專業調查報告4篇大綱

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**縣**鎮**農機專業合作社位於**鎮**村，XX年8月成立，現有社員69户，帶動農户1000餘户，在各級領導大力支持扶持下，流轉土地1400餘畝。

一、土地流轉模式

合作社成立之初主要是解決村民耕作難，隨着外出務工人員增多，應廣大村民強烈要求，成立土地流轉辦公室。XX -XX年，承包土地200餘畝，託管部分外出人員土地300餘畝（100-200元/畝），流轉土地900餘畝，流轉形式有合作社向農户每年支付750-1800元，有合作社向農户每年支付200-1900斤糧食，有部分農户只種一塊，有合作社無償提供耕作收穫，下餘土地交合作社經營。

二、主要成效

1、機械化率提高，促進了農業生產結構調整，提高了農業的市場競爭能力，利用合作社優勢，改變單一耕作方式，從化肥種子使用到土地深鬆。

2、解放勞動力，促進了農村勞動力轉移，提高了土地利用率。通過土地流轉和合作社服務模式，農民不需要參與勞動，徹底從繁忙的耕作、勞務中解脱出來，從事效率更高的工作，解除了農民離土離鄉的後顧之憂。農忙時空巢老人不用愁了，年輕人在外務工不用請假了，農民真正做到了省心省力。同時，有效減少了土地撂荒的現象，提高了土地利用率。

3、促進了農村社會分工，提高了農民的素質。先進的理念、生產技術，為使合作社發展壯大成立了農業新產品、新技術推廣中心。XX-XX年，在省、市、縣農機、農業部門支持下，為我縣選定優良小麥品種2個，水稻品種6個，花生品種2個，玉米品種3個。通過合作社工廠化育秧、機械化插秧、花生機械化種植、機械化收穫、示範帶動，有效地促進了農村勞動力、土地等社會資源重組，進一步優化了農村社會分工。

4、降低成本、提高效益，拓寬了農民增收渠道，提高了農業經營效益、土地收入、就業、土地流轉，每年每畝可為農户增加直接和間接性收入600餘元。一是統一經營帶來成本降低。由於合作社統一採購農資，統一使用機械，生產資料價格大幅下降，原農户畝成本需700元，現為500元，畝節約成本200元。二是節省勞動力，增加務工性收入，土地流轉可為農户增加10個外出務工工作日，按每天60元計算，可增加600元工資性收入。如果常年在外收入更高，如**組***等在外月工資平均4500元，年每人增收5萬元以上。三是糧食增產帶來增收。流轉土地比分散經營土地每畝每年可增加產量180斤，按市場價格折算，可增加200餘元收入。

5、推進了農業組織創新，有利於國家扶持政策的落實。XX-XX年，合作社在各級領導大力支持扶持下，進行土地深鬆、土壤測肥、水稻工廠化育秧、機械化插秧、先進優良品種推廣等，有效地解決了勞動力緊張、農業產業化、規模化經營，合作社自身得到發展壯大，社會效益顯著增加，新農機、新技術得到較快推廣，農機、農藝完美結合。

農業的根本出路在於機械化，農機合作社通過機具、資金、技術等資源的整合，合理地調劑了農機具的有償使用，解決了農機部門包不了、村級集體統不了、一家一户幹不了的問題。既滿足了合作社自身的發展，及廣大農户對農業機械不同的需求，提高了農業機械化的使用率，又帶動了農業機械化的發展。農機合作社把分散的農業機械與分散的農户緊密結合起來，通過土地流轉、託管、代管，有效破解了集約化、規模化經營與分散型、消耗型、傳統農業之間矛盾，在農業生產發展、農民增收致富、農村經濟發展和新農村社區建設中發揮了積極作用。當前制約合作社發展、土地流轉主要因素：

1、推動土地流轉困難。一是農民對土地固有情節，舊習慣根深蒂固，外出務工經營的農民大多對土地眷戀很深，寧願土地撂荒，也不願轉讓土地，制約土地流轉規模。

2、不連片、不集中。合作社所流轉土地，分佈在各組，有些連生產路都沒有，致使規模成本增高，出現土地經營虧本。

3、風險大、效益低。農業是自然和市場雙重影響的弱勢產業，效益比較低，農產品賣難、自然災害突出、水利設施跟不上。XX-XX年，合作社工廠化育秧總計5000畝，本來是豐收年景，因天旱無雨或水利設施不到位，實際機插面積3000餘畝，造成虧本經營。

4、金融部門支持力度不夠，合作社資金短缺，嚴重製約土地流轉規模。

如何發揮農機合作社土地流轉，實現土地集約化、規模化經營，實現農業現代化作用，提一下幾條發展建議：

1、拓寬土地流轉的服務主體。目前，土地流轉面積較少的原因是有實力的農機合作社比較少，要拓寬服務主體，爭取大户領辦，農民專業合作社創辦，龍頭企業聯辦，外來工商資本協辦的方式，拓寬服務主體，形成市場化多方聯動的格局。

2、抓住機遇，建設亮點，以點帶面逐步推廣。在現有的合作社中，重點建設一批規模大、後勁足的農機合作社，在政策上支持、資金上扶持、政治上關心、困難時幫助，儘快把這些農機合作社建成土地流轉規模化、集約化經營的示範點和亮點，通過宣傳帶動，實現土地流轉全面健康、快速發展。

3、加大對土地流轉的扶持力度。土地流轉要想得到全面推廣，需要上級政府給予一定的政策扶持，對承包經營户從政策、資金、農作物保險等給予全方位扶持。

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題 目

大連瓦房店軸承集團經濟調查報告

專 業 會計

班 級

08-4

學生姓名

叢其禹

指導教師

李捷

職 稱

教授

調查目標:大連瓦房店軸承集團

調查時間：xx年11月12日

調查對象：經濟賬目

調查方式：深入調查

xx年7月15日

輪船背後的火車-大連市旅順煙開發區大輪渡

在大三即將結束的時候，我們在這一天參觀了煙大輪渡。

我一直覺得這實在不是一件好玩的事情，可是後來我發現我錯了。由於這種觀點的影響我顯得很慵懶，導遊小姐的話，我聽的漫不經心，我感覺不就是船麼。有什麼大不了的。但後來看到了輪船的運作和規模讓我感到它的不簡單。

我看到的是一條的船，一條差不多有1百五六十米的白色大船，這艘船是什麼，這艘船是人類文明的結晶，是新中國的驕傲，它巍峨高聳，屹立海天之間。就像巨人一般停在港口之上。在那裏往來貨車火車車廂不斷，工人們把從各地運來的物資不斷的往這位巨人的肚子裏裝，看似簡單這其中其實是有學問的。

首先你要考慮的是貨運的裝載，不能過於擁堵，也不能太過疏散，要用一切的技術手段，將所有的人力物理調動起來。讓他最有效率最快捷的運作，比如五十節車廂，你如何把它拆成數段存進船體，從調配裝載固定都是需要嚴格的規章制度和流程。

其次如何把貨運，火車，以及乘客三者直接的關係協調好。既不能讓這三者之間互相影響，又不能讓貨運佔得空間過大影響了旅客。

最後，這麼大的一艘船出港也是學問，如何避免龐大的身軀不能和其它船隻港口邊緣碰撞，又如何把這艘船駕離茫茫大海。在如何的卸載，一系列的的問題使這艘船不僅僅是一艘船，而是一個整體一個團隊的配合。我認為這才是我真正需要學到的東西。

煙大輪渡具體介紹：

經過了解，該船由鐵道部，山東省，大連市和中鐵二局共同出資組建的中鐵渤海路輪渡公司負責嚴打鐵路輪渡工程的建設與運營。按照建設精品工程的目標，經過三年的艱苦奮鬥整個工程與XX年11月建成，與xx年4月以全優的質量通過了國家驗收。該項目的建設充分展示了我國的經濟實力、科技水平，展示了中國鐵路建設者的智慧和精神，展示了中國鐵路管理者的睿智和能力。整個項目的硬件工程建設克服了重重困難，經受住了考驗，經受住了挑戰，創造了鐵路輪渡工程建設的奇蹟，創造了鐵路輪渡工程建設的世界級水平。

具體數如下：

煙大輪渡造價4億元，總長161米，可載15米長重型車輛120輛，火車車廂50節，載客1160人，抗9級風，滿載排水量16000噸，渡船設上、下兩層縱通車輛甲板，下層為火車甲板，上層為汽車甲板。火車車輛艙為封閉式，汽車車輛艙為遮蔽式。火車上下船採用尾進尾出方式，上甲板滾裝汽車在尾部右舷採用側進側出方式。旅客通過全封閉人行棧橋在船中部上下船。 這樣的大船不是輕易就能造成的，所以我説這就是一個國家一個民族的驕傲。我為它而感到由衷的自豪。

xx年，7月8日報告

今天我們聽取了範鑫女士對大學生的報告。範鑫女士，現擔任某公司主管財税業務的副總裁助理。她主講的是：大學職業規劃以及職業規劃發展要求。從其中我體會到，當代競爭的激烈和專業話的強度，勝過往昔數倍。在信息時代任何技術都可能在明天落後。 大學生的就業就是要我們不斷的學習和發展，這裏不僅僅包括我們在學校學習的知識。也包括我們聽來的看來得，這就是所謂的從各個方面汲取的營養。我感覺到展現在我們面前的是一個竟爭激烈的世界。當代大學生人才濟濟，跨州連郡者不可勝數，企業如果需要一名優秀職員，已有千百人蔘與，這樣我們就是多人競爭一個崗位，多人去走獨木橋。我們應該懂得一個道理。那就是：只有在我們強的情況下我們才能做勝任我們競聘的崗位，只有提高了自己才不致於被別人爭去。我們需要的就是要求有一個充分地理由讓對方選擇我們，所以當務之急就是學好我們的專業課程。作為一個大連人我要讓這些人競爭者明白什麼是理想和抱負，我們的生活中最重 /> --> 深有體會的課程並不多，寶田老師的報告對我來説不僅僅精彩，他更代表了我所看到的：中國的經濟教學的顛峯。他以幽默風趣的教學方式，帶來了一種前所未有的體驗。他的倡導思想就是學以致用，也就是所謂的實踐和所學相結合。寶天老師就是很實際的，他就是從實踐出發的老師。我很清楚記得他的一個例子，有一個人去應聘，招聘者問他，在中國貨幣升值的情況下，貨款是延期好還是現付好。我們答案眾説紛紜，而寶田老師告訴我們答案並不唯一，這就是我的體會，一個真正從實際出發的人想到的，那就是不唯一。我記得有位哲學家曾經説過，辦法總比問題多。

這也就是告訴我們要多思考，多動腦。我想不平凡的業績只是屬於那些有準備的人，在人的生命當中也許機會只有那麼一次。也許你就會因為這一次而後悔終生，我非常不想放棄我的理想，我非常不想放棄自己所愛的人，所以我一定要做一個有準備的人。一個頭腦充實的人。這個世界那麼多的美好在我身邊擦肩而過，我有那麼的想把它留在我的身邊，那麼我覺得玩偶要做些什麼，就是王保田老師説的，有準備的人。作一個有準備的人，我將不放棄身邊任何值得我留戀的事情我絕對不會讓她在我的身邊溜走，以我的方式，以我的留戀，以我的執着和暢想。也許會是失敗的人，但是我曾經努力過我無怨無悔。這就是我的感受

瓦房店軸承集團會計調查報告

瓦房店冶金軸承集團有限公司地處遼東半島、大連北部的瓦房店市。這裏有沈大高速公路和長大鐵路及大連海港、空港，交通十分方便。這裏有綿長的海岸風光，風景秀麗、氣候宜人，是中國著名的蘋果之鄉，更是中國軸承的發祥地。現狀：

目前，瓦軸集團公司正全力貫徹落實裝備製造業振興規劃，以發展一批具有國際競爭力的高端軸承產品為突破口，積極建設國家的研發中心，加快步伐進行技術改造，加快自主創新和結構調整，按照國家政策 的發展方向，積極進行資本運作和加快國內外軸承市場的整合與重組，選擇投資者進行股權多元化改造。到xx年，營業收入達到150億元，zwz產品成為世界八大軸承品牌，瓦軸集團進入世界軸承企業前七位。

內設部門

內設辦公室、人力資源部、規劃發展部、技術中心、財務稽查部、經濟運行部等。 分支機構下屬瓦房店軸承股份有限公司、瓦房店軸承集團精密傳動軸承有限公司、瓦房店軸承集團精密轉盤軸承有限公司、瓦房店軸承集團特鋼有限責任公司、瓦房店通達軸承製造有限公司、瓦房店軸承鍛壓有限責任公司、大連瓦軸集團軸承裝備製造有限公司團、瓦房店軸承動力有限責任公司、瓦軸集團非標準軸承製造有限責任公司、瓦房店軸承鋼球製造有限責任公司、瓦房店軸承醫院有限責任公司、瓦房店軸承教育培訓中心、大連技凱瓦軸工業有限公司、大連光洋瓦軸汽車軸承有限公司、瓦房店鴻承機械有限公司等。

一、公司本年度主要經濟指標情況（單位：人民幣元）

利潤總額39,625,099.82淨利潤： 28,130,092.34扣除非經常性損益後淨利潤* 31,759,810.95主營業務利潤： 257,646,874.14其它業務利14,172,294.78營業利潤：31,241,789.38投資收益： 14,482,753.15補貼收入：營業外收支淨額：-6,099,442.71經營活動產生的現金流量淨額：94,300,533.58現金及現金等價物淨增加(減少)額24,621,321.90 *“扣除非經常性損益後淨利潤”中扣除

的項目及涉及金額：債務重組損失：-5,802,484.78元；其他非經常性收益（損失）：2,172,766.17。

二、截止報告期公司三年的主要會計資料和財務指標：

單位：人民幣元

指標項目XX年主營業務收入 ：1,246,487,394.94淨利潤 28,130,092.34總資產 2,098,581,430.95股東權益(不含少數股1,035,855,717.34東權益)每股收益0.085加權平均每股收益0.085扣除非經常性損益後0.096的每股收益每股淨資產3.14調整後的每股淨資產3.01每股經營活動產生的0.32現金流量淨額淨資產收益率%2.72加權淨資產收益率%2.74扣除非經常性損益31,759,810.95的淨利潤

三、報告期內股東權益變動情況及變化原因

單位：人民幣元

項目 股本 資本公積金 盈餘公積

期初數 330,000,000.00 521,160,100.21 36,953,314.65

本期增加 - 5,318,225.35 2,767,482.17

本期減少 -

期末數 330,000,000.00 526,478,325.56 27,403,025.27

變動原因 債務重組收益等 本期計提

法定公益金 未分配利潤 股東權益

項目 12,344,227.36 124,193,984.79 1,012,307,399.65

期初數 1,383,741.09 14,078,869.08 23,548,317.69

本期增加

本期減少 13,701,512.64 138,272,853.87 1,035,855,717.34

期末數 本期計提 本期利潤結轉變動原因

有上述的資料可以看出，瓦軸的前景和效益是非常穩定和有活力的。因此以企業發展為主題，瓦軸在中國軸承工業的優勢逐步擴大瓦軸堅信“科學技術是第一生產力”的判斷，把技術改造和技術創新工作作為企業發展的核心任務加以推動，並不斷地用信息技術和高新技術對企業進行再造，快速實現了企業核心競爭力的提升。這些更是瓦軸上市股東參股的重要憑證，從股市來看瓦軸的票並不理想。他需要能加強市場的開放，和現金科學的技術和制度的引進上來，為全面的瓦軸再創輝煌而努力。

但是瓦軸也是有它的弊端和不足，為適應國內外顧客對產品高層次的要求，根據公司的“十五”規化和二零一零年遠景規化，公司已着手進行軸承生產線的技術改造和採用高新工藝技術對產品實施提高精度等級和壽命的技術改造。屆時，公司將更進一步地滿足顧客的期望，為顧客提供充足的產品，為用户的發展做出瓦冶軸新的貢獻。

參考文獻

[1]□(空一格，下同)林勝利.企業經營業績評價.北京：經濟科學出版社.1999

[2] 霍佳震,馬秀波.朱琳.集成化供應鏈績效評價體系及應用．清華大學出版社.1

（一個參考文獻如果需要兩行，第二行文要位於序號的後邊，與第一行文對齊。序號後面空一格，中文：小四、宋體，外文：小四、times new roman體。）

關於應用化學專業的調查報告2019年專業調查報告（3） | 返回目錄

應用化學是現代化學與其他學科領域的交叉、滲透和融合, 是介於化學與化學工藝之間的一個應用理科專業, 是培養理工結合的“用”化學人才。與化學專業相比, 要求應用化學專業學生接受更多的應用性、實踐性的知識教育。如何完成這一培養目標, 應用化學專業的發展模式如何適宜瞬息萬變的現代化社會發展需求, 是高校應用化學專業教育必須面對的現實問題。

一 高校應用化學專業知識的體系組成

應用化學研究範圍涵蓋了整個化學領域, 並與多門學科相互滲透, 包括精細化學品, 無機化學品, 藥物化學, 應用電化學, 應用光化學, 能源化學, 工業分析化學等。應在充分利用地方資源及適應科技發展的基礎上, 設置學業發展方向。增加應用性的專業選修課, 開設專業特色選修課, 並做到專業課與基礎課並重, 體現學科前沿的新知識, 把專業發展重點放在交叉學科, 前沿學科。

建立靈活多樣的適宜現代化需要的新型教學體系, 以基礎服務於專業, 才能培養出開拓型人才。打破化學基礎課程教學體系中理工分離的傳統, 突破四大化學壁壘, 對其內容進行利用重組,優化與更新, 建立以物理化學為先導的理工融合的教學新體系。開課順序為物理化學、無機化學、分析化學、有機化學, 並增設化學工程基礎、化工過程與開發、概念設計、化工製圖等工程類課程。新體系可將其中交叉部分進行融合, 以增強知識的系統性。

為使學生運用書本知識分析和解決實際問題, 可加強學生在企業中的生產實習和化工見習。一些高校正在探索3 + 1 的培養模式, 即利用3 年時間完成校內學習, 用1 年時間到科研單位和企業進行專業技能訓練。

二、21世紀高校應用化學專業發展

基礎化學實驗改革中, 提倡創新教育, 素質教育, 創造一個適宜學生自學的實驗教學環境,保證學生在實驗課中的主體地位。單純講授化學知識是遠遠不夠的, 必須開設相應的化學實驗, 要儘可能地涉及當前應用化學發展趨勢, 內容要有創新性; 兼顧其他學科的交叉滲透及學生能力與素質的綜合培養, 並考慮實踐性、安全性的因素。

在教學中引入計算機技術, 提高效率是今後課堂教學改革的趨勢。與傳統的教學手段相比, 它可使抽象知識形象化, 使老師在課堂中的書寫環境比黑板更豐富, 並可利用網上最新成果圖片引入課堂, 開闊學生視野, 主動參與性加強。對於化工課程而言, 因學生在學習時, 既沒有先導課, 又無後繼課, 許多化工設備也沒有見過, 僅靠示意圖很難把設備內部結構搞清楚, 學生的興趣不大, 多媒體教學更是迫在眉睫。

在科技高速發展的今天，對化學學科提出了更高要求, 化學正從傳統意義的化學化工領域向材料、生命、能源、醫藥等領域滲透, 應用化學專業以其滲透性、綜合性、邊緣性及鮮明的應用特點正煥發出勃勃生機。作為培養掌握基本理論知識, 適應能力強, 有創新精神的複合型應用化學高級專門人才的基地而言, 只有進一步轉變教育思想和觀念, 深化教育改革, 才能辦出高水平的應用化學專業, 以滿足經濟建設和科技發展的需要。

三．應用化學專業實踐與理論相結合的重要性

專業實踐是一種接觸實際的生產活動，同時也是瞭解社會的重要途徑，是本科教學計劃的重要組成部分和教學環節。在教師和實習基地工程技術人員的指導下，本科學生進行生產實習，將所學的理論知識運用到生產實踐中去，從而培養學生分析問題和解決問題的能力。通過生產實習，可以使學生快速、準確地建立感性認識，鞏固專業思想，並獲得生產技術和管理知識，從而有利於理論知識的牢固掌握與實踐轉化。

化工生產實習主要是在化工企業內進行的。由於化工生產的工藝過程是在易燃、易炸、易爆、有毒、有害的作業中進行的，稍不注意就會有受傷或者生命的危險。因此，要求生產實習教學，必須把安全放在首位。實踐是一項複雜的教學活動，學生不僅要聯繫所學的專業基礎知識，還涉及到化：企業的實際生產知識和工藝、組織紀律等多方面內容，所以合理的生產實習考核方案，不僅會有效地調動學生實習的主觀能動性，同時實習效果和質量也會得到顯著提高。

四．傳統化工生產到現代化工生產的轉變

化學反應在實驗室進行與化工大生產是同樣的原理，但實驗室反應與化工大生產有着本質上的區別。為方便於管理及監控各個生產環節，生產部門將生產過程分為原料精製單元、催化劑單元、聚合單元、粉料輸送單元、乾燥單元、造粒單元、混合單元及公用設施單元。合成單元又分別由反應釜、送料泵及輸送管道等常規設備組成。通過熟悉工藝， 同學們真正體會到了理論用於實驗室合成與化工生產間的關係與本質上的區別。

傳統的生產通常是要用大量的人力和設備在廠房中完成。但在聚丙烯產品的生產車間，所有的設備都安裝在露天，管道錯綜複雜，煙筒高聳，生產現場基本看不到工人，這與同學們腦海中的車間概念截然不同。露天運轉的設備又必須具備耐各種腐蝕的性能才能保證正常使用。因此，在工業化大生產中機械化和自動化程度提高了，對生產工人要求也相應提高了，需要文化層次更高、操控水平較高的技術人員。儘管在現場操控很少，但技術人員在控制室裏卻要求要有極強的業務水平及責任心。熟悉生產的每一個環節和控制部件。同學們對於一個技術人員所必須的責任心有了深入的認識。

五．應用化學專業畢業生就業前景

應用化學專業畢業生由於受到基礎研究和應用基礎研究方面的科學思維和科學實驗訓練，具有較好的科學素養，具備用所學知識和實驗技能進行應用研究、技術開發和科技管理的基本技能，就業前景美好。畢業生可以在相關高校、科研院所、輕工、醫藥衞生、商檢、化工、農業、冶金等部門從事教學科研與生產及管理工作。

一次性就業率都較高，就業行業包括教育、材料、軍工、汽車、軍隊、電子、信息、環保、市政、建築、建材、消防、化工、機械等行業。部門包括：各級質量監督與檢測部門、科研院所、設計院所、教學單位、生產企業、省級以上的消防總隊等。

應用化學專業的畢業生適宜到石油化工、環保、商品檢驗、衞生防疫、海關、醫藥、精細化工廠等生產、技術、行政部門和廠礦企業從事應用研究、科技開發、生產技術和管理工作；適宜到科研部門和學校從事科學研究和教學工作；適宜繼續攻讀

應用化學及相關學科的碩士學位研究生。

應用化學專業主要是培養具備化學的基本理論、基本知識和較強的實驗技能，能在科研機構、高等學校及企事業單位等從事科學研究、教學工作及管理工作的高級專門人才。應用化學專業學生主要學習化學方面的基礎知識、基本理論、基本技能以及相關的工程技術知識，受到基礎研究和應用基礎研究方面的科學思維和科學實驗訓練，具有較好的科學素養，具備運用所學知識和實驗技能進行應用研究、技術開發和科技管理的基本技能。

應用化學與其它專業在專業的知識結構與能力方面有所不同，在社會上可以發揮各自的特色，適應社會對人才不同需求。因此，應用化學專業應該建設成一個重

大學專業校園網使用情況調查報告2019年專業調查報告（4） | 返回目錄

互聯網的普及帶來的信息資源的洶湧澎湃，寬帶網接入學生宿舍更使大學生這個知識水平相對較高的羣體有更多的機會接觸網絡。為發現學生在網絡使用中存在的問題，使校園網揚長避短，更好地服從於大學生地發展，筆者進行了此次調研。

本次調研地對象為上海市某高校某計算機相關專業地全體學生。

本次調研分兩部分進行。首先，筆者對上述調研對象進行了調研，並結合了調研對象的學習情況進行對比。其次，為了解該校校園網建設情況，筆者對該專業對校園網技術較為熟知的情況進行專訪。本文將從調查的不同角度對結果進行分析。

調查結果：

(由於所有的有電腦的寢室都接入了校園網，所以在可以直接用電腦代表)

該專業大學一年級兩個學期擁有電腦情況與學習成績對比表：

擁有電腦總數電腦擁有率不及格人次不及格率

第一學期4台3.7%22人次13.2%

第二學期17台15.9%64人次31.5%

一年級下學期男女生擁有電腦情況與學習成績對比表：

電腦擁有率下學期不及格人數總不及格人次不及格率

男生20.2%3059人次35.7%

女生045人次16.7%

一年級下學期擁有電腦與不擁有電腦的同學成績對比表：

總人數不及格人數不及格人次不及格率

擁有電腦171125人次64.7%

不擁有電腦912339人次25.3%

該專業兩個班擁有電腦與成績對比表：

人數電腦擁有數不及格數不及格率

一般2871139.3%

三班2651557.7%

對同學們個人上網情況的調查表明，若以每天上網150分鐘作為一個分水嶺的話，我們專業有17.8%的同學上網超過這個時間。

對該專業學生上網主要目的的調查：

上網主要聊天、收發郵件等與人聯繫的佔34%，玩遊戲、看電影、動畫片等娛樂活動的佔28%，查資料的佔38%，也就是説，有62%的學生在網絡裏從事與學習工作無關的活動。按照我們專業chinaren上校友錄上的資料顯示，有95%以上的同學擁有qq，而且有的不止一個。

接下來是關於校園網的使用狀況的調查，由於該專業的物理實驗選課全部是在網上進行的，所以可以認為100%的同學都使用過校園網的資源。但是真正對校園網上的資源有所瞭解的只有7%。對於該校校園網的網絡服務質量，富有戲劇性的是，該專業竟然沒有一個同學對校園網的網絡服務質量滿意。

典型個人：

該專業某同學，本是00級的學生，比本專業其他同學早兩年進入同濟大學，卻在大學一年級就開始迷上了電腦遊戲。尤其衷情於“反恐精英”，一支“ak”槍用得出神入化，讓對手望塵莫及。與此同時，他的成績是紅燈高掛，一年級上學期，他四門主課有三門不及格，一年級下學期，他八門課有六門不及格。在XX年春天選課時，由於他修的學分太少，學校的教務處選課系統已經不能讓他跟隨00級的同學選課，他只好連落兩級，進了02級。

典型宿舍：

該專業三班某宿舍，在一年級上學期，主要的娛樂活動就是打打牌，看看閒書，有時候出門搞搞體育活動。整個宿舍的成績也差強人意，平均績點分別為2.96，2.38，2.00，1.89，沒有出現不及格的情況。但是到了大一下學期，宿舍內搬來了兩台電腦，接入了校園網，裝上了遊戲，情況一下就變了，宿舍內好像永遠都是娛樂進行時。免費下載的電影，網絡小説，遊戲，讓這個宿舍的同學一下迷失了方向。在四名同學中，有三名同學每天使用網絡超過3個小時。“反恐精英”，“魔獸爭霸”，“熱血傳奇”等五花八門的遊戲都爭相出現在兩台電腦的顯示器上。雖然這些同學也知道玩遊戲會耽誤學業，也在期中與期末前兩次清空電腦內的遊戲，但是都是在清空後的第二天又把遊戲裝入電腦。到了期末考試，有三個同學不及格，總不及格人次為6人次，這個數在本專業也是最高的。

對校園網建設情況的調查：

據筆者瞭解，該校的校園網是委託中國電信進行建造與管理的。這樣一來，學生寢室裏的互聯網實際上就沒有了校園網的特色，與中國電信的公共網絡沒有什麼區別。作為校園網的用户，該校學生甚至不能夠訪問教育網的資源，這不能不説是校園網的一大遺憾。據我瞭解，該校學校網絡中心一直都沒有將公網與教育網之間nat做好，面對着教育網如此豐富的網上資源，該校學生只能望網興歎。這在一定程度上造成了學生對於網絡使用的不合理性。校園網的所提供的dns一直非常不穩定，導致學生不能正常的瀏覽網頁，只能進行網絡聊天和網絡遊戲等一些不需要dns解析的使用。有的同學甚至開玩笑的説，學校通過這種手段鼓勵我們上網聊天與網絡遊戲。再把所調查學校的校園網與某些兄弟院校的校園網作一個比較：一些學校所提供的vod、ftp資源和服務是該校所不能比的。兄弟院校的學生可以很輕鬆的從校園網上獲取諸如教師上課課件、各門學科的學習資料、各種信息資源。有些學校的學生可以不用訪問校園網以外的網絡就能夠獲得自己想要的所有資料。再來看看我們自己的校園網，我們的同學甚至不知道我們自己的校園網的網絡資源狀況。我們雖然建立了一個範圍比較大的校園網，但是並沒有發揮出校園網應有的作用，學校不能説沒有責任。沒有豐富的資源，沒有高質量的服務，校園網永遠只能是街上網吧的延伸。

校園網使用中存在的問題分析：

1、學生對校園網的使用存在不適應。熟知並不等於真知，對互聯網的使用目的，很多學生沒有一個明確的認識。有很多的學生甚至在網絡中迷失了自己。電腦擁有率與不及格率之間存在很大的關係。

2、學校對信息時代的來臨同樣存在着不適應，沒有做好應有的準備。在校園網建設的技術上，校園網內容的豐富上，在合理使用網絡的宣傳上都需要很大的改進。

3、從兩個班擁有電腦與成績對比表可以看到，網絡對學生的影響並非絕對的必然的。

4、女生對校園網的使用基本是科學而有節制的，幾乎沒有產生什麼負面影響，負面作用的重災區主要在男生這邊。

對此問題的建議與對策：

一、大力加強校園網的建設與宣傳監管工作，從客體的角度使校園網有利於學生的發展。

首先，應該解決校園網技術上的缺陷，如將該校公網與教育網之間nat做好，做好dsn等。

其次，增強校園網的思想性。學校應該向同學們着重宣傳一些高質量、高層次、有特色、能夠吸引大學生的網站和網上愛國主義教育基地。並創建一個屬於學校自己的內容豐富、形式多樣的受大學生歡迎的“紅色網站”，達到潛移默化的引導教育作用。用這些思想佔領網絡的陣地。

再次，要豐富校園網的內容。要建設好融思想性、趣味性、服務性於一體的主題教育網站或網頁。提供一些學習資料的下載，如電子輔導書的下載，老師上課課件的下載。一旦這些資料十分豐富並有趣味性，使學生上網時可選擇地餘地非常大，校園網的建設就上了一個新台階。

二、加強班團建設，發揮示範羣體效應。從主體的角度使學生明辨是非、科學利用，以有利於自己發展。

從 兩個班擁有電腦與成績對比表可以看到，網絡對學生的影響並非絕對的必然的。我們完全沒有必要把網絡妖魔化，可以通過許多途徑化弊為利。

首先，互聯網本身就為我們提供了一個學習的平台，針對該專業屬於計算機相關專業的特點，我們應該通過校園網這一個平台，提高自己的網絡應用水平。如通過開展一些講座等活動，介紹互聯網知識，達到使同學們科學利用互聯網的目的。

其次，要抓好示範羣體，抓好班團建設，形成好的學風班風。明明分班時兩個班的學習成績沒有什麼區別，但一年過後兩個班的學習成績出現很大差距。由此可見，好的風氣是合理使用網絡的助推器。共青團是黨領導下的先進青年的羣眾組織，是黨的助手和後備軍，在大學生思想政治教育中具有重要的作用，也應在大學生對網絡的合理使用中發揮其應有的作用。

再次，要結合大學生實際，有針對性地幫助大學生處理好網絡與成才的關係，廣泛深入地開展談心活動。在某些學校，學生工作中經常採用的談心的方式到了大學應該很少用了。但是在座談中有不止一個的同學提到，班主任班幹部應該多找一些沉迷於網絡的同學談心。這就引起了筆者的反思，目前的學生工作中，一定還不夠。同時這也提醒所有做學生幹部的同學，在細微之處關心你身邊的同學，才是你工作最大的成功。