有關考核方案彙編（通用20篇）

有關考核方案彙編 篇1

為了調動班主任的工作積極性，提高德育工作水平，營造良好的教育教學氛圍與環境，在充分肯定班主任的工作成績，保障班主任工作福利的前提下，實施班主任工作考核方案，全面推進班主任工作。

一、班主任聘用説明

學校根據班主任任職條件聘用班主任。

二、月班主任津貼發放辦法

1、班主任津貼按月發放，每月考核一次，由學校下發自評表格，班主任根據實際情況，按照表格要求進行自評並上交大隊部，大隊部遞交學校行政會考評。

2、班主任工作當月考核得分在80分以下（含80分）的，考核等級定為基本合格。

3、當月工作中若出現下列情況之一者，只享受合格班主任津貼的50%，出現兩次的不享受津貼。

（1）私自收費或因工作方法不當造成惡劣影響者。

（2）有學生故意造成他人嚴重人身傷害的。

（3）體罰或變相體罰學生造成惡劣影響的。

（4）因管理不當造成學生嚴重安全事故的。

三、學期末管理服務星評選辦法

1、在對班主任工作每月考評一次的基礎上，每學期對班主任工作進行一次綜合考評，將月考評得分相加，所得總分前六名的班主任，被學校評為“管理服務星”。

2、班主任工作期間，因病、因事請假一個月（含一個月）以上的期末不參與“管理服務星”的申報和評選。

有關考核方案彙編 篇2

為進一步加強醫院績效考核實施力度，建立科學的激勵約束機制，實現全方位的綜合平衡管理，經研究，制訂以下績效考核管理辦法。

（一）績效考核管理意義

績效考核是通過一定的方法和客觀的標準，對科室及職工個人在醫德醫風、財務管理、規章制度執行以及工作業績等方面進行的綜合評價，是醫院行政管理工作的重要核心環節和基礎工作。

（二）績效考核目的

有效的績效考核，是促進職工提高制度執行力和綜合素質的積極手段，以保證醫院管理目標的實現，更好地促進醫院發展。

（三）績效考核組織機構

1. 績效考核工作在醫院績效考核管理小組的監督指導下實施；

2. 醫院績效考核管理小組的工作由醫院法人代表直接負責；

3. 負責績效考核工作的各相關職能管理部門。

（四）績效考核實施手段

1. 手工-計算機輔助管理

由於部分考核文檔需要被考核人親筆簽字，所以只能是手工與計算機一起管理，對於有條件的醫院無需簽字的文檔均可納入網上考核管理。

2. 計算機信息化管理

未來，當全區/縣/市統一實施醫院信息化管理，醫院可以選取市面上通用的醫院績效考核軟件進行績效考核管理，以會計核算管理、成本核算管理、物流管理、固定資產管理、績效核算管理為基礎，關鍵考核指標（KPI）為主導的績效考核體系，在績效考核中引導科室和醫務人員正確開展醫、教、研各項工作，科學實現醫院發展的戰略目標。幫助醫院管理層對具有戰略重要性的領域做全方位的追蹤，確保日常業務運作與醫院所確定的戰略目標保持一致。

3. 個人績效檔案管理

建立個人績效考核和醫德考評檔案，實行職工績效（醫德）考核加分或缺陷登記，作為獎懲、職務晉升和年度考核的依據。

（五）績效考核項目

1. 科室績效考核項目

運用“二八”管理原理，建立平衡計分卡和關鍵績效考核指標（KPI），對科室實施績效考核。具體如下：

1) 平衡計分卡（權重百分制）

① 財務管理維度60%——收入與成本控制/月指標

② 顧客服務維度15%——創造病人忠誠度/月指標

③ 內部流程維度20%——質量與品質控制/月指標

④ 學習成長維度5%—— 開發核心競爭力/年指標

平衡計分卡由四級關鍵考核指標（KPI）組成。

2) 關鍵績效考核指標（KPI）

① 財務管理維度指標（月指標）

a. 二級考核指標：效益效率；專項控制

b. 三級指標：

效益效率指標含：業務收支結餘率；人均收支結餘；百元收入耗材率；百元固定資產收入；庫存總額控制額；盤點金額；費用控制率。

專項控制指標含：門診藥品比例；住院藥品比例；醫保專項。

② 顧客服務維度指標（月指標）

a. 二級考核指標：病人信任度；零缺陷管理

b. 三級指標：

病人信任度指標含：病人滿意度；門診工作量；住院工作量；檢查人數；處方調配人次。

零缺陷管理含：投訴；差錯；事故與賠償。

③ 內部流程維度指標（月指標）

a. 二級考核指標：服務質量；服務效率

b. 三級指標：

服務質量指標含：入、出院診斷符合率；出院病人治癒好轉率；手術前後診斷符合率；甲級病歷；醫療質量綜合考評指標；院感、醫保管理綜合考評指標；首問負責制；有質量有效率的完成崗位職責等。

服務效率指標含：合理用藥（含合理用血）；出院病人平均住院日；無故延時出診；相關科室滿意率等。

④ 學習成長維度指標（年度指標）

a. 二級考核指標：科研教學；員工成長

b. 三級指標

科研教學指標含：開展新項目；教學；科研；論文。

員工成長指標含：繼續醫學教育；學歷教育；素質教育；後備人才梯隊建設。

⑤ 護理質量綜合考評指標

⑥ 藥學科綜合考評指標

⑦ 四級考核指標

a. 事故與賠償：詳見《醫院醫療事故、醫療糾紛處理及責任追究制度（試行）>的通知》。

b. 醫療質量綜合考評指標：詳見《醫院醫療質量管理方案（修訂稿）》

c. 費用質量控制

d. 院感、醫保管理綜合評價指標

2. 個人績效考核

1) 對個人績效考核主要建立在財務維度、顧客服務維度和內部流程維度指標的基礎上，並實行個人績效考核缺陷扣分登記制。

2) 個人績效考核項目

① 財務維度指標

a. 二級指標：業績考勤

b. 三級指標：出勤率

② 顧客服務維度指標

a. 二級考核指標：服務意識；零缺陷管理

b. 三級指標：

服務意識指標含：首診負責制（首問負責制）

零缺陷管理含：投訴；差錯；事故與賠償。

③ 內部流程維度指標

a. 二級考核指標：服務質量；服務效率

b. 三級指標：

服務質量指標含：甲級病歷；醫療質量綜合考核指標；護理質量綜合考評指標；藥學科綜合考評指標；院感、醫保管理綜合考評指標等。

服務效率指標含：合理用藥（含合理用血）；無故延時出診等。

④ 個人績效考核按權重百分制扣分

合格：85分及以上；

基本合格： 60分-84分；

不合格：60分以下。

（六）對科主任（含護士長）及以上幹部的職務考核

1. 對科主任（護士長）的職務考核分別以科室或護理單元的績效考核得分作為參考值。

2. 科主任（護士長）職務考核評分標準

1) 合格：85分-75分；

2) 基本合格：74分-60分；

3) 不合格：60分以下。

3. 科主任（護士長）無故三次不參加院週會或醫院通知的中層幹部會議，給予“院內記過”一次。

（七）醫德醫風考核

1. 醫德醫風考核《醫院醫德醫風考評實施方案（試行）》規定執行。

2. 醫德醫風考評等次

優秀：考評得分在90分以上（含90分），且沒有扣分。

良好：考評得分在80分以上（含80分），且扣分不超過15分。

一般：考評得分在60分以上（含60分），且扣分不超過30分。

較差：考評得分在60分以下或扣分超過30分或有“一票否決行為”。

3. 建立醫務人員醫德考評檔案，進行加分與扣分登記。

（八）績效考核辦法

1. 績效考核工作由醫院績效考核管理小組監督、指導實施。

2. 醫德醫風考評由醫院醫德考評工作領導小組監督、指導實施。

3. 各項績效考核關鍵指標（KPI），對應不同類型科室。

4. 各相關管理部門，負責組織本部門職能範疇內的績效考核和醫德考評工作，對應各項考核指標按月、季度、年度實施考核（詳見醫院績效考核實施總表和醫院醫務人員醫德考評標準），並將相關評分值輸入計算機數據庫和醫德考評信息登記，以便及時彙總各科室和個人的最後考評得分。

5. 個人績效考評缺陷管理

對個人績效考核的重大缺陷扣分，由負責績效考核的各相關管理部門，提交人事科登記在個人績效考核檔案中。

6. 對有爭議的績效考核項目及評分等相關事宜，由負責績效考核（醫德考評）的各相關管理部門提出確認申請，提交醫院績效考核管理小組或醫德考評工作領導小組審議確認。

（九）雙重扣分與一票否決

1. 試行雙重扣分與處罰的績效考核項目

1) 病歷質量

2) 事故與賠償

3) 傳染病疫漏報

2. 一票否決情形

1) 醫德醫風違紀（詳見《醫院醫德考評實施方案（試行）》）

2) 一級甲等醫療事故

（十）獎懲

1. 績效考核結果與績效獎金分配、職務晉升和年度考核掛鈎。

2. 個人績效考核情況

1) 一個年度內有一個月得分在60分以下的，當年度考核等次即定為：基本合格；二個月得分在60分以下的，當年度考核等次即定為：不合格。

2) 一個年度內有一個月得分在70分-84分之間的，當年度考核等次不得評定為：優秀；二個月得分在70分-84分之間的，當年度考核等次即定為：基本合格。

3) 發生一票否決情形的，當年度考核即定為：不合格。

4) 被鑑定為一級醫療事故的直接負責人延遲3年晉升、晉級；被評定為二、三級醫療事故的直接負責人延遲2年晉升、晉級。

5) 醫德考評等次被確定為“一般”的人員，當年不得申報晉升專業技術職務任職資格，專業技術職務任職年限計算延遲一年；醫德考評等次被確定為“較差”的人員，其任職年度考核等次直接確定為不稱職（或不合格），不計算考核年限，當年度不得申報晉升專業技術職務任職和晉升薪級工資，專業技術職務任職年限計算延遲2年。

3. 中層幹部（含護士長）及以上幹部的職務考核情況

1) 科室或護理單元在一個年度內有一個月得分在60分級以下的，相關科室主任或護士長，當年度考核等次不得評定為：優秀。

2) 科室或護理單元在一個年度內有二個月得分在74分-60分的，相關科室主任或護士長，當年度考核等次即定為：基本合格。

3) 中層幹部（含護士長）一年內因各種原因3次被“院內記過”的，當年度考核即定為基本合格，並取消6個月中層幹部（含護士長）職務津貼，6個月後視為整改情況再予恢復或撤銷性質職務。

4) 行政管理連帶責任

對科室或護理單元的績效考核結果以及行管綜治等方面工作出現的重大問題，職能科室和院級領導負行政管理連帶責任，並由醫院績效考核管理小組提出獎懲意見。

4. 績效考核（醫德考評）結果如達到《關於下發的通知》規定的，按獎懲條例處罰。

5. 科研論文獎勵按醫院科教部相關規定執行。

（十一）本辦法將根據運行情況，實施動態管理。原有關規定與本文件不符合的，按本文件規定執行。

（十二）本辦法從文件下達之日起全面推行實施。

（十三）本辦法最終解釋權歸醫院績效考核管理小組。

有關考核方案彙編 篇3

一、指導思想

結合新課改中改革評價的精神，通過對英語學科素質的評價改革以及新課程標準對學生的英語素養進行全面的考查。同時，要遵循學習規律，關注個性差異，及時有效地有層次性地評價，反饋學生對知識的掌握情況，從而激發學生濃厚的學習興趣，調動學生學習積極性。

二、評價內容

本方案評價內容為譯林版國小英語四年級下冊內容。考核包括筆試、口語考核和聽力考核三個部分。

三、考核措施

1. 筆試分為平時考核和全市期末調研。

平時考核和全市期末調研各佔50%。其中平時考核由每單元的大默寫、每兩個單元的綜合調研、期中調研和平時的作業考察而組成。本學期共6次調研記錄。

（1）每單元的大默寫。每一單元結束後對本單元進行全班默寫。評分採用百分制，60分以下定為D，60—74分是C，75—89是B，90分以上是A。佔20%。

（2）每兩個單元的綜合調研。兩個單元教學結束後，備課組長統一出一份單元綜合調研捲進行調研。評分採用百分制，60分以下定為D，60—74分是C，75—89是B，90分以上是A。佔20%。

（3）期中調研一般由備課組長完成，再由教導處修改後下發進行調研。評分採用百分制，60分以下定為D，60—74分是C，75—89是B，90分以上是A。佔5%。

（4）平時的作業考核由任課老師評定，觀察學生平時能否及時完成作業及書寫是否規範，並做一定記錄。評分採用百分制，60分以下定為D，60—74分是C，75—89是B，90分以上是A。佔5%。

2. 口語考核由課文背誦50%和小組表演50%組成。

（1） 課文背誦，由學生抽取一個單元進行背誦。評分採用等級制，D為不合格，C為合格，B為良好，A為優秀。

（2）進行小組表演，由學生抽取一個單元進行表演。評分採用等級制，D為不合格，C為合格，B為良好，A為優秀。

（3）考核的學生需面向全班學生，讓全班共同參與到考核中。

3. 聽力考核由平時聽力情況50%和期末聽力調研50%組成。

（1） 平時聽力情況。評分採用等級制，D為不合格，C為合格，B為良好，A為優秀。

（2）期末完成一份聽力調研。內容由備課組長定。評分採用等級制，D為不合格，C為合格，B為良好，A為優秀。

有關考核方案彙編 篇4

廳直各單位：

按照《xx省省直化系統年度考核辦法》，經廳黨組研究決定，將於近期對廳直各單位領導班子和領導幹部進行年度考核，現將有關事項通知如下：

一、考核時間

20xx年12月21—29日，考核具體時間由各考核組與被考核單位商定。

二、考核範圍和對象

考核範圍為廳直處級單位，已劃入化演藝發展集團的企業由集團牽頭，省化廳派員參加考核。

考核對象為各單位領導班子和領導幹部。

科級事業單位由廳人事教育處會同對口處室另行安排考核。

三、成立考核領導小組

此次考核工作在廳黨組領導下進行。成立7個考核組，由廳領導分別帶隊，每組4人，分別考核2-個廳直單位。

四、考核方式

採取召開考核會議、民主測評、個別談話、查閲資料等方式進行。

（一）召開考核會議

參會人員：100人以下的單位全體幹部職工參加；100人以上的單位中層以上幹部、中級以上職稱人員及職工代表參加。

會議議程：

（1）考核組組長講話。

（2）廳直單位（黨委、總支、支部）書記作黨風廉政建設工作情況報告；行政主要領導代表領導班子作年度工作報告，並進行個人述職述德述廉述法。領導班子其他成員進行書面述職述德述廉述法。

（3）進行民主測評和後備幹部民主推薦。

（二）進行個別談話

考核組分成兩個談話小組，談話人員由各考核組根據參加考核會議人員名冊現場確定。

（三）查閲有關資料

對照考核工作相關要求，現場重點查閲黨委（總支、支部）會議紀錄、班子會議記錄、幹部選拔任用本、黨支部“三會一”記錄本、約談記錄本等相關和資料。

五、考核要求

（一）各單位要提前組織撰寫黨委（總支、支部）20xx年度落實黨風廉政建設工作情況報告、領導班子年度工作報告、領導幹部年度述職述德述廉述法報告。並按照《20xx年省化廳直屬單位年度考核需準備的材料清單》（附後）準備好相關查閲資料。

（二）各單位領導要增強政治意識，高度重視年度考核工作，精心組織，周密部署，按照考核通知要求，認真做好各項準備工作。

（三）各單位要嚴肅考核紀律，教育幹部職工嚴禁以任何理由或方式干擾、阻撓和妨礙考核工作，更不得以任何形式進行拉票等活動。一旦發現，廳黨組將嚴肅查處。

（四）各單位要按照《事業單位工作人員考核暫行規定》，嚴肅認真開展好本單位中層幹部和普通工作人員的年度考核工作。

有關考核方案彙編 篇5

指導思想：

加強口語測試有助於檢查學生口頭交流，能促進、引導學生大膽表述。通過測試激發並保持學生學習的興趣。

考核要求及細則：

1、背誦：

（1）評價目的：背誦是對所學課文的.鞏固，達到積累運用的作用。

（2）評價標準：

A級（優秀10分）：能準確、流利地背誦課文中要求背誦的任一篇文章，聲音響亮，態度自然，並能背誦《古詩文誦讀》上一定量的古詩。

B級（良好8分）：能準確、流利地背誦課文要求的任一篇文章。

C級（及格6分）：能準確地背誦學過的課文中要求背誦的一篇文章。

2、口語交際：

（1）、目的：口語交際能力是現代公民的必背能力，培養學生傾聽、表達和應對的能力，使學生具有文明和和諧地人際交流的素養。

（2）、內容：説名道姓

（3）、評價標準：

A級（優秀10分）：能認真傾聽別人的説話，專注、有禮貌，表現有濃厚的興趣，能積級、大膽地參加討論、稍作準備，能講清楚與自己姓名相關的內容，內容較生動，表達有條理，語氣、語調適當。

B級（良好8分）：能認真傾聽別人的説話，專注、有禮貌，有興趣地參加討論，能講清楚與自己姓名有關的內容，表達有條理。

C級（及格6分）：能認真傾聽別人的説話，有禮貌，能講清與自己姓名相關的內容，語氣語調適當。

有關考核方案彙編 篇6

為全面貫徹黨的教育方針，深化學校教育內部管理，充分調動教師的積極性和創造性，全面提高教育教學質量，客觀公正的評價每一位教師的工作，根據我校實際情況，特制定教師教學工作考核方案。

教學工作

1、工作量(15分)

由學校考核，滿工作量此項滿分，超工作量或不滿工作量者按比例增減。中途有更變工作者按時間劃分，按比例計算計分。

2、教學常規考核(45分)

①查備課(4分)

教師需學習研究新課標從整體入手，通覽全冊書，把握教學目標找出難點知識，不僅備教材，更要備學生，以備課組為單位，捆綁教學。

②查教案(10分)

每學期查教案5次，每次2分，優秀2分，合格1分，必須標準，體現交流、合作、探究、有課後反思，一課一案，內容充實，提前一週。

③查課堂教學(10分)

上課教師要以身作則，每學期一次公開課，認真上課，不遲到，不壓堂(抽查)，無私自調課，無漏課，不違反課堂教學常規。説話文明有度，不允許坐着上課，按計劃完成進度。(按學校教學工作常規評價)

④作業批改(8分)

作業批改要求規範，乾淨整齊，批改符號使用準確，批改字體規範美觀，批改及時、準確，全批全改。學生錯題應及時更正。(作文每期批改不少於4次。凡要求學生做的作業一般教師要先做一遍，做到心中有數。)

⑤查記分冊(4分)

每學期檢查記分冊4次，優秀1分，合格0.5分，要體現過程評價和綜合性評價的有機結合。

⑥輔導(2分)

堅持常規(課堂訓練輔導、自習作業輔導、閲讀輔導)。對學習上暫時落後的學生要注意針對他的知識缺漏進行輔導。

⑦考察總結(1.5分)

考查評價採用多元評價方式。(激勵課堂提問、作業有鼓勵性評語、考試採用單元測試、月考、期末考試。)考試過後教師都要進行成績統計和卷面分析。

⑧查聽評課記錄(2分)

每學期教師聽課8節，教研組長每期聽課16節。

⑨教學計劃、進度表、總結(1.5分)

開學初每位教師對所交學科應有計劃、進度、期末對所做工作進行總結。

⑩工作態度(2分)

每位教師要服從安排，團結協作，關心學生，認真負責，無教學事故。

3、教學成績(17分)

①表彰獲獎(7分)

按學校獎懲制度執行。

期末考試(10分)

首先計算出每位教師所教學生的優秀率、及格率、平均分與聯合評卷的平均值對比，再綜合以上三項得分。最後依次分別排序。第一名的此項的最高分，最後一名得此項最低分，中間五分一個檔次排序。

擔任非統考科課的教師開學初將本學期教學內容寫出試卷的形式命題，交到教導處，知識點覆蓋率達60%以上試卷題量相當於兩套題的內容。

擔任體育、音樂、美術、微機課的教師開學初可寫出本學期教學重點及教學內容。期末考評人員將根據本期重點內容和考評標準抽查所教年級任一班學生聽課考評，檢查教學內容完成情況及課堂教學效果。

最後將非統考科目成績按百分計算，劃分檔次，再按滿分來量化。兼任非統考科目的教師以統考科目為主，另一科按成績量化加入。

4、教研、教改(15分)

①教研組活動(3分)

開學初有計劃、中間有落實、期末有總結。每學期應組織教師認真學習新課程標準及教材，研究教法。根據學校安排組內活動每期不少於四次。

②組內説課(2分)注：組內不説課者不得此分。

③公開課(一次2分)

④課題、論文、優質課賽講活動，根據參與度加分，不論獲獎等級，參與省級的加2分，市級的加1分，校級的加0.5分;參與課題的教師根據所在的課題組組長提供的完成課題情況登記加分，參與省級的加2分，市級加1.5分，校級加1分。

⑤教研活動、讀書筆記(3分)

教研活動遲到、早退一次扣0.5分;請假一次扣0.5分;曠會一次扣1分。業務筆記、讀書筆記撰寫認真，每期5000字，字數少扣0.5～2分。

⑥新課程培訓、校本研修(3分)

按時參與新課程培訓和校本研修，及時寫出學習體會或小結，缺少一次扣0.5分。

5、教研組長。(3分)

按任組長期限，原則上任滿一個學期加1.5分。

注：加扣分説明：

1、獲得區級論文加0.5分，市級論文加1分，省級論文加2分。(不重複計算以最高為準)

2、積極參加教務處組織的各種活動，少一次扣一分。

3、獲區級各種表獎加0.2，校級加0.1分，區級以上遞增0.1分

以上綜合得分85分以上的為A級，60-85分為B級，60以下的為C級。考評每學期一次。

有關考核方案彙編 篇7

指導思想：

加強口語測試有助於檢查學生口頭交流，能促進、引導學生大膽表述。通過測試激發並保持學生學習的興趣。

一、識字與寫字（共5分）

考核方法：以平時表現為主要依據，可選取學生表現最好的一次進行評分。

評價標準；

1 喜歡學習漢字，能用多種方法獨立識字，寫字姿勢正確，書寫正確、端正、整潔，則不扣分。

2 較喜歡學習漢字，有一定的獨立識字能力，寫字姿勢正確，書寫比較端正、整潔，得3—4分。

3 識字與寫字興趣不濃，學習中比較被動，扣1—2分。

二、背誦（共5分）

考核內容：抽取課本中要求背誦的篇目

評價標準：

1、背誦時正確、流利、有感情，極個別的添字、漏字現象不扣分。

2、背誦時不太流利、沒什麼感情，出現少數的添字、漏字現象，得3—4分。

3、背誦有困難的學生，允許其再練習，準備好後重新背誦，再評分。

三、朗讀（共5分）

考核內容：從《親近母語》選一篇自己認為讀得最好的課外短文進行朗讀。

評價標準：

1、正確、流利、有感情地朗讀短文，極個別的添字、漏字現象不扣分，讀得特別好的可酌情加分。

2、比較正確、流利地朗讀短文，有少數添字、漏字現象，得3—4分。

3、朗讀有困難的學生，允許其在老師或同學的幫助下再練習，準備好後重新朗讀，再評分。

四、口語交際（共5分）

考核方法：平時觀察與期末測試相結合，老師與學生一起評價。

考核內容：從聽過或看過的故事中選擇一個講給大家聽。

評價標準：

1、有表達的自信心，積極參與討論，對自己感興趣的話題能用普通話清楚地表達自己的看法。與人交流態度自然大方，有禮貌，不扣分。

2、較積極地參加討論，能用普通話較清楚地表達自己的看法，與人交談態度較自然大方，有禮貌，得3—4分。

3、不善於與別人交談，不善於用普通話清楚地表達自己的看法，得1—2分。

有關考核方案彙編 篇8

質量控制經理績效考核指標 及評價辦法，甲方---乙方---，為明確工作目標和工作責任，公司與質量控制經理簽訂目標責任書，以確保工作目標的按期完成。

一、雙方的權限。

1、公司擁有對質量控制經理的監督考核權，並有責任指標質量控制經理開展必要的工作。

2、質量控制經理負責質量控制部的一切日常事務，要求保質保量地完成公司交付的各項任務，並在工作上服從公司的安排。

二、責任期限。

---年--月--日至--年--月--日

三、考核指標。

1、質量控制目標達成情況。權重30%;考核辦法：設定需要完成的質量控制目標共為--個，每增加一個加--分，每減少一個減去--分；評分---

2、產品質量合格率，權重30%，考核辦法：設定產品出廠合格率為--，每增加一個百分點加--分，每減少一個百分點減--分。

3、質量控制方案編制及時率，權重20%，考核辦法：設定質量控制方案編制及時率為---，每增加5個百分點加--分，每減少5個百分點減去--分。

4、有效質量投訴次數，權重20%，考核期內有效質量投訴次數每增加一起減去--分，直至本項分數為0

四、考核結果運用。

通過上述考核辦法的實施，依照公司制訂的關於質量控制經理績效考核的標準和獎罰規定，按下表內容對考核結果加以應用。

1、質量控制經理考核結果運用表

2、80≤X10萬)*%2+(合同到賬金額>20萬)*%3+(合同到賬金額>30萬)*%5.

年終提成=每月年終提成之和。

(二)業務拓展的其他人員

其他員工本人拓展的業務項目，按服務合同到帳額60%計發，餘下40%按履行合同當月實際完成進度情況，由項目組負責人簽出備案通知，按比例結算。

(三)業務績效提成計發標準

公司當月簽訂業務合同(含公司拓展部、行政服務中心、經理交辦的項目)到帳款額計發提成的50%，餘下年終按項目進度結清。

(四)年終績效獎勵計發標準

完成年度任務獎勵標準。當年累計完成合同到帳款10萬元起的員工，年終獎勵 4000元，而後按差額累進進行獎勵，每10萬元設一個擋次，不到10萬元不計，實行上不封頂，鼓勵敢試敢超。

四、附則

1、本辦法適用公司專職、兼職、在職員工的業務拓展人員。

2、本辦法從20xx年3月1日起執行。

3、本辦法解釋權、修改權歸公司辦公室。

有關考核方案彙編 篇9

一、考核目的

為了加強電子商務部的整體工作效率和工作質量，提高部門成員的整體職業水平，以及提升網站內容含金量，激勵成績突出的員工，鞭策落後員工，特制定本方案。

二、考核方向

對網站的推廣成本和推廣效果及網絡渠道業績進行綜合考評。

三、考核評定標準

四、考核制度

1、以上考核做為月度考核，但考核分數將納進年終考核範疇;

2、總計分數為100分，達90分以上為月優秀員工、80分以上為月合格員工、60分以下為需激勵員工;

3、連續兩個月被評為需激勵員工將被警告、三個月被評為需激勵員工將取消年終獎金資格;

4、每月被評為優秀員工將獲得一定獎勵(獎勵見每月實際情況定);

5、連續三個月被評為優秀員工將被授予“明星員工”(獎勵見每月實際情況定)

五、本草案執行時間從公司修訂之日起開始。

有關考核方案彙編 篇10

複習方案：

1、複習所有學過的歌曲。

2、重點複習要求被唱歌曲。

3、豎笛複習。

4、樂理知識複習。

考核方案：

1、學生唱一首自己最拿手的歌曲。

2、根據學生所唱歌曲鍾涉及到的樂理知識，進行口頭問答。

3、抽取部分學生的豎笛。

考核標準：

1、所選歌曲的歌詞熟練程度以及標準程度。

2、歌曲的音準、音高、節奏的標準程度。

3、演唱時候的表情、站姿。

4、聲音的優美程度，是否有感情、洪亮。

5、平時及考試客場的紀律分。

有關考核方案彙編 篇11

摘要：建議對貨車使用費、機車使用費兩項指標實行鐵路局、分局、站段三級捆綁考核。考核工作量要便於操作，基數定標以上年實際完成基數為準。考核指標貨車以使用車為主，機車以燃油、臨修率為主。考核中分清責任，相互間進行經濟補償。為發揮職工的積極性，要實行重獎重罰。

關鍵詞：控制；成本；運用車；燃油；臨修率

從烏魯木齊鐵路局的實際運作看，通過運輸系統組織，可有效控制的運輸成本支出部分，主要包括貨車使用費、機車使用費及其他運輸設備的使梅閻С齙取S捎諂淥?聳瀋璞傅氖褂梅閻С鏨婕胺段Ч恪⒏叢櫻?剎僮饜圓睿?虼私齟踴醭凳褂梅選⒒?凳褂梅顏飭礁齜矯嫻目刂瓢旆ㄌ岢隹己朔槳幹柘搿?br>

1、貨車使用費的考核方案

鐵路貨車使用費現行的收取方法是鐵道部以各局18：00結存的部屬現在車，扣除部屬檢修車和口岸備用基數為工作量（即貨車使用車），按單價（20xx年為64元/輛。日）收取。目前，鐵路局是以貨物發送量、接運量及運用車年計劃為基礎，由財務部門制定貨車使用費支出計劃，進行考核。僅在鐵路局及分局的調度人員承包獎中進行考核，尚未考核至站段一級，這就造成上、下級步調不一致，考核及控制力度不足的問題。因此，提出鐵路局至站段均參與的考核方案。

（1）考核對象：路局總調度室，分局調度所，獨立核算站及車務段。

（2）考核工作量：路局總調度室和分局調度所以貨車使用輛數、貨物週轉量、企業自備運用車保有量利用率為考核工作量。

企業自備運用車保有量利用率=自備車裝車數/自備運用車保有量獨立站以貨車使用輛數、企業自備運用車保有量為工作量。

車務段由於其管轄線路長、大小車站多，故以貨車使用輛數（按分局貨車使用車總數減去各獨立站貨車使用車數）與貨運收入的比值為考核工作量。

（3）考核工作量的基數定標：各項指標均以上年實際完成為基數，或參考上月實際完成情況，以體現逐漸壓縮運輸成本支出的目的。

（4）考核方式

①路局總調度室和各分局調度所：

貨物週轉量單價=上年貨車使用輛數/上年貨物週轉量

目標貨車使用輛數=貨物週轉量單價×實際貨物週轉量

節約貨車使用輛數=目標貨車使用輛數-實際貨車使用輛數

貨車使用輛數以目標貨車使用輛數為基數，按比例節獎超罰。採取與貨物週轉量掛鈎的方式，能夠充分體現量增價升、量減價降的概念。

同時，以企業自備運用車保有量利用率作為節約貨車使用費的調節係數。獎勵時，利用率超過基數，提成係數增加比例，低於基數，提成係數降低比例；罰款時，利用率超過基數，罰款係數降低比例，低於基數，罰款係數增加比例。對企業自備車納入考核，主要考慮全局中、停、周時的計算，與企業自備車有關，而中、停、周時的好壞與成本支出密切相關。考核必須有法必依，不講人情，否則，難以激發職工鬥志。

獎罰舉例（數據均為假定）：貨車使用輛數按目標貨車使用輛數節約100輛，乘以單價64元/輛。日，節約貨車使用費6400元，按2％提獎128元，同時，利用率按基數每超1％，提成係數增加至2.1％，即提獎134.4元；每下降1％，提成係數減少至1.9％，即提獎121.6元。超支100輛，罰款128元，同時，利用率按基數每超1％，罰款係數減少至1.9％，即罰款121.6元；每下降1％，罰款係數增加至2.1％，即罰款134.4元。

②獨立站：按使用車基數每超1輛或每壓縮1輛，相應提取貨車使用費比例的罰金或獎勵。

③車務段：以上年貨車使用輛數佔貨運收入的百分比為基數，按基數超過部分，扣除清算工資的比例作為罰款；壓縮部分，增加清算工資的比例作為獎勵。

（5）經濟相互補償：在日常組織中，存在着一些不可控因素，故制定下列經濟相互補償措施。

①自然災害、上級指令性車流調整等因素造成的使用費超支，可向上級申請，經審核予以減免。

②各鐵路分局間及分局與各站段間，對於日班計劃及修正計劃以外的到達列數（不包括單機掛車），由於增加使用費支出，可在18：00前拒絕接車。但對於經雙方協商同意接車造成的.支出增加不予減免。

③對本鐵路分局施工，影響鄰分局經分界口按日班計劃少交列車，增加使用費支出部分由本分局承擔，反之由鄰分局承擔。

鐵路分局管內由於編組晚點，機車、車輛、線路、電務故障，機車出庫晚點等原因，造成分界口按日班計劃少交列車產生的使用費支出增加部分，由責任單位承擔，向鐵路分局補償。

由於機車、車輛、線路、電務故障，機車出庫晚點，列車技檢等原因，造成車站按日班計劃少發列車產生的使用費支出增加部分，由責任單位承擔，向車站補償。

由於上述原因，造成車站按日班計劃少接列車，使車務段產生的使用費支出增加部分，由責任單位承擔，向車務段補償。

④對於途中保留列車，上行由各發站所屬鐵路分局與保留車所在鐵路分局均攤，下行由各到站鐵路分局與保留車所在鐵路分局均攤，對於備用車輛各鐵路分局憑部令、局令予以減免。

⑤利益捆綁關係：獨立站、車務段使用費獎罰的一部分由分局調度所承擔，各分局調度所使用費獎罰的一部分由路局總調度室承擔。

2、機車使用費的考核方案

機車使用費主要分為設備和運行支出兩部分。設備主要包括大、中、小、臨修，材料、折舊等，其中大、中、小修，折舊費相對固定，臨修具有一定的可控性，臨修次數越多，成本支出越多，甚至影響列車開行。機車運行需要燃油消耗，這與機車乘務員的操作水平、調度員指揮水平密切相關。比如，頻繁的加減速、單機率增加、牽引率下降、空率增加，均會造成燃油消耗的浪費。減少站停、減少單機和空車走行公里，均可有效控制燃油消耗。因此，提出圍繞燃油消耗、降低臨修率的控制方案。

（1）考核對象：路局總調度室，分局調度所，機務段，配屬專用調車機的車站。

（2）考核工作量

路局總調度室和各分局調度所均以全局貨運機車牽引總重噸公里、燃油消耗量、機車台日、單機率、牽引率、空率為考核工作量。

單機率=單機走行公里/本務機車走行公里×100％

牽引率=列車總重噸公里/機車牽引定數噸公里×100％

空率=空車走行公里/重車走行公里×100％

機務段以本段擔當牽引總重噸公里、燃油消耗量、臨修率為考核工作量。

臨修率=臨修機車台數/支配機車台數×100％

配屬專用調車機的車站以調車鈎數、換算走行公里為考核工作量。換算走行公里按每小時10km計。

（3）考核工作量的基數定標：與貨車使用輛數相同，各項指標均以上年實際完成為基數。

（4）考核方式

①路局總調度室和分局調度所：

機車日產量=上年牽引總重噸公里/上年機車台日

目標機車台日數=實際牽引總重噸公里/機車日產量

節約機車台日數=目標機車台日數—實際機車台日數

機車單價=上年貨運機車燃油消耗費用/上年貨運機車台日數

節約機車費用=節約機車台日數×機車單價

機車費用也實行節獎超罰。同時，把牽引率、單機率、空率做為獎罰調節係數，三率按基數增減，獎罰費用的提成或罰款比例相應增減。獎罰舉例（數據均為假定）：每節約1萬元，按2.5％提獎250元，同時牽引率超基數1％，單機率、空率各壓縮1％，則按2.8％提獎280元；超支罰款比例與此相同。

機務段：

目標每萬牽引總重噸公里消耗油量=上年燃油消耗量/上年牽引總重噸公里

實際每萬牽引總重噸公里消耗油量=實際燃油消耗量/實際牽引總重噸公里

節約費用=（目標-實際）×實際牽引總重噸公里×油價（時價）

每節約或超支1t，按油價的比例提成或罰款；同時，把臨修率作為調節係數，按基數增減，獎罰費用的提成或罰款比例相應增減。

②配屬專用調車機的車站：

每換算走行公里完成的調車鈎數=調車鈎數/換算走行公里

按基數超欠1鈎的獎罰金額由各鐵路分局根據實際情況自定，機車乘務員和車站調車人員均執行上述獎罰辦法。該部分專為提高調車效率而設，因為這是實現快裝、快卸、快編組的重要保證。

（5）經濟相互補償

①在現行體制下，調車機車乘務員定編屬機務段，對提高調車效率、加強配合方面屬不利因素。因此，建議將機車乘務員定編劃歸車站，工資總額撥車站。調車機採用租賃性質，費用

按上年每台調車機平均使用費撥車站管理，由車站向機務段支付租賃費。由於機車故障大、中、小、臨修給車站造成的損失由機務段按內容、程度賠償。

②在分局間，過軌機車產生的獎罰費用，考核使用機車的分局；但在考核各機務段時，仍以機務段為單位。例如，了墩一鄯善間貨運機車由哈密機務段擔當，對烏分局調度所進行考核時，包括了墩一鄯善間；對哈密機務段考核時，以該段機車運行範圍進行考核。

③對於其他因素造成的機車費用浪費，由責任單位支付賠償。

④利益捆綁：各段獎罰金額的一部分由分局調度所承擔，分局調度所獎罰金額的一部分由路局總調度室承擔。

3、實施考核的要求

（1）獨立站、車務段、機務段將上述方案細化到車間、班組。

（2）鐵路分局及站段對於獎罰辦法不得隨意改動，獎罰比例可自定，但必須體現重獎重罰的原則。

（3）凡納入方案的各級單位必須依據考核辦法，在運輸組織方面制定出細化組織方案。

（4）路局總調度室的各項考核基數必須經路局勞資、財務處審核；分局調度所經分局勞資、財務科審核後，上報路局運輸、勞資、財務處審核批准；各站段經分局運輸、勞資、財務科審核批准，上報路局備案，以便於監督檢查。

（5）調度浪費是最大的浪費，調度節約是最大的節約。對於調度員指揮失誤（如車流調整不準確）採取責任追究制，並與經濟利益掛鈎。

有關考核方案彙編 篇12

一、總則

（一）為了實現本酒店業績攀升和員工的全面發展，建立有效的績效考評機制，加強部門之間的配合協作能力，提高酒店經營管理機制，特制定本方案。

（二）本績效考核方案適合本酒店各部門員工的績效考核。

二、考核目的

目前績效考核已經成為企業人力資源管理中備受重視的環節，所謂績效考核就是對“績”，“效”的考評，“績”就是員工業績。在酒店管理工作中，績效考核的重要作用可以從酒店戰略發展層面、人力資源管理層面、經營管理三個層面進行分析：首先，通過績效考核及相應管理，可以提高酒店核心競爭力，實現酒店經營戰略調整，並能確保酒店短期目標與長期目標相聯繫；其次，它是支撐人力資源管理的有力工具，提供瞭解員工的途徑，作為薪資或獎金調整、獎懲、晉升或降級的依據；再次，它是經營管理必要的溝通渠道，績效考核將所有員工都納入到管理活動中，成為管理者更好了解酒店運作、組織現狀的門道，也是員工參與本酒店管理的方式之一。希望通過績效考評這一制度的實施，能夠實現酒店本身和員工身的綜合績效考核成績作為部門每月獎金領取、優秀部門評選、年終發放的依據。

三、考核原則

為充分發揮績效考核對酒店各階段工作的經營管理狀況的信息饋作用，以及對各部門工作的指引作用，績效考核應遵循以下原則：

一、明確化、公開化原則。考評內容、考核標準、評分細則、考評程序和考評結果透明公開，對酒店各部門形成正確指導，在酒店內部形成良性競爭的機制。

二、客觀考評原則。績效評估過程中，考評者應對考評對象做出客觀的評價，如實的填寫有關考評資料，不應帶個人主觀因素和感情色彩，做到“用事實説話”，使評估建立在客觀事實的基礎上，其次要做到被考評者與既定考評標準作比較，而不是人與人之間作比較。

三、考評結果及時反饋原則。在評估結果出來後，評估的結果及評語一定要及時反饋給考評者本人，否則就起不到對員工的評估的教育作用，在反饋評估結果的同時，還應向被考評者就評語進行解釋説明，肯定員工的成績和進步，説明不足只處，提供今後努力的方向。

四、考核內容與標準

（一）考核時間：1.月度考評：以月份為期限，具體考核工作開展時間為每個月25日至30日。

2.年度考評：每年12月20—12月25號

（二）根據財務部對酒店經營情況核算，對經營部門制定經營指標績效獎金，後勤部門按照一定比例提取獎金。

（三）未轉正的員工和管理人員不參與月度績效考評。

（四）考核內容以及標準：

1.工作態度（每達標一項給4分，總分20分）

a很少遲到、早退、缺勤，工作態度認真

b工作從不偷賴、不倦怠

c做事敏捷、效率高

d遵守上級的指示

e遇事及時、正確地向上級報告

2.基礎能力（每達標一項給3分，總分15分）

a精通職務內容，具備處理事務的力

b掌握個人工作重點

c善於計劃工作的步驟、積極做準備工作

d嚴守報告、聯絡、協商的原則

e在既定

3.業務水平（每達標一項給4分，總分20分）

a工作沒有差錯，且速度快

b處理事物能力卓越，正確

c勤於整理、整頓、檢視自己的工作

d確實地做好自己的工作

e可以獨立並正確完成新的工作

4.責任感（每達標一項給3分，總分15分）

a責任感強，確實完成交付的工作

b即使是難的工作，身為組織的一員也勇於面對

c努力用心地處理事情，避免過錯的發生

d預測過錯的可預防性，並想出預防的對策

e做事冷靜，絕不感情用事

5.團隊合作精神（每達標一項給3分，總分15分）

a與同事配合，和睦地工作

b重視與其他部門的同事協調

c在工作上樂於幫助同事

d積極參加公司舉辦的活動

e有集體榮譽感

6.自我意識（每達標一項給3分，總分15分）

a審查自己的力，並學習新的行業知識、職業技能

b以廣闊的眼光來看自己與公司的未來

c是否虛心地聽取他人建議、意見並可以改正自己的缺點

d表現熱情向上的精神狀態、不向外傾訴工作上的不滿

e即使是分外的工作，有時也做出思考及提案

（五）考核等級劃分：考核結果分為ABCD四個等級

A級月度考核在85分以上

B級月度考核在75分以上

C級月度考核在65分以上

D級月度考核在65分以下

注：年度考核總分為各月度考核加和之平均分！

（六）特別注意：

1、為鼓勵員工能長期為酒店服務，年度考評特對入店一年以上的員工進行加分，服務滿一年的員工加10分，服務二年的員工加7分。（此項加分在員工考評總得分基礎上再另行加分，不以總分100分為限）

2、員工漏打卡情況可用調休抵（遲到與早退不能抵），調休不再另外享受。

3、年度代表酒店參加各項活動獲得榮譽的員工進行加4分。（此項加分在員工考評總得分基礎上再另行加分，不以總分100分為限）

五、考核程序

（一）人力資源部根據工作計劃下發〈年度月度全員考評通知〉。

（二）各部門成立考評小組（由部門第一負責人、執行總經理、總經理組成），對部門員工進行各項考評。

（三）部門依據考核辦法使用考評標準量化打分。

（四）考核對象自總結，其他有關各級主管對下級員工準備考評意見。

（五）彙總各項考核分值，該總分在1~100分之間，依此劃分ABCD四個等級，考核表需附有總結性評語一項。

（六）考核結果上報人力資源部分存入員工檔案。

（七）考核之後還需徵求考核對象的意見。

（八）各部門向人力資源管理部上交員工績效考評結果。

（九）各部門考評小組成員在組織考評時應嚴格按照本公司的績效考評容與標準組織考評。

六、績效考評工作總結與分析

（一）分析考評結果的客觀公正性與可信度。

（二）進一步核查考評結果的準確性，並及時向員工公佈考評結果……

（三）總結考評過程中出現的問題以便在下一次考評之前改進考評方案。

七、結語

以上績效考評方案自20xx年1月開始實施，希望各部門在規定期內認真安排考評小組成員認真組織考評，同時也望各員工積極配合參與評工作。

一個公司，一個團隊，公司的發展需要靠團隊共同努力奮進，希望各部門員工團結合作，在促進公司發展的同時，也讓自及得到全面的發展。最後，祝願我們的團隊團結奮進，祝願我們公司前程美好！

銷售經理績效的考核方案（三）

為了提高各部門的工作業績，不斷完善提高員工的工作能力，並達到實際在工作中的效果，通過對員工在實際工作中的績效管理，使每位員工都很清楚的熟知自己的職責和工作目標，以及知道完成部門予以自己的工作目標完成的情況等，最終實現酒店的經營要求，使酒店達到最佳的運營狀態。行政人事部結合酒店的現狀，特制定月度績效考核方案，具體操作方法如下：

一、考核目的

通過績效管理，提高部門工作業績及員工的工作能力，讓員工更好的履行工作職責，以達到最佳工作狀態，同時也使酒店達到最佳營運狀態。

二、實施時間

從 年 月 日執行

三、考核對象 酒店全體員工

四、考核辦法

1、為了簡單有效的實施績效管理，全酒店分三個層次進行績效考核，即基礎員工層、基礎管理層（領班、主管）、管理層（部門經理），考核比例為工資總額的30%。

2、員工工作考核和工作表現的評估分別為分值係數。

3、由行政人事部根據不同層級的績效結果設定統一的考核分值，在一個考核週期內，每個員工表現評估的結果，作為工作考核的結果得到自己的分值，分值係數由兩部分組成，即100分的固定分值，20分的浮動分值，當員工當月表現十分優秀時，最高分值為120分。

4、員工獎勵和處罰直接對應分值的變化；

5、每月先由員工對自己本月的工作表現作出評估，然後由上一級領導作出評估，基礎員工層和基礎管理層評估結果由部門經理簽字確認後報人力資源部審核。

6、各個部門由於工作任務和特點不同，在工作技能、工作能力、工作效果的評估中，允許部門添加具有部門特點的工作內容指標，但是必須上報行政人事部並總經理批准，不得任意改動。

7、部門經理的考核由兩個部分組成，即責任目標考核和管理目標考核（詳見部門經理績效考核表）

五、評估時間及形式

每月 號前採取書面方式由酒店各級管理層進行績效評估。

六、結果應用

1、考核結果作為評選月度優秀員工的依據；

2、考核評分標準為：

120分為優秀，員工將得到績效工資1:1.2的績效獎勵（不超過部門總人數的10%）； 119分—100分為優良；員工將得到績效工資1：1.1的績效獎勵（不超過部門總人數的12%）；

99分—90分為良好，員工將得到100%的績效工資；

89分—80分為及格；員工將得到80%的績效工資（不超過部門總人數的10%）； 80分以下為不及格，員工將得到70%的績效工資（不超過部門總人數的10%）。 連續三個月考核不及格者，將給予降職、降級、勸退或半年內不得加薪； 連續三個月考核優秀者，將給予晉升、晉級獎勵。

3、考核結果作為職務調整（升遷、降職），薪資調整等有效依據；

4、考核結果將進入到員工個人檔案以備案

5、考核結果將作為員工績效工資的發放依據

七、附件（省略）

有關考核方案彙編 篇13

一、考核目的

1.為進一步落實國家安全生產法律法規，加強安全生產管理，防止生產安全事故發生。

2.為保證安全生產責任制的落實，建立煤礦安全生產長效機制，特制定本考核方案。

二、考核範圍

本考核方案適用於集團公司下屬負有安全生產責任的各單位、部門以及相關人員。

三、考核組織機構

1.集團公司成立安全生產責任制考核領導小組。集團公司總經理任組長，集團安全監察部、人力資源部及各礦行政正職為小組成員。

2.常設考核執行機構。由集團公司安全監察部負責考核的組織、實施及其他協調工作。

四、考核形式

1.安全生產責任制考核實行百分制量化考核。

2.考核以按季度考核、年終兑現的形式進行。

五、考核內容

考核內容，如下表所示。

安全指標安全制度安全指令

權重分配50分30分20分

指標描述1.百萬噸煤死亡率

2.千人重傷率

3.安全隱患整改率1.安全生產製度健全性

（1）“三違”制度

（2）“一通三防”制度

2.各項操作是否有章可1.安全會議的召開

2.安全培訓

3.違規操作次數

六、安全生產責任制考核結果分類

分為優秀、良好、一般、較差和差五個等級，具體如下表所示。

考核等級優秀良好一般較差差

考核得分得分≥90分80分≤得分_______%，每降_______個百分點，扣_______分/個百分點。

8.1.3所管轄物業各項管理、服務規範未建立、健全，每缺一項，扣1分/項。

8.1.4每半年由公司調查一次業主滿意率，未達規定值，每降_______個百分點，扣_______分/個百分點。

8.1.5員工培訓不符合有關規定，扣_______分/次。

8.1.6未經主管領導同意，擅作主張，給業主或公司造成一定損失，扣_______～_______分/次，情節嚴重，另行處理。

8.1.7違反公司人事管理制度和財務管理制度，扣_______～_______分/次。

8.1.8工作失職、瀆職，經考評，不能勝任本職工作者，予降職或其它處理。

8.2收費員考核評分細則

8.2.1嚴格執行公司的財務制度，建立健全各項收費台帳，未做到，扣_______分/次（項）。

8.2.2各科目按規定記帳，按時結帳、對帳，未做到，扣_______分/次（項）。建立、完善各種收費台帳，保管、使用好發票及收據，定期檢查、核對，未做到，扣_______分/次（項）。

8.2.3按時發放職工工資，不出差錯，未做到，扣_______分/次。

8.2.4認真、仔細收取各類費用，無計算、書寫錯誤，未做到，扣_______～_______分/次，收到假鈔，自行賠付。

8.2.5保證及時準確提供欠繳費用業主/用户名單名細，延時或不準確，扣_______～_______分/次（項）。

8.2.6保持工作台面乾淨、整潔，違規一次，扣_______分/次。

8.2.7及時收集、整理、統計業主/用户入住、裝修、租賃等資料，未做到，扣_______分/次（户）。

8.2.8認真耐心接待投訴，及時處理並跟蹤督促解決，未做到，扣_______分/次。

8.2.9積極主動配合收費員催收各類款項，未做到，扣_______分/次。

8.2.10定期回訪，加強溝通，及時反饋信息，未做到，扣_______分/次。

8.2.11保持記錄完整、及時、有效，未做到，扣_______分/次（項）。

8.2.12管理好業主檔案，不遺失、不泄密，未做到，扣_______分/次（項）。

8.2.13按要求檢查考核清潔工的工作完成情況，未做到，扣_______分/次（項）。

8.2.14客户報事報修投訴未及時處理，扣_______分/次（項）。

8.2.15未按期回訪業主/使用人，扣_______分/次。

8.2.16保持工作台面乾淨、整潔，違規一次，扣_______分/次。

8.3協管班長考核評分細則

8.3.1所管轄物業出現安全責任事故，扣_______～_______分/次，未採取補救措施或處理不及時，扣_______分/次，隱瞞不報，加倍處理。

8.3.2不堅持原則，督導不嚴，包庇、縱容下屬，扣_______分/次。

8.3.3所管部門被業主/使用人有效投訴，扣_______分/次。

8.3.4未按要求組織員工學習、培訓、未作好記錄，扣_______分/次。

8.3.5制度不健全，扣_______分/次。

8.3.6抽查夜間值勤低於_______次/月，扣_______分/次。

8.3.7不定期培訓員工，低於_______次/月，扣_______分/次。

8.4協管員考核評分細則

8.4.1未按時交接班，記錄不全或不清晰，扣_______分/次（項）。

8.4.2未按規定巡邏和詳細記錄巡邏時間情況，扣_______分/次（項）。

8.4.3未按規定對人員、物品進出進行有效控制，扣_______分/次（項）。

8.4.4當班期間，發生治安、消防事件未得到及時妥善處理，扣_______～_______分/次。

8.4.5衣物及其他生活用品的存放不符合要求，扣_______分/次（項）。

8.4.6被褥未按規定疊放，未做到稜角分明、平整、無皺紋，扣_______分/次（項）。

8.4.7未經領導同意，擅自留宿非公司人員，扣_______分/次。

8.4.8擅自動用警具，有損公司形象者，扣_______分/次，造成嚴重後果者，另行處理。

8.4.9當班期間，出現安全責任事故者，扣_______～_______分/次（項）。

8.4.10其他有違本部門規章制度的行為，按相應規定處理。

8.5清潔工考核評分細則

8.5.1地面（含台階、溝、花台等）不乾淨、清潔，扣_______分/次（處）。

8.5.2側面（含門、欄杆、牆面、牆上附件等）有灰塵、蛛網、亂貼扣_______分/次（處）。

8.5.3亂畫（用工具能做到處），扣_______分/次（處）。

8.5.4頂面（含燈、燈罩、屋頂等）清潔未做徹底，不乾淨，扣_______分/次（處）。

8.5.5垃圾（果皮箱）外有污水漬、桶內有異味，扣_______分/次（處）。

8.5.6垃圾清運不及時，存放時間超過_______小時以上，扣_______分/次（處）。

8.6維修工考核評分細則

8.6.1未做好對設施設備的安全、防火、防水檢查，處理不及時，扣_______分/次（項）。

8.6.2不熟悉本崗位工作環境，違反各專業操作規程或工作標準，扣_______分/次（項）。

8.6.3未保持工作環境和設施設備整潔年，未做好有關記錄，扣_______分/次。

8.6.4未完成日常定期巡檢、記錄不完整、不準確，扣_______分/次。未記錄，扣_______分/次。

8.6.5未按規定完成臨時交辦工作任務，扣_______～_______分/次（項）。

8.6.6檢、維修前，未做預案，擅做主張，給業主或公司造成損失，損害公司形象者，扣_______～_______分/次（項），後果嚴重者，另行處理。

9.0本辦法解釋權屬於本公司，自_______年_______月_______日起實施，未涉及到的考核事項參照相關管理，辦法執行。

有關考核方案彙編 篇14

指導思想：

加強口語測試有助於檢查學生口頭交流，能促進、引導學生大膽表述。通過測試激發並保持學生學習的興趣。

一、考查內容和形式

（一）背誦課文

把課後要求背誦的課文或段落做成籤兒，讓學生抽其一，然後背誦。

（二）講故事

請學生預先準備，講一個寓言故事或成語故事。

（三）複述課文

請學生自己在本冊教材中選擇一篇課文進行復述。

二、評價標準

（一）背誦課文（6分）

1.比較流利，錯1—2處；（5—6分）

2.比較流利，錯3—4處；（4分）

3.不太熟練，錯3—4處；（3分）

4.背誦錯誤較多，允許充分準備後重新考查。

（二）講故事（6分）

1.故事完整，講得正確、流利。（5—6分）

2.故事完整，講得比較流利。（4分）

3.講得不夠熟練。（2—3分）

（三）複述課文（6分）

1.能抓住關鍵詞句複述完整。（5—6分）

2.文中原句使用過多或過少。（3—4分）

3.幾乎照背原文或語無倫次、不得要領。（1—2分）

（四）情感、態度（2分）

有關考核方案彙編 篇15

為推動我校網絡教研工作，根據《三亞市教育局關於評選全市中國小網絡教研先進單位和先進個人的通知》，我校將開展網絡教研工作情況以及網絡教研先進個人的數據進行統計，現制定方案如下：

一、網絡教研個人考核

（一）考核對象

x國小所有教師。

（二）考核條件

1、在省、市、學校組織的在線網絡研討中起帶頭作用（在省教育研究培訓院、市教研室、學校和個人網頁上有所反映）；

2、基於hersp平台的個人博客的發表原創文章數不少於當月發表文章總數的30%、評論數不少於20條；

3、網站基本印象好（在原創文章及品質、頁面設計及欄目分類合理性等方面有所反映）；

4、積極參與本校教研網站的建設和維護，指導本校教師參與網絡教研活動並取得一定成效。

（三）考核辦法

網頁資源建設：以每月考核教師個人hersp平台的相關數據（發表文章數和評論數）。

（四）獎勵

1、將以上積分總和進行全校排名，每學期獎勵積分靠前的3名教師。

2、當月考核達標的老師加10分。

2、學校應將教師開展網絡教研的情況納入教師考核、評優、評先、以及獎勵性績效工資發放的機制。

二、有關要求

根據市教育局關於網絡教研工作的有關要求及hersp平台的功能特點，結合我校開展網絡教研工作的要求，各位老師應做好以下工作：

1、進一步加強對本學校網頁資源的建設。學校網頁既是網絡教研的主陣地，也是宣傳自己學校，提高學校知名度的平台。博客管理員要及時將學校的辦學理念、辦學目標、學校概況在網頁上進行展示；同時，要加強子欄目的建設，不斷豐富和及時更新網絡教研資源。

通過設置各個子欄目，要求教師通過hersp平台的“驗證碼”功能將個人發表的文章發送到該各個相應欄目上，並登錄學校網頁積極發表評論，參與學校組織的在線研討活動，每月對各教師參加網絡教研工作的情況進行統計公佈，使學校網絡教研工作形成常態化，同時學校網頁各項數據也得到提升。

2、繼續落實學校關於網絡教研工作的有關要求。各教師要實名登錄學校網頁，積極發表文章及評論，共同推進學校網絡教研工作的發展。同時提倡有價值、有反思的原創文章及真實評論。

3、結合本校與各科組的實際，各科組要每個學期組織校本在線研討活動不少於2次，有針對性的開展行之有效的網絡教研活動，共同營造良好的網絡教研工作氛圍。

此考核方案從x年11月1日起實施。

有關考核方案彙編 篇16

12月下旬，市文明辦將對我校創建省級最佳文明單位工作進行復查驗收，為了做好迎評驗收的各項工作，經研究，特制定迎接考核驗收工作方案。

一、成立領導小組

組 長：z

副組長：z

成 員：z

二、成立工作專班

（一）綜合協調組

負責人：z

成 員：z

主要職責：

1、負責全校文明創建的組織協調工作；

2、負責申創報告撰寫、申創材料的彙編工作；

3、負責宣傳櫥窗、校園網、標語等宣傳環境佈置工作；

4、負責各種會議的組織工作以及上級檢查驗收的接待工作。

（二）資料採集組

負責人：z

成 員：z

主要職責：

1、負責創建活動總結以及彙報材料的撰寫；

2、負責近年來學校所有相關檔案資料的收集，並進行整理分類、彙編、裝訂；

3、收集近兩年來學校所獲得的獎盃、獎狀、證書、匾牌、成果等，整理裝飾榮譽室。

（三）環境整治組

負責人：z

成 員：z

主要職責：負責校園的環境整治和環境衞生工作。

（四）師生文明創建組

負責人:z

成員：z

主要職責：

1、負責全校師生文明創建宣傳教育工作，做到家喻户曉；

2、組織豐富多彩的文明創建活動，特別是安排佈置好檢查驗收期間的創建活動；

3、負責文明家庭、文明處室、文明班級、文明寢室等創建評比工作。

三、迎評驗收工作步驟

學校創建省級最佳文明單位迎評驗收工作分四步進行。

第一步：宣傳動員。

一是召開黨委會，傳達上級文件精神，下達迎評驗收工作任務；二是召開迎評工作專班會議，部署任務，提出要求；三是召開全校教職工大會，主要是學習傳達上級和學校的要求，明確任務，統一思想，提高認識。

第二步：組織實施。

各部門按照上級和學校的要求組織實施，各工作專班按照任務、職責和具體分工開展工作。

第三步：組織檢查。

文明創建工作領導小組將對各部門文明創建工作進行檢查，對各專班工作情況進行驗收，對達不到要求者或存在問題的部門責其改進，達到要求為止。

第四步：表彰先進。

評比表彰文明家庭、文明處室、文明班級、文明寢室，召開表彰大會，頒發證書。

第五步：迎接驗收。

迎接省市文明辦對我校創建省級最佳文明單位工作進行檢查驗收。

四、幾點要求

1、高度重視，提高認識。

創建省級最佳文明單位是外樹形象，內強素質，提高辦學水平的一項十分重要的工作，也是學校今年下半年的重要工作之一。學校黨委、行政十分重視。各部門要引起高度重視，提高認識，把創建省級最佳文明單位作為當前一項重要工作，認真抓緊抓好，把各項工作落到實處。

2、學習文件，明確任務。

各部門要認真傳達學習文件，明確任務，堅定信心，要分解任務，細化責任，把每一項目標落實到人，實行責任制，紮紮實實開展工作。

3、廣泛宣傳，營造氛圍。

要通過多種途徑，廣泛宣傳創建省級最佳文明單位的意義和作用，通過校園網、宣傳櫥窗、黑板報等宣傳創建活動的各項內容，讓全校教職工和學生都明確任務和目標，讓文明創建工作做到家喻户曉，使文明創建工作有條不紊的進行，確保創建目標的實現。

有關考核方案彙編 篇17

一、教學實績考核總分40分。其中，班級團隊考核20分，同學科小組考核20分。

二、考核方法:

1、班級團隊考核：

期末統考班級成績【三率（優秀率、良好率、及格率）和加平均分】，1—2名任課教師得20分，3—4名任課教師得18分，5—6名任課教師得17分，7—8名任課教師得16分。

教師個人得分=所任班級得分之和/任課班數

2、同學科小組考核：

期末統考個人成績【三率（優秀率、良好率、及格率）和加平均分】在同年級同學科第一名時，該教師得20分，同組內其餘教師成績=20分*個人成績/第一名成績

3、寒暑假成績分別按30%和70%摺合計入教師教學實績得分。

4、畢業年級教師只考核會考成績，按100%計入教學實績得分。

5、各率計算公式：

三率和=（優秀人數*2+良好人數*1.5+及格人數）*100/期初在籍人數

平均分=總分/期初在籍人數

三、本方案自規定之日起執行。

有關考核方案彙編 篇18

一、總則

為貫徹按勞分配原則，規範物業公司職工隊伍的管理。建立以崗位績效獎金製為主要形式的獎金激勵制度，通過對職工履行崗位職責情況的評估，將其獎金分配結構與實際工作業績緊密結合。調動職工的工作積極性、提高職工的自身素質，推動小區物業管理工作上一個新的台階。特制定本制度。

二、崗位績效考核原則

1、客觀公正、實事求是，考核內容和考核方式公開透明；

2、注重實績、合理量化、綜合平衡的原則；

3、誰管理誰考核，並體現權重的原則。

三、被考核人員：

物業公司經理和職工。

四、考核的基本內容：

小區物業公司績效考核，分為經理考核和職工考核。

（一）經理考核內容：

經理考核主要從敬業精神、領導能力、工作態度，工作業績、遵規守紀、理論學習和綜合素質等七個方面；

1、敬業精神考核：

熱愛本職工作，以本職為"天職";樂於奉獻、勇於創新；幹物業、愛物業、專物業、精於物業。

2、工作態度考核：

有強烈的責任感，以身作則，率先垂範；有積極向上、不怕困難、大膽管理、勇於進取的拼搏精神；有踏踏實實、勤奮努力的工作幹勁。

3、領導能力考核：

有合理組織工作部署，統一協調下屬行動的能力；有正確分析、把握問題，提出合理解決方案，做出正確決定的能力；有把握下屬思想動態、激勵下屬工作熱情、形成團隊凝聚力的能力。

4、工作業績考核：

物業管理和工作目標的完成情況；物業公司工作紀律及落實情況；工作受到上級表彰情況。

5、遵規守紀考核：

帶頭執行物業公司作息時間情況；履行崗位責任制情況；廉潔自律情況。

6、理論學習考核：

物業管理相關的法律法規及有關的專業知識掌握的情況。

7、綜合素質考核：

全面考察個人修養和綜合素質情況。

（二）職工考核內容：

職工考核主要從個人的敬業精神、工作態度，工作能力、遵規守紀、理論學習、團結協作和綜合素質等七個方面。

1、敬業精神考核：熱愛本職，安心工作，樂於奉獻；幹物業、愛物業、專物業。2、工作態度考核：有強烈的責任感；有積極主動、不怕吃苦、不講條件、勇於進取的工作精神；有踏踏實實、勤奮努力的工作幹勁。

3、工作能力考核：熟悉小區基本情況，能夠勝任本職工作；善於思考問題、研究問題，獨立完成所擔負的物業管理服務工作；能夠出色的完成上級交給的各項任務。

4、遵規守紀考核：服從領導，令行禁止；執行物業公司作息時間情況；履行崗位責任制情況；遵守物業公司各項規章制度情況。

5、理論學習考核：物業管理相關的法律法規及本職專業知識和工作技能掌握的情況。

6、團結協作考核：思想作風正派，處理好同志間關係；工作中不計分內分外，主動配合，密切協作，有良好的羣眾口碑。

7、綜合素質考核：全面考察個人修養和綜合素質情況。

五、考核時間及方法：

1、所有被考評者均採取自我、被考評者自我評分、民主測評打分和考核人綜合評判打分的方法，在每月的第一週進行上月的績效考核，並在兩個工作日內完成。考核結果在當月內有效。

2、考核測評打分方法：

（1）物業公司經理測評打分

各局屬物業公司經理的考核人為主管局領導。測評打分由三個部分組成：

第一部分，被考評者自我評分。填寫《經理績效考核自我評分》，分敬業精神、領導能力、工作態度，工作業績、遵規守紀、理論學習六個方面自我評分；

第二部分，民主測評初評打分。由本小區全體職工從敬業精神、領導能力、工作態度，工作業績、遵規守紀、理論學習六個方面，分別給被考評者初評打分；

第三部分，考核人綜合評判打分。由主管局領導給被考評者的綜合素質評判打分。

最終成績=自我評分×20%+民主測評分×30%+考核人綜合打分×50%

（2）職工測評打分

各局屬物業公司職工的考核人為各物業公司經理和主管局領導。測評打分由三個部分組成：

第一部分，被考評者自我評分。填寫《職工績效考核自我評分》，分敬業精神、工作態度，工作能力、遵規守紀、理論學習、團結協作六個方面自我評分；

第二部分，民主測評初評打分。由本小區全體職工從敬業精神、工作態度、工作能力、遵規守紀、理論學習、團結協作六個方面，分別給被考評者初評打分；

第三部分，考核人綜合評判打分。由本小區物業公司經理和主管局領導給被考評者的綜合素質評判打分。

最終成績=自我評分×20%+民主測評分×30%+考核人綜合打分÷2×50%

3、考核監督。局考績督察組派員參加各局屬物業公司的績效考核，並對其進行監督。

4、試用期職工和臨時工不參加績效考核。

六、考核等級和獎金加權：

1、A級（優秀級）：96分--100分，上月基本獎金加權10%;

2、B級（良好級）：85分--96（不含）分，上月基本獎金加權5%;

3、C級（合格級）：60分--85（不含）分，上月基本獎金加權0%;

4、D級（不合格級）：60（不含）分以下。

七、考核結果的應用:

局屬各物業公司，分別實行全員（本局幹部職工）年度基本獎金一次性承包制度。績效考核成績與獎金直接掛鈎，作為被考核人下一個月獎金分配的決定因素。

1、績效考核成績為A級者，上月獎金分配：

月獎金=[績效考核最終成績%+獎金加權（10%）]×基本獎金。

2、績效考核成績為B級者，上月獎金分配：

月獎金=[績效考核最終成績%+獎金加權（5%）]×基本獎金。

3、績效考核成績為C級者，上月獎金分配：

月獎金=[績效考核最終成績%+獎金加權（0%）]×基本獎金。

4、績效考核成績為D級者，上月不計發獎金。並待崗學習一個月，待崗期間也不計發獎金。

5、全年度累計12個A者，年終獎勵1000元。

八、考核紀律：

1、各小區物業經理要認真組織，績效考核必須公正、公平、認真、負責。考核人不負責任或利用職務之便考核不公正者，：：一經發現，除單位重新考核外，將依據情節輕重，給予考核人扣發一個月獎金直至撤職處理。

2、每位職工在民主測評打分時，要做到實事求是、客觀、公正，慎重打分。凡在考核中結夥串聯作弊者，一經查實，將給予扣發一個月獎金直至下崗處理。

3、考核工作必須在規定的時間內按時完成。凡未在當月的第一週內完成績效考核的小區，將給予扣發經理當月基本獎金20%的處理。

物業公司績效考核工作的現狀與今後工作思路

績效考核工作是人力資源部的重點工作，也是物業公司下半年重點工作之一。為建立規範、科學的公司績效考核體系，使績效考核工作切實有效，具有可操作性，以達到激發員工工作積極性，提高企業勞動效率目的，現將績效考核工作開展情況進行彙報，並對今後績效考核工作提出建議。

（一）績效考核工作的推進情況

（1）考核準備階段。首先，從20xx年6月份起績效考核進入試運行階段，對人力部、物業工程管理部、第二項目部進行了試運行考核，並對考核內容、考核標準、考核方式、考核程序等整體考核情況進行了分析；其次，對公司考核者進行前期。7月份對公司所有班組長以上人員進行績效考核相關內容的培訓；再次，經過反覆修訂，公司制訂了《員工績效考核管理辦法》。

（二）績效考核工作持續改進

1、制定了《績效溝通管理辦法》。績效溝通是績效考核的核心。缺乏溝通，績效考核就會流於走過場，做表面文章。通過目標制定溝通、績效實施溝通、績效反饋溝通、績效改進溝通四個階段，採用績效面談的形式，努力幫助員工排除障礙，不斷改進和提高員工的業績和工作質量，起到激勵績優者更優、督促績差者改進的作用，使績效考核朝積極的方向發展。

3、對項目部與專業公司實行績效結果"正態分佈".為了使績效考核結果相對客觀、有區分度，為了使績效考核工作打破"平均主義",真正體現"獎勤罰懶"的目的，對各部門實行績效結果按"兩頭小，中間大"的正態分佈規律進行考核。

5、通過靜態的崗位職責分解和動態的計劃工作分解，為項目部與專業公司每一崗位制定一個相應考核模板，提供給各部門考核參考，使相同崗位工作標準一致性，考核標準更量化，考核更具可操作性。

（三）目前績效考核工作存在問題

2、部門領導對員工績效考核工作的重視程度不夠。有些部門領導嘴上説重視考核，支持考核，但在實際操作中，總是藉故工作繁忙，事務繁多無暇顧及，直到月底才匆匆進行一些主觀考核和評定。這種現象的產生原因是：

（1）部門考核、部門負責人考核與部門員工考核是割裂開來的是主要原因，因為只有部門考核的結果才會影響到部門領導，所以部門領導對部門員工績效考核不以為然；

3、績效面談工作組織落實不到位。主要表現在：一是未按《績效溝通管理辦法》對需面談對象進行溝通；二是缺少事前溝通，即目標制定溝通，在給被考核者制定當月重點工作時，考核者未提前將工作標準和考核標準告知被考核者，與其進行充分溝通；三是績效反饋溝通階段、績效改進溝通階段和員工的績效溝通時未按要求填寫《績效溝通面談記錄》。

二、績效考核工作建議

1、績效考核工作是人力資源部部門職責的主要組成部分。建議績效考核工作全部歸口人力資源部，由人力資源部統一管理，構建符合現代企業制度要求的績效考核體系。

3、績效溝通貫穿於績效考核全過程，是一個全程介入、全程管控的工作，是一個培訓和資源支持的過程，是一個達成共識、相互支持的過程，更是一個工作信息反饋和激勵的過程。建議加大對主管以上人員績效溝通方面的培訓力度，通過培訓使管理者掌握績效面談的方式、方法、技巧及注意事項，更好把溝通工作做到實處，起到激勵績優者更優、督促績差者改進的作用。

4、由績效考核走向績效管理，建立績效管理體系。建立圍繞績效計劃、績效執行、績效考核、績效激勵四個環節，以績效輔導與績效溝通貫穿於全過程，實現對部門和員工的努力方向、突出業績及能力發展的管理。

有關考核方案彙編 篇19

1、“四公原則”：即“公正、公開、公平、公道”，執行公正，過程公開，評價公平，實施公道，考核應就事論事而不可將與工作無關的因素帶入考核工作；

2、客觀性原則：用事實説話，切忌主觀臆斷，缺乏事實依據；

3、反饋原則：考核者在對被考核者進行績效考核的過程中，需要把考核結果反饋給被考核者，同時聽取被考核者對考核結果的意見，對考核結果存在的問題及時修正或做出合理解釋；三天一溝通，七天一反饋，一月一激勵，一年一兑現。

4、時效性原則：績效考核是對考核期內工作成果的綜合評價，不應將本考核期之前的行為強加於本次的考核結果中，也不能取近期的業績或比較突出的一兩個成果來代替整個考核期的業績；

6、結果導向原則：突出業績，強調以績效結果為依據，同時兼顧能力或者關鍵行為以及個人表率作用對員工和團隊的價值貢獻。

二、績效考核人員範圍

1、集團公司本部部門經理、副經理及員工；

2、事業部副總經理、部門經理、副經理及部門員工；

3、各分子公司經理、副經理、職能部門負責人及管理人員；

4、參控股企業外派人員。

三、績效考核週期

1、月度督察、半年考核：各崗位的工作目標任務的完成情況，根據年初確定的目標責任及月度的工作計劃，每月督察，半年考核。上半年考核時間為7月1日—15日，下半年考核時間為次年1月1日—15日。

2、考核期如果由於特殊原因需要延後的，考評委員會有權將考核時間順延。

四、績效考核機構

成立億利資源集團公司考評委員會。

主任：執行總裁

副主任：運營總監

祕書長：人力資源部經理

成員：副總裁、總監、各部門經理

各事業部、分子公司成立由一把手任主任的考評委員會

五、績效考核內容及辦法

採取180度（自評、主管評定、考核小組共同考評、跨團隊考核）的應用行事曆及目標管理的考評方式進行考評

（一）中層以上人員

企業經理

為全方位考核企業經理的綜合業績，考核內容由五部分組成。分別

為：經營指標、員工隊伍建設、企業發展規劃及實施方略、綜合素質（管理能力、執行能力、改革創新能力、廉潔自律、與員工的溝通）、上級臨時交辦任務的完成情況。五項得分之和即為被考評者的最後得分。

1、經營指標

以年初責任書籤訂指標為考核內容（硬指標）：（主要生產加工企業以利潤、現金流、上繳款項、員工社會保險繳納、工資的發放等指標完成情況為考核依據；非獨立運作企業以產量、質量、成本等指標完成情況為考核依據；流通企業以利潤、銷售收入、現金流、應收款項、員工社會保險繳納、工資的發放等指標完成情況為考核依據;其它企業按協議規定執行）安全工作一票否決。

權重佔總考核的80%

考核主體：考評小組評定、綜合管理部提供考核指標

考核週期：月度督察、半年考核

2、企業發展規劃及實施方略

企業發展規劃及實施方略是指被考核者是否能夠站在集團公司戰略規劃的高度上提出本企業合理的發展規劃及具體實施方略；權重佔總考核的10%

考核主體：自評結合直接上級的辦法進行；權重分別為10%、90%

考核週期：月度督察、半年考核

3、員工隊伍建設

員工隊伍建設是指本企業定員的合理性、人員的流失率及人員綜合素質

的提升程度；權重佔總考核的5%

考核主體：採取自評、直接上級評定與集團公司職能部門相關負責人評

定相結合的辦法進行；權重分別為10%、70%、20%。

考核週期：月度督察、半年考核

4、綜合素質

綜合素質包括考核者的管理能力、執行能力、改革創新能力、廉潔自律、與員工溝通情況；權重佔總考核的5%

考核主體：採取自評、直接上級與本企業員工評定相結合的辦法進行；權重分別為10%、50%、40%

考核週期：年度考核

5、上級臨時交辦任務

上級臨時交辦任務是指未列目標責任書內的工作內容；權重佔總考核的5%，有一項任務按要求完成加10分，依次累加。

考核主體：由自評與直接上級相結合的評定辦法；權重分別為10%、90%

考核週期：月度督察、半年考核

部門經理

為全方位考核中層以上人員的綜合業績，考核內容由五部分組成。分別為：集團公司總體經營指標完成情況、工作業績、職能系統內的業務規劃及實施方略、直接管轄範圍的員工隊伍建設、綜合素質（專業能力、管理能力、執行能力、學習創新能力、客户滿意度）、上級臨時交辦任務的完成情況。六項得分之和即為被考評者的最後得分。

1、集團公司總體經營指標完成情況

主要以銷售收入、利潤、現金流、應收款的壓縮、員工社會保險繳納、工資的發放等指標完成情況為考核依據。經理考核權重佔40%，副經理考核權重佔30%。

考核主體：綜合管理部提供指標、考評委員會評定

考核週期：月度督察、半年考核

2、工作業績

以每月未部門工作會確定的工作計劃為考核內容。經理考核權重佔30%，副經理考核權重佔35%。

考核主體：自評與考評委員會相結合的辦法；權重分別為10%、90%

考核週期：月度督察、半年考核

3、職能系統內的業務規劃及實施方略

職能系統的業務規劃及實施方略是指被考核者是否能夠站在集團公司

戰略規劃的高度上提出職能系統的業務規劃及具體實施方略；權重佔總考核的10%

考核主體：由自評、直接上級及考評委員會評定；權重分別為10%、60%、30%

考核週期：月度督察、半年考核

4、直接管轄範圍的員工隊伍建設

直接管轄範圍的隊伍建設是指本部門或本職能系統所直接管轄業務人員搭配的合理性及人員綜合素質的提升程度；經理考核權重佔10%，副經理考核權重佔15%

考核主體：採取自評、直接上級評定與直接管轄的員工評定相結合的辦法進行；權重分別為10%、70%、20%

考核週期：半年考核

5、綜合素質

綜合素質包括考核者的專業能力、管理能力、執行能力、學習創新能力、客户滿意度；權重佔總考核的10%

考核主體：專業能力、管理能力、執行能力、學習創新能力採取自評、考評小組測評與直接上級評定相結合的辦法進行；權重分別為10%、40%、50%

客户滿意度由與被考核者有直接業務來往的人員評定。

考核週期：年度考核

6、上級臨時交辦任務

上級臨時交辦任務是指未列入月初工作計劃內的工作內容；權重佔總考核分數的5%，有一項任務按要求完成獎勵10分，依次累加。注：上級臨時交辦的任務內容不能超出被考核者的業務和職能範圍。

考核主體：由自評結合直接上級評定的辦法進行；權重分別為10%、90%

考核週期：月度督察、半年考核

（二）一般管理人員

為全方位考核管理人員的綜合業績，考核內容由五部分組成。分別為：集團公司總體經營指標完成情況、工作業績、職能系統內的業務指導、綜合素質（專業能力、執行能力、學習創新能力、責任心、工作積極性）、上級臨時交辦任務的完成情況。五項得分之和即為被考評者的最後得分。

1、集團公司總體經營指標完成情況

主要以銷售收入、利潤、現金流、應收款的壓縮、員工社會保險繳納、工資的發放等指標完成情況為考核依據。權重佔總考核的20%。

考核主體：綜合管理部提供指標、考評委員會評定

考核週期：月度督察、半年考核

2、工作業績

以每月未部門工作會確定的工作計劃為考核內容；權重佔總考核的50%

考核主體：採取自評與直接上級相結合的評定辦法進行；權重分別為10%、90%

考核週期：月度督察、半年考核

3、職能系統內的業務指導

職能系統內的業務指導是指被考核者對本系統內業務人員的指導。權重佔總考核的10%。

考核主體：採取自評、直接上級評定的辦法與本系統內的業務人員評定相結合的辦法進行；權重分別為10%、80%、10%

考核週期：月度督察、半年考核

3、綜合素質

專用指標包括考核者的專業能力、執行能力、學習創新能力、責任心、工作積極性；權重佔總考核的20%

考核主體：採取自評、直接上級與直接有業務關係的人員評定相結合的辦法進行；權重分別為10%、50%、40%

考核週期：年度考核

4、上級臨時交辦任務

上級臨時交辦任務是指未列入月初工作計劃內的工作內容；權重佔總考核的5%，有一項任務按要求完成加10分，依次累加。

考核主體：採取自評、直接上級評定相結合的辦法進行；權重分別為10%、90%

考核週期：月度督察、半年考核

（三）外派人員的考核

為全方位考核外派人員的綜合業績，考核內容由五部分組成。分別為：本企業經營指標完成情況、工作業績、外派人員定期彙報情況、綜合素質（專業能力、管理能力、執行能力、學習創新能力、溝通協作能力）。三項得分之和即為被考評者的最後得分。

1、本企業經營指標完成情況

主要以利潤、現金流、上繳款項、員工社會保險繳納、工資的發放等指標完成情況為考核依據。權重佔總考核的20%。

考核主體：綜合管理部提供指標、考評委員會評定

考核週期：月度督察、半年考核

2、工作業績

以年度工作目標及月度工作計劃為考核內容；權重佔總考核的50%

考核主體：採取自與評考評委員會相結合的辦法進行；權重分別佔10%、90%

考核週期：半年考核

3、外派人員定期彙報

外派人員定期彙報是指被考核者依據《億利資源集團公司外派人員管理辦法》相關規定定期彙報，做好集團公司與所在企業的相關信息傳遞工作，保證雙方的信息互通；權重佔總考核的10%。

考核主體：採取自評與集團公司直接上級測評相結合的辦法進行；權重分別佔10%、90%

考核週期：月度督察、半年考核

4、綜合素質

綜合素質包括考核者的專業能力、管理能力、執行能力、學習創新能力、溝通協作能力；權重佔總考核的20%。

考核主體：採取自評、所在企業直接上級及所直接管轄人員、集團公司直接上級及有直接業務聯繫的人員評定相結合的辦法進行；權重分別為10%、30%、20%、30%、10%

考核週期：年度考核

六、績效考核評分原則

1、考核評分原則：從高分到低分將考核結果分為五檔，分別為優秀、良好、合格、需改進和不良。優秀130－120分；良好120－110分；合格110－90分；需改進90－70分；差70—50分，每個等級的評分原則如下：

優秀：該項工作績效大大超越常規標準要求。通常具有下列表現：在規定的時間之前完成任務，並且完成任務的數量、質量顯著超出規定的標準，得到來自客户的高度評價，給公司帶來預期外的較大收益。

良好：該項工作績效超出常規標準要求。通常具有下列表現：嚴格按照規定的時間要求完成任務，在數量、質量上明顯超出規定的標準，獲得客户的滿意，超過公司預期目標。

合格：該項工作績效達到常規標準要求。通常具有下列表現：基本上達到規定的時間、數量、質量等工作標準，沒有客户不滿意，達到公司預期目標。

需改進：該項工作績效基本達到常規標準要求。通常具有下列表現：偶有小的疏漏，有時在時間、數量、質量上達不到規定的工作標準，偶爾有客户的投訴，並沒有給公司造成較大的不良影響。

差：該項工作績效顯著低於正常工作標準的要求。通常具有下列表現：工作中出現較大的失誤，或在時間、數量、質量上與規定的工作標準相距甚遠，經常突擊完成任務，經常有投訴發生，給公司造成較大的損失或不良影響。

2、要求部門員工的平均績效得分不得超過部門績效得分，否則考核視

為無效。

3、考核委員會參照考核得分，將被考核者劃分為五個等級：

A級（優秀）：130—120分；B級（良好）：120—110分；C級（合格）110—90分；D級（需改進）：90—70分；E級（差）：70分以下

4、考核委員會對部門經理以下員工，參照考核得分，將被考核者劃分為A、B、C、D、E五個等級，等級結果在部門內部實施強制分佈法，五個等級所佔被考核者總數比例如下：

A級（優秀）、B級（良好）以上員工佔被考核者總數比例不得高於20%；C級（合格）佔被考核者總數比例70%以上；D級（需改進）、E級（差）佔被考核者總數比例不得低於10%

七、績效考核流程

1、考核數據的收集：考核評估開始的第1到第5個工作日，由人力資源部負責考核指標信息的彙總收集並向考核委員會提供。辦公室應在月末最後1個工作日，將集團公司各部門人員、外派人員本月工作總結、下月工作計劃及本月工作任務督查結果提交人力資源部。

2、績效考核評估：考核評估開始的第6個工作日，考評小組及各考核者的直接上級在取得各被考核部門的績效考核計分卡及相關信息資料後，依據評分原則進行評估。

3、集團公司部門各崗位的考核：考核評估的第7個工作日到第9個工作日，由部門直接上級依據崗位員工績效計分卡及相關信息資料對該崗位員工進行考核評估，並將考核結果提交人力資源部。

4、考核資料整理：考核評估的第10個工作日到第12個工作日，人力資源部回收所有績效考核評估結果及相關資料。

5、完成考核彙總：考核評估的第13個工作日到第14個工作日，人力資源部統一彙總完成考核評估結果，提交執行總裁審批。

6、考核評估的第15個工作日，人力資源部將績效考核工資提交財務部門，財務部門以此發放員工崗位績效工資。

有關考核方案彙編 篇20

為科學公正地評價教師的教學業績，激發廣大教師的工作積極性，努力提高教學水平，全面提高教育教學質量，特制定本方案。

一、考評範圍

全校教師（含任課的學校幹部)。

二、考評內容

根據業績評價的需要，確立以下幾項具體考評內容及權重，主要包括職業道德、職業能力、工作表現和工作成效等四個方面。

（一）職業道德（5分）

（説明：師德考核主要採取減分的方式，按照過程監督、民主評議、學校集中的方式確立考核結果，不能出現負分。）

1.政治修養。教師要擁護黨和國家的路線、方針、政策，依法履行教師職責和義務；要加強學習，提高覺悟，團結同事，作風嚴謹，做事認真，舉止文明，穿着得體，為人師表；不得有違背黨和國家方針、政策的言行；不得參加社會迷信活動和非法集會。

2.行為規範。要嚴格遵守規章制度，服從學校工作安排，不遲到、早退、曠工和擅自離崗；要廉潔從教，不準向學生或家長索請吃喝索要禮物，不準酒後進教室，不準接打電話，不準徇私調換學生座位，不準擅自向學生推銷商品或教輔資料，不準從事有償家教和有償辦班。

3.愛崗敬業。對工作高度負責，認真備課上課、批改作業、輔導學生，圓滿完成承擔的教育教學任務。

4.熱愛學生。愛護學生，尊重學生，公平對待學生，做學生的良師益友。不準諷刺、挖苦、歧視、刁難學生；不準體罰或變相體罰學生；不準干擾教學秩序、損害學生利益。

根據以上要求，對有違紀現象者酌情適當扣分。

（二）職業能力（10分）

在綜合考核中，由學生、家長按等級評定。評定等級為：優、良、一般三級。對學生、家長按等級評定的結果進行賦值量化，等級參考值為：優=10分、良=8分、一般=5分。等級賦值、權重值、評價主體可根據各校具體情況調整。

學生及家長評教主要從教師職業道德、教學基本功、教學內容、教學方法、教學管理、教學改革、教學效果等方面每學期對教師考核至少一次，取兩學期的平均分。評價標準可以根據實際情況自行制定。

（三）工作表現（15分）

1.教學工作量

根據上級規定的周課時數，制定相應的考評細則，並根據工作量的大小進行加分或減分。

2.出勤情況

⑴簽到簽退。遲到或早退按明確的要求減分。沒有簽到的按遲到計；沒有籤離的按早退計。

⑵嚴格履行請假手續。病假、事假按明確要求的減分；曠工

按明確要求減分。

⑶學校規定的活動（業務學習，監考、會議和集體活動等），無故缺席、遲到、早退者酌情減分。

⑷上班時間在學校點名或抽查中空崗者按曠工計。

⑸不遵守工作紀律，經常遲到、早退、曠工或者擅自離崗，經教育批評無效的；故意或經常不完成教育教學任務，給學校教育教學工作造成較大損失的，該項直接得零分。

3.教學常規

⑴工作計劃、總結

每學期能制定出所教學科的教學計劃和總結，並按計劃執行。不按時上交計劃、總結者或計劃、總結質量較差者酌情減分。

⑵備課

①備課檢查實行量化計分。備課認真、詳實、項目齊全者得滿分。不備課或不認真備課，備課內容不詳實，項目欠缺者按課時減分。②每週按時參加集體備課，教師不參加者或態度不認真酌情減分。備課組長不組織者或態度不認真者以雙倍減分。

⑶課堂教學

遵守課堂教學常規要求，按時上下課，以學生為本，教學設計科學，講授內容準確、生動，學生主動參與，教學過程安排合理，教學效果良好。違反課堂常規要求按次減分。

出現以下情況酌情減分：①拖堂現象。②遲到、早退按次減分。③曠課。由於教師曠課造成嚴重後果的實行師德一票否決制，並承擔相應責任。④不合理占課。⑤上課秩序混亂。⑥學生上課睡覺。⑦教師無故不進行教學或終止教學。⑧其他減分項目根據學校的實際情況制定。

⑷作業設計批改

設置作業的水平也反映出教師的職業素質和業務能力。要提高佈置作業的質量，作業內容要符合大綱規定和學生實際，難易適度，作業設計水平高，機械重複書寫的作業少。作業批改認真及時規範，搞好成績登記。重視作業信息反饋，及時講評。

出現以下情況者酌情減分：①作業不批改、批改不及時、不全批全改、安排學生批改、批改有錯誤按次扣分。②作業設計不科學，機械重複書寫的作業多。③作業信息不反饋，沒有及時講評。④其他減分項目根據學校的實際情況制定。

⑸聽課、評課

每學期完成學校教學常規規定的'聽課節數，並有聽課筆記，經教務部門檢查合格得滿分。聽課節數不足，按節減分。聽課、評課記錄檢查不合格者按節減分。

⑹考試

在學校組織的各類考試中，出現以下情況按次酌情減分。①違反監考、閲卷紀律。②弄虛作假。③批閲不及時。④不認真批閲。⑤不做試卷分析。⑥不及時反饋。⑦其他減分項目根據學校的實際情況制定。

（四）工作成效（70分）

1.教學效果

該項重點考核教學質量。主要依據學生兩次期末考試成績進行考核。第一學期期末成績佔40%，第二學期期末成績（九年級以學業考試成績為評價依據；高三以大學聯考成績為評價依據）佔60%。由學校根據本校實際情況制定具體的考核辦法。

主要考核教師所教班級的平均分、及格率、優秀率。其中，平均分佔40%、及格率30%和優秀率佔30%。

2.教研效果

⑴教研活動

積極參加各級教研活動，能積極與同事進行研討。

⑵優質課、公開課、觀摩課

①承擔各級公開課教學，按公開課等級計分。

②承擔各級觀摩課教學，按觀摩課等級計分。

③優質課評比中獲獎者，按優質課等級計分。

⑶課題研究

承擔各級教研課題並結題，按課題等級、主持人與參與人、課題研究效果等計分。

⑷論文發表、獲獎情況

①以第一作者撰寫發表教育教學經驗總結、論文、論著，按發表的雜誌級別計分。

②以第一作者撰寫教育教學經驗總結、論文、論著，在評比活動中按獲獎等級計分。

⑸參編校本課程，開課情況酌情得分。

⑹培養教師情況。能較好履行指導教師職責，制定培養計劃、措施，對新教師備課、上課、評價等環節進行全程指導，使培養教師達到學校規定的要求加基礎分。接受指導的教師在相應指導項目上獲獎，指導教師按獲獎級別得分。

⑺學校根據實際情況制定相關的其他考核項目。

三、考評方法

1.考評應全面、客觀、公正地對教師進行綜合評價，具體可採用定性評價與定量分析相結合的方式進行。

2.考評工作組應由學校領導、管理幹部和教師代表組成，其中教師代表比例不低於60%。

3.學校考評工作委員會要結合學校實際，可制定本校教師考評具體方案，根據學校隸屬關係，在上級主管部門的指導下具體組織實施考評工作。教師考評方案要徵求教師的意見並經學校教代會通過。