納税之星評選方案（精選23篇）

納税之星評選方案 篇1

第一條為進一步提高辦税服務廳服務質量和服務效率，

培養辦税服務廳工作人員全心全意為納税人服務的意識，為廣大納税人提供温馨、舒適的辦税環境和便捷、高效的辦税服務，促進納税人自願遵從度的提升，特制定本辦法。

第二條納税服務之星考評對象為辦税服務廳工作人員，

按季度進行“納税服務之星”考評。“納税服務之星”原則上按辦税服務廳工作人員總數為基數， “納税服務之星”名額按20%掌握。

當年在辦税服務廳工作不滿三個月的人員不參加考評。

第三條納税服務之星的考評實行百分制和一票否決制相結合的辦法。

第四條百分制考核內容分為服務態度、服務效率、服務質量、服務技能、服務規範等五個方面進行評比。

（1）服務態度：熱愛崗位，勤懇工作，獲得領導、同事特別是納税人的認可；

（2）服務質量：高質量地服務納税人，獲得納税人的好評；

（3）服務規範：正確操作，規範執法，工作無差錯；

（4）服務效率：常規工作快速高效，各項任務保質保量完成；

（5）服務技能：學習認真、專業紮實、技術過硬。

第五條 百分制考核內容：

（一）服務態度方面：基準20分。

考核大廳人員遵章守規制度和各項紀律的情況。通過納税人意見反饋等渠道進行，有下列情況之一者，按規定扣分：未按時到崗每次扣1分；擅自離崗每次扣1分；未按規定着裝每次扣1分；上班時間看非業務類書報、雜誌，玩遊戲扣1分；使用不文明用語扣1分。

（二）服務質量方面：基準分20分。通過納税人意見反饋和滿意度評議結果進行衡量，按排名分別加、扣4分、3分、2分、1分。

（三）服務效率方面：基準分20分。分綜合服務崗、發票管理崗、諮詢導税崗三類工作量情況進行統計，並按工作項目的難易程度進行換算得分，按排名情況依次加4分、3分、2分、1分.對在專項任務中表現突出有重要貢獻的人員給予1-4分的加分。

（四）服務技能方面：基準20分。

1、業務考試：對各類業務考試成績排名進行加、扣分。

對在上級或區局組織的各類業務考試名列前茅受到通報表揚的，第1、2、3名，一、二、三等獎分別加分6分、4分、2分。倒數1、2、3名的扣6分、4分、2分。

2、參加局以上組織的各類比賽如演講比賽等，獲得第

1、2、3名，一、二、三等獎的分別加分6分、4分、2分。

3、發表信息，調研文章等，省級、市局、區級信息每

篇依次加3分、2分、1分。調研文章加4分。

（五）服務規範方面：規範執法，操作無差錯。

1.執法考核系統：在執法考核信息系統中被考核監控的，由於操作原因造成的錯誤，扣2分/次。

2.相關科室、分局、納税人等其他層面反饋：視具體情況酌情扣1-4分。

第五條考評對象有下列情況之一者，經核實後，實行一票否決制，取消當年納税服務之星評選資格，並按規定進行處理：

（一）未遵守保密規定，泄露有關信息的；

（二）工作不認真，被上級機關督查到或被媒體曝光的；

（三）辦事效率低下或服務態度差，被納税人投訴或明查暗訪曝光的；

（四）工作不負責任，被納税人投訴，經核實內容屬實的；

（五）違反國家税務總局《税務系統領導幹部廉潔從政“八不準”》的；

（六）其他不適宜參加考評的情況。

第八條評定為“納税服務之星”的，由納税服務科進行公示表彰，並給予一定的物質獎勵，擬獎勵300元。

第九條在納税服務之星考評過程中發現的問題，考評對象要認真進行整改。

納税之星評選方案 篇2

為優化我校教師隊伍結構，促進教師的師德修養和專業成長，發揮骨幹教師的示範、輻射和帶動作用，全面提高我校師資隊伍的整體素質，進而提高學校的教育、教學品質， 特制定本辦法。

一、評選與認定

（一）評選辦法

第1條 本評選方案只適用於本校在編教師。

第2條 骨幹教師每兩年評選一次（市、區級骨幹教師自然為校級骨幹教師，不再參評校級骨幹教師）評選名額為10—15名。

第3條 成立學校骨幹教師考評小組（儘量保證學科均衡）、學校學科專業評審小組（至少3人）。各科組承擔報名、資格審查及推薦任務，由學校學科專業評審小組負責評選審定工作，由學校骨幹教師考評小組最後審定公佈學校骨幹教師名單。

（二）評選程序

第4條 報名及資格審查。符合條件的教師個人填表申報，並提交相關的證明材料一式兩份，近三個學年的綜合述職報告一份，身份證、學歷證、專業技術職務資格證和聘任證書、獲獎證書等有關材料複印件各一份，大一寸彩色照片2張）。

由學校骨幹教師考評小組按照學校指定的名額、程序及選拔條件對申報對象的條件進行審查，確定候選人名單和推薦的先後順序，候選人名單在校園網上公示，公示時間3天。公示期間，學校、科組可接受實名提出的意見和建議。

第5條 評選審定。公示結束後，由各科組負責人簽名確認候選人名單和相關材料（一式兩份）上報學校學科專業評審小組。學校學科專業評審小組負責按選拔條件對各專業的.骨幹教師的候選人進行審查，並提出候選人的推薦先後順序意見，上報學校骨幹教師考評小組，學校骨幹教師考評小組在參考專業評審小組的推薦意見基礎上，再通過課堂教學跟蹤、學生座談會、教師座談會、教師大會投票等形式最終確定候選人名單。

第6條 公示。學校骨幹教師考評小組確定骨幹教師的人選後，在校園網上進行公示，公示時間為5天。公示期間，學校骨幹教師考評小組可接受實名提出的意見和建議。

第7條 公佈。公示結束後，經學校行政會討論通過，由校長簽名公佈學校骨幹教師的名單併發給聘書。

納税之星評選方案 篇3

“我愛我家”

——愛·天使最温馨家庭一張照片評選活動

活動日期：20xx年3月15至3月28日 負責社工： 周潔薇

一 活動名稱：“我愛我家”——愛·天使最温馨家庭一張照片評選活動

二 活動背景：

家，是人生最美好的擁有，是温暖的港灣。擁有幸福美滿的家庭，是每個人的夢想。在這裏，我們獲知一切；在這裏，我們擁有安寧。照片評選活動提供一次給予各家庭相互溝通交流的機會。另外結合本區的外女工的實際情況，單身在外的女工，難免寂寞想家，一張張簡單温馨的親人照片可以緩解思親之愁；已婚女工，子女家庭都是她們生活的中心，一直付出不求回報，照片評選活動可以彰顯女工們的地位和價值，更讓家人體會她們的辛勤付出從而對她們更加關心愛護。因此，愛·天使項目組策劃於3月15日至3月28日舉行“我愛我家——最温馨家庭一張照片評選活動”。

三 活動目的

1、 通過開放性活動宣傳愛·天使項目組，加深周邊企業員工和羣眾對愛·天使項目組及相關服務內容的認識和了解；

2、 增強家庭成員以及家庭與家庭之間的溝通交流 ，以及為女工搭建朋輩交流平台，提供更多接觸他人接觸社會的機會，豐富她們的富餘生活時間； 3、 宣揚和諧幸福的家庭理念。

四 活動內容 （一）日期時間：

收集作品時間：3月15日至3月27日頒獎時間：3月28日 （

(二）舉行地點：獅山樹本產業家園我家學堂培訓室 (三）邀請/合辦單位及嘉賓：無

(四）目標對象及人數：員工周邊的企業員工及居民（人數不限）

五 宣傳

1、 媒體：通過媒體發佈活動信息，吸引人員報名參與，並在活動結束時發送通訊稿至相關報刊、媒體等，宣傳項目及服務活動。

2、 微信、微博、活動開始前通過項目微信、微博、QQ等宣傳方式發佈活動信息，吸引人員前來報名參與。

3、 通過舉辦的前一個活動，預告下一個活動 六 準備工作 人手安排

物資準備

七 準備工作日程

八 活動流程

九 預計困難及應對

十 財務預算安排

督導簽字：_______________ 日期：20xx-1-21

納税之星評選方案 篇4

一、指導思想

為貫徹落實《建湖縣中國小質量提升三年行動計劃》，進一步深化課堂教學改革，努力構建高效課堂教學模式，切實打造學科教學品牌，更新教師教學理念，轉變教師教學方式和學生學習方式，充分發揮學生的主體作用，全面提高教學質量。

二、組織領導

領導小組組長：z

領導小組副組長：z

領導小組成員：z

三、活動安排

1、活動範圍：週一至週五的全校各班級課堂。

2、活動方式：由各班學習班委組織班委會成員和各學科課代表根據“優課評選參考條件”（見附錄）結合各班同學的個性意見，利用每週星期六下午活動課時間對所有學科（含技能學科）任課老師一週來的課堂教學情況進行評比，每個班每週評選出1節優課，在每週一的升旗儀式後，由學習班委將上一週評出的結果投進司令台上的投票箱。

四、表彰獎勵

1、在每週一的升旗儀式後由教務員統計後將結果發到指定郵箱（z，密碼z）並張榜公佈。

2、按學期統計各班優課評選情況，對獲得優課次數比較多（按不同年級和學科統計）的教師進行一定的物質獎勵。

附錄：優課評選參考條件

1、教師語言清晰、普通話比較標準，親和力好。

2、注重培養學生解決問題的方法，更注重培養學生分工合作的意識和能力。

3、條理清楚，邏輯嚴密，能充分激發學生的學習慾望和學習的好奇心。

4、課堂活動恰當，設問合理，靈活處理課堂生成的問題。

5、充分發揮學生主體作用，讓學生做課堂的主人。

z省岡上高級中學

每班每週一節優質課評選活動投票表

_____年級 班級______ 第______周 負責人：______

一、推薦評審（評審小組由學習班委牽頭，具體人員包括班委會、團支部成員，各學科課代表，要求10人以上。）

評委姓名 推薦優課 評委姓名 推薦優課

納税之星評選方案 篇5

為進一步深化基層精神文明創建活動，強化公民思想道德建設，推進移風易俗、涵養淳美鄉風，助力構建“文明平潭”。經研究，決定在海壇片區所轄範圍內開展“星級文明户”推薦評選活動。特制定以下工作方案：

一、指導思想

“星級文明户”創建工作以深入貫徹落實黨的十九大，以培育和踐行社會主義核心價值觀為根本。通過“星級文明户”評選活動，進一步深化文明村鎮創建基礎，進一步實施鄉村振興戰略，加強精神文明建設，提高居民思想道德素質和科學文化素質。

二、制定創建標準

（一）“愛國星”

愛黨愛國愛家鄉，關心集體。能正確處理國家、集體、個人三者的利益關係，能夠認真履行自己應盡的各項義務。積極參加村居組織的各種會議和各項活動。認真貫徹《兵役法》，積極履行服兵役義務。

（二）“教育星”

重視教育投入和文化學習。家庭40歲以下成人無文盲，子女完成九年制義務教育，無輟學失學現象。主動配合學校管好子女，積極參與村居組織的各項文體活動，人均存書在10冊以上。

（三）“科技星”

科學生產，勤勞致富。家庭主要成員自覺學習和掌握使用農業實用科學技術，科學生產，科學經營。自覺適應農業產業結構調整，帶頭推廣農業新技術，按照市場需求，發展高新農業和效益農業，不棄置和擱荒耕地。

（四）“法制星”

學法用法，遵章守紀。執行《村民公約》。家庭成員積極參加鄉村組織的各種普法教育，自覺學法、守法、用法，自覺遵守國家法律法令，不參與黃、賭、毒，無偷盜，無亂佔、搶佔、超佔宅基地或耕地現象，無欺行霸市現象。

（五）“和睦星”

家庭和睦，鄰里團結。重視家庭美德建設，正確處理個人、家庭、鄰里之間的關係。孝敬父母，尊敬老人。愛護子女，進行科學、文化和社會主義理想信念教育。夫妻間相互尊重，相親相愛，齊心協力，和睦共濟。

（六）“志願星”

在不求回報的情況下，為改善社會，促進社會進步，自願付出個人的時間及精力作出服務工作。有着奉獻精神，致力於營造好“我為人人，人人為我”的社會風氣。積極參與志願服務，為促進了社會的和諧進步作出貢獻。

（七）“新風星”

家庭成員帶頭崇尚科學文明，反對封建迷信。遵守黨的民族宗教政策，加強民族團結，積極參加各項民族團結教育活動，尊重各民族風俗習慣。帶頭移風易俗，破除陳規陋習，堅持婚事新辦，喪事簡辦，反對婚喪事大操大辦。

（八）“勤儉星”

艱苦奮鬥，勤儉持家。樹立艱苦奮鬥勤儉辦一切事情的好思想，誠實經營，精打細算。家庭消費統籌規劃，量入為出，計劃開支，合理安排。不擺闊，不揮霍浪費。家庭中無好吃懶做、遊手好閒、不務正業的人。

（九）“公德星”

講社會公德，講職業道德，不損人利己。生產經營，不造假，講誠信，對消費者負責。談吐文明，遵守社會公共秩序，維護公共安全。自覺維護公有設施，保護集體財產不受損失，同不遵守社會公德、損害集體利益的行為作鬥爭。

（十）“環衞星”

保護環境，講究衞生。認真執行各級政府綠化美化環境的`規定，積極植樹造林，不亂砍亂伐樹木，增強環保意識，保護生態環境。不亂搭亂建或超面積建設。積極參加衞生清潔活動，帶頭治理環境衞生。生活方式健康、科學、文明，有良好的衞生習慣。

三、設立“星級”評選辦公室

設立海壇片區管理局“星級文明户”評選辦公室，辦公室設在黨羣工作處，林立勇同志任辦公室主任，成員有林娟、蔡海玲、劉舒鳴、林福興，主要負責星級文明户評選工作，確保各村居評選工作落實到位，確保各項評選工作公平公正。

四、定製評選辦法

“星級文明户”評選活動在片區管理局領導下，村居委會具體組織實施。

星級文明户的評選，採取參評户自評星級、村兩委審批的辦法分“認星”、“評星”、“掛星”三個步驟進行。“認星”，每個家庭依據10星的標準，自報星級。“評星”，召開村居民小組會議或成立村居星級評定小組進行集體初評，然後召開村民大會複評，由村居黨支部、村居委會將評選結果上報海壇片區管理局，局相關業務處室進行審定。

在對各村申報的十星評審中，全部合格者，予以認定“掛星”，對十星級文明户命名並掛牌。

五、工作要求

1.提高認識、強化領導。各村（居）要切實加強領導，明確責任，狠抓落實。要高度重視“星級文明户”創建的重要性和必要性，確保創建活動順利開展。

2.精心組織、紮實推進。各村（居）要及時根據要求，做到目標明確。要本着實事求是的原則，嚴格按照創建標準評選推薦，把好評選質量關。

3.結合實際、注重實效。要結合文明城市創建和新農村建設開展活動，要貼近實際、貼近羣眾，不斷創新活動載體，切實增強創建活動的吸引力、感染力。

4.擴大宣傳、輿論引導。各村居充分利用宣傳欄等陣地，廣泛宣傳，充分調動羣眾參與“星級文明户”評創積極性，力求做到家喻户曉、老幼皆知。

納税之星評選方案 篇6

一、活動主題：以感動校園傳遞愛心為主題，發現身邊的典型人物，以身邊的榜樣影響身邊的人。

二、活動目的：

為了進一步貫徹學校創建和諧校園的正確決策，加深和諧校園的發展內涵。學校師生應從思想上樹立起“和諧校園”的理念，在日常言行中老師與學生，學生與學生之間必須形成一種和諧的關係，確立正確是非觀念，弘揚校園正氣。為此，師生必須加深瞭解，而且瞭解必須是細緻的，全面的。“感動校園人物”評選活動正是為了在同學們中間樹立正確的輿論導向，充分挖掘學生身上的閃光點，以先進的事蹟、感人至深的人物形象引導同學們的日常行為，大力弘揚教職工“愛崗敬業、愛生奉獻”的良好師德風範，進一步推進“和諧校園”的建設。經學校行政會研究決定開展x實驗學校“感動校園人物”評選活動，實施方案如下：

二、活動階段

第一階段：宣傳發動（團隊倡議“讀君子書、做君子人”感動青春，感動校園，傳遞愛心。）

第二階段：各班及教研組推薦1-2名候選人。

第三階段：評委評審確定20名學生候選人，3名教師候選人。

第四階段：公佈候選人名單，場外投票，評委打分後進行排名。

第五階段：公示“感動校園人物”名單（10名學生2名教師）

第六階段：頒獎

三、組織機構

組長：x

副組長：x

成員：x

專幹：x

評委：x及以上人員

四、參評對象和條件

對象：現在本校的教職工和學生均可參加

條件：具有優良的道德素質和個人品質，愛國守法，明禮誠信，團結友善，勤於學習，志存高遠。參評對象符合下列情形之一：

1、為學校的發展做出了突出貢獻，獲得重大榮譽；勤奮學習，工作努力，在平凡的生活的生活中做出了不平凡的事蹟。個人在學習、工作、生活、家庭等方面表現特別感人。積極參加體育活動，成績突出。

2、個人經歷或行為符合當前道德標準和價值取向及時代精神，比較特殊的面對家庭貧困、自身殘疾或疾病，面對突如其來的打擊或挫折，積極應對，永不言敗，以巨大的勇氣接受挑戰，自強自立，以良好的心態和執着的信念在逆境中不斷成長成才。

3、勤奮好學，刻苦鑽研，學習成績名列年級前茅，事蹟典型，在同學中能夠起到很好的模範帶動作用。

4、敢為人先，積極進取，敢與不良現象作鬥爭，個性陽光、率真、健康，愛好廣泛，積極參加各項學生活動，有一定特長，尊敬師長，明禮誠信，拾金不昧等。

5、能夠盡己所能幫助弱小，積極參加各種愛心捐助活動，關心同學，樂於助人。

6、例行節約，關注校園，從身邊小事做起，為建設和諧校園不懈努力。以個人的力量，為社會公平正義、建設和諧校園做出了突出貢獻。

納税之星評選方案 篇7

為全面貫徹黨的教育方針，進一步貫徹落實《中學生守則》、《中學生日常行為規範》的要求及學校的其它各項規章制度，積極促進學生自我管理、自我教育、自我服務，促使學生提高認識、加強修養、完善自我，培養學生良好的行為習慣，使之內化為學生的優良品質激勵學生奮發向上，培養德、智、體、美、勞全面發展，有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義新人，特制定 “優秀學生”評選標準及辦法。

一、評選標準

1、模範遵守《中學生守則》、《中學生日常行為規範》及《班評細則》，給其他同學起好榜樣作用。

2、能較好地掌握各門功課的基礎知識和基本技能，各科考試、考查學期成績優秀。

3、積極參與學校管理，努力完成學校、班級交給的任務；熱心為班級、同學服務、樂於助人；長期堅持做好事。

4、積極參加學校組織的各項活動，熱愛勞動，自覺抵制精神污染。

5、在校有個性、會學習、知榮恥；在家有孝行、會自理、擔責任；在社會有教養、會共處、守公德。

二、評選辦法

以校為單位評選。全校每學期評出15名優秀學生（不分年級）。

三、評選程序

1、班級初評：班任根據學生的各方面表現提供符合條件的學生名單。（不限人數）

2、學校複評：在班級初評的基礎上，學校根據值周教師的記載情況綜合評定。取前十五名。

注：出現罵人、打架現象、有重大違紀違規行為的一票否決。

納税之星評選方案 篇8

為全面落實課程計劃，深入推進素質教育，豐富學校文化生活，引領學生個性成長，促進學生全面發展,提升學生綜合素養，激勵廣大中國小生髮奮學習、立志成才，決定開展鎮劉國小首屆“多才多藝小名士、全面發展好少年”評選活動。

一、活動宗旨

全面實施課程計劃，認真落實“育人為本、全面發展”的質量觀,呵護學生個性，促進學生全面發展、快樂成長。

二、評選範圍

全體學生均可參評。

三、評選條件

（一）多才多藝小名士

在音樂（包括聲樂、舞蹈、器樂）、美術（包括書法、繪畫）、體育、科技創新、演講與口才等某一方面發展突出。

（二）全面發展好少年

1.品德高尚，熱愛集體，關心他人，遵規守紀。

2.學習勤奮，樂於探究，習慣良好，成績優異。

3.樂觀向上，自強自立，有健康的心理和高雅的情趣。

4.熱愛體育，體魄強健，積極參加各項文體活動。

5.熱愛勞動，勤儉節約，自己的事情自己做。

四、活動過程

本次活動分班級活動和校級活動兩步進行。

班級活動時間：10月10日—10月20日

校級活動時間：10月20日—10月31日

活動組織：各國中、國小要認真組織發動，本着“人人蔘與，層層選拔，擇優推薦”的原則，努力營造人人爭當“多才多藝小名士、全面發展好少年”的濃厚氛圍，讓每一個學生都參與到活動中來，充分發揮過程育人的作用，引領學生個性發展、全面發展，通過組織初評活動，評選出各學校的“多才多藝小名士、全面發展好少年”，擇優推薦參加鎮級評選,並在學校做好宣傳，充分發揮他們的示範帶頭作用。

活動評選：按項目類別進行評比，演講類、音樂類、美術類根據現場才藝展示成績評定，體育類、科技創新類項目根據上報的標誌性成果原件進行評定，各類項目共評選“多才多藝小名士”10名，未能入選小名士的，設才藝展示優秀獎。

活動推薦：在校級評選的基礎上，推薦2名同學參加鎮級“多才多藝小名士、全面發展好少年”評選，並推薦一名全面發展好少年代表參加全鎮“爭做全面發展好少年演講比賽”，演講內容為個人全面發展先進事蹟。

表彰：活動結束，對參加活動的同學分別授予相應稱號並表彰。

四、活動要求

1. 各班級都要依據學校方案制定班級實施方案，要高度重視，精心組織，公開、公平、公正地開展各項活動，促進學生的全面發展。

2.班級活動結束後，10月21日前，各班級將活動過程材料上報少先隊，材料包括照片和文字材料（實施方案、總結、演講稿、證書複印件等）、電子材料（推薦人選推薦表）。

納税之星評選方案 篇9

在學校中，總有這樣一些學生，他們彷彿是一顆顆明星，閃耀着校園，感動着校園。他們有的是我們道德的楷模，有的是我們學習的榜樣，有的是藝術中的精靈，有的是體育中的佼佼者。他們為我們樹立了一個太高學子的典範！

20xx年我校開展“感動太高十佳學生”評首屆選活動以來，在全校範圍內掀起弘揚正氣、歌頌真情、倡導真善美的熱潮。這股熱潮鼓勵着廣大學生刻苦學習，修身養德，為構建和諧太高而貢獻着自己的一份熱血！以後每年的1月份就是我們學生節日。

本年度活動主題：感動你感動我 感動太高

活動口號：發現感動表達感動 宣傳感動 共享感動 學會感動

評選類型及標準：

1、年度文明守紀學生2、年度優秀幹部學生3、年度勤奮好學學生

4、年度積極進取學生5、年度最具愛心學生6、年度陽光魅力學生

7、年度多才多藝學生8、年度最佳體育學生

評選辦法：

（一）報名辦法：個人自薦，同學推薦，班級推薦。

（二）推薦候選人條件：

無論你的`身份、背景、經歷有多麼的不同，只要在即將過去一年的歲月裏，你的所作所為感動了大家、感動了校園，用自己的力量推動校園的精神文明建設，用自己的故事解讀人與人之間的真誠情感，帶給我們感人至深的心靈衝擊，你就有可能成為20xx年度“感動太高十佳學生”。

評選程序：

第一階段：宣傳報名階段

1月初，通過文件地、校園網絡、廣播站、櫥窗宣傳等媒體開展宣傳活動，積極推薦或自薦20xx年度“感動太高十佳學生”候選人，高一、二、三各班推薦2人。

材料要求：候選人需要提交推薦表。要求於1月8日交年級組長。

第二階段：評選推薦年級候選人38名左右，高一8人、高二15人，高三15人。

1月16日，分年級由級部領導、教師和學生代表組成評選委員會，從年級候選人中評出正式候選人25人，並通過校園網和校園櫥窗進行公示。

第三階段：綜合評選，1月25日，通過候選人進行演講和全體學生的書面和利用假期網上投票，最終由評選委員會進行綜合評選，最後產生學校20xx年度“感動太高十佳學生”。

第四階段：頒獎晚會

下學期三月份召開隆重的頒獎晚會，對評選出的我校20xx年度“感動太高十佳學生”進行頒獎表彰，屆時邀請校領導和家長代表為每位 “感動太高十佳學生”致頒獎詞，頒發獎品。

最後我們相信感動太高十佳學生和校園之星的事蹟深深觸動着大家的心。

我們相信在他們的感召下，我們每一個人都會成為讓太高引以為傲的出色學子。

祝願有更多的同學能向十佳學生、校園之星們學習。

相信你就是下一個感動太高的優秀學生。

納税之星評選方案 篇10

一、評比條件：

1、學習目的明確，學習態度端正，學習主動，善於思考，有良好的學習習慣。有獨立完成學習任務並帶動同學共同學習的先進事蹟。化吉班級成績前5名，學年成績在學年前50名。

2、熱愛祖國、熱集體，積極參加集體活動，積極維護集體合法利益、以自身才智和技能為集體做貢獻的先進事蹟。

3、孝敬父母，尊敬師長，言行文明有禮貌。自尊自愛，謙虛謹慎，真誠待人，有文明健康的行為習慣、生活情趣和尊老愛幼的先進事蹟

4、化吉實事求是，誠實守信，言行一致，有善於與他人合作完成任務和樂於助人的先進事蹟。

5、化吉熱愛勞動，勤儉樸素，在勞動中任勞任怨，積極肯幹的突出事蹟。

二、評比流程：

各班學生根據條件民主推薦-------班主任、任課教師與學生唱票選舉-----年級主任、學生處審批化吉-----主管校長審批----校長辦公室研究決定----公示

納税之星評選方案 篇11

一、學校成立由校長、教導主任、級部主任、少先隊總隊輔導員組成的評選小組。教導主任任組長，負責審定，各級部成立由級部正副主任、大隊輔導員、體育教師組成的評選小組，負責初評。

二、評選時採取班主任全面介紹，級部教師民主評議，級部評選小組初評，填表上報，學校評選小組審定的`辦法進行。

三、“文明班級”按學期評選。

四、教導主任負責把文明班主要成績在會上介紹。

納税之星評選方案 篇12

一、指導思想

為進一步做好“師德講堂”建設工作，弘揚“愛崗敬業、為人師表、關愛學生、無私奉獻”的師德風尚，傳播普通教師師德故事，推動先進師德理念入腦入心，外化於行，建立一支德藝雙馨、人民滿意的教師隊伍，我園特開展園級師德標兵評選活動，旨在樹立一批具有高尚師德，為人師表、敬業愛生、教書育人的先進教師典型，促進我園教師隊伍素質的全面提高。

二、評選要求

1、評選推薦辦法

根據我園的實際情況，結合“168”愛生活動，在全體教師中開展評選推薦活動，中班、大班年級組根據評選條件各推薦2名候選人，小班推薦3名候選人，然後在全園中作候選人事蹟介紹（形式不限），全體教工投票，選出3名園師德標兵，最後經園評選領導小組討論確定名單，進行公示。

2、評選範圍

自覺遵守各項法律法規，具有良好的師德規範的一線教師。

3、評選標準

（1）為人師表好：同事之間真誠相待，互相尊重、互相理解、互相關心，做到言行一致，處處事事做學生的表率。能文明善待家長。

（2）關愛幼兒好：對幼兒循循善誘，耐心教育，不諷刺，不歧視，不訓斥，不體罰和變相體罰，公平對待身邊的每一位幼兒。

（3）遵守紀律好：遵守紀律，服從領導，勇於接受並保質保量地完成學校交給的各項任務。

（4）團結協作好：老師之間互相關心，互相幫助，互相學習，互相支持，做到大事講原則，小事講風格，不犯自由主義。

（5）鑽研業務好：刻苦鑽研教學業務，積極進取，勇於創新，羣眾威信高，在工作中起模範帶頭作用。

（6）關心集體好：熱愛學校，關心集體，積極參加各項公益勞動，盡力為集體做好事。

（7）滿意度要好：家長、同行測評滿意度達95%以上。

（8）家庭關係好：孝敬和贍養父母，夫妻和睦相處，子女管教好，鄰里關係融洽。

（9）誠信待人好：園內外為人處事誠信，社會反響好。

凡有下列情況者，實行“一票否決”，取消參評資格。

1、傳播有害學生身心健康的觀點和思想者；

2、諷刺、挖苦、歧視、體罰學生者；

3、擅自停學生課者；

4、有安全責任事故者；

5、強制幼兒及家長購買教輔資料和各類商品者；

6、向幼兒、家長索要禮品、錢物者；

7、在工作時間炒股、網上聊天、玩遊戲及觀看電影等者；

8、工作不務實，上課期間接聽手機，有曠課、遲到等嚴重影響教學秩序者；

9、從事有償家教、或未經學校同意從事經商活動者；

10、在考勤考績中，出勤率低，全年累計病事假超過1個月者。

三、評選工作組織機構

幼兒園成立評選工作領導小組，名單如下：

組長：金玉琴

組員：吳彩萍、劉素芳、蔣君明、黃金秀、朱荷芳

四、評選進程

(一)、第一階段：準備、宣傳階段（20xx年3月10日——3月15日）

3月10日召開領導小組會議，制定通過《溧陽市實驗幼兒園師德標兵評選方案》，3月15日前在教工會議上及幼兒園網站進行宣傳。

（二）、第二階段：申報、推薦階段（20xx年4月1日——4月25日）

4月25日前各年級組推薦出園級師德標兵候選人，候選人收集、整理事蹟材料，填寫推薦表，

（三）、第三階段：評選階段（20xx年5月4日——5月25日）

5月20日前在全園教工會議上做候選人事蹟介紹（形式不限），全體教工投票，選出三名園級師德標兵。

5月25日：由園師德標兵評選領導小組彙總公示情況，正式確定園師德標兵名單。

（四）、第四階段：表彰、宣傳階段（20xx年6月2日——20xx年9月10日）

1、按校級榮譽稱號頒發榮譽證書及一定的獎品。

2、網絡宣傳，經驗交流，做為本園師德學習典型。

3、將事蹟材料推薦至市教育工會，並作為市級表彰推薦人選。

納税之星評選方案 篇13

一評選原則（20xx年度優秀員工評選方案）

1優秀員工人選應以各部門基層員工為主，管理層員工為輔；

2優秀員工人選應能夠獲得多數員工的認同；

3評選過程中應注重對客觀優秀亊跡的收集和驗證；

4評選儘量保持各管理層級間進行充分溝通，對有保密要求的亊宜不能外泄.

二成立優秀員工評定小組（20xx年度優秀員工評選方案）

1成立評定小組是確保評選活動在公司管理層控制之下進行的必要保障，同時由於評定小組由管理層各級領導組成，能夠使評選獲得各方認可，客觀和公平的工作氛圍.

2優秀員工評定委員會的組成：

a）公司領導1人

b）部門負責人2人

c）人力資源經理

d）考核專員

3委員會的職責：

a）召開優秀員工評定會議，擬訂評選計劃，安排評選各項具體亊宜；

b）評定各提名人選的績效情況並給出結論.

4輸出：

>

三評價部門績效狀況（20xx年度優秀員工評選方案）

1部門績效狀況是評選優秀員工的基礎，一個績效很差的部門很難有表現優異的員工，評選優秀員工首先應考慮績效表現比較好的部門.

2評價部門績效狀況的流程：

a）人力資源開發中心向下列部門和人員發放>：總經理，公司領導，各部門；

b）各評議方本着客觀，公平原則進行評議；

c）人力資源開發中心回收>，根據評價方權重比率統計各部門得分，排出次序；

d）總經理審批.

3輸出：

>

>

四根據績效狀況分佈申報名額（20xx年度優秀員工評選方案）

1根據績效狀況評定次序對各部門進行強制分佈，形成良好，普通和較差三個級別；

2處於良好評定範圍內的部門按1：8比例申報優秀員工人選（即根據部門總人數/8得出的四捨五入的整數申報）；

3處於普通評定範圍內的部門按1：15比例申報優秀員工人選（即根據部門總人數/15得出的四捨五入的整數申報）

4處於較差評定範圍內的部門原則上不給予申報名額，( )如遇特別情況另行確定.

5部門人數不足8人的，按1人申報.

6輸出：

>

五確定優秀員工評定標準（20xx年度優秀員工評選方案）

1優秀員工的`評定標準為德（職業品德），能（專業能力），勤（工作態度），績（工作業績）四個方面，每方面確定三至五項具體指標，形成>；

2基層人選和管理層人選因工作性質不同而在各項指標的權重方面有所不同；

3>用於申報優秀員工提名人選前的參考信息和對優秀員工提名人選進行的360度考評活動.

4輸出：>

六推薦和申報提名人選（20xx年度優秀員工評選方案）

1下列人員可以推薦優秀員工提名人選：總經理，公司領導和人力資源；

2獲得申報資格的部門可按所獲名額進行申報；

3未獲申報資格的部門如有成績特別優異須進行申報的，直接向總經理申報；

4推薦人選不佔申報人選名額；

5輸出：>（含推薦）八，彙總提名人選名単並公示

1人力資源開發中心對各方推薦和申報的人選進行資格審核，確定名単，發佈公吿進行公示；

2輸出：>九，對提名人選組織360度考評；

1優秀員工評定小組協同人力資源開發中心對提名人選組織360度考評；

2考評流程：

a）選定主考部門和主考人；

b）主考部門和主考人根據員工表現依據>填寫>；

c）>評價等級為優秀，良好，一般，需改進，差五個等級；

d）>彙總，統計成績；

e）

取得優秀或良好成績的可考慮確定為優秀員工，具體數量視考核結果而定.

3輸出：

>

>

七確定優秀員工人選（20xx年度優秀員工評選方案）

1根據以下方面所提供的信息確定最終人選：考核結果，總裁總經理指示，公司相關各方反饋和人力資源開發中心意見；

2形成>上報公司領導審核，總經理審批；

3輸出：>十一，組織編寫優秀員工先進亊跡材料；

1優秀員工名単經審批後，人力資源開發中心協同員工所在部門編撰>，報備人力資源部門；

2確定優秀員工代表一名，形成>；

3輸出：>>。

納税之星評選方案 篇14

為了全面推進素質教育，建立健全學生的評價機制，全面客觀地評價學生，激勵學生勤奮學習、積極向上、實現自身價值，引導學生學會做人、學會做事、發展特長，樹立正確的人生觀、價值觀。根據學校“創新評價方式，改革學生評優體系”的評價理念，推動“高效課堂”快速、穩步進行，讓學生在自主、合作、探討中體驗成功的機會，制定玉小二年三班“班級之星”評選方案。

一、宗旨

班級內羣星閃耀，使學生放飛理想，展示自我，張揚個性，體驗成功。

二、班級之星評選原則

（一）務求實效原則。要從學生學習生活實際出發，抓住學生閃光點，激發學生積極向上的意志品質。

（二）廣泛參與原則。要鼓勵全體學生，根據自身條件，積極參加競爭和評選活動。

（三）多角度設獎原則。從學生學習、思想品德、行為習慣等多方面設立不同獎項對學生進行表彰獎勵。

（四）深入挖掘原則。對學生的閃光點要深入挖掘，及時給予肯定，充分發揮激勵作用，使學生在發展個性的同時，綜合素質得到全面提升。

（五）公平、公正、公開原則。

三、班星內容及評星標準

1、幫扶之星：在“打造高效課堂”活動中，能主動幫助學習困難生，使其學會學習、提高成績。

2、智慧之星：善於動腦，思維敏捷，有創新，解題有技巧。

3、發明之星：愛動手製作小實驗，愛動腦，有奇思妙想。

4、電腦之星：喜歡電腦操作、學習，善於鑽研，能指導他人。

5、寫作之星：喜歡寫作，經常參加學校或上一級單位組織的各種作文競賽，能指導他人寫作。

6、進步之星：能夠正視自身的不足，克服困難，在學習成績、行為習慣養成等方面提高幅度大。

7、體育之星：熱愛體育，有某一項專長，經常參加學校或上級單位組織的體育比賽。

8、環保之星：認真做好值日工作；樂於幫助值日；能主動拾垃圾；能督促別人不丟垃圾。

9、書法之星：熱愛書法，勤學苦練，在書法方面有一定造詣，參加各級各類比賽，並取得成績，

10、文藝之星：熱愛文藝，在聲樂或舞蹈方面有一定專長，經常參加各級各類文藝匯演。

11、勞動之星：熱愛勞動，主動參加值日勞動和公益勞動，起表率作用。

12、祕書之星：積極協助任課教師工作，受到任課教師和同學好評的課代表。

13、辯論之星：敢説話，敢大聲説話，敢於反駁別人乃至老師的觀點。

14、發言之星：課堂中積極發言，對老師提出的問題表述精彩，學習過程中生成的問題有獨到見解，解決問題的方法多樣、靈活。

15、繪畫之星：喜歡繪畫，在繪畫方面有一定專長，經常參加各級各類比賽。

16、感恩之星：孝敬師長，關心他人。

17、友愛之星：能與同學融洽相處，樂於幫助同學。

18、禮儀之星：尊敬師長，禮貌待人，品德高尚。

19、守紀之星：不遲到、不早退、不逃學，遵守紀律，嚴於律己，不在自習説話，不影響別人學習。

20、誠信之星：誠實守信，答應別人的事努力做到，品格優異。

21、班幹之星：在班內擔任班級幹部，並能主動承擔班級管理工作，效果明顯。學習成績優異，有良好的品行習慣，班級威望高，在班內能起到模範帶頭作用。

22、組長之星：在小組合作學習中，能協調小組成員完成各項任務，紀律、衞生、自我管理、小組合作、學習等方面表現突出，被評為明星小組。

納税之星評選方案 篇15

“十星級文明户”創建活動是落實農村文明建設，建設社會主義新農村的有效載體，同時也是在農村開展思想政治工作，組織羣眾進行自我教育的一種有效形式。為我村積極響應各級黨委政府的號召，保證常溝村“十星級文明户”創建工作的深入持久開展，加快農村精神文明建設步伐，促進新村經濟社會高效、持續、迅速、健康發展，特制定本方案。

一、指導思想

以毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想和社會主義榮辱觀為指導，以創建“十星級文明户”為載體，通過開展爭創“十星級文明户”活動，在廣大村民中積極倡導文明、科學、健康的生活方式，激發羣眾創業致富的熱情，促進農村文明程度和農民素質的不斷提高，增強羣眾自我教育、自我約束和自我管理的能力，促進常溝村經濟社會和諧有序發展。深入開展“十星級文明户”創建活動，旨在把廣大農民吸引和凝聚到農村的文明建設中來。通過“十星級文明户”的創建活動，進一步提高農民素質，加強個人修養，發展集體經濟，改善農民生產和生活環境，遵照“美化、綠化、亮化”的要求，逐步實現“農業科技化，工業高端化，商業精品化，旅遊品牌化，行業標準化，生活幸福化”奮鬥目標。讓每一位農民真正享受城市人的環境，高雅的生活。最終達到加快新農村建設步伐的目的。

二、創建標準

1.五愛星——愛黨、愛國、愛集體、愛人民、愛社會主義，自覺維護黨的領導。認真學習貫徹黨的方針、政策，學習鄧小平理論和“三個代表”重要思想，在思想和行動上與黨委、政府保持高度一致。積極投身各項改革，關心集體。正確行使權利，認真履行義務。

2.致富星——自覺學習科學技術，積極參加科技培訓。家庭中至少有一人掌握1-2門農業實用科學技術。依靠黨的富民政策，科學生產，勤勞致富，有致富項目，依靠科技奔小康。年人均純收入達到全鎮中上等水平。

3.文教星——學文重教，開拓視野。重視智力投入、普及九年制義務教育，老無文盲，少無輟學。積極學習社會主義市場經濟知識，參與農副產品市場競爭。積極參加各項文體活動，成為鄉村文化建設的表率。

4.計生星——認真貫徹《婚姻法》，依法登記結婚，自覺遵守、落實計劃生育政策，積極實行晚婚晚育、優生優育。自覺落實節育措施，無計劃外生育。家庭及直系親屬無早婚早育、未婚先育以及擅自抱養、遺棄嬰兒等違反人口計劃生育政策的行為。

5.法紀星——積極學習法律法規。學法用法，遵章守紀。家庭成員積極參加普法教育，自覺遵守國家法律法規。堅持依法辦事，依法保護自己的合法權益。勇於同各種違法犯罪

行為作鬥爭。不參與邪教和封建迷信、宗族幫派活動，不賭博、不打架鬥毆、不製造銷售假冒偽劣商品。

6.團結星——家庭民主和睦，夫妻相互尊重，相親相愛，齊心協力，和衷共濟。敬老愛幼，做到老有所養，幼有所教，親戚、鄰里友好相處，團結互助。

7.新風星——重視家庭美德建設，文明理家。提倡社會主義新風尚，倡導文明、健康、向上的生活方式。婚事新辦，喪事簡辦，不搞封建迷信活動。家庭成員帶頭崇尚科學，文明禮貌，積極參加社會活動。遵守黨的民族宗教政策，不參加非法宗教活動，帶頭移風易俗，破除陳規陋習。

8.勤儉星——艱苦奮鬥，勤儉持家。樹立艱苦奮鬥、勤儉辦事的思想，勤奮勞動，誠實經營，精打細算，增加收入。家庭成員中無好吃懶做、遊手好閒、不務正業的人。

9.衞生星——家庭成員愛清潔、講衞生、穿戴乾淨、儀表整潔、精神面貌好；庭院佈局合理、美觀，房前屋後、庭院內外，環境乾淨整潔，不亂堆雜物，不亂倒、亂放垃圾；積極參加農村合作醫療，完成改廁改水任務。

10.誠信星——助人為樂，誠實守信。積極倡導社會公德，有奉獻精神，熱心公益事業。誠信守法經營，照章納税，無欺詐、違約、和毀約行為。自覺愛護公有設施，保護集體財產不受損失，積極同不遵守社會公德、損害集體利益，破壞公共財物的行為作鬥爭。

三、工作步驟

1.宣傳發動。組織全體村民召開“十星級文明户”創建活動專題會議，強調“十星級文明户”創建活動的重要性，學習評選標準，討論醖釀；向村民發放“文明村”創建活動宣傳資料，説明工作步驟，評選方法以及獎懲辦法，使羣眾主動參與活動。

2.農户報星。各户針對自身情況，對照評選標準，陳述應得幾顆星，得星的原因，不能評星的原因以及今後的改進措施。

3.小組評星。召開村民小組會議，採取一户一評的形式，對村民自我申報的得星情況進行公開、公平、公正的.評議，面對面地評判各户的得星情況，然後上報村民代表評審小組審核。

4.代表定星。組織村民代表組成評審小組，根據各村民小組會議的推薦情況，逐户逐星進行認真審查，最終確定出各户實際應得星量。

5.公佈授牌。村兩委在村委會和各村民小組集中區，將各户得星情況張榜公佈，並印發簡報，通知到各户。公示期滿後，村委會召開大會，對各户公開慎重授牌。

6.表彰獎勵。對於榮獲十星的農户給予一定的物質獎勵，並在羣眾會上交流心得體會，讓大家學先進、趕先進；八星至九星的農户不獎不懲，並自行制定整改方案，逾期不

整改或是整改達不到要求的需在大會上説明情況；七星以下的農户村委會組織專班幫扶，幫助制定整改方案，各户按村委會制定的整改方案按期整改，並定期組織專人進行幫扶，對於年底仍然整改不到位的，將在村自己制定的用人、惠民政策等方面予以約束。

四、主要措施，為切實抓好這項工作，必須做到四個強化：

1.強化宣傳引導。深入宣傳發動羣眾是開展“十星級文明户”評選活動的思想保證。一要大講活動意義。要通過召開會議、專版、廣播等形式大力宣傳“十星級文明户”創建活動的意義。二要大講評選程序。這次活動的評選不是閉門造車，是經過自薦、互評、討論而確定的，活動是真正激發村民奮發上進的。三要大講結果運用。“十星級文明户”每年的最終評選的結果是要起作用的，不是一陣風。榮獲獎牌的農户在村級其他競爭活動中具備優先參與權和評優表模資格。四要大講榮辱觀念。要大力宣傳評選出的“十星級文明户”的典型事蹟，做到學有榜樣，趕有目標。

2.強化互評激勵。在評選過程中，要切實把握好四關：一是自述關。強調各户要在公眾前，説自己存在的不足以及原因，供大家共同分析提意見。説自己的閃光點，供大家共同學習、共同進步。二是互評關。活動期間，各農户之間要充分交流經驗，取長補短，在評述別人的同時，檢查自己。

三是質疑關。意見不一致時，對所存在的疑問再度討論，少數服從多數，從實質上解決問題。特殊情況下，可以到疑問户現場判斷。四是確定關。確定最終結果時，採取無記名投票方式，保證結果的先進性、代表性。

3.強化結果運用。一是公佈要廣泛。多種形式多個場合公佈，有效促進人人爭十星，全村都進步。二是授牌要慎重。授牌儀式在羣眾大會上進行，表彰典型，激勵後進。三是掛牌要嚴肅。掛牌一律掛在大門上方正中央，掛牌時户主必須舉牌合影。對於未按要求的，視情節輕重，可考慮降星。四是獎懲要兑現。獲獎人員的獎金隨獎牌一起發放。

4.強化組織領導。評選“十星級文明户”是一項要求嚴格、組織工作具體的羣眾性創建活動。一是村兩委成立“十星級文明户”創建活動領導小組。

總之，十星級文明農户評選活動，要緊緊依靠上級組織的關心，深入宣傳活動意義，充分調動羣眾的積極性，在羣眾廣泛參與下進行。各位幹部要切實負責，紮實開展活動，促進大家積極向上，加快全村文明建設步伐，推動經濟社會全面發展。

納税之星評選方案 篇16

為全面落實上級要求，全面展示我公司社會主義榮辱觀的精神風貌，切實發揮道德模範在弘揚文明新風中的示範引導作用，以達到樹立身邊的楷模，營造“學做身邊好人好事”的健康氛圍，從而進一步推動和形成知榮辱、樹新風、促和諧的文明風尚，我校特決定舉行這次道德模範模範人物評選活動。現提出如下實施方案：

一、指導思想

堅持以黨的十八大精神為指導，以建設社會主義核心價值體系為根本，深入貫徹落實《公民道德建設實施綱要》，以社會公德、職業道德、個人品德建設為重點，深入挖掘、培樹、宣傳身邊的道德典型，在全校形成學習道德典型、爭做道德模範的熱潮，積極營造良好的工作和學習作風。

二、評選標準

被推薦人選要具備道德行為的先進性，自覺踐行社會主義榮辱觀，模範遵守公民基本道德規範，在助人為樂、見義勇為、誠實守信、敬業奉獻等方面表現突出，社會形象好、羣眾認可度高。

三、活動領導小組

組長：王金川

副組長：周波、葉國勇

成員：陳翠英、陳正國、陸志強、周民心、劉桂華、熊小容

四、活動內容

（一）先進人物學習

組織全體校師生學習道德模範人物黃一志先進事蹟。

（二）推薦候選人，組織評選推薦

1、按照評選標準和要求嚴格進行條件和資格審核，由全校學生公開推薦，確保推薦人選的質量。

2、各班主任老師向領導小組辦公室推薦道德模範候選人，推薦數額為：1名，最終確定5名。推薦截止日期為：20__年7月25日。推薦的候選人要求認真撰寫“道德模範候選人推薦表”。

3、最終參評人作出個人介紹，領導小組組織全體評審人員投票得出結果。

五、活動要求

1、要高度重視。此次評選道德模範活動，是今年我校精神文明建設工作的一項重大活動，是學校精神文明風貌的集中體現，希望全體員工高度重視，認真開展、參與此次活動。

2、要保證質量。各年級要按照活動方案要求，制定具體的實施辦法，結合實際抓好推薦評選工作。對上報的文字材料要組織人員按要求認真撰寫，嚴格把好推薦人選關，推薦材料質量關，保證所推薦的人選具有真實性、先進性和代表性。組委會將對推薦的候選人進行嚴格審核把關，不搞平衡照顧，做到寧缺勿濫。

3、要加強宣傳。各班要採取多種形式積極向社會各界宣傳此次評選表彰活動，在全校積極營造崇尚道德模範、學習道德模範、爭做道德模範的濃厚氛圍。

納税之星評選方案 篇17

在教育教學改革的大潮中,我校湧現出了一大批業務精湛、敢於創新、特色鮮明、德才兼備的教育教學精英。為了進一步提高教師的綜合素質,形成領域教學的特長優勢和獨特的教學風格,努力培養特色型專家型教師隊伍,建立學校骨幹教師評選制度,健全骨幹教師團隊培養機制,激勵教師為自我成長及學校發展努力改革實踐,結合我校實際情況,特制定本方案。

一、骨幹教師稱號:

依據骨幹教師發展狀態的不同,設立兩個梯隊層面的骨幹教師稱號:

第一梯隊:品牌教師(品牌班主任)

第二梯隊:特色教師(特色班主任)

二、評選標準:

1、品牌教師(品牌班主任)

是指在學科素養、教育教學(或是班級建設)能力以及工作績效方面都比較出眾的具有發展潛力學科教師。主要標準:

a、熱愛教育事業,熱愛學校,熱愛學生,師德高尚,為人師表。

b、教育理念先進,自主發展意識強,有較為豐厚的學科專業素養,教育教學能力較強,經驗豐富,逐步形成自己的教育教學風格,對所任學科具有較強的持續研究能力。

c、在本學科領域的教育教學能力與工作績效得到全校教師的一致認可,在全區及以上範圍有一定知名度。

d、近三年內主持或參與過區級以上課題研究,相關論文獲市區級以上獎項或在市區級以上刊物發表,曾在市區級層面發言或做經驗交流。

e、原則上在本校任職要滿5年。

2、特色教師(特色班主任)

是指在學科素養、教育教學(或是班級建設)能力等某一方面比較出色,工作績效比較好具有發展潛力的學科教師。主要標準:

a、熱愛教育事業,熱愛學校,熱愛學生,師德高尚,為人師表。

b、教育理念先進,自主發展意識強,具有較為紮實的學科專業素養,教育教學能力提升較快,在課堂教學、班集體建設、團隊輔導訓練等某一方面已逐步形成自己較為成熟的教育教學經驗與風格,發展潛力大。

c、在本學科領域內的工作與專業發展狀態得到全校教師的認可,在區級以上層面逐步嶄露頭角。

d、主持或參與過校級以上課題研究,相關論文獲區級獎項以上,曾在校內做過發言或經驗交流。

e、原則上在本校任職要滿3年。

三、評選辦法與程序

1、自薦與推薦:

a、自主申報:各人可依據自身匹配的條件主動提出申請,填妥申請表後交組委會審議。

b、教研組推薦:各教研組可依據組內各成員匹配的條件,經民主協商,共同推薦符合條件的人員參評,由各教研組長把關,填妥申請表後交組委會審議。

2、初步評選與認定

由評審委員會專門召開評審會議,綜合各類自薦與推薦結果,篩選出符合條件的初步人選。(申報材料參照《温州市中國小職稱評審標準》,佔總成績的50%)

3、集會考核測試

由校評審委員會組織相關人員對初步評選認定的'人員進行專業能力考核測試,測試分三項:

a、特色項目展示(佔35%)

b、觀點答辯(佔15%)

包括:a、參評教師對教育觀點或教學特色的自我闡述(5分鐘以內)

b、現場專家觀點問答

4、複議

綜合集會考核測試及日常工作表現,由評審委員會對符合條件的人選進行復議並最後確定入選名單。

四、組織領導:

設立學校“骨幹教師評審委員會”

主任:z

副主任:z

組員:各學科教研組長

五、骨幹教師培養與激勵機制

1、品牌教師(品牌班主任)

a、品牌教師(品牌班主任)每三年評選一次,授予“品牌教師(品牌班主任)”證書,每個月在績效工資中享有專項津貼100元,並在各級各類評先評優中優先考慮。

b、享有自主研究空間:鼓勵品牌教師在與學校整體辦學理念保持一致的前提下,自主開展所任學科的前沿改革實踐研究。經本人申請,學校視實際情況為其提供後續專業發展需要的專家引領、經費等適度保障。

c、享有學習優待制:品牌教師享受每年至少一次省級以上學習、考察等待遇。

d、負責品牌教師帶教制:要求品牌教師自認一名同學科的老師為自己的帶教對象或組織一個學生社團。品牌教師對對所任學科應起到較大的引領作用。每學年至少要在校內上展示課或講座兩次;每學年至少在校內組織一次本學科的教研活動。

e、學校將每學年對品牌教師考核一次,並對考核成績優秀的教師進行相應的物質獎勵。

2、特色教師(特色班主任)

a、特色教師(特色班主任)每兩年評選一次,授予“特色教師(特色班主任)”證書,每個月在績效工資中享有專項津貼100元,並在各級各類評先評優中優先考慮。

b、享有自主研究空間:鼓勵自主開展所任學科的前沿改革實踐研究,經本人申請,學校視實際情況為其提供後續專業發展需要的專家引領、經費等適度保障。

c、享有學習優待制:特色教師享受每兩年至少一次省級以上學習、考察等待遇。

d、每學年至少要在校內上展示課或講座一次。

納税之星評選方案 篇18

一、評選目的：

為加強班主任隊伍建設，激發班主任的工作熱情，在班主任隊伍中樹立典型，學校決定每年評選一批工作成績突出的班主任，並予以表彰。

二、參評條件：

1、現任全體班主任老師。

2、熱愛學生，團結同志，思想進步，愛崗敬業，責任心強，有高尚的師德修養。

3、有較強的組織能力，工作有計劃、有總結、有實效、有創新、有特色。

三、評選原則：

1、主要對教師的德、勤、績、能進行全面評價，側重工作實績，注重現實表現；

2、評選實行公開、公正、公平的原則。

3、評選比例不超過10名。

四、評選辦法：

1.班級量化：(權重0.50) 。(X為年級班級數,n為名次，下同)

本學期綜合量化，高一、二、三年級第一名的班級為X分，其它名次班級為X-(n-1)*0.5分。然後乘以權重得出本項班級的最後得分。

2、班期考成績量化：(權重0.20) 。

期考成績量化，按本學期期考成績，高一、二、三年級第一名的班級為X分，其它名次班級為X-(n-1)*0.2分。然後乘以權重得出本項班級的最後得分。

3、學生評價(權重0.10)。

學生評教分數按本學期評教結果計算，高一、二、三年級第一名的班級為X分，其它名次班級為X-(n-1)*0.10分。然後乘以權重得出本項班級的最後得分。

4、班級財物管理評價：（權重0.15）

本項分數視班級應交學校各項費用情況和校產、校具管理責任情況由總務處會同年級組綜合評定。

注：班級有亂收費行為或無故破壞公共財產，本項記零分

5、綜合評價：(權重0.05)

由年級組、政教處、學校德育領導小組根據班主任對政教活動的組織和參與、班級管理、坐堂情況等評議並進行綜合打分。然後乘以權重得出本項最後得分。

五、加扣分情況：

1、在省級以上刊物公開發表有關德育方面的論文，一篇加1分，最高不超過2分；在市級刊物發表德育論文或被評為學校優秀德育論文者加0.5分(論文發表時間範圍上年度的7月1日——本年度的6月31日)。

2、所帶班級出現打架、早戀、偷竊行為等嚴重違紀現象，每出現一人次扣1分。(以綜治辦備案為準)

六、有下列情況之一者，則取消評選資格：

1.有悖於中國小教師職業道德規範，造成不良影響者；

2.所帶班級教學成績在同年級倒數後四名者。(同年級文科倒數第一者，理科倒數後三名者)

3.班級量化學期年級倒數後四名者；

4.本班學生出現違法違紀現象，給學校聲譽造成惡劣影響者。

納税之星評選方案 篇19

為了進一步推動各備課組規範有效地開展集體教研，加強備課組內涵建設，提升教師專業水平，表彰在集體備課、教學等工作中表現突出的備課組，特制訂本方案。

一、評選要求：

1、師德建設：

（1）全組教師能堅持正確的政治方向，熱愛教育事業，熱愛學生，模範遵守中國小教師職業道德規範。

（2）團隊協作意識和凝聚力強，備課組內幫扶結對工作開展好，備課組長工作務實、創新，威信高。

2、備課組活動：

（1）備課組活動態度認真，研究氛圍濃厚。

（2）備課組活動流程規範，認真做好教學進度計劃安排，並按步驟實施。每次按公示時間進行集體備課，做到“三定”（定時間，定內容、定主講人）和“四統一”，（統一教學目標，統一教學進度，統一重難點，統一測驗考試）。

（3）集體備課內容充實，有實效性，不流於形式。備課中要做到備課標、備教材、備學生、備方法、備過程。備課記錄詳實有效。善於反思總結和提煉，提倡組內教師撰寫課後反思、教學案例，及時開展經驗交流，推廣先進教育教學成果。

（4）備課組活動內容——落實“以學論教，改善行為”主題校本研修的具體措施及實效性評估。

3、聽、評課：

全組教師積極參加學校組織的學習、培訓、聽課觀摩等活動，經常在校內、組內開展有針對性的聽、評課活動，不斷提高本組教師的教育教學水平。

4、作業

作業佈置體現分層次教學，作業批改及時認真，質量高，做到全批全改。（完成對本備課組的作業佈置，作業書寫格式，作業批改、反饋、訂正、輔導等具體要求）

5、教案

規範書寫教案，備課組有相互檢查。

6、輔導

學困生轉化有典型，學優生培養有效果，並備有成績跟蹤記錄表。

7、科研

全組教師積極參與課題研究，撰寫教學反思。

二、評選辦法：

1、本學期開學先由備課組長結合本組情況，提交“先進備課組”申報表。

2、學校根據備課組申報材料，結合跟蹤備課組活動的'記錄，對應檢查。

（1）按固定時間、固定地點、圍繞主題進行教研。

（2）記錄本內容真實、詳實。

（3）本組活動形成的亮點、特色（公開課、競賽獲獎、教科研論文、教學成績等）

3、學校成立評選小組，依據評選方案進行評議，評定先進備課組，學校下發證書和獎金，並將結果納入學年度考核。

三、評選流程

1、每學期開學先由備課組長結合本組情況，提交“先進備課組”申報表。

2、教務處根據備課組申報材料，結合跟蹤備課組活動的記錄，對應檢查

3、學期結束前，備課組長做好8-10分鐘的彙報材料

4、彙報安排：初評在開學初；終評在學期末，備課組長彙報，評審小組成員評議

5、評審小組將評選結果報校辦公會審核

6、學年末在學校大會上公佈並頒發獎狀和獎金

四、評審小組成員：

組長：王西勝

副組長：李玉卓丁志剛趙弟中張福山

組員：

胡學貴（文科組負責人）、孫明傑、葛文眾、李守濤、於連峯、榮朝山

劉峯（理科組負責人）、丁繼顯、高賢才、鄭全軍、張志軍、孔憲學

納税之星評選方案 篇20

為進一步明確班主任工作任務和職責，充分調動班主任工作積極性，提升學校德育管理水平，根據學校實際情況特制定本方案。

一、班主任工作績效管理評價分過程性評價和終結性評價，其中過程性評價每四周一次進行，終結性評價每學期一次進行。

二、 根據過程性評價結果確定班主任月工作津貼，其計算辦法為：

班主任月工作津貼=班主任基本津貼+班主任月績效管理獎金 +超勤獎+文科班津貼

三、過程性評價內容包括班級管理、班主任到崗、班級活動和各項資料落實等四項內容，具體方案如下：

1、班級目標管理（總分100分，佔總權值60%），根據班級日常管理得分情況（根據班級常規管理評價方案評價），分年級進行排名，其中班級管理第一名為100分，第二名為98分，以此類推。此項由教育處統計。

2、班主任到崗（總分100分，佔總權值20%），要求如下：

（1）早操和課間操：要求班主任必須在學生做操前到達班級區域，學生做操結束後才能離開，並認真督促學生認真做操，否則不能計算到位次數，到崗次數為每週三次（不含星期六，平時因故未做操計算到位次數，）每少一次扣2分。

（2）早、晚自習：班主任必須到班認真清點人數，管好學生自習紀律，深入班級瞭解學生學習情況，檢查教室衞生，早自習下班次數為每週三次（不含星期六，因故未上早自習計算到位次數），晚自習要求全到（特殊情況必須向年級值日干部請假）。每少一次扣2分。

（3）班會課：班主任必須根據班級實際和學校對主題班會的要求，認真規劃和指導學生開好主題會，並自始至終參加每一節班會課，如遇特殊情況不能參加者，必須向年級部值日干部請假。每少一次扣5分。

（4）升旗儀式：要求自班主任全程到崗，奇數班級班主任站隊前列前，偶數班級班主任站隊列後，維持升旗儀式秩序。每少一次扣5分。

（5）讀報課：班主任必須到班清點人數，組織讀報，進行思想教育或完成學校安排的其它活動，除年級部另有安排外要求全到，特殊情況必須提前向年級部值日干部請假。每少一次扣2分。

（6）午休、晚就寢：班主任必須按年級部安排到崗進寢室清查人數，督促學生按時就寢，檢查內務衞生，學生就寢鈴聲後5-10分鐘才能離開，並請親自到生活老師處簽名，否則不能計算下寢，安排不到者扣5分（含週末）。

（7）班主任參加會議要求：班主任必須按時參加學校組織的相關會議，並認真做好記錄，不得遲到和缺席，缺席者每次扣5分，遲到、早退者扣2分。

上述第1、2、3、5項由年級部行政值日人員考核登記，每週週一由年級部副主任將上週到崗情況統計表交教育處彙總，第4、6項由教育處考核，第7項由各組織會議部門統計彙總交教育處。每個評比月中，按要求達到者記滿分，達到要求之外超過25次以上（含25次），拿A等超勤獎；超過15次至24次（含15次)拿B等超勤獎；超過5次至14次（含5次）拿C等超勤獎。不能達到規定要求者按規定扣分，扣完100分為止。

3、班級活動（含各部門佈置的臨時任務）（總分100分，佔總權值10%）：班級活動包括學校組織的各項活動（含學生集合），要求班主任認真組織，並自始至終參加。班主任缺勤一次扣10分，遲到、早退扣5分，扣完為止。

考勤辦法：由活動組織部門為主體進行考勤，活動結束交教育處彙總。

4、資料收集（總分100分，佔總權值10%）：班主任必須按要求在規定的時間內上交相關數據，上交資料沒達到規定要求或遲交資料每次扣5分，缺交一次加扣10分。此項由教育處統計。

四、班主任過程性評價得分為四個內容評價得分之和，並作為班主任績效管理獎的依據。計算方法：過程性評價得分（總分100分)=班級管理目標得分×60%+班主任到崗得分×20工%+班級活動得分×10%+各項資料落實得分×10%。

五、班主任績效管理月獎金計算辦法：

設定班主任月績效管理基本獎為M元，年級班級總數為N，按過程性評價得分進行排名n，每名次之間的級差b=A/2N（b值取整數），則An = A125%-（n-1）b，並列名次計算總名次，績效獎金取值相同。

六、終結性評價總分為100分，內容包括班級過程性評價、班級成績評價、學生問卷調查三個維度，其各項評價辦法為：

1、班級過程性評價分（佔總權值的50%，評價分為月平均過程性評價得分×50%。評價分排名在後五分之三（取整數）的班級不得評為優秀。

2、班級成績評價分（佔總權值的40%），根據教學處期中、期末考試成績按學校質量評價方案進行排名，按兩次排名之和，第一名為40分，每相差一名扣0.5分（文科扣1分）。班級學習成績名次在後五分之三（取整數）的班級不得評為優秀等級。

3、學生問卷調查分（佔總權值的10%），根據每學期學生問卷調查得分進行量化，量化辦法是：得分90分以上計10分，80分以上計9分，以此類推。學生問卷調查評分低於7分不得評為優秀。

評價方法：按評價分取前三分之一為終結性評價優秀班級，考慮文科班管理的特殊性，如文科班總評分第一名的班級未能進入前三分之一但符合上述條件應該評為優秀，優秀班級指標增加一個。

七、終結性評價的作用：

作為班主任終結性評價獎金的依據。

作為班主任聘任、評先評優的重要依據。

八、班級出現重大教育事故，經學校德育領導小組研究可對過程性評價及終結性評價進行適當扣分。

九、本方案從20xx年9月1日起實行。

納税之星評選方案 篇21

一、總體要求

“星級黨員”評選活動，緊緊圍繞“科學發展奔富路，優質服務當先鋒”主題，以“推動科學發展、促進社會和諧、服務人民羣眾、加強基層組織”為目標，構建新時期黨員管理的新模式，加強黨員隊伍先進性、純潔性建設，激發廣大黨員的積極性和主動性，增強黨員的榮譽感、責任感、歸屬感，通過黨員帶動家庭共同發揮作用，引導廣大黨員羣眾在“兩個環境”建設中當先鋒、做表率，為加快建成全面小康社會提供堅強的組織保障。

二、“星級黨員”評選條件

1、理想信念方面：愛國、愛黨、愛家鄉；積極宣傳帶頭執行黨在農村的各項方針、政策；帶頭支持村裏的各項決議；積極參加村裏組織的各項活動。

2、帶富領富方面：帶頭合法經營、勤勞致富，人均年收入超過當地平均水平；帶頭掌握新技術，帶領羣眾調整產業結構，拓寬致富門路，引導羣眾增收致富；積極為當地發展獻計獻策，尋找促進經濟發展的新途徑。

3、服務羣眾方面：參加各項公益事業建設，自覺參與村務管理；積極參加志願服務活動，帶頭認領公益崗位，模範履行承諾；帶頭幫扶生活困難的貧困黨員和羣眾；積極承擔急難險重的工作任務，主動參與搶險救災等工作；樂於助人，積極為羣眾辦實事、辦好事。

4、和諧穩定方面：遵紀守法，遵守社會公德和村規民約，家庭成員無違法違紀現象；積極參與社會治安綜合治理，敢於同各種違法違紀行為作鬥爭；帶頭做羣眾思想工作，維護和諧穩定；帶頭搞好鄰里關係，做到互相關心、互相幫助、互相謙讓、和睦相處。

5、文明新風方面：帶頭倡導健康文明的生活方式，積極開展以清垃圾、清污泥、清雜草、清路障為主的環境整治工作，不佔用公共場所，不亂搭亂建，不亂堆亂倒生活垃圾，房前屋後整潔衞生、綠化美化；尊敬老人，孝敬父母；堅決抵制黃、賭、毒及非法宗教活動；帶頭除陋習，樹新風，弘揚誠實守信的社會風氣。

三、方法步驟

（一）考核評星。黨員户“星級”考評工作由村黨組織具體負責組織實施，與慶“七一”、年終獎懲相結合，實行半年一次考評。考評情況報鎮黨委備案。考評工作按照“黨員羣眾測評、評定公示、組織審查”的程序進行。即黨員羣眾測評：村黨組織適時召開黨員和村民代表會議，按照具體評定內容、標準，由黨員、羣眾代表對黨員户現實表現進行測評；評定公示：黨員户得星情況在村黨務公開欄內公示5天，接受羣眾監督；組織審查：公示後如黨員羣眾均沒有異議，由村黨組織定星上報鎮黨委。若有不同意見，由村“兩委”調查核實，在徵求黨員、黨員代表意見後確定。

（二）公開亮星。星級黨員示範户的牌子由村黨組織指導黨員掛牌，牌子要懸掛在黨員示範户大門外醒目的地點，便於接受羣眾監督。同時村黨支部可通過廣播、黨務公開欄、明白紙等多種形式將黨員示範户的評星情況進行公示。新發展的黨員及轉入的黨員應參加當年的“星級”考核評定。

（三）獎懲樹星。對於在創建活動中，表現突出的黨員户，作為評先評優的重要依據，進行大張旗鼓的宣傳、表彰。對羣眾反映不良，創建成效不佳的黨員户，對黨員進行黃牌警告、誡勉談話。長期不發揮作用的，作為不合格黨員的重要依據，按有關規定進行組織處理。

四、評選要求

（一）加強組織領導。各黨組織要把“星級黨員”評選活動作為基層黨建工作的重要內容和關鍵環節來抓，落實領導責任和工作責任。各黨支部（總支）主要負責人為“星級黨員”評選活動的第一責任人，要切實履行職責，帶頭抓好落實，要根據本地實際情況，制定工作計劃，抓好各環節工作任務的落實。

（二）加強督查指導。鎮黨委將採取召開座談會、經常性督查、隨機抽查等多種方式，保證黨員的知情權，調動好黨員羣眾參與熱情，確保評定工作在公開、公正、和諧的氛圍下有序順暢進行。

（三）加強宣傳引導。通過多種形式，引導基層黨組織和廣大黨員充分認識實施“星級黨員”評選活動的重大意義，找準“星級黨員”評選活動與加強基層黨建工作的結合點，真正使“星級黨員”評選活動成為推動工作的有力抓手，成為推動黨員發揮先鋒模範作用的長效機制。

納税之星評選方案 篇22

一、活動目的：

隨着課改的深入，記數學日記、寫數學小論文已經成為一種重要的數學學習方式。為了更好地提升學生的數學素養，拓寬學生的'視野，增強學生學習數學的興趣，促進學生對數學知識進行更深層次的思考，更好地提高學生學數學、愛數學、用數學的能力，根據學期初教導處的計劃安排，特舉行數學小論文評比活動。現將有關事項通知如下：

二、參賽對象：五、六年級全體學生。

三、截稿時間：20xx年5月31日。

四、參評小論文要求：

1、知識內容範圍：以國小數學知識為主。

2、選題要求：可以是學習數學過程中的一思一得，可以是閲讀數學書籍感悟體會，也可以是解決數學問題的好方法好策略，以數學日記或數學小論文的形式呈現。題目自擬。

3、標題宋體小三號加粗，正文宋體小四號，行距1.5倍。字數一般不少於500字。

4、嚴禁抄襲，家長和老師可為學生提供適當幫助，但嚴禁代辦。

五、評選辦法：

1、請各班認真組織做好初評工作，重視激發學生的積極性，並評選出優秀作品推薦到校級評比。

2、送評論文篇數分配：每班選送5篇。

六、注意事項：

請各數學老師利用日常教學時間做好學生的小論文撰寫指導工作，激發學生積極參與，真正提高學生的數學素養。

納税之星評選方案 篇23

一、評選宗旨

為了更好地推進素質教育，在學生中樹立先進典型，激勵他們張揚自己的個性，促進他們德、智、體、美、勞全面發展。

二、評選對象：學校全體學生。

三、“班級之星”項目

1、進步之星

2、學習之星

3、遵紀之星

4、環保之星

5、才藝之星

6、助人之星

7、勤儉之星

8、誠信之星

9、禮儀之星

10、管理之星

四、評選標準

（一）、基本條件

1、自覺遵守《中學生守則》、《中學生日常行為規範》和《三春中學學校一日常規》。

2、在“告別陋習、崇尚美德”活動中沒有受到學校廣播通報批評。

3、學習態度端正，學習表現合格。

（二）、具體條件：

（1）進步之星：學習目的明確，態度端正，勤學好問，一學期以來成績持續進步或思想表現進步顯著，經常受老師表揚，能夠及時總結進步原因，並與同學共享。

（2）學習之星：學習目的明確，態度端正，勤學好問，能較好地掌握各門功課的基礎知識和基本技能，善於分析，勤於總結，具有良好學習習慣，各科平均成績A級以上，積極配合班級提升班級的學習氛圍。

（3）遵紀之星：模範遵守學校校紀校規，見師長能主動問好，從不講髒話，模範執行《中學生守則》、《中學生日常行為規範》和《三春中學學校一日常規》，能夠起帶頭表率作用，舉止文明，儀表整潔，尊師守紀，團結同學。

（4）環保之星：有較強的環保意識，曾多次參與學校組織的各類公益活動（包括勞動）。在學校衞生工作中一貫表現突出，衞生習慣好，各科成績均及格。

（5）才藝之星：身體好，有一定的藝術天賦和素養，積極參加各級各類文體活動，各科成

績均及格，有較好的審美意識，在一方面有特長，在各級各類宣傳工作中發揮較大的作用。

（6）助人之星 ：關心集體，樂於為他人和社會服務，尊老愛幼，正確處理好同學之間的關係，經常主動幫助有困難的人，有較多的為集體或同學服務的先進事蹟。

（7）勤儉之星 ：積極參加力所能及的勞動，有自我服務意識，尊重他人的勞動成果，愛惜糧食，愛惜生活用品，不挑吃穿，生活節約，不亂花錢。

（8）誠信之星：真誠待人，信守諾言，有較強的時間觀念，不説謊，考試不作弊，勇於糾正自己的錯誤，對同學的錯誤也能真誠地提出來。

（9）禮儀之星：在學校、家庭和社會能自覺遵守各種場合的文明禮儀要求，待人有禮貌，尊敬師長，尊敬長輩，成為學生的'表率。

（10）管理之星：責任感強，責任心重，關心集體，積極參與班級管理工作，有一定的管理技巧，為班級管理作出了一定的貢獻。

五、評選程序及要求：

1、利用班會課，班主任組織全體學生學習本方案。

2、學生自願報名、班委會推薦或班主任推薦“班級之星”候選人，名額不限。

3、班級選舉“班級之星”，按照學生投票所得票數的高低確定本班的“班級之星”（贊成票不得低於投票學生數的50%）。“班級之星”按班級學生總數的30%評選。

4、各項評比，學生不得重複享受。

5、“班級之星”選舉產生後，名單報政教處審核。