國小睡眠工作方案範文（精選20篇）

國小睡眠工作方案範文 篇1

為保障中國小生的充足的睡眠時間，提高睡眠質量，根據《教育部辦公廳關於進一步加強中國小生睡眠管理工作的通知》（教基廳函〔20xx〕11號）文件精神，結合我校實際，特制定本方案：

一、加強科學睡眠宣傳教育。

睡眠是機體復原整合和鞏固記憶的重要環節，對促進中學生大腦發育、骨骼生長、視力保護、身心健康和提高學習能力與效率至關重要。學校要將科學睡眠宣傳教育納入課程教學體系、通過體育與健康課程、心理健康教育、班會活動、科普講座以及家長學校、家長會等多種途徑，大力普及科學睡眠知識，廣泛宣傳充足睡眠對於學生健康成長的極端重要性，提高教師思想認識，教育學生養成良好睡眠衞生習慣，引導家長重視做好孩子睡眠管理。

二、明確學生睡眠時間要求。

根據不同年齡段學生身心發展特點，教務處制定相應的科學作息時間保證學生充足的睡眠時間應不少於8小時。學校、家庭及有關方面應共同努力，確保學生充足睡眠時間。

三、統籌安排學校作息時間。

學校要從保證學生充足睡眠需要出發，結合實際情況合理確定中職生作息時間。中職學生一般不早於8：00；學校不得要求學生提前到校參加統一的教育教學活動，對於個別因家庭特殊情況提前到校學生，學校應提前開門、妥善安置；合理安排課間休息和下午上課時間，通過學生宿舍保障學生必要的午休時間；合理安排作息時間，確保學生達到規定睡眠時間要求。

四、防止學業過重擠佔睡眠時間。

學校要督促教師提升課堂教學實效，加強作業統籌管理，嚴格按照有關規定要求，合理調控學生書面作業總量，指導學生充分利用自習課或課後服務時間，中職學生在校內完成大部分書面作業，避免學生回宿舍後作業時間過長，擠佔正常睡眠時間。要求不得以課前預習、課後鞏固、作業練習、微信羣打卡等任何形式佈置作業。

五、合理安排學生就寢時間。

在校按照學校制定的統一作息時間安排休息，學校要指導家長和學生，制訂學生校外作息時間表，在保證學生睡眠時間要求前提下，結合學生個體睡眠狀況、午休時間等實際，合理確定學生晚上就寢時間，促進學生自主管理、規律作息、按時就寢。中職生一般不晚於23：00。個別學生經努力到就寢時間仍未完成作業的，宿管應督促按時就寢不熬夜，確保充足睡眠；教師應有針對性幫助學生分析原因，加強學業輔導，提出改進策略，如有必要可調整作業內容和作業量。

六、指導提高學生睡眠質量。

教師要關注學生上課精神狀態，對睡眠不足的，要及時提醒學生並與家長溝通。指導學生統籌用好回家後時間，堅持勞逸結合、適度鍛鍊。指導家長營造温馨舒適的生活就寢環境，確保學生身心放鬆、按時安靜就寢。

七、加強學生睡眠監測督導。

學校應高度重視做好中職學生睡眠管理與指導工作，將學生睡眠狀況納入學生體質健康監測和教育質量評價監測體系，充分利用現代信息技術手段，提高學生睡眠管理的科學性、針對性和實效性。暢通家長反映問題和意見渠道，及時改進相關工作，確保要求落實到位，切實保障學生良好睡眠，促進學生身心健康。

國小睡眠工作方案範文 篇2

為了做好20xx年春季學期開學工作，根據xx縣教科局統一部署，結合我校實際情況，20xx年春季學期開學工作做如下安排：

一、註冊時間：

20xx年xx月xx日

二、註冊方式：

（班級羣）

三、各年級報名註冊安排

1、本學期開學實行網上班級微信羣報名註冊，學生不用來校！

2、根據班主任的要求，符合返校的`學生收到學校開學通知後在班級羣中接龍回覆“XX班，身體健康，作業已完成，可按時返校”。

3、如有註冊基本信息更改的，請xx日上課時與班主任聯繫。

4、如有需辦理轉學手續的請與班主任聯繫。

四、開學前注意事項及回校要求

(一)學生xx日回校需交以下材料交班主任審核收存：

1、《xx鎮第一國小學生健康監測卡》

2、《學生素質報告冊》。

3、三—六年級語文、數學、英語等假期作業。

（二）學生有發燒(37.3℃以上)、咳嗽、胸悶等不適症狀不能返校註冊，應醫學隔離觀察，及時報告班主任，符合要求方可回校。

(三)準備好14天用量的口罩，至少14個。

(四)xx日上學時，一年級接送的家長請將車輛停泊在或路口外；步行接送孩子的家長也不要在學校門口逗留，以免造成擁堵。

(五)xx日，所有學生到達學校大門口後要自覺排隊，前後保持1米距離，不得擁擠，在校門口接受體温檢測、消毒。進入校園後按照指定通道進入教室。如發現體温異常者立即去就診就醫，嚴禁體温異常者進入校園。

(六)學生家長一律不得進入校園內。

五、各年級錯峯上學時間：

xx月xx日

上午8：00-8：30

六年級

樓三樓

五年級

樓四樓

xx月xx日

上午8：30-9：00

四年級

樓三樓

二年級

樓三樓

xx月xx日

上午9：00-9：30

一年級

樓一樓

三年級

樓二樓

國小睡眠工作方案範文 篇3

1月29日，市教育兩委專題研究出台了中國小“停課不停學、學習不延期”工作方案，明確不遲於2月10日開通網上學習的平台，提供豐富多樣、可供選擇、覆蓋各區的優質網上教學資源，全力保障教師們在網上教、孩子們在網上學。

一、提供多種類型學習資源供學生選擇使用

1.依託“天津市基礎教育資源公共服務平台”，基於“網絡學習空間人人通”，提供與國家課程配套的人教版數字教材和微課程學習資源，覆蓋國小一年級至普通高中三年級12個年級的主要學科。

基於“一師一優課、一課一名師”，根據春季學期第一週的學習內容排列知識體系，推出國小至普通高中各年級(不含初高中畢業年級)每門學科不少於一週的課程目錄菜單和課堂教學實錄。教師根據教學實際，精心選擇適合的學習內容，通過網絡學習空間佈置學習任務，指導學生進行自主學習，並開展答疑輔導。

2.基於“個性化學習服務系統”，提供體育、美術、音樂、舞蹈、棋類、攝影、機器人、創客等資源，教師指導學生在家開展豐富多彩的素質拓展活動、綜合性學習和研究性學習，並通過網絡空間進行研究成果與才藝展示。

3.通過“天津市中國小數字圖書館”，提供豐富的閲讀資源。教師指導學生進行自主閲讀，撰寫讀書筆記，上傳到網絡空間進行展示交流。

4.利用“開放學堂”學習的平台，提供涵蓋科學、寫作、書法、歷史、文學等多個方面的“空中課堂”、“博學樂園”等網絡學習視頻課程資源，作為校內課程的補充，供學生自主學習。

5.與科大訊飛集團戰略合作，在延期開學期間，科大訊飛提供初、高中全學科完善的題庫，依託智學網題庫，學生可使用原有賬號或科大訊飛提供給各區的公共賬號登錄，按知識點或者進度選擇題目進行學習。

二、指導初、高中畢業年級學生考前複習

針對初高中畢業年級學生的學習需要，市教育兩委組織教研部門和各學科名師集中錄製一批初、高中畢業年級學生複習專題指導課程，通過天津有線電視向全市播放，指導國中、高中畢業年級學生進行考前複習。根據安排，九年級錄製語文、數學、英語、物理、化學、道德與法治、歷史7門課、高三錄製語文、數學、英語、物理、化學、生物學、思想政治、歷史、地理9門課，每門課由2名高級以上職稱的優秀教師主講，每位教師錄製2課時(90分鐘)。各區、各學校組織教師通過電話、微信和網絡等方式，及時解答學生備考複習中的疑難問題。

三、開學延期但教研不延期

市、區教研部門利用“天津市基礎教育網絡教研平台”，積極組織開展網絡教研活動，指導各學科教師及時瞭解教研動態，把握教學內容。教師利用網絡教研平台進行協同備課，自主研修。

四、保障在線學習不“掉線”

市教委將組織各區、校管理員成立服務團隊，為每一位師生正常訪問網絡平台提供賬户登錄保障。組建由專業人員組成的技術團隊為平台及網絡系統正常運轉提供支撐保障。在“天津市基礎教育資源公共服務平台”首頁右上角設置“幫助”欄目，提供操作視頻。此外還提供電話熱線、QQ羣、微信公眾號等在線服務，及時解答解決各類問題。

市教育兩委要求，各區、各學校要按照教育部和市委、市政府決策部署，落實好部門責任、學校責任，按照“一區一案、一校一策”要求，制定好學生在延期開學期間的教育教學工作方案，組織學生在家期間的學習活動，切實落實“停課不停學、學習不延期”。各學校要組織教師建立以班級為單位的網絡聯繫，班級教師要加強團隊協作，合理調整教學方式，靈活安排學習內容，將社會主義核心價值觀、防疫衞生常識、體育美育勞動教育等內容充分融入課程學習。

國小睡眠工作方案範文 篇4

為了落實縣教育局下發的關於做好假期家訪工作的文件要求，我校特成立了假期家訪領導小組，對假期家訪工作做了安排和部署。

一、領導小組

組長：郇義軍學區辦主任、中學校長

副組長：庫爾班江中學黨支部書記

組員：郭欣中學副校長

徐斌中學德育主任

覃峯中學綜治辦主任

黃鵬程中學教務處主任

米吉提中學教務處主任

田傑中學教科室主任

章思蜀中學工會主席

全體班主任及任課教師

二、具體分工

郇義軍、庫爾班江負責監督、指揮假期的家訪工作。

黃鵬程、米吉提負責負責組織阿同、英塔木的家訪工作。

田傑、章思蜀負責組織克西拉克塔木、維玉村、英阿亞提村的家訪工作。

三、家訪的主要內容

1、調查、瞭解學生假期的學習情況。

2、調查、瞭解學生假期的外出情況。

3、做好家長嚴格要求子女不信教、不入教、不參加不法組織的集會和遊行。

4、向家長宣傳民族團結教育工作。

國小睡眠工作方案範文 篇5

接南京市教育局通知，為加強新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控工作，為確保學生的身體健康，全市中國小開學時間由原定的2月10日延遲至2月17日，按照“停課不停學”的原則，紮實開展教育教學工作，海英國小特制訂如下實施方案：

一、指導思想

通過網絡平台、電子通訊等途徑與家長、學生保持聯繫，提出學習建議，建設“空中課堂”，開展網絡教學，組織教師認真研究、合理調整教學方式，靈活安排學習內容，指導學生開展自主學習，保證教學效果有效、優質。

二、準備工作

在接到市區教育局發佈的延遲開學通知後，學校第一時間組織領導班子、班主任、科任教師在學校管理QQ羣裏部署“停課不停學”的工作事宜：

1. 領導班子：擬定《海英國小關於20__年春季延遲開學的公告》，第一時間告知家長、學生做好疫情防控及居家學習的注意事項(1月27日);擬定《海英國小“停課不停學”工作實施方案》，進一步做好延遲開學、居家學習的教育教學工作(1月29日);指導全體教師學習、運用“學樂雲”平台，編制圖文並茂，簡單易學的操作手冊(1月30日);擬定《海英國小20__春季課程計劃》(2月1日)，根據新學期課程表，結合居家學習的實際情況，再擬定《海英國小學生家庭學習一週作息表》(2月2日)，以有效指導學生科學安排學習生活，不給家長增加額外負擔。

2. 班主任工作：通過QQ羣、微信羣向家長了解學生假期外出情況，做好記錄(1月25日);發送學校延遲開學公告，向家長明確學校採取的教學管理方式是“停課不停學”，獲得家長的理解支持;反覆向學生叮囑、強調在家自學的注意事項、安全事宜、以及師生溝通的方式和方法等，建議學生防護須知，讓學生們在家學得安心、家長放心。

3. 科任教師工作：

(1)制定分層、個性化課表，除語、數、英課程外，同時安排音、體、美等課程。

(2)設計好學習內容，教師輔導內容和學生作業，藉助“學樂雲”平台在線給學生留作業、批改作業，在線督促學生學習，定期推送語文、數學、英語等學科的學習信息資源(如：學 習方法指導、相關優秀課例實錄、語音資料、拓展學習資料、閲讀材料等)，班主任和任課教師與家長、學生保持聯繫，按照學校提供的作息時間督促與陪伴學生自主學習，留存與學生交流的記錄，有效保證孩子們在家中自主學習的質量。

(3)針對教學重難點，錄製微課視頻，通過alclass上傳微課，對學生進行網絡教學和在線答疑;對於沒有安排錄製微課的科目，老師根據各自的學科特點和教學內容，佈置相應的閲讀、寫作、觀摩學習、查閲資料、動手操作等多種方式的作業，注意各科作業量的恰當性，作業形式的多樣性、趣味性。確實讓孩子們在停課期間學有所獲。

三、領導班子視頻會議：

海英國小領導班子高度重視此次任務，為進一步完善“停課不停學”的方案，1月31日下午劉羽校長利用學習強國平台，召開領導班子視頻會議，商議“停課不停學”工作實施方案的細節。

四、具體實施建議：

1. 撰寫周教學計劃(2.3-2.9)。按照課表開展課時設置，各學科組組織教師撰寫“網絡教學計劃”，要求具體到每天每一節的教學內容、重難點設計。“教學計劃”上傳到羣空間。

2. 上課(2.10-2.17)。按照課表，開展網絡授課，教師按照“網絡教學計劃”，提前準備好相應的授課內容，上傳到學樂雲平台，定時推送給學生用户，組織學生觀摩相關資源進行自學。

3. 作業及批改。 語數英教師可以藉助雲平台，通過“AI堂堂清”“同步題庫”“翻轉課堂”給學生布置互動作業，作業形式可以採用“遊戲答題”的形式，組織學生學習後完成作業。教師通過平台批改的數據反饋，瞭解學生作業完成情況，並進行查漏補缺。建議每科學生作業時長控制在20分鐘左右(根據學生年齡特點適當調整)。其餘學科可以根據教學內容設計恰當的作業內容，以回覆的形式進行學生作業批改、指導、評價。

4. 在線答疑。每天晚上19時到20時。各班藉助QQ羣，結合學生學習、作業完成情況進行網絡研討，解疑釋難。注意留存網絡研討、在線答疑的過程性資料。

五、具體分工及注意事項：

領導班子：各負其責，層層把控，落實到位，向全體教職工明確工作要求，依據學校整體要求，組織、落實好各項工作。

工作組組長：劉羽

副組長：夏慶、申林明、虞淼鑫、張煜妍

組員：各學科教研組長

教師：班主任老師隨時關注班級學生的身體健康及學習鍛鍊的情況，引導孩子們在家中合理作息、認真學習、健康成長。全體教師以在線授課、答疑等形式進行師生互動教學，切實做到關注每一位學生，指導學生在家自主學習。

語文老師：提供課外閲讀篇目，與學生交流讀書感受。藉助學樂雲平台瞭解學生學情，整合優質資源並推送，佈置個性化作業，做好線上教學服務。

數學教師：在瞭解反饋學生寒假作業完成情況的基礎上，藉助學樂雲平台推送優質教學資源，佈置分層作業，在線全批全改，為學生答疑解難。

英語教師：藉助“一起作業網”“網絡語音系統”，指導學生進行聽讀訓練，羣裏以打卡的形式上傳學生誦讀課文的音頻，教師進行點對點的反饋指導。三四年級以聽讀為主，五六年級適當補充英語閲讀理解篇目。

體育：開展以室內鍛鍊為主的，趣味性強的體育活動;

美術：在班級羣中曬出自己的繪畫作品。

音樂：推送曲目，引導學生欣賞，將自己學習的歌曲高聲唱起來。

科學及綜合實踐：推送“像科學家一樣思考”微信公眾號，學習並操作推文中簡單的實驗;讓學生自己統籌時間，自主創意實踐，多讀書，並幫助家長做些力所能及的家務。在多項實踐任務中任選“一個行動”，作為學生開展的綜合實踐活動。

總之，值此非常時期，海英國小全體教師齊心協力，聽從指揮，服從分配，身體力行，做好延遲開學的相關工作。努力使學業指導達到全覆蓋，讓每個學生覺得自己雖然在家上課，但老師一直就陪伴在身邊，在這特殊的日子裏，擁有不一樣的課堂，採擷別樣的收穫!

國小睡眠工作方案範文 篇6

一、指導思想

為進一步加強師德師風建設，紮實有效開展我校黨員教育實踐活動，切實提高德育工作的針對性、實效性和主動性。通過了解學生的家庭狀況，聽取家長對教育教學的意見等，取得家長和社會對教育的理解與支持，建立學校、家庭、社會三位一體的教育網絡，根據我校實際情況，特制訂本方案。

二、活動時間：

1、第一階段（集中家訪）：20xx年4月8日（星期二）晚

2、第二階段（分散家訪）：20xx年4月8日—4月15日

三、活動內容：

1、瞭解學生家庭基本狀況和在家的學習習慣、生活習慣等；

2、向家長反饋學生在校學習情況及表現，與家長共同探討促進學生髮展的教育措施和方法，發現好的家庭教育典型；

3、結合黨的教育實踐活動內容，對家長關注的熱點問題做好宣傳解釋工作，如招生、安全防護等，贏得家長對學校工作的理解和支持；

4、聽取並收集家長對學校辦學、班級管理及對自己孩子要求等意見和建議。

四、活動要求

1、家訪以班主任為主，在家訪前，應與同組教師具體協商，確定好家訪的對象。

2、家訪要面向全體學生，特別突出重點，對生活上有特殊困難的學生家庭、思想上有待進步學生家庭、單親家庭、學習困難的學生家庭、學業上有重大變化的學生家庭必訪。家訪第一階段每人實地走訪3户以上，第二階段走訪2户以上。

3、教師在家訪活動中要特別注意安全。家訪中要講究方法，態度和藹，舉止端莊。家訪時應請學生在場參與，便於教師、家長、學生三者之間的交流溝通。

4、家訪活動中應做到“八不”：無特殊情況不要求家長安排車輛接送，不借家訪名義向家長提出任何私人要求，不收受家長饋贈的錢、物，不接受家長的吃請報銷開支，不參與家長組織的娛樂消費活動，不利用知悉或掌握的教育信息向家長謀取利益或以家訪名義進行有償家教，不做“告狀式”家訪，不以電話聯繫等其他方式代替家訪。

5、教師要做好家訪記錄，收集和整理好家長對學校教育的意見和建議，填寫好家訪反饋表，拍下照片以便存檔。

本方案未盡事宜，另行通知。

國小睡眠工作方案範文 篇7

根據目前新型冠狀病毒感染的肺炎疫情發展形勢，為精心做好學校延遲開學“疫情防控”和學生學習輔導服務工作，按照“停課不停學”的原則，紮實開展“停課不停學”的工作，計劃如下：

一、指導思想

在滎陽市教育體育局統一安排下，按照“停課不停教、停課不停學”的工作要求，利用互聯網思維，通過網絡、微信羣等途徑與家長和學生保持聯繫，提出學習建議，建設網絡課堂，開展網絡教學，組織教師認真研究、合理調整教學方式，靈活安排學習內容，指導學生開展自主學習，保證教學效果有效、優質。

二、工作安排

（一）基於網絡，自主學習，在線指導

1、利用市級網絡平台

優教通在寒假疫情防控期間一直為學生免費提供課程教學資源，有名師微課，智學助手等。針對全市中國小延遲開學，學生及家長關心的在家裏學習任務怎麼完成等問題，名師空中課堂將根據春季學期的課程教學內容，梳理編排優選和新拍攝錄製一批優質課程資源將上線，按不少於一週的課程準備。名師空中課堂註冊方法和使用流程由班主任統一發布到班級微信羣並指導家長和孩子如何使用優教通。

2、各任課教師利用釘釘上好自己的每一節課，充分利用班級微信羣和班級釘釘羣開展資源推送、在線答疑和在線輔導。

（二）親近經典，享受閲讀，修心練字

1、每天安排30分鐘的閲讀時間，讀經典書籍，學傳統文化，獲得美好的閲讀體驗。

2、勤練書法，修身養性。每天安排30分鐘的練字時間。假期延長，意味着我們有更多的時間好好練字、讀讀書，用心感受中華傳統文化的薰陶。

（三）提前預習，交流分享，及時反饋

1、各位同學根據老師上傳在班級羣裏的教材等預習資源，在家提前預習，將課文朗讀的錄音或視頻，例題、聯繫中的困惑發到班級羣中，和同學們分享，相互交流，教師予以適當指導。

2、認真完成假期作業，在教師在線答疑前，將自己作業中的困惑拍照上傳至羣中，由任課教師集中進行思維上的引領和方法上的指導【切忌直接對答案】

3、各位任課教師通過班級羣，及時檢查瞭解學生練習、作業完成情況，並有針對性進行集體輔導和個別指導。另外，班主任組織學生通過作品展示、錄音、視頻等多種方式分享在家學習心得、成長趣事，讓學生在家依然感受到身處集體之中，真正做到“隔而不離”；

疫情面前，家校攜手，停課不停學，共同努力，讓學生足不出户，收穫滿滿！

國小睡眠工作方案範文 篇8

根據《教育督導條例》（中華人民共和國國務院令第624號）和《廣東省教育督導規定》（廣東省人民政府令第243號）有關規定，為加強對全區中國小貫徹執行國家教育法律法規、方針政策和教育教學工作的監督、指導，深化教育改革，規範辦學行為，優化學校管理，全面實施素質教育，提高辦學水平和教育教學質量，促進教育優質發展，特制定本方案。

一、指導思想

進一步發揮教育督導評估在提高辦學水平和教育教學質量中的激勵、導向作用，督促、指導中國小校貫徹執行教育法律、法規、方針、政策，遵循教育規律，深化教育改革，優化學校管理，實施素質教育，不斷規範學校的辦學行為和教師的從教行為，夯實教育基礎，提升學校的辦學效益和水平，有效促進我區教育整體水平和教育教學質量的穩步提高。

二、評估內容和標準

本方案的督導考核內容共分為黨建和意識形態工作、領導班子建設、教師隊伍建設、學校管理、教育教學管理、教學質量六大部分，每部分細分若干項具體指標，分別予以一定分值；同時，加設獎勵分。

（一）黨建和意識形態工作（10分）

主要考察學校的黨建工作和意識形態工作情況。

（二）領導班子建設（10分）

主要考察班子建設、班子成員的工作實績（包括所任學科成績、聽課情況等）、治校方略、管理措施、重點工作完成情況等內容。

（三）教師隊伍建設（10分）

主要考察學校在師資配置、師德師風建設、業務能力培養，教師考核評價工作等情況。

（四）學校管理（18分）

主要考察學校安全工作、課程計劃、學籍管理、財務後勤管理、校園文化建設和推進學校特色教育等工作情況。

（五）教育教學管理（24分）

主要考察教學常規管理、校本教研、德育團隊工作、功能場室的管理及使用情況、遠程教育資源利用情況、體育衞生藝術教育工作開展情況、學生評價工作開展情況以及義務教育控輟保學工作情況等。

（六）教學質量（28分）

主要考察學校在鞏固提高教學質量方面的措施、加工能力、成效、重點指標完成情況。（測試成績以大學聯考、會考、國小質量監測及市、區統考統評科目為主）

（七）獎勵分（5分）

根據學校集體或教師個人取得的榮譽，給予獎勵分。

三、評估程序

區教育局將從20xx年秋季起，組織評估組或委託第三方採用不定期的形式深入各學校，通過察看校容校貌、聽取彙報、專訪教師、查閲日常工作台賬等方式，對照評估內容進行全面督導評估,並印發評估通報（每學年評估一次）。

四、結果運用

（一）評估結果分為：優秀（90分及以上）、良好（75分至90分以下）、合格（60分至75分以下）、不合格（60分以下）四個等次，其中優秀等次佔10%。

（二）評估結果作為評價學校工作績效的重要依據，同時作為班子成員的工作績效，存入個人業務檔案，作為評優、評先、提拔的重要依據。

（三）評估為“不合格”的學校，對學校領導班子成員予以調整，學校主要領導向局黨組作出書面檢討。任職學校連續兩次評估不合格的校長，予以免職。

五、工作要求

（一）各學校要高度重視，充分認識督導評估工作在推動學校管理中的作用，積極按督導評估要求做好相關工作。

（二）各學校要嚴格執行上級教育部門相關管理規定，制訂完備的工作計劃，加強班子建設，管好教師隊伍，加大教研工作力度，在提升學校管理水平和提高教育教學質量上下足功夫，為提升我區教育整體水平做出應有的貢獻。

六、領導小組

組長：

副組長：

成員：

領導小組下設辦公室，辦公室主任由蔡奮雄同志兼任，副主任由黃廣同志兼任，成員在有關股室及學校責任督學中抽調。

國小睡眠工作方案範文 篇9

根據教育部關於印發《中國小校責任督學掛牌督導辦法》（國教督辦〔20xx〕2號）、《幼兒園責任督學掛牌督導辦法》（教督〔20xx〕3號）要求，結合我區實際，特制定中國小、幼兒園責任督學掛牌督導的工作方案。

一、工作目標

以高水平教育督導推動高質量教育體系建設：

1.推進主題式督導，為學校提供切實的指導與幫助。

2.完善督導網絡平台，進一步推進數智督導管理。

3.採用例會與簡報工作機制，增強督導反饋與交流。

二、工作職責

1.督導頻次：專職督學每半月進行一次主題督導，根據學期時長，每學期進行主題式督導8—10次；兼職督學每月一次主題督導，每學期進行主題式督導4—5次。

2.督導形式：隨機聽課、教師和校長的訪談、查閲學校的資料、列席學校工作會議、問卷調查、校園巡視等。

3.督導內容：採用主題式督導，與當年教育教學中心工作一致。具體包括對學校依法依規辦學進行監督指導；對學校管理和教育教學進行指導；受理、核實相關的舉報和投訴；發現問題並督促學校整改；向教育督導部門報告情況，向有關部門提出意見；參加督導部門組織的專項督導、隨訪督導和發展性督導；受教育行政部的委託，組織開展學校日常管理的檢查、各級各類學校的考核評估以及各級各類學校創建活動；參與教學質量部門開展教育教學的監測工作等。

4.督導記錄：在督導過程中可通過記錄、拍照、錄音、複製文件等方式，對現狀、問題、意見等進行記錄。

5.督導反饋：責任督學根據下校督導，肯定成績、提出問題、提出意見建議，形成反饋意見要及時和學校溝通交流。

6.數智管理：加強研究，完善督導網絡平台維護，各督導三天內把督導情況上傳釘釘平台，每個學期結束前上交一篇工作總結。

三、工作機制

1.計劃性：督導評估中心制定學期督導計劃，包括確定督導主題、督導形式、具體要求、資料準備等。

2.深入性：熱愛教育督導工作，能夠深入一線，深入學校，深入師生開展教育督導工作。

3.例會制：專職督學隔週週五上午召開例會，反饋交流督學情況。

4.簡報制：每月出督導簡報，階段性梳理主題式督學的情況，抄報局長室、科室長、校園長。

國小睡眠工作方案範文 篇10

按照省教育廳新冠肺炎疫情防控和秋季學期開學工作安排，為確保秋季學期順利開學和師生員工健康安全，經研究，特制定以下20xx年秋季學期開學及疫情防控工作方案：

一、開學時間

（一）9月1日，開學，全體教職工上班；9月1日-2日，秋季教職工學習班。

（二）9月3日：20__級、20__級（本科）老生報到、領教材；9月4日：20__級（專科）、20__級（本科）老生報到、領教材。9月6日上課。原則上，學生不得提前返校。

（三）9月5日-7日，新生報到、註冊。

二、入校條件（含新生及陪同報到的親屬）

（一）在島外的非中高風險地區的教職工應在8月25日之前返瓊，並做好自我健康監測（屬中高風險地區或疫區的，按學校返校要求執行）；全體學生做好到校前十四天自我健康監測（老生8月20日開始，新生8月22日開始）。

（二）返校前，仍屬於中高風險地區的學生暫緩返校，嚴格遵守上級規定和學校規定。

（三）所在市縣尚有中高風險地區未解除，或返校前14天內有涉疫區旅居史的師生員工，憑48小時內（從檢測結果出來時計算）有效核酸檢測陰性證明返校。

（四）本人或密切接觸的家庭成員為確診病例、無症狀感染者、疑似病例、密切接觸者、次密切接觸者的，暫不返校報到。

（五）本人或密切接觸的`家庭成員曾為確診病例、無症狀感染者、疑似病例、密切接觸者、次密切接觸者，持健康碼“綠碼”及由隔離點開具的解除上述情況的證明方可返校。

（六）境外師生員工，返校政策暫保持不變。

（七）有發熱、咳嗽、腹瀉、嗅覺（味覺）減退、皮疹等症狀的師生員工，暫不返校，待治癒且排除新冠肺炎感染的，報學校批准後方可返校報到。

（八）對沒有返校的師生員工，各單位、各部門要掌握其健康狀況和出行軌跡，建立台賬並加強健康教育指導。

（九）各學院要對所有學生，尤其是中高風險地區返校學生實行“一人一檔”管控制度。

三、入校安排及流程

（一）全體學生一律從學校東門入校。

（二）學生返校前一天將14天內行程證明、體温測量登記表、48小時內核酸檢測陰性證明電子版等材料發送輔導員查驗（所需具體材料按“返校條件”要求提供）。

（三）入校流程：學生間隔一米排隊（配戴口罩）→測量體温→查驗健康碼→進入學校返回宿舍。如體温異常者進入臨時觀察區按照應急處置流程處置。

（四）新生及家長統一由學校東門入校，配合做好體温監測、健康碼、行程碼、核酸檢測證明等查驗工作。

四、各單位任務分工

（一）學生工作部

1、統籌組織學生返校和新生報到工作，協調各部門、各單位做好相關準備工作；

2、與校辦一同在屬地疫情防控指揮部的統一部署下，至少提前一週開展一次實戰演練。

（二）教務處

做好不能返校學生的網上教學安排。

（三）保衞處

1、負責東大門現場學生排隊區域和臨時觀察區劃分；

2、做好現場秩序維護和交通疏導工作。

（四）教育服務中心

1、負責工作人員和學生志願者的物資準備，具體包括：臨時觀察區帳篷2頂、桌子5張、一次性醫用口罩若干、酒精、消毒液等；

2、負責協調臨時觀察區醫護人員的配備；

3、協調校園電瓶車在學校東大門等候，為學生提供服務；

4、9月2日至8日，在學校東門設置行李消毒區域、設置測量體温通道；

5、設置發熱人員臨時留觀點；

6、做好防疫物資儲備和校園全面消殺，對重點場所進行衞生清潔消毒。

（五）校團委

負責佈置志願者工作場地；統籌安排二級學院學生志願者做好體温測量和健康碼等核查工作。

（六）招生辦

與新生建立“一對一”聯繫，及時通知中高風險地區新生保留學籍，暫不報到，待風險等級降低後按疫情防控要求入校報到，並温馨提示全體新生及家長做好自我防護、入校流程和路線等入學報到相關事宜。

（七）各學院

1、負責學生志願者的遴選工作；

2、負責通知學生具體的返校時間和相關要求，提前兩週開展學生情況摸排，“一對一”聯繫並按規定逐一審批返校條件；

3、提前做好中風險地區學生（含旅居史）的篩查，並核查核酸檢測報告。

五、做好開學後常態化疫情防控工作

（一）嚴格校門管理。學生返校期間和開學後，校園實行全封閉管理。禁止外來人員和車輛進入校區，如有特殊情況或工作需要，須經學校相關單位（部門）主要負責人同意、報保衞處主管領導批准，並在做好身份核實、登記和體温測試、健康碼核實情況下，後方可入校。校內所有人員一律憑出入證（學生證）進出，進校時須主動出示證件並自覺接受體温檢測。

（二）優化教育教學管理。科學制定教育教學應急預案，加強線上線下課程統籌，原則上，不安排師生員工外出參觀交流、實踐實習和學習活動。

（三）開展新時代愛國衞生運動。做好校園環境常態化清潔消殺，加強疫情防控全員培訓和宣傳引導。

（四）關注師生員工心理健康。各學院要充分發揮心理健康四級防護網絡機制的作用，及時瞭解和掌握學生的心理健康狀況，對因受疫情影響而產生心理障礙的學生進行及時疏導，對心理危機學生及時科學地實施危機干預，提供心理健康服務，確保學生安全。

（五）嚴格日常管理。繼續落實學校傳染病疫情報告、晨午（晚）檢、因病缺勤追蹤登記等制度。學生按每天早上、中午、晚上各進行一次體温檢測，指定班幹部負責，並將體温檢測情況上報輔導員，異常情況由各學院報學生工作部。

六、工作要求

（一）始終繃緊疫情防控這根弦。各單位、各部門要從嚴從緊、從細從實，把各項工作落實到人，落實到每個環節，確保教學、生活秩序和師生安全。

（二）壓實防控責任。各單位、各部門要繼續執行“日報告”“零報告”制度，24小時值班制度，主要負責人和值班人員、輔導員務必保持24小時通信暢通，確保學校的通知要求和工作安排落到實處。

（三）強化督查追責。學校開學和疫情防控工作領導小組將對各單位、各部門工作落實情況進行督導檢查，對工作不重視、不落實的要進行追責問責，對因工作失誤導致學校疫情防控工作出現重大問題、造成影響的，將在全校進行通報，並追究相關責任人的責任。

國小睡眠工作方案範文 篇11

我校在讀學生1050人，上學、放學時段接送學生的家長及附近小商販佔據了校門兩側。學校有門衞、保安、值周領導維持秩序及學生安全，但家長車輛停放及家長仍得不到有效地管理。接送學生的家長車輛和摩托隨意掉頭，時常出現道路堵塞。致使接送學生的時間長，交通受堵、安全隱患不容樂觀。為進一步維護校園及周邊道路交通秩序保障學生上學、放學期間交通安全，創建“和諧校園”、“平安校園”、“幸福校園”，營造平安、和諧的校園氛圍，確保學生安全，在學校保安和老師值日的基礎上，增加家長義工在早晚上學、放學時段到崗到位，疏導和維護校園秩序，保障學生出入學校的安全，特擬定以下具體措施。

一、指導思想

堅持以家長滿意為根本目標，通過創新校園管理工作，着力解決學生上學、放學期間校園秩序混亂、交通擁堵突出等問題，切保學生出行安全。

二、具體措施

1、成立“護學崗”領導機構

組長：

成員：

2、制定領導班子、班主任、家長義工等值日管理制度，要求做到學生上學和放學到崗到位，疏導和維護校門口秩序，確保學生出入學校與在校的安全。

3、根據現狀，在圍內變壓器處和圍內麪條廠兩處設立家長護學崗，學校校門口路段在上放學時段禁止通行，所有車輛都往左邊通往老街的道路繞行。

4、每天護崗時間分上午上學和下午兩個放學時段。每天安排四個家長義工值日，家長義工統一着裝，手執交通指揮旗幟站崗。

5、學校做好“護學崗”的宣傳工作，向學生以及學生家長進行充分的宣傳教育。

6、嚴格檢查督導。學校領導要加強“護學崗”工作情況的檢查督促，及時發現和解決工作中存在的問題，確保“護學崗”管理力量到崗管事，確保“護學崗”取得實效，真正讓學生滿意、家長放心。

7、護學崗站崗時間安排：

上午上學7：30——8：20

下午放學14：50——15：10；放學15：50——16：10

8、值日班級安排

第7周：40班第8周：41班第9周：42班第10周：43班第11周：44班

第12周：45班第13周：46班第14周：47班第15周：48班第16周：49班

第17周：50班第18周：51班第19周：52班第20周：53班

9、值日地點安排：

一號崗位：圍內變壓器附近路口。二號崗位：圍內麪條廠附近路口。

10、值日內容：

禁止車輛和摩托進入學校路段，確保學生安全。

國小睡眠工作方案範文 篇12

根據市教育局《x市xx區教育局關於做好防控新型冠狀病毒感染肺炎疫情確保20xx年春季學期安全的工作方案》精神，為確保廣大師生的生命安全和身體健康，努力做好20xx年春季開學前後的各項防控疫情的安全工作，為整個學期的安全工作奠定堅實基礎並有序常態化開展衞生防疫工作。現結合我校實際情況，制定如下開學防疫工作方案。

一、確立開學工作防控疫情指導思想

20xx年春季開學的防控疫情工作，要堅持“切斷傳染源頭、阻斷傳播途徑、保護易感人羣”的工作指導思想，貫徹堅持“統一指揮、全員防控、及時處置”的工作原則，嚴格落實開學後日常防控措施，強化人力、物力、財力儲備，精心做好開學前各項準備工作，確保假期返校與開學工作銜接順暢有序，確保各項防疫保障措施落實到位。

二、建立學校衞生安全防疫領導小組

開學前擬在原防控新型冠狀病毒感染肺炎疫情領導小組基礎上，學校成立衞生安全防疫工作領導小組，主要負責開學前後和整個學期的衞生安全防疫各項工作制度的落實。小組在校委會直接領導下開展工作。其成員構成如下：

組長：

副組長：

成員組成：小組成員根據情況吸收食堂、超市和保潔相關人員參加。

小組工作地點暫在設立在校辦公室，校辦指定一名人員值班。

學校安全防疫小組採取分工負責制，具體組織學校的各項防疫工作措施與制度的落實。學生處組織各班主任做好學生的防控與防護、宣傳教育與日常管理、疫情檢查與疫情監測，每日上報各類各項情況統計等工作。教務處主要負責組織老師的安全防護與管理，安排老師與班主任協調一致做好學生疫情防控工作，每日上報日常監測結果等工作。後勤處主要負責學校教職工、經營單位、食堂的安全防控工作落實，並負責全校疫情防控工作器材的保障。同時負責組織安排學校的日常消毒工作。

學校安全防疫小組辦公設立在校辦公室，每日各處向安全小組書面彙報疫情防控工作情況。

三、做好開學前的安全防疫各項準備工作

(一)嚴格按教育局統一部署的開學時間組織實施開學

學校根據教育局統一部署的開學時間，計劃安排學校的開學工作。嚴格按教育局通知的時間教職工返校，安排好學生返校前的各項準備工作，學生在教職工返校一週後返校學習。

(二)結合當前疫情防控做好學生返校前的.準備工作

1、做好校園內的全面消毒工作。重點是：學生宿舍、教室、食堂、超市。

2、儲備必要的衞生防疫用品。一是一次性口罩儲備1700只。現缺口罩1500只(已報請教育局協調，因目前市場短缺);二是手持額温槍4個;消毒液50瓶;醫用酒精若干瓶;消毒工具2套(噴霧器);防護服2套(已報教育局協調，因目前市場短缺);護目鏡2付。

3、電話和網上通知家長學生返校注意事項。

4、做好教職工和學生返校後的健康調查和排查各項準備工作(報到時，均應攜帶填寫好的健康狀況調查表)，學校亦準備相應的各類調查表與登記表，用於學生返校後的每日調查登記和向教育局相關部門報備時使用。

5、擬製人員返校疫情防控應急預案

四、紮實做好學生開學返校後的初期疫情防控工作

(一)做好防控疫情措施的落實工作

1、做好人員返校後的健康調查與排查。在開學前的疫情防控準備工作基礎上，開展學生返校後的健康調查和登記工作，排查所有師生員工健康狀況，包括學校保安、保潔、廚工等。調查主要內容主要包括：自身和家庭(同住人員)健康狀況，返校乘坐的交通工具，近期是否到過疫區，近期是否與疫區人員有接觸等。

2、做好開學後每日健康監測防控工作。加強學校日常衞生防疫管理。固定專職人員(門衞)在員工每天進校時及下午下班時分別測量一次體温，做好每日缺勤、早退、請假記錄，因病請假或缺勤的要了解其病因。學生處指定專職老師(班主任)每天對學生進行體温監測，做好記錄。當發現有發熱和可疑症狀的人員應及時安排就醫和上報和採取相應的隔離措施。

3、加強門衞管制，做好學校全封閉管理工作。嚴禁無關的外來人員進入校園，校內一律不會客。外來的來訪人員，確需要入校，在做好登記和相應措施前提下，由接待者陪同到指定場所並在會客結束後送出校園。開學三週內，禁止學生外出。三週之後嚴格控制按相應比例外出。外出回來後要簡要彙報外出情況。

4、做好校園內部不同功能區域(教學區、宿舍區、樓道)的衞生防疫管理，儘量減少樓層之間的人員流動。學後返校後暫不組織大型集體活動(如開學典禮、每年的迎新學期文藝演出、每日集合全體學生的晚點名)，減少師生聚集，採用靈活分散的方式進行教育與管理。

5、堅持做好每日對學校所有教學場地設施的消毒工作。並做好消毒記錄備查。

6、開展衞生防疫常識教育。擬購買和網上收集相關的新冠肺炎的防疫知識和手冊，摘其要點進行有計劃的宣傳教育。並將相關知識納入下課教育當中。

五、落實開學防疫工作的基本要求

(一)疫情雖得到控制情況下我們開學，但仍要正確認識當前形勢和任務，繼續強化“疫情就是命令，防控就是責任”的使命擔當意識，加強日常監測與管控，實施科學防治。

(二)落實責任、工作到位，切實由疫情自我隔離狀態進入工作狀態，積極開展各項工作，積極配合，確保完成好各項防控疫情工作和教學工作。

(三)開學後，全體教職工，要服從組織安排，絕不推諉退縮，紮實工作，各項任務不打折扣，按要求把各類情況摸排清、數據上報要及時、準確。

(四)學校所有人員全天24小時手機開機，確保通訊暢通，隨時關注學校官方微信動態，及時響應學校在羣內發佈的各類事項，特殊情況及時向學校彙報。紮實做好20xx年春季開學疫情防控工作和教學工作。

國小睡眠工作方案範文 篇13

據邯鄲市教育局消息，為進一步做好返校復課工作，確保廣大師生安全有序返校，結合當前省、市疫情防控工作要求，邯鄲市發佈《邯鄲市七年級、八年級和普通高中高一、高二年級返校復課疫情防控工作方案》，具體內容如下：

一、返校時間安排

（一）6月11日全天，七年級、八年級和普通高中高一、高二年級學生返校。

（二）峯峯礦區九年級年級學生6月11日返校，七年級、八年級、高一、高二年級學生暫不返校。現居住在峯峯礦區，且在峯峯礦區區域外就讀的七年級、八年級、高一、高二年級學生暫不返校。

（三）以縣（市、區）為單位，對本轄區疫情防控形勢進行研判，參照市確定的返校時間安排本轄區學校具體返校時間。

（四）仍確定為封控區、管控區的學生待解封后按返校要求返校。暫不具備返校條件的學校師生暫不返校。

（五）各學校按照分批分類、錯時錯峯的.原則，在返校日明確幾個時段，採取先近後遠或分班入校的順序，組織師生返校。

二、返校報到條件

（一）低風險地區師生員工持《個人14天健康登記表》、健康碼綠碼、返校日前48小時和24小時內兩次（間隔24小時以上）核酸檢測陰性證明、家長行程卡、學生及家長健康登記承諾書返校報到。

（二）中高風險地區、封控區、管控區師生員工暫不返校報到。承擔特殊任務地區的師生員工，返校報到條件根據當地疫情防控要求確定。

（三）本人或共同居住的家庭成員健康碼出現彈窗或變色、行程碼中出現星號、 兩週內有過中高風險地區及有確診病例地區旅居史、現為確診病例、無症狀感染者、核酸檢測陽性者、疑似病例、密切接觸者、次密切接觸者的，暫不返校報到。

（四）有發熱、咳嗽、腹瀉等症狀的師生員工，暫不返校報到。

三、核酸檢測要求

（一）返校師生員工分別於6月9日上午和6月10日上午在居住地進行2次（間隔24小時以上）核酸檢測。

（二）對非新冠肺炎患者，但因發熱、咳嗽、腹瀉等症狀延遲報到的師生員工，康復後，符合以上返校條件的，報經學校批准後，持返校日前48小時和24小時內兩次（間隔24小時以上）核酸檢測陰性證明返校報到。

（三）師生返校後，立即以每天每個班級不少於20%的比例對學生進行核酸抽檢。教職工以年級為單位進行抽檢，每天抽檢比例不低於20%。同時，組織師生參加所在轄區全員核酸檢測，當日不再重複進行抽檢。

（四）待全市疫情防控要求調整後，執行常態化核酸檢測。各學校以每天每個班級不少於20%的比例對師生進行核酸抽檢，確保每週全覆蓋。要逐一建檔立卡，確保應檢人員底數準確、無一遺漏。

（五）加大校（樓）門值守人員、保潔人員、食堂工作人員“半污染過渡區”工作人員等重點崗位人員核酸檢測頻次。

（六）根據疫情形勢適時增加和擴大核酸檢測頻次、範圍。

四、返校報到流程

（一）寄宿制學校師生返校時必須乘用私家交通工具，學生要由1名共同居住的家長陪同，不乘坐公共交通工具，不搭車，不拼車，由居住地到學校點對點返校，中途不到任何其他場所、不下車、不與任何人接觸。沒有私家車的，由所在學校組織接返。走讀學生返校和上下學，提倡家長單獨接送或學生騎自行車。儘量避免師生乘坐公交車。提醒師生途中做好個人防護，全程佩戴口罩，保持安全社交距離。

（二）在校門外設置專門“半污染過渡區”，陪同家長將學生送至“半污染過渡區”外，即可返回。返校師生必須將所帶物品經“半污染過渡區”消毒消殺後方可入校。

（三）學校用警戒線隔離出若干入口通道，每條通道寬度不低於1米，實行單人單道入校。學校提前測算單位時間最大報到學生量，預設足夠的進校口和通道，錯時錯峯返校。規模大、學生多的學校，為避免交通擁堵，可採取“雙門入校”的方式，在大門內設置“二門”，大門與“二門”之間隔離出一塊寬闊、封閉的區域，劃出通道。學生先進入學校大門，經過隔離通道排隊後到“二門”履行入校手續。

（四）在每條通道內，設置若干“2米線”，由專人在現場指揮，嚴格控制學生報到時的間距。

（五）每個入口至少配備2名工作人員。工作人員要逐人測量體温、核對身份信息，核對收取個人健康碼、核酸檢測陰性證明、《個人14天健康登記表》、學生和家長承諾書、家長行程卡，完全符合要求後方可進入校園。

（六）入門登記時如發現體温異常、健康碼非綠碼、行程卡帶星號、核酸檢測證明過期等情況，立即由工作人員將學生引導至學校設立的臨時隔離場所， 啟動應急預案， 對其進行相應處置。實行“誰核查，誰負責”，落實工作責任。

（七）學校要設立醒目標識，劃定師生在校門口、班級、宿舍、食堂、操場等場所之間行走路線，引導師生按照路線有序活動。學生在進班前要由班主任再進行一次體温測量， 並做好登記。

學生返校期間，各學校主要負責同志要始終站在一線，頂在關鍵崗位。教職工返校時間由學校根據需要確定，報到流程參照學生報到流程執行。

五、返校前的準備

（一）制定返校疫情防控工作方案。各縣（市、區）教育行政部門、各學校要按照“一地一案、一校一案、一班一案、一生一案”原則，制定完善返校復課疫情防控工作方案和應急預案，謀劃不同情況下的返校安排和教育教學安排， 精準落實各項疫情防控措施。市、縣兩級教育行政部門要對所屬學校返校復課工作方案進行審核把關。每個班級按照一生一案制定具體工作方案，為每個學生建立健康檔案，詳細記錄每個學生的健康狀況、核酸檢測情況、家長旅居史情況等信息，明確每個學生從家到校的返校方式和行程安排。

（二）細化返校工作準備。各學校制定學生返校報到工作指南，加強防疫防護和返校要求指導。科學設計報到程序，細化優化報到流程，避免人員交叉聚集。根據師生員工數量，結合應急方案做好口罩、消毒用品、洗手液、一次性乳膠手套、非接觸式測温設備等常用防疫物資儲備，儲備數量為不少於一個月使用量，安排專人管理，確保存放安全，合理使用與清潔。在校門口就近設置臨時等候區和健康觀察室， 為入校時出現疑似症狀的人員提供臨時處置場所。

（三）加強師生健康監測。學校師生要堅持在返校前連續14天體温監測報告制度，返校時上交《個人14天健康登記表》。校長、班主任、學生、家長分級簽訂承諾書，承諾履行疫情防控職責和義務，承諾不到高風險地區，不接觸身體健康不明人員，承諾上報信息真實有效。學校要及時發佈或轉發疫情形勢和最新防控要求，宣傳疫情防護知識。引導師生員工及其共同生活居住人員，堅持科學佩戴口罩，養成勤洗手、常通風、少聚集等良好衞生習慣，非必要不出市，有中高風險地區旅居史的師生員工及共同生活居住人員應主動向社區和學校報備， 積極配合落實健康管理規定。教育師生在返校途中做好自身防護，如出現發熱、乾咳、腹瀉等症狀應及時就醫，並報告學校。已完成核酸檢測的師生員工返校前不得離開駐地，不到人員聚集場所活動，不與健康狀況不明的人員接觸。

（四）深入開展消毒消殺和校園愛國衞生運動。返校前，對教室、宿舍、食堂、體育館、會議室、衞生間、實驗室等場所和計算機、鍵盤、課桌、餐桌、儀器等學生經常觸摸的物品進行全面專業消毒消殺。進入學校的物品必須首先在“半污染過渡區”嚴格消毒後才可轉運入校。對教室、辦公室、宿舍、食堂等學習、工作、 生活場所和校內環境進行全面整治， 開展校園衞生大掃除，不留盲區，不留死角。提前開窗通風，保持空氣流通。

（五）設置充足的洗手設施。學校在體育運動場所、食堂、宿舍、衞生間等場所要配備足夠的洗手設施並確保運行正常，配備洗手液或免洗消毒液。引導師生員工注意個人衞生，做好手衞生，採用正確方法洗手，或使用速幹手消毒劑揉搓雙手，避免用未清潔的手觸摸口、眼、鼻，打噴嚏、咳嗽時用紙巾遮住口鼻或用肘部遮擋。

（六）強化應急演練。各學校要認真總結疫情以來的工作經驗，查漏補缺，健全完善校園突發疫情處置預案，健全應急工作隊伍，加強教育培訓。各學校要在返校日前開展返校復課專項演練，學校主要負責同志親自安排、親自部署、親自實施。同時要在屬地疾控部門指導下，在返校前開展多場景、全過程、全要素應急處置模擬演練，把做好應急演練作為返校必要條件。要針對演練中發現的問題，進一步對應急預案進行改進和完善，細化、強化應對措施，提高預案的針對性、實用性和可操作性，確保各環節有效銜接、高效運轉。

（七）做好校園後勤服務保障。做好學校食堂糧、油、米、面、菜、肉、蛋、奶等生活物資的採購儲備。食材採購過程做到供應鏈可追溯， 切實加強對冷凍食品的管理， 不採購沒有許可證、營業執照和產品證明等材料的冷凍食品，確保食品安全。科學制定供餐計劃，為學生提供優質滿意的餐飲服務。針對實際情況，及時調整細化後勤服務措施，滿足學生校園內購物、理髮、就餐、洗浴、運動健身、熱水供應等生活需求。對必須進校的疫情防控、教育教學、師生生活等方面物資物品，必須首先送入“過渡區” ，運送人員即送即走，不得進校，不得與校內人員接觸。送到“過渡區”的物資物品，嚴格按照要求進行消毒，之後由校內人員接收。因學生長期在校封閉管理，家長確需給學生送換季衣物等生活必需品的，也要嚴格按照以上要求執行，做到家長與學生等校內人員不見面、不接觸。

六、返校後的管理

（一）嚴格寄宿制學校封閉化、分區塊管理。嚴格落實市教育局《關於寄宿制和半寄宿制學校分區管理工作方案》，寄宿制學校實行封閉管理，確保不進不出。確需外出的，無論什麼原因，一旦出校，一般情況下不允許再回到學校，確需回校的，要居家隔離7天，進行第一、第四、第七天核酸檢測，憑核酸檢測陰性證明及相應返校條件合格後方可入校。嚴格落實公共區域戴口罩、安全社交距離、通風、洗手等措施。加強宿舍出入管理，憑證出入並進行體温檢測。各學校根據學校建築、年級、體育活動設施、生活設施分佈情況，按照每400至500人規模設置一個單元，至少劃分為3個區域，也可劃分多個更小單元，進行分區塊管理。各區域之間設置警戒線或進行物理隔離，實現閉環管理。在各區域內進一步細分學習、工作、生活、運動單元，確定學生活動的路線、樓層、樓梯和方向，明確活動時間安排，實行錯時錯峯管理，最大限度實現不交叉、不重合、不聚集，一旦出現情況能夠以最快速度將疫情控制在最小範圍。

(二) 實化走讀學校“兩點一線”管理。走讀學校師生實行從家到校“兩點一線”管理，每日“早進晚出”，中午不離校，按照午餐供應工作要求，在校午餐、午休。學校要指導和幫助學生家長科學規劃學生上下學路線，精準計算路途時間，以班級為單位建立“兩點一線”管理台賬。及時關注學生到家和入校時間，班主任要與學生家長建立“兩點一線”管理微信羣，學校要把每天放學時間告知家長，家長要把每天學生回家時間、路線等情況反饋學校，共同督促學生按時上下學，避免學生去人羣集中的場所，避免與陌生人或健康狀況不明的人接觸，不允許學生在校外各類“小飯桌”居住，做到師生上下學全程可控。採取錯時錯峯上下學措施，設置人羣分流設施，保證兩米安全距離，做到有序、快速入校、離校，不在學校門口及周邊逗留和聚集。對學生需要家長接送的，學校要在學校門口合理設置家長等候區，安排專人進行管理和疏導，家長接送學生要即接即走，即送即走。教育師生在上下學途中落實個人各項防護措施，全程佩戴口罩，保持安全社交距離，途中不拐彎，不逗留，不聚集，避免與陌生人或健康狀況不明的人接觸。

（三）落實半寄宿制學校模式調整和分區管理。轉為寄宿制模式後嚴格落實封閉化和分區塊管理， 轉為走讀模式後嚴格落實“兩點一線”管理。繼續實行半寄宿制學校嚴格落實分區管理，合理利用地形、建築物，採用分設通道、物理隔離等有效方式，在校內設置出兩片不同的學習、活動、生活區域，採取重新編班的方式，將學生、教師和管理人員劃分成走讀和寄宿兩個羣體，對兩個羣體分別實施單獨閉環管理，做到人不越界，物不交流，工作不交集，實現工作學習生活空間相對固定，各區域無時空接觸。寄宿區師生實行封閉管理，走讀區師生實行“兩點一線”管理。

（四）嚴格校園出入管理。嚴格執行校門出入登記制度，認真落實“六個一律”要求，即：校外無關人員一律不準進校，校內學生未經批准一律不準出校， 校外學生未經批准一律不準提前返校，任何人進入校門一律核驗身份和檢測體温，對發燒咳嗽者一律實行醫學隔離觀察，不服從管理者一律嚴肅處理。嚴禁外賣和快遞物品進入校園。校外人員原則上不得進入校園。確需入校的來訪人員必須查驗健康碼、行程卡，測量體温，並進行登記。

（五）加強師生健康管理。建立在校師生信息台賬，按“一人一檔”要求跟蹤掌握在校師生健康狀況。堅持“日報告、零報告”和體温“晨午檢”制度、因病缺勤追蹤登記制度，強化對師生和食堂、宿舍、保潔、安保等外聘人員的健康監測，發現有發熱、咳嗽等呼吸道症狀或嘔吐、腹瀉等消化道症狀的人員，按程序及時處置。加強學校與屬地有關部門和定點醫院發熱門診協同聯動，做到早發現、早報告、早隔離、早治療。落實師生員工在教室、實驗室、圖書室等室內場所全程佩戴口罩等防護要求。

（六）加強用餐管理。加強對食材尤其是冷鏈食品的採購、存儲、加工等環節的安全管理和疫情防控管理，食品等原料從正規渠道採購，保證來源可追溯。直接接觸冷鏈人員採取相關一級防護措施和相對閉環管理，原則上工作時須佩戴N95口罩。不提供容易因加工不當造成食物中毒的菜品。開餐前半小時完成就餐區域的消毒和通風換氣。就餐人員須佩戴口罩進入餐廳，取餐時必須佩戴口罩，分餐人員必須佩戴N95口罩和一次性手套。規範就餐流程，儘量集中分餐、送餐到班，或錯時、錯峯食堂就餐，適當延長食堂供餐時間。食堂餐桌安裝隔板，提倡就餐時定人定時定位。在醒目位置張貼海報、標語提示就餐排隊時與他人保持距離，避免扎堆就餐，減少交談。做好食堂地面、桌椅和餐（飲）具、炊具的清潔消毒和餐餘垃圾無害化處理，制定專門的衞生管理台賬，重複使用的餐（飲）具應當“一人一用一消毒”。校外供餐單位送餐人員全程佩戴口罩和一次性手套， 健康碼和體温正常方可進入學校指定區域，不與校內人員接觸，即送即出。

(七) 加強活動管理。組織活動要根據疫情形勢、國家和屬地疫情防控政策要求做出安排，合理管控人員密度。加強校園聚集性活動管理，非必要不舉辦；確有必要舉辦的活動，報當地教育行政部門批准，壓縮規模、縮短時間、保持距離，可通過錯峯開會、網絡視頻或提前錄製會議材料等方式召開會議。引導學生在校期間保持安全社交距離， 儘量減少前往校外人員密集和通風不良的場所，科學佩戴口罩，隨身備用口罩。

（八）強化衞生整治和校園消殺。校園內每週要進行1至2次衞生大掃除，每天至少2次預防性消毒，各類場所每日不少於3次通風換氣，每次通風時間不少於30分鐘。除特殊天氣情況外，教室、辦公室應保持全天開窗通風。如使用空調尤其是中央空調，應當保證空調系統供風安全，保證充足的新風輸入，所有排風必須直接排到室外。校醫要做好個人防護，預防飛沫傳播和接觸傳播，相關廢物要進行有效消毒處理。加強對師生處理廢棄口罩的教育，合理設置足夠數量的專用回收場所，加強管理，防止二次污染。

（九）加強健康教育。學校應當將新冠肺炎和校園常見傳染病防控知識與技能等納入健康教育內容，學習《公民防疫基本行為準則》，定期對學校黨政幹部和師生員工開展培訓指導，通過多種途徑將相關信息推送給師生員工和學生家長。

（十）強化應急處置機制。要根據國家衞生健康委辦公廳、教育部辦公廳印發的《高等學校、中國小校和托幼機構新冠肺炎疫情防控技術方案（第五版）》《全市學校新型冠狀病毒肺炎疫情應急預案》等文件要求，做好學校應急處置。一是及時報告。如發現師生有發熱、乾咳、乏力等症狀，經分析研判有疑似新冠肺炎風險的，出現已被確診、疑似病例的，發生重大聚集性發熱等異常症狀和體徵情況（1天內有3例或者連續3天內有多個學生，即5例以上）的，學校要立即通過電話向屬地衞生疾控部門和主管教育行政部門進行報告，1小時內通過文字情況報告。二是立即處置。學生在校期間出現異常症狀和體徵，包括髮熱、乾咳、咽痛、呼吸困難、乏力、噁心、嘔吐、腹瀉、頭痛等症狀，要立即將其送至學校臨時隔離場所，並第一時間報告校醫、校領導及班主任。校醫要在第一時間將學生出現異常症狀和體徵情況報定點收治醫院，並對學生做好臨時處置工作，避免接觸其他人員。教職工在校期間出現發熱、乾咳、乏力等症狀的，立即聯繫定點收治醫診治。學生或教職工中如在校內出現新冠肺炎疑似情況，學校要在衞生專業人員到來前，應當安排疑似人員到臨時隔離觀察室進行隔離，隔離期間疑似人員不得隨意走動。衞生專業人員到來後， 學校應當協助配合衞生疾控部門安排疑似患者安全轉運到指定醫療機構進行診療排查。學校工作人員和教職工要全程佩戴醫用外科口罩。三是妥處善後。學校一旦出現確診、無症狀感染者、陽性病例，要在報告疾控部門進行轉運、隔離的同時，積極配合開展流調排查、全員核酸檢測工作。同時，要進行環境核酸採樣，再開展環境消殺工作，防止新冠病毒“從物到人”傳播。當校園內一旦出現突發疫情時，按照疾控部門和定點醫院指導，及時隔離、治療、排查密切接觸者，實現閉環管理，將影響降到最小。

（十一）上好“返校第一課”。充分利用我國疫情防控工作取得重大戰略成果形成的寶貴教育資源，針對學生特點，採取主題班會等形式上好“返校第一課”，開展主題思政教育，宣傳弘揚偉大抗疫精神。加強防疫知識和生命安全教育，增強學生防護意識和能力；加強戰“疫”先進典型教育，增強學生社會責任感和奉獻精神；加強愛國主義和民族精神教育，增強學生家國情懷和民族自豪感。

（十二）加強心理疏導。高度重視疫情對師生心理健康的影響，組織專家有針對性地做好教育引導和心理疏導工作，特別是對遭受疫情影響較大的師生，要重點加強心理干預和關愛幫扶。要重視學校整體環境創設，幫助師生儘快調整好狀態，以健康樂觀的心態和積極向上的精神面貌投入教學工作和學習生活。

（十三）保障教學質量。 統籌做好疫情防控和教育教學工作，確保開足開齊開好國家規定課程，及時調整教學計劃，完善線上線下教學銜接方案，精心做好線上、線下教育教學有序轉換，保障教育教學質量。半寄宿半走讀的學校要合理分配教學資源，確保寄宿生和走讀生教學進度相當、教學質量基本均衡。切實做好有困難學生的學習指導和關愛幫扶工作，不讓一個學生“掉隊” 。

（十四）做好未返校學生教學管理。 一是嚴格學生居家管理。嚴格人員流動，做到不外出、不離邯、不聚集、不與健康不明人員接觸；嚴格個人防護，教育引導學生自覺佩戴口罩、勤洗手、常通風、保持安全社交距離。嚴格健康監測，採取學生“五包一”措施，落實居家期間學生體温等健康狀況“日報告、日監測”。嚴格家校協同，班主任教師每天通過微信、電話等形式開展家訪督導， 教育引導學生家長切實履行防疫職責。 二是同步線上教學。各級各類學校根據課程教學計劃，研究制定線上教學實施方案，對因疫情原因延期返校的，進行線上教學工作。線上教學要與校內教學計劃同步、進度同步、內容同步、作業同步、輔導同步，保證質量和效果，最大限度減少疫情對教育教學的影響，切實做到“停課不停學”。三是加強學生學習管理。任課教師嚴格學生線上出勤打卡，通過視頻巡視、家長監督等方式保證學生學習效果，教育引導學生不曠課、不玩手機，加強線上輔導和答疑，切實提高線上教學效果。

（十五）加強值班值守。嚴格執行24小時領導幹部在崗帶班和專人值班制度，值班人員要嚴格落實崗位責任制，嚴守值班紀律，值班時間不得以任何理由空崗、離崗。保持信息暢通，遇有突發事件或緊急情況立即報告，並採取有效措施妥善處置。嚴格執行疫情信息報送制度，按有關要求及時報送疫情防控信息，不得遲報、瞞報、漏報。加強保安力量，確保門衞人員充足。

七、工作保障

（一）強化組織領導。各學校要建立健全分級負責的工作機制，強化組織領導，統籌抓好疫情防控和教育教學工作。要加強與屬地宣傳、網信、衞生健康、公安、交通運輸、市場監管等部門協調聯動，形成齊抓共管工作合力，確保學校順利返校復課。如果由於特殊情況不能按時返校，各縣（市、區）教育行政部門和學校要向市教育局及時報告。

（二）強化責任落實。要壓實屬地管理責任，各縣校疫情防控工作要在屬地黨委、政府統一領導下進行，納入屬地聯防聯控機制。要落實教育行政部門行業監管責任，各縣（市、區）教育行政部門要擔負起行業主管責任，強化行業、系統管理，將疫情防控工作納入日常行業監管範疇，切實做好教育系統防控工作。加強聯防聯控、統籌調度，強化對基層學校常態化防控工作的指導和支持。要落實學校主體責任，各學校要根據返校復課工作方案，認真進行自檢自驗，對發現的問題立即整改到位，確保達到返校復課各項條件。要健全防控工作責任制和管理制度，嚴格執行疫情防控規定，按照相關防控指引落實好各項防控措施。要落實師生個人和家庭責任， 師生個人和家庭要嚴格遵守疫情防控各項法律法規，自覺履行防控義務，主動配合相關部門做好疫情防控工作，主動報備相關行程，依法接受有關傳染病的調查、樣本採集、檢測、隔離治療等，做好個人防護，發現患者或疑似患者及時報告。

（三）強化宣傳引導。靈活運用師生喜聞樂見、通俗易懂的宣傳手段，教育引導師生養成良好的衞生習慣和生活方式，做好羣防羣控。強化網絡陣地管理，主動發聲、正面引導，教育師生正確理解並積極配合疫情管控措施，不造謠、不信謠、不傳謠，使正能量始終充盈網絡空間。同時，加強輿情跟蹤研判，做好輿情監測處置工作，及時有效處置突發輿情。

（四）強化督導檢查。市、縣兩級教育部門要成立專項督導組，對學生返校和返校後進行不間斷督導檢查，發現問題及時督促整改。凡因管理不到位、 責任不落實導致校園防疫工作失守的，要嚴格進行追責問責，決不姑息，確保師生羣體絕對安全。

國小睡眠工作方案範文 篇14

為進一步推行我校安全建設，保護學生上放學安全，結合上級通知精神，我校結合實際情況制定了《學校護學崗制度》，在上下學時段設立執勤護學崗，切實維護校園周邊治安、道路交通秩序。

一、組織領導

組長：

常務副組長：

副組長：

成員：

各班主任

門衞

家長志願者

二、目標任務

通過設立執勤護學崗，落實相關精神、教師在學生上、放學時段和校園周邊重要路段的承擔安全保衞責任，進一步整肅校園周邊治安和交通秩序，改善校園周邊治安環境，有效防止涉校涉生治安案件和交通事故的發生，全力確保學生的安全。

三、工作措施

（一）護學崗人員組成護學崗參勤人員由學校行政、校園保安、護校隊員、值班教師、羣防羣治力量組成，組織指導學校護學崗參勤人員開展護學工作。

（二）護學崗職責任務

1、護學崗應當在早、中、晚上學、放學前10分鐘到崗到位，清理校園周邊治安環境，疏導和維護交通秩序，確保學生出入學校的安全。

2、保安人員加強上放學高峯時段門衞值守，嚴格實行外來人員、車輛登記准入制度，防止社會閒雜人員混入校內從事違法犯罪活動。

3、對校園周邊治安複雜區域以及學生上學、放學途經主要路段進行巡邏盤查，及時發現和化解安全隱患，消除影響學生兒童安全的危害。

4、對校園周邊主要交通路道上違規停放的車輛、佔道經營的小商小販進行清理，確保道路交通暢通。

5、每月組織學生開展一次以交通安全為主題的宣傳教育活動，增強學生的安全意識和自我保護意識，養成自覺遵守交通法規的良好習慣。

四、工作要求

（一）高度重視，加強組織領導。

在學校周邊重要路段、上下學時段設立執勤“護學崗”是學校進一步深化校園安全客觀要求，要充分認識護學崗建設的重要意義，積極謀劃部署，穩步紮實推進，確保工作取得實效。

（二）加強協作，實現聯動防控。

要結合學校周邊實際情況，確定護學崗設置的區域和路段，明確護學崗人員職責分工，落實對各區域開展巡邏防控的責任，形成相互配合、整體聯動、快速反應機制，最大限度發揮整體效能。

（三）靈通信息，及時上報情況。

要結合工作實際，及時上報在護學崗建設中的先進做法和工作成效，不斷總結和推廣經驗，將便民利民舉措真正抓好落實。

國小睡眠工作方案範文 篇15

近期墨西哥、美國等國家相繼發生人感染甲型H1N1流感疫情，而且疫情仍在發展，病例逐漸增多，疫區不斷擴大，世界衞生組織已經將流感大流行警告級別提高到五級。對此，我校嚴格按照國務院常務會議提出的“高度重視、積級應對、聯防聯控、依法科學處置”的原則，根據區教育局《鹽城市亭湖區教育局甲型H1N1流感防控工作應急預案》精神，認真做好防範甲型H1N1流感的相關工作，結合學校實際，特制定甲型H1N1流感防控工作應急預案。

一、成立防控工作領導小組

組長：

副組長：

成員：各班班主任。

二、工作目標和任務

通過加強學生晨檢，落實消毒隔離措施、增強師生防護知識等途徑，採取個人預防，學校預防，家庭預防相結合的辦法，沉着、科學、有效地防範和應對甲型H1N1流感疫情，確保師生身體健康、生命安全，保證學校正常的教育教學秩序。

三、落實防範措施

1、堅持晨檢制度，暢通報告渠道

班主任要堅持對學生每日晨檢，對出勤學生進行詢問，對生病請假在家的學生要通過電話等方式詢問病情及主要症狀，於9：30前在學校晨檢記錄上填報本班的考勤情況，並在備註欄填寫因病缺課的學生的主要症狀，如為發燒及咽痛、咳嗽等疑似流感症狀的學生，應休息至體温正常2天，並由醫院開具復課證明方可進教室上課。校醫室做好因病缺課學生情況統計分析工作，如發現有疑似甲型H1N1流感病例，應由學校疫情報告人按要求及時上報上級主管部門。

2、落實消毒隔離制度

校醫室堅持就診登記制度，健全傳染病監控信息冊，對在校生病有發燒、咽痛、咳嗽、食慾不振、身體疼痛、頭痛、發冷和乏力等症狀的學生，實行就地隔離（校醫室的裏間暫設為臨時隔離室），並通知其家長及時送到正規醫院就診。對有流感疑似病例的教室採用含氯消毒劑空氣消毒，必要時啟動教室紫外線消毒。公共扶手、水龍頭開關等進行擦拭消毒，由物業部負責。

3、做好健康教育，消除恐慌心理。

學校密切關注甲型H1N1流感的流行趨勢，根據疫情發展情況，及時加強宣傳力度，有效利用校園網、校園廣播、班會課、健教課、宣傳欄、致家長一封信等多種形式，深入地進行預防甲型H1N1流感知識的專題宣傳和防治動態的相關報道，普及甲型H1N1流感防治知識，引導師生養成良好的衞生習慣，提高師生衞生防病的意識和自我保健能力，消除恐慌心理。

4、保持空氣流通及環境衞生。

教室、辦公室、食堂、各功能室等室內經常通風換氣，使空氣流通、新鮮，。開展全校愛國衞生活動，大力整治學校內部各處環境衞生，清除“四害”孳生地；加強食品衞生和飲水衞生監督管理，加強學校洗手設施的完善和管理，努力消除傳染病可能發生或傳播的條件。

5、建立資金保障制度

根據需要，安排一定的專項經費用於各種防控措施的落實，如體温計、口罩、消毒用品及器械、必要的抗病毒藥物等防護用品的儲備。

四、緊急疫情應急處理

1、當學校發現甲型H1N1流感疫情（包括疑似疫情）時，立即報告教育主管部門和衞生部門，並採取果斷措施，對病人實施嚴格隔離，到指定醫院進行治療。

2、對與甲型H1N1流感病人有密切接觸的師生進行就地隔離，並進行醫學觀察1周以上，待未發現流感樣症狀並經指定醫院醫生檢查確認後方可復課。

3、對甲型H1N1流感病人到過的場所及用過的物品，迅速、嚴密、徹底地做好全面消毒工作。

4、積極配合上級有關部門作好流行病調查及善後處理工作。

國小睡眠工作方案範文 篇16

為深入貫徹黨的——屆三中全會精神，進一步鞏固並深入構築社會消防安全“防火牆”工程，切實做好我校今冬明春火災防控工作，有效預防和減少火災事故發生，確保重要季節以及重要節日、重要活動消防安全，長鎮名族國中火災防控專項行動領導小組決定，從20xx年11月起至20xx年3月底，在全校集中開展20xx至20xx年度冬春季火災防控專項行動。

一、組織領

學校成立冬春季火災防控專項行動領導小組

組長：

副組長：

組員：

領導小組下設辦公室，辦公室設在總務處辦公室，具體負責全校今冬明春火災防控專項行動的組織部署和協調督促工作。

二、工作目標

全面貫徹落實《中華人民共和國消防法》，持續開展構築“防火牆”工程工作，大力推進消防安全“四個能力”建設，重點深入排查整治火災隱患，積極開展冬春季防火宣傳教育活動，有效增強全校師生消防安全意識，不斷提高師生火災防控能力和水平，堅決預防和控制較大以上火災發生，杜絕重特大火災，特別是羣死羣傷惡性火災事故的發生，確保元旦、春節和全國“兩會”期間的消防安全。

三、重點工作

（一）組織開展第二十三屆“119”消防宣傳週活動。20xx年11月3日至11月9日，以“全民消防，生命至上”為主題，在全校開展第二十三屆“119”消防宣傳週活動，深入推進“創建文明校園”、“平安長鎮名族國中”建設。期間，總務處組織開展“119”消防宣傳週主會場活動、構築“防火牆”工程系列主題宣傳活動、消防科普教育基地開放活動、消防公益宣傳活動等系列消防宣傳活動。同時，積極協調和配合新聞媒體，大力開展媒體宣傳報道。

（二）繼續開展火災隱患排查整治專項行動。將火災隱患排查整治專項行動延續至20xx年3月，與今冬明春火災防控工作同步實施。期間，按照縣局肥教函﹝20xx﹞88號文件要求，在全校持續組織開展以人員密集場所、教學樓、易燃易爆單位和在建工程等為重點，以消防安全主體責任落實情況、消防安全“四個能力”建設情況、建築消防設施設置運行情況和建築使用性質及裝修情況等為主要內容的火災隱患排查整治專項行動。着力解決消防行政許可、安全疏散、消防設施器材、可燃材料裝修等方面存在的問題，排查消除火災隱患和消防安全問題，確保我區整體火災形勢平穩。

（三）組織開展學校治安重點地區消防安全專項整治。即日起至20xx年11月底，按照全校社會治安重點地區排查整治工作部署，繼續深化工作措施，將消防安全整治納入社會治安重點地區排查整治工作一併推動。

（四）組織開展可燃物清理活動。20xx年12月至20xx年2月，結合冬春季風乾物燥特點，全面組織開展可燃物清理活動。以老舊居民區、高層建築、施工現場、易燃易爆危險場所、人員密集場所為重點，對房前屋後、犄角旮旯大力開展清理可燃物行動，加大值班巡邏力度。

（五）組織開展元旦、春節消防安全保衞。20xx年12月下旬至20xx年2月中旬，在充分動員部署、宣傳發動的基礎上，重點做好五個方面工作：

一是組織力量深入開展火災隱患排查整治，進一步加大社會面火災防控工作力度。

二是大力宣傳煙花爆竹安全燃放常識，加強節日特別是煙花燃放期間的安全檢查和值班巡邏，對重點施工現場、重點場所和重要建築要嚴格督促主責單位落實最嚴密的節日火災防控措施。

三是根據各類新聞媒體廣泛宣傳的消防法規和消防常識，充分利用户外視頻傳媒和學校廣告欄開展消防公益宣傳，積極推動學校做好居民的宣傳教育工作，提高居民安全燃放煙花爆竹的意識和自覺性。

四是學校要對節日人員密集場所、易燃易爆危險場所、施工現場等反覆開展消防安全檢查，及時督促單位整改火災隱患。

五是要嚴格督促元旦、春節期間舉辦大型活動的主辦單位落實消防安全工作措施，認真組織好大型活動現場執勤工作，確保元旦、春節期間各項大型活動的消防安全。

（六）組織開展全國“兩會”消防安全保衞。20xx年2月上旬至3月中旬，重點做好以下工作：

一是督促學校各部門進一步落實消防安全責任制，開展消防安全自查自改，廣泛開展消防宣傳活動，嚴格落實各項火災防控工作措施。

二是全國“兩會”期間，督促各部門加強消防安全值班巡邏，要採取日查、夜查、抽查的方式，加大檢查力度，認真組織好現場執勤，確保全國“兩會”期間各項活動的消防安全。

（七）組織開展消防法規和消防常識宣傳活動。對鰥寡孤獨老人採取入户宣傳的形式普及消防法規和消防常識宣傳活動，廣泛向社會宣傳消防法規、消防安全常識、逃生技巧等。

四、工作步驟

（一）動員部署階段（20xx年11月上旬）

學校要按照縣局肥教函﹝20xx﹞88號文件要求，成立相應的冬春季火災防控專項行動領導小組，要結合實際研究制定工作方案，層層召開會議部署重點工作，明確工作目標和工作重點，組織開展針對性、操作性強的冬春季火災防控專項行動。

（二）組織實施階段（20xx年11月上旬至20xx年3月中旬）

學校要按照重點工作安排，有計劃、有步驟地組織落實各項工作要求和任務。督促各部門及時消除火災隱患，深化社會單位消防安全“四個能力”建設；加大消防監督檢查力度，認真做好各項消防保衞工作。

（三）總結考評階段（20xx年3月下旬）

20xx年3月下旬，學校要組織對各部門開展冬春季火災防控專項行動情況進行總結和考評。學校火災防控專項行動領導小組將適時組成專門督察組，對全校開展冬春季火災防控專項行動情況進行督查和考評。

五、工作要求

（一）加強組織領導、落實工作責任。校長要親自掛帥、親自研究、親自組織，層層分解任務，逐級落實責任。要結合各自實際，認真分析研判火災形勢，有的放矢，認真研究並採取具有針對性的工作措施，堅決防止重特大火災和羣死羣傷火災事故的發生，確保冬春季火災防控專項行動取得實效。

（二）實行部門聯動，落實防控措施。學校各部門要密切協調配合，通過開展聯合檢查、聯合執法、綜合治理，形成火災隱患集中整治合力。

（三）廣泛開展宣傳，提高防範能力。學校總務處要廣泛開展多種形式的消防宣傳教育活動，充分動員全校師生以出黑板報、懸掛標語條幅、舉辦知識講座、入户宣傳指導等形式，提醒居民羣眾加強火災防範，掌握自救逃生技能，消除死角死麪，督促落實弱勢羣體監護措施。同時，邀請公安民警、基層消防官兵深入學校開展宣傳指導和安全檢查。要充分藉助廣播、電台、報刊、網絡、户外視頻等媒體，加大消防宣傳力度，廣泛開展消防公益宣傳，提高社會整體消防安全素質意識，形成良好的消防安全氛圍。

（四）及時進行總結，加強信息反饋。學校火災防控專項行動領導小組要加強專項行動情況信息反饋工作，及時收集彙總各個階段的工作進展情況。自11月份起，每月26日上報階段性工作情況；20xx年3月26日上報整體工作總結。

國小睡眠工作方案範文 篇17

根據目前新型冠狀病毒感染的肺炎疫情發展形勢，為精心做好學校延遲開學“疫情防控”和學生學習輔導服務工作，維護正常的教學秩序，結合我校教育教學實際，特制訂本計劃。

一、總體要求

目前疫情防控的形勢日趨嚴峻，按照上級“停課不停教、停課不停學”的工作要求，全體教師要提高認識，做好此項工作。這段時間學生和家長在家有大量的閒餘時間，也方便我們開展工作，教師要充分線上學習交流平台與網絡教學資源開展各種形式的線上學習，遵循簡單、易行、有效的原則，為學生提供輔導、答疑解惑，確保推遲開學不停課，讓學生在家裏也能上好課、學得好。

二、組織領導

成立“停課不停學”工作領導小組，由校長擔任組長，任課教師為主要成員，明確責任，細化分工。

組長：

王海龍

負責對“停課不停學”工作的全面督查督導。

制定和調整工作方案，落實任課教師“停課不停學”工作實施和開展。

成員：

制定本學科的學習計劃，負責本學科各類電子資源的收集、整理和發佈。

部署本學科具體的學生預習、練習和網絡反饋活動。

三、具體措施

1、時間安排（3月1日開始）。

2、使用平台：微信羣、QQ、電話。

3、科目：語文、數學、英語的作業，開學任課教師收繳。

4、要求：

1）任課教師發放電子教材（自行微信搜索，或用其他方式）至班級微信羣。

2）以預習、背誦、作業等形式為主，教師做好檢查與指導。

3）任課教師上交個人《寒假疫情防控期間“停課不停學”教學計劃》至工作羣。

4）任課教師每天設計好學習單後發到校長處，校長審核後方可發送到班級羣。

5）教師每天把當天的具體學習任務發至班級微信羣裏，並要求家長督促孩子預習、學習、反饋。老師定時檢查學生反饋情況，實時點撥，並每天將開展情況發送至校長處。

6）做好資料收集和保存，開學上交一份《寒假疫情防控期間“停課不停學”教學工作總結》。

7）校領導在年級羣中督導年級落實情況。

四、推薦方式：

1）網上如有現成的名師優課推薦優先使用。

2）編寫學習單、重難點指導、課後練習、疑難解答。

3）語文讀書打卡要持續進行，每天不少於20分鐘。

4）加強居家鍛鍊，增強抵抗力。

結合“疫情防控”時期學生活動範圍有限的現狀，哈家國小體育教師要利用小黑板打卡功能為學生布置適當的運動量。讓大家足不出户，做好鍛鍊，增強抵抗力。

①跳繩1分鐘x2次（80個）

②平衡性練習（如：單腳站立、平板支撐）

③其他運動。

根據條件自己設定。

國小睡眠工作方案範文 篇18

為紮實推進“四大一建”活動，按照縣委辦公室《關於提升全縣機關工作人員服務效能的若干規定》(費辦發〔20xx〕50號)、《關於整治和查處侵害羣眾利益不正之風和腐朽問題的實施意見》(費辦發〔20xx〕60號)和縣“五比五看”活動領導小組辦公室《關於在全縣服務窗口執法崗位開展比學趕超暨服務效能提升年專項活動的實施方案》要求，經縣教育局黨組研究決定，在全縣教育系統開展比學趕超暨服務效能提升年專項活動。特制定如下實施方案。

一、總體要求

緊緊圍繞打造“一城五地”、建設富裕和諧生態費縣的總體目標，堅持“走在前列、幹字當頭、力爭上游”的總基調，按照“全面進步、全面過硬、全面爭先”的總要求，鞏固“學校精緻管理年”、“師生品德建設年”、“教學質量提升年”等活動成果，在全縣教育系統開展比學趕超暨服務效能提升年專項活動，切實解決解決作風建設中存在的突出問題，打造一支具有“四鐵”精神和“六幹”作風的師資隊伍，使局機關全體黨員幹部、全縣中國小(幼兒園)在職在崗教職工精神面貌有新變化、工作作風有新轉變、工作效能有新提升、各項工作上新台階，持續推動全縣教育事業健康均衡發展。

二、活動內容

開展一次作風紀律集中整頓活動。結合思想大解放活動，緊密聯繫各自實際，廣泛徵求意見，深入查找作風效能建設方面存在的突出問題和薄弱環節，深刻剖析原因。重點查找服務意識不強、態度生硬，辦事效率低下、推諉扯皮，作風紀律鬆懈、自由散漫，廉潔意識不強等方面的問題。要針對查擺出的突出問題，逐條歸納、整理、分析，制定具體整改目標，明確整改時限，提出行之有效的整改計劃和落實措施，並集中進行整改。要集中整治中國小違規補課、徵訂教輔材料和教師有償家教、收受禮品禮金等問題。

開展一次落實效能制度“回頭看”活動。在總結效能建設成效的基礎上，結合各自實際，對局機關和各學校有關規章制度重新進行梳理、修訂和完善，提高制度的可操作性和針對性。將建立、修訂、完善的制度編印成冊，發放到幹部、職工手中，加強制度宣傳力度，強化對制度執行情況的監督檢查，對違反制度的要嚴格責任追究，進一步提高制度執行力和約束力。

開展一次服務亮諾活動。局機關各科室和全縣中國小(幼兒園)要聯繫自身實際，根據工作職能要求，確定服務目標和服務內容，通過會議、公開欄、報紙、電視、網絡等方式做出公開承諾，並嚴格按承諾辦事，接受社會監督。同時，向社會公開辦事流程、熱點問題和重大事項決策，通過在醒目位置設置公示牌標明職責範圍、辦事依據、辦理時限、收費標準、辦件要求等公共服務事項。

開展一次崗位“爭創”活動。開展教師禮儀知識、標準用語培訓，規範舉止和文明用語。結合“教師節”評選表彰活動，組織開展“文明科室”、“共產黨員示範崗”、“崗位標兵”、“家校共育工作先進個人”爭創活動，優先推薦進入全縣“師德標兵、優秀教師、模範班主任、優秀教育工作者”評選候選名單。通過“爭創”活動把“萬名教師十萬家庭連心育人工程”貫穿服務效能提升年全過程，讓學生家長切身感受到活動帶來的變化和實惠。

開展一系列監督檢查活動。充分運用日常督查、明察暗訪、受理效能投訴等多種手段，對不作為、亂作為、工作紀律散漫、服務態度生硬、辦事效率低下、推諉扯皮等問題一查到底，嚴格問責。完善投訴受理機制，充分發揮職能作用，公佈投訴電話，明確投訴受理時限和責任人，實施分級負責，歸口辦理。

三、活動步驟

(一)動員部署階段。(7月30日前)

要組織召開動員會議，組織全體工作人員學習縣委、縣政府關於提高行政效能、提升服務水平的文件、規定、制度，結合單位工作情況展開討論，形成具體的思路和方案，充分認識開展比學趕超暨服務效能提升年活動的重要意義、目標、內容、步驟、要求，切實增強廣大機關工作人員參與活動的自覺性和主動性。

(二)組織實施階段。(8月1日至11月30日)

要結合工作實際，明確重點、確定目標、分清責任，制定切實可行、具有可操作性的落實措施，積極開展整頓作風紀律、落實效能制度“回頭看”、服務亮諾、教師技能培訓、崗位“爭創”等活動，下大氣力解決實際問題，認認真真、切切實實、逐項逐條地抓好落實。

(三)總結完善階段。(12月1日至12月31日)

要對比學趕超暨服務效能提升年活動進行回顧總結，並收集活動相關資料，對活動開展過程中的工作作風和服務效能情況進行檢查，切實做好單位自查自糾、個人自我評定，發現問題及時糾正，鞏固成果，建立長效機制。

四、活動要求

(一)加強組織領導。縣教育局成立活動領導小組，堅持“一把手”負總責、親自抓，領導班子和領導幹部要充分發揮表率作用，精心組織，認真負責，加強對活動的協調、調度和指導。各學校要結合實際，制定具體實施方案，明確責任分工，層層落實責任，把活動各項任務落到實處，確保活動全面有效推行。

(二)加強輿論宣傳。要注重加強宣傳工作，通過網站、宣傳欄、校園廣播等途徑方式，及時宣傳活動進展情況、經驗做法和所取得的成效以及先進典型等，營造濃厚氛圍。同時，加大反面典型曝光力度，形成警示和震懾作用。

(三)加強監督檢查。要緊密結合工作實際開展比學趕超暨服務效能提升年活動，提高活動的針對性和有效性。定期召開工作協調會和調度會，及時研究、解決活動中出現的新情況、新問題，加強對活動的督促和檢查。

國小睡眠工作方案範文 篇19

一、問題的提出：

蔣鋭是一名男生，他是一個單親家庭的孩子。上課不愛發言，成績一般。

二、問題的癥結：

針對蔣鋭的表現對造成蔣鋭學習不是很好、行為習慣較差的原因我進行了分析：

1、與蔣鋭的媽媽的談話中我得知，這是一個單親家庭的孩子，孩子爸在今年9月4日剛入學不久，父親騎摩托車不幸身亡。蔣鋭跟着媽媽和三個姐姐一起生活。祖籍四川達縣人，剛搬來不久就遇難，在加上田少，母親無工作，還要供三個孩子上學，生活實在是難啊。

2、蔣鋭從入學以來沒有養成好的習慣。在學校寫作業時，她常常是邊寫邊玩，很不專心，作業馬虎，經常出錯。上課不愛發言。

3、老師的教育和批評指正沒能做到及時有效。一開始我常常採用的方法是點名或走到他的身邊，以示警告或提醒。下課時與蔣鋭溝通交流的少，有時疏忽了對他課後的教育和幫助。這樣，就使他的一些壞習慣未能得到及時的解決。

三、問題的解決；

根據蔣鋭的情況，我有針對性地制定了幾條措施：

1、為他創設良好的學習氛圍。我把他從第三排位置調到第一排，以便隨時觀察

到他，並即時糾正他的行為。還比如：他的周圍都是好學生，要求他們在課上不隨便與他説話，使蔣鋭能專心地聽老師講課，我還指定一位同學提醒他準備好下一節課用具再出去玩。

2、我與蔣鋭共同制定學習、紀律、良好習慣等獎懲措施，為他設立評比表，評價為：有進步、真棒。一週如得到三次真棒獎勵卡，可以得到班級獎勵。在班中我經常表揚他，讓他體驗成功。比如，他寫字有些進步，我就拿出他寫的作業本大肆表揚一番，並給予最好的等級。讓他在學習上增強信心，提高學習的積極性。

3、我及時與蔣鋭的媽媽聯繫，通過雙方配合，逐步培養了他回家認真寫作業並及時複習的習慣。老師每天幫助他記清作業，回家後由家長督促其完成作業，並做好複習。循序漸進，一開始從提醒、督促、再過渡到自己獨立複習，第二天由老師檢查。

4、多與他交流，把我的愛心、熱心、誠心、耐心多給予蔣鋭，把蔣鋭當成是自己的孩子。我經常有意在他面前當着別的老師表揚他，每次他都會朝我靦腆一笑。

5、針對他平時閲讀課外書較少，我讓他買了一本《走進閲讀》，每天做一篇，利用課餘時間給他補缺補差，使他的成績有了很大的進步。

四、反思與討論：

蔣鋭的進步使我深深地認識到：

1、教師一方面要用愛心去關愛每一位學生，還要給予學生更多的激勵和重視，教師要保護孩子自尊心，增其自信心。同時也要創造機會，讓他們表現自己，讓他們體驗成功。使他們在集體中得到快樂，得到發展。

2、老師應是架起家庭與學校共同教育孩子的橋樑設計師，需要付出許多艱辛的勞動，只要教師用真情感化家長，使家長感受到老師所做的一切都是為了自己的孩子着想，那麼家長一定會配合學校共同教育孩子。

3、教師應善於抓住學生的閃光點，不失時機地給以鼓勵，點燃其自信的火花。自信；來自愉悦的氛圍，自信來自成功的體驗，自信來自眾人的激勵，自信是成功的第一祕訣，因為擁有自信，也同時擁有成功。

4、作為一名教師，特別是一名班主任，神聖職責並不在於向學生傳授書本的知識，更在於對學生精神世界施加的影響，這影響的力度首先取決於對學生的愛。教育工作的全部的意義，在於喚醒每一顆善良的童心，尤其是單親家庭的孩子們，使他們和其他孩子一樣，享受陽光的照射，雨露的滋潤，使他們茁壯成長。作為教師，我更多更深的體會是，要學會等待，不能急燥，要學會寬容，容忍學生的過失和所犯的錯誤。天長日久，教育的效果是會慢慢體現出來的。

國小睡眠工作方案範文 篇20

為了保證教育法律、法規、規章和國家教育方針、政策的貫徹執行，落實立德樹人根本任務，實施素質教育，提高教育質量，促進教育公平，推動教育事業科學發展，根據《教育督導條例》《關於深化新時代教育督導體制改革的意見》及市教育局秋季開學工作會議要求，擬定於9月7日至18日組織開展20xx年全市秋季開學工作專項督導。為確保督導工作高效實施，經教育督導中心主任辦公會議研究並報局黨委同意，特制定20xx年秋季開學工作專項督導方案。

一、領導小組

總指揮：

組長：

副組長：

組員：

二、督導範圍和內容

（一）自查督導覆蓋全市各級各類學校（幼兒園）。

（二）在全面瞭解掌握全市開學工作動態、收集典型經驗的基礎上，突出以下幾個重點：

1.安全工作方面。重點督查校園實行封閉式管理及"三防"建設落實情況；校園一鍵式報警設施安裝情況；開學初是否對校園及周邊進行安全隱患排查整改工作；是否對中國小生集中開展了安全教育；是否突出防溺水、交通安全、消防安全、食品安全等安全教育重點。

2.疫情防控方面。重點督查常態化疫情防控機制的建立、師生員工健康監測及管理、宣傳教育三個方面。

3.規範辦學行為方面。重點督查是否落實招生政策；是否有大班額現象；是否均衡編班；是否做好控輟保學工作；是否積極落實國家資助政策；是否嚴格落實收費政策。

4.教師隊伍建設方面。是否按規定配齊教師；教師學科及專業結構是否合理；瞭解音體美及國小科學等學科教師配備情況；是否超編配備代課教師；教職工分工分課是否均衡；學校管理幹部兼課情況；是否有關於教師有償家教家養或在校外培訓機構兼課的整治方案。

5.教育教學方面。重點督導學校是否開齊開足課程；是否有落實教學常規管理的工作細則。

6.食堂管理方面。是否存在浪費現象；是否實施"明廚亮灶"工程；是否公示帶量菜譜及成本核算，做到保本不盈利；是否設立採購台賬；是否成立膳食委員會；是否落實校長、教師陪餐制度；調查師生就餐滿意度情況。

7.局機關幹部下校指導方面。開學期間，局班子成員、股室長等局機關幹部是否下校指導開學工作。

三、督導程序

（一）學校（園）全面自查。各中國小校、幼兒園要根據督導內容開展自查自糾，根據實際情況認真填寫好相應附件。

（二）中心學校全面督查。各中心學校對轄區內所有中國小校、幼兒園進行一次全面檢查。收集並整理轄區內中國小校和幼兒園自查表，指導各校（園）全面排查，建立問題清單，逐項及時解決。

（三）教育督導中心全面督導。教育督導中心組織督導組對所有市直學校、部分中國小校和幼兒園進行抽查（10所學校以上的鎮、街道覆蓋率50%以上，10所學校以下的鎮、街道全覆蓋）。聽取市直學校校長、中心學校校長開學工作彙報（安全、人事、教學、督導等分管負責人須參加），實地察看校園、查閲資料、訪談師生，並將督導基本情況向各單位反饋。

（四）教育系統全面通報。督導中心將根據各督導組督導情況形成專項督導報告，經局黨委審核後，向全市教育系統通報。

四、人員安排

第一督導組

組長：

指導員：

成員：

督導單位：一中、二中、四中、五中、陶瓷煙花職校、五雅中學、德才外語學校、淥江職業技術學校。

第二督導組

組長：

指導員：

成員：

督導單位：來龍門街道中心學校、李畋鎮中心學校、白兔潭鎮中心學校、浦口鎮中心學校、王仙鎮中心學校、溈山鎮中心學校、青雲學校、機關幼兒園。

第三督導組

組長：

指導員：

成員：

督導單位：陽三石街道中心學校、船灣鎮中心學校、泗汾鎮中心學校、沈潭鎮中心學校、孫家灣鎮中心學校、東富鎮中心學校、特殊教育學校。

第四督導組

組長：

指導員：

成員：

督導單位：仙嶽山街道中心學校、明月鎮中心學校、嘉樹鎮中心學校、茶山鎮中心學校、均楚鎮中心學校、石亭鎮中心學校。

第五督導組

組長：

指導員：

成員：

督導單位：國瓷街道中心學校、長慶示範區中心學校、左權鎮中心學校、板杉鎮中心學校、楓林鎮中心學校、官莊鎮中心學校。

五、工作要求

1.督查結束後，各組資料員收集整理好督導資料，形成書面督導報告，組長審核後於9月23日前交綜合辦易景軍處。

2.督導組要嚴格執行"八項規定"，做到廉潔自律，不得干擾學校正常教育教學秩序。