考試工作實施方案十篇

考試工作實施方案 篇1

一、指導思想

為貫徹《中共中央國務院關於深化教育改革全面推進素質教育的決定》、《中共中央國務院關於加強青少年體育增強青少年體質的意見》，根據黨中央、國務院提出的“全面組織實施國中畢業升學體育考試，並逐步加大體育成績在學生綜合素質評價和會考成績中的分量”的要求，結合《上海市中國小生綜合素質評價方案（試行）》和《上海市教育委員會關於印發〈20xx年上海市國中畢業升學體育考試工作實施方案〉的通知》的要求，堅持“客觀、公正、安全”的組織原則，堅持“常態化、易行化、基層化”的發展方向，制定20xx年xx區國中畢業升學體育考試工作實施方案。

二、組織領導

xx區體育考試工作在區教育局統一領導下，由區體育考試工作領導小組負責實施，下設考務辦公室。

領導小組組長：

副 組 長：

成 員：

考務辦公室：

仲 裁 小 組：

各校要相應成立體育考試工作領導小組，負責本校國中畢業生體育考試的各項工作。

三、體育考試日期與地點

（一）區體育統一考試

1、體育考試時間（一）：

4月10日（週五）至12日（週日）

4月11日下午（週六）為外地回滬學生、歷屆生考試時間

緩考補考時間：4月18日（週六）

體育考試地點：行知中學

2、體育考試時間（二）：

4月13日（週一）—xx日（週二）江蘇大豐農場及安徽白毛嶺、軍天湖農場學生考試

（二）學校日常體育考核——3月17日完成成績統計

四、成績評定方法

1、根據滬教委體[20xx]3號文件《上海市教育委員會關於印發〈20xx年上海市國中畢業升學體育考試工作實施方案〉的通知》（以下簡稱《通知》），國中畢業升學體育考試總分值為30分， 20xx年日常考核為20分，統一考試為10分。

2、統一體育考試分設耐力、定量、定性等三類項目，耐力項目滿分為4分，定量和定性項目滿分各為3分，合計10分。

（1）耐力項目：長跑（男生1000米、女生800米）

（2）定量項目：50米跑、立定跳遠、實心球、跳繩、引體向上（男）、仰卧起坐（女）、游泳、籃球、排球。

（3）定性項目：墊上運動、槓上運動（單槓或雙槓）、支撐跳躍。

每位學生應參加三類項目的測試。在定量、定性項目中可各選擇1個自己擅長的項目參加測試。學生應按照自己事先申報的項目參加測試，不可隨意臨時更改測試項目。個別因傷、因病等特殊情況確實不宜、不能參加耐力項目測試的學生，允許其申報後在定量或定性類項目中另選1個項目（不能與原選定量或定性類項目重複）替換耐力項目參加測試，但此類另選項目的成績以實測成績分值的50％轉換成耐力項目成績。

3、考試評定標準

根據本市國中《體育與健身》課程要求和《國家學生體質健康標準》的評分標準，以及《通知》制訂20xx年國中畢業升學體育考試項目的成績評價標準（見附件4和附件5）。

4、對免 考和緩考、因殘、因病免 考及對本市户籍在外省市就讀且國中畢業回滬升學以及本市歷屆國中畢業生、包括跨區縣就讀升學學生體育考試嚴格按照《通知》執行。

五、報名辦法

1、考生報名由各校統一負責辦理，考試報名彙總表（附件6）按統一格式輸入：考生報名登記號、姓名、性別、日常考核分值、學生選測項目（附件7）的代碼，如因殘、因病申請免 考的學生須在備註欄內註明。

2、考試報名彙總表用A4紙打印一式二份後蓋上公章（一份上報，一份學校留底），請在3月17日前郵寄到區教育局體衞藝科科。同時將考試報名彙總表發送到E.（如第二天未收到回覆請及時聯繫），3月17日截止。

3、考試報名彙總表送交後一律不得更改。

4、3月31日由學校統一到教育局體衞藝科科領取考試日程表、學生准考證、成績記錄表，並分別貼上每位考生1寸正面免冠報名照。

5、外省市回滬考生、歷屆生報名與招辦的報名同步。

六、工作要求

1、嚴格執行文件精神，積極宣傳落實體育考試的相關政策、考試規則、考試項目、評分辦法等。

2、各校要精心組織、確保安全，認真做好接送考生的安全和考試期間的飲食衞生等工作，特別要認真做好患有心、肺疾病及其它不宜參加劇烈運動疾病的考生和家長思想工作。

3、帶隊領導考前20分鐘到考場設立的考務辦公室簽到，並辦理有特殊情況考生的相應手續，考試結束到考務辦公室領取成績單。

4、認真貫徹國家級考試公正、公平、公開的原則，堅決杜絕一切干擾體育考試的舞弊現象。

5、諮詢、監督電話：56x03。

考試工作實施方案 篇2

天津市教委下發了《 天津市20xx年國中畢業生升學體育考試工作實施方案》， 20xx年體育考試總分為30分，納入升學考試成績總分。各區縣可根據實際情況在20xx年4月10日至4月20日期間，選定體育統一測試的具體測試日期和天數，市內六區一般安排兩天。

12月3日，天津市教委下發了《 天津市20xx年國中畢業生升學體育考試工作實施方案》， 20xx年體育考試總分為30分，納入升學考試成績總分 。 各區縣可根據實際情況在20xx年4月10日至4月20日期間，選定體育統一測試的具體測試日期和天數，市內六區一般安排兩天。

體育考試總分和構成

20xx年體育考試總分為30分，納入升學考試成績總分。體育考試由體育課、每天鍛鍊一小時（陽光體育活動）、學生體質健康達標及體育統一測試四部分構成，體育考試滿分成績的計算公式為：7.5+2.5+8+12=30分。

體育課考評成績的量化辦法。體育課考評是對學生在七年級第一學期至九年級第一學期完成體育與健康課程標準的綜合考評。每學期體育與健康課成績考評是根據學生體育課出勤和掌握體育與健康的基本知識、技能與技巧情況進行評分，評出優秀、良好、及格和不及格四個等級，成績分別為1.5分、1分、0.5分、0分。每學期滿分為1.5分，五個學期累計滿分為7.5分。

每天鍛鍊一小時（陽光體育活動）成績的量化辦法。各區縣教育局要有計劃地組織學生參加每天鍛鍊一小時的陽光體育活動，學校依據學生的表現和出勤情況，記錄學生考評成績。參加每天鍛鍊一小時缺勤次數每學期累計不超過應出勤次數1/10或因病、事假缺勤次數每學期累計不超過應出勤次數1/3的可記滿分。學生七年級第一學期至九年級第一學期每天鍛鍊一小時成績每學期滿分為0.5分，五個學期累計滿分為2.5分。無故不參加每天鍛鍊一小時陽光體育活動的學生不予記分。 會考狀元是這樣煉成的 九年級生如何制定會考複習計劃？ 備戰會考的十條寶貴經驗分享 會考狀元學習素質30條彙總 妙招幫你解決學習效率不高問題 會考必備：英語核心50句彙總 決戰20xx會考的32個細節 九年級後哪些問題需防患於未然 備考20xx會考：九年級高效學習法

學生體質健康達標成績的量化辦法。學生體質健康達標成績是對學生七、八年級每學年參加《國家學生體質健康標準》達標測試的綜合評價。各區縣教育局要根據本地實際配備必要的.測試器材，按照《國家學生體質健康標準》規範要求，統一項目，統一測試，確保測試數據準確真實。學生體質健康達標成績按照《國家學生體質健康標準》的實測數據評定成績，對應會考體育分值計算。學生體質健康達標成績每學年滿分為4分，兩學年累計滿分為8分。

體育統一測試成績的量化辦法。體育統一測試由市教育招生考試院統一安排，各區縣組織實施，採取統一時間、集中測試的方式，使用《國家學生體質健康標準》規定的儀器設備，按照國家規定標準執行。體育統一測試成績根據學生參加一項必測項目和兩項選測項目，共三項計分。每項滿分為4分，三項累計滿分為12分。

考生選測項目須在考試前選定

必測項目：男生：1000米跑；女生：800米跑

選測項目：男生：第一項（三選一）：50米跑、一分鐘跳繩、立定跳遠；第二項（二選一）：擲實心球、引體向上

女生：第一項（三選一）：50米跑、一分鐘跳繩、立定跳遠；第二項（二選一）：擲實心球、仰卧起坐

每個項目的選擇必須在考試前，由各區縣中招辦統一安排學生在規定選測項目中自由選項。各區縣可根據實際情況在20xx年4月10日至4月20日期間，選定體育統一測試的具體測試日期和天數，市內六區一般安排兩天。

指定的考點必須配備有400米標準田徑跑道和體育館，除1000米、800米和50米測試在田徑跑道進行外，其他測試項目均在體育館內進行。各考點要會同有關部門，組織紀檢監察、安全保衞、醫療救護等人員，確保考試的嚴肅性和安全性。

考試工作實施方案 篇3

為切實加強校園安全工作，維護校園穩定，保證教育、教學秩序的正常運營，結合學校實際，經研究決定在20__年3月—5月全面深入開展校園安全隱患排查整治工作，為確保隱患排查整治工作的有效落實，特制定本實施方案。

一、加強領導，確保實施

為保證二個月安全隱患排查整治工作有序、有效的開展，決定成立校園安全隱患排查整治工作領導小組。組長：陸維懷；副組長：張海洲、魏彥榮、張治平；成員：張彥榮、李小青、韓勝鵬、康雪平及全體班主任。以加強對

本次校園安全整治工作的領導，並通過組織實施，確保整治工作取得實效。

二、校園安全隱患排查重點工作

本次學校安全隱患排查整治工作的重點為：

1、學生上學、放學途中的安全；

2、學校校舍安全；

3、學校消防安全；

4、學校食品安全；

5、實驗室危險藥品管理；

6、校園及周邊綜合治理。

對以上所明確的排查整治工作的重點，學校安全隱患排查整治工作領導小組將組織全校師生切實開展排查整治工作，在排查整治期間，做到思想認識到位，明確整治責任，以檢查促整改，發現隱患及時處置，切實做到措施、責任、資金及整改時限“四落實”。

三、排查整治工作的措施及責任部門或責任人

1、學生上學、放學途中的安全。

（1）學生騎車管理：對學生騎自行車情況進行全面的排查工作，發現問題、及時處理，做好學生教育工作的同時，及時與家長溝通，對允許騎自行

車的學生加強文明騎車、自覺遵守交通法規的教育。

（2）學生上學、放學途中行走安全管理：在排查整治期間，學校學生在上學、放學途中的行走安全作為本次安全整治工作的一個重點來加以強化。要求各班學生在上、放學途中嚴格做到：走人行道，不亂穿馬路，文明行走，不相互追跑，過馬路前要注意觀察來往的車輛，徹底杜絕由於不文明行走所造成的安全隱患。

（3）學生乘車安全管理：對在校門口接學生放學的社會車輛，學校將依靠交警大隊對接送學生的社會車輛在駕駛資格、車輛質量、運營狀況進行一次全面的排查，徹底杜絕“黑車”和“超載”現象的發生，同時認真做好乘車學生上、下車時的安全教育。

2、校舍安全。

校園建築安全：學校將組織力量對校園建築安全情況進行一次全面的`自查自糾。重點檢查校園建築的結構安全、體育器械、用電線路及相關設備，實驗室危險藥品的管理等，發現隱患及時整改，做到邊檢查邊整改，逐一消除校園建築的安全隱患。

3、校園消防安全。

（1）消防設施的配備：根據本次排查整治工作的要求，學校將對校園消防設施及配置情況進行一次檢查，對因實施校舍新建工程而調整後的各教學班及輔助教育、教學用房重新配置滅火設施，做到疏散通道暢通、標識規範。

（2）消防安全教育：重視做好學生的消防安全教育，有針對性地開展消防演練和火災逃生訓練，進一步提高師生的消防安全意識及逃生自救能力。

（3）加強用電設施的定期檢查：重點對教室、電腦房及各專用教室的電線線路、電風扇及大功率電器使用情況的檢查，及時做好維護及維修工作，杜絕因用電而引發的火災事故。

4、校園食品衞生安全。

（1）師生飲用水管理：對目食堂和營養餐供貨商進行監督，督促其必須對供貨單位的衞生許可證、營業執照、生產許可證及產品質量進行查實，發現情況及時告知學校，並停止進貨。

（2）學生食品安全教育：重視做好學生的食品安全工作，教育學生注意食品安全，不買無證小攤的零食，不買劣質過期的食。

5、實驗室危險藥品管理。

（1）健全管理制度：督促實驗管理員根據實驗室危險藥品的管理要求，對危險化學品、易燃易爆的物品按要求進行管理、登記和存放，嚴禁意外事故的發生。

（2）實驗室安全教育：在組織學生實驗時，實驗教師必須認真做好組織工作，確保學生的安全，尤其是涉及到有危險藥品的學生實驗。

6、校園周邊的綜合治理。

（1）加強門衞管理：健全門衞管理制度，嚴格外來人員進入校內，對確實有事來校辦理工作的外來人員實行登記制度，防止意外事故的發生。

（2）重視交通安全教育：學校地處交通要道，對學生放學期間的安全問題學校將引起高度的重視，在加強教育的同時，組織各班學生依次排隊從校內走出進入人行道，值日領導及值日教師進行有序的管理。

四、本次安全隱患排查整治工作安排

第一階段：（3月1日—3月31日）工作部署階段

學校將根據上級會議及通知的精神，召開專項會議，認真部署本次安全隱患排查整治工作，制定實施方案，落實相關責任。

第二階段（4月1日—1月6日）自查自糾階段

根據上級對本次安全隱患排查整治工作的要求，結合學校所部署的整治工作內容，學校將組織力量對校園安全隱患進行一次全面的排查，對在排查中所發現的一些隱患進行整改和落實，填好表格，完成書面總結報上級。

第三階段（4月7日—4月25日）迎接專項檢查階段

學校將根據所制定的安全隱患排查整治工作實施方案，組織全校師生切

實開展排查工作，積極的行動迎接縣教育局對我校整治工作進行檢查和指導。

第四階段（4月26日—5月9日）

學校將根據第三階段整治工作開展的情況，結合縣教育局所提出的指導意見，對整治工作進行認真的總結，對各類問題和隱患進行認真的梳理，對一般隱患實行即查即改，對一時難以整改到位的重大隱患制定上報整改方案，落實防範措施，並建立相應的整治工作台帳。

考試工作實施方案 篇4

一、社團活動設想

上學期，學生通過收集丹陽曆史文化資料，並在教師指導下分專題進行研究，已經對丹陽的歷史文化有了較廣泛的瞭解，產生了濃厚的興趣，在丹陽悠久的歷史文化的薰陶下，更加熱愛家鄉和家鄉勤勞智慧的人民。同時通過社會調查、參與社會活動，學生的合作探究、發現問題、分析問題、解決問題的能力也得到了提高。本學期，在此基礎上，加強《弘揚丹陽曆史文化，提高學生語文素養》小課題研究，將社團活動融入學校德育工作之中，使班級德育工作體現社團活動研究特色，社團活動更好地服務於班級德育工作，促進學生健康快樂成長，培養學生自主參與社會活動的態度，激發學生社會責任感、使命感和奉獻精神，提高社會公德意識，促進學生個性發展。同時社團活動與語文教學工作緊密聯繫，充分挖掘利用地方課程資源，指導他們形成研究性學習報告和研究成果展示集，使學生樹立正確的人生觀、價值觀，提高學生的人文精神，培養學生探究語文的大語文觀。

二、社團活動具體目標及活動安排

二月份：

加強班級社團文化建設，形成濃郁的研究和宣傳丹陽曆史文化的氛圍，激發學生強烈的研究興趣。

1、召開社團文化研究小組組長會議，明確社團活動目標以及社團活動具體工作。

2、按研究小組出好一次研究相關丹陽曆史文化的小報。

3、佈置好班級內外文化。

三月份：

結合傳統節日和學生對丹陽當地民俗風情的研究，教育學生保護環境，保護大自然，尊重母親，感恩親人

1、通過學習丹陽曆史名人丹陽早期女性教育工作者蔣雲鶴的事蹟，學習蔣雲鶴老師一生忠於教育事業，把畢生的精力無私地奉獻給學生，熱愛社會、熱愛共產黨，開展“小小賀卡寄深情”慶婦女節活動。

2、結合課文《春光染綠我們雙腳》，利用植樹節，開展走進大自然，走進丹陽，植樹造林、栽花種草，綠化、美化丹陽活動，

3、收集、閲讀丹陽人民過春節、元宵節、端午節、中秋節與婚嫁、祝壽、祭祀等傳統習俗與現在社會的這些風俗的變化，與學校版畫組合作，通過繪畫形式和製作展板，宣傳非物質文化遺產的重要性。

四月份：

結合五語第三單元寫古今中外名人的課文和學生對丹陽的歷史名人研究，學習他們熱愛祖國、自強不息不屈不撓、敢於同命運抗爭、頑強探索、發奮學習。

1、利用晨會、國旗下講話宣講丹陽的歷史名人和古今中外名人的事蹟。

2、感悟名人精神，寫心得體會。

3、開展學丹陽曆史名人，做丹陽有志少年班會。

4、分類編寫丹陽名人集。

5、利用對歷史名人的研究，創作歷史劇本，與學校戲曲社團加強合作，進行話劇表演，

五月份：

結合五語第四單元介紹中外歷史古蹟的課文和學生對丹陽名勝古蹟的研究，感受丹陽燦爛的歷史文化和丹陽人民無窮的智慧，激發學生熱愛家鄉、熱愛人民，共同尊重、愛護人類文化遺產。

1、利用展板、班級文化、班級網頁等形式在校園、社區介紹展示中外歷史古蹟和丹陽名勝古蹟。

2、利用對丹陽名勝古蹟的研究，請教丹陽旅遊開發公司，在學生中開展“丹陽小導遊”活動，為丹陽市有名氣的景點(如西門老街、玉乳泉、九里沸井等)撰寫解説詞，模擬導遊。

3、利用雙休日，學生在家長帶領下游玩丹陽，拍攝遊覽照片，開展“我愛丹陽”攝影評比。

4、參觀、遊覽丹陽名勝古蹟，寫遊記，開展“我心中的丹陽”徵文比賽。

六月份：

結合五語第六單元寫長征故事的課文和學生對丹陽革命烽火研究。學習革命先輩熱愛人民、英勇頑強、為人民幸福獻身的大無畏的革命精神，珍惜時間、珍惜幸福生活，熱愛學習，懂得自愛。

1、觀看一部抗戰影片，閲讀十個抗戰故事，寫一篇觀後感或讀後感。

2、向同學和家長講一個丹陽人民抗日的故事。

3、收集讚美丹陽人民抗日精神的詩文。

4、組織一次詩文朗誦比賽。

考試工作實施方案 篇5

根據市委、市政府關於生活垃圾分類工作的安排部署，為進一步做好市屬國有企業生活垃圾的分類工作，不斷提升企業幹部職工生活垃圾分類的認知度和參與度，做好市屬國有企業生活垃圾分類工作，特制定本實施方案。

一、指導思想

堅決貫徹落實自治區和銀川市關於推進生活垃圾分類的工作部署，牢固樹立和貫徹落實創新、協調、綠色、開放、共享的發展理念。通過加強組織領導、完善制度建設、強化宣傳引導，在市屬國有企業內行成領導幹部職工全面參與的良好氛圍，為全面建設綠色、高端、和諧、宜居的美麗銀川發揮示範引領作用。

二、工作目標

積極推進生活垃圾分類和資源利用工作，提高市屬國有企業生活垃圾分類覆蓋率。建立健全市屬國有企業生活垃圾分類相關規章制度，全面推行生活垃圾分類工作。

三、組織機構

為加強生活垃圾分類工作的協調和推進，成立銀川市市屬國有企業生活垃圾分類工作領導小組。

組長:馬國主任

副組長:端傳軍副主任

楊世忠副主任

湯倩副主任(掛職)

蔚敬紅副調研員

成員:市屬各國有企業主要負責人

領導小組辦公室設在市國資委辦公室(610室)，負責日常工作開展，彙總上報工作動態，督促檢查各項方案、制度的落實情況。

四、主要任務

(一)完善相關制度，抓好落實執行。

各企業要堅持將學習垃圾分類相關法規與貫徹執行緊密結合。加快完善生活垃圾分類相關的規章制度，抓好生活垃圾分類責任落實，根據工作實際制定本企業的生活垃圾分類工作實施方案，成立領導小組，明確分管領導，設立專職或兼職人員負責生活垃圾分類工作，建立健全工作機制，使生活垃圾分類有章可循，提高職工垃圾分類工作自覺性，配合執法部門依法做好各類生活垃圾分類投放工作。

(二)持續宣傳發動，引導職工參與。

1.積極宣傳發動。各企業要結合本單位實際，加強生活垃圾分類的宣傳力度，通過訂閲號、宣傳欄、電子屏等多種形式，多渠道、全方位開展面向社會的'密集廣告宣傳(宣傳標語詳見附件《銀川市生活垃圾分類宣傳標語》)。公交公司要充分利用公交車身、公交站台進行分類宣傳，在文化城、旅遊景區內設置垃圾分類宣傳點，印發倡議書、分類指南、宣傳視頻等多種宣傳資料，在全社會營造全面依法推進生活垃圾分類及生活垃圾分類人人有責的濃厚氛圍。

2.開展各類活動。各企業要精心組織，通過開展具有自身企業特色的知識競賽、有獎問答、文藝表演、趣味遊藝、演講比賽等豐富多彩、形式多樣的活動，提高垃圾分類知曉率和參與率，增強國企幹部職工垃圾分類知識，提高參與垃圾分類工作的自覺性。各企業要將生活垃圾分類宣傳融入到志願服務活動中，積極發揮國有企業的示範引領作用，每季度至少組織1次垃圾分類志願活動。

(三)增加配套設施，進行分類引導。

1.配置分類垃圾桶。公交公司、新華書店、旅遊景區等行業部門在公交站台、人流量集中的地方規範設置資源垃圾(可回收物)、有害垃圾、廚餘垃圾、(一般垃圾)其他垃圾等四類分類垃圾桶，其他企業根據企業實際配備四類分類垃圾桶及垃圾袋、分類標識，各企業要及時對接物業、垃圾清運單位做好分類垃圾的清運工作。

2.設置分類指導牌。各企業根據《銀川市生活垃圾投放指南》，要在醒目位置設立本企業的生活垃圾分類宣傳欄或指導牌，介紹垃圾分類基礎知識和分類標準;安排專人負責垃圾分類宣傳工作;指導牌內容包括垃圾分類投放指南，垃圾桶佈局，管理責任人姓名、電話。各企業可根據實際情況增加指導牌的設置數量。

(四)增加年度預算，完善資金保障。

對於生活垃圾分類設施建設及宣傳、教育、培訓等活動所需經費，要制訂資金使用計劃，提前做好資金預算列入企業年度預算，保證及時支付。做到專款專用，切實做好垃圾分類工作的相關保障工作。

(五)定期開展自查，加強工作成效。

各企業要定期開展生活垃圾分類自查自糾工作，對本企業生活垃圾分類的宣傳發動、設施配置、分類投放等方面的工作情況進行梳理，加大對文化城、旅遊景區內餐飲店鋪、臨時攤點的衞生管理。結合創建文明城市工作，將生活垃圾分類工作納入創建文明城市的考核內容，充分發揮創建文明城市對垃圾分類工作的推動作用。

五、工作要求

1.加強組織領導。建立聯絡員機制，各企業要及時將分管領導和聯絡員名單報市國資委垃圾分類領導小組辦公室。嚴格落實本企業生活垃圾分類工作方案，從工作機制、宣傳培訓、設施配置、台賬設置等方面進行明確，推動工作落實。

2.廣泛開展培訓工作。各企業要在本企業內積極開展垃圾分類指導培訓工作，通過培訓使廣大幹部職工明確垃圾分類的目的、意義，認識生活垃圾分類工作緊迫性、重要性，明確垃圾分類的方法渠道。

3.建立工作台賬和信息報送制度。各企業要建立生活垃圾分類工作台賬，記錄工作開展情況;建立信息報送制度，每季度首月3日前向市國資委垃圾分類領導小組辦公室報送本企業上季度工作台賬、工作推進情況及垃圾分類工作信息(報送聯繫人及電話:張紅紅 )。

考試工作實施方案 篇6

為深入貫徹落實《教育部關於在全國各級各類學校禁煙有關事項的通知》要求(教基一函20xx1號)(以下簡稱《通知》)， 按照雲南省教育廳、衞生廳關於印發《雲南省創建無煙學校實施細則》(試行)的通知(雲教體20xx33號)要求，為加強我校禁煙工作，結合我校實際，保障學生及教職工的身體健康，不斷拓展健康教育的內涵，努力營造文明良好的校園氛圍，現制定學校禁煙工作實施方案如下:

一、指導思想

大力開展禁煙活動，共建無煙校園。通過多種形式，積極宣傳吸煙的危害性，提高廣大師生禁煙的自覺性，促進學校文明建設，優化校園人文環境，進一步提升學校對外形象。

二、具體實施

(一)成立機構，加強領導

1.成立學校禁煙工作領導小組

組 長:

副組長:

小組成員:

2.學校禁煙監督志願者

教 師:

學 生:

3.具體職責

(1)學校禁煙工作領導小組全面負責校園禁煙工作。

(2)學校禁煙工作領導小組成員負責全體師生禁煙的宣傳、落實、監督和管理工作。

(3)學校禁煙監督志願者負責校園禁煙工作的監督、巡查和記錄工作。

(二)組織學習、營造氛圍

通過全體教職工大會、校內各級會議、班主任會議、中隊會，組織全校師生學習貫徹《通知》。張貼宣傳海報、禁煙標識，公示監管電話、懸掛宣傳橫幅，組織學生開展禁煙教育活動，組織力量對學校各辦公室進行收繳煙具活動，努力營造濃厚的宣傳氛圍。

(三)加強宣傳、自覺抵制

通過黑板報、櫥窗、電子屏幕、廣播、校園網等多種形式進行禁煙宣傳，對學生開展吸煙有害健康的宣傳教育，提高學生的禁煙知識，使學生進一步認識煙草危害，培養學生自覺抵制吸煙的良好習慣，增強自我保健意識和能力，遠離煙草。通過教育宣傳，讓更多的人知道學校禁煙，共同為學生創造優美舒適的學習環境。

(四)家校互動、形成網絡

學校在淨化校園環境的同時，將禁煙活動延伸到家庭社區，通過入校宣傳、隨成績單寄達、家校聯繫短信等方式，向家長宣傳《通知》及吸煙的危害，通報學校禁煙進程，號召家長以身作則、攜手禁煙，共同為學生創造優美舒適的學習、生活環境，關注學生的健康成長。

(五)明確責任、落實監督

校長是禁煙工作第一責任人，教研室、處室負責人是本部門禁煙工作的直接責任人，負有對本部門教職工進行宣傳和勸導禁煙的責任，全體教職工應主動執行禁煙制度，在校園內自覺禁煙。學校實行常態管理與隨機抽查相結合的禁煙管理辦法，禁煙工作領導小組加強對學校禁煙的執行情況進行檢查，發現問題及時教育並做好記錄。

學校禁煙監督電話:

意見箱:

三、獎懲措施

(一)學生吸煙，由所在班級班主任嚴肅批評教育，學生處按《xx學校學生違紀處理辦法》的規定從嚴從重處理，所在中隊不得參評優秀中隊。

(二)在校園公開場合吸煙的教職工，由所在處室部門負責勸誡，情況嚴重者，在全校通報批評。

(三)按照“誰主管誰負責”的原則，各班主任負責本班學生和教師的禁煙工作，各處室主任負責本部門教職工的禁煙工作。

(四)積極開展禁煙工作的評先活動，對在禁煙工作中表現優異的集體和個人給予表彰。

本方案自20xx年4月1日起實施。

考試工作實施方案 篇7

建國XCX週年大慶，是全黨全國人民政治生活中的一件大事，根據山西省教育廳8.25關於做好國慶期間安全穩定工作會議精神和臨汾市委、市政府8月28日安全生產電視電話會議的要求。切實做好國慶兩節期間的安全穩定工作，構建校園安全長效機制，建立穩定和諧的校園環境，特制定本實施方案。

一、指導思想和工作目標

認真落實中央、省、市關於做好國慶期間安全穩定工作的一系列指示和要求，以強化組織機構，逐級落實責任為抓手;以排查學校各類安全隱患為重點，組織動員各方面力量，消除不安全、不穩定因素，確保建國60週年大慶期間學院的和諧穩定。

在此期間要實現“六個確保”：即確保不發生暴力恐怖襲擊事件，確保不發生危害國家安全和社會穩定的重大政治事件，確保不發生大規模羣體性事件，確保不發生影響惡劣的重大刑事案件，確保不發生羣死羣傷重大治安災害事故和安全生產事故，確保各項慶祝活動安全順利進行。做到“四個到位”：即思想認識要到位，排查整治要到位，安全防控要到位，責任落實要到位。

二、組織領導

為做好我院安全穩定工作，學院決定成立國慶期間安全穩定工作領導小組。負責及時處置國慶期間突發的重大安全穩定緊急事件。

組 長：秦國傑

副組長：武丙雲(負責全院的安全保衞、食堂、疾病防疫等安全穩定工作)

周錦明(負責全院的學生思想、網絡安全、宣傳保密工作)

成 員：高運昌 馬温才 樑培福 樑吉平 郝普安 段宏川

成明祥 劉晉洪 劉鳳鳴 蘇保衞 許 敏 張存祥

王麗明 孟安黎 陳志強 龔根寶 趙志軒 楊麗青

張洪紅

三、工作重點

1、加強大學生思想政治工作，建立反滲透的長效機制。關注學生的思想動態，及時發現異常行為，如有異動,迅速啟動《學院突發事件應急預案》。

2、進一步加強學院的值班工作。認真落實領導帶班制度，堅持做好總值班、保衞巡邏值班、班主任值班、後勤保障值班等工作。

3、做好安全隱患排查工作。對各有關單位防火安全符合國家有關標準的落實情況進行全面檢查，重點檢查消防設施、滅火和應急疏散通道預案制定及演練、消防安全責任制、存放易燃易爆化學物品以及安全出口等符合國家有關標準的落實情況。對各食堂操作間、小賣部衞生設施、餐飲設施、日常飲用水源的管理情況;食品衞生許可證領取情況;食堂從業人員的健康狀況等進行全面檢查，重點檢查學院食品衞生、飲用水衞生、傳染病防治管理工作。

4、新生入學的安置工作。認真做好新生入學的資格認定與審查工作，保證迎新工作的順利進行,做好應屆畢業生的就業和畢業證發放工作。

5、安排好假期(兩節期間)滯留學生的學習和生活及安全教育。

6、搞好建國60週年系列文化活動。

四、保障措施

(一)加強領導。各單位黨政一把手作為安全穩定工作的第一責任人，主管領導為直接責任人，領導班子其他成員作為“一崗雙責”責任人，都要切實承擔起保障安全、維護穩定的政治責任。

(二)明確責任。按照要求，明確任務，突出重點，強化責任，搞好溝通。要把各項工作目標、任務和措施進行細化和分解，逐一落實到具體單位、具體領導和具體人員身上，形成一級抓一級、層層抓落實的工作局面。

(三)加強信息反饋。建立定期報告制度，各單位於每週三下午16時前定專人將本單位的安全穩定情況以書面形式彙報學院辦公室，學院辦公室彙總後，於每週四下午16時前向省教育廳穩定辦報告情況，有事報情況，無事報平安，並及時上報整治行動各階段的進展情況，重要情況隨時報告。

考試工作實施方案 篇8

根據中共委辦公室、**縣人民政府辦公室《關於印發〈**縣科級以下幹部交流輪崗暫行規定〉的通知》(明委辦[20xx]18號)精神，本着"切合實際、突出重點、分步實施、平穩推進"的原則，制定本方案。

一、建立工作機構。

1、成立縣委幹部交流輪崗工作領導小組。下設辦公室，掛靠在縣人事局，負責全縣幹部交流輪崗工作方案的制定，對全縣各部門幹部交流輪崗工作進行指導;負責幹部交流對象的調配，輪崗人員的統計備案。

2、各鄉鎮、縣直各單位要相應成立以主要領導為組長的幹部交流輪崗工作領導小組，成員應包括政工、組織、紀檢、工會等崗位人員。具體負責本單位幹部交流輪崗工作方案的制定和組織實施。

二、深入宣傳發動(5月中旬-5月下旬)。各鄉鎮、縣直各單位要認真做好乾部交流輪崗政策的宣傳發動工作，講明階段性對幹部實施交流輪崗，是國家《公務員法》的要求，是幹部人事制度的完善，是鍛鍊幹部的必要措施，是培養人才的需要。

三、認真調查摸底(5月下旬-6月上旬)。根據交流輪崗的範圍對象，對全縣幹部狀況進行調查摸底，摸清各類型的幹部人數、在單位工作時間、任職年限(時間截止20xx年5月30日止)、親屬關係、幹部隊伍結構存在的問題等，各單位必須提供本單位在編在崗人員花名冊(表一)，並組織政工幹部認真填寫《**縣輪崗幹部花名冊》(表二)、《**縣交流乾部花名冊》(表三)、《**縣符合交流條件但暫緩交流的幹部花名冊》(表四)、《**縣符合交流條件但不交流的幹部花名冊》(表五)和《**縣輪崗幹部調配方案》(表六)，做到不漏報、不虛報。屬於“交流、輪崗”的人員，同時符合暫緩交流條件和不交流條件的人員，應當通過會上公佈和上牆等形式進行公示(公示情況要留底備查)，接受羣眾監督，上牆公示時間統一為7天。在公示期間各領導小組要繼續做好宣傳工作，並針對各種思想反映採取集體談話，個別談心，消除各種思想顧慮。經公示後，將表二至表六(含交流輪崗方案)黨羣系統的報縣委組織部黨羣科;政府系統的報縣人事局幹部管理科綜合後統一上報縣委幹部交流輪崗工作領導小組審核。個人提出交流、輪崗意見的，填寫《**縣幹部交流輪崗申請表》(表八)，表八隻供給單位提交幹部交流、輪崗方案時的第一參考。

四、各鄉鎮、各單位領導小組制定幹部交流、輪崗方案。(6月中旬-6月下旬)。領導小組集體討論本單位幹部交流輪崗方案，要組織交流輪崗幹部認真填寫《**縣幹部輪崗登記表》(附表七)。

五、縣委幹部交流輪崗工作領導小組審核單位方案。(7月上旬-7月中旬)。交流換崗領導小組辦公室彙總各單位的交流輪崗方案報領導小組集體討論審核、審批。

六、交流、輪崗的組織實施(7月下旬-8月中旬)。交流輪崗方案經縣領導小組審批後，即可組織實施。

1、幹部交流。各鄉鎮、縣直各單位屬交流的幹部，方案提交縣委幹部交流輪崗工作領導小組研究批准後，由所在單位統一集中交流對象集體談話，提出相關要求，之後由單位統一到組織人事部門辦理調動手續，並要求在規定時間內辦理原單位工作移交。由單位一名領導帶交流人員到新單位報到並介紹情況。

2、幹部輪崗。各鄉鎮、縣直各單位制定的輪崗方案，經審核後，即可組織實施。

交流、輪崗工作基本結束後，各鄉鎮、縣直各單位將填寫好的《**縣幹部輪崗情況登記表》(表七)分別報組織部黨羣科、人事局幹部科。

考試工作實施方案 篇9

各村(社區) 鎮級各部門：

為切實做好我鎮防汛工作，確保安全渡汛，牢固樹立“隱患險於明火，防範勝於救災，責任重於泰山”的安全意識，有效防止洪災襲擊，確保廣大人民羣眾的生命財產安全，促進地方經濟發展和維護社會穩定，特制定此工作意見，請遵照執行。

一 指導思想

以黨的十八大精神和“三個代表”重要思想為指導，認真貫徹“安全第一，預防為主”的方針，遏制洪災事故的發生，確保羣眾生命財產安全，為我鎮經濟發展和社會穩定創造良好的環境。

二 適用範圍

1 重點水利工程和水利設施，如：上游水庫 李旭溝水庫紅永水庫等。

2 各村重點山坪塘 池 小溪 河流等水利設施及地質災害點，重要防汛地段等。

三 具體措施

1 成立以鎮長為組長，分管副鎮長為副組長，鎮應急搶險人員為成員的防汛領導組，領導組下設辦公室在黨政辦，由袁方洪兼任辦公室主任，餘藺負責辦公室業務。各村(社區)組建50人以上的防汛隊伍，一旦遇到險情，立即進行排除和搶險。

2 加強宣傳，提高全民防汛安全意識，在 汛期要利用各種宣傳工具向廣大羣眾宣傳防汛安全知識，使廣大羣眾在 洪災來臨時知道怎樣防範，怎樣應對，同時在各重點地段設置標牌警示。

3 建立水情檢測制度 預報制度值班制度。各水庫管理所建立健全水情檢測制度並落實專門人員，實行定期監測，並將監測結果通過各種方式向上級和羣眾預報。堅持汛期值班制度，落實人員24小時值班，發現異常及時報告。

4 險情處置

(1)普降大雨，重點水庫水位上升，超過汛期限蓄水位，水庫管理負責人相關村組負責人到現場值守;水庫水位繼續上升，溢洪道開始溢洪，防汛領導組成員到現場值守，指揮溢洪;水庫水位持續上升，達到設計水位，防汛領導組組長(副組長)現場指揮溢洪，通知下流做好撤離準備並報縣防汛抗旱指揮部;達到校核洪水位，組織下流羣眾撤離疏散。

(2)重點防洪單位區域主要負責人親自值守監控，並按災害預案條件適時啟動預案。出現險情，相關部門負責人及時到達險區，組織指揮羣眾抗洪搶險，確保安全渡汛。

(3)各村委及時組織人員進行汛前檢查，發現問題及時處理，確保洪期行洪暢通。對有安全隱患的各類水利工程採取切實可行的措施予以治理，限制蓄水位，確保安全渡汛。同時做好各類抗災物資 物品的準備，一旦發生災害，立即進行搶險。

5 工作紀律

(1)防汛期間，鎮武裝部 水務管理站 國土所 派出所 衞生院 通訊 電力等部門要在防汛工作領導組的領導下通力合作，切實做好防汛工作，確保安全渡汛。

(2)鎮防汛領導組辦公室 黨政辦做好汛期災情 雨情 汛情的及時準確傳遞工作，各相關部門 區域地段要堅持值班查看，及時上報防汛信息。

值班電話：

考試工作實施方案 篇10

隨着時代的發展，人類素質的提高，幾乎每個家庭都是獨生子女，孩子當然都是家庭的中心，在長輩的呵護下成長，他們心中只有自己，沒有別人，覺得別人對他們的好都是應該的。為了改變這種現狀，就要從小加強德育教育，要讓孩子學會感恩，尊重他人。把感恩教育貫穿於學校教育教學工作始終，使學生從小常懷感恩之心，感激和記住那些有恩於他們的人，學會感恩，施恩與他人，用自己的愛心回報他人，回報社會，為以後能做一個服務於社會，關愛他人，成為一個高尚的人的思想打基礎。

一、課題的提出

1、“感恩圖報”，是我國人民自古以來的傳統美德。眾所周知的古語:“受人滴水之恩，當以湧泉相報”等等都體現着一種知遇之恩、養育之恩、培養之恩、提攜之恩、救命之恩。這些良好的道德文化，傳承了千年，也薰陶和感染人類千年。所以，“感恩”其實是一個人與生俱來的本性，是一個人不可磨滅的良知，是一種為人處世的哲學，是一種工作與生活的態度，更是人類一種大智慧。

2、在青少年的德育中，感恩教育是一個基點.儘管中國自古以來就有“施恩不忘報”的美德，但是還有“知恩不報非君子”、“滴水之恩當湧泉相報”的古訓.不僅應該孝敬父母、尊敬師長，而且對於曾經幫助過自己的人，也應該發自內心地感激，而不應該忘恩負義.感恩是社會上每個人都應該有的基本道德準則，是做人的起碼修養，也是人之常情.不會感恩或者不願意感恩，既是缺乏修養的表現，又是缺乏人文關懷、情感冷漠、缺少人情味的表現.

3、人是教育與環境的產物，他是受着多種環境因素影響的，其深層原因，應該有一個重要因素，那就是：感恩教育的整體缺失。在全民極力倡導構建和諧社會的今天，我們不再對和諧社會的有關理論做眾所周知的闡釋，在這我們提出，構建和諧社會需要感恩教育，和諧學校也需要感恩教育。

4、現代社會生活條件越來越好，已經成為“獨生子女時代”，“四位老人、兩位父母和一個孩子”的“421”家庭模式成社會的主導。在家裏，父母、親人對他們的呵護與關愛到了無微不至的地步。在學校，教師也總是以學生為本，注重鼓勵與表揚，注重學生個性的培養與張揚。按理説，在這種關愛和呵護的氛圍中長大的孩子，應當懂得父母和老師為他們所付出的辛勤和勞動。但是恰恰相反，對獨生子女的嬌慣和溺愛，滋長了孩子們的自我意識，一切活動都以自己為中心，在家中是“小皇帝”，“小太陽”。在學校則目空一切，眼中只有自己，形成了只知道“我該怎麼樣”，不知“該我怎樣”;只知“我要什麼”，不知“要我什麼”;不知尊師敬長，關愛他人，很多學生都缺乏感恩意識。

讓學生知道在這個世界上有許多人在幫助着我們，父母、師長、同學還有各行業的人，他們都有恩於我們，如何回報他們呢?作為我們教師在教育的過程中很有必要提醒、引導教育學生自國小會感恩，感謝祖國的培養，感謝父母的養育之恩，感謝老師辛勤教導，感謝同學關心幫助，感謝一切為我們付出的人。

二、課題的界定

感恩，就是意識到今天自己獲得的一切，不是憑空而來，是大自然、是社會、是國家和他人的恩澤與奉獻的結果，因而應當珍惜與感激。這意味着人們在享受恩澤的同時更要承擔一份責任，並準備為回報而付出努力。因此，感恩其實是一種品德，是一種生活態度，是一種智慧，是一種責任，是一種崇高的精神境界。

感恩教育就是通過情感教育，切入學生個體心理世界，激發個體心靈共鳴，促使學生對某些事件更深刻的情感體驗，強化他們的感恩心理，增強他們的責任意識，培養他們健康高尚的道德情操，發展和昇華他們道德情感的教育方法。所以感恩教育對於個體，不僅是道德教育，也是人生觀、世界觀的教育，也是理想教育。

三、課題研究的目標和任務

1、通過多種形式的實踐提高學生的感恩意識，學會一定的感恩方式，養成感恩的習慣。

2、通過組織各種感恩活動，培養學生擁有一顆感恩的心：感激祖國之恩，培養熱愛祖國的高尚道德情操;感激父母養育之恩，培養學生孝敬父母的道德品質;感激老師的培育之恩，培養學生尊敬師長的良好品質;感激他人的幫助之恩，在生活、學習中互相幫助，樂於助人;感激自然的賜予之恩，使“愛護環境，保護自然”成為學生的自覺行為。感激後有奉獻之恩，喚醒學生對他人的愛心，學會重視、尊重和感激別人對自己的付出。

本課題分各年級段具體任務如下：

低年級：吟誦《弟子規》，學會禮貌用語，不挑食，不挑衣。瞭解衣食的來源，記住父母生日，每週老師開德育教育故事會。

中年級：記背《弟子規》，寫讀書筆記，習慣用禮貌用語，不挑揀衣食，給父母幫做力所能及的事，給父母籌劃過生日，體諒關心父母。完成愛心家庭作業，根據每學期節日特點、民俗風情、重大活動開展感恩的演講、徵文活動兩次。

高年級：記背《弟子規》並按其內容做事，每2周寫一篇心得體會，閲讀感恩之類的文章，熟練用禮貌用語，不挑揀衣食，不亂花錢，體諒關心父母。上學之餘幫父母做家務活，幹些力所能及的農活。每月上一節感恩主題班會課，交流感恩事例，互評感恩效果。完成愛心家庭作業，適當參加一些社會公益活動，根據每學期節日特點、民俗風情、重大活動開展感恩的演講、徵文活動兩次，開主題辯論會班隊會，交流對感恩教育的的理解。

四、課題研究的內容：

(1)知恩教育研究。

現在的孩子獨生子居多，父母親太過於溺愛寶貝，認為孩子小，凡事替孩子包辦，都是無條件的給予，沒有培養小孩的回報意識，從而養成了對現有的條件不珍惜，只顧一味地索取，這樣的環境下長大的孩子，把一切都看作是理所當然，渾不知這是父母對他們的恩情。

(2)施恩對象研究。

很多家長與老師及社會有愛心的人已習慣了付出，不希望得到回報與感恩，其實這是一種誤解。這樣做可能會誤導孩子，影響孩子的健康成長與發展，是道德教育中的不完善之處。因為知道別人的恩愛並知道感恩的人，才能收穫更多的人生幸福，才會擯棄沒有意義的怨天尤人。因此父母之恩、教師之恩、社會之恩、自然之恩、祖國之恩便成為施恩對象研究。

(3)感恩意識培養研究。

感恩是一種做人的道德，是一種處世哲學。人人都應常懷感恩之心，感激生育你的人，感激撫養你的人，感激教育你的人，感激關懷你的人，感激幫助你的人……感恩是一種美好的情感，是人性和人的高貴之所在。我們進行感恩教育，讓感恩的意識深深紮根在孩子們的心中。

(4)感恩教育形式研究。

國小生感恩教育的實質是一種知恩圖報的教育。“圖報”的前提是“知恩”。感恩教育要讓國小生認識到別人為他付出的一切並非天經地義、理所當然。無論是父母撫養他們，還是老師教給他們知識，還是朋友給予他們友情的幫助，這一切都是“恩情”。在“知恩”之後，即認識到從親人、從他人、從社會那裏得到多少恩惠，當以更大的誠意和實際行動給予回報，而這種回報不僅僅是物質上的，還包括情感方面的回報，如有時是一聲簡單的道謝。對國小生開展感恩教育時，要善於幫助他們感受到滲透在日常生活中的種種恩惠，並能從中挖掘出價值。要讓國小生知道，並非報大恩大德的大舉動才叫報恩，對父母的點滴孝行，對他人看似微不足道的關心，對老師的尊敬，對環衞工人的一封信件也是一種報恩。

五、課題研究的時間及方法

1、參與對象：在學校教科室的指導下，全校教師參與研究，並確定實驗教師。

2、研究時間：20xx年——20xx年

第一階段：20xx.9申報課題—20xx、12組建課題組成員，收集文獻資料。

第二階段：20xx.1——20xx.7完成課題實施方案，分工進行研究實施階段，每學期召開一次課題研討會，推進課題的縱深發展，收集和整理研究成果，籌備結題。

第三階段;20xx.9——20xx.12結題階段

3、研究方法：

(1)文獻研究法。通過查閲文獻資料，獲取國內外大量的有關感恩教育研究和實踐的優秀成果及相關的背景材料;瞭解本課題研究的現狀，指導本課題的研究。

(2)活動展示法。通過系列活動教學生一些感恩的方法。培養學生感恩的情操。

(3)調查法。通過設計問卷調查，走訪學生家長、召開家長座談會，學生座談會等方式調查學生的感恩現狀，瞭解學生感恩教育中存在的問題。每一學期問卷調查一次，召開家長座談會，學生座談會各一次。每一次調查都力爭在自然狀態中進行。調查的資料及時分類歸納，課題小組成員根據調查的數據，共同找尋原因或總結規律。

(4)觀察法。經常觀察國小生對父親、母親、同學的態度及態度發生改變的情境、背景。觀察時既要用隱蔽觀察法，又採用綜合觀察法，以瞭解學生真實心理狀態。

(5)個案研究法。重視收集教育過程中遇到的典型忽視感恩的學生的情況，以及書、報、電視等媒體中典型的個案。對遇到的典型學生按設計的方案因材施教，認真觀察典型學生感恩觀的細微變化和發展，由若干個個案總結出一些規律或行之有效的解決方法。

(6)教育經驗總結法：在對學生感恩教育研究的過程中，要依據教育實踐所提供的事實，按照科學研究的程序，分析概括教育現象，揭示其內在聯繫和規律。

六、課題研究原則

1、先進性原則

感恩目標體系與傳統教育目標相比，要與時俱進、體現素質教育、新課程改革的要求。

2、時代性原則

感恩教育目標體系與時代發展緊密結合，特別是與市場經濟、法制社會、信息時代發展的結合。

3、道德性原則

感恩教育目標屬於道德範疇，適用於人民普遍遵守的道德規範。

4、廣泛性原則

感恩教育目標涉及學生、教育者、家長和社會層面，具有廣泛的代表性。

5、繼承性原則

感恩教育目標應繼承原有道德、教育目標的有益內容，取其精華。

6、實踐性原則

感恩教育目標要有較強的操作性。

七、研究途徑

1建立健全研究機構、分工明確、各負其責。

2營造德育教育感恩氛圍，選擇傳統讀物《弟子規》。

3充分利用網絡電教媒體資源，加強感恩的事實教育。

4定期佈置學生做一件力所能及的感恩身邊人的事，並從中篩選典型示範。

5資料的收集歸檔：收集並整理好文字材料、圖片、錄像典型事例等檔案。找到有效的教育方法。6評估。

八、實施策略：

1、樹立淨化社會風氣，提升校園品味的自信心，通過感恩教育，讓學生在思想、道德、行為習慣等方面得到全面培養，人品素質，學習成績自然會得到提高，讓學生懂得如何做人。

2、在課堂中創設情景，首先讓每位教師樹立正確的素質教育觀，把教育學生“做人”作為着力點。僅有開發學生的智力方面是不夠的，還必須要有健康的人格，豐富多彩的情感。指導學生了解自己的家庭，自己的父母，家人的優秀品質及家族的好傳統，好風氣。引導學生體會在人的一生中，父母的關心和愛護是最真摯和無私的，父母的養育之恩是永遠也所説不完的，這種恩情比天高，比海深，是人世間最偉大的力量。如果人類有愛，那麼首先應該愛自己的父母。如果一個人連孝敬父母，報答養育之恩都做不到，誰還相信他可能去愛別人嗎?又有誰願意和他説打交道?通過具體活動，努力將學生的感恩教育，對家庭道德的認知轉化為道德行為、學習動力，實現知行統一。

3、對學生進行激勵評價

(1)這個課題研究，旨在提升全體學生道德素質、淨化校園和所涉及家庭風氣，範圍廣，時間長，應督促，鼓勵每位學生參與。

(2)學校組織各班每週星期二班會，讓學生交流為父母，為家庭做的事，讓學生民主評議，選出本週“感恩活動”模範、標兵。並記錄在案，上交課題研究組。

(3)學校建立長效機制，由主管德育的校長任顧問，科研主任任組長，班主任任組員，由少先大隊共同督促檢查，引導學生從小事，力所能及的事做起。長期堅持下去，養成習慣，釀造品德，形成良好的社會風氣。把“感恩活動”典型事例作為學校長效制度堅持下去。把感恩教育作為校本課程堅持做下去。

(4)每週星期二下午班會學生互評一次，教師把典型事例點評、推廣。讓學生汲取典型，並付諸於自己的行動。

(5)每月讓家長對孩子感恩行為評價一次，並把評價反饋學校。

4、開展豐富多彩的感恩活動

(1)選擇良好的文章、書籍和社會事實案例(地震、水災、旱災等)體會祖國母親的偉大。

(2)選擇有教育意義的媒體報道。

(3)結合“三八”“母親節”“感恩節”“勞動節”“建軍節”等節日組織學生進行演講活動。

(4)為父母做一件事

(5)為父母過一個生日

(6)寫感恩文章

(7)定期交流

5、知道感恩的原因，踐行感恩的行為，堅持感恩的傳統。

6、實施的辦法

(1)完善管理制度，有科研主任負責、班主任為骨幹、教師全員參與的管理模式，健全研究領導小組。

(2)把感恩教育融入到《品德與生活》《品德與社會》及其他學科的教學之中。

(3)以《弟子規》為校本課程的必修課程，培養學生感恩父母、感恩家鄉的感恩意識。

(4)充分發揮少先隊的重要作用，通過量化考評、“孝敬父母的好孩子”的評比來推動感恩教育研究的實施。

(5)加強學生日常行為規範的管理，推出“德育目標周”，強化課題研究的落實。

(6)積極推進校園文化建設，採用展板，手抄報，演講，講座校園文化節等形式調動學生積極性，營造感恩教育研究氛圍。

(7)加強感恩教育評價研究，結果評價與過程評價並重。

九、成果的表達形式及預算的來源：

本課題於20xx年12研究結束時，撰寫研究總結報告，收集整理研究論文，總結和推廣課題研究成果，深入課題研究，努力提高我校國小生感恩