2023年國小睡眠管理方案範文（精選21篇）

2023年國小睡眠管理方案範文 篇1

為進一步貫徹落實教育部辦公廳《關於進一步加強中小學生睡眠管理工作的通知》（教基廳函〔20xx〕11號）文件精神，抓好學生睡眠管理，提升五育品質，落實立德樹人根本任務，加強並優化學生睡眠管理，探究科學有效的睡眠治理方法，保證學生享有充分、高質量的睡眠，促進學生身心健康全面發展，結合高新區實際，制定如下方案。

一、重要意義

睡眠是學生健康成長的重要環節，積極改善學生的睡眠情況，引導學生家長關注學生的睡眠質量並宣傳睡眠的重要性和睡眠不足的危害性，達成家校共識，是保證學生良好精神狀態的重要手段，更是深化“立德樹人”工程，注重學生德智體美勞全面發展的.重要體現。

二、工作領導小組

組長：、高新區教育黨工委書記、教育局局長

副組長：、高新區教育黨工委專職副書記

、高新區教育黨工委委員、教育局副局長

、高新區教育黨工委委員、教育局副局長

成員：、高新區教育局黨政辦公室主任

、高新區教育局基礎教育室主任

、高新區教育局教研室主任

、高新區教育局督導室主任

、高新區教育局民辦教育室主任

、高新區教育局計劃財務室主任

、高新區教育局安全穩定室主任

、高新區教育局教研室副主任

、高新區教育局教研室副主任

各中國小校校長、幼兒園園長

職責：制定落實中國小學生睡眠管理實施方案；將科學睡眠教育、教師培訓內容和家校協同育人機制，通過體育與健康課程、班團隊活動、知識講座以及家長學校、QQ羣網絡媒體等多種途徑，大力普及科學睡眠知識，廣泛宣傳充足睡眠對於中國小生成長的重要性，提高教師思想認識，教育學生養成良好睡眠衞生習慣，引導家長重視做好孩子的睡眠管理。

三、具體實施

（一）根據要求制定學校作息時間，整體考慮學生居家的作息時間，確保國小生每天睡眠時間應達到10小時，國中生應達到9小時。系統、科學、合理制定作息時間表，讓學生擁有充足的睡眠時間，並引導學生自覺遵守。形成良好睡眠習慣。

（二）學校、教師要進一步加強家校聯繫，發揮家校合理，倡導家長科學監督學生睡眠，班主任及時瞭解學生睡眠。學生將引導家長根據孩子的實際情況選擇適當的家庭教育方式，給孩子更多的時間發展孩子的興趣愛好，同時不超前教育，不給孩子安排太多的家庭作業和和輔導班，確保孩子擁有更好的睡眠質量。

（三）所有班級開展“科學睡眠”主題班會，教育學生養成良好的作息習慣。

（四）各校結合學校實際科學合理制定中國小作息時間，國小上課時間不早於8：20，中學上課時間不早於8：00，保障學生有充足的睡眠時間。

（五）各校要嚴格貫徹落實《關於進一步加強中國小生睡眠管理工作的通知》（教基廳函〔20xx〕11號）文件精神，不得要求學生提前到校參加統一的教育教學活動，對於個別學生因家庭特殊情況需提前到校的，需妥善安置，確保學生安全。

（六）各校要合理控制學生書面作業總量，一、二年級不得佈置書面作業，引導學生充分利用課後服務時間完成作業，避免學生作業過多，而影響正常睡眠時間。

（七）指導學生和家長制定學生作息時間表，保障學生睡眠時間，促進學生自主管理、規律作息、按時就寢。個別學生不能按時就寢，家長應督促，教師也需有針對性分析原因，提出改進策略。

四、督導考核

（一）建章立制，規範管理。各校構建學生睡眠管理制度，抓規範要求，確保家長和學生落實。同時建立學生睡眠常規檢查制度，進行規範管理，形成以學校、班主任和家長協調配合的管理機制，注重對學生睡眠質量的反饋，保障學生充足的睡眠時間，

（二）強化督查，完善評價。高新區教育局定期開展有關學生睡眠情況的檢查，及時發現學校存在的睡眠管理問題，並相應提出整改意見。各校將班級學生睡眠情況作為班主任工作的考核內容之一，加強監督檢查，切實將睡眠工作的開展落到實處。

2023年國小睡眠管理方案範文 篇2

為進一步貫徹落實教育部《關於進一步加強中國小生睡眠管理工作的通知》和20xx年全國教育工作會議精神，抓好學生作業、睡眠、手機、讀物、體制管理等工作要求，落實落細立德樹人根本任務，加強並優化學生睡眠管理，探索科學有效的睡眠管理方法，促進學生身心健康全面發展，現就進一步加強我校學生睡眠管理做具體方案如下：

一、加強科學睡眠宣傳教育。睡眠是機體復原整合和鞏固記憶的重要環節，對促進中國小生大腦發育、骨骼生長、視力保護、身心健康和提高學習能力與效率至關重要。學校要把科學睡眠宣傳教育納入課程教學體系、教師培訓內容和家校協同育人機制，通過體育與健康課程、心理健康教育、班隊活動、科普講座以及家長學校、家長會等多種途徑，大力普及科學睡眠知識，廣泛宣傳充足睡眠對於國小生健康成長的極端重要性，提高教師思想認識，教育學生養成良好睡眠衞生習慣，引導家長重視做好孩子睡眠管理。

二、明確學生睡眠時間要求。國小生每天睡眠時間應達到10小時，學校、家庭及有關方面應共同努力，確保中國小生充足睡眠時間。

三、統籌安排學校作息時間。按照自治區教育行政部門要求，國小上午上課時間一般不早於8：20。學校不得要求學生提前到校參加統一的教育教學活動，對於個別因家庭特殊情況提前到校學生，學校應提前開門、妥善安置；學校合理安排課間休息和下午上課時間，家長保障學生必要的午休時間，確保學生達到規定睡眠時間要求。

四、防止學業過重擠佔睡眠時間。學校要提升課堂教學實效，加強作業統籌管理，嚴格按照有關規定要求，合理調控學生書面作業總量，指導學生充分利用自習課或課後服務時間，使國小生在校內基本完成書面作業，避免學生回家後作業時間過長，擠佔正常睡眠時間。按照教育部要求，校外培訓機構培訓結束時間不得晚於20：30，不得以課前預習、課後鞏固、作業練習、微信羣打卡等任何形式佈置作業，請家長做好監督和引導。

五、合理安排學生就寢時間。學校要指導家長和學生，制定學生作息時間表，在保證學生睡眠時間要求前提下，結合學生個體睡眠狀況、午休時間等實際，合理確定學生晚上就寢時間，促進學生自主管理、規律作息、按時就寢。國小生就寢時間一般不晚於21：20。個別學生經努力到就寢時間仍未完成作業的，家長應督促按時就寢不熬夜，確保充足睡眠；教師應有針對性幫助學生分析原因，加強學業輔導，提出改進策略，如有必要可調整作業內容和作業量。

六、指導提高學生睡眠質量。教師要關注學生上課精神狀態，對睡眠不足的.，要及時提醒學生並與家長溝通。指導學生統籌用好回家後時間，堅持勞逸結合、適度鍛鍊。指導家長營造温馨舒適的生活就寢環境，確保學生身心放鬆、按時安靜就寢。

七、加強學生睡眠監測督導。學校高度重視國小生睡眠管理與指導工作，將學生睡眠狀況納入學生體質健康監測和教育質量評價監測體系，充分利用現代信息技術手段，提高學生睡眠管理的科學性、針對性和實效性。學校願與家長攜手及時改進相關工作，確保上級要求落實到位，切實保障學生良好睡眠，促進學生身心健康。

2023年國小睡眠管理方案範文 篇3

為進一步貫徹落實《X省教育廳關於進一步加強中國小生睡眠管理工作的通知》精神，抓好學生作業、睡眠、手機、讀物、管理等工作要求，落實落細立德樹人根本任務，加強並優化學生睡眠管理，探索科學有效的睡眠管理方法，促進學生身心健康全面發展，現就進一步加強我校學生睡眠管理做具體方案如下：

一、提高思想認識

推進國小生睡眠管理不僅直接回應廣大學生家長及社會各方面對教育的廣泛關注，而且直接關係青少年學生的身心健康和全面發展，我校要深刻認識加強睡眠管理工作的重要性和迫切性，切實減輕學生課業負擔，積極營造有利於學生健康成長的育人環境，家校協同、綜合施策，全面促進我校學生健康成長。

二、具體工作的.佈置與實施

1、立足學校作息時間，整體考慮學生居家的作息時間，確保學生每天睡眠時間在10小時。

2、系統、科學、合理制定學生的睡眠計劃，引導學生自覺遵守，形成習慣。

3、學生早上到校不早於8點，晚休息不晚於9點。

4、學校、教師要進一步加強家校聯繫，發揮家校合力，倡導家長科學監督學生睡眠完成情況，及時瞭解學生睡眠動態。

5、開展專題講座，教育學生養成良好作息習慣。

三、加強宣傳引導

通過專題講座做好睡眠宣傳教育工作，廣泛宣傳充足睡眠對於國小生健康成長的極端重要性，提高學生思想認識，教育學生養成良好睡眠習慣。建立家校育人機制，通過家長會、發放致家長的一封信、家長微信羣等多種途徑，向家長做好宣傳引導工作，取得家長的理解支持，督促家長履行監護職責，重視做好孩子睡眠管理，倡導家長主動用閲讀、運動等正能量活動充實自己的生活，為孩子健康成長樹立榜樣。

2023年國小睡眠管理方案範文 篇4

為全面貫徹落實《教育部辦公廳關於進一步加強中國小生睡眠管理工作的通知》（教基廳函〔20xx〕11號）和自治區教育廳印發《關於促進中國小生身心健康發展的十條措施（試行）》的通知（寧教基〔20xx〕44號）等文件精神和工作要求，促進中國小生身心健康發展，結合我縣實際，制定本方案。

一、主要目標

以問題為導向，堅持系統思維，綜合施策，努力破解中國小生睡眠不足難題；建立健全中國小睡眠管理工作體系，切實提高中國小睡眠管理工作的科學性、針對性和實效性，促進學生身心健康發展。

二、工作措施

（一）加強宣傳教育，提高思想認識。睡眠是機體復原整合和鞏固記憶的重要環節，對促進中國小生大腦發育、骨骼生長、視力保護、身心健康和提高學習能力與效率至關重要。各中國小要把科學睡眠宣傳教育納入課程教學體系、教師培訓內容和家校協同育人機制，通過體育與健康課程、心理健康教育、班團隊活動、科普講座以及家長學校、家長會等多種途徑，大力普及科學睡眠知識，廣泛宣傳充足睡眠對於中國小生健康成長的極端重要性，提高教師思想認識，教育學生養成良好睡眠衞生習慣，引導家長重視做好孩子睡眠管理。

（二）明確“三個時間”，切實保障學生充足睡眠。一是保證學生每天充足的睡眠時間。學校、家庭及有關方面要共同努力，指導家長和學生合理確定就寢時間，促進學生自主管理，規律作息，養成良好的作息習慣，保證國小生每天睡眠時間不少於10小時,國中生每天不少於9小時,高中生每天不少於8個小時。二是統籌安排學校作息時間。按照教育部和自治區教育廳相關規定，從保證學生充足睡眠需要出發，各學校要嚴格控制學生在校統一集中教學時間，嚴格落實中國小作息時間安排，國小生不超過6小時，國中生不超過7小時。學生早晨到校時間，國小控制在7:50以後，上課時間不早於8:20；國中控制在7:30以後，上課時間不早於8:00。高中學校控制在7:10以後，上課時間不早於8:00。學校不得要求學生提前到校參加統一的教育教學活動，嚴禁以組織晨讀等形式變相提前上課時間。對於個別因家庭特殊情況臨時性或經常性提前到校的學生，學校應安排好早上執勤教師，強化對提前到校學生的管理服務，切實負責好學生到校後的秩序維護、安全管理；要合理安排課間休息和下午上課時間，有條件的學校應保障學生必要的午休時間；寄宿制學校要合理安排作息時間，確保學生達到規定睡眠時間要求。各學校要認真貫徹落實《自治區教育廳等七部門關於做好中國小生（幼兒）課後服務工作的指導意見》（寧教基〔20xx〕243號），高質量組織實施課後延時服務，切實解決“放學早、接送難”問題。三是指導學生合理安排就寢時間。學校要指導家長和學生，制訂學生作息時間表，在保證學生睡眠時間要求前提下，結合學生個體睡眠狀況、午休時間等實際，合理確定學生晚上就寢時間，促進學生自主管理、規律作息、按時就寢。要保證國小生就寢時間一般不晚於21:20；國中生一般不晚於22:00；高中生一般不晚於23:00。寄宿制國小、國中、高中學校晚熄燈時間原則上分別不遲於20:50、21:30、22:30。個別學生經努力到就寢時間仍未完成作業的，家長應督促按時就寢不熬夜，確保充足睡眠；教師應有針對性幫助學生分析原因，加強學業輔導，提出改進策略，如有必要可調整作業內容和作業量。

（三）落實“三個規範”，防止擠佔學生睡眠時間。一是規範作業管理。要建立作業管理制度。學校是作業管理的基本單位。各學校要制定作業管理制度，建立以校長為第一責任人的工作機制，明確相關部門職責及教師工作要求，加強對作業來源、設計、佈置、批改、分析、反饋、輔導的全過程管理，加強作業與備課、上課、輔導、評價等教學環節的系統設計。學校要定期檢查和統計各年級作業的總量及批改情況，分析作業質量，每學期開展一次有關作業情況的問卷調查，並形成調查報告。要嚴格控制作業總量。中國小校要提升課堂教學實效，嚴格按照有關規定要求，加強作業統籌管理，實行學生作業總量調控責任制。班主任負責調控班級的作業總量，年級組和教務處分別負責全年級和全校學生作業總量調控，確保作業總量控制在合理範圍內。國小一、二年級可適量佈置適合兒童年齡特點的實踐體驗類作業，如課外閲讀、口語交際、探究活動、手工製作等，不得佈置書面家庭作業；三至六年級書面家庭作業每天不超過60分鐘，國中不超過90分鐘。教師要指導學生充分利用自習課或課後服務時間，使國小生在校內基本完成書面作業、中學生在校內完成部分書面作業，避免學生回家後作業時間過長。防止在節假日、期中（末）或畢業複習期間集中佈置作業，擠佔學生正常睡眠時間，影響學生身心健康。學生午休期間不得佈置作業，不得佈置重複性和懲罰性作業，不得使用手機佈置作業或要求學生利用手機完成作業。要切實提高作業效度。作業設計、佈置與評價要基於課程標準，關注學科核心素養，充分尊重學生的身心發展特點、認知規律和個體差異，促進學生學習品質的'養成和學習能力的提高。學校要以教研組、備課組為單位建立作業設計與實施研究團隊，結合校本研修自主培訓，提高教師作業設計的能力。建設作業資源庫，杜絕作業佈置的隨意性，禁止將各種練習冊、複習資料不加選擇地作為學生作業使用。要求教師佈置作業前試做學生作業。要加強縣域作業設計和共享機制。縣、鄉教研員要建立作業設計的教研、培訓、評選機制，指導教師開展作業設計的研究與實踐，提高縣域教師的作業設計能力。要建立優秀作業共享機制，引導學校開展作業設計研究，引導教師開展基於課程標準、指向核心素養培育的學科作業設計與實施。要深入挖掘提煉學校作業管理的典型經驗和做法，加強宣傳推廣，擴大示範引領。要強化作業督導監測。縣教研室要建立健全符合本縣實際的學校作業長效管理機制，加強對學校作業管理的日常檢查，將作業管理情況納入學校績效考核範圍。政府教育督導室要根據作業管理相關要求，研究制定督導指標，指導開展縣域學校作業管理效能監測，形成定期抽查發佈縣域監測通報的工作機制。要落實責任追究制，對作業管理中問題較多、監管不力的學校將通報批評、誡勉談話直至給予學校年度考核降等處罰，以確保作業管理各項措施落到實處。二是規範校外培訓。要聯合相關部門，共同規範線上線下校外培訓機構管理，為加強中國小生睡眠管理營造良好環境。校外培訓機構培訓結束時間不得晚於20:30，不得以課前預習、課後鞏固、作業練習、微信羣打卡等任何形式佈置作業。三是規範遊戲管理。要會同相關部門切實加強對轄區內註冊登記或備案的線上培訓網課平台、網絡遊戲的規範管理，採取技術手段進行監管，確保線上直播類培訓活動結束時間不得晚於21:00，每日22:00到次日8:00不得為未成年人提供遊戲服務。要教育引導學生合理使用電子產品，幫助孩子從小明晰使用界限和要求，養成合理使用電子產品的習慣。

（四）強化“三個管理”，促進學生健康成長。一是強化手機管理。學校要通過多種形式加強教育引導，讓學生科學理性對待併合理使用手機，避免簡單粗暴管理行為。要疏堵結合、對症下藥，直面差異、分類管理，禁止將手機帶入課堂，同時通過多種方式滿足學生應急通話需求。要防止學生因沉迷手機影響正常睡眠，損害身心健康。二是強化讀物管理。貫徹教育部《中國小生課外讀物進校園管理辦法》，學校要做好學生閲讀書目的推薦工作，注重內容管理和推薦方式的管理，切實履行進校園課外讀物推薦的主體責任。落實好教育部規定的不得推薦或選用為中國小生課外讀物的12條負面清單，指導學生養成健康閲讀的良好習慣。三是強化體質管理。健康的體質是中國小生成長成才的基礎。學校要把增強學生體質作為學校管理的重要內容，全面提高學生身體素質和心理素質。要嚴格落實國家體育與健康課程標準，保質保量上好體育課，確保校內體育活動時間不少於1小時。全面落實《關於在常態化疫情防控下做好學校體育工作的指導意見》，統籌推進疫情防控和體育教育教學活動，創新形式加強學校健康教育教學。要指導學生養成科學鍛鍊的生活方式。

（五）學校家庭攜手，指導提高學生睡眠質量。要確保中國小生睡眠管理落實落地，需要學校家庭協同推進。一是學校要做好睡眠管理的組織者。要從思想和行動上提升學生睡眠管理實效。要圍繞課程內容和課程結構，拓展綜合性、實踐性、互動性課程，讓學生學習張弛有度。建議學校家長學校要將指導提高學生睡眠質量作為培訓的必要內容。二是教師要做好睡眠管理的指導者。教師要樹立科學的育人觀，以學生髮展為中心，將學生身心健康成長放在首位；要關注學生上課精神狀態，對睡眠不足的，要及時提醒學生並及時與家長溝通；要指導學生統籌用好回家後時間，堅持勞逸結合、適度鍛鍊；要指導家長營造温馨舒適的生活就寢環境，確保學生身心放鬆、按時安靜就寢。三是家長要做好睡眠管理的協同者。要教育引導家長科學認識到自己孩子的個體發展情況，避免給孩子增加過重的課外負擔，導致孩子睡眠時間不足、心理壓力過大等問題。引導家長要與孩子共同制定合理的居家作息時間，在保障孩子充足睡眠的前提下，帶領孩子進行勞動、鍛鍊、閲讀等課外活動，形成健康的生活方式。要引導家長主動學習科學的睡眠方法，瞭解解決睡眠問題的具體策略，提高孩子睡眠質量。引導家長也要做到不熬夜、睡覺前不玩電子產品等，為孩子做好榜樣示範。

三、組織保障

（一）加強領導。各學校要高度重視做好中國小生睡眠管理與指導工作，將學生睡眠狀況納入學生體質健康監測和教育質量評價監測體系，充分利用現代信息技術手段，提高學生睡眠管理的科學性、針對性和實效性。

（二）強化督導。政府教育督導室要把學生睡眠管理工作納入日常監督範圍和政府履行教育職責督導評價。要設立監督舉報電話或網絡平台，暢通家長反映問題和意見渠道，及時改進相關工作，確保要求落實到位，切實保障學生良好睡眠，促進學生身心健康。

（三）協同推進。中國小生睡眠管理工作的落地，還需要社會各方協同推進，共同發力。學校要引導家長重視做好孩子睡眠管理。教育局要聯合相關部門管住校外培訓機構違規超前超標培訓、不按時結束培訓時間等問題。新聞媒體要充分發揮正面宣傳作用，促進全社會形成共同關注和改善中國小生睡眠狀況的良好氛圍。

2023年國小睡眠管理方案範文 篇5

為深入貫徹落實全國、全省教育工作會議對學生作業、睡眠、手機、讀物、體質管理（簡稱“五項管理”）要求，促進學生身心健康發展，根據有關文件精神，結合我縣教育實際，制定本工作方案。

一、指導思想

以及全國、全省教育大會精神為指導，全面貫徹黨的教育方針，落實立德樹人根本任務，貫徹新發展理念，構建學生健康發展新格局，推動教育高質量發展，加強對學生作業、睡眠、手機、讀物、體質“五項管理”，切實減輕學生過重課業負擔，促進學生健康成長、全面發展，全面提升學校育人質量。

二、工作目標

主要是做到“五個加強五個確保”：

一是加強學生作業佈置科學性合理性規範要求，確保作業總量不超標；

二是加強學生睡眠及午間休息管理，確保學生睡眠充足；

三是加強學生手機進校園管控，確保必要時學生能和家長正常溝通交流；

四是加強學生讀物排查清理，確保學生良好意識形態得以養成；

五是加強體質健康管理，確保學生體質健康達到標準，素養提升。

三、主要工作

（一）作業管理。

嚴格貫徹落實吉林省教育廳《關於加強義務教育學校作業管理的通知》（吉教基〔20xx〕13 號）要求精神，各中國小校務必要求教師切實提高作業設計質量，確保作業難度符合學生實際，不得超過新課程標準要求。要鼓勵分層佈置作業，佈置彈性作業、個性化作業，注重設計探究性作業、實踐性作業，探索跨學科作業、綜合性作業，讓每個層次的學生都能學有所獲。要加強對各科作業佈置的協調管理，嚴格控制每天各學科家庭作業總量，國小一、二年級不得留書面家庭作業，其他年級書面家庭作業每天控制在 1小時以內。國中學生書面家庭作業每天不得超過1.5小時，普通高中不超過2小時。課後的探究性學習、習作練習、閲讀及書寫訓練等學業安排佈置，應根據課程計劃及課程實施情況安排。任何學校、教師不得私自組織學生到校外購買，切實減輕學生課業負擔。堅決杜絕給學生布置機械性、重複性、高難度的作業。雙休日及節假日不得加大作業量，不準用增加作業量的方式懲罰學生，特別是教師不得通過微信和 QQ 等方式佈置作業，將批改作業的任務交給家長，嚴禁教師要求家長檢查作業並簽字確認。要探索由班主任統一協調佈置各學科作業，落實相關管理要求，整體控制作業量和完成質量要求。教師對佈置的.學生隨堂作業必須全批全改，全面掌握瞭解學生學習情況，加強對學困生的輔導，對學生做錯的題目要及時反饋、更正和講解，讓不同層次的學生對學習內容真正理解、弄懂和悟透。務必做到國小階段作業不出校門，隨堂作業在校園內完成，國中階段作業不超綱，高中階段作業不越界，讓學校的責任迴歸學校，讓家庭的責任迴歸家庭，共同引導孩子自主完成、自我管理作業。

（二）睡眠管理。

嚴格落實吉林省教育廳《關於加強中國小生睡眠管理工作的通知》（吉教基〔20xx〕9號）精神，根據不同年齡段學生身心發展特點，按省文件要求，明確我縣中國小生作息時間：國小第一節課不得早於8:00，中學不得早於7:30。國小生就寢時間不晚於21:20；國中生不晚於22:00；高中生不晚於23:00。學校要保證學生充足睡眠時間，國小生每天達到10小時、國中生每天9小時、高中生每天8小時。嚴格按省教育廳規定的中國小生作息時間安排教育教學活動和學生作息時間，嚴禁拖延上課時間。不得利用寒暑假、週末、法定節假日及課餘時間組織中國小生進行補課。學生每天在校體育活動時間不得少於1小時，午休時間原則上不少於1.5小時，嚴禁佔用午休或自習時間組織集體補課。農村營養改善計劃學校、寄宿制學校應確保學生中午不少於1個小時的休息時間，實行靜校行動。晚自習時間不得超過省教育廳的規定，自習結束後及時組織學生回寢睡眠，宿管人員和值班領導、教師要加強學生睡眠巡邏管理。

班主任和科任教師要加強與學生家長（或監護人）交流，瞭解學生在家休息情況，引導家長（或監護人）儘量按照學校的作息時間安排孩子居家期間的學習和生活。學生在校期間，要合理安排教育教學活動，引導學生加強體育鍛煉。引導住校學生合理安排作息，做到張弛有度；引導走讀學生及其家長合理把握放學後在家學習和娛樂時間，確保學生充足睡眠。

（三）手機管理。

嚴格貫徹落實教育部辦公廳印發《關於加強中國小生手機管理工作的通知》（教基廳函〔20xx〕3號）精神，做到“有限帶入校園、禁止帶入課堂”。加強學生手機管理的指導和日常監督。學校要正式告知學生和家長原則上不得將個人手機帶入校園，爭取理解與支持。學生確有將手機帶入校園需求的，須經學生家長同意、書面提出申請，進校後應將手機交由學校統一保管，嚴格禁止將手機帶入課堂。細化手機管理措施，應將電話手錶同步納入手機管理範疇一併管理。學校要準備好必要的手機保管裝置，明確手機統一保管的場所、方式、責任人。同時在校園內設立校內公共電話、班主任溝通熱線等，解決學生與家長通話需求。要通過國旗下講話、班團隊會、心理輔導、校規校紀等多種形式加強教育引導，讓學生科學理性對待併合理使用手機，提高學生信息素養和自我管理能力，避免簡單粗暴管理行為。學校要將手機管理的有關要求告知學生家長，講清過度使用手機的危害性和加強管理的必要性。家長應履行教育職責，加強對孩子使用手機的督促管理，形成家校協同育人合力。真正把學校作為信息管理的一片淨土，還學校安靜的讀書氛圍。

（四）讀物管理。

各校要全面落實國家中國小教材選用管理辦法、中國小教輔管理辦法、中國小課外讀物進校園管理辦法、《全國中國小圖書館推薦目錄》（20xx年版）等文件，進一步完善和細化教材管理制度，跟蹤指導教材使用。各校要用好中國小三科統編教材，強化培根鑄魂、啟智增慧。依據教育部關於印發《中國小課外讀物進校園管理辦法》（教材〔20xx〕2號）要求，各中國小校要確保圖書藏量達到國家標準，讀物配備符合中國小生年齡特點。生均圖書冊數不達標的學校，要按照規定及時補充配齊圖書。要對學校現有圖書開展全面排查清理，凡有內容不健康、與黨和國家政策方針相違背、不符合中國小生年齡特點、不適合中國小生閲讀的書籍，一律下架處理。常態化保持班級、樓道、圖書室的書架乾淨整潔，書架內的圖書擺放整齊規範有序。學校每月向學生推薦內容健康、勵志性和知識性很強的圖書讓學生閲讀，培養學生的閲讀興趣和閲讀習慣。同時，學科教學應有意識引入圖書資料作為課程資源，引導學生閲讀原着。要加強黨史、革命史、思想政治理論及其他學科理論讀物的閲讀引導，積極開展書香校園創建，組織學生開展閲讀活動，促進學校內涵發展。

（五）體質管理。

貫徹落實中共中央辦公廳、國務院辦公廳印發《關於全面加強和改進新時代學校體育工作的意見》和教育部辦公廳《關於進一步加強中國小生體質健康管理工作的通知》（教體藝廳函〔20xx〕16號）文件精神，結合《靖宇縣教育局關於進一步加強中國小教育教學管理工作的意見》（靖教字〔20xx〕127號）中對於體育工作的要求，各中國小校要按照教學計劃中體育課授課時數所佔的比例和開展課餘體育活動的需要配備專兼職體育教師。要開齊開足上好體育課，按照國家《體育與健康》課程標準，嚴格落實國小 1-2 年級每週 4 節，3-9 年級每週 3 節，普通高中每週 2 節體育健康課，保證中國小生每天在校體育鍛煉時間達到 1 小時。體育課堂要嚴格落實“健康知識+基本運動技能+專項運動技能”的體育教學模式，確保指導運動技能符合要求，運動量達到要求，大力培養中國小生運動習慣，使他們能掌握 1-2 項運動技能，確保“小胖墩”和“小眼鏡”得到有效遏制，比例逐年下降。高中階段體育課程進一步發展學生運動專長，引導學生養成健康生活方式，形成積極向上的健全人格。職業教育體育課程與職業技能培養相結合，培養身心健康的技術人才。要認真做好每年一次的國家學生體質健康達標測試，如實記錄測試結果，並將測試成績及時錄入系統。完善學生體質健康不達標的學生台賬，針對體質健康不達標的學生，應有相應管理措施、改善計劃等。各校要健全家校溝通機制，及時將學生的體質健康測試結果和健康體檢結果反饋家長，形成家校協同育人合力。

落實好中國小生近視眼防控措施。各校要針對目前學校近視率高居不下的現狀，開展好學校近視眼防控工作。堅持每天《眼保健操》和《亮睛操》保質保量完成。每學期對學生視力狀況進行兩次監測，做好學生視力不良檢出率、新發病率等各類指標的統計分析。完善中國小生視力監測機制，將學生近視眼防控工作作為一項長期重點工作，常抓不懈。

四、工作要求

（一）提高思想認識。

抓好中國小生作業、睡眠、手機、讀物、體質“五項管理”，看似小事，但都是關係學生健康成長、全面發展的大事，也是廣大家長的煩心事。各校要站在為國家為民族培養高素質建設人才的高度，增強工作使命感責任感緊迫感，細化工作措施，做細做實各項工作，確保工作有序高效推進，取得實效。

（二）加強宣傳引導。

加強學生作業、睡眠、手機、讀物、體質等“五項管理”，是貫徹落實國家和省的教育工作會議精神的具體體現，是促進學生健康成長的有效路徑，也是學校提質發展的必然要求。全縣各中國小校要加強宣傳引導，讓學生、學生家長（或監護人）以及社會各界普遍認同並廣泛支持，形成工作合力，助推工作圓滿順利完成。各學校在開展“五項管理”工作中好的經驗和做法要及時總結提煉並上報。

（三）嚴格督查考核。

縣教育局將加強對全縣學校“五項管理”督促指導，確保“五項管理”各項工作真抓實幹，落地落細。同時，將“五項管理”納入對學校教育工作目標考核內容，學校校長是“五項管理”工作第一責任人，要認真履行職責。對未認真開展“五項管理”或者工作履職不到位的單位和個人，按照相關規定嚴肅問責。

2023年國小睡眠管理方案範文 篇6

1.嚴格落實中國小上午上課時間規定：各年級上午上課時間不早於8:20。

2.保證睡眠質量

（1）學校督促學生放學按時回家。

（2）指導家長督促孩子按時休息、按時起牀，培養良好行為習慣。引導學生制定作息時間表，保證中午半個小時以上的午休，建議每天21:20之前上牀休息，每天睡眠時間不少於10小時。

（3）學校對不能按時完成作業的學生，進行鍼對性幫助和輔導並調整作業量。

3.家校形成合力，減輕課外負擔

（1）通過班隊會課、科學課，加強學生關於睡眠方面的知識科普，引導學生養成良好的作息習慣。

（2）引導家長根據孩子的實際情況選擇適當的家庭教育方式，不盲目給孩子跟風報班、參加課外培訓，給孩子更多的時間發展自己的興趣愛好，不拔苗助長，不給學生安排太多的家庭作業和輔導班，避免學校減負、家庭增負，同時擁有更好的睡眠時間。

（3）告知家長：校外培訓機構結束時間不得晚於20:30，並且，校外培訓機構不得佈置任何形式家庭作業。

4.加強學生睡眠監測

學校定期和不定期地對學生睡眠狀況進行調查、監測，並對突出情況給家長提出合理建議。

2023年國小睡眠管理方案範文 篇7

一、指導思想

根據《教育部20xx年工作要點》關於中國小生作業、睡眠、手機、讀物、體質五項管理要求，全面落實立德樹人根本任務，促進青少年身心健康發展，確保學生每天在校時間將不超過6小時，保證學生每天有9小時的睡眠時間，結合省、市、縣文件精神和學校實際情況，制定本辦法。

二、具體實施辦法

（一）嚴禁教師“拖堂”侵佔學生課間休息

按照學校相關規定，全面落實課程計劃的各項要求，開齊課程，開足課時。嚴格按照課程計劃組織教育教學活動，未經批准，不得隨意更改教育教學計劃、隨意增加教學內容、隨意提高課程內容難度和要求、隨意停課放假。嚴禁教師”拖堂”侵佔學生課間休息、鍛鍊和活動時間，不得以任何理由減少體育與健康課時和其他體育鍛煉時間。

（二）嚴禁學校利用雙休日等組織學生補課

1、統一實行國家規定的每週5天工作制。其中，嚴禁學校利用週六、週日、寒暑假和法定節假日組織學生進行任何形式的教學活動。不得利用中午休息時間組織學生進行任何形式的集體上課、補課和做作業。要採取措施保證學生每天有9小時的睡眠時間。

教師佈置作業必須堅持“難易適度、數量適當”的原則，以中等學業水平的學生為參照，並精選習題。

2、七年級書面作業當堂課內完成，不佈置課外作業；八年級的書面作業一般應在課內完成，每天的課外作業(按學業成績中等學生測算，以下同)完成期間不超過30分鐘；九年級每天的課外作業完成時間不超過45分鐘；音樂、美術、信息技術等課程原則上不佈置課外書面作業。

3、提倡佈置活動性、實踐性、探究性課外作業，嚴禁佈置簡單重複和懲罰性的作業。學校應對老師安排的作業量及學生完成作業的時間進行跟蹤調查，定期回收分析。

4、睡眠管理上，要把家庭和學校的邊界劃出來，通過家長培訓會等線上和微信、美篇等線下方式將國家政策和學校制度告知家長，要求家長必須站在關注孩子身心健康的角度，嚴格孩子睡眠時間，保證達到國家標準，保證學生每天有9小時的睡眠時間，確保孩子們睡眠充足。

此項工作列入學校工作計劃，按中國孩子成長過程中、生理髮育過程中平均睡眠時間標準來考核，對違反本辦法的教師納入教師師德師風考核，計入個人考核。

2023年國小睡眠管理方案範文 篇8

為進一步貫徹落實教育部20xx年全國教育工作會議精神，抓好學生作業、睡眠、手機、讀物、體制管理等工作要求，落實和落細立德樹人根本任務，加強並優化學生睡眠管理，探索科學有效的睡眠管理方法，促進學生身心健康全面發展，現就進一步加強我校學生睡眠管理做具體方案如下：

一、明確睡眠管理的意義

明確睡眠管理的重要意義，睡眠是學生健康成長的重要環節，是學校注重學生德智體美勞全面發展的重要體現。提高課堂的效率，需要學生有一個良好的精神狀態。可見學生的睡眠情況是高效課堂的關鍵，要積極做好和改善學生的睡眠情況，引導學生家長關注學生的睡眠質量並宣傳睡眠重要性和睡眠不足的危害性，從而達成家校共識，共同促進學生的健康成長。

二、睡眠管理領導小組：

組長：

副組長：

成員：各科室主任及各班主任

職責：把科學睡眠宣傳納入課程教學體系、教師培訓內容和家校協同育人機制，通過體育與健康課程、心理健康教育、班團隊活動、科普講座以及家長學校、家長會等多種途徑，大力普及科學睡眠知識，廣泛宣傳科學、充足的睡眠對於中國小生的健康成長的重要性，提高教師的思想認識，教育學生養成良好的學習和衞生習慣，引導學生家長做好學生睡眠管理和監測。牢記立德樹人是根本任務和為黨育人，為國育才的使命。

三、實施措施

（一）立足學校作息時間，整體考慮學生居家的作息時間，確保國小生每天的睡眠時間在10小時，中學生每天的睡眠時間在9小時。系統、科學、合理制定學生的睡眠計劃，引導學生自覺遵守，形成習慣。

（二）學校、教師要進一步加強家校聯繫，發揮家校合力，倡導家長科學監督學生睡眠完成情況，及時瞭解學生睡眠動態。

（三）全校班級開展睡眠專題班會，教育學生養成良好的作息習慣。

（四）結合實際情況合理確定中國小生作息時間。國小生上午上課時間一般不早於8：20，中學生一般不早於8：00。

（五）學校不得要求學生提前到校參加統一的教育教學活動，對於個別因特殊情況提前到校的學生，提前開門、妥善安置。

（六）合理安排課間休息和下午上課時間，保障學生必要的午休時間。

（七）嚴格按照有關規定要求，合理調控學生書面作業總量，指導學生充分利用自習課或課後服務時間，使國小生在校內基本完成書面作業、中學生在校內完成大部分書面作業，避免學生回家後作業時間過長，擠佔正常睡眠時間。

（八）指導家長和學生，制訂學生作息時間表，在保證學生睡眠時間要求前提下，結合學生個體睡眠狀況、午休時間等實際，合理確定學生晚上就寢時間，促進學生自主管理、規律作息、按時就寢。

（九）國小生就寢時間一般不晚於21：20；國中生一般不晚於22：00。

（十）個別學生經努力到就寢時間仍未完成作業的，家長應督促按時就寢不熬夜，確保充足睡眠；教師將有針對性幫助學生分析原因，加強學業輔導，提出改進策略。

四、睡眠的管理與監督加強學生睡眠時間的監督

班主任通過家長加強對學生睡眠情況的監控，把好關，形成學生個人備案。定期開展有關睡眠情況的問卷調查，及時發現學生存在的問題，提出相應整改意見。根據上級文件要求國小生上午上課時間不早於8：20分，要求國小生睡眠時間每天達到10小時。我校將中學夏季上午第一節課定為8：00整，下午到校時間為14：00分，14：20分上課。學生中午離校時間為11：30分，下午離校時間為17：25分。學生18：35分上晚自習，20：30分下晚自習就寢。

五、加強監管，優化睡眠管理保障措施

（一）建章立制，規範管理。構建本校學生的睡眠管理的一系列制度，抓規範要求，從制度上規範家長和學生睡眠情況的落實。建立學生睡眠常規檢查制度，進行規範管理。形成以班主任和家長協調配合的管理機制，注重對學生睡眠質量的反饋，確保學生每天的睡眠時間達到要求。

（二）強化督查，完善評價，學校將班級睡眠開展情況作為班主任工作的考核內容之一，加強監督檢查，切實將學生睡眠工作的開展落到實處。

堅持以學生為本的育人理念、遵循教育教學規律和學生健康成長規律的重要改革舉措。推遲上學可以確保國小生充足睡眠，促進學生身心健康；保證學生精力充沛，提高學習效率；緩解“上學早，放學早，接送難”的矛盾。我校將認真執行這一能夠提高教育服務能力的民生之舉。

2023年國小睡眠管理方案範文 篇9

為了進一步貫徹落實教育部及國務院教育督導委員會辦公室關於中國小生作業、睡眠、手機、讀物和體質健康五項管理工作的文件要求。落實落細立德樹人的根本任務，加強並優化學生睡眠管理，探索科學有效的睡眠管理辦法，促進學生身心健康全面發展，附小擬定睡眠管理工作方案：

成立專班，加強領導

組長：

副組長：、

組員：行政班子成員、正副班主任、學生家長

實施要求，落實管理

做好“六個一”活動。學校和各班級根據文件相關要求，做好宣傳動員與落實管理實施工作，做好“六個一”，即作好一次學生睡眠情況問卷調查、開好一次家長代表座談會、開好一次班級主題班會、開好一次專題家長分享會、上好一節專題心理健康課、指導學生制定一份作息時間表。

嚴格執行學校作息制度和午休制度。上課時間不得早於8點20分，學校不得要求學生提前到校參加教育教學活動，對於個別因家庭特殊情況提前到校學生，學校提前開門、妥善安置；合理安排課間休息和下午上課時間，午休時間保證學生進行午休，不得要求學生進行教育教學活動，學校加強午休的檢查、巡查工作。

加強作業統籌管理。充分利用託管課時間基本完成書面作業，避免學生回家後作業時間過長，擠佔正常睡眠時間。個別學生經過努力到就寢時間仍未完成作業的，老師有針對性幫助學生分析原因，加強學業輔導，提出改進策略，如有必要可調整作業內容和作業量。

教師指導家長、督促學生嚴格按作息管理。促進學生自主管理、規律作息、按時就寢。教師要關注學生上課精神狀態，對睡眠不足的，要及時提醒學生並與家長溝通，針對睡眠不足或睡眠質量不高的學生，建立睡眠檔案，定期進行家訪等形式，加強對這類學生的睡眠管理。

管理保障，長效監督

學校加強學生睡眠管理與指導工作，6月對學生睡眠情況進行了調研與問卷調查，將學生睡眠狀況納入學生體質健康監測和教育質量評價體系，充分利用現代化信息手段，提高學生睡眠管理的科學性、針對性和實效性。

2023年國小睡眠管理方案範文 篇10

一、指導思想

為全面貫徹黨的教育方針，落實立德樹人根本任務和教育部對中國小生睡眠管理的相關要求，引導學生養成科學健康的學習生活方式，學校就落實“五項管理”中的睡眠管理工作擬定了相關方案。現將家長需要知曉的主要事項告知於您，請您仔細閲讀，與學校共同承擔起監督和教育的職責，願我們攜手共進，為孩子的健康成長保駕護航！

二、領導組織

組長：

副組長：、

成員：各班班主任及任課教師

三、具體措施

1、保障學生睡眠時間。在校期間，無論哪個季節，都務必嚴格執行每天睡眠時間不低於10個小時的基本要求，晚上睡覺時間不晚於21：20，夏季作息時間中午必須午睡。

2、上午上課時間不早於8：20，學校或教師不得要求學生提前到校參加統一的教育教學活動。

3、嚴禁擠佔學生睡眠時間。不得在午休時間留學生完成作業，不得在學生該睡覺的時候強行要求完成作業。

4、學生回家後，家長應積極營造温馨舒適的生活就寢環境，確保學生身心放鬆，按時安靜就寢。學生在家期間，家長應儘量避免組織家庭聚會或娛樂活動，防止學生熬夜，影響孩子身心健康。

2023年國小睡眠管理方案範文 篇11

第一學期即將結束，全區中國小2月2日正式放寒假，下學期3月3日正式上課，國小寒假作業方案。根據高區教育局工作安排，為使學生真正度過一個健康、安全、文明、愉快、有意義的寒假，現制定Xx國小寒假作業方案。

一、嚴格控制作業量。

對國小低年級的學生在寒假不佈置書面作業。通過安排一些活動，如學唱一首好歌、讀一本好書、寫一手好字，培養學生的學習習慣；國小高年級可根據學生情況佈置適當的語、數、外複習或預習作業及一些綜合開放性的作業。作業佈置注意讓不同的學生能根據自身實際有針對性地鞏固提高。

二、突出閲讀作業，開展“快樂童年親子讀書”活動。

推薦寒假課外閲讀書目如下：

一年級：

1、《中華少年閲讀經典—讓孩子小故事明白大道理》

2、《笨笨豬》

二年級：

1、舒克和貝塔歷險記鄭淵潔

2、《三毛流浪記》（全集）張樂平

三年級：

1《時代廣場的蟋蟀》（美國）喬治塞爾登

2《海底兩萬裏》（法國）凡爾納

四年級：

1、《鼴鼠的月亮河》王一梅

2、《小老虎歷險記》湯素蘭

五年級：

1、《失落的一角》（繪本南海出版社）

2、《小王子》（法?聖德克旭貝里）

各年級發放《親子共讀記錄冊》，引導學生養成愛讀書、讀好書、會讀書的良好習慣，切實提高學生對閲讀的興趣和閲讀效果。開學舉行讀書評比活動，評選出“寒假閲讀之星”並予以表彰。

三、開展民族傳統文化和民俗文化教育。

通過社會實踐活動，讓學生體驗感受年味及本地民俗風情，認識龍文化，暢談中國年，暢想幸福生活，規劃方案《國小寒假作業方案》。具體做法是：

A、一到五年級：舉行：“體驗在春節”主題實踐探究

主題可以是：春節的由來、春節中的浪費現象、春節習俗大搜集、採購年貨、貼對聯的學問、人們的過年消費、年夜飯文化、春節習俗利與弊、壓歲錢漫談……

作品形式：照片、資料集錦（一二年級形式）、手抄報或調查報告（中高年級形式）。【形式僅為參考，各年級可靈活】

評比方式：每班選出5份優秀作品參加學校評選。

B、三四五年級：舉行“我愛我們的節日·春節”、“生活即老師”讀書徵文活動

徵文要求：

（1）圍繞“我們的節日·春節”和“生活即老師”兩個主題主題，文題自擬，體裁不限；

（2）作品必須為原創，並且是沒有在任何媒體、網絡上公開發表過的.；

（3）稿件要在徵文題目下面註明所在班級、作者；

（4）字數500字左右。

（5）各班選送5篇優秀作品參加校級選拔。

四、積極參加主題實踐和自理活動，過一個有意義、健康、文明的假期。

1、開展“我是社區小公民志願者”活動。積極開展社區實踐活動。引導孩子在學校做個好學生、在家做個好孩子、在社會做個好公民。

2、開展“良好習慣養成”活動。督促孩子按照正常作息時間休息，堅持基本的體育鍛煉，提高身體素質。有計劃地督促孩子認真完成假期作業，鼓勵孩子多看健康、有益的影視節目和書刊，增長見識，開闊眼界，讓孩子擁有健康的心理和體魄。

3、開展“家庭好孩子”三個一活動。教育孩子熱愛勞動，指導孩子適當參加家務勞動，並能持之以恆，讓孩子懂得體貼父母的辛勞，在勞動中體會父母的養育之恩。學會關心家人、體諒親人，培養孩子的自理能力。

五、加強家校溝通。

發放《致家長一封信》和《Xx國小學生寒假實踐活動反饋表》，加強家校溝通，幫助孩子養成好習慣，渡過充實假期。

國小學校作業管理實施方案 篇隨着新課程改革的深入，如何轉變觀念，探索實踐新的先進的教育教學理念和教學策略、模式，成了我校教科研工作的重中之重，在中心校的直接領導下，我們嘗試建立了新的作業評價方案。學生作業評價可以説是新課程改革的一項重要任務，新課程明確指出：“評價不僅要關注學生的學業成績，而且要發現和發展學生多方面的潛能，瞭解學生髮展中的需求，幫助學生認識自我，建立自信。”為此，我校對學生作業評價進行改革與嘗試，改變評價功能，使評價真正為學生的發展服務。

一、評價改革的三個目的：

1、改革與優化課堂教學，提高教學效率，促進作業評價的科學化、民主化、生活化。對作業評價的研究與實驗，以理論與實踐的結合開展研究，探討提高課堂教學效率的方法和途徑，這對提高學生的素質，促進其對學習的興趣，具有十分重要的現實意義。

2、着眼於未來社會，培養適應信息社會發展的創新型人才。作業的佈置要從應試教育轉軌到素質教育，首先要提高學生的素質，培養和發展學生的自學能力以及他們適應未來社會生活和工作的能力。信息社會創新時代，面對着眾多的閲讀載體和閲讀信息，需要的是那種迅速接受信息、篩選信息，思維敏捷，勇於開拓創新的人才。這就要求我們以“學會學習”為突破口來促進學生“學會生活，學會發展”。而有效的作業評價則有助於學生對課堂學習的進一步開展。

二、作業評價的具體措施：

1、作業批改：及時批閲作業（一般性作業2天以內、作文兩週以內）。及時為“優”；比較及時為“良”；出現不及時批閲為“可”；兩次以上不及時批閲為“差”。

2、批閲格式規範（作文有眉批或總批），判作業後寫日期、有成績、有恰當的批語為“優”；某項沒達到要求為“良”；兩項不符合要求為“可”；批閲不認真，存在問題較多為“差”。

3、批語要尊重學生人格，體現以人為本的理念。經常有激勵性的批語，體現尊重學生，並且有批語特色，為“優”；批語能激勵學生，體現尊重學生為“良”；出現有損學生人格的語言或以作業懲罰學生為“可”；其他情況為“差”。

4、所留作業注重能力培養，講究方式方法，不留枯燥的作業：達到要求為“優”；基本達到要求為“良”；存在一些問題為“可”；沒有達到要求為“差”。

5、作業量適度，講究實效：達到為“優”；只作業量適度為“良”；偶爾作業過量為“可”；經常作業超量為“差”。

6、書寫工整，字跡規範，書寫漂亮（數學作業用尺）：達到為“優”；基本達到為“良”；只書寫工整為“可”；既不工整，字跡也不規範為“差”。

7、正確率高：達到為“優”；基本達到為“良”；其他情況為“可”；錯誤率太高為“差”。

8、作業本保持完好：達到為“優”；基本達到為“良”；其他情況為“可”；保存不好為“差”。

三、作業評價的實施方法：

1、開學第一週由任課教師進行自評，分出優、良、可三級的學生作業，進行三級百分率的計算，作為第一次作業評價的資料。

2、校領導隨時抽查，檢查作業的完成及評價情況，提出改進意見。

3、第五週進行作業評比活動。全校教師參加，檢查所有任課教師的作業，記入作業評價表，算出得分，作為第二次作業評價的資料。

4、其他時間檢查由教導處定好時間，全員參與，上交資料。

總之，學生作業評價的方法多種多樣，只有重視學生情感、態度、發展等方面的綜合性評價，才能促進學生的全面發展。學生作業評價是當前教育研究領域中都十分關注的重要問題，讓我們羣策羣力，在實踐中不斷摸索，讓每一個學生獲得最好的發展。

2023年國小睡眠管理方案範文 篇12

為了保障每一位學生的人身安全和落實上級公平教育的精神，嚴禁在職教師進行家教家養和有償輔導，根據長沙市教育局《關於進一步重申有關中國小招生、補課和收費等行為的若干規定》、寧教字8號文件《關於禁止教師有償家教、違規補課和索拿卡要等行為的實施辦法》、z縣《教師師德考核實施方案》的相關規定與要求和學校現實情況，特制定如下方案：

一、家教家養與有償輔導管理領導小組

組長：z

副組長：z

組員：z

二、家教家養與有償輔導管理條例

1、家教家養是指老師受家長委託，收受費用，組織學生長時間在教師家裏寄養，或放學後、節假日帶學生在家裏進行課後作業輔導的.行為；有償輔導是指老師受家長委託，收受輔導費用，組織學生在課餘、課後或假期進行輔導、培訓的行為。

2、學校原則上禁止任何老師進行家教家養和有償輔導，任何有家教家養和有償輔導行為的老師將予以就地解聘的處理（如果有教師有親戚需要帶養，則根據實際情況進行特殊處理）。

3、教師有親戚需要帶養必須先報學校備案，經學校審核同意後才能進行，每位教師帶養親戚不超過1人，並在每月的過程考核中扣5分/人，同時，教師須對帶養的親戚的學習、生活、安全等方面負全面責任，與家長簽訂好書面協議，協議一式三份，交一份到學校備查，如果發生事故或糾紛，學校不承擔任何責任。

4、帶養親戚的老師在學校工作中必須落實公平教育的精神和要求，不得因為帶養的親戚而在學校教育教學工作中出現對待學生的不公平現象，一經發現，則按上級相關規定、要求和學校相關制度進行嚴厲處置；

2023年國小睡眠管理方案範文 篇13

為進一步貫徹落實教育部20xx年全國教育工作會議精神，抓好學生作業、睡眠、手機、讀物、體質管理等工作要求，落實落細立德樹人根本任務，加強並優化學生睡眠管理，探索科學有效的睡眠管理方法，促進學生身心健康全面發展，現就進一步加強我校學生睡眠管理做具體方案如下：

一、管理實施領導小組

組長：、

副組長：、

組員：德育處教導處

全體班主任家委會代表

二、加強領導，明確睡眠管理的重要意義

睡眠是學生健康成長的重要環節，是學校注重學生德智體美勞全面發展的重要體現。提高課堂的效率，需要學生有一個良好的精神狀態。可見學生的睡眠情況是高效課堂的關鍵，要積極做好和改善學生的睡眠情況，引導學生家長關注學生的睡眠質量並宣傳睡眠重要性和睡眠不足的危害性，從而達到家校共識，共同促進學生的健康成長。

三、睡眠的佈置與實施

1、立足學校作息時間，整體考慮學生居家的作息時間，確保學生每天睡眠時間在10小時。系統、科學、合理制定學生的睡眠計劃，引導學生自覺遵守，形成習慣。

2、學校、教師要進一步加強家校聯繫，發揮家校合力，倡導家長科學監督學生睡眠完成情況，及時瞭解學生睡眠動態。

3、全校班級開展睡眠專題班會，教育學生養成良好的作息習慣。

四、睡眠的管理與監督

加強學生睡眠時間的監督。班主任通過家長加強對學生睡眠情況的監控，把好關，形成學生個人備案。定期開展有關睡眠情況的問卷調查，及時發現學生存在的問題，提出相應整改意見。

五、加強監管，優化睡眠管理保障措施

1、建章立制，規範管理。構建本校學生的睡眠管理的.一系列制度，抓規範要求，從制度上規範家長和學生睡眠情況的落實。建立學生睡眠常規檢查制度，進行規範管理。形成以班主任和家長協調配合的管理機制，注重對學生睡眠質量的反饋，確保學生每天的睡眠時間達到要求。

2、強化督查，完善評價。學校將班級睡眠開展情況作為班主任工作的考核內容之一，加強監督檢查，切實將學生睡眠工作的開展落到實處。

2023年國小睡眠管理方案範文 篇14

梧台鎮柴家國小是一所農村完全國小，座落在齊文化的發祥地--稷下學宮西側，與齊國故城排水道口毗鄰,轄屬柴南、柴北、王青、土橋四個自然村。學校佔地面積21.5畝，建築面積1315平方米。現有教學班5個，在校生143人，教師14人。

學校以“依法治校，規範管理，質量立校，特色興校”為辦學理念，以“做學生喜歡的老師，辦人民滿意的學校”為目標，積極推進素質教育，努力提高教育教學質量。學校先後被評為淄博市規範化學校、臨淄區素質教育先進單位、臨淄區花園式單位等榮譽稱號。

根據在淄博校幹研修班的學習實踐，結合我校實際情況，制定學校管理改進方案如下：

一、依據：

《教育部關於貫徹落實科學發展觀進一步推進義務教育均衡發展的意見》、《山東省義務教育條例》、《省委辦公廳省政府辦公廳印發的通知》和《山東省普通中國小管理基本規範》等上級有關文件規定。

二、指導思想：

堅持以黨的精神和“三個代表”重要思想為指導，貫徹落實科學發展觀，牢固樹立“以人為本”的教育思想，以穩定、規範、創新為目標，加強學校常規管理，促進學校教育教學質量及各項工作再上一個新台階。

三、現存差距：

1、學校領導班子的規範性、主動性、工作落實能力有待於進一步加強。

2、我校是一所農村國小，學生人數全區最少，教師年齡偏大，在學校活動的開展、教學質量的提高、學校環境建設等方面存在着一定的侷限性。教師們的進取意識、規範意識有待於進一步加強。學校在德育體系建設、理想課堂構建、學校特色建設等方面還有較大的發展空間。

四、工作目標：

由於學校面臨着暑假全鎮資源調整，即將撤併的實際情況，制定如下目標：

1、穩定。針對面臨學校資源調整的實際情況，做好學校教師、學生、學校財產的安全及穩定工作，確保正常良好的教學秩序，使教師專心於教學，不因合校而鬆懈，幹好最後一班崗，使學生安心於學習，按時完成學習任務。

2、規範。首先是規範辦學行為，在收費、作息時間、作業安排、課程設置等方面全面落實上級規定，確保無任何問題。其次是規範教學工作，做到備課、上課、月查等工作按部就班的完成，及時整改發現的問題。第三是規範學生日常行為，以養成教育為主，以豐富多彩的德育活動為載體，促進學生各種習慣及道德品質的形成。第四是規範日常工作，做好值班、考勤、校產管理等日常工作。

3、創新。結合學校實際情況，在下學期的工作中不等不靠，發揮全體教師和學生們的主動性、創造性，發揮好特長，爭取做出創新性的工作。首先是以齊文化素養教育為突破口，紮實開展齊文化教育，並打出品牌。其次是做好學校藝術教育，舉辦好最後一次校園藝術節。第三是及時發現工作中的創新點，創造性的完成工作。

五、改進內容及措施：

(一)加強師資隊伍建設，進一步提升教師的職業道德和師德水平。強化領導班子“四個意識”（責任意識、管理意識、服務意識、創新意識），樹立“三個形象”（政治形象、工作形象、作風形象），弘揚“兩個精神”（團結協作精神、無私奉獻精神），帶動全校教師以滿腔的工作熱情和高度負責的工作責任心投入教育教學中。加強班主任隊伍建設，提高班主任德育工作的能力。加強教師崗位培訓和校本培訓。把校本培訓當作教師專業化成長的平台抓緊抓好，真正提高教師的教學能力。

(二)紮實做好德育工作，加強學生的德育常規教育和習慣養成教育，培養學生良好的行為習慣與思想道德。積極構建德育體系，以養成教育為主，形成德育內容的序列化。加強《體驗傳統節日弘揚民族精神》課題的研究，結合傳統節日和紀念日，開展豐富多彩的系列教育活動，讓學生在活動中體驗節日文化，感悟民族精神。認真落實三元管理制度，將社區互助組推向縱深。

(三)規範完成教學工作，在繼續抓好教學常規管理的基礎上，努力構建理想課堂，搞好課堂教學改革，提高課堂效率，全面提高教學質量。加強課程建設，認真落實好國家課程、地方課程和校本課程的開設，合理安排課程、課時，制定相應的評價辦法，確保各級課程的正常開設。做好學校大閲讀和齊文化校本課程的開設，利用好兩類校本教材。

(四)加強學校齊文化特色建設

首先是規範齊文化課的開設，充分發揮學校人才資源，調動教師的主動性，積極參與到齊文化特色建設活動中。用好用活齊文化校本教材《齊文化素養教育基礎知識》。加大齊文化劇、齊國故事的學習，班班能演齊文化劇，人人會講齊國故事，能説出齊國名人和齊國名勝。發揮齊文化社會實踐基地作用，組織學生參觀排水口、殉馬坑、齊國故城博物館等齊國名勝，在實踐中加深認識。邀請齊文化專家對學校齊文化進行指導，併為學生做齊文化的報告，加深學生對齊文化的認識。同時，將齊文化的精神滲透到學習、生活當中，做到學以致用。

2023年國小睡眠管理方案範文 篇15

一、指導思想

根據《教育部20xx年工作要點》關於中國小生作業、睡眠、手機、讀物、體質五項管理要求，全面落實立德樹人根本任務，促進青少年身心健康發展，確保學生每天在校時間將不超過6小時，保證學生每天有10小時的睡眠時間，結合省、市、區文件精神和學校實際情況，制定本辦法。

二、具體實施辦法

（一）加強科學睡眠宣傳教育

學校將通過體育與健康課程、心理健康教育、每日晨會、學校公眾平台等多種途徑，大力普及科學睡眠知識，廣泛宣傳充足睡眠對於國小生健康成長的重要性，讓廣大教師和家長統一思想認識，共同關注學生良好睡眠衞生習慣。

（二）明確學生睡眠時間要求

按照文件要求國小生每天睡眠應達到10小時，為保證學生充足睡眠時間，學校指導家長和學生制定科學作息時間表（建議學生每天20：30——21：00入睡，早上6：30——7：00起牀），學校將持續進行調研督查，聯手家庭共同努力，確保孩子們充足睡眠時間。

（三）統籌安排學校作息時間

學校科學安排作息時間，學生上午第一節課上課時間固定為8：20，學生在7：50開始按照高中低年部錯時入校，7：30前不得入校。8：20前不進行統一授課，對於個別因家庭特殊情況，提前到校學生，家長提出申請後，學校提前開門，妥善安置。

（四）杜絕“拖堂”現象，保證學生課間休息

按照學校相關規定，全面落實課程計劃的各項要求，開齊課程，開足課時。嚴禁教師”拖堂”侵佔學生課間休息、鍛鍊和活動時間，不得以任何理由減少體育與健康課時和其他體育鍛煉時間。

（五）科學合理佈置作業

學校將加強課堂研究，切實提升課堂教學實效，加強作業統籌管理，嚴格按照有關規定要求，合理調控學生書面作業總量，力爭大多數學生在校內基本完成書面作業，避免學生回家後作業時間過長，擠佔正常睡眠時間。

1、教師佈置作業必須堅持“難易適度、數量適當”的原則，以中等學業水平的`學生為參照，並精選習題。

2、一、二年級書面作業當堂課內完成，不佈置課外作業；三、四年級的書面作業一般應在課內完成，每天的課外作業(按學業成績中等學生測算，以下同)完成期間不超過30分鐘；五、六年級每天的課外作業完成時間不超過45分鐘；音樂、美術、信息技術等課程原則上不佈置課外書面作業。

3、提倡佈置活動性、實踐性、探究性課外作業，嚴禁佈置簡單重複和懲罰性的作業。學校應對老師安排的作業量及學生完成作業的時間進行跟蹤調查，定期回收分析。

（六）家校攜手，關注學生就寢時間

睡眠管理上，要把家庭和學校的邊界劃出來，通過家長培訓會等線上和微信、美篇等線下方式將國家政策和學校制度告知家長，要求家長必須站在關注孩子身心健康的角度，嚴格孩子睡眠時間，保證達到國家標準，保證學生每天有10小時的睡眠時間，確保孩子們睡眠充足。

2023年國小睡眠管理方案範文 篇16

國小生的睡眠時長達到10個小時，才能保證孩子的身體健康，才能有充沛的精力去學習。家校協作重視孩子的睡眠健康，讓孩子有一個良好健康的睡眠環境。

1.加強科學引導。

學校把科學睡眠宣傳教育納入衞生大課、教師培訓和家校協同育人機制，大力普及科學睡眠知識，廣泛宣傳充足睡眠對於國小生健康成長的重要性，教育學生養成良好睡眠衞生習慣，引導家長重視做好孩子睡眠管理。

2.提高教師思想認識，關注學生上課精神狀態

對睡眠不足的，要及時提醒學生並與家長溝通。指導學生統籌用好回家後時間，堅持勞逸結合、適度鍛鍊。

3.加強時間管理。

國小生每天睡眠時間應達到10小時。各班不得要求或變相要求學生提早到校。對於個別因家庭特殊情況提前到校的`學生，各班妥善安置。

4.合理調控學生課後作業總量。

經努力到就寢時間仍未完成作業的，教師與家長應幫助學生分析原因，提出改進策略。

5.減輕課外負擔。

引導家長根據孩子的實際情況選擇適當的家庭教育方式，不拔苗助長，不給學生安排太多的家庭作業和輔導班，給孩子們更多的時間發展自己的興趣愛好，同時擁有更好的睡眠。

6.保證睡眠質量。

家長要督促孩子按時休息、按時起牀，培養良好行為習慣。國小生就寢時間一般不晚於21:20，家長應督促學生按時就寢不熬夜，營造温馨舒適的生活就寢環境，確保學生身心放鬆、按時安靜就寢。

2023年國小睡眠管理方案範文 篇17

為了給師生提供一個乾淨、優雅的學習和生活環境，學校將以“樹教師形象，做合格學生，創文明校園”為抓手，以治理校園亂貼、亂放、亂丟、亂塗、亂停現象為載體，依據《學校衞生管理工作條例》和上級相關部門的要求，結合我校實際情況，特制訂衞生整治方案，具體如下：

一、堅持原則

實行區域責任到人到班，領導分片包乾，建立長效機制，形成齊抓共管的局面。

二、具體分工

（一）督查組:

1、校長（祝巍巍）、黨委書記（李建玲）負責總體佈局和督查指導；

2、分管副校長（馬世和）負責衞生間督查；

3、副校長（朱才水）負責集體辦公室督查；

4、副校長（尹全嬌）負責部室督查；

5、副書記（馬玉峯）、楊龍負責餐飲部及其周邊環境督查；

6、杜婷負責潤澤樓督查；

7、孫婷負責潤德樓督查；

8、王小芳負責潤智樓督查；

9、張建國負責潤慧樓督查；

10、劉順勇負責大門及其周邊督查；

11、孫長扣負責操場及其周邊督查；

12、齊星負責花園、花壇及其場地督查；

（二）衞生區域劃分：

1、三（1）班：潤德樓三樓辦公室門前及其西側通道；大操場南面。

2、三（2）班：潤德樓二樓辦公室門前及其西側通道；大操場北面。

3、三（3）班：潤德樓一樓辦公室門前及其西側通道；知行樓前場地。

4、三（4）班：潤德樓東側1-4樓樓梯；大門裏主通道東側台階。

5、四（1）班：潤澤樓一樓通道及其西側通道；潤智樓—潤慧樓之間場地及潤慧樓東側。

6、四（2）班:潤澤樓二樓通道及其西側樓梯；潤慧樓和餐廳中間場地（含通道）；

7、四（3）班：潤澤樓三樓通道及東側樓梯；餐廳東西北場地。

8、五（1）班：潤德樓—潤智樓之間1-4樓樓梯；潤澤樓—潤德樓中間場地及潤德樓東側；

9、五(2)班：潤智樓東側1-4樓樓梯；潤德樓—潤智樓中間場地及潤智樓東側；

10.五（3）班：潤德樓四樓辦公室門前及西側通道；潤澤樓南場地及東側；

11、六（1）班：潤智樓—潤慧樓之間3-4樓通道；大門外通校路；

12、六（2）班;潤智樓—潤慧樓之間1-2樓通道；大門外兩側台階及車位；

13、六（3）班：潤德樓四樓通道；大門裏主通道；

14、各部室衞生情況，具體由部室負責人協調安排。

（三）衞生片區巡查人員：

1、本班級教室內外：班主任

2、各部室內外：部室管理員：、

3、行政辦公室、會議室：相關負責人

4、教導處辦公室：一樓、二樓、三樓、四樓由負責人安排組員打掃；

5、大操場：劉媞媞

6、主通道（包含西側花壇）：曹晨、劉煒

7、潤澤樓---潤德樓之間空地：孟苗

8、潤德樓---潤智樓之間空地：饒勵

9、潤智樓---潤慧樓之間空地：張禮俊

10、灶房南邊及周邊空地：楊龍

11、潤德---智樓西：

一樓通道：楊盛蘭劉鈺二樓通道：孫剛田

三樓通道：李亞茹四樓通道：張奇

樓梯：朱才寶陳軍

12、潤德樓東樓梯：王仁娥潤智樓東樓梯：王貴青

13、潤智樓-潤慧樓---灶房通道：一樓：劉奎二樓：徐亞楠

三樓：何元新四樓：毛小娟

14、潤慧樓教室門前東西通道：一樓：吳英二樓：吳玥

三樓：張菊豔四樓：趙亞婷

15、潤慧樓東樓梯：黨媛陳小衡

16、大門：仁懷寶

17、衞生間:保潔

18、未盡區域：安保人員。

19、身兼數職的領導和同志請做好協調。

三、衞生標準：

參照《山陽縣城區第四國小衞生管理辦法》實施。

四、工作要求

（一）認識到位，組織到位。各部門一定要認識到位，激發開展整治活動的積極性，認真組織、科學安排、綜合協調、合理部署，將整治活動列入工作日程，認真抓好落實。

（二）按照方案，落實責任。各項任務的責任人，明確具體工作任務、方法措施、時間標準。要領導帶頭，親臨一線，組織師生員工積極參與整治活動。各牽頭部門負責做好工作協調，各配合部門按職責分工各盡其職，合力推進，確保各項工作任務落到實處。

（三）認真督查，強化考核。開展經常性的督查工作，對工作不力，進展緩慢，推諉扯皮，未完成工作任務的.，要通報批評。

（四）廣泛宣傳，營造氛圍。各部門要做好宣傳引導、營造氛圍、輿論監督工作，使廣大師生員工充分認識專項整治工作的重要性。

2023年國小睡眠管理方案範文 篇18

我校是農村國小，近年來，隨着教育佈局的調整，師資生源的變化，給學校的教育教學管理帶來了很大挑戰。如何進一步加強學校的教學管理，提升學校的教育教學效益，打造人民滿意的教育，實現我校的可持續發展，我認為應該從下面十個方面進行改革。

一.把情感還是信息交流放在首位。

建立在缺乏師生情感基礎上的教學行為，是一種純商業行為。一位成功、快樂的教師，非常重視在課堂上有意識地加強師生的情感交流。情感交流可以通過以下途徑：捨得得花時間幫助學生解決不會做的練習題，為學習有困難的學生找“小先生”，及時發現學生在學習過程中出現和微小進步，並不吝嗇鼓勵學生；課後找學生談心，把好消息通過家長之口傳給學生；與學生一起參加勞動、活動等。

二.把希望寄託於學生還是自己。

教師要大面積提高學生成績的希望寄託於課堂。不要把知識的重點難點當成課堂教學的重點難點，因為課堂的教學重點難點在於學生學習慾望的保持與增強，在於學生主動學習狀態的形成，在於學生良好學習習慣的養成，在於各種能力的提高。一位有經驗教師會讓學生主動地學，而缺乏經驗的教師則會讓自己拼命地教。

三.越教越多還是越教越少。

有經驗的教師把學生教少了，缺乏經驗的教師把學生教多了。

所謂“越教越少”，有兩層含義：一是通過你的課堂教學，需要你教的學生越來越少；二是每節課需要你講的東西越來越少。“越教越多”，也有兩層含義：一是需要你教的學生越來越多，二是每節課需要你講的東西越來越多。

四.知識教了再學還是學了再教。

學生學了再教比教師教了再學好！比如洋思中學的先學後教，當堂訓練。

五.教師課堂指令明晰還是模糊。

明晰的課堂指令，會贏得學生對教師的信任，會提高課堂效益，會讓學生學得更有信心。

一條明晰的課堂指令必須包括如下因素：明確的任務，完成任務的時間，完成這一任務的形式或辦法，如何檢查落實這一指令，甚至還可以包括完成這一任務的學生將得到什麼評價等。

六.課堂的調動是有效還是無效。

一個生動的孩子，在沒有任何刺激的情況下，會願意一天六七節課坐在教室裏，而總是聽教師講課嗎？可以説，沒有課堂調動的教學簡直是不可思議、忍無可忍的。所以教師在設計一節課的時候，一定要把課堂調動有意識地、最好是自然貫穿於教學過程中。

七.相信學生的筆頭還是口頭。

好記性不如爛筆頭。我們要相信學生的筆頭，不要被學生的口頭給騙了。

八.教師使勁教還是學生勤奮學。

教師使勁教是指教師勤懇工作，為了提高學生的學習成績經常廢寢忘食，甚至舍小家為大家。二是指教師只相信“書都要教師教了學生才會學”，每個問題都要教師講了再讓學生做。或者教師只相信自己，不相信學生；只會教學生“學會”，而沒有教學生願意學而且會學。

學生勤奮學也有兩層意思：一是指學生喜歡某一學科或者所有學科。他們為教師的個人魅力所傾倒，被學校班級的優良學風所感染，被生動活潑的課堂教學方法所吸引，有的對學科學習充滿期待的激情。二是指學生有科學高效的學習方法，有很強的自覺能力，有不達目的誓不罷休的堅定信念。

教師要下決心利用課堂時間、校內學習時間，極力培養學生的自學習慣與自學能力，把課堂儘量多的時間擠出來讓學生“當家作主”。

九.練習完成於課內還是課外。

如果教師能夠最有效的練習是課堂訓練，就會自覺地把課堂從老師講課的地方變為學生學習的地方。有經驗的教師一定會把最重要的練習放在堂上，讓學生在教師的眼皮底下，在學習同伴的幫助下完成。

十.道理是讓學生感悟還是直接告訴。

課堂教學有兩個最主要目標：一是增長學生的智慧，二是讓學生學到做人的道理。有經難的教師在課堂教學中會自覺地把啟迪學生心智與學生感悟做人的道理作為課堂教學撮高要求。也就是説，在他們心中，最滿意的課是能夠讓學生增長智慧和感悟人生的課。

2023年國小睡眠管理方案範文 篇19

為進一步深化我校人事制度改革，完善基礎教育管理體制，健全競爭激勵機制，提高教育質量和學校管理水平，特制定本實施辦法。

一、完善校長選拔任用制度。

1、實行校長負責制。校長全面負責學校工作，並正確貫徹執黨和國家的教育方針政策，堅持社會主義辦學方向，積極實施素質教育，依法管理。

2、實行校長聘任制。國小校長的選拔任用要擴大民主，引入競爭機制。國小校長和副校長由清泉聯合校推薦，縣教育局聘任。採取在本系統嚴格考核、擇優聘任的辦法選拔任用國小校長。

3、實行校長任期制。國小校長及副校長任期考核由縣教育局組織實施，校長每屆任期為3年，任期結束由清泉聯合校組織任期考核，考核結果作為校長續聘或解聘的重要依據。

二、健全校長任期考核辦法。

1、清泉聯合校成立校長任期考核領導小組，在每屆校長任期結束前，考核領導小組負責組織和實施校長的任期考核工作。

2、考核對象：國小校長

3、考核辦法：考核內容和辦法參照上級文件進行。

4、評價結果的評定：考核評價採用量化分形式，總分為150分，按分值確定評價等級：

（1）、優秀：120分及以上；

（2）、良好：105---119分；

（3）、合格：90---104分；

（4）、不合格：89分及以下。

5、評價結果的運用：

（1）、評為優秀等級的校長，清泉聯合校給予表彰獎勵；

（2）、評為合格的校長，由考核領導小組對其進行誡勉談話；

（3）、評為不合格或連續兩屆評為合格的校長，將解除校長職務，下屆不再續聘。

三、實行校長聘任制的後續管理。

校長在任期內如出現下列情況之一，經校長考核領導小組討論通過後，將予以解聘校長職務：

1、與黨的路線方針政策有嚴重牴觸造成不良影響；

2、違紀違法，受到刑事處罰或黨紀政紀處分造成不良影響；

3、沒有履行校長職責，給學校或師生造成嚴重損害或不良影響；

4、違規收費受到處分；

5、教育教學質量差造成羣眾意見大；

6、由於考試組織工作失職，導致教師參與作弊，學生考試成績弄虛作假，造成不良影響。

四、加強學校中層領導的管理。

1、按照國家關於國小編制管理的`有關規定和根據學校的規模合理設置學校內部機構，嚴格控制學校領導職數，做到機構精簡、職責分明、管理高效。

2、學校中層領導的選拔要堅持任人唯賢的原則，先由學校推薦、經校長考核領導小組討論通過後，再由清泉聯合校任命。

3、學校中層領導實行任期制。每屆任期為3年，任期結束前由清泉聯合校負責組織考核評價，能履行職責可以連任，否則不再續任。

4、學校中層領導在任期內如出現下列情況之一，經校長考核領導小組討論通過後，將予以解除領導職務：

（1）、違反國家法律、法規及政策，造成嚴重影響；

（2）、製造矛盾影響班子或教師隊伍團結造成惡劣影響；

（3）、分管工作有嚴重失職或有重大責任事故；

（4）、不認真履行工作職責，對班子決定的工作有嚴重牴觸造成不良影響。

五、學校內部工作分工由學校領導班子根據教師的專長和表現討論研究決定，如有特殊情況需要調整要經過學校領導班子集體討論決定。

六、學校教師申請轄區內調動，由教師提出書面申請，學校領導班子研究討論加意見，由清泉聯合校根據個人實際情況和學校的師資需求進行調配，並報送清泉聯合校審批。

七、完善教師考核制度，建立按勞分配的激勵機制。

1、各校每學期成立教師業績考評小組。考評小組組長由校長擔任，成員由學校領導和教師代表組成，負責本校教師業績考評和解釋工作。

2、考評對象： 全校國小在職教師。

3、考評辦法：考評小組參照清泉聯合校相關文件及《Xx國小量化實施細則》，每學期對教師的師德、履行崗位職責等情況進行一次業績考評，考評結果需報送清泉聯合校會審核，作為教師評優評模的依據。

2023年國小睡眠管理方案範文 篇20

一、初選

進校園課外讀物原則上每學年推薦一次。本學期是20xx-20xx學年度的第一學期。因此，我校李冰副校長在20xx年春季學期的期末工作會上就佈置“課外讀物進校園”小組成員在暑假開始進行課外讀物的初選工作，建議各位老師結合《教育部基礎教育課程教材發展中心中國小生閲讀指導目錄（20xx年版）》、統編版國小語文教材一至六年級教科書“快樂讀書吧”，以及學校圖書室藏書，選擇書目推薦閲讀。

在假期裏，小組成員老師進行認真地篩選和初步閲讀，分上下冊提出了每個年級（分上下冊）的閲讀書目，並説明推薦理由，上交給學科負責人彙總。

二、評議

學科負責人彙總好本年度一至六年級上下冊推薦書目後，上交給校級“課外讀物進校園”領導李副校長審核，並召開小組會議，對所推薦書目進行嚴格把關，做到標準統一，過程嚴謹。

三、確認

通過“課外讀物進校園”領導小組成員的研究，把同一年段推薦重複的書目進行更換，確定本年度要推薦的書籍，更加註重推薦書籍的全面，不僅有文學類，還有人問社科以及自然科學、藝術類書籍，兼顧到有不同愛好的學生羣體。

四、備案

推薦書目確認以後，在學校的.校務公開欄進行公示，公示無異議，就到象山區教育局申請備案。

五、閲讀

在按標準推薦和嚴格管理的同時，我校繼續着力建設書香校園，首先，我校將會通過學校公共網絡平台向家長推送“推薦書目清單”，讓每一位家長知曉。各班班主任利用晨會或者班隊會活動開展好書推薦會，向學生推薦符合規定的書籍，幫助學生制定閲讀計劃，鼓勵提倡學生優先閲讀這部分書籍，還可以根據自己的喜好選讀有益身心健康發展的其它書籍，每天閲讀至少10分鐘。通過“教師閲讀指導”“好書推薦”“師生同讀一本書”等一系列閲讀活動，把我校的閲讀工作進一步夯實。

相信在“辦法”和“規範”的引領下，我校的課外讀物管理工作定會更加規範、嚴格，成為建設書香校園的新起點。讓我們時刻銘記“書乃物中精華，善求者必博”，讓書香溢滿陽光校園。

2023年國小睡眠管理方案範文 篇21

為全面貫徹落實《教育部辦公廳關於進一步加強中國小生睡眠管理工作的通知》（教基廳〔20xx〕11號）文件精神，加強並優化學生睡眠管理，探索科學有效的睡眠管理方法，保證中國小生充足睡眠時間，促進學生身心健康全面發展，現就進一步加強我校學生睡眠管理制定如下實施方案：

一、加強睡眠管理的重要意義

睡眠是學生健康成長的重要環節，是學校注重學生德智體美勞全面發展的重要體現。要樹立“健康睡眠，健康未來”的思想觀念，把中國小生的睡眠習慣培養和睡眠質量提升作為立德樹人的基礎工作。學校要以重點任務推進為主要抓手，努力破解中國小生睡眠不足的`難題，積極確保和改善學生的睡眠情況，實現國小生平均每天睡眠時間達到10小時；引導學生家長關注學生的睡眠質量，並宣傳睡眠重要性和睡眠不足的危害性，從而達成家校共識，共同促進學生的健康成長。

二、睡眠管理的具體實施

（一）加強組織領導和條件保障

學校是中國小生睡眠管理工作校內任務實施主體，要紮實推進校內“五項管理”工作。

睡眠管理領導小組：

組長：、

副組長：

成員：及各班主任

1、加強經費支持。完善績效工資分配，落實教師參與睡眠管理工作的待遇保障。

2、加強師資隊伍建設。組織開展睡眠管理、睡眠教育教師專業能力提升培訓、專項教研活動和相關交流研討，加強教師的作業（考試）命題能力培養，重點提升教師對學生開展學情分析、針對性學習輔導和提出改進策略、引導學生提高作業效率的。能力，確保作業管理有效落實。

3、加強條件保障。優化學校空間佈局，因地制宜推進學校空間改造和設施設備配置。科學利用圖書館、音樂教室等公共場所，創設學生午休條件。通過學生營養午餐，合理膳食結構，改善學生睡眠。利用午間校園廣播播放舒緩音樂，營造校園午休氛圍。

（二）加強校內規範管理

1、規範課時管理。結合國小生身心發展特點，根據教育部、上海市對中國小生作息時間的基本要求，及時調整課程實施方案、課程計劃，明確作息時間。嚴格執行國小上午上課時間一般不早於8：20，學校不得要求學生提前到校參加統一教育教學活動，對於個別因家庭特殊情況提前到校的學生，學校應提前開門、妥善安置；合理安排課間休息和下午上課時間，將午休時間排進課表，午休時間不少於30分鐘。

2、加強作業管理。書面作業基本不出校，可以利用自習課或課後服務時間完成；開展學校作業體系建構與實施研究，堅持“教什麼、練什麼、考什麼”，努力實現教考一致；引導家長督促學生按時就寢、不熬夜，任課教師要對學生作業情況進行及時分析，對長期不能按時完成作業的學生，要進行鍼對性幫助和輔導，必要時可以調整作業內容和作業量，避免學生回家後作業時間過長擠佔正常睡眠時間。

3、優化課程管理。確保學生在校“每天鍛鍊一小時”，不得擠佔體育、藝術類課程，鼓勵大課間學生能夠走出教室、文明休息、適度運動。結合道法、語文、生命科學、體育與健康、心理健康教育等課程，結合主題式綜合活動、項目化學習、研究性學習，結合黨團隊活動、睡眠日活動、場館學習、專題教育、主題講座等活動，將中國小生的睡眠教育與學習體驗有機融合，促進學生對健康睡眠的深度理解和自我把控。

4、實施監測管理。學校每月至少開展一次學生睡眠監測，主要通過調查問卷的方式進行，對監測發現的問題形成針對性舉措。

5、開展作息指導。通過家長學校等工作開展學生指導和家庭教育指導，倡導健康的家庭生活方式，指導家長和學生制訂家庭作息時間表，在保證學生睡眠時間要求的前提下，結合學生個體睡眠狀況、午休時間等實際，合理確定晚上的就寢時間。國小生就寢時間一般不晚於21：20，確保學生達到規定的睡眠時間要求。

（三）加強監督，優化睡眠管理保障措施

1、建章立制，規範管理。構建本校學生的睡眠管理制度，抓規範要求，從制度上規範家長和學生睡眠情況的落實。建立學生睡眠常規檢查制度，進行規範管理。形成以班主任和家長協調配合的管理機制，注重對學生睡眠質量的反饋，確保學生每天的睡眠時間達到要求。

2、強化檢查，完善評價。定期開展有關睡眠情況的問卷調查，及時發現學生存在的問題，提出相應整改意見。學校將班級睡眠管理工作開展情況作為班主任工作的考核內容之一，加強監督檢查，切實將學生睡眠工作的開展落到實處。

3、家校齊抓，確保落實。設立監督舉報電話，暢通家長反映問題和意見渠道，及時改進相關工作，確保各項任務落實到位，切實保障學生良好睡眠，促進學生身心健康。