班級獎勵方案（精選4篇）

班級獎勵方案 篇1

為了進一步形成良好的學風和濃厚的學習氛圍，全面提高教學質量，加強班主任在教學中的管理力度，激發班主任在教學及教學管理中的創新能力，提高教育教學水平，真正發揮班主任組織者、引領者的職能，特制定本方案：

一、高中：

以每次月考成績為依據

1.高一年級班平均分獲第一、第二、第三且班主任所代科目、所帶班級均分成績不低於該學科年級平均分的班級，分別獎勵班主任50元、30元、20元。

高二年級班平均分獲第一、第二且班主任所代科目、所帶班級均分成績不低於該學科年級平均分的班級，分別獎勵班主任60元、40元。

高一、高二藝術班的排名成績=實際平均成績94％，高二理科班的排名成績=實際平均成績90％，不代九科文化課班主任的獎金為年級排名獎金的80％

2.高一年級每班進入該年級前40名的'學生，每有一人，獎勵班主任10元，其中高一（5）班每有一人，獎勵班主任20元。

高二年級每班進入該年級前30名的學生，每有一人，獎勵班主任10元，其中高二（4）班每有一人，獎勵班主任20元；高二（1）班人數按高二文科第23名成績劃線，超過該分數線的學生，每有一人，獎勵班主任10元。

高三年級每班進入該年級文科或理科前20名的學生，每有一人，獎勵班主任10元。

二、國中：

1.以每次月考成績為依據，平均分獲第一的班級，且班主任所帶科目成績不低於該學科年級平均分，獎勵班主任60元，平均分獲第二名的班級，且班主任所帶科目成績不低於該學科年級平均分，獎勵班主任40元。

2.以每次月考成績為依據，每班進入該年級前三十名的學生，每有一人，獎勵班主任10元。

三、國小：

（一）國小班主任管理獎細則：

1.師德獎(10元)：無打罵學生，無體罰或變相體罰學生行為，無家長投訴現象得10元，否則無獎。

2.出勤獎(20元)：兩到位達到應出勤次數的3/4（含3/4）以上得20元，3/4以下2/3以上（含2/3）得10元，2/3以下的無獎，各項活動無故缺席扣5元/次，中途查崗缺一次扣5元，間操跟操缺一次扣5元，病事假超兩天的無獎。

3.安全獎(20元)：班級無學生傷害事故、無打架事件、無安全隱患、無物品（多媒體等）損壞，課間操隊伍整齊、有序，上下樓梯不擁擠、班主任跟操管理、做操規範，準時放學、路隊整齊、安靜，進入校門、教學樓不追逐打鬧、瘋跑得20元，發現違規一次扣5元/次。

4.課前朗讀(10元)：月均分年級第一名的10元。

5.期會考試月份執行教學管理獎勵辦法。

（二）國小期會考試教學及教學管理成績獎細則：

1.以期會考試成績為依據，同年級班級班均分、及格率、優秀率獲第一名的班級分別獎勵班主任30元，獲第二名的班級分別獎勵班主任10元。

2.以期會考試成績為依據，一年級班級班主任的獎勵方案是，班均分、及格率、優秀率分別獲第一名的獎30元，第二名的獎20元，第三名的獎10元。

3.下次考試考核方案，以本次成績為基礎，按班均分、及格率、優秀率的增長率為依據，然後按增長率的排名給予班主任獎勵。

四、本方案由各部教務處和政教處共同執行。

五、各班級所有學生應全部參加考試。班主任如有私自取消學生考試資格的，則該班不予參加評比獎勵。

六、本辦法從二零xx年九月一日試行。

班級獎勵方案 篇2

如何讓學生一天當中各方面的好表現都能得到全面及時的肯定，是我帶班以來一直思考的問題。過去我的加分制度呈現在一張巴掌大的紙上，然後貼在《成長足跡》裏。這種操作有很大的隨意性，忽略了一些表現也不錯的學生。本學期也採用加分制度，但表格不掌握在學生自己手上，而是由班幹部和教師一起對各個方面進行評分。共分為：“作業檢查登記表”“紀律檢查登記表”“衞生檢查登記表”“飯堂紀律登記表”“宿舍紀律登記表”還有“得分統計表”。

作業：

每天晚上，組長交作業時到收作業的班幹那裏登記，交了作業的給1分。沒交的不給分。

紀律：

每天由當天的值日班長和教師一起登記，沒有犯錯誤的，沒有被批評的都給1分。

衞生：

每天由當天的值日班長做兩次的抽查登記，乾淨整潔的給1分。

飯堂和宿舍：交權給生活老師負責登記。一個格子1分。

測驗：根據本週情況，沒有測驗就空着。90分以上的.給5分，100分的給8分。

五大方面的檢查會在每週五作總評。總評表上還有一欄“愛心”。是這樣操作的：班裏設置“讚美”箱，學生認為某某同學哪方面做得好，或者做了哪件好事，值得欣賞的，學生可以寫下讚美信。學生寫一封讚美信，讚美一位同學得1分，寫兩封讚美兩個同學給2分。一週無論贊美多少同學，最多給5分。被讚美的同學相應得1分。讚美信送到被讚美的同學手中，收入檔案袋中。設“愛心”欄的目的是培養學生懂得欣賞別人，讚美別人。也增強了學生的自信心，也讓形成良好的人際氛圍。同時培養學生留心觀察生活，關心身邊的事情。做個生活的有心人。

獎品和獎勵

獎品有：鉛筆小本子貼紙糖果小玩具

獎勵有：1、在網上發表文章。

2、在網上刊登照片表揚。

3、自由設計塗畫後面小黑板。

4、當老師的助手1周。

5、做班級領隊1周。

6、1周體育大課間自由活動。

7、沒有周末作業。

8、用班裏的電腦上網30分鐘。

獎品和獎勵是分層的，表現可以的學生髮“表揚”獎狀，同時發小獎品。分數高表現很好的學生髮“特別獎勵”獎狀，根據分數(獎勵的分數暫沒劃分)讓學生自由選擇獎勵項目。分數高的可從1-8裏面選，分數中等高的可從1-6裏面選，分數一般高的可從1-4裏面選。

另外，我還設置一個抽獎箱，玩法是：每天能按時按質按量完成作業的學生，把寫有自己名字的紙條投進箱中，當天不能完成作業的學生不能投。名字條越多，獲獎機會就大。獎品會在星期一宣佈，星期五抽獎。

班級評比和獎勵制度目的是

1、加強學生行為規範管理。

2、培養學生管理能力。

3、加強與生活部的聯繫。

4、營造積極上進，團結互愛的良好班風。

5、寓學習於遊戲當中，提高學生的學習興趣。

班級獎勵方案 篇3

如何讓學生一天當中各方面的好表現都能得到全面及時的肯定，相信是每個班主任一直思考的問題。新學期開學，坡高學校全體班主任經過討論，制訂了一套行之有效的班級管理獎勵制度。

作業：

每天晚上，組長交作業時到收作業的班幹部那裏登記，交了作業的給1分。沒交的不給分。

紀律：

每天由當天的值日班長和教師一起登記，沒有犯錯誤的，沒有被批評的都給1分。

衞生：

每天由當天的值日班長做兩次的抽查登記，乾淨整潔的給1分。

三大方面的檢查會在每週五作總評。班裏設置“讚美”箱，學生認為某某同學哪方面做得好，或者做了哪件好事，值得欣賞的，學生可以寫下讚美信。學生寫一封讚美信，讚美一位同學得1分，寫兩封讚美兩個同學給2分。一週無論贊美多少同學，最多給5分。被讚美的同學相應得1分。這樣的目的是培養學生懂得欣賞別人，讚美別人。增強了學生的自信心，也形成良好的人際氛圍。同時培養學生留心觀察生活，關心身邊的.事情。做個生活的有心人。

另外，班級還設置一個抽獎箱，玩法是：每得一分可以把自己的名字寫在紙條上投入抽獎箱;每天能按時按質按量完成作業的學生，也把寫有自己名字的紙條投進箱中，當天不能完成作業的學生不能投。名字條越多，獲獎機會就大。獎品會在星期一宣佈，星期五抽獎。

獎品有：鉛筆小本子貼紙糖果小玩具

班級獎勵方案 篇4

一、評比項目（滿分100分）

計劃總結（5分）、組織建設（6分）、班級文化（10分）、班隊活動（12分）、財產管理（10分）、安全紀律（11分）、清潔衞生（5分）、集會兩操（5分）、好人好事（2分）、班級綜合成績（34分）

二、評比細則

1、計劃總結：開學一週內製訂切實可行的班隊工作計劃，按時上交。（2.5分）期末按時上交班級工作實錄、工作總結等有關材料。（2.5分）不交無分，遲交一週減1分。（看資料）

2、組織建設：班（隊）委會配置完整（2分），定期召開班（隊）幹部會議，每學期不少於4次且有記錄（4分）。班（隊）委配備不全減0.5分，每學期少於4次班（隊）幹部會議減0.5分。（看資料）

3、班級文化：教室佈置整潔大方、有特色（10分）。教室美化上除黑板報外基本無佈置減5分。（檢查）

4、班隊活動：按計劃組織開展班隊活動（5分），主題班（隊）會每月不少於一次且有資料可查（5分），按學校要求及時開展活動（2）。沒按計劃開展班（隊）活動，少一次減1分，主題班（隊）會少一次減1分，對學校組織開展的應當參與的`活動，少參加一次減1分。（查資料與訪問）

5、安全紀律：經常開展安全教育、紀律教育且有記錄（3分）。養成教育常抓不懈且有資料可查（2分）。在教室、走廊、操場上無瘋跑追逐現象（2分），無爬欄杆、圍牆、樹木、門窗現象（2分），上課期間無私自出校園現象（2分）。在教室、走廊追逐每人次減0.5分，在操場上瘋跑追打每人次減0.5分，攀爬欄杆、樹木、雕塑、圍牆每人次減0。5分，校園內罵人每人次減0.5分，上課期間私自跑出校門每人次減0.5分，放學時隊伍混亂或不站隊每次減0.5分。（查檢查記錄）

6、財產管理：門、窗、桌椅無人為損壞現象（5分），放學後關好門、窗、電燈（5分）。門、窗、桌椅人為損壞，不及時報告且找不到損壞者，視情況減1—5分，放學後不關門每次減0.5分，不關窗每次減0.5分，不關燈每次減0.5分。（看檢查記錄）

7、清潔衞生：每天少先隊檢查衞生，95%得分為滿分者（3分），衞生防病教育抓得實且有資料可查（2分）。教室不乾淨每次減0.25分，衞生區不乾淨每次減0.25分，衞生防病教育不落實，視情況減0.5—1分。（看檢查記錄）

8、集會兩操：升旗、集會秩序好，紀律嚴，聲音整齊洪亮（2分），出操及時，做操規範（2分），眼保健操做得及時規範（1分）。升旗與集會隊伍秩序混亂每次減1分，做操懶散每次減0.5分。（看檢查記錄）

9、好人好事：一般情況下有記載，可酌情加分，累計加分不超過2分，有較大影響的好人好事，學校專項表彰並加1分。（看記錄）

10、班級綜合成績按名次計分，此項36分。

加分項：

1、得獎情況加分，旗級一、二、三等獎每人次分別記2、1.8、1.6分，總校級1.5、1.3、1.1分，學校級1分。

取最高獎，不重複加分。（滿分2分）

2、文體、科技活動的評比每一次分年級計算，獲年級團體第一名加2分、第二名加1.8分、第三名加1.5分。

否決項：（有下列情形之一者，取消當年先進班級評選資格）

1、違犯學校紀律，造成極壞影響的。

2、出現較大安全責任事故的。

3、無故不參加學校組織的活動，不服從學校工作安排的。

三、考核評比組織機構

班級考核評比領導小組由學校校長任組長，其他班子成員緊密配合組長進行評比活動。

四、評比辦法：

1、每學期初評一次，學年度終評一次，終評取兩學期的平均分。

2、每學年評出優秀班級兩個，對於評出的先進班級和優秀班主任，學校要給予獎勵。