實用的考核方案模板彙總（精選20篇）

實用的考核方案模板彙總 篇1

一、違反工作紀律工作效能，包括以下情況：

1、會議紀律方面：未經批准，無故不參加會議；開會遲到早退；開會時交頭接耳；開會手機未調振動靜音、接聽手機；會場抽煙。

2、上班紀律方面：上班遲到、早退；工間擅自離崗；上班時間上網玩電腦遊戲、看小説、炒股，非工作有關的網上聊天；不能保持辦公室整潔等。

3、公車管理方面：公務車輛不按規定停車入庫；公車私用；車輛帶病上路影響行車安全；公務車輛司機邊開車邊打電話；不能保持車輛整潔等。

4、上報工作材料方面：每月28日前需上報的工作效能月報、每週一下班前需上報的上週服務事項及服務對象聯繫方式等要求上報材料，有時間要求，未能按時上報的。

5、服務態度方面：被羣眾舉報不作為，有向服務對象“吃、拿、卡、要”，態度較差，不按公示辦結時限完成工作等行為，經查證屬實的。

二、工作人員請病假事假，必須按規定程序報批，請事假半天以內由科室單位負責人批准；兩天（含兩天）以內書面請假由分管領導簽字批准；兩天以上由局主要領導簽字批准。請假條交局紀檢監察室備案。中層正職請假一天以上（含一天）須向局主要領導彙報。工作人員請病假的，需有醫生開具的病假證明。

三、違反以上工作紀律工作效能的處理辦法。

1、被市效能辦查實的處理：正式職工每次扣20xx元，臨時工當場辭退。正式職工第二次被市效能辦查實的，除扣除20xx元外，給予當年年度考核為“基本稱職”，

2、被局查實的處理：第一次扣當事人200元；第二次扣當事人1000元；第三次扣當事人20xx元；第四次開始除扣當事人20xx元外，給予當事人當年年度考核為“基本稱職”。

3、各科室單位負責人要管理好下屬工作人員，各單位工作人員違反工作紀律工作效能，被市效能辦查到一次，或被局查到三次，取消該工作人員及科室單位負責人當年評優評先資格及幹部提拔任用資格，取消該科室單位評優評先資格。

4、各科室單位所屬工作人員中，有被市效能辦查到第二次，或被局查到第四次的工作人員，科室單位負責人連帶每次扣20xx元。

5、每月通報違反工作紀律工作效能情況，並在局機關大樓一樓大廳公示。

實用的考核方案模板彙總 篇2

一、考核內容

1、BB市級健康養殖小區建設

2、本級牧業小區建設

3、種畜禽場建設

二、考核標準

1、BB市級健康養殖小區標準

（1）養豬小區：商品豬存欄600頭以上或存欄種母豬300頭以上。商品豬每頭在25公斤以上，種母豬在100公斤以上。

（2）養雞小區：蛋雞存欄在10000只以上或蛋種雞存欄5000只以上；肉雞存欄1.5萬隻以上或肉種雞1萬隻以上。商品蛋雞達到40日齡以上，商品肉雞達到20日齡以上，種雞達到60日齡以上。

（3）養牛小區：肉牛存欄300頭或飼養種母牛150頭以上，奶牛存欄100頭以上。種母牛和奶牛要達到6月齡，體重150公斤以上。

（4）養羊小區：成齡羊存欄量達到500只以上。

（5）養兔小區：成齡兔存欄5000只以上或種母兔存欄20xx只以上。

（6）養鵝小區：成齡鵝存欄20xx只以上或種鵝存欄1000只以上。

（7）養鴨小區：成齡鴨存欄8000只以上。

（8）養鹿小區：成齡鹿存欄200只以上。

（9）特產小區：成齡貂、狐、貉存欄500只以上。

2、本級牧業小區標準

牧業小區是指離開村屯，由三個以上飼養户組成，達到如下飼養標準：育肥豬存欄1000頭以上、成齡母豬存欄100頭以上、肉牛存欄200頭以上、成齡奶牛存欄50頭以上、鵝存欄5000只以上、肉鴿存欄5000只以上、肉雞批存欄2萬隻以上、蛋雞存欄1萬隻以上、成齡兔存欄20xx只以上、成齡蛋鴨存欄3000只以上、經濟動物、珍禽存欄價值50萬元以上。

3、種畜禽場標準

取得種畜禽生產經營許可證，並達到如下數量：肉種牛場、奶牛種牛場基礎母牛達30頭以上，並配套種公牛3頭以上；肉種牛場種公牛價值在100萬元以上；種豬場基礎母豬達100頭以上，並配套種公豬10頭以上；父母代種禽場3000套以上；種兔場基礎母兔1000只以上。

三、考核辦法

1、BB市級健康養殖小區考核辦法

每新建1個BB市級健康養殖小區得50分。

鄉鎮按照牧聯字[20xx]3號文件規定標準申請備案，考核組按照BB市驗收結果認定。

2、本級牧業小區考核辦法

每新建1個本級牧業小區得25分。

鄉鎮先申請備案，考核組逐個考核驗收，予以確認。

3、種畜禽場考核辦法

每新建1個種畜禽場得75分。

鄉鎮先申請備案，考核組逐個考核驗收，予以確認。

四、獎勵辦法

市財政列支40萬元做為獎金，各鄉鎮、街道按分得獎。

實用的考核方案模板彙總 篇3

為了保證學校考核評優工作按照公開、公正、公平的原則圓滿完成，並通過考核評優工作，充分肯定每一位教職員工為學校工作做出的貢獻，同時，找出差距，促進隊伍建設，推進南周事業發展，特制定本方案。

一、組織領導：

考評領導小組成員：

考評工作小組成員：

二、考核與評優對象：

1、在編（含自收自支編）在職在崗的專業技術人員、行政職員、工勤人員按學年度參加考核與評優；

2、校聘人員（臨時工和代課人員）和尚未入編的在崗人員參加考核但不參加評優；

3、行政幹部單列一組考核，行政職員分處室考核；

4、有嚴重違反師德規範（如體罰學生、亂收費以及家教家養屢禁不止等）、違犯國家計劃生育政策或違犯國家法律構成犯罪事實者，有在維護學校安全穩定工作中負有重大失職責任者，考核執行一票否決；在全員聘任制中屬非正式聘任者，有曠工一次或全年累計事假一週、病假一個月者，在維護學校安全穩定工作中負有一定失職責任者和工作中有不服從學校安排者，評優實行一票否決。

三、考核等級與評優指標：

1、考核等級分為：優秀、稱職、基本稱職和不稱職；

2、評優候選人名額到組，按各組人數20%的比例提名（7舍8入）；

3、評優名額全校平衡，基數420人，比例15%，共有指標63人。

四、工作程序：

領導小組會 → 大會動員 → 年級組長、教研組長會議、個人總結填表→ 分年級組、教研組述職、民主評議、雙線提名候選人 → 領導小組會 → 候選名單公榜 → 歸納核實候選人情況 → 考評小組會 → 領導小組會 → 初榜 → 定榜 → 上報。

五、日程安排：

16周：領導小組會。

17周：大會動員、組長會議。

17—18周：分組述職、候選人公榜，整理材料。

19—20周：考核小組會、初選名單公示、定榜、結束工作。

六、分組和候選人名額分配情況：

1、按學科分組：

北校區：第一組：語文組8個； 第二組：數學組7個；

第三組：外語組7個； 第四組：物理組3個；

第五組：生物組2個； 第六組：政治組2個；

第七組：地理組2個； 第八組：化學組3個；

第九組：歷史組2個；

第十組：音樂、美術組1個；

第十一組：體育組2個；

第十二組：研究性學習、計算機1個。

南校區：第一組：語文組4個； 第二組：數學組4個；

第三組：英語組4個； 第四組：物理組1個；

第五組：化學組1個； 第六組：生物組1個；

第七組：政治組1個； 第八組：歷史組1個；

第九組：地理組1個； 第十組：體育組1個；

第十一組：藝術組1個；第十二組：綜合組1個。

2、按年級分組：

北校區：第一組：高三年級16個； 第二組：高二年級13個；

第三組：高一年級12個；

第四組：實驗室、信息中心、圖書館3個；

第五組：教務、教科、招辦3個；

第六組：教育處：3個

第六組：總務、辦公室、工會、保衞：4個；

南校區：第一組：九年級年級5個；第二組：八年級年級9個；

第三組：七年級年級6個；

第四組：職員工人組8個；

3、行政單列組（含北校區、南校區）3個。

七、注意事項：

1、本次考核雖然已經停止執行原三年連優晉升一檔工資的政策，但考核是否稱職必將成為今後每年一次晉升工資的重要依據，特別是在考核中被評為優秀者，亦有可能享受今後的獎勵政策，故有請全校教職員工認真對待；

2、填表按年度，述職和考核按學年度；

3、填表統一用碳素筆，不能摺疊表格；

4、每人述職時間為三分鐘，重點談實績；

5、各小組提名不得突破候選指標，如出現得票並列，必須進行多次篩洗；

6、各小組提交名單，一定要附推薦票數。

長沙市南週中學

實用的考核方案模板彙總 篇4

一、 目的

1、 為了更好的引導員工行為，加強員工的自我管理，提高工作績效,發掘員工潛能，同時實現員工與上級更好的溝通，創建一個具有發展潛力和創造力的優秀團隊，推動公司總體戰略目標的實現。

2、 為了更確切的瞭解員工隊伍的工作態度、個性、能力狀況、工作績效等基本狀況，為公司的人員選拔、崗位調動、獎懲、培訓及職業規劃等提供信息依據。

二、 適用範圍

績效考評主要是對全體正式員工進行的定期考評，適合公司所有已轉正的正式員工。新進實習員工、競爭上崗的見習員工、轉崗、晉升、降職等特殊階段員工的考評另行制定，不適合此考評，但可以引用績效考評結果的客觀數據信息，作為決策的依據。

三、 考評分類及考評內容(考評結構圖見附表1和附表2)

根據考評崗位不同，分三類：一線員工、機關職員、管理人員，分別進行績效考評，三者的考核範圍和側重點不同。

1、一線員工績效考評

(1) 一線員工包括：營業員、總枱服務員、禮賓員、收銀員、舊金回收員、顧客關係員、交易員等在賣場工作的普通員工;

(2) 一線員工半年考評一次，每年底綜合考評一次。

(3) 考評方法有：百分考評彙總成績，顧客意見調查意見彙總，典型事件加減分，對工作完成情況進行評定，民主評議、銷售完成率、工作計劃完成和工作目標達成評定等

(4) 品行考評(佔績效考評總成績的30%)

①行為品格(10%)：百分考核記錄情況 考評員工遵章守紀星級服務規範履行情況、顧客意見調查結果彙總 考評員工服務行為，顧客表揚加分，顧客投訴扣分。 滿意加1分，不滿意減1分

(注意：因調查次數多少不同，加減分不機率不等現象，為此要記錄調查次數折平均摺合後才具有可比性)

②工作態度(10%)：遲到、早退、事假、加班等 考評員工出勤、加班情況;每一次扣一分或每請事假一天扣一分，病假不扣分，為更好地完成工作主動加班一次加1分，任勞任怨服從計劃外工作安排一次加1分。

合作精神 非曲直各項工作任務協作配合性尤其是臨時性工作任務主動積極承擔加1分，無故推卸減1分(典型事件加減分，或定期進行民主評議)

③精神面貌和心理素質(10%)：員工日常言行表現，如是否主動為公司聲譽作正面宣傳、是否正確理解並宣傳公司政策 考評員工是否熱愛公司，是否支持公司的各項政策方針。 (關鍵事件加減分)

員工的日常工作狀態，對待同事的態度 考評員工的精神面貌和心理素質。(針對典型事件加減分，或定期進行民主評議，要防止只扣分不加分，防止對不良行為過於敏感而對積極優良行為卻感知不到)

注意：品行考評分數記錄只累計，不在日常工資表中直接體現，只作為考評本期考評原始數據依據。各部門主管在記錄員工日常表現時一定要分清，不要重複獎懲。

(5) 業績考評(佔績效考評總成績的70%)

① 銷售業績(40%)：平均銷售任務完成率;換算成40分制。

② 工作職責履行情況(10%)：有失職行為減分，按要求高效高質量完成本職責工作或其他臨時性工作加分。不間斷記錄，每月評一次。半年彙總一次並進行完全評定一次。(要多獎勵，多加分，多給員工肯定鼓勵員工不斷能力提高工作質量和效率)

③ 臨時工作任務執行情況(10%)：交給員工的臨時性工作任務執行效果，由任務佈置人負責評定，每次大型活動或任務結束評一次，或每月部門主管評一次。(依據04年下發的《關於大型活動組織的規定和要求》對所有參與活動組織工作的人員進行表現記錄)

④ 業務技能測試(10%)：部門組織的各項較重要的考試和測試成績，換算成百分制平均分。(由部門出題、組織，人力資源部監督執行。測試成績人力資源部備案)

注：非營業員崗位：工作職責履行情況佔30%，臨時工作任務執行情況佔20%，業務技能測試成績佔20%。

2、機關職員考評

(1) 機關職員包括總辦、財務、企劃、人力四部門的主辦級以下人員(不含主辦)

(2) 機關職員半年考評一次，一年綜合考評一次。

(3) 考評方法有：百分考評彙總成績，典型事件加減分，對工作完成情況進行評定，民主評議、工作計劃制定及完成、工作目標確定及達成評定等

(4) 品行考評(佔績效考評成績的25%)

① 行為品格(5%)：從百分考評記錄 考評員工遵章守紀

從言語行為等典型事件 考評員工職業素質

②工作態度(10%)：遲到、早退、事假等 考評員工出勤情況;每一次扣一分或每請事假一天扣一分。為積極完成工作，自覺主動加班加點，一次加1分。

合作精神 各項工作任務尤其是臨時性關鍵工作任務時的協作性和配合性，如主動積極承擔更多工作加1分，無故推卸扣1分(典型事件加減分，或定期進行民主評議，扣分時要考慮員工實際工作情況)

③精神面貌和心理素質(10%)：員工日常言行表現，如是否積極主動為公司聲譽作正面宣傳、是否正確恰當地宣傳公司政策 考評員工是否熱愛公司，是否支持公司政策。(及時、自覺、主動為公司聲譽、方針政策作正面宣傳加1分，反之加語言不錄使公司聲譽愛損扣1至2分)

員工的日常工作狀態，對待同事的態度 考評員工的精神面貌和心理素質。

考評方法：針對典型事件加減分，或定期進行民主評議

(5) 業績考評(佔績效考評總成績的75%)

① 業務測試和專業知識測試(10%)針對專業技術人員或對專業知識要求比較高的崗位。

② 日常工作的自我管理情況(10%)如對員工每月(每週)的工作計劃、目標制定情況、工作合理性安排情況等進行評定。(計劃時間安排是否恰當，是否適宜，可操作性如何，具體工作安排效率如何?由上級主管進行評定，員工自己評定)

③ 臨時性工作任務執行情況(10%)針對大型活動或工作計劃中的任務分配，評定員工所負責的任務的完成情況。(每一次大型活動結束後對所有工作人員進行評定)

④ 工作職責履行情況(20%)直接上級對員工定期進行評定，失職減分，承擔職責外工作加分。(注意只扣分不加分現象，要多給員工肯定鼓勵)

⑤ 工作計劃完成和目標達成情況(25%)每月直接上級對部門和員工的工作計劃完成情況和目標的達成情況進行評定。

3、管理人員績效考評

(1) 管理人員主要是公司在崗的正式任命的主辦級以上(含主辦)管理人員。

(2) 考評週期：一年考評一次，每個月彙總各項評定成績。

(3) 考評方法：百分考評彙總成績、典型事件加減分、部門工作計劃制定和總結評定、對部門工作計劃完成和目標達成情況，下屬員工表現和總體考評成績、每年一次的民主評議或兩票制考核等。

(4) 品行考評(佔績效考評總成績的30%)

①言行品格(10%)：從百分考評記錄 考評管理人員遵章守紀和自我約束能力。

從言語行為、向員工宣講公司政策、指導教育等典型事件 考評管理人員是否支持和正確宣貫公司制度政策，能否正確教育、引導員工行為。

②職業素質(10%)：(年度評議一次，上級評、下級評、同級評等)

行政部辦公室平衡、謹慎、可靠、謙虛、守時、親切、寬容;

人事部公正、高尚、慎重、誠實、敏鋭、親切、善勸等;

銷售經營部主動、熱情、靈活、敏鋭等;

市場企劃部機警、遠見、信心、勇敢、進取、創新、應變等;

財務部認真、細緻、嚴謹、智慧、開源、條理等;

企管部靈活、熱情、愛心、温善、耐心、節儉、善勸等

③工作態度(5%)：遲到、早退、事假等 考評員工出勤情況;每一次扣一分或每請事假一天扣一分。關鍵時刻能組織員工加班加點完成任務加1分，關鍵時刻斤斤計較耽誤工作進展扣1分。

部門間、同事間工作協調配合情況 考評管理人員的工作協作性和責任感。(典型事件加減分，或定期進行民主評議)

④精神面貌(5%)：管理者日常言行表現，如是否積極主動為公司聲譽作正面宣傳、是否積極正確地宣貫公司各項方針政策 是否自覺地向員工傳達一種積極的精神狀態。

日常工作狀態，對待同事和下屬的態度、特殊時期的表現等

考評管理人員的精神狀態和心理素質。

考評方法：針對典型事件加減分，或定期進行民主評議

(5) 業績考評(佔績效考評總成績的70%)

① 部門工作安排與分配(10%)考評管理人員的工作統籌安排能力，(由企管部評準時性，由總區域高層領導評定計劃和目標的質量，部門主管自評，下屬評定其工作分配的合理性和科學性)

② 部門工作職責的履行情況和部門工作績效的改進情況(20%)考評管理人員對本部門工作職責的把握、管理能力和對部門工作的改進能力。(上級領導評、其他部門評、管理人員自評)

③ 部門各項工作計劃完成和目標達成情況(20%)考評管理人員領導下屬對工作對公司的總體貢獻價值。(企管部根據監督情況進行評定，公司大例會進對各部的計劃完成情況進行評定)

④ 部門臨時工作任務的完成情況(5%)考評管理人員在領導下屬員工完成臨時大型活動或任務的執行情況。(每一次大型活動結束由活動總負責人評定，高層領導對總負責人評定，同時進行典型事件記錄)

⑤ 下屬員工工作表現和考評成績(5%)考評管理人員教育、指導、管理下屬員工的能力。(從部門違紀情況和下屬員工總體考評成績考評)

⑥ 各項財務指標考核(10%)經營部門銷售指標、利潤指標和成本節約等，職能部室的成本控制和利用指標等，此項由財務部結合當期的實際情況，考慮外部因素後綜合評定。

⑦ 各項綜合能力評定由直接上級對管理人員的分析決策能力、管理領導能力、組織協調能力、溝通表達能力等進行綜合評定。(此項評議在年底管理人員述職時進行評定，作為平時彙總分項成績的補充。)

⑧ 二票制考核：按公司二票制考核規定執行，即每年對所有管理人員進行一次員工和領導投票考核，員工投票達60%支持率和贊成率即通過第一票，通過第一票後進行第二票上級領導投票50%以上支持和贊成率即通過，兩票全通過後公司將下任命書。

注：最後兩項不作考評內容，只作管理人員述職二票制考核的參考成績。

四、績效考評具體執行步驟

1、 每個月企管部提供員工百分考評情況，人力資源部對每人的百分考核進行分類、統計記錄;

2、 人力資源部同時對員工病事假情況進行統計，定期進行換算成百分制;

3、 日常工作中，每個部門主管，負責對本部門員工工作行為表現、典型事件進行記錄，並按規定進行加減分，部門主管和員工對工作計劃實施和目標達成情況進行評定。企管部負責收集資料信息上交人力部。

4、 每半年人力資源部進行收集彙總百分考評、出勤情況、各部門三個月的記錄和評定表，每年七月初組織半年度的綜合考評，作為日常考評記錄成績的補充，佔績效考評總成績的一小部分比例。

5、 每年七月份人力資源部將各項成績按比例劃分，採取科學的摺合方法，把員工的各項成績換算成可比較的百分制成績，並按一定的比例劃分出優秀、良好、中、差。

6、 每年七月底，人力資源部把員工半年度的績效考評成績彙總上報，同時把每人成績反饋到部門和員工，要求各部門對員工進行績效改進的面談並提出改進計劃上報人力部(作為下半年考評的依據)，

注：績效改進面談期間同時也是考核申訴期間，具體按考核申訴規定執行。

7、 每年八月初，人力資源部針對半年度的績效考評綜合成績，提出獎懲、薪級調整、崗位調動、人才儲備、培訓發展教育等各項結果處理建議方案報總經理審批。批准後具體實施。

8、 每年底進行一次管理人員的二票制考核，同時進行全面的綜合的民主評議。作為管理人員日常考評記錄的補充，佔管理人員績效考評總成績的一小部分比例。

9、 每年底員工考評如半年度考評，再加上上半年績效考評成績，綜合後為員工全年的員工績效考評成績。

10、 下一年的第一個月中旬完成年度考評，下旬完成成績彙總和信息反饋，第二個月提出獎懲、薪級調整、崗位調動、培訓發展教育、人力儲備等各項結果處理措施建議方案，批准後執行。

五、績效管理工作中各部門或管理人員的責任劃分

(一)人力資源部是績效管理實施監督和結果運用的部門，對考核制度、考核技術的科學性、實用性負責，為提高管理隊伍的績效管理能力負責。在績效管理的整個過程中，人力資源部具體擔負如下職責：

提出公司統一要求的人事考核實施方案和計劃;

宣傳公司的績效管理制度和計劃，公佈考評的標準和與此相關的各項處理政策;

為評估者提供績效考核方法和技巧的培訓與指導;

收集各項考評原始資料信息，進行定期的彙總，為員工的考評成績提成信息反饋和改進建議。

組織實施職能部室的績效考評，組織進行每年一次的二票制考核和年度的民主評議;

監督各部門的績效管理按計劃和規定要求落實執行;

針對考考核結果提出獎懲、晉升、降級、崗位調動、培訓等結果處理建議，並根據領導批示進行執行;

收集考評評估意見，進行績效管理評估和診斷，不斷改進提高管理人員的績效管理水平;

整理各各種考評資料並進行歸檔、備案、保存。

(二) 績效管理的直接責任人是一線經理，即各部門的主管或經理。因為對每一個普通員工的績效管理和考評，是由部門主管或經理直接執行的。

在績效管理的整個過程中，各部門的主管或經理主要擔負如下職責：

設立本部門工作計劃和目標，並指導下屬作好各崗位的工作實施計劃和達成目標的標準要求;

對下屬的品行導向和績效改進進行持續的溝通、指導和監督;

按要求定期對自己和員工的工作表現和計劃目標達成情況進行記錄和評定，並定期上交人力資源部;

為下屬員工提供績效考評結果反饋，並幫助下屬制定改進和提高實施計劃。

協助人力部門宣傳績效管理思想、制度及相關要求，同時客觀及時地反映本部門對績效考評等各方面的意見和建議。

(三) 企管部按期向人力資源部提供百分考評、員工出勤情況記錄、各部門工作計劃或總結上交情況、各部工作計劃完成情況、公司大例會進對各部工作計劃完成情況的評定數據表等資料信息。

六、 績效考核審訴制度

員工如果對績效管理和績效考評工作有重大疑義，可以在拿到績效反饋信息表的15天之內，向企管部或人力資源部提出申訴。企管部或人力資源部接到投訴後，雙方合作共同對申訴事件進行處理。

對申訴的處理程序如下：

1、 調查事實：與申訴涉及的各方面人員核實員工申訴事項，聽取員工本人、同事、直接上級、部門總經理或主管副總經理和相關人員的意見和建議，瞭解事情的經過和原因，以使能對申訴的事實進行準確認定。

2、 協調溝通：在瞭解情況、掌握事實的基礎上，促進申訴雙方當事人的溝通和理解，與申訴雙方當事人探討協商解決的途徑。

3、 提出處理意見：在綜合各方面的意見的情況下，對申訴所涉及事實進行認定，確認在績效管理中有是否存在的違反公司規定的行為，對申訴提出處理建議。

4、 落實處理意見：將事實認定結果和申訴處理意見反饋給申訴雙方當事人和所在部門總經理、並監督落實。

七、 績效管理和績效考評應該達到的效果

辨認出傑出的品行和傑出的績效，辨認出較差的品行和較差的績效，對員工進行甄別與區分，使優秀人才脱穎而出;

瞭解組織中每個人的品行和績效水平並提供建設性的反饋，讓員工清楚公司對他工作的評價，知道上司對他的期望和要求，知道公司優秀員工的標準和要求是什麼?

幫助管理者們強化下屬人員已有的正確行為，促進上級和下屬員工的有效持續的溝通，提高管理績效;

瞭解員工培訓和教育的需要，為公司的培訓發展計劃提供依據。

公司的薪酬決策、員工晉升降職、崗位調動、獎金等提供確切有用的依據;

加強各部門和各員工的工作計劃和目標明確性，從粗放管理向可監控考核的方向轉變，有利於促進公司整體績效的提高，有利於推動公司總體目標的實現。

八、 績效考評結果處理

1. 考評成績彙總後對一線員工、機關職員、管理人員分別進行正態分佈和排序：前5%優秀，20%良好，30%尚可，20%差，最後5%較差。

2. 前5%優秀的員工作為加薪或晉升的對象，前10%的員工將給予一次性的榮譽和物質獎勵。最後的5%作為降級的對象。

3. 前10%作為進入人才儲備庫，人力資源部將配合部門主管為此部分員工作職業發展規劃和指導，同時作為公司重要崗位提拔首要考慮對象。

4. 後25%作為重點培訓教育和改進的對象，人力資源部將配合部門主管為此部分員工提供教育、培訓、工作績效改進等相關的指導。

5. 對於不按規定和要求配合工作，違反規定提供虛假資料信息，及其他不良行為的，將按照百分考核制度的相關規定獎懲。

6. 其他處理政策和措施有等進一步補充和完善。

九、 附則(待定)

十、 各種附表(待定)

品行考評所用各種量表：

1、《百分考評彙總統計表》遵章守紀分數(人力部用，見附表3)

2、《員工病事假等情況統計表》出勤分數(人力資源部用)

3、《顧客意見統計表》考評員工星級服務規範掌握和運用情況(滿意加1分，不滿意加1分，顧客表揚加1分，顧客投訴扣1分)

4、《典型事件記錄表》考評員工在關鍵工作(如大型活動或任務)中的言行品格、工作態度、精神面貌;(部門主管用)

5、《民主評議表》考評期未用，對員工綜合工作表現、能力素質、人際關係等進行考評;(上級用、同事用、員工自評用)

6、《職業素質評議表》考評管理人員職業素質;

業績考評所用量表：

1、《業務測試和專業知識測試成績統計表》考評員工的專業知識掌握情況;

2、《銷售完成率統計表》考評期內的平均完成率摺合成百分制。(見附表3)

3、《個人工作計劃和總結評定表》評定工作計劃和總結是否適宜、客觀;(部門主管評下屬員工用，如附表4)

4、《臨時性工作任務執行評定表》評定所有參與員工的任務完成情況;

5、《日常工作職責履行記錄表》考評員工崗位職責履行情況，優質保量完成本職工作，因個人原因失職扣分。

6、《部門工作計劃和總結、目標評定表》考評管理人員工作計劃和組織執行能力;

7、《民主評議表》考評管理人員綜合管理、組織、協調能力;(上級評議、下級評議、同級評議)

其他量表：

1、《績效考評反饋信息表》績效考評結束，人力資源部結合各項成績給各部門和各員工提供詳細的考評結果反饋表。

2、《績效改進面談記錄表》績效考評結束，人力資源部結合員工總體考評成績，為了進一步改進員工績效，要求各部主管或經理與要下屬進行績效改進面談，並作好記錄，面談後管理人員與員工達成共同的計劃和目標。

3、《績效考評論斷評估表》績效考評信息反饋後，人力資源部將針對每次的績效考評收集員工意見和建議，對績效考評工作作出診斷和評估，以更好的改進後期的績效管理工作。

説明：

1、 以上所列各種表格均是此績效考評方案暫定所用表格，因時間緊迫，附表中只做了簡單適用的幾個表格。其他表格會在以後抓緊時間做出，敬請諒解。

實用的考核方案模板彙總 篇5

根據《教育部、財政部、人事部、中央編辦關於實施農村義務教育階段學校教師特設崗位計劃的通知》（教師[]2號）及省地縣特設崗位計劃招聘實施方案要求：“鼓勵特崗教師3年聘期結束後，繼續紮根基層從事農村教育事業。對自願留在本地學校的，要負責落實工作崗位，將其工資發放納入當地財政統發範圍，保證其享受當地教師同等待遇”。我縣20xx年招聘的特崗教師三年服務期將於今年八月期滿，為全面掌握我縣20xx年服務期滿“特崗”教師服務期間的基本情況，科學評價服務期滿 “特崗”教師工作，為評價錄用服務期滿“特崗”教師的工作提供依據，做好服務期滿特崗教師的工作崗位安排，根據《xx縣20xx年農村義務教育階段學校特設崗位教師接轉方案》，經局黨組研究決定，對20xx年“特崗”教師進行綜合考核。特制定以下方案：

一、 考核原則

整個考核工作要始終堅持“公平、公正、競爭、擇優”的基本原則，結合本縣實際，以科學的考核評價機制調動廣大特崗教師的工作積極性，促進教師綜合素質和工作能力的提高，以積極鼓勵高校畢業生長期在我縣農村中國小紮根立業為宗旨，努力營造良好的用人環境。

二 、考核對象

20xx年招聘，到20xx年6月一直在崗的特崗教師。

三、考核內容

（一）履行崗位職責情況

1、堅持正確的育人導向，遵守教師職業道德，愛崗敬業、積極進取、顧全大局、團結同事，為人師表、關愛學生；

2、工作勤奮、教學嚴謹，服從組織安排，沒有無故遲到、早退、曠缺課等現象；

3、認真履行工作職責，紮實做好教育教學及班主任等各項工作。

（二）學習、培訓情況

1、按要求參加省、地、縣、鄉（學校）組織的各類培訓，學習效果顯著；

2、積極參加校內外教研活動，每年主講公開課2-4節以上，撰寫1篇以上教育教學論文和2篇以上教學反思總結（XX字以上）；

3、虛心好學，主動聽課，每年聽課達相關要求；認真學習教育教學理論，有摘錄教育、教學信息資料筆記；

（三）業務能力情況

1、上課：能勝任所任教學科的教學工作。

2、撰寫教案：能熟練撰寫教案。

3、能按要求批改作業、輔導學生、開展課外活動等。

（四）工作業績情況

1、教學成績（以會考或學年統考成績及輔導學生競賽、課外活動取得的成績為依據）。

2、教科研成果（以本人所提供的有關證件為依據）。

3、受表彰獎勵情況（以本人所提供的榮譽證或表彰文件為依據）。

四、考核時間、程序及辦法

（一）考核時間

20xx年7月5日至7月31日。

（二）考核程序

1、縣成立考核工作領導小組，制發考核方案文件等；

2、特崗教師服務的教輔站要以站為單位成立考核小組，負責組織本站的考核工作；

3、被考核教師本人及所在學校要下載並據實填寫《xx縣特崗教師工作考核備案表》；

4、及時通知被考核教師撰寫工作總結，按要求做好考核相關準備工作；

5、被考核教師服務學校配合教輔站組織對本校納入考核的特崗教師進行考核，按考核標準認真逐項打分；

6、教輔站結合學校意見，確定考核等級，考核採取百分制。（總分在90分以上為優秀、總分為80-89分為合格、60-79分為基本合格、總分在60分以下為不合格），形成考核意見；

7、縣考核領導小組審查考核結果，確定接轉對象。

（三）考核辦法。

考核採取聽、查、看、訪、測評、座談等方式進行，縣考核小組根據考核成績，分別按照優秀、合格、基本合格、不合格四個等次，確定服務期滿的特崗教師的考核結果。

凡查實屬以下四類對象的，考核直接認定為不合格：

1、有體罰或變相體罰學生造成嚴重影響等違反師德行為的；

2、在一年內連續曠工15天、累計曠工30天的；

3、不服從工作安排，經教育不改，造成對學校、教育主管部門不良影響的；

4、服務期滿的特崗教師在服務期間，有二年所任教學科教學成績在全鄉（鎮）學年統考中同級別同類別排倒數第一名的；

5、有其他違紀違法行為的。

五、考核結果的運用

1、考核為優秀等次特崗教師，上報縣教育行政主管部門表彰作為今後評先選優，晉級提拔的重要依據之一；

2、考核為基本合格及以上等次的特崗教師，服務期滿本人要求繼續留在農村學校任教者，予以留任；

3、考核定為不合格等次的服務期滿的特崗教師，根據有關文件精神解除協議，不再留用。

六、工作要求

1、各鄉鎮（學校）要高度重視服務期滿特崗教師的考核工作，要及時成立考核小組，必須在規定時間內完成考核工作，逾期完成工作任務的站校，縣不安排本鄉鎮接轉教師所需經費，後果自負。各站校要嚴格以20xx年特崗教師安置文件上的人員為依據按要求對服務期滿特崗教師進行考核，並形成客觀的考核結論和鑑定意見，為縣考核小組提供真實的考核依據；

2、服務期滿後凡願意留下繼續在農村學校任教的特崗教師，必須由站、校簽署同意留用意見和本人簽署的明確的“自願留用”意見，否則，不予留用；

3、凡申請留用的特崗教師，經縣考核領導小組研究同意後繼續留用。

4、請各鄉鎮教輔站按本方案認真組織考核，考核表及應上報材料（含20xx年7月份工資發放清冊電子版）務必完善後於8月10日前上報縣教育局特崗辦，材料嚴格按原聘用文件順序收交。

七、組織領導

為加強對服務期滿特崗教師考核工作的領導，成立xx縣教育局特崗教師考核工作領導小組。具體考核工作由縣教育局組織實施。

組 長：x

副組長：x

成 員：x

實用的考核方案模板彙總 篇6

根據區政府《關於開展“為民、親民、惠民”活動的實施意見》文件精神，為進一步明確工作責任，確保“為民、親民、惠民”活動的有效開展，特制定本方案。

一、考核對象

政府工作部門、鄉鎮政府、街道辦事處。

二、考核內容及評分標準

1、加強領導，認真推行（5分）

（1）各單位行政一把手要高度重視，切實把考核方案所列各項工作擺上重要的工作日程。各責任單位要召開專門會議，進行專題研究，成立專門的工作領導小組，制定具體的實施方案，方案中要提出具體的量化指標，明確今年應解決的問題、完成時限和保證措施，細化工作任務，並將具體實施方案於6月5日前報區“為民、親民、惠民”活動領導小組辦公室（區政府326辦公室），未進行部署和設立專門機構的扣2分，未按時報送方案的扣1分。

（2）各單位要根據“為民、親民、惠民”活動《實施意見》和考核方案要求，確保各項任務按時按質按量完成，於今年6月30日和12月30日分別以書面形式報告區“為民、親民、惠民”活動領導小組辦公室。並適時向區政府和“為民、親民、惠民”活動領導小組辦公室報送相關信息。未按時報送的每次扣1分。

（3）各單位為民、親民、惠民的好做法、好經驗得到區政府以上書面肯定的或表彰的，每項加2分。反之，受到通報批評的，每項扣2分。

（4）認真做好宣傳發動工作。宣傳氛圍不足的扣1分。

2、勤下基層，深入調研（5分）

（1）區政府領導及政府系統各級各部門領導幹部每年下基層不少於3個月，到聯繫點開展工作一般不少於4次。

（2）各級各部門主要負責人親自動手年內撰寫2篇以上的調研報告，單位副職要撰寫1篇以上的調研報告。

（3）通過“聯繫卡”、“民情日記”、調研報告等方式進行考核，未完成每項扣1分，調研報告少一篇扣1分。

3、主動下訪，認真接訪（5分）（責任單位：各參加考核單位；協助單位：信訪局）

（1）高度重視信訪工作，變接待上訪為主動下訪，對排查出來的信訪隱患，做到件件有着落，事事有迴音。不重視信訪工作，未深入基層排查處理信訪隱患的扣1分，互相推諉扯皮造成集訪等後果的每次扣2分。

（2）本單位不發生5人以上的集訪事件和惡性信訪事件，本系統5人以上集訪比上年度下降。按時報送信訪信息，服從信訪調度。本單位發生5人以上集訪或本系統集訪上升的每次扣1分。不按時報送信訪信息，不服從信訪調度每次扣1分。

4、改進作風，提高效能（8分）

（1）加強作風建設，強化效能監察，認真開展機關紀律作風集中整頓活動。作風飄浮，紀律鬆懈扣1分；對區政府交辦的事項未及時完成或者應付了事的，每次扣1分。

（2）認真貫徹實施行政許可法，加快政府職能轉變。切實抓好制度建設，規範行政行為。制度不健全扣1分；對服務對象按照規定應當辦理的事項，不予受理或者拒絕辦理的，每次扣2分；不按時辦理的扣0.5分；未制定便民、利民服務措施的，或執行不到位且羣眾反映較大的，每項扣1分。

（3）深入推進政務公開，提高政府公信力。對政策規定、工作職責、審批事項、辦事指南、工作流程和便民措施等應向服務對象公開而未公開或者應告知而未告知的，每項扣1分。

（4）認真完成建議提案工作，做到答覆率和滿意率100%。未完成的單位每一件扣1分。

5、推進“三化”，統籌城鄉（10分）

（1）建設好畜禽、林果、蔬菜、花卉、茶葉等“五大”特色農業基地。培植龍頭企業。對現有18家農業企業進行改組、改造，做大做好“裕湘”食品等省級農業名牌產品。搞活市場流通，大力發展蔬菜、茶葉、花卉等各類專業協會、專業合作社和農民經紀人協會，完善農產品交易市場。（責任單位：農辦、農業局、蔬菜局，協助單位：各相關單位）

（2）在礦產品及有色金屬產業鏈上包裝好2個以上項目，引進投資過億元的戰略投資者2户。加快工業園區建設，着力抓好北湖工業園二期開發以及智通科技產業園、石蓋塘工業小區的基礎建設。籌建華塘工業節能小區。加快雲錫、宏生、電鉛等重大項目的建設進度，促使項目儘快投產見效。全年實現規模以上工業產值、增加值增長20%，規模以上工業企業實現利潤增長12%，新增規模以上工業企業5家，年創税收過500萬元的企業2家，過1000萬元企業1家，萬元工業產值能耗下降5%。（責任單位：經濟局、科技局、石蓋塘工業小區、煤炭局、工業園；協助單位：各有關單位）

（3）抓緊郴城西區開發建設，抓好農村通電、通訊、通路、通水建設，全面完成五個建制鎮的城鎮規劃編制工作，促進農村人口向小城鎮有序轉移，全區城鎮化水平達到74%以上。（責任單位：建設局、萬利公司；協助單位：各有關鄉鎮）

（4）以上每一分項未達到扣1—5分。

6、關注弱勢，改善民生（10分）

（1）全面推行農村低保，在現有2777名農民參加農村低保的基礎上擴大到4000人；（責任單位：民政局；協助單位：各有關鄉鎮）

（2）充分考慮失地農民的切身利益，普遍實行低保，城市低保做到應保盡保；（責任單位：民政局；協助單位：各有關鄉鎮、街道）

（3）建立健全城鄉養老制度，辦好農村敬老院，加速中心城區福利院建設；（責任單位：民政局；協助單位：各有關鄉鎮、街道）

（4）實施“零就業家庭”就業援助，落實各項就業再就業優惠政策，確保城鎮登記失業率控制在4%以內；（責任單位：勞動和社會保障局；協助單位：各有關鄉鎮、街道）

（5）依法依規處理好改制企業社會遺留問題；（責任單位：經濟局；協助單位：各有關單位）

（6）進一步做好大病救助工作，救助病種由現在的三大病種提高到九大病種。（責任單位：民政局；協助單位：各有關鄉鎮、街道）

（7）全力辦好為民辦實事工作。（責任單位：各有關單位）

（8）以上每一項未達到扣1—5分。

7、立足“三基”，創優環境（10分）（責任單位：水利局、交通局、公路局、農辦、財辦、建設局、經濟局、教育局、衞生局、監察局、治理辦，協助單位：各鄉鎮、街道）

（1）加強基礎設施建設，全力抓好農村通電、通訊、通路、通水等工作。

（2）積極穩妥地推進我區商貿、建築、交通等系統企業改革工作，深化文化、教育、衞生等各項社會事業改革。

（3）做實六大基礎產業 。

（4）深入開展“打基礎、創環境”活動。確保“兩園兩區”、江源水庫、武廣鐵路客運專線等省、市、區重點項目順利推進，不發生大的影響經濟環境案件。

（5）以上每項未達到扣1—5分。

8、繁榮文化，促進和諧（7分）

（1）努力爭創“全國科技進步示範區”。（責任單位：科技局，協助單位：各有關單位）

（2）鞏固提高“兩基”成果，基本普及高中階段教育，着力改善農村中國小辦學條件，重點加強鄉鎮國中、中心國小及邊遠山區寄宿制學校建設，完成農村現代遠程教育工程；加速城區學校“擴容提質”，完成十一完小新校區的建設。（責任單位：教育局，協助單位：各有關鄉鎮、街道、部門）

（3）加強區鄉公共醫療衞生體系和突發性事件應急處置體系建設，重點抓好市三醫院建設，改善鄉鎮衞生院辦院條件，加快農村新型合作醫療步伐，推進發展社區醫療衞生服務，積極開展北湖農民健康行活動。（責任單位：衞生局，協助單位：各有關鄉鎮、部門）

（4）加快建設鄉鎮文化綜合樓、郴州市圖書館和郴州影劇院，規範管理文化市場抓好體育綜合樓、游泳跳水中心二期工程、體操訓練基地建設。（責任單位：文化局、體育局，協助單位：各有關鄉鎮、部門）

（5）加快福利院建設，全面完成福利院一期主體工程建設。（責任單位：民政局）

（6）全面推行新型農村合作醫療制度。啟動新型農村合作醫療試點工作。（責任單位：衞生局，協助單位：各有關鄉鎮）

（7）以上每項未達到扣1—5分。

9、親民務實，勤政為民（40分）

全面完成區委區政府和上級業務單位安排的各項工作任務。各單位工作受到國家級、省級表彰的分別加5、4分，排名全市前三位的加3分，排位為全市倒數後三位的扣3分。被區以上通報批評的扣 1—3分。

三、考核評分的幾點説明

1、考核工作由區“為民、親民、惠民”活動領導小組辦公室會同區人事局、區監察局組織實施，區“為民、親民、惠民”活動領導小組辦公室負責日常工作。

2、考核總分為100分，並實行加減分制。扣分不超過該項目最高分，獎勵加分以最高級別加分，不重複加分。

3、未註明責任單位的均為各參加考核單位。

4、加分項目由被考核對象提出申請並附有關證明材料，經區“為民、親民、惠民”活動領導小組辦公室審核後予以確認。扣分項目經區“為民、親民、惠民”活動領導小組辦公室審核有關材料後予以確認。

5、區政府將進行專項和不定期督促檢查並印發督查通報，同時將完成情況列入年度考核範疇，年終進行總結表彰。對因工作不力未完成任務的責任領導、責任單位、協助單位進行通報批評，並取消本年度的評優評獎資格。

6、本方案由區“為民、親民、惠民”活動領導小組辦公室負責解釋。

實用的考核方案模板彙總 篇7

為穩步、有序、高效推進醫師定期考核工作，保證在新冠肺炎疫情常態化防控期間全縣醫師定期考核工作高效、順利進行，根據《醫師定期考核管理辦法》、《寧夏回族自治區醫師定期考核管理工作實施細則》要求，結合我縣實際，制定本實施方案。

一、組織管理

隆德縣醫師定期考核辦公室負責全縣醫師定期考核工作的組織指導、統籌協調和監督管理，成立隆德縣醫師定期考核領導小組，對全縣醫師定期考核工作進行監督、指導。

二、考核時間及程序

1.參加考核的醫師手機下載《國家衞生健康委醫師定期考核信息登記管理系統》“醫師服務”APP，進行個人信息錄入；結合20xx-20xx年終考核情況，對本人的工作成績及職業道德進行述職並提交，完成時限為20xx年10月10日之前。

2. 10月25日之前各衞生機構、考核機構在線報送衞生機構以及考核機構審核。

3. 10月30日之前考核醫師所在的醫療衞生機構在工作成績、職業道德評定時簽署意見並上報考核機構複核。

4.11月20日前考核機構在線審核簽署工作成績、職業道德複核意見，確認業務水平測評程序。

5.11月30日考核機構在線通知被考核醫師所在醫療、預防、保健機構完成業務水平測試工作。

6.12月30日前考核機構在規定時間內，應用手機終端，組織轄區衞生機構執業（助理執業）醫師參加業務水平測評。

7.20xx年1月20日前根據全區統一劃定業務水平合格分數線，考核機構在《國家衞生健康委員會醫師定期考核信息登記管理系統》完成考核結果評定。

8.20xx年4月20日對本週期參加考核成績不合格的醫師，停止其執業三到六個月，完成在培訓後，組織其再次考核。

9.20xx年4月30日前根據考核人數及考核結果向自治區寧夏定考辦申領合格標籤並在醫師執業證書欄內粘貼合格標籤。

三、考核機構申報

我縣確定縣人民醫院為醫師定期考核機構，於20xx年9月15日前向縣衞生健康局提出申請，並按要求提交《寧夏醫師定期考核機構申請表》及相關申報材料。

四、考核內容與形式

考核內容包括：工作成績、職業道德評定和業務水平測評三個方面。

（一）工作成績評定

凡符合考核條件的醫師登錄國家衞生健康委醫師定期考核信息登記管理系統（手機端“醫師服務”APP），完善和確認個人信息，完成個人工作成績的自評，然後由所在的.醫療衞生機構評定。評定以年度年終考核結果為依據，有2次考核結果為“不合格”的，即為工作成績評定不合格。評定結果提交考核機構審核。

（二）職業道德評定

職業道德評定需完成個人自評、衞生機構評定和考核機構審核三個環節。在完成上述三個環節的同時，考核醫師登錄國家衞生健康委醫師定期考核信息登記管理系統，使用中國醫師協會國家級人文醫學學習庫和考評庫，在網上進行人文醫學（包括法律法規）知識的學習和測評。

（三）業務水平測評

業務水平測評考核程序分為一般程序和簡易程序。執行一般程序和簡易程序的條件按《寧夏回族自治區醫師定期考核管理工作實施細則》執行。

1.簡易程序業務水平測評

醫師直接登錄國家衞生健康委醫師定期考核信息登記管理系統（APP）在線完成個人述職，供執業註冊所在的醫療、預防、保健機構和所屬考核機構評定。

2.一般程序業務水平測評

醫師通過工作成績、職業道德評定合格後，按照執業類別（臨牀、中醫、口腔、公共衞生）或者執業範圍參加專業知識的考核。

五、考核類別及考核對象

考核類別：臨牀、中醫、口腔、公共衞生。

考核對象：20xx年12月31日前註冊滿2年的執業醫師和執業助理醫師均須參加考核。

六、考核結果認定

（一）考核結果分為合格和不合格。工作成績、職業道德和業務水平中任何一項不能通過評定或測試即為本週期考核不合格。

對本週期考核“合格”的醫師，由考核機構在《國家衞生健康委醫師定期考核信息登記管理系統》中審核確認。考核結束後，由醫師定期考核辦公室在自治區醫師定期考核辦公室統一領取併發放國家統一制定的考核“合格”標籤。

（二）由考核單位將本次考核結果報縣衞生健康局醫政科，同時本次考核結果將記入《醫師執業證書》的“執業記錄”欄，並將考核結果在《國家衞生健康委電子化信息系統》予以標記。對無正當理由不參加考核或最終考核結果不合格的醫師，將對執業證書進行註銷註冊，並收回執業醫師證書。

（三）具有《醫師定期考核管理辦法》中第二十七條（衞生行政部門應當向考核機構提供參加考核醫師考核週期內的行政處罰）規定的情形，直接認定本週期考核不合格。

七、其他注意事項

（一）考核週期內參加並完成3個月以上城鄉醫院對口支援等政府指令性工作的醫師，支援醫院在對其工作成績及職業道德進行評定時，應當參考受援醫院的意見。

（二）衞生機構對“良好行為記錄”要嚴格認定。認定為良好行為記錄的表彰或獎勵，應當為市級以上相關部門做出的表彰或獎勵；認定為良好行為記錄的科技成果，應當為獲得市級以上科技進步獎或與業務工作相關發明專利的科技成果。

（三）在相應週期內從執業助理醫師晉升為執業醫師的考生，必須參加業務水平測試，不能按照“晉升上一級技術職稱”的方法予以不考。

（四）凡因特殊原因不能按時參加本次考核的醫師須提前向所在醫療衞生機構或組織提出申請，並由所在醫療衞生機構或組織開具證明，交考核機構。經考核機構同意後，方可延期考核。考核機構必須將延期考核醫師的相關證明文件以PDF文件形式在考試之前寄送寧夏定考辦備案。考試過後才提出延期考核申請的一律無效，仍按無故缺考處理，判定此次考核不合格。

實用的考核方案模板彙總 篇8

根據《XX市河長制工作考核問責辦法》和《20xx年河長制湖長制工作總結》，經充分徵求各縣市區和市級責任單位意見，制定本考核方案。

一、考核組織及時間安排

(一)考核組織

考核分自評與市級考核。各縣(市、區)按要求組織開展自評工作，在規定時間內上報自評結果，並做好市級考核的各項準備工作。市級考核按照職責分工，由市級責任單位分別負責。

(二)時間安排

1.20xx年12月底，各縣(市、區)完成自評工作，將自評報告於20xx年1月4日前報市河長辦公室。各縣(市、區)考評材料，按照負責考核的市級責任單位的通知要求分別報送。

2.20xx年1月10日前，XX市對所轄縣(市、區)自評結果進行復核，並完成市本級自評及考核工作。市級責任單位完成年終考核工作，並將有關考核評分結果報市河長辦公室彙總。

3.20xx年1月底前，市河長辦公室統計並彙總考核結果，並將結果報送市政府及有關部門。

二、考核評分方法

考核實行百分制，計分方法採取缺項比率計分法，如某縣涉及考核內容90分，缺項10分，考核得分88分，那麼最終考核得分為：88÷90×100%=97.78分。具體考核評分細則和任務分工另行印發。

(一)縣(市、區)上報考核自評結果作為市級考核評分的依據和參考。

(二)最終得分為市級對縣(市、區)的考評分。

三、考核結果運用

(一)考核等次分為優秀、合格、不合格三類，按得分高低進行排序。得分90分及以上的評定為優秀，89分至60分評定為合格，60分以下評定為不合格。

取得優秀等次的縣(市、區)可分別獲得2至4名優秀河長推薦權。

(二)考核結果納入市縣科學發展綜合考核評價體系。

(三)考核結果納入生態補償機制。

(四)考核結果抄送組織、人事、綜治等有關部門。

實用的考核方案模板彙總 篇9

一、指導思想:

1、考察學生本期所學的基本理論知識與基本技能在實際操作中的運用。

2、測試學生的動手能力以及運用繪畫表現記憶中事物的表達能力。

二、考核對象:1、2、3、4、5、6年級的學生。

三、考核時間安排:

1、1至5年級考核在17周,六年級考核在15周。

2、考核時間:兩課時進行,共60分鐘(20分鐘理論知識,40分鐘主觀繪畫題)。

四、考核內容以及目的要求:

一年級考核內容:理論題,繪畫題——《公交車上》

二年級考核內容:理論題,繪畫題——《快樂的舞蹈》

三年級考核內容:理論題,繪畫題——《端午節》

四年級考核內容:理論題,繪畫題——《靜物寫生》

五年級考核內容:理論題,繪畫題——《飛天暢想》

六年級考核內容:理論題,繪畫題——《設計自己的名字》

五、評價細則和方法:

1、平時成績:下圖是美術學科素質考評表,,將各項內容與平時教學結合起來,隨時考查,記錄在案,採取分散時間,分項考評的方法。

姓名

平時作業成績

課堂紀律、工具材料情況

期末考核

2、期末成績:美術成績以平時為主,期末為輔,既要看結果,更注重看過程,以減輕學生期終的課業負擔與心理壓力,提高平時課堂效率。

3、加分制度:為了進一步加強各級藝術類學科競賽等活動對孩子們的吸引力。對參加區級以上比賽併為學校贏得榮譽的同學採取加分和晉級制度,如考試為“良”晉級為“優”。在肯定一部分孩子的同時,也激勵了其他孩子。

4、教師根據前面幾項考核給學生做一個期末的最終評定等級,分為:優+,優,良,合格,待合格。

實用的考核方案模板彙總 篇10

第一章 總則

第一條 為深化公辦中國小人事制度改革，促進中國小校長專業化、職業化發展，結合本市實際情況，制定本辦法。

第二條 本辦法所稱校長職級制，是指在本市公辦中國小設置獨立的校長職級序列，建立獨立的校長職務通道和專業的職級評定標準，對符合資格條件的校長進行綜合評定、分級聘任的校長管理制度。

第三條 本辦法所稱中國小校長，是指市、區教育行政部門(含高等院校)所屬的全日制公辦普通中國小、中等職業學校、特殊教育學校和工讀學校(統稱中國小)的正、副職校長。

第四條 市、區教育行政部門按管理權限，負責所屬中國小校長職級制的實施。市、區人事主管部門對校長職級制的實施情況進行監督檢查。

第二章 職級設置

第五條 校長職級制分別設置正校長、副校長兩個職務序列。正校長職務共設5個等級，自上而下分別為特級正校長、一級正校長、二級正校長、三級正校長、四級正校長;副校長職務共設4個等級，自上而下分別為一級副校長、二級副校長、三級副校長、四級副校長。

第六條 二級以上正、副校長實行職數控制。特級正校長不超過正校長總崗位數的5%，一級正校長不超過正校長總崗位數的10%，二級正校長不超過正校長總崗位數的15%。一級副校長、二級副校長分別不超過副校長總崗位數的20%。

第三章 選拔聘任

第七條 中國小正、副校長按現行人事管理權限，由市、區組織人事部門、教育行政部門選拔產生，其後納入職級制管理。

第八條 受聘校長崗位的，應當具備以下資格條件：

(一)受聘正校長崗位的，應在副校長崗位聘任滿3年及以上;或具備受聘正校長的其他條件。

(二)受聘國小副校長崗位的，應在一級教師(中級)專業技術職務(崗位)聘滿3年及以上且具有3年及以上學校中層管理崗位正職工作經歷;受聘中學(含九年一貫制、中等職業、特殊教育、工讀學校)副校長崗位的，應在高級教師專業技術職務(崗位)聘滿3年及以上且具有3年及以上學校中層管理崗位正職工作經歷;或具備受聘副校長的其他條件。

受聘校長的其他條件，由市教育行政部門另行制定。

第九條 中國小校長按現行人事管理權限聘任，每一聘期為4年。

第四章 職級評定

第十條 市、區教育行政部門分別成立中國小校長職級評定委員會(以下簡稱“評定委員會”)，負責對校長職級進行評定。評定委員會由教育專家、名校長、名教師組成，人數不少於11人。評定委員會開展職級評定時，評定委員會成員是參評校長的近親屬或者與參評校長有其他關係、可能影響公正評定的，應當迴避。應當迴避而未迴避的，取消其評定委員會成員資格，取消與其有具有迴避情形的參評校長的評定結果。各區評定委員會成員組成應報市教育行政部門備案。

第十一條 市評定委員會負責評定全市二級及以上正、副校長和市教育行政部門直屬學校校長的職級。區評定委員會負責評定本區三級及以下正、副校長的職級。區評定委員會評定結果應自確定之日起5日內，報市教育行政部門備案。

第十二條 校長職級評定，應具備以下基本條件：

(一)學歷條件。應達到國家規定的學歷要求和具備相應的上崗證書。

(二)任職年限條件。特級正校長鬚擔任一級正校長兩年及以上，一級正校長鬚擔任二級正校長兩年及以上，二級正校長鬚擔任三級正校長兩年及以上，三級正校長鬚擔任正校長兩年及以上。一級副校長鬚擔任二級副校長兩年及以上，二級副校長鬚擔任三級副校長兩年及以上，三級副校長鬚擔任副校長兩年及以上。

第十三條 市教育行政部門根據學校規模、類型及校長工作資歷、專業能力和工作成效等因素，制定符合本市實際的中國小校長職級評定辦法和評價量化指標體系。

第十四條 中國小校長職級原則上每2年評定一次。評定委員會根據職級數量空缺情況，在核定的職級數量範圍內對中國小校長進行評定。特殊情況下，市、區教育行政部門可臨時召集評定委員會進行評定。

第十五條 首次受聘為校長職務的，原則上均從該職務最低職級起任，其中正校長認定為四級正校長，副校長認定為四級副校長。屬本市引進的市外校長或者從本市其他單位聘任校長的，可由市、區評定委員會根據實際情況評定職級。

第五章 考核、交流和轉聘

第十六條 市、區教育行政部門制定完善中國小校長考核辦法，由聘任機關進行考核。

第十七條 三級及以上正、副校長年度考核為基本合格的，降低一個職級。四級正、副校長在一個聘期內年度考核有兩次為基本合格的，撤銷職級並予以解聘。

中國小校長年度考核為不合格的，撤銷職級並予以解聘。

第十八條 市教育行政部門制定中國小校長交流辦法，鼓勵優秀校長向偏遠或基礎薄弱的學校交流，提升教育質量。

第十九條 中國小校長不再擔任校長職務的，可以根據職級工資執行情況，在本市教育系統內轉聘等於或者高於受聘校長前崗位等級的崗位，但被市、區教育行政部門解除聘任的除外。需調任、交流至其他機關事業單位的，按本市相關規定執行。

第六章 職級工資

第二十條 市人力資源保障、教育、財政等部門，結合校長職級制改革，完善校長工資分配辦法。

第七章 紀律與監督

第二十一條 為確保職級評定的公開、公平、公正，市教育行政部門應建立申訴委員會，受理實施中的投訴與申訴，對職級評定工作進行監督。申訴委員會由教育專家或者社會知名人士3人，與市教育、人力資源保障部門負責人各1人組成。

參評校長以及其他單位和個人發現評定委員會成員有應當迴避而未迴避情形，或者存在其他違反本辦法規定情形的，可自知曉上述情形之日起15日內，向申訴委員會書面提出異議。申訴委員會應當自收到異議之日起30日內做出處理。

第二十二條 校長職級評定委員會成員在評定過程中，出現失職失責情況的，由市教育行政部門予以通報，取消其評定委員會成員資格，並依法依規進行處理。

第二十三條 參評校長存在偽造資料等不正當手段或者實施不誠信行為的，由市、區教育行政部門按管理權限取消聘任，並按照《事業單位工作人員處分暫行規定》處理。

第八章 附則

第二十四條 本辦法自引發之日起實施，有效期5年。

第二十五條 中國小校長首次實施校長職級制的定級辦法由市教育行政部門另行制定。

實用的考核方案模板彙總 篇11

一、考核目的

為優化班主任隊伍，充分發揮班主任在班級管理中的主導作用，調動班主任工作積極性、主動性、創造性，促進班級管理工作的制度化、規範化，為班主任聘任、及考核等提供依據，特制定如下考核方案。

二、考核辦法

1、班主任工作由三部分人員進行考核，即班主任自評、值日行政、德育領導小組評。

2、考核內容由德育領導小組根據學期工作要求，從常規工作、學期工作、特色工作等方面進行考核。（本方案會考核內容會因學期要求不同略有調整）3、考核分值：不設最高分。由日常行為規範考核分+特色工作考核分+學生獲獎考核分組成。

4、考核每學期統計一次，設優秀、合格兩檔。每學年總評考核，按照得分從高到低排序，班主任人數的30%為優秀，其餘為合格。如有重大違紀行為，取消評優資格。

5、考核結果報學校校務會審核通過。

三、考核結果運用

1、作為班主任績效獎勵、學校聘用班主任及各類優秀、先進評選的依據。

2、在學期中出現嚴重失職、違規現象的班主任不屬於獎勵範圍，並由政教處提請校務會給予批評教育和解聘等處理。

四、考核內容

（一）日常行為規範考核

以上檢查德育處打分為50分，另學生打分50作為德育處考核參考，學生會檢查違紀現象屬實，將予以扣分處理。每天為100分，每週班會課為10分，沒有教案扣5分，沒有上課扣5分。每週總分510分。

（二）特色工作考核分+學生獲獎考核分

見附表

（三）班主任常規工作考核

1、班主任手冊

每個項目都有記錄：內容翔實，記載細緻（家校聯繫、學生個別教育記錄、偶發事件記錄等有時間、事件描述）。每週檢查，一次不按時交，扣5分。

2、主題班會和資料累積

主題班會有備課、有準備，學生參與度高，效果良好，記錄完整，資料齊全。每週檢查，一次不按時交，扣5分。

3、週記批改情況

學生週記達到規定篇目數，教師能根據學校工作和班級工作組織命題、認真點評，利用週記起到同伴教育和自我教育的效果。每學期評比一次，按獎類加分。

4、黑板報評比

政教處每個學期組織主題黑板報的評比，對工作突出的班級進行表揚。兩週一更新，不按時更新扣5分，如有活動評比，按獎類加分。

5、評語撰寫

能針對學生的實際情況撰寫有個性化的評語，忌泛泛而談、網上摘抄。學期結束前檢查，不按要求者，酌情扣分。

6、班級網頁

要按時更新，及時跟進。每學期按照數量統計考核。每學期評比一次，按獎類加分。

五、有下列行為之一者視為班主任考核“不合格”等次。

1、班級學生在校內發生重大安全事故的，班主任有嚴重失職現象的。

2、所帶班級有新犯罪率的。

3、有嚴重違規、違反師德行為的，例如體罰學生造成不良影響、為學生代購學習材料等。

實用的考核方案模板彙總 篇12

過程性評價比重更大

參加社團、觀看演出都有成績

根據方案，音樂、美術學科考核總分100分，包括過程性評價60分和藝術素養現場考核40分。

其中，過程性評價包括學生國中三年的課堂學習(50分)和參加藝術實踐活動(10分)。音樂、美術兩門學科每學期各5分，合計為10分，七年級至九年級上學期，5個學期滿分共計為50分。藝術實踐評價主要考核學生在國中三年學習過程中的藝術實踐情況，如參與校內藝術社團、活動，觀看校外各類高雅文藝演出、展覽等，滿分10分。

而藝術素養現場考核中，音樂、美術學科試題均為選擇題，滿分各為20分，共40分。

成績不計入會考總分

但報考不同高中有不同等級要求

據悉，方案將從20xx年起實施，這就意味着，今年秋季入學的七年級新生就要實行新的方案了。

屆時考生的成績不會計入會考總分，但會被劃分為A、B、C三個等級，85分及以上為A等，60～84分為B等，60分以下為C等(測評成績有小數的四捨五入)。A等可作為普通高中藝術特色班或職業類學校藝術專業優先錄取的參考依據;B等及以上，有資格報考四星級普通高中;C等定為不合格，由學校組織補考，補考合格後可報考四星級以下普通高中。

不上藝術培訓班會吃虧?

在學校好好上課才是王道

針對家長擔心額外增加學生學習負擔的誤解，市教育局體育衞生與藝術教育處處長江莉表示，音樂、美術學科加入會考後的考核方法和內容，不是要求學生要精通音樂、美術，而是為了倒逼各地教育行政部門和學校加強藝術教育管理，開啟、開足、優化藝術課程。

而家長也不要聽信培訓機構的過度宣傳，忙着給孩子報藝術培訓班，在學校認真上課，積極參與各類藝術社團、活動才是王道。至於佔40分的藝術素養現場考核，也完全沒必要擔心，蘇州早在20xx年就將美術、音樂納入畢業考核，合格率高達90%以上。據江莉介紹，考試主要是考查學生最基本的音樂、美術素養，譬如識不識譜、會不會節奏、能不能分辨樂器的聲音等。

實用的考核方案模板彙總 篇13

一、考核時間

20xx年全年。

二、考核主體和考核對象

（一）考核主體：鎮文明創建領導組及其下設辦公室

（二）考核對象：全鎮11個村

三、考核方式及內容

（一）考核內容及分值設定

1、組織領導（8分）

（1）村主要領導親自抓創建工作，把文明創建工作列入議事日程1分；

（2）制定創建文明村計劃，並納入村發展整體規劃2分；

（3）制定創建文明村實施方案，明確責任，抓好落實1分；

（4）村有主抓文明創建工作機構，有工作人員，有健全的工作制度，各有關制度張貼上牆2分；

（5）定期召開文明創建工作例會2分；

2、主次幹道（13分）

（1）村主要對外聯繫道路及“村村通”公路等無被侵佔、毀壞現象，綠化帶保護良好3分；

（2）村機耕路平整暢通,無被損壞佔用等現象2分；

（3）村文明交通宣傳氛圍濃厚，機動車和非機動車停放有序3分；

（4）村主要對外聯繫道路及“村村通”公路兩側無“六亂”現象(亂設攤、亂搭建、亂張貼、亂塗寫、亂晾曬、亂堆放)3分；

（5）路燈無破損，功能完好2分。

3、未成年人權益保護（9分）

（1）建立未成年人保護組織和機構，並能正常開展工作1分；

（2）積極開展校園周邊環境整治活動，學校安全措施到位，周邊文化市場管理有序，無“三無”食品2分；

（3）煙酒銷售點不向未成年人出售煙酒（中國小校周邊600米範圍內有不得向未成年人出售煙酒的明顯標識），中國小附近200米以內無互聯網上網服務營業場所、電子遊戲經營場所和彩票投注點2分；

（4）做好孤、殘兒童合法權益保護工作和流浪兒童救助保護工作1分;

（5）有未成年人思想道德教育，特別是農村“留守兒童”教育管理隊伍，並經常性開展各項活動1分；

（6）轄區內中國小設置心理諮詢室並有效開展工作1分；

（7）積極開展優秀童謠傳唱、“童心向黨”歌詠比賽、經典誦讀、“美德少年”評選等活動1分。

4、環境衞生（20分）

（1）各村垃圾桶擺放合理，整潔美觀，無散放垃圾3分；

（2）各村衞生設施齊全、完好，公廁、垃圾屋有專人管理，並保持清潔4分；

（3）生活垃圾袋裝化，無暴露垃圾，無積水，無糞便外溢3分；

（4）各村排水管暢通無堵塞，雨天排水及時，無人為積水2分；

（5）門前衞生責任制得到有效落實3分；

（6）各村按照新農村建設的總體要求進行整體規劃，美化、綠化建設良好2分；

（7）普遍開展白色垃圾治理活動3分。

5、志願者工作（8分）

（1）建立志願者服務站，組織健全2分；

（2）各村登記志願者人數佔總人口比例≥8%2分；

（3）弘揚雷鋒精神，積極開展文明交通勸導、關愛空巢老人、關愛農村低保户、五保户、文藝演出等各類志願服務活動2分；

（4）各村有志願服務隊伍，孤、老、病、殘得到志願服務2分。

6、集貿市場（5分）

（1）市場整潔，管理有序2分；

（2）公平交易，無假冒偽劣、欺詐宰客現象1分；

（3）開展文明市場創建活動，評選文明誠信經營户2分。

7、公共場所文明程度（10分）

（1）公共場所招牌、廣告用字規範，無缺損現象2分；

（2）村部、村民集中居住區無户外小廣告或亂塗亂畫，張貼廣告2分；

（3）村部周圍、主要幹道的臨街商鋪門面、廢舊物品收購點規範整齊，無佔道經營、亂擺攤點等行為；醒目位置設立“遵德守禮”提示牌4分；

（4）無亂扔垃圾、隨地吐痰等現象，無吵架、鬥毆等不文明行為2分。

8、創建活動（10分）

（1）積極開展文明村創建活動1分;

（2）建立農村“四創”領導組，“四創”活動成效明顯2分;

（3）積極開展學習黨的十八大精神系列活動1分；

（4）認真開展“進百家門、知百家情、解百家難”大走訪和“做文明有禮的人”主題活動2分；

（5）認真學習、宣傳、評選道德模範、“中國好人”和月評“十佳事蹟”推薦活動1分；

（6）積極開展“我們的節日”和羣眾性文化體育活動1分；

（7）認真完成縣、鎮文明單位佈置的其他工作2分。

9、創建氛圍（6分）

（1）檔案資料規範、整潔、完整2分；

（2）創建氛圍濃厚，有適當的文明創建宣傳公益廣告；各村宣傳欄刊登文明創建內容，並每個季度定期更新一次，刊登內容要留有圖片資料3分;

（3）各村市民學校有牌子、有場地、有計劃、有制度、有教材、有培訓記錄、有培訓圖片、有成效1分。

10、道德講堂（6分）

（1）道德講堂年度活動方案1分；

（2）道德講堂統一標識1分；

（3）道德講堂一年不得少於四次4分；（道德講堂未按6個一流程即唱歌曲、學模範、談感悟、誦經典、習禮儀、送吉祥進行，此項不得分）

11、問卷調查（5分）

5、加減分項目

（1）信息報送。每月對積極開展文明創建活動並做好信息上報工作的給予加分。信息報送鎮創建辦0.5分/條，信息報送網採用的，每採用一條加1分；如果被市政府網採用的，每採用一條加2分；如果被省級或省級以上採用的，每採用一條則當月信息滿分；被採用的同條信息不累計加分，信息累計最高得分5分。（每月最後一天各村將被採用的信息按時間、名稱、被採用網站、被採用網址、發稿人報送到文明辦，分數以鎮文明辦統計為準）。

（2）對外宣傳。網及以上網站每月不少於4次（含農村清潔工程2次）少一次扣1分。

（二）考核方式

鎮文明創建工作納入全鎮重點工作專項考核，同時納入各村年度目標責任制考核，主要以實地察看和軟件資料查看。考核分為月度考核和年終綜合考核相結合。

1、月度考核：每月進行一次實地查看村部周圍環境、主次幹道、集貿市場、公共場所文明程度、問卷調查、軟件資料以及上報到鎮文明辦的宣傳信息，形成月考核成績。

2、年度綜合考核：各村年度考核成績由月度考核平均分和年終考核分組成。其中月度考核佔70%，按照月度考核成績平均分計算，年終綜合考核佔20%，按照創建辦全年重點工作的考核成績計算，鎮領導考核佔10%，由鎮文明創建領導組根據各村全年工作情況進行考評。

年終綜合考核成績由以下三方面組成：

1、志願者活動、道德講堂以及我們的節日等重點工作開展8分；

2、身邊好人推薦評比5分，各村每季度積極推報身邊好人1名，事蹟材料1500字左右，附5張以上生活照片，鎮文明辦根據事蹟材料推報到縣文明辦，被推廣為好人2分；市好人3分；省好人4分；中國好人5分。

3、文明創建工作宣傳5分：被省級以上（含省級）媒體（日報、省電視台新聞頻道）正面宣傳的每篇（次）一次加5分；被市媒體（蕪湖日報、蕪湖市電視台新聞頻道）正面宣傳的每篇（次）一次加3分；被縣媒體（報、縣電視台新聞頻道）正面宣傳每篇（次）一次加1分，累計最高分不超過5分。鎮創建辦交辦的工作2分。根據實際工作給予加減分。

3、年終重點工作、宣傳報導、身邊好人推薦以及鎮文明辦交辦的工作加分最高不超過20分。

四、工作要求

（一）、廣泛宣傳發動、營造良好氛圍

各村要進一步強化文明創建工作活動的宣傳，採取羣眾喜聞樂見的形式，廣泛開展、宣傳文明創建活動，在廣大幹部羣眾中形成關心支持和積極參與的良好氛圍，深入推進工作，引導羣眾“講文明，樹新風”，大力促進鎮精神文明建設。

（二）、大力開展文明創建工作活動

各村積極開展“我們的節日”、“關愛未成年人”、“學雷鋒志願服務活動”、“道德講堂”等主題活動。各村要結合本村實際和特點開展各類羣眾喜愛的活動，通過活動不斷地、廣泛地開展，讓羣眾有所知、有所去、有所樂，讓道德文明在羣眾心中根深蒂固。

實用的考核方案模板彙總 篇14

為切實貫徹上級主管部門規定的績效工資發放精神，落實校園教育教學工作質量考核方案，本着獎勤罰懶、獎優罰劣的原則，以及對教師的評價體現出公正、公平和公開的特點，到達進一步調動廣大教師的工作用心性，實現校園各方面工作再上新台階的目標，特擬訂“新甸鎮小南院績效考核實施方案”。方案提交教代會討論透過後隨即生效。具體資料如下：

一、指導思想

全面貫徹黨的教育方針，增強辦學活力，全面提高教育教學質量，進一步推進校園內部管理體制改革，充分調動教師工作的用心性和創造性，逐步構成內部激勵機制和約束機制，充分發揮績效工資的激勵作用。

二、制定方案原則

1、堅持“多勞多得”“優勞優酬”“不勞不得”的原則。打破平均主義，按工作職責、崗位目標完成狀況，在考核的基礎上，確定教師的績效工資待遇。

2、堅持“公正、公平、公開”的原則。績效考核的全過程要公示，切實做到公平、公正。

3、堅持“科學合理”的原則。教師績效考核實施方案要力求科學合理。

三、成立績效考核領導小組

組長：白正桓

副組長：王志敏

成員：張學儉及各年級班主任

四、績效考核資料及量化計分辦法

教師個人績效考核滿分100分。

（一）德（10分）

1、擁護黨的領導，認真貫徹執行國家教育方針政策，自覺遵守國家法律、法規。

2、熱愛本職工作，模範遵守教師職業道德規範，談吐、儀表、舉止禮貌大方。不賭博，不酗酒，不罵人，不搬弄是非，不挑撥離間，在校期間不做與教育教學活動無關的事。

3、關心愛護學生，尊重學生家長，不驅趕差生，不體罰或變相體罰學生，不亂收費，不擅自或變相向學生推銷各種資料及其它學習用品。不讓學生為自己辦私事。

4、服從領導，團結同志，顧全大局，維護其他教師在師生中的威信，關心羣眾，維護校園榮譽。

5、按時參加政治學習和業務理論學習，專心守紀，做好記錄。

若發現違反以上前三條之一者扣10分，違反後兩條之一者扣3分，扣完為止。

（二）能(30分)

1、備課：教導處每學期定期、不定期檢查教案，要求：

（1）課時教案有必須的規範性，要有教學資料，教學目標，重點，難點，教學具準備；

（2）課時教案不缺課節、上下相連；

（3）與教學同步，且儲備課充足；

（4）有課後小結；

（5）有板書設計；

（6）教學目標明確、具體、有針對性。檢查教案時，不能與教學進度同步者，一次扣2分。違反其它幾條之一者一次扣1分。

2、上課：按時上課，上課前兩分鐘教師務必在教室門口準備上課，不拖堂，精神飽滿。課堂上禁止吸煙或接打電話。用心開展課堂教學模式改革實驗，踴躍參加校園、鎮舉行的優質課競賽，用心承擔校園、鎮的觀摩課、公開課。曠課一節扣5分，上課遲到、早退每次扣1分，上課吸煙或接打電話扣1分。

3、作業批改：各學科按有效教學常規的要求按質、按量佈置作業，要求作業全收全改，批改及時認真，批改符號準確、規範，批改字體大方美觀，無缺改、錯改現象，不準學生對改。作業不能按人數上繳檢查的，缺一人扣0.5分；作業批改符號不準確，發現一例扣0.5分；批改後，學生錯題不及時更正的，發現一例扣0.5分。

4、聽課與評課：堅持聽課制度，並認真評課，要求教師平均每週聽課1節（一期20節），並認真做好評議，缺一節扣1分，無評議扣0.5分。

5、教研活動：各教師應按照教導處和教研組的要求按時參加教研活動，無故不參加一次扣2分，遲到、早退一次扣1分。

6、教學資料上交：學期計劃、總結、考試成績記錄及試卷分析、論文、教學反思、課件等資料未在規定時間內上交的扣2分。

（三）勤（20分）

1、嚴格執行簽到制度，每一天簽到兩次，按校園規定按時上下班，及時簽到，嚴禁代簽，缺籤一次扣2分。

2、請假一節扣1分，事假一天扣5分，半天扣3分，病假一天扣3分，婚喪嫁娶產等假期按有關規定執行。

3、上課期間嚴禁教師隨意離開教室，如有急事務必外出可向值日領導請假，一節內不記考勤，若辦公時間查崗不見本人又未請假者視為曠工，半天扣3分，一天扣5分。

（辦公時間上午8：10—11：00下午2：00—4：30）

4、校園例會或臨時通知會議，遲到一次扣1分，無故缺席者扣5分。

5、校園舉行大型羣眾活動時，班主任和任課教師務必在相應班級前後負責紀律、安全，中間早退者扣3分，無故缺席者扣5分，並通報批評。

（四）績（40分）

包括完成工作的數量、質量、效率等方面。

1、能認真履行崗位職責，紮紮實實幹好本職工作。2分

2、能做到工作務實、作風紮實、辦事快節奏、高效率。2分

3、在期中、期末質量調研及其它抽考中獲獎。5分

縣級第一名5分第二名4分第三名3分

鎮級第一名4分第二名3分第三名2分

片級第一名1.5分第二名1分

4、在本年度考核中被評為優秀的，記1分。

5、本年度在“名師工程”評選活動中，被評為省級學科帶頭人培訓對象、市級名師的記4分；省級骨幹教師培訓對象、市級學科帶頭人記3分；市級骨幹教師記2分；縣級骨幹教師記1分。

6、本年度在鄉鎮及其以上教育行政部門及教研部門舉行的業務研討活動中，講授過觀摩課（示範課），並取得較好效果。片級記0.5分，鄉鎮級記1分，縣級記2分，市級記3分，省級記4分，國家級記5分。（同一課題取最高獲獎得分，不同課題可累計記分，但最多不超過5分）。

7、本年度在鄉鎮及其以上教研部門舉行的優質課競賽活動中，獲得鄉鎮級記0.5分；縣級一、二、三等獎，分別記2分、1.5分、1分；市級一、二、三等獎，分別記3分、2分、1分；省級一、二、三等獎，分別記5分、4分、3分；國家級一、二、三等獎，分別記7分、6分、5分。（同一課題取最高獲獎得分，不同課題可累計記分，但最多不超過7分）。

8、本年度在縣及其以上教育行政部門及教研部門組織的論文評選活動中，獲得縣級

一、二、三等獎，分別記1.5分、1分、0.5分；市級一、二、三等獎，分別記2.5分、2分、1.5分；省級一、二、三等獎，分別記3.5分、3分、2.5分；國家級一、二、三等獎，分別記4.5分、4分、3.5分。

9、本年度在CN刊物上公開發表教育教學論文每篇記0.5分，最多不超過2分。

10、本年度在縣、鎮及其以上教育行政部門及教研部門組織的教案評選活動中，獲得鎮級一、二、三等獎，分別記1.5分、1分、0.5分；縣級一、二、三等獎，分別記2分、

1.5分、1分；市級一、二、三等獎，分別記2.5分、2分、1.5分；省級一、二、三等獎，分別記3.5分、3分、2.5分；國家級一、二、三等獎，分別記4.5分、4分、3.5分。

11、本年度在縣、鎮及其以上教育行政部門及教研部門開展的學科競賽活動中，榮獲優秀輔導教師獎，鎮級記0.5分，縣級記1分，市級記1.5分，省級記2分，國家級記3分。

12、本年度在教師節期間受到縣、鎮及其以上政府或教育主管部門和人事部門聯合表彰的“優秀教師”、“優秀教育工作者”，鎮級記1.5分，縣級記3分，市級記4分，省級記5分，國家級記7分；省、市、縣學術技術帶頭人分別記3分、2分、1分。

13、本年度在教育教學工作的某一方面成績突出，受到縣、鎮及其以上政府或教育行政部門表彰的.，鎮級記0.5分，縣級記1分，市級記2分，省級記3分，國家級記5分。

14、本年度在縣及其以上教育行政部門及教研部門組織的教學（科研）成果評選活動中，獲得縣級一、二、三等獎，分別記2分、1.5分、1分；市級一、二、三等獎，分別記3分、2.5分、2分；省級一、二、三等獎，分別記4分、3.5分、3分；國家級一、二、三等獎，分別記5分、4.5分、4分。教學（科研）成果獎要有研究報告、獲獎證書（縣以上教育行政部門簽章），課題組組成人員只記前三名。

15、本年度承擔的教育科研項目、教改課題透過縣以上教育行政部門的鑑定（要有立項報告、研究報告、鑑定證書），縣、市、省、國家級分別記1分、2分、3分、4分。

16、本年度獲得鄉鎮、縣、市、省、國家表彰的優秀班主任分別加記1分、2分、3分、4分、6分。

17、本年度在鎮組織的大型活動中（除考試外）獲得一、二、三等獎，輔導教師鎮級分別記3分、2分、1分；片級分別記1.5分、1分、0.5分。

18、本年度在本校組織的大型比賽活動中，獲得第一、二名，班主任分別記3分、2分。

19、本年度在本校組織的紀律、衞生學期總評中，獲得第一名，班主任記2分。

20、本年度在縣、鎮組織的質量調研中獲得團體第一、二、三名，班主任分別記3分、2分、1分。

21、本年度在業務考核民主測評中，得票率60%—69%記0.5分，70%—79%記1分，80%以上記1.5分。

22、以上第5、8、10、11、12、13、14、15、16條，每項取最高獲獎得分，不重複記分；第5、6、7、8、10、11、12、13、14、15條須經過逐級推薦。

上述各項業績應以文件、證書為依據，並進行公開展示，理解監督，發現弄虛作假者，給予通報批評。積分結果張榜公佈，理解本單位廣大教師評議監督。

五、有下列情形之一當事人本年度績效考核評定為不合格：

1、病假兩個月、事假一個月及以上。

2、違反計劃生育政策。

3、進行有償家教、亂收費或私發教輔讀物等違反師德師風建設有關規定。

4、觸犯國家法律、體罰學生、曠工超過規定的天數。

5、出現重大安全事故。

實用的考核方案模板彙總 篇15

一、考核目的

1.每月定期考核評估各車間印刷主管的工作績效，充分激發車間印刷主管的工作積極性與團隊協作精神，營造“你追我趕”的生產氛圍。

2.活用績效考核獎金，創造內部競爭激勵機制。

二、考核對象與考核小組

1.考核對象為各車間的印刷主管，參與績效考核與獎勵者當月的工作天數應超過20個工作日。

2.每月由人力資源部經理牽頭，組織生產部經理、質檢部經理及相關職能部門負責人組成績效考核小組，對車間印刷主管實施考核。

三、考核週期

針對印刷主管的考核為月度考核，每月5日前需完成上一個月的.績效考核工作，並將考核結果提交給財務部，為計發工資及獎金提供依據。

四、考核項目及評分標準

根據印刷主管的工作職責，將從提高準時交貨率、提高生產效率、降低生產成本、提高工序產品質量、杜絕重大及特大設備事故、降低安全事故發生率6個方面進行考核。

五、績效考核結果及獎勵

1.印刷主管的月考核結果可分為“優”、“良”、“中”、“差”4個等級，針對不同的等級獎勵辦法不同，具體內容如下表所示。

印刷主管績效考核結果及獎勵辦法

等級考核分數獎勵辦法

優月得分≥90分發獎金200元，並頒發月度“優秀印刷主管”稱號

良80分≤月得分<90分發獎金100元，並給予公開表揚

中60分≤月得分<80分不獎也不懲

差月得分≤60分要求出具書面檢討報告

注：上述獎金由人力資源部根據實際，可以以禮物或現金的形式頒發給獲獎者。

2.連續三個月考核優秀者可申請提升，連續三個月考核不合格做降職或辭退處理。

3.以上月考核分數全部備案作為年度“優秀印刷主管”的考核標準。

4.獎金髮放辦法。

（1）由生產部經理在會議室召集“頒獎大會”，邀請公司總經理、生產副總參加，生產部全體員工參與，由高層領導親自頒獎。

（2）頒獎時間一般定於每月5日前，利用晚上加班時間召集“頒獎大會”和書面檢討報告會。

實用的考核方案模板彙總 篇16

一、考核對象

各股室，單位

二、考核內容

（一）日常考核。

一是優化環境、促進發展情況；

二是依法行政、勤政廉潔情況；

三是顧全大局、令行禁止情況；

四是心繫羣眾、維護穩定情況；

五是辦事公開、服務基層情況。

（二）目標管理。

目標管理分重點工作目標和職能工作目標兩部分。重點工作目標是：縣20xx年國民經濟和社會發展主要指標、縣政府20xx年重點工作目標任務、縣20xx年創業型城縣創建工作目標中下達給我局的指標任務。職能工作目標主要是市人社局下達的各項目標任務；局年初與部門簽訂的目標責任狀、經濟指標以及縣委縣政府、市局交辦的其它重要工作完成情況。

（三）社會評議。

機關作風建設評議以精神狀態、工作效能、優質服務、勤政廉政、依法行政、創先爭優等為主要內容。

（四）爭先進位。

主要考核各部門創先爭優承諾事項；考核促進全局重點工作發揮的重要作用、作出的貢獻；考核各部門綜合工作在市人社系統的位次，考核縣級及以上獎勵表彰情況。

三、考核方法

考核內容實施百分制考評，其中日常考核20分、目標管理50分，社會評議30分。

對標找差、創先爭優採用加減分制。進位加分，上不封頂；退位減分，下不保底，加減分直接計入綜合考評總分。

局作風建設和績效管理考評於20xx年12月至20xx年1月進行，包括部門自評、考核評分、局黨組審定三個環節。

1.部門自評。20xx年12月31日前，各股室、單位對照考核內容進行自評，形成自評報告。

2.考核評分。20xx年1月15日前，由局“對標找差、創先爭優”活動領導小組辦公室根據考核內容逐項完成評分。

3.局黨組審定。20xx年1月31日前，局“對標找差、創先爭優”活動領導小組辦公室嚴格初審並彙總考評結果，提交局黨組會審定。

四、考核獎懲

根據最終考核綜合得分情況，對排名前3位的部門進行表彰；排名倒數第一位，且綜合得分低於90分的中心、科室列為全局重點整改部門，要對存在問題提出整改措施，向局黨組作出專題報告。對連續兩年被評為重點整改部門的部門負責人進行問責。

對有以下情況之一的，取消部門年度評獎資格，取消當事責任人評優資格：

①縣重點工作目標未完成的；

②年終未進入全市第一方陣的；

③全年被羣眾向縣級以上部門投訴、舉報2次以上並經查實的；

④年度內出現嚴重違法違紀問題或造成嚴重不良社會影響的；

⑤部門發生重大安全、信訪責任事故或工作出現嚴重失職、失誤的；

⑥未完成局黨組下達的經濟指標的。

實用的考核方案模板彙總 篇17

一、績效考核的目的

為保證公司經營目標的實現，提高物業人員的工作績效，為物業人員的薪酬調整、學習培訓、晉升獎勵和懲罰等提供準確、客觀的依據，特制定本方案。

二、績效考核的時間

物業人員的績效考核分為季度績效考核和年度績效考核兩種，其時間安排如下表所示。

績效考核時間表

績效考核時間安排備註

類別名稱

季度績效考核第一季度績效考核4月1日~10日具體的績效考核時間由人力資源部負責安排和通知。

第二季度績效考核7月1日~10日

第三季度績效考核10月1日~10日

第四季度績效考核1月1日~10日

年度績效考核年度績效考核12月25日~1月5日

三、季度績效考核的內容與實施

季度績效考核是對物業人員每季度的績效表現進行考核，考核標準是被考核者的崗位描述、工作目標和工作計劃等。不同級別員工績效考核的側重點和評分標準不同，按照評分標準的不同，物業人員績效考核分為管理人員績效考核和普通員工績效考核兩類。

（一）管理人員績效考核

管理人員季度績效考核的內容和標準如下表所示。

管理人員季度績效考核的內容表

考核要素簡單解釋評分標準權重

類別要點

業績目標達成度季度內工作目標和預算達成情況A.超過目標；B.達到目標；

C.尚可；D.欠佳；E.落後25%

工作品質工作秩序、事物處理及時性、資料保管完好性等A.上乘；B.良好；C.尚可；

D.欠佳；E.很差

工作方法完成目標所用的方法是否科學、合理、合法和規範A.上乘；B.良好；C.尚可；

D.欠佳；E.很差

監督檢查力度任務傳達是否及時，任務執行過程監督是否到位A.很好；B.良好；C.尚可；

D.欠佳；E.很差

業主滿意度業主對物業管理工作的滿意程度A.非常滿意；B.滿意；C.尚可；

D.不滿意；E.很不滿意

能力領導統率能力組織激勵下屬克服困難、完成目標的能力A.上乘；B.良好；C.尚可；

D.欠佳；E.很差30%

企劃創新能力抓住核心問題，開拓新思路的能力A.上乘；B.良好；C.尚可；

D.欠佳；E.很差

判斷決策能力把握全局，迅速做出判斷，並進行決策的能力A.上乘；B.良好；C.尚可；

D.欠佳；E.很差

溝通交際能力通過溝通解決問題和協調指導下屬工作的能力A.上乘；B.良好；C.尚可；

D.欠佳；E.很差

洞察應變能力洞察問題本質，及時有效地處理危機事件的能力A.上乘；B.良好；C.尚可；

D.欠佳；E.很差

培訓指導能力有針對性地培訓下屬，幫助下屬成長的能力A.上乘；B.良好；C.尚可；

D.欠佳；E.很差

品德工作態度工作的主動性、協調性、責任心、表率能力等A.上乘；B.良好；C.尚可；

D.欠佳；E.很差20%

個人修養做事公平、公正，被員工尊重的程度A.很好；B.良好；C.好；

D.欠佳；E.很差

人際關係與同事友好相處，受同事、下屬歡迎的程度A.非常受歡迎；B.受歡迎；C.尚可；D.欠佳；E.很差

部門協作在公司目標的指導下，與其他部門的協作程度A.很好；B.良好；C.好；

D.欠佳；E.很差

知識管理技能掌握的管理基本常識和管理技巧等A.很豐富；B.豐富；C.普通；

D.不足；E.太差25%

專業知識工作所需的專業基本知識、法律、法規、政策等A.很豐富；B.豐富；C.普通；

D.不足；E.太差

一般知識自然科學和社會科學的常識性知識A.很豐富；B.豐富；C.普通；

D.不足；E.太差

行業知識物業行業經營管理類知識掌握程度A.很豐富；B.豐富；C.普通；

D.不足；E.太差

發展潛力個人進取心、學習能力等A.潛力巨大；B.有潛力；C.普通；D.不足；E.太差

説明：A＝5分；B＝4分；C＝3分；D＝2分；E＝1分

（二）普通員工績效考核

普通員工績效考核的內容和評價標準，如下表所示。

普通員工績效考核內容表

考核要素簡單解釋評分標準權重

類別要點

工作

能力工作質量季度內工作目標實現情況和任務完成質量A.超過目標；B.達到目標；

C.尚可；D.欠佳；E.落後40%

工作效率工作秩序、事物處理及時性、資料保管完好性等A.上乘；B.良好；C.尚可；

D.欠佳；E.很差

工作方法完成目標所用的方法是否科學、合理、合法和規範A.上乘；B.良好；C.尚可；

D.欠佳；E.很差

服務精神尊重顧客、服務顧客、讓顧客滿意的程度A.上乘；B.良好；C.尚可；

D.欠佳；E.很差

品德工作態度工作的主動性、協調性、責任心、表率能力等A.上乘；B.良好；C.尚可；

D.欠佳；E.很差30%

個人修養尊重他人的程度A.非常尊重；B.尊重；C.一般；

D.不尊重；E.很不尊重

人際關係受同事歡迎、與同事友好相處、互助進步的情況A.非常受歡迎；B.受歡迎；C.尚可；D.欠佳；E.很差

知識專業知識工作所需的專業基本知識、法律、法規、政策等A.很豐富；B.豐富；C.普通；

D.不足；E.太差30%

一般知識自然科學和社會科學的常識性知識A.很豐富；B.豐富；C.普通；

D.不足；E.太差

行業知識物業行業經營管理類知識A.很豐富；B.豐富；C.普通；

D.不足；E.太差

説明：A＝10~9分；B＝8~7分；C＝6~5分；D＝4~3分；E＝2~1分

（三）季度績效考核等級劃分

依據物業人員季度績效考核的總得分，將員工分成A、B、C、D、E五個等級，具體等級劃分標準如下表所示。

員工績效考核等級劃分表

等級名稱得分範圍（分）獎懲措施

A級90~100浮動工資上浮15%

B級80~89浮動工資上浮10%

C級70~79浮動工資上浮5%

D級60~69浮動工資不變

E級60以下浮動工資下浮5%

説明：浮動工資上浮或下浮僅僅維持一個季度。新季度績效考核結束後，按照新的等級劃分結果確定浮動工資變化比例。

（四）季度績效考核實施

各部門經理與人力資源部共同進行本部門員工的績效考核，同一員工的績效考核評分由其直接上級負責。人力資源部負責整理統計“員工季度績效考核彙總表”，一式三份，一份給各部門負責人，一份轉財務部作為浮動工資變化的依據，一份留存，年終彙總後存檔。

四、年度績效考核的內容與實施

（一）年度績效考核記分標準

年度績效考核建立在季度績效考核的基礎上，其依據包括四個季度績效考核得分和人力資源部獎懲記錄兩部分。人力資源部獎懲記錄得分標準，如下表所示。

人力資源部獎懲記錄得分標準

獎懲記錄名稱獎懲記錄加減分標準

獎勵嘉獎加5分

記功加10分

記大功加15分

懲罰警告減10分

記過減15分

記大過減20分

注：若是年度內既無獎勵，也無懲罰，則加10分

（二）年度績效考核總分計算方法

總分=本年度四個季度績效考核得分之和×80%+人力資源獎懲評分×20%

（三）年度績效考核等級劃分

公司年度績效考核等級共有五個，其劃分，如下表所示。

年度績效考核等級劃分表

等級名稱得分範圍獎懲措施

A級前5%獎勵1000元

B級前15%除去前5%獎勵500元

C級前30%除去前15%獎勵200元

D級前90%除去前30%不獎不罰

E級後10%罰款500元，考慮辭退

（四）年度績效考核的實施

公司年度績效考核由人力資源部組織進行。

五、績效考核結果的應用

①財務部依據季度績效考核結果確定員工浮動工資的數額，運用年度績效考核結果確定員工年終獎金數額。

②部門經理運用季度績效考核的結果制訂員工培訓計劃，並向公司推薦優秀人才。

③人力資源部運用績效考核的結果調整員工結構，優化人員配置。

六、績效考核結果申訴

本公司績效考核結果申訴一律採用員工向人力資源部遞交“績效考核結果申訴表”的形式進行。“績效考核結果申訴表”示例如下表所示。

績效考核結果申訴表

編號：日期：年&nbs

實用的考核方案模板彙總 篇18

一、指導思想

為了促進教師發展，建立一支師德高尚，業務精湛、教育教學效果顯著，富有進取精神的教師隊伍，進一步調動廣大教師工作積極性，形成公平競爭、團結協作的良好氛圍，堅持公正公開、民主參與、效率優先，發揮政策導向的積極作用，制定本考核方案。

二、考核的範圍和對象

（一）考核的範圍和對象為在編在崗位的教職工。

（二）下列人員不參加考核。

1、擅自離職的人員；

2、工作關係調離本學校的教師；

三、考核領導小組

組 長：

組員：

四、考核內容

年度考核的內容包括德、能、勤、績4個方面，重點考核工作成績。

具體內容是：

德：主要考核思想政治素質及個人品德、職業道德、社會公德等方面的表現；職業觀念、職業態度、職業紀律和職業作風；社會行為準則等。

能：主要考核履行職責的業務素質和能力，包括政策理論水平、文化程度、專業知識；組織協調能力、調研綜合能力、團結協作能力、開拓創新能力等。

勤：主要考核責任心、工作態度、工作作風等方面的表現，包括對本職工作的熱愛程度、責任感和奉獻精神；工作的主動性、積極性、紀律性；出勤率等。

績：

（1）工作的數量（分超工作量、滿工作量、不足工作量）

（2）教學常規（教師個人計劃和總結、教師聽課、評課、教案、作業、批改）

（3）教學成績及教學效果（月競賽成績、期會考試成績、期末考試成績及大獎賽成績）

五、考核標準

考核標準是以履行崗位職責和完成工作任務等情況為基本依據，根據不同崗位以及不同工作性質對德、能、勤、績等方面制定的具體要求和量化標準。

（一）考核等次基本標準

教師年度考核結果分為優秀、合格、基本合格、不合格四個等次。

1、教師年度考核各等次基本標準

優秀： 能擁護黨和國家的路線、方針、政策，模範遵守國家法律、法規和各項規章制度，廉潔奉公，精通業務，工作勤奮，有改革創新精神，成績突出。

合格：能正確貫徹執行黨和國家的路線、方針、政策，自覺遵守國家法律、法規和各項規章制度，熟悉業務，工作積極，能完成工作任務。

基本合格：政治、業務素質一般，或在工作中造成一定失誤，工作作風和工作態度存在不足，廉潔自律方面有差距，僅能基本完成工作任務。

不合格：政治、業務素質較差，組織紀律差，難以適應工作要求，工作責任心較差，不能完成工作任務或在工作中造成嚴重失誤。

本年度有下列情形之一的人員，不能評優

2、（1）累積缺勤（病事假）7個工作日以上（含7天）不能評優評先

（2）不堅守工作崗位，不履行工作職責，經常遲到早退，上班幹私事，屢教不改的，態度粗暴惡劣，在幹羣中造成不良影響的；

（3）不執行上級依法作出的決定和命令，無正當理由拒不服從組織分配和工作安排，工作中有嚴重失誤或造成不良影響的；

六、考核方法

堅持領導與羣眾考核相結合、定性與定量考核相結合、年度考核與平時考核相結合。

七、具體所佔分值

學生評議佔10分，教師互評佔20分，領導評議佔20分，教師出勤佔10分，工作量佔20分，教學常規佔10分，教學效果佔10分。

八、具體平分細則

評議內容 參考內容 得分

學生評議（10） 職業道德，基本素質，課堂教學，作業輔導，考試。

教師互評（20）

1、熱愛教育，敬業奉獻（5）；

2、富有愛心（3）；

3、正直誠實（2）；

4、處事公正（3）；

5、業務紮實（3）

6、關注學生髮展（4）

領導評議（20） 重師德、講奉獻，從大局出發舍私利，工作盡職盡則，為學校的發展獻計獻策。

出勤（10）

1、滿勤（10分）；

2、病事假0.5—1天扣0.5分，2-3天扣1分，4-7天扣2分。

3、曠工缺崗（病事假）7天以上0分

工作量（17+3） 班主任+課時+其它為超工作量（20）；主任+課時為超工作量（20）；班主任+課時為滿工作量（19）；兩個班主科及多個班教學為超工作量（10節以上）（18）；教副科+實驗員+其它為超工作量（17.5）；主科+其它為超工作量（17.5）其餘教師為滿工作量（17）

常規（10） 教學常規檢查滿分（10）分。缺一項相應扣掉0.5分

效果（10） 成績優秀（10）分；成績合格（8）分；成績一般（6）分

實用的考核方案模板彙總 篇19

高年級音樂複習、考核方案

本學期高年級教材中均安排了六個單元的內容，根據教材的要求，作如下的複習安排：

1、複習所有學過的歌曲。

2、樂理知識複習。

3、豎笛曲複習。

考核方案：

1、考核形式：採用“音樂會”的形式進行考核。

（1）學生自由組合（最多不超過4個），演唱一首教材歌曲，要求音高、節奏準確，演唱時聲音響亮，可設計適合歌曲的演唱形式。

（2）學生根據個人愛好，演唱課外的歌曲，要求歌曲內容積極向上。

2、豎笛考核：每個學生演奏一首豎笛曲，

考核標準：

1、所選歌曲的歌詞熟練程度以及標準程度。

2、歌曲的音準、音高、節奏的標準程度。

3、演唱時候的表情、站姿。

4、聲音的優美程度，是否有感情、洪亮。

實用的考核方案模板彙總 篇20

師德是校風、教風、學風和教工作風的高度概括與濃縮，其核心是教師的職業道德。學校是培養人才的搖籃，教師是塑造學生靈魂的工程師，青少年學生處於“染於蒼則蒼，染於黃則黃”的不成熟階段，學校和教師對他們的影響有着終生的作用。因此，狠抓師德師風建設對於貫徹黨的教育方針，完成培養目標有着極其的重要作用。為了重塑教師形象，切實抓好師德師風建設，結合我校教代會通過的各項管理細則,特制訂 師德師風考核方案：

一、師德考核領導小組

組 長： 副組長: 成員：

二、師德考核等級確定

90分以上的為優秀 80——89分為良好

60——79分為合格 60分以下為不合格

三、師德考核比例指標（按學校教職工總數確定）

優秀：20％ 良 好：30％

合格：45％—50％ 不合格：0至5％

四、師德考核考評辦法

1、綜合考核評分（由學校考評小組進行）（按《考評細則》考評，百分制）佔60％;

2、學生民意調查，佔10％；（由年段組織考核）

3、教職工民意測評，佔10％；（由工會組織考核）

4、樣級領導考核，佔20％（校務會組織考核）

按上述五項得出個人總分，並確定等次。

五、師德考核結果三掛鈎

1、直接與評先評優掛鈎。即師德考核結果不為良好級以上者，不能參與任何級別的先進的評選。

2、直接與評定職稱掛鈎。即師德考核結果為優秀者，在同等條件下優先考慮。

3、直接與年度考核掛鈎。即師德考核結果為不合格者，年度考核定為不合格。

六、師德考核時限規定

1、每學期期末進行初評，學年度進行總評並確定考核等次。

2、考核結果每半年一次登記，學校存檔案。

七、師德考核評價機制

1、每學期結束後由辦公室根據考核細則計算出教師師德得分，交考核領導小組審核後向教師公佈。

2、考核結果做為教師評優、評先、評職稱的依據。

附: 教師師德考核細則

（一）依法執教（10分）

認真學習和執行《教育法》、《義務教育法》、《未成年人保護法》、《特殊教育暫行規程》等與教育教學相關的法規法規，積極實施素質教育，勇於推進教育改革與創新，樹立科學的學生觀，維護學生受教育的權利，實行公平教育，不歧視差生，促進學生全面發展。

評分方法：

1、教職工例會法律、法規學習無故不參加，每次扣2分；

2、散佈、傳播消極、反動、不健康的思想或言論，每次扣4分；

3、法制考試不及格的，不得分。

（二）愛崗敬業（20分）

忠誠黨的教育事業，具有安於清貧和艱苦的生活作風，愛崗敬業，努力完成教育教學任務，遵守學校規章制度，在做好本職工作的基礎上，能以主人翁的姿態為學校的改革發展和其他事務獻計出力。

評分方法：

1、不服從組織安排，未完成工作任務的一次扣5分；

2、升旗或集會活動遲到1次扣1分，缺席一次扣2分，無故曠工1天扣10分；

3、工作時間有下棋、打牌、炒股、玩遊戲、網聊等與工作無關的活動扣5分。

4、有其他工作失職造成不良影響行為的按其情節扣5-10分。

（三）關愛學生（20分）

樹立以殘疾學生為中心的觀念，面向全體學生，努力建立平等和諧的師生關係。尊重學生人格，堅持正面教育，不簡單粗暴地訓斥學生，注重培養學生個性特長。開展生動活潑的教育活動，用正確的世界觀、人生觀和價值觀教育引導學生，促進學生全面發展。