中學開展校際“骨幹教師同課異構”活動實施方案
- 策劃方案
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為切實加強課堂教學研究,創建高效課堂,建設教師隊伍,全面提升教學質量,我校決定與天河附中、順德附中三校區聯動,開展主題為“同課異構探究高效 展示精彩”骨幹教師同課異構活動。為確保本次活動的有效開展,特制定本活動方案。
一、活動目的
本次活動以“高效課堂”為核心,通過“同課異構”方式來開展。旨在讓不同的教師結合所教學生的實際情況,針對相同的教材和課題,採用不同的教學設計、不同的教學方法,展示不同的設計風格,塑造出各具特色的高效課堂教學模式。
本次活動將充分展示我校三校區骨幹教師的教學特色和精神風貌。藉助骨幹示範、自我反思和同伴互助,教師可以不斷更新教學理念,優化教學行為,促進自身專業發展。
本次活動還將進一步加強本部與分校校際教研交流合作,實現資源共享,推動學校教育集團化進程。
二、活動原則
1、科學性原則:以促進師生全面、和諧、可持續性發展為目標,遵循教育規律,尊重知識、尊重學生,關注知識的呈現和生成,滿足學生的認知需求,構建高效課堂。
2、均衡發展性原則:校際聯動,着眼於優勢互補,共同發展。為教師提供相互探討、共同學習、共同進步的平台。
3、積極參與性原則:本部、天河附中、順德附中三校區在教學處的組織下,所有學科教師要認真參加觀課和評課。
三、活動組織
(一)領導小組
組 長: 鄭熾欽
副組長: 左春華、全漢炎、姚訓琪、蔡騭
成 員: 黃冬玲、何梅、付愛民、肖明良、曹瑩、謝輝志
(二)組織形式
組織校區
組織時間
參與學科
校區負責人
天河
4月13日
數學,政治,地理,生物
肖明良
順德
4月14日
語文,物理,歷史,藝術
謝輝志
本部
4月15日
英語,化學,體育,信息技術
黃冬玲
四、活動安排
周次
時間
活動內容
第三週
3月4日
本部各學科確定並上報參加本次活動的骨幹教師名單
第四周
3月7日
召開全體學科組長會議,下發活動方案
第五週
3月14日
①各校區確定教材與課題
②上課教師熟悉教材和了解學生情況
第六、七週
3月21日至4月1日
各學科組組織教師根據教學內容進行教學設計
第八週
4月4日
①將教學設計上交教學處(注:請統一規範使用學校教學處提供的教學設計版本),以便存檔
②各校區確定上課和評課地點,落實上課課室的設備
③各校區教學處制定具體的日程安排(含科目、課題、節次、具體上課時間、評課地點等活動內容),並報另兩個校區教學處
第九周
4月11日至15日
①各學科組按要求推出“骨幹教師同課異構”課堂教學
②各校區教學處印發日程安排併發放到參與活動教師手中
②科組長組織好學科教師進行觀課和評課並進行研討實錄
第十週
4月18日
將研討實錄上交教學處,以便存檔
五、活動要求
1、沒有特殊原因,原則上要求全體教師參與本學科的觀課和評課。
2、科組長要積極發動學科教師協助上課教師做好各項課前準備工作,如:收集資源、打印教學設計等。
3、科組長組織好學科教師進行觀課和評課並進行研討實錄。
4、上課教師所在年級以本部為準,上課內容以承辦校區教學進度為準。
5、各校區可安排每學科1-2名教研員或教學專家參與觀課和評課。
7、各校區提供本校的課堂教學評價表供觀課教師使用,並做好發放和回收的工作。
8、各校區教學處安排好課堂錄像、組織(凳子和飲用水等)和宣傳工作。
9、各校區安排好參與活動教師的交通和膳食。
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