文明校園測評細則（精選18篇）

文明校園測評細則 篇1

1、領導班子建設好。積極建設學習型、服務型、創新型黨組織，加強教師黨員隊伍建設，發揮戰鬥堡壘作用和先鋒模範作用。落實黨建工作責任制和“三會一課”等制度。完善普通中學和中等職業學校校長負責制，實行校務會議等管理制度，不斷完善科學民主決策機制。貫徹民主集中制，團結協作，執政為民意識強，思想作風好，主動服務師生，建立並落實聯繫點、談心及接待日等制度。義務教育學校認真貫徹落實《義務教育學校管理標準》。

2、思想道德教育好。加強社會主義核心價值觀教育實踐，積極推動社會主義核心價值觀進教材、進課堂、進頭腦。充分利用重要時間節點開展“我的中國夢”主題教育實踐活動，引導學生從小立志向、有夢想，愛學習、愛勞動、愛祖國。加強學校德育體系建設，科學設置並落實德育課程，深化學科德育研究，改革教學內容，改進教學方法，改善教學手段，把思想道德教育融入學校教學各個環節，融入學生學習生活各個方面。落實《中國小生守則》，加強學生行為規範養成教育、文明禮儀教育。加強學生心理健康教育，落實《中國小心理健康教育指導綱要(20xx年修訂)》，培養學生陽光心態、健康人格。中等職業學校認真落實《中等職業學校德育大綱(20xx年修訂)》和《中等職業學校學生公約》，把提高職業技能和培養職業精神高度融合。

3、活動陣地好。組織設計不同主題的校園板報、班級板報、宣傳櫥窗等，定期評比展示。充分利用教室走廊、牆壁、校園文化牆等載體，陶冶學生情操、美化學生心靈、啟迪學生智慧。發揮校園廣播站、電視台、校報校刊和團隊教室、校史陳列室、榮譽室的作用，拓展育人渠道和空間。加強校園網絡建設，打造學校對內對外宣傳交流互動的網絡平台。加強團支部、學生會活動設施與場所的建設與管理，營造特色鮮明的社團活動環境。

4、教師隊伍好。認真落實師德建設要求，紮實開展師德教育，嚴格師德管理，提升教師思想道德素質。定期組織師資培訓，制定教師專業成長規劃，不斷更新教師教育觀念和知識結構，提高教師教學水平。重視班主任、骨幹教師的成長，注重年輕教師的培養，創造良好的政策環境、工作環境和生活環境，形成結構合理、梯次發展的教師隊伍。

5、校園文化好。建設優良校風、教風、學風，運用校訓、校史、校歌、校徽、校標等校園文化符號，激勵學生愛學校、愛學習、共建校園文明。體現德育、智育、體育、美育要求，精心設計和組織開展勞動技能、志願服務、文娛體育、中職“文明風采”競賽等校園文化活動。積極拓展校園文化建設新載體，充分發揮網絡作用，開展形式多樣、內容豐富的校園網絡文化活動。

6、校園環境好。做好教學設施規劃管理使用，校園教學、文藝、體育、科技等活動場所佈局合理、整潔有序。做好校園淨化綠化美化工作，自然景觀、人文景觀錯落有致，使用功能、審美功能和教育功能和諧統一，建設美麗校園。加強安全教育，強化校園治安綜合治理工作，確保校園安全、穩定。整治校園周邊環境，維護校園周邊良好秩序。深入開展環保教育和節約教育，引導師生樹立保護環境和節約資源意識，培育節約資源的良好風尚。

文明校園測評細則 篇2

第一章 總 則

第一條 為深化中國特色社會主義和中國夢學習教育，落實立德樹人根本任務，進一步培育和踐行社會主義核心價值觀，切實做好中國小校德育工作，深入推進學校精神文明建設，根據《教育部、中央文明辦關於深入開展文明校園創建活動的實施意見》和省文明辦、教育廳關於中國小校文明校園創建工作的部署要求，結合我市精神文明創建活動和教育工作實際情況，制定本辦法。

第二條 開展文明校園創建活動，要堅持價值引領，把培育和踐行社會主義核心價值觀貫穿於創建活動全過程;堅持貼近師生，使每一名師生都成為創建活動的實踐者和受益者;堅持注重實效，引導創建活動穩步推進、普遍開展，力戒形式主義;堅持廣泛參與，把創建活動延伸到班級、宿舍和每個師生員工，夯實校園文明根基。

第三條 文明校園創建活動是羣眾性精神文明創建活動的重要組成部分。各級文明辦要將文明校園創建活動納入文明城市測評工作，納入文明單位評選工作序列;各級教育部門要將文明校園創建活動納入教育系統年度工作任務，納入各級學校目標考核，納入教育督導工作體系，推動文明校園創建工作落地落實;各中國小校是創建活動的主體，要形成學校黨政主要領導負責，各職能部門各司其職、緊密配合，全校師生共同參與的長效工作機制。

第二章 標 準

第四條 開展文明校園創建活動，要以立德樹人為根本，以學生為中心，加強師德建設，重點圍繞領導班子建設、思想道德教育、活動陣地建設、教師隊伍建設、校園文化建設、整潔優美環境創建等方面開展工作，紮實推進社會主義核心價值觀在中國小校園落細、落小、落實。

第五條 中學文明校園創建工作的基本標準應符合《教育部 中央文明辦關於深入開展文明校園創建活動的實施意見》(基教一〔20xx〕7號)中規定的《中學文明校園標準》。

第六條 國小文明校園創建工作的基本標準應符合《教育部中央文明辦關於深入開展文明校園創建活動的實施意見》(基教一〔20xx〕7號)中規定的《國小文明校園標準》。

第三章 考 評

第七條 符合文明校園創建標準的各級各類中國小校均應參加文明單位評選。評選活動每三年開展一次，基本程序包括：自願申報、逐級推薦、組織考核、徵求意見、媒體公示、命名錶彰。

參加縣(區)文明單位評選的，由申報學校根據創建標準，在自查自評基礎上，通過所在地教育局向縣(區)文明委提出申報，經所在縣(區)文明委核定後，報請縣(區)黨委政府予以命名錶彰。

參加市文明單位評選的，從獲得縣(區)文明單位稱號的學校中產生，由縣(區)文明委擇優推薦，經市文明委核定後，報請市委市政府予以命名錶彰，並擇優推薦參加省級文明單位評選。

第八條 對已經獲得文明單位榮譽稱號的學校，每三年複評一次。經複評未達到中國小校文明校園創建標準的，取消其文明單位榮譽稱號。

第九條 相關評選和複評工作，根據市、縣(區)文明單位評選表彰工作的總體安排實施，由市、縣(區)文明辦會同教育局，分級組織落實。從20xx年起，對參加市文明單位評選和複評的學校，統一使用《湖州市中國小校文明校園創建工作測評細則》進行量化考評;縣(區)可結合實際，參照執行。

第四章 管 理

第十條 對獲得文明單位榮譽稱號的學校，按照同級管理和屬地管理相結合的原則，由市、縣(區)文明辦和教育局實施動態管理，建立相關學校年報制度和重大情況報告制度，加強日常指導、服務和監督。

第十一條 獲得文明單位榮譽稱號的學校，如發生創建工作嚴重滑坡、學校德育方面出現嚴重問題或其他違反本辦法，嚴重損害學校聲譽的情況，文明委視情況嚴重程度予以警告、限期整改、通報批評及撤銷稱號等處理。

有以下情形之一，在創建期間的，取消文明單位評選資格;已獲得文明單位榮譽稱號的，由文明委撤銷其文明單位榮譽稱號：

領導班子成員有嚴重違紀、違法事件;

有重大勞資糾紛、影響社會穩定的重大事故、重大不誠信事件;

有重大校園安全責任事故、重大消防責任事故、重大食物中毒事件;

有造成重大社會影響的員工違法犯罪案件;

有嚴重違規辦學(辦班)、違規招生和違規收費問題等。

第十二條 文明委對涉事學校的處分採取一事一處分的辦法。對存在問題並已經上級文明委處分的學校，下級文明委不再因同一問題對其進行處分;情況特別嚴重的，經上級文明委同意後，可作進一步處分。

第十三條 獲得文明單位榮譽稱號的學校如出現更名、撤銷、分設、合併，應及時向各級文明委報告備案。原學校撤銷的，其文明單位榮譽稱號自然取消;分設學校，原學校若已獲得文明單位榮譽稱號，其稱號經文明委審核確認後繼續保留，但是其分設學校不享有文明單位榮譽稱號;合併學校，原學校如均已獲得文明單位榮譽稱號，其稱號經文明委審核確認後可予繼承。

第五章 附 則

第十四條 本辦法由市文明辦、市教育局負責組織實施和修訂，各縣(區)文明辦、教育局可根據本辦法和各地實際制定實施細則。

第十五條 本辦法亦適用於中等專業學校、職業學校、技工學校等各級各類中職學校。

第十六條 本辦法由市文明辦、市教育局負責解釋。

第十七條 本辦法自頒佈之日起實施。

文明校園測評細則 篇3

一、江蘇省文明校園是指全面貫徹黨的教育方針，落實立德樹人根本任務，培育和踐行社會主義核心價值觀，精神文明建設成效突出，在全省具有一定示範意義的學校。

二、本測評細則依據教育部、中央文明辦發佈的《中學文明校園標準》制定，適用於普通中學、中等職業學校，九年一貫制學校等參照此測評細則。

三、測評細則共設領導班子建設、思想道德教育、活動陣地建設、教師隊伍建設、校園文化建設、校園環境建設6個項目，28項內容，總分100分。

四、測評主要採取實地考察、材料審核、問卷調查三種方法。材料審核主要從網上在線平台或學校現有檔案中(紙質、電子文檔均可)調取;調查問卷隨機發放不少於50份，對象為學校師生。

五、申報前三年內有下列情形之一的，不得申報江蘇省文明校園：

1、領導班子成員有嚴重違紀、違法事件;

2、有重大勞資糾紛、影響社會穩定的重大事故、重大不誠信事件;

3、有重大校園安全責任事故、重大消防責任事故、重大食物中毒事件;

4、有造成重大社會影響的員工違法犯罪案件;

5、有嚴重違規辦學(辦班)、違規招生和違規收費問題等。

文明校園測評細則 篇4

為了總結工會工作經驗，表彰工會工作先進集體和先進個人，樹立工會工作榜樣，特制訂本辦法。

一、 學校工會評先評優工作在每學年的第一學期期末進行。

二、學校工會評先評優工作設先進工會小組、工會活動積極分子二個獎項。

三、學校對評選出的先進集體和先進個人給予表彰和獎勵。

一、評選範圍和名額

以各工會小組為單位，評選先進工會小組。名額按工會小組總數的30%確定。

以學校在職的工會會員為對象，評選工會活動積極分子。名額按會員總數的12—15%確定。

二、評選條件

先進工會小組，應同時具備以下條件：

1、抓好政治學習：組內成員無違法違紀受法律、行政處分情況。

2、堅持出滿勤，組內成員無曠工、曠課現象。

3、堅持團結進取，組內無吵架、鬧不團結現象。

4、組內成員擔負教育、教學、行政工作成績好。

5、積極參與學校工會相關的工作與活動，發揮了積極作用，並取得一定成績。

6、在民主政治建設、維護教職工合法權益和工會自身建設方面工作業績突出;

工會活動積極分子，應同時具備以下條件：

1、政治思想好：無違法亂紀受批評等情況。

2、業務素質好：擔負工作成績顯著。

3、堅持出勤好：全年病事假不超過10天。

4、團結協作好：無吵架鬧不團結現象。

5、在每次工會活動中表現突出。

6、熱愛工會組織，關心工會工作，能在工會建設中發揮積極作用;

7、樂於奉獻，積極參加各級工會組織的活動，接受各級工會交給的工作任務，並能較好完成。

三、評選辦法

學校組成由工會委員、工會小組長分別參加的工會評先評優小組，以工會小組為單位採用無記名投票，推薦先進工會小組和工會積極分子。

工會活動積極分子由各工會小組按評選條件及分配名額民主推選產生，並填寫《工會活動積極分子推薦表》，報學校工會委員會審核校黨委會通過。

文明校園測評細則 篇5

1、駕駛機動車行經交叉路口不按規定行車或者停車

十字路口是比較繁忙的地點，在這裏不按照規定行駛或亂停車勢必會給正常交通帶來不利影響。另外，在交叉路口附近亂停車也將受到扣除2分的處罰。

2、駕駛機動車有撥打、接聽手持電話等妨礙安全駕駛的行為

在駕車中打電話十分分散注意力，雖然這條在新規定中沒有變化，但是在明年對於這種經常被人唾罵的行為，會有更加嚴格的監管，在這裏小當也要提醒商家們，開車的時候儘量不要打電話，或者佩戴藍牙耳機，對自己和他人的生命安全負責。

3、駕駛二輪摩托車，不戴安全頭盔

4、未系安全帶

駕駛機動車在高速公路或者城市快速路上行駛時，駕駛人未按規定系安全帶者將受到此處罰。小當再次友情提醒下，安全帶是車輛上最重要的被動安全裝備，應該是駕駛員除了停車外的任何時候都要繫好的，而不是隻是在高速公路上才需要繫好。

5、“加塞”行為扣2分

駕駛機動車遇前方機動車停車排隊或者緩慢行駛時，借道超車或者佔用對面車道、穿插等候車輛將受到扣除2分的處罰。

6、不按照規定為校車配備安全設備，或者不按照規定對校車進行安全維護。

7、駕駛校車運載學生，不按照規定放置校車標牌、開啟校車標誌燈，或者不按照經審核確定的線路行駛。

8、校車上下學生，不按照規定在校車停靠站點停靠。

9、校車未運載學生上道路行駛，使用校車標牌、校車標誌燈和停車指示標誌。

10、駕駛校車上道路行駛前，未對校車車況是否符合安全技術要求進行檢查，或者駕駛存在安全隱患的校車上道路行駛。

11、在校車載有學生時給車輛加油，或者在校車發動機引擎熄滅前離開駕駛座位。

文明校園測評細則 篇6

一、積極宣傳社區建設長效管理的重要意義，和“四到社區”內容目的。按照民主法治，公平正義，誠信友愛，充滿活力，安全有序，人與自然和諧相處的目標要求，建設和諧社區。

二、社區物業工作人員，分片檢查社區用水系統，有無跑、冒、滴、漏現象，有無非法使用能源的行為。例如：私自接水、接電等。組織社區居民開展活動，發放一些節能、生活常識宣傳材料，豐富居民節能知識，提高居民節能意識。

三、做好清掃保潔員工的教育工作，教育引導員工有意識的節約能源，杜絕浪費水資源的行為。

四、負責清理低矮樹木、花壇及公共綠地內的雜物和垃圾。保持綠地乾淨整潔，負責對園林澆水車輛所不及的綠化地帶實施澆水，負責對社區內花壇及其他公共綠地小的破損進行修補、維護，對損綠毀綠行為進行監督。

五、負責日常監督，保障文體健身器材按使用規範投入使用，不人為損壞。負責器材、路徑及周邊環境衞生保潔，負責器材、路徑所在範圍地面的小型修補維護。

六、及時對實施社區環境，與基礎實施管理維護的職能部門進行監督與信息反饋。

七、建立治安、聯防、民調、羣防羣治，四位一體的網絡，加大消防法宣傳力度，提高居民消防安全意識，積極監督有關部門對消防隱患進行整改，落實居民知情權，抓好警情通報，社情通報。

文明校園測評細則 篇7

工資結構

基本工資+教學獎+班級人數補貼+安全獎+滿勤獎+日託補貼+加點補貼+中午教師值班+補貼校齡補貼

説明：

1、基本工資的定額，一般是根據教師在校的各種工作情況而定，具有浮動性，大致在600元/月。

3、教學獎是指教師在教學活動中的表現及教學結果而設的。根據如：學校組織的大型活動、語音、算術、舞蹈、美工、遊戲、參賽等教學效果的考核效果而定。具有浮動性(50—300元)。

4、班級人數補貼是根據教師的工作量而定的，幼兒班學生人數20人為標準，多一人每月多10元，這項主要體現多勞多酬的原則。

5、安全獎是體現幼兒園工作中的首要工作而設立，是對責任心強的教師的一種顯現。其金額100元。

6、滿勤獎是對教師的教學工作認真負責、勤勤懇懇的一種彰示，它指的是教師在一個月度內出勤22個工作日，其金額50元/月。

7、校齡補貼指的是教師在幼兒園工作滿兩年而設，是幼兒園對教師是一種認可，其金額從第三年開始一年10元，以此類推。

8、日託：一人10元。加點：一人5元。

9、中午教師值班每人每月70元。

文明校園測評細則 篇8

一 辯論賽類型

1.立論陳詞：正方一辯三分鐘 反方一辯三分鐘

攻辯階段：正方二辯三分鐘 反方二辯三分鐘

正方二辯三分鐘 反方二辯三分鐘

總結陳詞：正方一辯一分半 反方一辯一分半

自由辯論：正方開始 累計時間各四分鐘

總結階段：反方四辯開始，各四分鐘

2.陳詞共18分鐘

正、反方一辯發言各3分鐘

正、反方二辯發言各3分鐘

正、反方三辯發言各3分鐘

自由辯論階段共用時10分鐘，每方用時5分鐘

總結陳詞階段共用時8分鐘，每方用時4分鐘

二 辯論賽程序(簡要)

1、 辯論賽開始

2、 宣佈辯題

3、 介紹參賽代表隊及所持立場

4、 介紹參賽隊員

5、 介紹規則評委及點評嘉賓

6、 辯論比賽

7、 規則評委及點評嘉賓退席評議

8、 觀眾自由提問時間

9、 評委入席，點評嘉賓評析發言

10、宣佈比賽結果

11、辯論賽結束

三 辯論賽細則

1、時間提示

自由辯論階段，每方使用時間剩餘30秒時，記時員以一次短促的鈴聲提醒;用時滿時，以鐘聲終止發言。攻辯小結階段，每方使用時間剩餘10秒時，記時員以一次短促的鈴聲提醒，用時滿時，以鐘聲終止發言。其它階段，每方隊員在用時尚剩30秒時，記時員以一次短促鈴聲提醒，用時滿時，以鐘聲終止發言。終止鐘聲響時，發言辯手必須停止發言，否則作違規處理。

2、陳詞

提倡即興陳詞，引經據典恰當。

3、開篇立論

由於本次比賽辯題大都富於生活化色彩，所以開篇立論無須在理論的層面上過多糾纏。立論要求邏輯清晰，言簡意賅。

4、攻辯

(1) 攻辯由正方二辯開始，正反方交替進行。

(2) 正反方二、三辯參加攻辯。正反方一辯作攻辯小結。正反方二、三辯各有且必須有一次作為攻方;辯方由攻方任意指定，不受次數限制。攻辯雙方必須單獨完成本輪攻辯，不得中途更替。

(3) 攻辯雙方必須正面回答對方問題，提問和回答都要簡潔明確。重複提問和迴避問題均要被扣分。每一輪攻辯，攻辯角色不得互換，辯方不得反問，攻方也不得回答問題。

(4) 正反方選手戰立完成第一輪攻辯階段，攻辯雙方任意一方落座視為完成本方攻辯，對方選手在限時內任意發揮(陳詞或繼續發問)。

(5) 每一輪攻辯階段為1分30秒，攻方每次提問不得超過10秒，每輪必須提出三個以上的問題。辯方每次回答不得超過20秒。用時滿時，以鐘聲終止發言，若攻辯雙方尚未完成提問或回答，不作扣分處理。

(6) 四輪攻辯階段完畢，先由正方一辯再由反方一辯為本隊作攻辯小結，限時1分30秒。正反雙方的攻辯小結要針對攻辯階段的態勢及涉及內容，嚴禁脱離比賽實際狀況的背稿。

5、自由辯論

這一階段，正反方辯手自動輪流發言。發言辯手落座為發言結束即為另一方發言開始的記時標誌，另一方辯手必須緊接着發言;若有間隙，累積時照常進行。同一方辯手的發言次序不限。如果一方時間已經用完，另一方可以繼續發言，也可向主席示意放棄發言。自由辯論提倡積極交鋒，對重要問題迴避交鋒兩次以上的一方扣分，對於對方已經明確回答的問題仍然糾纏不放的，適當扣分。

6、觀眾提問

觀眾提問階段正反方的表現算入比賽成績。觀眾提出的問題先經2位以上規則評委判定有效後，被提問方才能回答。正反方各回答兩個觀眾提出的問題，雙方除四辯外任意辯手作答。一個問題的回答時間為1分鐘，如一位辯手的回答用時未滿，其他辯手可以補充。

7、結辯

辯論雙方應針對辯論會整體態勢進行總結陳詞;脱離實際，背誦事先準備的稿件，適當扣分。

四 比賽安排

(一)人員安排：

1、主席一名;

2、雙方辯手各四名(一辯、二辯、三辯、四辯);

3、評委五名;

4、時間記錄人員兩名。

(二)組織過程：

1、主席負責組織和過渡;

2、辯論過程：

1)、正方一辯提出已方觀點，反方一辯提出已方觀點;(各3分鐘)

2)、正方二辯補充已方觀點，反方二辯補充已方觀點;(各3分鐘)

3)、正方二辯補充已方觀點，反方三辯補充已方觀點;(各3分鐘)

4)、由正方四辯提出問題，引發自由辯論(各5分鐘)

5)、正方四辯總結已方觀點，反方四辯總結已方觀點(各4分鐘)

3、評委退場做出最終評定;

4、主席宣佈最終結果;

5、請領導點評。

注：

1、自由辯論時，雙方辯手輪流發言，發言辯手落座為發言結束，即為另一方發言開始的計時標誌。

2、自由辯論階段，如果一方時間已經用完，另一方可以繼續發言，也可以向主持人示意放棄發言，放棄發言不影響評判結果。

3、參賽辯手不得在辯詞中杜撰事實，捏造數據，進行人身攻擊。

4、自由人必須在自己的位置上完成發言。在“自由人對話”階段，雙方自由人必須始終站立，不得坐下。一方發言完畢，

必須用右手(或左手)向對方作出“請”的姿勢。此即為本方結束用時和另一方開始計時的標誌。另一方不得打斷對方發言，須對方作出“請”的姿勢後才可發言。如此交替進行，直至雙方時間耗盡。

5、在規定用時全部耗盡時，有鐘聲提示，辯手必須結束髮言，否則作違規處理。

五 辯論賽評分標準

(一)辯手評分標準(注：滿分以10分計)

1、辯手個人的語言表達能力(3分)

2、辯手個人的辯論藝術、技巧(4分)

3、辯手個人的形象、氣質(3分)

(二)整體評分標準(注：滿分以10分計)

1、 辯題中心明確，主旨突出(5分);

2、 辯題有創意(2分);

3、 整體配合(3分);

(三) 最後得分：各辯手最後得分之和+整體評分的最後得分

文明校園測評細則 篇9

急診科培訓細則

急診醫學是一門新興的、多界面的臨牀醫學專業學科，它與臨牀各學科既密切關聯，又有自身獨特的理論體系，屬特殊的臨牀醫療範疇。急診醫學的特點之一是高度時效性，即在有限臨牀資料的情況下，用最短的時間、最快捷有效的方法挽救病人的生命，穩定病情，減輕病人的痛苦。急診醫療服務於任何急性病症(包括心理急症)和急性創傷等病人，業務範圍涉及院前急救、院內急診(救)、危重症監護等。因此，從事急診醫學專業的醫師需要掌握寬泛的醫學專業知識，學會應用各種緊急救援醫療技術和方法來挽救病人的生命。

一、培訓目標

能夠掌握正確的臨牀工作方法，快速準確採集病史、規範體格檢查、正確書寫病歷，瞭解各輪轉科室診療常規(包括診療技術)和臨牀路徑，能以病人為中心，掌握急診醫師特殊的“四步(即判斷、處理、診斷、治療)”臨牀思維模式，掌握急診病人的病情評估與分級、常見急症的鑑別診斷以及各種常用的急救技術和方法，對常見急症進行基本正確的獨立判斷和快速診治，並能夠基本具備獨立診治常見危重症病人的能力。培訓結束時，住院醫師能夠具有良好的職業道德和人際溝通能力，具有獨立從事急診科臨牀工作的能力。

二、培訓方法

採用在急危重症出現概率較高的臨牀科室輪轉為主，同時兼顧其他相關科室。輪轉的同時採取理論授課、模擬培訓和臨牀帶教的培訓方法，加深住院醫師對醫學知識的理解，促進各門類知識的關聯和應用。理論課程的設定以及臨牀科室的輪轉着重於學習急診醫學相關知識和理論，規範病歷書寫，認真填寫《住院醫師規範化培訓登記手冊》，低年資住院醫師參與見習/實習醫生的臨牀帶教，高年資住院醫師指導低年資住院醫師。

臨牀科室輪轉總體安排為：急診科[含急診危重症監護室(EICU)]輪轉時間為15個月，其他急診醫學相關科室輪轉，17個月，機動1個月。

三、培訓內容與要求

在各科室輪轉中，學習和掌握各科室的臨牀思維、工作方法;學習與急診醫學密切相關的常見病症的診療技術;熟悉和了解各專科專用的醫學理論和診療技術。

>>(一)呼吸內科/RICU(2個月)

>>(二)心血管內科/CCU(2個月)

>>(三)神經內科(1個月)

>>(四)其他內科(2個月、其中消化內科1個月、血液、內分泌、腎臟內科合計1個月)

>>(五)麻醉科(1個月)

>>(六)綜合ICU(2個月)

>>(七)普通外科(1個月，腹部外科為主)

>>(八)骨科、神經外科和心胸外科(各1個月,合計3個月)

>>(九)婦產科急診(1個月)

>>(十)兒科(可自選)

>>(十一)皮膚科門診(可自選)

>>(十二)急診科(15個月，其中含EICU,3~4個月、院前急救0.5個月)

>>(十三)感染科(1個月)

(十四)影像(放射或超聲)科(1個月)

掌握急診常見急症或創傷的X射線片及CT的影像學特點;掌握超聲檢查原理及急診超聲的應用。

文明校園測評細則 篇10

生良好學習生活習慣的引導，服務於學生全面成長成才。按照學校黨委的部署和學校工作要點的要求，經研究，決定在全校本科生宿舍中深入開展“五星文明宿舍”創建工作，並以文明宿舍建設為抓手，以點帶面，構建和諧校園環境。具體實施方案如下：

一、五星文明宿舍的命名

一星級文明宿舍

二星級文明宿舍

三星級文明宿舍

四星級文明宿舍

五星級文明宿舍

二、五星文明宿舍的評比標準

(一)一星級文明宿舍評定細則

1.本學期內獲評至少3次(含3次)衞生達標宿舍;

2.本學期內宿舍及宿舍成員無安全違紀現象。

衞生達標宿舍：宿舍衞生當月檢查成績(或連續4次)的平均分不低於60分，在當月(或連續4次)檢查期內沒有違反宿舍安全等宿舍管理規定，即認定為衞生達標宿舍。

(二)二星級文明宿舍評定細則

1.本學期內全部獲評為衞生達標宿舍;

2.本學期內宿舍及宿舍成員無安全違紀現象。

(三)三星級文明宿舍評定細則

1.本學期內全部獲評為衞生達標宿舍;

2.本學期至少1次(含1次)獲評為衞生文明宿舍;

3.本學期內宿舍成員中無安全違紀現象;

4.宿舍成員的學習平均排名不低於專業的前70%。

衞生文明宿舍：宿舍衞生當月檢查成績(或連續4次)的平均分達到90分(含)以上，在當月(或連續4次)檢查期內沒有違反宿舍安全等宿舍管理規定，即認定為衞生文明宿舍。

(四)四星級文明宿舍評定細則

1.本學期至少2次(含2次)獲評為衞生文明宿舍;

2.宿舍學風良好，宿舍成員的學習平均排名不低於專業的前50%或宿舍成員學習成績進步明顯;

3.本學年內宿舍成員中無違紀情況;

4.宿舍成員相處融洽，形成良好的宿舍情感氛圍;

5.宿舍有合理規範的規章制度，並能夠貫徹落實;

6.宿舍積極開展文化建設，通過適度的佈置、裝飾等方式形成温馨宜居的居住環境，內容積極健康;

7.在各學院組織的宿舍文化節等評比活動中成績優異;

8.宿舍內黨員、積極分子及學生幹部對於宿舍建設作用突出;

9.宿舍成員積極參與校院組織的各項活動，根據獲獎情況優先評定。

(五)五星級文明宿舍評定細則

1.被評定為四星級文明宿舍的方可參評此項;

2.本學期至少3次(含3次)獲評為衞生文明宿舍;

3.宿舍學風良好，宿舍成員的學習平均排名不低於專業的前50%;

4.宿舍成員在學習成績、科技競賽、文體活動中成績突出;

5.各學院從四星級文明宿舍中推薦優秀宿舍，由學校組成的評審工作組最終評定。

三、五星文明宿舍的評比流程及有關細則

(一) 評定辦法應用於全校所有本科生宿舍。

(二) 每學期開學第一個月進行上學期“五星文明宿舍”評定工作，每學年評定兩次。

(三) 獲得一星級至五星級文明宿舍稱號的宿舍將掛牌公示，接受監督。每學期開學第一個月末全校所有本科生宿舍依據星級標準的評定實行掛牌掛星輪換機制。

(四) 每學期“五星文明宿舍”評選結束後，獲得四星級文明宿舍的名單在學院內進行公示，獲得五星級文明宿舍的名單在學校進行公示。同時學校評出的所有五星級文明宿舍將進行宿舍風采展示，並由學校進行頒獎，形成長效機制。

(五) 一星級文明宿舍至四星級文明宿舍的評定與審核由各學院組織實施。

(六) 一星級文明宿舍至三星級文明宿舍由學院根據評定標準和宿舍情況評定，直接公佈名單，不需要宿舍申請。

(七) 參評四星級以上文明宿舍(含四星)的宿舍須由宿舍根據自我建設情況提出申請，填寫申請表，各學院學生工作組根據評選條件綜合評定，學校進行最終審核。

(八) 參評五星級文明宿舍的宿舍須由各學院學生工作組推薦優秀的四星級文明宿舍參評，由學校組成的評審工作組進行最終評定並公示。

(九) 五星級文明宿舍評審工作組由學生工作部(處)、後勤集團學生公寓管理中心、各學院學生工作組和學生公寓自律會代表組成。

(十) 評選出的四星級文明宿舍不超過本學院宿舍數量的20%;推薦參評的的五星級文明宿舍不超過本學院四星級文明宿舍數量的50%。

四、獎勵措施

(一) 學年內獲評一次五星級文明宿舍的宿舍成員思想測評加1.5分，獲評一次四星級文明宿舍的宿舍成員思想測評加1分，學年內可累加。

(二) 獲評為五星級文明宿舍的宿舍成員在入黨積極分子認定和推優入黨方面同等條件下優先考慮。

(三) 申請“優良學風班”、“先進班集體”和“周恩來班”榮譽稱號的班級，班級宿舍衞生達標率不低於90%;申請“學習進步班集體”榮譽稱號的班級，班級宿舍衞生達標率不低於80%。

(四) 班級四星級文明宿舍和五星級文明宿舍所佔比例作為班級評優的重要依據。

(五) 學校將設立文明宿舍優秀獎學金，對獲得四星級和五星級文明宿舍稱號的宿舍予以獎勵，被評為四星級和五星級文明宿舍的名單將寫入該年度評優評先光榮冊，並在全校評優評先年度表彰大會上予以表彰。

五、注意事項

(一) 宿舍成員受到院級及以上處分的，所在宿舍不得參與四星級文明宿舍和五星級文明宿舍的評選。

(二) 該方案最終解釋權歸學生工作處(部)，該方案自20xx年3月21日起施行。

文明校園測評細則 篇11

根據《公共場所衞生管理條例》及《全國疾病預防控制機構工作規範》的有關規定和要求，現將20xx年度公共場所衞生監測方案制定如下：

一、監測單位

按年初制定的公共場所監測計劃，接受相關公共場所單位的委託進行監測。

二、監測項目和檢驗方法

按所監測單位的要求和相關公共場所衞生標準(GB9663～9673—20xx和GB16153—20xx)要求的項目進行監測。檢驗方法按《公共場所衞生標準檢驗方法》進行檢驗。

三、監測點的選擇

按《公共場所衞生監測技術規範》GB/T17220—20xx的要求進行選點並設定監測點的數目。

四、監測頻率和樣品要求

根據委託單位的需求，按《公共場所衞生監測技術規範》GB/T17220—20xx的要求進行監測，每次監測均採集平行樣。

五、現場採樣操作的質量控制

1)現場監測人員務必熟悉儀器的性能及適用範圍，並正確使用監測儀器。

2)所採樣品應認真填寫採樣記錄和標籤，註明樣品編號、名稱、採樣者、日期、時間及地點等相關信息。

3)需送檢驗室的樣品(特別是微生物樣品)應儘快送檢驗室。在樣品的運輸和實驗室管理過程中應保證其性質穩定、完整、不受污染、損壞或丟失。

六、監測數據整理

認真科學的分析監測數據，根據監測結果進行綜合分析，對被監測單位作出衞生質量評價報告，並按我中心對外提供技術服務承諾的相關要求，及時將監測報告送給被監測單位。

阜陽市疾病預防控制中心

20xx年1月6日

文明校園測評細則 篇12

1、做好活動前的一切準備，包括幼兒活動安全、教玩具、學具的選擇

2、課前能穩定幼兒情緒，教幼兒聽信號坐好。能形成良好的常規則

3、活動中教幼兒應保持端正的坐姿，專心傾聽別人講話，不隨便插話，積極思考並大膽表述自己的想法，回答時聲音響亮。

4、正確操作學具材料，愛惜物品，操作完放回指定地方並擺放整齊。

5、寫、畫時握筆和坐的姿勢保持正確。

6、坐的常規：

(1)會輕輕搬動椅子，一手握椅背，一手託椅身，輕拿輕放，轉椅子時要拿起椅子擺好再坐下。放椅子時不能有聲音。知道愛護桌椅。

(2)上課坐姿：雙腳自然併攏平放。雙手平放在膝蓋上，長時間坐着可以輕輕靠在椅背上。

(3)繪畫、寫字坐姿：上身與桌子保持適當距離，雙腳自然平放，上身不歪斜，眼物距離適當。

(4)避免不正確坐姿：斜靠椅背;斜趴桌子;坐時翹腳;駝背坐等。

7、能堅持帶教具進教室，注重幼兒實際動手操作寓教於樂，並且採用直觀的教學方法，注重個別幼兒的指導。

8、關注幼兒在活動中的表現和反映。敏感地察覺他們的需要，及時以適當的方式滿足幼兒的需要，形成積極有效的師幼互動。

9、值日生協助老師發放收拾整理學具及材料。

文明校園測評細則 篇13

根據洋教發(20xx)197號關於“洋縣中國小績效工資實施的指導意見”精神，結合本校實際，特制定本方案。

一、實施原則

1、堅持以人為本、尊重教師主體的原則;

2、堅持多勞多得，注重實績的原則;

3、堅持客觀公正，簡便易行的原則;

4、堅持激勵先進、促進發展的原則。

二、實施範圍和時間

1、實施範圍：按國家規定執行事業單位崗位績效工資制度的中國小正式在編在崗的教職工，包括管理崗位、專業技術崗位，工勤技能崗位工作人員。

2、執行時間：績效工資從20xx年1月1日起實施。9月份以前按財務實際核撥的績效工資數兑現，9月份以後按本辦法考核執行。

三、績效工資總量的核定

1、全校績效工資總量，由縣人事和勞動社會保障局、財政局按照國家相關規定確定。

2、實施績效工資後不再發放任何津補貼。並將原國家規定的年終一次性獎金納入績效工資總量。

四、獎勵性績效工資考核的主要內容

1、校長(支書)績效考核主要考核校長(支書)在辦學方向、辦學行為、依法治校、教育教學質量、德育工作、學校管理、隊伍建設、廉潔自律、安全穩定等方面的實績。具體由教育局按洋教發(20xx)196號文件執行。

2、教師績效考核的主要內容：

對教職工的績效考核，重點考核教師的師德、教育教學工作、從事班主任工作、安全及其他工作等方面的實績。

3、班主任工作。班主任工作任務作為教師教學工作重要組成部分，主要考核對學生的教育引導、班級管理、組織班集體和團隊活動、關注每個學生全面發展情況等。

4、安全及其他工作：如教研組長、餐廳、宿舍管理員、安全員、處室工作人員等崗位履行職責情況。

五、考核辦法：

1、學校正職領導先由學校按本校教職工考核辦法考核建檔，再由教育局按專項考核方案組織實施。每年度進行一次。

2、學校教職工的績效考核工作由學校績效考核領導小組具體實施。

3、單位副職及中層領導的崗位績效考核與相應崗位職責和學期目標責任考核掛鈎，並參與本校教職工的相應考核，結果必須公示。

六、績效工資的分配説明

1、教職工績效工資分基礎性和獎勵性兩部分，基礎性績效工資和獎勵性績效工資分別佔績效工資總量的70%和30%。

2、基礎性績效工資由縣人事、財政、教育部門確定，原則上按月發放，直接打入個人工資帳户。

3、獎勵性績效工資屬工作性津貼，分配上按教育局統籌、學校考核核算的辦法，堅持多勞多得、優績優酬的原則，重點向一線教師、骨幹教師和班主任傾斜。根據附件2《教職工崗位量化考核辦法》的考核項目量化積分，結合《教職工病事假制度》和附件3《班主任崗位職責量化管理細則》具體落實。

4、績效工資依據考核結果進行分配，適當拉開分配差距。拒不服從工作分配，長期不到崗者均視為不合格人員，其下年度基礎性績效工資按不超過50%發放，同時不發放獎勵績效工資。

5、獎勵性績效工資由人事組織部門審核的績效工資的30%部分和年終第13個月獎勵工資兩部分組成。教育局由縣人事組織部門核定的獎勵性績效工資總額中提取校長(支書)的獎勵性績效工資和山區津貼後在崗在編教師一次性核算撥付各單位。

6、獎勵性績效工資由各單位按教職工量化考核辦法核算到人，經教育局審定核撥付學校，一般按月核計，按季度發放。校長、支書的獎勵性績效工資由教育局制定考核辦法，按考核等次發放，上半年預發，年終考核結果結算。

七、績效工資的兑現辦法：

1、正職領導的績效工資兑現由教育局核定。

2、30%的獎勵性績效發放時，先統籌以下資金：

(1)學校副職和中層領導的崗位績效資金。在不失誤本職工作，確保崗位管理目標實現的前提下，除按教職工正常考核兑現外，副職按每月60元兑現，中層領導按每月40元(兼職50元)兑現。

(2)、班主任津貼：考慮到班主任工作的難度和工作實際，其津貼納入績效考核，每月總額原則上按該班當月實際人數的2.5倍核計，具體發放辦法執行附件3《班主任崗位職責及量化管理細則》。

(3)年級組長、教研組長崗位績效資金。在不失誤工作的前提下，每人每月按20元兑現崗位績效。

(4)節假日加班補助：學校經常發生不可避免的個別人員節假日加班工作，根據工作實際，按每人每天50元給予適當補助，納入績效考核範圍。

(5)住宿生管理費用：包括值日、值周工作;早讀輔導和晚自習管理及食宿管理工作，所需費用按值周領導和教導處核計情況從全校績效總額中統籌。

3、教職工績效兑現時，採取以下辦法：

(1)每人按月發放80元山區津貼。

(2)教育局統籌後各人每月核批的30%獎額中，按每月每人先扣除250元作為考核基金，餘額據實發放(以示對基本工作的認可，並承認原30%的職級檔差)。統籌的每人250元，先按上述第2款進行二次統籌，二次統籌後的餘額再按附件2《教職工崗位量化考核辦法》中的考核項目量化積分予以兑現。

(3)核發時上述兩項結果合併發放。

4、年終第13個月獎勵工資先兑現教學質量獎懲，餘額依據《教職工崗位量化考核辦法》兑現。

5、有下列情形時從當月核計後的績效款額中扣除，扣除金額計入工會賬務，作為平均性福利處理。

(1)未經教育局批准私自外出學習工作的，不得發放績效工資。

(2)未完成工作任務或考核不合格者可倒扣基礎性績效工資。

(3)拒不履行職責，工作失職造成惡劣影響的，視其情節，每次扣10-20元。

(4)體罰或變相體罰學生，視其情節，每次扣10-20元。

(5)因工作不力造成安全責任事故者，視其情節，每次扣10-20元。

(6)曠工者按日工資額扣發。

(7)除公差外，任何形式的休假按每天7元扣發生活補助費。

(8)未涉及事項按附件4《教師工作失誤懲處辦法》執行。

6、男職工達到55週歲，女職工達到50週歲者，可適當放寬考核政策。

7、女職工產假期間，不發放獎勵性績效工資。

八、相關政策

1、國家原則規定的班主任津貼與績效工資中的班主任津貼項目歸併，不再分設，納入績效工資管理。各學校依據班主任工作量及班額大小，具體確定班主任津貼標準。

2、實施績效工資後，學校不再在核定的績效工資總量外發放任何津貼補貼或獎金。

3、教職工的績效考核應與年度考核，崗位聘用、職務晉升相結合。由教育局批准外出學習、培訓或借調、支教到其他單位工作的人員獎勵性績效工資由用人單位考核，原單位依據考核結果發放。

文明校園測評細則 篇14

1、班級成績

按照教學制度中班級成績乘以50%。

2、班級量化成績(控輟除外)，班級量化全校得分最高的班級成績為滿分40分

參評者的班級量化成績=參評者班級量化積分/全校班級量化第一名積分×滿分40分

3、證件成績

證件積分最高分為10分，多的證件不再累加。積分按《石門中學教師工作評估方案》中的教科研證件積分辦法進行。

4、最終成績為班級成績加班級量化成績加證件成績，成績高者即獲得學校推薦資格。

文明校園測評細則 篇15

一、活動主題：

“營建温馨教室、共建和諧校園”

二、評比要求：

1.環境衞生方面：教室內黑板保持清潔;教室內教具等用品要求擺放有序、整潔;桌凳擺放整齊，桌面無雜亂現象;講台清潔，課程表、作息表等各種表格張貼規範、美觀大方;教室內外牆壁、門窗乾淨，無垃圾、灰塵;教室內的地板無污漬，清潔工具擺放整齊;教室外走廊及窗户清潔、無雜物。

2.設計、佈置方面：教室的設計、佈置要簡潔、大方，拒絕寫不規範字。力爭達到“雅緻、温馨、和諧”的總體要求。室內有清新高雅、催人奮進的橫幅題詞或字畫警句格言。儘可能具有教育意義。儘可能保持牆面的整潔，減少牆面受損的程度。

3. 文明、環保方面：具有精神文明、環保等方面佈置內容。

4.文化宣傳方面：各班可以設計獨具特色的一些宣傳窗口，如“衞生角”、“評比欄”、“繪畫展”等，其內容要新穎，要使其真正成為一個勵志與交流的平台。

三、評比辦法：

各年級班主任互評(七年級→預備→九年級→八年級→七年級)。大唐校區九年級年級評出第一、二、三等獎各一個班級，預備、八年級評出一等獎1名，二等獎1名，三等獎2名，七年級評出一等獎1名，二等獎2名，三等獎2名。

文明校園測評細則 篇16

青年文明號活動重在創建、貴在管理。為提高青年文明號活動管理的規範性、科學性，加強青年文明號活動的組織體系建設，全國創建“青年文明號”活動組委會辦公室特制定本辦法。

一、組織實施

1.考評主體為全國創建“青年文明號”活動組委會，由活動組委會辦公室(團中央城市青年工作部)具體實施。

2.考評對象為各省級團委，包括共青團各省、自治區、直轄市委，全國鐵道團委，全國民航團委，中直機關團工委，中央國家機關團工委，中央金融團工委，中央企業團工委，新疆生產建設兵團團委，中國註冊會計師行業團委，全國餐飲行業團指委。

3.考評工作每年進行一次。單數年的11月為考評月，12月公佈成績;雙數年的9月為考評月，10月公佈成績。各省級團委需在考評月內提交本年度青年文明號創建工作情況報告(20xx字以內)和格式統一的工作台賬(附後)。

4.組委會辦公室結合工作情況報告、在線管理記錄、日常掌握情況為依據，進行評價打分。每屆全國青年文明號評選工作啟動前，組委會辦公室將對各省級團委兩年內的管理工作平均成績作為名額調節的依據。

二、考核內容

針對五個方面共11個項目綜合打分。

(一)機制規範(10分)

1.組織機制。主要考察省級活動組委會的各成員單位之間溝通聯繫、交流合作、共同決策機制的建設和執行情況。

2.工作規範。主要考察本地區(本行業)創建工作的規範制度建設、考核評選機制的制定和執行情況。 根據以上工作的規範性和科學性打分。

(二)基礎工作(20分)

3.培訓指導。主要考察組織青年文明號集體培訓、交流，開展面向基層的工作調研等情況。

4.日常監督。主要考察對基層創建工作的實地督導、定期考核、社會監督的實施情況，以及能否按照《青年文明號活動管理辦法》要求，落實整改要求和榮譽退出機制。

5.溝通聯繫。主要考察是否與活動組委會辦公室加強配合，及時提交信息、反映情況、提供經驗;是否與基層集體建立直接聯繫機制。

根據以上工作的時效和工作的質量打分。

(三)創建規模(30分)

6.活動覆蓋領域。主要考察是否已經與聯合開展活動的行業部門(社會機構)的省級單位建立聯創機制，是否積極支持和主動推動各行業創建工作。重點是注會、餐飲、快遞、電商等新領域拓展情況，及與相關管理部門(社會機構)的聯創機制。

7.基層創建規模。主要考察通過本地區(本行業)參與創建全國青年文明號的集體數量。以各地區(各行業)評選名額的基數乘10倍為達標數量。其中，應有一定規模的往屆全國青年文明號以及非公經濟和社會組織的創建集體。

根據創建活動拓展的領域、規模、結構打分。

(四)品牌建設(30分)

8.活動載體。主要考察是否按照活動組委會統一安排開展主題創建活動;是否形成本地區(本行業)長效性、統一性、特色性的創建載體。

9.氛圍營造。主要考察是否有活動宣傳陣地、媒體聯動機制、新媒體工作平台;是否切實落實公示和亮牌制度，堅持不懈加強品牌推廣和典型宣傳。

根據以上工作的參與面、影響力、實效性等打分。

(五)其他項目(10分)

10.加分項。一是在青年文明號拓展領域、載體建設、機制創新、品牌推廣等方面的積極探索。二是本地區(行業)主要領導出席青年文明號相關活動、提出工作要求，推動出台和完善青年文明號活動的支持政策。

11.減分項。根據組委會辦公室從網站、電話等渠道接到的青年文明號投訴中反映的工作問題、反饋和處理情況扣分。

三、有關説明

1.“創建規模”方面的“活動覆蓋領域”項目，重點考察省級地方團委，對行業不予考察。

2.各省級活動組委會(領導小組)可參照本辦法制定對下級活動管理單位的考評辦法，且需與本辦法實施原則和基本內容保持一致。

3.本辦法的最終解釋權歸屬全國創建“青年文明號”活動組委會辦公室。

青年文明號活動管理工作台賬

填寫單位： 填寫時間：

注：1.此表面向各省級地方團委;

2.各省級地方團委在規定的考評月內，將填寫完成的工作台賬與本年度的青年文明號創建工作情況報告，一併提交至組委會辦公室。

範文六：20xx文明評比辦法

二○一四年檢察院

文明有禮考核辦法

第一章總則

第一條 為了實行規範化管理，全面提高我院文明程度，提升檢察人員的文明素質，促進各項工作的順利完成，特制定本考核辦法。

第二條 本考核辦法堅持以鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發展觀為指導，以建設社會主義核心價值體系為根本，以創建全國文明單位為目標，充分發揮文明科室和文明幹警的示範作用。

第三條 文明部門是在部門建設、政治學習、工作業績、和諧有序、遵紀守法等方面取得顯著成績，成為思想建設、工作業績、和諧文明等全面協調發展的科室。文明幹警是在思想品德、愛崗敬業、舉止文明、團結協作、遵紀守法等方面做出表率的檢察人員。

第二章組織機構

第四條 為認真實施文明科室和文明幹警評選活動，成立以黨組書記、檢察長為組長，其他黨組成員為副組長、各科室負責人為成員的院文明科室和文明幹警評選工作領導小組(以下簡稱“雙文明評選工作領導小組”)。

政治處負責文明科室和文明幹警評選日常工作。

第五條 各科室負責人是爭創文明科室和文明幹警的第一責任人，全面負責本科室的文明科室和文明幹警建設工作。

第三章文明科室評選細則

第六條 文明科室評選範圍包括全院各部門(科、局、處、室、隊)。

第七條 基本條件：

(一)科室建設。注重思想、政治和文化建設，能夠緊緊圍繞全院中心任務開展工作;堅持民主集中制原則，部門主要負責人善於掌握和解決本部門人員思想問題，關心幹部的成長進步;幹部集體觀念強、愛崗敬業，恪盡職守，工作中堅持高標準、嚴要求，有較強的工作責任心，無重大責任事故。

(二)政治學習。認真遵守學習制度，積極參加政治理論和業務知識學習，宣講黨的路線、方針和政策;檢察幹警積極參加學習和集體活動，不無故缺席;認真做好讀書筆記和撰寫心得體會，學習方法得當，效果明顯。

(三)工作業績。部門工作職責、工作目標和工作任務明確，部門負責人能夠以身作則，真抓實幹，部門人員工作積極性高;服務意識強，工作實績顯著;團結

協作，鋭意進取，努力提高工作質量和辦事效率，積極完成各項工作任務，沒有誤時、誤事現象。

(四)和諧有序。有良好的衞生習慣和節約意識，自覺保持辦公環境的衞生整潔，遵守社會公德，愛護公共財物;衣着得體，儀表端莊，舉止文明;部門秩序井然，工作時間嚴肅認真，上班時間不遲到早退，無吵架鬥毆事件。

(五)遵紀守法。注重與時俱進，自覺學習最新法律法規;嚴格遵守法律法規，認真遵守各項規章制度，自覺遵守勞動紀律;安全責任意識強，無失竊、泄密、失火等問題。

第八條 否決條件：

(一)檢察幹警有違法違紀的。

(二)檢察幹警服務意識不強，工作質量不高，工作失誤、失職的。

(三)檢察幹警不服從組織分配、管理，對開展正常工作造成較大影響的。

(四)經雙文明評選工作領導小組認定的其他事宜。

第四章文明幹警評選細則

第九條 文明幹警評選範圍包括所有在編在崗工作人員。

第十條 基本條件：

(一)思想品德。思想正、作風好、積極宣講黨的路線、方針、政策，自覺抵制有悖於四項基本原則的思想和言論;熱愛集體，關心興安檢察事業發展，積極獻計獻策，自覺維護集體利益;積極參加黨組織活動，主動向組織靠攏，不參與封建迷信活動，見義勇為，扶貧幫困。

(二)愛崗敬業。熱愛本職工作，忠於職守，精益求精，具有較強的工作能力和開拓創新精神;工作時間認真履行職責，不嘻笑喧鬧，不串崗閒聊，不做與工作無關的事，工作任務按時按質完成;平時注重學習，積極參加單位組織的政治學習和業務知識學習，深入調查研究。

(三)舉止文明。有良好的衞生習慣和節約意識，自覺保持辦公環境的衞生整潔，不亂丟亂扔，不浪費水電，愛護公物;衣着整潔，儀表端莊，講文明、講禮貌，言行得體，符合規範;安全防範意識和責任意識強，無安全隱患和安全事故發生。

(四)團結協作。有大局意識，服從組織安排，積極完成領導交辦的各項工作任務;團結友愛，互助協作，有較強的團隊意識和協作精神;服務意識強，認真落實保密制度，無投訴事件和泄密現象發生。

(五)遵紀守法。平時注重對新法律法規的學習，

自覺參加學習教育;認真遵守各項規章制度，自覺遵守作息時間，無遲到、早退現象，上班時間不玩遊戲、不上網聊天等。

第十一條 否決條件：

(一)違法違紀的。

(二)在工作中有失職、瀆職的。

(三)不服從組織安排而造成一定影響的。

(四)服務意識不強，不做質量不高。

(五)經雙文明評選工作領導小組認定的其他事宜。

第五章評選方式和程序

第十二條 文明科室、文明幹警每年組織一次評選，在科室和檢察幹警申報的基礎上，嚴格按條件進行評選。雙文明評選工作領導小組組織實施，具體負責考核、驗收。考核驗收工作結合年度工作考核一併進行。 第十三條 文明科室、文明幹警的自評。各科室、檢察幹警認真對照文明科室評分細則進行自查評分。 第十四條 文明科室、文明幹警的民主測評。雙文明評選工作領導小組召開全院幹警大會，聽取部門負責人自評情況彙報，並進行民主測評。

第十五條 雙文明評選工作領導小組的考評。雙文明評選工作領導小組每季對各部門及檢察幹警進行一次測評，年終根據每季測評情況進行綜合評分。政治處

每月進行一次檢查，將存在問題及時通報各部門及有關人員，同時也是領導小組成員進行每季測評扣分的依據之一。

第十六條 文明科室、文明幹警的計分。總分100分，由自評分、民主測評分和雙文明評選工作領導小組評分三部分組成。其中自評分按20%計算，民主測評分按40%計算，雙文明評選工作領導小組評分(每季測評情況的綜合結果)按40%計算，三項之和為科室、檢察幹警的最後得分。總得分在80分以上的，方有資格參加評選，並填寫文明科室、文明幹警申報表。

第十七條 文明科室、文明幹警的審定和命名。按照得分結果，由雙文明評選工作領導小組審定，批准命名文明科室、文明幹警。

第十八條 文明科室每年評3個，文明幹警名額不限。

第六章管理

第十九條 獲得榮譽稱號的文明科室、文明幹警將在全院年度會議上通報表彰，文明科室將授予文明科室獎牌，文明幹警則按照獎勵制度給予單項獎勵。

第二十條 各部門在年底及時上報創建活動開展情況，在創建活動中湧現出來的先進事蹟或存在的問題要及時報告政治處，報告不及時或瞞報的，將追究部門負

責人的相關責任。

第二十一條 文明稱號的撤銷。已評為文明科室、文明幹警的，在當年度如有瞞報否決條件之一者，經雙文明評選工作領導小組審查核實後，撤銷其文明科室、文明幹警稱號，收回獎牌及扣除單項獎勵。

第二十二條 被撤銷文明科室、文明幹警稱號的科室和個人必須過一年以上，方可參加評選。

第七章附則

第二十三條 本辦法由政治處負責解釋。 第二十四條 本辦法自印發之日起實施

文明校園測評細則 篇17

(一)、衞生檢查

1、地面：無灰塵，水漬、油漬，垃圾雜物等。

2、天花板，牆面、牆角：無污跡，無剝落，無蜘蛛網，無衞生死角。

3、地板、地毯：乾淨完好。

4、門窗：乾淨完好，窗台無灰塵、雜物，窗簾無破洞、無髒跡、無脱鈎。

5、牆面藝術性掛件完好，掛放端正，無灰塵、污跡、破損。

6、花架，花盆無灰塵;無煙蒂;餐巾紙、盆墊乾淨清潔，無污水、污跡;花卉、植物鮮豔美觀，無枯黃凋謝，葉面光亮潤滑，無灰塵，污跡。

7、餐廳桌椅完好無損，不變形，不搖擺，無水漬、油漬、污跡。

8、燈具、燈泡完好有效，明亮無塵。

9、備餐櫃乾淨整潔，所有物品均按規定擺放。

10、過道及公共區域的痰桶，清潔乾爽，無灰塵、污跡;痰桶上無紙巾等雜物，無裸露垃圾、煙蒂;周圍無髒物。

11、餐廳廳標、燈箱醒目、明亮、清潔、整齊。

12、餐廳內所有傢俱、冰箱、電話音響等一切設備完好有效、整潔乾淨，無灰塵、污跡。

13、餐具、杯具、玻璃器皿清潔完好，消毒嚴格，無指紋、水漬、油漬、髒痕、污跡，無裂紋、缺口。

14、桌面調味盅、醬油壺、水壺等清潔完好，無髒痕、污跡，內裝調料不少於三分之二，調料不變質，不發黴，不沉澱。

15、灶具鍋圈清潔完好，乾淨，無污跡、水漬、油漬，轉動靈活，無破損。

16、枱布、口布、小毛巾清潔完好，洗滌乾淨，熨、燙平整，無污漬，無皺紋，無破洞。

17、菜單、酒水單整潔美觀，準備充足，無油漬、污跡、破損，無塗改、陳舊。

18、滅火器材清潔光亮，無灰塵，有效正常。

19、所有工作人員按規定着裝、服裝整潔，皮鞋光亮，無灰塵、污漬。

20、所有員工不留長指甲，指甲內無污漬，不塗指甲油。

21、空調出風口乾淨清潔，無灰塵。

22、吧櫃、酒架、樣品陳列櫃清潔完好，無灰塵、污漬。

23、餐車、酒水車清潔完好，車輪轉向靈活，無灰塵、污漬雜物、垃圾。

24、備餐間、工作間、雜物間物品擺放整齊有序，環境清潔，無異味、雜物，無裸露垃圾。

25、果汁機、鮮啤機、毛巾櫃等設備乾淨清潔，無殘留汁液，無污漬。

(二)餐廳員工工作檢查

1、所有員工按規定着裝，佩帶整齊。

2、員工頭髮梳理整齊，髮型美觀，男髮長不及領，不留鬍鬚，女發不披肩。

3、除手錶外，任何員工不得佩帶首飾，女員工需化淡粧，不用香味怪異或濃烈的香水。

4、開好班前會，讓每位服務員明確當日任務，熟知當日特色菜及當日暫不供應之菜品。

5、保證開餐時間，崗位有人，並能及時主動地為客人提供優質服務。

6、廳面各崗員工按規定姿勢站立，不可交頭接耳，幹私活，打鬧嬉戲。

7、見到客人和領導主動問好，語言規範清晰。

8、按規範擺台，枱面物品擺放齊全，桌椅排列整齊。

9、檢查點菜單、酒單、收銀夾是否準備妥當。

10、開餐時間站立服務，站姿端正，符合規範要求。

11、主動、熱情、耐心、周到，根據客人需要及時提供各種細微服務。

12、拿取、遞送任何物品(特別是菜餚、酒水)應使用托盤。

13、按程序出菜，出菜無差錯。

14、上菜必須報菜名。

15、在條件允許的情況下，應為客人分湯和菜品。

16、按規範進行結帳服務，使用收銀夾，帳款無差錯，收款後向客人道謝。

17、做好餐後結束工作，餐廳環境清潔，桌椅整齊，無殘留餐具及垃圾。

18、每天回收賓客意見，及時處理客人的投訴和意見。

19、建立餐廳財產三級帳，做好餐具的布件，設備的檢查、清點工作，設專人專項負責制度。

20、不斷加強員工紀律意識，要求員工遵守員工手冊和各項管理制度，不私受小費和贈品，對客人遺留物品，處理應及時，不隱瞞，不侵吞。

21、管理人員應堅持現場的管理和督導，每天有工作檢查的書面記錄。

22、所有操作嚴格按照有關操作規範進行。

23、做好醉酒客人的處理工作，有緊急防範措施。

文明校園測評細則 篇18

為配合學校工作，加強學生的常規管理，以培養學生良好的行為習慣為核心，把學生培養成為有理想、有道德、有文化、有紀律的一代新人，特制定如下班級量化評比細則。

一、學月評價(總分：100分)

(一)校風校紀檢查(佔60%)

1、文明守紀(50分)

(1)按時上學不隨便缺課。遲到1人次扣1分，曠課1人次扣2分。

(2)早晨、下午到校後不允許玩耍、追逐打鬧等，應當認真學習，不做與學習無關的事情。課前及時做好學習準備，上課專心聽講，不隨便講話、打鬧、下位，不做與學習無關的事情，並認真完成作業，違者每人次扣1分。

(3)要尊敬老師和長輩，見到後要主動問好;進辦公室要喊報告;違者每人次扣1分。團結同學，不打架罵人，不説侮辱他人人格的語言。課下不追逐打鬧、高聲叫嚷、不圍觀來賓車輛。違者每人次扣2分。

(4)準時參加課間操，集合要做到快、靜、齊，做操要認真、準確、呼號要響亮準確、教師要跟隊，達不到要求扣3分。積極參加校會、升旗儀式及學校組織的各種活動，集合要快速，老師講話時隊形保持整齊，不準説話。帶回時要按順序離開地點，否則每人次扣2分。

(5)放學集合隊伍要快速、整齊、不脱節、不擁擠，行進中不跑步、不搶道，呼號嘹亮。否則扣該班2分。街隊要整齊，遵守交通規則，進校後不騎自行車，在校外不允許騎快車，不玩火，不做危險動作，否則扣該班3分。

(6)要愛護學校及羣眾的一草一木。不隨便損壞學校的花草樹木、桌凳門窗、衞生用具等學校的一切財物。離校時要關好門窗、斷電，否則，視情節輕重給予處理(包括罰款處理)並扣該班5—10分。

(7)學校允許較遠的同學騎自行車，自行車要按指定位置擺放整齊並上鎖。不準騎沒有鎖、站不穩的自行車，停放時，車把一律向左邊扭把。自行車車棚從南往北依次是五年級兩間，四年級兩間，三年級一班一間，三年級二班一間，最北邊三間為教師車輛擺放位置，達不到要求的不允許騎自行車，否則每人次扣該班2分。

2、衞生方面(50分)

(1)個人衞生

①要衣着整潔，手、臉、脖子、腳乾淨，要勤刷牙、勤剪指甲、勤理髮。達不到要求者每人次扣1分。

②不喝生水、不吃零食，不隨地吐痰，不亂扔紙屑、果皮，注意飲食衞生。否則每人次扣1分。教室空氣不清新，每發現一次扣5分。

(2)環境衞生：

①室內外衞生要潔淨，地面無垃圾、紙屑、痰跡，門窗、玻璃無塵土。達不到要求的，每處扣2分。

②桌凳、衞生用具擺放要整齊，張貼要規範，牆壁無污垢，不準將牆壁弄髒，更不準在牆壁上亂塗亂畫。達不到要求者扣5-10分。

(二)各項活動(佔40%)

1、學校集中檢查(50分)

每週一下午進行衞生掃除活動，學校將組織人員進行檢查，對檢查的成績求其平均分，納入量化。平時對紀律、學習等進行檢查，檢查結果納入量化。

2、其他活動(50分)

學校將不定期地舉行各種活動，在活動前制定具體的方案，學校將根據方案對各班進行量化。如一學月內舉行多次活動，則取平均值進行量化。

(三)加分項

(1)學校鼓勵學生爭做好人好事，如幫助他人、拾金不昧等，凡是班內做了好人好事，學校將視情況給予加1-2分。

(2)學校因特殊情況，需要某些班級參加打掃本班衞生區以外的其他勞動，每參加一次，給班級加1-2分。

(3)學生為學校作出了突出貢獻的，如運動會、演講比賽等，學校視情況加1-2分。

二、學期評價(總分：100分)

1、日常管理(佔60%)

各學月班級量化成績的平均值按60%折算後，即為本學期班級日常管理得分。

2、班級成績(佔40%)

每個學科取得全鄉第一名記100分，最後一名記20分，中間按等分法依次遞減。班級各學科得分的平均值按40%折算後，即為本學期班級成績得分。

班級學期評價得分的計算公式為：

班級學期評價得分=日常管理得分×60%+班級成績得分×40%