加強規範管理制度心得體會（精選5篇）

加強規範管理制度心得體會 篇1

近期，我行大力組織開展“員工違反規章制度處理辦法”教育活動，我積極參與其中，我感受頗深，一是深刻感受到了學習的收穫，進一步樹立了我的合規意識，併為我如何在工作中處理好發展和風險的關係指明瞭方向;二是深刻感受到了學習的重要性和必要性，通過學習之後才發現我們目前一些違反規章制度的現象還不同程度存在，各項業務操作中仍然存在一些風險隱患，學習《員工違反規章制度處理辦法》，堅持合規操作已非常之迫切。

是我們的家，我們要共同愛護好。通過學習《員工違反規章制度處理辦法》，結合工作中的實際情況，我認真思考，要更好地貫徹執行本辦法，個人認為需從以下方面努力：

一是樹立好一個觀念，那就是合規觀念。《員工違反規章制度處理辦法》是以負面懲戒來防範、杜絕我們業務經營中的一些風險，正如我們常説批評教育只是手段，目的還是要確保業務經營合法合規，因此，學習好、執行好《員工違反規章制度處理辦法》的一個前提就是我們要有強烈的合規意識，牢固樹立企業文化核心理念中“合規創造價值、違規就是風險、安全就是效益”的管理理念和風險理念。

二是堅持兩個原則，在工作中要做到合規，執行《員工違反規章制度處理辦法》，就必須堅持從我做起的原則，《員工違反規章制度處理辦法》適用的對象為全行員工，那麼它的執行和落實就要全行每一個員工從自身做起，達到以點拉線帶面的全局效果;就必須堅持從細節做起的原則，細讀《員工違反規章制度處理辦法》，各類違規行為涵蓋各個階層、各項業務、各種環節，特別是諸多看似常見、看似輕微的細節之處，往往是最容易觸犯之處。以第九節違反信貸業務規章制度行為及處理來看，擅自篡用他人C3密碼進行業務操作的最嚴可給予開除處分，而我們實際操作中經常有使用他人C3用户進行業務的。因此，我們在執行《員工違反規章制度處理辦法》時要樹立“勿以惡小而為之”的敬畏之心。

三是建立三種機制，《員工違反規章制度處理辦法》要達到長效，我們就必須建立好學習機制、監督機制和落實機制。首先是要有多種形式、多種渠道、多個層面的學習機制，只有通過學習，我行才能知曉哪些是能做的、合規的，哪些是不能做的、違規的，同時通過典型案件事例來時刻敲響我們的警鐘;其次是要有全方面、全流程、全員的監督機制，通過監督來使全行員工都約束規範自己的行為，不僅在行內形成一種監督，也可以通過公安機關、客户等行外人員實現外部監督;再次是要有不折不扣、公平公正的落實機制，對於惡意的違規行為要做到嚴懲不貸，嚴格執行辦法，對於非惡意、自我認識強、改正到位，未造成重大損失的要秉承以人為本的理念以警示教育為主，同時在處理違規行為中一定要做到可觀、公平公正。

加強規範管理制度心得體會 篇2

通過本次制度學習，我感覺有部分員工對公司制度缺乏必要的認識，忽略了它的重要性，都有意無意違反着公司制度;同時我也體會到了加強學習公司制度的必要性和緊迫性。

“沒有規矩不成方圓”。是一句老生常談的話，但可見它的含義又是顯而易見的。制度是我們提高工作效率的重要保證，如果在工作中我們不瞭解制度不按制度執行，那就會導致既定的工作停歇，也會阻礙公司的正常經營，同時影響公司的長遠發展。只有公司員工都自覺地遵守了公司規章制度，公司營運工作才能做到合理化、規劃化、制度化，公司才能夠做大做強。

一家企業的發展壯大，離不開一個健全、合理的規章制度。制度不是為某個員工、某個職級或某件事情而制定的，健全、完善的管理制度及管理者對制度的執行力度直接影響到企業的發展。我們作為一個公司的基層管理者，更應該嚴於律己，以身作則，事事起到模範帶頭作用，這樣才能更有利保障團隊的建設。

沒有一個合作無間、積極進取的團隊，公司的各項工作就難以開展。此次學習，讓我深深明白到，沒有完美的個人，但有完美的團隊。一個優秀的團隊是建立在相互支持與信賴的基礎上，並要有清晰的共同目標、相關的專業技能、相互的尊重與信任、有效的溝通等因素。

學習時間雖然是短暫的，但只要堅持學習，我們才能不斷地進步、成長。所以，我們應報着感恩的心，努力建立一個優秀的團隊，為公司的持續發展盡己所能。

加強規範管理制度心得體會 篇3

俗話説沒有規矩不能成方圓，社會中的每一個成員都必須遵守規則，每一個範圍內都必須有規範，這樣社會才能安定、和諧、發展，每個人才能努力體現自己的價值，規範管理心得體會。江蘇省中國小管理規範從校務、教師、學生、教學科研、安全、校園、後勤、檔案等方面規定了學校相關人員和職能部門的責任和義務，明確到位。本人有如下學習體會：

作為一名教師，最重要的是要熱愛教育事業，只有充滿了對教師職業的無限熱愛，才會在教育崗位上兢兢業業，無私奉獻;有人把教師比作紅燭，燃燒自己，照亮別人，這是對教師的崇高評價和美好讚譽。世人給教師帶上了如此美麗的“花環”，我們更應當嚴於律己，寬以待人，為這頂“花環”增添光彩。

教師要做到愛崗敬業，其次還要做到熱愛學生。熱愛學生，是教師所特有的一種寶貴的職業情感，是良好的師生關係得以存在和發展的堅實基礎。熱愛學生的老師最受歡迎。學生渴望的不僅僅是從老師那裏獲得知識，更重要的是得到老師的關愛。教師越是滿懷深情地去愛學生，就越能贏得學生對自己的愛，良好的師生關係就越是能迅速地確立起來，並得到健康的發展。關愛每位學生。熱愛一個學生就等於塑造一個學生。

教師要做到愛崗敬業，還要做到面向全體學生。面向全體學生就是要給予全體學生同樣的關心和指導，同樣的鼓舞和期望，作為教師應該公正、公平地對待每一個學生，滿足他們求發展、求進步的需要，使學生從教師的行為中看到希望，受到鼓舞。同時我覺得培養學生良好的行為習慣是最重要的，但僅僅利用每週一次的班會課是不夠的。本人認為在高年級應該把規範教育作為校本課程開設，應該把《日常行為規範》、《國小生學習規範》等材料彙編成冊，作為校本課程的內容，納入思想品德課程中，每學期安排一定的課時集中學習並考查，學期結束將成績記入學生的《素質教育報告書》中。通過學習、執行、督查、考核、反思來促進其養成良好習慣，

如果《規範》真正的落到了實處，各級教育主管部門和學校切實地按《規範》執行，對我們廣大師生來説都是一件好事，對基礎教育的發展也將是一個巨大的推動。

加強規範管理制度心得體會 篇4

暑假期間，我學習了“規範教學行為，實施素教育”。通過學習感受很多。實施素質教育必須規範化管理，其是提高教育教學質量的重要手段，工作中我們要以此為工作指導方針，認真落實在行動中，做到有的放矢，抓住重點。具體我從以下幾方面入手。

一、認真學習教學規範管理

教學規範管理的實質就在於提高廣大師生的政治思想覺悟，充分認識到教育規範化管理對教育教學的重要意義，把廣大師生的積極性落實到教育教學工作中。我在工作中把學習的內容落實在工作中，努力提高自己的工作能力。

二、努力使自己成為落實“教學規範化管理”的主人

教學規範化管理應該是廣大的全體師生為主體，而不能單單是上級管理下級、教師管理學生的模式。只有全體廣大師生都積極參與到規範化管理的行動中，才能形成積極向上，富有成效的教育教學新局面。試想單靠某一級或某一個人的管理，哪還能取得豐碩的成果呢?

三、規範化管理要長期堅持

堅持規範化管理要取得實效是靠廣大的教師共同參與努力，所謂“滴水石穿”，只有長期不懈，頑強拼搏，才能取得更高的實效。

加強規範管理制度心得體會 篇5

寄宿制學校的規範管理，對於學生在校的生活習慣以及身心健康的良性發展有着至關重要的作用，是學生熱愛學校、熱愛生活、熱愛班級、關係同學、尊敬師長等優良品質形成的基石。就我校規範化管理有以下體會：

一、對學生進行良好的思想教育。

我們現在山區農村的家庭生活條件大都不是很寬裕，大部分以種地為生，加上現在獨生子女比較多，在家嬌生慣養，不吃苦來不受累，衣來伸手，飯來張口，不良行為習慣在農村孩子的心裏形成烙印，並帶到了學校，因此對學生進行思想教育勢在必行。我們召開主題班會，讓每個學生講出自己不良的生活習慣，再對學生進行文明禮儀教育，親情感恩教育，團隊協作教育，生活常識教育，安全法制教育等，並結合《中國小日常行為規範》寫心得談感受，通過班會板報等形式，不斷表揚先進，激勵後進，這樣我校學生的思想有了很大轉變，意識有了很大提高，形成了一種積極向上，文明守紀的精神風貌。

二、建立並完善了各種管理制度。

規章制度的建立，是對學生進行行為規範的約束，除了《中學生日常行為規範.》和《中學生守則》外，根據我校實際情況，制定了以下制度：寄宿生在校生活制度、學校安全制度、學生在校十不準等，約束了學生的不良行為習慣，收到了較好的效果。對於值班領導和教師，負責學生一天的日常管理，不僅要管好學生的出勤、紀律，還要負責學生的學習輔導;生活老師負責學生就寢以後的安全工作以及處理有關特殊情況;班主任負責全面工作。這些制度的實施，使學校管理有章可循，有序開展，步入了良性化管理軌道。

三、建立了良好的激勵機制。建立良好的激勵機制有利於學生相互監督，向好的學生學習，改正缺點，為自己贏得榮譽，為集體爭得先進。我校通過板報表格形式，以班級為單位，以宿舍為單位，實行多內容的量化考核機制，每週有，實行流動紅旗制，表揚先進，激勵後進，增強了學生的競爭意識，樹立了“奪紅旗，爭一流”的競爭理念，促進了良好風氣的形成。

總之，寄宿制學校規範化管理是學校工作的重要組成部分，是良好校風校紀形成的主陣地，只有堅持不懈，從嚴管理，踏實工作，才能為寄宿制學校提供一個良好的管理平台。