表揚獎勵細則（精選19篇）

表揚獎勵細則（精選19篇）

表揚獎勵細則 篇1

為鼓勵職工積極參加志願活動，傳播志願精神，構建和諧單位，現制定志願服務表揚獎勵措施。

具體細則如下：

1.每年年底志願者按活動小時數進行排名，前6名者可參與優秀志願者評選活動。

2.排名前1者獲得“志願服務之星”榮譽稱號，頒發獎狀和獎品，並在年度綜合測評中加5分;排名第2至第3者獲得“志願服務標兵”榮譽稱號，頒發獎狀，在年度綜合測評中加3分;排名4至6者獲得“優秀志願者”榮譽稱號，在年度綜合測評中加1分。

3.在各項志願活動中表現突出、發揮重要組織作用的個人，按照志願服務小時數排名，前2名獲得“志願楷模”榮譽稱號。頒發獎狀和獎品，並在年度綜合測評中加5分。

志願者是在不為任何物質報酬的情況下，能夠主動承擔社會責任而奉獻個人時間、精力的人。以上獎勵措施旨在讓各位能夠更加積極地投入到志願者活動中，希望每一位志願者都能夠用真心幫助他人。

表揚獎勵細則 篇2

第一章 總則

第一條 為加強我市系統表彰獎勵工作的管理，使表彰獎勵工作進一步規範化、制度化，根據中共北京市委辦公廳京辦發[1993]22號文件第五條規定，制定本細則。

第二條 北京市系統表彰獎勵工作依照國家人事部要充分發揮政府人事部門綜合管理表彰獎勵工作職能的要求，和市委、市政府關於各系統的表彰獎勵活動要嚴加控制的精神進行管理。

第三條 北京市系統表彰獎勵是指以市屬各部、委、辦、局、羣眾團體名義，在全市業務對口單位或全市範圍進行的評選、表彰獎勵。

第二章 表彰獎勵項目及比例

第四條 表彰獎勵項目的設置應限於本系統影響較大的綜合性工作事項。主辦單位對本系統表彰獎勵項目的設置要統籌考慮、綜合平衡，原則上只能設置集體、個人獎各一項。避免相同或相近表彰獎勵項目的重複設置。

第五條 市系統表彰獎勵項目一般分為常設和非常設兩種。常設項目有明確的表彰獎勵週期，每個週期的間隔原則上不得低於兩年。非常設項目不具有評選表彰的連續性，可根據具體情況確定。

第六條 市系統表彰獎勵的種類一般分為集體、個人兩種。先進集體的比例一般不超過參評單位的百分之三，最多不超過百分之五;先進個人可根據各系統的實際人數，分別按以下評選比例掌握：

3千人以下的控制在千分之一以內;

3千人至5千人的控制在千分之八以內;

5千人至2萬人的控制在千分之六以內;

2萬至5萬人的控制在百分之四以內;

5萬人以上的控制在千分之二以內;

第三章 審批程序

第七條 凡需在全市進行系統表彰獎勵的，其主辦單位必須在擬開展評選表彰工作前向市人事局提出立項申請。內容包括：

(一) 表彰獎勵的名稱、理由、依據;

(二) 評選範圍、條件、參評單位和人員數量;

(三) 擬表彰獎勵的集體和個人數量;

(四) 表彰獎勵形式、獎金數額;

(五) 表彰獎勵經費數額、來源，擬使用情況;

(六) 常設獎勵項目的評選週期及理由。

第八條 被確定為常設表彰獎勵項目的，每到規定的評選週期，在開展表彰獎勵工作的前一個月主辦單位須提出書面報告，送市人事局審核。

非常設項目或表彰對突發事件中表現突出的集體和個人，主辦單位應及時按上述程序申報。

第九條 凡屬市系統的表彰獎勵，須經市人事局審核批准後，主辦單位方可組織實施;未獲批准的，不得組織實施。

第四章 組織領導及實施

第十條 市人事局是全市系統表彰獎勵工作的主管部門，負責對此項工作的綜合管理。

各級人事部門要發揮管理系統表彰獎勵工作的職能作用。並做好組織協調工作。

第十一條 為切實加強對系統表彰獎勵工作的組織領導，須由主辦單位和市人事局組成評選表彰工作領導小組(簡稱領導小組)。負責審定評選表彰實施方案;研究有關評選事宜;確定受表彰的集體和個人名單。

第十二條 領導小組下設辦公室，負責評選表彰的具體工作，辦公室設在主辦單位。

第十三條 主辦單位負責起草關於評選表彰工作的通知和表彰決定，並會同市人事局聯合簽發後執行。評選表彰工作的全部材料須及時報市人事局備案。

第十四條 評選先進集體和個人，要採取領導與羣眾相結合的方法，充分發揚民主。經領導集體研究後，確定候選名單。要把評選過程做為宣傳、學習先進事蹟的過程。

第十五條 對受表彰的先進集體和先進個人要分別填寫《北京市系統表彰獎勵先進集體登記表》、《北京市系統表彰獎勵先進個人登記表》。先進個人登記表要存入本人檔案。

第五章 獎勵及證書

第十六條 獎勵要堅持精神鼓勵與物質鼓勵相結合的原則。對受表彰的先進集體，頒發獎狀、獎金或獎品;對受表彰的個人，頒發證書和獎品或獎金。其它待遇另行制定。

第十七條 市系統表彰獎勵使用的獎狀和榮譽證書要統一規格，統一標準，由市人事局統一製作或審定。

第十八條 要嚴格控制獎盃的發放，一般不頒發獎盃。對受表彰的集體和個人，確需頒發獎盃的，主辦單位須在請示中申明理由。

第十九條 獎狀和榮譽證書的填寫，應做到格式符合要求，文字規範、工整。

第六章 附則

第二十條 本細則自公佈之日起執行。

第二十一條 本細則由市人事局負責解釋。

表揚獎勵細則 篇3

第一條 為了規範全省司法行政機關表彰獎勵工作，充分調動工作人員的積極性、創造性，進一步推動立功創模活動和司法行政隊伍建設，根據《國家公務員獎勵暫行規定》和《司法部關於司法行政系統表彰獎勵工作的實施意見》的規定，結合我省實際，制定本細則。

第二條 本細則所稱的表彰獎勵，是指本省各級司法行政機關，對在本職工作和社會活動中表現突出的單位(集體)和個人給予的精神鼓勵和物質獎勵。

第三條 表彰獎勵必須堅持下列原則：

(一)精神鼓勵和物質獎勵相結合，以精神鼓勵為主的原則;

(二)公開公正、獎勵得當的原則;

(三)獎勵及時、注重實效的原則;

(四)面向基層、面向羣眾的原則。

第四條 表彰獎勵工作，應當堅持標準，嚴格條 件，保證質量，以貢獻、實績、作用和影響的大小進行全面衡量。

第五條 省司法廳政治部具體負責全省司法行政機關表彰獎勵工作的組織、指導和監督。

第六條 符合下列條 件之一的人員給予個人獎勵：

(一)在本職崗位上自覺地貫徹執行黨的基本路線和各項方針、政策，勇於探索，努力創新，為推進司法行政事業的改革與發展做出突出貢獻的;

(二)模範遵守和執行國家法律、法規、規章及司法行政工作制度，同違法違紀行為作鬥爭表現突出的;

(三)努力學習理論和專業知識，刻苦鑽研業務，在理論上有重大突破或在工作中有發明、創造及提出合理化建議，取得顯著經濟效益和社會效益的;

(四)在搶險、救災、防止事故發生或減少事故損失等特定環境中奮不顧身做出突出貢獻的;

(五)在組織和領導工作中，深入實際，依靠羣眾，正確決策，以身作則，取得顯著成績的;

(六)模範遵守職業道德，文明上崗，文明服務，文明執法，文明辦案，在社會主義精神文明建設中成績突出的;

(七)其他方面有突出成績或較大貢獻的。

第七條 符合下列條件的單位(集體)，給予集體獎勵：

(一)認真貫徹執行黨的路線、方針、政策和國家的法律法規;

(二)班子團結，隊伍整齊，作風過硬，紀律嚴明，聯繫羣眾，有較強的凝聚力和戰鬥力;

(三)勤政廉潔，工作努力，成績顯著或完成某項重大任務成績突出。擬授予二等功獎勵的單位(集體)，還應當具備已榮立集體三等功的硬件要求。擬授予一等功獎勵的單位(集體)，按司法部司發通〔1997〕107號文件規定執行。

第八條 行政獎勵的等次分為：

(一)對個人的獎勵等級分為嘉獎、記三等功、二等功、一等功、授予榮譽稱號(包括一級英雄模範、二級英雄模範、勞動模範、先進工作者);

(二)對單位(集體)的獎勵等級分為記三等功、二等功、一等功、授予榮譽稱號(包括先進集體)。

第九條 行政獎勵的標準為：

(一)對在工作中表現突出，取得優良成績，在本單位有表率作用的個人，可以給予嘉獎;

(二)對在工作中做出較大貢獻，取得顯著成績，且在所在市縣(區)或監獄、勞教系統或地級市以上機關部門有較大影響的集體和個人，可以記三等功;

(三)對在工作中做出突出貢獻，取得優異成績，且在所在地級市司法行政部門有重大影響或在全省司法行政系統具有典範作用的集體和個人，可以記二等功;

(四)對做出重大貢獻，取得特別優異的成績，且在全省司法行政部門有重大影響，能作為本省司法行政系統楷模的個人，可以記一等功;對成績優異，有突出貢獻，並經過較長時間考驗，在全國司法行政系統有重大影響，堪稱楷模的集體，可以記集體一等功;

(五)對功績卓著,有特殊貢獻，且在全省或全國有重大影響的集體和個人，可以授予榮譽稱號。

第十條 行政獎勵的審批權限為：嘉獎由縣級以上司法行政機關、監獄、勞教所批准;個人三等功和集體三等功，由地級市司法行政機關或省司法廳批准;個人二等功、集體二等功，由省司法廳批准;個人一等功、集體一等功和授予榮譽稱號，由省司法廳審核，報上級有關部門批准。

第十一條 行政獎勵按下列程序進行：

(一)公佈評選範圍、對象、名額、標準、條 件等;

(二)羣眾民主評議，提出擬獎勵的人選和單位(集體);

(三)單位領導集體研究，確定推薦人選和單位(集體)，撰寫推薦材料，向上級機關推薦;

(四)基層單位推薦擬記二等功、一等功和授予榮譽稱號的人選和單位(集體)，由省司法廳政治部會同有關部門進行考核;

(五)各單位推薦表彰的人選和單位(集體)，按管理權限，由獎勵批准機關的政治(人事)部門在徵求有關部門意見(含紀檢監察部門)或在考核的基礎上進行審核，並簽署審核意見。對上級有關部門進行的專項表彰獎勵由具體承辦部門報廳政治部審核備案;

(六)按表彰獎勵的審批管理權限，經獎勵組織機關批准後，做出獎勵決定。

第十二條 對獲得獎勵的單位(集體)和個人，由獎勵機關根據獎勵等次分別頒發獎旗或獎牌、獎狀或獎勵證書，並給予一定的物質獎勵。獎勵費用由獎勵機關同級財政(財務)部門列支。

第十三條 對獲得各種獎勵的個人按獲獎等級享受相應待遇：二級英雄模範享受省、部級勞動模範(先進工作者)待遇;一級英雄模範享受全國勞動模範(先進工作者)待遇;個人三、二、一等功分別享受國家公務員三、二、一等功待遇;司法部定期或階段性表彰的先進個人享受相當於一等功待遇;司法部政治部會同有關業務司局單項表彰的先進個人享受相當於二等功待遇。

第十四條 表彰獎勵，可結合單位年度考核或年終總結進行。因特殊情況進行表彰的，可採取一事一報的辦法進行。凡上級主管單位已就同一事實給予獎勵的，下級單位不再重複授獎。

第十五條 受嘉獎的個人一般不超過參評人數的5%;記三等功獎勵的，先進單位(集體)一般不超過參評單位的2%，個人原則上不超過參評人數的1%;記二等功獎勵的，先進單位(集體)一般不超過參評單位的0.5%，個人原則上不超過參評人數的0.2%。

第十六條 獲得獎勵後，發現有下列情形之一的，撤銷其獎勵：

(一)偽造事蹟或者隱瞞嚴重錯誤，騙取獎勵的;

(二)嚴重違反規定程序或者審批管理權限的;

(三)獲得榮譽稱號後，受到開除處分、勞動教養或者刑事處罰的。

第十七條 撤銷獎勵應當經過下列程序：

(一)申報單位向原審核批准機關報告，提出處理意見;

(二)原審核批准機關審核後給予批覆，並予公佈。特殊情況下，審核批准機關可以直接撤銷表彰獎勵。

第十八條 獎勵被撤銷後，由原審核批准機關收回獎勵證書、獎狀、獎旗、獎牌，追回獎品、獎金，取消相關待遇。

第十九條 本細則由海南省司法廳負責解釋。

第二十條 本細則自發布之日起施行。

表揚獎勵細則 篇4

**學校領導：

您好!

某月某日，貴校八年級學生某某某在我單位(某某單位)拾到600元現金，當時他(她)就站在在原地等，以為失主會回來拿回丟失的錢，可他沒等了很久，失主都沒來。因為他有急事，就只好把拾到的錢，交到了我單位的門衞手裏，一再要求門衞要交到失主手中，卻沒留下姓名。

經過門衞的努力，我們把失去的錢交還到了失主手中，他是我們單位的一位職工，當時取了工資去給懷孕的老婆買點補品，東西都裝好了才發現錢不見了，回我們單位的取款機尋找的時候，被我單位門衞發現，把錢歸還了。後來我們經過多方打聽，才知道了這位同學是貴校八年級的某某。

在這樣物慾橫流的時代裏，一個八年級學生能有如此拾金不昧的精神，實在難能可貴，要知道600元對他來説也許是兩三個月的零花錢。故此，我單位特地寫此表揚信對他的這種品質給與表揚，並請求貴校在允許的條件下能對他的行為在精神或者物質上給與表彰。同時，他能有如此表現，與貴校的教育和薰陶是分不開的，貴校能培養出這樣優秀的學生，亦是我們重慶人民的驕傲，是整個教育界奇蹟!

順祝

工作順利

表揚人：某某單位

表揚獎勵細則 篇5

“海歸”購房需有國內認證

《通知》還明確了對學歷的認定，其中“海歸”需有國內認證。《通知》要求，購房人能同時提供國(境)外全日制本科以上(含本科)學歷證書和國(境)外學歷學位認證書，並能在教育部留學服務中心“國(境)外學歷學位認證系統”上通過查驗的，予以認可;對只提供學歷證書的，不予認可。

此外，《通知》還對企事業單位、社會組織購房、拍賣所得住房也進行“限售”。《通知》明確，企事業單位、社會組織於20xx年4月11日零時後在本市行政區域內購買住房的(含新建商品住房和二手住房，以網籤時間為準)，須在取得不動產權證書滿2年後方可進行網上籤約交易。

個人、企事業單位、社會組織於20xx年4月11日零時後通過拍賣所得的住房，須在取得不動產權證書滿2年後方可進行網上籤約交易。

表揚獎勵細則 篇6

1、駕駛機動車違反道路交通信號燈通行（由扣3分調整為扣6分）

這一條主要説的是由於僥倖心理導致的闖紅燈行為，過去是扣除3分，從20xx年開始升級為扣除6分。另外小當友情提醒：無論白天還是晚上、車多還是車少，我們要牢記，珍愛生命，真的不急那幾秒鐘的時間。遵守交通規則，是每個公民應盡的責任。

2、貨車超載（由扣3分調整為扣6分）

駕駛貨車載物超過額定載重量30%以上的車輛，或違反規定載客的車輛將受到扣除6分的處罰。

3、營運車輛超載未超過20%（由扣2分調整為扣6分）

駕駛營運客車（不包括公共汽車）、校車載人超過核定人數未達20％的，或者駕駛其他載客汽車載人超過核定人數20％以上將受到扣除6分的處罰。

4、高速公路超速未達到20%（新增）

駕駛中型以上載客載貨汽車、校車、危險物品運輸車輛在高速公路、城市快速路上行駛超過規定時速未達20%的車輛將受到扣除6分的處罰。

5、普通公路超速20%以上（新增）

駕駛中型以上載客載貨汽車、校車、危險物品運輸車輛在高速公路、城市快速路以外的道路上行駛或者駕駛其他機動車行駛超過規定時速20%以上未達到50%將受到此處罰。

6、駕駛機動車不按照規定避讓校車（新增）

關於校車的規定是新駕照規範中的重點。我國的校車意識可以説是剛剛起步，所以在這個階段，我們應該更多的給予支持和鼓勵，如果看到校車，我們一定要主動避讓，孩子是弱者也是未來，給他們提供儘可能多安全的交通環境吧。

7、低能見度氣象條件下駕駛機動車在高速公路上不按規定行駛（新增）

在惡劣天氣中，應該做到：1、能見度小於200米時，開啟霧燈、近光燈、示廓燈和前後霧燈，車速不得超過每小時60公里，與同車道前車保持100米以上的距離；2、能見度小於100米時，開啟霧燈、近光燈、示廓燈、前後霧燈和危險報警閃光燈，車速不得超過每小時40公里，與同車道前車保持50米以上的距離；3、能見度小於50米時，開啟霧燈、近光燈、示廓燈、前後霧燈和危險報警閃光燈，車速不得超過每小時20公里，並從最近的出口儘快駛離高速公路。如果沒有做到以上三條，將受到6分的處罰。

8、機動車駕駛證被暫扣期間駕駛機動車

由於違章被暫扣駕照期間的朋友千萬不要抱着僥倖心理再次駕車上路，雖然技術上與有無駕照無關，但是這也是非常嚴重的違規行為，不誇張的説在此期間屬於無照駕駛。

9、駕駛營運客車以外的機動車在高速公路車道內停車

非營運車輛在高速公路上停車將受到扣除6分的處罰。在這裏小當要提醒各位商家們，高速公路是全封閉的，在這種路段只有向前跑是對的，如果車輛發生問題，事故或者故障，那麼應該及時打開雙閃，然後減速併線到外側車道，待遇到港灣或者安全地帶再停車，否則會給其他社會車輛造成很大的造成危險。

10、佔用應急車道

駕駛機動車在高速公路或者城市快速路上違法佔用應急車道行駛，給予扣除6分的處罰。在這裏小當還要提醒商家朋友們，應急車道是用來應急的，方便社會車輛在“拋錨”和處理事故時停靠，以及讓救護車、消防車都夠及時通過。

11、運載特殊物品不掛相應警告標誌

駕駛機動車運載超限的不可解體的物品，未按指定的時間、路線、速度行駛或者未懸掛明顯標誌者，將受到扣除6分的處罰。

12、運輸危險品

駕駛機動車載運爆炸物品、易燃易爆化學物品以及劇毒、放射性等危險物品，未按指定的時間、路線、速度行駛或者未懸掛警示標誌並採取必要的安全措施者將受到此處罰。

13、以隱瞞、欺騙手段補領機動車駕駛證

如果駕駛證沒有丟失，擅自以欺騙方式補領也將受到6分的處罰。這條規定主要是為了防止在被扣押機動車駕駛證期間騙取新的駕照代替上路。

14、未按照規定休息

連續駕駛中型以上載客汽車、危險物品運輸車輛以外的機動車超過4小時未停車休息或者停車休息時間少於20分鐘者將受到扣除6分的處罰。

表揚獎勵細則 篇7

1、 熱愛班集體、關心他人，主動為集體服務，積極參加學校或班級開展的各項活動，並取得較好成績。

2、 學習認真，方法靈活，並善於與他人合作學習，主動幫助學習上有困難的學生，各科成績優秀。

3、 為人誠實，尊敬老師，團結同學，遵紀守法，文明禮貌，具有良好的行為習慣。

4、 熱心班務工作，有較強的工作能力，較好的工作效果和較突出的成績，在師生中具有較高的威信。

5、 是非分明，講公平、講正氣、講原則，能夠善待每一位同學，並在班級活動中起到模範帶頭作用。

6、 評選優秀學生幹部必須是任期滿一學期以上。

表揚獎勵細則 篇8

1、保安員執行雙崗制24小時上崗;

2、每天早上6：50四人交接班(至次日早上7:00);

3、每天不定時清掃大院內衞生及車棚內衞生;

4、每天負責辦公樓大門的開(7:00)關(22:00);

5、每天負責及時開關院內公共區域的照明燈，每天夜間根據生產情況及時關閉車間內照明設施;

6、負責夜間不定時巡視，路線為——警衞室、車棚、配電室、通往後院的過道，後院大門、鍋爐房、車間、食堂、員工宿舍樓、警衞室;(注：每晚巡視不得少於三圈，以監控錄像記錄為憑證)

7、及時完成上級交辦的臨時任務，以公司利益為重，個人利益服從集體利益;

8、認真履行保安員工作制度，每觸犯一條(按情節輕重)扣發工資20元至100元，如當月沒有過失及處罰，則獎勵200元;

9、當月如有處罰三次以上(含三次)則扣發獎金100元;當月接受處罰五次以上(含五次)則解除僱用協議;

表揚獎勵細則 篇9

1、能高高興興來園，愉快地和家人道別，向老師和同伴問早、問好。遇到熟悉的人會主動問好。

2、愉快主動接受晨檢，按號數插好自己的晨檢牌。

3、不帶危險品、零食入園，將自己的物品放在指定地方，值日生主動幫助排好桌椅、擺放玩具，整理活動室，管理自然角。

值日生

4、安靜選擇遊戲區和玩具，不隨便亂跑、不大聲講話，遊戲結束後將玩具放回原處。

5、離園時帶好自己的物品，整理好自己的儀表，不獨自離園，不跟陌生人走，能主動跟老師和小朋友道別。

表揚獎勵細則 篇10

一、指導思想

為了美化學習環境，營造班級文化氛圍，創設優雅的育人環境，展現學生多元、活潑的精神面貌，培養學生的集體凝聚力、動手和審美能力，使班級管理工作規範化、制度化，促進良好班集體的形成。經研究決定開展學校班級佈置評比活動。

二、評比時間

20xx年3月3日下午放學後

三、評比要求

1、體現以學生為主體的設計理念。

2、教室佈置既富有實用性，又具有班級個性特點。

3、各個板塊基本能精心設置。

四、評比內容及標準

1、統一要求：

(1)牆的美化——牆上張貼物(如貼課表、作息時間表等內容)有序整齊，牆上無腳印、球印等，要讓每個班級的牆成為會説話的文化宣傳窗口。(10分)

(2)班級文化要有特色——可以根據本班實際情況設制有特色的衞生角、讀書角、學習園地、綠化角及文化長廊等。(20分)

(3)課桌椅、勞動工具整齊擺放，統一放置;垃圾及時清理，燈管無積塵等。(10分)

(4)講台佈置：乾淨整潔，黑板擦、粉筆等擺放整齊。(10分)

(5)教室要求經常保持清潔、通風、窗明几淨、空氣清新，學習用品擺放有序。(10分)

2、非統一要求：

(1)各班可根據實際情況充分利用後方牆面出一些有意義的牆報。(10分)

(2)有條件的班級可結合教室結構設置生物綠化角，適當擺放花卉、盆景等。(10分)

(3)各班可設計學生作品展示板，能及時展示學生的收穫，主題明確。(10分)

3、總體印象分：(10分)

表揚獎勵細則 篇11

一、比賽辦法

1、採用題目分組對決方式，即由抽出的題目決定分組進行對決。各隊將在比賽前指定時間進行抽籤，決定辯題和場次。抽到同一題目的正、反兩方參賽單位為一組進行對決。

(注：複賽正反方在初賽舉行後抽籤決定;半決賽正反方在複賽舉行後抽籤決定;本次比賽共14場：初賽7場，複賽4場，半決賽2場，決賽1場。)

2、在組合確定之後，辯題同時公佈。

3、辯題由主辦方擬定，辯題公佈後參賽隊伍不得隨意要求刪改。

二、比賽流程

1、主席開場白：介紹比賽規程、參賽隊及所持觀點、評判團成員，然後宣佈比賽開始。

2、參賽雙方進行辯論。

3、辯論結束，現場互動，觀眾就辯題發表觀點。

4、評判團成員商議比賽結果。

5、評判團代表點評賽況。(在辯論結束後，評判團將推選一名代表，綜合所有評委的意見，發表對該場辯論的評語。分析兩隊的表現及優缺點，提出雙方需要改進的地方。由於時間限制，評語應言簡意賅。)

6、主席宣佈結果，比賽結束。

三、辯論流程

1、第一階段(陳詞階段)

(1)立論陳詞

正方一辯陳詞3分鐘，反方一辯陳詞3分鐘。

(2)立證陳詞(進一步闡述本方觀點)

正方二辯陳詞3分鐘，反方二辯陳詞3分鐘。

2、第二階段(盤問階段)

(1)正方三辯提問，反方任何選手(只限一名)選手回答。

(2)反方三辯提問，正方任何選手(只限一名)選手回答。

(3)提問用時累計1分鐘，回答用時累計3分鐘。

3、第三階段(自由辯論階段)

由正方首先發言，然後反方發言，正反方輪流發言。共用時10分鐘，每方用時5分鐘。

4、第四階段(總結陳詞階段)

反方四辯總結陳詞，用時4分鐘。正方四辯總結陳詞，用時4分鐘。

5、觀眾提問

觀眾可分別向正反方提問1—2個問題。觀眾提問不影響得分。

四、辯論賽辯論規則

1、時間提示

當辯手發言時間剩餘30秒時，計時員以一次短促的琴聲提示，用時滿時，以兩響琴聲終止發言。否則作違規處理。

2、盤問規則

(1)每個隊員回答應簡潔，提問應明瞭(每次提問只限一個問題)。

(2)對方選手提出問題時，被問一方必須回答，不得迴避，也不得反問。

3、自由辯論規則

(1)自由辯論發言必須在兩隊之間交替進行，首先由正方一名隊員發言，發言隊員坐下後，由反方一名隊員發言，雙方輪流，直到時間用完為止。

(2)各隊耗時累計，當一方發言結束即發言隊員坐下後，即開始計算另一方用時。

(3)在總時間內，各隊隊員的發言次序、次數和用時不限。

(4)如果一隊的時間已經用完，另一隊可以繼續發言，直到時間用完為止。也可以放棄發言。放棄發言不影響打分。

4、辯手不可以宣讀預先準備好的書本，或展示準備好的圖表或大字報，但可以帶小卡片，出示或引述書本、報刊的摘要，以加強論據。

5、比賽中，辯手不得離開座位，不得打擾對方或本方辯手發言，辯論時不得人身攻擊。

五、辯論賽評分方式

1、每場比賽有5名專家組成評判團。

2、評判辦法(本次比賽採取打分方法，團體和個人分別記分)。

(1)比賽的勝方由5位評委所打分數總和決定，得分高的一隊取勝。

(2)每場優秀辯手由得分最高者獲得，該總分為各評委所打分數之和。

(3)辯手個人得分只作為個人獎項的評審依據。

六、評判標準依據

1、團體得分部分(100分)

(1)審題(20分)

對所持立場能否從邏輯、理論、事實等多層次、多角度理解，論據是否充足，推理關係是否明晰，對對方的難點是否有較好的處理方法。

(2)論證(25分)

論證是否有説服力，論證是否充足，推理過程是否合乎邏輯，事實引用是否恰當。

(3)辯駁(25分)

提問是否抓住對方的要害，問題明瞭。在規定時間內沒有提出問題或提問不清，應適當扣分。是否正面回答對方問題，是否給人有理有據的感覺。不回答或不正面回答問題應適當扣分。

(4)配合(20分)

是否有團隊精神，能否相互支持，論辯銜接是否流暢，自由辯論時發言是否錯落有致，回答是否形成一個有機整體，給對方有力打擊。

(5)辯風(10分)

語言流暢、用詞得當、語調抑揚頓挫、語速適中;尊重對方辯手，尊重評委，尊重觀眾;表演得體、錯落大方，有幽默感。

2、個人得分部分(100分)

(1)辯論技巧(40分)

辯手是否語言流暢、立意明確、能否從多角度、多層次分析、理解、認識辯題，敍述是否有層次性、條理性，論證是否有説服力。

(2)內容資料(20分)

論證是否充分、合理、恰當有力，引述資料是否詳實。

(3)表情風度(20分)

辯手錶情、手勢是否恰當、自然、大方，不強詞奪理，尊重對方，尊重評委和觀眾，富有幽默感。

(4)自由辯論(20分)

是否始終堅持自己的立場，主動、準確、機智地反駁對方的觀點，思路清晰，立場堅定、邏輯正確、應對靈活。

表揚獎勵細則 篇12

大賽宗旨

通過本次大賽,推動和繁榮全國少年兒童舞蹈教育事業的提高和創新;推出一批好的少年兒童舞蹈作品，發現和培養一批全面發展,具有一定舞蹈天賦的後繼人才。進而引導孩子們在舞蹈中發現美，創造美，體驗美。

顧問委員會

總顧問：賈作光、李毓珊、呂藝生、陳愛蓮

顧 問：丁 偉、馬 躍、馮雙白、孫光言、劉 敏、張 平、明文軍、

陶少泉、潘志濤(按姓氏筆劃排序)

(注：各地區可推薦兩位當地的著名專家，加入顧問委員會)

大賽規則

選手要求：

a) 我國(含香港、澳門、台灣)及海外華人、華僑子女，凡為1986年1月1日到1997年12月31日出生的少年兒童均可報名參賽。

b) 報名時參加單項比賽選手需攜帶一寸照片兩張(大賽參賽報名表用)，並填寫大賽(單項)參賽報名表一式兩份,父母或監護人需在報名表上，簽署"同意"字樣。

c) 參賽團體報名時需填寫大賽(團體)參賽報名表一式兩份，參賽單位負責人需在報名表上，簽署"同意"字樣。

2、項目內容

1)表演形式：

a) 單項：獨舞、雙人舞、三人舞

b)團體：集體舞(4-16人)

c)中華少年兒童民族舞蹈表演展示大賽

2)年齡分組：

a)幼兒組：6週歲以下(含6週歲)

b)兒童組： 7-12週歲(含12週歲)

c)少年組：13-17週歲(含17週歲)

d)集體舞不分年齡組

3、作品要求

1)主題健康向上，具有時代感和少兒特徵及藝術性、民族性。形式不限。

2)表演時間3-7分鐘，一律使用伴奏(CD光盤或盒式錄音帶)。

3)提倡和鼓勵表演20xx年以後新創作的劇目(可加分)。

4)表演新作品的選手和團隊須經過編導及詞曲作者的允許，如出現版權問題一切後果自負。

5)表演新作品的選手和團隊進入複賽後，須向舞蹈大賽賽事管理辦公室遞交新作品簡介及編導人員簡歷各三份。

4、時間要求

1)初賽活動時間：20xx年 7 月 18日 至9 月 30日 (具體賽事時間安排由地方組織單位擬定，報舞蹈大賽賽事管理辦公室備案)

2)初賽組委會報送複賽選手資料時間：20xx年 9 月30 日前以電子郵件、傳真或快遞形式(以當地郵戳日期為準)送到。

3)地方組織單位必須在開賽前十天向舞蹈大賽賽事管理辦公室報送初賽評委名單(專家登記表)。

5、評選辦法

1)評委要求：

a) 人數：7―9人

b) 資格：由該地區該專業專家擔任(舞蹈教師、舞蹈演員、舞蹈編導、舞蹈評論家等)。

c) 初賽評委須填寫大賽統一的“專家登記表”一式兩份。

2)評分標準：

a) 突出少兒特徵及情趣、具有民族性、 藝術性和時代感。

b) 動作流暢、有韻味。

c) 具有一定的技巧性、技術性。

d) 良好的舞台風貌。

3)評分辦法：

百分制(小數點後兩位數)，表演新作品的個人和團隊應加分(最高加0.5分)。詳細辦法由地區初賽評委會制定並報舞蹈大賽賽事管理辦公室審批。

4)進入複賽名額：

a) 單項：各初賽地區各年齡組前四名。

b) 集體舞：各初賽地區前四名。

c)港、澳、台可直接選派兩個節目進入決賽，並在20xx年10月30日前將選手名單(大賽參賽報名表)報送舞蹈大賽賽事管理辦公室。

d)新疆、西藏、青海三個分賽區進入複賽名額：(單項)各分賽區各年齡組選送前四名選手，(集體舞)各分賽區選送前四名，以錄像帶、VCD光盤(必須是現場錄音、錄像，不允許剪接)的形式於20xx年9月30日前連同大賽參賽報名表報送舞蹈大賽賽事管理辦公室，進行復賽評比，經舞蹈大賽評審委員會評選出進入決賽的選手。

6、獎項設置

初賽設地區優勝獎、地區優秀獎、地區鼓勵獎、組織獎、作品獎、園丁獎等各獎項數額由地區組織單位根據各初賽區參賽人數酌情設定。並報舞蹈大賽賽事管理辦公室備案。

表揚獎勵細則 篇13

一、指導思想

為促進學校全面貫徹黨的教育方針，全面實施素質教育，培養學生熱愛集體的良好思想品德文明行為習慣和你追我趕爭先進的競爭意識，營造良好的班風校風，加強班隊建設，增強學生的集體觀念和班級凝聚力，保證學校良好的教育教學秩序，促進學生管理工作規範化、制度化，我校將根據本校的實際，結合《國小生守則》、《國小生日常行為規範》，制定本細則。

二、具體措施

1. 評比內容

力求將學生在校的主要活動納入評比範圍，採用量化積分方法，實施班級工作量化管理，每天從安全、文明禮儀、精神面貌、愛護公物、衞生、兩操、上學、課間、放學、乘車等十項內容進行評比。

2. 組織

成立“文明班”量化管理領導小組，下設衞生、兩操、課間、乘車、上學與放學五個學生管理小組，負責每天的檢查和登記，實行發現問題扣分、反饋、落實跟蹤教育處理制。問題未及時解決者加倍扣分，並依此評價班級工作。

3. 分值及獎勵辦法

每小項為10分，共有100分基礎分，值日行政負責全面管理，統計並公佈成績，少先隊部每週統計，每月小結，按級部百分之五十的名額進行評選獎勵，每月第一週為上月的文明班進行頒文明班牌，學期末根據次數和積分評出文明標兵班，併為班主任頒發相應獎金。

三、評比細則

(一)安全

1. 實行安全一票否決制，凡出安全事故的班級，當月的安全分為零，並取消當月文明班的評比資格，學校根據其影響程度和責任大小，裁定該班期未能否評文明標兵班，凡知情不報，故意隱瞞事實者一律不能評文明班，並追究其責任。

2. 安全事故的界定：凡因管理不善造成家長投訴經調查且屬實或造成學生要送醫院就醫，有損學校聲譽的事。

3. 此項由校醫付常春和級長做好登記，每月向德育處上報一次。

(二) 儀容儀表(10分)

1. 按要求穿整齊校服和佩帶紅領巾，違者每人每次扣1分。

(星期一穿西服，搭配皮鞋，紅領巾;星期二至星期五穿運動服，搭配運動鞋)

(三)文明禮貌(10分)

1. 同學之間友好團結，自覺運用“謝謝”、“對不起”、“沒關係”等禮貌語言，以禮待人。不打架、不罵人、不隨便走出校門。説粗口髒話者發現一次扣1分。

2. 學校領導帶領上級領導、來賓參觀視察校園，或是外校老師來校聽課，學生遇見要立正，鞠躬並問候“叔叔好!”“阿姨好!”或“老師好!”。無禮貌導致對學校形象有不良影響者要告知班主任進行教育並扣1—5分。

(四)愛護公物(10分)

1. 損壞桌子、凳子分別扣1分。

2. 損壞電視機、電視櫃和教室工作台、電腦視其損壞程度扣1—10分。

3. 多媒體、空調、燈光、風扇、電源不及時關閉，發現一次扣1分。

4. 損壞插座、調速器、開關、線槽和書櫃，按數量每個扣1分。

5. 損壞門、鎖、光管、風扇，按數量各扣2分，損壞玻璃扣5分。

6. 打破瓷磚，損壞牆面和花草樹木扣2分。

此項工作由校辦公室蔡俊清行政負責，要求開學初做好登記，期中、期未各檢查統計一次，並彙總到德育處。電源的管理由值日行政登記，凡故意損壞或因違反操作規定損壞公物的，除按以上各種標準扣分外，還要視其情況決定是否照價賠償。

(五)衞生(10分)

1. 檢查範圍包括黑板、桌面、地面、天花板、垃圾桶、走廊、多媒體工作台、玻璃、掃把、拖把、門窗十項內容，每項不清潔扣0.5— 1分。

2. 工具箱清潔工具擺放不整齊扣1分。

3. 每天兩掃一拖，下午放學後檢查。每天早晨，班主任應安排早到的學生打掃公共區和教室;中午放學須擺好桌椅，教室無垃圾;下午放學要拖地。

此項檢查由值日行政和衞生督查員負責登記。

(六)兩操和升旗(集會)(10分)

1. 出操、做操、歸隊時隊伍不整齊，出現擁擠或有講話現象的各扣1分。

2. 動作不規範、不整齊、不按規定速度完成的每人一次扣0.5分。

3. 無老師帶隊、無學生領操，有無故掉隊學生各扣0.5— 1分。

4. 服裝不整齊，少穿校衣、校褲、不戴紅領巾，穿拖鞋或暴走鞋上學的每人每項扣0.5分，無故不參加兩操和升旗的每人每次扣1分。

此項工作由體育課組及兩操管理小組進行檢查登記。

(七)課間紀律(10分)

1. 有起鬨、打架、追逐、怪叫或做危險運動現象扣2分。

2. 有追逐、怪叫現象每人扣1分。

3. 預備鈴響後在教室外逗留者，每人每次扣1分。

4. 不講究衞生、亂扔垃圾者每人每次扣1分。

5. 未經老師同意隨便走進辦公室、功能室、操場或其他班教室的每人每次扣1分。

6. 未經學校批准擅自走出校門口的扣3分。

此項管理由級長、門衞和值日行政指導課間管理小組負責檢查登記。

(八)乘車(10分)

1. 不按時到指定地點排隊上車或在上車、上學途中有大聲喧譁現象每人扣1分。

2. 不對號入座，爭搶座位、故意站立，每人扣1分。

3. 坐車過程中，頭、手伸出窗外、車內或向窗外扔垃圾每人扣1分。

4. 車未停穩就爭先恐後上下車的每人每次扣2分。

5. 不講文明禮貌、不尊重值日老師、司機、同學和他人家長，扣1分。

6. 因特殊情況由家長接送，但又未通知車長而造成校車久等的每人每次扣1分。

7. 在排隊、上車、下車和車中講人花名、講粗口、吵架每人每次扣1分。

此項管理主要由乘車學生管理小組負責檢查登記，具體由各車長負責登記。

(九)上學(10分)

1. 不直接上學，而在途中玩耍或在校外小店逗留者扣2分。

2. 由家長接送的學生沒有特殊情況不在路口下車而直接在校門口下車者扣1分。

3. 超過8：00在教室沒有老師或班幹部管理早讀造成沒人早讀或紀律混亂的每班扣1分。

此項管理由值日行政負責，檢查登記。

(十)放學(10分)

1. 不直接回家，而是在途中玩耍或在校外小店逗留扣2分。

2. 學生未走完，而教室又無老師在場扣2分。

3. 沒有特殊原因超過6：00放學每人每次扣0.5分。

4. 中午回家的同學，不在家午休或做作業，而是在街上閒逛、商店逗留或過早在學校門口久等扣1分，打開校門爭先恐後或大吵大鬧跑進教室的扣1分。

此項管理由值日教師和行政負責檢查登記。

每項檢查登記表由每個管理小組組長做好登記後，在下午5：35分前放回文印室(車長除外，車長在第二天8：10左右把登記表交回文印室)，值日行政在每天9點鐘前把前一天的統分公佈到公佈欄中。

表揚獎勵細則 篇14

我校作為一所全國著名的綜合性大學，在努力提高學生學習成績的同時，也在努力提高同學們的綜合素質，豐富同學們的課餘生活也是其中的一項重要內容。文藝活動作為同學們課餘生活的重要組成部分，一直是我校學生會工作的重點。經過多屆同學的努力，我校的文藝活動在全省已享有良好的口碑，在同學中有着極大的影響力，並吸引了社會各界人士的關注。

一年一度的校園“十佳”歌手大賽是我校傳統活動，在以往的活動中，我部積累了大量的成功經驗，每一次的“十佳”歌手大賽都培養了大批的校園明星，在同學中有着良好的口碑。今年我們很高興的看到有大量的新鮮血液加入我校，同時有許多具有文藝特長的同學，為我校舉辦本屆校園“十佳”歌手大賽打下了良好的基礎。我部將與各部門及各校區學生會合作，將本次校園“十佳”歌手大賽發展成學校一大盛會。

中南大學20xx年度校園“十佳”歌手大賽

一 活動時間：XX年11月27日

二 活動地點：中南大學鐵道校區大禮堂

三 主辦：中南大學鐵道校區團工委、學生會

承辦：中南大學鐵道校區學生會文藝部

四 晚會主題：

*弘揚校園文化，展示當代大學生綜合素質及創新能力。

*立足校區，做屬於同學自己的節目，豐富校園生活。

*積極挖掘同學們的藝術潛力，大膽拓展校園綜藝晚會的文化外延。

五 思路闡述

1、 社會對人才的需求的變化和高等教育改革的推進，教育對象的主體化、教育內容的社會化、教育手段的現代化已經成為大學生思想、文化素質教育的發展趨勢。本着以歌曲充分展現大學生青春風貌這一思想，我們大膽創新，借用更豐富的表現空間，在深刻挖掘文藝晚會藝術內涵的同時賦予了它更為廣闊的外延。

2、 整台晚會主題突出，富有創意。晚會格調應是：熱烈明快，激情蓬勃，富有內涵，晚會要堅持思想性和藝術性的統一，表演性與參與性的統一，教育性與大眾觀賞性的統一。在多層面揭示主題的同時，儘可能提高藝術水平，同時實現大眾傳媒的娛樂欣賞功能。

3、 多位同學同台競技，中間穿插閃亮嘉賓登場，使整台晚會高潮迭起，充滿活力。

4、 本次晚會還將與各個校區學生會合作，將校園歌手大賽發展成為整個中南大學的一大盛會。

六 組織形式

1、 本次歌手大賽是在中南大學鐵道團委的指導下組織進行的。

2、 學生會成立組委會，負責對整個活動的統籌組織。

3、 組委會將根據活動組織的需要設立專門小組，由各組負責人領導各職能組在組委會統一領導下開展工作，保證組織活動協調、有序的開展。

工作安排：

辦公室：負責活動所有資料的收集整理和日常聯絡。

節目組：分宏觀和微觀兩部分，宏觀組把握整台晚會的方向、思想，精心製作節目流程，保證整台晚會的可觀賞性;微觀組負責抓細節，抓每個節目質量，並依照宏觀組制定的節目流程進行全面彩排。

舞美組：精心設計並製作舞台並籌備高質量音響設備，燈光，預先對晚會全過程進行音樂合成，設計燈光流程並配合節目組進行彩排。

宣傳組：對整個活動進行多層次，全方位立體宣傳。(詳見“宣傳計劃”)

外聯組：取得贊助商支持並負責協調與其關係，聯繫省內外各大媒體對此次活動進行報導，努力使整台晚會產生更大的影響。

表揚獎勵細則 篇15

一、指導思想

為進一步推進素質教育，促進全鎮課堂教學模式改革，大面積提高教學質量，按照區教育局教研室的要求，結合全鎮實際，經研究決定，於20xx年2月下旬在全鎮開展全鎮優質課評選活動。旨在推進課程改革，促進教師專業發展，打造骨幹教師隊伍，提高教育教學質量。

二、參評對象:全體國小教師

三、活動過程

1、準備階段

時間2月20日-9月24日，以學校為單位開展校級優質課評選活動，推出參加鎮優質課評選的人選，連同課題於24日之前報鎮教研室(各校參評教師名額分配見附件一)。

2、實施階段

(1)時間：2月27日-2月29日，由鎮教研室統一組織。

(2)地點：語文講課地點定在中心國小;數學講課地點定在大坡國小;英語、音、體、美、信息技術講課地點定在民族國小,思品和科學定在臨汶國小。

(3)熟悉學生：參賽教師於講課的前一天去熟悉學生，由學校做好聯繫、協調。

(4)聽課安排：原則上除包班的教師外，相關學科的教師都要參加。活動期間，每人聽課不少於4課時。

(5)評選獎勵辦法：由鎮教研室與鎮相關學科教研組人員共同組成評委組(暫不定，臨時通知)，評出一二三等獎並頒發榮譽證書。

四、評選程序及時間安排

評選工作於今年二月底結束

評選程序

時間安排

以校為單位推薦人選

2.20-2.25

課堂教學評比

2.27、2.28

成績核算公示結果

2.29

五、活動附件:

1.馬莊鎮國小優質課評選領導小組

組長：樊常花

副組長：薛曉輝

成員：高國齊建國戚小鋭公華貞

2.馬莊鎮國小優質課評選工作小組

組長：薛曉輝

成員：嶽先軍武道友吳秀麗李明

3、馬莊鎮國小優質課名額分配表略

表揚獎勵細則 篇16

一、課前準備

1、要求學生在聽到第一遍鈴聲後快速進教室。

2、進教室後伏桌靜息(臉統一朝着講台前)

二、上課問候方式 教師先説“上課”，然後班長喊“起立”，待學生整齊站立後，教師先問候學生“同學們好”，學生再問“老師好”，最後班長喊“坐下”。

三、坐姿 右手在上，左手在下，平放在胸前，頭正、身直、足安(雙腳平放於課桌下)。 四、課堂紀律 上課期間不能吃食物喝飲料，上課期間不能削鉛筆，上課期間不能啃鉛筆頭，上課期間不能隨便下位，上學期間不能帶削鉛筆的小刀，只准帶卷筆刀。

五、回答問題

1、要求學生説普通話，隨時訂正學生語法上的錯誤，培養口頭表達能力，特別注意學生説話要完整、通順。

2、先舉手，被老師允許後才能回答。舉手時，要舉右手，而且胳臂肘不得離開桌面，更不能站立舉手。

3、回答時需站立，呈立正姿勢。有必要端書時，要雙手端書讀書時，做到“心到、眼到、口到”。

4、特別注意要求其他學生認真傾聽，不打斷別人發言，安靜聽課。

六、握筆寫字的姿勢 寫字時做到“頭正、身直、臂開、足安”，一尺、一寸、一拳。握筆時特別注意大拇指不能壓在食指上，要呈“捏”的姿勢，其它三指要自然彎曲，不得平伸。 七、下課常規

1、下課鈴響後，由值日生統一發令師生道別。

2、臨下課前告訴學生下節課所上學科。

3、學生在下課後準備好下一節課的學習用品，練習本放置於課桌左上角，書本放置於課桌中間，文具盒放置於課桌右上角。

4、離開座位時將凳子推放進課桌下。

八、衞生習慣 在學校任何場所不得撕紙、隨地扔紙、扔垃圾、扔鉛筆屑，不得隨地吐痰，見到廢紙和垃圾要主動撿起。

九、文明用語

1、老師在課室時，學生要喊“報告”，得到老師允許後方可進入。

2、得到老師的表揚或其他獎勵，要雙手接後説“謝謝老師”。

3、平時見到老師要行隊禮，並説“老師好”。

國小生課堂紀律要求一

國小生課堂紀律要求一、課前準備：學生在聽到第一遍;

品，

書本、

練習本、文具統一放在桌面的左上角;二、候課、坐姿：上課預備鈴響起，要立即進入教室安;在上平放桌面，雙腳自然叉開與肩同寬(或併攏)，抬;待老師上課;三、鈴聲響後：上課鈴聲響起：教師走進教室，班長喊;“同學們好，請坐!”學生再按照要求安靜坐下;學生做好下節課的準備後，離開座位，喝水、上廁所、;

四、上課期

國小生課堂紀律要求 一、課前準備：學生在聽到第一遍鈴聲後

快速進教室,上課前必須準備好學習用

品，書本、練習本、文具統一放在桌面的左上角。

二、候課、坐姿：上課預備鈴響起，要立即進入教室安靜坐好，左臂在下，右臂

在上平放桌面，雙腳自然叉開與肩同寬(或併攏)，抬頭挺胸身體坐直，安靜等

待老師上課。

三、鈴聲響後：上課鈴聲響起：教師走進教室，班長喊：“起立”，全體學生向 外跨出一步立正站好後，再鞠躬向老師問好：“老師，您好!”老師也鞠躬回禮：

“同學們好，請坐!”學生再按照要求安靜坐下。下課鈴聲響起：老師宣佈下課 後，由班長喊“起立”，學生鞠躬説：“謝謝老師!”，老師説：“同學們再見”!

學生做好下節課的準備後，離開座位，喝水、上廁所、出去活動。

四、上課期間，不能吃食物喝飲料，上課期間不能削鉛筆，上課期間不能啃鉛筆

頭，上課期間不能隨便下位，上學期間不能帶削鉛筆的小刀，只准帶卷筆刀。 學會傾聽：老師和同學講話時，要坐姿端正，專心致志地聽，邊聽邊想：別人説

什麼，説的對不對，完整不完整，等別人講完後，再舉手得到同意後，才能發表

自己的觀點：或陳述、或補充、或更改。聽課的基本要求是：(1)要做好聽課

準備。包括學習用品、相關知識和心理準備。(2)要集中注意力，專心聽講。

(3)要注意突出重點，抓住關鍵。(4)要踴躍回答問題。積極思考，敢於發問，

敢於發表自己的不同見解。(5)要做好筆記。記住重點內容以及分析、解決問

題的思路和方法等。

五、朗讀、默讀：讀書時，雙手拿書，書向外自然傾斜。站着讀書時，不但要按照要求拿好

書，還要站直站穩。朗讀時，要用普通話朗讀，讀得正確流利、有感情，吐字清晰，聲音響

亮。不重複字句，不漏字，不添字，不錯字，不唱讀，不指讀、學習按照要求停頓。默讀時，

不指讀、不出聲、神情專注、態度認真、思維集中、邊思考邊批註。

六、回答問題

1、要求學生説普通話，隨時訂正學生語法上的錯誤，培養口頭表達能力，特別

注意學生説話要完整、通順。自然大方，聲音響亮，口齒清楚，語言親切，態度

誠懇。

2、先舉手，被老師允許後才能回答。舉手時，要舉右手，而且胳臂肘不得離開

桌面，更不能站立舉手。

3、回答時需站立，呈立正姿勢。有必要端書時，要雙手端書讀書時，做到“心到、

眼到、口到”。

4、特別注意要求其他學生認真傾聽，不打斷別人發言，安靜聽課。

5、質疑時，學會用“為什麼”“我有一個問題：”;請問××老師(或 ××同學)等句式。

6、回答問題時，學會用“我讀了這段話知道了(明白了)”;“我是這樣想的”“我體會到”，“我還認為”;“我有不同意見”;“我補充”;“我們小組的意見是”等句式。

七、握筆姿勢： 拇指、食指捏着，中指、無名指託着，小指往裏藏着，筆桿向後躺着，筆尖向前斜着。

八、寫字姿勢：做到“三個一”，胸離桌邊一拳，眼離書本一尺，手離筆尖一寸。

九、文明用語

1、老師在課室時，學生要喊“報告”，得到老師允許後方可進入。

2、得到老師的表揚或其他獎勵，要雙手接後説“謝謝老師”。

3、平時見到老師要行隊禮，並説“老師好”

預備鈴聲響，快快進課堂。準備好學具，安靜等師長。

老師進課堂，班長口令響。起身立正好，鞠躬敬師長。

如果遲到了，“報告”聲要響。老師準進後，做好快聽講。

坐姿要端正，專心悉聽講。發言先舉手，説話聲洪亮。

使用普通話，態度要大方。讀書和寫字，“三個一”不忘 下課鈴聲響，老師下課堂。班長喊起立，“再見”齊聲講

要出教室門，人人知禮讓。先請老師走，再走勿慌忙。

上下樓梯道，靠右走勿搡。人多時禮讓，安全有保障。

(二)【課間活動紀律要求】

1、不隨便亂丟垃圾，有垃圾要主動放進垃圾筒。

2、不向他人、樓下和公物上亂吐痰。

3、不打架、罵人。有誤會、矛盾要主動向人道歉，或及時向班幹老師反映。

4、不玩危險遊戲。如玩火、玩炮、玩具槍，以及會影響學習的電子遊戲等。

5、不欺負、譏笑、戲弄他人，對弱小、智障、殘疾等有困難的同學要和睦相處、友愛互助。

6、不隨便翻拿別人的東西，借東西要及時歸還。

7、不在走廊、樓梯做遊戲，如摸瞎子、跳皮筋等。

8、不翻越攀爬學校院牆、欄杆和樹木等。

9、不浪費水、電，用水、用電要及時關閉。

10、不破壞學校公物，要愛護花草樹木、桌椅板凳、門窗、圍欄、球架、球桌等公共財物。

11、不在花池裏玩耍、踩踏、穿來穿去。

12、不在校園內奔跑、追逐、吵鬧、騎車。

13、不隨便進入教師辦公室，進辦公室要先報告，老師允許再進入。

14、不抽煙、喝酒、看不健康書畫。

15.不帶危險品和利器進校園，如小刀、匕首、木棒和打火機等。

表揚獎勵細則 篇17

為配合學校工作，加強學生的常規管理，以培養學生良好的行為習慣為核心，把學生培養成為有理想、有道德、有文化、有紀律的一代新人，特制定如下班級量化評比細則。

一、學月評價(總分：100分)

(一)校風校紀檢查(佔60%)

1、文明守紀(50分)

(1)按時上學不隨便缺課。遲到1人次扣1分，曠課1人次扣2分。

(2)早晨、下午到校後不允許玩耍、追逐打鬧等，應當認真學習，不做與學習無關的事情。課前及時做好學習準備，上課專心聽講，不隨便講話、打鬧、下位，不做與學習無關的事情，並認真完成作業，違者每人次扣1分。

(3)要尊敬老師和長輩，見到後要主動問好;進辦公室要喊報告;違者每人次扣1分。團結同學，不打架罵人，不説侮辱他人人格的語言。課下不追逐打鬧、高聲叫嚷、不圍觀來賓車輛。違者每人次扣2分。

(4)準時參加課間操，集合要做到快、靜、齊，做操要認真、準確、呼號要響亮準確、教師要跟隊，達不到要求扣3分。積極參加校會、升旗儀式及學校組織的各種活動，集合要快速，老師講話時隊形保持整齊，不準説話。帶回時要按順序離開地點，否則每人次扣2分。

(5)放學集合隊伍要快速、整齊、不脱節、不擁擠，行進中不跑步、不搶道，呼號嘹亮。否則扣該班2分。街隊要整齊，遵守交通規則，進校後不騎自行車，在校外不允許騎快車，不玩火，不做危險動作，否則扣該班3分。

(6)要愛護學校及羣眾的一草一木。不隨便損壞學校的花草樹木、桌凳門窗、衞生用具等學校的一切財物。離校時要關好門窗、斷電，否則，視情節輕重給予處理(包括罰款處理)並扣該班5—10分。

(7)學校允許較遠的同學騎自行車，自行車要按指定位置擺放整齊並上鎖。不準騎沒有鎖、站不穩的自行車，停放時，車把一律向左邊扭把。自行車車棚從南往北依次是五年級兩間，四年級兩間，三年級一班一間，三年級二班一間，最北邊三間為教師車輛擺放位置，達不到要求的不允許騎自行車，否則每人次扣該班2分。

2、衞生方面(50分)

(1)個人衞生

①要衣着整潔，手、臉、脖子、腳乾淨，要勤刷牙、勤剪指甲、勤理髮。達不到要求者每人次扣1分。

②不喝生水、不吃零食，不隨地吐痰，不亂扔紙屑、果皮，注意飲食衞生。否則每人次扣1分。教室空氣不清新，每發現一次扣5分。

(2)環境衞生：

①室內外衞生要潔淨，地面無垃圾、紙屑、痰跡，門窗、玻璃無塵土。達不到要求的，每處扣2分。

②桌凳、衞生用具擺放要整齊，張貼要規範，牆壁無污垢，不準將牆壁弄髒，更不準在牆壁上亂塗亂畫。達不到要求者扣5-10分。

(二)各項活動(佔40%)

1、學校集中檢查(50分)

每週一下午進行衞生掃除活動，學校將組織人員進行檢查，對檢查的成績求其平均分，納入量化。平時對紀律、學習等進行檢查，檢查結果納入量化。

2、其他活動(50分)

學校將不定期地舉行各種活動，在活動前制定具體的方案，學校將根據方案對各班進行量化。如一學月內舉行多次活動，則取平均值進行量化。

(三)加分項

(1)學校鼓勵學生爭做好人好事，如幫助他人、拾金不昧等，凡是班內做了好人好事，學校將視情況給予加1-2分。

(2)學校因特殊情況，需要某些班級參加打掃本班衞生區以外的其他勞動，每參加一次，給班級加1-2分。

(3)學生為學校作出了突出貢獻的，如運動會、演講比賽等，學校視情況加1-2分。

二、學期評價(總分：100分)

1、日常管理(佔60%)

各學月班級量化成績的平均值按60%折算後，即為本學期班級日常管理得分。

2、班級成績(佔40%)

每個學科取得全鄉第一名記100分，最後一名記20分，中間按等分法依次遞減。班級各學科得分的平均值按40%折算後，即為本學期班級成績得分。

班級學期評價得分的計算公式為：

班級學期評價得分=日常管理得分×60%+班級成績得分×40%

表揚獎勵細則 篇18

1.辦公室內環境乾淨整潔，文化佈置美觀大方，物品排放整齊有序。

2.教師熱愛本職工作，教書育人，為人師表。同事間團結協作，文明用語，不説髒話、粗話;儀表端莊，穿着整齊大方。

3.遵守學校各項規章制度，上班時間不長時間閒聊，不玩電腦遊戲。

4.無遲到、早退、曠工等不良現象。

5.服從大局，及時填寫並上交各項表冊，保質保量完成學校有關部門下達的各項任務。

6.認真準時參加學校各項集體活動。

7.堅持認真做好教學“五認真”工作，教育教學常規檢查無不合格等第。

8.關愛全體學生，切實減輕學生過重的課業負擔，無體罰學生現象。

9.主動有效地做好家校聯繫工作，熱情接待來訪家長，不與家長髮生爭吵、衝突。

10.自覺愛護公物、節約水、電，不開“無人燈、無人機”，認真做好安全及防範工作。

表揚獎勵細則 篇19

1、進餐常規：

(1)正確使用餐具，一手扶碗，一手拿勺，會使用勺進餐。中、大班會使用筷子進餐。­

(2)一口菜、一口飯地進餐，不把菜全部倒入碗裏，不急也不慢，不剩飯菜，不灑飯菜，保持桌面、地面的清潔。

(3)安靜、專心地進餐，不東張西望，不大聲講話，不講長話。

(4)餐後自己清理桌面，把骨頭、菜渣倒入垃圾桶，用抹布抹自己的桌面

(5)用自己的口杯接水漱口，不玩水，正確漱口，把口杯放回指定的地點。

(6)用餐巾擦嘴，輕拿椅子坐到指定地點。安靜活動，不影響他人進餐。­

(7)吃水果前後洗手，不把水果放在桌上，果皮核收拾乾淨扔到指定地方。

(8)喝豆漿、牛奶坐着喝，豆漿、牛奶放在桌上，喝完後用杯子漱口，然後把杯子放到指定地方，用餐巾擦嘴。­

2、喝水常規：

(1)拿住杯子把，不玩杯子，不把手伸進杯口。

(2)能接適量的水，不過多，不過少，不把水灑在地上。

(3)接了水離開接水區喝水，排隊的小朋友在一米線外等候，不推、不擠。

(4)口渴了會自己喝水。

3、盥洗常規：

(1)洗手：先捲衣袖——濕手——擦肥皂——搓手心手背——沖洗——雙手合掌甩水——打開毛巾擦乾淨。便後、餐前洗手，手髒知道隨時洗手。

(2)洗臉：捲衣袖——拿毛巾濕水——擰乾——把毛巾打開洗臉、手背、脖子——搓洗毛巾——擰乾——掛回原來的地方。

(3)入廁：男孩女孩分開入廁，男孩不把小便灑在別人身上或廁外。大便按規定拿紙，不浪費紙張，便後洗手。

4、衞生常識：­

(1)知道自己的身上是否清潔，在成人提醒下能拍打身上的塵土，知道地上髒不隨便躺在地上。­

(2)勤剪指甲，勤理髮，勤洗澡。­

(3)不吮手指，不咬手指，不用髒手擦眼睛。

(4)會正確使用紙巾，會擤鼻涕。

(5)不隨地吐痰，不隨地大、小便。

(6)不把物品放進口、鼻中。­

(7)會使用垃圾桶，會將廢物扔進垃圾袋內。­

(8)保持桌面、牆面清潔，特別上美術課不用蠟筆、水彩畫桌面。­

(9)會放好玩具、用品，不把玩具丟地上，不咬、玩學具。