人成長記錄袋，其活動內容要納入對國小生全面評價之中。

學校每年組織一次大型實施“六個一”成長工程國小生才藝展示、檢查、評選比賽活動，迎接市教育局檢查驗收。

在實施本項工程的過程中，要強化措施，抓好過程管理，通過開展國小生才藝展示比賽、座談會、經驗交流會、學校開放日等活動，培養學生的綜合能力，為學生全面、和諧、健康的發展打好基礎。我校將對實施“六個一”成長工程活動中湧現出來的先進個人、優秀學生進行表彰、獎勵，並將活動成效納入到對各班的年度教育教學量化評估中。

實用的實施方案合集 篇8

“一切為了每一位學生的發展”是課堂教學的最高宗旨和核心理念。為了實現這一核心理念，我校於20xx年9月在礦區教育局統一安排下，實施了課堂教學改革。結合我校實際，我校前去XX縣實驗國小參觀學習，提出了我校的課堂教學模式，即“先學後導自主互助”，為我們的課改注入了新的動力。

一、“五步教學法”教學子模式提出的背景

我校實施“先學後導、自主互助”的模式已經有兩個學年了。我校教師經過課堂教學，結合學校學科實際，對於這種模式下的課堂教學已經有了感性的認識，特別是數學學科，對模式的應用有了自己的思考。為了進一步提煉模式中的精華，為學科教學提供理論指導與支撐，現結合數學學科特點，提出“五步教學法”子模式。

二、“五步教學法”子模式的內涵

“五步教學法”就是在大模式的基礎上，結合數學學科的特點，把整節課分為五個階段，每個階段有自己的任務和操作方法。

第一步：情境導入。

第二步：出示目標。

第三步：探究交流。

第四步：展示提升。

第五步：拓展延伸。

三、模式的實施目標：

1、樹立全新的教育理念。

破除以教師為中心的教育理念，建立以學生者為中心、學生自主探索、主動學習和教師有效指導相結合的教學過程。

2、實現多樣化的教學方式與學習方式。

注重啟發式、探究式、討論式、參與式教學，處理好講授和學生自主學習的關係，引導學生獨立思考、主動探索、合作交流，實現接受性學習與動手實踐、自主探索、合作交流等多樣化的學習方式並用。學生真正成為學習的主體，教師是學習的組織者、引導者和合作者。

3、全面提升學生素質。

着眼於學生整體素質的全面提高，使他們具有主體意識和自主學習能力，具有創造性人格和創造行思維、合作精神和社會交往的能力，具有豐富的知識、健康的情感、獨特的個性和良好的行為習慣，在未來社會中自尊、自信、自強，敢於迎接社會的挑戰。

4、打造培養一支科研型教師隊伍。

培養一支具有現代教育觀念、掌握先進教學的基本方法、具備教育科研能力的新型教師，在於學生的交往中不斷充實和完善自己，與學生同提高共發展。

5、增強課堂教學的有效性。

課堂教學以學案為抓手，編寫要遵循基礎性、過程性、科學性的原則，課堂上讓學生有足夠的時間和空間經歷觀察、實驗、猜測、驗證、推理、計算等活動，使學生的學習成為積極參與、富有個性、交往互動、共同發展的學習過程。提高學生的計算以及解決實際問題的能力，使學生理解和掌握基本的數學知識和技能、數學思想思想和方法、得到必要的數學數學思維訓練、獲得基本的教學活動經驗，最終實現優質高效的數學課堂。

6、建立科學的評價體系。

改變一張試卷評定學生成績的現狀，實現教師、學生、家長多元的評價體系，評價時既關注學生數學學習的水平，也關注學習過程及數學學習活動中所表現出來的情感與態度。

四、“五步教學法”子模式的理論基礎

任何一種課堂教學模式的確立，都必須依據正確的理論做先導。

1、《數學課程標準》強調：要改變數學課程內容的結構與呈現方式。面向全體學生的數學教育應當是學生未來需要的，是具有現實背景的、具有趣味性和富於挑戰性的。數學的內容應當是來源於學生的生活，適應未來社會生活需要和學生進一步發展的需要，應當擯棄那些脱離實際、枯燥無味的內容。課程內容應當成為學生從事觀察、實驗、猜測、驗證、推理與交流的生動的素材。教學內容的呈現方式應當更多的採取情境化、問題式的方式。

2、羅傑斯的人本主義學習理論

“學習過程不僅是學習者獲得知識的過程，而且是學習方法和健全人格的培養過程，每個人都有學習的潛在能力；內容有意義且符合學生學習實際才會產生學習；學習者自我發起並主動積極地參與的學習是最有效、最深刻的；從做中學，鼓勵學生自由探索。”

3、建構主義理論

“讓學生成為有意義的主動建構者，要求學生在學習過程中發揮主體作用，用探索法、發現法建構知識的意義；在建構意義過程中要求學生主動蒐集並分析有關的信息和資料；“聯繫”與“思考”是意義建構的關鍵。

4、多元智能理論

“1983年由美國哈佛大學教授霍華德·加德納提出。每個人都有自己的優勢智力和劣勢智力。教育應該充分發掘學生的潛力，使每個學生都能獲得成功，其核心是每個兒童都是潛在的天才兒童，要相信每一個兒童只要給予恰當的引導都可能成功。因此，多元智能理論倡導積極平等的學生觀，強調個性化自主的學習。”

5、陶行知教育教學理論

“教育方法要採取自動的方法、啟發的方法、手腦並用的方法、教學做合一的方法，並且要使學生注重全面教育以克服片面教育；注重終身好學之習慣以克服短命的教育。在現狀下，尤須進行六大解放：(1)、解放他的頭腦，使他能想；(2)、解放他的雙手，使他能幹；(3)、解放他的眼睛，使他能看；(4)、解放他的嘴巴，使他能談；(5)、解放他的空間，使他能到大自然大社會裏取得豐富的學問；(6)、解放他的時間，不把他的功課表填滿，不逼迫他趕考，不和家長聯合起來在功課上夾攻，要讓他一些空閒時間消化所學，並且學一點他自己渴望要學的學問，幹一點他自己高興乾的事情。”

6、《基礎教育課程改革剛要》

改變課程實施過於強調接受學習、死記硬背、機械訓練的現狀，倡導學生主動參與、樂於探究、勤於動手，培養學生蒐集和處理信息的能力、獲取新知識的能力、分析和解決問題的能力以及交流合作的能力。

五、“五步教學法”教學模式的操作流程

（一）創設情境，舊知導入。

思考起於問題，學習源於情境。創設有效的問題情境，對於激發學生的學習興趣，變枯燥的課堂為求知的樂園，無疑具有十分重要的現實的意義。有效的問題情境沒有那麼神祕，有時三言兩語的情境描述、幾句簡短的問話或提問，也是有效的問題情境。教師可以從學生的生活實際出發，或者從預習入手，複習舊知入手，實物演示入手，激發學生提出不同的數學問題，讓學生感到生活中處處有數學，從而導入新知。對於數學課來説，複習舊知是比較常見的導入方法，教師引導學生在複習舊知的基礎上，啟發學生提出問題，導入新知。陶行知先生説：“發明千千萬，起點是一問。”問題意識是創新精神的基本要求，培養學生的問題意識，不僅有利於培養學生的學習興趣，而且有利於培養學生的創新意識和能力，是學生邁向發明創造的必由之路。學生問題意識的培養是教師教學過程中的重要任務。

操作建議：

本環節是課堂的導入部分，教師可以創設富有趣味性的問題情境、也可以創設與現實生活相聯繫的生活情境，讓學生在情境中發現問題，並激發學生探究的慾望。要根據教學內容實際需要選擇恰當的方法，不一定有華麗的辭藻。

此環節一般控制在3分鐘以內。

（二）提出問題，出示目標

學習目標的出示是為了讓學生明確本節課的學習任務，教師心中有數。本環節是在複習情境中自然呈現的環節。對於目標的出示時機，可以根據實際，選擇恰當的時機。可以是新授課之前，可以是新授課內容之後。

操作建議：

運用電子白板出示情境圖（或用掛圖出示），讓學生仔細觀察，提出數學問題，教師引領對問題進行梳理，提煉出本節課要解決的問題，從而揭示課題，板書課題，揭示學習目標，並口述本節課學生應該達到的學習目標。

本環節時間不宜過長，控制在2分鐘之內。

（三）師生協作，探究交流

建構主義認為，人與人之間的協作、交流應該貫穿於整個學習活動過程中，包括師生之間，生生之間的協作交流，交流是協作過程中最基本的方式。

操作建議：

本環節教師要根據自己和教學內容的實際難易程度，充分發揮教師主導作用，指導學生以小組為單位，以導學案為線索和依據，展開小組內交流，主要是交流在預習或自主學習時不明白或者掌握不準的內容。教師要及時瞭解學生的在學習中遇到的難題，蒐集學生做題的錯例，為下面的展示活動做好準備。本環節教師也可以自己和學生充分交流，組織學生參與學習，引導學生髮現問題解決問題，從中及時發現學生中存在的問題，及時蒐集整理，為下面的矯正解惑做好準備。

本環節時間控制在10分鐘左右。

（四）矯正解惑，展示提升。

教師蒐集整理學生中出現的問題和困難，集體給予解惑矯正。教師組織引導學生進行全班交流，解決共性問題。

操作建議：

教師給各小組分配展示任務。小組根據展示任務，學生板書展示內容，其他小組對於學生講解不清楚、講解有錯時進行質疑，或者補充不同的方法。教師對於重點、難點的地方要及時進行追問、點撥。教師要認真組織，發揮小組每一個同學的智慧，要面向全體，切實注重實效。課堂上學生髮言不要舉手，不用請示，學生站起來就説，説完自己坐下另一個接着説，也可以對講解的問題提出質疑、辯論、補充和評價。教師對於重點難點的地方要及時進行追問、點撥，對於方法的提升、解題規律的總結、概念的完善要進行小結，使學生深刻理解、把握知識點。同時，教師要把在交流環節蒐集的錯例呈現出來，供學生辨析，使學生把握知識的本質，同時可以防止同類錯誤的再次發生。

矯正：學生展示時，教師要引導學生找出板眼習題中的錯誤，鼓勵學生用紅色粉筆更正，寫出正確的答案（不要擦去原來學生寫的）。如果學生更正錯了，鼓勵其他學生繼續更正。教師輕易不要表態，不能讓更正變成教師唱“獨角戲”。

學生全部展示完畢，教師要對本節課的知識進行梳理，使學生形成完整的知識體系，包括研究的過程、研究的方法、得到的結論等。

此環節一般控制在10分鐘左右。

（五）達標訓練，拓展延伸。

達標訓練不是簡單地做題，而是根據學生有效學習的要求進行有針對性的訓練，供學生在課堂上檢測學習效果，突出“學案”的檢測反饋功能。

達標訓練設計主要由以下幾個方面組成：

（1）基礎知識練習，關注本節課的知識點。

（2）變式訓練，形成基本的知識與技能。

（3）聯繫生活實際，綜合運用知識解決問題，培養能力。

操作建議：

此環節由教師精心設計一定數量的習題，讓學生獨立思考，獨立完成。設計應緊扣本節課的教學內容和能力培養目標及學生的認知水平進行，對所學內容進行及時鞏固，習題的設計要注意基礎性、針對性、層次性，練習過程中教師要再三對難點和易錯點進行強化。練習題最好要求學生當堂完成，讓學生通過練習既能消化、鞏固知識，又能為教師提供直接的反饋，對練習中出現的問題及時指正，做出正確評價。也可以適當設計相關的拓展內容讓學生獨立探究，解決實際問題，進行拓展應用。

此環節在15分鐘左右。

以上是課堂教學的五個基本環節，在應用時，不要生搬硬套。必須靈活運用，根據學習內容可以選擇課上預習也可以選擇課前預習。教師在各個教學環節之間，自己或讓學生注意運用恰當的過渡語，起到承上啟下的作用，以保證一節課知識的系統性、完整性和流暢性。

六、教學模式的實施策略與制度保障

樹立生本理念。讓每個教師通過學習國家《基礎教育課程改革綱要》、《課程標準》及先進的教育教學理論，切實樹立課堂教學要以學生的終身發展為本理念，關注每一個學生在課堂上的生命狀態。不僅要關注學生學了什麼，更要關注學生是怎麼學的，還要關注學生在學習過程中的情感、態度、價值觀的綜合發展。

簡言之，就是關注學生的學，創造一切條件與機會讓所有學生積極參與到學習中去。因為，課程改革的一個主要內容，就是在教育、教學過程中要體現學生學習的主體地位和作用。課堂教學應該始終貫穿和體現這一基本理念。關注學生，就要在課堂上組織學生，就要充分了解學生的學情，調動學生學習的積極性，尊重學生學習的主體性，從人格上建立和學生平等的關係。關注學生的學就是要關注學生學習的知識掌握程度和能力提高層次；關注學生學習的過程是否安全和健康，民主和科學，學習的結果是否達到了課標的要求；關注學生的學就要充分關注學生在學習過程中的情感投入狀況，態度是否正確，價值觀是否可取。

實用的實施方案合集 篇9

體育、藝術“2+1”工程是進一步推動學校體育、藝術的改革與發展，深入推進素質教育的一項重要舉措。為了全面推進該工程的開展，努力構建活力校園、藝術校園、和諧校園，促進學生的全面發展和健康成長，特制定此實施方案：

一、指導思想

以教育部《教育振興行動計劃》、《中共中央國務院關於加強青少年體育青少年體質的意見》為指針，全面貫徹黨的教育方針，積極推進素質教育；以促進學生全面發展為目標，加強教師隊伍建設，合理配置體育和藝術活動器材；以“2+1工程項目”建設為平台，充分發揮我校樂器教學的優勢和體育訓練的傳統，進一步增強學生體質，培養健康、樂觀的生活情趣，形成健全人格，使每一個孩子健康快樂地成長。

二、實施原則

1.以促進學生的全面發展為指導思想，切實樹立終身體育的思想，根據健康發展的需要和學生體育鍛煉的需求，系統地設計能切實提高學生運動技能和鍛鍊能力的內容和方法體系。

2.以深化學校體育、藝術教育課程和教學改革為核心。積極貫徹新的教育理念，積極推進課程標準的實驗和相關的教學改革，設立適當的體育、藝術共性與個性選修項目，最大限度地提高學生參加體藝活動的興趣，有效地提高學生的運動技能、藝術技能水平。

3.以傳統特色學校為核心，以建設有特色的體育、藝術教育課程為

基礎。逐漸形成各具特色的體育、藝術活動內容體系，形做大、做強學校體藝工作品牌。

4.以提高體育、藝術教育師資的業務水平和教學能力為先導。通過轉變觀念的教育和各種業務培訓，提高廣大體育、藝術教師的教學能力，以滿足“2+1項目”對教師教學技能的較高要求。

5.以大力改善體育鍛煉和藝術活動環境為必要條件。要根據推進“2+1項目”的需要，加強學校體育、藝術場館的建設和體育、藝術器材的配備，要在加大教育投入的同時，合理地配置體育、藝術教育資源，以滿足“2+1項目”對體育運動和藝術活動條件的新的要求。

三、內容選擇

體育自選

50米、100米、跳繩、籃球、排球、羽毛球、呼啦圈、仰卧起坐、三級蛙跳等

藝術自選

課堂樂器、聲樂、舞蹈、剪紙、色彩、素描、鉛筆字、鋼筆字、毛筆字等

四、實施的基本步驟

1.20xx年9月上旬，成立由孫漢峯為組長，薛振銀、馬強為副組長，王青山、姜寶山、齊永順、趙豔玲、裴海鳳、楊明慧、李長奎、蔡國文、劉永福、王國生、崔玉軍、汪麗、汪月秋、劉貴斌、李紅梅為成員的“體育藝術2+1項目”領導小組，張國勇負責“體藝2+1項目”的協調工作，教導處負責具體組織實施。

2.9月中旬，進行教師體藝特長情況統計。

3.9月13日，召開部分年級組長座談會。

4.20xx年9月16日，組織全體教師學習上級有關文件，學習並深刻領會學校推進“2+1”項目的重大意義。

5.9月20日，發放學生《體藝2＋1項目選擇表》。召開六至九年級學生家長會，爭取學生家長的理解支持。

6.9月中旬，全面實施“體育藝術2+1項目”。

7.開展“2+1”項目實施過程的研究，不斷總結經驗，改進缺點，推動“體育藝術2+1項目”工作更加有序規範的開展。

五、實施的基本要求

1.開齊並上好體藝類課。

要把實施“2＋1項目”融入新課改之中，要以保證體育、音樂、美術、綜合實踐活動等課程有效教學為核心，充分發揮課堂教學這一“主渠道”的作用。禁止擠佔音體美、綜合實踐活動課課程的時間給學生補習文化課。

2.強勢推進大課間操活動，督促學生走向操場。

上、下午各進行一次大課間體育活動。上午大課間體育活動時間為30分鐘，主要內容為廣播操、公共性體育活動，下午大課間體育活動時間為30分鐘，主要內容為跑操和公共項目，各年級可結合學校的體育節開展的有關活動，形成各年級特色。

3.合理安排個性項目時間，讓特長生特長更長

“2＋1”個性項目時間為週五下午三四課（時間為60分鐘左右），

以興趣組的形式出現，學校加強監督與抽查，要求各組必須定時、定地、定內容，創造性地開展各項目活動。

4.積極開展校園體育競賽，讓操場吸引學生的眼球

學校將結合學生體質測試、“冬季三項”競賽、傳統項目競賽，開展校園競賽，要求競賽活動貫穿到學校工作計劃的每一環節，達到“月月有比賽、人人有項目、個個有成功”讓學生走進操場，走到陽光下愉悦體育。

5.教師全員參與

根據實施

“2+1項目”要以提高體育、藝術教育師資的業務水平和教學能力為先導的原則。要堅持“眼睛向內，自我培養”的原則，以專職體育、藝術教師為核心，輔導帶動一批有業餘愛好的專長教師。讓全體教師人人至少學習並初步掌握一項體育或藝術技能，每位教師至少能輔導一個課外文體興趣小組活動，以滿足學生開展“2+1項目”對教師教學技能的較高要求。

6.認真做好體育藝術 “2+1”項目的評價工作

學校成立由體育教師、音樂教師、美術教師、各項目負責教師和班主任聯合組成的“體育、藝術2＋1項目”多個評價小組，根據市局制定的《“2＋1項目”體育與藝術技能標準》和學校實際，由學校在學期末安排時間進行評價，並將認定結果記入《學生綜合素質報告單》和學生成功箱。

（1）“2+1項目”的評定工作，由學校組織認定。評定工作由校長負責，教導處組織班主任及專業教師實施。技能標準力求簡明易行，體

現激勵機制，鼓勵學生積極參與，允許複評，努力達標。

（2）為使更多的學生參與“2+1項目”達標活動，應鼓勵學生通過體育藝術課程的學習，參加課外文體活動、社會文體活動及家庭教育等多種方式，獲得項目評定等級。

（3）“2+1項目”的年度評價中應參考學生的興趣、態度、知識的修養等全面表現，以促進學生對項目的關注，並終身受益。

（4）評定應採取本人現場表演、創作和測試等方法進行。美術類還應按標準規定數量的作品進行認定。學生獲得項目認定後，可由學校在成績冊中，設2+1項目認定專欄加以評定。

（5）凡本標準中沒有列入的項目，可由學校根據本地本校實際情況，參考相似或相關項目的技能標準，加以考評認定。

7.積極創建體育藝術特色學校

充分利用校內外資源和設施，結合實際設置多樣化的文體活動項目，積極參與縣及以上部門組織的比賽和各類展示活動。特色項目力爭在縣市有一定的知名度。

8.重視資料的積累，及時總結經驗，形成學校特色

在義務教育段開展“體育藝術2+1項目”活動，是一項開拓性的全新工作，全體教師要做到思想上高度重視，行動上真抓實幹，結果上注重實效。要積極組織實施，認真備課，及時總結經驗，善於收集資料，注重個案積累，積極探索2+1項目測評的實踐模式，逐漸形成學校自己的特色。

實用的實施方案合集 篇10

一、機構設置

1、內部構架級機構設置（見附頁） 2、運作機制及工作流程 2.1運作機制

2.1.1項目組人力資源配備機制

（1）項目負責人選拔機制。我公司營造了一個公平、公正和公開的競選環境，建立了嚴格的考核、選拔和晉升機制。目前，公司擁有多名優秀的項目負責人，均經驗豐富、屢獲委託人好評。根據項目的規模大小和工作難易程度，公司選拔安排合適的項目負責人。

（2）項目組成員配備機制。項目組成員，公司主要根據項目負責人的意見進行配備，保證項目組成員與項目負責人配合默契、專業齊全、執業水平高、數量充足。

（3）項目組成員做到分工明確、責任明確，尤其是質量控制。人員、複核人員、審定人員要各把關口，杜絕疏漏。

（4）辦公資源配備機制。根據委託人要求和項目工作特點，為項目組安排足夠的辦公經費，配備性能良好的交通、通訊、辦公設備、辦公軟件和書籍資料，並根據工作需要及時更換和補充，為保證質量，提高工作效率提供物質條件。 2.1.2工作方案編制審批機制。

（1）首先進行審前調查，收集相關資料，瞭解項目基本情況，然後項目負責人制定具有針對性、指導性和操作性的工作方案。

（2）公司技術總負責人審批《工作方案》，再將審批後的工作方案向委託人彙報，充分徵求並按委託人的意見進行修改完善後予以實施。

（3）對項目組全體人員進行培訓，使人員掌握方案的基本內容，如項目特點、依據、委託人要求、工作目標、指導思想、工作紀律等。 2.1.3質量保障機制

（1）培訓學習機制。除公司日常的專業培訓和學習之外，根據項目特點，公司組織所有參審人員進行有針對性的培訓和學習，要求參審人員熟悉項目的基本情況、委託人的工作要求、參審人員之間的分工協作、項目的工作紀律和工作方案的各項要求。

（2）項目負責人負責機制。項目負責人是項目工作質量的第一負責人，所有成果資料均要由項目負責人簽字認可，對過程中出現的重大質量問題由項目負責人負主要責任，並同時處罰直接責任人。

（3）獎罰約束機制。公司歷來要求員工有精品意識和服務意識，要求每個項目都要儘可能做成精品項目，同時提高服務意識，最大限度地滿足委託人的合理要求。對項目負責人嚴格按照質量考評制度和獎罰制度進行考評和獎罰，結合晉升制度讓項目負責人能上能下、形成嚴格的約束機制。同時，公司根據項目負責人對項目組成員的考評意見進行一定的獎罰。

（4）上下聯動機制。要求項目負責人和項目組各成員之間相互監督，對他人工作中出現的問題或隱患按正常流程彙報指出後，對方不予整改完善的，可以向公司領導彙報解決；公司質檢部在對項目組進行例行檢查和專項檢查時發現的問題，要及時反饋給項目組，以形成良好的上下聯動機制。

（5）高效工作機制。針對不同的項目，在收到完整的資料後，要求項目負責人和項目組成員充分溝通，制定出最可行又最省時的工作進度計劃，作為對項目組考評的一個重要依據。公司為每位員工配備了先進的筆記本電腦，擁有廣聯達、神機妙算、魯班和易佳等多品牌、多行業的數十套造價軟件，有着良好的工作環境，要求人員充分利用現代化的辦公條件提高工作效率，滿足委託人的相關要求。

運作機制示意圖如下：

2.2工作流程

造價諮詢工作可由業務準備、業務實施及業務終結三個階段組成。具體工作步驟如下：

a根據項目情況任命項目負責人；組建項目組、配備各專業人員；明確工作思路、確定工作重點、制定工作方案、強調工作紀律和要求。

b為取得諮詢項目開展的各項工作，包括獲取業務信息，接受委託人的邀請，提供諮詢服務書等；

c簽訂諮詢合同，明確諮詢標底、目的及相關事項； d接受並收集諮詢服務所需的資料、踏勘現場、瞭解情況； e制定諮詢實施方案；

f根據諮詢實施方案開展工程造價的各項計量、確定、控制和其它工作； g形成諮詢初步成果並徵詢有關各方的意見； h召開諮詢成果的審定會議或籤批確定諮詢成果資料； i諮詢成果交付與資料交接； j諮詢資料的整理歸檔； k諮詢服務回訪與總結； l諮詢成果的信息化處理。

造價諮詢工作流程圖

3、項目的檔案管理措施和方法 3.1檔案的管理的制度

工程審核檔案是反映項目審核過程和具體情況的資料，工程項目負責人在每個項目結束後，應將有關資料按本檔案管理制度的要求整理歸檔。為使文件資料和業務檔案完整、準確、系統、有效，制定檔案管理制度如下：

1.檔案資料由專人負責管理。

2.文件資料由文書人員統一收發、分辦、傳遞、用印整理、立卷後，交由項目負責人審定，定期向檔案室歸檔。

3.業務檔案由業務人員按照工作過程和內容進行整理、立卷、裝訂後，交由項目負責人審定，並由業務人員編制移交目錄，向檔案室歸檔。 3.2檔案的管理措施及方法

1.檔案室專職資料員，具體負責檔案管理，做好檔案接收、移交、分類整理，登記保管、複製、借閲等工作。

2.歸檔的文件資料和業務檔案必須保持相互間的歷史聯繫，區分保管、分類整理，並編制檔案目錄、卡片，保持整潔，便於查閲。

3.接收檔案必須認真驗收，並辦理交接手續。業務檔案一般應在當年年終前向檔案室移交，交接雙方根據移交目錄清點核對，並應履行簽字手續。文書檔案一般應在第二年上半年移交。

4.查閲檔案資料，必須辦理借閲登記手續，查閲完畢後應及時歸還。查閲檔案時，涉及商業機密的，查閲人員必須承擔保密責任。業務檔案一般不對外借閲，確因工作需要，須事先經公司領導批准，方可調閲。 3.3檔案資料歸檔的手續和程序

1.檔案資料歸檔時，交接雙方填寫歸檔資料清單。 2.當面清點無誤，雙方簽字蓋章後方可歸檔。 3.4檔案管理的保密措施及方法 3.4.1保密原則

嚴格按照《中華人民共和國保密條例》執行，以確保工程中涉及到業主單位機密以及項目部自身工程技術機密、商務祕密的不對外泄漏。機密的保管實行點對點管理辦法，落實到人頭，做到有法可依，違法必究，責任落實到位。 3.4.2保密組織機構的建立

為保證保密工作的順利開展，以項目負責人牽頭成立保密工作組，組員由檔案管理專職人員、技術負責人、項目管理人員等組成，併為檔案管理配備專用的檔案室,針對每個工程由項目負責人兼任保密責任人。 3.4.3保密實施細則

（1）對業主單位的需求情況由項目負責人落實並保證不得向外界透露，並以書面形式傳遞給檔案工作管理人員和公司技術總負責人。

（2）檔案管理人員對以上信息以書面、電子等方式存檔，造價諮詢人員在借閲時必須經領導同意且確定借閲時間方可借閲。

（3）合同簽訂後的相關文檔資料立即存檔，並建立保密所必備的借閲制度。 （4）出現泄密事件後，應立即上報公司技術總負責人，做到機密不得擴散，同時認真追查相關人員的責任。 3.4.4保密性措施

為了加強保密工作，根據國家法律，結合我單位實際情況，特制定本措施： （1）造價諮詢人員必須嚴格遵守保密制度，切實做到不該説的，絕對不説；不該問的機密，絕對不問；不該看的機密，絕對不看；不該私存的機密文件、報表、圖紙等資料，在完成任務後在紀檢人員的監督下立即清除，嚴格保密紀律。 （2）加強保密文件、資料的日常管理，健全手續。

（3）文件、資料要認真保管、確保安全，未經批准所有人員嚴禁攜帶文件、資料外出。

（4）造價諮詢人員參加會議帶回祕密文件、資料要交辦公室登記保存，個人不得存放。

（5）工程造價諮詢人員不得在不利於保密的地方存放和使用有關工程造價諮詢資料。

（6）在為委託方提供服務時，不得違反委託方因其業務所需的保密要求，可與委託方簽署保密協議並嚴格遵守。

（7）工程造價諮詢人員除非得到委託單位的書面許可或依法律、法規要求公佈的，不得將任何資料和情況提供或泄露給第三者。

（8）對違反保密紀律造成損失、泄密的人員，給予批評教育；情節嚴重的，給予嚴格處分；有意泄密並構成犯罪的要追究其法律責任。 3.5檔案的保存和銷燬

1.檔案管理人員應根據檔案的保管期限，編制清單，對於保管期限屆滿的業務檔案，檔案室應編造清冊，由檔案主管部門提出銷燬報告，經公司領導組織人員根據規定審查確定後，方可銷燬。

2.銷燬時，應嚴格執行保密規定，由檔案管理人員會同公司領導進行，並在銷燬清單上簽字，註明情況。

3.檔案銷燬後，應及時註銷有關帳表登記，銷燬清單歸檔永久保存。 4.上市公司的業務檔案至少保存十五年；對一般的業務檔案保存十年；文件資料一般是長期性保存。

實用的實施方案合集 篇11

全面貫徹和落實《義務教育法》，切實保障公民受教育的權利，確保教育公平，減輕人民羣眾受教育的負擔，促進“兩個社會”建設。共同構建社會主義和諧社會。

二、工作目標

自20xx年開始，全部免除城鄉義務教育階段學生課本費。

三、分管領導、牽頭單位和責任單位

分管領導：

牽頭單位：縣教育局

責任單位：縣財政局、縣審計局、縣監察局

四、工作措施

1、加強組織領導。實施義務教育免課本費是國務院的重大決策，是“兩個社會”建設的重要措施之一。各部門和有關單位必須切實提高認識，增強實施義務教育免課本費的自覺性和積極性。要切實加強領導，組織專門力量，加強調研，摸清底細，準確測算，結合實際，制訂具體的操作方案，把免費義務教育工作做實、做細、做到位。

2、義務教育學生免除課本費後，財政部門要增加對義務教育的財政性經費投入，按照城鄉義務教育階段免除課本費的學生人數和免費標準補助經費。

3、加強宣傳和監督檢查。縣教育部門、各學校要充分利用各種媒體，採取多種形式，對免除義務教育階段學生課本費工作加以宣傳，使這項惠民政策家喻户曉，深入人心。要繼續實行收費公示制度，設立舉報投訴電話，加強學校收費檢查。縣財政、教育、物價、審計、監察等有關部門要加強對各學校義務教育階段免除課本費工作執行情況的檢查監督。

實用的實施方案合集 篇12

依據z區教育局會議精神，以提高教師職業道德水平為目的，樹立以人為本，依法執教，以德執教的新理念，僅僅圍繞“辦人民滿意的教育，創家長信任學校”這一主題，強化師德修養，提高師表形象，為有效扼制教師有償家教行為發生，杜絕少數教師從事有償家教現象，特制定本方案：

一、認真學習，加強師德建設。

組織全體教師學習《教師法》、《教育法》、《義務教育法》、《中國小教師職業道德規範》和《紅苗國小師德修養二十條》，將“樹立教師新形象，自覺抵制有償家教”的大討論。要使廣大教師牢固樹立正確的教育觀、質量觀、人才觀和利益觀,自覺抵制各種錯誤思潮和腐朽思想文化的侵襲。使全體教師充分認識到：在職教師搞“家教”，有損師德和師表。要以實際行動證明：教育是奉獻不是索取，教育是公益不是功利。

二、完善制度，加強教師管理。

進一步學習討論並完善《紅苗國小教師職業道德考核細則》，將從事有償家教考核列入其中。開展自查自糾活動，通過《教師職業道德自查問卷表》進行自查。對從事過有償家教的尤其是擅自組織大批學生進行補課的教師，應以書面形式如實向學校彙報，並能正確地認識和糾正自己的錯誤行為。對能夠如實向學校彙報有償家教的情況，並及時積極採取措施予以糾正的，將不予追究其責任。並作出師德承諾，接受家長、社會的監督。

三、組織領導，建立監督小組。

成立以校長為組長，以領導班子為成員的監督小組，將行禁止教師從事有償家教工作列入學校日常工作範疇，加強監督，嚴禁教師從事或變相從事有償家教活動。

監督領導小組：

組長

副組長

組員。

四、禁止家教範圍

1.不得在校外固定場所進行教學活動、(含藝術類培訓)輔導學生、收取錢物。

2.不得個人或與他人合夥租用場地進行教學活動(含藝術類培訓)收取錢物。

3.不得利用學校設施設備私自收帶本校學生或外來學生收取錢物。

4.不得擅自在民辦教育培訓機構(含輔導班、文化課、藝體特長班等)中兼課獲利。

5.不準利用職務之便為退休教師或其他教師介紹有償家教生源並從中獲利。

五、對違規者的處罰

1、在職教師從事有償家教，由學校責令其寫出書面檢查，退回違規所得。

2、由學校對其年終師德考核定為不合格。

3、兩年內降一級教師職務聘任，不能晉升職務，不得參加學校評先選優活動，並在全校範圍內予以通報批評。

4、兩年之內不簽訂勞動合同。

5、學校中層以上幹部從事有償家教，建議由主管部門給予免除職務處理並調離崗位。

六、建立健全監督舉報制度

設立舉報電話；校園網上開通《校長信箱》，自覺接受社會、家長、學生的監督。

實用的實施方案合集 篇13

一、成立防爆檢查組

組長：王戰強

副組長：王小云張憲兵

成員：鄭偉吳曉飛王鵬李善財霍文華

二、制定《防爆電氣設備檢查標準》並培訓學習

1、由王戰強負責制定《防爆電氣設備檢查標準》。

2、制定機電科人員《防爆電氣設備檢查標準》學習計劃。

三、電氣設備防爆檢查流程

由機電科防爆檢查組負責，防爆檢查流程：下井檢查機電設備失爆——填寫隱患三定表——責任單位簽寫三定內容（定整改措施、定整改時間、定整改責任人）——機電科防爆檢查組按三定時間進行復查——將複查結果填寫至三定表，存檔備案。如未按期整改，按相關規定進行處罰。

四、防爆檢查要求

1、要求對井下所有機電設備至少每週檢查一次。

2、嚴格按照制度要求進行檢查，不得漏檢、忘檢。

3、檢查出內容填寫三定表要詳細、準確，用書面語。

4、認真檢查、複查，並做好記錄，存檔備案。

五、防爆檢查管理制度

制定《防爆檢查管理制度》、《電氣設備防爆管理制度》，認真貫徹學習，嚴格按照規章制度執行。

六、將《防爆電氣設備檢查標準》、《防爆檢查管理制度》及《電氣設備防爆管理制度》下發至項目部及各隊組。

後附：《防爆電氣設備檢查標準》

《防爆檢查管理制度》

《防爆電氣設備管理制度》

機電科

20xx年2月11日

實用的實施方案合集 篇14

為了更好地開展學習活動，切實增強學習活動的針對性、有效性和可操作性，確保取得實實在在的學習效果，根據，特制定本方案。

一、目標要求

開展學習活動，在全縣掀起學準則、學黨紀、學法規的風氣，從而增強黨員領導幹部黨性修養，促進黨員領導幹部自覺遵守廉潔自律相關規定，推動黨風廉政建設深入開展，形成風清氣正的政治環境。

二、範圍對象

以黨員領導幹部為重點，全體人員參加。

三、方法步驟

學習階段

下發學習通知和方案，各單位按要求組織開展學習活動，要做好學習筆記、會議記錄及相關資料留存，以備檢查。主要學習活動有：

1.短信學習

以廉政短信平台為依託，選取的主要內容，定期向副鄉以上領導幹部發送信息，方便學習。計劃發送12條。

2、加大電視宣傳力度

與縣電視台合作，大力宣傳各單位學習貫徹情況，同時主要領導作表態發言。電視訪談以鄉鎮黨委書記為主，由縣紀委統一安排訪談時間，計劃3月中旬開始播出。

3、簡報宣傳

利用，刊發各單位學習貫徹情況，同時刊發各單位主要領導筆談文章。計劃3月中旬開始編髮。

4、觀看廉政電教片

配合的學習，組織各單位觀看反腐倡廉電教片，深化學習效果。計劃於3月下旬開始。

檢查階段

各單位對照要求，認識開展自查，並制定整改方案，建章立制，做好記錄。縣紀委將對學習和自查情況開展檢查。為檢驗學習成果，深化學習效果，本階段縣紀委將組織開展以下活動，各單位要組織好人員積極參加。

1.開展測試

以內容為主，開展一次測試活動。由紀委編印複習題，題目類型以填空、判斷、單項選擇、雙項選擇為主，全縣副鄉局以上領導幹部參加學習。5月上旬，抽取3個鄉鎮、7個縣直部門領導幹部參加閉卷考試，對考試不合格者進行補考。

2.開展徵文活動

以學習貫徹為主要內容，開展一次廉政徵文，評選一等獎一名、二等獎二名、三等獎三名，頒發證書和獎品，好的徵文作品推薦到通化日報。計劃於5月上旬進行。

3.開展演講比賽

組織開展一次廉潔從政演講比賽，分初賽和決賽兩個階段，評選一、二、三等獎。計劃於6月上旬進行。

鞏固成果階段

通過學習和自查，促進黨員領導幹部自覺遵守廉潔自律各項規定，履職盡責，為各項工作開展做出貢獻。本階段將組織開展以下活動，請各單位組織好人員參加。

1、慶“七一”廉政書畫展

於建黨89週年之際，舉辦一次廉政書畫展，弘揚新風正氣。

2、開展講課活動

進一步深化教育成果，同組織部門配合，在黨員領導幹部培訓班中加入學習內容。

各單位要提高認識，加強領導，按時、按要求搞好學習和自查、整改，並組織好人員積極參加各種學習活動。本次學習活動，列為年終考評的主要內容，請各單位做好存檔等工作。

實用的實施方案合集 篇15

按照汶教［20--］34文件《XX縣教育局關於開展“一師一優課、一課一名師”活動的通知》要求，為進一步提高我校教師信息技術應用能力，促進信息技術與學科教學全面深度融合，充分展示學校內涵發展項目成果，推動高效課堂教學改革及信息化手段在教學中的廣泛應用，逐步匯聚形成系統的優質數字教育資源，特制訂本此活動方案。

一、活動目標

1、通過開展“一師一優課、一課一名師”活動，進一步提高我校教師對學校內涵發展項目活動中教學模式推進教學改革的認識，充分發揮信息技術手段的輔助作用，提高高效課堂教學質量；充分調動各學科教師在課堂教學中採用信息技術、優質數字教育資源的積極性和創造性，使每位教師能夠至少上好一堂課。

2、培養建設國小一支善於用信息技術和優質數字教育資源開展教學活動的學科、骨幹教師隊伍。

3、促進優質數字教育資源的共享，推動信息技術和數字教育資源在國小課堂教學中的合理有效應用和深度融合。

二、活動組織

（一）XX縣國小校成立“一師一優課、一課一名師”活動領導小組。組成人員為：

組 長：（校長）

副組長：（副校長）

（副校長）

成 員：

（教務主任）

（辦公室主任、平台管理員）

（語文教研組長）

（數學教研組長）

（綜合組教研組長）

（教務員）

領導小組辦公室設在教務處，辦公室主任XX2。領導小組下設學科指導組和技術服務組，學科指導組由教研組長兼任，技術服務組組長由XX3兼任。

教務處負責活動的組織、曬課、優課的指導把關和評價工作，技術組負責攝像、視頻編輯和指導教師註冊。

（二）成立學校審核組

組 長：（校長）

副組長：（分管教學副校長）

XX2（教務主任）

成 員：（學校雲平台管理員）

（語文教研組長）

（數學教研組長）

（綜合組教研組長）

審核組負責對教師“曬課”、“優質課”上傳內容進行審核簽字，審核通過後再由平台管理員上傳。

（三）部門職責

辦公室負責人XX3，負責做好活動的相關條件保障工作，負責活動的平台，在學校和教師創建“優課”的過程中及時提供技術和資源支持，及時解決活動中出現的各種技術問題；做好錄製優課的技術指導工作；統一管理我校教師註冊賬號，並做好相關培訓工作。

教務處做好活動的具體實施，一是為教師利用信息技術和數字教育資源轉變教學方式、創新教學方法、改變課堂教學提供理論和實踐指導，幫助教師總結凝練信息技術與課堂教學緊密結合的優秀案例和創新模式。根據教師“曬課”情況，有計劃地組織開展優質數字資源在課堂中的應用與指導。做好活動進展情況的簡報報送工作和階段性進展小結。

三、參賽對象

我校各年級各學科教師全員參加一節課“曬課”活動，我校五名學科骨幹教師參加“曬課”活動要有課堂實錄，並參加縣級“優課”評選。

四、活動流程及要求

（一）網上“曬課”

1、登陸註冊

全校所有教師務必在20xx年3月13日前在登錄四川省教育資源公共服務平台（網址：）,點擊“一師一優課，一課一名師”圖標，進入頁面進行相關操作。進行註冊登記，開通個人空間，為“曬課”做好準備同時運用平台上的資源為教學服務。

2、確定“曬課”教師及內容

“曬課”教師為各年級各學科教師，各教研組將 “曬課”教師名單及所選科目課名於20xx年3月31日前一同上報至教務處XX2老師處。

“曬課”內容應包括一堂完整課堂教學的教學設計、所用課件及相關資源（或資源鏈接），課堂實錄（可選，擬參加省級、州“優課”評選必選）和評測練習（可選）等。內容須符合20xx版課程標準要求，體現學科特點和信息技術應用的融合性，突出展現數字教育資源的課堂應用及如何利用信息技術和數字教育資源創新教學方法、有效解決教育教學的重難點等課堂教學內容。

3、集體研討

參加“曬課”的教師根據確定內容進行準備，各教研組開展研討，重點研究如何運用教學模式和信息技術手段、資源實施高效教學。

4、錄課

我校五名學科骨幹教師教學設計成熟後，正式開展課堂教學實錄工作，學校請映秀七一中學相關人員到我校進行實錄，根據規定的技術標準錄製教學內容，製作教學過程光盤。要求此項工作於20xx年4月15日前完成。

課堂實錄要求：

（1）.展現課堂教學的所有內容，過程完整，畫面清晰。

（2）.片頭時長不超過5秒。包括：課例名稱、學段、學科、年級、上/下冊、版本、教師姓名和工作單位。

（3）格式為H.264+AAC編碼的MP4文件，幅面要求達到720*576以上，碼流為0.5-1Mbps;如上傳的視頻內容源碼率低於0.5Mbps，則碼率不變，轉碼為H.264+AAC編碼的MP4文件。（活動平台提供格式轉換工具）

5、曬課

參加“曬課”教師登錄“一師一優課”活動平台，按要求進行實名制“曬課”。學校審核組對教師“曬課”內容進行審核簽字，最後由管理員XX3上傳。要求此項工作於20xx年4月30日完成

（二）評選“優課”

學校教務處組織骨幹教師組成“優課”評選領導組，根據《課例評選標準》評出優課。我校至少兩節以上的

“優課”，評出的“優課”將推薦上報參與縣級的“優課”評選。“優課”評選須提供完整的教學設計、所用課件、課堂實錄三大部分，以電子文檔打包壓縮，學校審核後逐級報送。

（三）“學科教研工作室”遴選。

學校鼓勵教師通過活動平台參加學科教研工作室活動，並充分利用工作室提供的“集體備課”、“課例點評”、“視頻研討”、“主題研討”等板塊開展教研活動，提升利用信息化手段開展教研的能力。

（四）學校建立專項資金落實好開展活動所需的各項經費，為活動創造良好條件。

（五）學校圍繞廣大教師的實際需求和實施“一師一優課，一課一名師”的需要，制定完善相關制度，確保活動有效實施。

五、時間安排

本活動於20xx年3月12日啟動，20xx年4月30日前完成。有關具體內容、時間進度如下表：

項目 時間 具體活動

學校培訓 20xx年3月12日 進行此活動宣傳、註冊等培訓

註冊身份認證 20xx年3月13日 教師註冊

活動推進 20xx年3月13日- 4月15日

教師選題、教學設計、製作課件，教研線下指導，錄製課堂實錄，後期製作

曬課、教研、上專縣級“優課” 20xx年4月15日-30日 上傳教學資源、在線曬課、網絡教研、校本研修

活動總結推廣 20xx年5月1日 -5月24日 開展此項活動總結

六、宣傳報道

學校在全校範圍內對此項活動進行宣傳，做到人人知曉，人人蔘與，懂得開展此項活動的意義，學校及時在學校博客網站、四川省手機報、學校宣傳欄、校訊通、相關網站、教育等進行宣傳報道。同時辦公室每十天向縣電教站、小教室上傳相關材料。

七、活動獎勵

（一）教育部將對評選出的“優課”和“學科教研工作室”給予適當獎勵，用於鼓勵教師可持續地使用數字教育資源和開展相關教研活動。

（二）省教育廳將對推薦參加國家級“優課”評選的教師和參加國家級遴選的“學科教研工作室”主要人員，頒發證書。

（三）州教育局將根據活動的實施情況，對組織工作做得好且成效顯著的縣頒發組織獎，並對各縣推薦的參加省級“優課”評選的教師和參加省級遴選的“學科教研工作室”主要人員頒發榮譽證書，對各縣推薦的未入選報省的“優課”，州上將篩選一批作為州級示範課。

（四）縣教育局將對各縣推薦的參加州級“優課”評選的教師頒發榮譽證書。對各校推薦的未入選報州的“優課”，縣上將篩選一批作為縣級示範課。

（五）學校將對教師參加“一師一優課、一課一名師”活動中“曬課”和“優課”突出的進行表彰。

八、應用推廣

學校進行觀課、評課、開展網絡教研、分享典型經驗、推廣優秀案例、鼓勵教師探索利用信息技術和教育教學融合的不同方法和多種模式，踴躍展示自己的優秀課堂教學，促進生成性資源不斷推陳出新，形成示範性資源體系，為廣大教師使用數字教育資源開展日常教育教學活動提供示範和便利，推動數字教育資源在不同教學環境下的應用，形成“人人用資源、課課有案例”的教學應用環境。

該活動將與我校教師信息技術應用能力提升工程相結合，鼓勵教師積極參與網上“曬課”。教師“曬課”內容納入信息技術應用能力培訓返崗應用評價。

附件1

“曬課”學科設置統計表

序號 國小學科

實用的實施方案合集 篇16

為貫徹落實《省教育廳關於開展中國小教師崗位大練兵活動的通知》和《關於開展20xx年全市中國小教師崗位大練兵活動的通知》文件精神，進一步提升教師教育教學能力，建設一支教學基本功紮實、專業化水平高的教師隊伍，特制定區教師崗位大練兵活動實施方案。

一、指導思想

以科學發展觀為指導，以課堂教學創新為重點，以教師專業成長為目標，強化教師學科專業素養和教學基本功訓練，有效提升中國小、幼兒園教師隊伍的整體素質，全面提高教育教學質量。

二、活動內容

1.口頭表達與書寫。包括教育教學過程中應具備的口頭表達、板書、板畫、硬筆書寫等技能。

2.實驗操作。包括實驗操作的方法和實驗技能。

3.教具製作。包括教具的設計、製作和使用。

4.教學設計。包括教學目標的確定、教學重難點和關鍵點的把握、教學方法選擇與應用，以及教學過程的設計等。

5.課件製作。包括多媒體教學課件的製作和應用。

6.課堂教學。包括按照教學設計和教學基本規範，組織實施課堂教學，實現教學目標等。

7.片段教學。包括根據某節課的教學設計，截取某個局部教學內容，進行模擬課堂教學。

8.評課。包括運用課堂教學評價的原則、方法和標準，對不同類型的課作出評析，並提出合理化建議等。

9.教育教學研究。包括教學反思，以及結合課改實驗和教學實踐，發現和提出問題，應用恰當的研究方法，開展教育教學研究，並撰寫論文、研究報告或經驗總結等。

10.德育工作。包括熟悉班主任工作基本規範，以及思想道德教育、學生心理健康教育指導、班級活動設計與組織、家訪、與學生談心及個別教育等基本方法。

三、活動形式

崗位大練兵採取“基於校本，立足本職；人人蔘與，同伴互教；集體培訓，個人自練”的形式，以開展“人人上達標課”活動為載體，強化教師教學基本功訓練。

四、組織實施

1.廣泛宣傳發動

各校要組織全體教師認真學習領會省教育廳和市教育局有關文件精神，使廣大教師真正認識到開展教師崗位大練兵活動是提高教育教學質量的重要措施，也是教師繼續教育的重要形式之一；認識到熟練掌握教學技能、提升教育教學能力，是每位教師做好教育教學工作的重要保證。號召全體教師積極參加崗位大練兵活動，在全校掀起教師崗位大練兵活動新高潮，有效提高教師的專業素養。

2.精心制定方案

各校要做好教師崗位練兵活動的組織管理工作，要結合教學實際，認真制定教師崗位練兵活動的具體實施方案，做到練兵工作既有長計劃，又有短安排，確保練兵活動有的放矢，卓有成效；同時要引導教師結合自身實際制定個人練兵計劃，做到目標明確，內容具體，措施有效，切實可行。各校於5月xx日前分別向區教育局（人事股）和區教師進修學校報送學校教師崗位練兵活動方案（紙質）。

3.明確訓練目標

教師崗位大練兵活動應根據實際，注重實效，分層次進行，要針對不同學段、不同學科和新老教師提出不同的內容要求。要以“幹什麼、練什麼”、“缺什麼、補什麼”為基本出發點，重點放在教師的基本功訓練上。教師要積極探索有效的訓練方式，堅持理論學習與教學實踐應用相結合的原則，使訓練的內容、要求、形式適合教育教學改革以及教師和學校的實際情況。每位教師每學期都要側重進行1-2個專項訓練，做到練有所得，練以致用，有效促進教育教學能力和教學研究能力的提升。

4.紮實開展活動

各校要高度重視教師崗位大練兵活動，要為練兵活動提供必要的物資條件和經費保障，要建立長效練兵機制，使廣大教師養成自學自練的良好習慣，在日常工作中不斷提升教育教學能力，要把教師參加崗位練兵活動的情況列入年度考核內容，作為教師評先評優、職務晉升聘任和績效考核的重要依據。

學校要立足校本，把教師崗位練兵活動作為校本研訓工作的一項重要內容和載體，每個月組織1次集體練兵活動。

各小片區要把教師崗位練兵與教師研訓活動結合起來，因地制宜，積極開展特色練兵活動，每學期舉行1次教師教學基本功比賽或練兵成果展示活動。

區教師進修學校要加強對教師練兵活動的指導，並在各校和片區開展活動的基礎上，每年組織開展1次教學技能大賽，以賽促練，以賽促學，推動崗位大練兵活動全面持續深入開展。

5.切實加強領導

各校要從今年5月份起每月組織一次集體練兵活動，並及時向教育局（人事股）、區教師進修學校報送崗位練兵結果。要通過崗位練兵活動發現苗子、培養能手、備選人才，為各級崗位大練兵活動、崗位技能大賽提供人才保障。

區教育局、區教師進修學校將對學校組織教師參加崗位練兵情況進行全面考核，通過評比、競賽等形式及時總結推廣崗位練兵的經驗和成果。區教育局將適時表彰崗位練兵活動的先進單位和個人，樹立崗位練兵活動先進標杆，激發廣大教師創先爭優的熱情，營造“人人學業務，個個當能手”的良好氛圍。

實用的實施方案合集 篇17

為了獎勵優秀學生，在國小營造勤奮向上的良好風氣，我校特設立此獎學金。

一、評比方法：

1.每學期分二次頒發獎學金，期中期末考試各評比一次，按照規定的名額進行評比。

2.按每次所有考試科目的總分在本班級從高到低排序確定名次，若名次並列則分別按語文、數學、英語從高到低的名字順序排定名次，三等獎和進步獎中名次或總分相同的可增加獎勵人數。

二、獲獎類別及獎學金分配：

獎學金分優秀獎學金、進步獎學金。

(一)優秀獎學金、進步獎學金分配方法(單位：元)

四、五、六年級評比獎項及名額

期會考試

期末考試

每班第1、2名

100

100

每班第3-5名

60

60

每班第6-10名

30

30

進步獎(每班5人)

30

30

進步獎認定評獎辦法説明：按班級排名，班級進步名次最大的5人。

(二）助老濟困助學金：為了幫助校內自強不息的貧困學生，切實幫助貧困學子解決學習和生活中的實際困難。每年5月份進行濟困助學，根據需要評定200—1000元（視互助基金總額的多少，可增可減）。

三、評比要求：

1.違反考試紀律的學生，該月一律不能評獎學金。

2.受學校紀律處分的學生，該月不能評獎學金。

3.操行分低於80分的不評優秀獎學金，操行分低於70分的不評進步獎學金，操行分低於90分的不評助學金。

4.必須在學校規定的交費時間內交了學雜費才能享受獎學金、助學金。

5.教職工子女也可享受獎學金。

四、説明：

1.此獎學、助學基金由萍鄉實驗學校出資組建。

2.以上優秀獎、進步獎、不重複獎勵，取最高金額獎勵。

3.以上每個獲獎學生每次加個人操行分5分，每次加班級和小組評比分1分，4.所有獎學金一律發現金、獎狀，並短信告知家長獲獎和已發獎金。

5.發放程序：年級辦事員根據校長批准的名單到財務領取現金，到倉庫領取獎狀，將獲獎學生數量、名次、等級、獎金張貼至各班教室、學校報刊欄和家校橋，獎金和獎狀由班主任在每次考後的成績分析班會上發放，班主任將名單、獎金、等級發短信給家長，將發獎相片髮網站。

6.審批程序：學部辦事員製表一式四份（財務、年級、班級、家校中心各一份），年級副主任、主任審核、校長審批生效，年級辦事員將獲獎信息發內外網、家校橋。

7.解釋權歸學校行政會。

8.本條例自20xx年2月起執行。

實用的實施方案合集 篇18

根據縣委、縣政府《臨澤縣20xx年開展機關效能風暴行動實施方案》和沙河鎮黨委、政府《20xx年開展效能風暴行動實施方案》精神，結合社區實際，制定如下實施方案。

一、指導思想

全面貫徹落實省第十二次、市第三次、縣第十四次、鎮第十五次精神，按照省、市、縣實施效能風暴的總體部署，緊緊圍繞鎮黨委、政府中心工作，以轉變幹部作風、提高工作效能為工作核心，以解決“庸、懶、散、軟、虛、浮、慢、怨”為重點，以提高人民羣眾服務質量為目標，查擺問題，着力整改，不斷強化社區幹部的能力意識、危機意識、責任意識、服務意識、進取意識，建立健全責任體系，促進社區幹部形成想幹事、會幹事、能幹事、幹成事的良好局面，使社區精神面貌大改觀、幹部作風大轉變、服務效能大提升、服務環境大改善，為沙河加快發展、科學發展、跨越發展提供強有力的組織和作風保障。

二、基本原則

――堅持學習教育，引導提高。牢固樹立服務觀念，不斷增強服務意識，堅持把服務羣眾作為社區工作的重要任務，把羣眾滿意不滿意作為檢驗社區工作的重要標準。切實教育和引導社區幹部牢固樹立文明意識、和諧意識、大局意識、責任意識和服務意識，一心一意謀服務，全心全意促和諧，聚精會神搞拓展，優質服務比貢獻。

――堅持突出重點，確保實效。堅持有什麼問題就解決什麼問題，什麼問題突出就重點解決什麼問題，整治和解決一批重點問題。充分發動居民羣眾監督，嚴格實施責任追究，狠抓反面典型，確保效能風暴行動整體推進，取得明顯成效。

――堅持服務創新，標本兼治。打破傳統的思維定勢和工作模式，學習先進經驗，鋭意服務創新，用新思維、新方法、新機制、新制度、新舉措解決制約服務的問題，從源頭上堵塞影響服務環境的體制機制。

――堅持分工負責，責任到人。堅持黨支部統一領導，居委會積極配合，分工協作，分工負責，責任到人，形成各司其職、各負其責、人人抓落實的工作局面。

三、工作目標

通過開展效能風暴行動，着力解決影響和制約社區社會化服務的突出問題，實現工作作風明顯改進，行政效能明顯提升，社區服務氛圍明顯優化，社區服務質量明顯提高，做到社區效能“零干擾”、服務社會“零縫隙”、責任追究“零容忍”，把社區建成“一流隊伍、一流作風、一流效能、一流業績”的區域化效能明顯的社區，努力營造“零障礙、低成本、高效率”的良好服務環境，成為全鎮團結協作、和諧文明、敢抓敢管、優質服務的幹部隊伍。

四、活動範圍

社區黨支部、社區居委會、社區居組幹部。

五、工作重點

（一）治庸提能力

一是切實解決工作能力不足的問題。重點解決社區幹部疏於學習和思考，不善於總結借鑑，政策理論水平不高，工作思路不清，辦法不多，謹小慎微，墨守成規，習慣於老套路、老辦法，憑經驗辦事，工作長期打不開局面，業務能力和工作質量長期無法提升等問題。二是切實解決執行能力不強的`問題。重點解決有令不行、有禁不止，上有政策、下有對策，有利的就執行、無利的就不執行，合意的就執行、不合意的就不執行，不顧大局、各行其是、個人和小團體利益至上，敷衍塞責、推諉扯皮，工作落實不到位等問題。三是切實解決開拓創新不夠的問題。重點解決因循守舊、按部就班，辦事只套框框，不敢想、不敢試、不敢闖、不敢擔責，缺乏攻堅克難、創新突破等問題。

（二）治懶增效率

一是切實解決責任意識不強的問題。重點解決事業心和崗位責任意識不強，不思進取，不求有功，但求無過，工作缺乏熱情，不積極主動抓工作，得過且過，消極懈怠等問題。二是切實解決工作狀態不佳的問題。重點解決精神不振，暮氣沉沉，習慣於“差不多”、“吃老本”、享受安逸，寧可苦熬，不願苦幹，缺乏激情、膽略和鋭氣，工作平庸，工作積極性不高，畏難怕事，暮氣沉沉，心不在焉，不負責任，不講貢獻，只圖安逸享樂、推推動動、撥撥轉轉，甚至推也不動、撥也不轉，工作效率低下、成績不佳等問題。三是切實解決服務效率不高的問題。重點解決服務意識淡薄，耍官僚主義和衙門作風，辦事拖拉、推諉扯皮、效率低下，服務態度不端正等問題。

（三）治散正風氣

一是切實解決組織紀律不嚴的問題。重點解決自由散漫，上班遲到早退，外出不按規定請假甚至擅自脱崗，隨意串崗，工作時間上網聊天、購物、炒股、玩遊戲、看電影甚至打牌賭博、休閒娛樂，不遵守工作紀律等問題。二是切實解決特權思想嚴重的問題。

實用的實施方案合集 篇19

根據《江蘇省教育廳關於做好20xx年全省學生體質健康監測工作的通知》（蘇教體藝【20xx】12號）要求和《20xx年ZZ市學生體質健康監測工作實施方案》（寧教體【20xx】40號）的通知精神，高級中學20xx年仍將進行省、市二級學生體質健康監測工作。為做好測試的組織和配合工作，特制定“ZZ市高級中學學生體質健康監測工作實施方案”。

一、指導思想

根據上級精神，學校各部門要全面、全力做好各項測試準備工作和測試配合工作，學校要把這項工作真正當作一項政治工作來完成，並在此次工作的基礎上，形成制度化工作，為上級部門長期提供真實有效的相應年齡段學生體質健康數據，為國家制定促進學生體質健康決策作出貢獻。

二、領導小組

組 長：z 副組長：z

組 員：z

工作組：全體體育教師，學生樣本班級的所有班主任

三、監測對象

本校15（高一年級學生）、16（高二年級學生）、17（高三年級學生）週歲三個年齡段的學生，且發育健全、身體健康、無明顯生理缺陷，具有本市户籍的漢族學生（父母均為漢族）。

四、樣本量

每個年齡段的有效樣本量為男女各60人，樣本總量共360人。

五、檢測內容

包括身體形態、身體素質、健康檢查三個部分，共18個小項。

六、檢測時間與地點

1、20xx年10月，完成學生健康體檢工作；

2、20xx年11月15日前，完成學生身體素質指標內容的檢測工作。測試地點由區教育局相關部門統一安排。

七、工作步驟

1、9月13日，傳達、學習上級體質健康工作方案，並制定本校工作實施方案，佈置學校方案實施工作。（z副校長負責）

2、10月15日，完成學校樣本學生的初步確認。（校醫z負責，體育教師與班主任協助）

3、10月20日，樣本信息核查，上報教育局。（z負責）

4、11月1日，相關班主任培訓，公佈學生分組名單及負責人。（z負責）

5、測試前三天，完成身體素質測試場地和器材準備工作（z負責）；完成身體形態、健康體檢教室的安排與佈置（z負責）。

6、測試前一天，召開參加測試學生和學校工作人員動員大會。校長或領導小組組長作動員，z負責講解測試安全及具體要求。

7、測試當天：z副校長負責全面工作；z主任負責後勤保障工作；z負責配合省體檢隊工作；各班主任負責本班樣本小組的帶隊和組織工作；z及部分體育教師負責配合身體素質測試工作；z負責各項測試與檢查的協調工作

8、如有變化，另行告知。

z高級中學體質健康監測領導小組

實用的實施方案合集 篇20

一、前期市場開拓策略及流程

公司尚處於起步階段，資金不充裕，不能在短時間內達到廣闊的網絡覆蓋，所以我們採取以點到面的發展策略，將網絡覆蓋區域做滿後再繼續下一個區域市場的開發。這樣的發展策略有利於規避我們資金不足的弱點，也有利於我們提升對客户的服務質量，力求打造精品示範小區。

實際發展業務的主要流程如下：

定小區→貼廣告→做促銷→入户推銷

二、業務開展具體實施步驟

1)首批建網小區（區域）的選擇。經過實地探查，暫定煤礦村、旭東巷、大吉巷三點，此三個區域又以逐個做滿的策略操作，首先以煤礦村作為首個網點。煤礦村是外來人口租客聚居地，平均每棟樓有五十家住户，其中約有10家住户有寬帶需求，該片區域約有30棟居民樓，即該區域用户容量在300户左右，且各大運營商也才剛覆蓋該區域，我們此時入市，時機正好。

2)銷售人員對建網區域進行大規模的廣告張貼，擴大品牌知名度。我們是新晉品牌，而且現已實現網絡覆蓋的區域幾乎為零，所以在煤礦村等地的網絡覆蓋後，應在各條小巷粘貼海報，這種傳統的推廣宣傳方式是效果最明顯、經濟實惠的方式，這個方式能在短時間內提升我們的品牌知名度、發展大量的意向用户。海報廣告內容着重體現免初裝費、百兆光纖接入、報裝後24小時內迴應。

3)策劃開展目標區域的促銷推廣活動，週期普遍定為3天。開展購寬帶贈送禮品的.促銷活動，有以下兩種情況：

①月付、季付、半年付用户，贈送鼠標墊、pc電腦維護服務及廣寬電影網vip點播服務；

②年付用户除贈送鼠標墊、pc電腦維護服務及廣寬電影網vip點播服務外，還可以選擇水杯等小禮品一件。

贈送這些服務的主要目的在於實現產品的間接宣傳和提升用户忠誠度。

4)在平面廣告與促銷推廣方式開展完畢後，市場銷售人員攜帶產品介紹宣傳單入户推銷。如煤礦村，入户不僅可以對住宅樓的住户宣傳推銷我們的產品，還可以同每棟住宅樓的房東進行溝通合作，讓房東主動向每位租客介紹推銷我們的寬帶，我們給予房東一次性30元/户的返點。

5)分析統計推廣活動後的各項數據。分析統計促銷獲取的諮詢人數、受理用户數、宣傳單派發情況，以此對業務發展情況有一個較準確的預估。

三、相關工作的人員安置

實用的實施方案合集 篇21

一、指導思想

課堂是學校教育教學發生的最主要場所，課堂教學是學校最基本的形式和最主要的渠道，是促進學生髮展，提高教學質量的最根本的途徑。緊緊抓住課堂教學的主陣地，學習與借鑑先進教學理念，努力提高課堂教學效率，探索適合我校實際的有效的教學方法，保證課堂教學的低負高效。以科學化、精細化管理為保證，突出重點，深入研究，全面提高我校的課堂教學質量。

二、主要工作思路

1、“一箇中心”：要始終圍繞提高教學質量這一中心，創辦優質教育為目標。把握住課堂教學、教材的重點，優化課堂教學設計，提高課堂效率。抓課堂教學質量，開展一系列的課堂教學的觀摩、比賽、研討、交流等活動。

2、“一條原則”：不放棄每個學生的原則。讓每個學生都有所學，有所發展。

3、“五項工作”：抓好教學常規的科學管理與質量；強化落實並抓好備課組集體研究教材備課的管理；抓好課堂教學中教師教和學生學的環節的基本要求；強化課後反思及教學問題的研究與解決；抓好青年教師的管理與校本培訓的工作。從這五項工作入手，科學、細緻、有重點的開展活動，逐步提高課堂教學的效率與質量。

三、具體實施措施

1、切實抓好校本研究，有針對性的開展課堂教學的一系列活動。如學科組活動，以學習先進理念、經驗、優秀教學設計等內容為主，開展説課、評課、交流、講座研討活動；教研組活動，以問題研討、教後交流等內容為主，開展有主題的組內研討活動，使組內教師互相學習；備課組活動，以集體研究教材、集體備課為主，共同設計教學方法及學習方法，達到資源共享的目的。

2、建立校級的教學常規管理制度

（1）備課：作到個人備課和集體備課相結合，超時備課。備課的個環節完整，每一課後有針對自己教學設計的短小的課後反思；單元后有全面的客觀的教學反思，及時分析教學中的得與失，改進提高自己的教學質量。

（2）課堂教學：課堂教學要以學生為主體，體現學生的主動性、創造性、全面性。嚴格執行侯課制度。課堂上教師精講，學生多練，把時間還給學生，讓學生在每一節課上都有收穫。杜絕教師的隨意課和一言堂。

（3）作業佈置：作業佈置作到少而精，分層佈置，讓各類學生有所學。

3、加強備課組的集體備課

“集體備課，資源共享”，使學校教師均衡發展，每月的前兩週時間的各學科組集體備課活動。有發言人，組內成員和分管領導積極參加，探討教學重難點，以及教法、學法和精典問題的設計，真正作到多人一備，一課多備，達到深鑽教材、資源共享的效果。

4、領導以“推門課”為主渠道，深入課堂聽課評課

學校領導班子成員，每週要深入課堂進行聽課和一對一的評課指導。對於個別教師在一段時間內進行跟蹤輔導指導，使其進步。領導班子成員要不斷學習，與教師共同成長，在業務上學校內上下形成學習、上進、提高的氛圍。

5、課後反思細思量

每一堂課後，教師要及時對自己的教學設計進行反思，在一段時間內對發現的教學問題進行研究與反思，解決問題，得到提高。如學校一直堅持的教師一月一次的教學病例收集，針對典型問題進行的交流研討等。這些都是對課堂教學質量提高的有效促進。

6、使用現代教育技術

充分使用現代教育設備和技術進行備課和課堂教學，提高教學效率。

7、校內培訓練本領

學校對青年教師進行基本功的培訓。如演講、鋼筆字、粉筆字的現場書寫比賽，課例分析、課件製作等。通過這些培訓，一學期一賽，提高教師的個人素質，練就紮實的基本功。

8、外出學習開眼界

“低頭拉車，不抬頭看路”會走許多彎路，所以對青年教師，學校派出學習，吸取先進的教學經驗，改變觀念，提高個人的執教水平，形成個人的教學風格。

9、教師自學充能量

作為一名教師，只有自己有淵博的知識，才能教給學生知識。所以學校提倡教師並規定教師自學業務方面的有關知識，充實自己，提高業務水平。

課堂教學是提高教學質量的最主要陣地。學校通過切實有效的各項措施，保證並促進課堂教學的改革，向課堂教學要質量，全面提高學校的整體教學質量，真正作到為了一切的學生和為了學生的一切。

實用的實施方案合集 篇22

公司建廠流程 工廠建設項目主要細分為以下階段和步驟，需要説明的是，其中不少步驟往往是同步進行的，項目成功的關鍵因素之一就是項目管理和協調。

一、前期相關審批

主要包括：工廠項目立項備案、用地、選址及環境評審、獲取土地使用證及規劃審批等這幾項內容其中部分是可以同步進行的，大部分地區的具體操作流程基本大同小異，部分地區可能會在具體細節上順序及操作方式會有所不同。

買地建廠投資流程：簽訂投資意向或合資合作意向書、工商註冊(工商行政管理局)、企業名稱預先核准申請表、公司具體名稱、股東名稱、出資總額、出資比例（如股東是法人，需帶營業執照副本複印件）、驗資證明、環保證明、房產證明

項目備案(計劃局、發改委)：編制項目簡介、填寫項目申請備案表、項目備案請示、企業法人營業執照正副本複印件、組織機構代碼證複印件

相關手續辦理(環保局、建設局、土地局)：環保評審∕審批、選址意見書、建設用地規劃許可證、地質災害評估報告、土地評估、建設用地勘測定界報告、建設用地預審

辦理土地證(土地局)：地籍調查表、用地申及法人身份證複印件、公司章程及營業執照、國土資源局規劃股出圖意見、建設部門一證一書、環保證明、一書四方案、土地評估 工廠選址

下列因素是進行設施選址時必須考慮的：

1、地理位置、當地各項成本及原材料和成品運輸成本；

2、勞動力的獲取條件及僱員生活環境質量；

3、與市場或客户的接近程度及服務的便利程度；

4、與供應商和生產製造資源的接近程度和便利程度；

5、政策優勢及當地其它軟環境。

6、越來越多的投資者關注風水和運勢

二、廠房整體及配套設計

設計通常包括設計前期工作、初步設計和施工圖設計3個階段。

① 設計前期工作：包括可行性研究、廠址選擇和設計任務書的編制。設計任務書由建設項目的主管部門組織編制，其目的是根據可行性研究報告和廠址選擇報告,對建設項目的主要問題,即產品方案、建設規模、建設地區和地點、專業化協作範圍、投資限額、資金來源、要求達到的技術水平和經濟效益等作出決策。

② 初步設計:根據批准的設計任務書進行編制。初步設計包括：確定主要原材料、燃料、水、動力的來源和用量；規定工藝過程、物料儲運、環境保護等設計的主要原則；明確設備、建築物和公用系統的構成和要求；進行工廠佈置，設計全廠和車間的平面佈置圖；提出生產組織、管理信息系統和生活福利設施的方案；計算主要設備材料的數量、各項技術經濟指標和工程概算。批准後的初步設計是建設投資的撥款、成套設備訂購和施工圖設計的依據。

③ 施工圖的設計：繪製各種建築物的建築結構詳圖、設備和管線的安裝詳圖、各項室外工程的施工詳圖、編制全部設備材料明細表和施工預算。

需要特別提出的是關於消防審批和驗收

三、廠房建設

施工前建設手續辦理(建設局)：施工圖審查與批准、建設工程單體審批、 建設工程規劃許可證、招投標

辦理施工許可證(建設局)：建設用地許可證、工程報建表及號碼、建設工程規劃許可證、中標通知書、意外傷害保險單、圖紙審查批准書等

施工後驗收(審計局、建設局、消防隊、氣象局、環保局)：環保驗收、審計驗收、規劃驗

收、防雷驗收、消防驗收、工程驗收

辦理產權證(房管局)：登記人的營業執照或身份複印件二份、國有土地使用證、建設工程規劃許可證、竣工驗收備案證明書、房屋建築面積測繪成果報告等

四、產品工藝流程及生產佈局

工廠佈局基本原則：

1）統一原則

在佈局設計與改善時，必須將各工序的人、機、料、法四要素有機結合起來並保持充分的平衡。因為，四要素一旦沒有統一協調好，作業容易割裂，會延長停滯時間，增加物料搬運的次數。

2）最短距離原則

在佈局設計與改善時，必須要遵循移動距離、移動時間最小化，前提是保障合理的作業空間。因為移動距離越短，物料搬運所花費的費用和時間就越小。

3 )人流、物流暢通原則

在進行Layout設計與改善時，必須使物流暢通無阻。在Layout設計時應注意：儘量避免倒流和交叉現象，否則會導致一系列意想不到的後果，如品質問題、管理難度問題、生產效率問題、安全問題等。

4）充分利用立體空間原則

隨着地價的不斷攀升，企業廠房投資成本也水漲船高，因此，如何充分利用立體空間就變得尤其重要，它直接影響到產品直接成本的高低。

5）安全滿意原則

在進行Layout設計與改善時，必須確保作業人員的作業既安全又輕鬆，因為只有這樣才能減輕作業疲勞度。切記：過度材料的移動、旋轉動作等可能會產生安全事故，每次抬升、卸下

貨物動作等也可能會產生安全事故。

6）靈活機動原則

在進行Layout設計與改善時，應儘可能做到適應變化、隨機應變，如面對工序的.增減、產能的增減能靈活對應。

為了能達成靈活機動原則，在設計時需要將水、電、氣集中統一佈局，採用自上而下的接入方式，最大限度保障現場整潔，並保障未來現場變化的靈活性。設備儘量不固定基礎而採用方便移動的裝置。

7）經濟產量及生產線平衡原則：

未達到一定的經濟產量，佈置一條流水線將造成資金浪費。各工序要平衡，按工時和節拍定員分工，達到連續流水作業。

8）舒適原則： 照明、通風、氣温應適度，噪音、熱氣、製造粉塵、震動應隔離。

9）空間優化原則：

庫存空間最小化，最大限度減少原材料和成品空間。最大限度地加快作業週轉，快速連續移動，製程中僅存放合理數量的在製品

五、工廠組織機構及人員規劃

工廠組織機構及人員規劃屬於人力資源規劃的重要組成部分。

人力資源相關規劃有以下幾個方面的作用：

1.有利於組織制定戰略目標和發展規劃人力資源規劃是組織發展戰略的重要組成部分，同時也是實現組織戰略目標的重要保證。

2.確保組織生存發展過程中對人力資源的需求

人力資源的規劃過程，必須分析組織人力資源的需求和供給之間的差距，制定各種規劃來

滿足對人力資源的需求。

3.有利於人力資源管理活動的有序化

人力資源規劃是企業人力資源管理的基礎，它由總體規劃和各種業務計劃構成，為管理活動（如確定人員的需求量、供給量、調整職務和任務、培訓等）提供可靠的信息和依據，進而保證管理活動的有序化。

4.有利於調動員工的積極性和創造性

人力資源管理要求在實現組織目標的同時，也要滿足員工的個人需要（包括物質需要和精神需要），這樣才能激發員工持久的積極性，只有在人力資源規劃的條件下，員工對自己可滿足的東西和滿足的水平才是可知的。

5.有利於控制人力資源成本

人力資源規劃有助於檢查和測算出人力資源規劃方案的實施成本及其帶來的效益。要通過人力資源規劃預測組織人員的變化，調整組織的人員結構，把人工成本控制在合理的水平上，這是組織持續發展不可缺少的環節。

人力資源規劃包括五個方面

1、戰略規劃

是根據企業總體發展戰略的目標,對企業人力資源開發和利用的方針,政策和策略的規定,是各種人力資源具體計劃的核心,是事關全局的關鍵性計劃

2、組織規劃

組織規劃是對企業整體框架的設計,主要包括組織信息的採集,處理和應用,組織結構圖的繪製,組織調查,,組織設計與調整,以及組織機構的設置等

3、制度規劃 制度規劃是人力資源總規劃目標實現的重要保證,包括人力資源管理制度體系建設的程序,制度化管理等內容.