學校十佳之星評選方案（通用24篇）

學校十佳之星評選方案 篇1

一、指導思想

堅持以社會主義核心價值觀引領少年兒童為根本，以加強少年兒童思想道德建設、孝德教育活動為要求，通過評選“十佳小孝星”活動，樹立中、小學生中“知孝理、講孝德、踐孝行”的好典型，引導廣大中、國小生弘揚孝道，踐行孝德，培育優良品德。孝敬父母，尊敬長輩，知恩圖報，奉獻愛心。在家做一個孝敬父母的'好孩子；在學校做一個尊重師長，有愛同學的好學生；在社會做一個尊老、愛老、助老，熱心奉獻的好小公民。營造人人踐孝行，人人揚美德的良好氛圍。

二、評選條件

1、三到六年級每班1人。

2、孝敬、關心、體貼父母；體諒父母辛勞，關心父母身體健康；尊重父母教導，不給、少給父母增加經濟、精神負擔。

3、自己能做的事情自己做，為父母分擔力所能及的家務；生活樸素、節約。

4、尊敬師長，體諒老師辛苦，尊重老師勞動。同學之間團結有愛，幫助同學熱心，富有同情心和愛心。學習勤奮。

5、具有社會功德。愛護公物，保護環境，講究衞生，遵守秩序，樂於助人。待人接物謙和有禮。

三、評選流程

個人自薦——班級推薦——班主任審核——學校評鑑

推薦其中事蹟突出的2名小孝星參加鎮評選

四、申報表填寫

1、三到六年級推薦出來的小孝星需填寫評審表，並提供電子照片一張，（生活照、證件照都可）。評審表統一上交電子稿。“主要事蹟”，由學生自己寫或家長寫，班主任可幫其潤色。“主要事蹟”須400字以上。

2、9月25日前上交教導處。

3、我校將對“十佳小孝星”進行表彰並頒發證書，他們的事蹟會在學校網站上宣傳並在學校走廊展出。

學校十佳之星評選方案 篇2

一、指導思想

尊敬長輩、孝敬父母是中華民族的傳統美德，是中國傳統文化最基本的價值觀，孝敬教育是弘揚中華民族傳統美德，加強社會主義精神文明建設的生動體現。新時期孝敬教育的核心理念是通過組織孝敬父母、尊敬師長等活動，培養學生常懷愛心、學會感恩的美好品德。因此，孝行教育是學校德育教育的重要內容，是張村中學德育教育的特色，實施孝行教育，有助於構建和諧社會、和諧校園、和諧人際關係。本學期，學校決定在全校範圍內舉行系列孝敬活動並在此基礎上評選出首屆“校園十佳孝星”。

二、活動目標

1、通過“校園十佳孝星”評比活動，培養愛心，以愛心喚醒愛心、換取愛心、傳遞愛心。

2、形成濃厚的“尊敬長輩、孝敬父母”的教育氛圍，使學生在潛移默化中受到教育，從而孝敬父母、尊敬師長、關愛社會、感恩生活，營造出以德立身、以孝興家的社會風尚。

3、通過活動培養學生對自己、家庭、學校、社會的責任感，使學生養成孝敬習慣，心懷感恩，持之以恆，使“孝心”轉化為“孝行”，回報父母等長輩。

三、活動安排

1、活動時間：十月下旬——十二月下旬。

2、活動組織：成立“孝敬教育” 活動領導小組，成員如下：

組長：

副組長：

組員：各班班主任

3、參與活動對象：全校學生

四、活動內容

1、宣傳發動（十一月上旬）

學校利用宣傳櫥窗做好宣傳發動工作，創設濃厚的孝敬教育氛圍；團委、學生會發出“孝敬教育活動倡議書”；各班級認真組織學生學習“校園十佳孝星”活動方案，利用班會課進行孝敬教育的宣傳發動工作，結合班級實際，提出孝敬活動的要求，制訂孝敬活動的計劃並付諸實踐。

2、組織實施（十一月中旬及十二月上旬）

（1）、在宣傳發動的基礎上，政教處組織孝敬教育黑板報比賽；

（2）、組織學生學習名人名言、名人孝德故事，學習學生身邊的孝敬故事；

（3）、一封家書表愛心，以班級為單位組織學生給父母寫封信，結合期會考試，向父母彙報在校的學習、生活狀況，表達對父母家人的感激之情；

（4）、觀看欣賞有關感恩題材的影片、視頻；

（5）、學唱一首尊敬長輩、關愛父母的.歌曲。如：《懂你》、《母親》、《常回家看看》、《燭光裏的媽媽》、《為了誰》、《丹頂鶴的故事》、《長大後我就成了你》等。

（6）、完成愛心家庭作業：要求學生在假期或雙休日期間做四件家務，如打掃衞生、洗衣物、拖地、洗碗等。

（7）、各班級開展一次孝敬教育主題班會。

（8）、各班組織學生對照“校園十佳孝星”評比條件，總結自己的孝敬事蹟，並在班級內進行交流。經過同學互評、老師推薦、家長評定，評比產生1名班級“孝星”參與學校評選。（附孝敬事蹟詳細材料）。

學校將各年級組推薦“孝星”的孝敬事蹟，在校園宣傳櫥窗內予以宣傳、交流，同時下發選票，由全校學生投票誕生“校園十佳孝星”。

3、總結表彰（十二月中旬）

學校將對“校園十佳孝星”予以表彰，並在宣傳櫥窗、校園網上公示、宣傳，並請“校園十佳孝星”代表現身説法，談自己“尊敬師長、孝敬父母”的切身感受，號召全校學生學習他們的孝敬事蹟，爭做胸懷感恩、有愛心的中學生。

五、“校園十佳孝星”評比條件

1、孝敬父母、尊重長輩，常與父母溝通、談心，聽從父母長輩的教誨，外出遊玩會友，能主動告知父母。

2、尊敬師長，見面主動問好，虛心接受老師的教誨，不頂撞老師。

3、自己的事情自己做，隨時收拾自己房間，擺放整齊衣物用品，做父母得力的小助手，經常完成洗衣服、做飯菜等家務活。

4、團結同學，真誠友愛，樂於助人，誠實守信不説謊話，有錯就改。

5、體諒父母工作辛苦，掙錢不易，生活艱苦樸素、勤儉節約。

6、時刻注意安全，學會自我保護，讓父母放心。

7、在家庭，是個孝敬父母，尊老愛幼的好孩子；在學校，是個文明、勤奮、向上的好學生；在社會，是個注重公德、遵紀守法，關愛他人的好公民。

學校十佳之星評選方案 篇3

為了提高廣大學生的學習與參與活動的積極性，同時讓學生的付出得到認同，並培養學生的自信心與成就感，我校開展了評選“星級學生”的活動。通過“星級學生”的評比，幫助學生構建自身發展所需的知識結構，發展自己的特長，張揚自己的個性，使每個學生都能得到正常的、全面的發展，以至走向成功。

一、培育目標

讓學生把自己融入班級管理中，自己評價自己，自己教育自己，行動有目標，發展有方向，人人有亮點，讓每個個體得到最大限度的發展，最差至少也能獲得幾顆星。學生的思想、情操、知識、創造力都得到昇華，為學生終身發展，樹立正確的人生觀，追求人生價值奠定堅實的基礎。

二、組織機構

為更好地落實、完善xx國小“星級學生”評價工作，特成立了xx國小“星級學生”評價領導小組。

組 長：

副組長：

成員：各班班主任

三、星級學生的評比原則

人人都有“星”，努力爭“五星”。

四、星級學生的評比程序

以學期為階段，每月評比一次，由學生自評、小組互評、班委評議、班主任審核，期末審批，學校表彰。

（一）學生評價

星級文明學生的評比一般放在月末的班會時間進行。每月每位學生對照《星級學生的評比條件》進行自我評定，在認為完全達標、基本達標和尚未達標的項目後打“√”，並在每一方面欄後記總分。再由小組對該生的自評結果進行評議，寫出評議結果，然後交班委評議。

（二）教師審核

每月獲星的結果由班主任老師審核確認。期末的`1—3星級學生由班主任老師審核確認，4—5星級學生由班主任審核並報審批。每月的星級和期末的1—3星級不受百分比限制，期末4—5星級學生分別佔班級學生數的15%—20%和5%—10%。

（三）學校授星

根據班主任老師的審核結果，學校進行審批。學校在每學期末對獲1—5星級稱號的學生進行表彰

五、各種星級學生評選標準：

（一）學習之星：

1、學習態度認真，能克服學習中的困難。

2、能獨立思考，學習主動、自覺，能按時獨立完成作業。

3、有一定的學習方法，學習效果好。

4、善於與他人交流、合作，有一定的探究能力。

5、在期中、期末、月考中，語、數成績突出的。

(二)文明之星：

1、遵守《國小生日常行為規範》、《國小生守則》，不在操場、樓道、和教室內跑跳、打鬧。

2、認真遵守課堂紀律，不遲到、早退、曠課，上好每一節課，不做與課堂內容無關的事情，不在課上做打擾其它同學的事。

3、穿戴整潔，衣着大方，佩戴校徽、説話文明，不説粗話、髒話，不罵人。

4、尊敬師長，孝敬父母，能虛心聽取老師家長的教誨，不頂撞長輩，會用禮貌用語。

5、與同學友好相處，熱情待人。

（三）藝術之星：

1、在音樂、美術、繪畫等方面有特長。

2、積極參加學校的文體方面活動，表現突出的。

3、參加校內外文藝、美術等比賽獲獎。

（四）書法之星:

1、熱愛書法，能積極參加學校的書法興趣小組。

2、在每次校寫字比賽中，成績突出。

3、在各級比賽中頻頻獲獎，能為班級增光。

4、能協助語文老師做好本班的寫字教學工作與寫字後進生的輔導工作。

(五)環保之星：

1、熱愛勞動，認真做好值日工作和大掃除。

2、積極參加學校組織的社會公益勞動，勞動中不怕髒，不怕累。

3、在家能做一些力所能及的家務，生活基本自理，並能為父母排憂解難。

4、自己衣着整潔，勤洗澡，勤剪指甲，是學生表率。

(六)寫作之星：

1、熱愛寫作，能積極參加校小記者站活動。

2、在校舉行的各類作文比賽中，成績突出。

3、在縣級以上比賽中頻頻獲獎，能為學校、班級增光。

4、在縣級以上報刊雜誌上發表文章不得少於兩篇。

（七）讀書之星

1、熱愛讀書，積極參加校各種讀書活動。

2、能利用一切可以利用的時間閲讀課外書，是本班學生學習的表率。

3、年級學生每學期讀書不得少於5萬字。

4、讀後能及時認真書寫讀後感，並與其他同學分享讀書收穫。

5、能積極協助班主任做好班級圖書的借閲、登記工作，能帶領全班學生認真讀書，班級讀書氛圍濃厚。

六、評選及獎勵辦法：

1、班級每月評選一次。首先由本人據實申請，由小組評議。其次由班委會複評。最後由班主任徵求任課教師意見後批准。

2、學校、班級要建立學生星級管理檔案，並及時進行表彰。星級與操行等級嚴格掛鈎：全期均被評為六星以上（含六星）計為優秀；一學期有三次評為三星以下的學生視為操行不合格；其餘計為良好。

3、有違紀受學校處分的學生，不能評為星級學生，待處分取消後，才有資格評選。

七、具體要求：

1、利用班會時間分班學習“星級學生”內容，經常對照檢查自己。

2、由各班組織學生月評，評比結果及時上報，以便統計表彰。

八、組織指導：

1、 學校負責組織貫徹學習，指導實施、落實。

2、班主任具體操作，指導每個學生認真學習、落實，並抓好周評、月評、期末評選工作。

3、學校結合每月的月考和月評，及時對星級學生進行表彰。

學校十佳之星評選方案 篇4

一、指導思想

以踐行社會主義核心價值觀為主線，助推全市文明城市創建工作向縱深發展，選樹一批先進示範典型，激勵廣大幹部羣眾共同參與文明城市創建，努力在共建中共享、在共享中共建，實現居民自身道德素質和文明程度顯著提升，更好地促進社會安定團結和文明和諧。

二、活動時間

20xx年7月21日開始，7月25日之前完成自薦，上報社區，自薦的家庭户要符合以下的“十星”標準，並且户籍要求在祥美社區轄區。

三、“十星級文明户”評選標準

愛黨愛國星：熱愛中國共產黨，熱愛祖國，熱愛社會主義，熱愛家鄉，熱愛集體，自覺維護集體利益，適齡青年積極報名應徵參軍。有堅定的理想信念，不被西方組織以慈善、宗教的名義矇騙收買，不信謠、不傳謠。積極擁護和執行黨和國家的`路線、方針、政策。積極參加鎮社區各種會議、參與社區集體建設，保護國家和集體財產，愛護公共設施。

誠實守信星：有較強的重信守約意識，誠實守信，童叟無欺；不摻雜使假，不坑蒙拐騙，不敲詐勒索，不欺行霸市，無違約和毀約行為。按時償還銀行貸款和他人財物。不引誘欺騙拐賣人口、引誘欺騙羣眾加入傳銷組織。

遵紀守法星：自覺遵守國家法律、法規和社區規民約，積極參加法治學習教育，做到學法、知法、守法、用法，增強法治意識。家庭成員無違法犯罪、違法經營、偷税漏税、違章建築、傳播淫穢物品、製售假冒偽劣商品，不參與賭博、吸毒，不加入傳銷、非法宗教等非法組織，不搞非法活動。遇到困難和問題通過正當程序和法律手段解決，不鬧訪、纏訪，不串聯、不越級上訪，不採取暴力報復社會。

興業致富星：有一個以上好的致富項目或產業，且收入穩定，依靠合法經營勤勞致富，家庭年人均收入高出當年本社區平均水平，家庭生活水平逐年提高；還積極幫助和扶持周圍羣眾共同致富，成為左鄰右舍致富的“領頭人”。

勤儉節約星：保持和傳承中華民族勤儉節約傳統美德。辛勤勞動和工作，不遊手好閒，好逸惡勞，從小培養孩子自己動手能力。自覺節糧、節電、節水、節地、節材。量入為出，節儉有度，不鬥富擺闊、不奢侈浪費。尊師重教，家庭適齡兒童全部入學；在九年義務教育階段，子女無中途退學、不上學現象，注重家庭教育，積極配合學校教育子女。

衞生健康星：家庭成員講衞生、愛清潔，穿戴乾淨，儀表整潔，精神面貌好。積極參與衞生整潔、文明實踐等羣眾性創建活動，落實“門前三包”，維護公共環境的清潔，家庭成員不在居民點道路、河流及户前屋後亂建、亂搭、亂堆、亂放、亂倒垃圾和亂排污水；愛護社區莊環境、愛護公共設施，積極參與植樹造林活動，不亂砍濫伐破壞自然環境、不盜獵捕殺野生動物；不毒魚電魚愛護水環境；不焚燒秸稈和白色垃圾，白色垃圾按要求進行處理。保持住房內外清潔衞生，室內物品擺放整齊，庭院四周環境優美整潔，有綠化，無雜草、垃圾、污物；畜禽圈養，糞便及時處理、房前屋後無垃圾、生產、生活用具擺放歸位有序，合理植樹種花，綠化美化庭院環境，農户有衞生間洗浴設施，廁所改成水衝式。

孝老愛親星：晚輩孝老愛老，長者愛小護小。家庭成員通情達理，親屬間關係親密融洽、生活和諧，不存在虐待老人、婦女、兒童，不發生家庭暴力。有矛盾糾紛聽勸告、服處理。不重男輕女，保證依法子女入學。外出務工，妥善安排好留守父母和孩子的生活，關心關愛其他親屬。重視子女教育，以身作則、言傳身教，身先示範。

助人為樂星：樂善好施、扶貧濟困、樂於助人，與鄰居友善和睦相處，有求必應，有難必幫。熱情幫助軍屬、五保老人、社會困難户、孤兒等，主動為他人排憂解難；積極參加扶貧濟困、助弱助殘等社會公益活動和各種居民互助組織。

移風易俗星：堅決做到喜事新辦、喪事簡辦、其他不辦等紅白事不大操大辦，不聚眾賭博，鄰里之間不攀比，貧富之間不妒嫉，倡導文明新風，減輕“人情負擔”。樹立厚養薄葬的孝德理念，殯葬、祭祀科學文明；積極參與科普宣傳，弘揚社會主義新風尚，破除陳規陋習，不參加封建迷信活動和非法宗教活動。

文明禮貌星：家庭成員熱愛學習、言語文明、行為規範；鄰里之間以誠相待、互諒互讓、和睦相處；積極主動幫助他人，處事大度，有融洽和諧的人際關係。注重儀容儀表，講究個人衞生，着裝乾淨整潔。尊重本鄉本土、民族、宗教風俗習慣。

“十星級文明户”創建評選活動實行動態管理，不搞“終身制”，對不能認真履行星級標準規定的內容、造成不良影響的，及時予以摘牌，並給予教育、指導、幫扶。

否決條件。凡有以下情況者，不得參與“十星級文明户”評選。若已參與或授牌的，撤銷榮譽稱號，由社區兩委收回獎牌，兩年內不得參加“十星級文明户”評選：

1.近兩年內，家庭成員參與“黃、賭、毒、黑、惡”；因違紀違法受到處罰、處分和追究刑事責任的。

2.家庭成員在文明、誠信等方面有不良記錄。

3.對未成年人子女監護主體責任落實不力；發生家庭暴力事件。

4.家庭成員參與封建迷信和非法宗教及邪教活動。

5.家庭成員放棄中華人民共和國國籍。

6.家庭成員非法參與重大羣體性上訪事件或進京到非接待場所情節嚴重。

7.家庭成員有違反社會公德、職業道德、家庭美德、個人品德的其他行為。

四、評選步驟

各社區在“十星級文明户”創評活動中，要把星級文明户創建的廣泛性與文明家庭、最美家庭評選的示範性結合起來，與社區人居環境整治、社區清潔行動、垃圾分類、鄉風評議等活動結合起來，統籌推動、互相促進，在家家有榜樣、人人都參與的過程中培育文明鄉風、良好家風、淳樸民風。本次評選活動分宣傳發動、申報參評、羣眾評議、星級審定、公示授牌五個階段。

五、獎勵措施

“十星級文明户”將給予一定的精神物質獎勵，且有資格申請評選區級“十星級文明示範户”；“十星級文明户”由街道命名錶彰並授牌，連續兩次以上被評為鎮（街）級“十星級文明示範户”的户口，可申請評選翔安區“十星級文明示範户”，由區文明委命名錶彰。

學校十佳之星評選方案 篇5

一、指導思想:

為展現我校學生蓬勃的朝氣、積極的精神面貌和全面發展的綜合素質,為了讓學生髮揚個性,展現優秀學生的形象,為校園提供正能量,弘揚正氣,樹立典型,營造和諧積極的校園文化氛圍,完善校園文化建設。

二、評選條件:

凡申報“校園之星”的學生都必須模範遵守學生行為規範,思想品德好,有上進心,榜樣作用強。

1.品德優秀,在學習、生活、工作中有突出表現的;

2.全面發展,能積極參加班級、學校、社區的各項活動,取得突出成績;

3.有良好的學習習慣,學習成績優異;

4.在某一方面有特長,為班級或學校獲得榮譽的;

5.能出謀劃策,積極參與學校的民主管理,在學生工作中表現出色,得到廣大師生讚揚。

三、評選類別:

“校園之星”評選活動分別從學生的道德品質、文化素質、身心素質、勞動素質、藝術素質等幾方面進行評價,分別設立以下幾類:

1.學習之星

學習目標明確,學習方法得當,進取心強,能很好地掌握學科的基礎知識和基本技能在學習方面起模範帶頭作用,在歷次考試中取得優異成績。包括勤奮之星、學科之星、進步之星等。

2.文學之星

熱愛文學創作與讀書,有一定的文學功底,積極參加市級、學校組織的各類徵文活動並獲獎,積極向廣播站、校內各種雜誌投稿,或在市級報刊上發表作品。包括寫作之星、演講之星、朗誦之星、閲讀之星等。

3.文明友愛之星

尊敬他人、謙虛謹慎、以禮待人、大方得體、忠厚誠信,模範遵守學生行為規範,關心他人,積極參加班級、學校、社區的各項公益活動。包括文明之星、禮儀之星、守紀之星、誠信之星、尊師之星、孝順之星、助人之星、愛班之星、勞動之星等。

4.才藝之星

在美術、音樂、舞蹈、戲劇、攝影等方面有突出特長並積極參加校內外各類藝術團體或者在校級以上各類藝術比賽中獲過三等獎以上獎勵。可包括書法之星、繪畫之星、攝影之星、音樂之星、舞蹈之星等。

5.體育之星

在體育運動方面有突出特長或在校級以上各類體育比賽中成績突出者。

6.其他

如果對班級班風建設有利,能成為學生認同並學習的榜樣的同學也可推薦。

四、評選辦法:

1.“校園之星”評選活動原則上每兩個月評選一次(期會考前、後各一次)。

2.層級推薦,逐層選拔:

①各班參照評選標準,採用自我推薦、同學推薦、班主任推薦或科任老師推薦等方式,評選出本班的“班級之星”1-2人,填寫好推薦表交給年級組長。

②各年級組長參照評選標準,從各班的“班級之星”中,評選出本年級的“年級之星”10人。

③年級組長將“年級之星”材料彙總,向全校公示(個人事蹟)。

五、宣傳、表彰辦法:

1.學校將對“校園之星”頒發榮譽證書、獎品,並通過學校網站、“校園明星榜”等途徑進行廣泛報道、宣傳他們的先進事蹟。

2.學校以年級為單位,組織“校園之星”在班會課,到各個班級進行演講,號召大家向“校園之星”學習,鼓勵人人都來爭當“校園之星”。

3.在德育考評中相應加分,並作為以後評選省、市優秀學生、優秀幹部以及其他評優的`重要參考條件。

六、注意事項:

1.各班要積極創設評優爭先的氛圍,充分發動學生參與評選,樹立榜樣的示範作用。

2.各班、各年級要加大宣傳力度,積極宣傳先進學生的優秀事蹟,通過平凡小事,折射出學生的高尚品質和人性光芒,共同創設“讓學生嚐到成功的喜悦”的良好氛圍。

3.各班、各年級要注意評選的公平,公正,增加透明度,注意各層次學生入圍的比例。

樂清市象白中學

象白中學“校園之星”評選推薦表

班級，姓名，校園之星類別，班主任姓名

推薦方式

(填自我推薦、同學推薦、班主任推薦或科任老師推薦等。)

學校十佳之星評選方案 篇6

一、指導思想

以培育和踐行社會主義核心價值觀為根本，以促進順天鎮物質文明與精神文明協調發展為目標，以提高廣大人民羣眾文明素養為重點，通過制定科學合理的星級標準，引導廣大人民羣眾積極參加選優樹模活動，實現自我教育、自我約束、自我管理、自我提高，不斷提升城鄉文明程度。

二、工作目標

全鎮“十星級文明户”創建工作，行政村和農村社區宣傳覆蓋率達到100%，農户參評率達到90%以上。

三、創評原則

按照部署，鄉鎮組織，村級實施，農民主體。

以創為主，以評為輔，以評促創，創評結合。

年中初評，年底總評，增星減星，動態管理。

四、創建內容及評選標準

通過組織農村創建、評選“十星級文明户”，提升農民思想道德素質，激勵農民參與農村精神文明建設和新農村建設。 “十星級文明户”創建的內容及評選標準如下：

（一）愛國愛家星：愛黨、愛祖國、愛社會主義、愛集體、愛人民。擁護黨的領導和路線、方針、政策，能顧全大局，正確處理好國家、集體和個人的利益關係。瞭解村史村情，傳承家風家訓，引導家庭成員記住鄉愁、造福桑梓，盡己所能、用己所長，為家鄉建設發展貢獻力量。

（二）遵紀守法星：積極參與法治宣傳教育活動，遵守國家法律法規和村規民約，無偷盜、欺詐、亂佔耕地、亂搭建築、打架鬥毆、聚眾鬧事等違法行為；家庭成員無參與“黃賭毒”，無虐待、遺棄老人、婦女、兒童等不良行為；家庭成員一年內無受到治安處罰及以上處罰；守法經營，不製售假冒偽劣產品，不偷税漏税，不越級上訪，不參與集體上訪，依法辦事，勇於同各種違法犯罪行為作鬥爭。積極參與修訂完善村規民約活動，廣泛傳播、自覺踐行村規民約。在村黨組織領導下，有序參與村民議事決策，自覺維護集體利益。

（三）遵德守禮星：講究社會道德，具有正義感，面對不道德不文明行為敢於發聲。積極參與文明出行、文明交通、文明旅遊、文明上網等行動，遵守社會交往、公共場所中的文明規範。自覺抵制違反社會道德、背離公序良俗的言行和現象。

（四）勤儉奮鬥星：大力弘揚改革開放精神、勞動精神、勞模精神、工匠精神等，倡導幸福源自奮鬥、成功在於奉獻、平凡造就偉大的價值理念。積極參與特色產業發展，開拓致富項目，帶頭創業增收，把小規模家庭經營融入規模化生產，致力成為精勤農民、助力發展精細農業、精美農村，做到田裏有禾、園中有菜、屋前有雞（家禽）、塘裏有魚。引導家庭成員在工作中做一個好建設者，積極參與職業教育、技能培訓，增強增收致富能力。自覺抵制好逸惡勞、鋪張浪費、薄養厚葬、人情攀比等不良風習。

（五）和諧友愛星：傳承中華傳統孝道，家庭和睦，家風民主，男女平等，友善鄰里，團結左右，扶助老弱病殘，助人為樂，無爭吵罵架行為。老有所養，少有所教，孝敬父母，尊重長輩，愛護幼小，不虐待老人和兒童。

（六）誠實守信星：家庭成員誠實、守信，真誠待人，不欺不騙，羣眾口碑好、威望高，誠信經營、合法經營，信譽至上，説話公道，辦事公正。倡導誠實勞動、真誠待人、誠信經營，重質守信、履約踐諾，積極主動糾正失信行為，堅決抵制弄虛作假、製假銷售、欺詐瞞騙、造謠傳謠等違法行為。

（七）崇文尚學星：樹立良好家風家規，家庭文明禮貌、熱愛學習，尊重知識，尊重人才，支持教育，培養學子。尊師重教，子女完成或正在接受九年制義務教育，無輟學失學現象；有健康向上的.家庭文化活動，參與社會文體活動；積極學習掌握1—2門實用技術，不斷提高運用科技致富的能力。提倡科學精神，學習科學知識，積極參與鄉風評議，抵制迷信和腐朽落後文化，防範宗教極端思想和非法宗教勢力滲透。

（八）環境衞生星：有良好的衞生習慣，室內外整潔乾淨，房前屋後綠化美化，居住環境好，人畜分離、家禽圈養，不亂倒垃圾，積極參加愛國衞生運動，家庭成員講究衞生，自覺維護公共環境衞生，飲用水衞生安全，積極參加改水改廁。積極參與體育鍛煉，關注家庭成員身心健康。倡導健康飲食，推廣分餐公筷，拒絕濫食野味。培養簡約適度、綠色低碳的生活方式，不浪費糧食，節約用水用電，減少使用一次性塑料製品，養成生活垃圾分類習慣。

（九）助人為樂星：熱心公益事業，愛護公共財物，積極參與志願服務活動，樂善好施、扶貧濟困，樂於助人。與鄉鄰友善和睦相處，有求必應，有難必幫。見義勇為，敢於伸張正義、與壞人壞事作鬥爭。積極參加扶貧濟困、助弱助殘等社會公益活動和各種村民互助組織。

（十）興業致富星：家庭年人均收入高出當年本村平均水平。勤勞致富，合法經營，有一個以上好的致富項目或產業，且收入穩定。積極幫助和扶持周圍羣眾共同致富，成為左鄰右舍致富的“領頭人”。能執行鎮、村的統一規劃和各項生產管理措施，合理使用土地，不撂荒，不棄管，大力配合全域土地綜合整治，配合土地流轉、徵收。

凡有下列情形之一的，不能評為“星級文明户”：

1.近兩年內，家庭成員中有因違紀違法受到處罰、處分和追究刑事責任的；

2.家庭不和睦，有虐待老人、婦女、兒童行為的；

3.有搞封建迷信活動的；

4.有非法鬧訪上訪的。

五、評選程序：

“十星級文明户”的創建評選活動，由鎮黨委統一指導，各村黨組織具體組織實施。

（一）成立機構。各村成立考評委員會，由黨組織書記擔任組長，成員由村“兩委”幹部代表2名、普通黨員及羣眾代表各2名組成。

（二）評選方式：自薦+推薦。村小組按常住户數的5%向考評委員會推薦，各羣眾户也可自行向考評委員會自薦。

（三）村級審核。考評委員會將各村小組推薦和羣眾自薦情況彙總後，結合鎮紀委監察辦、綜合治理辦、派出所、綜合服務中心（計生）等相關方面意見進行排查篩選。

（四）實地評分。考評委員會對經排查篩選後選出的各户進行實地考察及評分，並如實填寫《順天鎮村級“十星級文明户”現場評審表》，對每星別至少獲得80分以上的作十星級文明户初步人選。

（五）公示結果。將“十星級文明户”初步人選進行為期7天的張榜公示。考評委員會對評選結果進行綜合審核後，張榜採取小組公示及村黨羣服務中心集中公示相結合的方式進行，確保評審結果家喻户曉。公示期間，羣眾對公示結果有異議的，應提出複核申請，考評委員會要及時複查複議，並於3天內回覆明確意見。

（六）授牌表彰獎勵。

各村對評選出的“十星級文明户”給予如下獎勵：

1.物質獎勵：獎勵金額每户500元獎品，經費由鎮政府統一發放至各村，獎品由各村負責採買。

2.精神獎勵：頒發“十星級文明户”星級牌，集中表彰，並優先考慮各户成員作為發展入黨、後備村幹部、“兩代表一委員”及公益性崗位人選。

注：星級牌由鎮委統一設計、製作及下發，在進行完集中表彰後，由村兩委擇日掛在農户住宅門楣上併合影留念。

（七）頒獎儀式。

以表彰大會或表彰晚會形式進行。

表彰大會參會人員為村民代表、獲星文明户、村“兩委”幹部及鎮駐村工作組。大會議程主要包括：各村黨組織書記作彙報性發言，獲星文明户代表發言，駐村領導發言；最後由駐村領導及各村黨組織書記共同頒發獎金、獎品及星級牌併合影留念。

表彰晚會要積極動員本村羣眾參加，晚會節目由各村組織籌辦，以聘請表演隊+自備節目形式開展，節目時長1-2小時，由各村結合實際情況決定。表演節目結束後對獲星文明户進行集中表彰，頒獎人為駐村領導及各村黨組織書記併合影留念。

（八）資料存檔。蒐集整理活動資料，製作評星活動檔案。將每户“十星級文明户”評星表、會議記錄、開展創評、宣傳發動、幫建、表彰大會、表彰晚會等活動的各種文件、方案和其他資料、音像、圖片等材料存檔，並將最終評選結果及相關資料報送鎮黨建工作辦公室備案。

六、時間安排

（一）宣傳發動階段（20xx年11月23日-11月30日）。各村召開動員會議，組織黨員幹部搞好宣傳發動。

（二）全面推進階段（20xx年12月1日-12月30日）。所有村普遍開展“十星級文明户”創建評選活動。

（三）總結表彰階段（20xx年1月1日-1月15日）。總結本屆“十星級文明户”創建評選工作，對評選出的“十星級文明户”進行表彰。

七、工作要求

（一）強化領導，精心組織。鎮成立由鎮委書記任組長，鎮長任副組長，成員由其他領導班子組成的創建評選活動領導小組，領導小組下設辦公室，人員由黨政綜合辦公室、黨建工作辦公室、鄉村振興辦、公共服務辦公室等部門負責同志組成，辦公室設在鎮黨建工作辦公室，由分管黨建工作的領導任主任，負責指導聯繫各村開展創建評選活動。各村黨組織成立專項工作小組負責具體落實評星活動。

（二）廣泛宣傳，營造氛圍。廣泛宣傳創建評選內容、標準、獎勵措施，為“十星級文明户”創建評選活動營造濃厚氛圍。

（三）健全機制，動態管理。由鎮黨建工作辦公室負責建立健全“十星級文明户”評選、管理、激勵機制。以一年為週期按照星級標準對當選的“十星級文明户”嚴格複審，對不能認真履行星級標準規定的內容，造成不良影響的，予以減星，星級降到六星以下者予以摘牌，並給予教育、指導和幫扶。同時，把創星成果與誠信建設工作相結合，對“十星級文明户”在物質激勵之外還在其評優評模、政策扶持、創業貸款、公共社會福利享受等方面給予政策傾斜，調動羣眾爭星、追星的積極性。

學校十佳之星評選方案 篇7

一、實施宗旨：

為整體學生搭建自我完善的平台，鼓勵創優，鼓勵進步，榜樣帶動個體，個體促進整體，形成大家來追“星”的良好風氣。

二、評選標準：

努力使學生成為“有理想、講誠信、有禮儀、懂感恩、善思考、勤學習、重實踐、樂助人、會節儉、樹榜樣”的和諧發展人才。

三、評選條件：

1、自覺遵守學校各項規章制度，能誠信待人。

2、待人誠懇有禮貌，能規範使用禮貌用語，懂感恩，尊師長。

3、能和同學友好相處，主動謙讓，樂於助人。

4、學習目的明確，學習態度端正，學習成績有明顯進步。

5、愛護公物，無損壞公物行為，講衞生，主動參與勞動和社會實踐。

6、生活節儉、不浪費，能為學校和同學服務。

四、評選方法：

1、以年級組為單位進行評選，每學年評選2次（期末前），每次評選2名學生左右，整個學校大約有8名學生會被授予“十佳之星”榮譽稱號。

2、學期結束前一個月（初步定在12月中旬，每班每次推薦2名“十佳之星”候選人，候選人要參照評選標準和條件，特別鼓勵某一方面或某幾方面“進步顯着、事蹟典型、綜合評價突出”的學生。

3、每次評選之前，各班要將候選人的`事蹟製作成電腦小報，並附上候選人的照片，在學校櫥窗向全校師生展示，並通過學校廣播介紹自己的事蹟。

4、評選方法：將候選人名單和事蹟簡介做成選票，由各班學生代表投票，由年級組長、教研組長代表教師投票，然後由政教處計票，評選出得票數最多的前8—10位學生，校長室最後確認本次的校園“十佳之星”。

5、對被確認為“十佳之星”的同學，學校會出光榮榜，並授予榮譽證書，在該學生的綜合素質評價考核中作閃光記錄。

學校十佳之星評選方案 篇8

為了全面提高辦學水平，進一步優化育人環境，完善學校管理體制，激發廣大教師愛崗敬業，根據教師素質中師德修養、教育觀念、知識結構、教育技能和崗位業務考核等諸方面的內容和要求，杭瑜學校將設立“教書育人獎”。

一、條件：

1、師德修養

（1）品德高尚，愛崗敬業，服從工作安排，能以身作則，表率作用好。

（2）認真備課，認真上課，認真批改作業，認真輔導，認真考核，認真參與學校各項活動。

（3）熱愛學生，尊重學生，師生關係融洽，教學作風民主，不體罰和變相體罰學生，教育方法得當，在學生和家長中威信高。

2、教育觀念

（1）確立“以人為本”的教育觀念，注重全面提高學生素質。

（2）學習教育理論，教學中力求創新，樹立終身學習的觀念。

（3）教育觀念新，在教學實踐中轉變思維方式，勇於探索先進的教育方法和教育手段。

3、教育技能

（1）業務水平高，教學效果好，有教學特色，得到同行和家長好評。

（2）基本功紮實，綜合素質能力強，努力構建良好的教學氛圍。

（3）積極參與教育、教學改革，認真上好公開課、研討課、評優課，並取得一定成績。

4、崗位業務

（1）嚴格按照課表上課，不佔課、不停學生課，不歧視後進生。

（2）課堂教學活動豐富，學業負擔適當，注意培養學生良好的'學習習慣，提高學生的學習興趣。

（3）耐心細緻地教育、輔導學生，關心、體貼、幫助後進生，學生成績有顯着提高。

（4）樂於承擔份外工作，為學校發展，獻計獻策，講究奉獻，不計報酬。

二、受獎範圍

約佔教師人數的百分之十五左右。

三、評選方法

1、本人申請，填寫申請表。

2、教研組和相應學科組推薦。

3、評議小組審核。（評議小組人員另設）

學校十佳之星評選方案 篇9

為了更好地做好先進教師的評選工作，明確先進教師的評選條件，從而起到激勵教師工作的積極性，發揮教師隊伍中先進示範帶頭作用，樹立教師典範，特從德、能、勤、績等四方面制定學校先進教師的評選方案，具體條件如下：

一、評選範圍和對象

在本校教齡滿一學期以上的，滿工作量的專任教師和學校行政人員。

二、評選條件

（一）德

1、擁護中國共產黨的領導，熱愛教育事業，熱愛本職工作，有強烈的事業心和責任感。參評教師須在本校從事教育教學工作一學期以上。不從事第二職業，凡從事第二職業者不得參加學校先進教師的評選。

2、有良好的社會主義道德和高尚的教師職業道德，堅持素質教育思想，全心全意搞好教育教學工作。關心愛護學生，為人師表，在師生中有較高威信。師德良好，在同事間不散佈不利於學校的言論，在危急關頭挺身而出，以大局為重，維護學校和學生利益。維護學校威信，不與家長和同事發生矛盾，與人為善。

3、凡有體罰和變相體罰學生行為的均取消參評先進教師資格。

（二）能

1、刻苦鑽研教育教學業務，有開拓進取精神，積極運用現代教育技術進行學科教學改革，有較強的教育、教學能力，所教班科班風、學風好，教學成績達鎮平均水平。

2、有較強的課堂教學管理能力，課堂紀律良好，無亂堂、無瞌睡等。

（三）勤

1、積極參加市、鎮、校各級各部門組織的各項活動。教研活動做到有事請假、不遲到、不早退聽課節數達到增城市教育局教研室規定的標準。

2、發揚主人翁精神，愛校如家，關心學校事務，積極配合班主任（科任）、其他教師做好班管理工作和學校每項工作。積極為學校分憂解難，樂於接受分配的各項工作。

3、各種資料按時上交完成，書寫良好。凡遲交和不交者，不能評為先進教師。

4、應積極參加學校或科組安排的'工作，並能出色完成，凡對學校或科組工作不積極參加，不能評為優秀。

四）績

1、教育和教學效果好，成績顯著，對全校教育質量、教學水平的提高有積極作用。每月月考、期中、期末考試所任教的學科成績必須達到學校學期初制定的學科質量目標。

2、每月備改檢查被評為優秀，在全組教師起到示範帶頭作用。

3、教育思想端正關心學生，熱愛學生，特別是對待後進生，要滿腔熱情地關心和愛護，使學生能健康地成長。切實減輕學生過重課業負擔。所任教的班級學科均須合格率達90%以上。

三、評選辦法和程序

1、成立學校評選校級先進教師領導小組並制定評選方案。

2、公佈校級先進教師評選方案。學期結束前，由教研組根據學校規定的優秀教師名額按1：1.5的比例提名組內優秀教師候選人，再由組內教師進行無記名投票選舉。

3、符合條件的教師提交相關證明材料，評選小組進行資格審查。

4、組織評選並確定先進教師名單。

5、公示評選結果。

四、評選要求

堅持公開、公平、公正和羣眾公認的原則，增加評選工作的透明度，確保評選質量。堅持條件，嚴格程序，充分發揚民主，真正把羣眾公認的先進典型評選出來。

學校十佳之星評選方案 篇10

為了進一步貫徹落實黨的教育方針，加強師德建設，提高全體教師的職業道德水平，逐步使每位教師牢固樹立“選擇了教育，就選擇了奉獻”的思想，落實“認真做事只能把事做對，用心做事才能把事做好”的理念，全面執行“20xx年－20xx年的新五年發展規劃”，打造一支師德高尚、業務精良、適應社會發展需要的一流教師隊伍，樹立一批愛崗敬業、樂於奉獻的先進典型，推動我校教師隊伍建設工作再上新的台階，特制定本次“校級優秀教師”評選方案。

一、組織領導

由學校黨支部領導，學校工會負責組織具體實施。成立田稻中學第二屆“校級優秀教師”評選工作領導小組。

組長：Z 副組長：Z

成員：ZZ

二、參評對象的基本條件

1、全面貫徹黨的'教育方針，模範履行教師義務，嚴格遵守《教師職業道德規範》，關心愛護全體學生，不體罰或變相體罰學生。無家長惡性告狀事件，無亂收費現象、任教班級無重大事故發生如打架鬥毆造成惡劣影響、離校出走等。發生以上事故一票否決。

2、認真學習政治理論，有讀書筆記，有心得體會，有報告記錄，認真參加教工大會，嚴格遵守學校會議制度，不看書看報、批改作業、講小話等。

3、積極參加學校各項活動，無違法違規違紀行為、無私自調課、遲到、早退等行為。具有奉獻精神。

4、教學嚴謹，傳授知識準確，教學改革有設想，有舉措，有突破，教學質量高。

5、熱愛本職工作，職業道德高尚，工作量飽滿，遵守勞動紀律，工作服從安排，完成任務好。

6、在本校任教三年以上（含三年）。

三、評選辦法

1、基本程序：工會小組推薦――――評選領導小組進行資格審查―――個人書面述職―――教職工大會民意測評―――領導小組審查認定―――學校及網上公示―――表彰和獎勵

2、具體辦法

（1）工會小組推薦：各工會小組推選候選人，上報學校評選領導小組。

（2）資格審查：評選領導小組對候選人進行資格審查。

（3）書面述職：候選教師自己撰寫500字左右的近三年先進事蹟材料，工會審查後上傳至學校網站，讓全校教職工對候選人有全面地瞭解。

（4）民意測評：召開教職工大會，全校教職工以無記名方式進行民主投票。

（5）確認評選結果：學校評選小組綜合考評，確認評選結果。

（6）公示。

（7）表彰獎勵：依據學校獎勵制度予以獎勵。

四、時間安排

活動時間為 20xx年3月16日――20xx年5月1日

3月16日――4月5日 宣傳發動。

4月6日――4月10日 各工會小組推薦

4月11日――4月13日 評選領導小組綜合審查

4月24日 民意測評

4月24日――4月30日 評選小組綜合考評，公佈評選結果，校內公示

5月1日 前表彰獎勵

具體活動時間見通知。

五、活動要求

1、高度重視，加強領導。利用這次活動的機會，結合學校實際，樹立正面典型，弘揚正氣，激發教職工愛校愛崗，建功立業熱情。

2、嚴格評選條件。堅持擇優推薦的原則，推薦的候選人應是本部門成績最顯着、貢獻最突出的優秀教師的典型代表。

3、本屆評選實行差額評選，全校在職在崗教職員工共189人，評選出20名優秀教師。

田稻中學

附各組提名指標：30名

工會組 名額 工會組 名額

學校十佳之星評選方案 篇11

一、指導思想：

為展現我校學生蓬勃的朝氣、積極的精神面貌和全面發展的綜合素質，為了讓學生髮揚個性，展現優秀學生的形象，為校園提供正能量，弘揚正氣，樹立典型，營造和諧積極的校園文化氛圍，完善校園文化建設。

二、評選條件：

凡申報“校園之星”的學生都必須模範遵守學生行為規範，思想品德好，有上進心，榜樣作用強。

1.品德優秀，在學習、生活、工作中有突出表現的；

2.全面發展，能積極參加班級、學校、社區的各項活動，取得突出成績；

3.有良好的學習習慣，學習成績優異；

4.在某一方面有特長，為班級或學校獲得榮譽的；

5.能出謀劃策，積極參與學校的民主管理，在學生工作中表現出色，得到廣大師生讚揚。

三、評選類別：

“校園之星”評選活動分別從學生的道德品質、文化素質、身心素質、勞動素質、藝術素質等幾方面進行評價，分別設立以下幾類：

1.學習之星學習目標明確，學習方法得當，進取心強，能很好地掌握學科的基礎知識和基本技能在學習方面起模範帶頭作用，在歷次考試中取得優異成績。包括勤奮之星、學科之星、進步之星等。

2.文學之星熱愛文學創作與讀書，有一定的文學功底，積極參加市級、學校組織的各類徵文活動並獲獎，積極向廣播站、校內各種雜誌投稿，或在市級報刊上發表作品。包括寫作之星、演講之星、朗誦之星、閲讀之星等。

3.文明友愛之星尊敬他人、謙虛謹慎、以禮待人、大方得體、忠厚誠信，模範遵守學生行為規範，關心他人，積極參加班級、學校、社區的各項公益活動。包括文明之星、禮儀之星、守紀之星、誠信之星、尊師之星、孝順之星、助人之星、愛班之星、勞動之星等。

4.才藝之星在美術、音樂、舞蹈、戲劇、攝影等方面有突出特長並積極參加校內外各類藝術團體或者在校級以上各類藝術比賽中獲過三等獎以上獎勵。可包括書法之星、繪畫之星、攝影之星、音樂之星、舞蹈之星等。

5.體育之星在體育運動方面有突出特長或在校級以上各類體育比賽中成績突出者。

6.其他如果對班級班風建設有利，能成為學生認同並學習的榜樣的同學也可推薦。

四、評選辦法：

1.“校園之星”評選活動原則上每兩個月評選一次(期會考前、後各一次)。

2.層級推薦，逐層選拔：

①各班參照評選標準，採用自我推薦、同學推薦、班主任推薦或科任老師推薦等方式，評選出本班的“班級之星”1-2人，填寫好推薦表交給年級組長。

②各年級組長參照評選標準，從各班的“班級之星”中，評選出本年級的“年級之星”10人。

③年級組長將“年級之星”材料彙總，向全校公示(個人事蹟)

五、宣傳、表彰辦法：

1.學校將對“校園之星”頒發榮譽證書、獎品，並通過學校網站、“校園明星榜”等途徑進行廣泛報道、宣傳他們的先進事蹟。

2.學校以年級為單位，組織“校園之星”在班會課，到各個班級進行演講，號召大家向“校園之星”學習，鼓勵人人都來爭當“校園之星”。

3.在德育考評中相應加分，並作為以後評選省、市優秀學生、優秀幹部以及其他評優的重要參考條件。

六、注意事項：

1、各班要積極創設評優爭先的氛圍，充分發動學生參與評選，樹立榜樣的示範作用。

2.各班、各年級要加大宣傳力度，積極宣傳先進學生的優秀事蹟，通過平凡小事，折射出學生的高尚品質和人性光芒，共同創設“讓學生嚐到成功的喜悦”的良好氛圍。

3.各班、各年級要注意評選的公平，公正，增加透明度，注意各層次學生入圍的比例。樂清市象白中學象白中學“校園之星”評選推薦表班級姓名校園之星類別班主任姓名推薦方式(填自我推薦、同學推薦、班主任推薦或科任老師推薦等。)個人事蹟(推薦理由)，不少於300字班主任(或科任老師)意見級段意見。

學校十佳之星評選方案 篇12

學校決定在第15周舉行20xx學年藝術節活動。活動方案根據承辦班級確定後再下發，現將有關事項通知如下：

一、項目承辦。

1、活動項目：⑴聲樂、⑵器樂、⑶舞蹈、⑷美術、書法、篆刻、剪紙、⑸攝影、⑹課本劇、⑺班班有美妙的歌聲。

2、以上開展的項目由各班級承辦，一個班級承辦一個項目，要求各班寫出承辦項目的書面申請書和承辦方案。各班的書面申請書於12月1日（週四）前上交，逾期做放棄處理。

3、承辦班出色完成承辦任務，將評出四名優秀承辦班，給予加分，並計入班級目標管理考核分。

二、團體計分：

1、優秀節目獎：按項目分別設一、二、三等獎。其中一等獎佔選送節目（作品）的10%，二等獎佔選送節目（作品）的20%，三等獎佔選送節目（作品）的35%。個人單項一、二、三等獎，以5、3、2計分。集體項目（課本劇、合唱）一、二、三等獎，以10、6、4計分。

2、凡藝術節項目按要求報滿和實際參賽人數、送展作品，個人項目每項計參加分2分，不合要求不計分；集體項目每項計參加分6分。

3、承辦班完成承辦任務，加10分；被評為優秀承辦班，另加2分。

4、凡班級與班級合作的項目，根據參加的`人數比例分享其成績。

三、獎勵：

1、藝術節團體總分：7-9年級按每班得分累計共取團體一等獎1名、團體二等獎2名、三等獎3名，並計入班級目標管理考核分中。

2、藝術節活動作為評比先進班級條件之一，與班級集體建設活動掛鈎。

3、團體獲獎由學校頒發獎狀給予獎勵。

4、承辦班出色完成承辦任務，將評出4名優秀承辦班，給予加分，並計入班級目標管理考核分。

四、其它

1、以班級為單位開展全員參與的藝術活動，儘可能地挖掘每一個學生的藝術潛質，避免把活動任務交給幾個人的敷衍現象。

2、各班要按照“人人享有藝術 教育”的要求，做到班班有方案，班班有活動，人人都參與。

3、認真選定好節目（作品）題材，分解任務，落實責任，解決好時間、人員。排出高水平的節目，創作出高水平的作品。

4、在整個藝術節活動期間，全體同學要高度重視安全工作，採取有效措施，確保安全。

學校十佳之星評選方案 篇13

一、指導思想

為大力弘揚愛崗敬業、樂於奉獻、愛生如子、為人師表的崇高師德風尚，創設積極向上、和諧的育人環境，引導師生髮現美、讚揚美，用身邊的榜樣感動自我，感動他人。在全校範圍內掀起一股弘揚師德、歌頌真情、倡導真善美的熱潮。經學校研究，決定開展“十佳教師”評選活動。

二、評選範圍

全校教職工。

三、評選條件

1.在教學崗位上兢兢業業、用心育人、潛心施教，關愛學生，多年如一日，教學業績突出，成為全校教師的標杆。

2.立足自身崗位，以校為家，默默奉獻、任勞任怨，不倦怠、不懈怠，甚至帶病堅持工作，為學生的成長，為學校的發展恪盡職守。

3.注重公平正義，弘揚民族大義，以實際行動傳遞社會正能量。如見義勇為、拾金不昧、抗災搶險、孝敬父母等。

4.熱心公益事業，樂於助人，用自己的力量為社會、為他人撐起一片天空。如資助貧困學生、幫助孤寡病殘、參加志願者活動、投身環保等。

四、評選程序

第一階段：宣傳發動（20xx.5.22～20xx.6.8）

在公告欄、校園網上公佈“十佳教師”評比活動方案，充分發動教職工參與評選活動。

第二階段：申報推薦（20xx.6.8～20xx.6.15）

各年級組從本組教師中推選1名候選人（如確有特別突出的亦可推薦2人），候選人將推薦表、100字的.個人簡介和約1200字的典型事蹟材料於6月15日前上交校工會辦，並把電子稿發至——。

第三階段：事蹟展示（20xx.6.15～20xx.6.20）

利用展板在校園展示候選人的先進事蹟。

第四階段：投票評選（教職工會議）

利用教職工會組織教師投票選出12名候選人。

第五階段：組織考察（時間另定）

由校長室牽頭組織評選委員會成員對12名候選人進行考察.

第六階段：票決評選

召開評選委員會議反饋考察情況，再由評選委員會成員票決選出“十佳教師”名單，其他落選者為入圍獎。

第七階段：公示階段

對“十佳教師”名單進行為期一週的公示。

第八階段：總結表彰（20xx年7月）

召開大會，進行表彰。對獲獎者頒發證書和獎金，對於獲得“十佳教師”者，在上級部門評選師德先進個人時，在同等條件下優先推薦。

第九階段：後期宣傳，利用校園網、校園櫥窗、校園廣播宣傳當選人事蹟。

五、評選機構

設立“十佳教師”評選領導小組

組長：x

副組長：x

成員：x

評選委員會辦公室設在工會辦。

學校十佳之星評選方案 篇14

為了表彰先進，樹立學生身邊可親、可敬、可信、可學的榜樣，展示我校素質教育的成果和學生蓬勃向上的精神面貌，激勵學生全面和諧發展，學校決定開展“十佳學生”評選活動。

一、評選條件

1、必備條件：必須是學校三好學生或學生會優秀執委或優秀學生幹部或優秀團幹部。

2、備選條件（候選人必須具備兩項及以上條件）：

（1）模範遵守《中國小生守則》、《中學生日常行為規範》和學校的'規章制度，在學校開展的達標創優活動中表現突出。

（2）有強烈的集體意識和社會責任感。熱愛集體，愛護公物；尊重他人，樂於助人；誠實守紀，維護公德。在維護學校和班級聲譽方面作出較大貢獻。

（3）上進心和進取心強，有良好的競爭合作意識和學習品質，勤奮學習，勇於探索，在學科成績、競賽、科技發明、文藝、體育等某一方面有突出成績。

（4）有較強的工作能力，能積級、主動、有效地組織和參與學校的各項活動，能起骨幹帶頭作用，成績顯着，在學生中有較大影響和威信。

（5）在其他方面做出突出成績，堪稱楷模。

3、否決條件（具有以下情況之一者，不得評為“十佳學生”）：

（1）在達標創優活動中個人扣分學年累計在3分及以上者；

（2）無故曠課（包括自修課），或住宿生私自外宿者；

（3）參加學校或社團各項活動無故缺席學年累計3次及以上者；

（4）考試作弊者；

（5）學年內受學校通報批評及以上處理者；

（6）有缺點不虛心接受教育者，或有嚴重的不誠信行為者，或有嚴重的違公德行為者；

（7）缺乏社會責任感，不願擔任社會工作或不履行職責者。

二、評選原則

1、公平、公正、公開原則；

2、民主評議和學校考核相結合原則；

3、注重實際表現和兼顧代表性原則。

三、評選方法

1、評選時間：每年下半年

2、評選程序：

（1）各班在班主任的組織指導下根據評選條件推薦候選人一名，其事蹟材料由班主任負責送年級主任。

（2）年級主任召開本年級組教師會議，對各班推薦的人選廣泛徵求意見，確定10名人選報政教處。

（3）正式候選人確定後，政教處將其事蹟材料及照片在宣傳窗展出一週，然後由全校學生投票測評。

（4）學校評選領導小組根據學生投票結果和對學生表現的考核，討論並確定“十佳學生”名單。

3、表彰和獎勵：

（1）召開全校表彰大會，頒發榮譽證書、獎盃和獎品。

（2）佩戴“十佳學生”綬帶照相，相片和先進事蹟在宣傳窗展出。

（3）優先推薦參加縣級及以上各類學生先進評選。

四、組織領導

學校成立“十佳學生”評選領導小組，領導小組由校長、分管德育的學校領導、政教處正副主任、團委書記和全體政教員組成。

學校十佳之星評選方案 篇15

（一）指導思想

根據古教發﹝20xx﹞35號文件精神，為適應教學改革和教學發展的需要，培養一支師德高尚、業務精良的“名師”隊伍，實施“名師”帶動戰略，整體提升辦學質量，實現“教育強鎮”的目標，特制定本方案。

（二）評選原則

堅持“公開、公平、公正”的選拔原則。

堅持“選拔與培養、管理和使用”相結合的原則。

堅持寧缺毋濫的原則，骨幹教師數不超過教師總數的30%。各學科、各學校控制數如下：

幼兒教育：中心幼兒園1人。

國小語文學科：片區7人，片區4人，Xx國小、Xx國小各1人。

國小數學學科：片區5人，片區3人，Xx國小、Xx國小各1人。

國小品德、科學學科：片區各2人，片區各1人。

國小體育：Xx國小人；國小音樂：Xx國小1人。

國中語文、數學、英語學科不超過2人，其餘每個學科不超過1人。

（三）成立骨幹教師考評工作領導小組

領導小組組長：

領導小組副組長：及各單位校長

領導組成員：各單位教導主任

（四）校級學科骨幹教師申報資格

1.教齡：5年及以上。

2.學歷：大專及以上學歷。

3.年齡：45週歲以下。

4.普通話達到二級乙等及以上水平（語文教師二級甲等及以上，職稱為一級教師的不限制普通話水平）。

5.近5年內獲得鎮級優質課三等獎以上（含鎮級或有送教下鄉鎮級公開教學活動經歷）。

6.近5年內縣級以上刊物發表論文或獲得縣級以上論文競賽三等獎。

7.凡被縣級以上教育主管部門評為名師、優秀教師、學科帶頭人、骨幹教師的破格認同具備校級骨幹教師資格（但要填好申報表上交有關證書複印件），在完成相關任務，經考核小組考核達到合格以上方能享受相關待遇。

（五）學科骨幹教師評選條件

1.政治思想素質

能認真履行《中國小教師職業道德規範》。校內外能為人師表，愛崗敬業，積極進取，樂於奉獻，尊重學生，團結同事。

2.能力素質

有較紮實的教育教學基礎理論和一定的教學經驗，善於團結協作，勇於開拓創新，具有科學精神，積極參與校教改實踐，注重學科與德育工作有機結合，教育教學效果好。

3.專業素質

有三年以上班主任工作經歷，能注重學生思想教育，關心全體學生的成長，培養優秀班集體，成績顯著，經驗豐富。能依據現代教育理論，結合本學科教育教學工作特點，開展多種形式的教學研究活動，在本學科教研活動中起骨幹作用。積極參與學校各級各類評獎活動並取得較好成績。

4.身心素質

工作精神飽滿，身心健康，能勝任繁重的'教育教學工作。

5.具有先進的教育理念，紮實的業務基礎，一定的學術水平。能積極參與課堂教學改革的研究，教學能力強，教學方法新，教學成績達到全鎮中等以上水平。

6.能積極參與學校教科研工作，並能承擔課題研究，為提高學校的教學質量發揮作用。在利用開發學校課程資源方面率先嚐試並起示範、帶動作用。

（六）骨幹教師的管理

學校將對校骨幹教師實行動態管理，發揮示範帶頭作用

1.建立骨幹教師檔案管理和登記制度。

骨幹教師都要由各校登記造冊，由各校教導處進行管理，頒發《Xx鎮中心校骨幹教師證書》。

2.建立骨幹教師定期考核制度。

制訂骨幹教師學期考核細則。對照目標，每學期期末由各校骨幹教師考核測評小組進行對照細則考核，總結、評議結果記入《骨幹教師登記表》

3.加強對骨幹教師的培訓。

優先推薦參加各級各類培訓和學習，每學期將所學內容向校內開設講座一次。

4.發揮骨幹教師示範、帶頭作用

在教育教學、教育科研等方面為骨幹教師提供條件和創造環境。每學期至少上一節有質量，有研究重點的校級及以上研討課或展示課，要求有説課評課。教案、説評課內容記入《骨幹教師成長記錄袋》

積極參與校級及以上科研課題研究，每學期至少有一篇課題小論文。將論文內容記入《骨幹教師成長記錄袋》

5.不斷提高骨幹教師的待遇。

（1）享受津貼的待遇（考核小組根據考核細則，對每位骨幹教師進行考核評定優秀（不超過骨幹教師總數的20%）、合格、不合格：未完成規定任務者無津貼。津貼標準由各單位自行制定（在年終績效考核中加分）。

（2）享有在各項學習、培訓活動時，同等條件優先考慮的待遇。

（3）享有在各種評優、評先、職稱評聘中，同等條件優先評聘的待遇。

6.骨幹教師聘任時間

每兩年一評聘，每一學期一考核，凡學期考核中不合格的，取消其骨幹教師稱號，不享受相關待遇。

7.其他

凡在聘任期間，沒有起到模範帶頭作用的，沒有服從工作安排的，評審小組有權隨時終止對其聘任。凡在聘任期間有嚴重違紀、違法、違反師德師風的，或工作不負責任、造成不良影響和責任事故的；或不服從工作安排、不完成工作任務的，評審小組有權隨時取消對其聘任。

（七）骨幹教師評選程序

1.公佈《Xx鎮中心國小校骨幹教師評選方案》，明確評選的對象條件及評比標準。

2.教師對照評選條件，自願申報。

申報時填寫申報表並準備材料，上報材料包括：申報表一份，反映申報人近5年的工作（教育教學）實績的書面材料和榮譽證書（複印件）。

3.校骨幹教師評選領導小組審核。

根據申報人的材料，結合考核指標進行評選，在充分查閲評審材料的基礎上，產生候選人。

4.領導小組根據報名情況進行課堂教學説課、上課競賽，組織評委打分評選，最終確定擬認骨幹教師對象。

5.公佈校骨幹教師名單，頒發證書。

（八）日程安排

1.2月20日至2月23日，各校根據此方案制定校級骨幹教師推選辦法。

2.2月25日前以片區為單位召開職工大會，傳達古教發﹝20xx﹞35號文件，學習《Xx鎮中心國小校骨幹教師評選方案》。公佈骨幹教師推選評分辦法，學校會議以簡報形式報鎮中心校。

3.個人申報：3月10日—3月15日，集體研究確定或組織賽課等推選骨幹教師，並公示5天。

4.產生骨幹教師：3月16日上報鎮中心校，3月20日鎮中心校確定校級骨幹教師。

5.3月17日至20日有鎮中心校確定縣級骨幹教師人選，並填報《Xx縣第二屆縣級骨幹教師推薦評審表》。

Xx鎮中心校

20xx年2月19日

學校十佳之星評選方案 篇16

今年的是“國際三八婦女節”100週年，為了表彰我校在教育事業發展中作出突出貢獻的先進女職工，激勵我校婦女為實現學校發展目標作出新貢獻，學校黨、政、工決定在全校女教職工中開展“三八紅旗手”評選活動。評選方案如下：

一、組織領導

由學校黨支部領導，學校工會負責組織具體實施。成立田稻中學第二屆“校級優秀教師”評選工作領導小組。

組長：

副組長：

成員：

二、評選範圍及名額

凡在田稻（含民辦部、含各類臨聘人員）工作滿兩年（含兩年，2月28日為界）以上的女教職工均屬評選範圍。但、x年評為校“三八紅旗手”、“優秀教師”的這次緩評。

評選人數：15名。

三、評選條件

1、熱愛黨，熱愛祖國，熱愛社會主義，有較高的思想道德素質和科學文化素質；

2、在教學、科研和學校管理中勇於創新、鋭意進取、艱苦創業並作出顯着成績；

3、在全國的重點工作和學校的重大工作中具有突出表現；

4、模範遵守社會公德，積極弘揚家庭美德，遵紀守法，為構建和諧家庭，和諧田稻、和諧社會做出積極貢獻。

5、熱愛婦女工作，積極組織、參與學校各項活動。

四、評選要求

1、各年級組、工會組要把推薦過程作為發現、宣傳、推薦優秀女教職工的過程，運用各種形式積極認真做好三八紅旗手的評選、宣傳工作。

2、評選工作必須堅持公平、公正、公開的原則，嚴格按照評選條件選優推薦，充分體現學校女教工的時代性、先進性和代表性。

3、評選工作要重點關注教育、教學以及後勤服務中的'優秀女性。

五、評選辦法

1、基本程序：工會小組推薦――――評選領導小組進行資格審查―――個人書面述職―――民意測評―――領導小組審查認定―――學校及網上公示―――表彰和獎勵

2、具體辦法

（1）工會小組推薦：各工會小組推選候選人，上報學校評選領導小組。

（2）資格審查：評選領導小組對候選人進行資格審查。

（3）書面述職：候選教師自己撰寫500字左右的近二年先進事蹟材料，工會審查後上傳至學校網站，讓全校教職工對候選人有全面地瞭解。

（4）民意測評：召開教職工大會，全校教職工以無記名方式進行民主投票。

（5）確認評選結果：學校評選小組綜合考評，確認評選結果。

（6）公示。

（7）表彰獎勵：依據學校獎勵制度予以獎勵。

具體時間安排

活動時間為x年2月23日――x年3月8日

2月23日――2月26日宣傳發動。

2月26日各工會小組推薦

3月1日――3月2日評選領導小組綜合審查

3月3日交書面述職材料

3月5日民意測評

3月5日評選小組綜合考評，公佈評選結果，校內公示

3月8日前表彰獎勵

六、表彰

學校利用三八婦女節開展評選表彰活動，對獲得校三八紅旗手的女教工頒發榮譽證書，並根據有關文件向上級部門推薦。

學校十佳之星評選方案 篇17

為了進一步加強寨裏鎮精神文明建設，提升全民思想道德素質和文明素質，鎮黨委決定開展20xx年度“十星級文明户”評選活動。現就開展“十星級文明户”評選活動具體事項通知如下：

一、指導思想

堅持以黨的十九大和十九屆四中全會精神為指導，以實現鄉風文明為目標，以提高思想道德水平為重點，高標準推動“十星級文明户”創建評選活動，引導羣眾自我管理、自我教育、自我提升，調動羣眾參與物質文明、政治文明、精神文明、生態文明建設積極性，不斷提升農村文明程度，為繁榮農村經濟、建設社會主義新農村提供思想保證和精神動力。

二、活動內容和時間

1.活動內容

創評“十星級文明户”所指“十星”是：愛黨愛國星、遵紀守法星、興業致富星、勤儉節約星、環境衞生星、誠實守信星、孝老愛親星、助人為樂星、文明禮貌星、移風易俗星。

2.活動時間

評選活動截止4月15日，“十星級文明户”在全鎮進行表彰。

三、評比原則和方法

1.文明户分兩檔，分別為“星級文明户”和“十星級文明户”。其中，“星級文明户”由村授牌，“十星級文明户”由鎮黨委、政府授牌。

2.評比時採取“自下而上，逐級推薦，授牌單位審批”的方法進行。

①通過村民自評，村民户代表互評，村支部評選，確定擬上報“星級文明户”名單，並在全村張榜公佈，經公示無異議後報鎮評選辦。

②鎮評選辦對村支部推薦的“星級文明户”進行初審、評比，並評選出擬推薦“十星級文明户”的名單，在全鎮範圍予以張榜公佈，待公示無異議後，方可最終確定上報“十星級文明户”名單。

③鎮評選辦收到各村上報名單以後，進行初評，將符合條件的“十星級文明户”名單提交鎮黨委審批。

3.全鎮本年度評比競賽結束後，分級進行表彰和掛牌。

4.文明户評比每年一屆，不搞終身制，不合格的`取消榮譽牌，以此確保評選質量。

四、工作要求

1、加強組織領導。鎮黨委成立評選活動領導小組，黨委書記揭水才任組長，黨委宣傳委員李素芳任副組長，成員由文明辦、黨政辦、文化站工作人員組成。下設辦公室，由樑文同志兼任辦公室主任。在鎮黨委領導下，鎮評選辦負責全鎮評選活動的指導與協調工作。各支部要高度重視，明確有關黨政負責人為活動的第一責任人，要成立機構指定專人負責創評活動。

2、營造創評氛圍。要結合實際，充分利用會議、户代表議事點、學校、廣播、宣傳欄、標語、文藝活動、網絡等多種形式向羣眾廣泛宣傳創星的目的、意義、內容、方法，把創星內容、標準印成文字資料發到各家各户，使之家喻户曉，人人皆知。要重視培養、推介典型，充分發揮典型的示範、榜樣和帶動作用。

3、突出工作重點。開展創評“十星級文明户”活動要牢牢抓住三個重點：一是要緊緊圍繞建設社會主義新農村主題，按照“產業興旺、生態宜居、鄉風文明、治理有效、生活富裕”的目標要求開展創評；二是要充分發揮黨員幹部、教師和在當地具有先進性的羣眾代表等重點對象在創評活動中的示範帶頭作用；三是要以存在民風不淳現象的重點村組為突破口，推動創評活動的普及深入。

4、構建工作格局。文明户創評活動作為黨委政府行為，納入到對各支部年終目標管理考核範圍，鎮評選辦將進行專項督查。同時，要充分發揮團支部、老年人協會、婦代會、計生協會等羣團、社團組織的作用，調動社會各方面力量來推進創評活動，有效擴大活動的覆蓋面，不斷提高創評水平和“十星級文明户”的“含金量”。

5、制定獎勵措施。為了鼓勵廣大農民羣眾積極參與“創星爭評”活動，鎮黨委、政府除了給予一定的物質獎勵，還制定了五條優惠政策。一是參加村級班子對本村經濟發展和精神文明建設等重大決策的討論；二是推薦村“兩委”班子和各級人大代表候選人時首先考慮；三是在招工和子女參軍時優先；四是在農業扶貧和支農資金安排上優先傾斜；五是在農村舉辦的農科知識培訓和組織外出參觀學習時優先考慮。

學校十佳之星評選方案 篇18

根據《中共中央國務院關於進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》精神，為進一步落實《z區創建安徽省第三屆文明城市和首屆文明城區實施方案》要求，不斷提高全鄉未成年人思想道德素質，經研究決定，在全鄉未成年人中開展首屆“z文明好少年”網絡評選活動。現制定評選活動方案如下：

一、指導思想

以加強未成年人道德素質建設為重點，以立德樹人為宗旨，評選表彰未成年人身邊的典型，鼓勵更多的未成年人自覺踐行道德規範，增強道德意識，養成良好品格，做文明小市民，進而營造“人人都是主角”的文明創建工作氛圍。

二、評選主題

孝老愛親、誠信守禮、助人為樂、自強自立

三、評選範圍

各校在校學生，熱愛祖國、熱愛中國共產黨、能模範遵守公民基本道德規範，在孝老愛親、誠信守禮、助人為樂、自強自立等方面表現突出、事蹟感人，且社會形象好、羣眾認可度高，並積極參與文明創建的均可參加本屆“z文明好少年”評選。

四、評選標準

1、孝老愛親。孝敬父母、理解父母、感恩父母，能主動分擔家務，能積極主動關心、幫助非親老人和孩子。

2、誠信守禮。尊敬師長、團結同學、遵紀守法，能模範遵守學生行為規範，辦事公道，待人真誠，重信守諾。

3、助人為樂。關愛集體、樂於奉獻、熱心公益，能積極參加公共服務、志願服務活動，為弱勢羣體做力所能及的事情。

4、自強自立。勤奮進取、意志堅強、樂觀向上，能獨立面對困難，不依賴家長，勇於承擔責任，贏得師生公認，得到家長、社區羣眾好評。

五、名額分配

各學校必須嚴格把關，切實將符合評選條件的候選人推報上來，每校限報1名。

六、組織領導

經研究，決定成立活動領導小組，負責活動的組織、領導、協調等工作。

組長：z

副組長：zz

成員：zz各學校（園）負責同志

下設活動辦公室，z辦公室主任。

七、時間安排

1、8月8日前，各學校組織評選活動，並將候選人推薦表（1式2份）、先進事蹟材料（不少於1000字）報送至區教育局，同時報送文檔的電子稿及候選人近期生活照電子檔。

2、8月9日-8月10日整理候選人材料，考評確定“z文明好少年”參評入圍人選。

3、8月16日-9月15日開展網絡投票評選。

4、9月中下旬總結表彰。

八、工作要求

1、高度重視，加強領導。此次評選表彰“z文明好少年”活動是落實《z區創建安徽省第三屆文明城市和首屆文明城區實施方案》的重要舉措，各學校要高度重視，充分認識此次活動的重要意義，加強組織領導，周密安排部署，廣泛發動、創新形式，把此項工作作為文明城市創建及推進未成年人思想道德建設的一項重要活動。

2、加強宣傳，營造氛圍。各學校要把“z文明好少年”評選活動融入青少年思想道德建設中，充分運用學校主題班會、主題隊會等各種載體，廣泛文明好少年的`先進事蹟，在學校形成學習文明好少年、爭當文明好少年的良好風尚。

3、嚴格程序、保證質量。按照評選要求，各學校要結合實際制定具體可行的評選方案，嚴格評選程序，保證評選質量，利用各種形式，廣泛發動青少年學生踴躍參與，使評選表彰過程變為學習宣傳“z文明好少年”先進事蹟和優秀品德的過程，使做“z文明好少年”成為廣大未成年人的自覺行動。

聯繫人：

學校十佳之星評選方案 篇19

一、活動主題：以感動校園傳遞愛心為主題，發現身邊的典型人物，以身邊的榜樣影響身邊的人。

二、活動目的：

為了進一步貫徹學校創建和諧校園的正確決策，加深和諧校園的發展內涵。學校師生應從思想上樹立起“和諧校園”的理念，在日常言行中老師與學生，學生與學生之間必須形成一種和諧的關係，確立正確是非觀念，弘揚校園正氣。為此，師生必須加深瞭解，而且瞭解必須是細緻的，全面的。“感動校園人物”評選活動正是為了在同學們中間樹立正確的輿論導向，充分挖掘學生身上的閃光點，以先進的事蹟、感人至深的人物形象引導同學們的.日常行為，大力弘揚教職工“愛崗敬業、愛生奉獻”的良好師德風範，進一步推進“和諧校園”的建設。經學校行政會研究決定開展z實驗學校“感動校園人物”評選活動，實施方案如下：

二、活動階段

第一階段：宣傳發動（團隊倡議“讀君子書、做君子人”感動青春，感動校園，傳遞愛心。）

第二階段：各班及教研組推薦1-2名候選人。

第三階段：評委評審確定20名學生候選人，3名教師候選人。

第四階段：公佈候選人名單，場外投票，評委打分後進行排名。

第五階段：公示“感動校園人物”名單（10名學生2名教師）

第六階段：頒獎

三、組織機構

組長：z

副組長：z

成員：z

專幹：z

評委：z及以上人員

四、參評對象和條件

對象：現在本校的教職工和學生均可參加

條件：具有優良的道德素質和個人品質，愛國守法，明禮誠信，團結友善，勤於學習，志存高遠。參評對象符合下列情形之一：

1、為學校的發展做出了突出貢獻，獲得重大榮譽；勤奮學習，工作努力，在平凡的生活的生活中做出了不平凡的事蹟。個人在學習、工作、生活、家庭等方面表現特別感人。積極參加體育活動，成績突出。

2、個人經歷或行為符合當前道德標準和價值取向及時代精神，比較特殊的面對家庭貧困、自身殘疾或疾病，面對突如其來的打擊或挫折，積極應對，永不言敗，以巨大的勇氣接受挑戰，自強自立，以良好的心態和執着的信念在逆境中不斷成長成才。

3、勤奮好學，刻苦鑽研，學習成績名列年級前茅，事蹟典型，在同學中能夠起到很好的模範帶動作用。

4、敢為人先，積極進取，敢與不良現象作鬥爭，個性陽光、率真、健康，愛好廣泛，積極參加各項學生活動，有一定特長，尊敬師長，明禮誠信，拾金不昧等。

5、能夠盡己所能幫助弱小，積極參加各種愛心捐助活動，關心同學，樂於助人。

6、例行節約，關注校園，從身邊小事做起，為建設和諧校園不懈努力。以個人的力量，為社會公平正義、建設和諧校園做出了突出貢獻。

z市z實驗學校

學校十佳之星評選方案 篇20

一、指導思想

以實現鎮風文明為目標，以提高思想道德水平為重點，推動鄉賢文化和家風教育活動在農村廣泛開展，高標準推動“十星文明户”創建評選活動，吸引廣大農民積極參與，實現自我教育、自我約束、自我管理、自我提高，不斷提升農村文明程度，為繁榮農村經濟、建設社會主義新農村提供思想保證和精神動力。

二、評選內容

把黨和政府關於農村經濟建設、政治建設、文化建設、社會建設、生態文明建設和黨的建設的各項任務、要求，細化、量化為“十顆星”。將致富創業好、遵紀守法好、履行義務好、計劃生育好、科學技術好、敬老愛老好、團結友愛好、文體教育好、環境衞生好、移風移俗好，相應的設置“致富星、守法星、義務星、計生星、敬老星、科技星、和睦星、文教星、衞生星、新風星”等十顆星。

三、目標任務

20xx年度實現全鎮“十星文明户”創建工作農户參與全覆蓋，各村（社區）六星及以上文明户達到農户總數的10%以上，其中八星及以上文明户達到農户總數的5%以上。

四、評選標準

1、“致富星”是指勤勞致富，家庭人均純收入在全村（社區）平均水平以上。

2、“守法星”是指認真學法、懂法、守法，積極宣傳法律知識。

3、“義務星”是指模範履行各項應盡義務，帶頭踐行社會主義核心價值觀，自覺遵守“城鄉居民文明行為規範”要求。

4、“計生星”是指積極擁護並模範執行計劃生育政策。

5、“科技星”是指認真學習、鑽研並積極推廣農技新知識，取得成效，為羣眾所公認。

6、“敬老星”是指敬老愛老、贍養並精心照料家庭長輩。

7、“和睦星”是指鄰里之間和睦相處、團結互助，主動化解矛盾糾紛。

8、“文教星”是指積極參加羣眾性文化活動，適齡子女就學有保障。

9、“衞生星”是指積極爭創“十星清潔户”，廁所、廚房、牲圈等房前屋後乾淨整潔，無垃圾亂倒、糞便亂堆、禽畜亂跑、柴草亂放、污水亂潑等髒亂差現象。

10、“新風星”是指倡導移風易俗，講文明樹新風，做到婚喪事新辦、簡辦。

五、評選程序

“十星文明户”評選活動在鎮黨委、政府的領導下，由鎮統一安排部署，各村（社區）黨總支或村（社區）委會具體組織實施，以住户為基本單位，一年評選一次。基本程序包括：

1、宣傳發動階段（10月20日-10月25日）。村黨總支或村委會召開村民小組羣眾代表動員大會，宣傳創建活動內容、標準、程序、步驟、措施等，印發“十星文明户”標準，發動羣眾踴躍參與。

2、對標認星階段（10月26日-11月5日）。各村（社區）以村民小組為單位組織村民代表對照“十星文明户”創建評比標準，對轄區內的居户進行初評及認定初步星級，並向所在村（社區）申報參評。

3、逐户評星階段（11月6日-11月24日）。村評選領導小組主持召開村民代表會，對村民小組申報的居户的初評情況進行公開民主評議，支持贊同超過70%以上的'確定為獲得此星資格，否則視為達不到此星標準。

4、公示星級階段（11月25日-11月30日）。村（社區）將各户星級評審結果張榜公示一週，接受羣眾監督，對有爭議的要進行復議後重新確定結果。

5、表彰授牌階段（12月1日至12月20日）。各村（社區）可結合實際，制定相應的“十星級文明户”表彰辦法，對“十星級文明户”給予表彰，獲“十星文明户”六星及以上的居户予以掛牌。

6、資料存檔階段（12月21日-12月底）。村建立“十星文明户”創建活動檔案，將所有創建資料歸入檔案，同時將整理完整、規範的“十星文明户”資料送鎮文明辦，並由鎮文明辦將資料整理存檔。

六、評選要求

1、各村（社區）必須於今年11月底前完成創建評選活動，12月20日前完成表彰和掛牌，鎮黨委、政府將會組織專門人員以抽查形式深入各村對“十星文明户”創評活動進行檢查。

2、“十星文明户”標牌樣式參照“十星清潔户”標牌，按28*18cm由鎮統一製作，顏色為紅底綠星，授牌時按對應星級貼綠五星。

3、“十星文明户”評選必須按照本方案中的標準為依據，按照合法性、民主性、羣眾性原則，實行公開、公平、公正評選。

4、凡有以下情況者，撤銷榮譽稱號：

①家庭成員發生刑事治安案件的；

②家庭成員存在封建迷信、黃、賭、毒等醜惡現象的；

③家庭成員違反國家計劃生育政策的；

6、被撤銷榮譽稱號的，兩年內不得參加“十星文明户”評選。

學校十佳之星評選方案 篇21

七年級正是習慣養成的重要時期，按照三年計劃，這學期我級部把3月份定為精神文明月，開展標兵評選活動。活動重過程，重參與，重實際，重榜樣帶動，達到讓更多的學生髮展的又好又快的目的。

一、自主學習標兵

1、學習計劃可行強，有超前性、自主性；

2、每天有自己的預習和複習計劃，完成率高；

3、上課遵守紀律，能積極思考並回答問題；

4、自我反思有內容、有高度、有深度；

5、家長評價好。

每組推選至少一名，在交流展示自主學習計劃本的基礎上，根據平時表現和學生綜合素質評價結果，班內投票選出，名額不限。

二、生活標兵

1、堅持每天替爸爸媽媽做一件事，如倒一杯水或一次洗腳水等；

2、經常幫助父母打掃衞生等力所能及的`勞動；

3、聽從家長意見，不頂撞父母，讓家長省心；

4、屆時由父母以書信的形式向學校提出推薦理由。（班主任早通知家長）；

每組推選至少一名，在班內介紹事蹟後，投票選出，名額不限。

三、常規標兵

1、按學校要求佩帶校牌、穿校服；

2、按學校要求上、放學；

3、語言文明，不説髒話；

4、隨手撿字紙等，習慣好。

每組推選至少一名，根據綜合素質評價結果在班內投票選出，名額不限。

四、進步標兵

無論在學習、常規及值日、作業完成等方面進步突出者都可參選。

每組推選至少一名，參考綜合素質評價結果，班內投票選出，名額不限。

在活動過程中，班級可根據自己的實際情況，不拘以上限制。只要是獲得二種標兵以上榮譽稱號者，就是當然的實中文明中學生。各班要充分進行宣傳發動，每週一總結，活動結束後將評選結果報級部，統一進行表彰獎勵。

學校十佳之星評選方案 篇22

為了推動我校教學質量的進一步發展，促進教師授課水平的提高，配合明年上級優質課的評選，學校決定開展校級優質課評選活動，具體安排如下：

一、參評對象

所有任課教師（包括兼課職員）。

二、活動安排

1、教研室公開課階段9月上旬—10月上旬，各教研室舉行公開課，每位教師必須參與，一人必須講一節公開課，各教研室要安排好每位教師的講課順序，於本週內將名單報教務處，屆時教務處將進行檢查；專業課教師提倡講技能課，一定要有學生動手操作的環節。各教研室在聽課的基礎上，由全教研室教師推選出參加校級優質課評選的侯選人，並於10月10號前將候選人名單報教務處。各教研室一定要認真組織此項活動，推選出能真正代表本教研室水平的候選人。

2、學校評選階段10月中下旬，學校將組成校級優質課評選委員會，對各教研室推薦的.候選人逐一聽課，按《課堂教學評分標準》打分，算出總分。進入前三分之二名次的候選人即為校級優質課的獲得者。

3、校內公開課階段11月，學校將從校級優質課獲得者中選拔2—3名優秀者，舉行校內公開課，並要進行簡單的説課。全體教師參加聽課。

三、評選結果的使用學校將給獲得優質課的教師頒發證書，明年參加上級優質課評選活動的人員從本次獲得校級優質課的教師中推薦。

四、活動要求

4、所有任課教師均應積極參加本次活動。

5、講課時提倡有課件。

6、講課內容教師自選，一般應按教學進度安排，不得隨意更改教學進度。

五、名額分配各教研室推薦候選人，按下列名額推薦：

語文教研室2人數理化教研室4人英語教研室2人政治教研室2人機電教研室1人計算機教研室2人服裝教研室1人大學聯考教研室2人體育教研室1人實訓教研室1人風電教研室2人、兼課職員3人。

各專業教研室必須推薦1人講技能課。

名額的分配原則是各教研室任課教師人數的四分之一。

兼課職員報名如果超過規定名額，由教務處聽課推出候選人。

任何教研室不得隨意要求增加名額，也不得少報，少報一人扣當月教研室考評分。

六、評委名單校級優質課評選委員會由下列人員構成：

學校十佳之星評選方案 篇23

自接到縣教育體局“關於評選20xx年度中等職業學校省級三好學生、優秀學生幹部文件後，我校領導特別重視，學校校長辦公會集體研究決定名額分配到班的辦法。

一、評選原則

採取票決方式決定推薦人選。召開部分任課教師以及學生代表參加的大會，由候選人班主任介紹本班候選人的有關情況及先進事蹟，然後由與會全體人員以無記名投票方式進行推選，最終確定推薦人選，並將結果在學校顯要位置向全體師生公佈。評選過程並且記錄在案備查。

二、評選要求

1、政治思想道德和體育方面

（1）熱愛祖國，崇尚科學，遵紀守法，品行端正；

（2）勤奮學習，勇於創新，學風端正，成績優良；

（3）關心集體，友愛互助，樂於奉獻，尊敬師長；

（4）身心健康，積極向上，積極參加集體活動，學習生活習慣良好。

2、學習方面

（1）學習目的明確，熱愛所學專業，勤奮學習，刻苦鑽研；

（2）本學期內各門課程考試成績均在良好以上，其中優秀佔80%以上；

（3）具有較強的自學能力和獨立鑽研精神，有一定的分析問題、解決問題的能力和創造能力，或在學生會工作中有一定的'貢獻。

3、工作方面

（1）積極為學生服務，組織開展有益的學生活動；

（2）工作能力較強，業績突出，受到學生的擁護；

（3）充分發揮模範帶頭作用，並出色地完成黨團組織交給的任務。

學校十佳之星評選方案 篇24

一、評選條件

基本素養：

1、熱愛祖國，熱愛人民，熱愛社會主義，堅決擁護黨的領導，立志為社會主義現代化建設貢獻力量，做有理想、有道德、有文化、有紀律的新一代。

2、能模範遵守國家法令，遵守中學生守則，遵守中學生行為規範及其他各項校紀校規，熱愛集體，關心同學，尊重他人。

3、責任心強，誠實守信，道德素質高。

4、講文明懂禮貌，穿着得體，舉止文雅。

5、心理健康，樂觀開朗，勇敢迎接挑戰，積極面對人生。

學習能力：

6、目的明確，習慣良好，效率較高。

7、興趣廣泛，積極參加課餘的學科活動。

8、成績優良，各科平均在80分以上，且各種成績均在70分以上。

實踐能力：

9、身體健康，認真上好體育課，認真做廣播操、眼保健操，積極參加課外體育鍛煉活動和文藝活動。

10、體育學期成績在75分以上。

11、生活自理能力強，人際關係融洽。

12、社會適應性強，能積極參加各種社會實踐活動，完成本學期社會實踐的學分。

13、有下列情況之一者，不得參評三好生：

①無故缺課或不參加集體活動；

②本學期內受到學校（宿舍）紀律處分；

③無故不參加班級衞生值日；

④儀容儀表不規範。

如有特殊情況的學生，由學生處研究決定。

二、評選辦法：

1、每學期末評一次。

2、學期初每位學生依照三好學生條件制定爭創計劃。

3、期末個人自願申報，全班交流，班級初評（獲半數以上贊同通過）。

4、班級組複評，由班主任廣泛聽取全班任課教師意見的'基礎上確定推薦名單，上報校學生處。

5、結算學期總成績後，學生處和班主任對推薦名單進行審核，報校長室批准。

6、在下學期初，全校張榜公佈，並予表彰。

7、評選中應堅持德、智、體、美、勞全面衡量的原則。不能只看成績，忽視思想品德，以智代德。對學生的思想品德既要看日常行為習慣，道德修養，又要看政治思想觀點；要看校內的表現，也要看校外家中的表現和社會實踐等各項活動中的表現；寄宿生還要看在宿舍的表現。

8、評選時要走羣眾路線，充分發揚民主，操作規範，工作過細。

9、三好學生評選工作應做到“評出先進、評出正氣、評出幹勁”。

10、對連年評為三好並有突出事蹟的學生，報上級授予全國、省、市級三好學生的稱號。