開展“教育改革與管理示範校建設”活動實施方案

一、指導思想

堅持以鄧小平理論和黨的xx大精神為指導，努力實踐“三個代表”，以科學發展觀為統領，全面貫徹黨的教育方針，紮實推進素質教育，有效開展初高中新課程實驗工作。堅持“德育為先，教學為主，育人為本”原則及“以人為本,以德立校,質量興校,科學發展”的辦學思想，創新運行機制，實行科學管理，改善辦學條件，強化隊伍建設，促使教育教學質量不斷跨上新台階，實現我校各項工作又好又快發展。

二、組織領導和活動安排

我校高度重視縣局開展“教育改革與管理示範校建設”的活動，根據文件的要求，<蓮山 課件 >成立了以校長為組長的活動工作領導小組，以文件精神為指導，結合我校實際，制定有效、可行的活動方案。學校分別召開行政會和教職員工大會，傳達有關文件精神，並提出了我校開展此項活動的要求。學校在校內通過橫幅、板報、廣播、會議等形式進行宣傳，也要求教師在課內外，通過各種形式，如班會課、宣傳欄、黑板抱、家長會等廣泛宣傳、發動，讓學生、家長、社會明確我校開展此項活動的目的和意義。在活動的開展過程中，學校將認真組織活動的實施，加強管理與監督，並將根據要求進行考核驗收。

三、主要措施與做法

(一)加強教師隊伍建設，提高教師整體素質

1、發揮班子表率作用，凝聚辦學力量。努力建設一支政治素質高，業務和管理能力強，開拓創新，和諧向上，廉潔高效，樂於奉獻，作風過硬的隊伍，充分發揮好“火車頭”的作用。（1）和諧型：學校領導班子隊伍，學科結構合理，搭配協調，隊伍團結和諧，開拓創新，是一支和諧型隊伍。（2）學習型：要求班子成員自覺加強政治與業務學習，不斷提高黨性修養和教育教學管理水平。（3）廉潔型：學校重大決策，都將通過校長辦公會、行政會、校務會和黨政工聯席會議討論通過；校長面向全體學生、家長公開電話號碼和e-mail，暢通民主管理渠道；實行“陽光校務”，接受全校師生的民主監督，促使班子成員堅持勤政廉潔、務實高效的工作作風，做到嚴於律已，廉潔奉公。（4）奉獻型：學校事務繁雜，班子成員又大多兼課，要求他們能明確職責，各司其職，增強工作責任感，勇挑重擔，狠抓落實，務求實效，遇事責任當頭，不計得失，講求奉獻。

2、強化師德教育，提高師德水平。一是加強宣傳教育，注重師德的學習和修養。學校將組織全體教職員工深入學習《教師法》、《教育法》、《中國小教師職業道德規範》和新《義務教育法》等法律法規。二是創設載體開展師德建設活動。開展師德承諾活動，以此規範教師的師德行為；嚴把期末師德測評關，認真檢查、考核，提高教師隊伍整體的師德水平；舉辦青年教師師德演講比賽，大力弘揚崇高師德，營造建設良好師德的濃厚氛圍。三是樹立典型，評選、表彰、宣傳師德標兵。學校將不斷完善《教師目標管理考評方案》、《“十佳教師”評選方案》、《“五佳班主任”評選辦法》、《教師工作評估細則及獎勵方案》，加強對教師的師德考評，評選表彰師德標兵，給予一定的物質獎勵。褒獎“十佳教師”、“五佳班主任”，通過表彰激勵，典型引路，有力促進教師隊伍的師德建設，促使優秀教師不斷脱穎而出。

3、增強目標意識，力促教師成材。學校將注重目標管理建設，對各個責任部門制定相應的目標管理責任書，對每個處室、年段、教研組、班級提出明確的目標要求，層層分解，層層落實。尤其注重對教師隊伍的目標管理考評，引導教師全面成長。不斷修訂完善《二中教師目標管理考評方案》，方案將涵蓋師德、教學成績、論文發表、指導學科競賽、工作量、進修培訓、計算機、普通話等方面的全方位考評，並將考評結果與“十佳教師”評選結合起來，激發教師工作積極性。還將按照“xx縣中學教育改革與管理示範校教師工作量化評分表”對教師進行考核。在教師隊伍建設上，學校除制定近期目標外，還將制定教師成材的長期目標，促進教師尤其是青年教師的全面成材。充分發揮行政人員、學科帶頭人、骨幹教師的引領帶動作用，通過兩個載體：一是學科帶頭人、骨幹教師與青年教師“一幫一”結對子，在教育教學上予以具體指導；二是實行行政人員與35週歲以下青年教師掛鈎制度，幫助青年教師制定《個人成長計劃》，具體指導青年教師做好教育教學的各項工作，使青年教師力爭“三年積累經驗、六年成為骨幹”，以此增強青年教師成材的目標意識，引領青年教師不斷成長。

4、強化學習培訓，引領專業成長。學校將通過多渠道地組織學習培訓，不斷促進教師更新教學理念，優化知識結構，掌握現代教育教學技能，提高教育教學水平。一是認真組織繼續教育。抓好以心理健康教育、模塊教學等為主的校本培訓，加強教師新課程實驗的通識培訓，認真組織參加泉州市遠程繼續教育網絡學習。二是抓好信息技術培訓。對教師進行信息技術教育全員培訓，一方面邀請校內外信息技術專職教師作培訓，提高信息技術水平，另一方面鼓勵教師參加全國計算機等級考試和nit考試。三是廣泛開展崗位大練兵活動。舉辦示範課、觀摩課、研究課和粉筆字、計算機打字、説課、課件製作等教師技能競賽，促進青年教師成為教育教學工作的生力軍。四是開闢“教師講壇”，讓骨幹教師、學科帶頭人、優秀教師等詮釋自身的教育教學理念、經驗介紹和心得體會，發揮資源共享，促進教師教育教學水平的整體提升。此外，學校還將多方面創造條件為教師提供進修和培訓的機會，學習先進的教育理論和實踐經驗。在狠抓校本培訓的同時推動教師向“學者型”層次發展，努力打造一支“學習研究型的教師隊伍”。

(二) 增強德育首位意識，提高德育工作實效

1、健全德育工作網絡。我校將深入貫徹落實《公民道德建設實施綱要》和《省中國小德育工作整體化意見》，<蓮山 課件 >緊緊圍繞學校中心工作，堅持“以人為本”德育觀，樹立“實踐中體驗自我，感悟中塑造人格”的德育理念，構建“家庭、社會、學校、學生”四位一體的德育網絡，全面優化教育合力：一是成立德育工作領導小組，校長擔任組長，全盤負責、組織領導、落實督促德育各方面工作；二是落實班主任責任制，制定班級德育工作計劃，加強常規管理，推行輪值班主任制度，發揮科任教師作用，形成全員德育工作局面；三是把家庭教育納入德育工作範疇，成立家長學校和家委會，促使家校聯繫常態化，提高家教水平，使家庭教育成為學校德育的有機組成部分；四是發揮社會力量，聘任派出所所長為學校綜治副校長，聘任赤水交警中隊長為交通輔導員，上湧法庭人員為學校法制宣傳員，領導小組帶領團隊、班主任、學生會、生管組、保衞組落實德育工作。建立起在學校黨支部領導下的以班主任——生管保衞—一團委會——政教處為主線德育工作局面。以點帶面，使社會有效地參與到學校德育當中，從而真正形成具有時代特徵的二中德育新格局，全面提高學生思想道德素質，有效促進優良學風、校風的形成。

2、抓牢德育工作重點。一是注重學生行為規範養成教育，把落實《中學生日常行為規範》、《中學生守則》、《公民道德建設實施綱要》作為出發點和落腳點，並結合學校實際，制定《學生在校一日常規》，堅持將每個學期的第一個月作為“行為規範宣傳月”，深入宣傳，開展活動。二是長年開展創“先進班集體”活動以及“紅旗班級評比”活動，出台相應的管理制度和評比細則，加強宣傳引導，落實檢查評比，結合學校德育網建設，開闢“紅旗班級評比專欄”，把紅旗班級[評比與班主任、班級的考核掛鈎，做到評比過程公開化，並適時總結表彰，推進我校德育工作的科學化、規範化進程。三是加強學生思想品德教育，通過各種載體，深入開展社會主義榮辱觀教育、節約教育、愛國主義教育、中華美德教育、理想信念教育、誠實守信教育、法制紀律教育、公共道德教育、環境保護教育、心理健康教育、廉政教育，開展富有特色的教育活動。

3、提高德育工作實效。充分發揮課堂教學主渠道作用，認真挖掘教材中的德育因素，有機進行德育滲透，與此同時，我校還將積極組織開展各項活動，寓德育工作於豐富多彩的活動之中，提高德育工作的實效性。舉辦主題班會和專題教育活動，形成常規，每學期至少舉辦一次。開展富有特色的“節約伴我行”“感恩”主題班會和“講究衞生，美化校園，做文明二中人”等專題教育活動。成立學生社團，如環保志願者協會，讓學生充分參與環境保護的社會實踐，在活動中宣傳環保知識並受到環保教育。每年秋季舉辦校園文化藝術節，發動學生廣泛參與，組織一次面向全社會的彙報演出，使學生受到藝術的感染和薰陶，提高鑑賞力。每年舉辦一次 “文體藝術節”及學校田徑運動會，拓寬競賽項目，擴大參與面，讓學生在大型體育活動中鍛鍊自我、提高自我。請治安副校長、法制宣傳員到校作法制報告，增強學生法制意識。組織祭掃烈士墓，參觀革命烈士紀念碑，組織社區服務，定期組織心理健康教育講座等等。每次活動都要求做到有計劃、有組織、有總結，使學生受到良好的教育與薰陶。

（三）狠抓教學常規管理，提高教育教學質量

1、強化常規管理。教育教學質量是學校的生命線，也是學校生存的先決條件和必要條件。學校將下大力氣，加強教學常規工作的過程性管理，充分發揮教務處、教科室的檢查、指導和監督作用。制定《教師目標管理考評方案》，建立教學管理的科學考核辦法和程序，狠抓教學常規的過程性管理，嚴格教育教學秩序，抓好教師備課、課堂教學、作業批改、課後輔導、考試測評和質量分析等重要環節。對過程性管理中發現的問題，及時提出改進意見，促進教師在不斷完善自我的過程中，不斷提高課堂教學效益。

2、落實教研製度。學校成立各學科教研組，下設備課組、年段室，要求認真制訂並落實教研計劃，教研工作做到制度化和常態化。（1）定時間，各教研組每週由教務處統一安排兩節課進行教研；（2）定內容，每週一次的教研組/備課組活動，開展集體備課、説課、聽課、評課與典型教學案例分析等教學研究活動；（3）嚴考勤，由掛鈎教研組行政和教研組長進行嚴格考勤，填寫登記表，促使教師人人蔘加教研活動；（4）評先進，學校出台《教研組評比細則》，每學期末進行考核評比，評出“優秀教研組（備課組）”。抓好教研製度的落實，使我校形成濃厚的教研氛圍，提高教師理論素養和業務水平，促進教師撰寫論文和指導學生參與學科競賽的積極性。

3、紮實抓好“兩考”。高、會考是檢驗學校辦學質量的試金石，因此我校把抓好“兩考”作為學校工作的重中之重。一是定期進行年段教學調研，增強學校教學決策的針對性和科學性。學校採取聽課、檢查作業、學生座談等方式，瞭解“教”與“學”的動態，掌握大量的第一手材料，有的放矢引導“教”與“學”，促進教師深入學習教學大綱、研究考點，針對學生實際，選用恰當的教學方法和手段，力求達到舉一反三、事半功倍的教學效益。每年秋季期末組織初、高三年教師進行考點研究情況測試。二是推行掛鈎制度。由行政領導掛鈎班級、教研組，掌握班級、教研組的活動情況；由教師掛鈎學生，瞭解掌握學生的思想和學習動態。及時採取相應措施，形成教育管理合力，最大限度地提高教學管理實效。三是切實抓好畢業班工作。學校成立高中畢業班工作領導小組，加強對畢業班工作的指導，及時研究和解決工作中出現的問題，加強對學生的考試心理輔導，定期召開畢業班教學研討會，幫助畢業班教師瞭解大學聯考的最新動態，調整教學計劃和複習策略，提高畢業班的教學效益。四是強化質量監控，實行階段性考試製度。學校定期進行階段考試，並嚴把每次階段考試的考卷質量關、考試誠信關，並進行密封流水評卷，要求進行多層面的質量分析，促進教育教學質量穩步提高。

(四)更新教育教學觀念，實施新課程實驗改革

1、做好宣傳發動，加強課改培訓。一是成立各種組織機構。學校重視對課程實驗的組織和管理工作，<蓮山 課件 >成立以校長為第一責任人的初、高中新課程實驗工作的各項領導機構和組織機構，各組分工明確，職責分明。召開研討會，制定實施新課程實驗的各種方案。二是做好學生及家長的宣傳工作。學校印發《致家長一封信》，廣泛宣傳普通初高中新課程實驗的目的、意義和做法，引導廣大家長了解、參與並支持初、高中新課程實驗，及時召開高一年段家長會，向家長介紹新課程實驗實施情況，取得家長的支持，營造有利於推進初高中新課程實驗的良好社會氛圍。三是做好培訓工作。學校重視新課程培訓，年段召開專題會議，向學生解讀新課程實施的各種方案，使學生了解、認識新課程，在思想和行動上逐步適應新課程。針對新生特點，加強學法指導和學習習慣培養，使學生儘快適應中學階段學習，順利完成學習方法上的轉軌，走好中學階段學習生活的第一步。四是做好教師的培訓工作。學校制定新課程教師培訓計劃，實行“先培訓後上崗”的教師任課原則，學校儘量提供外出學習的機會，嚴格按照上級的通知，認真組織精心安排行政、教研組長、骨幹教師和全體初高中教師參加市級、縣級的初高中新課程培訓，要求全體教師結合培訓的體會，進一步認真研讀普通初高中新課程實驗工作的有關文件，以教研組、備課組為單位進行研討，交流心得，提高對新課程的認識，領會學校初高中新課程實驗的實施方案。

2、開展校本培訓，提高教研能力。制定《xx二中校本培訓方案》、《校本教研實施方案》，做到校本培訓多層次、多類型、多形式、對象多元化，並制定教研學期工作計劃、學校校本教研活動計劃、新課程教師培訓計劃等，圍繞課程實驗開展教學研究活動。學校加強制度保障和組織管理措施，為教師提供校內、校際之間相互交流機會，並積極推動校本教研，努力達到以科研促教研，促進教師專業成長，保證新課程實驗工作順利實施。通過培訓，轉變了教師觀念，適應新課改的要求，創新精神、創新意識和創新能力越來越與新課程實驗聯繫在一起，促使自身素質不斷提高。

3、開展教研活動，提高教學效率。我校的教學研究有着優良的傳統，教研活動、集體備課早已成為學校的常規工作。新課程實驗實施以來，我校的教學研究活動更加活躍，集體備課突出研究風氣，增強實效性，教研組的作用得以充分發揮，突出了合作性。教師教學觀念改變了，課堂教學煥發了新的活力，在課堂教學中，教師進行了角色的換位轉變，從傳統教學的傳授者轉向現代教學的促進者、學習者、發現者、引導者、組織者，教學中注重學生的自主建構，使教學過程由教向學轉化，使學生的獨立性和自主性不斷提升。我校將舉辦新課程實驗工作研討會，組織全縣新課程實驗教學開放周活動，推行“1+1”幫帶活動。

4、突出抓好“三課”，提高課改成效。我校將按照新課程實驗改革精神，認真抓好研究性學習、選修課、課題研究“三課”的組織實施，①每週安排兩節課，加強教師對學生的指導，教師提供模擬課題由學生自選，組成各研究性學習小組，在教師指導下，小組成員進行內部分工，開展多形式的研究學習，形成階段性小結，最後形成結題報告，教師作宏觀指導，小組長負責考勤。②選修課內容豐富多彩，選修課程做到有計劃、有教案、有測試，開設《西方風俗文化》等選修ⅱ校本課程，滿足學生更多的學習需求，給學生提供更多的選擇機會。③加大力度開展課題研究，我校現有省級課題1個，校級課題3個，要求相應科目專任教師大多參與研討，課題研究做到有計劃，有進度，有開展，有階段性成果，教師將課題研究成果發表在校刊，部分推薦參與市論文評比。

(五)創新工作思維方式，打造學校辦學特色

學校立足本校實際，確立特色教育的辦學目標，創造性地開展工作，努力在書法、美術、體育等方面探索特色建設。<蓮山 課件 >

學校高度重視藝術教育工作，嚴格按課程標準進行教學安排，按質按量完成學科教學任務。結合本校特點，開設書法、美術、南音興趣小組。學校設有專用音樂教室1間、書法教室、美術教室各2間，配置較齊全的教具器材，能滿足藝術教學的需要。加強對藝術教育的常規管理，重視藝術課的教研活動，校長經常下堂聽課，深入藝術教學第一線，瞭解藝術課教學情況，幫助教師排憂解難。結合各類節日，由團委牽頭，舉辦歌詠比賽、卡拉ok比賽、合唱比賽、舞蹈晚會、書畫展等活動，每學年舉辦一次有一定規模的藝術節，培養一批書法、美術、音樂特長生。學校的體育、藝術特長生培養從高一年入學時就紮實組織開展，組建特長生培訓班，由專業教師定期進行專業輔導。待特長生專業成績上線後，學校安排富有畢業班教學經驗的教師定時、定點對他們進行文化補課，確保其文化、專業雙上線。目前學校已制定《藝術特色建設實施方案》，將書法列為新的特色建設項目，力爭把我校建設成為參與面廣且具有濃厚書法氛圍的書法特色學校。

總之，學校將以爭創縣級“國中質量優勝學校”、省級“文明學校”、“素質教育先進學校”，為目標，通過深化教育改革，強化學校管理，促進學校協調健康發展，爭取再創輝煌。

我們相信在上級領導的關心和支持下，在xx二中全體員工一如既往的共同努力下，我校的素質教育工作定將結出累累碩果，為推動我校乃至我縣教育又好又快發展作貢獻。