專項獎勵方案（精選3篇）

專項獎勵方案 篇1

根據本年級組的實際情況，為調動九年級全體科任教師的工作積極性和敬業精神，確保今年會考成績有了一個好的開頭，特制定本方案：

一、獎勵原則

鼓勵全體教師團結協作，相互配合，相互督促，榮辱與共，樹立團隊精神，促進團隊的捆幫發展；注重教學管理，學科成績突出，體現優勞優酬。

二、學校總體指標：

1、初級指標：完成指標（3）人，學校獎勵（6）萬元；

2、中級指標：完成指標（5）人，學校獎勵（10）萬元；

3、高級指標：完成指標（5）以人，學校獎勵每人加（3）萬元。

最終完成：4x20000=80000元

三、獎金分配方案

（一）管理獎值總獎金10%=8000元

校長 蹲點校長 蹲點主任 年級組長 班主任1 班主任2

25% 20% 10% 10% 17.5% 17.5%

20xx 1600 800 800 1400 1400

（二）科任教師獎值90%，即72000元。

1.八年級獎值40%，即72000x40%=28800（元）

會考學科任課教師獎金分配比例：語文（1.48）、數學（1.48）、英語（1.48）、政治（0.74）、歷史（0.74）、物理（0.98）、化學（0.86），生物（0.74+0.26）、地理（0.74+0.26）、體育（0.25）、信息（0.25）、音樂（0.1）、美術（0.1），總點數為10.46。

2.九年級獎值60%，即72000x60%=43200（元）

（1）名次獎：從九年級獎池中直接拿出7000設立名次獎。

（第一名獎1500，第二名獎1400，第三名獎1300，第四名獎1000，第五名獎700，第六名獎600，第七名獎500元。）

（2）基礎獎：43200-7000=36200元，總係數為8.51，每一個係數為4253元！

會考學科任課教師獎金分配比例：語文（1.48）、數學（1.48）、英語（1.48）、政治（0.74）、歷史（0.74）、物理（0.98）、化學（0.86）、實驗（0.25，理化各佔0.125）體育（0.25）、信息（0.25），總點數為8.51。

四、補充説明：

1、地生二科雖分值各佔總分值的0.74，但是考慮到她們的付出及八年級就結課的實際情況，特分別給予八年級獎金0.26的加分。

2、音樂和美術雖然不在傳統會考計分範圍，但是考慮到她們的付出及八年級就結課的.實際情況，特分別給予八年級獎金0.1的加分。

3、係數運算過程只取小數點後兩位，不四捨五入；獎金只取整數。

4、本分配方案遵循“參與就應該獎勵”的原則。

5、對於理化實驗和體育取得的優異成績，學校對五位參與老師分別給予了各1000元的特別獎勵，共計5000元。

專項獎勵方案 篇2

為進一步推動蔬菜產業健康、快速發展，縣政府整合資金1500萬元，繼續對20xx年蔬菜產業發展進行獎勵。

設施蔬菜園區建設

1、新建200畝以上的規模化蔬菜園區、基地，由縣政府負責協調解決園區內水、電、路等配套設施建設。

2、規模化發展的蔬菜園區、企業，享受中央、省、市財政扶持的，不再享受縣級財政資金補貼。

設施蔬菜基地建設

日光温室:標準温室要求長度80米，寬度9米。

1、成方聯片發展50座以上（含50座）新型日光温室，每座補貼15000元。

2、成方聯片發展20座以上不足50座（含20座）新型日光温室，每座補貼10000元。

3、成方聯片發展10座以上（含10座）不足20座新型日光温室，每座補貼6000元。

4、發展10座以下的新型日光温室，每座補貼20xx元。

5、舊棚改造：鼓勵日光温室翻新改造，對於達到標準的予以獎勵。凡是在舊棚基礎上加高、加厚牆體（厚度下部4米，上部1米，後牆高3.7米，脊高4米以上）、跨度9米，每座温室補助20xx元；將舊棚拆除，重新建造新温室的，按照新發展温室的獎勵辦法執行。

大拱棚：拱棚內淨佔地面積一畝為一個標準大棚。

發展10座以上連片標準拱棚，每棚補助1000元；發展30座以上成方連片標準拱棚，每座補助3000元。

農行、縣聯社及農發行等金融部門，要廣開思路，採取聯户擔保、大棚抵押等多種形式發放貸款。凡貸款用於設施蔬菜發展的'農户、企業，政府給予標準温室貼息一年的扶持。

新優名特蔬菜品種推廣種植獎勵

20xx年繼續對蔬菜新優名特品種進行補貼，帶動全縣蔬菜新品種的推廣。對引進新品種，示範面積達到10畝以上的，到農牧局申請備案，每個品種獎勵10000元。

新技術推廣獎勵

對於積極推廣應用綠色蔬菜生產技術（重點推廣:熊蜂授粉、生物菌肥、膜下微噴、補光增温、臭氧滅菌、大棚沼氣等技術）的合作社（或大型基地）給予獎勵。單項技術推廣應用面積達到50畝以上、不足100畝，且主要產品通過綠色食品認證的獎勵1萬元；單項技術推廣應用面積達到百畝以上，且主要產品通過綠色食品認證，獎勵2萬元。

蔬菜品牌、蔬菜配送中心、產地市場冷鏈系統建設

鼓勵蔬菜專業合作社、蔬菜龍頭企業等經營主體發展蔬菜產業化經營。對於合作社蔬菜品牌打入省級蔬菜知名品牌行列的，給予合作社2萬元獎勵；配送中心、產地市場冷鏈系統建設，根據投資額度、建設規模，按照不同建設標準每個給予最高不超過10萬元的獎勵資金。

突出貢獻獎勵

1、引進落户300畝以上，投資1000萬元以上，發展蔬菜產業龍頭企業的，給予引進人2萬元獎勵。

2、對全縣範圍內，評選“十佳”合作社，每個合作社給予3000元獎勵。

3、對於發展設施蔬菜生產作出突出貢獻的鄉村幹部、農業技術人員，給予1000元獎勵。

4、對於積極發放惠農貸款鼓勵蔬菜產業發展的金融部門，貸款額度達到500萬元以上的，縣政府給予4萬元獎勵。

專項獎勵方案 篇3

一、指導思想

1.為實現學校大學聯考升學目標，激勵高三年級組、班科教師集體、備課組集體及年級組長、班主任、備課組長、教師個體在實現學校升學目標過程中的貢獻，設計本方案。

2.學校大學聯考升學目標依據入口成績和學校發展需要定為“基本目標”和“奮鬥目標”，並將其分解到各班科團隊、備課組和教師個體，作為相應的過程管理的“升學目標”。

3.對“一診”、“二診”及“大學聯考”分別設置“年級教師集體貢獻獎”、“班科教師集體貢獻獎”、“備課組教師集體貢獻獎”和“學科教師個體貢獻獎”，獎勵各階段教學成果。激勵全年級教師、班科教師集體、學科備課組集體在教學過程管理中的團結協作、集體教研所取得的成效；激勵年級組長、班主任、備課組長在教學過程管理中的科學決策、有效調控所取得的成效；激勵學科教師在教學過程管理中的因材施教、精心輔導所取得的成效。

二、升學目標

1.年級升學目標：

基本目標：三本上線x人，一本上線x人；奮鬥目標：三本上線x人，一本上線x人。

2.班級升學目標：

1班：基本目標：三本上線xx人，一本上線xx人；奮鬥目標：三本上線xx人，一本上線xx人。

2班：基本目標：三本上線xx人，一本上線xx人；奮鬥目標：三本上線xx人，一本上線xx人。

3班：基本目標：三本上線xx人，一本上線xx人；奮鬥目標：三本上線xx人，一本上線xx人。

……

3.備課組升學目標

基本目標為年級基本目標中三本上線數的.%，奮鬥目標為年級奮鬥目標中三本上線數的%。

基本目標：三本上線x人；奮鬥目標：三本上線x人。

4.教師升學目標

基本目標為班級升學目標中三本上線數的%，奮鬥目標為班級升學目標中三本上線數的%。

1班：基本目標：三本上線xx人；奮鬥目標：三本上線xx人。

2班：基本目標：三本上線xx人；奮鬥目標：三本上線xx人。

3班：基本目標：三本上線xx人；奮鬥目標：三本上線xx人。

……

三、獎金設置

對“一診”、“二診”及“大學聯考”成績分別設置“年級教師集體貢獻獎”、“班科教師集體貢獻獎”、“備課組教師集體貢獻獎”和“學科教師個體貢獻獎”，均按一、二、三等獎計獎。

1.“一診”獎金設置

（1）年級教師集體貢獻獎

一等獎：完成年級組奮鬥目標以上，該年級教師人平均x元，年級組長x元；每超額1人人平增發x元。

二等獎：完成年級組基本目標以上奮鬥目標以下，該年級教師人平均x元，年級組長x元；每超額1人按人平增發x元。

三等獎：完成年級組基本目標以下，該年級教師人平均x元，年級組長x元。

（2）班科教師集體貢獻獎

教兩個班及以上的按平均數計獎。

一等獎：完成班級奮鬥目標以上，該班教師人平均x元，班主任x元；每超額1人按人平增發x元。

二等獎：完成班級基本目標以上奮鬥目標以下，該班教師人平均x元，班主任x元；每超額1人按人平增發x元。

三等獎：完成班級基本目標以下，該班教師人平均x元，班主任x元。

（3）備課組教師集體貢獻獎

按全年級三本上線學生中該科三本上線人數計算完成目標任務數。

一等獎：完成備課組奮鬥目標以上，該組教師人平均x元,備課組長x元；每超額1人按人平增發x元。

二等獎：完成備課組基本目標以上奮鬥目標以下，該組教師人平均x元,備課組長x元；每超額1人按人平增發x元。

三等獎：完成備課組基本目標以下，該組教師人平均x元,備課組長x元。

（4）“學科教師個體貢獻獎”

按所教班三本入圍學生中該科三本入圍人數計算完成目標任務數。教兩個班及以上的按平均數計獎。

一等獎：完成教師奮鬥目標以上，該教師x元；每超額1人增發x元。

二等獎：完成教師基本目標以上奮鬥目標以下，該教師x元；每超額1人增發x元。

三等獎：完成教師基本目標以下，該教師x元。

2.“二診”獎金設置

按“一診”獎金設置方案各項目獎金數的x倍設置。

3.“大學聯考”獎金設置

按“一診”獎金設置方案各項目獎金數的x倍設置。