睡眠管理工作方案（通用21篇）

睡眠管理工作方案 篇1

為全面貫徹落實教育部陳xx部長在20xx年全國教育工作會議上的講話，陳寶生提出：十四五時期，我國教育重點工作之一就是要促進學生身心健康全面發展，對國小生睡眠做出了嚴格要求，針對國小生睡眠管理，結合我校實際，特制定《椒江區中山國小睡眠管理制度》，內容如下：

一、指導思想

1、認真貫徹執行“國小生每天達到10小時睡眠時間”。

2、配合家長做好學生的睡眠管理。

二、領導小組

組長：

副組長：

成員:、及各教研組長、備課組長；

三、具體措施

（一）認真執行學校作息時間表。

上午：8:20—11：15；

中餐時間:11:15—11：50；

下午：13：30—16：00；

課後服務時間：16:00—17:30。

每天保證學生在校至少一小時的活動時間。

（二）提高對調整學校作息時間重要性的認識，調整作息時間關係到學生的身心健康，關係到減輕國小生過重課業負擔的落實和素質教育的實施。

充分認識調整作息時間的必要性和重要性，認真執行有關規定。

（三）學校要督促並定期檢查各年級各班級“國小階段作業不出校門，隨堂作業在校園內完成”的規定，嚴格控制學生的課業負擔量，提高課堂效率和質量。

學校不隨意增加課程門類、難度和課時，國小國小階段作業不出校門，隨堂作業在校園內完成；不擅自提前複習迎考時間和延長學生上課時間，學生每日在校學習時間不超過6小時；學校不舉辦校中校，不設立重點班和實驗班，不在節假日補課；未經教育行政部門批准，義務教育學段一律不得組織和舉辦各類學科競賽。

（四）學校要加強對作息時間實施情況的監督和指導，堅決制止違反規定擅自提早開展集體教育教學活動的行為，對違反規定的班級或教師予以教育，校領導將不定期對此項工作進行檢查。

（五）做好學生家長的宣傳教育工作。

各班要通過講座、家長會、網絡等多種形式對學生家長開展宣傳教育活動，引導學生家長配合學校做好學生作息時間制度的落實，晚睡時間一般不超過21:30，充分保證學生身心健康發展。每天保證10個小時睡眠。學校要經常性地抽查家長的執行情況，對於侵佔學生休息時間的給予批評教育。

（六）減輕學生的課外負擔，家庭作業要利用課服時間指導學生完成。

嚴禁在職教師利用休息時間參與有償補課，或為償補課提供服務，不得向學生及家長推薦補課機構。家長不要給學生安排太多的家庭作業和輔導班，給孩子們更多的時間發展自己的興趣愛好，同時擁有更好的睡眠。

睡眠管理工作方案 篇2

教學目標

1、運用已有的識字能力，學會本課10個生字，正確工整地書寫生字及所組詞語。

2、正確、流利、有感情地朗讀課文，瞭解植物的睡眠現象。

3、對植物界的神奇充滿好奇，有探求大自然奧祕的願望。

教學重點

1、生字教學。

2、閲讀了解幾種植物分別是怎麼睡覺的。

教學準備

1、生字、詞語卡片。

2、植物的睡眠畫面或圖片。

3、師生課前蒐集有關知識。

教學時間

2課時。

教學過程

一、談話激趣，引入新課

1、聯繫生活實際，從人和動物的睡眠談到“植物需要睡眠”這個話題。

2、讀課文題目，學生質疑，師板書問題。

二、自讀課文，學習生字

1、初讀課文，勾出生詞。

2、指一生交流詞語，相機指導生字的認讀及識字方法。

3、檢查認讀情況，以齊讀、開火車讀、賽讀等多種形式讀卡片。

4、指名分段朗讀課文，集體訂正、評議。

5、指名讀生字卡片，擴詞，觀察字形結構佈局。

6、師範寫，生板書“幕”“典”“柔”，並練習。

三、細讀體會，讀中感悟

1、默讀課文，找出不理解的詞語，想辦法解決，解決不了的提出來。

2、交流理解詞語的方法，難詞集體釋疑。

3、讀了課文，你能解決課前提出的哪些問題？生交流。

（1）知道了哪些植物要睡眠。

①在這些植物中有哪兩種不同的情況？（葉子與花的睡眠）

②哪些段落是寫植物葉子的睡眠，哪些是寫花也要睡眠？

③課文是用哪句話把它們之間聯繫起來的？理解“不僅植物的葉子有睡眠要求，就連嬌柔豔麗的花朵也要睡眠”承上啟下的作用。

④自主積累。

（2）我還知道它們是怎麼睡的。師：請舉例説一説。

①相機指導，理解“夜幕降臨”“旭日東昇”“夕陽西下”以及它們之間的關係。

②理解“常見”與“典型”。

4、讀了課文你還知道什麼？（花睡眠姿勢的不同）

（1）找出相關段落和相關句子。

（2）具體介紹不同植物的花的睡眠姿勢。理解比喻句。

（3）後幾句與第一句是什麼關係？（總分）

四、趣味拓展，知識延伸

1、選自己喜歡的一種植物，結合自己蒐集的資料，想想如果你是它，你會怎樣向別人介紹你的睡眠。

2、生模擬植物介紹自己睡眠的情況。

3、師：植物們的睡眠真是有趣，你們知道它們為什麼會這樣嗎？請齊讀最後一段。

4、理解植物睡眠“不僅是一種有趣的現象，而且還是一個科學之謎呢”。用“不僅……而且……”造句。

5、你還知道周圍的植物有哪些奇妙現象嗎？

五、小結

是啊，植物睡眠不僅是一種有趣的現象，而且還是一個科學之謎。植物界還有許多奇妙的現象，如：一些植物會在一天中的固定時間開花，人們把它們的規律當成花鐘……有着這些奇妙現象的大自然正等着大家學好知識去探索它的奧祕，破解它的神祕呢！

睡眠管理工作方案 篇3

為全面貫徹落實教育部陳寶生部長在20xx年全國教育工作會議上的講話，陳寶生提出：十四五時期，我國教育重點工作之一就是要促進學生身心健康全面發展，對國小生睡眠做出了嚴格要求，針對國小生睡眠管理，結合我校實際，特制定《椒江區中山國小睡眠管理制度》，內容如下：

　　一、指導思想

1、認真貫徹執行“國小生每天達到10小時睡眠時間”。

2、配合家長做好學生的睡眠管理。

二、領導小組

組長：

副組長：

成員：

三、具體措施

認真執行學校作息時間表。

上午：8：20—11：15；

中餐時間：11：15—11：50；

下午：13：30—16：00；

課後服務時間：16：00—17：30。

每天保證學生在校至少一小時的活動時間。

提高對調整學校作息時間重要性的認識，調整作息時間關係到學生的身心健康，關係到減輕國小生過重課業負擔的落實和素質教育的實施。

充分認識調整作息時間的必要性和重要性，認真執行有關規定。

學校要督促並定期檢查各年級各班級“國小階段作業不出校門，隨堂作業在校園內完成”的規定，嚴格控制學生的課業負擔量，提高課堂效率和質量。

學校不隨意增加課程門類、難度和課時，國小國小階段作業不出校門，隨堂作業在校園內完成；不擅自提前複習迎考時間和延長學生上課時間，學生每日在校學習時間不超過6小時；學校不舉辦校中校，不設立重點班和實驗班，不在節假日補課；未經教育行政部門批准，義務教育學段一律不得組織和舉辦各類學科競賽。

學校要加強對作息時間實施情況的監督和指導，堅決制止違反規定擅自提早開展集體教育教學活動的行為，對違反規定的班級或教師予以教育，校領導將不定期對此項工作進行檢查。

做好學生家長的`宣傳教育工作。

各班要通過講座、家長會、網絡等多種形式對學生家長開展宣傳教育活動，引導學生家長配合學校做好學生作息時間制度的落實，晚睡時間一般不超過21：30，充分保證學生身心健康發展。每天保證10個小時睡眠。學校要經常性地抽查家長的執行情況，對於侵佔學生休息時間的給予批評教育。

減輕學生的課外負擔，家庭作業要利用課服時間指導學生完成。

嚴禁在職教師利用休息時間參與有償補課，或為償補課提供服務，不得向學生及家長推薦補課機構。家長不要給學生安排太多的家庭作業和輔導班，給孩子們更多的時間發展自己的興趣愛好，同時擁有更好的睡眠。

睡眠管理工作方案 篇4

一、指導思想

為全面貫徹落實黨的教育方針，落實立德樹人根本任務，培養德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人，根據教育部關於加強對中國小生“五項管理”（作業、睡眠、手機、讀物、體質健康）的相關要求，結合我校實際，特制定“睡眠管理”的工作方案。

二、組織機構

（一）領導小組

組長：

副組長：

成員：

（二）工作小組

組長：

副組長:

成員：

三、工作職責

1.制定睡眠管理工作方案。

2.擬定睡眠管理工作實施細則及注意事項。

3.設計製做天府四中學生就寢時間記錄表。

4.組織召開全校首席導師培訓會。

5.通過問卷調查和班會、家長會等做好學生和家長的宣傳工作。

四、活動形式

1.問卷調查。首席導師通過問卷掌握班級學生的睡眠情況。

2.微班會宣講。通過微班會向學生宣講睡眠對健康的重要性。

3.家長會宣講。通過家長會向家長宣講睡眠管理的方法。

4.管理和反饋。各班加強課堂管理對精神狀態不好的學生進行交流指導，各級部對中午午休情況進行管理和記錄。

五、具體措施及安排

1.籌備、宣傳、發動階段（6月1日——6月31日）

（1）成立以校長為組長、分管德育工作的校長助理為副組長、全體行政幹部、首席導師及科任教師為成員的領導機構，全面組織、落實開展睡眠管理工作。

（2）準備摸底。首席導師通過問卷掌握班級學生的睡眠情況。

2.落實、實施階段（6月1日——12月30日）

（1）睡眠管理的實施

①調查記錄各班級學生的睡眠時間。

②通過家校聯繫冊記錄各班級學生的睡眠時間。

③對晚睡的學生進行交流指導。

（2）幫扶指導

根據學生的學情分層佈置作業，對於學困生採去一對一的幫扶，輔導輔差。

3.反饋、交流、總結階段

（1）家訪人員填寫家訪學生信息登記表及家訪記錄本上交學發中心進行檢查。

（2）學生髮展中心進行睡眠管理情況的進行抽查，並寫好總結報告、歸納成果。

六、責任分工

略

睡眠管理工作方案 篇5

教學過程

一、揭示課題，初讀課文。

1、請學生欣賞幾種美麗的植物，以課文開頭的設問“你可知道，植物也需要睡眠”導入新課。出示課題，讀課題。

（反思：美麗的植物圖片激發了學生了解美背後的祕密的好奇心，也為“睡眠運動”埋下伏筆。）

2、自由朗讀課文，要求把課文讀得正確、通順，同時思考：課文中寫了植物的哪些部分需要睡眠？分別在哪幾個自然段作了介紹？

（反思：這樣，理清了課文的脈絡，使學生的學習有了層次性。）

二、細讀課文，積累詞句。

1、瞭解“植物的葉子有睡眠要求”。

（1）請在第二、三自然段中，勾畫出所寫植物的名稱，再從中選擇你最感興趣的一種植物細讀。

（2）請學生彙報，並相機播放合歡樹、三葉草睡眠的錄像，再請學生品讀相關語句。

（反思：直觀的、動態的錄像，既補充了學生生活經驗的不足，也讓他們感受到了植物世界的奇妙，他們的學習興趣特別濃厚。）

2、瞭解“花朵也需要睡眠”。

（1）請學生讀第四自然段開頭的句子，體會過渡句在由一個方面的敍述轉入另一個方面時的作用。

（2）播放睡蓮晝醒夜睡的錄像，請學生結合錄像用自己的話説説“睡蓮”得名的由來，再圖文結合美讀第四自然段。

（反思：看、説、讀、思結合，遠程教育資源的利用使學生形象地理解了“嬌柔豔麗”等形容詞的用詞準確性及生動性。）

（3）用找中心句的方法，引導學生朗讀、理解第五自然段。

3、引導學生積累優美詞句。

（反思：學習的目的在於不斷積累後靈活地運用，優美詞句的積累不僅豐富了學生的語言，而且為以後的運用打下了堅實的基礎。）

三、拓展延伸。

1、你還知道哪些植物的奇妙之處？

2、利用遠程教育資源，向學生展示含羞草、馬齒牡丹的睡眠動態，激發學生探索大自然更多奧祕的興趣。

睡眠管理工作方案 篇6

小班幼兒年齡小，可塑性很大，經過合理的教育和保育，孩子會形成良好的睡眠習慣。 從小養成生活的規律化，可以在人腦的興奮和抑制活動中建立起具有一定節奏的.動力定型。 我們在培養中持之以恆不斷強化，以促進孩子形成良好的睡眠習慣。

一、午餐後到午睡前這段時間，遵循不做劇烈運動，又有利於食物消化和吸收的原則，恰當地組織幼兒餐後活動

1.幼兒自由選擇活動區。

引導幼兒選擇一些安靜的活動：如看圖書、係扣子、穿珠子等。

2.師生交談。

教師照看幼兒送餐的同時，可對吃完飯的幼兒個別進行交談，談一些孩子喜歡的話題：如大風車裏的動畫片。這樣可以密切幼兒和教師的關係。

3.散步。

根據每週的教育目標，領着幼兒自由地到户外觀察散步，談論自然景象，豐富幼兒的感知覺。

二、卧室保持安靜因為睡前組織了安靜的活動， 所以孩子的大腦皮層逐漸適於進入抑制狀態，為了使卧室保持安靜，我們培養孩子：

1.輕聲走進卧室。

告訴幼兒走路要象小貓，輕輕走路沒聲音，比一比誰拖鞋換得快還不出聲音。

2.臨睡時保持安靜。

我們在培養孩子學習脱衣服時，對能力強自己能脱衣服並能摺疊好的幼兒，用點頭、微笑加手勢來表示他們做得真棒，使他們信心倍增；對能力弱，需要幫助的幼兒我們允許他們輕聲對小朋友或教師提出請求。這樣可以養成幼兒之間團結友愛互相幫助的良好品質。

3.學習按順序脱衣服並放在固定位置。

午睡前要求幼兒先脱褲子，摺疊方法是褲腿對摺；後脱上衣，摺疊方法是：“釦子找釦眼，袖子找袖子，兩個好朋友，見面握握手”。最後再對摺一次將衣服放在牀的右側。

4.養成正確蓋被子的好習慣。

為了使幼兒養成正確蓋被子的習慣，我們利用兒歌進行教育：

“掀開一扇小門，輕輕慢慢鑽進，再把小門關緊，快快閉上眼睛。”

這樣孩子們在兒歌中學到了蓋被子的方法。

三、較快入睡午睡前，我們積極做好準備工作，包括開窗通風，牀鋪整潔，室温適宜，環境安靜。 午睡時間從12點～14點兩個小時。午睡時給孩子放舒緩的世界名曲，孩子形成條件反射，入睡較快。根據我們的調查，孩子躺下後十五分鐘左右入睡的佔75%，二十分鐘左右入睡的佔21%， 四十分鐘入睡的佔4%。13：50分我們開始放音樂，這樣可使醒了的幼兒欣賞音樂，沒醒的幼兒漸漸從睡夢中醒來。這樣下午就會精神飽滿，還可以防止孩子因突然睡眠中斷而引起的恐懼心理。

培養良好的睡眠習慣所採用的方法有：

(一)生活中培養。

孩子良好睡眠習慣的培養是一種養成教育， 需要在一日生活中堅持不懈。

1.示範講解法。

小班孩子，思維具有具體形象性。通過觀看情境表演 《小娃娃睡覺》，使他們知道好娃娃睡覺是輕輕走進卧室，坐在自己牀上脱衣服，睡覺時小手放右邊，被子蓋好，眼睛閉好。 娃娃睡醒有小便時會自己悄悄地去小便。起牀穿好衣服後要去小便、洗手、喝水。我們告訴孩子，只有睡覺好，吃飯好，身體才長得棒。通過觀看錶演，孩子們親眼目睹記得住，有效果。

2.利用兒歌進行教育。

在一日生活中，我們經常用兒歌來配合生活習慣的培養。我們通過歌曲《小貓小貓你別吵》培養孩子要輕輕走進卧室。當有的孩子忘記時，我們會及時提醒他：“輕輕走，像小貓一樣沒聲音”，使孩子明白進卧室需要保持安靜。 通過兒歌“小朋友，來睡覺，小小手，放放好，小眼睛，閉閉好，安安靜靜睡得好”，使幼兒明白安靜睡眠的道理，在音樂聲中就會較快地入睡了。

3.表揚鼓勵。

我們在培養過程中，利用“看！我最棒”評比欄，通過貼小紅花的形式表揚午睡中做得好的小朋友，要求小朋友向他學習，這樣也有利於孩子良好睡眠習慣的養成。

(二)遊戲中練習.

利用角色遊戲進行練習。小朋友當媽媽，喂娃娃吃飯，哄娃娃睡覺，幫它疊好被子，把娃娃的手放在被子裏。娃娃睡着了，媽媽會輕輕地走不發出聲音。在遊戲中幼兒鞏固了在生活中培養的良好睡眠習慣。

(三)家園共育。

培養孩子良好的睡眠習慣，必須堅持一貫性、一致性的原則，需要班裏三位教師共同配合，一致要求，也需要家庭配合教育，這樣效果才好。 我們利用開學初的家長會向家長介紹幼兒園的生活作息制度， 我們對生活衞生習慣培養的要求-內容-方法，要求家長與我們密切配合，同時利用家園聯繫薄、來園離園時與家長的交談，和家長一起研究、探討孩子的`教養問題，做到家園共育。

通過我們的探索-實踐，幼兒養成了良好的睡眠習慣，促進了幼兒身體的健康發展。

睡眠管理工作方案 篇7

教學目標

1. 閲讀課文，瞭解蝙蝠、海蔘及蝸牛等動物睡眠的有關常識，培養學生觀察事物的興趣。

2. 自讀課文，感受文章説明語言的生動性，揣摩字裏行間流露出的喜愛這些動物的感情。

一、引入新課

1. （教師出示三種動物的圖片）你們認識它們嗎？

2. 今天我們一起探討它們睡覺的事。板書課題：動物的睡眠。

3. 看到題目，你想知道什麼？（學生可能質疑為什麼要睡眠？怎樣睡眠？等。）

二、自讀自悟

1. 帶着問題讀課文，把課文讀通順，注意邊讀邊勾畫、批註。

2. 課文中講了動物的哪幾種睡眠方式。

3. 輕聲朗讀課文，想想自己知道了些什麼。

三、彙報交流

1. 學生彙報自己通過讀文了解的知識，回答開課時提出的問題，也可提出自己在文中不懂的問題和同學老師交流討論，老師只作適當的點撥，或讓學生相互啟發點撥。讓學生通過自己的獨立閲讀去理解課文，獲取知識。

2. 根據學生的彙報相機引導朗讀課文，體會作者對小動物們的關注和愛。

四、拓展延伸

1. 你們還知道哪些動物的睡眠方式？學生交流蒐集的資料。

2. 小結：自然是最偉大的老師，同學們對神祕的自然界充滿了嚮往，如果大家還有興趣，請多觀察大自然，多關注身邊的動物，還可以登錄網站去更進一步地瞭解。隨着年齡的增長，我們將會知道更多自然界的奧妙。

睡眠管理工作方案 篇8

一、組織實施

(一)建築工地行政主管部門要根據當地疫情防控要求，在做好開(復)工安全生產條件核查的同時，同步進行疫情防控現場核查。

(二)建築工地經營企業落實主體責任，制定疫情防控方案，配置疫情防控人員徹底排查工地進場人員，儲備體温檢測設備以及口罩、手套、消毒液等防控物資，全面做好疫情防控工作。

二、防控措施

(一)施工企業是疫情防控第一責任人，成立疫情防控機構，責任到人，落實各項疫情防控措施。

(二)對所有復工人員14天內往來史、接觸史進行詳細排查並記錄，建立工地人員健康檔案。工地出入口處設立體温檢測點，對進入人員進行體温檢測並做好登記。體温≥37.3℃人員及時就近到發熱門診就診。

(三)實行實名制規範化管理。嚴格進出場人員實名制考勤，真實採集和錄入全部進場人員姓名、身份證號、班組、籍貫、聯繫方式等信息。暫時關閉無使用需要的出入口。

(四)施工現場人員應佩戴一次性醫用口罩，做好個人防護;勤洗手，做好手衞生。

(五)避免人員聚集活動，班前教育、技術交底等活動應分散開展，應選擇寬敞、通風的地方。參加人員應佩戴一次性醫用口罩，人與人之間保持至少1米以上距離。

(六)食堂工作人員一律持健康證上崗，做好體温監測，戴口罩，勤洗手，不帶病上崗;加強開窗通風，定期對公共區域清潔消毒;注意飲食衞生，不在食堂宰殺動物，保障食材安全;員工自帶餐具打包後分散就餐。

(七)對宿舍、辦公場所、施工現場、食堂、衞生間和人員密集區等重點區域每日清潔消毒，並做好記錄。

(八)及時做好施工現場、生活區、辦公區的垃圾儲運、污水處理等工作，對垃圾桶等垃圾盛裝容器每日清潔消毒。施工現場、衞生間等洗手設施使用正常，並配備洗手液或速幹手消毒劑等洗手用品。

(九)按照相關規定要求配合疾病預防控制機構開展流行病學調查和終末消毒等工作。

睡眠管理工作方案 篇9

為進一步強化我縣學校管理工作，加強教師隊伍建設，規範學校的辦學行為和教師的從教行為，充分發揮督導的導向、激勵作用，全面提升學校管理水平，提高教育質量，經研究決定，由縣政府教育督導委員會辦公室牽頭，縣教育局各股室配合協同，定期或不定期地對全縣中國小（幼兒園）教育教學情況進行經常性督導。現結合我縣教育工作實際，特制訂本方案。

一、督導對象：

全縣中國小（幼兒園）。

二、組織實施。

縣成立領導小組，負責全縣中國小教育教學經常性督導工作組織領導。領導小組下設辦公室，負責具體實施全縣中國小經常性督導工作。

組長：

副組長：

成員：

中國小經常性督導工作以各責任區專職責任督學為主，或會同中心校共同組織實施，也可邀請兼職責任督學參與。縣成立中國小教育教學經常性督導工作巡視組，巡視組由縣教育局領導帶隊，抽調教育局責任區兼職督學陪同，隨機督導全縣鄉鎮學校及責任區督學工作開展情況。

三、督導原則。

隨機督導，現場調研，改進工作作風，注重督導實效，建立公開、公平、公正的常態化督導機制，着眼於督促推動，立足於導向激勵。

四、督導方法。

經常性隨機督導，即督導工作常態化，事前不通知，不打招呼。主要採取突擊查崗、推門聽課、隨機巡視、現場調研、明查暗訪、校園巡視、問卷訪談、查閲相關資料等多種方式，並現場錄像拍照。

五、督導內容：

見附件《潁上縣中國小教育教學經常性督導指標》。

六、結果運用

（一）督導結果作為鄉鎮學校年度評優評先的重要依據之一。對存在問題較為突出的學校，將採取連續跟蹤督導的方式，找準原因，深入解剖，督促整改。

（二）縣政府教育督導委員會辦公室和縣教育局將認真研究各責任區責任督學總結的經驗和反映的問題與建議，向全縣教育系統進行通報，對一些學校好的做法和成功經驗給予肯定表揚，對問題突出學校給予通報批評。

（三）督導結果向領導小組和縣政府教育督導委員會領導彙報，作為掌握學校情況的第一手資料，以便領導決策。

七、督導紀律。

督導人員要廉潔自律，自覺遵守中央“八項規定”和有關文件規定，不能影響學校正常的教育教學秩序，不準在學校吃喝，不準要求學校提供任何形式的.服務，更不得接受禮金、禮品及有價證券等。一旦發現或有檢舉，將嚴肅處理。

本方案自下文起開始實施。

睡眠管理工作方案 篇10

一、校園封控應急處置工作小組

組長：

副組長：

組員：

二、工作職責

1、實行校門封閉管控。

2、加強外來人員物品管理。

3、加強對校園周邊的巡邏檢查，及時發現問題、堵塞漏洞，確保校園安全穩定。

4、完成學院疫情防控領導辦公室交辦的其他工作。

三、工作流程

1、校門封閉管控：疫情一旦發生，校門口值班保安人員立刻關閉校門，所有人員禁止出入。工作人員和保安人員做好防護，對門口出入人員耐心勸解，停止流動，等待下一步指示。如有特殊情況外出，需報請學院疫情防控領導辦公室同意後方可外出。

2、外來人員管控：上級疫情防控指揮部人員和醫護人員進入校門，實名登記、測温、查驗健康碼和行程卡（須持48小時內核酸檢測陰性報告），由學院對接部門派人到校門口接洽。

3、外來人員物品管理：物資保障車輛停在警戒線以外，由值班保安人員進行全方位消殺，駕乘人員一律不準下車，由學校相關部門派人到校門口接洽。

睡眠管理工作方案 篇11

為進一步提高我鎮農村公路管理養護水平，鞏固農村公路建設成果，保障農村公路安全通暢，積極配合我市“打造田園城市，構建幸福”的發展戰略開展，助力我鎮新型城鎮化和風情小鎮建設，努力創造安全、舒適、亮麗、暢通的出行環境，確保我鎮20xx年度農村公路管養工作順利進行，結合我鎮實際，制定本方案。

一、管養目標

健全我鎮農村公路的長效管理機制，保障農村公路的正常使用，實現農村公路管理養護的常態化和規範化。

二、管理養護質量總體要求

按照“暢、安、潔、綠、美”的要求，各村農村公路養護工作應達到：

路基方面：要求路肩堅實、整潔、平整；邊坡穩定、平順、堅實；排水設施通暢；涵洞洞身、涵底及進出口完好，無於塞。

綠化方面：路肩植草，路樹整齊，綠化美觀，枯樹及時清理不給交通安全造成隱患，花灌木修剪整齊。公路宜林路段每側各栽植不少於一行的路樹，株距4米；其他路段栽植觀賞灌木、花、草合理覆蓋可綠化路段，每側500米範圍內須有一段10—20米長的綜合綠化帶（以灌木、花、草為主）。在選擇綠化樹種方面，堅持因地制宜，突出地方特色，打造“一路一景”，綠化成活率達90%。

路面方面：要求全線保持清潔、無坑洞，接縫無破損、高低適宜；路面平整、行走不顛跳。

橋涵方面：要求橋頭連接順適，橋面平整；欄杆完好，泄水孔暢通、伸縮縫無雜物；塗面平整、支座完好，墩台等實體無損壞、變形等病害。

安保設施方面：要求公路沿線各類交通標誌完整、牢固、醒目。

三、組織機構

鎮20xx年農村公路養護管理領導小組。

組長：

副組長：

四、具體做法

（一）各村要將農村公路管養任務列入日常工作的議事日程，制訂公路管養方案，成立專門機構。充分利用各種宣傳手段，切實加強公路管理法律、法規的宣傳教育，提高羣眾愛路、護路和交通安全的意識，積極開展“文明示範路”創建活動，爭取以點帶面，全面開展。

（二）各村負責人要高度重視，明確管養責任，積極發動羣眾投工投勞，認真做好各村責任區的公路管養工作，確保20xx年度農村公路管養工作順利完成。

（三）始終牢固樹立“安全”無小事的理念，充分認識到養護安全工作的緊迫性、必要性，艱鉅性、嚴峻性和不可預見性。及時加強隱患排查和搶修。不能處理的及時上報鎮農村道路管理辦公室

五、考評辦法和獎勵

鎮20xx年度農村公路管養工作的考評內容分為養護質量考評和養護管理考評兩項，採取量化評分方式，其中養護質量考評60分，養護管理考評40分，合計總分100分。鎮政府將成立鎮農村公路考核小組，在年底對全鎮的農村公路進行全面檢查驗收。考核結束後，對先進村委會進行表彰獎勵，對較差的村委會進行通報批評。考核結果將納入鎮20xx年度農村工作目標責任考核評比中。

睡眠管理工作方案 篇12

為有效應對當前突發公共衞生事件，高度重視防控工作，切實增強緊迫感和責任感，把學校師生生命安全和身體健康放在第一位，把全力做好工作作為當前的一項緊要任務來抓。根據教育部和省委、省政府決策部署，按照通知要求，結合當前工作實際，特制定本方案。

一、總體目標

全面做好開學前後安全保衞工作，及時有效採取安全應急預防措施，保障全體教職員工和學生平安返校，確保全校教育教學工作平穩運行，防止出現不必要的恐慌情緒，維護全校安全穩定秩序。

二、組織領導

成立開學返校安全保衞防控工作領導小組，由主管院領導擔任組長，安全保衞處處長任副組長、其他部門負責人為成員，研究落實防控措施，佈置工作。

組長：

副組長：

成員：各部門負責人

領導小組下設辦公室，設在安全保衞處，安全保衞處處長兼任辦公室主任，具體負責統籌協調等工作。

三、防控措施

(一)加強進出校園人員管控

1.嚴控臨時性到校人員。嚴格封閉管理，控制外來人員隨意進入校園，原則上謝絕各類來訪參觀。

2.嚴格憑證進出校園。學生、教職工和外聘職工憑證進出校園。在校的施工人員及其他外來服務人員由後勤處、到安全保衞處辦理臨時出入證，憑證進出校園。

3.送生家長的進校限制。除師生員工外，校外人員嚴控入校，由學生處提前告知送生家長送到校門外後即返回。

4.住校學生封閉式管理。解除之前，上課期間無出門手續者嚴禁學生外出。

(二)嚴格進校管理

1.師生嚴格按照學校要求進行每日晨檢，憑證進出校門。

2.外來人員由相關部門確認、體温檢測正常、證件登記程序後入校。體温異常者嚴禁入校。

(三)加強車輛管理

1.嚴控進校車輛。師生員工車輛、後勤保障車輛憑證進出校園。嚴禁出租車、網約車等社會車輛進入校園。

2.加強臨時車輛管控。臨時進校車輛及人員按照體温測量、進出登記、消殺滅菌後，按指定路線行駛到指定區域停放。

3.禁止送生車輛進校。聯繫屬地交管部門，預備校外臨時停車位，指揮停放學生家長車輛。

四、加強校園管理

(一)嚴格場所管理向社會開放的體育場館、實訓基地等場地場所，停止對外開放使用。

(二)加強校園巡查加強校園內巡查，及時制止擾亂學校正常教育教學秩序行為，必要時報告屬地公安機關依法處理。

五、參與聯防聯控

積極配合相關部門的聯防工作，密切關注學校師生及其周圍人員發生突發公共衞生事件情況，及時準確掌握信息，配合治安穩維等部門集中處置，做到早發現、早報告、早治療，全力救治患者，有效處置，嚴格落實防擴散措施。

睡眠管理工作方案 篇13

根據xx省衞生廳印發的《xx年xx省中央補助地方健康素養促進行動項目實施方案的通知》(衞婦社祕[]680號)文件要求,為進一步落實“四免一關懷”政策和“五擴大,六加強”綜合防治措施,推動我市艾滋病防治工作,市衞生局和市疾病預防控制中心將圍繞艾艾滋病國家相關政策、艾滋病防治知識等重點宣傳內容,開展各類健康教育活動,普及知識,減少歧視,營造良好的社會氛圍。特制定活動方案如下;

一、醫務人員艾滋病反歧視培訓宣傳活動

由市衞生局主辦,市疾控中心負責承辦xx年全市醫務人員艾滋病反歧視師資培訓班,時間擬定於xx年2-3月份,由市屬及駐蕪各醫療衞生單位預防保健科和各縣區疾控中心派員參加師資培訓工作。

師資培訓結束後一個月內,市屬及駐蕪醫療衞生單位預防保健科負責在本單位至開展少一次集中的培訓活動,覆蓋80%以上醫護人員;各縣區疾控中心參加師資培訓的學員負責對本轄區的醫療衞生單位開展艾滋病反歧視培訓宣傳活動,要求覆蓋本轄區80%以上醫務人員。

二、舉辦大型世界艾滋病日宣傳活動

活動時間:12月1日“世界艾滋病日”當天

活動地點:

主辦單位:xx市人民政府防治艾滋病工作委員會辦公室、xx市衞生局、xx市疾病預防控制中心。市傳染病醫院、鏡湖區疾控中心協辦。

宣傳教育對象:主要宣傳對象是城市居民以及流動人員。

活動內容:發放宣傳材料,提供諮詢服務,開展現場艾滋病知識知曉率問卷調查。邀請電視台、xx人民廣播電台、xx日報、大江晚報等媒體記者參與報道。

三、開展農民工艾滋病防治宣傳教育活動

開展“xx市農民工預防艾滋病宣傳教育工程”。在農民工就業技能培訓、建築工地等農民工集中的工作場所,開展艾滋病現場宣講,發放宣傳材料,向廣大農民工普及艾滋病性病防治知識,減少危險行為,並進行知曉率調查工作。

活動時間:12月上旬,具體時間待定

活動地點:一大型建築工地

主辦單位:xx市衞生局、xx市疾病預防控制中心。

宣傳教育對象:農民工

活動內容:發放宣傳材料、禮品,提供諮詢服務,開展現場艾滋病知識知曉率問卷調查,並進行效果評估。

四、開展大中學校預防艾滋病宣傳教育

編印適宜學生使用的艾滋病防治健康教育材料,組織艾滋病防治知識專題講座和宣傳活動等。計劃在2至3所高校開展艾滋病宣傳教育活動,並開展艾滋病基本知識知曉率問卷調查。

五、組織各類新聞媒體採訪、報道宣傳活動

市廣電中心、xx日報社、大江晚報社、各縣電視台等單位,在11月25日至12月5日期間,在廣播電視黃金時段和報刊顯要位置刊播艾滋病防治內容的報道,重點宣傳艾滋病防治知識和國家相關政策。

六、活動總結

市級醫務人員艾滋病反歧視培訓宣傳培訓班結束後,各市屬及駐蕪醫療機構在完成本單位的培訓宣傳活動後一週內,向市衞生局疾控科報告本單位培訓宣傳活動總結。各縣區疾控中心負責收集本轄區的宣傳培訓活動情況材料形成總結報市疾控中心。大型世界艾滋病日宣傳活動結束後,各縣區將活動開展情況形成書面總結材料,並於xx年12月15日前報市疾控中心健教科:,電話:,郵箱:。

睡眠管理工作方案 篇14

按照全省中國小校服專項整治暨教育裝備推進會和漯河市委教育工委、市教育局關於校服管理工作的具體要求，特制定漯河市教育領域羣眾身邊腐敗和不正之風校服管理工作方案。

一、指導思想

校服作為學生的日常服裝，體現學校的校園文化和學生的精神面貌，是學校流動的文化。而學生校服的質量，直接關係到每個學生的身體健康，和每一個家庭息息相關。當前，與校服有關的各項工作備受社會關注，各縣區、市屬各學校要不斷增強緊迫感、責任感和大局意識，落實要求，加快攻堅，多措並舉，不斷提升校服管理工作水平，不斷提升校服總體品質，努力構建人民放心的校服選用秩序。

二、工作領導小組

為進一步強化校服專項整治工作力度，成立校服專項整治工作領導小組，辦公室設在市電化教育儀器館。

漯河市校服定製採購工作領導小組人員組成：

組長：呂登峯（市委教育工委委員、市教育局黨組成員、

二級調研員）

副組長：陳國印（市電化教育儀器館館長）

成員：周琦（市電化教育儀器館副館長、分管負責）

包雪琴（市電化教育儀器館校服管理工作專幹）

三、工作程序

一是明確規範採購程序。採取有效措施，規範對中國小生校服的定製採購行為。在採購工作中，採購單位要做好深度調研，核實企業質量保障能力、售後服務水平、社會信譽度，為招投標工作夯實基礎；嚴格制定校服採購操作規範程序和統一採購合同，全程公開採購過程；加強校服採購公示，向學生和家長公示中標企業、校服質量標準、採購流程、採購價格等；採購各環節相應材料要全部存檔備查，同時要將採購合同向當地教育主管行政部門備案。

二是嚴格執行國家標準。在校服採購中，採購單位在合同中標明校服執行標準，認真宣傳貫徹GB/T31888-20xx《中國小生校服》國家標準及T/HAS109-20__《校服分等評定技術規範》等標準，推動標準進校園活動，維護學生權益。

三是嚴格執行備案制度。以縣(區)為單位統一組織採購的，或各學校統一組織自行採購的，方案和採購結果須報漯河市電化教育儀器館備案。

四是嚴格執行“明標識”制度和“雙送檢”制度。“明標識”即：校服要具備齊全的成衣合格標誌，並有法定檢驗機構出具本批次產品成衣質量檢驗合格報告。“雙送檢”即：在供貨企業送檢的基礎上，採購單位可結合實際，將一定數量校服送法定檢驗機構檢驗。

五是加強監督檢查。根據市質檢部門通報出現嚴重質量問題的校服生產企業名單，明確採購單位不得向其採購校服。對校服定製採購過程中存在違反程序、串標圍標、收受回扣、濫用職權、徇私舞弊等違法違紀行為的，嚴肅查處，堅決杜絕不合格校服流入校園。

六是建立特殊羣體保障機制。對家庭貧困學生、革命烈士子女、孤兒、殘疾兒童等，計劃採取多種措施無償提供校服，引導專業設計人員或學生參與校服款式設計，激發專業機構和專業人員的創造力，不斷開發具有中國特色、時代特徵、民族特點、款式多樣的校服。

四、具體要求

各縣區、市屬各學校要高度重視，認真部署專項整治任務，重點圍繞我市中國小校服定製採購工作中存在的有關問題，開展為期5個月的集中整治工作，屆時將遴選1-2個縣區為試點，對有關問題，一經查實，依法依據依規嚴肅問責。

從8月份開始至12月份，實行月報制度，請各縣區、市屬各學校將本縣區、本單位當月的校服專項整治工作情況，於每月月底前，發送到市電化教育儀器館指定電子郵箱。報告內容包括：階段性進展、成果數據、解決問題等情況。

在5個月的集中整治工作結束之前，於11月30日前，將本縣區、本單位的專項整治工作總結報送到市電化教育儀器館指定電子郵箱。市教育局將對工作完成情況較好的單位及工作經驗，進行認真梳理，聯繫有關媒體，進行正面宣傳報道，總結推廣經驗。

請各縣區、直屬分局、市屬各學校於8月15日前將本單位校服工作分管領導及專幹人員（見漯河市校服工作聯繫表）報送到指定電子郵箱。

睡眠管理工作方案 篇15

為堅決貫徹落實國家、省、市關於突發公共衞生事件工作要求，切實做好x年春季教學工作，按照《x省教育廳關於調整全省大中國小幼兒園x年春季學期開學時間的通知》《xx市教育系統突發公共衞生事件工作方案》指示和要求，特制定本方案。

一、總體目標

針對發展不確定性導致的延期開學，按照“停課不停學，學習不延期”原則，做好x年春季學期教學進程調整、線上教學工作，維護學校正常教學秩序和校園穩定。

二、組織領導

在學校突發公共衞生事件工作領導小組領導下，成立教學運行工作小組，全面指導x年春季學期學校教學工作有序開展。

組長：副組長：成員：各教學單位負責人

領導小組下設辦公室，掛靠教務處，負責統籌協調具體教學運行工作。教務處負責人兼任辦公室主任。

三、主要職責與措施

(一)制訂教學進程調整方案

根據以下所定開課時間及教學進程調整原則，由教務處統籌安排，各教學單位具體落實，做好教學進程調整方案。

1.學期開課時間安排。

新學期學生返校時間以學校正式通知為準，所有學生不得提前返校。開課時間不因學生延期返校而推後，現暫定為2月xx日，後續若有變動另行通知。開課以後，學生返校前的教學採用線上教學輔導，任課教師以課表所定授課時間組織網上教學，學生返校後恢復常態教學方式。

2.教學進程調整原則。若因需要延期開學，教學計劃中既定課程、任課教師、學時學分、課程內容、考核評價方式等原則上不變，教學進程根據需要做調整。

(二)做好線上互動教學準備

為確保延期開學後相關課程能如期上線運行，各教學單位要制訂線上教學實施方案，並積極組織任課老師特別是第1~4周有教學任務的老師，做好線上教學準備工作。

1.認真做好備課工作。所有課程應按學校教學管理制度要求，做好授課計劃制訂、教案編制、課件開發等常規備課工作。

2.積極建設線上課程。在線上課程建設不選用上，應遵循以下基本原則：

(1)優先選用上級主管部門推薦課程。

(2)鼓勵課程團隊及任課老師利用假期新建課程，在開學之前上線部分的全部資源用於教學。考慮課程後續建設不發展需要，新建課程應儘量參照省級精品在線開放課程標準進行規劃設計及課件開發，幵鼓勵加強視頻、微課、動畫、虛擬仿真等資源的建設。

(3)在前兩種不滿足教學要求的.情況下，可選用在線課程平台的相關課程用於教學。

3.規範選用教學平台。為方便學生學習及學校教學運行監控，在綜合考慮師生線上教學平台使用現狀、學校現有網絡教學平台承載能力、學校內部質量保證體系及精品在線開放課程建設需要基礎上，原則上選用上級主管部門推薦的教學平台(工具)。由亍發展的不確定性，在沒有得到正式延期開學通知前，建議先做好課程資源建設，後續根據學校通知再將課程資源運行。

4.嚴格遵守教學紀律。延期開學線上教學期間，任課教師應以課表所定授課時間，藉助線上教學平台的直播、討論等功能組織網上教學，幵做好學生考勤、在線作業佈置與批閲、測驗成績評定、輔導答疑等工作，要保證教學質量、留好教學記錄。

5.做好學生關懷引導。線上教學期間，各教學單位要對網絡教學期間學生的學習狀況進行跟蹤，及時瞭解、發現和解決師生在教學和學習中的問題，引導學生制定合理的學習計劃，提升自主學習能力，養成科學的學習方法，幵切實做好防控工作。

6.加強教學管理督查。為維護正常教學秩序，嚴守教學質量，各教學單位要建立分管教學負責人、教學科研科科長、教研室主任、任課教師、班主任、輔導員等教學管理工作團隊，認真落實線上教學課程，做好教學督查工作。

(1)落實線上教學課程。各教學單位要組織任課教師確定線上教學課程來源(學校已建、在建、在線課程)，並指導和督促老師做好線上教學準備，要確保在延期開學後，第1~4周所開課程都有線上課程。

(2)加強教學督查工作。各教學單位要有序組織教學工作，加強線上教學的宣傳及管理。教務處要不定期對線上教學工作進行抽查，幵適時予以通報。

(三)積極推進教學改革建設

各教學單位及任課老師要從突發情況保證教學正常運行、做好課程建設高度，深刻認識本次帶給學校教學工作的挑戰，積極推進教學改革建設工作。

1.積極推動教學模式改革。在“互聯網+”與人工智能時代背景下，線上線下混合式教學已成為優化教學設計、推進教學模式改革的主流趨勢，各教學單位及任課老師要主動探索線上線下混合式教學的實施路徑及管理模式，為推動教學模式改革及課程層面的內部質量保證機制建設奠定基礎。

2.積極推動精品在線開放課程建設。精品在線開放課程是重要的建設任務，也是學校提升人才培養質量、彰顯辦學實力的重要抓手，各教學單位及任課老師要高度重視、科學謀劃、精心準備，為省級及以上精品在線開放課程建設積蓄力量。

四、工作要求

1.各教學單位要高度重視期間的教學運行準備工作，及時將本方案傳達到任課教師及學生。

2.教學工作方案涉及教學進程調整方案及線上教學實施方案，請各教學單位根據學校安排，及時抓好制訂及落實工作。

睡眠管理工作方案 篇16

中國小校在校學生規範穿着校服，對推進教育治理能力現代化，充分發揮校服的育人和審美觀念，優化育人環境，加強學生思想品德教育，增強集體榮譽感，消除學生穿着攀比，促進健康成長，調動全社會對學生身心健康的保護與監管等方面具有重要的意義。

為了進一步規範和加強全州中國小校學生校服管理，杜絕“毒校服”和“三無”校服進入校園，確保校服品質，減輕學生家長負擔，全面建設美麗和諧平安校園，特制定本實施細則：

一、中國小校學生校服管理的指導思想和基本原則

1、中國小校學生校服管理工作旨在加強中國小生德育工作，培養學生集體主義觀念、平等意識和樸素節儉、文明向上的品行習慣，營造良好的校園文化氛圍，避免學生在穿着上追求時髦時尚奢侈攀比現象，樹立涼山州中國小生的良好形象，同時規範全州中國小校校服管理，保證學生校服的安全與質量，維護學生切身利益，促進美麗和諧平安校園建設和教育系統廉政建設。

2、中國小校學生校服實行“行政倡導、學校自主、家長自願、公開採購、市場運作”的原則。任何地區和學校不得強制學生統一着裝，教育行政部門為學生着裝提供公益性的管理與服務。

3、需要統一着裝的學校，應由學校牽頭成立有學生、學生家長代表參加的校服工作委員會，廣泛徵求師生和社會意見，取得超過全校三分之二的學生家長簽字同意後，可以開展校服統一着裝工作。

二、學生校服着裝應符合以下要求

1、學校有校服着裝管理辦法。

2、學生校服應配套穿着，正裝制服與運動服不得混穿。體育課及參加其他體育活動時穿着校服的應穿着學生運動服。

三、中國小校學生校服的範圍和週期

1、學生校服按類別分為正裝制服和運動服兩類。按季節分為春秋裝、夏裝和冬裝。學校應充分考慮學生家長的經濟承受能力，並根據校服工作委員會的意見，合理確定着裝種類和套數。

2、學生校服的款式

為避免學校之間的攀比，各地可按一定區域比選確定款式，力求美觀大方、實用安全、勤儉節約，既要符合時代的發展要求，又要體現中國小生朝氣蓬勃的活力與積極向上的精神。校服款式與規格設計應符合校園文化、學生運動成長的功能性特徵，面料應有吸濕排汗功能，鼓勵學校選用中國彝族校服設計大賽獲獎作品。

3、校服制作週期。國小階段不超過二次；國中階段一次；高中階段一次。畢業學年度學校不得統一購買校服。（學生因生長髮育或衣物破損需臨時購置新裝，可由中標企業以售後服務形式滿足中國小生更新服裝的需求。）

四、嚴格規範學生校服招標採購工作

學生校服費用不屬於公用經費，也不是學校的代收費，各地務必遵循公共資源市場化配置的原則，由學校校服工作委員會在學生家長自願的基礎上組織招標採購，堅持公開、公平、公正的原則，引入競爭機制，減輕社會負擔，完善質量監督與售後服務體系、規範選購、確保學生校服的品質與安全。任何行政部門或學校不得指定校服生產企業或名錄。

1、需統一製作校服的學校，應向各縣市教育行政主管部門備案後，由學校校服工作委員會自行組織招標採購。為了發揮規模採購效益，降低採購成本和單價，對學生人數較少的學校，鼓勵以學區或教辦以上單位成片統一採購。

2、需要統一着裝的學校，要統籌指導校服委員會的招標採購工作，禁止無廠址、無廠名、無營業執照的“三無企業”和中間供應商參加投標比選，被工商行政管理局或質量技術監督局查處的有假冒偽劣和不合格產品的服裝企業整改未滿三年的，原則上不得接受其投標，縣市教育行政主管部門要加強對校服招標採購的監督管理。

3、規範採購合同管理。校服採購合同必須明確校服面（輔）料品質參數，同品質同款式同批次的校服採購價格不得高於市場平均價格。任何行政部門與學校不得指定或改變招標價格。

4、中標企業要遵循社會化服務的原則，為學生提供直接服務，並按着裝人數3—5%的比例對革命烈士子女、孤兒和貧困學生實行減免。

五、校服的質量管理與監督

學生校服的質量關係到廣大中國小生的切身利益，關係到教育的行業形象，生產企業應嚴格執行國家相關標準，確保質量，按要求組織生產。校服安全質量應符GB 18401《國家紡織產品基本安全技術規範》、GB 31701《嬰幼兒及兒童紡織產品基本安全技術規範》和GB/T 31888《中國小生校服》等國家標準。教育行政部門要加強對採購單位指導，不得采取“定點”、“定商標”等方式干涉交易，工商部門嚴格依法進行校服生產企業登記註冊，確保主體合法有效，質監部門負責中國小生校服質量安全“全鏈條”監督檢查，及時公佈並向教育行政部門通報校服質量監督抽查結果，指導執行中國小生校服有關技術標準。堅決查處不按標準生產、採購和使用校服的行為。

1、面（輔）料質量。生產企業須對每批次的學生校服所用面（輔）料產品提供有資質的紡織纖維檢驗機構出具的產品質量檢測合格報告。

2、成衣質量。生產企業須提供每批次學生校服成衣有資質的紡織纖維檢驗機構出具的產品質量檢測合格報告。

3、行政備案。生產企業須向各縣市教育行政管理部門報送每批次校服的面（輔）料和成衣有資質的紡織纖維檢驗機構出具的產品質量檢測合格報告，經備案後，方可向學校發送校服。

4、接貨驗收。學校要增強質量安全責任意識，嚴格落實驗收制度，嚴把校服進校質量關，禁止不合格校服進入校園。在接收學生校服時，成衣標註標識必須完整，符合合同約定，要查驗經縣市教育行政管理部門確認的面（輔）料和成衣兩份產品有資質的紡織纖維檢驗機構出具的產品質量檢測合格報告，並留存原件。

5、校服樣品封存。每批次校服經學校驗收後，應由地方教育部門留樣封存二年，專人保管，以備查驗。

6、學校初驗合格後，組織學生在規定時間內試穿，對有質量問題或型號不符的，及時調換整修，待全部驗收合格後方可辦理簽收、協助結算手續。

7、接受扶貧捐贈校服的地區和學校，應向捐贈方明確品質要求，不接受“三無產品”和無標註標識、無產品無有資質的紡織纖維檢驗機構出具的產品質量檢測合格報告的學生服裝。

六、協同配合，完善機制，加大監督檢查力度

各縣市人民政府要加強學生校服的安全與質量監管工作，要組織教育、食品藥品和工商質量監管局等部門完善校服產品質量監督與抽查機制，開展聯合檢查，對封存的樣品進行抽檢核驗，依法查處生產、銷售不合格校服的企業。要建立校服生產企業“黑名單”制度，定期互通信息，提高監管實效，不斷提升校服品質，保障學生健康安全。

各級教育部門要按照“誰主管誰負責”的原則，加強對學生校服採購、收費、驗收等環節的監督管理，對違反黨風廉政建設規定和本細則的單位和個人，由相關職能部門依規依紀嚴肅處理，涉嫌構成犯罪的依法移送司法機關處理。

睡眠管理工作方案 篇17

為了強化底線思維，有效應對校園疫情防控可能發生的應急封閉狀況，科學、規範、有序做好突發疫情應急工作，根據《河南省高校疫情防控應急封閉管理工作指引》（豫疫防教專班〔20__〕17號）文件精神，結合我院工作實際，特制定疫情防控應急封閉管理工作方案如下：

一、指導思想

真落實教育部和省委省政府、省教育廳和省林業局工作要求，深刻認識當前國內疫情形勢的複雜性、艱鉅性、反覆性和做好高校疫情防控工作的特殊重要性，堅持“外防輸入、內防反彈”總策略，壓實“四方責任”，落實“四早”要求，堅持人、物、環境同防，紮實落實落細校園疫情防控各項措施，確保師生生命健康和校園安全穩定，堅決守住校園不發生聚集性疫情的底線。

二、基本原則

1、落實“主體責任”。制定學校應急封閉管理工作方案，成立應急封閉期間工作指揮部和工作組，明確工作職責，不斷優化校園疫情防控舉措，切實提升應急處突能力。

2、堅持“以人為本”。密切關注封閉期間師生思想動態和心理狀況，多措並舉強化校園後勤服務保障，及時迴應師生員工關切，幫助協調解決學習、工作、生活中的實際困難和個性化需求。

3、統籌“教學與疫情防控工作”。在封閉管理期間，在做好個人防護和條件具備的前提下，教學部門根據疫情發展態勢，因地制宜、因人制宜制定教學方案，採取線上教學方式，力爭把教學影響到最低限度。

三、完善封閉期間組織管理體系

加強校園疫情防控應急封閉管理的組織領導，建立健全指揮和工作體系，確保因應急封閉管理時能夠隨時激活、快速反應、有序啟用、規範工作。學院設置應急封閉期間工作指揮部，下設綜合協調與信息統計、衞生防疫、核酸檢測、宣傳教育、安全保衞、後勤保障、學業就業等專項工作組，具體落實應急封閉管理期間疫情防控任務。應急工作指揮部人員組成如下：

指揮長:

副指揮長：

成員：

應急工作指揮部下設7個工作組，人員組成和任務分工如下：

1、綜合協調與信息統計組

組長：王宏生

成員：

工作職責：負責與屬地教育、疾控、對接醫院等部門的信息聯絡，統籌協調、上傳下達、溝通聯絡等工作；負責校內各類人員及信息統計、台賬管理、數據上報以及校內人員健康監測統計等工作。

2、衞生防疫組

組長：

成員：

負責制定學校封閉期間學生治療方案，按照要求落實封閉區各項防疫要求；協調感染者醫療救治工作；做好師生員工日常用藥、就醫等工作。

3、核酸檢測組

組長：孫玉珩

成員:

負責聯絡核酸檢測醫療機構；制定師生核酸檢測方案；有序組織在校師生員工（含各類後勤人員）現場核酸檢測工作；做好核酸檢測結果核查、信息核對及留檔工作。

4、宣傳教育組

組長:孫新智

成員：

負責疫情防控政策宣傳、思想引導、心理疏導、健康教育、輿情監測處置等；統一對外發布有關學院封閉期間的疫情信息。

5、安全保衞組

組長：靳明月

成員：

嚴格校園封閉管理和大門管理；負責校園安全保衞和巡邏；按要求設立“三區”，負責封閉樓宇和場所的安保、警戒線的設立工作；嚴格快遞物品管理；防止封閉期間學生翻牆外出等違紀行為。

6、後勤保障組

組長：

成員：

負責聯繫商務部門做好師生餐飲供應、生活物資保障、防疫物資採購、隔離物資調配等工作；負責校內重點場所消毒消殺、垃圾清運、衞生保潔等工作；確保防疫資金的保障及合理合規使用。

7、學業就業組

組長：行紅明

成員：

根據疫情發展態勢，及時調整教學方案，隨時做好線上教學準備，封閉期間禁止學生外出實習；組織舉辦線上招聘會，及時發佈就業招聘信息，提高學生就業率。

各系主任、書記是疫情防控應急封閉管理期間本系學生主體責任人，配合以上七個小組做好本系學生管理和服務工作。

四、具體應急措施

（一）、應急準備

1.做好應急方案及演練。加強與屬地衞生、疾控等部門溝通和對接，制定校園應急工作方案，將校園應急封閉管理工作納入屬地聯防聯控機制，加強培訓教育和應急演練，不斷完善應急方案，做到信息暢通、隨時啟動、應對有序。

2.做好人員和物資儲備

一是人員儲備。根據校園應急封閉管理需要，組建“三支隊伍”：組建“留校工作隊”，人員由應急指揮部成員和7個工作組成員組成，確保校區生活秩序和辦公秩序正常運轉，封閉期間可實行彈性工作制；組建“應急志願者服務隊”，由黨辦將45歲以下黨員全部納入志願者隊伍，10人一組組建服務隊，指定組長一人，做好封閉管理期間的志願服務和物資配送工作；組建“專業消殺隊”，由後勤服務中心安排2--4名消殺人員，做好校內消毒消殺工作。同時要加強校內醫療、服務、安保隊伍應急工作培訓，提升突發事件應急處理能力。

(二)、做好物資儲備工作

1、防疫和消殺藥品儲備。後勤部門儲備至少可維持一個月的口罩、防護服、乳膠手套、護目鏡、防護鞋套、醫用隔離面罩等防疫類物資，以及非接觸式温度計、水銀温度計、抗原檢測等檢測類物品；含氯消毒劑、84消毒液、紫外線燈、醫用酒精、免洗手消毒液等消殺類物品；衞生所還要儲備一定數量的常用藥品滿足備封閉期間師生需要。（責任人：、夏仁斌）

2、師生餐廳要儲備3天以上的米麪糧油、肉蛋類等原材料，準備必要的保温箱、送餐盒等送餐用品，確保封閉期間師生正常的飲食供應。（責任人：李曉森）

3、儲備必需物資。後勤部門提前準備棉被、摺疊牀、睡袋等物資，最低限度滿足100名教職工的休息需要；物業公司、餐飲公司、安保公司各自做好本公司員工的應急物資儲備。超市要加大學生日常生活用品物資儲備，確保應急封閉管理期間生活必需品及時、足量供應，後勤服務中心要加強對超市監管，嚴禁藉機漲價；提前儲備圍欄、圍擋等隔離設施（責任人：）。

4、做好場所和車輛準備。一是場所準備。做好健康觀察點房間和牀位準備，滿足水電等基本生活條件要求；做好全員核酸檢測的場所準備；緊急封閉管理期間，教師員工原則上在辦公室、教研室、實驗室、圖書館等工作場所休息（負責人：孫玉珩）。二是車輛準備。根據疫情發展態勢，學院大車、公務用車作為應急車輛，用於醫療轉運，校車數量不足時聯繫公交公司或租賃公司車輛。(責任人：王宏生)。

5、做好師生人員信息台賬。全面精準掌握在校人員、進出校園人員、各公寓人員的基本信息，數據做到持續動態更新、隨時可以調取查看。(負責人：學生流調、健康狀況、封閉區域相關信息統計由姚海雷負責，教職工每日健康打卡信息統計由王宏生負責，教職工每日三次體温檢測由各部門主要負責人統計；各類後勤人員信息由各主管部門主要負責人統計。)

6、做好校園信息網絡保障。強化網絡教學條件保障，開展全校網絡教學壓力測試，確保全體學生集中線上授課不受影響(責任人：王志鵬)；加強對校內監控網絡檢修，校園監控系統數據應保留至少兩週(責任人：靳明月)。

（三）快速啟動應急觸發機制

1、一旦校園（含家屬區）內出現核酸檢測陽性人員等異常情況，應急指揮部要立即啟動應急預案，第一時間封控校門、只進不出。立即按要求和程序上報當地疾控部門，由疾控部門入校進行風險研判和流調分析，根據有關標準提出校園應急封閉管理建議，在校園內科學精準設置封控區、管控區、防範區，經屬地防控部門同意後實施，同時向省教育廳、省林業局、洛陽市疫情防控教育專班報備。

2、學校啟動校園應急封閉管理後，要及時向校內各部門、家屬區發佈校園應急封閉管理通知，按當地政府要求迅速落實校園應急封閉管理狀態下的各項措施，進行分級分區管控。同時“一對一”“點對點”通知到每一名在校人員，及時做好解釋説明和情緒安撫工作，並加強輿情監測處置。

（四）防疫要求

1、實施分級網格管理。在屬地疾控部門指導下，對校園封控區、管控區、防範區等不同區域實施分級管理，充分考慮教學區、宿舍區、家屬區等功能區運行實際，科學、細化分類防疫措施。堅持網格化管理，細化校內、家屬院網格劃分，家屬院由後勤服務中心按照後勤服務中心---東南家屬院---樓長---門棟長建立四級網格管理機制，確立網格長，學生公寓由學生處建立網格管理機制，明確各級網格長，壓實各級網格長責任，確保信息和管理工作暢通。

2、加強師生健康監測。積極宣傳、教育引導在校人員增強防護意識，履行防控責任，做好自我防護，保持良好衞生習慣和健康生活方式。督促在校人員嚴格落實每日晨午晚檢和健康狀況報告制度，如有發熱、乾咳等不適症狀，要第一時間上報，及時進行核酸篩查和醫療診治。

3、嚴格學生宿舍管理。在校園應急封閉管理情況下，對於校內宿舍進行封閉管理，輔導員入駐學生公寓，要做好送餐、洗浴、水電、空調等保障工作；沒有獨立衞生間的，要在疾控部門指導下做好公共衞生間使用及消殺工作。

4、組織全員核酸檢測。在屬地衞生、疾控、對接醫院統籌安排下，組織在校人員按要求開展核酸檢測、抗原檢測，具體範圍、頻次、方式由屬地疫情防控部門組織專家研究確定。堅持做到“應檢盡檢、不漏一人”，原則上在校內檢測，精細劃分核酸檢測場地，維護好現場秩序，保持安全距離，做好個人防護，防止交叉感染。

5、強化消殺工作。按照屬地疾控部門要求，做好校園應急封閉管理期間預防性消毒工作。建立和撤銷封控區時，應實施整體消殺；對宿舍、食堂、樓道、衞生間等重點部位和場所要加大日常消殺力度。對進出校園的快遞，要在實施消毒程序後再分發派送。及時做好校園垃圾清運及消殺工作。

（五）切實解決好師生的生活問題

1、加強餐飲服務保障。做好與當地政府和商務部門調配供應新鮮食材對接運輸工作。實行人性化的餐飲品種供應，滿足師生的合理就餐需求。家屬區如封閉要調集志願服務力量，確保封控區送餐到户、管控區送餐到區。

2、做好防疫物資保障。完善防疫物資分發組織體系和流程，建立登記台賬，做到每一環節責任到人，確保防疫物資及時、足量發放到在校人員手中。

3、細化日常生活保障。在屬地疾控部門評估、符合校內防控要求的前提下，實現食堂、超市正常營業。為封控區域人員配送、代購必要的日常生活用品。做好在校園內無住所教職工、其他在校人員校園應急封閉管理期間的住宿保障工作。後勤部門要確保水、電、暖、浴等基礎條件正常運行。

4、強化醫療服務保障。衞生所會同屬地衞生健康部門和社區，啟動校園應急封閉管理期間師生就醫保障機制，穩妥做好校園內師生正常的醫療服務保障工作，對於必須外出就醫的要協同屬地做好緊急轉運安排。

（六）做好學業就業工作

1、做好線上教學安排。根據課程性質，及時調整課程安排，暫停線下授課，鼓勵教師採用多種形式，靈活開展線上教學、線上考試，儘量保證正常教學進展。在校居住的學生暫停校外實習。加強在線教學質量監控和督導，確保在線授課質量。

2、嚴格科研活動管理。根據校園風險區域劃分情況，按屬地疾控部門指導意見，穩妥有序安排實驗室科研活動，嚴格人員閉環管理措施。鼓勵採用線上方式推進相關研究，原則上封控區、管控區暫停現場實驗活動，對於必須開展的科研項目，堅持“一事一議”，經學校商屬地疾控部門研判同意後方可開展。科研活動要建立全員安全責任制。

3、加強就業實習保障。招生就業處要深入瞭解因校園應急封閉管理給畢業生就業實習帶來的各方面問題，積極研究保障對策，按照“一人一策“要求，通過組織線上招聘、網絡面試、遠程實習等方式，多措並舉給予學生幫助支持，緩解畢業生焦慮情緒。

（六）加強疫情防控管理工作的宣傳教育

1、加強思想引導。強化正面宣傳，引導在校人員正確認識、理性對待應急封閉管理措施，通過網絡、廣播、網上會議、致全體師生一封信等形式，及時通報有關工作情況，贏得師生的理解和支持。充分發揮黨團組織優勢，發揮基層黨組織戰鬥堡壘作用和黨員先鋒模範作用，形成校園羣防羣控工作格局。實施網格化宣傳管理方式，可按照小網格模式建立通信聯絡羣，及時傳達封閉管理期間的具體措施和防控要求。

2、加強人文關懷。堅持以人為本，強化對在校人員的關心關愛，定期發放防疫物資、慰問物資等。通過各種渠道及時收集、迴應、解決在校師生的合理訴求，重點加強對封控區域師生的關心關愛和支持幫扶。

3、加強心理疏導。充分發揮學院心理諮詢室的作用，通過開通心理熱線、印發電子宣傳資料、網上答疑等形式，積極開展心理健康教育和心理援助指導。建立心理問題篩查和危機干預機制，開展覆蓋全員的心理狀況摸排，加強對重點人羣的心理支持和干預，全方位做好師生心理疏導工作。

（七）安全穩定

1、強化校門管控。學校大門嚴格實施應急封閉管理，做好應急處置保障人員、車輛的統一管理，進出校園均需嚴格審批。所有人員未經審批同意，禁止出入校園。

2、維護校園日常秩序。結合學院防暴隊員組建平安志願者隊伍，制定每日分班次安全巡查工作計劃，協同保安維護校園安全秩序，協助應對突發事件。對未按要求落實個人防護措施的人員，及時進行勸導，確保防疫工作有序開展。

3、做好輿情應對。主動組織開展輿論引導，做好對外新聞發佈準備，對有利於防控、師生健康和校園安全的信息，做到主動發佈、及時發佈。建立輿情彙集和風險研判機制，強化校園自媒體管理，及時澄清不實信息，做好輿情引導和處置工作。

4、防範極端事件發生。加強工作預判，提前研判校園封閉期間可能的風險點，防患於未然。及時瞭解在校師生的思想動向，深入分析潛在思想問題，避免校園內出現尋釁滋事、羣體衝突、心理危機等事件，杜絕極端事件發生。強化校園消防、水電氣的安全管理，加強消防安全設施的日常維護，確保校園安全。

（八）應急解除

1、提前謀劃解封準備。在校園疫情趨於穩定後，在屬地疾控部門指導下，結合不同風險等級區域實際情況，提前制定詳細分區域的解封方案，為解封后恢復校園正常秩序奠定基礎。

2、嚴格解除標準程序。由屬地疾控部門根據校園疫情風險情況研提解除校園應急封閉管理以及封控區、管控區、防範區的建議，報屬地防控工作專班同意後向省教育專班報備，學校做好信息發佈並啟動解封工作。

3、總結覆盤完善預案。解封后，全面覆盤總結應急處置工作經驗，對校園疫情中暴露出的問題和不足，認真研究整改。對形成的有效經驗和工作機制認真進行梳理，不斷提高學校治理能力和治理水平，從容、專業、規範應對處置各類應急突發事件。

五、工作要求

（一）提高政治站位，建立健全工作方案

各部門要切實提高政治站位，充分認識疫情防控形勢的複雜性、緊追性，站在對師生員工健康安全負責的高度，不斷織密織牢校園常態化疫情防控網，增強應急工作意識，提升應急處置能力。

（二）加強校地聯動，形成工作合力

學校要主動加強與屬地衞生健康、疾控、公安、商務和社區（鄉鎮）等溝通聯動，將校園疫情防控應急處置工作納入屬地聯防聯控工作機制。應急處置期間要協調屬地相關部門成立聯合工作專班，按照應急方案和屬地疾控指導要求落實各項防疫措施。

（三）加強督導檢查，強化工作落實

學校防控工作執紀問責專班要加大對校內各部門、各單位應急封閉管理準備工作的檢查，確保各項要求落實到位。建立責任追究制度，對應急準備不足，在應急封閉管理中履職不力、不服從防疫管理的部門和人員，要依法依規予以嚴肅處理。

睡眠管理工作方案 篇18

為切實做好學生課外讀物的管理工作，確保學生課外讀物質量，促進學生愛讀書、讀好書，根據教育部《中國小生課外讀物進校園管理辦法》，結合本校實際，制定如下《學生課外讀物管理方案》。

一、工作目標

1.通過嚴格管理，使學生課外讀物符合教育部《辦法》要求；

2.開展校園讀書節活動，讓讀書成為師生的生活習慣，建設書香校園；

3.指導親子共讀，建設書香家庭；營造愛讀書、讀好書的良好氛圍。

二、工作原則

1.方向性

堅持育人為本，嚴把政治關，嚴格審視課外讀物價值取向，助力學生成為有理想、有本領、有擔當的時代新人。

2.全面性

堅持“五育”並舉，着眼於學生全面發展，圍繞核心素養，緊密聯繫學生思想、學習、生活實際，滿足中國小生德育、智育、體育、美育和勞動教育等方面的閲讀需要，全面發展素質教育。

3.適宜性

符合中國小生認知發展水平，滿足不同學段學生學習需求和閲讀興趣。課外讀物應使用綠色印刷，適應青少年兒童視力保護需求。

4.多樣性

兼顧課外讀物的學科、體裁、題材、國別、風格、表現形式，貫通古今中外。

5.適度性

中國小校和教師根據教育教學需要推薦的課外讀物，要嚴格把關、控制數量。

三、工作措施

(一)審核到位:規範課外讀物推薦使用

1.成立“審讀專家庫”

學校成立讀物選購工作領導小組，建立由教學管理處、黨員教師、學科教研組長、骨幹教師、圖書館管理員、家長代表組成課外讀物“審讀專家庫”。

2.加強選書環節

嚴格按照《辦法》要求，進校課外讀物必須進行初選、評議、確認、備案等相關流程。

(二)定時清查:防止問題讀物進入校園

1.全面摸底清查

學校以學期為單位，圖書館牽頭，期初、期中、期末對讀物(學校圖書館、學術報告廳、班級圖書角)進行全面摸底清查。

2.設立“圖書觀察員”

每班設立2名學生作為“圖書觀察員”，他們負責對班級出借、歸還圖書中的破損圖書進行整理，就讀物細節問題進行上報。

3.發放告家長書

配合學校做好學生課外讀物的合理選擇，明確課外讀物的質量要求，營造健康向上的閲讀氛圍，形成家校最大的教育合力。

(三)日日書香:發揮課外讀物育人功能。

學校始終堅持倡導學生愛讀書、讀好書、善讀書。通過開展形式多樣的閲讀活動，提高學生閲讀興趣，培養良好閲讀習慣。

1.開展讀書節

每一學年的四月份是學校的讀書月，開展主題式讀書節活動。通過活動，激發學生閲讀的興趣，培養愛讀書、讀好書、善讀書的好習慣。

2.制定“匯閲讀”書單

“清溪匯潭，厚積薄發”，製作一學期一份的“匯閲讀書單”，發揮書單的作用，正確引導學生選好書，讀好書的良好閲讀氛圍。

3.建立約書日

建立“約書日”，由圖書館統一策劃，全校聯動，全體參與，進館閲讀、整本書閲讀、班級圖書漂流等方式，基本確保學生每學期閲讀量不少於30本。

4.項目式閲讀活動

結合紅色閲讀活動，學科聯動，進行項目式閲讀活動，體現閲讀的多維效度，發揮閲讀的育人功能。

推薦起來，流通起來，閲讀進來，吸收起來，積蓄起來，健康讀物的功效就能顯現出來。日積月累，厚積薄發，師生生命的厚度、寬度和深度就能自然拓展，從而受益終身。

睡眠管理工作方案 篇19

為做好近期進入我區人員居家隔離工作，切實保障人民羣眾身體健康和生命安全，根據《傳染病防治法》《突發公共衞生事件應急條例》等相關規定，制定本實施方案。

一、人員範圍

1、1月14日-26日期間，具有湖北省居住或旅行經歷，目前已經進入我區的人員及密切接觸者。

2、1月27日之後，通過航空、鐵路等從內地來達孜的，經初步篩查未發現異常情況的達孜户籍人員、長期在達孜經商務工且具有固定住所的常住人員、住所在達孜的區內其他地區人員等。

二、工作流程

1、1月14日-26日期間，具有湖北省居住或旅行經歷，已經進入我區的人員及密切接觸者。(1)對排查出的幹部職工及家屬，在拉薩市有住房的自行居家隔離，沒住房的由區委組織部和區衞健委安排集中隔離；教育局負責將排查出的學生及家長按照屬地管理原則將信息移送所在單位或所屬村(居)，由所在單位或所屬村(居)引導居家隔離。(2)藉助網格化平台，整合“雙聯户”、基層黨組織、公安派出所、警務站等工作力量，地毯式排查我轄區內近期(14天)在湖北省居住或旅行人員及密切接觸者，進行全面登記和動態管理，引導居家隔離。

2、1月27日之後，通過航空、鐵路等從內地來達孜的達孜區户籍人員、長期在達孜經商務工且具有固定住所的常住人員、住所在達孜的區內其他地區人員。區委組織部負責和拉薩市機場、火車站聯絡組聯絡，由衞健委將對未發現異常的人員帶回達孜並分類管理。(1)機關企事業單位工作人員，在拉薩市有住房的自行居家隔離，沒住房的由區委組織部和區衞健委安排集中隔離；(2)户籍在達孜的人員，由村(居)民委員會、公安派出所引導居家隔離；(3)在達孜經商辦企業的常住人員，由園區管委會牽頭管理，由居住地所屬村(居)民委員會、公安派出所引導居家隔離；(4)長期在達孜從事餐飲、酒店等服務的人員，由工作單位派人接回工作單位和居住地所在村(居)民委員會、公安派出所引導居家隔離；(5)在達孜從事建築行業的人員，由住建部門牽頭管理，施工單位負責接回，施工單位和項目法人單位共同引導居家隔離；(6)區內其他地區人員原則上由其他地區自行接回，確需居住達孜的，由居住地村(居)民委員會、公安派出所共同做好引導居家隔離工作。

三、隔離要求

1、居住空間安排。隔離人員需住在通風良好的單人房間，並拒絕一切探視。家庭成員應生活在不同房間，如果條件不允許應至少保持1米距離，分牀睡。隔離人員應減少活動，限制居住空間，確保需要公用的空間(如廚房和衞生間)通風良好。

2、照顧者安排。固定一位家庭成員照顧，這位家庭成員應身健康狀況良好且沒有慢性疾病。

3、防止呼吸道傳染。家庭成員與隔離人員在同一房間時，都應該佩戴與面部嚴密貼合的口罩。如果口罩變濕或變髒，應該立即更換。口罩使用後應立即丟棄，隨後洗手。咳嗽或打噴嚏時，應佩戴口罩、用紙巾或彎曲的手肘掩護，隨後洗手。及時丟棄遮蓋過口鼻的一次性物品，或是及時清潔。

4、隨時保持手衞生。只要與隔離人員有任何直接接觸、進入隔離人員居住房間、備餐前後、飯前便後或任何看起來手髒的時候，都需清潔消毒雙手。如果雙手不是很髒，可用速幹手消毒劑。如果雙手比較髒，則使用洗手液和流水清洗。使用洗手液和流水洗手時，最好使用一次性紙巾擦乾雙手。

5、避免直接接觸身體分泌物。不要直接接觸隔離人員的身體分泌物，特別是痰液、鼻涕和糞便。使用一次性手套進行口腔和呼吸道護理、處理尿便和其他廢物。

6、減少公用物品。不要共用任何可能導致間接接觸感染的物品，包括牙刷、香煙、餐具、食物、飲料、毛巾、衣物以及牀上用品。餐具經過清洗和消毒後才可以再次使用。

7、清洗消毒。推薦使用含氯消毒劑和過氧乙酸消毒劑，每天經常清潔消毒居室地面和傢俱，例如房間內的餐桌、牀頭櫃、牀架及其他卧室傢俱。每天至少清潔消毒衞生間浴室和廁所表面一次。隔離人員的衣物、牀單、被罩、浴巾、毛巾等，應以60-90℃的水清洗並徹底烘乾。在清洗前不要甩動污染衣物，避免直接接觸皮膚和自己的衣服。

8、污染物的處理。在清潔和處置枱面、清洗衣物以及處理分泌物時，使用過的手套、紙巾、口罩以及其他廢物都應該放在隔離人員房間專用的垃圾袋裏面，標記為污染物再丟棄。

9、出現異常症狀時應立即停止居家隔離並及時就醫。出現呼吸困難(包括活動後加重的胸悶、憋氣、氣短)；出現意識問題(包括嗜睡、説胡話、分不清晝夜等)；腹瀉；高燒超過39℃；其他家庭成員出現新型冠狀病毒感染的可疑症狀。

四、責任分工

1、源頭責任。區委組織部、衞健委、教育（體育）局等部門要做好與拉薩機場、火車站的聯絡與銜接，對進入我區人員的姓名、來源地、在達孜居住地、聯繫方式、近期(14天)居住和旅行史等信息進行登記，並記錄在案，發揮源頭責任。

2、屬地責任。各鄉（鎮）應當按照區委、區政府統一部署，組織指導居(村)民委員會做好轄區內人員往來情況摸排工作，有針對性地採取防控措施，各鄉（鎮）衞生院負責對轄區內居家隔離的農牧民羣眾和外來務工人員進行體温監測，並於每日上午10點前將監測結果報送至區疾控中心。各鄉（鎮）、各部門負責對本單位居家隔離的人員（幹部職工）進行體温監測，並於每日上午10點前將監測結果報送至達孜區新冠肺炎領導小組辦公室（微信羣）。

3、基層責任。村(居)民委員會、公安派出所要以網格為基礎，按照“一對一”的方式做好居家隔離引導管理工作。穩控責任人要每天動態瞭解分包人員的行動軌跡，駐村幹部、村(居)幹部要全面掌握轄區進入達孜人員的日常信息，轄區衞生醫務人員要做好此類人員新型冠狀病毒感染的肺炎預防知識教育宣傳工作，共同引導其自覺在家隔離觀察14天。對於不聽勸阻、拒絕在家隔離觀察的，村(居)要及時上報鄉(鎮)，必要時由公安派出所協助強制居家隔離。

4、單位責任。機關、企業事業單位及其他經營主體要建立健全居家隔離引導管理工作制度，落實衞生健康部門和行業主管部門提出的各項防控措施，督促進入達孜人員居家觀察14日，加強對本單位其他人員的健康監測，嚴防新型冠狀病毒感染的肺炎傳播。發現異常情況要及時報告，按照要求採取相應防控措施。

5、個人責任。進入達孜人員應當按照要求居家觀察14日，每日向所在單位或者村(居)民委員會報告健康狀況，配合居住地衞生服務機構的服務管理，配合醫務人員對其自身健康狀況的隨訪或者電話詢問等。在到達孜的14日內，每日早晚主動接受體温監測或者自行進行體温監測，如出現發熱、乏力、乾咳等症狀應當立即到指定的的醫療衞生機構發熱門診就診。

五、工作要求

1、高度重視。各鄉（鎮）、各部門要進一步提高政治站位，增強大局意識和底線思維，按照全區的統一部署，各負其責、守土有責、守土盡責，全力以赴做好居家隔離引導和管理工作。

2、做好保障。根據實際情況，區衞健部門要加強對基層幹部和醫護人員防疫知識培訓，提高基層幹部職工疫情防控工作能力。物資供應要向基層傾斜，ロ罩、體温計、消毒液等防疫物資要優先保障居家隔離引導管理任務重的鄉（鎮）、村（居）。

3、督促落實。紀檢、組織、衞健委等部門要加強聯合督導，全面督查相關單位、基層組織等居家隔離人員引導管理措施的落實情況，對措施不到位、工作不細緻、成效不明顯的單位和個人要嚴肅問責。

睡眠管理工作方案 篇20

為貫徹落實教育部五項管理實施辦法的精神，進一步落實新教函[20xx]24號文件《關於加強義務教育學校學生作業管理若干規定》，加強並優化學校作業管理，探索減負增效新舉措，科學有效地提高。規範學校的教育教學管理工作，減輕學生的課業負擔，真正為學生減負，制定方案。

一、領導小組

組長：

副組長：

成員：

具體職責

組長：負責統籌管理方案執行情況，違紀教師的處理。

副組長：負責整體調控作業情況，組織指導、落實方案，監督執行情況。

成員：教導處主任分別負責語文、數學、英語三科作業的情況，檢查教師作業設計是否合理，定期檢查作業批改情況，監測作業量。並計入考核。指導教師作業設計。學科組長負責組織本學科組教師設計作業，統籌作業量。

二、實施的意義

作業是學校教學活動的一個重要環節，是學生獲取知識、發展能力、提升素養的重要方式。具有檢測學生學習成效，訓練學生思維，培養學生良好的學習習慣，提高學生核心素養的功能。每位教師要準確把握作業的性質和功能，探索過程性評價和發展性評價的有機結合，提高設計作業和運用作業改進教學的能力，從而切實減輕學生過重的課業負擔，促進學生健康發展。

三、具體措施

1、作業的佈置與實施

立足學生學習活動，整體考慮，系統、科學、合理設計不同層次的作業。引導學生自覺預習，及時整理和鞏固所學知識，並使知識轉化為能力。精心選擇與學生基礎相適應的，重在遷移運用的作業。作業佈置數量要適當，難易要適度，配置要有坡度，以學生的認知能力、學習狀況、實際發展水平為依據。不得佈置超越學生能力的作業，佈置重在促進運用與學生自己體驗的實踐性作業，和重在合作體驗的項目性作業。鼓勵音樂、美術、體育及科技等學科，佈置適量的實踐性作業，加強作業形式的靈活性和生動性，調動學生的學習積極性和創造力。切實避免機械、無效訓練，嚴禁佈置重複性、懲罰性作業。

要充分利用課堂教學時間和課後服務時間加強學生作業指導，培養學生自主學習和時間管理能力，指導國小生基本在校內完成書面作業。週末和節假日教師要進一步加強家校聯繫，發揮家校合力，倡導家長科學監督學生作業完成情況。及時瞭解學生學習動態，但不得要求學生家長自行打印作業，不得通過手機微信和QQ羣等方式佈置作業，不得佈置要求家長完成或需要家長共同完成的非實踐性作業。

2、作業的批改和講評

⑴重視作業批改的及時性，教師應合理使用各種批改形式，批改採用A、B、C、D等級別。及時逐詞、逐句、逐題批改作業，批改要用統一的批改符號，使用激勵性、啟發性、指導性批語，培養學生良好的作業習慣。

⑵對佈置的作業做到全批全改。對學生作業中的錯誤，應該督促學生訂正，並做好復批工作，同時認真分析學生錯誤的原因，反饋改進教學過程。

⑶加強作業講評的針對性，提倡面批與集體講評相結合，教師應及時向學生反饋作業批閲結果。共性問題集體講評，個別問題面批矯正或給予個別輔導。作業講評不能就題論題，要舉一反三，加強拓展和延伸，突出作業重難點的處理，疑點的解惑，關鍵點的拓展。引導學生根據作業批改結果分析學習存在的問題。更好地開展後續學習。

⑷不得要求學生自批自改，不得要求家長批改教師佈置的作業。家長要跟學校密切配合，注意引導，培養學生養成自主完成作業的良好習慣，給孩子創造條件，多接觸社會，接觸自然，多進行綜合實踐活動，拓寬視野，提高綜合素質。

3、作業的控制與審核。

加強作業質量監督，教研組長對作業質量進行把關，審查難易程度和配置梯度。教導處要定期進行作業檢查，統計和分析各年級作業佈置和完成的質量及批改情況，及時提出相應整改意見。

年級組對班級作業總量每天進行把關，審查與統籌協調本班作業總量。週末與節假日，一、二年級不佈置書面家庭作業，中高年級每天書面家庭作業量控制在60分鐘以內。

四、加強監管，優化作業管理的保障措施

1、建章立制，規範管理。從制度上規範教師和學生作業的行為，建立作業常規檢查制度、批改講評制度。從作業的數量、針對性、批改反饋等方面進行制度化規範，形成以班主任為總協調人，班級各學科作業協商機制，確保學生每天的作業能做到學科平衡，總量控制合理分配，並注重學生對作業的反饋。

2、強化督查，完善評價。學校將作業質量，作業批改，作業負擔等情況，作為考核教師師德師風和教學效果的考核內容之一。加強監督檢查，主動接受學生、家長與社會各界的監督，對作業工作不規範的教師及時督促整改，對在作業設置、佈置、批改等工作中湧現出來的先進典型，予以表揚並大力推廣。對工作不力，弄虛作假，甚至繼續加重學生課業負擔的教師，將在校內進行批評教育，並視實際情況予以師德考核扣分處理。

為進一步加強中國小生睡眠管理工作，保證中國小享有充足睡眠時間，促進學生身心健康，根據新教函[20xx]22號《xx市教育和體育局關於加強中國小校學生睡眠管理的若干規定》精神，特制訂本《xx市福田實驗學校學生睡眠管理實施方案》。

一、入校管理

嚴格學校作息制度，加強對學生上學、放學校門口安全的管理，避免學生長時間在校門口逗留。要求學生按時到校，不要提早到校，早上學生到校時間7：40，上午上課時間為8：20。下午到校時間2：00（執行夏季作息時間後，到校時間為2：30）下午上課時間為2：10（執行夏季作息時間後，上課時間為2：50）冬季下午上課時間為2：00。晚上睡覺時間：春秋晚上9：30——次日早上7：00。夏季晚上9：30——次日6：30。冬季晚上9：00——次日早上7：00。春秋午休1個小時，夏季午休2個小時。保證國小生全年睡眠時間滿足10小時以上，保證國中學生全年睡眠時間滿足9小時以上。

二、午休管理

1、嚴格遵守學校作息制度，按時就寢。

2、午休時不準在宿舍內打鬧，做影響別人的活動。

3、不準要求學生在午休期間寫作業等其他活動。

4、午休時不準隨意出入宿舍。

5、午休時入廁慢步輕聲，不影響他人休息。

6、學生在午休時應聽從班主任與生活老師的安排，服從管理。有問題積極向值班老師反映。

7、學生在休息期間嚴禁私自外出。一經發現給予通報批評。

班主任查午休時與生活教師做好溝通，交接，並排查安全隱患。

三、作業管理

為嚴格執行教育局有關作業規範的精神，切實減輕學生的學業負擔，保證學生充足的睡眠時間。經學校領導組研究決定，對各年級各學科的課後作業情況進行整體監控，學校特制定《作業備案監測和問責制度》，希望各年級組、備課組認真貫徹執行。

作業備案：

1、各年級備課組組長是學生課後作業的直接責任人，對學生當天作業負責。要嚴格執行學校及上級教育行政部門規定的作業量，1-2年級不佈置書面家庭作業，3-6年級每天書面作業時間不超過60分鐘。

2、任課教師佈置，需經本年級學科組統一協商，統一內容，經教導處主任審批後統一佈置學校將定期或不定期地深入年級査看，審核學生的作業量及作業內抽查學生的作業，瞭解教師對學生作業相關規定的執行情況

作業監測：

為有效控制課後作業量，切實減輕學生過重的課業負擔，實現教學管理的規範化和科學化，特實行以下作業監測制度：

（一）作業量規定

每天一、二年級不佈置書面作業，三至九年級置作業總量不超過一小時。作業進行ABC分層設置，適時調整學生分層檔位。不允許私自訂購課外資料、試卷等。

（二）監控措施

學校將採取隨機抽査和集中監測兩種方式，保證監測的.準確性和科學性。

一是不定期抽取學生。通過發放問卷、電話訪問等形式，對學生課後作業監測情況進行監測。

二是定期對學生課後作業進行集中檢查。各年級每學期對教師備課、學生作業進行一次集中檢查和日常抽查，作為評定教師作業佈置情況的依據。同時各級部每次監測結束後，要對監測情況進行全面分析，撰寫監測報告，將檢査情況進行總結上交學校。學校對常規情況進行工作督查。

手機管理

為進一步做好預防中國小生沉迷網絡教育和保護視力引導工作，規範學生日常行為管理，促進學生身心健康成長，落實新教函[20xx]21號《xx市教育和體育局關於加強中國小校手機管理的若干規定》，我校特制定《xx市福田實驗學校學生手機管理實施方案》。

一手機管理工作領導小組

組長：王悦升

副組長：鞏莉劉超

成員：範彬曹淑軍劉緒朋劉燦波

高國新萬會翠範慶春靳祥彬

董祥美張佳麗陳鳳嬌李從磊

領導小組下設手機管理工作小組，工作小組辦公室設在德育處。

二手機使用要求及管理辦法

1、嚴禁學生攜帶手機（包括電話手錶）及手機附屬設備（充電器、充電寶、耳機等）到校。

2、凡發現學生攜帶手機及手機附屬設備到校，一律予以收繳暫扣，並將收繳的手機及附屬設備交由德育處詳細登記、保管，同時經學生簽字確認，並由家長來校領取手機、簽訂承諾書。

3、請家長保持手機暢通，如果學生有急事需聯繫家長，可以至學校門衞、校內公用電話或借用教師手機撥打電話；如果家長有事找學生，直接撥打班主任或其他任課教師電話，由教師代為轉告；如果學生有緊急情況，教師會主動聯繫家長。

4、確實因特殊情況需帶手機到校的，必須先與班主任取得聯繫，由家長提出申請，學校校長室審批同意後方可攜帶手機入校，到校後第一時間將手機上交班主任保管，需要使用時找班主任領取，使用完畢立即交由班主任繼續保管，並在放學後歸還學生。

5、未經申請批准私自偷帶手機到校者，如果發生手機被盜、丟失、損壞等，責任自負。

6、“違規攜帶及使用手機”納入學生及班級考核，凡是拒絕配合收繳手機、拒不服從教導的學生，視情節輕重予以批評及通報批評，並取消評優資格。

7、學生在家如需使用手機，必須在家長督促和指導下使用，家長管理好孩子的上網時間，指導孩子合理使用手機，文明上網。

8、教師不得用手機佈置作業或要求學生利用手機完成作業。

讀物管理

為切實做好學生讀物的管理工作，確保學生讀物質量，促進學生愛讀書、讀好書，根據新教函《xx市教育和體育局加強課外讀物進校園管理的若干規定》相關要求，xx市福田實驗學校切實落實國小生讀物管理工作。

1、成立讀物進校園審核小組。

組長：

副組長：

成員：

2、學校嚴格按照《xx市教育和體育局加強課外讀物進校園管理的若干規定》採購規範的課外讀物，禁止任何人以任何形式進校銷售課外讀物（含數字出版產品），禁止任何人強制或者變相強制學生購買課外讀物。

3、學校清理班級和圖書館所有書籍，保證校內圖書符合要求。

4、學校每學年參照《教育部推薦新課標中國小課外閲讀書目》向孩子推薦課外讀物，設立班級讀書角，優化校園閲讀環境，開展形式多樣的閲讀活動，提高閲讀興趣，培養良好閲讀習慣。

5、學校對孩子攜帶進入校園的讀物進行管理，發現問題讀物及時處置，消除不良影響。

6、家長應在正規渠道購買課外讀物，重視課外讀物價值取向，購買符合孩子認知發展水平，弘揚社會主義核心價值觀，內容積極向上的正版書籍，對於不適當的書籍要及時禁止閲讀。

7、保證孩子每天課外閲讀時間不少於30分鐘，倡導親子閲讀，教育孩子愛護圖書。

體質管理

為切實響應國家“雙減”政策，落實新教函[20xx]25號《xx市教育和體育局加強中國小生體質健康管理若干規定》，我校進一步優化學生體質健康管理制度，促進學生體質逐年提升。

1、成立學生體質健康監督小組。

組長：

副組長：

成員：

2、嚴格按照國家課程標準執行1-2年級學生每週不少於4節體育課，3-9年級學生每週不少於3節體育課，同時保證當天沒有體育課的班級在下午課後進行1小時體育鍛煉活動。

3、落實30分鐘大課間制度，創新大課間做好，讓學生能夠充分動起來，健康起來。

4、任課教師保證上課不拖堂，下課鈴聲響後讓學生到操場有秩序的進行玩耍。

5、保證學生視力健康，各班日光燈數量不得少於15盞，確保教師無光線死角，每天第二節課和第五節課後由當堂課教師看管學生做好眼保健操。

6、組織學生每學期進行一次常規體檢，體檢內容主要包括身高、體重、肺活量、視力、心臟等。

7、建立中國小生視力狀況監測機制，每學期進行兩次視力篩查。

8、建立學生體質健康測試製度，按制度組織測試教師對學生體質健康狀況進行測試和診斷。

9、為了確保學生體質健康數據的真實有效，特建立學生體質健康復核制度。

10、建立學生體質健康檔案制度，實行1人1檔。

睡眠管理工作方案 篇21

根據省、市教育部門《關於切實做好突發公共衞生事件工作的通知》文件精神，按照《xx學校突發公共衞生事件方案》要求，特制定本方案。

一、總體目標

全面做好開學前後校園的工作，及時有效地採取各項預防措施，保障學生平安返校，教學平穩運行，防止不必要的恐慌情緒，維護學校正常教育教學工作秩序和校園穩定。

二、組織領導

成立開學返校後勤保障工作領導小組，全面負責學校環境衞生條件改善、校園環境衞生整治、防控物資準備、隔離房間準備、應急處置方案制訂、寒假期間學校後勤保障、開學後學校食品衞生安全等工作。

組長：副組長：成員：後勤部全體人員

三、主要職責與措施

(一)檢查和改善學校環境衞生條件檢查和改善教室、宿舍、食埻、運動場館、圖書館、廁所等重點區域和場所環境衞生條件，做到日常通風換氣，保持室內空氣流通，遏制病毒傳播。

(責任人：，成員：、)

(二)整治校園環境衞生加大對校園環境衞生整治力度，按要求做好校園公共區域消毒衞生工作，設置廢棄口罩與容器，設與人定時回收處理。

(責任人：，成員：、)

(三)做好防控物資儲備做好防控物資需求統計、申報、詢價等採購準備工作，嚴格按照上級文件要求實施緊急採購;

根據發展情況，分類分階段實施;開學前確保測温設備、口罩、洗手液、消殺器械、藥品等物資儲備到位，做到物資充裕，防控落地，建立防控物資發放領用台賬。

(責任人：，成員：、)

(四)嚴格按要求報送信息嚴格落實日報告和零報告制度;按要求每日收集各部門相關防控工作動態信息，彙總後報學校黨政辦公室;嚴禁遲報、漏報。

(責任人：，成員：、)

(五)制訂防疫應急處置方案制訂防疫應急處置詳案，將應急處置流程廣而告之;定時定期開展篩查、檢查，發現患突發公共衞生事件疑似病例的學生及時報告，做到早發現、早報告、早診斷、早治療、早隔離;設置學校留觀室，安排與人負責，做好防護工作。

(責任人：，成員：、)

(六)強化聯防，有效處置，嚴格落實防擴散措施;配合安全保衞處在校門口設立檢查點、消殺點，進行體温檢測;配合學生工作處做好學生晨、午檢測等工作，通過多種形式開展防控宣傳教育。

(責任人：，成員：、)

(七)做好寒假期間學校後勤保障工作每天對辦公樓等區域實施消殺滅菌工作;對值班人員提供必要的防控保護措施;保障所有值班人員的餐食供應;提供應急車輛保障。

(八)加強學校食品衞生安全工作開學後，對食埻從業人員進行全覆蓋的排查，排查合格才能上崗，按照食品衞生安全要求，做好食品安全工作。

(責任人：，成員：、)

四、工作要求

(一)統一人識，提高站位。充分認識突發公共衞生事件的特殊性、複雜性和嚴峻性，高度重視防控工作，切實增強緊迫感和責任感。

(二)明確責任，履職到位。充分認識開學返校後勤保障工作，特別是防控物資儲備和防疫應急處置工作的重要性，強化責任意識，堅決防止擴散蔓延，確保師生平安返校，確保教育教學工作正常開展。