中學義務教育均衡發展工作彙報（通用4篇）

中學義務教育均衡發展工作彙報 篇1

一、學校基本情況

學校確立“以人為本、以生為本、以學為本”的核心價值觀，樹立“為每一位學生的健康成長服務，為每一位學生的終身發展奠基”的育人理念。堅持“質量+特色=品牌”的發展戰略，高標準推進學校建設，打造生本校園。現在已經形成了包括教學區、生活區、運動區、教學管理特色文化牆、學生管理特色文化牆等三區雙長廊的育人格局。

二、優化資源配置，從硬件投入上保證教育均衡發展

縣委縣政府、教育局大力支持我校硬件條件的改善。隨着硬件條件的改善，學校的教育均衡發展水平明顯提高。

1、教學設施：學校佔地面積47163.3平方米，生均20。4平方米，達到省級不少於20的標準。建築面積共計18861平方米，生均8.16平方米，達到省級不少於6.4的標準。宿舍建築面積8822平方米，現有住宿生1547人，生均5.7平方米，達到省級不少於5.5的'標準。共有在校生2311人，設置43個教學班，平均班額53.74，最大班額55人。

2、教學儀器設備：教學儀器設備總值為2987723.53元，生均1292.82元，達到省級不少於695元的標準。學校設有物理實驗室3個，化學實驗室2個，生物實驗室2個。

3、教學及輔助用房：共計15個，其中有4個計算機教室，共有電腦365台，生均0。16台。設有3個圖書室和閲覽室，共有學生圖書9萬冊，生均41。2冊，達到省級不少於40冊的標準。運動場地現有一個300米環形場，三個球場，符合省級標準。

4、學校教職工與學生比例為1：13.76，達到省級1：16的標準。專任教師153人，大專以上29人，本科以上124人，學歷合格率達到100%，高一級以上學歷教師比例為81.04%，達到省級70%的標準。

5、在校生鞏固率為99%，達到省級97%的標準。進城務工子女人數為912人，佔學生總人數的39.46%。留守兒童人數為181人，佔學生總人數的7.83%。學校開足上好體育課，開展大課間活動，保證學生每天有一小時的體育運動時間，每天做兩次眼保健操，學習時間和睡眠時間都符合省級標準。落實《國家學生體質健康標準》，定期開展學生體檢，健康率為99%。

三、強化隊伍建設，從內涵發展上推進教育均衡發展

我校大膽創新，不斷深化，促進教師教育教學專業化均衡發展。

1、我校嚴格執行省定義務教育課程方案和課程計劃，開全課程，開足課時，音體美信等國小科都有專職教師任課。同時利用本地教育資源，開發校本課程。

2、學校致力於打造一支“學習型、研究型、專家型”的教師隊伍。制定教師的培訓制度和培訓規劃。近年來，組織教師培訓82次，培訓經費共計159083。5元，達到了每位教師每年不少於72學時的培訓要求。

學校搭建平台，通過開展隨堂聽課、評優課活動，以及組織公開課、討論課、觀摩課、集體備課、經驗交流會等，引導教師優化課堂教學結構，通過縣教研室送教下鄉、同一學科開展同課異構、派年輕教師跟班觀摩等形式以研促教，以研促改。努力打造規範課、特色課、精品課。

3、學校在教學管理中要求教師向課堂要質量，注重學生的課堂學習參與度。年級組還建立動態的評價激勵機制，重點突出四抓：抓備課、抓上課、抓作業、抓輔導，使教學的每個環節都能形成強大的質量保證體系，從而有效地減輕了學生的課業負擔。

四、加強德育教育，從學生素養上促進教育均衡發展

1、以愛國主義、集體主義教育為主題，我校每學期都要舉辦多種內容豐富、形式多樣的德育教育活動，如國旗下講話、榜樣生評選演講、徵文、朗誦、合唱等活動，充分利用青年節、國慶節、元旦等重大節日，通過舉行團隊活動、開展主題活動等形式，培養學生愛祖國、愛人民、愛家鄉的民族情感和集體主義觀念，激勵學生樹立遠大的理想和志向。

2、我校在校園內廣泛推進以養成教育為核心的活動，讓師生在活動中增強集體榮譽感，培養學生“有愛心、會學習、有理想、能擔當、有特長、守規則”的六大品質。

五、多管齊下，從措施上保障學生平等地接受義務教育

1、嚴格執行劃片招生、就近入學的原則，做好新生招生工作。我校堅決執行縣教育局招生要求，劃片招生，就近入學。

2、嚴格控制流失，保證學生受教育權落到實處。學校根據學生花名冊，確定班主任是班級控輟的第一責任人。對本班沒有按時到校的學生，一是摸清去向，二是逐一家訪。

3、平行分班，確保教育的公平性。我校在43個教學班的師資配備上，做到力求均衡，不偏不倚，確保每一個學生接受教育的公平性，保障每一個學生在公平公正的新起點進入國中的學習。我校還完善了學生綜合素質評價制度，健全學生綜合素質檔案，班級建立學生成長檔案，對學生實施綜合素質評價，重點考察學生的品德發展、身心健康等指標。

4、每年開學初，學校都會通過各種途徑告知家長，以各種方式私自動員學生繳費補課或者向學生推銷教輔資料的行為都是違規行為，歡迎社會監督舉報。

5、建立和完善了留守兒童檔案。學校認真調查農村留守兒童情況。每個學年度都組織教師開展暑期大家訪，走村入户，通過實地調查，建立留守兒童檔案，對留守兒童的家庭情況、監護人情況以及父母工作情況和聯繫方式等做詳細的記載。定期對留守學生進行心理輔導，減輕留守學生由於父母不在身邊而產生的心理壓力。要求留守學生每月給父母寫一封書信或通一次電話，加強留守學生與父母的親情聯繫。

6、每學期舉辦安全知識講座，召開安全知識主題班會。學校安全處定期舉行安全演練，定期對校園安全設施進行排查，及時消除安全隱患，保障學生在校安全。

六、義務教育均衡發展工作凸顯成效

學校通過均衡發展工作中的一系列措施，教育教學質量顯著提高。近年來，我校師生榮獲各級各類獎勵達116人次，教育教學成果28個。20多名教師榮獲“優秀教師”、“先進班集體”、“名師”、“學科帶頭人”、“模範班主任”等榮譽稱號。被縣教育局評為“先進領導班子集體”、“教育教學創新先進學校”、“習慣教育示範校”、“綜合考核進步單位”等多項榮譽。

七、存在的問題和今後努力的方向

目前雖然取得了一些成績，但是對照義務教育均衡發展工作要求，依然存在一定的差距。

今後我們將以義務教育均衡發展工作的深入開展為契機，對照上級要求，直面我校在義務教育均衡發展工作中存在的問題，加快發展步伐。我們有信心、有決心把學校辦出水平，辦出特色。

中學義務教育均衡發展工作彙報 篇2

xx區初級中學是xx年xx月由中心學校拆分後成立的獨立法人單位。我校按照xx區人民政府要求，實施xx區推進義務教育均衡發展戰略。現就推進義務教育均衡發展工作彙報如下：

一、基本情況

我校地處xx區郊、國道旁，交通便利，環境幽雅，是辦學的理想場所。學校現有在校學生xx人，教職工xx人，教師合格率%。我校是xx區農村第一批標準化建設達標學校。xx年我校被評為xx區義務教育均衡發展先進學校。學校校舍建築面積㎡，；運動場地面積為㎡；學校圖書室藏書多冊；教學用計算機台，；接入互聯網寬帶Mbps；學校現有生物、化學、物理實驗室各一個，實驗室總面積㎡，多媒體教室座位數達到xx個。

二、工作推進

（一）加強組織領導。根據xx區政府《“十四五”教育發展規劃》（《“十四五”經濟社會發展規劃》），以及推進義務教育均衡發展相關文件，學校制定了《xx區xx中學推進義務教育均衡發展實施方案》。成立了領導小組，將推進義務教育均衡發展工作納入學校工作計劃。全面推進素質教育，實施學生綜合素質評價，自覺接受區政府教育督導部門及督學的.監督、評估、檢查、指導。

（二）促進機會均等。嚴格執行適齡少年兒童免試就近入學等規定，嚴格按照《xx區中國小招生方案》開展招生工作。對片區內務工人員隨遷子女入學實行“零障礙”，對困難學生給予經濟救助和學習輔導。在校生年鞏固率達%。均衡分班，均衡配備教師。滿足三殘兒童隨班就讀需求，不歧視，不設障，給予關愛。積極開展教科研活動，通過區、片、校三級教研活動，提高教師教學水平和學校教育質量。通過“班班通”，提高教師運用信息化教學設備的水平，促進優質資源共享。

（三）保障經費投入。合理使用生均公用經費，對逐年增長的生均公用經費嚴格實行預決算，確保經費用到實處。用好建設資金，新建學生公寓、食堂、運動場地順利完工，各班都安裝了班班通，進一步改善了辦學條件。落實教師繼續教育計劃，保證了教師全員接受培訓。

（四）強化師資配置。全面落實教師績效工資制度，用好績效工資，努力提高教師工資待遇；交足教師醫療保險及住房公積金等，保持與區直機關公務員同一標準。教師學科、年齡、職稱結構合理。體育教師按規定配齊，音樂、美術、英語、信息技術教師能滿足教學要求。根據xx區政府制定的《xx區中國小校長隊伍建設及交流管理辦法(試行)》《xx區義務教育階段中國小教師交流管理辦法(試行)》精神和xx區教育局制定的《xx區中國小校長及義務教育階段中國小教師交流管理工作實施細則》等文件精神，我校制定了《xx區xx中學教師交流管理工作實施方案》，校長和教師交流制度已經形成，交流工作正在紮實推進。

（五）強化質量管理。

一是規範課程管理。按照國家規定和《xx省義務教育實驗課程安排表（一）》，開齊開足課程，認真執行課程標準和課時計劃。

二是規範辦學行為。認真貫徹執行《xx省中國小辦學行為規範》xx條，嚴格執行學生在校時間不超過小時、學生家庭作業不超過小時、“一教一輔”等規定，改變以“分數”（學生文化課成績）作為評價教師和學生唯一標準的做法，切實減輕學生課業負擔。無利用節假日、公休日、課餘時間組織學生有償補課現象，無亂訂濫印教輔資料現象。

三是重視體育與健康教育。確保學生在校每天鍛鍊時間不少於小時，每年舉辦一屆學生運動會，堅持開展體檢體測工作，學生體育競技水平名列xx區農村中學前茅，xx年xx區中學生田徑運動會上，我校獲得鎮街男子組第一名，女子組第五的良好成績，xx年xx區中學生田徑運動會上，我校獲得鎮街男子組第二名的良好成績。

四是重視學生安全教育與管理。安全管理制度健全，配備保安xx人，安裝攝象頭xx個，每學期上好“安全第一課”，應急疏散演練每學期開展兩次，天天宣講安全一日常規，週週開展安全主題教育，月月開展安全隱患排查。截至目前，安全無事故。

五是加強德育教育。學校通過黑板報、校園廣播、文化長廊、專題德育講座、愛國主義讀書活動、每週一的升旗儀式和國旗下講話等對學生進行德育教育。

今後，我們將本着“以人為本，質量立校，全面發展”的理念，着力抓好兩支隊伍建設，即着力抓好高素質的管理隊伍和高素質的教師隊伍建設，使學校向教學現代化、教師專業化、管理科學化方向發展，努力把我校辦成一所人民滿意的學校。

中學義務教育均衡發展工作彙報 篇3

尊敬的，尊敬的國家督導組的各位領導、專家，尊敬的省市教育系統的各位領導：

大家下午好！今天，盧主任一行各位領導、專家，不辭辛苦，蒞臨我縣督導檢查義務教育均衡發展工作，這是一次非常難得的學習請教機會，必將進一步推動我縣義務教育均衡、協調發展。在此，我謹代表XX縣委、縣政府，向各位領導、專家的到來，表示最熱烈的.歡迎！向各位領導、專家一直以來，給予的指導幫助，表示最衷心的感謝！

下面，根據會議要求，我簡要向各位領導、專家彙報一下，我縣義務教育均衡發展工作的推進情況。

近年來，我縣堅持教育優先，全面實施“科教人才”戰略，加大教育投入，優化教育資源，全力創建“全國義務教育發展基本均衡縣”，較好推動了義務教育均衡協調發展，20xx年，通過了創建驗收。去年以來，我縣以辦人民滿意教育為目標，以深化教育改革為抓手，大力吸引民資興辦教育事業，突出強化教師培訓交流，積極推進合作辦學，引導優勢學校辦分校，教育均衡發展工作取得了新成效。目前，全縣共有各級各類學校188所，其中義務教育公辦學校170所（國小139所，國中31所）。義務教育專任教師8576人，其中國小4859人，國中3717人。義務教育在校學生112143人，其中國小81827人，國中30316人。

一、嚴格落實整改，不斷鞏固提升創建工作成效

去年4月，國家教育督導檢查組，對我縣義務教育均衡發展工作進行督導檢查，縣委、縣政府高度重視，針對反饋的問題，成立了整改領導小組，制定了整改措施，逐一分解落實整改任務，全面做好問題整改工作。20xx年，我縣義務教育學校8項綜合差異係數，國小由20xx年的0.5255降到0.4367，國中由20xx年0.5048降到0.4709。（20xx年驗收綜合差異係數國小≤0.60；中學≤0.50）

（一）針對中國小“生均體育運動場館面積”單項差異係數較大的整改情況。我縣迅速制訂了全縣中國小體育場地建設規劃，計劃4年內實現農村、城區擁有一樣的優質運動場館。20xx年，投入3800餘萬元，實施了21片農村中國小運動場地塑膠化建設工程，今年6月底將全部通過驗收。今年，我縣將“推進18片農村中國小運動場地塑膠化”列入民生實事工程，總投入3200餘萬元。到今年底，全縣將建成39片、25萬平方米的塑膠場地。20xx年，生均體育運動場館單項差異係數，國小由20xx年的0.944降到0.8243，國中由20xx年0.761降到0.6616；我們計劃到20xx年，將“生均體育運動場館面積”差異係數，降到教育部規定範圍內，並逐年縮小。

（二）針對國中“生均中級及以上專業技術職務教師數”單項差異係數較大的整改情況。推進教師轉崗支教。安排城區近郊師資富餘的國中教師，300餘人到偏遠國小支教。在國中學校試點教師競爭上崗，部分教師培訓後轉崗分流到國小任教。推進校長教師交流。出台關於推進義務教育學校教師校長交流、關於名教師統一定期交流等工作意見，每年教師和城鎮學校骨幹教師交流比例，不低於符合條件教師數的15%，名教師在全縣中心國小、初級中學之間交流。開展對口幫扶。農村學校選派中層幹部、青年教師到城區學校跟班學習。深化校長聘任制。取消校長行政級別，推行校長在全縣中國小交流使用。20xx年，國中“生均中級及以上專業技術職務教師數”單項差異係數，由20xx年的0.5793降到0。5673。下一步，全面落實“縣管校用”制度，全局統籌、學校聘用，推動教師由“學校人”向“系統人”轉變，實現城鄉校際間師資均衡。

（三）針對優質普通高中指標生分配比例未達到70%的整改情況。20xx年，在制訂全縣招生計劃時，嚴格落實了四星級普通高中70%以上招生指標，均衡分配到所有國中的規定，將指標生計劃分配到各國中學校。高級中學（四星級高中）招生20xx人，其中並軌生420人，佔招生總數的21%；指標生1400人，佔招生總數的70%；擇校生180人，佔招生總數的9%。全縣各國中學校指標生錄取分數線第一時間網上公示，接受社會監督、諮詢。

二、深化教育改革，不斷提升義務教育均衡發展水平

一是持續加大教育投入，進一步保障教育均衡發展。一方面，加大政府投入力度。縣財政資金堅持優先保障教育投入，依法保障“三增長一提高”，保證了中國小生均公用經費一樣多。全縣城鄉按照統一標準撥付，並適當向農村學校、薄弱學校傾斜，20xx年，共傾斜資金1。4億元。對於師資隊伍建設所需經費，全部足額落實到位。另一方面，加大民資引入力度。針對我縣民辦學校多、發展好的特色，鼓勵支持社會力量辦學，支持現有民辦學校做大做強，招引縣外教育機構來睢合作辦學，特別在非義務教育階段，我們已經引進了徐州幼教集團合作辦學。下一步，擬引進徐州市民主路國小、市一中與我們合作辦學。

二是加強學校規劃建設，進一步推進教育科學發展。一方面，加快完善學校佈局規劃。圍繞解決城鄉教育不平衡問題，對全縣學校佈局調整進行調研，聘請中國礦業大學設計院編制XX縣20xx—20xx年教育佈局專項規劃。圍繞解決校際間教育不平衡問題，探索組建教育集團，實行“強強聯合”、“合作辦學”等方式，推進縣“實驗國小”、“機關幼兒園”等優勢學校在城區、鎮區辦分校，促進優質資源的公益普惠。另一方面，加快推進校安工程建設。近年來，累計投入5.1億元，拆除危房校舍10萬餘平方米，新建校舍近50萬平方米，校舍安全比例提高了41.2%。20xx年，計劃改造校舍10萬平方米，涉及36所中國小校，目前，30所農村學校改擴建工程有序推進；新建改建城區學校8所，目前，計劃投入1.4億元的新城區縣二中分校建設工程，處於收尾階段，9月份可投入使用。

三是健全城鄉就近入學體系，進一步促進教育機會公平均等。認真落實免試就近入學政策，出台了外來務工人員子女就學管理辦法，外來務工人員隨遷子女在公辦學校就讀率達80%以上。認真落實各項助學措施，三年來，資助義務教育階段家庭經濟困難中國小生3萬餘人，資助金額達3600餘萬元。針對我縣國小低年級入學人數多，國中生源處於低谷的實際，在11個鎮18所國小試行六年級學生到就近國中學校就讀，解決了國小資源緊張、國中資源過剩問題。義務教育階段入學率達100%，鞏固率達99%以上，其中國小年鞏固率100%，國中年鞏固率99.86%。

四是突出教師培訓交流，進一步優化教師資源配置。突出推動教師交流。建立教師崗位交流、城鄉學校結對幫扶、支教“三項制度”，實施城區學校送教下鄉、農村學校教師到城區學校頂崗培訓、結對拜師、名師名校長指導等措施，保證每所學校都有縣級以上名教師。近三年，通過調動、招聘、支教、轉崗等形式交流的校長、教師共2359人。圍繞需求補充新教師。20xx—20xx年，共招聘教師566人，其中城區分配48人，農村518人。突出推行競爭上崗。深入實施校長聘任制、教幹組合制、教師競爭上崗制。20xx年公開選聘22位專業化、業務型校長，在全縣範圍內交流使用，所有校長取消校長職級，學校中層教幹由校長選聘。目前，在教師配備上，每所學校師生比、教師學歷均達到省定標準。專任教師學歷比例、中高級職稱教師及骨幹教師比例在校際之間大致相當。

五是加強教育信息化建設，進一步促進教育資源共享。近年來，財政累計投入1。2億元，推進學校信息化建設，目前，信息化技術裝備達到二類標準學校190所，生機比達到8.45：1，師機比達到1.54：1，中心國小、國中學校光纖連通率，以及定點國小寬帶入校率均達到100%。建有66所中心國小、初級和高級中學教育網站羣。教育網站羣、教育網等運行良好，新增網絡電子備課系統、教師業務管理系統、電子圖書管理系統等10個子系統，覆蓋城鄉每一所學校，促進了優質教育資源共享。

六是全面推進素質教育，進一步發展學生個性特長。全面落實課程改革方案，深入實施素質教育，心理健康教育、責任教育彰顯特色。突出開展兒童畫教育。兒童畫是我縣優質特色品牌，目前，共有26個兒童畫創作基地、10所兒童畫特色學校，2萬多幅作品被送到70多個國家、地區展出，50幅入選國家、省編美術教材。突出多元化教育。堅持因校制宜，促進“一校一品”、“一校一特色”，形成了實驗國小“兒童畫”、王集國小“剪紙”等8個特色辦學典範，促進了素質本站鄉均衡發展。

尊敬的各位領導、各位專家，由於我縣是江蘇省12個貧困縣之一，經濟發展水平偏低，可用於教育事業發展財力有限，義務教育均衡發展工作還有待加強。我們將以此次檢查為契機，嚴格按照各位領導、專家的意見要求，認真落實整改，完善長效管理機制，全面提升我縣義務教育發展均衡化水平。同時，誠摯邀請各位領導、專家，常來檢查指導工作，多為發展提出寶貴意見建議。

最後，衷心祝願各位領導、專家，身體健康、工作順利、閤家幸福！謝謝大家！

中學義務教育均衡發展工作彙報 篇4

X中學坐落於洛南縣城以東26公里處的洛水河畔，X鎮東街村，建校於1954年。我校堅持以“辦人民滿意的學校”為宗旨，走“課題引領，特色發展”辦學之路。是一所正在規劃建設中的義務教育九年制學校。

一、義務教育學校辦學基本標準達標情況

（一）學生、班級情況。全校3個教學班，學生77名，其七、八、九年級各1個班，學生分別為23名、25名、29名；住宿生69。最大班額29人，平均班額26人，沒有大班額和超大班額。留守兒童39人，進城務工人員隨遷子女無，佔0%。

（二）教師情況。有教職工20人，專任教師20名，縣級以上先進教師0人、縣級以上教學能手0人、縣級以上學科帶頭人2人、市縣級名師0人。本科學歷10人，研究生學歷1人，專科及以上學歷100%。學校開展教職工全員培訓，鼓勵教師積極參加學歷提升和國培、省培等繼續教育，每個月每位教師撰寫教學反思。公用經費的5。1%用於教師培訓。

（三）辦學條件基本標準達標情況。

1、教學及輔助用房面積：普通教室使用面積達到204平方米；化學實驗室1個，使用面積達到67平方米；微機室（語音室）0個；圖書室1個使用面積達到67平方米，但校舍、部室在規劃建設中。

2、體育運動場地：新徵土地。教學儀器設備配備：學校現有理化生實驗室（合用），計算機教室一個(信息設施已經招標，目前在積極落實中）。

4、計算機台數：全校計算機22台，每百名學生擁有計算機15台，達到省定評估標準，招標工作已完成。

5、圖書數：學校圖書共計13780冊，生均179冊，達到省定評估標準。

6、師生比：學校教職工20名，師生比13。85，達到省定評估標準。

7、專任教師學歷。學校專任教師本科學歷10人，研究生學歷1人，本科及以上學歷比例達到50%，達到省定評估標準。

8、中級及以上專業技術職務教師比例：學校一級職稱教師5人，高級職稱教師2人，中級及以上專業技術職務教師比例為35%，達到省定評估標準。

9、高級專業技術職務教師或骨幹教師比例：縣級以上骨幹教師2人，佔教師總數10%，達到省定評估標準。

學校辦學條件達到均衡發展九項“門檻”指標。

（四）經費情況。20xx-20xx學年生均公用經費1250元，總額為12。50萬元，全部按時撥付到位。學校做到預算管理規範使用，主要用於教學業務與管理、教師培訓、實驗儀器、圖書資料購置等，保證了教育教學需求。

（五）安全管理。每學期對學生進行安全、法制教育，每月進行一次安全疏散演練。學校安裝了監控器和報警專用電話，安裝了防護欄，學校購買了警用器械，做到人防、物防、技防相結合。安全設施、消防設施，用電等符合安全規定，並定期進行安全隱患排查，每日進行安全巡查。制定了安全管理制度集和各類安全預案，將安全工作落到實處，確保校園師生安全。

二、工作特色和亮點

（一）辦學條件日益改善。學校接通了電信網絡百兆光纖，實現了學校網絡全覆蓋。薄該期間，學校配備了3套多媒體。

（二）高效課堂全面實施。全校全面推行高效課堂，推行比例100%。積極學習楊思模式、杜郎口模式。

（三）推行學生成長記錄檔案和綜合素質評價制度，建立了家校聯繫冊和家長學校。

三、存在問題及今後努力方向

雖然我校在促進義務教育均衡發展方面做了大量的工作，但在促進義務教育均衡發展方面還存在一定的問題：因為校點佈局的'調整、資源整合的需要，我校作為一所規劃建設學校，校舍不足、校舍部室不足、新徵地皮作為運動場，還只是土場地，硬件設施缺乏。目前相關設施設備已規劃到位，有立項報告、合同已招標，在進一步落實中。今後，我們將繼續加強硬件投入，強化軟件管理工作，充分發揮教育資源的最大效益，努力辦好人民滿意的學校。