實施方案範文合集（精選24篇）

實施方案範文合集 篇1

一、基本情況

**村共有人口388户1396人，共有貧困人口143户461人，(其中，**村234户848人，貧困人口90户268人;**村154户548人，貧困人口53户193人。這些貧困人數是由鄉政府組織，經村民評選出來的)。兩村人員主要勞動力均外出務工，留守人員中老弱病殘較多，普遍缺少勞動力，部分村民發展意識缺乏，加之村民居住分散，基礎設施較差，制約了經濟發展。

二、工作思路

根據**村、**村的自然環境，人居分佈狀況，按照一村一策的思路，以鄉村兩級組織為依託，以提升村民發展意識為抓手，以協調基礎設施建設、項目帶動、定點幫扶為重點，分步實施，逐項推進幫扶工作。

三、幫扶內容

(一)加強基礎設施建設。把加強基礎設施建設作為解決羣眾脱貧致富的首要條件。

1.**村：一是積極會同鄉村兩級組織向市水務局爭取項目資金，修復從至組1.6公里水渠(預計資金34萬元)。該水渠修復後可解決組、過田壩組115畝農田灌溉。二是積極會同鄉村兩級組織向市交通局申請解決**村村活動室至葉家坪2.9公里村道公路硬化項目。該項目已納入十二五規劃，由於未撥付資金而擱置。

2.**村：一是啟動樑子上公路硬化(2公里)，用一事一議的方式籌備資金，會同鄉村兩級組織向財政局爭取項目補助資金。

(二)因地制宜發展養殖、種植業。根據兩個村居住分散，缺少勞動力的特點，把發展養殖、種植業作為提高村民收入的突破口。

1.扶持煙葉種植。

**村、**村經過村民評選的143户貧困户中有15户在種植煙葉(**村4户，**村11户)，明年打算繼續種植。對種植煙葉的農户每畝發放100斤煙葉複合肥(價值120元)以提高煙葉的收成，以此來調動農户的種植熱情，鼓勵更多的農户投入種植業。

2.發展養殖業。

是舊院黑雞的主產地，兩個村村民居住分散，地域寬，生態好，適合養殖。對兩個村143户461位貧困村民，每人發放黑雞幼苗5只(每隻15元，共計34575元)。

(三)定點幫扶。

在兩個村各抽選勤於勞動又有發展意願的貧困户20户(兩村共40户)，我局將安排40名職工採取1幫1(1名職工幫扶1户困難户)的方式，送政策、送科技知識到户，力所能及地給予支持。

(四)慰問特困户。

兩個村共有肢殘、智殘、五保户等類型特困户13户(其中**村5户，**村8户)，這些人通過自身能力難以脱貧。一是會同鄉村兩級組織協調民政殘聯等相關部門，在政策許可的情況下，對沒納入低保的人員爭取納入低保。二是我局在年終走訪看望，給予一定的物質和資金幫助。

四、幫扶措施

(一)加強與幫扶村的聯繫。

全局幹部職工要高度重視扶貧工作，把幫扶工作作為20xx年的重要工作來抓，主要領導、幫扶小組人員和定點聯繫相關人員要定期和不定期到幫扶村幫扶户進行走訪，瞭解情況，加強交流，掌握動態，及時解決羣眾難點問題，做到有的放失。

(二)加強政策宣傳技術服務。

局機關工作人員，要把黨和國家的富民政策及時傳達到羣眾中去，要鼓勵羣眾用好、用活現有各種優惠政策加快發展，特別要對羣眾項目建設和種植養殖方面提供情報和技術服務，要讓羣眾心中有數，發展有底氣。

(三)加強與部門的協調。

充分發揮部門往來較多，相互之間比較熟悉的優勢，根據聯繫村的實際情況，主動會同鄉村兩級組織與市級相關部門對接溝通，盡力爭取相關部門的幫助和扶持，推動村級項目建設的發展，讓羣眾看到發展的希望，讓更多的羣眾得到實惠。

(四)加強與市級聯繫領導的彙報。

局相關人員到聯繫村後，要認真聽取羣眾的意見和建議，要認真做好記錄，對羣眾合理化建議同時又對促進發展有示範性的建議要及時加以落實，凡自己的力量無法解決的要收集整理，通過一定的渠道向市級聯繫領導彙報，求得領導的幫助和支持，以加快落實的步伐。

實施方案範文合集 篇2

打造高效課堂是當今數學課程改革中的一項重要內容.近年來,如何優化課堂教學,充分利用課堂時間,有效地提高課堂教學效率,讓數學課堂散發出無限的生命力,是擺在我們數學教師面前的一個重要課題.下面針對自己的高效課堂，談幾點小建議：

一、課堂有激情

新課程標準認為：數學教學是師生交往、互動與共同發展的過程，教師是課堂氣氛的調節者，在課堂教學中，為了營造學生自主發展的課堂氛圍，教師應以平等的態度去熱愛、信任、尊重每位學生，滿足學生的發表慾、表現欲，鼓勵學生大膽創新.課堂上，教師應從“授業”中解脱出來，以一個組織者、引導者、參與者的身份出現.要變“師生關係”為“朋友關係”，教師必須尊重學生，熱愛學生，要態度和藹，語言親切，把微笑帶進課堂，把期望帶給學生，把愛心留給學生，平等對待，真心實意，尊重、理解、寬容學生，以此喚起學生的積極情感，用自己真情與愛心點燃學生心中的希望之火，不斷加強師生之間的情感交流，在高效課堂中，更應如此，已達到高效的目的.

二、課堂充滿探索

現代教學理論也認為：數學教學要從學生的生活經驗和已有的知識背景出發，提供給學生充分進行數學實踐活動和交流的機會，使他們在自由探索的過程中真正理解和掌握數學知識、思維和方法，同時獲得廣泛的數學活動經驗.因此，課堂教學中要紮根於探索活動，充分調動學生的眼、口、手、腦等多種感官參與，促進學生髮展.如再有理數加法中，給學生提供這樣的情景

a.雷慶同學向前走4步，再向前走2步，兩次一共向前走了幾步？

b.李新超同學向後走4步，再向後走2步，兩次一共向後走了幾步？

c.李帥同學向前走4步，再向後走3步，結果怎樣？

d.張倩同學向後走4步，再向前走3步，結果怎樣？

e.張迪同學向前走4步,再向後走4步,結果怎樣?

f.王璐同學向前走4步後停留在原處,結果怎樣?

j.趙璽同學向後走4步後停留在原處,結果怎樣?

學生活動：對於a、b問題，分別找同學參與活動，演示完後讓全班學生齊答得出結論.

你能把上述過程用算式表示出來嗎？學生思考，爭先恐後地上去表演.學生參與，學習熱情特高，是一種成功、滿足和快樂.學生學起來十分輕鬆，其知識也在潤物細無聲中生長起來了.要是我們的數學教育都是這樣，使學生以學習數學為滿足和快樂，那該有多好啊.無形中縮短了師生之間的距離.

三、正確評價每一個學生

課堂上不再以教師為唯一的評價主體，學生也成為了評價的主體，學生在評價別人的成功和被別人評價為成功的過程中滿足了好奇心，獲得了探求新知識的激勵.教師應發揮表揚的激勵功能，使學生樂於創新.作為教師不僅要關注學習結果的評價，更應注重對學生學習過程的評價，尤其是對學生在學習過程中閃現的創造性火花要及時鼓勵，對積極主動參與學習的學生都要給予充分的肯定，從而做到知、情、意、行綜合評價.

當多數學生在一個個找角時，有個學生一下就發現了兩三角形平移後完全重合.對於這樣具有“動態思維”的學生及時給予肯定性的評價，並引導其他學生共同探究，同時給出新的問題.對於這種情況的肯定評價大大增強了學生分析問題，解決問題的能力.

四.精講精練，完美結合

在課堂練習中，開放型習題，可給學生創造無拘無束的學習氛圍，促使學生積極主動的訓練，培養學生思維敏捷性、靈活性、創新性和實踐性.

1.實行彈性作業.

讓那些已經學習充分的學生免做作業，以騰出更多的時間來探究自己還不會的知識；而針對部分確實還沒有消化新知的學困生，讓他們少做一些作業，或者適當降低作業的難度讓他們也有機會體驗成功.

2.靈活引進一些實踐作業.親自嘗試，體驗成功.

3.讓學生互相批改，利大於弊.

學生每天一到校就把作業交給組長檢查，以保證作業完成.講評時批改人必須用紅筆把正確答案寫出來，並簽上名字.不負責任者將扣期末總評成績的學習態度分.講評後教師再把作業收上來檢查完成情況並評分，以及時發現學生的缺漏.之後再退回作業和錯題本，做錯的題目重新抄正並掌握.互相批改作業和測試題，使用學生對自己所犯錯誤有更深刻的印象.好學生了解其他學生的缺漏，既可使自己對知識的理解更透徹，又可更好地幫助其他同學；後進生在好生的幫助下也不斷進步.

通過高效課堂的嘗試，學生主動學習的能力得到顯著的發展.在課堂學習的過程中，學生積極主動地投入、參與，善於思考，善於發現問題，能提出富有啟發性的、新穎獨特的問題，達到真正的高效課堂.

實施方案範文合集 篇3

委屬各單位：

為深入貫徹落實中央一號文件、全國農資打假專項治理電視電話會議精神，加強我區農資市場監管，鞏固農產品質量安全專項整治成果，切實保護農民利益，保障農業生產安全和農產品質量安全，確保我區農業增效、農民增收、農村穩定，農資打假工作方案。根據農業部等九部門《年全國農資打假和監管工作要點》和《年全國農資打假專項治理行動方案》，結合我區農資市場監管工作實際，制定本方案。

一、工作思路

年我區農資打假工作的總體思路是：堅持“着力治本、標本兼治、打防結合、綜合治理”的原則，全面貫徹落實農業部等九部門《年全國農資打假和監管工作要點》的通知精神，努力推動全區農資打假工作實現三個轉變：即由重點抓市場檢查向抓源頭治理和市場檢查並重轉變；由重點抓案件查處向抓全程監控和案件查處並重轉變；由重點抓打假治劣向抓放心農資下鄉進村示範建設和打假治劣並重轉變。着力提高放心農資產品覆蓋率，進一步完善監管制度，充分發揮農業部門的職能作用，體現“提升素質、服務‘三農’、促進發展”的宗旨，提高農業部門的服務能力以及農民維護自身權益的能力，推動農資市場秩序實現持續好轉，促進農業增效、農民增收。

二、工作重點

年我區農資打假工作的重點，是針對假冒偽劣農資產品和違法違規行為，根據農資生產、經營和使用的特點，加強農資市場產品質量檢查，加強農資生產經營主體整頓，加強企業誠信制度建設，加強農資案件的查處，規劃方案《農資打假工作方案》。積極推進農資打假與質量監管工作的日常化、規範化和制度化。

各執法單位要緊緊圍繞重點地區、重點市場、重點品種、重點季節，加大對種子、農藥、肥料、飼料及飼料添加劑、漁（獸）藥、農機及零配件等重點農資打假的工作力度，堅持工作重心下移，突出農資市場整治，嚴厲打擊坑農害農違法行為。

種子監管重點：加強“兩證”的發放管理，以水稻、玉米、大豆種子為重點，查處質量不合格種子和未審先推品種、假劣種子、種子標籤不合格等問題。

農藥監管重點：加大抽檢和抽查力度。重點打擊製售假劣農藥、添加未登記成份、套證、冒證、擅自修改標籤、擴大使用範圍等行為。特別是加強對甲胺磷等5種禁用高毒農藥的查處。

肥料監管重點：重點打擊和查處生產經營假劣肥料、有效成份不足、包裝標識不規範、套證、冒證等違法行為。特別是要嚴厲查處市場上出現的未登記或使用肥料登記證進行虛假宣傳等違法行為。

飼料監管重點：嚴格飼料市場準入制度，嚴厲查處添加違禁藥品、製售假劣飼料行為。

獸藥監管重點：嚴格獸藥市場準入制度，加大禽流感等重大疫苗的質量監管和打假力度。

漁業監管重點：加強水產苗種生產管理。依法查處未取得水產苗種生產許可證擅自進行水產苗種生產的違法行為。

農機及零配件監管重點：農機及零配件質量監督。嚴厲查處農機銷售企業經銷假劣農機產品、假冒農業機械生產許可證、安全認證和推廣許可證行為，對未經農業機械試驗鑑定機構對農機產品進行適用性、安全性和可靠性檢測的，無行業企業標準、無廠名廠址、無合格證和標識，危害人身安全和國家明令淘汰的劣質農機產品及配件要依法處理。

今年要突出抓好六個專項整治。一是種子種苗專項整治，以種子種苗和水稻、玉米等主要農作物種子為重點，堅決查處生產經營假劣質種子等違法行為，全力保障生產所需種子質量；二是農藥專項整治，認真開展“農藥登記管理年”活動，嚴格按照6項農藥管理新規定，規範農藥登記管理，嚴歷打擊非法生產、添加違禁高毒農藥行為；三是肥料專項整治，以復混肥、有機肥料、微生物肥料為重點，嚴查有效成分不足等違法行為；四是獸藥和疫苗專項整治，加大禽流感疫苗、豬藍耳病疫苗等重大動物疫病疫苗的質量監管，嚴歷打擊生產經營使用違禁藥物和其他有毒有害化合物的行為；五是飼料專項整治，認真組織開展飼料產品質量安全監測工作；六是水產苗種專項整治，嚴肅查處苗種生產和養殖環節使用禁用藥物和有毒有害化學物質的行為。

積極探索農資產品主推制度，推行農資商店設立“蔬菜用藥”專櫃和“果樹用藥”專賣店。

三、工作步驟

農資打假工作在時間安排上要緊扣農時，有組織、有計劃、有步驟地實施，具體安排如下：

（一）1－9月，開展農資產品質量監督抽查。

（二）2－3月，組織開展放心農資下鄉進村活動。

（三）3－6月，開展全市春季農資打假行動。並在“3·15”前後掀起全市農資打假活動的高潮，確保春耕期間全市農業生產安全。

（四）7－8月，開展違禁投入品專項整治行動。

（五）9－10月，開展農資打假秋季專項整治行動。重點查處種子無證生產和各種製售假冒偽劣農資產品的違法行為。

四、工作要求

（一）加強組織領導，落實監管責任。嚴格執行屬地管理原則，落實“局長負總責，分管領導親自抓”執法工作責任制，強化監管責任。加強農業局在全市農資打假工作中的牽頭作用，強化與公安、工商、質檢等部門的協同配合，切實協調解決農資打假工作中的重大問題。大力支持農業行政執法大隊依法公正行使職權，不得讓執法人員做不符合法律規定的事情，保證農業行政執法大隊履行執法職責所需經費。

（二）加強制度建設，建立長效機制。一是建立生產經營質量管理制度，包括進貨查驗、索票索證、日常檢驗、劣質農資召回、過期產品處理等制度；二是建立行業自律制度，因質量原因造成的損失由經營者先行賠付。引導農資生產經營企業成立農資行業協會，建立行業公約、協會章程，自我規範農資生產經營行為，維護良好的經營秩序，抵制、舉報各種違法生產經營行為。三是建立黑名單制度，強化對信用度低的企業的日常監管。依照農資生產經營企業落實各項管理制度的情況和歷年監管記錄，對各農資生產經營單位實行量化分級，建立誠信檔案。四是建立案件查處協助機制。與公安、法院、檢察等部門聯合，建立農資打假案件查處協助機制。對涉嫌犯罪的案件，及時移送司法機關，形成部門合力，嚴懲違法犯罪分子。五是建立案件信息公開制度，對適用一般程序查辦的農業行政處罰案件，在作出行政處罰決定之日起20個工作日內，利用本級政府門户網站依法主動公開信息。

（三）加強案件查處，遏制違法行為。要大力推進農業綜合執法，加大案件查處力度，制止違法犯罪行為。充分發揮“12316”農資打假服務熱線的線索發現功能，鼓勵羣眾積極舉報製售假劣農資行為，做到“有報必接，接案必查，查必到底”。組織精幹力量，通過明查暗訪核實案件線索，採取掛牌督辦、集中辦案、聯合查案、區域協作等形式嚴查大案要案，重大案件查處率達到100%。不斷完善農業行政執法與刑事司法的銜接機制，及時移送涉嫌犯罪案件，依法追究刑事責任，加大典型案例的曝光力度，震懾違法犯罪分子。

（四）加強督促檢查，促進工作落實。各鄉鎮農技站要發揮組織協調作用，指導、督促本行政區域內的農資打假工作，確保完成本方案部署的各項工作任務。嚴厲打擊地方及部門保護主義，堅決打掉各類製售假冒偽劣農資不法行為的“保護傘”。

（五）加強宣傳培訓，營造打假氛圍。依託媒體，及時宣傳本地在農資打假工作中採取的措施和取得的成效，及時發佈相關信息，讓公眾全面瞭解農業部門在農資打假方面所做的工作以及農資市場情況。利用技術推廣和執法隊伍，採取印發資料、組織培訓等方式向生產者和經營者宣傳農業法律法規，增強其依法生產、守法經營意識。同時，對農民加強農業政策法規、農業生產技術、農資識假辯假、維權知識的宣傳培訓。強化對農民羣眾的指導，幫助農民樹立正確的消費觀念，指導農民科學合理使用農資，提高農民羣眾質量意識和維權能力，營造全社會關心支持農資打假工作工作的良好氛圍。

實施方案範文合集 篇4

為進一步加強部門統計工作，完善政府統計體系，不斷提高部門統計工作水平，逐步推進部門統計工作的規範化、制度化和科學化，根據《省部門統計工作規範化管理辦法》（蘇統規〔20xx〕1號）及《市服務業重點行業主管部門統計工作規範》，特制定本方案。

一、工作目標

通過開展部門統計規範化建設，進一步加強部門統計工作，完善政府統計體系，不斷提高部門統計工作水平，逐步推進部門統計工作的規範化、制度化和科學化。力爭20xx年全部重點部門統計工作規範化建設達標，同時爭創一批省級“示範單位”。

二、創建內容

（一）統計機構和人員。各部門有分管統計工作的領導,設立統計機構或崗位，至少配備1名專職統計人員，依法履行綜合統計職能；在崗專職統計人員應具備統計從業資格，持證上崗，定期參加統計繼續教育培訓，保持相對穩定；建立健全覆蓋全系統、全行業的統計工作網絡，並保證網絡的正常運行。

（二）統計調查。各部門必須認真貫徹執行國家統計調查制度；組織開展新的統計調查活動，應制定新建統計調查項目計劃，並按有關規定履行審批手續；部門新建統計調查項目所取得的統計資料，在上報上級主管部門的同時，應抄送同級政府統計機構，並接受其業務指導。

（三）統計資料。各部門統計機構和人員要恪守統計職業道德，對其負責蒐集、審核、上報、發佈的統計資料與基層統計調查對象報送的統計資料的一致性負責；按照國家有關規定設置原始記錄、統計台賬，建立健全統計資料的審核、簽署、交接、歸檔等管理制度；依法規範和完善統計資料發佈工作。

（四）統計信息化建設。各部門要根據統計工作發展的需要，加強統計信息化建設，配置必要的計算機設備和網絡傳輸設備，不斷推進部門統計信息蒐集、處理、傳輸、共享、存儲技術和統計數據庫體系的現代化；建立健全統計調查單位名錄庫，進行及時維護和更新，並加強與同級政府統計部門數據信息的對接，實現互聯互通和實時共享。

三、實施步驟

（一）組織動員階段（20xx年5月-20xx年6月）

制定全市部門統計規範化創建活動實施方案及規範化驗收辦法，各地、各部門制定實施辦法，成立工作機構，動員部署創建工作。

（二）全面建設階段（20xx年7月-20xx年xx月）

各部門對照本方案和驗收辦法（市統計局另行制定下發），通過建章立制、自查自糾等形式，全面開展統計工作規範化建設，提升統計工作規範化水平；市、縣統計局按照“統一組織、分級負責”的原則，對規範化建設達標單位進行考核驗收。

（三）總結表彰階段（20xx年xx月-20xx年xx月）

全市部門統計規範化建設達標考核工作每年開展一次，對規範化建設過程中湧現的先進單位，在次年召開的全市統計工作會議上進行表彰。

四、工作要求

（一）加強組織領導。各縣區統計局要認真做好組織協調、服務指導工作；各部門要切實加強組織領導，積極開展達標創建工作，確保各項目標任務優質高效完成。

（二）嚴格驗收標準。各地、各部門在規範化建設達標考核驗收工作中，要對照考核標準要求，做到建設制度看規定、貫徹執行看文件、落實情況看記錄，防止驗收走過場。

（三）注重工作實效。各地、各部門要將開展部門統計工作規範化建設與推進“四大工程”建設、實施企業一套表改革相結合，以確保本地區部門統計規範化建設取得實效。

實施方案範文合集 篇5

一、組織領導

縣林業局成立全縣伐區和木材運輸集中整治行動領導小組，由同志任組長，同志任副組長，林政股、林政稽查大隊、木材檢查總站、林業工作總站、森工股、防火辦等單位負責人為成員。領導小組辦公室設在局林政股，由同志擔任主任，負責聯合行動的協調和日常工作。

二、聯合行動的主要內容

1.查處亂砍濫伐林木案件。重點查處流轉山林濫伐案件以及非法採伐天然闊葉林和生態公益林案件。

2.查處非法加工木材案件。重點查處無證加工木材企業和非法收購無證木材案件。

3.查處非法運輸木材案件。重點查處無證運輸木材和鏢師押運、報關、強行衝卡等案件。

4.查處非法收購闊葉樹種植靈芝、香菇、木耳等食藥用菌案件。

5.查處其它涉林違法案件。

三、聯合行動主要方法

1.實行局領導分鎮掛點制度，每個局領導掛點一個鎮，負責集中整治行動的組織開展及林業各項工作的組織協調和督導。

2.每天安排機關和稽查人員，實行固定檢查與流動巡查、集中整治和以鎮為單位掛鎮領導組織相關人員以鎮巡查相結合的辦法，24小時巡查。

3.明查和暗訪相結合。根據羣眾反映或舉報的線索進行暗訪，摸清案情，掌握案件查辦的主動權，及時查辦林業違法案件。

4.處理與追溯相結合。查辦案件時，不僅要對案件當事人依法進行查處，還要儘可能地追溯違法行為的源頭。特別是對非法運輸木材案件，要追溯到源頭違法行為人，從而起到上下聯動、林業管理和執法隊伍相互監督的效果。

5.懲戒與教育相結合。對於各類違法犯罪活動所涉及的人員要分清責任，定性準確，依法依規作出處理，決不姑息遷就。同時對違法情節輕微、認錯態度較好的，要以教育為主。

6.對查獲的非法砍伐、非法運輸的木材，按《森林法》規定應當給予沒收處理的，必須按法定程序處理，按法律規定處罰。對沒收的木材由縣局拍賣或變賣給加工企業，由森工股和林政股組織檢尺，憑行政處罰決定書、檢尺碼單，繳交規費票據辦理木材運輸證後銷售。森工股負責建好沒收木材運輸台帳。

7.案件罰沒收入和沒收實物變賣款按規定比例還返執法單位，作辦案工作經費和工作人員補助。

四、工作要求

1.整個集中整治行動在領導小組的直接領導下開展，必須統一思想，提高認識，精心組織，協同作戰，深入到林區、企業、邊界、林業案件多發地全面掌握情況、線索開展工作。

2.廣泛宣傳，發動羣眾，向社會公佈行動舉報電話，積極調動全社會的力量開展工作。

3.集中整治行動必須做到全面、迅速、徹底，講求時效，不留死角。

4.嚴肅紀律，嚴格依法辦案。對發現的問題一定要查清事實，找準依據，準確定性，依法處理。不論涉及到什麼人，行政處罰的要處罰，情節嚴重觸犯刑律的，移交司法部門依法追究其刑事責任。

實施方案範文合集 篇6

研修主題

如何在教學中落實預習，提高英語學習的有效性

問題提出緣由

在教學過程中，教師往往不注重學習方法的指導，無正確的方法，學生的自主學習便是盲目的，更是無效的。只有在正確的學習方法的指導下，學生的自學才會落到實處。本學年，為了打造高效課堂，我校學習了“預檢展評測”教學模式的先進方法，但在教學的過程中遇到了很多的問題。很多的學生只是死記單詞或者短語，遇到根據上下文填空的問題不會作變動，生搬硬套;上課時不知道老師在講什麼，只是機械地照抄黑板上板書的重點卻不會用;課前佈置的預習作業只有個別基礎稍微好點的學生能按要求完成，其他學生則是複製別人的答案，有的甚至不屑於抄答案。

落實課前預習有助於幫助學生在課堂上輕鬆學習，提前感知課文，可以更好地把握文章的重難點，對自己事先不懂的地方做上記號，上課的時候通過老師的指引更好地學習。

研究目標

通過研究本課題，提高自身業務水平，讓學生在課堂中輕鬆愉快的學習，使每位學生的英語成績有所提高。

研究內容

1、研修課題以日常教學實踐為載體，着重培養學生自主學習能力：

2、學習新課程理念、新課標、及新的教育思想、教育方法和策略，課堂教學技巧等，努力提高自己的教學技能。

3、在教學中貫徹“預檢展評測”，認真學習研討教學法及教學藝術，做好每個環節的工作。

4、指導學生掌握一定的學習方法，養成良好的預習習慣;改變傳統教學模式，讓學生成為課堂的主人，指導學生自主閲讀、自主感悟、自主探究、自主發展;

5、培養學生觀察、分析及語言表達能力。

研究方法

1、結合實施方案，實施教學，進行反思性教學，通過交流，自行反思形成改進措施;

2、採用反思性教學、案例分析、資料分析等方法瞭解、掌握研究情況;

3 、整個研究過程是一個實踐形成理論的過程。

研究步驟

第一階段：準備階段：制定實施方案，通過理論學習，讀書、聽專家或名師講座等方式提高自身業務素養，全面做好準備工作;

第二階段：實施階段：按照實施方案，收集積累資料，問卷調查，個案分析，調查瞭解我校學生在課前預習方面的現狀，通過公開課、聽評課等方式將新思路、新方法運用到我們的教學實踐，指導學生養成好的課前預習習慣，做好階段總結和成果交流;

第三階段：總結階段：反饋研究成果，論證研究結論，反思研究過程，彙編研修材料，撰寫有關論文。將研修成果與同伴交流，指導實踐，深化結論，申請結題。

完成時間

完成時間為1年(20xx年9月--20xx年9月)

實施方案範文合集 篇7

臨牀路徑 （Clinical pathways，CP） 是醫護專家針對無併發症單純性疾病制定的，以患者及其疾病（或手術）為中心、以時間作為橫軸，以入院、診斷、檢查、用藥、治療、護理、飲食、教育、出院等技術與服務的提供作為縱軸所做的最適當的、有順序性、有時限要求的整體醫療計劃和服務程序。

一、實施臨牀路徑管理的意義

臨牀路徑是一種診療標準化方法，以縮短平均住院日、合理支付醫療費用為特徵，按病種設計最佳的醫療和護理方案，根據病情合理安排住院時間和費用。它不僅可以規範診療過程，減少一些不必要、不合理的診療行為，而且還可以規範診療行為的時間等，增強診療活動的計劃性。在提倡高效率、高品質、低費用的醫療服務改革下，臨牀路徑提供了多專業協作的工作模式，保證醫療護理等措施在既定時間內實現，並達到預期的醫療效果，促使了醫療資源的有效利用。同時，通過使用患者版的臨牀路徑，幫助患者及家屬瞭解醫護詳細過程和時間安排，使患方能積極配合和監督醫院的工作，促進醫患之間的交流和溝通，使醫院的醫療服務質量得到不斷提高 。

二、臨牀路徑的'組織管理

（一）領導小組

組 長：院長

副組長：主管院長

組 員：醫務部主任、護理部主任、病案室主任、質控辦主任

職 責：

1. 建立以臨牀路徑為指導的單病種限價管理模式，制定單病種限價管理有關制度、規定；

2. 組織全院科主任、護士長以及其他相關人員培訓教育；

3. 審核臨牀路徑文本；

4. 協調相關部門和人員，提供推行與實施臨牀路徑所需要的幫助；

5. 審核臨牀路徑的評價結果和改進措施；

6. 定期召開討論會，以便對臨牀路徑政策進性及時修訂。

（二）評價小組

組 長：主管院長

組 員：醫務部主任、護理部主任、院內感染科主任、藥劑科主任、審計科主任、財務部主任、運營辦主任、供應部主任、病案室主任、信息辦主任、醫保辦主任、質控辦主任

職 責：

1. 提供病種相關數據，對科室建立臨牀路徑實施技術指導；

2. 制定臨牀路徑的評價指標和評價程序；

3. 對開展的臨牀路徑病例進行專項檢查；

4. 對臨牀路徑的實施過程和效果進行評價和分析；

5. 根據評價分析結果，提出合理化的整改意見。

（三）實施小組

各科室成立臨牀路徑管理實施小組，科室主任任組長，成員由護士長和臨牀醫師、護士，輔助科室相關人員。科室指派臨牀路徑個案管理員，至少一名護士、一名醫師（主治醫師以上職稱，包括主治醫師）。

職責：

1. 負責蒐集病種相關資料；

2. 負責培訓本科工作人員臨牀路徑相關知識，宣傳醫院實施臨牀路徑管理的意義；

3. 制定本科臨牀路徑中與醫療護理相關診療措施；

4. 制定本科臨牀路徑表格、標準化長期醫囑、臨牀路徑變異表、患者版臨牀路徑；

5. 做好變異記錄，定期閲讀變異分析報告，提議需要改良服務的項目；

6. 個案管理員負責查核項目執行情況和臨牀路徑的進度並與評價小組溝通；

7. 參與臨牀路徑的實施過程和效果評價與分析，並根據臨牀路徑實施的實際情況對科室醫療資源進行合理調整。

三、臨牀路徑制訂階段

實施小組成員需在科主任的領導下，認真收集科室近1年來各病種的常規信息，共同商討，擬訂出具有科學性、合理性的臨牀路徑。

（一）病案室和網絡信息辦公室提供近1年來各病種相關病歷資料和各項醫療費用的明細。

（二）醫師收集此病種平均住院日、一般用藥、輔助檢查、化驗、治療、併發症等常規，對於手術患者還需界定術前住院期限、手術方式、醫學專用方式等。

（三）護士收集此病種每日護理的實施情況和各項處置操作（包括手術中的處置操作）。對這些資料歸類、討論和分析，明確診療環節上的處理改進目標，以時間為序對整個診療活動進行描述，設計合理的執行實施計劃。包括接收患者的護理工作流程、治療與監測的標準化醫囑、護士每日標準工作計劃、患者每日康復訓練、飲食營養要求、健康教育計劃以及預期目的。

（四）擬定標準化醫囑，即依據某一病種的病情發展與變化，制定出該病種基本的、必要的、常規的醫囑，如治療、用藥等。標準化的醫囑應與臨牀路徑的內容相對應。

（五）制定醫師版路徑的同時，也要為患者設計通俗易懂的患者版臨牀路徑（患者版臨牀路徑告知單）。

四、科室臨牀路徑的申報流程

五、臨牀路徑的實施階段

（一）醫師必須嚴格掌握臨牀路徑的診斷標準，接診後對患者進行全面檢查，對確定符合臨牀路徑診療的患者，與科主任溝通確認後，在“入院通知單”上註明“臨牀路徑”字樣，護士負責向患者講解治療臨牀路徑，告知患者診療護理方案、檢查檢驗項目、術前準備內容等。

（二）醫護人員嚴格按照臨牀路徑有計劃、有目的、循序漸進地規範診療行為。

（三）臨牀路徑個案管理員應每天核查記錄，如果發現大部分患者的治療過程與臨牀路徑不同，應由臨牀路徑相關組員共同討論，找出原因，改進臨牀路徑。臨牀路徑個案管理員對完成的臨牀路徑表進行變異分析，並將分析報告反饋給相關醫療護理人員，以便臨牀路徑執行者進行自我監督和改善。

（四）按臨牀路徑診療的患者在診療過程中發生變異時，如手術中醫師發現病情有與路徑病種不相符或需更改術式等變異情況時，需立即告知患者或其家屬，並同患者簽訂《診療變更協議書》。

（五）醫院要定期考核單病種的入院人數、平均住院天數（術前平均住院日）、費用構成、治療效果、患者滿意度等指標，進行效果評價，發現偏離標準時及時修改。

實施方案範文合集 篇8

為了促進我區教育均衡發展，我校依據海教發142號文件精神，為加強我校教師隊伍建設，進一步提高教師業務素質，結合我校實際情況，特制定一下方案：

一、成立“交流管理”領導小組

組長：z

副組長：z

成員：z

“交流管理”領導小組下設辦公室，由z負責具體的工作

二、組織學習文件

組織領導小組成員認真學習海教發（20xx）142號文件，領會文件精神並結合學校實際情況制定相關的措施。

三、實施方法;

1.將海教發（20xx）142號文件上傳至學校網站，並利用校信通通知全體老師進行學習。

2.學校採用鼓勵教師自主申報、指派相結合的方法。

3.報名截止時間：20xx年8月23日下午2:00前。

4.聯繫人:z zz

四、激勵措施

在落實區局文件的基礎上，經校務會研究，對於積極參與交流的教師給予以下條件優先：

1.參與交流的教師，經支教學校考核達合格以上的教師，在同等條件下，優先安排培訓、評優評先、骨幹申報、提拔任用。

2.參與交流的教師在享受第1條優惠條件的基礎上，每月還享有交通補貼費800元（計10個月）。

3.參與交流的教師，年度考核經支教學校考核達合格以上，學校在年度考核時優先考慮評為“優秀”。在交流期間，評優評先活動至少落實1次。

4.凡自主申報的教師，在享有以上3條優惠條件的基礎上，交通補貼費再上浮20%.

5.經學校指派參與交流的老師，只享有第1-3條優惠條件。

6.凡自主申報參與交流的教師，近3年內在職稱評定時優先考慮.

7.學校指派參與交流的老師服從安排的，在職稱評定、評優評先等也給予優先考慮。學校指派的交流老師不服從安排的，視同放棄評優評先、職稱申報等，在區局政策延期內，不得評優評先、申報職稱評定（含初級、中級、高級）.只能在輪流申報中置後申報，近3年內不得進行職稱評定（有職稱指標也不得申報）。

實施方案範文合集 篇9

一、工作目標

以“綠色、休閒、體驗”為主題，大力發展農業觀光型、休閒度假型、民俗文化型和美味佳餚型農家樂，全面提升“三線”沿線田院經濟（農家樂）檔次。到20xx年底，“三線”沿線新增農家樂20家以上，提檔升級農家樂21家以上，評出星級農家樂22家以上（將卧佛鎮確定為“三線”田院經濟拓展區，相關政策參照“三線”鎮街執行）；“三線”沿線農家樂達到60家以上，星級農家樂達到30家以上，沿線農家樂接待能力達到100萬人次以上，實現綜合收入1億元以上。

二、工作任務

（一）加快田院經濟（農家樂）建設進度及提檔升級工作。一是利用大佛寺、菜花節景區、尚昆故居等重點旅遊資源，在柏梓鎮至崇龕鎮沿線新建2家農家樂，在陳摶古鎮-崇龕鎮新建4家農家樂，在賽車場至雙江鎮沿線新建2家農家樂，對原有農家樂提檔升級。二是利用桂林雙壩、太安罐壩等蔬菜基地，在太安罐壩新建2家農家樂，在桂林雙壩新建1家農家樂，開發蔬菜宴等特色美食，開辦垂釣、採摘、攀登、遊船等活動。三是利用太安魚品牌，在太安鎮新建1家農家樂，按照農家樂風格改造縣城至太安鎮沿線太安魚店，形成太安魚特色農家樂風景線。四是動員“三線”沿線農民利用自家院落，採取自營或租賃的方式開辦家庭式農家樂。

（二）開展田院經濟（農家樂）星級評定工作。開展星級農家樂評定工作，擇優篩選一批特色鮮明、環境優美的農家樂作為星級農家樂進行培育。對原有星級農家樂進行提檔升級。

（三）開展培訓和參觀學習工作。一是利用再就業培訓資金開展農家樂服務人員、廚師培訓工作；二是組織業主參加市級鄉村旅遊培訓；三是組織業主到農家樂發展較好地區參觀，學習先進經驗，引導業主提檔升級。

（四）加快配套設施建設。一是切實加快基礎設施建設，包括風貌整治、道路硬化、民房改造、水電氣配套等；二是狠抓環境整治，增添環保設施設備，開展“髒、亂、差”綜合整治，做到環境優美、乾淨整潔、清潔衞生。

三、保障措施

（一）加強領導

成立由縣分管領導任組長，縣商務局、縣規劃局、縣城鄉建委、縣農委、縣蔬菜產業局、縣扶貧辦、縣衞生局、縣工商局、縣食藥監局、縣旅遊局、縣水務局、縣林業局、縣國土房管局、縣財政局、“三線”沿途鎮街負責人為成員的“三線”田院經濟（農家樂）發展領導小組。領導小組下設辦公室，辦公室設縣商務局內。

（二）明確責任

1. 縣商務局：負責制定“三線”田院經濟（農家樂）發展規劃，開展農家樂星級評定，組織農家樂培訓及參觀學習。

2. 縣規劃局：負責“三線”田園經濟（農家樂）風貌整治規劃設計。

3. 縣城鄉建委：負責將“三線”田院經濟（農家樂）風貌整治納入危舊房改造範疇組織實施，按相關政策予以資金支持。

4. 縣農委：負責“三線”田院經濟（農家樂）沼氣池建設，對經果林及水產養殖進行技術指導，對符合條件的水產養殖及經果林項目爭取納入申報項目資金予以支持。

5. 縣蔬菜產業局：負責發展“三線”田院經濟（農家樂）特色、觀賞蔬菜種植，坡溝地蔬菜基地、蔬菜大棚、蔬菜加工、生產道路、排灌溝渠等項目資金及技術支持。

6. 縣扶貧辦：負責落實扶貧資金，支持“三線”田院經濟（農家樂）和鄉村旅遊發展。

7. 潼南工商局：負責“三線”田院經濟（農家樂）經營資格審批，將符合條件且常態經營的農家樂納入微型企業進行扶持。

8. 潼南食藥監分局：負責“三線”田院經濟（農家樂）餐飲安全工作。

9. 縣衞生局：負責“三線”田院經濟（農家樂）廁所改建和食品安全綜合協調工作。

10. 縣旅遊局：負責“三線”田院經濟（農家樂）旅遊線路設計、宣傳營銷推廣和製作旅遊標識、指示牌；配合開展星級農家樂評定工作。

11. 縣水務局：負責“三線”田院經濟（農家樂）供水設施整治。

12. 縣林業局：負責提供新建農家樂綠化樹苗，每個點不超過25株，規格為5—8公分綠化苗木。

13. 縣國土房管局：負責為“三線”田院經濟（農家樂）創造用地條件，用好用活土地政策，積極向上級爭取用地指標，努力為用地户做好技術服務。

14. 縣財政局：負責落實“三線”田院經濟（農家樂）發展獎勵資金。

15. 相關鎮街：負責本鎮街農家樂的發展、建設工作。

（三）政策扶持

一是將“三線”田院經濟（農家樂）納入農民新村、巴渝新居建設方案。

二是對田院經濟（農家樂）購置的設施、設備給予一定資金補助。

三是利用商業發展資金，按照星級農家樂三星獎勵5萬元、四星獎勵10萬元、五星獎勵20萬元的標準給予一次性獎勵。

四是對符合微型企業條件的農家樂，納入微型企業進行政策扶持。

五是用好用活土地政策，縣國土房管局積極為“三線”田院經濟（農家樂）發展創造用地條件。

實施方案範文合集 篇10

一、主題詞：生命課堂——把學習的主動權交給學生

二、組織領導

組長：z

副組長：z

成員：zz、全體教研員、教研組長

三、設備儀器保障：

辦公室 藝體中心 信息技術中心

四、決賽攝像：

zz

五、參賽形式及參賽人員

整個活動按不同對象，分三種形式展開：

1、課堂教學競賽：

①今年新進我校教師；②教齡10年以下的教師。

2、微課競賽：

教齡10年以上，國小部年齡35週歲以下（1980年12月1日以後出生），國中部年齡40週歲以下（1975年12月1日以後出生），高中部年齡45週歲以下（1970年12月1日以後出生）開展微課競賽。

3、教學案例分析競賽：

除參加“課堂教學競賽”和“微課競賽”外的教師均參加教學案例分析競賽。

六、參賽要求

1、“課堂教學競賽”---必須體現課改理念，充分彰顯“生命課堂”教學理念，體現“生本，生態，生活，生命，生成”特質。（見《芷蘭實驗學校課堂教學比賽評分細則》）

2、“微課競賽”---時間不得超過10分鐘。（見《芷蘭實驗學校微課比賽評分細則》）

3、“案例教學分析競賽”---分析的對象既可以是他人的教學案例，也可以是自己的教學案例，具體要求詳見“優秀教學案例分析評分細則”。

七、比賽流程

1、“課堂教學競賽”與“微課競賽”均分為初賽和決賽兩個環節，初賽時間為第十二、十三、十四周（11月15日——12月5日），由各學部、教研組自行組織，初賽完成後按30%-35%左右的比例於12月9日前上交決賽名單至教科室。12月20日至12月31日為決賽階段。決賽教師參賽順次抽籤決定。

2、“教學案例分析”報告上交時間為：12月6日——19日；評選時間為12月20日至12月26日。

八、決賽評委

1、課堂教學競賽評委

①國小組組長：z

成員:z

②國中組組長：z

成員:zz

③高中組組長：z

成員:z

2、微課競賽評委

組長：z

①小、初組成員:z

②高中組成員: z

3、教學案例評選評委：

組長：z

成員：z

九、決賽場地：

1、本次課堂教學比賽決賽集中舉行,統一攝像。

國小、國中在一樓多媒體教室，高中在二樓多媒體教室。根據組委會要求，決賽現場對外開放，屆時我們將邀請市教科院領導、兄弟學校教師、學生家長來校觀摩指導。

2、微課決賽場地（統一攝像）：

國小國中在國學館，高中在辦公樓二樓教研會議室

附：參加各層次教學競賽教師名單

國小部 教學比武教師 微課比賽教師

國中部 教學比武教師 微課比賽教師

高中部 教學比武教師 微課比賽教師

説明：除上述教師外，其餘教師均須參加“生命課堂視野下的教學案例研究”分析報告競賽。

芷蘭實驗學校課堂教學比賽決賽評分細則

授課教師 年級班次 課題

評價內容 具體要求 分值 評委打分

1、教學內容

學習目標明確，突出“點”的突破，充分體現學科特點，培養學生學科核心素養，突出生命課堂思想，詳略取捨得當。教學內容充分體現一課一得。 30

2、教學方法

堅持用普通話教學，恰當運用現代教學技術，方法靈活。善於激趣引疑，啟迪創新思維、求異思維和逆向思維，教學方法新穎獨特，突出生命課堂特點。 20

3、課堂氛圍

學生能夠認真傾聽老師或同伴的發言，積極開展自主、合作、探究學習，能提出有意義的問題或發表個人見解。學生回答問題積極、主動，氣氛熱烈、活躍。師生、生生交流充分。學生參與積極，參與面廣，體現“五生”要義。 20

4、教學效果

知識與能力，過程與方法，情感態度與價值觀三維目標突出，效果鮮明；滿足不同學生髮展需要。 15

5、教風教態

尊重學生人格、教風民主，鼓勵學生質疑，具有教學智慧；教態親切自然，情緒飽滿，教學生動有趣，體現教師激情。 15

6、總體評價

總得分

評委簽名

微課大賽評審標準

一級指標 二級指標 指標説明 計分

選題設計（10分）

1.選題簡明（5分）

主要針對知識點、例題/習題、實驗活動等環節進行講授、演算、分析、推理、答疑等教學選題。儘量小（微）而精，建議圍繞某個具體的點，而不是抽象、寬泛的面。

2.設計合理（5分）

應圍繞教學或學習中的常見、典型、有代表性的問題或內容進行鍼對性設計，要能夠有效解決教與學過程中的重點、難點、疑點、考點等問題。

教學內容（30分）

1.科學正確（10分）

教學內容嚴謹，不出現任何科學性錯誤。

2.學科核心素養（10分）

彰顯學科教學的育人價值，發揮學科獨特育人功能，發掘學科本質魅力；注重學生自主發展、合作參與、創新實踐；準確運用學科專業術語。

3.邏輯清晰（10分）

教學內容的組織與編排，要符合學生的認識邏輯規律，過程主線清晰，重點突出，邏輯性強，明瞭易懂。

作品規範（30分）

1.結構完整（10分）

具有一定的獨立性和完整性，作品必須包含微課視頻，還應該包括微課錄製過程中使用到的輔助擴展資料（可選其一）：微教案、微習題、微課件、微反思等，以便其他教師借鑑。

2.技術規範（10分）

微課視頻時長不超過10分鐘，視頻畫質清晰、圖像穩定、聲音清楚（無雜音）、聲音與畫面同步；微教案要圍繞所選主題進行設計，要突出重點，注重實效；微習題設計要有針對性與層次性，設計合理難度等級的主觀、客觀習題；微課件設計要形象直觀、層次分明、簡單明瞭，教學輔助效果好；微反思應在微課拍攝製作完畢後進行觀摩和分析、力求客觀真實、有理有據、富有啟發性。

3.語言規範（10分）

語言標準，聲音洪亮、有節奏感，語言富有感染力。

教學效果（30分）

1.形式新穎（10分）

構思新穎，教學方法富有創意，不拘泥於傳統的課堂教學模式，類型包括：教授類、解題類、答疑類、實驗類、活動類、其他類；錄製方法與工具可以自由組合，如用手寫板、電子白板、黑板、白紙、PPT、PAD、錄屏軟件、手機、DV攝像機、數碼相機等製作。

2.趣味性強（10分）

教學過程深入淺出，形象生動，精彩有趣，啟發引導性強，有利於提升學生學習積極主動性。

3.目標達成（10分）

完成設定的教學目標，有效解決實際教學問題，促進學生思維的提升、能力的提高

總計

“生命課堂視野下的教學案例分析”報告評選細則

一、論文要求：

1、文本可以是以下任何一種體裁：自己原創教學案例的撰寫；對他人或自己教學案例的剖析；對某個精彩教學片段的賞析或教學反思；自己鑽研教材的所思所得等，但不歡迎諸如淺談、初探等之類的文章。

2、文章必須圍繞“生命課堂視野下的教學案例分析”這一課題所彰顯的生命課堂教學理念，所剖析的案例必須是抓住“生本的課堂、生活的課堂、生態的課堂、生動的課堂、生成的課堂”中的某一點或某幾點進行教學設計和教學嘗試，作者通過剖析研究要提煉出生命課堂的本質特徵，就生命課堂教學案例設計策略與評價體系提出自己的見解和觀點。

3、字數要求在1500字左右。

4、每名教師上交一篇，鼓勵多交。排版要規範（打印稿用4A紙張），根據學段和學科特點評選出特等獎、一等獎，二等獎若干。

二、上交時間：20xx年12月6日——12月19日。

三、上交地點：教科室（z老師或者z老師）

四、評比時間：12月20——26日

請相關教師接此通知後認真準備，精心參賽。

實施方案範文合集 篇11

新課程實施後，營造寬鬆、民主、和諧的教學氛圍對學生學習至關重要。為激發學生的學習內驅力、培養學生的學習能力，提高課堂教學效率，結合學校有關教學改革要求，特制定如下實施方案：

一、“教學案一體化”編寫形式：

1、“學案”包含有自學生字詞、課文內容理解、重點句子的品味、寫作方法及課後習題的解決、問題的質疑等內容，"學案"是在老師提出要求和教授方法後，直接由學生自學並寫在每課書的空白處（學生自學可在課前或課外進行）。

2、教師的“教案”應體現對學生“學案”的指導與反饋，以學生為主體，並與“學案”融為一體，也寫在老師的教材上。語文學科不同單元、不同課型的“教學案”應該有各自不同的側重點，突出解決學生自學不能解決的有價值的問題。

3、“教學案”的編寫主要按課進行，與教師上課、學生學習同步，適合不同課型的教學需要。

二、“教學案一體化”備課要求：

1、備課形式：集中備課與分散備課相結合，集中備課以年級組為單位，記錄下本次備課“教學案”的重點內容。

2、備課時間：集中備課定於每週二上午三、四節課時間。分散備課由老師自行安排。

3、備課人員：二至六年級的語文老師

4、備課地點：教師會議室

5、備學生：

我校學生水平參差不齊，但是絕大多數學生自學能力不強，很多學生停留在等、靠、要的階段，故應該對學生進行學法指導。語文學科應考慮到培養學生的學習能力除了專門的課時外，還應將學法指導貫徹於教學的始終。學法指導課應教會學生以下內容：如何自學語文教材；如何提出問題；如何記憶語文知識；如何整理知識結構；語文學科常用學習方法；如何看待生活中的語文問題，語文作業考試要求，如何進行考後反思等。其中如何自學語文教材是重點，考後反思是難點。需要注意的是，由於理論往往過於枯燥，學法點撥課可能效果會打折扣，這就要求教師結合課堂教學實踐點撥學法，並且在學生學習過程中全程關注，勤於監督。另外，好其師則親其道，教師自身的知識素養、人格魅力對學生自學能力的培養會起到制約作用，但是起決定作用的是教師的教學管理是否有效、到位 。

5、備教材：備課組將整個學期的教學進度做好詳細的計劃，細化到周安排，分工到每個人，做到“一前三有三定”：提前一週備課，有計劃、有主題、有記錄、定時間、定地點、定內容。

三、“教學案一體化”備課模式：

環節一、學生自學

本環節時間安排為提前一天的語文學科自學。教師對學生的學案提出要求和建議。預習學案包括自學目標、知識梳理、問題思考、自學檢測、知識網絡等內容。高年級預習程序如下：首先用3分鐘左右速讀教材，把握課本主要內容。其次，閲讀單元目標，結合學習目標課後習題，重新精讀教材，用時10分鐘左右。自學本課要求掌握的生字詞，用時5分鐘。最後大致完成本節課知識結構，用時4分鐘。對特別有感受的地方和不懂的地方做上記號，寫上旁註，用時8分鐘，預習總用時30分鐘左右。中低年級可酌情降低要求。

環節二、課堂導入【2分鐘】

教師用簡潔、簡練語言、根據授課內容和特點，通過聯繫生產與生活實際素材或對已有知識的拓展深化等手段，創設問題情景導入課題，調動起學生學好本節課的慾望，引導學生積極思維、大膽質疑（問題驅動）。本部分教師應注意，教學風格可以不同，但是服務於目的。

環節三、自學檢測【10分鐘】

本部分教師採用聽寫、提問、板演、交流等方式全面檢測學生基礎知識，以瞭解學生自學的各方面情況。根據授課內容，教師可採用小組互相檢查、小組競賽等方式給予學生適當的評價與反饋。教師需注意，本部分教師應注意充分發現學生在自學過程中出現的問題，給學生展現自我的平台，並對錯誤的理解予以糾正。另外注意發揮學生的主動性，激發學生的學習興趣。（這部分是需要調整的部分，如何在有限的課時裏調動學生，以及學習小組的建立與運用是研究的重點）

環節四、重難點突破【15分鐘】

教師針對學生在交流反饋過程中出現的問題，引導學生通過同伴互助和師生交流的方式解疑，精心設計問題，突破重難點。應注重語文知識內涵與外延的挖掘及與學過知識的聯繫；要注重知識的拓展與提升，澄清學生思維認識上的疑、難點。對學生所提較為集中的問題，教師要從原因分析入手，從字詞、寫作方法、理解的深刻性、全面性方面，引導學生思考，培養學生分析問題和解決問題的能力。本部分必須注重問題設計的合理性、層次性、深刻性，以及學生對問題研討的主動、深入。

環節五、課堂總結【3分鐘】

教師要引導學生進行反思總結，歸納整理，前掛後聯，完善知識體系，由學生自己得出結論。

環節六、課堂鞏固【10分鐘】

針對本節課的重點、難點和疑點內容，教師進行課堂訓練，達到熟練、鞏固和提升的目的。本部分限定時間由學生完成，以提高學生的答題能力與應變技巧，當學生出現錯誤時，由“小老師”進行點評與講解。教師及時予以肯定，並回扣課本基礎知識。

以上環節為新授課的基本模式，在實際授課中，可根據具體情況進行調整，但應注意發揮學生的主體地位，從而做到把課堂真正還給學生。

四、“教學案一體化”的監控措施：

1、教學處根據常規檢查要求，認真抓好個人備課與集體備課。

2、定期或不定期地組織科組長對教師“教學案”進行檢查打分並隨機聽課，作為考核教師教學過程的重要內容之一。

3、鼓勵教師寫教學反思，擇優刊登在校刊《思考者》上，推薦投稿至街道、區、市、省、國家級刊物上。

實施方案範文合集 篇12

為了使全校師生有一個整潔舒適的工作學習環境，促進師生身體健康，美化校園，加強對學生進行健康教育和勞動教育。學校衞生工作實行經常化、制度化。學校衞生檢查天天進行，學期末評比。落實表揚獎勵先進，批評督促落後的衞生工作制度，使廣大師生牢固樹立衞生意識。從我做起，從身變做起，杜絕不衞生不文明行為。

衞生工作是校風建設的重要手段，也是同學們參與校風建設的途徑之一，可以培養全校同學的集體榮譽感和高度的責任感。培養學生熱愛勞動，珍惜勞動成果的優良品質和良好的衞生習慣，增強學生學會生存、學會生活、學會學習的實際本領。學校決定衞生教育（勞動教育）與校園環境美化相結合，學校衞生工作具體實施方案如下：

一、九小衞生工作委員會

組 長：趙 貴

副組長：落愛花

成 員：尹學理 各班主任

二.勞動教育與校園環境美化具體安排

實行全校園全天候公共區域清潔大包乾。劃分出具體的固定區域，分別劃歸各班。各班每天安排值日生，從早上7：20開始至中午放學，下午（冬季14:00,夏季14:30）開始至下午放學前做好負責區保潔。與此同時各班負責本班教室清潔掃除，這項內容視為學生的校園勞動實踐活動，由班級評分記入學生操行成績。（具體分工見表1）

三.班級職責

（一）班級職責

1、教育學生以身作則，模範遵守校規校紀，用自己的表率作用帶動校園的良好風尚，爭做校園衞生小標兵；

2、小組輪流清除責任區內果皮、紙屑、廢塑料、雜草雜物等廢棄物，做到隨時清除不留死角。

四.組織職責

（一）總務處

負責物質保證，工具發放，回收。

（二）班主任

分配落實責任，每天到責任區督促學生的衞生工作，指導學生進行勞動保潔，評價每個學生的勞動情況，記入個人操行評定中。

五.勞動標準

（一）院區各片

1、無石塊、紙屑、煙頭、落葉、雜物、雜草、果皮等垃圾廢棄物；

2、每日清除一次；

六.檢查及評定

（一）、檢查實行定時檢查和不定時檢查相結合。

1、定時檢查時間早上課前。

2、由學校衞生委組成檢查小組。（檢查小組成員分配見表2）

3、檢查範圍：院區責任區、教室。

4、不定時檢查，由學校衞生委人員調人檢查。

（二）、評定

1、院區責任區10分。

2、檢查結果公示在樓道小黑板上，德育處存檔。

3、每學期一次班級評比，在西大廳小黑板上公佈。

4、年級中第一名者，授衞生流動紅旗。（年級衞生標兵班稱號）

5、衞生不合格班級不能參加先進班集體評比、優秀班主任和優秀輔導員的評比。

6、每學期評選教師學生衞生標兵各五名。（見到果皮、紙屑、煙頭、塑料紙等隨手撿起 ，為我校的清潔工作起到一定的表率作用，可學生推薦教研組推薦）。

實施方案範文合集 篇13

為進一步加強和規範糧食專項資金管理，切實提高資金使用效益，根據市糧食局《關於切實加強糧食物流與倉儲設施建設管理的通知》的文件精神，我局結合實際制定以下糧食專項資金監管方案：

1、立項程序管理

根據省糧食局下發的《省糧食現代化物流建設資金管理暫行辦法》和《省糧食倉儲設施建設補助資金管理暫行辦法》，嚴格立項程序和立項條件。

2、工程預算管理

工程預算由涉及單位或有資質的中介機構編制，經建設單位領導班子集體研究後，報糧食局審核同意，作為工程招投標、建設資金籌集以及完工工程決算的重要依據。各項目建設主體必須按規定編制項目工程預算，嚴肅工程預算管理。

3、招投標管理

糧食現代化物流項目的設計單位、監理單位、土建施工單位和設備採購供應商必須採用公開招標方式予以確定。新建或維修倉儲設施項目，達到公開招投標數額標準的，應予公開招標，未達到招投標數額標準的，要採取競爭性談判方式予以確定，競爭性談判時局紀檢部門全程監督。

4、施工管理

項目單位要嚴格按照批准的建設內容建設，不得擅自改變建設內容和建設標準。特殊情況確需進行工程變更的，須由糧食局、建設單位、設計單位、施工單位、監理單位五方會商並簽字確認，工程變更後價格的確認：國家有定額標準的按標準執行；國家無定額標準的，按當地市場價格，經局批准同意後確認。在整個施工過程中，施工單位、監理單位、建設單位、糧食局要有完整的工程資料，嚴格按照檔案管理要求歸檔，確保工程資料的完整齊全。

5、資金管理

建設單位支付工程款時，必須依據工程建設合同規定，按照工程進度付款。堅持轉賬原則，不得現金支付，且必須取得正式發票後才可付款。工程完工後，必須由縣審計部門或有資質的中介機構對工程進行審計認定後結清餘款。

6、竣工驗收和財務決算管理

對已完工的工程，及時組織竣工驗收，並編制項目竣工財務決算報告。決算報告包括：基本建設項目概況表、基本建設項目竣工財務決算表、交付使用資產總表、交付使用資產明細表、待攤投資明細表、待攤投資明細分配表、竣工財務決算報告書封面等製作成冊，作為建設項目資產交接和會計入賬依據。

7、會計處理

每個項目嚴格遵照會計制度要求，單獨建賬、單獨核算，對於同一工程的不同類別和項目，按類、項設立二級科目進行明細核算。按時編制上報基建工程項目報表，對已完工工程，經驗收合格並進行工程決算的資產要按規定及時進行結轉，並做好資產的移交工作。

8、監督檢查

局相關職能科室要全程跟蹤項目實施和資金使用情況，對違反項目管理規定和違規使用資金行為，將嚴肅處理項目單位和責任人。

實施方案範文合集 篇14

一、指導思想

以;校風立校;精神統攬德育工作全局，以;責任教育;活動為重要載體，着重解決當前學生管理中存在的打架鬥毆、玩手機、睡覺等突出問題，重點加強學生的思想品德、組織紀律、文明禮儀、行為習慣等方面教育活動，構建;文明、和諧、發展、創新;的優良校風，為促進學校德育管理水平全面提升，教育教學質量全面提高而努力奮鬥。

二、工作措施

1、加強德育組織建設，形成學校領導負總責，分管副校長主抓，政教處、團委、保衞科、年級組、班主任和全體教職工共同參與、齊抓共管的德育工作體系。各部門分工協作，責任明確。分管副校長要研究分析學生管理工作中出現的新情況新問題，及時拿出解決問題的新思路新辦法；政教處、團委會、保衞科、年級組、班主任要圍繞存在的突出問題，結合崗位部門特點開展紮紮實實的檢查落實工作。全面落實;人人都是管理者;的思想，在全校各年級各班實行;教職工分包責任生;的管理制度。

2、加強與當地派出所、交警隊、部隊、關工委等部門的合作，發揮好法制副校長的作用，召開好法制報告會。進一步建立完善家長委員會，動員一切社會力量參與學校的教育和管理。

3、加強班主任隊伍建設，發揮班主任在學生管理上的主體骨幹作用，切實提高班主任的工作能力和管理水平。一是每年進行全面系統的班主任業務培訓。二是定期召開班主任工作經驗交流會，搭建學習交流平台。三是開展新老班主任;結對幫扶;活動，促進年輕班主任快速成長。四是提高班主任待遇，在晉級、評優評先等方面向班主任傾斜。五是完善班主任班級管理量化積分制度，撬動班主任的工作積極性。

4、在學生管理上落實一個;包;字，體現一個;嚴;字，突出一個;愛;字。班主任包班級、教師包學生，人人都是育人者、管理者。掀起紀律風暴，抓好儀容儀表、嚴禁手機入校園、嚴懲打架鬥毆等專項治理工作，通過榜樣引領、觀摩示範、設置監督崗、曝光台，嚴抓細管，使學生的文明素養、組織紀律性明顯增強，行為習慣得到規範。繼續在教職工中開展;六個一;送温暖活動，把師愛的光輝灑向每一個學生的心田。通過獻愛心、送温暖，走近學生心靈，促進學生快樂成長！

5、加強德育規劃，開展責任教育。針對不同年級提出不同的德育規劃：高一年級養習慣、重基礎；高二年級樹形象、重專業；高三年級提素質、重出路。我們將繼續以責任教育為載體，在學期初開好;責任與使命;開學典禮，;責任在我心中;主題班會的同時，還要結合新課堂教育實驗，引導學生每天收看《新聞聯播》，堅持每天寫好成長日誌，使學生開闊視野，在反思中感悟成長。繼續以禮儀、長跑活動為抓手，抓好今冬的禮儀教育和長跑及特色活動，引領學生知禮儀、學禮儀、行禮儀，增強學生的文明素養，增強學生的身體素質，使長跑及特色活動成為我校的特色。

6、在政教處、團委會的直接組織下，聘請一定數量的指導教師，指導學生會紀律部、文藝部、體育部、寢管部、生活部等學生組織，開展學生自主管理，早操、靜園、課間秩序、晚自習、晚歸寢、班級衞生、公寓內務、文明禮儀等方面的檢查評比均由學生會自主進行；;頌歌獻給黨;大合唱比賽、;學生在校是否應該使用手機;辯論會等活動均由學生社團自主策劃組織。

7、提高校園文化品位，優化育人環境。在原有校園文化的基礎上，進一步規範優秀影視節目的定期展播，完善;校園之聲;廣播站，更換校園宣傳櫥窗，更新教學樓、實訓樓、公寓樓等牆體文化佈置。統一定製校服，建設校園文化長廊，命名校園景點，加強校園綠化美化，努力形成佈局合理、新穎別緻、形式多樣、寓教於樂的校園文化氛圍。

8、強化安全教育，構建和諧校園。加強對安全工作的領導，制定各項安全制度和應急預案，層層簽訂安全目標責任書。重點做好防火、防盜、防溺水、防交通事故、防食物中毒、防傳染病、防不法傷害、防擁擠踩踏等方面的安全教育，加強校園安全隱患排查，進行突發事件疏散演練，定期開展校園及周邊環境整治。增強師生安全意識和防護能力。加強安保力量，嚴格門衞出入登記，充分使用視頻監控系統，提高門衞、公寓樓等重點場所的人防、技防、物防水平，努力實現校園安全責任零事故。

實施方案範文合集 篇15

為貫徹落實《xx省財政廳轉發財政部關於印發（行政事業單位資產清查核實管理辦法）的通知》等規定，為確保我校資產清查工作順利進行，結合我校實際，特制定本實施方案。

一、資產清查的目的

1、摸清家底。對我校的基本情況、財務情況及資產情況等進行全面清理和清查，真實完整地反映我校的資產和財務狀況。

2、建立監管系統。提供國有資產管理信息數據庫初始信息，建立國有資產的動態監管系統。

、實行兩個結合，建立資產管理與預算管理、資產管理與財務管理相結合的運行機制。

4、完善管理制度。建立健全資產管理制度，提高資產使用效率，杜塞漏洞，促進學校各項事業健康發展。

二、清查基準日

本次清查以2x1年12月1日為基準日。

三、組織領導

成立xx中學資產清查工作領導小組：

組長：

副組長：

成員：

領導小組下設辦公室，宣笑龍同志任辦公室主任，梅國強同志任辦公室副主任。人員由總務處下屬部門和各處室和兼職財產管理員組成，辦公室設在會計室。

四、工作原則

1、按照“統一政策，統一方法，統一步驟，統一要求與分級實施”的原則開展工作。

2、“誰使用，誰負責”的原則。使用權登記是本次固定資產清查的一項重要內容，擁有使用權則同時擁有管理責任，本次清查要求固定資產在哪個處室或年級，則由哪個處室或年級負責清查。

、全面徹底的原則。將各種固定資產全部納入清查範圍，不留死角，按照要求各部門逐一登記填表。

4、實事求是，準確無誤的原則。

五、實施步驟

我校的資產清查主要包括基本情況清理、賬務清理、資產清查和完善制度。任務最重的是資產清查和賬務清理。各項工作從2x16年月開始，6月底前全部完成，具體按以下步驟實施：

1、準備階段：2x16年月10日至月2x日。學校成立資產清查工作領導小組，學習上級有關清查工作的，制定清查工作實施方案。

2、各處室、各年級資產清查自查階段：2x16年月21日至6月10日。各處室、各年級要統一使用《事業單位資產清查登記明細表》進行實物清點登記，清理清查時要做到認真仔細、信息項全面完整、記錄詳細。實物盤點過程中，應採取以財對物、以物對帳方法。清查明細表上交總務處截止時間為2x16年6月11日上午11：00。

、報表彙總階段：2x16年6月11日至6月16日。

4、驗收復查、輸入電腦階段：2x16年6月17日至6月2日。

、清查報告、數據報表上報、公示階段：2x16年6月24日至6月0日。

六、清查範圍、內容、分工安排

（一）固定資產清查

1、總務處下屬各部門負責清理房屋及建築物、土地、交通工具和其他公用部分的固定資產，包括專用設備。

房屋及建築物、土地由周悦人同志負責清查；

電器設備由胡啟勝同志負責清查；

傢俱、辦公桌椅、桌凳由劉成林同志負責清查；

2、實驗室負責清查儀器、儀表、量具、標本模型的固定資產（阮金明同志負責）。

、電子信息組負責清查學校網絡、電腦燈電子設備（汪健同志負責）。

4、圖書室負責清查圖書物（宋勁鬆同志負責）。

、校醫室負責清查醫療器械和相關設備（肖慶玉同志負責）。

6藝術組負責清查樂器和美術器材等設備（胡周生同志負責）。

7、體育組負責清查體育器材設備（蔣喜梅同志負責）。

8、辦公室下屬部門負責清查檔案室、校史陳列室、會議室內各項設備（程俊峯同志負責）。

9、政教處下屬部門負責清查演出服裝、道具等設備（孫平同志負責）。

10、工會負責清查健身房內健身器材等設備（呂曉華同志負責）。

11、團委負責清查廣播室廣播器材、學生活動中心內的各項設備（從志華同志負責）。

12、各年級組負責清查本年級辦公室和班級內各項設備（年級祕書負責）

（二）財務清理：會計室朱同平、張曉雲兩位同志負責，同時協助固定資產的清查；

（三）學校人員情況清查：由辦公室負責。

實施方案範文合集 篇16

為進一步提高村級班子引領發展、服務羣眾、促進和諧的能力，加快推進科學發展，根據省、市、縣委《關於以整頓軟弱渙散基層黨組織為重點扎實開展新一輪“三分類三升級”活動的通知》要求。現就xx鎮xx村開展後進村級班子集中整頓工作制定如下實施方案。

一、指導思想

開展後進村級班子集中整頓工作要堅持以“強基礎、破難題、增活力、惠民生、促發展”為主題，以建設“五個好”村級班子，推動農村科學發展為目標，着力解決村級班子建設、思想作風建設、制度建設、黨員隊伍建設、陣地建設、農村改革發展穩定等方面存在的突出問題，切實提高村級班子引領發展、服務羣眾、促進和諧的能力，全面提升基層黨建工作科學化水平，為推進全鎮科學跨越發展提供堅強組織保證。

二、目標要求

按照黨委的部署安排，從x月開始，開展後進村級班子集中整頓工作，通過開展動員部署、集中整頓、總結驗收等階段的工作，到今年xx月底，xx村村級班子全面實現轉化提高，達到“五個好”的標準。

1、加強領導班子建設。對不健全不團結、羣眾滿意率低、存在嚴重問題或經濟社會發展緩慢的班子要堅決進行組織調整； 寫作對思想觀念陳舊、缺乏開拓創新精神、素質能力不能適應工作要求的領導班子成員，要加強教育培訓，促其儘快整改提高。在班子調整中，要把選優配強黨組織書記作為首要任務，注重選拔黨性強、能力強、改革意識強、服務意識強的黨員擔任基層黨組織書記。黨組織班子配齊後，要按照分層負責、分類組織的原則，有針對性地開展以黨組織書記為重點的基層黨員幹部全員培訓，努力提升統班子帶隊伍抓發展的能力。

2、強化黨員教育管理。結合黨的羣眾路線教育實踐活動，通過黨員集中學、座談討論學等學習方式，在軟弱渙散黨組織中重點開展黨的路線方針政策、國家法律法規和科技文化知識等方面的教育培訓，深入學習中央省市縣有關文件、領導講話和會議精神等材料，切實提高黨員思想認識。要積極改進基層黨組織活動方式，通過召開民主議事會、工作交流會、民情懇談會等形式，增強組織生活的吸引力。要推進黨員承諾踐諾活動，促使黨員在推動發展、服務羣眾、促進和諧中履行責任，進一步促進黨員先鋒模範作用的發揮，增強自興村黨組織的生機和活力。

3、規範管用制度建設。村級組織及配套組織工作職責、民主管理、村務公開、黨員幹部教育管理、學習培訓等制度健全完善，並抓好制度落實。大力推行“四議兩公開”工作法，全面落實村務公開和村幹部輪流值班制度，充分發揮村級組織活動場所的綜合效益，提高村級組織民主管理水平。

4、集中抓好問題整改。要將解決突出問題作為整頓工作成效的集中體現，重點解決村級黨組織班子不齊不力、黨員幹部隊伍素質不高和經濟社會發展遲緩、侵害羣眾切身利益等突出問題；着力解決工作作風不紮實，慵懶散拖、服務不積極、辦事效率不高等突出問題，等等。針對查實的各種問題，梳理分類，分出輕重緩急，堅持做到立行立改，對難以解決的遺留問題，要明確整改目標、時限和責任分工，逐步解決。

5、農民羣眾反映良好。尊重羣眾、關心羣眾，誠心誠意為羣眾辦實事，羣眾普遍關心關注的熱點難點問題得到解決，羣眾的願望和要求得到實現，工作作風和工作業績得到羣眾認可，羣眾滿意度達到%以上，幹羣關係和諧。

三、xx村班子集中整頓工作的主要任務

xx村班子集中整頓工作從x年x月開始，xx月底結束。方法步驟和具體工作任務如下：

（一）動員部署階段（x月x日至x月xx日）

召開村級班子集中整頓工作動員大會，進行深入的思想發動，紮實安排部署，廣泛進行動員，使廣大黨員和羣眾充分認識開展後進村級班子集中整頓工作的目標任務和方法步驟及有關要求，激發參與集中整頓工作的熱情和積極性。並認真做好村組幹部、黨員羣眾的思想工作，把廣大幹部、黨員、羣眾的思想統一到縣委的決策部署上來。

（二）集中整頓階段（x月xx日至x月xx日）

主要任務是：

1、整頓班子，增強活力（x月xx日至x月x日）

（1）選好村黨支部書記，配強村級班子。村級班子集中整頓的對象主要是：班子不團結、內耗嚴重、工作不能正常開展；黨組織服務意識差、服務能力弱、羣眾意見大的班子。要堅持正面教育為主，採取談心談話、召開組織生活會等方式，深入開展批評與自我批評，整頓協作意識差，村幹部不團結的班子，明確職責，化解矛盾，促進團結，形成工作合力；對整頓效果不明顯，長期外出不履職，羣眾意見較大的村幹部，要給予組織調整。要擴大選人視野，積極探索從鄉鎮機關選派第一書記、公開選聘等做法，思想彙報專題把那些思想政治素質好，“雙帶”能力強、統籌協調能力強、辦事公道、羣眾擁護的優秀人才推薦選拔到村幹部崗位上來，努力建立一支“一好雙強”村級班子。

（2）加強村級配套組織建設。要健全村級民兵、婦代會、共青團、治保調解等配套組織，配齊幹部，確保每項工作有人抓、有人管。

（3）加強後備幹部隊伍建設。堅持每村培養x至x名村級後備幹

實施方案範文合集 篇17

一、活動目標

1、通過科幻畫的學習和培訓，讓學生了解到科幻畫並非天馬行空、為所欲為的去創作。它是科學幻想的內容，有一定的科學依據，通過繪畫的手段，在畫面上表現出來的一種繪畫形式。

2、通過教師的輔導及優秀作品的欣賞，激發學生的創新慾望，學習和體驗科學方法，接受科學精神的薰陶。

3、教師帶領學生積極地參與科技創新實踐活動，在活動中充分發揮學生的主觀能動性，增強學生的創新思維能力。

4、通過上述積極有效的活動，努力提高所帶年級學生的美術素養及創造力。為我校20xx年全面推進高校課堂墊下良好基礎。

二、活動對象

一至六年級學生，美術教師和班主任老師在班上要進行宣傳與組織，促進學生積極參與。以“體驗、創新、成長”為主題的科幻畫培訓課，全員參與。並針對班中創意新、畫面藝術感強的學生作品進行重點訓練和輔導，通過他們以點帶面調動全班學習的熱情和創造。

三、活動方案

1、活動內容

（1）作品圍繞大賽主題“體驗、創新、成長”自主地選題。繪畫形式多樣化，畫面要體現出科學性、實用性、創新性、藝術性，每件作品限一人獨立完成。

（2）運用繪畫語言表達出對宇宙萬物、未來人類社會生活、社會發展、科學技術的遐想而產生出來的繪畫作品。所有參賽作品要體現出兒童對未來科學發展的創想和展望。

（3）繪畫風格及使用材料不限（油畫、國畫、水彩畫、水粉畫、鋼筆畫、鉛筆畫、蠟筆畫、版畫、粘貼畫、電腦繪畫等）。作品尺寸：規格為38cm×54cm，作品要求乾淨、整潔。

（4）根據20xx年秋季學期美術教師的科幻畫培訓輔導，美術教師在此基礎上進行完善和創新。學生先畫草圖並修改，於20xx、10、1至20xx、10、7國慶期間據草圖按照要求進行具體的創作。國慶節後一週內上交於教師參加班級競賽，班主任與美術教師據各班情況抽取優秀作品進行具體的輔導，並參加全校科幻畫比賽。

（5）若學生所創作作品在校級被評為一等獎，則需要填寫少兒科幻畫的申報。其中申報表二份（同時將其中一份申報表貼在作品背面左下角）、作品一份（規格尺寸：54cm×38cm，除油畫作品應自備畫框外，其他作品無須裝裱）。

2、活動要求

（1）各班級要以此大賽為契機，積極創造條件，動員和組織全體學生踴躍參加此次科幻畫創作活動。要充分發動，全員參與，所有班級均要開展活動。美術教師先在任教班級進行組織和培訓，通過國慶期間，學生根據草圖將其畫於規定紙張上（創意新的學生和繪畫尖子生的繪畫不勾線、塗色），節假日結束後，根據作品教師篩選出優秀創意，後期着重對學生進行鍼對性的輔導，如：修改、添畫、上色等等。

（2）各班學生根據此次活動，分組確定繪畫主題並積極地參與創作，作品不能出現雷同情況，更不能出現與網絡作品相似度達50%的作品。

（3）各年級上交科幻畫的任務分配：

一年級不規定上交作品的數量，班主任、美術教師根據各班情況而定；

二、三年級各班上交6份；

四、五、六年級各班上交8份。

學校將根據各班級活動情況進行評比量化，按照年級人數的百分之三的比例評出優秀作品及優秀輔導獎，作品作者評為“校級科技之星”。

（4）上報時間：10月18日，班級初評後擇優秀作品交學校德育處。10月21日專評小組進行集體審評。被評為科幻畫特等獎的作品，學校將上報市科協進行全市科幻畫參賽。

2、重點、難點

（1）提高學生對科學素養的認識，引導學生用科學的眼光來繪畫。在活動中努力探索、提升學生科學素養的途徑。

（2）讓學生走進無限的科幻世界中來，努力發展學生的創造思維能力。

（3）組織學生開展科學幻想繪畫比賽活動，在具體的實踐中培養和提高學生的美術素養、創新精神和實踐能力。

3、活動過程、步驟

（1）啟動（7天）

從本學期的第四周開始，在學校德育處的領導下，各年級美術教師共同學習本次活動文件及方案；美術專職教師、兼職美術教師根據20xx年培訓內容自行分班組織上課。

（2）實施（30天）

美術教師根據各班的具體情況，進行科幻畫主題篩選輔導工作。通過一週時間的授課，如：欣賞範作、教師的引導、從大主題逐漸縮小範圍，選定好小主題，教會學生如何篩選與生活息息相關的美術因素並進行科學加工與創作。學生再通過兩週時間創作草圖，教師逐個檢查，搜索到好的創意和繪畫尖子生，做到心中有數，縮小輔導的範圍；通過國慶期間，優秀學生根據構思畫於4開素描紙上，但不勾線、塗色，10、8統一上交於老師過目。教師着重輔導這部分學生構圖、上色（需兩週時間）。從而切實提升孩子們的科學素養、美術素養，促進其在各級競賽中脱穎而出。並通過這部分學生帶動其他孩子，不斷擴大優生面，讓更多的學生得以進步，全面提升我校的素質教育。

備註：我們將引導學生參加科學幻想畫的創作步驟概括一下，可以有以下幾個具體步驟：

a、觀察生活——想象未來科技發展可能帶來的變化———把不可能的變為可能——確定主題；

b、根據主題——想象——參考有關資料——畫出小草圖；

c、檢查草圖是否有違背科學規律的地方——調整修改；

d、放大草圖——進一步修改提高———再造想象；

e、選擇合適的繪畫材料和技巧來表現——畫出科幻畫正稿。

對於主題的選擇，可能是科幻畫中比較難抉擇的，那麼怎樣來選材呢？可以從以下幾方面來進行：

a、宇宙航行類

b、海底城市類

c、未來交通類

d、未來機器人

e、太空城市類

f、未來居住類

g、地球環保類

（3）展示（5天）

組織開展“全校科幻畫作品展”，展示獲獎科幻畫作品，為學生提供展示的舞台，提高學生學習、創新的激情，鼓勵學生努力創新。

（4）提升（5天）

組織學生積極參加各級科幻畫比賽，並組織學生參觀全校“優秀科幻畫作品展”，從中感受到藝術、創新的魅力，促進學生藝術素養的提升。

4、評價的標準

（1）參與此次活動的學生都有培訓記錄本及科幻繪畫草圖，教師根據紙質材料及學生學習態度進行評價，及時給予指導、幫助、鼓勵。組織學生相互學習、交流，完成同學之間的評價。根據平時學習的態度、效果及作業成果展示等等，進行自我評價、小組評價、教師評價等方式來評定每位同學的科學實踐的成績。

（2）在“全校科幻畫作品展”中的繪畫水平及作品質量，以及各級比賽的成績。

5、活動對學生的教育作用

（1）全面提高學生的科學素養。通過具體的創作與實踐，激發學生的創新能力，培養學生的科學思維方法。

（2）全面提高學生的藝術素養。通過繪畫創作，激發學生的藝術創作能力，培養學生的藝術基本技能及創作性的思維能力。

（3）幫助學生逐步樹立新的學習理念，突出自我，張揚個性。學生在自主的創作過程中，逐漸放飛自我。

實施方案範文合集 篇18

霞光中心國小，建於1977年，學校總佔地面積50畝，校舍建築面積4273㎡，綠化面積2200㎡。學校現有教師19人，10個教學班，附設幼兒班三個，在校學生297人。我校自20xx年以來在教育主管部門的領導下先後合併鄰近村各國小、教學點創建為農村寄宿制國小，服務於鄰近14個村的適齡學生和幼兒， 至20xx年秋學期，學校已有寄宿生163人，上灶學生143人，15名教師在校食宿。寄宿留守學生多，學校的住宿、就餐條件日益緊張，為緩解學校食宿壓力，大面積改善師生生活條件，根據市、縣農村寄宿制學校學生灶具配備工程要求，學校計劃於20xx年完成灶房改壙建、灶具配置工作，具體實施方案如下：

一、成立以校長為組長的灶具配置工程工作領導小組，全面負責資金、人員、設施設備及各方面的協調運轉工作。

組長：閆重信

組員：柴在浩侯寬民車馳明

閆重信：全面負責學校標準化師生灶建設維修改造工作。

柴在浩：具體負責學校國中標準化師生灶建設維修改造工作。

侯寬民：負責維修改造的質量監督工作。

車馳明：負責維修改造資金管理工作

二、學校總務工作以灶具配置工作為中心重新調整，確保人員、設施設備到位，工作順利開展。

同時制定師生灶工作規章制度，力爭設備的高效使用。

三、具體工作：

充分利用現有房屋投資3萬元，對學校師生灶進行改、擴建，對操作間進行裝修，安裝吊頂，加貼地面、牆面瓷磚，使兩灶衞生條件有明顯改善。架設供水設備、電路，並架設取暖設備，使資源配置符合衞生條件。

四、灶具管理要求

1、食堂的各種設備、設施必須符合環境保護有關規定和要求，確保達標。

2、餐具、灶具和盛放直接入口的食品容器，使用前必須洗淨消毒，灶具、用具用後必須洗淨，保持清潔。

3、定期檢查，餐具感官檢查要求達到光、潔、澀、幹，洗淨度合格率達到80%以上。

4、灶具管理責任到人，用後洗淨，定位放好，排列整齊，自覺修補，乾淨衞生。

5、炊具要標有明顯的生熟標記，並嚴格按要求使用。

實施方案範文合集 篇19

為更好地貫徹華僑大學“教學質量提升計劃”，營造良好的學習風氣和濃厚的學術氛圍，培養學生的學術興趣，提高學生的學術創新能力，根據《華僑大學本科生導師制實施方案》，特制定我院本科生導師制試行方案。

一、導師的管理

成立導師委員會，主體人員與學院教學工作委員會保持一致，由院長擔任導師制委員會主任。導師管理由導師制委員會負責；按年級設置導師組，組長原則上由班主任兼任；導師組每學期至少開會一次，通報信息，研究問題，交流經驗，形成會議紀要。

二、導師制的形式

導師制實施項目制。按照內容分為三個類別：A.學術訓練項目：指導學生完成一篇6000字以上標準學術論文或高質量的讀書報告；B.學業提升項目：指導學生學習，幫助學生在項目期限內成績較大提升；C.課外創新項目：讓學生在課外創新方面得到較大發展，素質得以全面提升，擔任學院和學校主要學生幹部、入選學校學生人才計劃、獲得重要實踐獎項等。

三、導師聘任

1. 本科生導師由院長聘任；

2. 本院所有教師均有承擔本科生導師的權利與義務；

3. 導師聘任實行師生雙向選擇與學院統籌相結合的原則；

4. 每位導師所指導的學生總數原則上不超過4名，每年級不超過2名。

四、導師的職責

1. 根據導師制申請項目內容，引導學生形成良好的學習與學術態度，指導學生參與相關的學術訓練、全面提升學生學習能力、培養學生的課外創新能力。

2. 每學期對學生進行5-8次當面指導，每次1小時左右，由學生在每次指導後做好《本科生導師指導記錄》；

3. 根據《哲學本科專業必讀核心書目》，或根據導師研究方向，指導學生進行閲讀、寫作和研究，撰寫讀書報告或研究綜述（五、六、七學期各一篇四千字左右讀書報告）。

4. 指導學生進行專業實習、撰寫學年論文。專業實習可以包含助教(高年級本科生)、助研(助研可從導師科研經費勞務費中給予部分補償)。

5.指導學生撰寫畢業論文。

6. 為學生提供就業、升學方面的指導。

五、導師考核與工作量

1. 導師與學生共同填寫“導師制項目申請表”經學院批准立項後，按照計劃，開展導師工作。

2. 導師共同承擔專業實習、社會實踐、學年論文、畢業實習、畢業論文等17個學分的工作，並以此分配相關工作量。

3. 完成年度指導任務，在每年度考核中給予部分工作量或津貼，指導一位學生按12個課時分配工作量，超出4名(不含4名)不計工作量。

4. 每個聘期結束前，填寫《導師制工作考核表》，評出15%的優秀導師。被考核為優秀的導師給予額外獎勵。考核方式和步驟如下：

（1）導師自評。導師對職責的履行情況作一次自評小結（40％）。

（2）學生評估。由導師所指導的學生填寫《導師工作考核表》（30％）。

（3）委員會評估。學院教學指導委員會綜合總評結果對導師作出客觀公正的評價（30％）。

六、學生的遴選與要求

1. 學生根據自身情況，分為A,B,C類自願與導師協商申請導師制項目；

2. 學生與導師的組合實行雙向選擇與學院統籌安排相結合的原則；

3. 獲得資格進入本科生導師制培養機制的同學，與導師進行定期溝通，並在《本科生導師指導記錄》中做好記錄；

4. 在一個週期的培養機制結束後，需按時提交導師制結項表和成果報告。

5. 經學院考核，對優秀完成項目的學生，予以相應獎勵。

七、導師代管與導師制退出機制

1. 導師如因特殊原因，如請假、訪學，超過半年時間的，需委託一位導師代管。

2. 如需要更換導師，則由學生申請，經導師同意，提交導師制委員會討論決定。

八、附則

本方案由導師制委員會負責解釋。

哲學與社會發展學院

二○XX年九月二十三日

實施方案範文合集 篇20

近年來，我縣礦產資源開發利用工作取得了長足發展，礦業經濟對全縣經濟發展起到了積極的拉動作用。但是，在礦山開發建設過程中，一些企業存在法定證照不全，安全生產隱患突出，違法破壞、佔用耕地林地，破壞生態環境，侵害農民利益等問題。為切實做好安全生產工作，有效防範和杜絕安全事故、矛盾糾紛發生，縣政府決定自即日起至5月底在全縣範圍內開展一次礦山企業專項整頓工作。具體實施方案如下：

一、整頓範圍

全縣範圍內的所有礦山企業，包括各類採石場、碎石場。

二、重點整頓內容

在礦山企業專項整頓工作中，要重點清理整頓以下違法違規行為：

1、存在重大安全生產隱患的；

2、未依法取得《採礦許可證》、《安全生產許可證》、《排污許可證》等各種法定手續或手續不全的；

3、未經批准非法找礦、探礦、採礦或者進行配套設施建設的;

4、不按照合同約定超範圍進行找礦、探礦、採礦或合同（協議）到期仍在進行找礦、探礦、採礦的;

5、未經批准擅自轉讓採礦手續或地質找礦合同的;

6、未經批准，擅自佔用土地堆放礦石、礦渣及固體廢棄物和排污以及排污未達到許可要求的。

三、專項整頓工作機構

為切實加強對礦山企業專項整頓工作的領導，縣政府成立開展礦山企業專項整頓工作領導小組，組長由縣國土局局長擔任，副組長由縣安監局局長、縣經貿局局長、縣環保局局長擔任，成員由縣國土局、縣林業局、縣招商局幹部、縣公安局抽調人員擔任，全面負責本次礦山企業的專項整頓工作。

四、相關工作要求

1、各鄉鎮、相關部門及工作組要充分認識本次專項整頓工作的重要性和緊迫性，切實提高認識，以對人民生命財產安全負責的態度，認真開展本次專項整頓工作。同時，礦山企業所在鄉鎮政府要全力支持配合，指派專人蔘加專項整治工作，確保本次專項整頓工作按時全面完成，並取得實效。

2、工作組要結合本次專項整頓工作的重點內容，迅速開展工作，對縣內所有礦山企業進行全面排查清理整頓，對無安全生產法定手續或存在重大安全生產隱患的一律關停整改；對無合法手續或法定手續不全、未完全履行合同約定條款、超範圍找礦探礦採礦、合同（協議）到期仍在開展工作、違法佔用土地林地的，一律立即予以關停，整治到位後向相關部門申報再開展工作。

3、專項整頓期間，工作組各成員要服從工作組的統一安排部署，嚴肅工作紀律，紮實開展專項治理工作。本次專項整頓工作結束後，工作組要將工作開展情況於5月30日前書面形式上報縣政府。

實施方案範文合集 篇21

根據領導小組工作要求，經xx鎮黨政班子聯席會研究，制定20xx年xx鎮黨政領導聯合分類接訪實施方案。

一、指導思想

領導幹部接待羣眾來訪，實質是全面落實以人為本、執政為民理念，踐行全心全意為人民服務的根本宗旨。通過切實解決羣眾的訴求，解決一些重點、難點問題，帶動普通性、傾向性問題的成批解決，帶動各級幹部轉變工作作風，維護當地社會和諧與穩定。

二、目標任務

從現在起以鎮黨政領導的領導幹部聯合接訪活動常態化。通過領導聯合接訪活動的開展，要爭取把信訪積案化解掉，把信訪源頭問題治理好，為xx縣營造和諧穩定的社會環境。

三、接訪方式

（一）定點接訪。每週二（法定節假日除外）為黨政正職領導接待日，每週一、三、四、五、六、日為黨政副職領導接待日。地點為鎮信訪接待室，具體人員安排見附表。對領導幹部接待的信訪事項，建立“四單一記錄”（領導幹部接待羣眾來訪登記單、交辦單、督辦單、辦結單、接談記錄）制度。被通知參加接訪的站所負責人及幹部必須按時到指定地點陪同接訪，確因公事不能參加的，經接訪領導同意後另行落實相關人員按時參加。

（二）重點約訪。對反覆上訪的疑難複雜問題、協調難度大，責任不明確、上級部門交辦的信訪問題，有針對性進行約訪。經鎮信訪辦篩選後，原則上每月組織1次重點約訪，接訪領導約訪前要認真調研，接待時要詳細地聽取羣眾訴求，深入進行分析，形成完整準確的答覆意見，明確責任主體和解決時限，力爭接待一件化解一件。

（三）專題接訪。對一個階段、一個方面、一個領域的突出問題進行專題接訪。每兩個月確定1-2個專題，原則上每兩個月組織一次專題接訪。對重大決策、重大項目制定實施的進程中出現的上訪問題，要通過專題接訪研究解決。對涉及面廣的問題，要組織相關職能部門聯合接訪。對確定接訪的問題，要提前告知，便於羣眾提出相應訴求。

（四）帶案下訪。每季度選擇具有典型性、代表性的信訪問題，鎮分管領導帶領相關站所深入問題發生地開展帶案下訪。帶案下訪領導要通過實地調研、座談走訪，核實瞭解相關情況，認真剖析問題癥結，確保化解方案。對矛盾突出和化解難度大的問題，可採取駐點的方法廣泛深入地聽取意見，有針對性地解決羣眾反映的問題。

（五）領導包案。對進京非正常上訪案件和省、市交辦重點信訪積案，按照黨政領導分工逐案落實包案領導，明確責任單位、責任人。對進京重複非正常上訪2次（含2次）以上的、涉及面廣，社會關注度高的信訪積案，鎮黨政主要領導親自包案，各包案領導要按照誰主管、誰負責的原則，落實“四包”（包掌握情況、包思想教育、包解決化解、包息訴息訪）責任，全程參與案件的調查、協調和處理。包案情況經黨政聯席會議討論後要以適當方式向社會公開，接受羣眾監督。

四、接訪重點

黨政領導接待羣眾來訪要突出重點，按照抓大事、破難題、察民情、重疏導、強責任的要求，全力推動問題解決，確保取得實施。

（一）着力解決信訪突出問題。當前要重點解決羣眾反映強烈的農村土地徵用、城鎮房屋拆遷、企業改制、涉法涉訴等突出問題和勞動社保、特殊羣眾（原民辦代課教師、農村電影放映員）等熱點問題。在接訪過程中，要組織相關站所研究解決思路，明確處理方法，使信訪問題解決在萌芽狀態，避免矛盾積累和上交。

（二）認真化解長期積累、久拖未決的信訪積案。要以省、市交辦和縣自查的積案為重點，下決心組織和協調各方面力量攻難點、破難題，最大限度地化解疑難積案，從根本上減少積案存量，確保把省、市交辦和縣自查的積案化解掉，人員穩定住，矛盾不上行。

五、工作要求

（一）提高思想認識。開展黨政領導大接訪活動，對於進一步轉變工作作風、密切聯繫羣眾，進一步傾聽意見、進行科學決策，進一步化解矛盾、促進社會和諧，維護好正常的信訪秩序具有十分重點的意義。要將此項工作明確為全年我鎮信訪工作的重點載體，貫穿於全年工作之中，精心組織、抓好抓實。

（二）堅持定期研究。對接訪中涉及全局的信訪疑難複雜問題，要專題研究，形成妥善的處理意見，要執行重大問題社會公示制度、社會聽證制度、社會穩定風險評估制度，深入調查研究、廣泛聽取意見，進行科學論證。

（三）落實接訪時間。要認真落實黨政領導接待羣眾的時間要求，在全國重大活動和敏感時期，加大領導接訪密度和頻率，督促好每天都有黨政領導接訪。

（四）加強效能評價。要堅持從實際出發，實事求是，堅持防止搞形式主義、做表面文章，確保活動既有聲勢、更有實效。要以切實解決問題為核心，以全力推動“案結事了”，息訴息訪為標準，把黨政領導接訪、下訪接待處理問題、包案化解信訪事項、督促息訴息訪及採納羣眾意見、改進工作情況等作為檢驗大接訪活動實際效果的主要內容，加強考核、評價效能。

實施方案範文合集 篇22

各有關企業：

根據市勞動和社會保障局下發《關於開展20xx年農民工勞動合同簽訂春暖行動的通知》精神，決定於20xx年3—5月在全市集中開展農民工合同簽訂的“春暖行動”。現將有關事項通知如下：

充分認識做好農民工勞動合同簽訂工作的重要性

農民工是我鎮產業工人的重要組成部分。目前，全鎮有大量的農民工進入鄉鎮企業就業，有的在當地鄉村企業就業。做好農民工勞動合同簽訂工作，對從源頭上維護農民工的合法權益，促進勞動關係和諧穩定和社會和諧穩定具有重要作用。我們要從深入貫徹落實科學發展觀和構建社會主義和諧社會的高度出發，充分認識做好農民工勞動合同簽訂工作的重要性、緊迫性，採取切實有效的措施，推動農民工勞動合同簽訂工作的順利進行。

開展“春暖行動”的目標任務

要把開展農民工勞動合同簽訂的“春暖行動”和全面完成勞動合同三年行動計劃、“春風行動”和“20xx年農民工維權行動”緊密結合起來，進一步加大推進勞動合同制度實施工作力度，爭取鄉鎮企業中相對穩定就業的農民工勞動合同簽訂率達到85%以上目標。推動企業招用農民工由過去口頭協議式向規範的勞動合同制度轉變，逐步實現農民工制度的規範化，切實維護農民工合法權益。

開展“春暖行動”的工作措施

各企業要提高認識，要有與農民工簽訂勞動合同的自覺性；提高農民工勞動合同簽定率是規範企業用工的突破口，要充分認識到開展“春暖行動”是當前貫徹落實“三法一條例”的一項重要工作，務必要做好。

工作總結

在開展“春暖行動”過程中，各有關企業要及時進行總結，以便及時推廣。請各有關企業務必於5月20日前將20xx年農民工勞動合同簽訂“春暖行動”的實施情況以書面形式報送安砂鎮勞動保障所，鎮所收集彙總後報送市勞動監察科。

實施方案範文合集 篇23

為貫徹落實自治區黨委關於在全區開展意識形態領域反分裂反滲透鬥爭集中教育活動的要求，根據縣教育局黨委的安排部署，結合我校的實際和特點，制定本實施方案。

一、開展反分裂鬥爭集中教育活動的重要性

穩定是新疆的大局，是改革開放、社會發展和經濟建設的前提。維護政治穩定在任何時候都是教育戰線的頭等大事。當前意識形態領域的反分裂鬥爭依然複雜嚴峻，為了有效遏制民族分裂勢力在意識形態領域的滲透破壞，自治區黨委、人民政府採取有力措施，加大工作力度，高度重視意識形態領域的反分裂鬥爭再教育，自治州黨委、人民政府、自治州教育局全面部署，我校認真落實文件精神，通過開展反分裂鬥爭集中教育，使我校教職工把反分裂反滲透鬥爭提高到培養社會主義事業建設者和接班人的高度來認識，明確自己的職責，以對黨、對國家、對人民、對學生高度的責任感，積極參加教育系統意識形態領域反分裂反滲透鬥爭集中教育活動。廣大教職工要切實提高自己的思想覺悟，認清“san股勢力”的本質和危害性，確保學校的一塊淨土，為維護社會穩定，構建邊疆和諧社會貢獻自己的力量。

二、任務目標

（一）基層組織建設進一步加強。

通過集中教育活動使我校黨支部核心領導地位進一步確立，維護社會政治穩定的作用進一步增強，黨執政的基層組織進一步鞏固，對社會發展穩定的駕馭能力進一步提高，戰鬥堡壘作用進一步發揮；使廣大黨員的政治覺悟進一步提高，政治立場更加堅定，政治鑑別力和政治敏鋭性明顯增強，在反分裂反滲透鬥爭中的先鋒模範作用充分發揮。

（二）教職工思想認識更加統一。

通過集中教育，使廣大教職工對“san股勢力”的反動本質以及非法宗教活動的危害性有更加全面深刻的認識，對“san股勢力”時刻保持高度警惕。使黨員幹部時刻認識新疆反分裂反滲透鬥爭的長期性、複雜性、尖鋭性，不斷增強反分裂反滲透鬥爭的緊迫感、責任感、使命感，旗幟更加鮮明，理想信念更加堅定，在反分裂反滲透鬥爭中的示範引領作用更加突出，維護學校穩定的能力進一步提高；使廣大教職工牢固樹立馬克思主義“五觀”和“四個認同”，進一步認清“san股勢力”的危害性和醜惡面目，提高自覺抵禦各種反動思想滲透的能力。

（三）學校辦學陣地進一步鞏固。

通過集中教育活動，使“san股勢力”的累累罪行和罪惡陰謀被聲討，一些影響電大政治穩定的隱患被查擺出來，一些存在的薄弱環節和問題得以有效解決，“san股勢力”的分裂破壞和非法宗教活動的滲透得到有效遏制和打擊，學校育

人環境進一步淨化。

（四）維護學校穩定的工作機制進一步完善。

通過集中教育活動，我校各項規章制度進一步健全，全員參與、齊心協力、齊抓共管抓穩定的工作機制進一步完善，管理工作進一步實現法制化、制度化、規範化。黨的路線方針政策在電大進一步貫徹，科學發展觀進一步落實，各項工作取得新的發展。

三、具體做法及要求

（一）加強黨的領導，夯實思想基礎。

學校黨組織要牢固樹立政治意識，始終做到政治上堅強。黨支部成員要走在反分裂鬥爭的前列，以自已的模範行為，不斷地把學校的反分裂教育活動引向深入。

（二）加強陣地建設，做到“守土有責”。

進一步強化陣地意識，用科學理論、先進文化佔領教育陣地。在再教育活動中要堅持教育與宗教相分離的原則，要嚴格校紀校規，加強管理，依法依規堅決查處敵對勢力境內外“san股勢力”的滲透破壞活動，絕不姑息。

（三）教育與處置並重，純潔教師隊伍。

開展“三個離不開”、“四個認同”和“五觀”教育，引導廣大教職工堅定政治立場；通過馬克思主義唯物論和無神論的宣傳教育，形成崇尚科學的良好風氣；要堅決杜絕民族分裂和宗教極端思想、歪曲新疆歷史、攻擊社會現實的非法

言論進入課堂。

（四）以教育促建設，加強黨建工作。

我校黨支部要以這次集中教育活動為契機，認真總結近幾年來在黨建工作方面存在的問題與不足，認真分析，深刻反思，進一步加強黨建工作。

（五）團結各族師生，築起銅牆鐵壁。

我校要進一步增強新形勢下做好民族團結工作的責任感和使命感，始終高舉各民族大團結的旗幟，最大限度地團結和依靠師生員工，築起意識形態領域反分裂鬥爭的銅牆鐵壁。

巴音庫魯提鄉國小德育處

20xx年9月2日

實施方案範文合集 篇24

為進一步加強機關內部管理，規範辦公行為，提高機關職工敬業精神、管理水平和業務技能，充分調動機關員工工作積極性和創造性，促進青年職工相互學習和交流，促進機關人才隊伍建設，學校將開展首屆機關管理崗位基本功大賽活動。為確保活動順利開展，結合機關工作實際，特制定如下實施方案，望相關單位遵照執行。

一、參賽人員

1、機關所屬部門年齡未超過45週歲的管理崗位上的所有職工。

2、學校其它部門和單位的年齡未超過45週歲的管理崗位的職工，經申請批准後也可報名參賽。

二、大賽項目

公文寫作和計算機應用兩項基本技能。

三、大賽程序

1、預賽

個人填寫參賽申請表（見附件1）交到機關黨委辦公室。通過現場公文寫作的預賽試題，選出優勝者參加決賽。優勝者數量原則上不超過報名參賽人員總數的20%。

2、決賽

通過現場公文寫作和計算機應用（形成電子文檔）的決賽試題，評選出大賽一、二、三等獎。

四、大賽時間、地點

1、預賽時間定於10月29日下午1：30——2：30時，地點：第三教學樓202室。由機關黨委組織參賽人員在規定的時間內完成規定的試題(手寫公文)。

2、決賽由校工會組織，參賽人員使用電腦在規定的時間內完成規定的試題。決賽時間地點另行通知（見校園網）。

五、大賽要求

1、機關各單位各部門的工會組織應積極響應工會的號召，組織好本部門員工積極參賽；各單位領導要支持鼓勵員工參賽，為員工參賽提供必要的時間和條件。

2、凡符合參賽條件的機關管理人員，須參加預賽；未參加預賽的，不能參加決賽。

3、預賽、決賽時，須在規定的時間完成大賽試題，超過規定時間的不予評判。

六、組織機構

由校工會、機關黨委等部門組成學校管理崗位職工基本功大賽組委會，辦公室分設在工會和機關黨委。聯繫人：李智；聯繫電話：。

七、獎勵與義務

1、獎勵數額。“機關管理崗位職工基本功大賽優勝獎”，根據參賽人數獎勵一、二、三等獎若干名。

2、獎勵形式。對於獲獎人員，學校將在慶祝教師節大會上進行表彰，併為獲獎者授予“管理崗位基本功大賽優勝獎”榮譽稱號、頒發獲獎證書。

3、獲獎者義務。獲獎的員工，有義務為機關職工推介經驗。

八、報名時間、地點：從即日起至10月25日止。將經過批准後的參賽申請表通過辦公自動化發至機關黨辦主任李智郵箱中。

校工會 機關黨委

20xx年10月14日