保障學生睡眠管理方案（通用23篇）

保障學生睡眠管理方案 篇1

為貫徹落實20xx年全國教育工作會議以及全國中國小“五項管理”落實推進會議精神，切實減輕中國小生課外培訓負擔，促進校外培訓機構規範辦學，根據吉林省教育廳《關於印發〈吉林省校外培訓機構中國小生睡眠管理、作業管理告知承諾書(範本)〉的通知》，我局制定了《長春市校外培訓機構中國小生睡眠管理、作業管理告知承諾書(範本)》。現就有關要求通知如下。

一、各縣(市)區、開發區教育行政部門和培訓機構要認真學習貫徹《教育部辦公廳關於進一步加強中國小生睡眠管理工作的通知》《教育部辦公廳關於加強義務教育學校作業管理的通知》《吉林省教育廳關於加強中國小睡眠管理工作的通知》《吉林省教育廳關於加強義務教育學校作業管理的通知》《長春市教育局關於加強中國小生睡眠管理工作的通知》等文件精神，嚴格落實國家和省、市關於加強中國小生睡眠管理和作業管理的.相關規定，切實減輕中國小生課外培訓負擔，進一步規範校外培訓機構辦學行為。

二、各縣(市)區教育行政部門要按國家和省、市有關規定，把禁止校外培訓機構延長培訓結束時間和佈置作業作為日常監管的重要內容，堅決避免校內減負、校外增負。

三、各縣(市)區、開發區教育行政部門要及時將《告知書》和《承諾書》下發屬地所有面向中國小生的開展學科類培訓的校外培訓機構，並認真履行告知和承諾手續，在日常檢查時重點檢查此項工作落實情況。

四、全市所有面向中國小生的開展學科類培訓的校外培訓機構均需簽訂《承諾書》，並嚴格執行和落實《告知書》相關要求，保證培訓結束時間不晚於20:30，不以任何形式佈置作業。《告知書》和《承諾書》需在機構醒目位置張貼公示，接受學生家長和社會監督。

五、市屬現有面向中國小生的開展學科類培訓的校外培訓機構，請於5月30日前到長春市政務大廳二樓教育綜合窗口領取《告知書》和《承諾書》，並於6月1日前將公示《告知書》和《承諾書》的照片以學校全稱命名報送至指定郵箱。

六、區屬培訓機構按屬地教育行政部門要求上報，各縣(市)區、開發區教育行政部門於6月5日前將《承諾書》發放情況、機構簽訂承諾情況報市教育局民辦教育處。

保障學生睡眠管理方案 篇2

學生自主教育管理實施方案提要：本學期學生會主要深入學校三項檢查：宿舍、交通崗、校園各項紀律秩序，其他工作待逐步充實，各項檢查標準同值周班檢查要求一致。學生會除如下各部負責的常規工作以外學生自主教育管理實施方案(試行)

一、實施目的：

根據學校工作計劃和學校德育工作的需要，本學期推行在校團委、德育處指導下的學生自主教育管理，以實現學生“自信、自律、自主、自強”為目的，打造德育品牌，形成德育管理特色和良好的校園文化，創建文明和諧校園，特制定此方案。

二、機構設置：

1、工作指導領導小組：

組長：z

副組長：z

組員：z 全體班主任 校學生會主席

2、學校構建以學生會為主的學生自主教育管理體系，團委、學生會下設學生自主管理委員會。另外，下設三個年級自管會一個宿舍自管會，各班級以班委會、團支部為基礎成立班級自管會，開展學生自主教育管理工作。

（1）學生自主管理委員會由學生會負責組織，德育處、團委具體指導，在校黨總支、行政的支持下實施。

（2）年級自管會由各班班長、團支書負責，在年級德育幹事的指導和各班主任的支持下實施。

（3）宿舍自管會，由各寢室長組成，負責各寢室紀律和衞生，在宿舍管理委員會指導下實施。

（4）班級自管會由班委會、團支部組織，實行值日或值周班制度，在班主任的指導下實施。

三、實施過程和操作內容：

（一）學生自主教育管理委員會嚴格實行值周檢查制度，實行“問責制”管理。

由學生會主席負責，分六個固定組和一個抽查組進行值周，固定組在組長帶領下負責對下屬年級自管會、值周班、宿舍自管會、班級自管會一週的工作情況進行巡查、管理。機動組由學生會主席帶隊不定期在全校進行巡查、管理。學生會每組組長將周檢查記錄於週六上午上交團委，值周計劃和總結於下一週週五前上交團委即可，團委、學生會主席、檢查組長（部長）計算彙總檢查結果後上交各學生年級自管會。

（二）以年級自管會建設為重點，以點帶面推動學生自主化管理。

在三個年級成立年級自主教育管理委員會，統一歸屬於學校學生會管理。年級自管會主要由班幹對本班負責，要將各班級的各種問題及時上報班主任並予以解決。 各年級自管會（各年級自管會值周班學生）值日職責詳細見值周班管理細則。

(三)班級自管會由團支部、班委會組織，在班主任的指導下依據下列意見制定本班級學生自主教育管理方案。

1、各班要根據本班實際，結合學校規定製訂符合班情的班級管理辦法。

班級管理辦法應包括本班的規章、制度、計劃、實施方案等，班級管理辦法的制訂必須遵循“事事有人做、人人有事做”的原則。必須由全班學生商量討論制訂並表決通過並能隨着班級的發展而有修訂措施。

2、建立健全團支部、班委會。

團支部設書記1人，組織委員1人，宣傳委員1人。 班委會設班長1人，副班長1人，學習、生活、紀律、體育、文藝委員各1人。班委會成員由班長、副班長、學習、生活、紀律、體育、文娛委員和團支部成員組成，科代表、小組長可以列席班委會議。班委會是班級事務的執行者、執行班級大會的決議和班主任佈置的任務。班委會通過民主集中制原則選舉產生，且要有明確的崗位職責，任期目標及任期，班主任必須定期或不定期對班幹部進行工作方法培訓。

3、各班要設值周班長或值日班長。

值周班長每週1人，協助班長搞好當周工作；值日班長每天1人，協助班長搞好當日工作。班主任要針對本班實際明確值周班長或值日班長職責，做好記錄，做好評價。

4、設立科代表、小組長。科代表除收發作業、蒐集教情、學情信息外，還應協助科任教師負責本學科興趣小組活動、學科知識競賽，建立學習互助小組，幫助後進生解答疑難問題。小組長主要負責本小組的事務，及時發現問題及時解決。

5、針對不同的問題制定問題解決流程：

學習：不交作業-----學科代表------學習委員（統計督促）-----班長-----班主任

紀律：遲到--------班長-------班主任 曠課--------班長-------班主任 請假--------班主任

衞生：不值日、值日遲到、值日不徹底-------生活委員------班長-------班主任

文藝：文藝活動-----文藝委員-------副班長-----班長------班主任

體育：列隊、做操、體育活動-----體育委員------副班長-----班長及班主任

6、各班要對違紀的學生制定相應合理的處罰制度。

7、監督流程：自我監督——同桌監督——小組監督——班幹部監督—班主任監督。

四、評價機制：

1、分工協作，加強領導。由組長校長z 副校長z全面負責，副組長德育處主任z、副主任z、z、 團委書記z校學生會主席分工負責，各年級德育幹事負責各年級學生工作，具體工作以年級和班級為單位負責實施。

2、指導小組不定期深入到班級檢查學生常規行為。

3、在學生幹部監督管理過程中，如遇到不接受管理的同學，有權給予批評教育。對情節較嚴重者，工作指導領導小組，給予校紀處分通報

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學生自主教育管理實施方案提要：本學期學生會主要深入學校三項檢查：宿舍、交通崗、校園各項紀律秩序，其他工作待逐步充實，各項檢查標準同值周班檢查要求一致。學生會除如下各部負責的常規工作以外

更多精品大家對寢室管理方面的意見，協助舍務老師開展好安全、衞生、管理等各項工作，開展好“文明宿舍”的評比活動；生活部要定期召開各班生活委員會議收集、聽取大家對寢室管理方面的意見。協助德育處、總務處、團委分配好校園勞動、志願者公益勞動等任務並監督檢查勞動的質量和數量。統籌劃分安排好突擊性和臨時性的勞動、衞生任務，包括衞生死角的清除、校園的平整、拔草、花草樹木的維護保養等。

間操教室衞生檢查，早、中、晚抽查。午休紀律(大聲喧譁、聽音樂等影響休息的、就寢人數、走廊秩序和衞生、吸煙、打撲克、下象棋等不文明行為),午休時間12：40-14：00分。

宣傳部工作安排

工作職責為：及時宣傳時事新聞、校內新聞，報道校園文化生活，抓好廣播站、大邑中學網站、文學社、辦好校報，指導、檢查各班牆報等工作。組織、開展各種文藝活動、校園文化節，定期開展演講比賽、文藝匯演、聯歡晚會等，豐富活躍校園的文化生活，陶冶同學們的情操。

主席、副主席工作安排

學生會主席負責主持學生會日常工作，副主席協助主席工作：

1、負責組織、監督和檢查各部工作情況，協調各部關係，及時解決各部工作中存在的問題；

2、定期召開學生會幹部會議，安排、佈置各部工作；

3、安排學生會成員的工作，監督和檢查學生會成員一週工作情況的統計、總結、評比；

4、及時向主管校長及團委、德育處彙報學生會工作情況，傳達學校指示精神；

5、召開各班主要幹部會議，瞭解學生意見、要求和思想動向；

6、在德育處、團委的領導下抓好學生的日常管理工作和思想政治工作；

六、學生會值周檢查分工表

校學生會主席抽查、主席與各組組長統計周檢查情況，畫線第一人為每組負責人。每組組長負責安排交通崗具體檢查人員，週一至週六每天兩人，時間為11：45—12：00

第一組：（2、8、14、20周）

第二組：（3、9、15周）

第三組：（4、10、16周）

第四組：（5、11、17周）

第五組：（6、12、18周）

第六組：（7、13、19周）

注：

1、學生會每週檢查組組長負責書寫組值周計劃和總結；監督本組做好周檢查詳細記錄，每人每週檢查都要書寫值周總結。

2、學生會主席、各組組長（各部長）檢查學生會值日人員工作是否到崗到位，計算核對檢查結果（具體分值計算），做好值班記錄,以便於學生會所有值日人員的考核。

3、學生會主席和各組組長（各部長）必須督促所有值日人員公平公正完成分配任務，及時提醒和糾正所有值日人員的工作。若遇問題應及時向團委、德育處求助和彙報，不得延誤。

4、學生會主席和各組組長（各部長）負責團委（學生會）辦公室的清理衞生工作。

5、團委（學生會）辦公室的鑰匙由學生會主席掌管,未經團委批准不得私自配製或轉借他人、配製、使用。

保障學生睡眠管理方案 篇3

根據學校工作計劃、各處室工作計劃以及年級德育工作的需要，結合年級學生實際情況，擬成立20xx屆學生自主管理委員會，該委員會以學生自我管理，自我教育，自我成長為目的，培養學生的組織管理和協調能力，為學生的未來發展做準備，打造學生自主管理特色和良好的校園文化，達到管是為了不管的目的。該委員會是在學校學生處、校團委、年級領導小組的指導下，在各班主任和全體20xx屆學生的密切配合下的年級學生的羣體組織，是年級組全體學生的忠實代表，是年級組聯繫廣大學生的橋樑和紐帶，是年級實施科學化決策、精細化管理、個性化發展的必然需求。

一、機構設置

（一）成立工作指導小組

組長：

副組長：

成員：

（二）成立學生自主管理委員會

主席：

副主席：

委員：

（三）構建學生自主管理體系，開展學生自主管理工作。

1、20xx屆年級成立年級學生自主管理委員會。年級學生自主管理委員會將在校團委、校學生會及學校行政領導與支持下，在年級組具體指導下開展工作，在年級組長的指導和各班主任的支持下實施。

2、班級成立班級學生自主管理委員會。班級學生自管會由班委會、團支部組織，實行值日和值周班制度，在班主任的指導下實施。

年級自主管理委員會擬設紀檢部、文體部、宣傳部、生活部、外聯部、組織部、住宿部；班級學生自主管委員會由各班班主任組織實施，建議由相應的班委擔任。

二、實施過程和操作內容

（一）年級學生自主管理委員會實行日檢查、周彙總、月小結、年度總結制度，嚴格實行“問責制”管理。具體實施內容包括：

1、面向年級學生公開招聘、選拔業務精煉、組織、管理能力強，責任心強和服務意識濃郁的學生參加自管會，並由學生處、團委或者年級組負責培訓學生會幹部，安排和指導值周值日等工作；

2、值週期間，必須嚴格按《丹鳳中學20xx屆學生自如管理量化考核辦法》和《丹鳳中學20xx屆班級量化考核辦法》履行職責，（如出現不明情況，需在自管會討論後處理，個別超出自管會解決範圍和能力的嚴重問題，需呈報年級組解決），不準出現不負責任的行為。

3、值日、值周結束後由對應的日或周負責人協同值週年級組長或者值周領導進行日或周總結，同時做好下日或周的交接工作，並將檢查結果計算、彙總、記錄、反饋給自管會領導小組，以期在後面的自管工作中予以改進或修正。

（二）整個自管工作以年級自管會建設為主、以點帶面推動學生自主化管理，推動整個教育教學工作平穩、順利、健康、快速的發展。

1、由年級組組織成立和領導年級自主管理委員會，培訓和指導年級各項自主管理工作；

2、年級組要抓好年級學生自主管理工作，既要步調一致落年級自管會的工作安排，又要發揮班級學生自管會的積極性，基礎性。創造性的開展工作。

（三）整個自管工作以以班級自管會建設為輔，帶動年級各項管理制度的落實。班級自管會由團支部、班委會組織，在班主任的指導下依據下列意見制定本班級學生自主教育管理方案。

1、各班要根據本班實際，結合學校規定製訂符合班情的班級管理辦法（例如：班規、班紀和班級量化考核細則，班幹部職責等）；

2、建立健全團支部、班委會。（建議：團支部設書記1人，組織委員1人，宣傳委員1人。班委會設班長1人，副班長1人，學習、體育、文藝、安全委員各1人，生活委員2人。）

三、自管會檢查要求、職責

自管會除如下各部負責的常規工作以外，執行學生處、校團委、年級組安排的值周檢查，督促好學生的學習、生活、安全。做好各種記錄，以便工作指導小組查詢、統計，如有特殊情況要向自管會主席請假，並及時與他人調班檢查，不得空崗。

（一）文體部工作職責

1、負責發動、引導學生鍛鍊身體，增強體質，組織全年級同學積極參加各種文體活動；

2、配合團委、音樂、體育組搞好全校性的大型文體活動，抓好課間操、眼保健操及集會檢查，對紀律鬆懈、無故不上操者予以通報批評，將名單上報年級組；

3、對各班的文藝、體育委員的工作進行監督，對指揮不利、行為不規範的文藝、體育委員給予個別訓練和指導。

4、負責學校、年級組應急疏散、安全隱患報告工作。在我校、年級組舉行活動、會議、集會時，文體部積極配合校治安工作，及時安排人員到位，維護正常的秩序。

5、配合學校做好每年冬季的安全隱患排查工作，體育課督查，第二學期開始的藝術生抽查和其他相關工作。

（二）紀檢部工作職責

1、負責年級同學紀律情況、團活動的檢查、評比、違紀處理工作，召開各班的紀律委員會議，總結年級各班同學的違紀情況，有重大違紀事件立即報告年級組，學生處；

2、協助學生處做好日常行為規範的檢查工作如：儀容儀表、服飾、髮型、吸煙、手機、男女生過密接觸等。每日，每週1—2次不定時抽查，對重點部位嚴看死守；

3、對各班的紀律委員的工作進行監督，對監管不力、行為不規範的班委紀律委員，給予個別培訓和指導；

4、每天早讀，飯後自修、晚6：30—7：30，9：20—10：20期間巡查教室學生紀律、自習及違紀情況。

（三）生活部工作職責

1、定期召開各班清潔委員會議，佈置勞動、衞生任務，負責檢查、督促各班教室、公區衞生；

2、協助學生處、年級組、團委分配好校園勞動、志願者公益勞動等任務並監督檢查勞動的質量和數量。統籌劃分安排好突擊性和臨時性的勞動、衞生任務；

3、課間操教室衞生檢查，定期對各班進行清潔衞生大檢查；

4、檢查各班校產統計，對各種隱患和校產損失及時向總務處彙報，做到防範於未然，保證學校的正常秩序。

5、組織好學校每年安排給高一部分班級的烈士陵園祭奠先烈活動。

6、做好其他臨時性的相關工作。

（四）外聯部工作職責

1、主要負責校內外學生活動聯繫，學校與社會、家庭聯繫，如每年會考後的家長會組織、管理工作；

2、協調好各部門之間的聯繫，如通知開會、突擊檢查的聯絡工作。

（五）住宿部工作職責

承擔年級校內、校外學生特別是住宿生生活管理的職責，致力於為學生創造一個良好生活環境。

1、校外管理：值周幹事、班級負責校外住宿生的衞生習慣的監管；

2、寢室管理：男女生宿舍各選一名樓長，每層選一名層長，每間選一名室長，分組、分年級按《丹鳳中學寢室管理條例》進行監管。

（1）部長每天進行統計，整理和公佈寢室人員歸寢情況、衞生完成情況和宿舍秩序；

（2）及時處理寢室內各種違紀現象，定期召開樓長、室長會議，收集、聽取大家對寢室管理方面的意見；

（3）協助寢管員淡師開展好安全、衞生、管理等各項工作，開展好“文明寢室”的評比活動；

（4）定期召開各班生活委員會議，收集、聽取大家對寢室管理方面的意見。

（六）宣傳部工作職責：

1、及時宣傳時事新聞、校內新聞，年級新聞，報道校園文化生活，配合好校園電視台工作；

2、檢查各班黑板報等工作；

3、協助文體部組織、開展各種文藝活動、定期開展演講比賽、文藝匯演、聯歡晚會等，豐富活躍校園的文化生活，陶冶同學們的情操。

4、協助好年級組做好每月月考後優秀學生，優秀試卷的展評工作，做好每月文明班級創建活動的相關宣傳工作。

（七）組織部工作職責

1、負責年級團委日常工作；

2、負責團費的收取、團員檔案的管理工作，年級設一負責人；

3、負責組織青年志願者活動；

4、負責考核各部工作人員。

5、負責協調年級學生與閲覽室的相關事宜，組織好學生閲覽活動。

（八）自管會主席、副主席工作職責

自管會主席負責主持自管會日常工作：

1、負責組織、監督和檢查各部工作情況，協調各部關係，及時解決各部工作中存在的問題；

2、定期召開自管會議，安排、佈置各部工作；

3、安排自管會成員的工作，落實到具體時間、地點和事務，監督和檢查自管會成員一週工作情況的統計、總結、評比；

4、及時向團委、學生處彙報學生會工作情況，傳達學校指示精神；

5、召開各班主要幹部會議，瞭解學生意見、要求和思想動向；

6、在學生處、團委的領導下抓好學生的日常管理工作和思想政治工作；

四、自管會值周檢查分工

1、自管會各部部長負責本週計劃和總結；監督本部做好周檢查詳細記錄，每人每週檢查都要書寫值周總結，以便考評工作績效；

2、自管會主席、副主席檢查各部長、自管會值日干事工作是否到崗履職，核對檢查結果（具體分值計算），做好值班記錄，以便於自管會所有值日人員的考核；

3、自管會主席、副主席和各部長必須督促所有值日人員公平公正完成分配任務，及時提醒和糾正所有值日人員的工作。若遇問題應及時向團委、學生處求助和彙報，不得延誤。

五、評價機制

1、指導小組抽查各部工作情況，作為考評依據；

2、在學生幹部監督管理過程中，如遇到不接受管理的同學，有權給予批評教育。對情節較嚴重者，提交學生處給予處理；

3、每期期中和期末，配合團委、學生處召開學生自主教育管理工作總結交流會；

4、學年度的校級、縣級、市級等各類優秀學生（幹部）原則上在自主管理委員連續三月考核優異的幹部中產生。

保障學生睡眠管理方案 篇4

準備留學韓國的同學們需要注意了：韓國教育部於16日發佈了留學生管理認證制，稱將以所有在籍留學生的高校為對象進行調查，對這些高校的留學生管理情況進行評估，對管理不善的高校作出限制發放簽證的處罰。對於留學人數不足10人的院校也將無法獲得認可。認證結果將在高校情報網上進行公佈，認證有效期限為一年。

韓國教育部16日發佈了一項韓國高校外國留學生管理強化方案，宣佈從今年起，若一般本科院校及研究生院大學對外國留學生管理不善的話，將最多限制向43所高校發放簽證。全面解析韓國簽證辦理流程>>>

從20__年開始，韓國教育部就以四年制本科大學和專科院校為對象對留學生管理情況進行審查，評估出限制發放簽證的大學和簽證認證大學，被認證的大學將被認證為研究生院大學。

但從20__年起，韓國教育部決定以所有在籍留學生的高校為對象進行調查，對這些高校的留學生管理情況進行評估，並將對管理不善的高校作出限制發放簽證的處罰。

具體評價標準分為4個階段，並引入外國留學生管理認證制度。但是，即使在留學生管理方面不存在任何差池，但留學生輟學率超過20%或非法滯留人數超過10%，以及留學生人數不足10人的學校也將無法獲得認證。認證結果將在高校情報網上進行公佈，認證有效期限為一年。

教育部將從8月起開始接受9-11月的認證申請，12月公佈審查結果。20__年起，不僅是研究生院大學，一般本科院校也可以申請認證。

保障學生睡眠管理方案 篇5

一、目的：

1.規範管理，讓學生有更多的時間午休。

2.加強監督，讓值日老師更好管理自己負責的學生。

3.便於檢查學生午飯紀律，促進文明餐桌有效開展。

二、調整辦法：11：15至12：20，值日老師全程跟進所負責的兩個班級（看早讀的兩個班）的紀律，包括飯前在教室安靜看書、催隊、排隊到飯堂、就餐、飯後等隊、整隊到睡室。

三、午飯安排：

批次年級時間午飯地點第一批一、二年級11：10一樓：一、三、五年級二樓：二、四、六年級第二批三、四年級11：30第三批五、六年級11：50

四、操作説明：

1.從15週一開始，每個值日老師負責看管兩個班的午飯、午睡紀律。看管時間：11：15至12：20。12：20後由看管睡室的老師負責。

2.每天的值日老師要在班務日誌填寫午飯、午睡人數及紀律情況（寫在記事欄）並簽名。

3.具體要求：

（1）食飯鈴響，值日老師通知兩個班學生在教室走廊集好隊、點齊人數、關好門窗，排隊到飯堂。

（2）一、三、五年級從靠近體育館的門口入飯堂，二、四、六年級從靠近1號睡室的那個門口入飯堂。為避免造成飯堂門口擁堵，各值日老師要注意提醒學生禮讓、有秩序進入飯堂。進入飯堂後學生有秩序排隊取飯。取飯後到指定的班級位置食飯（班主任定好每個學生的座位）。學生排隊取飯時，值日老師到飯堂取飯，之後到所看管的那兩個班所在位置，邊吃邊維持紀律。

（3）一、三、五年級1至10班在飯堂1樓吃飯；一、五年級的11、12班在飯堂2樓吃飯。二、四、六年級在飯堂2樓吃飯。學生食飯期間要安靜、講衞生、保持餐桌乾淨。每天，學校行政、值日生進行紀律、衞生評比。凡是違紀和餐桌不乾淨，除了公佈班級也要公佈值日老師。（各班級吃飯地點見示意圖）

（4）在飯堂一樓吃飯的學生，飯後要從西門（靠近老師車棚那邊的門口）走出去洗飯盒；在飯堂二樓吃飯的學生，飯後要從二樓靠近大榕樹那邊的樓梯口下樓。（班主任要教育學生上下樓梯要注意安全）

（5）第1批食飯的學生在11：30就要離開飯堂，洗完飯盒後到飯後等隊位置集隊，值日老師要在11：40前整理隊伍帶入睡室。第2批食飯的學生要在11：50就要離開飯堂，洗完飯盒後到飯後等隊位置集隊，值日老師要在12：00前整理隊伍帶入睡室。第3批食飯的學生要在12：10就要離開飯堂，洗完飯盒後到飯後等隊位置集隊，值日老師要在12：20前整理隊伍帶入睡室。

（6）飯後等隊位置安排見示意圖。一、三、五年級在1號睡室至飯堂之間及車棚一帶位置集隊。二、四、六年級在大榕樹下及飯堂東面一帶位置集隊。

（7）值日老師要嚴格履行值日職責，飯前，值日老師要提醒學生上廁所。飯後需要上廁所就要到睡室。

（8）午睡後，值日老師要將學生帶回教室，並在班務日誌上登記午睡情況並簽名。

（9）如果值日當天下雨，學校啟動應急預案，所有值日老師就要按照應急預案操作辦法進行值日。

保障學生睡眠管理方案 篇6

一、勤工助學的目的

勤工助學的開展是適應高等教育改革的需要。讀書繳費，自主擇業的改革措施，要求大學生不僅在經濟上能夠自立，而且要求在素質上得以全面發展。

勤工助學的開展是高等教育改革的產物，是大學生將專業知識和社會實踐聯繫的契合點。大學生在獲取一定的經濟資助的同時，可以將所從事的活動與專業學習和自主精神的提高以及個人的全面發展結合起來。學生通過勤工助學可以體驗生活，瞭解社會、服務社會、充實自身、雙向受益，有利擇業，激勵社會責任感。既使學生樹立起勞動光榮的觀念，提供自力的經濟基礎，減輕家庭經濟負擔，又提高大學生的社會活動能力和適應能力，增強自主成才的自信心，有效加快青年人的社會化進程。

二、 勤工助學管理方面

1、 用人部門在安排工作時，可根據學生的實際情況，實行定時定崗的工作制度。

2、 用人部門須指定專人負責安排學生勤工助學工作並指導學生上崗，按月對學生的出勤情況、工作量、勞動表現等情況進行考核、記錄。

3、 對參加勤工助學的學生既要關心愛護，又要嚴格要求，培養學生良好的勞動觀念和工作作風。對在工作中弄虛作假、怕苦怕累、不負責任的學生要予以批評教育，並把情況報送學工部,以便及時處理；對在工作中誠實勞動，表現突出的同學要作好記錄，報學工部予以獎勵。

4、各部門的領導對學生的勞動考核要實事求是。公平、公正、負責的做好考勤工作。要走好勤工儉學之路，首先有靠周密的組織和法律安全保障，單線聯繫和散兵遊勇似的單兵作戰模式往往是靠不住的。要走好勤工儉學之路，關鍵還要提高大學生自身的綜合素質和適應能力。

三、勤工助學管理的注意事項

要高度重視學生的管理，各系要專人負責、精心組織、服務到位，發現問題，及時解決；要做好勤工助學學生管理工作，要對留校學生進行資格審查，對留校勤工助學學生加強管理；要加強勤工助學學生安全教育，注意強調工作紀律及工作安全，特別要做好防中毒、防交通事故、防溺水、防雷擊、防受騙等教育，確保學生安全，並關心留校學生的學習和生活。

四、對助學學生的監督和考核

為了使勤工助學活動順利開展，必須建立合理的監督考核制度。勤工助學服務中心常年進行跟蹤調查，用人部門及時反饋信息。班主任每學期應將參加勤工助學的學生學習情況報送中心。

加強宣傳教育工作，及時總結、調整，將表揚獎勵和批評教育相結合。注意選擇適合的工作時間、工作性質和種類。根據每個學生的情況，選擇合適的工作

五:、迎新活動完成後進行評價

項目做完了，大家做鳥獸散，很可能連告別的時間都沒有，但是這個評價一定要做的，既是對他們的負責，也是對移動公司的負責。 通過對他們的工作情況的考核，給予正確的評價，對於工作中的一些建議可以發給本人，對於書面的評價發給相應部門負責人，同時自己對於項目組成員要有一個明確的評價，因為説不定什麼時候還要一起工作呢。這樣大家都能一起進步根提高。

六、如何管理好一個團隊

俗話説一個籬笆三個樁,一個好漢三個幫，任何情況下，單靠自己一個人的力量是不能取得長遠的進步，可謂兄弟齊心，其力斷金！集體的力量是無法估量的，那怎麼能把自己的小團隊發揮出最大的能量呢？

1、要管理好自己，要成為一個優秀團隊的管理者，自己在各方面一定要做得最好，是團隊的榜樣，要讓大家對你信服.要把優良的工作作風帶到團隊中去,影響到每一位團隊中的成員，作為一個精英團隊的管理者要有海闊天空的胸襟，要有一個寬容的胸懷,給別人一次機會同時也是給自己一次機會,.用真誠去打動每一位成員。把團隊中的成員當作是自己的兄弟姐妹一樣看待。

2、在團隊中培養良好嚴謹的工作作風，要每一個同學明白，管理工作是服務於他們， 而非高高在上，是為了鍛鍊自己，而非娛樂他人，不是為了出風頭而去謀取權力滿足自己私人慾望.要端正好良好的工作態度.態度是成功的關鍵。

3、積極的發覺團隊成員的優點,個性及處事方法,工作中積極的激勵他們的潛能,在工作過程中，由於嚴格的目標約束及多變的外部環境，正管理必須運用各種激勵方法對團隊成員進行適時的激勵，鼓勵和激發團隊成員的積極性、主動性，充分發揮團隊成員的創造力。

4：充分發揮團隊的凝聚力.團隊凝聚力是無形的精神力量，是將一個團隊的成員緊密地聯繫在一起的看不見的紐帶。團隊的凝聚力來自於團隊成員自覺的內心動力，來自於共識的價值觀，是團隊精神的最高體現。一般情況下，高團隊凝聚力帶來高團隊績效。團隊凝聚 力在內部表現為團隊成員之間的融合度和團隊的士氣。人是社會中的人，良好的人際關係是高效團隊的潤滑劑。因此，必須採取有效措施增強團隊成員之間的融合度和親和力，形成高昂的團隊士氣。團隊是開放的，在不同階段都會有新成員加入，高團隊凝聚力會讓團 隊成員在短期內樹立起團隊意識，形成對團隊的認同感和歸屬感，縮短新成員與團隊的磨合期，在正常工作期間，促使團隊的工作效率大幅提高。

保障學生睡眠管理方案 篇7

為貫徹落實《柳河縣教育局關於進一步加強中國小生“五項管理”工作的通知》，抓好學生睡眠管理工作要求，落實立德樹人根本任務，加強學生睡眠管理，保證學生有充分的睡眠時間，並享有高質量的睡眠，現就進一步加強我校學生睡眠管理做具體方案如下：

一、重要意義

睡眠是學生健康成長的重要環節，是學校注重學生德智體美勞全面發展的重要體現。提高課堂的效率，不僅要有教師的精心備課上課，還需要學生有一個良好的精神狀態。學生的睡眠情況是高效課堂的關鍵，也是提高學生學業水平的關鍵，要積極做好和改善學生的睡眠情況，引導學生家長關注學生的睡眠質量並宣傳睡眠重要性和睡眠不足的危害性，從而達到家校共識，共同促進學生的健康成長，這不僅需要學校的有效管理，也需要家長的積極配合。

二、管理組織機構

組長：宋曉偉

副組長：劉豔傑、羅桂娟、孟繁芝、姜志清

成員：劉海霞、姜春豔、各班主任、寢室負責人

職責：把科學睡眠宣傳教育、教師培訓內容和家校協同育人機制，通過體育與健康課程、班團隊活動、科普講座以及家長學校、家長微信羣等多種途徑，大力普及科學睡眠知識，廣泛宣傳充足睡眠對於中國小生成長的重要性，提高教師思想認識，教育學生養成良好睡眠衞生習慣，引導家長重視做好孩子睡眠管理。

三、具體實施

1、根據要求制定學校作息時間，整體考慮學生居家的作息時間，確保國小生每天睡眠時間應達到10小時，國中生應達到9小時。科學制定作息時間表，讓學生有一個充分的睡眠時間。

2、學校、教師要進一步加強家校聯繫，發揮家校合力，倡導家長科學監督學生睡眠，班主任及時瞭解學生睡眠。學校將引導家長根據孩子的實際情況選擇適當的家庭教育方式，給孩子更多的時間發展孩子的興趣愛好，同時擁有更好的睡眠時間。不拔苗助長，不給孩子安排太多的家庭作業和輔導班。

3、全校所有班級開展“科學睡眠”主題班會，教育學生養成良好的作息習慣。

4、結合實際情況合理確定中國小作息時間。國小上午上課時間不早於8：00，中學不早於7：30。

5、根據要求合理安排課間休息和下午上課時間，保障學生必要的午休時間。

6、嚴格按照有關規定要求，合理調控學生書面作業總量，引導學生充分利用自習課或課後服務時間，使國小生在校內基本完成書面作業、中學生在校內完成大部分書面作業，避免學生作業過多，回家後完成作業時間過長佔用正常睡眠時間。

7、指導家長和學生，制訂學生作息時間表，在保證學生睡眠時間要求前提下，結合學生個體睡眠狀況、午休時間等實際，合理確定學生晚上就寢時間，促進學生自主管理、規律作息、按時就寢。

8、國小生就寢時間一般不晚於21：20；國中生一般不晚於22：00。

9、個別學生經努力到就寢時間仍未完成作業的，家長應督促按時就寢不熬夜，確保充足睡眠；教師將有針對性幫助學生分析原因，加強學業輔導，提出改進策略。

四、管理監督

1、加強學生睡眠時間的監督。班主任通過家長加強對學生睡眠情況的監控，把好關，形成學生個人備案。

2、定期開展有關睡眠情況的問卷調查，及時發現學生存在的問題，提出相應整改意見。

五、有關要求

1、建章立制，規範管理。構建本校學生的睡眠管理的系列制度，抓規範要求，從制度上規範家長和學生睡眠情況的落實。建立學生睡眠常規檢查制度，進行規範管理。形成以班主任和家長協調配合的管理機制，注重對學生睡眠質量的反饋，確保學生每天的睡眠時間達到要求。

2、強化督査，完善評價。學校將班級睡眠開展情況作為班主任工作的'考核內容之一，加強監督檢查，切實將學生睡眠工作的開展落到實處。

3、如有師生違反相關規定，學校領導將給予批評教育，並責令其按規定執行。

保障學生睡眠管理方案 篇8

本學期學生會主要深入學校三項檢查：宿舍、交通崗、校園各項紀律秩序，其他工作待逐步充實，各項檢查標準同值周班檢查要求一致。學生會除如下各部負責的常規工作以外學生自主教育管理實施方案(試行)

一、實施目的：

根據學校工作計劃和學校德育工作的需要，本學期推行在校團委、德育處指導下的學生自主教育管理，以實現學生“自信、自律、自主、自強”為目的，打造德育品牌，形成德育管理特色和良好的校園文化，創建文明和諧校園，特制定此方案。

二、機構設置：

1、工作指導領導小組：

組長：

副組長：

組員：

2、學校構建以學生會為主的學生自主教育管理體系，團委、學生會下設學生自主管理委員會。另外，下設三個年級自管會一個宿舍自管會，各班級以班委會、團支部為基礎成立班級自管會，開展學生自主教育管理工作。

（1）學生自主管理委員會由學生會負責組織，德育處、團委具體指導，在校黨總支、行政的支持下實施。

（2）年級自管會由各班班長、團支書負責，在年級德育幹事的指導和各班主任的支持下實施。

（3）宿舍自管會，由各寢室長組成，負責各寢室紀律和衞生，在宿舍管理委員會指導下實施。

（4）班級自管會由班委會、團支部組織，實行值日或值周班制度，在班主任的指導下實施。

三、實施過程和操作內容：

（一）學生自主教育管理委員會嚴格實行值周檢查制度，實行“問責制”管理。

由學生會主席負責，分六個固定組和一個抽查組進行值周，固定組在組長帶領下負責對下屬年級自管會、值周班、宿舍自管會、班級自管會一週的工作情況進行巡查、管理。機動組由學生會主席帶隊不定期在全校進行巡查、管理。學生會每組組長將周檢查記錄於週六上午上交團委，值周計劃和總結於下一週週五前上交團委即可，團委、學生會主席、檢查組長（部長）計算彙總檢查結果後上交各學生年級自管會。

（二）以年級自管會建設為重點，以點帶面推動學生自主化管理。

在三個年級成立年級自主教育管理委員會，統一歸屬於學校學生會管理。年級自管會主要由班幹對本班負責，要將各班級的各種問題及時上報班主任並予以解決。 各年級自管會（各年級自管會值周班學生）值日職責詳細見值周班管理細則。

(三)班級自管會由團支部、班委會組織，在班主任的指導下依據下列意見制定本班級學生自主教育管理方案。

1、各班要根據本班實際，結合學校規定製訂符合班情的班級管理辦法。

班級管理辦法應包括本班的規章、制度、計劃、實施方案等，班級管理辦法的制訂必須遵循“事事有人做、人人有事做”的原則。必須由全班學生商量討論制訂並表決通過並能隨着班級的發展而有修訂措施。

2、建立健全團支部、班委會。

團支部設書記1人，組織委員1人，宣傳委員1人。 班委會設班長1人，副班長1人，學習、生活、紀律、體育、文藝委員各1人。班委會成員由班長、副班長、學習、生活、紀律、體育、文娛委員和團支部成員組成，科代表、小組長可以列席班委會議。班委會是班級事務的執行者、執行班級大會的決議和班主任佈置的任務。班委會通過民主集中制原則選舉產生，且要有明確的崗位職責，任期目標及任期，班主任必須定期或不定期對班幹部進行工作方法培訓。

3、各班要設值周班長或值日班長。

值周班長每週1人，協助班長搞好當周工作；值日班長每天1人，協助班長搞好當日工作。班主任要針對本班實際明確值周班長或值日班長職責，做好記錄，做好評價。

4、設立科代表、小組長。科代表除收發作業、蒐集教情、學情信息外，還應協助科任教師負責本學科興趣小組活動、學科知識競賽，建立學習互助小組，幫助後進生解答疑難問題。小組長主要負責本小組的事務，及時發現問題及時解決。

5、針對不同的問題制定問題解決流程：

學習：不交作業-----學科代表------學習委員（統計督促）-----班長-----班主任

紀律：遲到--------班長-------班主任 曠課--------班長-------班主任 請假--------班主任

衞生：不值日、值日遲到、值日不徹底-------生活委員------班長-------班主任

文藝：文藝活動-----文藝委員-------副班長-----班長------班主任

體育：列隊、做操、體育活動-----體育委員------副班長-----班長及班主任

6、各班要對違紀的學生制定相應合理的處罰制度。

7、監督流程：自我監督——同桌監督——小組監督——班幹部監督—班主任監督。

四、評價機制：

1、分工協作，加強領導。由組長校長z 副校長z全面負責，副組長德育處主任z、副主任z、z、 團委書記z校學生會主席分工負責，各年級德育幹事負責各年級學生工作，具體工作以年級和班級為單位負責實施。

2、指導小組不定期深入到班級檢查學生常規行為。

3、在學生幹部監督管理過程中，如遇到不接受管理的同學，有權給予批評教育。對情節較嚴重者，工作指導領導小組，給予校紀處分通報

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學生自主教育管理實施方案提要：本學期學生會主要深入學校三項檢查：宿舍、交通崗、校園各項紀律秩序，其他工作待逐步充實，各項檢查標準同值周班檢查要求一致。學生會除如下各部負責的常規工作以外

更多精品大家對寢室管理方面的意見，協助舍務老師開展好安全、衞生、管理等各項工作，開展好“文明宿舍”的評比活動；生活部要定期召開各班生活委員會議收集、聽取大家對寢室管理方面的意見。協助德育處、總務處、團委分配好校園勞動、志願者公益勞動等任務並監督檢查勞動的質量和數量。統籌劃分安排好突擊性和臨時性的勞動、衞生任務，包括衞生死角的清除、校園的平整、拔草、花草樹木的維護保養等。

間操教室衞生檢查，早、中、晚抽查。午休紀律(大聲喧譁、聽音樂等影響休息的、就寢人數、走廊秩序和衞生、吸煙、打撲克、下象棋等不文明行為),午休時間12：40-14：00分。

宣傳部工作安排

工作職責為：及時宣傳時事新聞、校內新聞，報道校園文化生活，抓好廣播站、大邑中學網站、文學社、辦好校報，指導、檢查各班牆報等工作。組織、開展各種文藝活動、校園文化節，定期開展演講比賽、文藝匯演、聯歡晚會等，豐富活躍校園的文化生活，陶冶同學們的情操。

主席、副主席工作安排

學生會主席負責主持學生會日常工作，副主席協助主席工作：

1、負責組織、監督和檢查各部工作情況，協調各部關係，及時解決各部工作中存在的問題；

2、定期召開學生會幹部會議，安排、佈置各部工作；

3、安排學生會成員的工作，監督和檢查學生會成員一週工作情況的統計、總結、評比；

4、及時向主管校長及團委、德育處彙報學生會工作情況，傳達學校指示精神；

5、召開各班主要幹部會議，瞭解學生意見、要求和思想動向；

6、在德育處、團委的領導下抓好學生的日常管理工作和思想政治工作；

六、學生會值周檢查分工表

校學生會主席抽查、主席與各組組長統計周檢查情況，畫線第一人為每組負責人。每組組長負責安排交通崗具體檢查人員，週一至週六每天兩人，時間為11：45—12：00

第一組：（2、8、14、20周）

第二組：（3、9、15周）

第三組：（4、10、16周）

第四組：（5、11、17周）

第五組：（6、12、18周）

第六組：（7、13、19周）

注：

1、學生會每週檢查組組長負責書寫組值周計劃和總結；監督本組做好周檢查詳細記錄，每人每週檢查都要書寫值周總結。

2、學生會主席、各組組長（各部長）檢查學生會值日人員工作是否到崗到位，計算核對檢查結果（具體分值計算），做好值班記錄,以便於學生會所有值日人員的考核。

3、學生會主席和各組組長（各部長）必須督促所有值日人員公平公正完成分配任務，及時提醒和糾正所有值日人員的工作。若遇問題應及時向團委、德育處求助和彙報，不得延誤。

4、學生會主席和各組組長（各部長）負責團委（學生會）辦公室的清理衞生工作。

5、團委（學生會）辦公室的鑰匙由學生會主席掌管,未經團委批准不得私自配製或轉借他人、配製、使用。

保障學生睡眠管理方案 篇9

為了培養學生的自主管理能力，根據有關文件精神，結合我校實際，特制定本實施方案。

一、學生自主管理在學校的領導下進行。

二、自主管理的領導機構。

自主管理委員會會長：學生會主席

副會長：設三名（每校區一名）

會員：學生會成員、各班級學生幹部。

三、職責

（一）、會長職責：

1、主持自主管理委員會工作。

2、負責收集全校學生對學校管理的意見及建議。並梳理成文上報學校。

3、制定學期、學月、周學生自主管理計劃、總結等。

4、考核監督員到崗到位情況。

5、收集整理每週學生自主管理情況並上報校團委。

6、每週一下午第四節課主持召開自主管理委員會工作例會。

7、落實自主管理委員會人員的工作安排。

8、完成學校交付的其它工作。

9、副會長協助會長做好以上工作；B、C校區副會長主持相應校區的工作例會。

（二）、學生會成員職責

1、制定周工作計劃。

2、學生會成員組織檢查學生日常行為規範。

3、檢查兩操情況。

4、每天組織檢查班級幹部值周情況，每週一將上週檢查記錄交校團委。

5、協助德體處、團委做好相關學生教育工作。

6、完成學校交付的其它工作。

（三）、值周學生職責

1、當好班主任的助手。

2、負責本班級值周的常務工作。

3、堅持值周。

4、服從團委、學生會成員的安排。

5、進行清潔衞生檢查、食堂值周、公共場所學生日常行為規範監督等工作。

6、完成學校交付的其它工作。

四、獎懲辦法

1、對認真履行職責的團委、學生會幹部、班級值周幹部，授予“自主管理先進個人”榮譽稱號。一學期評比一次。在評優評先中優先考慮。並將表現記入學生個人檔案。

2、對不認真履行職責的學生幹部，建議班級給予撤銷職務處理，因不履行職責造成較為嚴重後果的，將按學校的規定進行紀律處理。

3、值周學生不佩戴標誌的，每次扣班級考核一分。

4、值周學生不到位的，每次扣一分，記入該班級的考核。

5、值周學生包庇他人的，一經查實，將按學校紀律進行處理。

保障學生睡眠管理方案 篇10

為進一步貫徹落實教育部20xx年全國教育工作會議精神，抓好學生作業、睡眠、手機、讀物、體質管理等工作要求，落實落細立德樹人根本任務，加強並優化學生睡眠管理，探索科學有效的睡眠管理方法，促進學生身心健康全面發展，現就進一步加強我校學生睡眠管理做具體方案如下：

一、加強領導，明確睡眠管理的重要意義。

睡眠是學生健康成長的重要環節，是學校注重學生德智體美勞全面發展的重要體現。提高課堂的效率，需要學生有一個良好的精神狀態。學生的睡眠情況是高效課堂的關鍵，要積極做好和改善學生的睡眠情況，引導學生家長關注學生的睡眠質量並宣傳睡眠重要性和睡眠不足的危害性，從而達到家校共識，共同促進學生的健康成長。

睡眠管理小組：

組長：、

副組長：、

成員：、及各班主任。

職責：把科學睡眠宣傳教育納入課程教學體系、教師培訓內容和家校協同育人機制，通過體育與健康課程、心理健康教育、班團隊活動、科普講座以及家長學校、家長會等多種途徑。大力普及科學睡眠知識，廣泛宣傳充足睡眠對於中國小生健康成長的極端重要性。提高教師思想認識，教育學生養成良好睡眠衞生習慣。引導家長重視做好孩子睡眠管理。

二、睡眠的佈置與實施

1、立足學校作息時間，整體考慮學生居家的.作息時間，確保國小生每天睡眠時間不得少於10小時，國中生不得少於9小時。系統、科學、合理制定學生的睡眠計劃，引導學生自覺遵守，形成習慣。

2、結合實際情況合理確定中國小作息時間。國小上午上課時間不得早於8：20，中學不得早於8：00。學校不得要求學生提前到校參加統一的教育教學活動，對於個別因家庭特殊情況提前到校學生，提前開門、妥善安置。

3、寄宿制學校要合理安排學生就寢時間，在確保每天午休時間約40分鐘的前提下，國小生就寢時間一般不晚於21：20；國中生一般不晚於22：00。

4、個別學生經努力到就寢時間仍未完成作業的，家長應督促按時就寢不熬夜，確保充足睡眠；教師將有針對性幫助學生分析原因，加強學業輔導，提出改進策略。

5、學校不得以任何形式鼓勵、引導或暗示畢業班學生通過減少睡眠時間的方式迎考備考。

6、學校、教師要進一步加強家校聯繫，發揮家校合力，倡導家長科學監督學生睡眠完成情況，及時瞭解學生睡眠動態。指導家長和學生，制訂學生作息時間表，促進學生自主管理、規律作息、按時就寢。全校班級開展睡眠專題班會，教育學生養成良好的作息習慣。

7、校外培訓機構結束不得晚於20：30。各類線上直播類培訓活動結束時間不得晚於21：00。

三、睡眠的管理與監督

加強學生睡眠時間的監督。班主任通過家長加強對學生睡眠情況的監控，把好關，形成學生個人備案。定期開展有關睡眠情況的調查，及時發現學生存在的問題，提出相應整改意見。

四、加強監管，優化睡眠管理保障措施

1、建章立制，規範管理。構建本校學生的睡眠管理制度，抓規範要求，從制度上規範家長和學生睡眠情況的落實。建立學生睡眠常規檢查制度，進行規範管理。形成以班主任和家長協調配合的管理機制，注重對學生睡眠時長的反饋，確保學生每天的睡眠時間達到要求。

2、強化督查，完善評價。學校加強監督檢查學生睡眠時長情況，切實將學生睡眠工作的開展落到實處。

3、對校外培訓機構開展定期督導檢查，每學期將督導公佈結果。校外培訓機構培訓結束時間不得晚於20：30，各類線上直播類培訓活動結束時間不得晚於21：00。

保障學生睡眠管理方案 篇11

一、指導思想

自主教育目的是要造就具備適應時代發展的有競爭力、具有良好綜合素質和個性的人，重要的是人的'能力的培養和人格的塑造。本班“學生自主管理”將作為實踐“自主教育”的途徑之一，本着“自我管理、自我教育、自我服務”的宗旨，以班級為載體，提供和創造學生主動成長的機會，以此來發展學生個性特徵，激發學生主體意識，引導學生不僅學會學習，更學會生活、學會做人、學會思考，學會在遵守“規則”的基礎上，成為有個性的人才；讓學生在自主管理實踐中主動地去感知、體驗、判斷、認識、實踐、成功與受挫，並在這一過程中實現自身綜合素質的提高，成為有完善人格的人。

二、設立“學生自主管理委員會”

（一）全稱：“坑梓中心國小五（2）班學生自主管理委員會”。簡稱“自管會”。

（二）崗位設置及職責分工：

1.正會長

1）每週一升旗儀式回教室後，帶領全班同學學習《國小生守則》、《五（2）班學生自主管理公約》及《五（2）班綠色上網公約》。

2）審核“每週個人積分表”，評定周“自主管理能手”3名，為“自主管理能手”頒獎，負責謄寫並張貼“自主管理能手”先進事蹟。評定後將“每週個人積分表”交副會長存檔。

3）監督每日記分員工作（包括擦黑板），考核記分員，仲裁計分糾紛。

4）每週五下午放學後，召集和主持“自管會”例會，進行“自管會”委員一週工作考核。

5）向各委員收集管理信息，撰寫每週自主管理總情況小結，每週班會課上（擬改在星期一下午）向全班同學做反饋。

6）每天5：00前向班主任提供5名當日綜合表現優秀的同學名單（可包括自己），由班主任通過校訊通向家長髮表揚信息。

2.副會長

1）協助正會長組織每週例會，負責做會議記錄。

2）“自管會”資料的發放、收集及整理存檔。

3）聘用每週值周班長（值周班長負責每節課點名、請當堂科任填寫《每日課堂秩序科任評價表》、眼保健操督查、審核每週《小組積分登記表》、主持每週班會課；任期一週，可間隔週參聘），負責考核值周班長工作。

4）審核每週由各部門推薦上來的“班級之星”申報表，評出周“班級之星”3名，為“班級之星”頒獎，負責謄寫並張貼“班級之星”先進事蹟。評定後將“班級之星”申報表存檔。

5）每日將各科缺交作業名單及時交給班主任，由班主任通過校訊通向家長髮批評整改信息。

3.紀律部長

1）管理《早讀、午讀秩序情況登記冊》，每週五下午放學時更換新冊和收集舊冊並交副會長存檔。

2）督導每日早讀、午讀首席紀律員工作並考核。

3）管理《每日課堂秩序科任評價表》，每週五下午放學時給值周班長髮放新表和收集舊錶並交副會長存檔。

4）進行課間秩序觀察並做記錄，處理當日課間違紀、不安全行為。

5）每日眼保健操紀律督查。

6）審核每週本部門的“班級之星”申報表，並向副會長推薦1名“班級之星”。

4.衞生部長

1）每週一檢查同學們的指甲、頭髮、衣着等個人衞生情況，並做記錄。

2）進行課間衞生督察，進行每日值日小組工作驗收。

3）對衞生工作做得不好的個人或小組進行談話、整改。

4）負責聘用每週可回收垃圾處理員1名（負責週三、週五將可回收垃圾送往學校垃圾回收站），並負責考核其工作，合格者可對其續聘，不合格者對其解聘並重聘新人。

5）審核每週本部門的“班級之星”申報表，並向副會長推薦1名“班級之星”。

5.文化部長

1）擔任班級板報主編，組織完成班級板報出版，每月更換一次。帶領美工員每月進行小組牆報評比一次。

2）每月聘用美工員4名（參加班級板報出版工作），並負責考核其工作，合格者可對其續聘，不合格者對其解聘並重聘新人。

3）負責到學校後勤處領取出版板報所需材料，並做好保管、節省工作。

4）推進班級閲讀，每週組織一次好書交換活動。（週一下午）

5）管理好“班級炫歌台”，及時給麥克風充電，放學後拔下電源。

6）審核每週本部門的“班級之星”申報表，並向副會長推薦1名“班級之星”。

6.學科部長

1）負責聘用每週中、英、數、綜合（負責除中英數外所有學科）4名學科員（負責收繳學科作業、早讀課帶讀，科任老師遲到時及時組織同學自學），並負責考核其工作，合格者可對其續聘，不合格者對其解聘並重聘新人。

2）科任老師遲到時及時到該科任老師辦公室聯繫老師。

3）審核每週本部門的“班級之星”申報表，並向副會長推薦1名“班級之星”。

4）每週（週三下午第三節）舉行一次班級學科作業展覽。

5）每週收集優秀美術作品5件，優秀書法作品軟硬筆各3件。

7.公共部長

1）管理班級圖書角、報刊發放、每月向學校圖書館借、還圖書。

2）每週聘用圖書管理協助員1名（協助借書登記和圖書整理）、綠色窗台管理員1名（每日給窗台植物淋水、定時科學施肥）、電器管理員1名（按原職責）、窗門管理員1名（按原職責），並負責考核其工作，合格者可對其續聘，不合格者對其解聘並重聘新人。

3）接待受邀家長，安排家長座位，為家長準備茶水。

4）為前來聽課嘉賓準備椅子併合理擺放好。

5）負責每週班會課上的親子合照。

6）審核每週本部門的“班級之星”申報表，並向副會長推薦1名“班級之星”。

（三）委員必備品質：

1）做事公平公正，按校紀班規處理一切班級事務，不拉班結派，不徇私舞弊，不以權謀私。

2）責任心強，做事積極主動，能吃苦，工作講究方法，追求工作效率，創新意識強。

3）與人為善，能與每一個同學、老師和睦相處，為人熱情，有愛心，關愛身邊每一個人，環保意識強。

4）自律能力強，嚴格遵守校紀班規及國家法律，學習刻苦，各科成績較均勻、突出。

5）善於發揮自己的優勢，敢於面對自己的缺點，工作中勇於承擔責任，有錯能改，有承受工作壓力、承受別人的誤解和指責的能力。

6）必要時能留下來加班。

（四）委員產生辦法：

1）正、副會長通過網上報名，公開競選產生。競選內容包括：1）公開競選演講；2）民意測評。

2）各部門部長由正、副會長提名，集體投票產生。

3）各部門下工作人員由部長聘請產生。

（五）待遇：

機構內所有委員（包括正會長）每週接受正會長工作考核，考核合格者獲得報酬30分，考核不合格者該週報酬0分。

三、建立“全民自主管理”操作機制

（一）個人積分制度：

1.發放“每週個人積分表”，按“受表揚、作業得優（包括作品被收集、展覽）、為班級服務、為班級爭光、參加班級課間活動、家長表揚信、為學校服務、為學校爭光、參加校級活動、參加公益活動”等項目，每項每次積2-5分（由各人自已誠信打分），每週得分前三名評為該周“自主管理能手”。

2.“自管會”委員每週報酬得分可累進個人積分。

3.首席紀律員、計分員、受聘人員考核合格每次可分別獲得報酬2分、4分、6分，並可累進個人積分。

4.值周班長由副會長考核，考核合格可獲得報酬10分，並可累進個人積分。

5.每週“自主管理能手”獎勵一個綠蘭章，並張貼先進事蹟，發放獎狀，邀請家長於班會課參加班級頒獎儀式，進行親子合照。

（二）“班級之星”自主申報制度：

1.每週設立“守紀之星、安全之星、學習之星、藝術之星、運動之星、衞生之星、自理之星、愛心之星、環保之星、文明之星”等十個常設“班級之星”評項，全班同學（包括“自管會”委員）均可自主向指定負責部門進行申報，並領取《“班級之星”自主評測表》，自主如實記錄自己一週表現，週五交由負責部門進行審批評比。每週最多評出3名“班級之星”，從自主申報對象中擇優產生。

2.每週“班級之星”獎勵一個綠蘭章，並張貼先進事蹟，發放獎狀，邀請家長於班會課參加班級頒獎儀式，進行親子合照。

（三）小組綁定積分制度：

1.以小組為單位，每節課進行課堂計分，計分員由全班同學輪流擔任，每人一節課。每節課下課時由計分員按各小組實際得分在《小組積分登記表》上進行積分登記。

2.小組成員被科任老師在《每日課堂秩序科任評價表》上表揚1人次給小組積2分，被批評1人次給小組扣2分。

3.小組集體工作得優（值日工作、牆報工作及其它臨時性工作等）一次積30分。

4.組員有嚴重違紀、破壞公物行為，該組該周積分歸0。

5.每週正、副會長及五位部長有50分投票權，可根據各小組的綜合表現，將50分投給自己選中的小組（包括自己所在小組）。委員每人每週只能將分數投給一個小組，於週五班會課上公開投票。

6.至每週五班會課，得分最高小組評為“自主管理模範小組”，組員每人獎勵一個綠蘭章，並在遵守校紀班規的前提下，獲得一節課（40分鐘）的“自主活動權”，活動範圍為：到書吧閲讀、棋類遊戲、自帶玩具活動、文藝活動、到指定地點看電影、自帶茶話會等。

7.出現同分情況時，由“自管會”正、副會長及五位部長進行第二輪投票（每人投1分）評出最高分小組。

四、具體工作進程

1.8月25日至9月5日，完成“學生自主管理委員會”組建工作。

2.9月8日前，完成《五（2）班學生自主管理公約》、“聘用人員具體職責要求明細表”、各部門“工作人員考核表”、“班級之星”申報表、各類積分表、《早讀、午讀秩序情況登記冊》、《每日課堂秩序科任評價表》等制度、表格制定。

3.每週班會課召開一週自主管理總結會，流程基本固定為：

1）值周班長擔任主持人，宣佈總結會開始；

2）正會長做一週自主管理總情況小結，表揚先進，指出存在問題；

3）副會長宣讀“自主管理能手”、“班級之星”、“自主管理模範小組”等各項評比結果；

4）舉行頒獎儀式；進行親子合照；

5）班主任講話；

6）主持人宣佈總結會結束。

4.第十八週，進行各類先進評比，撰寫“自主管理”經驗總結。

保障學生睡眠管理方案 篇12

一、指導思想

為進一步貫徹落實教育部《關於進一步加強中國小生睡眠管理工作的通知》和20xx年全國教育工作會議精神，抓好學生作業、睡眠、手機、讀物、體質管理等工作要求，落實落細立德樹人根本任務，加強並優化學生睡眠管理，探索科學有效的睡眠管理方法，促進學生身心健康全面發展，現就進一步加強我校學生睡眠管理做如下具體方案。

二、管理目標

1、學校層面

學校把科學睡眠宣傳教育與管理納入課程教學體系、教師培訓內容和家校協同育人機制，通過體育與健康課程、心理健康教育、班團隊活動、科普講座以及家長學校、家長會等多種途徑，大力宣傳普及。

教師瞭解分析目前學生的睡眠狀況，針對學生睡眠的實際情況進行科學性研究，制定相關行動策略，以促進學生保障睡眠時間，提高學生睡眠質量。教師在教育學生的同時還要引導、配合家長加強過程管理，豐富評價方式，培養學生良好的生活、睡眠習慣。

2、家庭層面

家長要增強對孩子睡眠重要性的認識，同時參照學校的促進學生健康睡眠的行動指南，做好孩子睡眠管理工作，保障孩子的睡眠時間——每天10小時，改善孩子的睡眠質量，家校聯動共同促進學生的健康發展。

學生要明白睡眠對於自身健康成長的.意義，要重視自己的睡眠情況，增強自我管理意識，培養良好作息習慣，努力讓自己擁有高質量的睡眠。

三、行動指南

學校

1、豐富科學睡眠宣傳課程。通過體育與健康課程、心理健康教育、班團隊活動、科普講座以及家長學校、家長會等多種途徑，大力宣傳普及健康睡眠宣傳教育。增強師生、家長的健康睡眠意識，積極引導共同參與到學生睡眠管理中來。

2、嚴格執行上午上課時間。從學生健康成長的角度出發，保障學生睡眠時間，上午上課時間統一安排在8：30，且不得要求學生提前到校參加統一的教育教學活動。對於個別因家庭特殊情況提前到校學生，學校提前開門、妥善安置。夏令時節，為孩子提供午睡時間。

3、切實減輕學生作業負擔。各科教師嚴格按規定控制課外作業，班主任合理調控作業總量一、二年級不佈置筆頭作業，三、四年級45分鐘以內，五、六年級不超過1小時。優化作業設計，落實減負增效。對不能按時完成作業的學生進行鍼對性幫助和輔導並調整作業。

4、積極引導制定學生睡眠計劃。立足家校共育，引導家長與學生系統、科學、合理制定學生的睡眠計劃，協助家長督促學生自覺遵守，養成良好的睡眠習慣。

5、倡導建立學生睡眠異常檔案。立足學生個體，瞭解班級內睡眠異常學生的情況，建立檔案，合理介入，幫助學生養成良好的睡眠習慣。

家庭

1、加強健康睡眠認識。家長、孩子共同學習《20xx中國青少年兒童睡眠白皮書》等文章，增強青少年睡眠重要性的認識。同時家長以身作則，帶動和幫助孩子養成良好的睡眠習慣。

2、減輕課外學業負擔。家長應該切實減輕孩子學業負擔，不要自行佈置孩子課外作業，不盲目參加課外培訓，不跟風報班，應根據孩子興趣愛好合理選擇。避免發生學校減負、家庭增負的現象，從而佔用孩子的睡眠時間。

3、培養按時作息習慣。國小生自律能力不強，家長應重視培養孩子良好的作息習慣。根據不同年段孩子應需的睡眠時間以及學校建議的上牀入眠時間點見附件1，和孩子一起制定科學的作息時間表，督促其養成按時作息的習慣，保證孩子每天有充足的睡眠時間。

4、營造良好睡眠環境。引導孩子睡前不做劇烈的運動，不玩電子產品，不吃零食；關閉燈源，控制音量。睡眠異常，共同尋求幫助。

四、評價方式

學校將學生睡眠情況納入學生體質監測的範圍內，並與蔣小娃評優評先相結合。根據制定的睡眠計劃，建議家長和學生每天打卡評價，班級組織評比，鼓勵同學保持良好的睡眠習慣，不斷晉級，成長為具有健美氣質的“蔣小娃”。

保障學生睡眠管理方案 篇13

為確保20xx年我校國中畢業生升學體育考試工作安全順利進行，根據縣局關於體育考試會議中關於安全工作的要求，結合我校實際，特制定本方案。

一、體育考試安全工作領導

（一）學校成立

20xx中招體育考試安全工作領導小組

組長：

副組長：

成員：

（二）工作職責

1.負責對考試安全工作進行部署檢查，做好現場應急處理工作。

2.負責對參考人員安全教育，出現突發事件時統一協調轉移參考學生和考務人員，並安排好應急車輛。

3.負責各項安全防範措施的檢查與落實，出現突發事件時指揮疏散人羣。

4.班主任負責考試期間考生一般性醫務處理，出現突發事件時緊急救護的組織工作。

5.校長是學校安全負責人和總指揮，領導小組成員落實好交通安全防範措施的落實，出現突發事件立即報告並與相關部門取得聯繫，協助處理。

（三）安全工作領導小組分工如下：

1、組長、副組長：全面負責我校畢業生體育考試的組織實施工作，確保安全。

2、成員：

（1）具體負責組織本校工作人員做好安全防範，維護秩序，出現突發事件時，做好人員疏散工作和組織工作。

（2）班主任負責組織學生考試前後人數清點統計、組織紀律教育、安全教育等。

（3）體育教師：負責考試前學生考試運動常識的.講解、考試中安全教育和防範、常見運動創傷的處理等。

（4）班主任：負責考試期間應急藥品的準備和考生的一般性治療，出現突發事件時，協助做好救護和護送工作。

二、各階段安全防範措施的落實工作前期準備：

（一）召開會議

1.召開學校體育考試工作會，學習《20xx年國中畢業生會考體育測試方案》和本考試安全工作應急方案。

2.召開考務人員培訓會，並提出安全工作要求。

3.召開體育考試有關人員師生會，傳達教育局關於體育考試工作要求，對學生進行交通、飲食、運動常識等方面的安全教育。

（二）制定體育考試工作《安全預案》。根據《預案》明確分工，落實職責，對可能出現的突發事件，制定安全防範措施和應急處理辦法。

（三）考前做好考生體質的篩查工作，特別是心、肺功能的檢查，充分了解學生身體狀況，堅決杜絕麻痺思想。凡不適合參加考試的考生（經班主任詢問、查看體檢記錄、聽取家長建議），做好其思想工作，辦理免、緩考手續，堅決不能帶病參加考試。

三、預防和處理突發事件應急工作措施

（一）考試期間一旦發生突發性事件，現場領導及時瞭解和分析事件的起因和發展態勢，第一時間彙報主要領導，採取措施控制相關人員，降低事件的持續時間和影響範圍，將損失降低到最小限度。

（二）學生出現不同程度意外傷害處理流程

1.考生出現挫傷、扭傷、肌肉拉傷等一般性損傷時，各考務組有關人員要立即請醫務人員到現場醫治。

2.考生出現劇烈嘔吐、眩暈、骨折、休克等較重症狀時，採取以下措施：

（1）應立即向考場安全工作領導小組報告，考場安全工作領導小組其它成員按分工立即進入應急工作狀態。

（2）醫護人員到現場實施救護。

（3）現場領導負責用電話向主要領導彙報相關情況並及時與醫院聯繫，做好搶救的準備工作，便於醫院立即安排救護車輛和人員護送傷者到醫院救治。

（4）考生是否繼續考試必須認真聽取考生本人意見，再結合實際情況由相關領導作出處理。

保障學生睡眠管理方案 篇14

實施自我管理的意義：

1、引導國小生自我管理班集體，可以提高他們自我教育的能力。

2、引導國小生自我管理班集體，促其內部因素髮揮積極作用，使他們在更好的班級環境中接受教育。

3、引導國小生自我管理班集體，可以培養兒童獨立的個性，有利於兒童認識自我，瞭解他人，明確人與人之間的合作關係，為培養“社會化”人才打下了堅實的基礎。

達到的目標：

實現學生自我管理班集體，達到“管是為了不管”的目標。

具體措施：

1、引導和調動全班的每一位同學，發揚主人翁精神，成為班集體管理工作的積極參與者。

2、本着“以人為本”的理念“以法治班”的管理思想，建設和完善學生的自我管理機制，通過學生的自我管理，潛移默化地培養學生的自我教育能力，達到學生自我發展的目標。

3、班制任要努力實現角色的自我轉變，由牧羊人到領頭羊，實現班級學生的自我管理。

具體操作辦法：

（1）低年級：教師可將班務工作進行分解，每個同學承包一項或兩項，以培養責任心，並逐步發現培養一批能起帶頭作用的骨幹。到一年級下學期可嘗試班長中隊長競選制，然後培養他們對工作有困難的班幹部進行幫助。二年級開始學會制定簡單的班級管理公約，實行制要班幹部競選制，明確職責，滲透民制評議思想。

（2）中年級：逐步完善各項常規管理制度；實行小組目標管理；完善班幹部競選制度；建立班務工作評價機制。照章辦事，責任明確。

“人人有事做，事事有人做”。

（3）高年級：完善“以法治班”的管理思想。構建“星級評價”小組競賽自我管理體系，即“科學分組——設定目標——人人爭優——小組反思——評價激勵”。根據每組自我管理得分情況，每日、每週、每月、每學期對每個小組進行評價表揚獎勵。在工作中能較好地實現競爭與合作、民制與責任。

通過學生的自我管理，可以打破傳統的“我説你聽，我管你服從”的教師為制體的班級管理方式，將教師從繁雜的事務中解放出來，切實把學生放在制動發展的位置上來，讓學生在班級自我管理的活動中認識自己，發展自己，學會合作，學會組織，學會反省，學會約束，為將來走向社會打下堅實的基礎。通過引導學生對管理的認識，使學生自覺意識到管理的必要性，特別是自我管理的必要性，在客觀效果上，減少了學生對管理的牴觸以至對抗的情緒，大大減少了由人際關係不諧產生的內耗，這無疑將極大地提高了教育管理的實效。

保障學生睡眠管理方案 篇15

一、指導

為全面貫徹的教育方針，落實立德樹人根本任務和教育部對中國小生睡眠管理的相關要求，引導學生養成科學健康的學習生活方式，學校就落實“五項管理”中的睡眠管理工作擬定了相關。現將家長需要知曉的主要事項告知於您，請您仔細閲讀，與學校共同承擔起監督和教育的職責，願我們攜手共進，為孩子的健康成長保駕護航！

二、組織

組長：

副組長：

成員：各班班主任及任課教師

三、具體措施

1、保障學生睡眠時間。在校期間，無論哪個季節，都務必嚴格執行每天睡眠時間不低於10個小時的基本要求，晚上睡覺時間不晚於21：20，夏季作息時間中午必須午睡。

2、上午上課時間不早於8：20，學校或教師不得要求學生提前到校參加統一的教育教學活動。

3、嚴禁擠佔學生睡眠時間。不得在午休時間留學生完成作業，不得在學生該睡覺的`時候強行要求完成作業。

4、學生回家後，家長應積極營造温馨舒適的生活就寢環境，確保學生身心放鬆，按時安靜就寢。學生在家期間，家長應儘量避免組織家庭聚會或娛樂活動，防止學生熬夜，影響孩子身心健康。

保障學生睡眠管理方案 篇16

“班級自主管理”是通過班主任、班級學生實行的班級自治，而班級自主管理的主體是學生，班主任、任課教師是管理的參謀者、指導者。這種管理模式體現出了一種新型的學生觀：把學生放在學校教育的主體位置，以學生為中心，能力為本位，通過尊重、信任、引導和激勵等影響作用，最大限度地調動學生的內在動力，激發學生的熱情，為每個學生都提供展示自己個性和才能的機會與環境，實現事事有人做、人人有事做，人人蔘與管理，人人接受管理的自主管理機制。

一、指導思想

堅持以學生為主體，充分發揮學生的主動性。一切為了學生的發展，促進學生健康成長。通過“自我管理，自我教育，自我服務”的歷練，提高學生的整體素質。

二、培養目標

1、四種意識

（1）主人意識。使學生清楚自己是班級的主人，學校的主人，學習的主人，成長的主人。

（2）民主意識。使學生明白自己對班級和學校事物的話語權，監督權，決定權，管理權。

（3）責任意識。使學生懂得自己的行為要對自己負責，對小組負責，對班級負責，對學校負責。

（4）榮譽意識。使學生願意為小組添榮譽，為班級爭光彩，為學校樹形象。

2、五種能力

（1）自控能力。通過變他控為自控，變他律為我自律，從而提高自我控制和自我管理的能力。

（2）處事能力。通過管理過程的磨鍊，提高交往能力，溝通能力，協調能力，合作能力。

（3）學習能力。通過自主、合作、探究和互相幫助，提高學習能力。（4）組織能力。通過對管理事務管理的思考、策劃、協調、實施，提高組織能力。

（5）創造能力。在管理過程中會不斷出現新情況、新問題，而解決這些問題要有新思路、新方法。從而使學生的創造能力得到提升。

三、成立“班級自主管理領導小組”組長：姜趙軍

工作職責：全面負責班級自主管理的實施工作。副組長：趙海燕王智全張雪玲

工作職責：具體負責指導、督促、檢查和落實，確保該項工作的順利實施。

成員：各年級包級領導、年級組長、班主任

工作職責：負責班級自主管理委員會機構的建立，班級量化考核管理細則和獎罰處理辦法的執行，負責實施日常管理的各項工作。

四、班級自主管理內容

（1）讓學生自定目標。學校將新學年第一個月定為目標教育月，各班根據學校、年級組的整體目標分頭制定明確的班級奮鬥目標，每個學生又根據班級目標制定個人具體目標，自我加壓、自我激勵。

（2）實行“班委競選制”、“班幹部輪值制”。通過自薦和他人舉薦相結合的方式產生候選人，候選人發表競選演説後，再由全班同學投票產生各部（團支部、宣傳部、學習部、紀檢部、生活部、文娛部、考核部）部長候選人，再經過競選演講選出各部部長，明確分工與職責，建立健全科學合理的管理委員會體系。管理委員會主席及各部長上實行輪流上崗值制度，原則上每學期輪換一次。

（3）在班主任指導下，班級管理委員會參照全班同學意見確定本班班名、班徽、班歌、班訓、班級口號、班級誓詞和班級量化考核管理細則及獎懲辦法，要求“班班唱國歌、班班唱校歌、班班唱班歌”。

（4）班級事務實行“包乾負責制”。每個班級的事務管理做到“人人有事幹、事事有人幹”，班級衞生、學習、生活、紀律等服務工作，崗位明確、責任到人。

（5）實行“班級量化考核”。在班主任指導下，由班級自主管理委員會委具體實施對全班每個同學的學習、紀律、衞生、文體活動等方面表現進行周查、月評、學期總評，評選出“四項標兵”。

（6）實行“值日班長”。在班級自主管理委員會指導下，負責對班級日2常事務的處理，督促、檢查班級管理委員會委員工作，記錄並考核每個同學一日行為表現。

五、班級自主管理委員會職責班級自主管理委員會主席職責：

（1）在班主任直接指導下工作，定期召開班幹部會議，討論落實班級工作措施；

（2）領導、督促各部長、課代表、小組長的工作，檢查執行情況；

（3）積極配合班主任做好集合、外出活動的組織安全工作；

（4）參加學校組織的工作佈置會，上情下達；

（5）主持主題班會，開展思想教育活動；

（6）積極配合班主任、抓好班風建設，克服不良傾向。副主席職責：

（1）檢查登記學生到課率，準確、主席不在時行使主席職責；

（2）關心同學生活，協助主席做好同學的身體保健工作。團支部長職責：

（1）做好班級同學的思想政治工作，搞好班級團支部的建設，以身作則，督促團員在班上起好帶頭作用；

（2）組織管理好本班團員，認真執行校團委開展的各項工作，負責班內團費的收繳與記錄工作；

（3）定期組織辦好室內外牆報。

學習部長職責：

（1）做好學科課堂教學、作業量記錄工作，及時登記，及時上報；

（2）定期向各學科課代表瞭解，掌握班級學習狀況和學風表現並及時向任課老師反映；

（3）接受科任教師的指導，組織學習經驗交流。

生活部長職責：

（1）每天督促值日生做好教室環境、清潔區的打掃；

（2）落實教室和清潔區環境的公共衞生保潔情況，切實做到文明整潔；

（3）定期檢查班內學生儀容儀表，督促學生及時整改；

（4）督促同學愛護教室課桌椅凳、玻璃燈光等一切公共財物，注意節約水電。

紀檢部長職責：

（1）以身作則，積極協助老師作好課堂紀律管理工作；

（2）維持好自習課紀律，作到絕對安靜；

（3）督促同學們按時進班，制止同學們在課前、課間的嬉笑打鬧；

（4）制止班級及寢室內發生的毆鬥事件。考核部長工作職責：

（1）做好學生到校和課堂考勤工作；

（2）考核、彙總、通報學生量化考核成績。體育部長職責：

（1）負責升旗儀式、廣播操、課外活動集隊的人數檢查和整隊；

（2）督促學生認真做好眼保健操和課間到室外活動；

（3）負責體育活動會的報名、組織、比賽工作；

（4）組織領導全班同學參加學校舉辦的體育活動；

（5）及時與體育老師取得聯繫，並接受工作任務。文娛部長職責：

（1）主動了解全班同學的興趣、愛好、特長，從中發現人才；

（2）組織本班同學參加重大文娛節目排練、演出；。

（3）組織課前和晚點起歌。值日班長職責：

（1）負責記載當天的出缺席情況，及時在班級公務欄上登記，對遲到的同學提出批評，按班級獎罰處理辦法予以處罰。

（2）維護自習課紀律，對自習課説話的同學予以批評、處罰。

（3）維護課間紀律，及時發現並制止課間大聲喧譁以至在走廊打鬧的行為。

（4）協助體育委員，督促同學們認真做好課眼保健操。

（5）在任值日班長的前一天晚上放學後，選擇一條對班級現狀有針對性的格言，抄寫在黑板的右側。

（6）值日當天若管理委員會委員或課代表不在時，替代他們做好各項的工作。

六、班級量化考核管理細則及獎懲辦法（參考稿）

教室紀律：

1、遲到、早退每次扣3分，每曠課一節扣4分；

2、上課吃東西、睡覺、玩手機、起鬨、無理取鬧扣每次2分；

3、頂撞任課教師，發生師生衝突等行為扣除10分，並邀請家長來學校；

4、不按時完成作業的，每次扣2分；

5、損壞班級、學校公物每次扣5分，並照價賠償。衞生紀律：

1、課前未及時擦黑板和講桌每次扣1分；

2、教室、清潔區每天打掃1次，並及時清除垃圾，未掃乾淨或未清除垃圾扣每個成員1分，並罰掃兩次；

3、宿舍衞生不合格的，扣除值日人員2分，舍長1分；

4、亂扔垃圾，破壞室內環境的每次扣1分；

5、座位底下有垃圾扣責任人1分；

6、宿舍、教室、清潔區衞生被學校檢查時扣分的，相關責任人相應扣分3分。

集體紀律：

1、早操、課間操要做到快、靜、齊，散漫不及時排好隊的，扣1分；曠早操或課間操的，扣3分，不認真做眼保健操的扣2分；

2、教寢室紀律衞生凡是受到值周老師口頭批評的，立即改正，若扣分相關責任人全部扣除3分；

3、晚就寢時不按時休息的扣1分，查寢不在的扣2分，夜不歸宿的扣10分，並給予相應的處分。

個人紀律：

1、罵人、説髒話、粗話，或叫侮辱性綽號的，引起同學反感的，每次扣1分；

2、不服從安排，無故不參加體育活動的，扣2分；

3、敲詐勒索、打架、抽煙、喝酒、偷竊他人物品的扣20分；

4、考試作弊，扣10分；

5、儀容儀表不規範的扣5分。獎勵辦法：

1、連續一週無遲到早退、曠課加2分；

2、連續一月無拖欠作業，無課堂違紀現象積分加10分；

3、連續一月無扣分者加20分；

3、受教師表揚者每次加2分，受學校表揚者每次加5分；

4、主動協調班級同學間矛盾者加2分；

5、文體比賽，個人代表班級參加，為班級爭得榮譽狀況和個人取得成績加5分。

保障學生睡眠管理方案 篇17

一、宗旨：

學生參政部本着“自我管理、自我教育、自我服務”的宗旨，以全面發展、提高綜合素質為目標，以學習為中心，以實踐為主體，倡導自我服務、自我管理、自我教育，自主發展，協助好各部門老師，促進同學之間，同學與老師之間的團結協作，協助學校創造良好的教學秩序以及和諧的學習生活環境，為學生的健康成長服務。

二、任務：

1、團結全體同學，使他們努力做到思想好、學習好、身體好。

2、圍繞學校的中心工作，進行管理和自我管理，教育和自我教育，服務和自我服務；

3、參與學校管理：作為羣眾性組織，參政部可以充分發揮與全體學生密切聯繫的優勢，參與學校對學生的管理工作。

4、上下溝通、傳遞信息：參政部是學校教師與全體學生之間的橋樑和紐帶，要將學校的精神在學生中宣傳並加貫徹執行，同時，參政部作為學生的代言人，有責任通過正當的渠道及時向學校反映學生中有代表性的意見、建議和要求；

三、機構設置：

為了維護學校良好的教育教學秩序，自覺落實學生行為規範的養成教育，充分發揮學生自我教育、自我管理、自我監督的作用，實現培養“讓每個學生揚起希望的風帆”的育人目標。

學校參政部設校長助理、書記助理各1名；下設教導助理，團隊助理、政教助理、總務助理、信息助理各一名。

四、參政部具體職責：

1、認真、圓滿完成學校下達的各項工作任務。

2、切實做好上傳下達工作，做一個學生與學校的優秀中轉站。

3、協助各部門老師組織學生開展各種有益的學生活動。

4、協調學生之間、師生之間的關係。

5、全心全意為學生服務。

五、各部門助理職責

（一）校長、書記助理職責：

1、在校長、書記的指導下，負責參政部的全面工作；

2、經常向有關部門彙報工作情況，及時反映同學的意見和建議；

3、及時掌握各部門的學生情況，總結經驗，不斷改進工作方法；

（二）其他助理職責：

教導助理：以營造積極，主動的學習氛圍，提高學生的知識水平為己任。

團隊助理：負責學校各項宣傳工作，以展示學校及學生良好風貌為己任

政教助理：負責解決學校學生在生活方面的主要問題，以為學生創造良好的校風、班風為己任。

總務助理：以充分服務學生，作好後勤保障工作為己任。

信息助理：協助更新校園網內容，管理班班通的科學、合理使用。

六、各部門助理要求：

校長（書記）助理：學習成績優秀，有一定的管理能力和語言表達能力。

工會主力：成績優秀，有一定的語言表達能力。

教導助理：學習成績優秀，願意幫助周圍同學的學習，有一定的工作能力。

團隊助理：有一定的寫作能力，富有審美情趣，有一定的美術基礎。

政教助理：有一顆真誠為同學服務的心，有一定的編稿、組稿能力，並有公正、公平處理事情的能力。

總務助理：樹立後勤的服務意識，熱愛崗位，工作務實，協助主任做好後勤工作。

信息助理：具有良好的信息技術操作能力，有認真負責的工作態度。六、各助理主要工作：

1、校長助理：協助校長作好學校管理工作。

2、書記助理：協助書記作好學校校風建設工作。

3、教導助理：認真完成教導處老師佈置的各項任務，及時向老師反映同學在學習中存在的問題並協助老師解決問題。

4、團隊助理：協助團委老師作好學校少先隊、團委建設工作。

5、政教助理：認真完成政教處老師佈置的有關工作，協助老師認真完成學校下達的與之有關的各項工作，協助完成學校各方面的衞生打掃、檢查、督促工作；

6、總務助理：負責電教設備的使用情況檢查、修理反饋；做好課桌椅、教學器具的日常管理檢查及修理反饋等，督促師生認真執行管理制度。協助做好食堂的文明用餐工作。

7、信息助理：負責各班信息設備的使用管理、記載、檢查；協助老師做好信息興趣小組的召集、協調工作；督促師生認真執行各項信息化管理制度；協助老師做好電腦進班級的試點工作。協助做好“家校互動”新生註冊。

七、操作辦法

先在各年級自主報名，由各年級組組長負責統計（原則上大隊長、班長不參加、九年級學生除外），年級組長與班主任、任課教師商榷後推薦或選舉出相關助理各一名，然後各年級的助理候選人到相關部門進行面試，由相關領導決定由誰擔任助理。

八、報名時間：

20xx-9-15~9-25

九、面試時間：

20xx-9-30

十、參政部報名表：

班級姓名性別年齡學生特點競選職務

保障學生睡眠管理方案 篇18

在普通中國小開展隨班就讀工作是保障殘障兒童、少年接受義務教育權利的一項重要政策。為貫徹《中華人民共和國殘疾人教育條例》和《關於開展殘疾兒童少年隨班就讀工作的試行辦法》，加強我校隨班就讀工作管理，提高殘障兒童隨班就讀工作質量，特制定本方案。

一、基本理念

建立個別化的評價體系。尊重學生的個體差異，以學生個體發展的特點、培養目標為基礎，注重研究分析，確立多元化的評價內容，制定科學、完整的評價指標，促進隨班就讀學生多元智能的開發。既不能因為同情而過度呵護導致隨班就讀學生過於依賴不求發展，同樣不能因為一視同仁而挫傷他們的積極性形成自卑心理，要在融合的教學氣氛中，讓隨班就讀學生的心理承受力和學習能力都得以提升。

二、具體要求

1、根據學生實際情況制定個別教育計劃，每學期初填寫完成。

2、建立隨班就讀學生專項發展檔案。(隨時將隨班就讀學生的作業、各方面取得的成績、優秀作品、檢測試卷等存放進檔案袋內並編號後填寫卷內文件目錄)

3、為隨班就讀學生創設各種表現與展示的機會和條件，根據自己制定的個別教育計劃定期對隨班就讀學生進行能力測試，隨時掌握其學習進展及自己的。

4、做好與隨班就讀學生家長的聯繫工作，經常採取各種有效方式與其溝通，以形成家校合力，共同轉化、促進隨班就讀學生髮展。

(1)開學初，請家長來學校與家長共同分析學生情況，探討其發展方向，協同教師制定隨班就讀學生個別教育計劃，並協助老師共同完成目標。

(2)利用家校聯繫卡與家長進行聯繫，將隨班就讀學生各階段的表現及時向家長彙報(以報喜為主)。

(3)當隨班就讀學生在校出現較大問題時(如行為問題、交往障礙、學習停置等)，教師要採用請家長或家訪的形式與家長進行面談，共同分析其緣由，商討解決對策，以幫助隨班就讀學生順利渡過難關。

(4)適時、適機邀請家長隨班聽課，使其近距離地感受孩子的進步，以增強家長教育好孩子的自信心。

5、教師要加強自身學習，及時總結自己管理隨班就讀學生的典型經驗，可撰寫相關案例。

6、每日在備好隨班就讀學生課的基礎上，學期末整理出一篇較出色的課上交學校教導處。

7、教師在管理、輔導隨班就讀學生的同時，要做有心人，根據“多元智能理論”隨時發掘孩子身上的閃光點，並能夠順勢加以引導、培養。

三、檔案材料目錄

1、特殊兒童情況登記表（建檔時完成填寫）

2、受教育情況記載

(1)個別教育教學目標（每學期初完成）

(2)個別教育教學實施計劃（每學期初完成）

(3)過程實施調整意見（每學期期中完成）

(4)學期鑑定（每學期末完成）

四、本實施方案自xx年2月起試行。

保障學生睡眠管理方案 篇19

一、指導思想：

學生自主管理委員會本着“自我管理、自我教育、自我服務”的宗旨，在學校的總體領導下，在政團部門的具體指導下，以配合學校中心工作為目的，積極開展各項自主管理活動。

二、工作目標：

1、圍繞學校的中心工作，進行管理和自我管理，教育和自我教育，服務和自我服務；

2、參與學校管理：作為羣眾性組織，學生自主管理委員會可以充分發揮與全體學生密切聯繫的優勢，參與學校對學生的管理工作，學生會可以在班級學生管理、住宿生管理中發揮自身獨特的作用；

3、上下溝通、傳遞信息：學生會是學校與全體學生之間的橋樑和紐帶，學生會要將學校的精神在學生中宣傳並加貫徹執行，同時，學生會作為學生的代言人，有責任通過正當的渠道及時向學校反映學生中有代表性的意見、建議和要求。

三、工作措施：

1、在學生會幹部組織下進行嚴謹細緻的紀律檢查工作。

（1）、檢查各年級中自習紀律；對各種不良現象進行及時的批評和教育；

（2）、對各班的出勤、晚自習情況，同時檢查學生的文明衞生行為。

（3）、維持食堂的用餐秩序。

2、組織進行一絲不苟的勞動衞生檢查工作。

（1）、制定詳實的衞生檢查要求，每天都對各班級教室衞生和宿舍內務進行檢查。

（2）、每兩組織進行一次勞動衞生大檢查，對各班級教室、宿舍進行全面檢查並給予評分。

保障學生睡眠管理方案 篇20

一、指標：

（一）升入一中正榜10人（實驗班各5人），副榜8人（實驗班各4人），普高（2、3、5中）正榜29人（實驗班各12人平行班各1人），副榜29人（實驗班各12人，平行班各1人）。（考入一中的含藝體生，其他均不含自費、藝體生）

（二）市局綜合量化排序上升1—4個位次。

（三）七中、十一中、一職高、二職高、高職等民辦學校120人（實驗班各20人，平行班各16人）。

（四）職教夏季招生30人（平行班6人）。

（五）藝體生普高以上正榜6人（音、體、美各2人），副榜18人（音、體、美為6、6、6）。

二、獎勵

1、全體九年級教師獎

1）成（一）、（二）目標學校獎勵九年級教師一萬二千元。

①每超一人獎：一中正榜500元，委培150元；普高正榜150元，委培100元。

②市局綜合量化排序每超一個位次獎200元。

2）（三）、（四）、每超過1人獎10元。

3）（五）正榜300元/人，副榜100元/人。

2、班主任獎

文化課獎：

實驗班：一中正榜完成3人獎600元，第四名200元，第五名300元，往後依此類推。一中副榜和普高正榜30元/人，普高副榜10元/人。

平行班：一中300元/人，普高正榜50元/人，普高副榜20元/人，目標（三）、（四）5元/人。

藝體生獎：

不論實驗班平行班：一中100元/人，普高正榜20元/人，普高副榜10元/人。

（實驗班平行班交流的學生，有關的班主任各領獎金的50%，藝體考生，過文化課分數線的，按文化課名額計算）

3、藝體教師獎

一中300元/人，普高正榜200元/人，副榜100元/人，目標（三）20元/人。

4、非九年級教師獎

九年級教師升學獎總額在一萬二千元之內，獎非九年級教師50元/人；

九年級教師升學獎總額在一萬二千元至一萬八千元之間，獎非九年級教師100元/人；

九年級教師升學獎總額在一萬八千元之外，獎非九年級教師150元/人。

5、單科獲滕州市表彰，除得升學獎外，學校獎該科教師300元/人。

6、九年級畢業生報考率達98%，學校獎九年級教師1000元。

三、懲罰

1完不成基本指標（一），按獎勵（1）中的獎勵值扣款

2完不成基本指標（三）、（四），按獎勵（2）中的獎勵扣款

3完不成基本指標（五），按獎勵（五）中的獎勵值扣款

4實驗班一中正榜每少一人扣班主任獎金100元。

四、分配

全體九年級教師參與分配獎勵1中的'數額

1、級部主任：當本年度升入一中、二中、五中的人數達到去年的數目時，享受與上一屆級部主任相同的獎勵，否則，按相應比例增減。

2、一級語數外，二級理化，三級史地生政，四級體微，根據總額情況級與級之間差額在100—30元之間浮動。

3、升入一中、二中、三中、五中的學生的體育、微機成績優秀率應高於80%，否則適當扣有關科任教師的獎金。

4、實驗班教師享受獎金總額的40%，其他班級的教師享受總額的60%

5、九年級音美教師除專業獎勵之外同時享受非九年級教師獎勵

6、實驗班數學教師只享受實驗班獎勵，實驗班的史地生政體微教師按等級在實驗班享受50%，在非實驗班享受50%

五、説明

1、本方案的解釋權屬校長室。

2、升學指標中按最高計，不重複計算。

3、普高中達一中相應分數線的按一中算。

保障學生睡眠管理方案 篇21

為進一步落實《教育部辦公廳關於進一步加強中國小生睡眠工作的通知》（教基廳函[20__] 11號）文件要求，科學合理安排中學學生上學時間，保證中學生充足睡眠，促進學生身心健康和全面發展，結合我校實際情況特制定本方案。

領導小組

組長：

副組長：

成員：各年級組長、班主任

一、作息時間安排

1.學校要嚴格控制學生在校時間，早晨中學生上課時間不早於8:00。任何人不得以任何理由隨意延長學生在校上課學習時間。

2.嚴禁節假日上課或有償補課。任何老師不得佔用節假日、雙休日和寒、暑假組織學生上課，不得要求學生參加任何形式的補習班、輔導班，加重學生負擔。強化家校合作，避免“校內減負、校外增負”現象，保障學生睡眠時間。

3.家長應督促孩子按時就寢不熬夜，中午適當午休，養成良好的作息睡眠習慣。晚上休息時間國小生不晚於21:20，國中生不晚於22:00，高中生不晚於23:00。學校和家庭及有關方面應共同努力，確保國小生每天睡眠時間不少於10個小時，國中生不少於9個小時，高中生不少於8個小時。

二、早到學生管理及活動安排

1、作息時間實行以後，要求學生無特殊情況不允許提前到校。

2、因天氣影響、學校活動等特殊因素允許學生提前進入校園時，必須通知值周教師和班主任提前到崗，避免因無人管護出現安全事故。

3、對於因傷病殘障等原因行動不便的學生，允許在家長的陪護下適當提前進入校園，但家長必須與學生所在班級班主任做好交接方可離開，確保學生在校有人管護。

4、對早到學生在校內活動的管護，必須做到無時無刻，無處不在，“零空隙”。

三、健全工作制度，保障學生睡眠

1、學校根據學生作息時間的安排，建立家長接送制度，進一步健全學校安全管理制度、教師值周制度、學生一日常規檢查制度等管理制度。

2、在學校各項管理制度中進一步明確了學校領導班子、班主任、科任教師、後勤服務人員、門衞保安等在校工作人員的崗位職責，確保學校管理無盲區，保障學生到校有事做，做事有指導，全程有管護。

3、提升課堂教學實效，加強作業管理，嚴格按照學校的規定，合理調控各學科書面作業的總量。利用課後服務時間，讓學生在校內基本完成書面作業。對於不能按時完成作業的學生，進行有針對的幫助、輔導，也可適當減少作業量。

4、教師課堂上要關注學生的上課狀態，發現睡眠不足的，應及時提醒學生並與家長溝通。指導學生勞逸結合，指導家長營造舒適的就寢環境，確保學生身心放鬆，按時安靜就寢。

四、預估問題及解決措施

學校作息時間的安排得到了學校制度上的保障，工作安排上的調整，但是仍有部分家長質疑作息時間的可行性及對家長的作息影響。主要是學校作息時間會與一部分家長的工作時間衝突，給家長接送學生帶來不便。針對這一問題學校在每天上午第一節課前分別安排了晨讀和練字活動，有特殊情況的部分學生可以在這一時段到校，這樣契合大多數家長的上班時間，並且做到了學生到校有彈性。

調整我校學生作息時間，根據季節氣候推遲學生上課時間，是堅持以學生為本的育人理念、遵循教育教學規律和學生健康成長規律的重要改革舉措。推遲上學可以確保學生充足睡眠，促進學生身心健康；保證學生精力充沛，提高學習效率；緩解“上學早，放學早，接送難”的矛盾。我校將認真執行這一能夠提高教育服務能力的民生之舉。

保障學生睡眠管理方案 篇22

一、學生返校工作

1.返校時間

我校20xx年秋季學期學生返校開學、報到註冊時間為8月24日至8月30日，8月31日秋季學期正式行課。

2.返校資格

(1)低風險區學生正常返校；

(2)中高風險區學生以及疾病治療、身體不適、發熱等情況學生暫緩返校；

(3)如有特殊原因無法正常返校的，學生向所在學院和輔導員請假。

3.進校流程

學生進校，實施“一測二核三查四過”：測體温，核對身份信息（學生刷卡進校），查驗健康二維碼，無誤後方可進校報到。

備註:各學院提醒學生，返校自備足量口罩、餐具、體温計等；

二、校門管理

1.校門開放情況:開放廣進門(正大門)和嚴出門(老校門)，廣進門為師生進出專用。嚴出門為工勤人員與送貨車輛專用通行門。

2.管控要求。繼續實行校園封閉管理，進入校園履行“一查一測一登記”(查驗證件、測量體温和登記信息)。其中，教職工憑校園卡進校，請假外出學生憑校園卡及審批單進校。家長進校測量體温、核驗健康碼。

3.注意事項：

(1)嚴禁無關人員進入校園；

(2)嚴禁外賣進入校園；

(3)加強快遞、店鋪、食堂等相關車輛、人員管理；

三、學生教育管理

1.嚴格出校管理。學生返校14天內，原則上不得離開校園，特殊情況確需離開的，各學生管理單位要加強審批。

2.加強教育引導。要求學生不外出、不聚餐、不聚集、不乘坐公共交通工具、不去人羣密集的公共場所，按時作息，養成良好的衞生習慣。

3.嚴格日常管理。堅持早、中、晚“一日三報告”制度和晚點名制度，精準掌握學生動態。

4.學生活動。慎重開展學生活動，各學院活動由學院分管領導審批，校學生組織活動審批由相關指導單位負責。

5.返校畢業年級學生，在校外實習的，由個人申請，學院審核彙總，學工處統一製作出入卡。學生憑出入卡進出校園，並做好個人防護。

6.暫未返校學生的管理。對因出行管控、體温檢測異常、隔離觀察以及患病入院診治等情況而暫未返校報到的學生，落實“人盯人”，實行“日報告”。返校時嚴格審核，確認身體健康後，方能返校復課。

四、日常體温監測

1.嚴格按照《四川大學錦城學院晨午檢制度》執行，每天7點至9點、12點一14點、20點-22點，自行檢測體温3次，通過健康日報系統填報個人體温數據。

2.異常情況處置。學生在校內自測體温時出現異常，本人或.寢室長應及時向校醫院和所屬單位報告，並按照《四川大學錦城學院新型冠狀病毒肺炎疫情防控應急處置方案》要求啟動四級響應。

五、應急處置

1.值班電話。設立24小時值班電話(87581011),對有發熱、咳嗽等症狀的學生實施專業指導，實行規範登記，電話追蹤回訪,及時發現疑似、確診病例，確保早發現、早隔離、早診斷、早治療。

2.應急響應機制。根據《四川大學錦城學院新型冠狀病毒肺炎疫情防控應急處置方案》要求，當學校師生出現發熱、咳嗽、乏力等症狀時，啟動四級響應；學校接到上級疾控部門協查新冠肺炎確診、疑似和無症狀感染者的密切接觸者的通知時啟動三級響應；發熱人員被診斷為新冠肺炎疑似病例時啟動二級響應；發熱人員被診斷為新冠肺炎確診病例或校內發現無症狀感染者時,啟動一級響應。

六、口罩佩戴

1.開學後，學生在教室、食堂等公共區域和其他人員聚集場所，或出現發熱、咳嗽等異常症狀時，應佩戴口罩。

2.校園食堂、餐館、超市等從事公共服務的工作人員在崗時應佩戴口罩。

3.所有學生自備口罩。

七、用餐管理

1.食堂開放情況。學生自8月24日陸續返校後，開放學校所有食堂。

2.餐廳管理

(1)施行“單進單出”制，入口與出口分開；

(2)張貼排隊線，引導就餐者排隊間隔1米以上；

3.就餐方式:自帶餐具,打包帶走；

八、宿舍區管理

1.管理方式。學生宿舍區實行封閉式管理，僅限符合條件的本宿舍樓學生通過門禁進入。

2.應急情況處置。學生在宿舍區域出現發燒、咳嗽等症狀，由發現人或學生本人第一時間報告校醫院和所在單位，按照《四川大學錦城學院新型冠狀病毒肺炎疫情防控應急處置方案》要求執行。

3.宿舍衞生檢查。宿管人員配合各學院定期檢查宿舍衞生狀況，要求學生勤換洗衣物、勤曬衣被，做好廢棄物等垃圾清理和陽台清潔，保持早晚通風和環境衞生。

九、隔離場所管理

1.隔離場所類別。學校醫院隔離點主要隔離經定點醫院發熱門診排除新冠肺炎的一般發熱人員。杏島賓館隔離點主要隔離其他需要醫學觀察人員。

2.隔離要求。開學兩週內，一律執行嚴格的防疫隔離措施要求，有發熱咳嗽症狀的需集中隔離醫學觀察，之後視情況，按高新區疫情防控部門的規定執行。無發熱咳嗽症狀的普通感冒者，可不採取集中隔離醫學觀察。

十、學生軌跡

1.外出學生必須填寫行為軌跡圖表；出入校園要使用一卡通刷卡進出校園，外出要詳細記錄時間節點、乘坐的交通工具、所到的場所等。

2.嚴格考勤制度；各學院和輔導員做好學生上課出勤考核工作，上課出勤是學生行為軌跡的重要內容。

3.學生進出宿舍區、食堂、商超等，都要使用一卡通，留有痕跡，便於追蹤。

保障學生睡眠管理方案 篇23

為做好我校學生放學安全工作，確保學生交通安全，學生安全錯時放學方案。根據上級要求，經學校研究，結合我校實際情況，制定此方案。

一、領導小組

組 長：

副組長：

成 員：全體教師及任課教師

二、工作要求

1.錯時放學原則

一是人性化照顧學生學習生活方便。本着方便學生、保證安全和正常教學秩序的需要，結合我校實際情況，科學調整作息時間和合理調整上下學時間，使學生順利往返校。

二是制度化保證學生步行安全。各班要精心組織，科學實施，做好交通安全知識宣傳，學校領導、門衞人員在校門口協助維護秩序等，確保錯峯錯時放學安全平穩，規劃方案《學生安全錯時放學方案》。

2.統籌安排，嚴格執行

（1）正常上下學放學安排

按年級分時段放學，一、二年級為每天16：30分放學；三、四、五年級為16：40分放學。

各年級學生由本班班主任組織學生排隊送出校門，按秩序離開學校，確保學生安全。

（2）特殊情況放假安排

學校因特殊情況臨時放假，應提前半天通教師，並及時聯繫家長變更安全錯時放學安排。

三、加強組織領導，確保學生安全

學生的交通安全事關學校正常的教育教學秩序，關係千家萬户的安寧和社會穩定。全校師生要進一步提高認識，加強引導，切實增強做好學生錯時放學安全工作的責任感和使命感，即日起嚴格按照本《方案》要求安排學生上下學時間，並作好放學前的學生安全教育、交通隱患排查等相關工作安排。