學校固定資產管理制度示例

對於學校的固定資產，我們應該好好管理。以下由小編為大家提供的“2019學校固定資產管理制度”，供大家參考借鑑，希望可以幫助到大家。

我市目前擁有中國小校200多所，學校固定資產共計11.4億元，佔學校資產總額的80%。針對固定資產投資大、範圍廣、期限長的現實特點，近幾年來，教育局按照國家和省有關固定資產管理的規定，結合諸暨教育實際，積極探索有效的管理模式，切實加強了學校固定資產的管理。同時，在實行政府集中採購、電算化管理等方面，取得了初步成效;在提高資產的使用效率，促進教育事業改革和發展方面起到了重要的作用。但隨着全市教育事業的快速發展和固定資產的大幅度增加，特別是固定資產管理現代化進程的不斷推進，學校在固定資產管理中也出現了一些不容忽視的問題:

1、固定資產管理制度還不健全

據調查，一些學校至今還沒有一套完整的固定資產購置、驗收、清查處置、報損等財產管理制度。如:固定資產採購缺乏採購計劃和必要的審批制度，導致盲目購置、重複購置;採購過程中又缺乏有效的約束機制，導致自由採購、隨意採購;採購後又無驗收、保管等制度，導致有賬無物或賬外資產、賬實不符的現象普遍存在。此外，固定資產的增減變化及結存情況，都應通過固定資產帳卡反映，並由專人管理。但現實中，某項資產的調出或報廢在帳卡中未及時註銷的情況屢屢發生，又如固定資產保管人員因工作需要調離時，未進行盤點、清查、交接等，造成學校財產管理鬆馳的不良現象。

2、固定資產核算方法與手段有待改進

(1)固定資產範圍不清

按規定，行政事業單位一般設備單位價值在500元以上，專用設備單位價值在800元以上，或雖未達到規定標準，但耐用時間在一年以上的大批同類物資，也作為固定資產進行核算和管理。實際工作中，有些會計將單位所有實物都列入固定資產清冊，作為固定資產核算，如本應列入“專用材料費”的實驗用儀器儀表、學生用跳繩等體育用品，卻納入固定資產管理。這樣徒增了固定資產管理的工作量。

(2)固定資產計價方法有待改進

固定資產在使用過程中能保持原有實物形態，但其自身價值卻會發生減損，對這部分損耗價值，在事業會計中並未核算，不象企業一樣對固定資產計提折舊。如學校購置的20台電腦，單價5000元，總價10萬，按目前的通用做法:借記“事業支出”10萬、貸記“銀行存款”等相關科目10萬，同時借記“固定資產”10萬、貸記“固定基金”10萬。在不清理報廢的情況下，其價值始終為10萬，而事實上，無需幾年，該批電腦就會被淘汰，導致從表面上看賬實相符，實際卻嚴重失真。

(3)固定資產核算手段相對滯後

2019年9月開始，我市教育系統財務實行集中核算，為此，會計核算中心將各學校單位的固定資產總賬通過新中大財務軟件核算，而明細賬與卡片則由學校單位自行登記，以作備查。但從實際情況看，雖然大部分學校單位設有備查賬，也只是將所增加的固定資產手工記錄於本子上，或用excle表格代替固定資產明細賬，未採用專用軟件進行管理。

3、固定資產後續管理力度不夠

當前，學校單位固定資產使用的責任機制和監督機制缺乏，閒置和資源浪費現象嚴重，普遍存在“重錢輕物”、“重購輕管”的現象。按規定，行政事業單位對其佔有和使用的固定資產每年應盤點一次，但在實際工作中很少有單位能做到，甚至於連清產核資都未能達到預期的效果，前清後亂，在用和在庫情況模糊。

從上述情況可以看出，由於健全管理制度的缺乏，管理人員管理理念與手段的相對落後和陳舊，管理基礎工作的不夠規範，造成了學校固定資產管理控制體系的不完整，一些學校家底不清，帳帳、帳實不符，資產流失的現象依然存在。因此，如何改進現有的固定資產管理方式，進而實現對固定資產的全息、實時與多維監管，已成為學校資產管理的一項重要任務。

改進措施

1、健全落實固定資產管理制度

建立健全科學的管理制度，是保證有效、合理使用固定資產的一個重要前提條件，是充分發揮其使用效益的重要保證。學校應根據財政部<行政事業單位的國有資產管理辦法>和有關制度以及自身實際情況制訂相關的固定資產管理制度，並確保制度的有效實施:

(1)建立固定資產請購制度。資產採購必須以經財政部門批准的綜合預算為依據，未納入綜合預算的固定資產，一般不得隨意採購，如確實是急需使用的，必須經相關部門批准，納入政府採購目錄範圍內的資產採購必須經採購中心進行政府採購，未納入政府採購目錄範圍內的資產採購，學校應組織有關單位採用競標形式採購，以節約採購費用和防止貪腐的產生。

(2)加強固定資產驗收保管制度。學校取得固定資產的途徑日趨多樣，如自制、外購、接受捐贈等，所有資產都應由資產管理人員、採購人、保管人和使用人共同驗收，明確各自的責任，杜絕以次充好，質量達不到要求的產品，嚴把質量關。

(3)嚴格固定資產清查、報損制度。固定資產的處理、報損應嚴格按規定程序進行審批;定期做好固定資產的清查、核對工作，明確處罰措施。根據資產管理需要，定期開展財產清查工作，核算中心的總分類賬與學校財務部門的明細賬每月核對一次，學校財務部門的明細賬與財產管理部門的實物至少每年核對一次，做到賬賬、賬實、賬證相符。

(4)建立適當的獎懲制度、獎優罰劣。對設備使用、保管人員進行考核和監督，並同崗位責任掛鈎，對固定資產使用、管理好的給予獎勵，對責任心不強，工作失誤，管理不善，造成損失和流失的，給予處罰。

2、改進核算方法與手段

(1)嚴格界定固定資產範圍。將財務制度規定的單位價值在500元以上的一般設備、800元以上的專用設備列入固定資產，另外考慮到學校單位的特殊性，可將課桌、學生用牀等雖未達到上述標準但批量較大的設備列入固定資產清冊，作為固定資產管理，。對於其他如辦公用電話機等金額較小的物資則作為一項低值易耗品管理;對於實驗、體育用品等本應列入“專用材料費”科目核算而學校會計卻計入固定資產的，應進行糾正。使得固定資產範圍的界定更符合財務制度的要求，也便於各校更具針對性地對本單位的資產實施管理。

(2)在固定資產的計價方面，引入了工業企業會計的做法，新設“累計折舊”科目，作為“固定資產”的一個抵減項目，將固定資產的損耗價值計入“累計折舊”。計提折舊時，借記“事業支出”，貸記“累計折舊”。這樣便於從賬面上隨時反映固定資產的真實價值，便於會計報表使用者實時、全息、多維瞭解相關動態信息。

(3)建立固定資產電子檔案。建立詳細的固定資產電子檔案便於相關人員隨時瞭解本單位固定資產的增減狀況，使管理和監督工作進一步深化。固定資產電子檔案應貫穿固定資產管理的全過程，包括固定資產申購手續、供應商投標書和報價資料、供應商資料、購銷合同、固定資產驗收報告、結轉固定資產手續、成本明細資料、發票號碼、發票複印件、相關憑證、修理維護費用明細、淨殘值、報廢手續、報廢損益等。有關原始資料都要立檔保管，並需編制順序號和目錄，電子檔案上登記順序號，根據電子檔案就能快速查找到原件。有條件的單位可以將原件掃描進電腦，建立數據庫管理。固定資產管理細則還包括固定資產核算細則、固定資產台帳登記細則等。企業應對每個重要操作過程有一個詳細的規定或描述，以規範各項作業的操作，切實做到作業流程化、模板化。

(4)利用專用軟件加強固定資產核算。運用財務軟件建立固定資產卡片、然後自動生成明細賬，有需要時，隨時調用、打印並裝訂成冊，既保證核算的質量，又提高工作效率。使固定資產的管理取得事半功倍的效果。

3、加大固定資產監管力度

自學校單位財務實行集中核算後，各集中核算單位增加的固定資產便隨該項業務的結報而為核算中心所掌握。因此，即使單位會計未填寫固定資產增加清單，中心工作人員也會及時提醒，要求主辦會計補辦手續。但單位在清理過程中減少的固定資產，由於受條件限制，單位會計若不上報，核算中心根本無法把握，就可能造成有賬無物的現象。對閒置的固定資產，部分單位領導未從成本效益角度進行考慮，不加以利用，以至那些花大錢購入的資產隨着歲月的流逝而不斷貶值。為進一步加大監管力度，我們應將固定資產的管理環節列入到它的內控制度中，這些環節包括固定資產投資審批、購建、完工驗收、成本結轉、固定資產的日常管理，其中固定資產的日常管理主要包括日常維護管理、實物保管、報廢管理等(見固定資產管理過程圖)，確保固定資產各個管理環節都在有效控制之中。

4、提高財務人員的專業素質

隨着教育現代化的不斷深入，學校固定資產正以前所未有的速度增長，為防止國有資產流失，更好地實現資產的保值增值，我們財務人員除做好日常核算工作外，更應適時、適度協助本單位領導管好、用好固定資產，發揮出固定資產的最佳效益，這對財務人員的整體素質提出了更高的要求。為此，我們首先得讓財務人員從繁重的教學任務中脱離出來，專職從事學校的財務管理工作;其次，加強對學校財務人員的業務培訓，給財務人員提供充電機會，以進一步提高他們專業水平，並將培訓情況納入到他們的年度考核中;再次，教育局還可牽頭組織財務人員大比武之類的活動，對一些業務能力低下，不適宜擔任會計工作的人員，應及時進行崗位調整，促進學校固定資產管理隊伍的專業化、知識化、規範化。