認識太陽的評課稿

本節課的創新點、不足之處及建議：

優點：

1、整節課按照科學探究的一般順序：提出問題——作出假設——制定計劃——實施計劃——得出結論——表達與交流，培養學生規範的探究能力。

2、課堂中充分利用了圖片、例子和實驗等方法探究對太陽的認識，促進了學生的探究興趣。

3、學生在舉例中能利用教室中的環境（投影儀），及時進行鼓勵評價，促進學生的觀察和總結意識。

4、實驗過程中教師及時進行巡迴指導，對操作有問題的小組進行提示。

5、實驗的設計在教師的指導下，小組合作來進行，在展示補充後使實驗設計更嚴謹、更科學，減少了操作實驗時出現過多的問題影響實驗的效果。

6、給學生較多的機會展示，並利用所學的知識解釋生活中的現象，使學生認識科學就在我們身邊。科學來源於生活，並服務於生活。

7、及時對學生進行德育滲透。

本節課整個實驗的過程體現了學生的自主性和合作性，教師只做適當的引導，為了進一步提高質量，建議從以下方面進行改善：

1、錄像畫面過於單一，教師講解和學生展示時要切換放大畫面。

2、學生在展示實驗方法時，最好利用講桌上的實驗材料進行演示，並要提出注意事項，加上教師的引導使實驗方法更嚴謹、更科學。

3、準確及時的對學生的展示進行激勵評價。