畢業生調查報告4篇

本文目錄2020年畢業生調查報告自考畢業生就業調查報告大學畢業生落户問題的調查報告大學畢業生創業狀況調查報告

畢業生實習

根據×××學校實習生教學情況的調查，現將有關情況彙報

一、基本概況

實習領導組到實習學校----xx---xx級教育實習情況進行調研，通過聽實習生講課與實習學校領導、指導教師進行座談及徵求實習生意見等形式，瞭解了有關教育實習的基本情況。

1. 在----實習的xx級學生共有16人。

2. 在此期間聽了化材學院在七年級實習幾位同學的講課，寫出教學實習調查表16份。 實習成績大都是優,良。基本上如實反映了實習生的實際教學水平。

3.海山中學的校領導對這次實習工作非常重視，由專人負責接待安排，保證了這次實習工作的順利進行。

二、指導教師對實習生的意見和建議

1.-----指導教師普遍認為xx級實習生實習素質多數好於往屆。主要表現在：虛心學習，工作認真，遵守紀律，對自己要求嚴格，能按照指導教師要求做好各項工作。

2. 多數學生熱情積極參予教學工作，認真寫教案，認真備課，認真批改作業，上課時態度也很認真，知識面較廣，個別實習生教學質量高，效果好，受到中學生的歡迎。實習生還積極參加所屬教研室的教學活動，從中吸取老教師的教學經驗、體會。

3. 師專實習生普遍生活樸素，謙虛謹慎，講課儀表端莊，能深入班級與中學生打成一片，既提高了實習生社會工作能力，又減輕了任課教師的負擔。

4. 有的指導教師反映：實習時間太短，應增加實習時間，時間太短許多知識掌握不了，效果也就差了。他們建議實習最好分兩段：第一階段見習，讓實習生多聽多看；第二階段實習，讓學生多參與教學。這樣效果自然會更好指導教師認為，應多培養“一專多能”型的教師，才能適應中學生之需要。.

5.少數實習生普通話不過關，地方方言太重，有的板書不規範，跡太撩草，説明“三一話”的訓練還要認真抓緊抓好。

三、實習生自己的情況

實習生談了前段時間的收穫、體會，也提出了一些改進教育實習工作的意見、建議。

1. 所在學校對實習生都很關心，指派專任教師指導他們的教學實習工作和班主任實習工作，而且要求很嚴格。試講、教案等指導教師都嚴格把關，不達標不通過，體現了高度的責任心，同學們深受感動，從中也學到了老教師們的治學之道。

2. 經過指導教師的辛勤培養，精心指導，多數同學克服了最初的膽怯心理，積極承擔輔導或講課任務，勇敢地邁出了第一步。感到很有收穫，初步嚐到了甜頭，為今後走上工作崗位，適應未來的教學環境打下了初步基礎。

3. 實習生反映：在大學所學知識，包括教學方式方法等與中學實際脱節現象較普遍，教學內容不能銜接，教學方法不盡相同，因此一開始感到很吃力，對現在中學生的學習狀況包括心理狀態、學習方法等均不瞭解，增加了實習工作的難度。建議我校今後應加強對中學實際情況的研究(包括教材內容的取捨，教學方法的選用，中學生思想狀態，心理狀況的調查等)做到“有的放矢”，“對症下藥”。這樣才會取得好的效果。

4. 有的學生反映，教學實踐活動太少，因為學校對他們不放心，不敢將講主課的任務交給他們，只在最後一週講兩三次課，沒有機會展現自己的才能。

5. 少數實習生反映：大學所學計算機、化學等實踐性知識太少，動手能力差，適應不了中學“多而雜”，“全能型”人才的需要，希望在這方面能多學些知識，以適應客觀需求。

自考畢業生就業調查報告2020年畢業生調查報告（2） | 返回目錄

超三成自考畢業後才參加工作的自考畢業生工資在XX元以上；六成自考畢業生在國家機關、企事業單位就業；XX年自考畢業生就業狀況明顯好於普通高校畢業生。這是省自考辦昨日向媒體發佈的最新調查報告的部分內容。據悉，這是我省首份關於自考畢業生就業的調查報告。

自考後就業三成月薪超XX

調查數據：多數自考畢業生工作收入高於社會平均水平。在工作後選擇自考的被調查者中，40%月收入在1500元以上，46.44%月收入在1000元至1500元之間，月收入在1000元以下的僅佔13.7%。自考畢業後才就業的自考畢業生收入情況比在職自考畢業生更好，18.5%月收入在3000元以上，月收入XX元以上的佔34.8%，56.17%的被調查者的月收入在1000元至XX元之間，而月收入在1000元以下的僅佔9%。

部門分析：省自考辦分析認為，在目前大學畢業生起薪越來越低的現實下，自考生的工資水平卻出現了增長。這是因為自考生很多是在工作了一段時間有了工作經驗後，去考取更高的學歷。在擁有了經驗和學歷之後，他們肯定會選擇高於原來崗位工資的目標跳槽，工資也就實現了步步高。

就業狀況好於“科班生”

調查數據：數據顯示，我省XX年畢業後才就業的自考畢業生絕大多數在畢業當年就實現了就業。95.2%被調查者在畢業當年就實現了就業，3.3%於XX年就業，1.5%於XX年實現了就業。

部門分析：根據調查數據，省自考辦分析認為，XX年我省自考畢業生的就業狀況明顯好於普通高校畢業生。不少自考畢業生原本是專科在讀生，在學校裏一邊上大專課程，一邊通過自考拿本科文憑，畢業時就有了兩本文憑。這是不少自考畢業生找工作容易的原因之一。

近兩成畢業後得到升遷

調查數據：18.3%的被調查者自考畢業後在工作職務上有了提升。高級管理人員的比例由畢業前的0.7%上升到1.9%，中級管理人員比例由畢業前的14%提高到畢業後的22.3%，一般員工由畢業前的79.1%下降為69.6%。

部門分析：省自考辦有關人士認為，現在不少自考生來自於國家機關和事業單位，自考所學專業對個人的就業或職務(職稱)升遷起到了非常重要的作用。

社會地位仍不如“科班生”

調查數據：在47.2%的被調查者對自考畢業後的就業前景持樂觀看法的同時，有16.5%認為“將會越來越困難”。同時，依然有40%的被調查者認為自考畢業生的就業情況不如普通高校畢業生。

部門分析：省自考辦認為，這一定程度上反映了自考畢業生的當前的社會地位和受重視程度不如全日制重點大學畢業生。

大學畢業生落户問題的調查報告2020年畢業生調查報告（3） | 返回目錄

44.6%的人表示，如果可以享受同樣的社會保障，有沒有户口不重要

連續兩年考研失利後，中國人民大學屆畢業生小高今年3月加入了找工作的大軍。辛苦尋覓了一個多月，她發現自己面前已經橫起了一道怎麼也邁不過去的門檻。“他們要的要麼是應屆生，要麼是擁有2年以上工作經驗或者本地户口的，而我都不具備。”小高開始後悔畢業時把户口遷回了家鄉，她也明白了為什麼當初同學們都千方百計把户口留在北京。

據人力資源和社會保障部公佈的數據，需要就業的高校畢業生超過700萬人，歷年畢業後未及時就業的大學生超過100萬人。對於非應屆生來説，在大城市裏找到工作並落户尤為艱難，尤其是北京，幾乎沒可能。

上週，中國青年報社調中心通過騰訊網針對就業人羣(1124人)進行的一項調查參加顯示，58.5%的人認為應該打破往屆畢業生落户的限制。92.8%的人期望，在目前的就業形勢下，應屆生和往屆生在落户問題上應該一視同仁。

往屆生落户有多難?

湖南某高校屆研究生張茜(化名)畢業後應聘到北京一家外企，户口卻只能留在湖南。最近公司安排她出國辦事，辦理護照需要户口本，她為此專門請了幾天假，湖南、北京兩地跑。

像張茜遇到的麻煩，在“北漂一族”中並不少見。調查顯示，33.1%的人認同“不解決户口問題，會帶來很多不便”。

比起這些，也許更大的問題還是在於無法落户帶來的盲目感和漂泊感。調查中，28.3%的人覺得解決户口可以獲得更高的穩定性和安全感，還有14.9%的人認為解決户口比高薪、福利待遇更能吸引人才。

如果大學畢業時沒找到能解決本地户口的單位，你會怎麼做?34.2%的人表示會將户口遷回家鄉;25.0%的人會將户口在院校所在地集體户口保留兩年;20.0%的人會留下來，不要户口了;14.6%的人不知道怎麼辦;僅有10.3%的人表示會去另一個城市就業。

根據XX年年北京市關於大學生户口及檔案滯留問題調查報告，自XX年以來，超過保留期兩年依然不符合留京條件的户口滯留在京的畢業生約有3萬人，人數佔畢業生總數的9.5%，其中近一半是女生。

北京某高校户籍科王老師説，一般情況下，學生畢業後要全部遷出學校的集體户口，對於沒找到工作的畢業生，學校也建議他們從學校集體户口中遷出，自行解決户口和檔案的接收問題。

王老師坦言，雖然原則上規定，非京籍大學生畢業後户口可以在學校集體户滯留兩年。但是户口留在學校就不準再調出了，以後想辦理什麼手續都沒法借出户籍卡，反而會耽誤事。而且畢業時滯留在學校的户口，最終轉為北京户口的幾乎沒有。

在北京市海淀區人事局的官方網站上，記者發現不少詢問非應屆畢業生是否可以落户的留言，絕大多數得到的回答都是“不能”，或者是一句話，“現行的畢業生進京政策的受理範圍只是符合進京條件的應屆畢業生。”記者隨即致電該辦公室，對於非應屆外地生源畢業生來京工作的落户政策，工作人員均表示不清楚。

大學畢業生創業狀況調查報告2020年畢業生調查報告（4） | 返回目錄

一、大學生創業動因與創業困難

(一)創業動因

“獲得更多成長和發展機會” “獲得更多財富” 是XX屆大學 畢業生創業的主要動因。 在8 個創業動因選項中， 選擇 “獲得更多成長和發展機會” 的比例最高， 佔35.5%; 其次是 “獲得更多財 富”， 佔22.0%; 選擇 “挑戰自我” 的佔14.3%; 選擇 “興趣所在” 的佔10.3%; 而選擇 “找不到工作” “提升自己的社會地位” “受創 業政策或創業服務吸引” 的所佔比重較低， 分別為6.1%、 4.5%、 1.5%。 與XX 屆畢業生相比， XX 屆畢業生選擇 “找不到工作” “挑戰自我” “提升自己的社會地位” 創業動因的比例有所上升。 XX屆大學畢業生創業者首次創業選擇行業的主要依據是 “個人興趣” 和 “市場需求”， 而對 “風險收益” 和 “政策優惠與扶持” 的考慮較少。 具體來看， 根據 “個人興趣” 選擇創業行業的佔 30.4%， 根據 “市場需求” 的佔22.6%， 根據 “所學專業” 的佔 12.7%， 根據 “行業准入門檻” 的佔6.9%， 而根據 “資金規模” “風險收益” “政策優惠與扶持” 選擇創業行業的則分別佔4.7%、 4.1%、 3.0%。 與XX 屆相比， XX 屆大學畢業生創業者首次創 業選擇行業的主要依據為 “個人興趣” “資金規模” “政策優惠與扶持” 的比例有所上升， 分別上升了2.6 個、 0.7 個、 0.4 個百分點; 選擇 “市場需求” “所學專業” “行業准入門檻” “風險收益” 的比 例都出現了下降， 分別下降了1.1 個、 3.0 個、 0.8 個、 1.6 個百分點。

(二)創業困難

“資金短缺” 是XX 屆大學畢業生創業者初次創業時面臨的最大困難， 而生活和商務條件不理想及税費負擔並不是創業的主要障礙。 在XX屆大學畢業生初次創業面臨的主要困難中， 選擇頻次居首位的是 “資金短缺”， 佔 61.9%; 其次是 “市場營銷不夠” (30.5%)、 “自身素質能力不足” (25.5%)、 “創業支持服務不夠” (24.3%)、 “創業團隊不理想” (23.4%)、 “內部管理不善” (17.3%)、 “產品缺乏競爭力” (15.2%) 等內部因素; 而 “税費過 重”、 “日常生活條件不理想” 和 “商務活動條件不理想” 等外部因 素僅分別佔9.3%、6.3%和5.8%。 與XX屆相比，XX屆大學畢業生創業者面臨的 “產品缺乏競 爭力” “日常生活條件不理想” “税費過重” “資金短缺” “商務活動 條件不理想” 的困難程度加大， 其選擇佔比分別提升了2.5個、 1.4 個、1.1個、1.0個、0.7個百分點; 而在 “市場營銷不夠” “創業支 持服務不夠” “自身素質能力不足” 等方面的困難減輕， 其選擇佔比 分別下降了6.9個、2.1個、1.6個百分點 。

二、大學生創業分佈

(一)創業區域分佈

在被調查的XX 屆大學畢業生創業者中， 有接近一半的人選擇在 “泛長江三角洲區域” 和 “泛渤海區域” 創業， 在 “西部區域” 和 “泛東北區域” 創業的人則較少。 具體而言， “泛長江三 角洲區域” (29.0%) 是XX 屆大學畢業生創業地的首要選擇， 其他地區依次是 “泛渤海區域” (20.4%)、 “泛珠江三角洲區 域” (16.7%)、 “西南區域” (13.6%)、 “中原區域” (8.7%)、 “陝甘寧青區域” (5.0%)、 “泛東北區域” (3.8%)、 “西部區 域” (2.8%)。 與XX屆相比， 聚集XX屆大學畢業生創業者較多的前三個 區域和排名均發生了變化。 從 XX 屆的 “泛珠江三角洲區域” (27.8%)、 “泛長江三角洲區域” (21.6%)、 “中原區域” (17.3%) 變為XX屆的 “泛長江三角洲區域” (29.0%)、 “泛渤海區域” (20.4%)、 “泛珠江三角洲區域” (16.7%)。 “泛長江三角洲區域” 由XX屆的第二位上升為XX屆的第一位， 提高了 7.4個百分點; “泛渤海區域” 由XX 屆的第五位上升為XX 屆 的第二位， 提高了7.7 個百分點; “泛珠江三角洲區域” 由XX 屆的第一位下降為XX 屆的第三位， 下降了11.1 個百分點; “中 原區域” 由XX屆的第三位下降為XX 屆的第五位， 下降了8.6 個百分點。

XX屆大學畢業生創業者區域分佈呈現一定的差異加劇態勢， 在8個經濟區域中， 第一位的 “泛長江三角洲區域” (29.0%) 與第五位的 “中原區域” (8.7%) 相差20.3 個百分點， 而XX 屆處於 第一位的 “泛珠江三角洲區域” (27.8%) 與處於第五位的 “泛渤海 區域” (12.7%) 相差15.1個百分點。 XX 屆大學畢業生創業者主要來自 “泛長江三角洲區域” “泛渤海區域” “西南區域”， 而來自 “陝甘寧青區域” “泛東北區 域” 和 “西部區域” 的較少。 具體而言， XX 屆大學畢業生創業 者來自 “泛長江三角洲區域” 的佔29.7%; 來自 “泛渤海區域” 的佔20.6%; 來自 “西南區域” 的佔14.4%; 來自 “陝甘寧青區域” “泛東北區域” 和 “西部區域” 的較少， 分別佔 5.5%、 4.2%和2.4%。 與XX屆相比， XX 屆大學畢業生創業者的户籍區域分佈總 體格局發生了較大改變。 來自 “泛長江三角洲區域” 和 “泛渤海區 域” 的創業者佔比明顯上升， 而來自 “泛珠江三角洲區域” 和 “中 原區域” 的創業者佔比則明顯下降。 其中， XX屆來自 “泛長江三 角洲區域” 的創業者比XX 屆上升了7.2 個百分點， “泛渤海區 域” 上升了5.7個百分點; XX屆來自 “泛珠江三角洲區域” 的創業者比XX屆下降了7.2個百分點， “中原區域” 下降了10.3個百 分點。

(二)創業地點分佈

户籍所在地是XX屆大學畢業生創業者首選的創業地點。 被調查對象中， 選擇 “在户籍地非畢業地創業” 的佔44.6%， “在户籍地 也是畢業地創業” 的佔22.9%， “在非户籍地非畢業地創業” 的佔20.0%， “在畢業地非户籍地創業” 的佔12.6%。 因此， “在户籍地 創業” 的大學生佔67.5%， “在畢業院校所在地創業” 的大學生佔 35.5%。 由此可以看出， 熟悉和了解環境是創業者選擇創業地點的重 要因素。 與XX屆相比，XX屆大學畢業生創業者選擇 “在户籍地 (非畢業地) 創業” 的傾向有明顯上升。 XX屆大學畢業生創業者 “在户籍地 (非畢業地) 創業” 的比例增加了7.5個百分點。 與此同時， “户籍地和畢業地同為創業地” “在非户籍地創業” 的比例比XX屆 均有所下降。 “直轄市” 和 “副省級城市” 是XX 屆大學畢業生創業者初次 創業地比較集中的選擇地點。 在被調查對象中， 在4 個“直轄市” 創業的佔11.1%， 在15 個 “副省級城市” 創業的佔20.1%， 其餘 68.8%的人則分散在其他230多個大中小城市創業。 與XX 屆相比， XX 屆大學畢業生創業者選擇到 “其他城市 創業” 的傾向有所上升。 XX 屆大學生創業者在 “直轄市” “副 省級城市” 之外的 “其他城市” 創業的比例提高了6.1 個百分點。 與此同時， 在 “直轄市” 創業的比例比 XX 屆提高了 2 個百 分點。

(三)創業時間分佈

XX屆大學畢業生創業者的創業時間主要集中在畢業當年和畢業次年。XX屆大學畢業生創業者初次創業時間在XX年即畢業當 年的最多， 佔57.8%; 其次是XX年即畢業次年， 佔20.2%; 再次 是XX年即畢業前一年， 佔13.6%。 與XX屆相比， 各時段首次創 業人員的分佈基本一致， XX 屆大學畢業生當年創業的規模有所增大。

三、大學生創業資源支持

(一)創業資金來源

XX屆大學生創業者初次創業的資金主要來自 “親友投資” 和 “個人積蓄”， “風險投資” 和 “天使投資” 在大學生創業籌資方面 發揮的作用較小。 在接受調查的XX 屆大學畢業生創業者中， 選擇 創業資金主要來自 “親友投資” 的比例最高， 佔51.6%; 其次是 “個人積蓄”， 佔46.3%; 其他選擇比例均較低， 其中， 選擇 “銀行 貸款” 的佔8.1%， 選擇 “信用卡透支” 的佔7.0%， 選擇 “民間借 貸” 的佔6.9%， 選擇 “政府或其他公共組織創業基金支持” 的佔 3.5%， 選擇 “天使投資” 和 “風險投資” 的分別佔0.8%和0.6%。 與XX屆相比，XX屆大學畢業生創業者資金來源的總分佈格 局未發生變化， 但個別資金來源的佔比略有調整。 例如， 選擇 “親 友投資” 的比例下降了3.1 個百分點， 選擇 “個人積蓄” 的比例下 降了1.4個百分點。 同時， 選擇 “銀行貸款” 的上升了1.2 個百分點， 選擇 “政府或其他公共組織創業基金支持” 的上升了1.4 個百 分點， 選擇 “信用卡透支” 的上升了0.1 個百分點， 選擇 “民間借 貸” 的下降了1.7個百分點。 這在一定程度上表明， 大學生創業的籌 資方式日益多元化， 市場和政府支持力量出現了提升跡象。

(二)創業員工來源

XX屆大學畢業生創業者聘用員工有多種來源渠道， 其中， 員 工主要是 “同學” 的佔比最大， 是 “親友” 和 “未聘用員工” 的佔 比分列第二位、 第三位。 具體而言，27.1%的創業者在初次創業時聘 用 “同學” 為員工，20.0%的人聘用 “親友”，19.5%的人 “未聘用 員工”，17.7%的人通過 “公開招聘” 的方式聘用員工， 7.9%的人 通過 “熟人介紹” 聘用員工。 與XX屆相比，XX屆大學畢業生創業者聘用 “親友” 的比例 有大幅提高， 增加了4.8個百分點。 而選擇 “同學” “未聘用員工” “公開招聘” “熟人介紹” 的比重均有一定程度的下降。

(三)創業平台與載體

在接受調查的XX屆大學畢業生創業者中， 僅有不到兩成的大 學畢業生創業者在 “創業孵化器” “大學科技園” “大學生創業園” “產業園區” 等創業載體中實現初次創業。 具體而言， 在各類創業載體中實現初次創業的大學生所佔比重為15.4%， 其中7.2%在 “大學 生創業園” 中創業， 4.1%在 “產業園區” 中創業， 3.1%在 “創業 孵化器” 中創業，1.0%在 “大學科技園” 中創業。 而高達84.7%的 大學生在這些載體之外實現初次創業。 與XX屆相比，XX屆大學畢業生創業者在 “大學生創業園” 中創業的比例有明顯提高， 提高了2.5 個百分點。 這説明 “大學生創業園” 正在獲得越來越多的大學生的關注， 其促進大學生 創業的作用正在顯現。

四、大學生創業質量

(一)創業組織形式

接受調查的XX 屆大學畢業生創業者主要採取 “個體工商户”的形式創業， 創辦公司的所佔比例較小。 其中選擇 “個體工商户” 的佔48.5%; 創辦 “合夥企業” 和 “有限責任公司” 的， 分別佔 16.3%和15.4%; 而創辦 “獨資企業” 和 “股份有限公司” 的所佔 比例較小， 分別為4.1%和3.2%。 與XX屆相比，XX屆大學畢業生創業者各種組織形式的佔比 分佈在整體上維持不變， 但其所佔比重有一定變化。 選擇 “個體工 商户” 的佔比上升了3.8 個百分點， 選擇創辦 “獨資企業” 的比重 上升了1.2個百分點; 而選擇創辦 “有限責任公司” 的比重則下降 了1.9個百分點， 選擇創辦 “合夥企業” 的比重下降了0.4個百分點。

(二)創業資金與員工規模

在接受調查的XX屆大學畢業生創業者中， 有半數左右的初次創業註冊資金在 “5 萬元及以下”， 註冊資金在 “501 萬元及以上” 的創業者規模較小。 註冊資金在 “5 萬元及以下” 的佔50.1%; 註冊資金為 “6萬~10萬元” 和 “11萬~50萬元” 的， 分別佔22.9% 和15.5%; 而註冊資金在 “101 萬元及以上” 的佔比很小， 僅為5.1%。 與XX屆相比，XX屆大學畢業生創業者各類規模的註冊資金總體排名分佈沒有變化， 但其所佔比重有一定變化。 選擇註冊資金在 “5萬元及以下” 的人員佔比增加了0.8 個百分點; 選擇 “6 萬~10 萬元” 的人員比例明顯增加， 增加了3.3 個百分點; 選擇 “51 萬元 及以上” 的人員佔比總體上有一定程度的下降， 其中， 選擇 “51 萬~100萬元” 的下降了2.7個百分點， 但選擇 “101萬~500萬元” 的人員佔比增加了0.2個百分點。

在接受調查的XX屆大學畢業生創業者中， 超過七成的創業者聘用員工的規模為 “1~10人”， 在 “11人以上” 的創業者數量不多。 具體而 言， 在XX屆大學畢業生創業者中， 創業當年， 員工規模為 “1~10人” 的佔76.7%，“11~20人” 的佔13.5%，“21人及以上” 的佔9.1%。 與XX屆相比，XX屆大學畢業生創業者擁有員工的規模從整體上看略有增加。 員工數量在 “1~10 人” 的比XX 屆下降了2.6 個百分點， 但與此相反， 員工在 “11~20人” “21~50 人” 的創業 者佔比則均比XX屆的增加了1.6個百分點。

(三)創業穩定性

在接受調查的XX屆大學畢業生創業者中， 接近七成是初次創業者， 具有 “第三次及以上” 創業經歷的創業者較少。 具體而言， 屬於 “首次” 創業的佔68.1%; “第二次” 創業的佔15.6%; 屬於 “第三次及以上” 的創業者佔3.4%; “沒有創業” 的佔12.8%。 與XX屆相比，XX屆大學畢業生創業者屬於 “首次” 創業的 比例明顯下降， 下降了6.4 個百分點， 而 “第二次” 創業和 “第三 次及以上” 創業的分別增加了2.5個和0.2個百分點。 同時， “沒有 創業” 的人員佔比增加了3.6個百分點。 對 “沒有創業” 的XX屆大學畢業生創業者來説， 其主要去向 是 “到其他機構就職” 或 “尋找新的創業機會”， 選擇 “繼續上學” 或 “暫時休息” 的人比例不高。 有45.4%的創業者在接受調查時已 經 “到其他機構就職”; “尋找新的創業機會” “尋找就職單位” 的 分別佔14.8%、 10.2%; “同時在尋找創業機會和就職單位” 的佔 18.5%; 選擇 “暫時休息” 和 “繼續上學” 的均佔2.8%。

與XX屆相比，XX屆大學畢業生 “沒有創業” 者各種選擇的 排名分佈基本沒有變化， 具體佔比數量則有一定變化。 選擇 “到其 他機構就職” 的比例下降了1.2個百分點， “尋找新的創業機會” 的 下降了1.6個百分點; 同時， “尋找就職單位” 和 “暫時休息” 的比 例則分別提高了2.0個和1.4個百分點。

(四)創業盈利能力

在接受調查的XX屆大學畢業生創業者中， 有超過七成的人創 業當年的營業收入在 “50萬元及以下”。 具體來看， 營業收入在 “50 萬元及以下” 的佔73.4%， 在 “51萬~100萬元” 的佔12.2%， 在 “101萬~500萬元” 的佔10.2%， 在 “501萬元以上” 的佔4.2%。 與XX屆相比， XX 屆大學畢業生創業者畢業當年營業收入 在 “51萬~100 萬元” 的佔比提高了6.9 個百分點; 營業收入在 “50萬元及以下” 的佔比下降了3.8 個百分點; 同時， “101 萬~ 500萬元” 和 “501萬元以上” 的佔比分別下降了0.3 個和3.8 個 百分點。

在接受調查的XX屆大學畢業生創業者中， 有超過半數的人畢 業當年處於少量盈利狀態。 具體而言， 在XX 屆大學畢業生創業者 中， “有少量盈利” 的佔54.7%， “盈虧持平” 的佔13.9%， “利潤 豐厚” 的佔 17.5%， 而 “有些虧損” 和 “虧損較大” 的分別佔 8.8%和5.1%。 XX屆大學畢業生創業者在處於虧損狀態的佔13.9%， 比XX 屆提高了2.6個百分點; 處於 “盈虧持平” 狀態的比XX屆減少了 7.4個百分點; 處於盈利狀態的比 XX 屆增加了 4.8 個百分點。

五、大學生創業知識來源和培訓需求

(一)創業知識來源

在接受調查的XX 屆大學畢業生創業者中， 首次創業的知識主要是通過 “創業實踐” “實習與兼職活動” “家庭成員、 同學或朋友的介紹” 獲得的， 而通過各類創業教育或培訓獲得創業知識的比例較少。 具體來看， 選擇通過 “創業實踐” 獲得創業知識的 佔40.0%， 通過 “實習與兼職活動” 獲得的佔37.8%， 通過 “家 庭成員、 同學或朋友的介紹” 獲得的佔30.3%; 而選擇通過 “大 學課堂授課” “社會宣傳” “學校創業模擬或推廣活動” “社會培 訓機構舉辦的創業培訓” “媒體創業教育與培訓” “政府舉辦的創 業培訓” 獲得的佔比都較少， 分別為 15.2%、 7.7%、 7.6%、 5.5%、 4.1%、 2.8%。 與XX屆相比，XX屆大學畢業生創業者首次創業知識的獲得 來源在分佈格局上沒有變化， 但具體佔比份額有一定的變化。 通過 “創業實踐” “實習與兼職活動” “社會宣傳” 等獲得創業知識的人員佔比有所下降， 而通過 “家庭成員、 同學或朋友的介紹” “學校創 業模 擬 或 推 廣 活 動” 等 獲 得 創 業 知 識 的 人 員 佔 比 有 所 上 升。

(二)創業教育與培訓需求

在接受調查的XX屆大學畢業生創業者中， 最需要的創業教育與培訓方式是 “創業實踐訓練或模擬”， 對 “創業案例分析” “創業課題教育” 等其他方式的需求較小。 具體而言， 選擇 “創業實踐訓 練或模擬” 的人員佔比為42.2%， 選擇 “創業案例分析” 的人員佔 比為15.0%， 選擇 “專業教師或專家的創業課程教育” 和 “創業者 創業課程教育” 的人員佔比均為11.5%。 與XX屆相比，XX屆大學畢業生創業者對創業教育與培訓方式的需求更加多樣化。 具體來看，XX屆大學畢業生創業者對 “創業實踐訓練或模擬” 的需求下降了5.8個百分點， 對 “創業案例分析” 的需求下降了0.7個百分點， 對 “專業教師或專家的創業課程教育” “創業者創業課程教育” 的需求分別提高了0.5個和1.6個百分點。 接受調查的XX屆大學畢業生創業者認為， 比較重要的學校創業教育內容是 “市場營銷知識與技術” “財税金融知識” “企業管理 知識與技術” “創業能力開發”。 與XX屆相比，XX屆大學畢業生創業者對 “市場營銷知識與 技術” “財税金融知識” “創業能力開發” “法律與政策” 等在學校 創業教育內容中重要性的認可度有所提高， 而對其他要素在學校創業 教育內容中重要性的認可度均有所下降。 接受調查的XX屆大學畢業生創業者認為， “市場營銷知識與技 術” “企業管理知識與技術” “法律與政策” 是亟待加強的學校創業教育內容， 其佔比分別為33.3%、31.6%、27.9%。 與XX屆相比，XX屆大學畢業生創業者對在創業教育中加強 “財税金融知識” “創業實務輔導” “創業環境分析” “創業案例分析” 緊迫性的認可度有所提高， 而對其他內容緊迫性的認可度則有 一定的下降， 其中， 選擇 “創業能力開發” 的佔比下降最為明顯， 下降了5.7個百分點。 接受調查的XX屆大學畢業生創業者認為， 比較重要的政府創 業培訓內容是 “市場營銷知識與技術” “財税金融知識” “企業管理 知識與技術”。

與XX屆相比，XX屆大學畢業生創業者對 “市場營銷知識與 技能” “財税金融知識” “企業管理知識與技術” “創業能力開發” 等在政府創業培訓內容中重要性的認可度有所提高， 而對其他政府創 業培訓內容重要性的認可度則有所下降。

接受調查的XX屆大學畢業生創業者認為， “市場營銷知識與技術” “企業管理知識與技術” “財税金融知識” 是亟待加強的政府創 業培訓內容， 其佔比分別為32.0%、31.8%、30.2%。 與XX屆相比，XX屆大學畢業生創業者對在創業培訓中加強 “市場營銷知識與技術” “企業管理知識與技術” “財税金融知識” “創業素質培養” “創業能力開發” “具體產品技術” “創業案例分析” 培訓緊迫性的認可度有所提高， 而對其他內容重要性的認可度有所下降， 其中， 選擇 “法律與政策” 的佔比下降最為明顯， 下降了12.2個百分點。