義務教育優質均衡發展工作實施方案（通用5篇）

義務教育優質均衡發展工作實施方案 篇1

為貫徹落實義務教育均衡發展成果，根據XX縣教育局辦發【20xx】號、X縣室《關於推動創建義務教育發展優質均衡縣的通知》及相關文件精神，進一步優化教育資源配置，全面提升我校義務教育辦學水平，全面提高教育質量，推動義務教育優質均衡發展，我校決定全面啟動推進義務教育優質均衡發展工作。為確保此項工作的順利實施，結合我校實際，特制定本方案。

一、指導思想

以教育科學和諧理念為引領，全面貫徹教育方針，以促進教育公平為取向，以提高教育質量為核心，以體制機制改革創新為動力，促進學生健康成長和提高公民素質為出發點和落腳點，力爭用3年時間，集中力量積極構建教育思想、教育條件、教育管理和教育水平的優質均衡發展，努力辦好人民滿意的教育。

二、成立工作領導小組

組 長：

副組長：

認真完成組長交辦的'工作任務；負責推進義務教育優質均衡發展工作的督促檢查；協調解決優質均衡發展中遇到的具體問題；做好優質均衡發展相關數據的統計分析與報表工作； 一一認真完成組長交辦的工作任務；負責優質均衡發展工作中的教育質量評估指標、協調其它工作；

一一負責本校優質均衡發展工作的檔案材料存檔管理。

成員：全體教師

成員職責：認真貫徹落實推進義務教育均衡發展領導小組的決策和部署；完成組長、副組長安排的各項工作任務；做好本校教育優質均衡發展工作的落實；做好教育均衡發展相關數據的統計分析報表級檔案材料存檔管理等工作。

三、發展目標

（一）總體目標

1、實現辦學條件標準化。在教育局及聯校的具體指導下，力促各項工作分步實施，齊頭並進，校舍建設達到標準，校園環境規範整潔，設施設備滿足教育教學需要，辦學水平明顯提升。

2、實現學校管理規範化。通過科學規劃和規範建設，促使學校規範辦學、規範管理，促進學校教育的可持續發展。

3、實現教育質量的全面提升。通過規範管理、加強教師隊伍建設、認真實施新課程改革、全面推進素質教育、建立有效的評價機制等，促進教育質量全面提升，基本滿足廣大人民羣眾對優質教育的需求。

（二）具體目標（近三年完成）

1、資源配置

（1）每百名學生擁有高於規定學歷教師數達到4.2人以上。 我校在校生682人，教職工49人，其中專任教師46人,高於規定學歷教師38人，每百名學生擁有高於規定學歷教師數達到5.57人。

（2）每百名學生擁有縣級以上骨幹教師數達到1人以上。 目前，我校擁有縣級及以上骨幹教師12人，每百名學生擁有縣級以上骨幹教師數達到1.76%。

（3）每百名學生擁有體育、藝術（音樂、美術）專任教師數達到0.9人以上。

目前，我校擁有體育、藝術（音樂、美術）專任教師5人，每百名學生擁有體育、藝術（音樂、美術）專任教師數0.73人，不達標準。

20xx、20xx年兩年內向縣教育主管部門申請分配專任教師4名，使每百名學生擁有體育、藝術(音樂、美術)專任教師數達到0.9人以上。

(4)生均教學及輔助用房面積達到4.5平方以上。

我校現有教學及輔助用房1749平方米，生均教學及輔助用房面積2.56平方，不達標準。

20xx年內向縣教育主管部門申請新建教學及輔助用房2902平方米。

(5)生均體育運動場館面積達到7.5平方以上；

20xx年將底建設完成高標準田徑運動場平方米並投入使用，達到標準。

(6)生均教學儀器設備值達到20xx元以上；

現教學儀器設備值1217893.1元，生均1785.77元，不達標準。 20xx年內向縣教育主管部門申請補充教學儀器設備，使生均教學儀器設備值達到30000元以上。

(7)每百名學生擁有網絡多媒體教室數2.3間以上。 現每百名學生擁有網絡多媒體教室數3.08間，達到標準。 為滿足教師更好地運用信息化手段教學，20xx年將向縣教育主管部門申請更換高配置教學用一體機30台、多媒體講桌20套。

2、教育質量

(1)在校生鞏固率100%；

(2)殘疾兒童少年入學率達到95%以上； (3)制定章程，實現學校管理與教學信息化；

(4)按照不低於年度公用經費預算總額的5%安排教師培訓經費； (5)教師能熟練運用信息化手段組織教學，設施設備利用率達到較高水平；

(6)德育工作、校園文化建設水平達到良好以上；

(7)課程開齊開足，教學秩序規範，綜合實踐活動有效開展；

(8)無過重課業負擔；

(9)在國家義務教育質量監測中，相關科目學生學業水平達到III級以上。

四、基本要求

實施學校標準化建設，結合我校發展實際，充分考慮教育形勢和學齡人口變化等因素，堅持“整體規劃、分步實施、統籌安排、逐年推進"的原則，使各項預定目標建設達到標準化。同時，堅持硬件建設和軟件建設並重，力求做到硬件從嚴，符合標準，軟件從優，凸現特色和亮點，大力改善辦學條件，加強教師隊伍建設，提高學校管理水平，提升教育教學質量。

1、優化教育資源。通過向上級爭取和鼓勵在校教師進修等方式，進一步優化教育資源，優化師資隊伍，辦學效益明顯提高。

2、校舍建設。使用好現有校舍，能夠滿足素質教育和義務教育課程改革所必需的活動場地和基本條件。生均校園佔地面積和生均校舍建築面積要基本符合規定，學生人人有標準課桌凳；有滿足師生生活和教學需要的辦公用房、餐廳、等生活用房；運動場地基本達標；

義務教育優質均衡發展工作實施方案 篇2

教育發展不均衡是當今突出的社會問題之一，這種不均衡集中體現在優質教育資源配置的不均衡。為開展"發揮優質學校資源作用，促進義務教育均衡發展”的課題研究，我們採取實地走訪、問卷調查、座談研討等形式進行專題調研。經認真梳理分析，查找我市教育資源配置現狀及存在問題，提出相應解決問題的建議，特制定我校義務教育均衡發展工作方案。

一、指導思想

堅持以科學發展觀為指導，以辦人民滿意教育為宗旨。認真貫徹

《義務教育法》、《XX省中長期教育改革和發展規劃綱要》文件精神,全面實施教學質量提高工程、教師隊伍建設工程、學校標準化建設工程和學生關愛工程，真抓實幹，改革創新，努力縮小與其他學校間辦學水平差距，最大限度地體現教育公平，盡力滿足人民羣眾日益增長的優質教育要求，特制定我校義務教育均衡發展實施方案。

二、組織領導

組 長：

副組長：

成 員：各班班主任

三、工作目標

（一）教學質量提高工程

1、以課程改革為中心，全面推進素質教育，提升教育教學質量。

2、推進以有效教學和課題研究為主的課堂教學研究創新活動，提升課堂教學效率。

3、建立科學合理的教學質量監控評價體系，不斷提高教學質量。

4、培養學生優良的.學風，強烈的愛國主義情感，努力提高學生個體的學習質量，拓展學生思維的空間，展現學生良好的精神面貌。

5、辦有特色的教育，提升學校整體辦學水平。

（二）教師隊伍建設工程

1、加強繼續教育學習和校本教研活動，促進創新型、發展型師資隊伍建設。

2、強化教學常規管理，完善教師評價體系，提升教師業務水平,促進教師專業化發展。

3、着眼發展，不斷完善學校管理機制，努力創設能激發教師工作主體意識的平台和搭建促進教師能力提升的舞台。

4、以師為本，塑造教師集體的優秀教風，努力提升教師個體在教育細節上的品位，樹立“志存高遠、愛崗敬業、為人師表、教書育人、嚴謹治學、與時俱進”的新時代教師形象。

（三）學校標準化建設工程

改善辦學條件，繼續提升學校的硬件水平，營造和諧、安全的育人環境；發揮先進的教學設施在辦學中的重要作用。加強教育信息化建設，高標準配備多媒體設備，學校早日實現“班班通”。

（四）學生關愛工程

1、建立關愛小組領導機構，形成長效機制。

2、建立關愛留守兒童、殘疾兒童制度，將温暖傳遞給每一個學生。

3、開展教師結對子實施“一對一”幫扶活動。

4、開展資助貧困學生活動

四、工作重點及措施

(一)注重實效，抓好教學常規管理。

1、嚴格執行課程方案。

學校嚴格按照上級文件規定開設國家課程和地方課程，開齊開足課程。要求教師備好課、上好課，嚴禁課時、課程擠佔現象發生。各學科教師要明確本學科教學任務，把握學科的規律和特點，改進教學方法，不斷提高教學水平。

2、加大教學常規管理力度，向管理要質量。

對教師的常規工作提出明確的要求。做到精心備課、精心上課、精心設計作業與批改作業，精心輔導、精心檢測。加強過程管理，採取集中檢查與抽查相結合，定期檢查與不定期抽查相結合，全面檢查與單項抽查相結合，全員檢查與個別抽查相結合的方式，檢查一次總結一次，發現問題及時解決。各個年級從學期初就要做好計劃，紮實做好平時教學工作，搞好知識落實，加強個別輔導，切實提高教育教學質量。因此，要求教師做到：備課要“深氣上課要“實”、作業要“精氣教法要“活氣手段要“新”、活動要“勤》、考核要“嚴”、輔導要“細氣負擔要“輕氣質量要“高，

3、面向全體，抓好學生的素質教育。

(1)繼續開展讀好書、誦經典活動。學校將按照不同年級學生的興趣愛好，接受能力，開展豐富多彩的誦讀活動，形成制度化，以此加強學生的知識積累，拓寬學生的知識面。

(2)做好各個學科的學科競賽和各項活動開展工作。一要認真組織好上級部署的各項學科競賽和徵文比賽，加強指導、精心組織，力爭取得更好的成績，二要積極做好校內、社會上各類競賽活動的策劃,組織和評定工作，以此讓學生展示才華，豐富校園生活。我們還要積極開展陽光體育活動，保證學生每天充足的體育活動時間。

（二）重視對後進生、留守學生的幫扶工作。

對學困生要堅持“訪要勤、情要真、心要誠”的原則，創新機制，鼓勵教師付出愛心，堅持“愛”字當頭，“幫”字入手，推行導師制，師生結對，幫教結合。所有教師要對自己學科中的學困生建立家訪檔

義務教育優質均衡發展工作實施方案 篇3

為全面貫徹省、市、縣有關義務教育均衡發展的文件精神，切實採取有效措施加快推進義務教育均衡發展，充分保障適齡少年兒童接受公平的義務教育，我校將以辦好人民滿意的教育為宗旨，以新課程改革、師資隊伍建設、信息技術教育、教育佈局調整、教育資源優化等為工作重點，以實現義務教育均衡發展為目標，實事求是，因地制宜，切實提高義務教育辦學效益和教育教學質量，實現義務教育均衡發展。現制訂我校國小義務教育均衡發展工作實施方案。

一、成立組織機構

領導小組

組長：

副組長：

組員：

領導小組下設辦公室，任辦公室主任，具體負責義務教育均衡發展評估驗收前期工作的部署、安排以及統籌協調工作。任副主任，協助做好檔案資料的歸檔整理。負責分部義務教育均衡發展評估驗收工作。

二、學校基本情況

我校現有學生29人，教職工6人，其中本科學歷3人，專科以上學歷6人。近年來，完善添置科學儀器167種，共618件；數學儀器58種，共297件；文科儀器30種，共30件；音樂器材8種，共16件；美術器材12種，共81件，體育器材34種，共60件；衞生器材17種，共件；班級多媒體3套；添置圖書2596冊。從硬件上保證教學質量的提高。學校開展校本教研，加強師資培訓，培養學科帶頭人1-2名，鼓勵教師業務進修，教師學歷達標率達到100%,本科學歷達標30%以上。提高了義務教育及水平，適齡兒童入學率達到98%,輟學率控制在2%以內，12週歲義務教育完成率達到96%以上。

三、工作目標

通過深化義務教育管理體制改革，完善經費保障機制，激發內在發展活力，加大布局調整力度，加快教育裝備現代化進程，均衡配置公用經費、教育設施、師資力量等辦學資源，逐步縮小城鄉之間和學校之間辦學水平的差距，最大限度地維護和體現義務教育公平性，切實保障每一個適齡少年兒童都能接受基本相當的義務教育，不斷提高教育教學質量，進一步推進我校義務教育全面、協調、可持續發展。

(1)辦學條件

進一步完善學校佈局調整規劃和學校內部建設規劃，逐漸實現學校佈局、規模滿足生源變化的需求，做精、做強寄宿制國小，做優下屬各教學點，以便更好地服務於進城務工人員子女和留守兒童就學，縮小校際之間差距，學校辦學條件生均值不斷提高。

(2)師資隊伍

教職工編制符合教育事業發展需要；教師和校長的配備、調動、管理等方面符合要求；邊遠薄弱學校教職工編制符合標準，教師隊伍結構基本合理；中心國小和農村初完小的教師多渠道交流，骨幹教師人力資源配置均衡；教師培養培訓和教育科研製度健全；師德師風建設得到加強，廣大教師愛崗敬業，整體素質明顯提高。

(3)經費投入

全面落實國家和省相關規定的各項教育經費投入，認真落實“兩免一補”等各項教育經費投入，優先保障義務教育均衡發展所需經費，並向薄弱學校傾斜；優先落實保運轉、保安全、保貧困家庭寄宿生生活補助等方面所需經費；教育經費管理制度健全，使用效益好。

(4)教育管理和素質教育

完善和落實義務教育管理體制；制定和落實推進義務教育均衡發展的實施規劃與政策措施形成有效推進義務教育均衡發展的合力。全面貫徹教育方針，全面實施素質教育，把德育放在首位，促進學生養成良好的思想品德和行為習慣；按照國家課程設置方案，開齊課程，開足課時，面向全體學生，切實減輕課業負擔，重視對學習困難學生的教育，確保每一個學生都能順利接受九年義務教育；教育評價機制要發揮正確的導向作用；中心國小大班額或較大班額問題切實得到解決；規範學校管理，安全工作落到實處；學校教育教學質量顯著提高。

(5)鞏固控輟保學成果實現適齡兒童都能按時入學，殘疾兒童、少年基本入學；國小學生無輟學。

四、具體措施

1、不斷完善辦學條件，大力促進優質學校與薄弱學校的資源共享實現教育均衡發展。

(一)近年來，以加強薄弱學校建設為突破口，以實現教育均衡發展為目標，做好不同層次，不同類型薄弱學校建設的規劃，通過多方籌資，做精、做優寄宿制國小，力爭常規教學設施和現代教育技術設施配備等方面達到省“義務教育標準化學校”的標準。

(二)合理佈局，科學設置學校。着力改善保留學校和教學點的辦學條件，優化教育資源配置，提高教育教學質量和辦學水平。撤併後的學校校產通過資產配換、資源共享，使教育資源配置進一步合理。

(三)不斷改善設施條件，提高教育教學裝備水平。通過統籌規劃好教育基建用地、綠化用地和活動場地，加強班級教室、實驗室、圖書室以及藝術教育、信息技術教育、勞動技術教育等重點教學活動場所的建設，實現互動式多媒體教學系統“班班通”，提升學校信息化水平。

2、加強教師隊伍校際交流，促進師資力量均衡配置。

加強校際聯繫，交流實現共贏。落實青年教師的培養工作，建立教師定期交流制度，深入開展與城內校的“結對幫護”活動，搭建平台促進校際之間師生的共同成長，從而帶動學校教育教學及科研工作的發展，達到了互相交流、互相啟發的目的，使教師們的理論、實踐水平不斷得到進步，同時也轉變了教學觀念和優化教學行為，逐步縮短與城區兄弟學校教師間的差距。鼓勵和培養骨幹教師的學習和培養，逐步改變農村教師結構不合理的狀況，推進中心國小和下屬教學點共同發展。

3、紮實推進教育改革，加強教育教學管理，全面提高教育教學質量。

全面貫徹落實教育方針，提高教育質量，努力推進素質教育。重視抓好教師繼續教育工作，加大對學校中層骨幹教師、農村學校負責人和教師隊伍培訓力度，全面提升教師的政治思想素質、職業道德、教育教學水平和管理能力。進一步轉變教育觀念，堅持以人為本，認真研究實施新課程改革工作的新情況、新問題，及時總結推廣成功經驗；增強教育科研意識，創新研討載體，拓展交流空間，依託學校博客和教學研討羣創建有效的'互動平台，促進網絡教研良性發展，建立現代教育信息技術資源庫，實現資源共享，建設網絡教研、進行網上教研交流互動，逐步形成科研骨幹教師隊伍。規範學校內部管理，不斷推動學校管理工作的規範化、精細化、科學化；規範教師的教學行為，加強學科教學常規、質量過程監控管理，組織好形式多樣的教學活動，從而大面積提高教育教學質量，促進學生全面發展。

4、打造特色，豐富內涵，努力提升校園文化建設水平。着力推動社會主義核心價值體系融入中國小教育，充分發揮課堂教學主渠道作用。充分利用鄉村資源，廣泛開展系列主題教育活動；積極創建“校園特色文化”，認真組織開展藝術活動、體育活動、讀書節活動等。開拓多渠道提高學生的科學精神、藝術素養、健康體質和法紀意識，着力創建良好的校園人文環境，積極構建和諧校園環境。

5、關注特殊羣體，加強對單親兒童和留守兒童的上學和教育，確保單親兒童和留守兒童得到更好的教育；建立留守兒童檔案；加大對殘疾學生的資助,關愛和轉化品行有缺失的學生，制訂幫扶制度，努力消除輟學現象確保學額鞏固。

6、推進素質教育，提高教育質量，按照國家課程設置方案開齊課程，開足課時，減輕學生課業負擔，重視學困生教育，確保每一名學生受到義務教育，完善師生評價制度，規範辦學行為，嚴格學校管理，提高辦學水平。

五、保障措施

1.加強宣傳，統一認識。

2.加強組織領導。領導具體抓，並將項目任務分解到個人，從組織上保證啟動工作有條不紊，紮實有效。

3.科學制訂規劃。在上級各部門的支持幫助下，對教育現狀進行認真細緻的調查研究，認真分析制約我校義務教育均衡發展的原因，及時解決各種矛盾，確保我校義務教育均衡發展規劃得到實現。

4、紮實搞好校本教研，提高教師隊伍綜合素質。建立和完善校本教研製度，通過教學日誌、教學反思、教學敍事、教學隨筆、教學案例等方式，進行教學行動研充，提高教師施教能力和水平。鼓勵青年教師參加業務進修，採取走出去與請進來相結合的方式，加強教師業務培訓，促進我校教師隊伍業務素質全面提高。

5、深化課堂改革，提高教育質量，推進素質教育。紮實推進基礎教育課程改革，全面執行國家課程方案，開齊開全國家課程。開發校本課程，搞好綜合實踐活動課程，規範辦學行為。以精細化管理為手段，以制度文化建設為突破口，創辦特色學校，全面提高教育質量。

6、認真落實好“兩免一補”政策，重視解決貧困家庭子女、農村女童、留守兒童和殘疾兒童的入學問題，依法做好防流控輟工作。

六、時間安排

時段工作內容動員自查階段制訂方案，召開會議動員、部署工作，組織實施。組織建設階段組織實施，建檔，落實各項工作，迎接檢查評估整改提高階段整改提高，健全文檔，逐漸完善評估驗收階段做好迎檢工作，迎接檢查評估。

七、責任落實分解

義務教育基本均衡發展指標責任分解

項目指標責任人備註

1.校舍建設各班主任配合

2.裝備配置各班主任配合

3.信息技術各班主任配合

4.辦學規模

5.隊伍建設全體教職工配合

6.生活設施食堂工作人員、各班主任配

7.管理質量各科任教師配合

8.校園文化全體教職工配合

義務教育優質均衡發展工作實施方案 篇4

為進一步加快基礎教育發展步伐，促進我校基礎教育均衡發展，實現教育資源優化配置，讓每個學生都能接受優質教育，整體提升我校的基礎教育水平，我校注重加強校園文化建設，提高師資隊伍素質，全面實施素質教育，使學校佈局合理化、辦學條件標準化、師資羣體骨幹化、學校管理規範化、培養目標特色化、教育質量一流化的均衡發展的現代教育特色。

一、學校基本情況

X鎮X國小佔地面積近X平方米，學校現有X個教學班，本學期在校學生XX人。校園佈局合理，教學區、綠化區、活動區劃分清晰，三棟教學樓，1個多媒體教室，標準化學生食堂一個，學校設有科學教室、音樂教室、計算機教室、心理諮詢室、衞生保健室，200米跑道的操場一個。

二、總體思路：

圍繞“均衡、規範、提升”三個關鍵詞開展工作。

均衡：加強校園文化建設，促進全校教育工作均衡發展。

規範：規範學校管理，各項評估達標。

提升：提升學校文化內涵，提升教師專業水平，提升學生綜合素質。

三、目標任務

我校義務教育均衡發展的主要目標任務是：以創辦示範國小要求為標準，加強學校的德育教育工作，校園淨化、綠化、美化；學校內部設施達國家一類標準,加快校園網建設，全面實現“班班通”；45歲以下的教師100%達到大專以上的學歷，其中30%達到本科學歷，教師掌握信息技術和多媒體技術，適應現代教育的需要，適應新課程改革實驗的需要，適應學科素質教育的`需要；教育質量創一流，藝術教育創特色，堅持面向全體，面向每一位學生，全面提高學生素質，讓每個學生在學校都能接受同樣的優質教育的同時，每人都能在藝術上有一門專長，得到全面、主動、和諧地發展。

四、組織機構

為加強學校義務教育均衡發展工作的領導，特成立領導小組。

組長：

副組長：

成員:

五、星取主要措施

（一）實施校園文化工程，豐富學校發展內涵

1、進一步加強工作作風建設。一是加強師德師風建設，切實提高工作效率。全體教職工要認真履行職責，盡心盡職做好個人的崗位工作，教好書、育好人，相互配合、通力合作，充分發揮主觀能動性，積極開展富有創造性的工作。學校班子全體成員要深入班級、深入教師、學生，當好師生的表率，為學校發展出謀劃策。二是轉變工作作風，切實加強教師職業道德建設。要繼續保持奮發有為的精神狀態，腳踏實地不浮躁，埋頭苦幹不張揚。自覺增強憂患意識、創新意識、率先意識和全局意識，不斷推進辦學水平躍上新台階；堅持依法治校、依法治教,嚴格執行教代會制度，繼續推行校務公開，進一步加快學校管理民主化、法制化進程；堅持深入教育教學第一線，進一步加強學校管理、教師管理和學生管理，努力形成良好的教風、學風和校風；堅持勤儉辦學，嚴格遵守教師職業道德規範,要求全體教職工一定要珍惜崗位、珍惜擁有，要經得住誘惑，守得住清貧，經得起考驗。三是在學生羣體中，依照學校“德育教育實施方案”要求，加強德育教育工作，促使學生良好道德習慣的口趨形成。

2、繼續深化校園文化建設，加大校園文化軟硬件投入力度，根據學校實際，找準定位，以“X鎮X國小校園文化建設實施方案”為指導，深化班級文化、校園文化建設，充分挖掘本土文化的底藴，結合現代的辦學理念，不斷挖掘校園設施資源和學校發展中積澱的文化內涵，做好學校特色項目的規劃與創建工作。

3、加強學校的制度化建設。建立健全學校管理制度，促進學校管理的逐步規範，關注、加強薄弱環節的管理，促使學校形成有特色的管理文化。

（二）實施師資建設工程，促進教師專業成長

繼續實施“確定課題、名師引領、自我加壓、活動助力”的以校為本的教研製度的建設，在加強師德建設的同時。促進教師的專業成長。

1、確定課題：要求所有教師每人確定一個研究課題，針對課題進行學習研究活動，引導教師制定個人專業成長規劃；建立教師專業成長檔案，按年度考核目標達成情況，並作為教師聘任的重要依據；同時為教師創造學習提高的機會、成長髮展的舞台。

2、名師引領：一是通過走出去、請進來的方式，聆聽、觀摩專家名師的授課講學；二是繼續通過棗莊市城區重點國小“校際聯誼”活動等形式，充分利用名校資源，發揮名師引領作用；三是以課堂教學為中心，通過教師間“拜師學藝”活動，開展紮實有效的校本教研，使校本教研真正迴歸學校、迴歸教師、迴歸課堂，真正起到提高課堂教學效益、提高教學質量之目的，同時要起好示範、好輻射作用。擬開展語、數科課堂教學評優和優秀課改論文評選和集結論壇活動。

3、自我加壓：落實學校教學常規檢查制度，要求每人每天讀一篇目教育理論文獻，每週有教學反思並擇優交流，每月有一則典型示範的教學案例上交教導處，每學期上一堂校級研討課，每學期寫一篇優秀論文或經驗總結。要求每位教師制定好個人的發展目標，選定一個研究課題，生成一個策略，推廣一條好經驗。充分發揮骨幹教師、學科帶頭人的作用，促進骨幹教師羣體的有效形成。

4、活動助力：定期組織專家講座、集體備課、優課競賽、論文評比、讀書彙報、全員培訓等活動，幫助教師提升專業發展水平。繼續開展教學開放日活動和骨幹教師教學示範課、彙報課活動。

（三）實施質量提升工程，提高學生整體素質

1、圍繞“創特色學校，辦成功教育，育創新人才”的辦學目標，全面實施素質教育，以少先隊為陣地，以活動為載體，提高活動的針對性、實效性，促進學生成長、成人、成才。

2、嚴格執行課程計劃，加強教學全程跟蹤管理，教師上課必須過五關：集體備課關、課堂教學關、作業批改關、質量監控關、學生評議關、建立學生學習檔案、實行動態管理，改革教學評價體系，重視過程性評價、發展性評價，提高質量評估的科學性。

3、繼續加強藝術教育，辦好一年一度的校園文化藝術節活動，進一步推進“陽光體育進校園”活動，確保每天一小時的體育鍛煉，繁榮校園文學創作，營造書香校園，同時，繼續辦好科技、書畫、舞蹈等特色項目，組織各種興趣小組，辦好學校的品牌特色，以特色文

義務教育優質均衡發展工作實施方案 篇5

推進義務教育均衡發展，是新修訂的《義務教育法》提出的明確要求，全面落實科學發展觀、整體提升我校義務教育質量和水平的一項重要舉措，為了認真貫徹《XX省義務教育學校標準建設規劃》和《X省義務教育均衡發展規劃》等文件精神，推動我市義務教育均衡發展，縮小校際之間的差距，全面提升我校教育質量，切實保障我校少年兒童公平接受義務教育。根據XX市教育局文件精神，結合我校實際，特制定我校義務教育均衡發展實施方案。

一、指導思想

堅持以科學發展觀為指導，以辦人民滿意教育為宗旨。認真貫徹《義務教育法》、《XX省中長期教育改革和發展規劃綱要》等文件精神，全面實施教學質量提高工程、教師隊伍建設工程、學校標準化建設工程和學生關愛工程，真抓實幹，改革創新，努力縮小與其他學校間辦學水平差距，最大限度地體現教育公平，盡力滿足人民羣眾日益增長的優質教育要求。

二、組織領導

領導小組

組長：

副組長：

組員：

領導小組下設辦公室，任辦公室主任，具體負責義務教育均衡發展評估驗收前期工作的部署、安排以及統籌協調工作。任副主任，協助做好檔案資料的歸檔整理。負責分部義務教育均衡發展評估驗收工作。

三、工作目標

（一）學校標準化建設工程

改善辦學條件，繼續提升學校的硬件水平，營造和諧、安全的育人環境，發揮先進的教學設施在辦學中的重要作用。加強教育信息化建設，高標準配備多媒體設備，提高“班班通”的使用率。

（二）教師隊伍建設工程

1.加強繼續教育學習和校本教研活動，促進創新型、發展型師資隊伍建設。

2.強化教學常規管理，完善教師評價體系，提升教師業務水平，促進教師專業化發展。

3.看眼發展，不斷完善學校管理機制，努力創設能激發教師工作主體意識的平台和搭建促進教師能力提升的舞台。

4.以師為本，塑造教師集體的優秀教風，努力提升教師個體在教育細節上的品位，樹立“志存高遠、愛崗敬業、為人師表、教書育人、嚴謹治學、與時俱進”的新時代教師形象。

（三）教學質量提高工程

1.以課程改革為中心，全面推進素質教育，提升教育教學質量。

2.推進以有效教學和課題研究為主的課堂教學研究創新活動，提升課堂教學效率。

3.建立科學合理的教學質量監控評價體系，不斷提高教學質量，提升學校整體辦學水平

4.培養學生優良的學風，強烈的愛國主義情感，努力提高學生個體的學習質量，拓展學生思維的空間，展現學生良好的精神面貌。

（四）學生關愛工程

1.建立關愛小組領導機構，形成長效機制。

2.建立關愛農民工子女、留守兒童檔案和聯繫卡制度。

3.開展教師結對子實施“一對一”幫扶活動。

4.開展資助貧困學生活動。

（五）校園文化建設工程

1.實現校園文化的育人價值。

2.通過校園文化建設提升學校品位。

四、工作重點及措施

（一）注重實效，抓好教學常規管理。

1.嚴格執行課程方案。

學校嚴格按照上級文件規定開設國家課程和地方課程，開齊開足課程。要求教師備好課、上好課，嚴禁課時、課程擠佔現象發生。各學科教師要明確本學科教學任務，把握學科的規律和特點，改進教學方法，不斷提高教學水平。

2.加大教學常規管理力度，向管理要質量。

對教師的常規工作提出明確的要求。做到精心備課、精心上課、精心設計作業與批改作業，精心輔導、精心檢測。加強過程管理，採取集中檢查與抽查相結合，定期檢查與不定期抽查相結合，全面檢查與單項抽查相結合，全員檢查與個別抽查相結合的方式，檢查一次總結一次，發現問題及時解決。各個年級從學期初就要做好計劃，紮實做好平時教學工作，搞好知識落實，加強個別輔導，切實提高教育教學質量。因此，要求教師做到：備課要“深”、上課要“實”、作業要“精”、教法要“活”、手段要“新”、活動要“勤”、考核要“嚴"、輔導要“細”、負擔要“輕”、質量要“高”。

3.面向全體，抓好學生的素質教育。

（1）繼續開展讀好書、誦經典活動。學校將按照不同年級學生的興趣愛好，接受能力，開展豐富多彩的誦讀活動，形成制度化，以此加強學生的知識積累，拓寬學生的知識面。

（2）做好各個學科的'學科競賽和各項活動開展工作。一要認真組織好上級部署的各項學科競賽和徵文比賽，加強指導、精心組織，力爭取得更好的成績，二要積極做好校內、社會上各類競賽活動的策劃，組織和評定工作，以此讓學生展示才華，豐富校園生活。我們還要積極開展陽光體育活動，保證學生每天充足的體育活動時間。

（二）重視對後進生、留守學生的幫扶工作。

對學困生要堅持“訪要勤、情要真、心要誠”的原則，創新機制，鼓勵教師付出愛心，堅持“愛”字當頭，“幫”字入手，推行導師制，師生結對，幫教結合。所有教師要對自己學科中的學困生建立家訪檔案，利用自由活動時間，給學生做好輔導轉化工作，因人而異制訂轉差培優計劃方案，提出轉變措施，定期進行動態分析，切實做好轉化工作。

（三）以豐富多彩的校園活動為載體，為學生搭建影顯個性的平台。

1.重視學生行為習慣的養成。

以新《國小生守則》、新《國小生日常行為規範》為標準，以《弟了規》學習實踐為載體，結合學校實際，繼續開展“美德少年”“文明班級”的評選活動，培養學生良好的行為習慣。從本學期開始，在學生中開展三大習慣養成教育，一是主動打招呼的習慣；二是主動講衞生、不亂扔垃圾的習慣：三是主動學習，搞好自學的習慣。做到學生自願參加、家校聯合教育，以此為學生奠定堅實的人生基礎。

2.繼續積極實施“誦讀經典、打造書香校園”計劃，培養學生養成讀書的好習慣

3.以“快樂大課間”活動為契機，積極開展好形式多樣，具有各年級特點的大課間活動。

（四）優化陣地建設，搭建一個高水準的德育平台。

1.發揮課堂主陣地的作用

各科教師應根據自身學科的特點，自覺的、有意識的在課堂教學中滲透思想品德教育，真正重視未成年人思想道德建設工作，發揮課堂主陣地的作用。

2.發揮少先隊的組織作用

（1）通過國旗下講話、紅領巾廣播站、值周檢查等活動，活躍學生身心、提高學生素養，培養高尚的思想品德和良好的行為習慣，使學生學會自我教育、自我管理，使每一個隊員都能得到全面的發展。

（2）繼續落實晨檢、班隊課的制度，利用班隊會時間向學生進行法制、安全、健康、行為常規等教育，注意營造良好的教育氛圍。

3.發揮心理諮詢室的作用，積極開展心理健康教育

（1）充分發揮學校心理諮詢室的職能作用，構建師生交流平台，促進學生身心健康發展。

（2）在學生中以正確認識自我、學會交往兩個方面進行心理健康教育為重點，要求教師，特別是班主任教師，要及時掌握學生的動態，通過耐心細緻的思想教育和心理疏導工作，幫助學生提高心理素質，健全人格，增強承受挫折、適應環境的能力，讓他們的心靈永遠充滿陽光。

（五）重視校園文化，營造育人環境。

1.加強校園文化建設，充分利用黑板報、宣傳欄、紅領巾廣播站等陣地，宣傳校園文明佳事，樹立學習榜樣，做到榜樣育人。使“牆壁文化”不斷完善和創新。加強校園櫥窗的安排、校廣播站的宣傳、班級黑板報等文化陣地的監管力度，把好輿論導向，大力宣傳正確的人生觀、成才觀和教育理念。

2.加強班級文化建設，建好文化欄，辦好黑板報，形成班級特色，力爭做到班班有特色，實現班級的淨化、美化，班級文化的優化。

3.做好校園環境的淨化、美化工作。樹立保護環境，人人有責的意識；教師要發揮自身的引領和師範作用，帶頭作好班級和校園的衞生保潔工作。

五、組織保障

1.加強領導，提高認識

充分認識“均衡發展”活動的重要性和必要性，把“均衡發展”活動作為辦人民滿意教育的一項重要措施並認真抓好。要切實履行自身職責，嚴格按照活動方案，建立活動領導小組及工作專班,分階段推進，務求實效。

2.健全保障機制

學校要建立健全工作目標責任制，把“均衡發展”活動納入工作目標考核內容，做到以健全的機制強化落實，以嚴格的責任追究推動落實，以周密的措施抓緊落實，以規範的操作促進落實。

3.營造良好氛圍

充分利用好學校宣傳專欄、文化牆、紅領巾廣播站以及網站等平台，採取多種形式大力宣傳“均衡發展”活動的具體要求和做法，營造良好的創建環境，確保“均衡發展”活動的順利進行。